Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
III. kötet
Szakmai helyi tanterv
XI. Villamosipar és elektronika ágazat
2017. augusztus 30.
Debreceni SZC
Beregszászi Pál
Szakgimnáziuma és
Szakközépiskolája
PEDAGÓGIAI PROGRAM
VILLANYSZERELŐ ................................................................................................................................... 3
AUTOMATIKAI TECHNIKUS ............................................................................................................. 138
ELEKTRONIKAI TECHNIKUS ............................................................. Hiba! A könyvjelző nem létezik.
HELYI TANTERV
SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV
a
34 522 04
VILLANYSZERELŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
I. A szakképzés jogi háttere
A szakképzési kerettanterv
– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,
– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint
– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának
eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet,
– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló
217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet, és
– a 34 522 04 azonosítószámú Villanyszerelő szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet
alapján készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító száma: 34 522 04
A szakképesítés megnevezése: Villanyszerelő
Szakmacsoport: 6. Elektrotechnika-elektronika
Ágazati besorolás száma és megnevezése: XI. Villamosipar és elektronika
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3
Elméleti képzési idő aránya: 30 %
Gyakorlati képzési idő aránya: 70 %
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama:
3 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 140 óra, a 10. évfolyamot követően 140
óra;
2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra.
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: alapfokú iskolai végzettség
vagy iskolai előképzettség hiányában
Bemeneti kompetenciák: a képzés megkezdhető a szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit kiadó rendelet 3. számú mellékletében a 6.
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoportra meghatározott kompetenciák birtokában
Szakmai előképzettség: -
Előírt gyakorlat: -
Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek
Pályaalkalmassági követelmények: -
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.
törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő
végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.
Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember
alkalmazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
- -
Tárgyi feltételek
A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a
szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az
alábbiak: nincs
Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:
nincs
V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra
Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:
évfolyam
heti óraszám
szabadsáv
nélkül
éves óraszám
szabadsáv
nélkül
heti óraszám
szabadsávval
éves óraszám
szabadsávval
9. évfolyam 14,5 óra/hét 522 óra/év 17 óra/hét 612 óra/év
Ögy 140 140
10. évfolyam 23 óra/hét 828 óra/év 25 óra/hét 900 óra/év
Ögy 140 140
11. évfolyam 23 óra/hét 713 óra/év 25,5 óra/hét 790 óra/év
Összesen: 2343 óra 2582 óra
évfolyam
heti óraszám
szabadsáv
nélkül
éves óraszám
szabadsáv
nélkül
heti óraszám
szabadsávval
éves óraszám
szabadsávval
1. évfolyam 31,5 óra/hét 1134 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/év
Ögy. 160 óra 160 óra
2. évfolyam 31,5 óra/hét 976óra/év 35 óra/hét 1085 óra/év
Összesen: 2270 óra 2505 óra
1. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként
Szakmai
követelmény-
modulok
Tantárgyak
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás nélkül
1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
11500-12 Munkahelyi
egészség és biztonság
Munkahelyi
egészség és
biztonság
0,5 0,5
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5 0,5
11497-12
Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 2
Műszaki informatika
gyakorlat 2 2
Műszaki ismeretek 2,5 2,5
Műszaki gyakorlatok 3 60 3 60
Épületvillamossági
szerelés 1,5 3 2,5 2
Épületvillamossági
szerelés gyakorlata 3+1 60 15+0,5 100 17,5 80 4+2
Épületvillamossági
mérések gyakorlat 0,5+0,5 20 2 40 2 20 1+0,5
Vállalkozási
ismeretek 1 1
Ipari elektronika 1 1
Elektrotechnikai
számítások 1+1 1+1 1+1,5 1
Villamosipari
anyagismeret 0,5 1+0,5 0,5 1
Villamos gépek és
berendezések
3 3
Villamos műszaki
ábrázolás 1 1+0,5 1 1
Villamos gépek és
berendezések
üzemvitelének,
mérésének
gyakorlata
14,5+2,5 14
Összes óra 7 10 7,5 17,5 8,5 17 9,5 24,5 12,5 21,5
Összes óra 17 140 25 140 25,5 34 160 34
A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű
oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.
Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
2. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként
Szakmai
követelménymodul Tantárgyak/témakörök
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás
nélkül
Óraszám Óraszám
1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy
Munkahelyi egészség és
biztonság 18 18 18 18
Munkavédelmi
alapismeretek 4 4 4 4
Munkahelyek kialakítása 4 4 4 4
Munkavégzés személyi
feltételei 2 2 2 2
Munkaeszközök biztonsága 2 2 2 2
Munkakörnyezeti hatások 2 2 2 2
Munkavédelmi jogi
ismeretek 4 4 4 4
Foglalkoztatás II. 15 15 15 15
Munkajogi alapismeretek 4 4 4 4
Munkaviszony létesítése 4 4 4 4
Álláskeresés 4 4 4 4
Munkanélküliség 3 3 3 3
Foglalkoztatás I. 62 62 62 62
Nyelvtani rendszerzés 1 10 10 10 10
Nyelvtani rendszerezés 2 10 10 10 10
Nyelvi készségfejlesztés 24 24 24 24
Munkavállalói szókincs 18 18 18 18
10007-12 Műszaki informatika
gyakorlat 72 72 72 72
Informatikai és
műszaki alapok Informatikai alapismeretek 18 18 18 18
Irodai alkalmazások 36 36 36 36
Számítógépes hálózatok
használata 18 18 18 18
Műszaki ismeretek 90 90 90 90
Egyenáramú áramkörök 18 18 18 18
Mágneses tér és váltakozó
áram 18 18 18 18
Szakrajz alapjai 18 18 18 18
Fémek és ötvözetek 14 14 14 14
Nemfémes anyagok 12 12 12 12
Minőségbiztosítás 10 10 10 10
Műszaki gyakorlatok 108 108 108 108
Anyagok és szerszámok 54 54 54 54
Mérések 18 18 18 18
Mechanikai és villamos
kötések 36 36 36 36
Épületvillamossági szerelés 54 108 162 90 62 152
Csatlakozó vezetékek 10 30 40 16 12 28
Épületvillamossági
hálózatok, berendezések 34 36 70 52 22 74
Érintésvédelem
(Hibavédelem) 10 24 34 22 10 32
Villámvédelem 18 18 18 18
Épületvillamossági szerelés
gyakorlata 144 558 702 630 186 816
Csatlakozó vezetékek 20 30 50 30 30 60
Épületvillamossági
hálózatok, berendezések I. 24 119 143 151 21 172
Épületvillamossági
hálózatok, berendezések II. 24 122 146 142 25 167
Épületvillamossági
hálózatok, berendezések III. 27 107 134 142 20 162
Épületvillamossági 24 110 134 135 20 155
hálózatok, berendezések IV.
Érintésvédelem
(Hibavédelem) 25 30 55 30 30 60
Villámvédelem 40 40 40 40
Épületvillamossági
mérések gyakorlat 36 72 108 72 47 119
A munka megkezdése előtt,
a munka-folyamatban és a
munka átadásakor szükség
szerint mérések és
vizsgálatok végzése
6 12 18 12 8 20
Üzemi ellenőrző mérések és
vizsgálatok végzése 9 20 29 20 8 28
Hiba meghatározáshoz
mérések, vizsgálatok
elvégzése
13 20 33 20 19 39
Szerelői ellenőrzés végzése,
dokumentálása 8 20 28 20 12 32
Vállalkozási ismeretek 31 31 31 31
Vállalkozás környezete,
személyi feltételei,
vállalkozási formák
11 11 11 11
Vállalkozások gazdálkodása 10 10 10 10
Vállalkozások PR
tevékenysége 10 10 10 10
Ipari elektronika 31 31 31 31
Elektronikai alapok 15 15 15 15
Analóg alapáramkörök 8 8 8 8
Digitális alapáramkörök 8 8 8 8
Elektrotechnikai
számítások 72 72 144 90 31 121
Elektrotechnika I. 72 72 90 90
Elektrotechnika II. 72 72 31 31
Villamosipari
anyagismeret 18 54 72 18 31 49
elosztó-berendezések Villamos vezetékek 9 9 9 9
Villamos szigetelő-anyagok,
műanyagok 9 9 9 9
Elektronikai alkatrészek 36 36 15 15
Villamos gépek anyagai 18 18 16 16
Villamos gépek és
berendezések 93 93 93 93
Villamos forgógépek 20 20 24 24
Transzformátorok 16 16 16 16
Villamos gépek, készülékek
hibáinak javítása 17 17 17 17
Villamos gépek és
készülékek üzemeltetése,
szerelése, javítása
20 20 18 18
Ipari villamos berendezés
szerelése 20 20 18 18
Villamos műszaki
ábrázolás 36 31 67 36 31 67
Villamosipari műszaki
dokumentálás I. 36 36 36 36
Villamosipari műszaki
dokumentálás II. 31 31 31 31
Villamos gépek és
berendezések
üzemvitelének, mérésének
gyakorlata
527 527 434 434
Villamos forgógépek 80 80 64 64
Transzformátorok 80 80 64 64
Villamos gépek, készülékek
hibáinak javítása 100 100 96 96
Villamos gépek és
készülékek üzemeltetése,
szerelése, javítása
123 123 92 92
Ipari villamos berendezés
szerelése 112 112 86 86
Villamos gépek és
berendezések ellenőrzése 32 32 32 32
Összesen: 252 360 140
270 630 140
263 527 2302 342 882 160
387 667
Összesen: 612 900 790 2582 1224 1054
Elméleti óraszámok/aránya 785 óra / 30,40 % óra / %
Gyakorlati óraszámok/aránya 1797 óra / 69,6 % óra / %
Jelmagyarázat: e/elmélet, gy/gyakorlat, ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az ágazati közös tartalmakat jelölik.
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra
meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
13
FELNŐTTOKTATÁS
OKJ 34 522 04 VILLANYSZERELŐ
képzés munkarendje: esti oktatás
2016. szeptembertől
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma
Szakmai
követelménymodulok Tantárgyak
Évfolyamok
1. 2.
heti óraszám heti óraszám
e gy e gy
11500-12
Munkahelyi egészség és
biztonság
Munkahelyi egészség
és biztonság 0,25
11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,25
11497-12 Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 0,25
Műszaki informatika
gyakorlat 1
Műszaki ismeretek 1,5
Műszaki gyakorlatok 1,5 20
Épületvillamossági
szerelés 1,5 0,5
Épületvillamossági
szerelés gyakorlata 10,5 40 4
Épületvillamossági
mérések gyakorlat 1 20 1
Vállalkozási ismeretek 0,25
Ipari elektronika 0,25
Elektrotechnikai
számítások 1,5 1
Villamosipari
anyagismeret 0,5
Villamos gépek és
berendezések 1,5
Villamos műszaki
ábrázolás 0,5 0, 5
Villamos gépek és
berendezések
üzemvitelének,
mérésének gyakorlata
9
Összesen 5,25 14 80 5 14
Összes óra hetente 19,25 19
Jelmagyarázat: e: elmélet, gy: gyakorlat, ögy: összefüggő szakmai gyakorlat
14
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak éves óraszáma
Szakmai
követelménymodulok Tantárgyak
Évfolyamok
1. 2.
heti óraszám heti óraszám
e gy e gy
11500-12
Munkahelyi egészség és
biztonság
Munkahelyi egészség
és biztonság 9
11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 8
11497-12 Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 8
Műszaki informatika
gyakorlat 36
Műszaki ismeretek 54
Műszaki gyakorlatok 54 20
Épületvillamossági
szerelés 54 16
Épületvillamossági
szerelés gyakorlata 378 80 124
Épületvillamossági
mérések gyakorlat 36 20 31
Vállalkozási ismeretek 8
Ipari elektronika 8
Elektrotechnikai
számítások 54 31
Villamosipari
anyagismeret 15
Villamos gépek és
berendezések 46
Villamos műszaki
ábrázolás 18 15
Villamos gépek és
berendezések
üzemvitelének,
mérésének gyakorlata
279
189 504 155 434
693 80 589
Összes óra 1362
Jelmagyarázat: e: elmélet, gy: gyakorlat, ögy: összefüggő szakmai gyakorlat
15
FELNŐTTOKTATÁS
OKJ 34 522 04 VILLANYSZERELŐ
2017.szeptember 1-től
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma
Szakmai
követelménymodulok Tantárgyak
Évfolyamok
1. 2.
heti óraszám heti óraszám
e gy e gy
11500-12
Munkahelyi egészség és
biztonság
Munkahelyi egészség
és biztonság 0,25
11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,25
11497-12 Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I.
Műszaki informatika
gyakorlat 1
Műszaki ismeretek 0,5
Műszaki gyakorlatok 1,5 35
Épületvillamossági
szerelés 1 0,25
Épületvillamossági
szerelés gyakorlata 10,5 45 2
Épületvillamossági
mérések gyakorlat 1 16 2
Vállalkozási ismeretek 0,25
Ipari elektronika 0,25
Elektrotechnikai
számítások 0,75 0,5
Villamosipari
anyagismeret 0,25
Villamos gépek és
berendezések 1
Villamos műszaki
ábrázolás 0,5 0,25
Villamos gépek és
berendezések
üzemvitelének,
mérésének gyakorlata
10
Összesen 3 14 96 3 14
Összes óra hetente 17 17
Jelmagyarázat: e: elmélet, gy: gyakorlat, ögy: összefüggő szakmai gyakorlat
16
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak éves óraszáma
Szakmai
követelménymodulok Tantárgyak
Évfolyamok
1. 2.
éves
óraszám éves óraszám
e gy e gy
11500-12
Munkahelyi egészség és
biztonság
Munkahelyi egészség
és biztonság 8
11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 8
11497-12 Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I.
Műszaki informatika
gyakorlat 36
Műszaki ismeretek 18
Műszaki gyakorlatok 54 35
Épületvillamossági
szerelés 36 8
Épületvillamossági
szerelés gyakorlata 378 45 62
Épületvillamossági
mérések gyakorlat 36 16 62
Vállalkozási ismeretek 8
Ipari elektronika 8
Elektrotechnikai
számítások 27 16
Villamosipari
anyagismeret 8
Villamos gépek és
berendezések 31
Villamos műszaki
ábrázolás 18 8
Villamos gépek és
berendezések
üzemvitelének,
mérésének gyakorlata
310
Összesen 108 504 96 112 434
Összes óra hetente 612 546
Jelmagyarázat: e: elmélet, gy: gyakorlat, ögy: összefüggő szakmai gyakorlat
17
A
11500-12 azonosító számú
Munkahelyi egészség és biztonság
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
18
A 11500-12 azonosító számú Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11500-12
Munkahelyi egészség és biztonság
Munkahelyi egészség és biztonság
Mu
nk
avéd
elm
i
alap
ism
eret
ek
Mu
nk
ahel
yek
kia
lak
ítás
a
Mu
nk
avég
zés
szem
ély
i
felt
étel
ei
Mu
nk
aesz
kö
zök
biz
ton
ság
a
Mu
nk
akö
rny
ezet
i
hat
áso
k
Mu
nk
avéd
elm
i jo
gi
ism
eret
ek
FELADATOK
Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság
jelentőségét x
Betartja és betartatja a munkahelyekkel kapcsolatos
munkavédelmi követelményeket x
Betartja és betartatja a munkavégzés személyi és
szervezési feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
Betartja és betartatja a munkavégzés tárgyi
feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi
képviselővel együttműködve részt vesz a
munkavédelmi feladatok ellátásában
x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
A munkahelyi egészség és biztonság, mint érték x
A munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések
hátrányos következményei x x
A munkavédelem fogalomrendszere, szabályozása x x
Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x
A munkavégzés általános személyi és szervezési
feltételei x
Munkaeszközök a munkahelyeken x
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken x
Munkavédelmi szakemberek és feladataik a
munkahelyeken x
A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Információforrások kezelése x x x
Biztonsági szín- és alakjelek x
Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
19
Felelősségtudat x x x
Szabálykövetés x x
Döntésképesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Visszacsatolási készség x x
Irányíthatóság x x
Irányítási készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x
Helyzetfelismerés x x x
20
1. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18óra/18 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
1.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák
elsajátíttatása.
Nincsen előtanulmányi követelmény.
1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
-
1.3. A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. 18 - 18 0,5
10. - - - -
11. - - - -
Összesen 18 - 18 05
11. 18 - 18 05
12. - - - -
Összesen 18 - 18 05
1.4. Témakörök
1.4.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 4 - 4
10. - - -
11. - - -
Összesen 4 - 4
11. 4 - 4
12. - - -
Összesen 4 - 4
21
A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége
Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és
munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló
törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek
értelmezése.
A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi
épségére
A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a
munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet
kóroki tényezők.
A megelőzés fontossága és lehetőségei
A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a
munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a
munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének
érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni
védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.
Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy)
Veszélyes és ártalmas termelési tényezők
A munkavédelem fogalomrendszere, források
A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalom meghatározásai.
1.4.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra/4 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 4 - 4
10. - - -
11. - - -
Összesen 4 - 4
11. 4 - 4
12. - - -
Összesen 4 - 4
Munkahelyek kialakításának általános szabályai
A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.
Szociális létesítmények
22
Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása,
megfelelősége.
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk,
lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.
Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében
Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat.
Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó
berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint
távfelügyelet.
Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.
Anyagmozgatás
Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi
anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése
Raktározás
Áruk fajtái, raktározás típusai
Munkahelyi rend és hulladékkezelés
Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás,
környezetvédelem célja, eszközei.
1.4.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 2 - 2
10. - - -
11. - - -
Összesen 2 - 2
11. 2 - 2
12. - - -
Összesen 2 - 2
A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság
orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek
A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás
szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.
1.4.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra/2 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
23
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 2 - 2
10. - - -
11. - - -
Összesen 2 - 2
11. 2 - 2
12. - - -
Összesen 2 - 2
Munkaeszközök halmazai
Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása.
Munkaeszközök dokumentációi
Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs
követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi
nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok.
Munkaeszközök veszélyessége, eljárások
Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás,
biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes
munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.
Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei
Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi
tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek,
védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai
követelmények.
1.4.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra/2 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 2 - 2
10. - - -
11. - - -
Összesen 2 - 2
11. 2 - 2
12. - - -
24
Összesen 2 - 2
Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és
keverékek, stressz)
Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a
veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei.
A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a
munkahelyen.
A kockázat fogalma, felmérése és kezelése
A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi
balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók
részvételének jelentősége
1.4.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra/4 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 4 - 4
10. - - -
11. - - -
Összesen 4 - 4
11. 4 - 4
12. - - -
Összesen 4 - 4
A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek
Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot
tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A
Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a
munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett
szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról
szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati miniszterek
rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A
szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe.
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken
A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés.
Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.
25
Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken
Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó
feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok
Balesetek és foglalkozási megbetegedések
Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma.
Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás mint a megelőzés eszköze
Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen
A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A
választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.
1.5. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
1.6. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
1.6.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x Szakkönyvek, munkavédelmi
tárgyú jogszabályok
1.2. megbeszélés x Munkabaleset, foglalkozási
megbetegedés elemzése
1.3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl. NAPO)
1.4. házi feladat x
1.5. teszt x
1.6.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök
és felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x x
A tanult (vagy egy
választott) szakma
szabályainak veszélyei,
ártalmai
1.7. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
26
szerinti értékeléssel.
27
A
11499-12 azonosító számú
Foglalkoztatás II.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
28
A 11499-12 azonosító számú, Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11499-12
Foglalkoztatás II.
Foglalkoztatás II.
Mu
nk
ajo
gi
alap
ism
eret
ek
Mu
nk
avis
zony
léte
síté
se
Áll
ásk
eres
és
Mu
nk
anél
kü
lisé
g
FELADATOK
Munkaviszonyt létesít x x
Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat x
Feltérképezi a karrierlehetőségeket x
Vállalkozást hoz létre és működtet x
Motivációs levelet és önéletrajzot készít x
Diákmunkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavállaló jogai, munkavállaló kötelezettségei,
munkavállaló felelőssége x x
Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák x x
Speciális jogviszonyok (önkéntes munka, diákmunka) x x
Álláskeresési módszerek x
Vállalkozások létrehozása és működtetése x
Munkaügyi szervezetek x
Munkavállaláshoz szükséges iratok x
Munkaviszony létrejötte x
A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és
nyugdíjbiztosítási összefüggései x x
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és
lehetőségei x x
A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és pályaválasztási
tanácsadás) x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Köznyelvi olvasott szöveg megértése x x x x
Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban x x x x
Elemi szintű számítógéphasználat x x x x
Információforrások kezelése x x x x
Köznyelvi beszédkészség x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önfejlesztés x x x x
Szervezőkészség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x x x
Határozottság x x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
29
Logikus gondolkodás x x x x
Információgyűjtés x x x x
30
2. Foglalkoztatás II. tantárgy 15 óra/15 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
2.1. A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. - - - -
10. - - - -
11. 15 - 15 0,5
Összesen 15 - 15 -
11. - - - -
12. 15 - 15 0,5
Összesen 15 - 15 -
2.2. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a
munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.
2.3. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
-
2.4. Témakörök
2.4.1. Munkajogi alapismeretek 4 óra/4 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
3.
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 4 - 4
Összesen 4 - 4
11. - - -
12. 4 - 4
Összesen 4 - 4
31
Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,
költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés,
rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás),
munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség, megőrzési felelősség,
munkavállalói biztosíték).
Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör,
munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés,
pihenőidők, szabadság.
Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási jogviszony,
közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.
Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési
formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony,
munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített
foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka),
önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet keretében
végzett diákmunka, önkéntes munka.
2.4.2. Munkaviszony létesítése 4 óra/4 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 4 - 4
Összesen 4 - 4
11. - - -
12. 4 - 4
Összesen 4 - 4
Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott és
határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet szabályai,
elállás szabályai, próbaidő.
Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által
kiadandó dokumentumok.
Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései:
munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési
kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és
természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.
2.4.3. Álláskeresés 4 óra/4 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon Helyi tanterv
32
felhasználható Éves
9. - - -
10. - - -
11. 4 - 4
Összesen 4 - 4
11. - - -
12. 4 - 4
Összesen 4 - 4
Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac
ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete.
Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai,
szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban
szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.
Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes
kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat
az Európai unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével történő
álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok szerepe.
Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),
Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP).
Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.
2.4.4. Munkanélküliség 3 óra/3 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 3 - 3
Összesen 3 - 3
11. - - -
12. 3 - 3
Összesen 3 - 3
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként
történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési
kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének szankciói;
nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet által
nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.
33
Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti
álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.
Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.
Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,
közfoglalkozatás főbb szabályai
Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti
Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.
Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás
támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások,
mobilitási támogatások).
Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni
vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás
megszűnésének, megszüntetésének szabályai.
A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás, munka-
és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai tanácsadás.
2.5. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
2.6. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
2.6.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x
1.2. megbeszélés x
1.3. vita x
1.4. szemléltetés x
1.5. szerepjáték x
1.6. házi feladat x
2.1.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
34
1.6. Információk önálló rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.2. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
35
A
11497-12 azonosító számú
Foglalkoztatás I.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
36
A 11497-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11497-12
Foglalkoztatás I.
Foglalkoztatás I.
Ny
elv
tan
i
ren
dsz
erez
és I
.
Ny
elv
tan
i
ren
dsz
erez
és I
I.
Ny
elv
i
kés
zség
fejl
eszt
és
Mu
nk
avál
laló
i
szó
kin
cs
FELADATOK
Idegen nyelven:
bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) x x x x
egyszerű alapadatokat tartalmazó
formanyomtatványt kitölt x x x x
idegen nyelvű szakmai irányítás, együttműködés
melletti munkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Idegen nyelven:
közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran használt
egyszerű szavak, szókapcsolatok x
a munkakör alapkifejezései x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen
nyelven x x
Szakmai párbeszédben elhangzó idegen nyelven feltett
egyszerű kérdések megértése, illetve azokra való
reagálás egyszerű mondatokban
x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Fejlődőképesség, önfejlesztés x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Nyelvi magabiztosság x x x
Kapcsolatteremtő készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Információgyűjtés x x
Analitikus gondolkodás x
37
Foglalkoztatás I. tantárgy 62 óra/62 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. - - - -
10. - - - -
11. 62 - 62 2
Összesen 62 - 62 -
11. - - - -
12. 62 - 62 2
Összesen 62 - 62 -
3.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok képesek legyenek személyes és szakmai
vonatkozást is beleértve bemutatkozni idegen nyelven. Továbbá egyszerű alapadatokat
tartalmazó formanyomtatványt kitölteni. Illetve cél, hogy a tanuló idegen nyelvű szakmai
irányítás mellett képes legyen eredményesen végezni a munkáját.
Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető
nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve a
mondatszerkesztési eljárásokhoz kapcsolódóan. Majd erre építve történjen meg az idegen
nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 4
alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az
ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi
kompetenciafejlesztés.
3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:
idegen nyelvek
3.3. Témakörök
3.3.1. Nyelvtani rendszerzés 1 10 óra/10 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 10 - 10
Összesen 10 - 10
38
11. - - -
12. 10 - 10
Összesen 10 - 10
A 10 óra alatt a tanulók átismétlik a 3alapvető idősíkra (jelen, múlt, jövő)
vonatkozó igeidőket, illetve begyakorolják azokat, hogy a munkavállaláshoz
kapcsolódóan az állásinterjú során ne okozzon gondot sem a múltra, sem a jövőre
vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó egyszerű mondatokban
történő válaszok megfogalmazása. A témakör elsajátítása révén a diák alkalmassá
válik a munkavégzés során az elvégezendő, illetve elvégzett feladathoz kapcsolódó
a munkaadó által idegen nyelven feltett egyszerű, az elvégezendő munka elért
eredményére, illetve a jövőbeli feladatokra vonatkozó kérdések megértse, valamint
a helyes igeidő használattal ezekre egyszerűmondatokban is képes lesz reagálni.
A célként megfogalmazott idegennyelvi magabiztosság csak az alapvető igeidők
helyes és pontos használata révén fog megvalósulni.
3.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 10 óra/10 óra Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 10 - 10
Összesen 10 - 10
11. - - -
12. 10 - 10
Összesen 10 - 10
A témakör tananyagaként megfogalmazott nyelvtani egységek – a tagadás, a jelen
idejű feltételes mód, illetve a segédigék (képesség, lehetőség, szükségesség) -
használata révén a diák képes lesz egzaktabb módon idegen nyelven bemutatkozni
szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. Egyszerű mondatokban meg tudja
fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva
az a 3 alapvető igeidő, a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket.
A kérdésfeltevés, a szórend alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá
válik a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket,
illetve esetlegesen ő maga is egyszerű tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a
munkahelyi meghallgatás során.
3.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
39
/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatív memória
fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 24 - 24
Összesen 24 - 24
11. - - -
12. 24 - 24
Összesen 24 - 24
/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatív memória
fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/
A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk célja, hogy rendszerezze a diák
idegennyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. Az induktív nyelvtanulási
képességfejlesztés és az idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 4 alapvető
társalgási témakörön keresztül valósul meg. Az induktív nyelvtanulási képesség
által egy adott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére
lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és ennek
szellemében tudjon idegen nyelven reagálni, feltétlenül szükséges ennek a
képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen
nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen nyelvű anyag megtanulásának
képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a kapcsolat az ingerek (az anyanyelv
szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a
két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök elsajátítása során valósul meg.
Az elsajátítandó témakörök:
- személyes bemutatkozás
- a munka világa
- napi tevékenységek, aktivitás
- étkezés, szállás
Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés
is, amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a
nyelvtanuló.
3.3.4. Munkavállalói szókincs 18 óra/18 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
/Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása/
Évfolyam Kerettanterv Szabadon Helyi tanterv
40
felhasználható Éves
9. - - -
10. - - -
11. 18 - 18
Összesen 18 - 18
11. - - -
12. 18 - 18
Összesen 18 - 18
A 18 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 44 órás 3 alapozó témakör
elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák egyszerű
mondatokban, megfelelő nyelvi tartalmi koherenciával be tudjon bemutatkozni
kifejezetten szakmai vonatkozással. A témakör tananyagának elsajátítása révén
alkalmas lesz a munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban.
Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését. Elsajátítja
azt a szakmai jellegű szókincset, ami alkalmassá teszi arra, hogy a
munkalehetőségekről, munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása
során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja
el.
3.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes
tanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott
formában zajlik.
3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a
módszerek, mind pedig a tanulói tevékenységformák.
3.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x
1.2. megbeszélés x
1.3. szemléltetés x
1.4. kooperatív tanulás x
1.5. szerepjáték x
1.6. házi feladat x
1.7. digitális alapú feladatmegoldás x
3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
41
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Levélírás x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
3. Komplex információk körében
3.1. Elemzés készítése tapasztalatokról x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
42
A
10007-12 azonosító számú
Informatikai és műszaki alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
43
A 10007-12 azonosító számú Informatikai és műszaki alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
10007-12
Informatikai és műszaki alapok
Műszaki
informatika
gyakorlat
Műszaki ismeretek Műszaki
gyakorlatok
Info
rmat
ikai
ala
pis
mer
etek
Iro
dai
alk
alm
azás
ok
Szá
mít
óg
épes
hál
óza
tok
has
znál
ata
Eg
yen
áram
ú á
ram
kö
rök
Mág
nes
es t
ér é
s v
álta
ko
zó á
ram
Sza
kra
jz a
lap
jai
Fém
ek é
s ö
tvö
zete
k
Nem
fém
es a
ny
ago
k
Min
ősé
gb
izto
sítá
s
An
yag
ok é
s sz
ersz
ámo
k
Mér
ések
Mec
han
ikai
és
vil
lam
os
kö
tése
k
FELADATOK
Hardvert, jogtiszta szoftvereket alkalmaz x x
Irodai programcsomagot egyedi és integrált módon
használ x
Egyszerű multimédiás és kommunikációs
alkalmazásokat kezel x x
Adatmentést végez, informatikai biztonsági
eszközöket használ x x x
LAN és WAN hálózatokat használ x
Egyszerű informatikai angol nyelvű szakmai szöveget
megért x x
Terveket, műszaki leírásokat olvas, értelmez x x x x
A munkavégzéssel összefüggő általános szabályokat
alkalmazza x x x
A munkahelyi minőségbiztosítási előírásokat
alkalmazza x x x
Meghatározza a műveleti sorrendet és a
felhasználandó anyagszükségletet x x x
Kiválasztja a munkafolyamathoz szükséges
eszközöket, szerszámokat, készülékeket x x x
Munkaműveletekről vázlatos rajzot készít x x x x
Mechanikus és villamos mérőeszközökkel elvégzi a
technológiai alapműveletekhez szükséges méréseket x
Fém és műanyag munkadarabokat megmunkál (vág,
fúr, forgácsol, fűrészel, hajlít, reszel, csiszol) x x
Villamos és mechanikai kötéseket készít x
Kisgépeket, kéziszerszámokat használ a technológiai
alapműveleteknél x x
A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyvet készít x x x
Részt vesz a munka- és balesetvédelmi oktatáson x x x
Betartja és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és
környezetvédelmi, valamint a szakmára, szerelési-
javítási technológiára vonatkozó előírásokat
x x x
Részt vesz a tűzoltásban, mentésben, elsősegélyt nyújt x x x
44
Betartja és betartatja a veszélyes és a szelektív
hulladékgyűjtés szabályait, a veszélyes anyagokra
vonatkozó előírásokat
x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Általános munkavédelem x x x
Általános tűzvédelem x x x
Elsősegélynyújtás x x x
Érintésvédelem x x x
Mechanikai mérések x x x
Műszaki ábrázolás x x x x
Műszaki dokumentáció x x x x
Villamos és gépész rajzjelek x x x x
Általános anyagismeret x x x x
Elektronikus mérőműszerek x
Finommechanikai elemek x x x
Környezetvédelem, veszélyes hulladékok kezelése x x x
Mechanikai mérőműszerek x
Szabványok felépítése és rendszere x x x
Számítógépek felépítése és alkalmazása, perifériák x
Villamos gépek biztonságtechnikája x x x x
Elektromechanikus mérőműszerek x
Elektrotechnikai alapismeretek x x x x
Gépelemek x x x
Gyártásismeret x x x x
Informatikai angol nyelv x
Mechanika x x
Számítógépes hálózatok alkalmazása, típusai x
Villamos mérések x
Elektronikus áramkörök x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Műszaki rajz olvasása, értelmezése, készítése x x x
Szakmai számolási készség x x x x x
Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése,
megértése x x x x x x
Egyszerű kapcsolási rajz olvasása, értelmezése x x x
Informatikai alapismeretek x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Kézügyesség x x x
Erős fizikum x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Prezentációs készség x x x
Kommunikációs rugalmasság x x x x x x
Nyelvhelyesség x x x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x x x x x x x x
Rendszerező képesség x x x x x x x x x x x x
Módszeres munkavégzés x x x x x x
45
4. Műszaki informatika gyakorlat tantárgy 72 óra/72 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai:
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. 72 - 72 2
10. - - - -
11. - - - -
Összesen 72 - 72 -
11. 72 - 72 2
12. - - - -
Összesen 72 - 72 -
4.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a számítástechnika felhasználásának fő területeit, jelentőségét az
ipari termelésben. A tanulók tudják felhasználni informatikai ismereteiket a mindennapi
szakmai gyakorlatban. A tanulók ismerjék meg a számítógép hardver elemeit, legyenek
képesek azok működtetésére. A tanulók ismerjék meg az operációs rendszereket, és azok
alapvető jellemzőit. A tanulók ismerjék és alkalmazzák a különböző adathordozókat.
Alkalmazzák az operációs rendszereket. Tudjanak kommunikálni a LAN, WAN
hálózatokon is. A tanulók legyenek képesek informatikai eszközök kezelésére. Szerezzenek
megfelelő alapot a szakmai informatikai feladatok megoldásához. A tanulók legyenek
képesek minél szélesebb körben alkalmazni a megszerzett informatikai ismereteiket.
4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
4.3.Témakörök
4.3.1. Informatikai alapismeretek 18 óra/18óra Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 18 - 18
10. - - -
11. - - -
46
Összesen 18 18
11. 18 - 18
12. - - -
Összesen 18 - 18
Informatikai alapfogalmak.
A számítógép alkalmazási területei.
A Neumann-elvű számítógépek elvi felépítése.
Központi egység és perifériák.
Az utasítások felépítése és a végrehajtás menete.
Memória, vezérlő, aritmetikai egység, perifériák, háttértárak.
Könyvtárszerkezet, kialakításuk a háttértárakon.
Hardver alapismeretek.
A számítógép fő részei.
Az alapkonfiguráció kialakítása.
Perifériák csoportosítása.
Input és output egységek.
Monitorok típusai, szöveges és grafikus üzemmód.
Nyomtatók.
Cserélhető adathordozók (CD, DVD, pendrive, compactflash stb.).
Szoftver alapismeretek: fájlok, könyvtárstruktúra, programok típusai, vezérlési módok.
Operációs rendszerek fogalma.
Operációs rendszer feladatai.
Fontosabb operációs rendszerek, jellemzőik.
Programok kezelése.
Állományműveletek.
Adatmentés.
Adatvédelem.
Az adatkezelés eszközei: tömörítés, kicsomagolás, archiválás, adatvédelem.
A szoftver- és a hardver-karbantartó segédprogramjai: víruskeresés és vírusirtás,
víruspajzs, lemezkarbantartás.
Egyszerű programok telepítése.
4.3.2. Irodai alkalmazások 36 óra/36óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 36 - 36
10. - - -
11. - - -
Összesen 36 36
11. 36 - 36
47
12. - - -
Összesen 36 - 36
Az irodai alkalmazások használata feladatmegoldások során.
Szövegszerkesztő alkalmazások jellemzői.
Megjelenítésre vonatkozó beállítások.
Szövegbevitellel kapcsolatos szolgáltatások.
Formázási műveletek – karakterformázás.
Formázási műveletek – bekezdésformázás.
Stílusok használata.
Tartalomjegyzék, ábrajegyzék, tárgymutató használata.
Formázási műveletek – szakaszformázás.
Táblázatok használata.
Nyomtatás.
Objektumok beszúrása a dokumentumba.
A prezentáció készítésének menete.
Szövegtervezés, elrendezés, tördelés.
Képek, objektumok illesztése, méretezése.
Digitális effektusok.
Vetítési beállítások, animáció, slideshow.
Az informatikai tevékenység számítógépes dokumentálása.
Táblázatkezelési alapismeretek rendszerezése: alapfogalmak, cellák azonosítása,
adattípusok.
Az EXCEL program menü- és ikonsora.
