Pedagogisch overleg 11 mei 2017

Agenda

• Onderwijshervorming

• OVUR

• Examen- en toetsvragen

• 1 september 2017

Onderwijshervorming

• Definitief

Onderwijshervorming

•Eerste graad: september 2018

•Tweede graad: september 2020

•Derde graad: september 2022

Eerste graad

Raamtekst

eindtermen

leerplannen

handboeken

Onderwijshervorming

Eerste graad1ste leerjaar

A+B

27 u. algemene vorming 5 u. keuzegedeelte

2de leerjaar A 25 u. algemene vorming 5 u. basisoptie en

2 u. keuzegedeelte

2de leerjaar B 20 u. algemene vorming 12 u. basisopties en

keuzegedeelte

Basisvorming

• Eindtermen voor 8 sleutelcompetenties vanuit Europa– Communicatie in het Nederlands – Communicatie in vreemde talen – Wiskundige competenties en basiscompetenties

exacte wetenschappen en technologie– Digitale competentie– Leercompetentie– Sociale en burgerschapscompetentie– Ontwikkeling van initiatief en ondernemingszin– Cultureel bewustzijn en culturele expressie

Basisvorming

• Gelaagd systeem

Basisgeletterdheid

• Vlaams Parlement

• Eindtermen die ELKE leerling moet bereiken

• Zeer uitzonderlijk: uitzondering:

– gemotiveerde afwijking

Keuzegedeelte 1ste jaar

• Remediërend- verdiepend

– Wiskunde-wetenschappen

– Kunst - Technologie

– Economie - Klassieke talen

– Nederlands - Sociale vorming

– Moderne vreemde talen - Sport

Keuzegedeelte 1 ste jaar

• Remediërend

– Kan opgelegd worden

– Ook in de loop van het schooljaar

– Leerling moet nog een deel kunnen kiezen

Keuzegedeelte 2de jaar A

• Basisoptie (5 u.) – kan beperkt worden door klassenraad

• Differentiatie (2 u.) – door leerling te kiezen

– Remediëring

– Verdieping

Basisopties A-stroom Basisopties B-stroom Economie & organisatie Economie & organisatie

Kunst & creatie Kunst & creatie

Latijn (-Grieks)

Maatschappij & welzijn Maatschappij & welzijn

Moderne talen & wetenschappen

Sport Sport

STEM-technieken STEM-technieken

STEM-wetenschappen

Voeding & horeca Voeding & horeca

Opstroomoptie

Basisopties A-stroom Basisopties B-stroom Economie & organisatie Economie & organisatie

Kunst & creatie

- Artistieke vorming?

- Creatie en vormgeving?

Kunst & creatie

Maatschappij & welzijn Maatschappij & welzijn

- Haar- en schoonheidszorg

- Verzorging

Moderne talen & wetenschappen

Sport Sport

STEM-technieken

- Grafische communicatie en media?

STEM-technieken

Voeding & horeca Voeding & horeca

- Bakkerij-slagerij

- Restaurant en keuken

Opstroomoptie

Basisopties B-stroom (12 u.)

• Combinaties van maximaal 3 basisopties en pakketten mogelijk

Onderwijshervorming

• Bovenbouw

• Van 30 studiegebieden naar 8 studiedomeinen

• Van abstract naar praktisch

Tweede en derde graad

matrix

eindtermen

leerplannen

handboeken

Studiedomein - FinaliteitFinaliteit Doorstroom

Dubbele finaliteit

(Doorstroom/

Arbeidsmarkt)

Finaliteit

Arbeidsmarkt

Domeinover-

schrijdend

ASO

Domeingebonden

TSO/KSO

TSO/ KSO (D)BSO BUSO OV 3

Taal en cultuur

STEM

Kunst en creatie

Land- en tuinbouw

Economie en

organisatie

Maaatschappij en

welzijn

Sport

Voeding en

HORECA

2de graad Finaliteit Doorstroom

Dubbele finaliteit

(Doorstroom/

Arbeidsmarkt)

Finaliteit Arbeidsmarkt

Domein-

overschrij-

dend ASO

Domeingebonden

TSO/KSO

TSO/ KSO (D)BSO BUSO

OV 3

Taal en cultuur Taal en communicatie

Toerisme

Onthaal en

Recreatie

STEM

Kunst en creatie Architecturale en

beeldende kunsten

Fotografie

Decor en Etalage?

Artistiek-creatieve

bewerkingen?

Land- en

tuinbouw

Economie en

organisatie

Bedrijf en organisatie

Toerisme

Organisatie en

Logistiek

Maaatschappij en

welzijn

Wellness en Lifestyle Haar- en

Schoonheidsver-

zorging

Sport

Voeding en

HORECA

Horeca

Toerisme

Bakkerij

Restaurant en

Keuken

3de graad Finaliteit Doorstroom Dubbele finaliteit(Doorstroom/Arbeidsmarkt)

Finaliteit Arbeidsmarkt

Domeinoverschrijdend

ASO

Domeingebonden

TSO/KSO

TSO/ KSO (D)BSO BUSO

OV 3

Taal en cultuur Taal en Communicatie

Toerisme

Onthaal en Recreatie

STEM Informatie – en

communicatie-

technologie?

Kunst en creatie Architectuur en interieur

Fotografie

Decor, etalage en publiciteit

Land- en tuinbouw

Economie en

organisatie

Bedrijfsorganisatie

Commerciële organisatie

Internationale Handel en Logistiek

Toerisme

Logistiek

Onthaal, organisatie en Sales

Maaatschappij en

welzijn

Welness en Schoonheid Haarverzorging

Schoonheidsverzorging

Sport

Voeding en

HORECA

Horeca

Toerisme

Brood- en Banketbakkerij

Grootkeuken en Catering

Restaurant en Keuken

7de jaren (2024)

• Diploma eind 6de jaar

• 7de jaar= SE-N-SE

Pedagogische accenten

• OVUR: zelfinstructiemethode

Pedagogische accenten

• OVUR

Pedagogische accenten

• OVUR

– Externe structuur

– Ordenen van het denkproces

– Werkhouding structuren

– ‘Focusing’ en motivatie

Pedagogische accenten

• OVUR

ORIENTEREN

VOORBEREIDEN

UITVOEREN

(Evaluatie)

REFLECTEREN

OVUR

• Oriënteren

Wat moet ik doen/kennen/kunnen?

Wat wordt er van mij verwacht?

Welke doelstellingen zijn er?

Wat leerde ik uit vorige opdrachten?

OVUR

• Voorbereiden

Hoe ga ik het doen?

Stappenplannen: Welke stappen moet ik volgen?

Welk materiaal heb ik nodig?

Hoeveel tijd heb ik (nodig)?

Welke bronnen ga ik gebruiken?

OVUR

• Uitvoeren

Ik doe mijn werk

Ik volg de stappen uit het stappenplan

Ben ik goed bezig?

OVUR

• Reflecteren

Ik kijk mijn werk na.

Heb ik het goed aangepakt?

Heb ik bereikt wat ik wilde?

Wat kan ik in de toekomst

beter/anders doen?

Pedagogische accenten

• Examenvragen

Checklist

Didactiek

Lay-out

Taal

Pedagogische accenten

• Examenvragen

Ook voorexamens een extra exemplaar

1 september 2017

• Onthaal

• Engagement?

– Donderdagmiddag 18 mei in G 015