Lapok átnevezése, másolása, törlése.
Adatok bevitele, gyorsmásolás, beépített listák alkalmazása.
Számformátumok, cellaformázási lehetőségek.
A cellatartalom módosítása.
Képletek alkalmazása, relatív, abszolút és vegyes cellahivatkozások, tartomány és
munkalap hivatkozások.
Egyszerű függvények használata.
Szerkesztési műveletek: cellák, sorok és oszlopok törlése, beszúrása. Sorok és oszlopok
elrejtése, cellák védelme.
Függvénytípusok.
Függvények használata, másolása, egymásba ágyazása.
A diagram fogalma, részei, típusai, formázások.
Problémamegoldás táblázatkezelővel, szűrés, keresés, rendezés.
4.3.3. Számítógépes hálózatok használata 18 óra/18óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 18 - 18
10. - - -
11. - - -
48
Összesen 18 - 18
11. 18 - 18
12. - - -
Összesen 18 - 18
Hálózati operációs rendszerek.
Felhasználó rákapcsolódása a hálózatra.
Windows az „egyenrangú” hálózaton, a Windows NT.
Hálózatok védelmi, megbízhatósági minősítése, osztályozása.
Adminisztráció.
Védelmi módszerek áttekintése.
Naplózás (a log fájlok) és a tűzfalak.
Hálózati könyvtár és lemezkezelés, jogosultságok, hálózati nyomtatás lehetőségei.
Az Internet felépítése, szolgáltatásai.
A szolgáltatások fontosabb használati szabályainak megismerése.
A böngésző programok navigációs eszközei és használatuk.
Keresőrendszerek használata: kulcsszavas és tematikus keresők.
Az elektronikus levelezés alapfogalmai, az e-mail cím szerkezete, felépítése,
protokollok.
Egy levelezőprogram működése, beállításai.
Az elektronikus levél részei, jellemzői.
E-mail cím beállítása, levelek írása.
Levelek küldése, fogadása, megválaszolása, továbbítása és törlése.
Levélhez mellékletek csatolása és ezek fogadása.
Levelek rendszerezése (törlés, mappákba rendezés, mentés).
Az Interneten történő adatátvitel lehetőségei, kommunikációs csatornák.
Fájlok letöltése (FTP).
Csevegés (Chat).
4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Számítógép terem
4.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
C Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
49
4.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4.6.A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
5. Műszaki ismeretek tantárgy 90 óra/90 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon Helyi tanterv
50
felhasználható Éves Heti
9. 90 - 90 2,5
10. - - - -
11. - - - -
Összesen 90 - 90 -
11. 90 - 90 2,5
12. - - - -
Összesen 90 - 90 -
5.1. A tantárgy tanításának célja
Szerezzenek alapvető elektrotechnikai ismereteket. Biztonságosan használják az
elektrotechnikai alapfogalmakat. Ismerjék a villamos mennyiségek jelöléseit és azok
mértékegységeit. A tanulók ismerjék meg az anyagok technológiai jellemzőit,
megmunkálási lehetőségeit. Szerezzenek megfelelő képességet a szükséges és alkalmas
technológiák kiválasztására. A tanulók ismerjék az alapvető műszaki rajz jelöléseket,
legyenek képesek önálló egyszerű műhelyrajzok készítésére. Biztonságosan tudják
felismerni, megkülönböztetni az egyes anyagokat. Tevékenységük során alkalmazzanak
kézi szerszámokat, kisgépeket a technológiai alapműveleteknél. A mechanikus és villamos
kötések készítésénél fejlődjön kézügyességük, műszaki szemléletük. Legyenek tisztában a
minőségbiztosítás jelentőségével, ismerjék alapvető módszereit.
5.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
5.3. Témakörök
5.3.1. Egyenáramú áramkörök 18 óra/18 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 18 - 18
10. - - -
11. - - -
Összesen 18 - 18
11. 18 - 18
12. - - -
Összesen 18 - 18
Az atom szerkezete.
51
A villamos töltés fogalma.
Feszültség és potenciál.
Az elektromos áram, áramerősség.
Ellenállás és vezetés.
Vezető, szigetelő és félvezető anyagok.
Az elektromos áram hatásai.
Áramkör, mérések az áramkörben.
Ohm törvénye.
Az ellenállás függése a vezető méreteitől és anyagától.
Az ellenállás hőmérsékletfüggése.
Az ellenállás, mint alkatrész.
Villamos munka.
A fogyasztók teljesítménye.
Hatásfok.
Ellenállások terhelhetősége.
A hurok törvény.
Ellenállások soros kapcsolása.
Eredő ellenállás.
Feszültségosztó.
Potenciométer.
Feszültségmérő méréshatárának kiterjesztése.
A csomóponti törvény.
Ellenállások párhuzamos kapcsolása.
Áramosztó.
Árammérő méréshatárának kiterjesztése.
Vegyes kapcsolások.
Az áram hőhatása.
Az áram vegyi hatása.
Elektrolízis.
Galvánelemek.
Akkumulátorok.
Villamos tér.
Coulomb törvénye.
Villamos térerősség.
Jelenségek villamos térben: kisülés, csúcshatás, megoszlás, árnyékolás.
Kapacitás.
Kondenzátor.
Kondenzátorok kapcsolásai.
Kondenzátorok üzemállapotai.
Kondenzátorban tárolt energia.
Kondenzátorok típusai.
5.3.2. Mágneses tér és váltakozó áram 18 óra/18 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 18 - 18
52
10. - - -
11. - - -
Összesen 18 - 18
11. 18 - 18
12. - - -
Összesen 18 - 18
Mágneses tér.
Állandó mágnes.
Vezeték és tekercs mágneses tere.
Mágneses indukció és fluxus.
Mágneses gerjesztés és térerősség.
Anyagok viselkedése a mágneses térben.
Anyagok csoportosítása, mágneses permeabilitás.
Mágnesezési görbe.
Mágneses kör.
A mágneses tér és az áram kölcsönhatása.
Az elektromágneses indukció.
Mozgási és nyugalmi indukció.
Önindukció.
Kölcsönös indukció.
Induktivitások soros és párhuzamos kapcsolása.
Induktivitások be- és kikapcsolási folyamatai.
Váltakozó feszültség előállítása.
Váltakozó feszültség és áram jellemzői.
Ellenállás váltakozó áramú körben.
Induktivitás váltakozó áramú körben.
Fáziseltérés a tekercs árama és feszültsége között.
Induktív reaktancia.
Kapacitás váltakozó áramú körben.
Fáziseltérés a kondenzátor árama és feszültsége között.
Kapacitív reaktancia.
Impedancia.
Váltakozó áramú teljesítmények.
Fázisjavítás.
Háromfázisú váltakozó feszültség előállítása.
Háromfázisú váltakozó feszültség és áram jellemzői.
Háromfázisú feszültségrendszerek.
Transzformátorok.
Villamos motorok és generátorok.
5.3.3. Szakrajz alapjai 18 óra/18 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
53
9. 18 - 18
10. - - -
11. - - -
Összesen 18 - 18
11. 18 - 18
12. - - -
Összesen 18 - 18
Műszaki dokumentáció, műszaki rajz célja, feladata.
Műszaki rajzeszközök és használatuk.
Szabványosítás, a műszaki rajz formai jellemzői.
Szabványos rajzlapméretek.
A műszaki rajzokon használatos vonalak.
Szabványbetűk, számok és jelek.
Feliratmező kialakítása.
Rajzdokumentáció nyilvántartása.
Vetületi, látszati és axonometrikus kép.
A méretmegadás elemei.
Méretarány.
A méretezés alapelvei.
Lemeztárgyak ábrázolása.
Szögek szerkesztése.
Merőlegesek és párhuzamosok szerkesztése.
Szakasz osztása.
Egyenes vonalú síkidomok szerkesztése.
Görbe vonalú síkidomok szerkesztése.
A műszaki vázlat jellemzői, eszközei.
Lemeztárgy műszaki vázlata.
A vetületi ábrázolás alapjai.
Merőleges vetítés, képsíkok.
Síklapú testek ábrázolása.
Forgástestek vetületi ábrázolása.
Ábrázolás metszetekkel.
Gépelemek ábrázolása.
Csavar, csavarkötés, csavarbiztosítás ábrázolása.
Ék, retesz, bordáskötés ábrázolása.
Szegek, csapszegek ábrázolása.
Csapágyak ábrázolása.
Fogazott gépelemek ábrázolása.
Nem oldható kötések ábrázolása.
Hegesztési varratok ábrázolása.
5.3.4. Fémek és ötvözetek 14 óra/14 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon Helyi tanterv
54
felhasználható Éves
9. 14 - 14
10. - - -
11. - - -
Összesen 14 - 14
11. 14 - 14
12. - - -
Összesen 14 - 14
Fémek általános tulajdonságai.
Fémek csoportosítása fizikai jellemzőik alapján.
A villamosiparban használt fontosabb könnyűfémek, színesfémek.
Halmazállapot, olvadáspont.
Olvadás, dermedés, kristályosodási formák.
Színfém és ötvözet.
Szilárdulási görbe, szövetszerkezet.
Ötvözetek jellemzése.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik általános jellemzői.
A villamosiparban használt egyéb fémek általános jellemzői.
Szilárdság, rugalmas és maradó alakváltozás.
Szilárdsági tulajdonságok vizsgálata.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik szilárdsági jellemzői.
A villamosiparban használt egyéb fémek szilárdsági jellemzői.
Megmunkálhatóság, alakíthatóság.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik megmunkálási jellemzői.
A villamosiparban használt egyéb fémek megmunkálási jellemzői.
Hővezető képesség.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik hővezetési jellemzői.
A villamosiparban használt egyéb fémek hővezetési jellemzői.
Korrózióállóság, vegyi reakciók különféle fémek esetén.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik korrózió-állósági tulajdonságai.
A villamosiparban használt egyéb fémek korrózió-állósági jellemzői.
Elektromos vezetőképesség.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik elektromos vezetőképessége.
A villamosiparban használt egyéb fémek elektromos vezetőképessége.
5.3.5. Nemfémes anyagok 12 óra/12 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 12 - 12
10. - - -
55
11. - - -
Összesen 12 - 12
11. 12 - 12
12. - - -
Összesen 12 - 12
Nemfémes anyagok általános tulajdonságai.
Szerves és szervetlen anyagok jellemzői.
Nemfémes anyagok hővezető, hőszigetelő jellemzői.
Nemfémes anyagok elektromos vezetőképessége.
Szigetelőanyagok tulajdonságai, jellemzői, csoportosítása.
Villamos szilárdság.
Gáznemű szigetelőanyagok: levegő, hidrogén, SF6.
Levegő villamos szigetelési tulajdonságai.
Hidrogén villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
SF6 villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Folyékony szigetelőanyagok: olajok.
Olajok villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Szilárd szigetelőanyagok: üveg, porcelán, papír, textil, gumi.
Üveg villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Porcelán villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Papír villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Textil villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Természetes és mesterséges gumi villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Műanyagok jellemzői, csoportosításuk.
Termoplasztikus műanyagok fajtái, jellemzői, előállítása, megmunkálása, alkalmazása.
Hőre keményedő műanyagok jellemzői, fajtái, előállítása, megmunkálása, alkalmazása.
5.3.6. Minőségbiztosítás 10 óra/10óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 10 - 10
10. - - -
11. - - -
Összesen 10 - 10
11. 10 - 10
12. - - -
Összesen 10 - 10
56
A minőség fogalma, jentősége a gazdaságban.
A teljes körű minőségszabályozás.
A minőségellenőrzés alapfogalmai.
Gyakoriság és valószínűség.
Statisztikai módszerek, adatok és felhasználásuk a minőségügyben.
Minőség-ellenőrzés fogalma.
A minőségellenőrzés típusai, jelentősége a minőségszabályozásban.
Végellenőrzés fogalma, módszerei.
Mintavételi alapfogalmak.
Minősítéses végellenőrzés, fogalma, típusai.
A mintavétel megtervezése.
A minősítés dokumentálása.
Méréses végellenőrzés.
Méréses gyártásközi ellenőrzés, jellemzői.
Minősítéses gyártásközi ellenőrzés.
Mintavétel és mintanagyság.
Minőségszabályozás.
Minőségpolitika.
A minőségszabályozás stratégiái.
A minőségszabályozásban alkalmazható módszerek.
Minőségügyi rendszerek áttekintése.
Eljárási utasítások fajtái, kidolgozása, jellemzői.
Minőségügyi kézikönyv és szerepe a vállalat működésében.
Minőségügyi szervezetek.
A minőségtanúsítás fogalma, jelentősége, módszerei, eljárásai.
A minőségtanúsítás feltételei.
A vezetés szerepe a minőségügyi rendszer működtetésében.
5.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
5.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
5.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
5.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
57
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
5.6.A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
58
6. Műszaki gyakorlatok tantárgy 108 óra/ 108óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. 108 - 108 3
10. - - - -
11. - - - -
Összesen 108 - 108 -
11. 108 - 108 3
12. - - - -
Összesen 108 - 108 -
6.1.A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a műhelyben végzett tevékenység szabályait. A tanulók legyenek
tisztában az adott munkahelyi környezet veszélyforrásaival. Tartsák be a biztonságos
munkavégzéshez szükséges magatartási szabályokat. A tanulók ismerjék meg az anyagok
technológiai jellemzőit, megmunkálási lehetőségeit. Tevékenységük során alkalmazzanak
kézi szerszámokat, kisgépeket a technológiai alapműveleteknél. A mechanikus és villamos
kötések készítésénél fejlődjön kézügyességük, műszaki szemléletük. A mérések keretében
ismerjék meg a mérés fogalmát, jellemzőit, jelentőségét. Lássák a tevékenységhez
kapcsolódó munkafolyamatokat. Tudják a rájuk bízott szerszámokat rendeltetésszerűen
használni, azok állapotára vigyázni. Legyenek képesek az anyagokkal takarékosan bánni.
Váljon szükségletükké a munkakörnyezetük rendjének fenntartása.
6.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
6.3.Témakörök
6.3.1. Anyagok és szerszámok 54 óra/54óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 54 - 54
10. - - -
11. - - -
Összesen 54 - 54
59
11. 54 - 54
12. - - -
Összesen 54 - 54
Lemezmunka horganyzott lemezből, alumínium lemezből, rézlemezből.
Felület előkészítése, egyengetés, csiszolás.
Előrajzolás, furatok helyének jelölése lemezmunkáknál.
Lemez leszabása, vágása lemezollóval, fémfűrésszel.
Sorjázás, pontos méret kialakítása kézi megmunkálással, reszelővel.
Furatok előfúrása, fúrása, süllyesztése kézi és állványos fúrógéppel.
Lemezalkatrészek alakra hajlítása sablonnal.
Rúdanyagok, profilok és zártszelvények darabolása, méretre vágása, sorjázása.
Sarokcsiszoló használata daraboláshoz, sorjázáshoz, pontos méret, előírt felület
kialakításához.
Illesztési felületek kialakítása kézi és kisgépes megmunkálással, méretpontosan, előírt
felületminőséggel.
Furatok középpontjának előrajzolása.
Fúrás, süllyesztés, sorjázás kézi és állványos fúrógéppel.
Csigafúró kiválasztása, ellenőrzése, élezése.
Forgácsolási sebesség helyes megválasztása.
Műanyag lemezek és profilok (vezetékcsatorna, műanyag védőcső) megmunkálása,
levágása megfelelő szögben, sorjázása.
Műanyag alkatrészek előrajzolása, fúrása.
Védőcső hajlítása előírt szögben (90°-os könyök) hidegen és előmelegítve.
Vezetékek kábelek leszabása, vezetékvég csupaszítása.
Érvéghüvelyezés.
6.3.2. Mérések 18 óra/18 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 18 - 18
10. - - -
11. - - -
Összesen 18 - 18
11. 18 - 18
12. - - -
Összesen 18 - 18
Mérési műveletek fém- és műanyagalkatrészek megmunkálása közben.
Hosszúságmérés különböző kézi mérőeszközökkel, méretek átjelölése a munkadarabra.
Mérőszalag, lézeres távolságmérő, mérővonalzó, tolómérő, mikrométer használata,
60
pontos leolvasása.
Külső és belső hosszmérés, furatmélység ellenőrzése tolómérővel.
Hengeres felületek átmérőjének mérése tolómérővel, mikrométerrel.
Vízszintes és függőleges irányok ellenőrzése, kijelölése függő, vízszintező, lézeres
kitűző használatával.
Szögek mérése, munkadarabra jelölése szögmérővel.
Munkadarab szögben vágása jelölés nélkül gérvágó ládában.
Sík felület ellenőrzése acélvonalzóval.
Méret ellenőrzése idomszerrel.
Feszültségkémlelő műszer használata vezetékek és csatlakozások ellenőrzésére.
Áram- és feszültségmérés multiméterrel.
Árammérés lakatfogóval.
Vezetékek azonosítása, folytonosságuk vizsgálata.
Vezeték, kötések ellenállásának mérése.
Kötések, alkatrészek hőmérsékletének ellenőrzése infra hőmérővel.
Forgó gépalkatrészek fordulatszámának mérése digitális fordulatszám-mérővel.
6.3.3. Mechanikai és villamos kötések 36 óra/36 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 36 - 36
10. - - -
11. - - -
Összesen 36 - 36
11. 36 - 36
12. - - -
Összesen 36 - 36
Mechanikai kötése készítése különféle alkatrészek között.
A szegecs alakja, méretei, anyaga.
A szegecselés művelete, szerszámai.
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása húzószegeccsel (popszegeccsel).
A szegecs méretének helyes megválasztása.
Menetes alkatrészek ábrázolása.
Csavarok fajtái, adatai.
Csavarkötések fajtái, a csavarkötés létesítéséhez szükséges szerszámok.
Menetkészítés eszközei és szerszámai.
A menetfúrás és a menetmetszés.
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása önmetsző csavarokkal.
Lemezalkatrészek és szerkezeti idomacélok csavaros kötésének kialakítása.
Csavarkötés kialakítása zsákfurattal és átmenő menetes furattal.
Csavarkötés létesítése csavaranyával.
Csavarbiztosítási lehetőségek alkalmazása (rugós alátét, ellenanya, koronás anya).
61
Ragasztott kötések jellemzői.
Ragasztóanyagok fajtái.
Ragasztási eljárások.
Ragasztási eljárások gyakorlása.
A forrasztás, mint elektromos és mechanikai kötés.
A forrasztás anyagai, segédanyagai és eszközei.
A forrasztás művelete.
Villamos vezetékek és vezetékanyagok, jellemzőik.
Huzal-előkészítés, szigetelés eltávolítása.
A huzalozás szerszámai, vágás, csupaszítás, préselés szerszámai.
Huzalozás kábelformákkal; kábeltörzs készítés, kábelformák rögzítése.
Csatlakozók csoportosítása, kiválasztásuk szempontjai.
Csatlakozók kialakítása.
Csatlakozó kábelek készítése, ellenőrzése.
6.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhelyben vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezetnél
6.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
6.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
C Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
6.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
62
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
6.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.”
63
A
10023-12 azonosító számú
Épületvillamossági szerelés
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
64
A 10023-12 azonosító számú, Épületvillamossági szerelés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során
fejlesztendő kompetenciák
10023-12
Épületvillamossági szerelés
Épületvillamossági szerelés
Épületvillamossági
szerelés
gyakorlat
Épületvillamossági mérések Vállalkozási
ismeretek
Ipari
elektronika
Elektro-
technikai
számításo
k
Csa
tlak
ozó
vez
eték
ek
Ép
üle
tvil
lam
oss
ági
hál
óza
tok,
ber
end
ezés
ek
Éri
nté
svéd
elem
(H
ibav
édel
em)
Vil
lám
véd
elem
Csa
tlak
ozó
vez
eték
ek
Ép
üle
tvil
lam
oss
ági
hál
óza
tok,
ber
end
ezés
ek
Éri
nté
svéd
elem
(H
ibav
édel
em)
Vil
lám
véd
elem
A
mu
nk
a te
vék
eny
ség
kö
zben
sz
ük
ség
szer
int
mér
ések
és
viz
sgál
ato
k v
égzé
se
Üze
mi
elle
nő
rző
m
érés
ek
és
viz
sgál
ato
k
vég
zése
Hib
a m
egh
atár
ozá
sho
z m
érés
ek,
viz
sgál
ato
k e
lvég
zése
Sze
relő
i el
len
őrz
és
vég
zése
,
do
ku
men
tálá
sa
Vál
lalk
ozá
s k
örn
yez
ete,
sz
emél
yi
felt
étel
ei,
vál
lalk
ozá
si f
orm
ák
Vál
lalk
ozá
sok
gaz
dál
kod
ása
Vál
lalk
ozá
sok
PR
tev
éken
ysé
ge
Ele
ktr
on
ikai
ala
pok
An
aló
g a
lap
áram
kö
rök
Dig
itál
is a
lap
áram
kö
rök
Ele
ktr
ote
chn
ika
Csatlakozó vezetéket létesít x
Fogyasztásmérő helyet alakít
ki x
Lakás és épület elosztó
berendezést szerel x
Erősáramú és gyengeáramú
alapszerelést létesít x
Villamos szerelvényeket
helyez el és szerel x
Fogyasztói berendezések
részére csatlakozóhelyeket
alakít ki
x
Kiskábel- és vezetékhálózatot
alakít ki, javít, karbantart x
Épület villamos berendezést
szerel, javít, karbantart,
kezelését betanítja
x
Világítási berendezést szerel x
Szabadvezetéki csatlakozó x
65
vezetéket létesít az érvényes
előírások szerint
Kábeles csatlakozó vezetéket
létesít x
Víz és tűzzáró kábelátvezetést
készít x
Külső villámhárító
berendezést szerel x
Belső villámvédelmet alakít
ki x
A munka megkezdése előtt, a
munkafolyamatban és a
munka átadásához szükség
szerint méréseket és
vizsgálatokat végez
x
Üzemi ellenőrző méréseket és
vizsgálatokat végez x
Hiba meghatározáshoz
méréseket, vizsgálatokat
végez
x x
Érintésvédelmi (hibavédelmi)
rendszert, eszközt szerel,
telepít
x x
Szerelői ellenőrzést végez, azt
dokumentálja x
Betartja a szerszámok és
személyi biztonsági
felszerelés használatára
vonatkozó előírásokat
x
Figyelembe veszi és betartja
az érvényben lévő előírásokat x x x
Alkalmazza a vállalkozások
tevékenységére vonatkozó
jogszabályokat
x x x
Munkavégzés szabályai x
Szabadvezeték- és
kábelhálózat x
Szerelési technológiák x x
Villamos dokumentáció x x x
66
Villamos mérések x x x x x x x
Villamos szerelési anyagok x x
Vállalkozási ismeretek x x x x x
Villamos szerelvények x x x
Villamos mérések elvégzése x x x x
Villamos hálózatok
(erősáramú-,
épületinformatikai-,
épületautomatikai-, jelző,
szabadvezeték-, kábel
hálózatok) kialakítása,
javítása, karbantartása
x x
Villamos anyagok,
szerelvények, berendezések
használata
x
Műszaki dokumentáció
olvasása, értelmezése,
folyamatábra készítése
x x x
Mérőeszközök, -műszerek,
-berendezések használata x x x x x x x
Kézügyesség x x
Döntésképesség x x
Szervezőkészség x x
Kapcsolatteremtő készség x x
Kompromisszum-készség x x
Hibakeresés (diagnosztizálás) x
Kontroll (ellenőrzőképesség) x x x x Körültekintés,
elővigyázatosság x x x x x
67
7. Épületvillamossági szerelés tantárgy 162 óra/ 152óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. 54 - 54 1,5
10. 108 - 108 3
11. - - - -
Összesen 162 - 162 -
11. 90 - 90 2,5
12. 62 - 62 2
Összesen 152 - 152 -
7.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a villamos-energia előállításának módjait, elosztását és ipari,
háztartási alkalmazásának lehetőségeit. A tanulók az épületek áramkör kialakítására és
világítási áramköreinek szerelésére vonatkozó elméleti alapok segítségével tudják
megoldani az áramkörök gyakorlati kialakítását. Képesek legyenek a témakörhöz
kapcsolódó műszaki dokumentáció olvasására, értelmezésére, készítésére. A tanulók a
széles körű villanyszerelői tevékenységek közül először a háztartásokban megjelenő
mindennapos alkalmazásokkal találkozzanak, kapjanak kedvet a szakmai munkához, látva
annak szépségeit, szakmaiságát, felelősségét.
A tanulók ismerjék meg a kommunális és lakóépületek hálózatra csatlakoztatásának
lehetőségeit, kialakítását. Elméleti ismereteik alapján készüljenek fel a villamos áramkörök
kialakítására, zárlat- és érintésvédelmének (hibavédelmének) gyakorlati megvalósítására. A
munkaműveletekhez meghatározzák a műveleti sorrendet, anyag és eszköz szükségletet.
Részletes szakmai ismereteket szerezzenek a villámvédelem céljáról, módjairól,
megvalósítási lehetőségeiről.
A tanulók rendszerében és minőségében is lássák a lakások villamos fogyasztóinak energia
ellátását, működtetését, védelmi megoldásait.
7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
7.3. Témakörök
7.3.1. Csatlakozó vezetékek 40 óra/ 28óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
68
9. 10 - 10
10. 30 - 30
11. - - -
Összesen 40 - 40
11. 16 - 16
12. 12 - 12
Összesen 28 - 28
9/3 és 11/2
A villamos-energia előállítása, útja, alkalmazási területei.
Erőművek feladata, típusai.
A villamos hálózat részei, feladatuk.
A villanyszerelő tevékenységi területei.
Az épületvillamossági szerelő, a villamos hálózat-szerelő és a villamos berendezés
szerelő feladatai.
A közcélú hálózatra csatlakozás feltételei, csatlakozók fajtái, méretezése.
Légvezetékes, földkábeles csatlakozás jellemzői.
Földelések fajtái, azok jellemzői.
Földelés készítése.
Az első becsatlakozási pont meghatározása, zárlatvédelemmel ellátása.
10/3 és 12/2
Lakás villamos belső áramköreinek kialakítása.
Lakás villamos belső áramkör kialakításának szempontjai, szelektivitás, szakszerűség.
Lakás érintésvédelem kialakításának lehetőségei, nullázás, EPH kialakítása.
A fogyasztásmérők elhelyezésének szempontjai, fogyasztásmérőhely kialakítása.
Földkábeles csatlakozó létesítése terv alapján.
Végzárás és leágazás készítése, feliratozás, homokágy készítése, téglázás, jelzőszalag
elhelyezése, dokumentálás.
Tűzszakaszoknál a kábelek átvezetésének megoldása, tűzzárás.
7.3.2. Épületvillamossági hálózatok, berendezések 70 óra/ 74óra
8. *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
9.
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 34 - 34
10. 36 - 36
11. - - -
Összesen 70 - 70
11. 52 - 52
12. 22 - 22
69
Összesen 74 - 74
9/3 és 11/2
Munkaműveletekről vázlatos rajz készítése.
Az eszköz- és anyagszükséglet felmérése és meghatározása.
A szerelési munkák munkafázisokra bontása, a műveleti sorrend meghatározása.
A munkához szükséges időszükséglet és szerelői létszám meghatározása.
Erőátviteli és informatikai hálózat kialakítására vonatkozó előírások alkalmazása a
szerelésnél.
Ipari- és háztartási fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
A beltéri és kültéri világítási berendezések ismerete, azok különbözőségei.
Az elosztó berendezés alapvető fajtái, felszereltsége, eszközei, szerelési módjai,
védettsége.
10/3 és 12/2
Műszaki dokumentáció olvasása, értelmezése, készítése.
A világítási alapkapcsolások, ill. azok kibővített formáinak, valamint világítási
vezérlések szerelése.
Az izzólámpás, fénycsöves, nagynyomású kisülő és LED fényforrású áramkörök
szerelése, javítása.
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Ismerve az anyagok jellemzőit, villamos és nem villamos anyagok kiválasztása a
munkatevékenységhez.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
Ellenőrzési, mérési jegyzőkönyv készítése az előírások szerint.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
9.1.1. Érintésvédelem (Hibavédelem) 34 óra/32óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 10 - 10
10. 24 - 24
11. - - -
Összesen 34 - 34
11. 22 - 22
12. 10 - 10
Összesen 32 - 32
9/3 és 11/2
Érintésvédelem (hibavédelem) alapfogalmai.
Az érintésvédelemmel (hibavédelemmel) kapcsolatos előírások.
Az áramütés és az áramütés elleni védelem.
70
Védővezetős érintésvédelem (hibavédelem) módjai.
TT rendszer jellemzői.
TN rendszer jellemzői.
IT rendszer jellemzői.
EPH fogalma, kialakítása.
Földelő-, védő- és EPH vezetők.
Áram-védőkapcsoló szerepe, működési elve, bekötése.
Védővezető nélküli érintésvédelmi (hibavédelmi) módok, azok jellemzői.
Gyártmányok érintésvédelmi (hibavédelmi) kialakítása.
Érintésvédelmi osztályok.
Kommunális és lakóépületek érintésvédelmi szabályzata.
Üzembe helyezés és ellenőrzés érintésvédelmi (hibavédelmi) szempontból.
Védővezető állapotának ellenőrzése.
Szigetelési ellenállás mérése.
10/3 és12/2
Földelési ellenállás, hurok impedancia mérése.
Érintésvédelem (hibavédelem) szerelői ellenőrzése.
Érintésvédelmi (hibavédelmi) feliratok, jelölések.
Érintésvédelem felülvizsgálata.
Érintésvédelmi rendszer dokumentumai.
Villamos balesetek, mentés.
Elsősegélynyújtás.
9.1.2. Villámvédelem 18 óra/18óra
10. *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
11.
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. 18 - 18
11. - - -
Összesen 18 - 18
11. - - -
12. 18 - 18
Összesen 18 - 18
Külső villámvédelmi berendezés szerelése.
Villám, mint jelenség.
A villám jellemzői.
Villámvédelemre vonatkozó kötelező előírások.
Külső villámvédelem fogalma, jellemzői, elemi.
Villámvédelem dokumentációja.
Külső villámvédelem kialakításának ütemezése.
Villámvédelmi földelő építkezés alatti kialakítása, ellenőrzése.
Tervdokumentáció alapján villámvédelmi felfogó telepítése, karbantartása.
71
Levezető telepítése, karbantartása.
Földelés telepítése, ellenőrzése.
Vizsgáló-csatlakozó telepítése.
Villámvédelem műszeres ellenőrzése.
Belső villámvédelem kialakítása.
Belső villámvédelem kialakítására vonatkozó igények.
B, C és D típusú túlfeszültség levezető szerelése, ellenőrzése, karbantartása.
Belső villámvédelmi fokozatok jellemzői, szelektivitása.
A magasban végzett munkákra vonatkozó munkavédelmi szabályok és a szerszámok
használatára vonatkozó előírások betartása.
11.1. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhelyben vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezetnél.
11.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
11.2.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat X -
1.2. kiselőadás X -
1.3. vita X -
1.4. szemléltetés X -
1.5. projekt X -
1.6. kooperatív tanulás X -
1.7. házi feladat X -
11.2.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
72
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
11.3. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
12. Épületvillamossági szerelés gyakorlata tantárgy 702 óra/816 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. 108 36 144 4
10. 540 18 558 15,5
11. - - - -
Összesen 648 54 702 -
11. 594 36 630 17,5
12. 128 62 186 6
Összesen 722 - 816 -
73
12.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók a gyakorlatban is alkalmazzák elméleti ismereteiket. Vegyenek részt a
kommunális és lakóépületek hálózatra csatlakoztatásának kialakításában. Készítsenek
zárlat- és érintésvédelmet (hibavédelmet) a villamos áramkörökhöz. Gyakorlati
tevékenységükhöz készítsenek munkaműveleti tervet, határozzák meg az agyag és eszköz
szükségletet. Ismerjék meg a villámvédelem módjait, alkalmazzák a belső villámvédelem
eszközeit. Szakmai tevékenységüket dokumentálják.
74
12.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
12.3. Témakörök
12.3.1. Csatlakozó vezetékek 50 óra/60óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 20 - 20
10. 30 - 30
11. - - -
Összesen 50 - 50
11. 30 - 30
12. 30 - 30
Összesen 60 - 60
9/3 és 11/2
Szigetelt és szigeteletlen légvezeték szerelése.
Szigeteletlen légvezetéken bandázsolás és szorító kötés készítése.
Szigetelt légvezetéken kötőelemekkel toldás, csatlakoztatás készítése.
Kereszttartó szerelése.
Légkábellel történő csatlakozó vezeték kialakítása.
Földkábellel történő csatlakozó vezeték kialakítása.
Felszálló-, elosztó fővezeték szerelése.
Kötések, csatlakoztatások szakszerű kialakítása.
Földelés készítése.
Az első becsatlakozási pont meghatározása, zárlatvédelemmel való ellátása.
Nullázás, EPH kialakítása.
A fogyasztásmérők elhelyezésének szempontjai.
10/3 és 12/2
Földkábeles csatlakozó létesítése terv alapján.
Szigetelési ellenállás mérése.
Végzárás és leágazás készítése, feliratozás, homokágy készítése, téglázás, jelzőszalag
elhelyezése, dokumentálás.
A kábel szerelésénél vízátvezetés, tömítés készítése.
Tűzszakaszoknál a kábelek átvezetésének megoldása, tűzzárás.
A szerszámok és az egyéni védőeszközök használata.
12.3.2. Épületvillamossági hálózatok, berendezések I. 143 óra/172 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
75
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 15 9 24
10. 110 9 119
11. - - -
Összesen 125 18 143
11. 133 18 151
12. 7 14 21
Összesen 140 34 172
9/3 és 11/2
Műszaki dokumentáció olvasása, értelmezése készítése.
Épületek alap- és metszetrajzai.
Épületvilágítási rajz és tervjelez.
10/3
Lakásvilágítási tervek rajzai.
Épületvilágítási tervek olvasása.
Háztartási berendezések dokumentációja, értelmezése, alkalmazása.
Erőátviteli berendezések dokumentációja, értelmezése, alkalmazása.
Dokumentáció áttekintése.
Épületvilágítási terv fogalma.
Munkaműveletekről vázlatos rajz készítése.
Technológiai vázlat.
Technológiai sorrend, anyagszükséglet, eszközigény, időigény.
Helyszíni felmérés végzése.
A munkaterületet átvétele és felmérése.
Alaprajzok, szerelési rajzok, műszaki leírás.
Általánosnak megfelelő feltételek vizsgálata.
Helyi sajátosságok.
Fizikai méretek, igény szerinti elhelyezési tervezet.
12/2
Munkavédelmi-, biztonságtechnikai átvétel.
Különleges helyiségek sajátosságai.
Az eszköz- és anyagszükséglet felmérése és meghatározása.
A szerelési munkák munkafázisokra bontása, a műveleti sorrend meghatározása.
A munkához szükséges időszükséglet és szerelői létszám meghatározása.
Munka- és balesetvédelmi előírások betartása, betartatása.
12.3.3. Épületvillamossági hálózatok, berendezések II. 146 óra/167 óra
*Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
76
9. 15 9 24
10. 113 9 122
11. - - -
Összesen 128 18 146
11. 133 9 142
12. 9 16 25
Összesen 142 25 167
9/3 és 11/2
Erőátviteli és informatikai hálózat kialakítására vonatkozó előírások alkalmazása a
szerelésnél.
Erőátviteli hálózatok fogalma.
Erőátviteli hálózatok fajtái.
Erőátviteli hálózatok jellemzői.
10/3
Ipari- és háztartási erőátviteli hálózatok minőségi különbségei.
Ipari- és háztartási erőátviteli hálózatok szerelvényei, készülékei.
Falon kívüli szerelési módok alkalmazása.
Falon kívüli szerelési módok jellemzői, előnyei, hátrányai.
Falon kívüli szerelési módok fajtái.
Falon kívüli szerelés védőcső nélkül.
Falon kívüli szerelés védőcsővel.
Falon kívüli szerelés padló feletti szerelési technológiával.
Falon kívüli szerelés anyagai.
Falon kívüli szerelés szerelvényei.
Falon kívüli szerelés IP fokozatai.
12/2
Falba süllyesztett szerelési módok alkalmazása.
Falba süllyesztett szerelési módok jellemzői, előnyei, hátrányai.
Falba süllyesztett szerelési módok fajtái.
Falba süllyesztett szerelés védőcső nélkül.
Falba süllyesztett szerelés védőcsővel.
Falba süllyesztett szerelés padló feletti szerelési technológiával.
Falba süllyesztett szerelés anyagai.
Falba süllyesztett szerelés szerelvényei.
Falba süllyesztett szerelés IP fokozatai.
Falba süllyesztett, falon kívüli szerelés munka- és balesetvédelmi előírásai.
12.3.4. Épületvillamossági hálózatok, berendezések III. 134 óra/162 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 18 9 27
77
10. 107 - 107
11. - - -
Összesen 125 - 134
11. 133 9 142
12. 7 13 20
Összesen 140 25 162
9/3 és 11/2
Háztartási fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
Háztartási fogyasztók fajtái.
Háztartási fogyasztók energia igénye.
Háztartási fogyasztók anyag igénye.
Háztartási fogyasztók szerelvényei.
10/3
Ipari fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
Ipari fogyasztók fajtái.
Ipari fogyasztók energia igénye.
Ipari fogyasztók anyag igénye.
Ipari fogyasztók szerelvényei.
Ipari fogyasztók védettsége.
Ipari-, háztartási fogyasztók szerelésének munka- és biztonságtechnikai előírásainak
betartása, betartatása.
A világítási alapkapcsolások, ill. azok kibővített formáinak, valamint világítási
vezérlések szerelése.
A jó megvilágítás követelményei.
A helyiség világítási követelményeinek meghatározása.
A helyiség természetes és mesterséges megvilágítási viszonyai, igényei.
Az izzólámpás, fénycsöves, nagynyomású kisülő és LED fényforrású áramkörök
szerelése, javítása.
Az izzólámpás, fénycsöves, nagynyomású kisülő és LED fényforrású áramkörök
jellemzői.
Izzólámpás áramkörök fajtái, alapkapcsolások.
Fénycsöves áramkörök fajtái, alapkapcsolások.
A LED jellemzői, áramköri sajátosságai, előnyei.
12/2
Nagyteljesítményű fényforrások.
Nagyteljesítményű fényforrások alkalmazása, áramkörei, védettsége.
A beltéri és kültéri világítási berendezések ismerete, azok különbözőségei.
Kültéri világítási berendezések fajtái, alkalmazási területei.
Kültéri világítási berendezések áramkörei.
Kültéri világítási berendezések energia igénye.
Kültéri világítási berendezések védettsége.
12.3.5. Épületvillamossági hálózatok, berendezések IV. 134 óra/155 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
78
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 15 9 24
10. 110 - 110
11. - - -
Összesen 125 9 134
11. 135 - 135
12. 5 15 20
Összesen 140 16 155
9/3 és 11/2
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Ismerve az anyagok jellemzőit, villamos és nem villamos anyagok kiválasztása az adott
munkatevékenységhez.
Anyagok felmérése, ellenőrzése.
10/3
Szükség szerint ellenőrzés szemrevételezéssel, műszeresen.
Előírások alkalmazása a munka során.
Dokumentáció alapján technológia ismertetése, jellemzőinek meghatározása.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
A szükséges eszközök munkavédelmi- biztonságtechnikai megfeleltetése.
A munkavégzés során az eszközök használatára vonatkozó munkavédelmi-,
balesetvédelmi előírások betartása, betartatása.
Feliratok készítése, elhelyezése.
Műszaki utasítás alapján feliratok beszerzése, azonosítása, előírás szerinti elhelyezése.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
Az előírt feladatok tartozó mérések elvégzése.
A mérési feladathoz tartozó biztonságtechnikai feltételek megteremtése.
A mérési feladathoz tartozó biztonságtechnikai feltételek betartása, betartatása.
A villamos mérés fokozott biztonsági előírásai.
12/2
Ellenőrzési, mérési jegyzőkönyv készítése az előírások szerint.
Ellenőrzési, mérési jegyzőkönyv formai előírásai, tartalma, szakszerűsége.
12.3.6. Érintésvédelem (Hibavédelem) 55 óra/60 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 25 - 25
10. 30 - 30
79
11. - - -
Összesen 55 - 55
11. 30 - 30
12. 30 - 30
Összesen 60 - 60
9/3 és 11/2
Érintésvédelem (hibavédelem) alapfogalmai.
Az érintésvédelemmel (hibavédelemmel) kapcsolatos előírások.
Az áramütés és az áramütés elleni védelem.
Védővezetős érintésvédelem (hibavédelem) módjai.
TT rendszer jellemzői.
TN rendszer jellemzői.
IT rendszer jellemzői.
EPH fogalma, kialakítása.
Földelő-, védő- és EPH vezetők.
Áram-védőkapcsoló szerepe, működési elve, bekötése.
Védővezető nélküli érintésvédelmi (hibavédelmi) módok, azok jellemzői.
Gyártmányok érintésvédelmi (hibavédelmi) kialakítása.
Érintésvédelmi osztályok.
10/3 és 12/2
Kommunális és lakóépületek érintésvédelmi szabályzata.
Üzembe helyezés és ellenőrzés érintésvédelmi (hibavédelmi) szempontból.
Védővezető állapotának ellenőrzése.
Szigetelési ellenállás mérése.
Földelési ellenállás, hurok impedancia mérése.
Érintésvédelem (hibavédelem) szerelői ellenőrzése.
Érintésvédelmi (hibavédelmi) feliratok, jelölések.
Érintésvédelem felülvizsgálata.
Érintésvédelmi rendszer dokumentumai.
Villamos balesetek, mentés.
Elsősegélynyújtás.
Érintésvédelem (hibavédelem) szerelői ellenőrzése.
Érintésvédelmi (hibavédelmi) feliratok, jelölések.
12.3.7. Villámvédelem 40 óra/40 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. 40 - 40
11. - - -
Összesen 40 - 40
80
11. - - -
12. 40 - 40
Összesen 40 - 40
Külső villámvédelmi berendezés szerelése.
Tervdokumentáció alapján villámvédelmi felfogó telepítése, karbantartása.
Levezető telepítése, karbantartása különböző típusú levezetők esetén.
Földelés telepítése különböző típusú földelők esetén.
Vizsgáló-csatlakozó telepítése, mechanikai védelem kialakítása.
Belső villámvédelem kialakítása.
B, C típusú túlfeszültség levezető szerelése, ellenőrzése, karbantartása.
D típusú túlfeszültség levezető önálló szerelése, ellenőrzése, karbantartása.
A magasban végzett munkákra vonatkozó munkavédelmi szabályok és a szerszámok
használatára vonatkozó előírások betartása.
12.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és szakmaspecifikus tanműhelyben vagy szakmaspecifikus gazdálkodó
szervezetnél
12.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
12.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
12.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett x -
81
feldolgozása
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
12.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
82
13. Épületvillamossági mérések gyakorlat 108 óra/119 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. 18 18 36 1
10. 72 - 72 2
11. - - - -
Összesen 90 18 108 -
11. 72 - 72 2
12. 31 16 47 1,5
Összesen 103 16 119 -
13.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg és alkalmazzák az épületek villanyszerelésénél szükséges
méréseket. A mérési feladatok keretében alkalmazzák a munka megkezdése előtt a
munkafolyamatokban és a munka átadásához szükséges méréseket és vizsgálatokat. A
biztonsági előírások betartásával végezzenek a tanulók üzemi ellenőrző méréseket. A
tanulók végezzenek hiba meghatározást. A szerelői ellenőrzést az előírásoknak
megfelelően, szakszerűen végezzék.
13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
13.3. Témakörök
13.3.1. A munka megkezdése előtt, a munkafolyamatban és a munka átadásához
szükség szerint mérések és vizsgálatok végzése
18 óra/21 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 4 2 6
10. 12 - 12
11. - - -
Összesen 16 2 18
83
11. 12 - 12
12. 8 1 9
Összesen 20 - 21
9/3 és 11/2
Munkaterület átvétele, felmérése.
A munka megkezdéséhez szükséges dokumentumok kikérése, elemzése.
Szükség esetén helyi kísérő igénylése.
10/3
Mérési biztonságtechnika biztosítása.
Mérési feladathoz mérőeszközök biztosítása.
Munkafolyamatban műszaki feltételek ismerete.
Műszaki folyamathoz kapcsolódó biztonságtechnikai feltételek biztosítása, betartása.
Vezetőfolytonosság ellenőrzése.
12/2
A munkaterületen a feszültségmentesítés elvégzése.
Folytonossági méréssel a villamos kötések helyességének ellenőrzése.
Feszültség alatti hálózaton mérési eljárással a fázisvezető, fázispont megkeresése.
Háromfázisú áramkörben fázissorrend meghatározása.
Szigetelési ellenállás mérése.
13.3.2. Üzemi ellenőrző mérések és vizsgálatok végzése 29 óra/28 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 5 4 9
10. 20 - 20
11. - - -
Összesen 25 4 29
11. 20 - 20
12. 8 - 8
Összesen 28 - 28
9/3 és 11/2
A méréshez szükséges megfelelő mérőműszerek kiválasztása.
Az ellenőrző mérések és vizsgálatok biztonságos feltételeinek megteremtése.
A terhelő áram közvetlen áramméréssel, lakatfogóval, áramváltó közbeiktatásával való
meghatározása.
10/3
Hatásos teljesítmény, villamos fogyasztás mérése, mérési eredményekből meddő- és
látszólagos teljesítmény számítása.
Közvetlen és közvetett mérési módszerek.
Szigetelési ellenállás mérése, a mérés eredményének minősítése.
84
Hurokellenállás mérése, a mérés eredményének minősítése.
Földelési ellenállás mérése.
Megvilágítás mérése.
12/2
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása, betartatása.
Mért eredmények elemzése, értékelése.
Mért eredmények dokumentálása.
.
13.3.3. Hiba meghatározáshoz mérések, vizsgálatok elvégzése 33 óra/38 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 5 8 13
10. 20 - 20
11. - - -
Összesen 25 8 33
11. 20 - 20
12. 8 10 18
Összesen 28 10 38
9/3 és 11/2
Hibás készülék, berendezés, eszköz átvétele.
Hibajelenségre vonatkozó információk.
Műszaki leírás, készülék dokumentáció, hálózati jellemzők.
Hiba jellegéhez kapcsolódó mérések, vizsgálatok elvégzése.
Mechanika mérések.
10/3 és 12/2
Villamos mérések.
Feszültség alatti, feszültségmentes mérések.
Feszültségmérés, áramfelvétel mérése, ellenállásmérés.
Szigetelési ellenállás mérése.
Folytonossági vizsgálat.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása, betartatása.
Hiba helyének meghatározása.
Hiba meghatározása.
13.3.4. Szerelői ellenőrzés végzése, dokumentálása 28 óra/32 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 4 4 8
85
10. 20 - 20
11. - - -
Összesen 24 4 28
11. 20 - 20
12. 8 4 12
Összesen 28 4 32
9/3 és 11/2
A berendezés ellenőrzése megtekintéssel (általában kikapcsolt állapotban).
A berendezés ellenőrzése dokumentáció alapján.
A berendezés épségének ellenőrzése.
Az áramütés elleni védelmi mód ellenőrzése.
A tűzgátló szerkezet és a hőhatás elleni védelem ellenőrzése.
10/3
A vezető keresztmetszetének ellenőrzése.
A védelmi és ellenőrző eszközök kiválasztása és beállítása.
A leválasztó és kapcsoló eszközök kiválasztása és beállítása.
A külső hatásokat figyelembe véve a védelmi módok ellenőrzése.
A dokumentáció, feliratok, jelölések és információs anyagok meglétének ellenőrzése.
A vezeték csatlakozások ellenőrzése.
A hozzáférhetőség, kezelhetőség ellenőrzése.
A védővezetők, a fő és helyi EPH összeköttetés folytonosságának vizsgálata.
A villamos berendezés szigetelési ellátásának vizsgálata.
Az áramkörök elválasztásával megvalósított védelmének vizsgálata a SELV és PELV
esetében.
12/2
A védőelválasztás vizsgálata.
A padlóhálózat és a fal ellenállásának vizsgálata.
A tápforrás önműködő lekapcsolásának vizsgálata.
A villamosszilárdság vizsgálata.
A polaritás vizsgálata.
A hőhatások vizsgálata.
A feszültségesés vizsgálata.
A működés vizsgálata.
A szakmai előírásoknak megfelelően a szerelői ellenőrzés elvégzése, dokumentálása.
13.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhelyben vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezetnél
13.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
13.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
86
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
13.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
13.6. A tantárgy értékelésének módja
87
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
14. Vállalkozási ismeretek 31 óra/31 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. - - - -
10. - - - -
11. 31 - 31 1
Összesen 31 - 31 -
11. - - - -
12. 31 - 31 1
Összesen 31 - 31 -
14.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók készüljenek fel a gazdaság kihívásaira. Ismerjék meg a vállalkozások jellemzőit.
A vállalkozás feltételei mellett lássák az egyes vállalkozási formák előnyeit, hátrányait. A
tanulóknak legyen rálátásuk a vállalkozások gazdálkodására. Ismerjék a tanulók a
gazdasági tevékenységek kialakításában, működtetésében a PR tevékenység fontosságát.
14.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
14.3. Témakörök
14.3.1. Vállalkozás környezete, személyi feltételei, vállalkozási formák
11óra/11 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 11 - 11
88
Összesen 11 - 11
11. - - -
12. 11 - 11
Összesen 11 - 11
Jogi ismeretek alapfogalmai.
Magánjog – polgári jog, családjog.
Közjog – alkotmányjog, államigazgatási jog, pénzügyi jog, büntetőjog.
Munkajog –
- munkaviszony keletkezése, megszüntetése
- a munkavégzés szabályai
- a munkaidő
- a munka díjazása
- kártérítési felelősség
- foglalkoztatás elősegítése
Vállalkozások fogalma.
Vállalkozás környezete, személyi feltételei.
Vállalkozási formák.
Egyéni vállalkozások.
Társas vállalkozások.
Vállalkozások alapítása és megszüntetése.
14.3.2. Vállalkozások gazdálkodása 10 óra/10 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 10 - 10
Összesen 10 - 10
11. - - -
12. 10 - 10
Összesen 10 - 10
A vállalkozások eszközei és forrásai.
Pénzgazdálkodás, számvitel.
Bizonylati rend.
Költségkalkuláció és árképzés.
Vállalkozások adózása.
Társadalombiztosítás és nyugellátás.
89
Költségkalkuláció és árképzés.
14.3.3. Vállalkozások PR tevékenysége 10 óra/10 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 10 - 10
Összesen 10 - 10
11. - - -
12. 10 - 10
Összesen 10 - 10
A vállalkozás stratégiája.
Marketing.
Piacelemzés, piackutatás.
Üzleti terv (célja, fejezetei, SWOT analízis).
Az üzleti terv előkészítése, felépítése.
Az üzleti terv megvalósulása, ellenőrzése, visszacsatolása.
14.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
14.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
14.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
14.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
90
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
pontosítása)
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
91
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
14.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
92
15. Ipari elektronika tantárgy 31 óra/31óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. - - - -
10. - - - -
11. 31 - 31 1
Összesen 31 - 31 -
11. - - - -
12. 31 - 31 1
Összesen 31 - 31 -
15.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg az irányítástechnikai alapfogalmakat. Sajátítsák el az elektronikus
áramkörök elemeinek működését, áramköri sajátosságait. Ismerjék meg az analóg és
digitális áramköröket, azok alkalmazásait. Rendelkezzenek elég elméleti tudással a
szakmában alkalmazott elektronikus eszközök, berendezések, rendszerek telepítéséhez,
működtetéséhez.
15.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
15.3. Témakörök
15.3.1. Elektronikai alapok 15 óra/15 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 15 - 15
Összesen 15 - 15
11. - - -
12. 15 - 15
93
Összesen 15 - 15
Irányítástechnikai alapfogalmak.
A vezérlés jellemzői.
A szabályozás jellemzői.
A vezérlés, szabályozás gyakorlati alkalmazásai.
Kétpólusok.
Négypólusok.
Passzív és aktív áramkörök.
Félvezető áramköri elemek.
Félvezető anyagok.
Félvezető diódák.
Tranzisztorok.
Egyéb félvezető eszközök.
15.3.2. Analóg alapáramkörök 8 óra/8 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 8 - 8
Összesen 8 - 8
11. - - -
12. 8 - 8
Összesen 8 - 8
Erősítő alapkapcsolások –
- közös emitteres alapkapcsolások
- közös kollektoros alapkapcsolások
- közös bázisú alapkapcsolások
- többfokozatú erősítők
Visszacsatolások.
Erősítők frekvenciafüggése.
Erősítők torzítása, zaja.
Nagyjelű erősítők.
Műveleti erősítők.
Impulzustechnikai alapáramkörök.
Multivibrátorok.
Összetett elektronikai áramkörök.
Gyakorlati alkalmazások.
15.3.3. Digitális alapáramkörök 8 óra/8 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
94
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 8 - 8
Összesen 8 - 8
11. - - -
12. 8 - 8
Összesen 8 - 8
Impulzusok jellemzői
Analóg és digitális mennyiségek
Számrendszerek
Az információ kódolása
Logikai algebra alapfogalmai
Logikai függvények
A logikai algebra szabályai és alkalmazásuk
Logikai alapáramkörök
Diódás kapuáramkörök
Gyakorlati alkalmazások.
15.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
15.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
15.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
15.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
95
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
pontosítása)
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
15.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
96
16. Elektrotechnikai számítások tantárgy 144 óra/121 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. 36 36 72 2
10. 36 36 72 2
11. - - - -
Összesen 72 72 144 -
11. 36 54 90 2,5
12. 31 - 31 1
Összesen 67 54 121 -
16.1. A tantárgy tanításának célja
Az elektrotechnikai témakörben megtanult elméleti tananyag megerősítése, az elméleti
ismeretek gyakorlati példákon történő bemutatása, szakmai számítások végzése.
16.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
16.3. Témakörök
16.3.1. Elektrotechnika I. 72 óra/90 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 36 36 72
10. - - -
11. - - -
Összesen 36 36 72
11. 36 54 90
12. - - -
Összesen 36 54 90
Villamos alapfogalmak – feszültség, áramerősség, ellenállás.
97
Egyenáramú hálózatok – Ohm törvénye, Csomóponti törvény, Huroktörvény, soros
kapcsolás, párhuzamos kapcsolás, vegyes kapcsolás, feszültségosztó, áramosztó,
méréshatár bővítés, villamos munka, villamos teljesítmény, generátorok jellemzői,
generátorok kapcsolásai.
A villamos áram hatásai – az áram hőhatása, az áram vegyi hatása, elektrokémiai
energiaforrások, az áram élettani hatásai, az áram mágneses hatása.
Villamos tér – Coulomb törvénye, térerősség, feszültség – térerősség kapcsolata, a
villamos tér jelenségei, anyagok viselkedése villamos térben, kapacitás, kondenzátor,
kondenzátorok kapcsolásai, kondenzátorok feltöltése, kisütése.
Mágneses tér – a mágneses indukció, a mágneses teret jellemző mennyiségek, anyagok
viselkedése mágneses térben, mágnesezési görbe, indukciós jelenségek.
16.3.2. Elektrotechnika II. 72 óra/31 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. 36 36 72
11. - - -
Összesen 36 36 72
11. - - -
12. 31 - 31
Összesen 31 - 31
Váltakozó feszültség, áram.
Váltakozó feszültség, áram jellemzői, ábrázolása, összegzése.
Ellenállás a váltakozó áramú körben- fogalma, nagysága, fázis viszonyok.
Induktivitás a váltakozó áramú körben- fogalma, nagysága, fázis viszonyok.
Kondenzátor a váltakozó áramú körben- fogalma, nagysága, fázis viszonyok.
Impedancia, admittancia.
Teljesítmények a váltakozó áramú körben.
Háromfázisú váltakozó áram.
Transzformátorok.
Villamos forgógépek – motorok, generátorok.
Méréstechnika.
Feszültségesés és teljesítményveszteség a vezetékekben.
Ellenőrző feladatok.
16.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
16.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
98
16.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
16.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
99
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
16.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
100
A
10024-12 azonosító számú
Villamos gépek és
ipari elosztóberendezések szerelése
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
101
A 10024-12 azonosító számú, Villamos gépek és ipari elosztóberendezések szerelése megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó
tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
10024-12
Villamos gépek és ipari elosztó berendezések
szerelése
Villamosipari
anyagismeret Villamos gépek és berendezések
Villamos
műszaki
ábrázolás
Villamos gépek és berendezések üzemvitelének,
mérésének gyakorlata
Vil
lam
os
vez
eték
ek
Vil
lam
os
szig
etel
őan
yag
ok,
mű
any
ago
k
Ele
ktr
on
ikai
alk
atré
szek
Vil
lam
os
gép
ek a
ny
agai
Vil
lam
os
forg
óg
épek
Tra
nsz
form
átoro
k
Vil
lam
os
gép
ek,
kés
zülé
kek
hib
áin
ak j
avít
ása
Vil
lam
os
gép
ek é
s k
észü
lék
ek
üze
mel
teté
se,
szer
elés
e,
jav
ítás
a
Ipar
i v
illa
mo
s b
eren
dez
és
szer
elés
e
Vil
lam
osi
par
i m
űsz
aki
do
ku
men
tálá
s
Vil
lam
os
gép
ek
és
ber
end
ezés
ek e
llen
őrz
ése
Vil
lam
os
forg
óg
épek
Tra
nsz
form
átoro
k
Vil
lam
os
gép
ek,
kés
zülé
kek
hib
áin
ak j
avít
ása
Vil
lam
os
gép
ek é
s k
észü
lék
ek
üze
mel
teté
se,
szer
elés
e,
jav
ítás
a
Ipar
i v
illa
mo
s b
eren
dez
és
szer
elés
e
FELADATOK
Ipari energia elosztó hálózatot szerel x x
Ipari elosztó berendezést szerel, telepít x x
Kapcsoló berendezést szerel, telepít x
Vezérlő- és szabályozó berendezést szerel,
telepít x
Ipari villamos berendezést javít, karbantart,
kezelését betanítja x
Háztartási méretű kiserőművet szerel x
Fotovoltaikus berendezést szerel x
Aszinkron gépet telepít, működtet x x
Egyenáramú gépet telepít, működtet x x
Szinkron gépet telepít, működtet x x
Különleges villamos forgógépet telepít,
működtet x x
102
Egyfázisú transzformátort telepít, működtet
Betartja a kéziszerszámokra vonatkozó
előírásokat
x x
Háromfázisú transzformátort telepít, működtet x x
Különleges transzformátort telepít, működtet x x
Fázisjavító berendezést telepít, működtet,
karbantart x
Felismeri a villamos gépek tipikus hibáit x x
Villamos gépet üzemeltet, karbantart,
kezelését betanítja x x
Villamos készüléket javít, karbantart,
kezelését betanítja x x
Ellenőrző méréseket és vizsgálatokat végez és
dokumentálja x x
Munkájában figyelembe veszi és alkalmazza a
hibavédelmi szabályokat x x x x x x
Betartja a kézi szerszámokra vonatkozó
előírásokat x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavégzés szabályai x x x x x
Villamos szerelési anyagok x
Szerelési technológiák x x x
Villamos berendezések x x x
Villamos gépek x x x x
Villamos mérések x x
Villamos dokumentáció x x
Villamos kötések x x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Villamos gépek, berendezések telepítése,
üzemeltetése x x
Villamos ellenőrzések, mérések elvégzése x
Villamos anyagok, szerelvények,
berendezések, kéziszerszámok használata x x x x x x x
Műszaki dokumentáció olvasása, értelmezése,
készítése x x
Mérőeszközök, -műszerek, -berendezések
használata x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
103
Kézügyesség x x
Önállóság x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kompromisszumkészség x
Konfliktusmegoldó készség x
Kommunikációs készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Figyelem-összpontosítás x x x
Hibakeresés (diagnosztizálás) x x
Kontroll (ellenőrző képesség) x
17. Villamosipari anyagismeret tantárgy 72 óra/49óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. 18 - 18 0,5
10. 36 18 54 1,5
11. - - - -
Összesen 54 18 72 -
11. 18 - 18 0,5
12. 31 - 31 1
Összesen 49 - 49 -
17.1. A tantárgy tanításának célja
Az anyagismeret témakörben megtanult tananyag megerősítése. A tanulóknak a
villamosiparban használt anyagok, eszközök, berendezések, gépek anyagismereti
jellemzőinek megismertetése, azok gyakorlati alkalmazása.
17.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
17.3. Témakörök
17.3.1. Villamos vezetékek 9 óra/9óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 9 - 9
10. - - -
11. - - -
Összesen 9 - 9
11. 9 - 9
12. - - -
Összesen 9 - 9
Villamos vezetékek fajtái, jellemzői, tulajdonságai.
Erősáramú vezetékek – légvezetékek, csupasz vezetékek.
Szigetelt vezetékek.
Erősáramú földkábelek – szerkezet, felépítés, terhelhetőség.
Gyengeáramú vezetékek
Szerelőhuzalok
Gyengeáramú kábelek – szalagkábelek, távkábelek, koaxiális kábelek, egyéb kábelek
17.3.2. Villamos szigetelőanyagok, műanyagok 9 óra/9óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. 9 - 9
10. - - -
11. - - -
Összesen 9 - 9
11. 9 - 9
12. - - -
Összesen 9 - 9
Szilárd szigetelőanyagok.
Folyékony szigetelőanyagok.
Légnemű szigetelőanyagok.
Természetes alapú műanyagok.
Mesterséges alapú műanyagok.
Műanyag termékek előállítása.
Műanyagok megmunkálása.
Műanyagok alkalmazása a villamosiparban.
17.3.3. Elektronikai alkatrészek 18 óra/15óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. 18 18 36
11. - - -
Összesen 18 18 36
11. - - -
12. 15 - 15
Összesen 15 - 15
Ellenállások szerkezeti anyagai.
Ellenállások minősítő jellemzői.
Ellenállások jelölése.
Állandó értékű ellenállások.
Huzalellenállások.
Változtatható értékű ellenállások.
Váltakozó ellenállások.
Ellenállások kiválasztása.
Kondenzátorok jellemzői.
Kondenzátorok fajtái.
Kondenzátorok méretezése.
Tekercsek fajtái, kiviteli formái.
Tekercsek minősítő jellemzői.
Állandó értékű induktivitások.
Változtatható értékű induktivitások.
Félvezető anyagok.
A félvezető diódák fajtái.
Tranzisztorok.
Integrált áramkörök.
17.3.4. Villamos gépek anyagai 18 óra/16óra
18. *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
19.
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. 18 - 18
11. - - -
Összesen 18 - 18
11. - - -
12. 16 - 16
Összesen 16 - 16
Transzformátor tekercsek anyaga.
Csévetestek anyaga, típusai.
Transzformátor tekercsek gyártása.
Impregnálás.
Transzformátorlemez anyaga, típusai.
Melegen hengerelt lemezek.
Hidegen hengerelt lemezek.
Transzformátorlemez szigetelése.
Transzformátor vasmag összerakása, kialakítása.
Transzformátor lemez, dinamó lemez feldolgozása.
Transzformátor vasmag készítése.
Transzformátorolajok.
Dinamólemez jellemzői.
Villamos forgógépek tekercselésének anyagi jellemzői.
Állórész, forgórész vastest anyagi jellemzői, készítése.
Állórész tekercselés készítése, jellemzői.
Forgórész tekercselés készítése, jellemzői.
Kalickás forgórész készítése, jellemzői.
Szénkefék anyaga, kialakítása, jellemzői.
Villamos gépek szigetelő anyagai.
19.1. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
19.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
19.2.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
19.2.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
19.3. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
20. Villamos gépek és berendezések tantárgy 93 óra/93óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. - - - -
10. - - - -
11. 93 - 93 3
Összesen 93 - 93 -
11. - - - -
12. 93 - 93 3
Összesen 93 - 93 -
20.1. A tantárgy tanításának célja
A villanyszerelő villamos gépet nem szerel, hanem telepít, működtet. Ehhez meg kell
ismernie a villamos gépek fajtáit, szerkezetét, működési elvét, üzemi jellemzőit.
A tanulóknak rendelkezni kell a villamos gépek, -készülékek hiba megállapításának,
javításának ismereteivel. A tanulók ismerjék az üzemeltetés, szerelés, javítás
munkatevékenységéhez szükséges anyagokat, eszközöket. Az ipari villamos berendezések
szereléséhez rendelkezzenek a tanulók a felhasználható anyagok, szerelési technológiák
ismeretével. Képes legyen a szakmai tevékenységet végző tanuló a megfelelő anyagok,
eszközök kiválasztására az elvégzett munkafeladat dokumentálására.
20.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
20.3. Témakörök
20.3.1. Villamos forgógépek 20 óra/24óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 20 - 20
Összesen 20 - 20
11. - - -
12. 24 - 24
Összesen 24 - 24
A villamos gépek feltalálásában közreműködő világhírű magyar alkotók megismerése.
Villamos forgógépek rendszerezése felépítése, működése, funkció, fázisszám,
áramnem szerint.
Szinkrongép szerkezete, működése.
Aszinkrongépek szerkezete, működése.
Villamos forgógépek alapvető üzemi jellemzői.
Aszinkronmotorok indítása.
Aszinkronmotorok fordulatszám változtatása.
Aszinkron motorok fékezése.
A szinkron és az aszinkron (indukciós) motor közötti üzemviteli különbségek.
Aszinkron motorok kapcsolási formái (lehetőségei), az ebből adódó működésbeli
változások.
Egyenáramú gépek szerkezete, gerjesztési lehetőségei, működési elve.
Villamos forgógépek jellemző mechanikai és villamos hibái.
A villamos forgógépek forgásirány- és forgási sebesség változtatásának módjai,
lehetőségei.
A villamos forgógépek jellemző hibáinak felsorolása az üzemeltető betanítása során.
Villamos forgógépek felhasználás szerinti kiválasztási szempontjai.
Karbantartási terv készítése.
A karbantartási tevékenység feladatainak végrehajtása.
20.3.2. Transzformátorok 16 óra/16 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon Helyi tanterv
felhasználható Éves
9. - - -
10. - - -
11. 16 - 16
Összesen 16 - 16
11. - - -
12. 16 - 16
Összesen 16 - 16
Villamos gépek szállítása, telepítése, üzembe helyezése és üzemeltetése.
Kisfeszültségű, kis teljesítményű transzformátor bekötése, ellenőrzése.
A villamosenergia-rendszer üzemeltetőjeként tevékenykedik.
Az erősáramú kapcsolókészülékek kiválasztása, bekötése, működtetése és
üzemeltetése.
Villamos kapcsolóállomások üzemeltetése.
Villamos hálózatok üzemeltetése.
Egyszerű kisfeszültségű hálózatok méretezése feszültségesésre és melegedésre
(tápvezeték, elosztóvezeték, körvezeték).
Egyszerű hálózatok zárlatának számítása, ellenőrzése, zárlatkorlátozás megoldásában
közreműködés.
Energiagazdálkodással kapcsolatos üzemeltetési feladatokban közreműködés (pl.
fázisjavítás).
A kívánt teljesítménytényező eléréséhez szükséges meddőteljesítmény meghatározása.
Villamos hálózatok védelmének, üzemzavari automatikák működésének ellenőrzése.
Ipari és háztartási villamos fűtő-, hűtő- és klímaberendezések villamos
energiaellátásának kialakítása, működtetése, telepítése, üzemeltetése.
Köztéri, ipari, kommunális és reklámcélú világító berendezések szerelése,
karbantartása.
Szünetmentes áramforrások telepítése és üzemeltetése.
Villamos állomások egyen- és váltakozó áramú segédberendezéseinek ellenőrzése.
Egyfázisú transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Háromfázisú transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Különleges transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Villamos gépek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások ellenőrzése,
kezelésének betanítása.
Villamos készülékek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások ellenőrzése.
Villamos készülékek kezelésének betanítása.
Különleges villamos gépek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
elvégzése.
20.3.3. Villamos gépek, készülékek hibáinak javítása 17 óra/17óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 17 - 17
Összesen 17 - 17
11. - - -
12. 17 - 17
Összesen 17 - 17
Hibajegyzőkönyv felvétele.
A javításhoz szükséges műszaki dokumentáció biztosítása, használata.
A villamos gépek elektromos és mechanikus hibájának megállapítása, felismerése
(diagnosztika).
Villamos gépek, készülékek szemrevételezése a hiba megállapítása céljából.
Villamos gép megbontásának menete mechanikus hiba megállapítása céljából.
Hiba megállapítása villamos méréssel.
Hiba megállapítása mechanikai méréssel.
Hibajavításhoz a megfelelő eszközök, készülékek, műszerek kiválasztása.
A javításhoz használt eszközök, készülékek, műszerek szakszerű használata.
Villamos gépet működtető (vezérlő, szabályozó) egységek ismerete, javítása.
A javítási tevékenységnél a szükséges munkavédelmi, biztonságtechnikai előírások
betartása, betartatása.
Hibajavítás dokumentálása.
Javított gép, készülék javítás utáni üzembehelyezése.
Karbantartási terv készítése.
A karbantartási tevékenység feladatainak végrehajtása.
20.3.4. Villamos gépek és készülékek üzemeltetése, szerelése, javítása
20óra/18óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 20 - 20
Összesen 20 - 20
11. - - -
12. 18 - 18
Összesen 18 - 18
Kapcsolóberendezés szerelése.
Ipari elosztóberendezés szerelése.
Ipari energiaelosztó hálózat szerelése.
Vezérlő- és szabályozó berendezés szerelése.
Ipari villamos berendezés javítása, karbantartása, kezelésének betanítása.
A munka megkezdése előtt, a munkafolyamatban és a munka átadásához szükség
szerinti mérések és vizsgálatok végzése.
Mechanikai méretek felvétele, ellenőrzése.
Gépelemek (tengelykapcsolók, csapágyak, fogaskerekek, alapvető hajtások)
alkalmazása, szerelése.
Motorvezérlések bekötése.
Intelligens épületek erősáramú szerelése.
Ipari épületek villanyszerelése, áramköreinek ellenőrzése.
Az ipari épületek fogyasztásmérőhely kialakításának ellenőrzése.
Fontosabb fogyasztói berendezések bekötésének létrehozása, ellenőrzése.
Az ipari épületek fogyasztásmérőjének áramszolgáltatói hálózatra történő
csatlakoztatása.
Az ipari épületek elosztóinak kialakítása.
A szerelési technológiák és a készülékek kiválasztása a vonatkozó előírások
figyelembe vételével.
Kisfeszültségű szabadvezetéki és kábelhálózatokon jelentkező szerelési-, kötési-,
csatlakozási feladatok elvégzése, ellenőrzése.
A védőföldeléses és a nullázott rendszer kiépítése, ellenőrzése.
Az EPH-rendszer kiépítése, ellenőrzése.
Az áram-védőkapcsoló bekötése, ellenőrzése, a védővezeték nélküli érintésvédelmi
módok alkalmazása.
20.3.5. Ipari villamos berendezés szerelése 20
óra/18óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 20 - 20
Összesen 20 - 20
11. - - -
12. 18 - 18
Összesen 18 - 18
Ipari villamos berendezés szerelése és szerelési technológiái.
Erősáramú- és épületinformatikai vezetékhálózat szerelése.
Kapcsolóberendezés, elosztóberendezés szerelése.
Ipari energiaelosztó vezeték- és kiskábelhálózat szerelése.
Vezérlő- és szabályozókészülék, berendezés szerelése.
Ipari villamos berendezés, készülék javítása, karbantartása, kezelésének betanítása.
Ipari fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
A környezetvédelmi előírások betartása, betartatása.
A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyv készítése.
Változások feljegyzése a kiviteli tervekre.
Építési napló vezetése (e-napló).
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Ismerve az anyagok jellemzőit, villamos és nem villamos anyagok kiválasztása a
munkatevékenységhez.
Előírások alkalmazása a munka során.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
Feliratok készítése, elhelyezése.
Ellenőrzési, mérési jegyzőkönyv készítése az előírások szerint.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
Napelemes rendszer, tartószerkezet és napelemek szerelése terv alapján, mérőhely
készítése.
Háztartási méretű kiserőmű szerelése.
Fotovoltaikus berendezés szerelése.
Inverter, zárlat-, érintés- (hiba-), tűz- és villámvédelemi eszköz szerelése, telepítése.
20.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
20.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
20.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
20.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
20.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
21. Villamos műszaki ábrázolás tantárgy 67 óra/67 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. - - - -
10. 36 - 36 1
11. 31 - 31 1
Összesen 67 - 67 -
11. 36 - 36 1
12. 31 - 31 1
Összesen 67 - 67 -
21.1. A tantárgy tanításának célja
A villamos rajzi alapismeretekre támaszkodva a tanulók ismerjék meg a villamosipar
eszközeinek, berendezéseinek, gépeinek rajzjeleit, ábrázolási módjait, kapcsolási rajzait.
Képesek legyenek gépek, készülékek, berendezések műszaki dokumentációjának
olvasására, értelmezésére, használatára, készítésére.
21.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
21.3. Témakörök
21.3.1. Villamosipari műszaki dokumentálás I. 36 óra/36 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. 36 - 36
11. - - -
Összesen 36 - 36
11. 36 - 36
12. - - -
Összesen 36 - 36
A villamosipari szakrajz szerepe és célja.
Erősáramú rajzjelek.
A villamosipari rajzok fajtái.
A világítási áramkörök rajzjelei.
Világítási áramkörök kapcsolási rajzai.
A lépcsőházi világítás kapcsolási rajzai.
A fővezetéki terv.
A fővezetéki terv rajzjelei.
Elosztóberendezések kapcsolási rajzai.
Épületek alap- és metszetrajzai.
Épületvilágítási rajz- és tervjelek.
Lakásvilágítási tervek rajzolása.
Háztartási készülékek szerelésének nyomvonala.
Erőátviteli fogyasztók nyomvonala.
Az érintésvédelem rajzjelei.
Érintésvédelmi módok rajzai.
Áram-védőkapcsolás rajza.
Szabadvezetéki tervjelek.
Szabadvezetéki-hálózatok tervjelei.
Kábelhálózatok rajzjelei és nyomvonalrajza.
Kábelfektetés rajzai.
Jelzőberendezések rajzjelei, kapcsolási rajzai.
Kaputelefon kapcsolási rajzai.
21.3.2. Villamosipari műszaki dokumentálás II. 31
óra/31óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 31 - 31
Összesen 31 - 31
11. - - -
12. 31 - 31
Összesen 31 - 31
Kisfeszültségű kapcsolók rajzjelei.
Kézi működtetésű kapcsolók rajzjelei.
Mágneskapcsolók rajzjelei.
Kapcsolókészülékek rajzainak olvasása.
Villamos gépek rajzjelei.
Egyenáramú gépek kapcsolási rajzai.
Váltakozóáramú gépek rajzjelei.
Villamos gépek kapocsjelölései.
Villamos gépek belső kapcsolása.
Aszinkronmotor működtetésének kapcsolási rajza.
Kapocstábla bekötések.
Villamos forgógépek vezérlési rajzai.
Forgásirányváltás rajzai.
Motorindítások rajzai.
Transzformátorok rajzjelei.
Transzformátorok alapkapcsolásai.
21.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
21.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
21.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat X -
21.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett x -
feldolgozása
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
21.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
22. Villamos gépek és berendezések üzemvitelének, mérésének gyakorlata tantárgy
450 óra/434óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
A tantárgy óraszámai
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves Heti
9. - - - -
10. - - - -
11. 450 77 527 17
Összesen 464 80 544 -
11. - - - -
12. 434 - 434 14
Összesen 434 - 434 -
22.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a villamos gépek szerkezeti elemeit, végezzenek hiba
feltárásokat, javításokat villamos gépeken, működtető egységeken. Használják a tanulók
az üzemeltetés, szerelés, javítás munkatevékenységéhez szükséges anyagokat, eszközöket.
A különböző szerelési technológiák alkalmazásánál tartsák be a vonatkozó
munkavédelmi, környezetvédelmi előírásokat. Az ipari villamos berendezések
szerelésénél a tanulók ismerjék meg a berendezés típusának megfelelő technológiát,
felhasználható anyagokat, eszközöket. A tanulók képesek legyenek a szakmai
dokumentáció értelmezésére, alkalmazására az elvégzett munka dokumentálására. A
tanulók tartsák és tartassák be a munkatevékenységekre vonatkozó munkavédelmi és
környezetvédelmi előírásokat.
A tanulók használják a villamos mérőműszereket. Ismerjék meg és használják a szerelői
ellenőrzés eszközeit. Végezzenek elektromos berendezéseken szükséges üzemi és
biztonsági ellenőrző méréseket. Képesek legyenek a tanulók ellenőrzési, mérési adatok
értékelésére, dokumentálására. A tanulók tartsák és tartassák be a villamos mérések
biztonságtechnikai előírásait.
22.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
22.3. Témakörök
22.3.1. Villamos forgógépek 80 óra/64 óra
23. *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
24.
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 64 16 80
Összesen 64 16 80
11. - - -
12. 64 - 64
Összesen 64 - 64
Villamos forgógépek rendszerezése felépítése, működése, funkció, fázisszám,
áramnem szerint.
Szinkrongép szerkezete, működése.
Aszinkrongépek szerkezete, működése.
Villamos forgógépek alapvető üzemi jellemzői.
Aszinkronmotorok indítása.
Aszinkronmotorok fordulatszám változtatása.
Aszinkron motorok fékezése.
A szinkron és az aszinkron (indukciós) motor közötti üzemviteli különbségek.
Aszinkron motorok kapcsolási formái (lehetőségei), az ebből adódó működésbeli
változások.
Egyenáramú gépek szerkezete, gerjesztési lehetőségei, működési elve.
Villamos forgógépek jellemző mechanikai és villamos hibái.
A villamos forgógépek forgásirány- és forgási sebesség változtatásának módjai,
lehetőségei.
A villamos forgógépek jellemző hibáinak felsorolása az üzemeltető betanítása során.
Villamos forgógépek felhasználás szerinti kiválasztási szempontjai.
24.1.1. Transzformátorok 80 óra/64 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 64 16 80
Összesen 64 16 80
11. - - -
12. 64 - 64
Összesen 64 - 64
Villamos gépek szállítása, telepítése, üzembe helyezése és üzemeltetése.
Kisfeszültségű, kis teljesítményű transzformátor bekötése, ellenőrzése.
A villamosenergia-rendszer üzemeltetőjeként tevékenykedik.
Az erősáramú kapcsolókészülékek kiválasztása, bekötése, működtetése és üzemeltetése.
Villamos kapcsolóállomások üzemeltetése.
Energiagazdálkodással kapcsolatos üzemeltetési feladatokban közreműködés (pl.
fázisjavítás).
Villamos hálózatok védelmének, üzemzavari automatikák működésének ellenőrzése.
Ipari és háztartási villamos fűtő-, hűtő- és klímaberendezések villamos
energiaellátásának kialakítása, működtetése, telepítése, üzemeltetése.
Köztéri, ipari, kommunális és reklámcélú világító berendezések szerelése, karbantartása.
Szünetmentes áramforrások telepítése és üzemeltetése.
Villamos állomások egyen- és váltakozó áramú segédberendezéseinek ellenőrzése.
Egyfázisú transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Háromfázisú transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Különleges transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Villamos gépek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások ellenőrzése,
kezelésének betanítása.
Villamos készülékek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások ellenőrzése.
Villamos készülékek kezelésének betanítása.
Különleges villamos gépek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
elvégzése.
24.1.2. Villamos gépek, készülékek hibáinak javítása 100 óra/96 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 96 4 100
Összesen 96 4 100
11. - - -
12. 96 - 96
Összesen 96 - 96
Hibajegyzőkönyv felvétele.
A javításhoz szükséges műszaki dokumentáció biztosítása, használata.
A villamos gépek elektromos és mechanikus hibájának megállapítása, felismerése
(diagnosztika).
Villamos gépek, készülékek szemrevételezése a hiba megállapítása céljából.
Villamos gép megbontásának menete mechanikus hiba megállapítása céljából.
Hiba megállapítása villamos méréssel.
Hiba megállapítása mechanikai méréssel.
Hibajavításhoz a megfelelő eszközök, készülékek, műszerek kiválasztása.
A javításhoz használt eszközök, készülékek, műszerek szakszerű használata.
Villamos gépet működtető (vezérlő, szabályozó) egységek ismerete, javítása.
Kisebb üzemzavart okozó hibák elhárítása (pl. szénkefe csere).
A javítási tevékenységnél a szükséges munkavédelmi, biztonságtechnikai előírások
betartása, betartatása.
Hibajavítás dokumentálása.
Javított gép, készülék javítás utáni üzembehelyezése.
Karbantartási terv készítése.
A karbantartási tevékenység feladatainak végrehajtása.
24.1.3. Villamos gépek és készülékek üzemeltetése, szerelése, javítása
123óra/92 óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon Helyi tanterv
felhasználható Éves
9. - - -
10. - - -
11. 112 11 123
Összesen 112 11 123
11. - - -
12. 92 - 92
Összesen 92 - 92
Kapcsolóberendezés szerelése.
Ipari elosztóberendezés szerelése.
Ipari energiaelosztó hálózat szerelése.
Vezérlő- és szabályozó berendezés szerelése.
Ipari villamos berendezés javítása, karbantartása, kezelésének betanítása.
A munka megkezdése előtt, a munkafolyamatban és a munka átadásához szükség
szerint mérések és vizsgálatok végzése.
Mechanikai méretek felvétele, ellenőrzése.
Gépelemek (tengelykapcsolók, csapágyak, fogaskerekek, alapvető hajtások)
alkalmazása, szerelése.
Motorvezérlések bekötés.
Intelligens épületek erősáramú szerelése.
Ipari épületek villanyszerelése, áramköreinek ellenőrzése.
Az ipari épületek fogyasztásmérőhely kialakításának ellenőrzése.
Fontosabb fogyasztói berendezések bekötésének létrehozása, ellenőrzése.
Az ipari épületek fogyasztásmérőjének áramszolgáltatói hálózatra történő
csatlakoztatása.
Az ipari épületek elosztóinak kialakítása.
A szerelési technológiák és a készülékek kiválasztása a vonatkozó előírások
figyelembe vételével.
Kisfeszültségű szabadvezetéki és kábelhálózatokon jelentkező szerelési-, kötési-,
csatlakozási feladatok elvégzése, ellenőrzése.
A védőföldeléses és a nullázott rendszer kiépítése, ellenőrzése.
Az EPH-rendszer kiépítése, ellenőrzése.
Az áram-védőkapcsoló bekötése, ellenőrzése, a védővezeték nélküli érintésvédelmi
módok alkalmazása.
24.1.4. Ipari villamos berendezés szerelése 112 óra/86
óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 96 16 112
Összesen 96 16 112
11. - - -
12. 86 - 86
Összesen 86 - 86
Ipari villamos berendezés szerelése és szerelési technológiái.
Erősáramú- és épületinformatikai vezetékhálózat szerelése.
Kapcsolóberendezés, elosztóberendezés szerelése.
Ipari energiaelosztó vezeték- és kiskábelhálózat szerelése.
Vezérlő- és szabályozókészülék, berendezés szerelése.
Ipari villamos berendezés, készülék javítása, karbantartása, kezelésének betanítása.
Ipari fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
A környezetvédelmi előírások betartása, betartatása.
A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyv készítése.
Változások feljegyzése a kiviteli tervekre.
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Ismerve az anyagok jellemzőit, villamos és nem villamos anyagok kiválasztása a
munkatevékenységhez.
Előírások alkalmazása a munka során.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
Feliratok készítése, elhelyezése.
Ellenőrzési, mérési jegyzőkönyv készítése az előírások szerint.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
Napelemes rendszer, tartószerkezet és napelemek szerelése terv alapján, mérőhely
készítése.
Háztartási méretű kiserőmű szerelése.
Fotovoltaikus berendezés szerelése.
Inverter, zárlat-, érintés- (hiba-), tűz- és villámvédelemi eszköz szerelése, telepítése.
24.1.5. Villamos gépek és berendezések ellenőrzése 32 óra/32
óra *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
Évfolyam Kerettanterv Szabadon
felhasználható
Helyi tanterv
Éves
9. - - -
10. - - -
11. 32 - 32
Összesen 32 - 32
11. - - -
12. 32 - 32
Összesen 32 - 32
Az ellenőrző- és mérési feladatok közötti különbség.
Az alapmennyiségeket mérő műszerek típusai, használata.
A szerelői ellenőrzés eszközei, ezek használata.
Folyamatos mérést biztosító műszerek telepítése.
Az elektromos berendezéseken szükséges üzemi és biztonsági ellenőrzések végzése.
Ellenőrzési, mérési adatok értékelése, dokumentálása.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásainak betartása, betartatása.
24.2. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhelyben vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezetnél
24.3. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
24.3.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
24.3.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű x -
kérdésekre
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
24.4. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
Összefüggő szakmai gyakorlat
I. Háromévfolyamos oktatás közismereti képzéssel
1/9. évfolyamot követően 140 óra
2/10. évfolyamot követően 140 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül,
a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
Műszaki gyakorlatok
Szerszámok
Mérések
Mechanikai és villamos kötések
Épületvillamossági szerelés gyakorlata
Csatlakozó vezetékek
Épületvillamossági hálózatok, berendezések
Érintésvédelem - (Hibavédelem)
Villámvédelem
Épületvillamossági mérések gyakorlat
A munka megkezdése előtt, a munka-
folyamatban és a munka átadásakor szükség
szerint mérések és vizsgálatok végzése
Üzemi ellenőrző mérések és vizsgálatok
végzése
Hiba meghatározáshoz mérések, vizsgálatok
elvégzése
Szerelői ellenőrzés végzése, dokumentálása
10007-12 Informatikai és műszaki alapok modul
Műszaki gyakorlatok tantárgy
Témakörök
Szerszámok
Kézi szerszámok.
Mérőeszközök.
Rajzeszközök.
Jelölő eszközök.
Fűrészelés.
Reszelés.
Menetkészítés.
Nyírás.
Forrasztás.
Gépi szerszámok.
Fúrógép.
Köszörűgép.
Sarokcsiszoló.
Megmunkáló gépek.
Mérések
Mechanikai alapműveletekhez szükséges mérések.
Hosszúság.
Szög.
Fordulatszám.
Villamos alapműveletekhez szükséges mérések.
Villamos mennyiségek.
Egyen- és váltakozó feszültség.
Egyen- és váltakozó áramerősség.
Villamos teljesítmény.
Vezetékek folytonosság vizsgálata.
Mechanikai és villamos kötések
Mechanikai kötések.
Csavarkötések.
Szegecskötések.
Ragasztott kötések.
Forrasztott kötések.
Villamos kötések.
Csavaros kötések.
Egyéb kötőelemekkel végrehajtott kötések.(WAGO,stb.).
Forrasztott kötések.
10023-12 Épületvillamossági szerelés modul
Épületvillamossági szerelés gyakorlata tantárgy
Témakörök
Csatlakozó vezetékek
Nullázás, EPH kialakítása.
Szigetelési ellenállás mérése.
A szerszámok és az egyéni védőeszközök használata.
Kötések, csatlakoztatások szakszerű kialakítása.
Szigetelt és szigeteletlen légvezeték szerelése.
Felszálló-, elosztó fővezeték szerelése.
Földelés készítése.
Épületvillamossági hálózatok, berendezések
Műszaki dokumentáció olvasása, értelmezése készítése.
Helyszíni felmérés végzése.
Az eszköz- és anyagszükséglet felmérése és meghatározása.
A szerelési munkák munkafázisokra bontása, a műveleti sorrend meghatározása.
Erőátviteli és informatikai hálózat kialakítására vonatkozó előírások alkalmazása
a szerelésnél.
Falon kívüli szerelési módok alkalmazása.
Falba süllyesztett szerelési módok alkalmazása.
Háztartási fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
Ipari fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
A világítási alapkapcsolások, ill. azok kibővített formáinak, valamint világítási
vezérlések szerelése.
Az izzólámpás, fénycsöves, nagynyomású kisülő és LED fényforrású áramkörök
szerelése, javítása.
A beltéri és kültéri világítási berendezések ismerete, azok különbözőségei.
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Előírások alkalmazása a munka során.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
Érintésvédelem - (Hibavédelem)
EPH fogalma, kialakítása.
Földelő-, védő- és EPH vezetők.
Áram-védőkapcsoló szerepe, működési elve, bekötése.
Védővezető nélküli érintésvédelmi (hibavédelmi) módok, azok jellemzői.
Gyártmányok érintésvédelmi (hibavédelmi) kialakítása.
Érintésvédelmi osztályok.
Védővezető állapotának ellenőrzése.
Üzembe helyezés és ellenőrzés érintésvédelmi (hibavédelmi) szempontból.
Szigetelési ellenállás mérése.
Érintésvédelem (hibavédelem) szerelői ellenőrzése.
Villámvédelem
Külső villámvédelmi berendezés szerelése.
Belső villámvédelem kialakítása.
D típusú túlfeszültség levezető önálló szerelése, ellenőrzése, karbantartása.
A magasban végzett munkákra vonatkozó munkavédelmi szabályok és a
szerszámok használatára vonatkozó előírások betartása.
Épületvillamossági mérések gyakorlat tantárgy
Témakörök
A munka megkezdése előtt, a munka-folyamatban és a munka átadásakor
szükség szerint mérések és vizsgálatok végzése
Mérési biztonságtechnika biztosítása.
Mérési feladathoz mérőeszközök biztosítása.
Munkafolyamatban műszaki feltételek ismerete.
Műszaki folyamathoz kapcsolódó biztonságtechnikai feltételek biztosítása,
betartása.
Vezetőfolytonosság ellenőrzése.
A munkaterületen a feszültségmentesítés elvégzése.
Folytonossági méréssel a villamos kötések helyességének ellenőrzése.
Háromfázisú áramkörben fázissorrend meghatározása.
Szigetelési ellenállás mérése.
Feszültség alatti hálózaton mérési eljárással a fázisvezető, fázispont
megkeresése.
Üzemi ellenőrző mérések és vizsgálatok végzése
A méréshez szükséges megfelelő mérőműszerek kiválasztása.
Szigetelési ellenállás mérése, a mérés eredményének minősítése.
Földelési ellenállás mérése.
Megvilágítás mérése.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása,
betartatása.
Hiba meghatározáshoz mérések, vizsgálatok elvégzése
Hibás készülék, berendezés, eszköz átvétele.
Hibajelenségre vonatkozó információk.
Műszaki leírás, készülék dokumentáció, hálózati jellemzők.
Hiba jellegéhez kapcsolódó mérések, vizsgálatok elvégzése.
Mechanika mérések.
Villamos mérések.
Feszültség alatti, feszültségmentes mérések.
Feszültségmérés, áramfelvétel mérése, ellenállásmérés.
Szigetelési ellenállás mérése.
Folytonossági vizsgálat.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása,
betartatása.
Hiba helyének meghatározása.
Hiba meghatározása.
Szerelői ellenőrzés végzése, dokumentálása
A berendezés ellenőrzése megtekintéssel (általában kikapcsolt állapotban).
A berendezés ellenőrzése dokumentáció alapján.
A berendezés épségének ellenőrzése.
Az áramütés elleni védelmi mód ellenőrzése.
A tűzgátló szerkezet és a hőhatás elleni védelem ellenőrzése.
A vezető keresztmetszetének ellenőrzése.
A védelmi és ellenőrző eszközök kiválasztása és beállítása.
A leválasztó és kapcsoló eszközök kiválasztása és beállítása.
A külső hatásokat figyelembe véve a védelmi módok ellenőrzése.
A dokumentáció, feliratok, jelölések és információs anyagok meglétének
ellenőrzése.
A vezeték csatlakozások ellenőrzése.
A hozzáférhetőség, kezelhetőség ellenőrzése.
A védővezetők, a fő és helyi EPH összeköttetés folytonosságának vizsgálata.
A villamos berendezés szigetelési ellátásának vizsgálata.
Az áramkörök elválasztásával megvalósított védelmének vizsgálataa SELV és
PELV esetében.
A védőelválasztás vizsgálata.
A padlóhálózat és a fal ellenállásának vizsgálata.
A tápforrás önműködő lekapcsolásának vizsgálata.
A villamosszilárdság vizsgálata.
A polaritás vizsgálata.
A hőhatások vizsgálata.
A feszültségesés vizsgálata.
A működés vizsgálata.
A szakmai előírásoknak megfelelően a szerelői ellenőrzés elvégzése,
dokumentálása.
II. Kétévfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül 1. évfolyamot követően 160 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül,
a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
Műszaki gyakorlatok
Szerszámok
Mérések
Mechanikai és villamos kötések
Épületvillamossági szerelés gyakorlata
Csatlakozó vezetékek
Épületvillamossági hálózatok, berendezések
Érintésvédelem - (Hibavédelem)
Villámvédelem
Épületvillamossági mérések gyakorlat
A munka megkezdése előtt, a munka-
folyamatban és a munka átadásakor szükség
szerint mérések és vizsgálatok végzése
Üzemi ellenőrző mérések és vizsgálatok
végzése
Hiba meghatározáshoz mérések, vizsgálatok
elvégzése
Szerelői ellenőrzés végzése, dokumentálása
10007-12 Informatikai és műszaki alapok modul
Műszaki gyakorlatok tantárgy
Témakörök
Szerszámok
Kézi szerszámok.
Mérőeszközök.
Rajzeszközök.
Jelölő eszközök.
Fűrészelés.
Reszelés.
Menetkészítés.
Nyírás.
Forrasztás.
Gépi szerszámok.
Fúrógép.
Köszörűgép.
Sarokcsiszoló.
Megmunkáló gépek.
Mérések
Mechanikai alapműveletekhez szükséges mérések.
Hosszúság.
Szög.
Fordulatszám.
Villamos alapműveletekhez szükséges mérések.
Villamos mennyiségek.
Egyen- és váltakozó feszültség.
Egyen- és váltakozó áramerősség.
Villamos teljesítmény.
Vezetékek folytonosság vizsgálata.
Mechanikai és villamos kötések
Mechanikai kötések.
Csavarkötések.
Szegecskötések.
Ragasztott kötések.
Forrasztott kötések.
Villamos kötések.
Csavaros kötések.
Egyéb kötőelemekkel végrehajtott kötések.(WAGO,stb.).
Forrasztott kötések.
10023-12 Épületvillamossági szerelés modul
Épületvillamossági szerelés gyakorlata tantárgy
Témakörök
Csatlakozó vezetékek
Nullázás, EPH kialakítása.
Szigetelési ellenállás mérése.
A szerszámok és az egyéni védőeszközök használata.
Kötések, csatlakoztatások szakszerű kialakítása.
Szigetelt és szigeteletlen légvezeték szerelése.
Felszálló-, elosztó fővezeték szerelése.
Földelés készítése.
Épületvillamossági hálózatok, berendezések
Műszaki dokumentáció olvasása, értelmezése készítése.
Helyszíni felmérés végzése.
Az eszköz- és anyagszükséglet felmérése és meghatározása.
A szerelési munkák munkafázisokra bontása, a műveleti sorrend meghatározása.
Erőátviteli és informatikai hálózat kialakítására vonatkozó előírások alkalmazása
a szerelésnél.
Falon kívüli szerelési módok alkalmazása.
Falba süllyesztett szerelési módok alkalmazása.
Háztartási fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
Ipari fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
A világítási alapkapcsolások, ill. azok kibővített formáinak, valamint világítási
vezérlések szerelése.
Az izzólámpás, fénycsöves, nagynyomású kisülő és LED fényforrású áramkörök
szerelése, javítása.
A beltéri és kültéri világítási berendezések ismerete, azok különbözőségei.
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Előírások alkalmazása a munka során.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
Érintésvédelem - (Hibavédelem)
EPH fogalma, kialakítása.
Földelő-, védő- és EPH vezetők.
Áram-védőkapcsoló szerepe, működési elve, bekötése.
Védővezető nélküli érintésvédelmi (hibavédelmi) módok, azok jellemzői.
Gyártmányok érintésvédelmi (hibavédelmi) kialakítása.
Érintésvédelmi osztályok.
Védővezető állapotának ellenőrzése.
Üzembe helyezés és ellenőrzés érintésvédelmi (hibavédelmi) szempontból.
Szigetelési ellenállás mérése.
Érintésvédelem (hibavédelem) szerelői ellenőrzése.
Villámvédelem
Külső villámvédelmi berendezés szerelése.
Belső villámvédelem kialakítása.
D típusú túlfeszültség levezető önálló szerelése, ellenőrzése, karbantartása.
A magasban végzett munkákra vonatkozó munkavédelmi szabályok és a
szerszámok használatára vonatkozó előírások betartása.
Épületvillamossági mérések gyakorlat tantárgy
Témakörök
A munka megkezdése előtt, a munka-folyamatban és a munka átadásakor
szükség szerint mérések és vizsgálatok végzése
Mérési biztonságtechnika biztosítása.
Mérési feladathoz mérőeszközök biztosítása.
Munkafolyamatban műszaki feltételek ismerete.
Műszaki folyamathoz kapcsolódó biztonságtechnikai feltételek biztosítása,
betartása.
Vezetőfolytonosság ellenőrzése.
A munkaterületen a feszültségmentesítés elvégzése.
Folytonossági méréssel a villamos kötések helyességének ellenőrzése.
Háromfázisú áramkörben fázissorrend meghatározása.
Szigetelési ellenállás mérése.
Feszültség alatti hálózaton mérési eljárással a fázisvezető, fázispont
megkeresése.
Üzemi ellenőrző mérések és vizsgálatok végzése
A méréshez szükséges megfelelő mérőműszerek kiválasztása.
Szigetelési ellenállás mérése, a mérés eredményének minősítése.
Földelési ellenállás mérése.
Megvilágítás mérése.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása,
betartatása.
Hiba meghatározáshoz mérések, vizsgálatok elvégzése
Hibás készülék, berendezés, eszköz átvétele.
Hibajelenségre vonatkozó információk.
Műszaki leírás, készülék dokumentáció, hálózati jellemzők.
Hiba jellegéhez kapcsolódó mérések, vizsgálatok elvégzése.
Mechanika mérések.
Villamos mérések.
Feszültség alatti, feszültségmentes mérések.
Feszültségmérés, áramfelvétel mérése, ellenállásmérés.
Szigetelési ellenállás mérése.
Folytonossági vizsgálat.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása,
betartatása.
Hiba helyének meghatározása.
Hiba meghatározása.
Szerelői ellenőrzés végzése, dokumentálása
A berendezés ellenőrzése megtekintéssel (általában kikapcsolt állapotban).
A berendezés ellenőrzése dokumentáció alapján.
A berendezés épségének ellenőrzése.
Az áramütés elleni védelmi mód ellenőrzése.
A tűzgátló szerkezet és a hőhatás elleni védelem ellenőrzése.
A vezető keresztmetszetének ellenőrzése.
A védelmi és ellenőrző eszközök kiválasztása és beállítása.
A leválasztó és kapcsoló eszközök kiválasztása és beállítása.
A külső hatásokat figyelembe véve a védelmi módok ellenőrzése.
A dokumentáció, feliratok, jelölések és információs anyagok meglétének
ellenőrzése.
A vezeték csatlakozások ellenőrzése.
A hozzáférhetőség, kezelhetőség ellenőrzése.
A védővezetők, a fő és helyi EPH összeköttetés folytonosságának vizsgálata.
A villamos berendezés szigetelési ellátásának vizsgálata.
Az áramkörök elválasztásával megvalósított védelmének vizsgálata a SELV és
PELV esetében.
A védőelválasztás vizsgálata.
A padlóhálózat és a fal ellenállásának vizsgálata.
A tápforrás önműködő lekapcsolásának vizsgálata.
A villamosszilárdság vizsgálata.
A polaritás vizsgálata.
A hőhatások vizsgálata.
A feszültségesés vizsgálata.
A működés vizsgálata.
A szakmai előírásoknak megfelelően a szerelői ellenőrzés elvégzése,
dokumentálása.
H E L Y I T A N T E R V
a
XI. VILLAMOSIPAR ÉS ELEKTRONIKA
ágazathoz tartozó
5452301
AUTOMATIKAI TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
I. A szakképzés jogi háttere
A szakképzési kerettanterv
– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,
– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint
– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának
eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet,
– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló
217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet, és
– a(z) 54 523 01 számú, Automatikai technikus megnevezésű szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit tartalmazó rendelet
alapján készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító száma: 5452301.
Szakképesítés megnevezése: Automatikai technikus
A szakmacsoport száma és megnevezése: 6. Elektrotechnika-elektronika
Ágazati besorolás száma és megnevezése: XI. Villamosipar és elektronika
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 év
Elméleti képzési idő aránya: 40%
Gyakorlati képzési idő aránya: 60%
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama:
– 5 évfolyamos képzés esetén: a 10. évfolyamot követően 140 óra, a 11. évfolyamot
követően 140 óra;
– 2 évfolyamos képzés esetén: az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: érettségi végzettség
Bemeneti kompetenciák: —
Szakmai előképzettség: —
Előírt gyakorlat: —
Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek
Pályaalkalmassági követelmények: —
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.
törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő
végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.
Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember
alkalmazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
- -
- -
Tárgyi feltételek
A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a
szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei
az alábbiak: Nincs.
Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:
Nincs.
V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra
A szakgimnáziumi képzésben a két évfolyamos képzés második évfolyamának (2/14.)
szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés
érettségi utáni évfolyamának szakmai tartalmával, tantárgyi rendszerével, órakeretével. A két
évfolyamos képzés első szakképzési évfolyamának (1/13.) ágazati szakgimnáziumi szakmai
tartalma, tantárgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés 9-12.
középiskolai évfolyamokra jutó ágazati szakgimnáziumi szakmai tantárgyainak tartalmával,
összes óraszámával.
Szakgimnáziumi képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:
évfolyam heti óraszám éves óraszám
9. évfolyam 11 óra/hét 396 óra/év
10. évfolyam 12 óra/hét 432 óra/év
Ögy. 140 óra
11. évfolyam 10 óra/hét 360 óra/év
Ögy. 140 óra
12. évfolyam 10 óra/hét 310 óra/év
5/13. évfolyam 31 óra/hét 961 óra/év
Összesen: 2739 óra
Amennyiben a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló rendeletben a
szakgimnáziumok 9-12. évfolyama számára kiadott kerettanterv óraterve alapján a kötelezően
választható tantárgyak közül a szakmai tantárgyat választja a szakképző iskola akkor a 11.
évfolyamon 72 óra és a 12. évfolyamon 62 óra időkeret szakmai tartalmáról a szakképző
iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
évfolyam heti óraszám éves óraszám
1/13. évfolyam 31 óra/hét 1116 óra/év
Ögy 160 óra
2/14. évfolyam 31 óra/hét 961 óra/év
Összesen: 2237 óra
(A kizárólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakgimnázium 9-12., és
ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra meghatározott
óraszámok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérő száma, és az óraszámok
oszthatósága miatt keletkezik!)
1. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként
9. 10. 11. 12. 5/13. 1/13. 2/14.
heti
óraszám
heti
óraszám
heti
óraszám
heti
óraszám
heti
óraszám
heti
óraszám
heti
óraszám
e gy e gy e gy e gy e gy e gy e gy
Összesen 6,5 4,5 5 7 4,5 5,5 4 6 12,5 18 14,5 15 12,5 18
Összesen 11,0 12,0 10 10 30,5 29,5 30,5
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5 0,5
11498-12
Foglalkoztatás I. (érettségire
épülő képzések esetén) Foglalkoztatás I. 2 2
Villamos gépek alapjai 1,5
Villamos gépek mérési
gyakorlat 1
Hajtástechnika gyakorlat 1
Villamos
biztonságtechnika 1
Hibavédelem a
gyakorlatban 1
Irányítástechnika 1
Irányítástechnikai
gyakorlatok 2
PLC alkalmazása
gyakorlat 1
Készülékismeret 2
Kapcsolószekrények szerelése Kapcsolószekrények
szerelési gyakorlat 2
Műszaki informatika
gyakorlat 1 1
Műszaki ismeretek 2 2
Műszaki gyakorlat 1,5 1,5
Műszaki rajz 1 1
Elektrotechnika 3 2 5
Elektrotechnika gyakorlat 3 2 5
Elektronika 3 1 1 5
Elektronika gyakorlat 4 1,5 1 6,5
tantárgy6
Irányítástechnika 1 1
Irányítástechnikai
gyakorlatok 1 1
Pneumatika és hidraulika 4 4
Pneumatika és hidraulika
gyakorlat 6 6
Gyártórendszerek 3 3
Gyártórendszerek
gyakorlat 2 2
PLC ismeretek 3 3
PLC programozási
gyakorlat 10 10
11500-12 Munkahelyi
egészség és biztonság Munkahelyi egészség és
biztonság 0,5 0,5
A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű
oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.
Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
2. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként
9. 10. 11. 12.
Sza
kgim
náz
ium
i k
épzé
s
öss
zes
óra
szám
a
Ére
ttsé
gi
viz
sga
ker
etéb
en
meg
szer
ezhet
ő s
zak
kép
e-
síté
shez
kap
csoló
dó
óra
szám
Fő
sza
kkép
esít
ésh
ez
kap
cso
lód
ó ö
ssze
s ó
rasz
ám
5/13.
A s
zak
kép
zés
öss
zes
óra
szám
a
1/13. 2/14.
A s
zak
kép
zés
öss
zes
óra
szám
a
e gy e gy ögy e gy ögy e gy e gy e gy ögy e gy
Összesen 234 162 180 252 72 90 31 31 387 558 517 535 387 558
Összesen 396 432 162 62 945 1052 945
Elméleti óraszámok
(arány ögy-vel) öt évfolyamos képzés egészében: 904 óra (39,7%) 904 óra (42%)
Gyakorlati óraszámok
(arány ögy-vel) öt évfolyamos képzés egészében: 1093 óra (60,3%) 1093 óra (58%)
Foglalkoztatás II. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 0 15 0 0 15 0 15
Munkajogi
alapismeretek 0 4 4 0 0 4 0 4
Munkaviszony
létesítése 0 4 4 0 0 4 0 4
Álláskeresés 0 4 4 0 0 4 0 4
Munkanélküliség 0 3 3 0 0 3 0 3
Foglalkoztatás I. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62 0 62 0 0 62 0 62
Nyelvtani
rendszerezés 1 0 8 8 0 0 8 0 8
Nyelvtani
rendszerezés 2 0 8 8 0 0 8 0 8
Nyelvi
készségfejlesztés 0 24 24 0 0 24 0 24
Munkavállalói
szókincs 0 22 22 0 0 22 0 22
Villamos gépek
alapjai 0 0 0 0 54 0 0 0 54 0 0 54 0 0 0 0 0
Villamos gépek
telepítése 20 20 20 0 0 0 0 0
Aszinkron motorok
üzemi jellemzői 18 18 18 0 0 0 0 0
Egyenáramú gépek
üzemi jellemzői 16 16 16 0 0 0 0 0
Villamos gépek
mérési gyakorlat 0 0 0 0 0 36 0 0 36 0 0 36 0 0 0 0 0
Transzformátorok
üzemi jellemzőinek
vizsgálata
10 10 10 0 0 0 0 0
Aszinkron motorok
vizsgálata 16 16 16 0 0 0 0 0
Egyenáramú motorok
vizsgálata 10 10 10 0 0 0 0 0
Hajtástechnika
gyakorlat 0 0 0 0 0 36 0 0 36 0 0 36 0 0 0 0 0
Hajtástechnika a
gyakorlatban 36 36 36 0 0 0 0 0
Villamos
biztonságtechnika 0 0 0 0 36 0 0 0 36 0 0 36 0 0 0 0 0
Alapfogalmak 18 18 18 0 0 0 0 0
Készülék-és
műszerismeret 6 6 6 0 0 0 0 0
Szabványok és
előírások 12 12 12 0 0 0 0 0
Hibavédelem a
gyakorlatban 0 0 0 0 0 36 0 0 36 0 0 36 0 0 0 0 0
Táplálás a védelem
önműködő
lekapcsolásával
16 16 16 0 0 0 0 0
Védővezetőt nem
igénylő hibavédelem
vizsgálata
14 14 14 0 0 0 0 0
Villamos hálózatok
ellenőrzése 6 6 6 0 0 0 0 0
Irányítástechnika 0 0 0 0 0 0 31 0 31 0 0 31 0 0 0 0 0
Irányítástechnikai
alapfogalmak 10 10 10 0 0 0 0 0
Vezérlés alapjai és
készülékei 13 13 13 0 0 0 0 0
Szabályozás alapjai és
készülékei 8 8 8 0 0 0 0 0
Irányítástechnikai
gyakorlatok 0 0 0 0 0 0 0 62 62 0 0 62 0 0 0 0 0
Egyszerű vezérlési
feladatok 30 30 30 0 0 0 0 0
Egyszerű szabályozási
feladatok 16 16 16 0 0 0 0 0
Nem villamos
mennyiségek mérése 16 16 16 0 0 0 0 0
PLC alkalmazása
gyakorlat 0 0 0 0 0 0 0 31 31 0 0 31 0 0 0 0 0
PLC a gyakorlatban 31 31 31 0 0 0 0 0
Készülékismeret 0 0 0 0 0 0 62 0 62 0 0 62 0 0 0 0 0
Kapcsolószekrények
jellemzői 15 15 15 0 0 0 0 0
Kapcsolószekrények
készülékei 47 47 47 0 0 0 0 0
Kapcsolószekrények
szerelési gyakorlat 0 0 0 0 0 0 0 62 62 0 0 62 0 0 0 0 0
Motorvezérlések 13 13 13 0 0 0 0 0
Szekrények kialakítása 10 10 10 0 0 0 0 0
Készülékek
elhelyezése, bekötése
és beállítása
27 27 27 0 0 0 0 0
Kábelszerelés 8 8 8 0 0 0 0 0
Biztonságtechnika 4 4 4 0 0 0 0 0
Műszaki informatika
gyakorlat 0 0 0 36 0 0 0 0 36 0 0 36 0 36 0 0 36
Informatikai
alapismeretek 12 12 12 0 12 0 0 12
Irodai alkalmazások 12 12 12 0 12 0 0 12
Számítógépes
hálózatok alkalmazása 12 12 12 0 12 0 0 12
Műszaki ismeretek 72 0 0 0 0 0 0 0 72 0 0 72 72 0 0 0 72
Fémek és nemfémes
anyagok 12 12 12 12 0 0 0 12
Szakrajz alapjai 10 10 10 10 0 0 0 10
Minőségbiztosítás 4 4 4 4 0 0 0 4
Egyenáramú
áramkörök 26 26 26 26 0 0 0 26
Mágneses tér és
váltakozó áram 20 20 20 20 0 0 0 20
Műszaki gyakorlat 0 54 0 0 0 0 0 0 54 0 0 54 0 54 0 0 54
Anyagok, szerszámok
és mérések 26 26 26 0 26 0 0 26
Mechanikai és
villamos kötések 18 18 18 0 18 0 0 18
Villamos mérések 10 10 10 0 10 0 0 10
Műszaki rajz 36 0 0 0 0 0 0 0 36 0 0 36 36 0 0 0 36
Vetületi ábrázolás 12 12 12 12 0 0 0 12
Géprajzi alapismeretek 12 12 12 12 0 0 0 12
Villamosipari szakrajz
alapjai 12 12 12 12 0 0 0 12
Elektrotechnika 108 0 72 0 0 0 0 0 180 0 0 180 180 0 0 0 180
Villamos áramkörök 24 24 24 24 0 0 0 24
Passzív és aktív
hálózatok 36 36 36 36 0 0 0 36
A villamos áram
hatásai 12 12 12 12 0 0 0 12
Aktív hálózatok.
Villamos tér 18 18 18 18 0 0 0 18
Mágneses tér.
Elektromágneses
indukció
18 18 18 18 0 0 0 18
Váltakozóáramú
hálózatok 72 72 72 72 0 0 0 72
Elektrotechnika
gyakorlat 0 108 0 72 0 0 0 0 180 0 0 180 0 180 0 0 180
Forrasztási gyakorlat 18 18 18 0 18 0 0 18
Villamos
mérőműszerek 18 18 18 0 18 0 0 18
Egyenáramú mérések 72 72 72 0 72 0 0 72
Váltakozóáramú
mérések 72 72 72 0 72 0 0 72
Elektronika 0 0 108 0 36 0 31 0 175 0 175 0 0 175 175 0 0 0 175
Villamos áramköri
alapismeretek 18 18 18 18 0 0 0 18
Négypólusok 18 18 18 18 0 0 0 18
Félvezetők 36 36 36 36 0 0 0 36
Erősítők 36 36 36 36 0 0 0 36
Műveleti erősítők 18 18 18 18 0 0 0 18
Impulzustechnika 18 18 18 18 0 0 0 18
Digitális technika
alapjai 31 31 31 31 0 0 0 31
Elektronika
gyakorlat 0 0 0 144 0 54 0 31 229 0 0 229 0 229 0 0 229
Váltakozóáramú
alapmérések 36 36 36 0 36 0 0 36
Elektronikai eszközök
mérése 36 36 36 0 36 0 0 36
Áramkörök építése,
vizsgálata 36 36 36 0 36 0 0 36
Erősítők építése és
mérése 36 18 54 54 0 54 0 0 54
Impulzustechnikai
mérések 36 36 36 0 36 0 0 36
Digitális áramkörök
vizsgálata 31 31 31 0 31 0 0 31
Irányítástechnika 0 0 0 0 36 0 0 0 36 0 0 36 36 0 0 0 36
Irányítástechnikai
alapismeretek 12 12 12 12 0 0 0 12
Vezérlés 12 12 12 12 0 0 0 12
Szabályozás 12 12 12 12 0 0 0 12
Irányítástechnikai
gyakorlatok 0 0 0 0 0 36 0 0 36 0 0 36 0 36 0 0 36
Villamos irányítások
építőelemei és
készülékei
12 12 12 0 12 0 0 12
Vezérlési feladatok 12 12 12 0 12 0 0 12
Szabályozási feladatok
12 12 12 0 12 0 0 12
10
00
4-1
6
Pn
eum
atik
us
és h
idra
uli
ku
s re
nd
szer
ek
Pneumatika és
hidraulika 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 124 0 124 0 0 124 0 124
Pneumatika alapjai 0 31 31 0 0 31 0 31
Elektropneumatika
alapjai 0 31 31 0 0 31 0 31
Szerelés, karbantartás,
hibakeresés 0 31 31 0 0 31 0 31
Hidraulika alapjai,
karbantartás,
hibakeresés
0 31 31 0 0 31 0 31
Pneumatika és
hidraulika gyakorlat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 186 186 0 0 0 186 186
Pneumatikus
kapcsolások, szerelés,
hibakeresés
0 62 62 0 0 0 62 62
Elektropneumatikus
kapcsolások, szerelés,
hibakeresés
0 62 62 0 0 0 62 62
Hidraulikus
kapcsolások, szerelés,
hibakeresés
0 62 62 0 0 0 62 62
Gyártórendszerek 0 0 0 0 0 0 0 0 0 93 0 93 0 0 93 0 93
Érzékelők 0 30 30 0 0 30 0 30
Szervohajtások 0 30 30 0 0 30 0 30
CNC szerszámgépek,
robottechnika,
gyártórendszerek
0 33 33 0 0 33 0 33
Gyártórendszerek
gyakorlat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62 62 0 0 0 62 62
Érzékelők 0 20 20 0 0 0 20 20
Szervohajtások 0 20 20 0 0 0 20 20
Gyártórendszerek
üzemeltetése 0 22 22 0 0 0 22 22
PLC ismeretek 0 0 0 0 0 0 0 0 0 93 0 93 0 0 93 0 93
PLC felépítése,
működése 0 24 24 0 0 24 0 24
PLC kiválasztása 0 12 12 0 0 12 0 12
PLC programozás 0 32 32 0 0 32 0 32
alapjai
Korszerű
hibadiagnosztika 0 15 15 0 0 15 0 15
PLC-be integrált
biztonságtechnikai
rendszerek
0 10 10 0 0 10 0 10
PLC programozási
gyakorlat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 310 310 0 0 0 310 310
PLC és számítógép-
hálózat kapcsolata 0 66 66 0 0 0 66 66
PLC programozás 0 144 144 0 0 0 144 144
Hibakeresés 0 100 100 0 0 0 100 100
Munkahelyi egészség
és biztonság 18 0 0 0 0 0 0 0 18 0 0 18 18 0 0 0 18
Munkavédelmi
alapismeretek 4 4 4 4 0 0 0 4
Munkahelyek
kialakítása 4 4 4 4 0 0 0 4
Munkavégzés
személyi feltételei 2 2 2 2 0 0 0 2
Munkaeszközök
biztonsága 2 2 2 2 0 0 0 2
Munkakörnyezeti
hatások 2 2 2 2 0 0 0 2
Munkavédelmi jogi
ismeretek 4 4 4 4 0 0 0 4
Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra
meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
FELNŐTTOKTATÁS
OKJ 54 523 01 AUTOMATIKAI TECHNIKUS
A képzés munkarendje: esti oktatás
A képzés kezdete: 2016. február
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma
Szakmai
követelménymodulok Tantárgyak
Évfolyamok
1. 2.
heti óraszám heti óraszám
e gy e gy
11500-12
Munkahelyi egészség és
biztonság
Munkahelyi egészség
és biztonság 0,25
11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,25
11498-12 Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 0,5
Műszaki informatika
gyakorlat 1,25
Műszaki ismeretek 1
Műszaki gyakorlatok 2
Műszaki rajz 0,25
Elektrotechnika 1,5
Elektrotechnika
gyakorlat 2
Elektronika 1
Elektronika gyakorlat 4 80
Irányítástechnika 1
Irányítástechnika
gyakorlat 2
Pneumatika és
hidraulika 1,75
Pneumatika és
hidraulika gyakorlat 3,5
Gyártórendszerek 0,5
Gyártórendszerek
gyakorlat 2
PLC ismeretek 2
PLC programozási
gyakorlat 7,5
Összesen 5 11,25 80 5 13
Összes óra évfolyamonként 16,25 18
Jelmagyarázat: e: elmélet, gy: gyakorlat, ögy: összefüggő szakmai gyakorlat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak éves óraszáma
Szakmai
követelménymodulok Tantárgyak
Évfolyamok
1. 2.
éves óraszám éves óraszám
e gy e gy
11500-12
Munkahelyi egészség és
biztonság
Munkahelyi egészség
és biztonság 9
11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 8
11498-12 Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 16
Műszaki informatika
gyakorlat 45
Műszaki ismeretek 36
Műszaki gyakorlatok 72
Műszaki rajz 9
Elektrotechnika 54
Elektrotechnika
gyakorlat 72
Elektronika 36
Elektronika gyakorlat 144 80
Irányítástechnika 36
Irányítástechnika
gyakorlat 72
Pneumatika és
hidraulika 56
Pneumatika és
hidraulika gyakorlat 112
Gyártórendszerek 16
Gyártórendszerek
gyakorlat 64
PLC ismeretek 64
PLC programozási
gyakorlat 240
Összesen 180 405 80 160 416
Összes óra évfolyamonként 585 576
Jelmagyarázat: e: elmélet, gy: gyakorlat, ögy: összefüggő szakmai gyakorlat
FELNŐTTOKTATÁS
OKJ 54 523 01 AUTOMATIKAI TECHNIKUS
A képzés munkarendje: esti oktatás
A képzés kezdete: 2016. szeptember
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma
Szakmai
követelménymodulok Tantárgyak
Évfolyamok
1. 2.
heti óraszám heti óraszám
e gy e gy
11500-12
Munkahelyi egészség és
biztonság
Munkahelyi egészség
és biztonság 0,25
11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,26
11498-12 Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 0,48
Műszaki informatika
gyakorlat 1
Műszaki ismeretek 0,5
Műszaki gyakorlat 1,72
Műszaki rajz 0,25
Elektrotechnika 1
Elektrotechnika
gyakorlat 2
Elektronika 1
Elektronika gyakorlat 3 96
Irányítástechnika 1
Irányítástechnikai
gyakorlatok 2
Pneumatika és
hidraulika 1
Pneumatika és
hidraulika gyakorlat 3,74
Gyártórendszerek 0,26
Gyártórendszerek
gyakorlat 1
PLC ismeretek 1
PLC programozási
gyakorlat 8
Szakmai idegen nyelv 0,47
Összesen 4,47 9,72 96 3 12,74
Összes óra évfolyamonként 14,19 15,74
Jelmagyarázat: e: elmélet, gy: gyakorlat, ögy: összefüggő szakmai gyakorlat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak éves óraszáma
Szakmai
követelménymodulok Tantárgyak
Évfolyamok
1. 2.
éves óraszám éves óraszám
e gy e gy
11500-12
Munkahelyi egészség és
biztonság
Munkahelyi egészség
és biztonság 9
11499-12 Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 8
11498-12 Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 15
Műszaki informatika
gyakorlat 36
Műszaki ismeretek 18
Műszaki gyakorlat 62
Műszaki rajz 9
Elektrotechnika 36
Elektrotechnika
gyakorlat 72
Elektronika 36
Elektronika gyakorlat 108 96
Irányítástechnika 36
Irányítástechnikai
gyakorlatok 72
Pneumatika és
hidraulika 31
Pneumatika és
hidraulika gyakorlat 116
Gyártórendszerek 8
Gyártórendszerek
gyakorlat 31
PLC ismeretek 31
PLC programozási
gyakorlat 248
Szakmai idegen nyelv 17
Összesen 161 350 93 395
Összes óra évfolyamonként 511 96 488
Összes óra 1095
Jelmagyarázat: e: elmélet, gy: gyakorlat, ögy: összefüggő szakmai gyakorlat
A
11499-12 azonosító számú
Foglalkoztatás II.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11499-12 azonosító számú Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Fo
gla
lko
ztat
ás I
I.
FELADATOK
Munkaviszonyt létesít x
Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat x
Feltérképezi a karrierlehetőségeket x
Vállalkozást hoz létre és működtet x
Motivációs levelet és önéletrajzot készít x
Diákmunkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavállaló jogai, munkavállaló
kötelezettségei, munkavállaló felelőssége x
Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák x
Speciális jogviszonyok (önkéntes munka,
diákmunka) x
Álláskeresési módszerek x
Vállalkozások létrehozása és működtetése x
Munkaügyi szervezetek x
Munkavállaláshoz szükséges iratok x
Munkaviszony létrejötte x
A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség-
és nyugdíjbiztosítási összefüggései x
A munkanélküli (álláskereső) jogai,
kötelezettségei és lehetőségei x
A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és
pályaválasztási tanácsadás) x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Köznyelvi olvasott szöveg megértése x
Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban x
Elemi szintű számítógép használat x
Információforrások kezelése x
Köznyelvi beszédkészség x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önfejlesztés x
Szervezőkészség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x
Határozottság x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x
Információgyűjtés x
1. Foglalkoztatás II. tantárgy 15 óra/15 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
1.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a
munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.
1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
—
1.3. Témakörök
1.3.1. Munkajogi alapismeretek 4 óra/4 óra
Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,
költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés,
rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés,
tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség,
megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).
Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése,
munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás,
végkielégítés, pihenőidők, szabadság.
Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási
jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.
Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési
formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony,
munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített
foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka),
önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet
keretében végzett diákmunka, önkéntes munka.
1.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra/4 óra
Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott
és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet
szabályai, elállás szabályai, próbaidő.
Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató
által kiadandó dokumentumok.
Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései:
munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési
kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és
természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.
1.3.3. Álláskeresés 4 óra/4 óra
Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi
munkaerőpiac ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási
támogatások ismerete.
Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai,
szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban
szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.
Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes
kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási
Szolgálat az Európai Unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet
segítségével történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi
portálok szerepe.
Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),
Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP).
Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.
1.3.4. Munkanélküliség 3 óra/3 óra
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként
történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési
kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének
szankciói; nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi
szervezet által nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.
Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti
álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.
Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.
Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,
közfoglalkozatás főbb szabályai
Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése,
Nemzeti Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.
Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás
támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások,
mobilitási támogatások).
Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni
vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás
megszűnésének, megszüntetésének szabályai.
A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás,
munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai
tanácsadás.
1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. vita x
4. szemléltetés x
5. szerepjáték x
6. házi feladat x
1.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3 Tesztfeladat megoldása x
1.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11498-12 azonosító számú
Foglalkoztatás I.
(érettségire épülő képzések esetén)
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11498-12 azonosító számú Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)
megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során
fejlesztendő kompetenciák
Fo
gla
lko
ztat
ás I
.
FELADATOK
Idegen nyelven:
bemutatkozik (személyes és szakmai
vonatkozással) x
alapadatokat tartalmazó formanyomtatványt
kitölt x
szakmai önéletrajzot és motivációs levelet ír x
állásinterjún részt vesz x
munkakörülményekről, karrier
lehetőségekről tájékozódik x
idegen nyelvű szakmai irányítás,
együttműködés melletti munkát végez x
munkával, szabadidővel kapcsolatos
kifejezések megértése, használata x
SZAKMAI ISMERETEK
Idegen nyelven:
szakmai önéletrajz és motivációs levél
tartalma, felépítése x
egy szakmai állásinterjú lehetséges
kérdései, illetve válaszai x
közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran
használt egyszerű szavak, szókapcsolatok x
a munkakör alapkifejezései x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen
nyelven x
Szakmai állásinterjún elhangzó idegen nyelven
feltett kérdések megértése, illetve azokra való
reagálás értelmező, összetett mondatokban
x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Fejlődőképesség, önfejlesztés x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Nyelvi magabiztosság x
Kapcsolatteremtő készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Információgyűjtés x
Analitikus gondolkodás x
Deduktív gondolkodás x
2. Foglalkoztatás I. tantárgy 62 óra/62 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
2.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok alkalmasak legyenek egy idegen nyelvű
állásinterjún eredményesen és hatékonyan részt venni.
Ehhez kapcsolódóan tudjanak idegen nyelven személyes és szakmai vonatkozást is
beleértve bemutatkozni, a munkavállaláshoz kapcsolódóan pedig egy egyszerű
formanyomtatványt kitölteni.
Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy nyelvtani
rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve az állásinterjúhoz
kapcsolódóan a legalapvetőbb mondatszerkesztési eljárások elsajátítása révén. Majd erre
építve történjen meg az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív
nyelvtanulási készségfejlesztés 6 alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási
témakörön keresztül. Végül ezekre az ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához
kapcsolódó idegen nyelvi kompetenciafejlesztés.
2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Idegen nyelvek
2.3. Témakörök
2.3.1. Nyelvtani rendszerezés 1 8 óra/8 óra
A 8 órás nyelvtani rendszerezés alatt a tanulók a legalapvetőbb igeidőket átismétlik,
illetve begyakorolják azokat, hogy munkavállaláshoz kapcsolódóan, hogy az
állásinterjú során ne okozzon gondot a múltra, illetve a jövőre vonatkozó kérdések
megértése, illetve az azokra adandó válaszok megfogalmazása. Továbbá alkalmas
lesz a tanuló arra, hogy egy szakmai állásinterjún elhangzott kérdésekre összetett
mondatokban legyen képes reagálni, helyesen használva az igeidő egyeztetést.
Az igeidők helyes begyakorlása lehetővé teszi számára, hogy mint leendő
munkavállaló képes legyen arra, hogy a munkaszerződésben megfogalmazott
tartalmakat helyesen értelmezze, illetve a jövőbeli karrierlehetőségeket feltérképezze.
A célként megfogalmazott idegen nyelvi magbiztosság csak az igeidők helyes
használata révén fog megvalósulni.
2.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 8 óra/8 óra
A 8 órás témakör során a diák a kérdésszerkesztés, a jelen, jövő és múlt idejű
feltételes mód, illetve a módbeli segédigék (lehetőséget, kötelességet,
szükségességet, tiltást kifejező) használatát eleveníti fel, amely révén idegen nyelven
sokkal egzaktabb módon tud bemutatkozni szakmai és személyes vonatkozásban
egyaránt. A segédigék jelentéstartalmának precíz és pontos ismerete alapján alkalmas
lesz arra, hogy tudjon tájékozódni a munkahelyi és szabadidő lehetőségekről.
Precízen meg tudja majd fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett
kérdésekre a választ kihasználva a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta
kereteket. A kérdésfeltevés alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik
a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve
esetlegesen ő maga is tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi meghallgatás
során. A szórend, a prepozíciók és a kötőszavak pontos használatának elsajátításával
olyan egyszerű mondatszerkesztési eljárások birtokába jut, amely által alkalmassá
válik arra, hogy az állásinterjún elhangozott kérdésekre relevánsan tudjon felelni,
illetve képes legyen tájékozódni a munkakörülményekről és lehetőségekről.
2.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24 óra
(Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegen nyelvi asszociatív memória
fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve)
A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk során a diák rendszerezi az idegen nyelvi
alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincset alapul véve valósul meg az
induktív nyelvtanulási képességfejlesztés és az idegen nyelvi asszociatív
memóriafejlesztés 6 alapvető társalgási témakör szavai, kifejezésein keresztül. Az
induktív nyelvtanulási képesség által egy adott idegen nyelv struktúráját
meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a
diák koherensen lássa a nyelvet, és ennek szellemében tudjon idegen nyelven
reagálni, feltétlenül szükséges ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése.
Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az
idegen nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a
kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv
szavai és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök
elsajátítása során valósul meg.
Az elsajátítandó témakörök:
- személyes bemutatkozás
- a munka világa
- napi tevékenységek, aktivitás
- lakás, ház
- utazás,
- étkezés
Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is,
amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a
nyelvtanuló.
2.3.4. Munkavállalói szókincs 22 óra/22 óra
A 24 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 40 órás 3 alapozó témakör
elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák folyékonyan tudjon
bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkozással. Képes lesz a munkalehetőségeket
feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó
formanyomtatvány kitöltését, illetve a szakmai önéletrajz és a motivációs levél
megírásához szükséges rutint megszerzi. Elsajátítja azt a szakmai jellegű szókincset,
ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről, munkakörülményekről
tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran
használt kifejezéseket sajátítja el. A munkaszerződések kulcskifejezéseinek
elsajátítása és fordítása révén alkalmas lesz arra, hogy a leendő saját
munkaszerződését, illetve munkaköri leírását lefordítsa és értelmezze.
2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes
tanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott
formában zajlik.
2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek,
mind pedig a tanulói tevékenységformák.
2.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. vita x
5. szemléltetés x
6. projekt x
7. kooperatív tanulás x
8. szerepjáték x
9. házi feladat x
10. digitális alapú
feladatmegoldás x
2.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.5. Információk önálló
rendszerezése x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Levélírás x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
3. Komplex információk körében
3.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
4.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
2.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11582-16 azonosító számú
Hajtástechnikai alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11582-16 azonosító számú Hajtástechnikai alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Vil
lam
os
gép
ek
alap
jai
Vil
lam
os
gép
ek
mér
ése
gy
ako
rlat
Haj
tást
ech
nik
a
gy
akorl
at
FELADATOK
Villamos gépeket szállít, telepít, üzembe helyez
és üzemeltet. x x
Számítással, méréssel, táblázatokkal
meghatározza az aszinkron motorok üzemi
jellemzőit.
x x
Számítással, méréssel, táblázatokkal
meghatározza az egyenáramú motorok üzemi
jellemzőit.
x
A motorok indítását, fordulatszámának és
forgásirányának változtatását és fékezését végzi x x
Szabályozott villamos hajtásokat üzemeltet. x x
Frekvenciaváltót, lágyindítót üzemeltet,
alapvető beállításaikat elvégzi. x x
Beállítja és felszereli a motorvédelem
eszközeit. x x x
Felszereli és alkalmazza a zárlatvédelem
eszközeit. x x
Ismeri és betartja a munkabiztonsági, munka-
egészségügyi, tűz és környezetvédelmi
előírásokat
x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Érintésvédelem kialakítása x x x
Villamos forgógépek általános jellemzői x x
Transzformátorok jellemzői, üzemállapotai x x
Aszinkron gépek jellemzői, üzemállapotai. x x x
Egyenáramú gépek jellemzői, üzemállapotai. x x x
Frekvenciaváltók felépítése, jellemzői,
programozási lehetőségei. x x
Lágyindítók felépítése, jellemzői, alkalmazási
lehetőségei. x x
Egyenáramú gépek fordulatszám szabályozása,
fékezése. x x x
Aszinkron motorok fordulatszám szabályozása,
fékezése. x x x
Négy negyedes üzemmódok, terhelhetőségek
frekvenciaváltós táplálás esetén x
Motorvédelem eszközei. x x x
Zárlatvédelem eszközei. x x x
Munkabiztonsági, munka-egészségügyi, tűz és
környezetvédelmi előírások. x
A villamosság biztonsággal kapcsolatos
munkavédelmi ismeretek. x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Villamos kiviteli tervrajz, kapcsolási rajz, áram
útrajz olvasása, értelmezése, készítése x x x
Elemi szakmai számolási készség x x
Szerelési rajz, összeállítási rajz olvasása,
értelmezése, készítése x x x
Diagram, nomogram olvasása, értelmezése,
készítése x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Kézügyesség x x x
Kitartás x x
Precizitás x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kezdeményezőkészség x x
Határozottság x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Áttekintő képesság x x x
Módszeres munkavégzés x x x
Figyelem-összpontosítás x x x
3. Villamos gépek alapjai tantárgy 54 óra/... óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
3.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg az egyszerűbb villamos és mechanikai gépek telepítését.
Tisztában legyenek az alkalmazott gépelemekkel, mechanikai beállításokkal. Ismerjék a
villamos gépek fő típusait, azok jellemzőit működési elvét.
3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
3.3. Témakörök
3.3.1. Villamos gépek telepítése 20 óra/… óra
Felépítés (transzformátor, aszinkron gép, egyenáramú gép)
Működési elv
Szerkezeti elemek
Alkalmazási terület
Villamos gépek telepítésének általános szempontjai
Hibavédelem (érintésvédelem) alkalmazása
Munkabiztonsági, munka-egészségügyi, tűz és környezetvédelmi előírások
Motorok kiválasztásának általános szempontjai
Alapvető gépészeti elemek
Nyomatékátvitel
Csapszeg-, ék- és reteszkötések
Tengelyek fajtái
Tengelyek igénybevételei
Siklócsapágyak
Gördülő csapágyak
Tengelykapcsolók feladata, fajtái
Merev, rugalmas, hajlékony tengelykapcsolók
Oldható súrlódó tengelykapcsolók
Súrlódásos hajtások
Súrlódásos hajtások nyomatékátvitele
Dörzskerékhajtás alkalmazása, szerkezeti kialakítása
Laposszíj-hajtás alkalmazása, szerkezeti kialakítása
Ékszíjhajtás alkalmazása, szerkezeti kialakítása
Lánchajtás
Fogaskerék-hajtások
Csigahajtás
Rugók csoportosítása, jellemzésük
Gumirugók, légrugók, lengéscsillapítók
Villamos forgógépek felszerelése és mechanikai vizsgálatai
Forgógépek tengelykapcsolóinak felszerelése és beállítása
Ékek ellenőrzése
Csapágyak ellenőrzése
Egytengelyűség beállítása
Az erőátviteli mód ellenőrzése
A villamos vizsgálatok módszerei
Forgógépek kapocstábla adatainak ellenőrzése
Szigetelési ellenállás mérése
3.3.2. Aszinkron motorok üzemi jellemzői 18 óra/… óra
Üzemi paraméterek meghatározása
Táblázati adatok
Teljesítménytényező, hatásfok
Motorvédelem eszközei és beállításuk
Elektronikus védelmi eszközök
Zárlatvédelem eszközei
Üzembe helyezés előtti vizsgálatok
Hibavédelem ellenőrzése
Aszinkron motorok indítási lehetőségei
Aszinkron motorok közvetlen indítása
Csúszógyűrűs aszinkron motorok indítása
Kalickás aszinkron motorok indítása
Indítási áramot csökkentő indítási módok
Aszinkron motorok goromba és lágy indítása
Aszinkron motorok fordulatszám változtatása
Állórész frekvencia változtatása
Póluspárszám változtatása
A szlip változtatása
Aszinkron gépek fékezése
Generátoros, ellenáramú és dinamikus fékezés
Aszimmetrikus fékkapcsolások.
Az egyfázisú motor forgásirány változtatása.
3.3.3. Egyenáramú gépek üzemi jellemzői 16 óra/… óra
Üzemi paraméterek meghatározása
Fordulatszám-szabályozási módok
Indítási módok
Fékezési lehetőségek
Táblázati adatok
Hatásfok
Hibavédelem ellenőrzése
Motorok és munkagépek nyomatéka
Üzemi fordulatszám meghatározása
Egyenáramú motoros hajtások indítása, fordulatszám-változtatása, fékezése
Külső gerjesztésű motoros hajtások
Párhuzamos gerjesztésű motoros hajtások
Soros gerjesztésű motoros hajtások
Vegyes gerjesztésű motoros hajtások
Egyenáramú motoros hajtások megvalósítása
Egyenáramú motorok bekötése
Egyenáramú motorok üzemeltetése
Egyenáramú motorok jelleggörbéi
Egyenáramú motor forgásirányváltása
Villamos fékezési módok egyenáramú hajtásoknál (ellenáramú, dinamikus és energia-
visszatáplálásos fékezés)
3.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
3.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. Magyarázat x x táblázatok, diagramok,
rajzok
2. Megbeszélés x x táblázatok, diagramok,
rajzok
3. Házi feladat x x
3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz elemzés, hibakeresés x x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
3.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
4. Villamos gépek mérési gyakorlat tantárgy 36 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
4.1. A tantárgy tanításának célja
A villamos gépek alapvető jellemzőinek meghatározása műszeres vizsgálattal. Az
üzembe helyezés előtti vizsgálatok elvégzése. A villamos gépek működésének és
jellemzőinek megismerése.
4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
4.3. Témakörök
4.3.1. Transzformátorok üzemi jellemzőinek vizsgálata 10 óra/… óra
Transzformátorok üzemi jellemzőinek vizsgálata
Üzemi paraméterek meghatározása
Táblázati adatok
Teljesítménytényező, hatásfok
Túláramvédelem eszközei és beállításuk
Hatásfok, hűtési megoldások, szerelvények
Kapcsolási csoport ellenőrzése
Fázissorrend ellenőrzése
Transzformátorok üzembe helyezés előtti vizsgálatai, és jellemző mérései
Egy- és háromfázisú transzformátorok áttételének mérése
Transzformátorok üresjárási mérése
Transzformátorok rövidzárási mérése
Transzformátorok üzemi mérései
Drop (százalékos névleges rövidzárási feszültség) meghatározása
Egyfázisú transzformátor kapocsjelölésének ellenőrzése
Fázisfordítási szög meghatározása (kapcsolási óraszám)
Áramváltó mérése
Tekercs ellenállás mérése, szigetelési ellenállás mérése
Hibavédelem ellenőrzése
4.3.2. Aszinkron motorok vizsgálata 16 óra/… óra
Slip meghatározása
Hatásfok meghatározása
Nyomaték és fordulatszám meghatározása
Veszteségek meghatározása
Menetzárlat vizsgálata
60°-os elkötés vizsgálata
Aszinkron motor üresjárási mérése
Aszinkron motor rövidzárási mérése
Fordulatszám mérése
Aszinkron motor üzembe helyezés előtti vizsgálatai, és jellemző mérései
Aszinkron motor terhelési mérése
4.3.3. Egyenáramú motorok vizsgálata 10 óra/… óra
Üzembe helyezés előtti vizsgálatok
Hibavédelem ellenőrzése
Egyenáramú gépek üzembe helyezés előtti vizsgálatai, jellemző mérései
Külső gerjesztésű egyenáramú generátor terhelési mérése, párhuzamos gerjesztésű generátor
terhelési mérése, soros gerjesztésű generátor terhelési mérése
Külső gerjesztésű egyenáramú motor terhelési mérése, párhuzamos gerjesztésű egyenáramú
motor terhelési mérése
Egyenáramú motorok jelleggörbéinek felvétele
4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Villamos gépek laboratórium
4.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. Magyarázat x Mérőpad
2. Megbeszélés x Mérőpad
3. Szemléltetés x x Mérőpad
4.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Információk önálló
rendszerezése x x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x x
2. Komplex információk körében
2.1. Esetleírás készítése x
2.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
3. Gyakorlati munkavégzés körében
3.1. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
4. Üzemeltetési tevékenységek körében
4.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
4.2. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
4.3. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
5. Vizsgálati tevékenységek körében
5.1. Technológiai próbák végzése x
4.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
5. Hajtástechnika gyakorlat tantárgy 36 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
5.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a korszerű hajtástechnikai berendezéseket. Legyenek tisztában
azok bekötésével, üzemeltetésével, kiválasztási szempontjaival.
5.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
5.3. Témakörök
5.3.1. Hajtástechnika a gyakorlatban 36 óra/… óra
A frekvenciaváltó működési elve, gyakorlati alkalmazása
A lágyindító gyakorlati alkalmazása
Fajtái, működésük
Villamos hajtások osztályozása
Programozási lehetőségek
Bekötés, perifériák
Beállítható paraméterek
Négy negyedes üzemmódok, terhelhetőségek frekvenciaváltós táplálás esetén
Védelmi megoldások
Áramirányítós hajtások
Vezérelt áramirányítás hatásos ellenállást és belső feszültséget, valamint induktivitást is
tartalmazó fogyasztók esetén (elv, kimeneti feszültségek alakja, értéke)
Egyenáramú hajtások gyakorlati megvalósítása
5.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
6. Villamos gépek laboratórium
6.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
6.1.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. Magyarázat x Rajz, diagram, ábra,
táblázat
2. Megbeszélés x Rajz, diagram, ábra,
táblázat
3. Szemléltetés x x Rajz, diagram, ábra,
táblázat
6.1.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Tesztfeladat megoldása x
2.3. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítése Z-rendszerről x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x x
5.2. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x x
5.3. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Technológiai próbák végzése x x
6.2. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11583-16 azonosító számú
Villamos biztonságtechnikai alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11583-16 azonosító számú Villamos biztonságtechnikai alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Vil
lam
os
biz
ton
ság
tech
nik
a
Hib
avéd
elem
a
gy
akorl
atb
an
FELADATOK
A táplálás önműködő lekapcsolásával működő
hibavédelmet telepít. x x
Adott feladatra kiválasztja a megfelelő
érintésvédelmi osztályú készüléket, és módot x
Ellenőrzi a túláramvédelem megfelelőségét. x x
Kikapcsolószervet (kismegszakító, ÁVK,
olvadóbiztosító, megszakító) szerel be
kapcsolószekrénybe, és ezek beállításait
elvégzi.
x x
TN-C, TN-S, TN-C-S hálózatokat helyez
üzembe, és beköti a védővezetőt . x x
Ellenőrzi a vezetékfolytonosságot, valamint az
esetleges L-PE, PE-N felcserélést. x x
Védővezető nélküli érintésvédelmi megoldással
üzemelő készüléket helyez üzembe. (kettős
szigetelés, villamos elválasztás.)
x x
Törpefeszültségű hálózatokat helyez üzembe.
(SELV, PELV) x x
A törpefeszültségű hálózatok szabványos
tápellátását kiépíti. x
Végrehajtja a szerelői ellenőrzést. x
Dokumentálja a szerelői ellenőrzés eredményét. x x
Alkalmazza az MSZ HD 60364 előírásait. x x
Feszültségmentesítést és feszültség alá
helyezést hajt végre. x
Ismeri és betartja a munkabiztonsági, munka-
egészségügyi, tűz és környezetvédelmi
előírásokat.
x x
Betartja a villamosság biztonsággal kapcsolatos
munkavédelmi előírásokat, és szabványokat. x x
SZAKMAI ISMERETEK
Elektrotechnikai alapfogalmak x x
Érintésvédelmi alapfogalmak (alapvédelem,
hibavédelem, év. módok, érintésvédelmi
osztályok. )
x x
Villamos mérőműszerek. x x
Méréstechnikai jellemzők. x x
Kikapcsolószervek működése és jellemzői
(kismegszakító, erősáramú megszakító,
olvadóbiztosító, motorvédő kapcsoló,
hővédelemi relé, ÁVK)
x x
Védővezetős érintésvédelmi módok jellemzői
(TN, TT, IT rendszer) x x
Védővezető nélküli érintésvédelmi módok
jellemzői x x
Szerelői ellenőrzés fogalma, végrehajtásának
módjai és eszközei x x
Hibakeresés és elhárítás x x
Feszültségmentesítés lépései x x
Feszültség közeli, illetve feszültség alatti
munkavégzés szabályai. x x
MSZ HD 60364 előírásai x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Villamos kiviteli tervrajz, kapcsolási rajz, áram
útrajz olvasása, értelmezése, készítése x x
Elemi szakmai számolási készség x x
Szerelési rajz, összeállítási rajz olvasása,
értelmezése, készítése x x
Készülékek bekötése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Kézügyesség x
Kitartás x x
Precizitás x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kezdeményezőkészség x x
Határozottság x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Áttekintő képesség x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
Figyelem-összpontosítás x x
7. Villamos biztonságtechnika tantárgy 36 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
7.1. A tantárgy tanításának célja
Megismertetni a diákokkal a villamos biztonságtechnika és érintésvédelem célját,
alapjait. Legyenek tisztában a legfontosabb szabványelőírásokkal és vizsgálati
eljárásokkal.
7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
7.3. Témakörök
7.3.1. Alapfogalmak 18 óra/… óra
Elektrotechnikai alapismeretek (szigetelési ellenállás, áram, hibafeszültség)
Alap és hibavédelem
Táplálás a védelem önműködő lekapcsolásával
TN-C, TN-S, TNC-S, TT, IT hálózatok jellemzői és alkalmazásuk
EPH alkalmazása és jelentősége
Földelések előírásai
Kikapcsolószervek jellemzői
ÁVK jellemzői és alkalmazása
Védővezetőt nem igénylő érintésvédelmi módok vizsgálata.
Kettős-ill. megerősített szigetelésű készülékek
Villamos elválasztás
Érintésvédelmi törpefeszültség alkalmazása (SELV-PELV rendszerű hálózatok)
Környezet elszigetelése
Földeletlen EPH alkalmazása
Korlátozott zárlati teljesítményű készülék alkalmazása
Ellenőrzések rendszere
Villamos áram élettani hatásai
Műszaki mentés és elsősegélynyújtás
7.3.2. Készülék- és műszerismeret 6 óra/… óra
Méréstechnikai jellemzők
Alkalmazható elektromechanikus műszerek jellemzői
Alkalmazható digitális műszerek jellemzői
Áram és feszültség mérésének elvei
Impedancia mérésének elvei
Pontosság
Hibaosztály
Mérési hibák csoportosítása és okai
Adatrögzítési módok
7.3.3. Szabványok és előírások 12 óra/… óra
Érintésvédelmi osztályok
Feszültségmentesítés és feszültség alá helyezés
Munkavégzés biztonsági előírásai
Kis és nagyfeszültségű előírások
Helyiség jellege, besorolása
Villamos veszélyességi fokozatok
Védettségi fokozatok meghatározása
Feszültségmentesítés, FAM, feszültség közelében végzett munka
Üzembe helyezési feladatok
Üzemzavar, hibaelhárítás
Villamos fogyasztók típusai és működésük
Ipari motoros fogyasztók
Ipari hőfejlesztő fogyasztók
A témakör részletes kifejtése
7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Villamos laboratórium
7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
7.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. Magyarázat x Érintésvédelmi műszerek,
hálózati minta
2. Megbeszélés x Érintésvédelmi műszerek,
hálózati minta
3. Szemléltetés x x Érintésvédelmi műszerek,
hálózati minta
7.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.2. Tesztfeladat megoldása x
2.3. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz kiegészítés x
3.3. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
8. Hibavédelem a gyakorlatban tantárgy 36 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
8.1. A tantárgy tanításának célja
A diákok legyenek tisztában a hibavédelmi módszerek gyakorlati alkalmazásával.
Legyenek tisztában a veszélyforrásokkal, és az egyszerű mérések elvégzésével.
8.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
8.3. Témakörök
8.3.1. Táplálás a védelem önműködő lekapcsolásával 16 óra/… óra
Általános szabályok a védővezető vizsgálatára
Védővezetős érintésvédelmi módok vizsgálata
TN-C, TN-S, TNC-S, TT, IT hálózatok jellemzői és alkalmazásuk
EPH alkalmazása és jelentősége
EPH megvalósítása a gyakorlatban
Földelések előírásai
Földelések megvalósítása a gyakorlatban
Kikapcsolószervek jellemzői
Kikapcsolószervek elhelyezése és bekötése
ÁVK jellemzői és alkalmazása
ÁVK elhelyezése és bekötése
Hibakeresés
8.3.2. Védővezetőt nem igénylő érintésvédelmi módok vizsgálata 14 óra/… óra
Kettős-ill. megerősített szigetelésű készülékek
Alkalmazási szabályok
Villamos elválasztás
Alkalmazási szabályok
Érintésvédelmi törpefeszültség alkalmazása (SELV-PELV rendszerű hálózatok)
Alkalmazási szabályok
Különleges módok:
Környezet elszigetelése
Földeletlen EPH alkalmazása
Korlátozott zárlati teljesítményű készülék alkalmazása
Az egyes módok speciális előírásai
8.3.3. Villamos hálózatok ellenőrzése 6 óra/… óra
Szerelői ellenőrzés végrehajtása és dokumentálása
Ellenőrzés eszközei
Az alkalmazott eszközökkel szembeni elvárások
Általános szabályok a védővezető vizsgálatára
Folytonosságvizsgálat eszközei
Védővezető folytonosságának vizsgálata célműszerrel, V-mérővel
L-PE, N-PE felcserélésének vizsgálati módszerei
Hibaelhárítás
Szigetelésmérés, kimeneti törpefeszültség szabványos mérése
Alkalmazható műszerek és előírásaik
Szigetelési ellenállás mérésének végrehajtása a gyakorlatban
A szigetelési ellenállás értékének az értékelése
Üzemzavar, hibaelhárítás
8.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Villamos laboratórium/villamos tanműhely
8.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
8.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. Magyarázat x Érintésvédelmi műszerek,
hálózati minta
2. Megbeszélés x Érintésvédelmi műszerek,
hálózati minta
3. Szemléltetés x x Érintésvédelmi műszerek,
hálózati minta
8.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1 Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x x
2.2. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x x
3. Képi információk körében
3.1. rajz elemzés, hibakeresés x x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Csoportos helyzetgyakorlat x
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x
6. Üzemeltetési tevékenységek körében
6.1. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11584-16 azonosító számú
Vezérléstechnikai alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11584-16 azonosító számú Vezérléstechnikai alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Irán
yít
áste
chn
ika
Irán
yít
áste
chn
ikai
gy
akorl
ato
k
PL
C a
lkal
maz
ása
gy
akorl
at
FELADATOK
Egyszerű motorvezérléseket készít.
Vezérlő- és szabályozóköröket épít fel, üzemel
be. x x x
Különféle kapcsolókészüléket, kontaktort,
mágneskapcsolót épít be a
kapcsolószekrényekbe.
x x
Aszinkron motorok indítási, fékezési, és
forgásirányváltási vezérlését készíti el. x x
Megfelelő módon beköti a
szabályozástechnikai és vezérléstechnikai
készülékeket (végálláskapcsolók, kioldók,
szintérzékelők, mikrokapcsolók).
x x x
Beköti és beállítja az induktív, kapacitív,
ultrahangos, optikai, elmozdulás és
elfordulásérzékelőket.
x x x
Beköti a PLC-t. x
Alkalmazza a gépek biztonságtechnikai
eszközeit. (vészgomb, retesz, fényfüggöny,
kétkezes indító, vészkikapcsoló áramkör,
biztonsági ajtók és reteszek).
x x x
Betartja a munkabiztonsági, munka-
egészségügyi, tűz és környezetvédelmi
előírásokat.
x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Vezérléstechnikai alapok x
Szabályozástechnikai alapok x x
Egyszerű szabályozási körök x x
Kisfeszültségű kapcsolókészülékek,
kontaktorok, mágneskapcsolók jellemzői és
alkalmazása. Felépítés és villamos jellemzők.
x x x
Aszinkron motorok vezérlési feladatai
(forgásirány-váltás, csillag-delta kapcsolás,
fékezés, indítás)
x x x
Kapcsolókészülék-ismeret (érintkezők, kioldók,
relék, mágneskapcsolók végálláskapcsolók,
szintérzékelők, mikrokapcsolók)
x x x
Érzékelő elemek: induktív, kapacitív,
utrahangos, optikai, elfordulás, elmozdulás
érzékelők.
x x x
Működtető tekercsek x
Nem villamos mennyiségek mérése villamos
úton. (elmozdulás, elfordulás, sebesség, erő,
nyomás, hőmérséklet)
x x x
Szabványos analóg jelek fajtái, tulajdonságai x x
Alkalmazási példák x
PLC felépítése, jellemzői x
PLC-k és kontrollerek alkalmazása a
gyakorlatban. (bekötés, elindítás, leállítás)
Ipari busrendszerek alkalmazása, jellemzői
(MPI, Profibus, Profinet, RSxxx, Can,
DeviceNet, stb.)
x x
Biztonságtechnikai áramkörök felépítése,
alkatrészei (vészgombok, ajtóreteszek,
fényfüggönyök, érintésmentes kapcsolók, stb.).
x x x
Gépek biztonsági kategóriái. x
A vonatkozó szabványok munka-tűz és
környezetvédelmi előírások. x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Villamos kiviteli tervrajz, kapcsolási rajz, áram
útrajz olvasása, értelmezése, készítése x x x
Elemi szakmai számolási készség x x
Szerelési rajz, összeállítási rajz olvasása,
értelmezése, készítése x x
Készülékek bekötése x x
Gépelemek elhelyezése, szerelése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Kézügyesség x x
Kitartás x x x
Precizitás x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kezdeményezőkészség x x
Határozottság x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Áttekintő képesség x x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
Figyelem-összpontosítás x x x
9. Irányítástechnika tantárgy 31 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
9.1. A tantárgy tanításának célja
A diákok ismerjék meg az alapvető irányítástechnikai készülékek működését, jellemzőit.
Legyenek tisztában a szabályozás, vezérlés fogalmával, egyszerűbb körök felépítésével.
9.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
9.3. Témakörök
9.3.1. Irányítástechnikai alapfogalmak 10 óra/… óra
Az irányítás fogalma
Irányítási példák
Az irányítás részműveletei
Az irányítási rendszer felépítése
A jelhordozó és a jel fogalma
Az analóg és a digitális jel
Az irányítási rendszer fő részei
Az irányítási rendszer szerkezeti részei
Az irányítás fajtái:
a rendelkezés létrejötte szerint,
a hatáslánc szerint
Az irányítási rendszer jelképes ábrázolása:
szerkezeti vázlat
működési vázlat
hatásvázlat
Az irányításban használt segédenergiák
9.3.2. A vezérlés alapjai és készülékei 13 óra/… óra
Érzékelő szervek
Kapcsolókészülékek vizsgálata
Kézi kapcsolók
Nyomógombok
Reed-kontaktus
Mikrokapcsolók
Érintkező-mentes, elektronikus kapcsolók
Beavatkozó szervek vizsgálata
Mágneskapcsolók
Reed-relé
Mágnesszelepek
Villamos szervomotorok
Membránmotoros szelep
Elektromechanikus relék
Időrelék
késleltetve meghúzó
késleltetve elengedő
késleltetve meghúzó és elengedő
Időzítő- és ütemező készülékek
Az áramút rajz
Rajzjelek
Tervjelek
Alapvető villamos relé kapcsolások:
Meghúzatás
Öntartás
A relé ejtése
Reteszelés
Nyomógombos keresztreteszelés
Elemi relés vezérlések:
Távvezérlés
Indítás több helyről
Leállítás több helyről
9.3.3. Szabályozás alapjai és készülékei 8 óra/… óra
A szabályozási kör jellegzetességei
A szabályozási kör részei
A szabályozási kör jelei
A szabályozási kör jellemzői
A szabályozási kör szervei
Érzékelő szervek
Alapjel képző szervek
Különbségképző szervek
Jelformáló szervek
Erősítők
Végrehajtó szervek
Beavatkozó szervek
Villamos távadók
9.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szabályzástechnika szaktanterem/laboratórium
9.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
9.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. Magyarázat x Irányítástechnikai elemek
2. Megbeszélés x Irányítástechnikai elemek
3. Szemléltetés x x Irányítástechnikai elemek
9.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Tesztfeladat megoldása x
2.2. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.3. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
9.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
10. Irányítástechnikai gyakorlatok tantárgy 62 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
10.1. A tantárgy tanításának célja
A diákok az elméleti órán megismert készülékeket, köröket a gyakorlatban is kipróbálják.
Megismerjék alapvető működésüket, felépítésüket, jellemzőiket. Tudják felismerni és
javítani a készülékek és a körök egyszerű hibáit.
10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
10.3. Témakörök
10.3.1. Egyszerű vezérlési feladatok 30 óra/… óra
Vezérelt berendezés be-, és kikapcsolása
Öntartás megvalósítása
Vezérelt berendezés be-, és kikapcsolása távvezérléssel több helyről
Direkt-, indirekt vezérlés
A villamos reteszelés elve
Egyszerű nyomógombos reteszelő kapcsolás
Nyomógombos keresztreteszelés
Időrelék gyakorlati alkalmazása:
késleltetve meghúzó
késleltetve elengedő
késleltetve meghúzó és elengedő
Aszinkron motorok vezérlése
Ki-be vezérlés mágneskapcsolóval
Forgásirányváltás keresztreteszeléssel
Aszinkron motorok távműködtetése, sorrendi indítása
Csillag-háromszög indítás
Aszinkron motorok dinamikus fékezése
Motorvédelem
Fordulatszám változtatás
Egyszerű villamos vezérlést megvalósító áramkör tervezése (áramutas rajz)
A feladat megoldásához szükséges elemek kiválasztása az áramkör jellemző paraméterei
alapján
A vezérlés megvalósítása az iparban előforduló (szerelőtábla, vezérlőszekrény) módon
(készülék elhelyezés, huzalozás)
A vezérlés tesztelése, vizsgálata
A szükséges beállítások, javítások elvégzése
Üzemi próbák végrehajtása
Az elvégzett feladat dokumentálása
Gépek biztonsági kategóriái
Biztonságtechnikai elemek
10.3.2. Egyszerű szabályozási feladatok 16 óra/… óra
Szabályozási feladatok
Hőmérséklet szabályozás megvalósítása, vizsgálata
Tirisztoros teljesítményszabályozás megvalósítása, vizsgálata
Egyenáramú motor fordulatszám szabályozása, vizsgálata
Szintszabályozás vizsgálata
Fényerőszabályozás vizsgálata
Elfordulás/elmozdulás szabályozás
Távadók vizsgálata
Példák analóg villamos kimenetű távadóra
Áramtávadók vizsgálata
Feszültségtávadók vizsgálata
Teljesítmény-távadók vizsgálata
10.3.3. Nem villamos mennyiségek mérése 16 óra/… óra
Nem villamos mennyiségek átalakítása villamos jellé
Passzív mérő-átalakítók vizsgálata
Ellenállás-alapú átalakítók mérése
Huzalos mérő-átalakítók mérése
Hőmérséklet-érzékelő ellenállások mérése
Fényérzékelő ellenállások mérése
Kapacitív átalakítók mérése
Induktív átalakítók mérése
Átalakítókkal megvalósított szabályozási körök vizsgálata
10.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szabályozástechnika laboratórium
10.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
10.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. Magyarázat x távadók, készülékek,
beavatkozók
2. Megbeszélés x távadók, készülékek,
beavatkozók
3. Szemléltetés x x távadók, készülékek,
beavatkozók
10.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Tesztfeladat megoldása x
2.2. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.3. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x x
3.3. rajz kiegészítés x x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Műveletek gyakorlása x x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
5.2. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x x
5.3. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x x
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Technológiai próbák végzése x x
10.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
11. PLC alkalmazása gyakorlat tantárgy 31 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
11.1. A tantárgy tanításának célja
A diákok ismerjék meg a PLC alkalmazásának előnyeit, a PLC elvi felépítését. Legyenek
tisztában a bemenete/kimenetek készülékeivel, valamint a PLC-k legfontosabb
programozási/működtetési felületeivel. Tudják a PLC-t elindítani, leállítani, programot
betölteni, ellenőrizni.
11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
11.3. Témakörök
11.3.1. PLC a gyakorlatban 31 óra/… óra
PLC alkalmazásának, üzemeltetésének feltételei
PLC alapfelépítése, szerkezeti egységei, típusai
PLC-k alkalmazási lehetőségei
Be-és kimenet eszközök, perifériák
Információk gyűjtése a PLC-program elkészítéséhez
A vezérlési feladat leírása:
szövegesen, érintkezős kapcsolásos (relés vezérléses) módon,
funkcionális elemekkel (logikai alapkapcsolásos), folyamatábrával
PLC programozási lehetőségei
A programok felépítése
A program bevitele a rendelkezésre álló eszköztől függően számítógépen vagy kézi
programozóval
Szükség esetén a program áttöltése vagy mentése
A program tesztelése a rendelkezésre álló eszközökkel (programfejlesztő szoftver, modell)
segítségével
Az üzemi próba elvégzése után a szükséges változtatások, javítások elvégzése, a program
véglegesítése
Hibakeresés, diagnosztika
PLC-k és kontrollerek alkalmazása a gyakorlatban. (bekötés, elindítás, leállítás)
Ipari busrendszerek alkalmazása, jellemzői (MPI, Profibus, Profinet, RSxxx, Can, DeviceNet,
stb.)
11.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
PLC laboratórium
11.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
11.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. Magyarázat x PLC be-és kimeneti
eszközökkel
2. Megbeszélés x
3. Szemléltetés x x
11.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.2 Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x
6. Üzemeltetési tevékenységek körében
6.1. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
11.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11585-16 azonosító számú
Kapcsolószekrények szerelése
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11585-16 azonosító számú Kapcsolószekrények szerelése megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Kés
zülé
kis
mer
et
Kap
cso
lósz
ekré
ny
ek
szer
elés
i g
yak
orl
at
FELADATOK
Telepíti a különféle kivitelű
kapcsolószekrényeket. x x
Kiválasztja, hogy melyik készüléket használja
az adott feladatra. x x
Elhelyezi a kapcsolószekrények készülékeit. x x
Kialakítja a kapcsolószekrények csatornázását. x x
Kiválasztja a megfelelő vezetékeket és
kábeleket. x x
Elkészíti a fogadófelületeket (tömszelencék,
vezetékfogadók.) x x
Elhelyezi és beköti a vezetékeket. x
A szekrényeket csatlakoztatja a hálózathoz. x
Megfelelő érintésvédelmi megoldást alkalmaz. x x
Kialakítja a szekrények belső és külső kezelő
felületeit. x x
Áramváltókat, sínezést épít be. x x
Tűzvédelmi főkapcsolót, szakaszvédelmet épít
be és üzemeltet. x x
Megfelelő kábelezést készít. x x
Motoros leágazásokat köt be a
kapcsolószekrénybe. x x
Kialakítja a szekrény előlapját, elhelyezi a
vezérlő készülékeket, visszajelzőket. x x
Transzformátorokat, mérőváltókat,
túlfeszültségvédelmet telepít. x x
Túláramvédelmet telepít, és ezeket beállítja. x x
Elkészíti a szabványos feliratokat és jelzéseket. x
Ismeri és betartja a munkaköréhez kapcsolódó
szabványokat, munka és tűzvédelmi,
környezetvédelmi előírásokat.
x
Irányítástechnikai berendezéseket épít be (PLC,
frekvenciaváltó stb.) x x
Szekrény hűtőt telepít, és beállít. x x
Villamos berendezések készülékeit,
vezetékezését méretezi. x x
Túlfeszültség védelmi berendezést kiválaszt, és
beépít. x x
Alkalmazza a zavarvédelmi eszközöket,
berendezéseket (EMC). x x
SZAKMAI ISMERETEK
Kapcsolószekrények felépítése, fajtái x x
Kapcsolószekrények elhelyezése x x
Kapcsolószekrények anyagai és készülékei x x
Kapcsolószekrények szerelése a gyakorlatban x x
Motorvezérlések x x
Erősáramú installációs szekrények x x
Szekrények megmunkálása, szerelvényei
(tömszelencék, kapcsolók, nyomógombok,
jelzőlámpák, stb.)
x x
Érintésvédelmi megoldások x x
PLC, hajtások és egyéb irányítástechnikai
berendezések bekötése. x x
Alkalmazott eszközök és technológiák x x
Sínek elhelyezése, áramváltók elhelyezése x x
Fogyasztásmérő elhelyezése és bekötése x x
Tűzvédelmi kapcsoló beépítése x x
Kábelek megmunkálása, bekötése x x
Alkalmazható vezetékek és jelölése x x
Transzformátorok x x
Szabadvezetékek, kábelek x x
Tokozatok x x
Mérőváltók, mérések x x
Védelmek x x
Villamos berendezés melegedését okozó
eszközök telepítése x x
Villamos szekrények hűtési módjai x x
Villamosság biztonsággal kapcsolatos
munkavédelmi előírások és szabványok x x
Munkabiztonsági, munka-egészségügyi, tűz és
környezetvédelmi szabályok. x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Villamos kiviteli tervrajz, kapcsolási rajz, áram
útrajz olvasása, értelmezése, készítése x x
Elemi szakmai számolási készség x x
Szerelési rajz, összeállítási rajz olvasása,
értelmezése, készítése x x
Készülékek bekötése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Kézügyesség x x
Kitartás x
Precizitás x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kezdeményezőkészség x
Határozottság x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Áttekintő képesség x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
Figyelem-összpontosítás x x
12. Készülékismeret tantárgy 62 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
12.1. A tantárgy tanításának célja
A diákok megismerjék a kapcsolószekrényekben alkalmazott és beszerelt készülékek,
védelmek, kapcsolóberendezések funkcióját, működését, felépítését, kiválasztásának
szempontjait. Ismerjék meg az alkalmazott szereléstechnológiát.
12.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
12.3. Témakörök
12.3.1. Kapcsolószekrények jellemzői 15 óra/… óra
Szekrények anyaga, típusai, alkatrészei
Szekrények kiválasztása
Katalógusadatok értelmezése
Szekrények összeszerelése
Szerelési technológiák és eszközök
Szekrények segédanyagai:
tömszelencék
kábelfogadók és bevezetők
csavarok
vezetékvégek kialakítása (hüvelyek, saruk)
Alkalmazható kisgépek, szerszámok
Kapcsolószekrények szerelésének előkészítése
Kapcsolószekrények szerelésének műveleti sorrendje
Kapcsolószekrények elhelyezése
Munka és balesetvédelem
12.3.2. Kapcsolószekrények készülékei 47 óra/… óra
Áram útját megszakító készülékek csoportosítása és jellemzői
A villamos ív kialakulása, jellemzői, hatása
A villamos ív megszüntetése kapcsolókészülékekben
Kapcsolókészülékek katalógusadatai
Alkalmazott túláramvédelmi készülékek jellemzői és működése
megszakítók kioldói
kismegszakítók
olvadóbiztosítók
túlterhelésvédelmek és fajtái
hőkioldós védelem
elektronikus védelem
termisztoros védelem
Alkalmazott kapcsolókészülékek
túláramvédelmi elemek beállítása
tűzvédelmi főkapcsoló
megszakítók
leválasztó kapcsolók
ÁVK
Alkalmazott irányítástechnikai elemek
Szabályozástechnikai berendezések
Alkalmazható vezetékek és sínek
Kezelőfelületek, kijelzők fajtái
Mérőváltók jellemzői
PLC-k beépítése és bekötése
Hűtési technikák
Feliratok, jelzések, piktogramok
Rajzolvasás, tervek értelmezése
Műszaki dokumentáció értelmezése és elkészítése
Hibavédelem alkalmazása
Alkalmazható eszközök, kisgépek
Szerelési segédanyagok
Hőt termelő berendezések beépítése
12.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Villamos tanműhely/szaktanterem
12.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
12.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. Magyarázat x Kisgépek, kéziszerszámok,
táblázatok
2. Megbeszélés x Kisgépek, kéziszerszámok,
táblázatok
3. Szemléltetés x x Kisgépek, kéziszerszámok,
táblázatok
12.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Tesztfeladat megoldása x x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
12.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
13. Kapcsolószekrények szerelési gyakorlat tantárgy 62 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
13.1. A tantárgy tanításának célja
A diákok elsajátítsák a kapcsolószekrények összeszerelésének, a készülékek
elhelyezésének, bekötésének és beállításának gyakorlatát. Tudják értelmezni a
tervrajzokat, utasításokat, legyenek tisztában az egyes kapcsolókészülékek felépítésével
és működésével.
13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
13.3. Témakörök
13.3.1. Motorvezérlések 13 óra/… óra
Aszinkron motorok vezérkése és az ehhez szükséges készülékek beépítése
Aszinkron motorok forgásirányváltása
Aszinkron motorok direkt indítása
Aszinkron motorok csillag-háromszög indítása
Aszinkron motorok sorrendi indítása
Aszinkron motorok időrelés vezérlése
Aszinkron motorok dinamikus fékezése
Aszinkron motorok lágyindítóval
Aszinkron motorok frekvenciaváltóval
Aszinkron motorok túlterhelésvédelmének megvalósítása
Hőkioldós védelem, termisztoros, elektronikus védelem
Aszinkron motorok zárlatvédelme
13.3.2. Szekrények kialakítása 10 óra/… óra
Kisfeszültségű elosztószekrények kialakítása
Kisfeszültségű elosztószekrény elemei
Kisfeszültségű elosztószekrények elhelyezése
Maszkos elosztószekrények kialakítása
Maszkos elosztószekrény elemei
Maszkos elosztószekrény elhelyezése
Fali elosztószekrények kialakítása
Fali elosztószekrény elemei
Fali elosztószekrény elhelyezése
Álló elosztószekrények kialakítása
Álló elosztószekrény elemei
Álló elosztószekrény elhelyezése
Sorolható elosztószekrények kialakítása
Sorolható elosztószekrény elemei
Sorolható elosztószekrény elhelyezése
Mérő-installációs és lakáselosztó szekrények kialakítása
PE és N sín kialakítása különféle szekrényekben
Sorkapcsok elhelyezése a szekrényekben
A szekrények felületeinek megmunkálása (furatok, kivágások, felfogatások)
A szekrények anyagai
A megmunkálás szerszámai
Baleseti veszélyforrások és munkavédelmi előírások
Elhelyezhető feliratok és piktogramok
13.3.3. Készülékek elhelyezése, bekötése és beállítása 27 óra/… óra
Alkalmazott túláramvédelmi készülékek felszerelése és bekötése
megszakítók kioldói
kismegszakítók
olvadóbiztosítók
túlterhelésvédelmek és fajtái
hőkioldós védelem
elektronikus védelem
termisztoros védelem
Alkalmazott kapcsolókészülékek felszerelése és bekötése
túláramvédelmi elemek
tűzvédelmi főkapcsoló
megszakítók
leválasztó kapcsolók
ÁVK
Alkalmazott irányítástechnikai elemek felszerelése és bekötése
Szabályozástechnikai berendezések felszerelése és bekötése
Érintésvédelmi megoldások
PLC, hajtások és egyéb irányítástechnikai berendezések bekötése
Alkalmazott eszközök és technológiák
Sínek elhelyezése, áramváltók elhelyezése
Fogyasztásmérő elhelyezése és bekötése
Tűzvédelmi kapcsoló beépítése
Kábelek megmunkálása, bekötése
Alkalmazható vezetékek és jelölése
Transzformátorok
Szabadvezetékek, kábelek
Tokozatok
Mérőváltók, mérések
Védelmek beállítása
Villamos berendezés melegedését okozó eszközök telepítése
Villamos szekrények hűtési módjai
Villamosság biztonsággal kapcsolatos munkavédelmi előírások és szabványok
Munkabiztonsági, munka-egészségügyi, tűz és környezetvédelmi szabályok
13.3.4. Kábelszerelés 8 óra/… óra
Alkalmazható vezetékek:
Műanyag szigetelt vezetékek
Kiskábelek
Vezetékek anyaga és szigetelései
Tömör erű kábelek megmunkálása
Sodronyszerkezetű kábelek megmunkálása
Kábelmegmunkálás szerszámainak helyes használata
Vezetékvégek megmunkálása
Saruk, hüvelyek elhelyezése
Célszerszámok, prések alkalmazása
Kábelek vezetésének szabályai
Áramváltók bekötése, általános szabályok
Kábelfogadók kialakítása
Tömszelencék elhelyezése
Szerelőlapra történő szerelés előkészítése
Sínek elhelyezése
Vezetékcsatorna kialakítása
Sorkapcsok és szerelvényeinek elhelyezése
Alkalmazott kéziszerszámok és anyagok
PE és N sín kialakítása
13.3.5. Biztonságtechnika 4 óra/… óra
Mérőváltók, mérések
Védelmek beállítása
Villamos berendezés melegedését okozó eszközök telepítése
Villamos szekrények hűtési módjai
Villamosság biztonsággal kapcsolatos munkavédelmi előírások és szabványok
Munkabiztonsági, munka-egészségügyi, tűz és környezetvédelmi szabályok
Védővezetős érintésvédelmi mód alkalmazása, általános előírások
EPH kialakítása
Villamos elválasztás és érintésvédelmi törpefeszültség alkalmazása
Biztonsági áramkörök kialakítása
Biztonsági feliratok elhelyezése
Üzemi próbák elvégzése
Érintésvédelmi ellenőrzés
Szigetelési vizsgálat
Feszültség alá helyezés
Dokumentáció készítése
13.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Villamos tanműhely/berendezésszerelő műhely
13.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
13.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. Magyarázat x Kéziszerszámok, kisgépek
2. Megbeszélés x Kéziszerszámok, kisgépek
3. Szemléltetés x x Kéziszerszámok, kisgépek
13.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.2. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.2. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x
5.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
13.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10003-16 azonosító számú
Irányítástechnikai alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10003-16 azonosító számú Irányítástechnikai alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Irán
yít
áste
chn
ika
Irán
yít
áste
chn
ikai
gy
akorl
ato
k
FELADATOK
Elektromechanikus vezérléseket valósít meg,
működésüket ellenőrzi x x
Felszereli/összeszereli a vezérlések készülékeit x
Felszereli/összeszereli a szabályozások
készülékeit x
Motorvezérléseket (motorvédő, indító,
forgásirány váltó, fordulatszám-változtató
kapcsolásokat)
valósít meg, telepít, beüzemel
x
Alkalmazza a gyakoribb nem villamos
mennyiség mérésére szolgáló átalakítókat x
Ellenőrzi az átalakítók működését x x
SZAKMAI ISMERETEK
Irányítástechnikai ismeretek x x
Irányítástechnikai jelölések, ábrázolási módok x x
Vezérlések működése x x
Szabályozások működése x x
Egyszerű szabályozási körök x x
Villamos érzékelők felépítése, működése és
jellemzői x x
Villamos távadók felépítése, működése és
jellemzői x x
Jelátalakítók, jelformálók felépítése, működése
és jellemzői x x
Villamos gépek alapjai x x
Villamos kapcsolókészülékek felépítése,
működése és jellemzői x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai számolási készség x x
Villamos kapcsolási rajzok olvasása,
értelmezése x x
Folyamatábrák olvasása, értelmezése x x
Információforrások kezelése x x
Szakmai nyelvű szöveg megértése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Türelmesség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x
Prezentációs képesség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x x
Logikus gondolkodás x x
Figyelem-összpontosítás x
14. Irányítástechnika tantárgy 36 óra/36 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
14.1. A tantárgy tanításának célja
Az Irányítástechnika tantárgy tanításának alapvető célja, hogy megismertesse a
tanulókkal az irányítástechnika alapfogalmait, a vezérlés és a szabályozás működési
elvét, valamint ábrázolási módjait. Ismerjék meg a leggyakoribb érzékelők, villamos
távadók, jelképzők, jelátalakítók, jelformálók, beavatkozó- és végrehajtó szervek
működését. Képesek legyenek egyszerű villamos vezérlések áramutas rajzát elkészíteni. 14.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
14.3. Témakörök
14.3.1. Irányítástechnikai alapismeretek 12 óra/12 óra
Az irányítás fogalma
Irányítási példák
Az irányítás részműveletei:
Érzékelés (információszerzés)
Ítéletalkotás (az megszerzett információ feldolgozása alapján)
Rendelkezés
Beavatkozás
Az irányítási rendszer felépítése
A jelhordozó és a jel fogalma
Az analóg és a digitális jel
Az irányítási rendszer fő részei:
irányító berendezés
irányított berendezés
Az irányítási rendszer szerkezeti részei:
az elem
a szerv
a jelvivő vezeték
Az irányítás fajtái:
a rendelkezés létrejötte szerint:
kézi
önműködő
a hatáslánc szerint:
vezérlés, mint nyílt hatásláncú irányítás
szabályozás, mint zárt hatásláncú irányítás
Az irányítási rendszer jelképes ábrázolása:
szerkezeti vázlat
működési vázlat
hatásvázlat
Az irányításban használt segédenergiák
A segédenergiák fajtái:
villamos
pneumatikus
hidraulikus
vegyes
Az irányításban használt segédenergiák alkalmazása
A villamos segédenergia előnye, hátránya
A pneumatikus segédenergia előnye, hátránya
A hidraulikus segédenergia előnye, hátránya
Nem villamos mennyiségek átalakítása villamos jellé
Passzív mérő-átalakítók
Ellenállás-alapú átalakítók
Huzalos mérő-átalakítók
Hőmérséklet-érzékelő ellenállások
Fényérzékelő ellenállások
Kapacitív átalakítók
Induktív átalakítók
Villamos irányított berendezések, villamos gépek
Aszinkrongépek
Szinkrongépek
Egyenáramú gépek
Törpemotorok
14.3.2. Vezérlés 12 óra/12 óra
A vezérlési vonal
A vezérlési vonal részei
A vezérlési vonal jelei
A vezérlési vonal jellemzői
A vezérlések fajtái
A vezérlőberendezések építőelemei és készülékei:
Érzékelő szervek
Kapcsolókészülékek
Kézi kapcsolók
Nyomógombok
Reed-kontaktus
Mikrokapcsolók
Érintkező mentes, elektronikus kapcsolók
Beavatkozó szervek
Mágneskapcsolók
Reed-relé
Mágnesszelepek
Villamos szervomotorok
Membránmotoros szelep
Különféle relék Időrelék
késleltetve meghúzó
késleltetve elengedő
késleltetve meghúzó és elengedő
Hőrelék
Időzítő- és ütemező készülékek
Az áramút rajz
Rajzjelek
Tervjelek
Alapvető villamos relés kapcsolások:
Meghúzatás
Öntartás
A relé ejtése
Reteszelés
Nyomógombos keresztreteszelés
Elemi relés vezérlések:
Távvezérlés
Indítás több helyről
Leállítás több helyről
Villamos motor indításának vezérlése
Villamos motorok fékezésének vezérlése
Forgásirányváltás
Fordulatszám-változtatás
Összetett relés vezérlések
Áramút rajzok analizálása
14.3.3. Szabályozás 12 óra/12 óra
A szabályozási kör
A szabályozási kör jellegzetességei
A szabályozási kör részei
A szabályozási kör jelei
A szabályozási kör jellemzői
A szabályozási kör szervei
Érzékelő szervek
Alapjel képző szervek
Különbségképző szervek
Jelformáló szervek
Erősítők
Végrehajtó szervek
Beavatkozó szervek
Egységes szabályozórendszerek
Egységes jelek
Villamos távadók
Élő nullapontú rendszerek
A szabályozások felosztása
Az alapjel időbeli lefolyása szerint
A hatáslánc jeleinek folytonossága szerint
A szabályozás folyamatossága szerint
A rendszer szerkezete szerint
A szabályozások ábrázolási módjai
A tag fogalma és értelmezése
Az átviteli tényező
A tagok csoportosítása jelátvitel szerint
Arányos tag
Integráló tag
Differenciáló tag
Holtidős tag
Energiatárolók
Stabilitás
A jelátvivő tagok dinamikus tulajdonságai
A vizsgáló jel
Az átmeneti függvény
Az arányos szabályozás és hatásvázlata
Az integrálszabályozás és hatásvázlata
A PI szabályozó
D hatással kiegészített szabályozó
A PD szabályozó
PID szabályozó
Hangolás
Egységrendszerű szabályozók
14.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem/szaktanterem
14.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
14.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x szemléltető eszközök
2. megbeszélés x x
3. szemléltetés x szemléltető eszközök
4. szimuláció x x szofteverek
5. házi feladat x
14.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rajz készítése Z-rendszerről x
3.7. rendszerrajz kiegészítés x
3.8. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Műveletek gyakorlása x x
4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
5.2. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x x
14.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
15. Irányítástechnikai gyakorlatok tantárgy 36 óra/36 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
15.1. A tantárgy tanításának célja
16. Az Irányítástechnika gyakorlat tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanulók tudják
az egyszerű villamos vezérlések és szabályozások működési, szerkezeti és hatásvázlatait
értelmezni, egyszerű villamos vezérlések kapcsolási (áramutas) rajzát megtervezni.
Képesek legyenek összeszerelni a vezérlések és a szabályozások készülékeit, kapcsolási
rajz alapján összeállítani a villamos vezérlési vonal és szabályozási kör kapcsolásait.
Villamos mennyiségeket mérni, hibát keresni és elhárítani villamos vezérlésekben és
szabályozásokban.
16.1. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
16.2. Témakörök
16.2.1. Villamos irányítások építőelemei és készülékei 12 óra/12 óra
Nem villamos mennyiségek átalakítása villamos jellé
Passzív mérő-átalakítók
Ellenállás-alapú átalakítók mérése
Huzalos mérő-átalakítók mérése
Hőmérséklet-érzékelő ellenállások mérése
Fényérzékelő ellenállások mérése
Kapacitív átalakítók mérése
Induktív átalakítók mérése
Villamos készülékek felépítése, bekötése
Kapcsolókészülékek
Kézi kapcsolók
Nyomógombok
Mechanikus végállás érzékelők
Mágneskapcsoló
Relé
Villamos készülékek jellemzőinek mérése
Villamos érintkezők
Az érintkezők átmeneti ellenállásának vizsgálata
Mágneskapcsoló felépítése, vizsgálata
Elektromechanikus relék felépítése
Elektromechanikus relék vizsgálata
Relé meghúzása
Relé elengedés
Időrelék felépítése
Időrelék vizsgálata
késleltetve meghúzó időrelé vizsgálata
késleltetve elengedő időrelé vizsgálata
késleltetve meghúzó és elengedő időrelé vizsgálata
Elektronikus relék felépítése, vizsgálata
Logikai feltételek realizálása relék segítségével
Tagadás, ÉS kapcsolat, VAGY kapcsolat megvalósítása relékkel
16.2.2. Vezérlési feladatok 12 óra/12 óra
Egyszerű vezérlési feladatok:
Vezérelt berendezés be-, és kikapcsolása
Öntartás:
Elengedésre kitüntetett (dominánsan törlő)
Meghúzásra kitüntetett (dominánsan beíró)
Vezérelt berendezés be-, és kikapcsolása távvezérléssel több helyről
Direkt-, indirekt vezérlés
A villamos reteszelés elve
Egyszerű nyomógombos reteszelő kapcsolás
Nyomógombos keresztreteszelés
Időfüggetlen logikai feladatok tervezése megépítése relékkel
Időrelék gyakorlati alkalmazása:
késleltetve meghúzó
késleltetve elengedő
késleltetve meghúzó és elengedő
Összetett vezérlések tervezése, megvalósítása
Sorrendi vezérlések tervezése, megvalósítása
Lefutó vezérlések tervezése, megvalósítása
Villamos motorok indításának vezérlése
Nyomógombos közvetlen vezérlés
Forgásirányváltás
A háromfázisú aszinkronmotor forgásirányváltása
Az egyenáramú motorok forgásirányváltása
16.2.3. Szabályozások 12 óra/12 óra
Távadók
Nyílt hatásláncú távadó vizsgálata
Zárt hatásláncú távadó vizsgálata
Példák analóg villamos kimenetű távadóra
Áramtávadók
Alapjelképzők
Feszültségstabilizátorok
Egyenáram-stabilizátorok
Különbségképzők
Különbségképző differenciálerősítő
Jelerősítők és jelformálók
Jelerősítő kapcsolás műveleti erősítővel
Arányos jelformáló tag műveleti erősítővel
Határoló invertálóerősítő műveleti erősítővel
Az átviteli tagok típusai, vizsgálata
Időkésés nélküli arányos tag villamos kapcsolása
Csak ohmos ellenállást, potenciométert tartalmazó villamos áramkör
Invertáló műveleti erősítő kapcsolás
Egytárolós arányos tag
RC tag, RL tag
Integráló tagok
Visszacsatolt műveleti erősítős integráló tag
Differenciáló tag vizsgálata
Passzív PI szabályozó vizsgálata
Aktív PI szabályozó vizsgálata
PD szabályozó vizsgálata
PID szabályozó vizsgálata
Szabályozási feladatok.
Hőmérséklet szabályozás megvalósítása, vizsgálata
Tirisztoros teljesítményszabályozás megvalósítása, vizsgálata
Folyadékszintszabályozás vizsgálata
Fordulatszámszabályozás aszinkron motorok esetében
Egyenáramú motorok fordulatszám szabályozása
16.3. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Laboratórium/tanműhely
16.4. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
16.4.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x szemléltő eszközök
3. szemléltetés x
4. szimuláció x szoftver
5. házi feladat x x
16.4.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.7. rendszerrajz kiegészítés x
3.8. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x
5.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
6. Üzemeltetési tevékenységek körében
6.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
6.2. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
6.3. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
16.5. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10005-16 azonosító számú
Villamosipari alaptevékenységek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10005-16 azonosító számú Villamosipari alaptevékenységek megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Mű
szak
i ra
jz
Ele
ktr
ote
chn
ika
Ele
ktr
ote
chn
ika
gy
akorl
at
Ele
ktr
on
ika
Ele
ktr
on
ika
gy
ako
rlat
FELADATOK
Elektrotechnikai és elektronikai számításokat
végez x x x x
Egyszerű villamos kapcsolási rajzot készít x x x
Kapcsolási rajz alapján összeállítja a villamos
áramkört x x
Villamos kapcsolásokat értelmez x x
Villamos méréseket végez x x
Mérési jegyzőkönyvet és rajzdokumentációt
készít x x
Villamos kiviteli terveket értelmez és használ x x x
Áramköröket éleszt, áramkör működését
ellenőrzi, és elvégzi a javításokat x x
Elkészíti a kapcsolási, szerelési, bekötési
rajzokat x x
Elkészíti műszaki rajzok alapján a
vezetékezést. x x
Felszereli/összeszereli a mérőkörök készülékeit x x
Ellenőrzi a fel/összeszereléseket x x
Feszültség alá helyezi a berendezést x x
Villamos berendezések feszültségmentesítését
és feszültség alá helyezését végzi x x
Analóg, digitális és teljesítményelektronikai
elektronikus áramkörök jellemzőit méréssel
meghatározza
x x
Alapvető villamos mennyiségek (feszültség,
áram, ellenállás, teljesítmény, fogyasztás)
számszerű jellemzőinek mérését elvégzi
x x
Villamos jelek függvénykapcsolatát,
időfüggvényét méri x x
SZAKMAI ISMERETEK
Villamos rajzjelek, jelképek x
Villamos műszaki kiviteli tervek x
Villamos berendezések biztonságtechnikája x x
Villamos hibafeltárási eljárások, módszerek x x x x
Villamos hibajavítások dokumentációi x x x
A műszaki ábrázolás módszerei x x x
Passzív és aktív alkatrészek felépítése,
jellemzői, szabványos jelölései x x x x x
Az alkatrészek csoportosítása, alkalmazási
területei és jellemzői x x x x x
Kábelezési, bekötési, huzalozási rajzok x x x
Elektromechanikus-, elektronikus- és digitális
mérőműszerek x x
Elektrotechnikai ismeretek x x x x
Elektronikai ismeretek x x x x
Szerelési rajzok x x x
Tápegységek felépítése, működése és jellemzői x x
Teljesítményelektronikai áramkörök x x x x
Villamos mérések x x x x
Villamos számítások, alapvető méretezések x x x x
A villamos áram hatásai x x
Áramütés elleni védelmi megoldások x x
Munkavédelmi és egyéni védőeszköz ismeretek x x x
Tűzvédelmi ismeretek x x x
Környezetvédelmi ismeretek x x x
Üzemeltetési szabványismeret x x
Villamos anyagismeret x x x x x
Vezetékek, kábelek x x x
Mérési jegyzőkönyv x x x
Rajzelhelyezések, mérethálózatok x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x
Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése x x x x x
Információforrások kezelése x x x x x
Szakmai számolási készség x x x x x
Villamos kapcsolási rajz olvasása, értelmezése x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Felelősségtudat x x
Pontosság x x x x x
Türelmesség x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Prezentációs készség x x x x x
Határozottság x x x x x
Közérthetőség x x x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x x x x x
Logikus gondolkodás x x x x x
Figyelem-összpontosítás x x x x x
17. Műszaki rajz tantárgy 36 óra/36 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
17.1. A tantárgy tanításának célja
A Műszaki rajz alapjai tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanuló megszerezze,
bővítse, és rendszerezze a villamosipari és elektronikai ágazatban használatos műszaki
ábrázolási alapismereteit. Képes legyen munkatársaival kommunikálni műszaki rajzok
segítségével, szakszerű rajzokkal közöljön villamosipari műszaki információkat, tudjon a
munkaköréhez szükséges mértékben kapcsolási vázlatot készíteni. Helyesen értelmezzen
rajzban közölt információkat, legyen képes rajz alapján összeállítani villamos áramköröket.
Az elsajátított kompetenciák birtokában helyesen értelmezzen gépészeti jellegű rajzi
információkat, szerelési, összeállítási rajzokat is.
17.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
17.3. Témakörök
17.3.1. Vetületi ábrázolás 12 óra/12 óra
Térbeli alakzatok csoportosítása
Vetítési módok, merőleges vetítés
Térelemek
Térelemek ábrázolása képsíkon
Ábrázolás két képsíkos rendszerben
Három képsíkos ábrázolás
Vetítés a harmadik képsíkra
A képsíkok egyesítése
Térelemek ábrázolása három képsíkos rendszerben
Az európai és az amerikai nézetrend
A kocka vetületi ábrázolása
A kocka hálórajza
Pont azonosítása a kocka felszínén
Kocka síkmetszése
A hasáb vetületi ábrázolása
A hasáb hálórajza
A hasáb síkmetszése
A gúla vetületi ábrázolása
A gúla hálórajza
Forgástestek származtatása leíró egyenessel, leírókörrel
A gúla síkmetszése és palástkiterítése
Forgástestek vetületei
A henger vetületi ábrázolása
A henger hálórajza
Pont azonosítása a henger palástfelületén
A henger síkmetszése és palástkiterítése
A kúp vetületi ábrázolása
A kúp hálórajza
Pont azonosítása a kúp palástfelületén
A kúp síkmetszése és palástkiterítése
A gömb vetületi ábrázolása
A gömb síkmetszés
Axonometrikus ábrázolási módok
Egyméretű, kétméretű és frontális axonometria
Síklapú testek axonometrikus ábrázolása
Csonkolt síklapú testek vetületei Csonkolt forgástestek vetületei
17.3.2. Géprajzi alapismeretek 12 óra/12 óra
A metszeti ábrázolás elve
A metszeti ábrázolás jelölése
Metszetek fajtái
Egyszerű metszetek
Összetett metszetek
Szelvények rajzolása
A metszeti ábrázolás szabályai
Géprajzi egyszerűsítések
Áthatások egyszerűsített ábrázolása
Részvetületek alkalmazása
Félvetület
Törésvonallal megszakított ábrázolás
Résznézet
Helyi nézet
Kiemelt részlet
Ismétlődő alakzatok ábrázolása
Különleges ábrázolási módok
Síkfelület jelölése átlókkal
Csatlakozó alkatrészek jelölése
Mozgó alkatrészek szélső helyzete
Felvételi vázlat készítése a befoglaló formából kiindulva vagy elemekből
A méretmegadás általános szabályai
Különleges méretmegadások és egyszerűsítések
A mérethálózat kialakítása
Műszaki követelmények szöveges megadása
Felületi érdesség jelölése
Mérettűrés megadása rajzon
Tűrésfokozatok és tűrésnagyságok
Csavarmenetek és menetes alkatrészek ábrázolása
Csavarmenetek méretmegadása
Csavarkötések ábrázolása
Ék, retesz és bordás kötés ábrázolása
Szegek, csapszegek és rögzítő elemek ábrázolása
Csapágyak ábrázolása
Fogazott alkatrészek ábrázolása
Nem oldható kötések ábrázolása
17.3.3. Villamosipari szakrajz alapjai 12 óra/12 óra
A villamos rajzok fajtái
Egyvonalas kapcsolási rajz
Tömbvázlat
Elvi rajz
Általános kapcsolási rajz
Áramútrajz
Méretezési részletrajz
Elrendezési rajz
Bekötési rajz
Szerelési rajz
Nyomtatott áramköri rajz
Állapotdiagram, idődiagram
Vezetékek rajzjelei és jelképes ábrázolása
Áramforrások rajzjelei
Feszültségrendszerek jelölése
Villamos készülékek rajzjelei
Kondenzátorok rajzjelei
Tekercsek, transzformátorok rajzjelei
Érintkezőfajták és kapcsolók rajzjelei
Félvezetők rajzjelei
Különféle mérőműszerek jelölése
Fényforrások
Csatlakozások
Olvadóbiztosítók
Villamos gépek
Generátorok jelölése
Félvezetők rajzjelei
17.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem/számítógépterem
17.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
17.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x x
2. megbeszélés x x
3. szemléltetés x x
4. házi feladat x
5. szimuláció x x x
17.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Műveletek gyakorlása x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x x
17.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
18. Elektrotechnika tantárgy 180 óra/180 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
18.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy segítse a tanulók áramköri szemléletének kialakulását és
fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai áramkörök alaptörvényeinek és
alapösszefüggéseinek megértésére. A tanulók legyenek képesek alapvető elektrotechnikai
számítások elvégzésére.
18.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
18.3. Témakörök
18.3.1. Villamos árankörök 24 óra/24 óra
A villamos áramkör
A villamos áramkör részei
Ideális feszültségforrás
Fogyasztó
Vezeték
Villamos ellenállás
Ohm törvénye
Részfeszültségek és feszültségesés
Lineáris ellenállások, jelleggörbéjük
Nem lineáris ellenállások, jelleggörbéjük
Az anyagok ellenállása, fajlagos ellenállás
Az ellenállás hőmérsékletfüggése
NTK ellenállások
PTK ellenállások
Feszültségfüggő ellenállások (VDR)
Fényfüggő ellenállások (LDR)
Az ellenállások kialakítása
Huzalellenállások
Tömörellenállások
Rétegellenállások
Az ellenállások jelölésmódja
Az ellenállások terhelhetősége
Villamos munka
Villamos teljesítmény
A teljesítmény mérése teljesítménymérővel
A hatásfok
A villamos hálózatok csoportosítása
Passzív villamos hálózatok
Aktív villamos hálózatok
Kirchhoff I. törvénye, a csomóponti törvény
Kirchhoff II. törvénye, a huroktörvény
Passzív kétpólusú hálózatok eredő ellenállása
Sorosan kapcsolt ellenállások eredője
Párhuzamosan kapcsolt ellenállások eredője
Az ellenállások vegyes kapcsolása
Delta-csillag átalakítás
Csillag-delta átalakítás
18.3.2. Passzív és aktív hálózatok 36 óra/36 óra
Nevezetes passzív villamos hálózatok
A feszültségosztás törvénye
Terheletlen feszültségosztó
Terhelt feszültségosztó
Potenciométer
A feszültségmérő méréshatárának kiterjesztése
Az áramosztás törvénye
Az áramosztó
Az árammérő méréshatárának kiterjesztése
Wheatstone-híd
Ellenállás mérése Wheatstone-híddal
Aktív villamos hálózatok
Az ideális feszültséggenerátor
A valóságos feszültséggenerátor
Az ideális áramgenerátor
A valóságos áramgenerátor
Feszültséggenerátorok üzemállapotai
Üresjárás
Rövidrezárás
Terhelési állapot
Generátorok belső ellenállásnak meghatározása.
A belső ellenállásnak meghatározása feszültség és áramerősség mérésével
Belső ellenállás meghatározása ismert terhelő-ellenállás esetén
Belső ellenállás meghatározása az üresjárási és a kapocsfeszültséggel
Feszültséggenerátorok kapcsolásai
Feszültséggenerátorok sorba kapcsolása
Feszültséggenerátorok ellenkapcsolása
Feszültséggenerátorok párhuzamos kapcsolása
A kiegyenlítő áram meghatározása
Feszültségforrások vegyes kapcsolása
18.3.3. A villamos áram hatásai 12 óra/12 óra
A villamos áram hatásai
A villamos áram hőhatása
Kapcsolat a villamos energia és a hőenergia között
A villamos munka. Jele, mértékegysége
Fajlagos hőkapacitás, fajhő
Testek melegedése
A hő terjedése
A hőhatás jellemző alkalmazásai
Fűtés és melegítés
Izzólámpa
Olvadóbiztosító
A vezeték méretezése feszültségesésre, melegedésre
A villamos áram fényhatása
Izzólámpa
Fénycső
A villamos áram vegyi hatása
Folyadékok vezetése
Faraday törvénye
Az elektrolízis jellemző felhasználása
Rézgyártás
Alumíniumgyártás
Eloxálás
Galvanizálás
Galvánelemek
A galvánelem működési elve
Szárazelem és más galvánelemek
Akkumulátorok
Az akkumulátorok működési elve
Savas akkumulátorok
Zselés akkumulátorok
Lúgos akkumulátorok
Akkumulátorok jellemzői
Tüzelőanyag-cellák
Korrózió
A villamos áram mágneses hatás
Elektromágnes
Elektromágneses kapcsolókészülékek
Villamos gépek
A villamos áram élettani hatása
Az áram káros hatása az emberi szervezetre.
Az áram hasznos hatása az emberi szervezetre
18.3.4. Aktív hálózatok. Villamos tér 18 óra/18 óra
Generátorok helyettesítő képei
Thevenin-helyettesítő kép
Thevenin-tétele
Norton-helyettesítő kép
Norton-tétele
Thevenin- és Norton helyettesítő képek kölcsönös átalakítása
Generátorok teljesítménye
Veszteségi teljesítmény
A fogyasztóra jutó teljesítmény
A generátorok hatásfoka
A szuperpozíció tétele
Villamos tér
A villamos tér jelenségei
Villamos térerősség
Coulomb törvénye és a szuperpozíció elve
Villamos tér és villamos eltolás
Villamos feszültség és villamos potenciál
A villamos tér szemléltetése
Erővonalak és ekvipotenciális felületek
A pontszerű töltés villamos erőtere
Két töltés villamos erőtere
Homogén villamos tér és kapacitás
Jelenségek a villamos térben
Töltött vezető test
Csúcshatás
Nagyfeszültségű átütések
Villamos megosztás
Villamos árnyékolás
Villamos kisülés
Légköri villamos jelenségek
Anyagok viselkedése a villamos térben
Kondenzátorok
A kondenzátor energiája
Kondenzátorok kapcsolása
Kondenzátorok feltöltése és kisütése
Az időállandó
Kondenzátorok gyakorlati megoldásai
Állandó kapacitású kondenzátorok
Változtatható kapacitású kondenzátorok
18.3.5. Mágneses tér. Elektromágneses indukció 18 óra/18 óra
Mágneses tér
Árammal létrehozott terek, a jobbkéz-szabály
A mágneses indukcióvonalak tulajdonságai
Egyenes tekercs mágneses tere, homogén mágneses tér
A mágneses teret jellemző mennyiségek
Gerjesztés és mágneses térerősség
Mágneses indukció
Mágneses fluxus
Erőhatások mágneses térben
Állandó mágnes, a Föld mágneses tere
Anyagok viselkedése mágneses térben
Dia-, para-, és ferromágneses anyagok
Mágnesezés, mágnesezési görbe
Mágneses permeabilitás
Kemény- és lágymágneses anyagok
Mágneses kör
A mágneses Ohm-törvény
Mágneses körök számítása
Elektromágneses indukció
Indukciótörvény
Lenz törvénye
Nyugalmi és mozgási indukció
Kölcsönös indukció
Önindukció, induktivitás
Tekercs és induktivitás
A mágneses tér energiája
Induktivitások összekapcsolása
Az induktivitások soros kapcsolása
Az induktivitások párhuzamos kapcsolása
Az induktivitás viselkedése az áramkörben
A bekapcsolás folyamata
A kikapcsolás folyamata
Az időállandó
Védekezés az önindukciós feszültséglökés ellen
Az indukciós jelenség jellemző felhasználása
Generátorelv, villamos gépek
Elektromechanikus átalakítók
Elektrodinamikus átalakítók
Elektromágneses átalakítók
Elektromágnes
Erőhatás elektromágnes és ferromágneses anyag között
Örvényáramok
18.3.6. Váltakozóáramú hálózatok 72 óra/72 óra
Szinuszos mennyiségek jellemzői
A váltakozó feszültség és áram fogalma
Váltakozó mennyiségek ábrázolása
Váltakozó mennyiségek jellemzői
Váltakozó mennyiségek középértékei
Váltakozó mennyiségek összegzése
Egyszerű váltakozó áramú körök
Ellenállás a váltakozó áramú körben
Induktivitás a váltakozó áramú körben
Impedancia és admittancia
Kondenzátor a váltakozó áramú körben
Összetett váltakozó áramú körök
Soros RL-kapcsolás
Párhuzamos RL-kapcsolás
Valódi tekercs mint RL-kapcsolás
Soros RC-kapcsolás
Párhuzamos RC-kapcsolás
Valódi kondenzátor mint RC-kapcsolás
Soros RLC-kapcsolás
Rezonanciafrekvencia
Feszültségrezonancia
A soros rezgőkör
Párhuzamos RLC-kapcsolás
Áramrezonancia
A párhuzamos rezgőkör
Frekvencia kiválasztás
Frekvencia szűrés
A rezgőkör szabad rezgései
Csillapodó rezgés
Szűrőkörök (aluláteresztő szűrő, felüláteresztő szűrő, sávszűrő)
Teljesítmények a váltakozó áramú körben
Teljesítménymérés egyfázisú áramkörökben
Meddőteljesítmény mérése egyfázisú áramkörökben
Teljesítménytényező
Fázisjavítás
Többfázisú hálózatok
A háromfázisú rendszer
Háromszögkapcsolás
Csillagkapcsolás
A háromfázisú rendszer teljesítménye
Teljesítménymérés háromfázisú áramkörökben
Meddőteljesítmény mérése háromfázisú áramkörökben
Aszimmetrikus terhelés
Forgó mágneses tér
A villamos energia szállítása és elosztása
A villamos gépek elméletének alapjai
A transzformátor felépítése, működése
Villamos forgógépek
Szinkrongépek
Aszinkrongépek
Egyenáramú gépek
18.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
18.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
18.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x x
3. szemléltetés x x
4. szimuláció x x
5. házi feladat x
18.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rendszerrajz kiegészítés x
4. Komplex információk körében
4.1. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
18.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
19. Elektrotechnika gyakorlat tantárgy 180 óra/180 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
19.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy elmélyítse és kiegészítse a tantárgy tanulása során
megismert elméleti alapokat. Gyakorlati példákon keresztül járuljon hozzá a tanulók
elektrotechnikai szemléletének kialakulásához.
19.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
19.3. Témakörök
19.3.1. Forrasztási gyakorlat 18 óra/18 óra
Forrasztott kötés típusai
Keményforrasztás.
Lágyforrasztás
Lágyforrasztás kivitelezése
A forrasztás, mint elektromos és mechanikai kötés előkészítése
A forrasztás anyagai, segédanyagai és eszközei
A forrasztás művelete
Forrasztási gyakorlat
Vezetékek, kábelek, huzalozás
Villamos vezetékek és vezetékanyagok, jellemzőik
Huzal-előkészítés, szigetelés eltávolítása
A huzalozás szerszámai, vágás, csupaszítás, préselés szerszámai
Huzalozás kábelformákkal; kábeltörzs készítés, kábelformák rögzítése
Elektromechanikus csatlakozók
Csatlakozók csoportosítása, kiválasztásuk szempontjai
Csatlakozók kialakítása
Csatlakozó kábelek készítése, ellenőrzése
Nyomtatott áramkörök gyártása, előkészítése
Folírozott lemezek jellemzői, előkészítésük
A fóliamintázat kialakítása
A szitanyomás technológiája
Eszközök, segédanyagok
Nyomtatott áramkörök maratása
Forrasztandó felületek előkészítése
Tisztítás, folyasztószer, védő bevonat
Nyomtatott áramkörök megmunkálása, illesztése, rögzítése
Kivezetések előkészítése, szerelési magasság, olvashatóság, szerelési sorrend, polaritás,
alkatrész beültetés, alkatrészlábak lecsípése
Kezelőszervek, csatlakozók, kijelzők, kábelezések
Alkatrészválasztás szempontjai
Névleges érték, tűrés, terhelhetőség
Alkatrészek jelölése
19.3.2. Villamos mérőműszerek 18 óra/18 óra
A villamos mérőműszerek csoportosítása felépítésük, mérési elv és pontosságuk szerint
Analóg műszerek
Elektromechanikus műszerek közös szerkezeti elemei
Elektromechanikus műszerek beállítási viszonyai
Elektromechanikus műszerek hibaforrásai
Elektromechanikus műszerek jellemzői
Méréshatár
Érzékenység
Műszerállandó
Pontosság
Fogyasztás
Állandó mágnesű műszerek
Állandó mágnesű ampermérők
Állandó mágnesű voltmérők
Deprez-műszerek alkalmazása
Galvanométerek
Egyenirányítós műszerek
Elektrodinamikus műszerek
Elektrodinamikus műszerek alkalmazása
Lágyvasas műszerek
Lágyvasas műszerek alkalmazása
Hányadosmérők
A kereszttekercses műszer alkalmazása
Indukciós műszerek
Indukciós műszerek alkalmazása
Regisztráló műszerek
Digitális műszerek
Digitális műszerek felépítése
Digitális frekvencia- és időmérők
Digitális egyenfeszültség-mérők
Digitális multiméterek
Digitális műszerek jellemzői
Megjeleníthető számjegyek száma
Mérési tartományok
Felbontás
Pontosság
Bemeneti impedancia
19.3.3. Egyenáramú mérések 72 óra/72 óra
Egyenáram és egyenfeszültség mérése elektromechanikus műszerrel
Egyenfeszültség mérése kompenzációs módszerrel
Egyenfeszültség mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel
Egyenáram mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel
Ellenállásmérés
Kis értékű ellenállás mérése Ohm törvénye alapján
Nagy értékű ellenállás mérése Ohm törvénye alapján
Ellenállás mérése feszültségesések összehasonlításával
Ellenállás mérése áramerősségek összehasonlításával
Ellenállás mérése Wheatstone-híddal
Ellenállások hőmérsékletfüggésének vizsgálata
Feszültségfüggő ellenállás vizsgálata
Ellenállások soros kapcsolásának vizsgálata. Kirchhoff huroktörvényének igazolása
Ellenállások párhuzamos kapcsolásának vizsgálata. Kirchhoff csomóponti törvényének
igazolása
Ellenállások vegyes kapcsolásának vizsgálata
Nem líneáris ellenállások vizsgálata
Feszültségosztók vizsgálata
Potenciométerek vizsgálata
Elektromechanikus mérőműszerek jellemzőinek mérése
Feszültségmérő belső ellenállásának meghatározása és méréshatárának kiterjesztése
Feszültségmérő hitelesítése
Árammérő belső ellenállásának meghatározása és méréshatárának kiterjesztése
Ampermérő hitelesítése
19.3.4. Váltakozóáramú mérések 72 óra/72 óra
Váltakozó áramú hálózatok jellemzőinek mérése
Induktivitás mérése
Kondenzátor kapacitásának mérése
Kondenzátor töltés és kisütés vizsgálata.
Tekercs induktivitásának és kondenzátor kapacitásának mérése három feszültség mérésével
Induktivitások soros kapcsolásának vizsgálata
Induktivitások párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Kondenzátorok soros kapcsolásának vizsgálata
Kondenzátorok párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és kondenzátor soros kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és induktivitás soros kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és kondenzátor párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és induktivitás párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Egyfázisú váltakozó áramú teljesítmény mérése
Teljesítménymérések egy-és háromfázisú rendszerekben
Fogyasztásmérés alapjai
19.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Villamos laboratórium
19.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
19.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x x
3. szemléltetés x x
4. szimuláció x x
5. házi feladat x
19.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Tesztfeladat megoldása x
2.2. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.3. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rendszerrajz kiegészítés x
3.7. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Műveletek gyakorlása x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
6. Szolgáltatási tevékenységek körében
6.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
6.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
19.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
20. Elektronika tantárgy 175 óra/175 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
20.1. A tantárgy tanításának célja
Az elektronika tantárgy tanításának célja, hogy segítse a tanulók áramköri szemléletének
kialakulását és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai áramkörök
alaptörvényeinek és alapösszefüggéseinek megértésére, elektronikai kapcsolások
méretezésére.
20.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
20.3. Témakörök
20.3.1. Villamos áramköri alapismeretek 18 óra/18 óra
Aktív áramköri elemek
Passzív áramköri elemek
Lineáris áramköri elemek
Nemlineáris áramköri elemek
Aktív áramkör
Passzív áramkör
Lineáris áramkör
Nemlineáris áramkör
Kétpólusok
Aktív kétpólus
Ideális feszültséggenerátorok
Valóságos feszültséggenerátorok
Üresjárási feszültség
Rövidzárási áram
Belső ellenállás
Ideális áramgenerátorok
Valóságos áramgenerátorok
Üresjárási feszültség
Rövidzárási áram
Belső ellenállás
Feszültség és áramgenerátort együttesen tartalmazó kombinált aktív kétpólusok
Passzív kétpólusok
Felépítése: Ellenállás, induktivitás, kapacitás vagy ezek kombinációja
Helyettesítő képe
Aktív kétpólusok helyettesítő képe
Thevenin tétel
Norton tétel
20.3.2. Négypólusok 18 óra/18 óra
Definíció, rajzjel
Aktív négypólusok
Passzív négypólusok
Lineáris négypólusok
Nemlineáris négypólusok
Szimmetrikus négypólusok
Ábrázolásuk
Földszimmetrikus négypólusok
Ábrázolásuk
Négypólusok paraméterei
Impedancia paraméterek
Bemeneti impedancia
Átviteli impedancia nyitott bemenetnél
Átviteli impedancia nyitott kimenetnél
Kimeneti impedancia
Admittancia paraméterek
Bemeneti admittancia
Átviteli admittancia rövidrezárt bemenetnél
Átviteli admittancia rövidrezárt kimenet esetén
Kimeneti admittancia
Hibrid paraméterek
Bemeneti impedancia
Feszültségvisszahatás nyitott bemenet esetén
Áramerősítési tényező rövidrezárt kimenet esetén
Kimeneti admittancia nyitott bemenet esetén
Inverz hibrid paraméterek
Üresjárási bemeneti vezetőképesség
Rövidzárási áramvisszahatás
Üresjárási feszültségerősítési tényező
Rövidzárási kimeneti ellenállás
Négypólusok feszültségátvitele
A négypólusok jellemzőinek frekvenciafüggősége
20.3.3. Félvezetők 36 óra/36 óra
Félvezető diódák
A PN átmenet felépítése és működése
A határréteg kialakulása
A félvezető dióda felépítése és működése
A félvezető dióda nyitóirányú előfeszítése
A félvezető dióda záróirányú előfeszítése
A dióda karakterisztikája, jellemző adatai
A félvezető diódák típusai
Egyenirányító diódák
Zener-diódák
Tűsdiódák
Kapacitásdiódák
Alagútdiódák
Schottky diódák
Tranzisztorok
Bipoláris tranzisztorok
Bipoláris tranzisztorok felépítése
A bipoláris tranzisztor működése
A bipoláris tranzisztor alapegyenletei
A bipoláris tranzisztor alapkapcsolásai
A bipoláris tranzisztor jelleggörbéi
A bipoláris tranzisztor műszaki adatai
A bipoláris tranzisztor határértékei
A hőmérséklet hatása a tranzisztor működésére
Unipoláris tranzisztorok
Záróréteges térvezérlésű tranzisztorok
Felépítés és fizikai működés
Jelleggörbék, adatok, határadatok
MOSFET-ek
Felépítés és fizikai működés
Jelleggörbék, adatok, határadatok
Térvezérlésű tranzisztorok alapkapcsolásai
Erősáramú félvezető eszközök
Négyrétegű diódák
Tirisztorok
Vezérlő elektódával kikapcsolható tirisztor
Tirisztortetródák
Változtatható áramú kapcsolódióda (DIAC)
Kétirányú tirisztor trióda (TRIAC)
Egyátmenetű tranzisztor (UJT)
Optoelektronikai alkatrészek
Fotoellenállás
Fotodióda
Fotoelemek
Fototranzisztorok
Fényt kibocsátó dióda (LED)
20.3.4. Erősítők 36 óra/36 óra
Alapfogalmak
Tranzisztoros erősítők munkapont beállítása
Bipoláris tranzisztoros erősítők munkapont-beállítása
Unipoláris tranzisztoros erősítők munkapont-beállítása
Tranzisztoros erősítők kisfrekvenciás helyettesítő képe
Bipoláris tranzisztoros erősítők helyettesítő képe
Unipoláris tranzisztoros erősítők helyettesítő képe
Erősítő áramkörök
Erősítők jellemzői
Erősítő alapkapcsolások bipoláris tranzisztorral
Emitterkapcsolású erősítőfokozat
Kollektorkapcsolású erősítőfokozat
Báziskapcsolású erősítőfokozat
Erősítő alapkapcsolások jellemzőinek összehasonlítása
Erősítő alapkapcsolások unipoláris tranzisztorral
Source-kapcsolású erősítőfokozat
Drain-kapcsolású erősítőfokozat
Gate-kapcsolású erősítőfokozat
Erősítő alapkapcsolások jellemzőinek összehasonlítása
Zajviszonyok az erősítőkben
Az erősítőkben keletkező zajok forrása
Az erősítőkben keletkező zajok típusai
Az erősítők zajtényezője
Torzítások az erősítőkben
Lineáris torzítások
Nemlineáris torzítások
Visszacsatolás
Visszacsatolás elve
A visszacsatolás hatása az erősítő jellemzőire
A negatív visszacsatolás gyakorlati megvalósítása
20.3.5. Műveleti erősítők 18 óra/18 óra
Egyenáramú erősítők
Differenciálerősítők
Fázisösszegző áramkör
Darlington-kapcsolás
Tranzisztoros áramgenerátorok
Műveleti erősítő kimeneti fokozatai
Integrált műveleti erősítők
Integrált műveleti erősítő tulajdonságai
Az ideális műveleti erősítő
A valóságos műveleti erősítő
Visszacsatolás alkalmazása műveleti erősítő esetén
Lineáris alapkapcsolások műveleti erősítővel
Nem invertáló alapkapcsolás
Erősítőjellemzők
Visszacsatoló hálózat átvitele
Visszacsatolt erősítés
Bemeneti ellenállás
Kimeneti ellenállás
Invertáló alapkapcsolás
Erősítőjellemzők
Visszacsatoló hálózat átvitele
Visszacsatolt erősítés
Bemeneti ellenállás
Kimeneti ellenállás
Különbségképző áramkör
Előjelfordító feszültségösszegző áramkör
Műveleti erősítők munkapont beállítása
A bemeneti nyugalmi áram biztosítása
Ofszet feszültség kompenzálása
Ofszet áram kompenzálása
Műveleti erősítők frekvenciakompenzálása
Műveleti erősítők alkalmazásai
Váltakozó feszültségű erősítők
Aktív szűrőkapcsolások
Műveleti erősítők alkalmazása a méréstechnikában
Integráló műveleti erősítős kapcsolás
Differenciáló műveleti erősítős kapcsolása
20.3.6. Impulzustechnika 18 óra/18 óra
Impulzus jellemzők
Felfutási idő
Lefutási Idő
Túllövés
Tetőesés
Impulzus idő
Periódus idő
Impulzus ismétlődési frekvencia
Kitöltési tényező
Aktív és passzív jelformáló áramkörök
Lineáris jelformáló áramkörök
Differenciáló áramkör
Felépítés
Működés
Jelalak
Integráló áramkör
Felépítés
Működés
Jelalak
Nemlineáris jelformáló áramkörök
Félvezető dióda kapcsolóüzemben
Sorsos diódás vágókapcsolás
Felépítés
Működés
Jelalak
Párhuzamos diódás vágókapcsolás
Felépítés
Működés
Jelalak
Kettős vágókapcsolás
Felépítés
Működés
Jelalak
Multivibrátorok
Tranzisztor kapcsolóüzemben
Astabil multivibrátor
Felépítés
Működés
Munkaponti adatok
Impulzus fel- és lefutási idő
Impulzuskitöltési tényező
Ismétlődési frekvencia
Kimeneti amplitúdó
Jelalak
Monostabil multivibrátor
Felépítés
Működés
Munkaponti adatok
Impulzus fel- és lefutási idő
Impulzuskitöltési tényező
Ismétlődési frekvencia
Kimeneti amplitúdó
Jelalak
Bistabil multivibrátor
Felépítés
Működés
Munkaponti adatok
Impulzus fel-és lefutási idő
Impulzus kitöltési tényező
Ismétlődési frekvencia
Kimeneti amplitúdó
Jelalak
Schmitt-trigger
20.3.7. Digitális technika alapjai 31 óra/31 óra
Az analóg és digitális jelfeldolgozás lényege és összehasonlításuk
A logikai rendszer, mint a digitális eszközök elvi absztrakciója
Számábrázolási módok és az aritmetikai műveletekre gyakorolt hatásuk
Kódok:
Bináris, BCD, Excess-3, Hamming
Egylépéses kódok:
Johnson, Gray
A logikai hálózatok alaptörvényei
A Boole-algebra alkalmazása a működés leírására
Logikai alapműveletek
Negáció (invertálás)
Műveleti jel
Igazság tábla
Kapcsolási rajzjel
Kapcsolókkal történő megvalósítás
VAGY (OR) kapcsolat
Műveleti jel
Igazság tábla
Kapcsolási rajzjel
Kapcsolókkal történő megvalósítás
ÉS (AND) kapcsolat
Műveleti jel
Igazság tábla
Kapcsolási rajzjel
Kapcsolókkal történő megvalósítás
Nem-VAGY (NOR) kapcsolat
Műveleti jel
Igazság tábla
Kapcsolási rajzjel
Kapcsolókkal történő megvalósítás
Nem-ÉS (NAND) kapcsolat
Műveleti jel
Igazság tábla
Kapcsolási rajzjel
Kapcsolókkal történő megvalósítás
Kizáró-VAGY (XOR)
Műveleti jel
Igazság tábla
Kapcsolási rajzjel
Kapcsolókkal történő megvalósítás
Logikai függvények megadási módjai
Szöveges függvény megadás
Algebrai függvény megadás
Grafikus függvény megadás
Idődiagrammos függvény megadás
Kapcsolási rajz
Kombinációs hálózatok
Kapuáramkörök jelölése, felépítése és működése
Logikai hálózatok tervezése
Algebrai egyszerűsítés
Boole-algebra szabályai
A kombinációs rendszerek leírása igazságtáblával
Diszjunktív és konjuktív normálalakok felírása
Grafikus egyszerűsítés
V-K tábla
Logikai hálózatok megvalósítása NÉV, NAND és NOR kapuáramkörök segítségével
A kombinációs áramkörök hazárdjelenségének okai, megszüntetésük módja
Két- és többszintű hálózatok.
Logikai alapáramkörök
Logikai változók fizikai megjelenítése
Logikai áramkörök jellemző adatai
Tápfeszültség
Logikai szintek
Zajtartalék
Bemeneti terhelhetőség
Kimeneti terhelhetőség
Teljesítményfelvétel
Jelterjedési idő
Diódás kapuáramkörök
Inverterek
Logikai áramköri rendszerek
Bipoláris és MOS logikai integrált áramkörök
Bipoláris logikai áramkör családok
Ellenállás-tranzisztor logika (RTL)
Dióda-tranzisztor logika (DTL)
Tranzisztor-tranzisztor logika (TTL)
Totempole kimenet
Open-collektoros kimenet
Tree-state kimenet
Emittercsatolású logika (ECL)
Integrált injekciós logika( IIL)
MOS logikai áramkörcsaládok
N-MOS logikai áramkörök
CMOS (Komplementer-MOS) áramkörök
Különböző áramkörcsaládok illesztése
Sorrendi hálózatok
A sorrendi hálózatok csoportosítása és működésük leírása
Elemi sorrendi áramkörök
Aszinkron hálózatok tervezése
Szinkron hálózatok tervezése
20.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem/Elektronika laboratórium
20.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
20.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. szimuláció x
5. házi feladat x
20.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1 Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
5 Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
5.2 Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
20.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
21. Elektronika gyakorlat tantárgy 229 óra/229 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
21.1. A tantárgy tanításának célja
Az elektronika gyakorlat tantárgy tanításának célja, hogy bővítse, rendszerezze a tantárgy
tanulása során megismert elméleti alapokat. Formálja a tanulók elektronikus
gondolkodásmódját. Igazolja az elméleti órákon tanult összefüggéseket és alapismereteket.
21.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
21.3. Témakörök
21.3.1. Váltakozóáramú alapmérések 36 óra/36 óra
Ellenállás, tekercs és kondenzátor soros kapcsolásának (soros rezgőkör) vizsgálata
Ellenállás, tekercs és kondenzátor párhuzamos kapcsolásának (párhuzamos rezgőkör)
vizsgálata
Meddőteljesítmény mérése
Hangfrekvenciás generátorok vizsgálata
Kezelőszervek
Beállítási lehetőségek
Oszcilloszkóp kezelési gyakorlat
Kezelőszervek
Beállítási lehetőségek
Mérések oszcilloszkóppal
Amplitúdó mérése
Periódus idő mérése
Tárolós oszcilloszkópok
Mérési gyakorlatok tárolós oszcilloszkóppal
Adatrögzítés és feldolgozás
Mérések virtuális műszerekkel
Frekvenciamérési módszerek
Fázisszög mérési módszerek
RC feszültségosztó vizsgálata
Wien-osztó vizsgálat
21.3.2. Elektronikai eszközök mérése 36 óra/36 óra
Félvezető diódák vizsgálata
Szilícium és germánium diódák jellemzőinek felvétele
Zener–dióda jelleggörbéjének felvétele
Négypólusok jellemzőinek meghatározása
Bipoláris és unipoláris tranzisztorok jellemzőinek mérése
Bipoláris tranzisztor jelleggörbéjének felvétele
Bemeneti jelleggörbe meghatározása
Transzfer jelleggörbe meghatározása
Kimeneti jelleggörbe meghatározása
Unipoláris tranzisztor jelleggörbéinek felvétele
Transzfer jelleggörbe meghatározása
Kimeneti jelleggörbe meghatározása
Félvezetők jellemzőinek geometriai értelmezése és szerkesztéses meghatározása
Dióda paramétereinek meghatározása szerkesztéssel
Tranzisztor paramétereinek meghatározása szerkesztéssel
Dinamikus jellemzők meghatározása
Dióda dinamikus jellemzőinek meghatározása váltakozó áramú módszerrel
Speciális félvezetők és alkalmazásaik
Zener-diódás elemi stabilizátor
Alagútdióda vizsgálata
Optoelektronikai alkatrészek vizsgálata
Egyszerű egyenirányítók vizsgálata
Egyutas egyenirányító vizsgálata
Graetz-hidas egyenirányító vizsgálata
Tirisztor és triak jellemzőinek meghatározása
Tirisztor jellemzőinek mérése
Triak jellemzőinek mérése
Teljesítményszabályozó áramkörök mérése
Tirisztoros teljesítményszabályozó vizsgálata
Triakos teljesítményszabályozó vizsgálata
21.3.3. Áramkörök építése, vizsgálata 36 óra/36 óra
Nyomtatott áramkörök gyártása, előkészítése
Folírozott lemezek jellemzői, előkészítésük
A fóliamintázat kialakítása
A szitanyomás technológiája
Eszközök, segédanyagok
Nyomtatott áramkörök maratása
Forrasztandó felületek előkészítése
Tisztítás, folyasztószer, védő bevonat
Nyomtatott áramkörök megmunkálása, illesztése, rögzítése
Kivezetések előkészítése, szerelési magasság, olvashatóság, szerelési sorrend, polaritás,
alkatrész beültetés, alkatrészlábak lecsípése
Kezelőszervek, csatlakozók, kijelzők, kábelezések
Alkatrészválasztás szempontjai
Névleges érték, tűrés, terhelhetőség, alkatrészek jelölése
Készre szerelt nyomtatott áramkör ellenőrzése (vizuálisan)
Készre szerelt nyomtatott áramkör feszültség alá helyezése (nyugalmi áramfelvétel mérése)
Az áramkör funkcionális vizsgálata
Bemeneti jellemzők (vizsgáló jelek) kiválasztása, meghatározása és beállítása
Kimeneti jellemzők (válaszjelek) mérése
A mérési eredmények kiértékelése
Hibakeresés
Kapcsolási rajz alapján történő hibakeresés
Hibás javítási egység meghatározása
A megállapított hibahely javítása az előírt technológiának megfelelően
A javított áramkör beüzemelése
Funkcionális ellenőrző mérések elvégzése
A javítási művelet dokumentálása
21.3.4. Erősítők építése és mérése 54 óra/54 óra
Mérési elvek
Egyenáramú jellemzők mérése
Tápfeszültség
Nyugalmi áramfelvétel
Munkaponti adatok
Stabilitás
Váltakozó áramú jellemzők
Feszültségerősítés
Áramerősítés
Teljesítményerősítés sávközépi frekvencián
Az erősítés frekvenciamenete
Alsó és felső határfrekvencia
Fázismenet
Bemeneti ellenállás
Kimeneti ellenállás
Az erősítő érzékenysége
Kivezérelhetőség
Torzítás
Zajtényező
Az alapkapcsolások vizsgálata
Erősítőosztályok vizsgálata
Bipoláris alapkapcsolások jellemzőinek mérése
Közös emitteres alapkapcsolás mérése
Közös kollektoros alapkapcsolás mérése
Unipoláris alapkapcsolások jellemzőinek mérése
Source-kapcsolású erősítőfokozat mérése
Drain-kapcsolású erősítőfokozat mérése
Műveleti erősítős kapcsolások vizsgálata
Az erősítő alapáramkör néhány jellemzőjének mérése
Műveleti erősítős invertáló alapkapcsolás vizsgálata
Műveleti erősítős követő alapkapcsolás vizsgálata
Műveleti erősítővel kialakított impulzustechnikai áramkörök építése és mérése
Műveleti erősítők alkalmazásai
Aktív szűrők vizsgálata
Műveleti erősítős összegző áramkör vizsgálata
Műveleti erősítős komparátorok vizsgálata
Egyenirányító megépítése és vizsgálata
Erősítő alapkapcsolás építése, bemérése és javítása
Munkaponti jellemzők ellenőrzése
Erősítőjellemzők beállítása és mérése
Lehetséges hibák felismerése és javítása
21.3.5. Impulzustechnikai mérések 36 óra/36 óra
Impulzus jellemzők mérése
Felfutási idő
Lefutási Idő
Túllövés
Tetőesés
Impulzus idő
Periódus idő
Impulzus ismétlődési frekvencia
Kitöltési tényező
Aktív és passzív jelformáló áramkörök vizsgálata
Lineáris jelformáló áramkörök vizsgálata
Differenciáló áramkör mérése
Integráló áramkör mérése
Nemlineáris jelformáló áramkörök vizsgálata
Félvezető dióda kapcsolóüzemben
Sorsos diódás vágókapcsolás mérése
Jelalak
Vágási szint meghatározás
Párhuzamos diódás vágókapcsolás mérése
Jelalak
Vágási szint meghatározás
Kettős vágókapcsolás mérése
Jelalak
Vágási szint meghatározás
Multivibrátorok vizsgálata
Tranzisztor kapcsolóüzemben
Astabil multivibrátor mérése
Működés vizsgálata
Munkaponti adatok
Impulzus fel-és lefutási idő
Impulzuskitöltési tényező
Ismétlődési frekvencia
Kimeneti amplitúdó
Jelalak
Monostabil multivibrátor mérése
Működés vizsgálata
Munkaponti adatok
Impulzus fel-és lefutási idő
Impulzuskitöltési tényező
Ismétlődési frekvencia
Kimeneti amplitúdó
Jelalak
Bistabil multivibrátor mérése
Működés vizsgálata
Munkaponti adatok
Impulzus fel-és lefutási idő
Impulzuskitöltési tényező
Ismétlődési frekvencia
Kimeneti amplitúdó
Jelalak
Schmitt-trigger vizsgálata
21.3.6. Digitális áramkörök vizsgálata 31 óra/31 óra
Digitális áramkörök jellemzőinek mérése
Késleltetési idő mérése műkapcsolás segítségével
Logikai szintek ellenőrzése különböző áramkörcsaládoknál
Áramfelvétel, meghajtó képesség vizsgálata
Funkcionális működés ellenőrzése igazságtáblázattal
Digitális áramkörök lehetséges hibáinak felismerése és javítása
Digitális áramköri hibák típusai
A hibakeresés módszerei kombinációs hálózatokban (visszafelé lépegető és
nyomvonal módszer, logikai diagnosztika)
Logikai kapuk működésének elemzése
TTL-rendszerű integrált áramkörök legfontosabb villamos jellemzői
CMOS-rendszerű integrált áramkörök legfontosabb villamos jellemzői
Logikai kapuk összekötése
Univerzális logikai kapuk (NAND, NOR) használata
Kombinációs logikai áramkörök vizsgálata
Kombinációs hálózat kimeneti feszültségszintjeinek mérése különböző bemeneti
kombinációk esetén
Igazság tábla felvétele
Időfüggvény felvétele, logikai függvény meghatározása
Statikus hazárd vizsgálata
Funkcionális kombinációs áramkörök vizsgálata
Kódoló áramkör vizsgálata
Működés vizsgálata
21.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Elektronika laboratórium/tanműhely
21.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
21.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. szemléltetés x
3. szimuláció x
4. házi feladat x
21.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.6. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rajz készítése Z-rendszerről x
3.7. rendszerrajz kiegészítés x
3.8. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.3. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.4. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Szolgáltatási tevékenységek körében
7.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
7.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
21.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10007-16 azonosító számú
Informatikai és műszaki alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10007-16 azonosító számú Informatikai és műszaki alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Mű
szak
i in
form
atik
a
gy
akorl
at
Mű
szak
i is
mer
etek
Mű
szak
i g
yak
orl
at
FELADATOK
Hardvert, jogtiszta szoftvereket alkalmaz x
Irodai programcsomagot egyedi és integrált
módon használ x
Egyszerű multimédiás és kommunikációs
alkalmazásokat kezel x
Adatmentést végez, informatikai biztonsági
eszközöket használ x
LAN és WAN hálózatokat használ x
Egyszerű informatikai angol nyelvű szakmai
szöveget megért x
Terveket, műszaki leírásokat olvas, értelmez x
A munkavégzéssel összefüggő általános
szabályokat alkalmazza x x
A munkahelyi minőségbiztosítási előírásokat
alkalmazza x x
Meghatározza a műveleti sorrendet és a
felhasználandó anyagszükségletet x x
Kiválasztja a munkafolyamathoz szükséges
eszközöket, szerszámokat, készülékeket x x
Munkaműveletekről vázlatos rajzot készít
Mechanikus és villamos mérőeszközökkel
elvégzi a technológiai alapműveletekhez
szükséges méréseket
x
Fém és műanyag munkadarabokat megmunkál
(vág, fúr, forgácsol, fűrészel, hajlít, reszel,
csiszol)
x
Villamos és mechanikai kötéseket készít x
Kisgépeket, kéziszerszámokat használ a
technológiai alapműveleteknél x
A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyvet
készít x
Részt vesz a munka- és balesetvédelmi
oktatáson x
Betartja és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és
környezetvédelmi, valamint a szakmára,
szerelési javítási technológiára vonatkozó
előírásokat
x x x
Részt vesz a tűzoltásban, mentésben,
elsősegélyt nyújt x x x
Betartja és betartatja a veszélyes és a szelektív
hulladékgyűjtés szabályait, a veszélyes
anyagokra vonatkozó előírásokat
x x
SZAKMAI ISMERETEK
Általános munkavédelem x x x
Általános tűzvédelem x x x
Elsősegélynyújtás x x x
Érintésvédelem x x x
Mechanikai mérések x x
Műszaki ábrázolás x x
Műszaki dokumentáció x x
Villamos és gépész rajzjelek x x
Elektronikus mérőműszerek x x
Finommechanikai elemek x x
Környezetvédelem, veszélyes hulladékok
kezelése x x
Mechanikai mérőműszerek x x
Szabványok felépítése és rendszere x x
Számítógépek felépítése és alkalmazása,
perifériák x x x
Villamos gépek biztonságtechnikája x
Elektromechanikus mérőműszerek x x
Elektrotechnikai alapismeretek x x
Gépelemek x x
Gyártásismeret x x
Informatikai angol nyelv x
Mechanika x x
Számítógépes hálózatok alkalmazása, típusai x
Villamos mérések x x
Elektronikus áramkörök x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Műszaki rajz olvasása, értelmezése, készítése x x
Szakmai számolási készség x x
Idegen nyelvű géphasználati feliratok
értelmezése, megértése x x x
Egyszerű kapcsolási rajz olvasása, értelmezése x x
Informatikai alapismeretek x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Kézügyesség x x x
Erős fizikum x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Prezentációs készség x x x
Kommunikációs rugalmasság x x x
Nyelvhelyesség x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x x x
Rendszerező képesség x x x
22. Műszaki informatika gyakorlat tantárgy 36 óra/36 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
22.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a számítástechnika felhasználásának fő területeit, jelentőségét az ipari
termelésben. Tudják felhasználni informatikai ismereteiket a mindennapi szakmai
gyakorlatban. A tanulók ismerjék meg a számítógép hardver elemeit, legyenek képesek azok
működtetésére. Ismerjék meg az operációs rendszereket, és azok alapvető jellemzőit. A
tanulók ismerjék és alkalmazzák a különböző adathordozókat. Alkalmazzák az operációs
rendszereket. Tudjanak kommunikálni a LAN, WAN hálózatokon is. Legyenek képesek irodai
programcsomagot céljuknak megfelelően használni, ismerjék és tartsák be a
szoftverhasználati jogokat. Tartsák fontosnak a hálózatba kapcsolt számítógép, valamint a
hálózatba kerülő információ védelmét. Szerezzenek megfelelő alapot a szakmai informatikai
feladatok megoldásához. Tudják fejleszteni, frissíteni szakmai tudásukat az internet adta
lehetőségek segítségével.
22.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
22.3. Témakörök
22.3.1. Informatikai alapismeretek 12 óra/12 óra
Informatikai alapfogalmak
A Neumann-elvű számítógépek elvi felépítése
Központi egység és perifériák
Memória, vezérlő, aritmetikai egység, perifériák, háttértárak
Hardver alapismeretek
Az alapkonfiguráció kialakítása
Input és output egységek
Cserélhető adathordozók (CD, DVD, pendrive, compact flash stb.)
Könyvtárszerkezet, kialakításuk a háttértárakon
Fontosabb operációs rendszerek, jellemzőik
Rendszeres biztonsági mentések fontossága
Adatmentés
Jelszavas állományvédelem, attribútumok
Az adatkezelés eszközei: tömörítés, kicsomagolás, archiválás, adatvédelem
Egyszerű programok telepítése
Szerzői jog: creative commons
Magyarországon hatályos vonatkozó jogszabályok tartalmának ismerete
22.3.2. Irodai alkalmazások 12 óra/12 óra
Az irodai alkalmazások használata feladatmegoldások során
Megjelenítésre vonatkozó beállítások
Formázási műveletek
Helyesírás ellenőrzése
Tartalomjegyzék, ábrajegyzék, tárgymutató használata
Táblázatok használata
Nyomtatás
Objektumok beszúrása a dokumentumba
A prezentáció készítésének menete
Szövegtervezés, elrendezés, tördelés
Képek, objektumok illesztése, méretezése
Vetítési beállítások, animáció, slideshow
Táblázatkezelési alapismeretek rendszerezése: alapfogalmak, cellák azonosítása, adattípusok
Lapok átnevezése, másolása, törlése
Adatok bevitele, gyorsmásolás, beépített listák alkalmazása
Számformátumok, cellaformázási lehetőségek
A cellatartalom módosítása
Képletek alkalmazása, relatív, abszolút és vegyes cellahivatkozások, tartomány és munkalap
hivatkozások
Egyszerű függvények használata
Sorok és oszlopok elrejtése, cellák védelme
Függvények használata, másolása
A diagram fogalma, részei, típusai, formázások
Problémamegoldás táblázatkezelővel, szűrés, keresés, rendezés
22.3.3. Számítógépes hálózatok alkalmazása 12 óra/12 óra
Belépés felhasználóként számítógépes hálózatba, autentikáció, hálózatválasztás
Megosztott állományok, hálózati helyek elérése
Biztonságos jelszó
Hálózati nyomtatás lehetőségei
Az internet felépítése, szolgáltatásai
Hálózat adta visszaélési lehetőségek: levélszemét, kéretlen levelek, jelszavak megőrzése,
személyes információk tárolása (e-mail-ok, címlisták)
Távoli elérés használata
Távsegítség engedélyezésével járó veszélyek, azok kivédése
A böngésző programok navigációs eszközei és használatuk
Keresőrendszerek használata: kulcsszavas és tematikus keresők
Egy levelezőprogram működése, beállításai
Levélhez mellékletek csatolása és ezek fogadása, óriáslevelek
Az interneten történő adatátvitel lehetőségei, kommunikációs csatornák, ftp
Online fordítók használata
22.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
számítógép terem
22.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
22.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. házi feladat x
22.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
4. Komplex információk körében
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.2. Műveletek gyakorlása x
22.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
23. Műszaki ismeretek tantárgy 72 óra/72 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
23.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók szerezzenek alapvető elektrotechnikai ismereteket. Biztonságosan használják az
elektrotechnikai alapfogalmakat. Ismerjék a villamos mennyiségek jelöléseit és azok
mértékegységeit. A tanulók ismerjék meg az anyagok technológiai jellemzőit, megmunkálási
lehetőségeit. Szerezzenek megfelelő képességet a szükséges és alkalmas technológiák
kiválasztására. A tanulók ismerjék az alapvető műszaki rajz jelöléseket, legyenek képesek
önálló egyszerű műhelyrajzok készítésére. Biztonságosan tudják felismerni, megkülönböztetni
az egyes anyagokat. Tevékenységük során alkalmazzanak kézi szerszámokat, kisgépeket a
technológiai alapműveleteknél. A mechanikus és villamos kötések készítésénél fejlődjön
kézügyességük, műszaki szemléletük. Legyenek tisztában a minőségbiztosítás jelentőségével,
ismerjék alapvető módszereit.
23.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
23.3. Témakörök
23.3.1. Fémes és nem fémes anyagok 12 óra/12 óra
Fémek általános tulajdonságai
Fémek csoportosítása fizikai jellemzőik alapján
A villamosiparban használt fontosabb könnyűfémek, színesfémek
Halmazállapot, olvadáspont
Olvadás, dermedés, kristályosodási formák
Színfém és ötvözet
Ötvözetek jellemzése
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik általános jellemző.
A villamosiparban használt egyéb fémek általános jellemzői
Megmunkálhatóság, alakíthatóság
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik megmunkálási jellemzői
A villamosiparban használt egyéb fémek megmunkálási jellemzői
Hővezető képesség
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik hővezetési jellemzői
A villamosiparban használt egyéb fémek hővezetési jellemzői
Korrózióállóság, vegyi reakciók különféle fémek esetén
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik korrózió-állósági tulajdonságai
A villamosiparban használt egyéb fémek korrózió-állósági jellemzői
Elektromos vezetőképesség
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik elektromos vezetőképessége
A villamosiparban használt egyéb fémek elektromos vezetőképessége
Nemfémes anyagok általános tulajdonságai
Szerves és szervetlen anyagok jellemzői
Nemfémes anyagok hővezető, hőszigetelő jellemzői
Nemfémes anyagok elektromos vezetőképessége
Szigetelőanyagok tulajdonságai, jellemzői, csoportosítása
Villamos szilárdság
Gáznemű szigetelőanyagok, szigetelési tulajdonságaik
Folyékony szigetelőanyagok: olajok
Olajok villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai
Szilárd szigetelőanyagok: üveg, porcelán, papír, textil, gumi
Szilárd szigetelőanyagok villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai
Műanyagok jellemzői, csoportosításuk
Termoplasztikus műanyagok fajtái, jellemzői, előállítása, megmunkálása, alkalmazása
Hőre keményedő műanyagok jellemzői, fajtái, előállítása megmunkálása, alkalmazása
23.3.2. Szakrajz alapjai 10 óra/10 óra
Műszaki dokumentáció, műszaki rajz célja, feladata
Műszaki rajzeszközök és használatuk
Szabványosítás, a műszaki rajz formai jellemzői
Szabványos rajzlapméretek
A műszaki rajzokon használatos vonalak
Szabványbetűk, számok és jelek
Feliratmező kialakítása
Rajzdokumentáció nyilvántartása
Vetületi, látszati és axonometrikus kép
A méretmegadás elemei
Méretarány
A méretezés alapelvei
A műszaki vázlat jellemzői, eszközei
23.3.3. Minőségbiztosítás 4 óra/4 óra
A minőség fogalma, jentősége a gazdaságban
A teljes körű minőségszabályozás
A minőségellenőrzés alapfogalmai
Minőségszabályozás
Minőségpolitika
Minőségügyi szervezetek
A minőségtanúsítás fogalma, jelentősége, módszerei, eljárásai
A minőségtanúsítás feltételei
A vezetés szerepe a minőségügyi rendszer működtetésében
23.3.4. Egyenáramú áramkörök 26 óra/26 óra
Az atom szerkezete
A villamos töltés fogalma
Feszültség és potenciál
Az elektromos áram, áramerősség
Ellenállás és vezetés
Vezető, szigetelő és félvezető anyagok
Áramkör, mérések az áramkörben
Ohm törvénye
Ellenállások soros kapcsolása
Ellenállások párhuzamos kapcsolása
Vegyes kapcsolások
Eredő ellenállás számítása
Az ellenállás függése a vezető méreteitől és anyagától
Az ellenállás hőmérsékletfüggése
Az ellenállás, mint alkatrész
Villamos munka
A fogyasztók teljesítménye
Hatásfok
Ellenállások terhelhetősége
A hurok törvény
Feszültségosztó
Potenciométer
A csomóponti törvény
Áramosztó
Az elektromos áram hatásai
Az áram hőhatása
Az áram vegyi hatása
Elektrolízis
Galvánelemek
Akkumulátorok
Villamos tér
Coulomb törvénye
Villamos térerősség
Jelenségek villamos térben: kisülés, csúcshatás, megoszlás, árnyékolás
Kapacitás
Kondenzátor
Kondenzátorok kapcsolásai
Kondenzátorok üzemállapotai
Kondenzátorban tárolt energia
Kondenzátorok típusai
23.3.5. Mágneses tér és váltakozóáram 20 óra/20 óra
Mágneses tér
Állandó mágnes
Vezeték és tekercs mágneses tere
Mágneses indukció és fluxus
Mágneses gerjesztés és térerősség
Anyagok viselkedése a mágneses térben
Anyagok csoportosítása, mágneses permeabilitás
Mágnesezési görbe, hiszterézis hurok
Mágneses kör
A mágneses tér és az áram kölcsönhatása
Az elektromágneses indukció
Mozgási és nyugalmi indukció
Önindukció
Kölcsönös indukció
Induktivitások soros és párhuzamos kapcsolása
Induktivitások be- és kikapcsolási folyamatai
Váltakozó feszültség előállítása
Váltakozó feszültség és áram jellemzői
23.3.6. Témakör 6 … óra/… óra
A témakör részletes kifejtése
23.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
szaktanterem
23.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
23.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. szimuláció x
5. házi feladat x
23.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
5.2. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Geometriai mérési gyakorlat x x
7. Szolgáltatási tevékenységek körében
7.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
7.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
23.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
24. Műszaki gyakorlat tantárgy 54 óra/54 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
24.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a műhelyben végzett tevékenység szabályait. A tanulók legyenek
tisztában az adott munkahelyi környezet veszélyforrásaival. Tartsák be a biztonságos
munkavégzéshez szükséges magatartási szabályokat. A tanulók ismerjék meg az anyagok
technológiai jellemzőit, megmunkálási lehetőségeit. Tevékenységük során alkalmazzanak kézi
szerszámokat, kisgépeket a technológiai alapműveleteknél. A mechanikus és villamos kötések
készítésénél fejlődjön kézügyességük, műszaki szemléletük. A mérések keretében ismerjék
meg a mérés fogalmát, jellemzőit, jelentőségét. Lássák a tevékenységhez kapcsolódó
munkafolyamatokat. Tudják a rájuk bízott szerszámokat rendeltetésszerűen használni, azok
állapotára vigyázni. Legyenek képesek az anyagokkal takarékosan bánni. Váljon
szükségletükké a munkakörnyezetük rendjének fenntartása.
24.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
24.3. Témakörök
24.3.1. Anyagok, szerszámok és mérések 26 óra/26 óra
Lemezmunka horganyzott lemezből, alumínium lemezből, rézlemezből
Felület előkészítése, egyengetés, csiszolás
Mérési műveletek fém- és műanyagalkatrészek megmunkálása közben
Hosszúságmérés különböző kézi mérőeszközökkel, méretek átjelölése a munkadarabra
Mérőszalag, lézeres távolságmérő, mérővonalzó, tolómérő, mikrométer használata, pontos
leolvasása
Előrajzolás, furatok helyének jelölése lemezmunkáknál
Lemez leszabása, vágása lemezollóval, fémfűrésszel
Sorjázás, pontos méret kialakítása kézi megmunkálással, reszelővel
Furatok előfúrása, fúrása, süllyesztése kézi és állványos fúrógéppel
Külső és belső hosszmérés, furatmélység ellenőrzése tolómérővel
Hengeres felületek átmérőjének mérése tolómérővel, mikrométerrel
Lemezalkatrészek alakra hajlítása sablonnal
Rúdanyagok, profilok és zártszelvények darabolása, méretre vágása, sorjázása
Sarokcsiszoló használata daraboláshoz, sorjázáshoz, pontos méret, előírt felület kialakításához
Illesztési felületek kialakítása kézi és kisgépes megmunkálással, méretpontosan, előírt
felületminőséggel
Furatok középpontjának előrajzolása
Fúrás, süllyesztés, sorjázás kézi és állványos fúrógéppel
Csigafúró kiválasztása, ellenőrzése, élezése
Forgácsolási sebesség helyes megválasztása
Szögek mérése, munkadarabra jelölése szögmérővel
Munkadarab szögben vágása jelölés nélkül gérvágó ládában
Műanyag lemezek és profilok (vezetékcsatorna, műanyag védőcső) megmunkálása, levágása
megfelelő szögben, sorjázása
Vezetékek kábelek leszabása, vezetékvég csupaszítása
Érvéghüvelyezés
24.3.2. Mechanikai és villamos kötések 18 óra/18 óra
Mechanikai kötések készítése különféle alkatrészek között
A szegecs alakja, méretei, anyaga
A szegecselés művelete, szerszámai
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása húzószegeccsel (popszegeccsel)
A szegecs méretének helyes megválasztása
Menetes alkatrészek ábrázolása
Csavarok fajtái, adatai
Csavarkötések fajtái, a csavarkötés létesítéséhez szükséges szerszámok
Menetkészítés eszközei és szerszámai
A menetfúrás és a menetmetszés
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása önmetsző csavarokkal
Lemezalkatrészek és szerkezeti idomacélok csavaros kötésének kialakítása
Csavarkötés kialakítása zsákfurattal és átmenő menetes furattal
Csavarkötés létesítése csavaranyával
Csavarbiztosítási lehetőségek alkalmazása (rugós alátét, ellenanya, koronás anya)
Ragasztott kötések jellemzői
Ragasztóanyagok fajtái
Ragasztási eljárások
Ragasztási eljárások gyakorlása
A forrasztás, mint elektromos és mechanikai kötés
A forrasztás anyagai, segédanyagai és eszközei
A forrasztás művelete
Villamos vezetékek és vezetékanyagok, jellemzőik
Huzal-előkészítés, szigetelés eltávolítása
A huzalozás szerszámai, vágás, csupaszítás, préselés szerszámai
Huzalozás kábelformákkal; kábeltörzs készítés, kábelformák rögzítése
Csatlakozók csoportosítása, kiválasztásuk szempontjai
Csatlakozók kialakítása
Csatlakozó kábelek készítése, ellenőrzése
24.3.3. Villamos mérések 10 óra/10 óra
Feszültségkémlelő műszer használata vezetékek és csatlakozások ellenőrzésére
Áram- és feszültségmérés multiméterrel
Árammérés lakatfogóval
Vezetékek azonosítása, folytonosságuk vizsgálata
Vezeték, kötések ellenállásának mérése
Kötések, alkatrészek hőmérsékletének ellenőrzése infra hőmérővel
Forgó gépalkatrészek fordulatszámának mérése digitális fordulatszám-mérővel
24.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem/tanműhely
24.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
24.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. szimuláció x
24.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.2. Tesztfeladat megoldása x
2.3. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.4. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.3. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
6. Üzemeltetési tevékenységek körében
6.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x x
24.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10004-16 azonosító számú
Pneumatikus és hidraulikus rendszerek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10004-16 azonosító számú Pneumatikus és hidraulikus rendszerek megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Pneuma
tika és
hidrauli
ka
Pneuma
tika és
hidrauli
ka
gyakorl
at
FELADATOK
Pneumatikai, hidraulikai körökkel kapcsolatos
számításokat végez
x x
Egyszerű pneumatikus kapcsolási rajzot készít x x
Egyszerű elektropneumatikus kapcsolási rajzot
készít
x x
Egyszerű hidraulikus kapcsolási rajzot készít x x
Kapcsolási rajz alapján összeállítja a pneumatikus kapcsolást x
Kapcsolási rajz alapján összeállítja az elektropneumatikus
kapcsolást
x
Kapcsolási rajz alapján összeállítja a hidraulikus kapcsolást x
Pneumatikus kapcsolásokat értelmez x x
Elektropneumatikus kapcsolásokat értelmez x x
Hidraulikus kapcsolásokat értelmez x x
Hidraulikus méréseket végez x
Automatikai berendezések üzemeltetését, üzemeltetések
irányítását végzi
x
Műszeres hibafeltárási feladatokat végez x
Hibafeltárást végez x
Műszeres hibajavítást és ellenőrzést végez x
Hibajavítást végez x
Behatárolt hibás egységet, modult, alkatrészt
kicseréli
x
Javítást követő visszaellenőrzést végez x
Visszaszereli a javított készüléket/berendezést x
Funkciópróbát végez a visszaszerelt eszközön x
Dokumentálja az elvégzett hibajavítást x
SZAKMAI ISMERETEK
Alkatrészek szabványos jelölései
x x
Az alkatrészek csoportosítása, alkalmazási területei
és jellemzői
x x
Bekötési, huzalozási rajzok x x
Hidraulikus eergiaátalakítók x x
Hidraulikus hibajavítások, villamos karbantartási műveletek x
Hidraulikus irányítóelemek és kiegészítők x x
Hidraulikus mérő-, szabályzókörök és vezérlések x x
Hidraulikus tápegységek x x
Hidraulikus hibafeltárási eljárások, módszerek x x
Hidraulikus hibajavítási eljárások, módszerek x x
Hidraulikus hibajavítások dokumentációi x x
Kapcsolási rajzok x x
Pneumatikus hibafeltárási eljárások, módszerek x x
Pneumatikus irányítóelemek és kiegészítők x x
Pneumatikus mérő-, szabályzókörök és vezérlések x x
Pneumatikus végrehajtó elemek x x
Pneumatikus, elektropneumatikus hibajavítási
eljárások, módszerek
x
Pneumatikus, elektropneumatikus hibajavítások
dokumentációi
x x
Pneumatikus, elektropneumatikus hibajavítások,
villamos karbantartási műveletek
x x
Sűrített levegő előállítása, előkészítése x x
Szabványos jelölések, mértékegységek x x
Szerelési rajzok x
Villamos érzékelők felépítése, működése és
jellemzői
x x
Villamos gépek biztonságtechnikája x x
A villamos áram hatásai x x
Elektronikus mérőműszerek x x
Elektrotechnikai ismeretek x x
Irányítástechnikai ismeretek x x
Mérési jegyzőkönyv x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai nyelvű szöveg megértése x x
Információforrások kezelése x x
Műszaki rajz olvasása, értelmezése x x
Szakmai számolási készség x x
Jelképek értelmezése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Türelmesség x x
Kézügyesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x
Prezentációs készség x x
Kapcsolatteremtő készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerben való gondolkodás x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x
Hibakeresés x x
25. Pneumatika és hidraulika tantárgy 124 óra/124 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
25.1. A tantárgy tanításának célja
A Pneumatika és hidraulika tantárgy tanításának alapvető célja, hogy megismertesse a
tanulókat a pneumatikus, elektropneumatikus és hidraulikus rendszerek építőelemeivel.
Ismerjék meg és értelmezzék a legegyszerűbb pneumatikus, elektropneumatikus és
hidraulikus kapcsolásokat.
25.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
25.3. Témakörök
25.3.1. Pneumatika alapjai 31 óra/31 óra
A sűrített levegő tulajdonságai, előállítása
A sűrített levegő előkészítése
Pneumatikus energia-átalakítók
Lineáris pneumatikus motorok (munkahengerek)
Forgatóhenger
Légmotor
Irányítóelemek
Útszelepek
Zárószelepek
Mennyiségmeghatározó elemek
Nyomásmeghatározó elemek
Időszelepek
Pneumatikus alapkapcsolások
Az impulzusvétel módja
Érintéses érzékelők
Érintésmentes érzékelők
Munkahengerek működtetése
A dugattyú sebességének a szabályozása
A dugattyú hatóerejének a szabályozása
Munkahenger kézi távműködtetése
Logikai elemek a pneumatikus kapcsolásokban
ÉS kapcsolat
VAGY kapcsolat
Negáció
Egykimenetű memória a pneumatikus kapcsolásban
Kétkimenetű memória a pneumatikus kapcsolásban
Kisnyomású pneumatika
Légsorompó, villás légsorompó
Reflexiós érzékelő
Torlónyomásos fúvókák
Nyomáserősítő
Vákuumképzők
Folyamatkövető vezérlések
Ábrázolási módjai: Rövid leírás, Út-lépés diagram, működési vázlat
Útfüggő sorrendvezérlés
Útfüggő sorrendvezérlés időfeltétellel
Útfüggő sorrendvezérlés nyomásfeltétellel
Blokkoló jel kiküszöbölése jelelnyomással
Blokkoló jel kiküszöbölése jellekapcsolással
Blokkoló jel kiküszöbölése kaszkád módszerrel
Pneumatikus léptetőláncos vezérlések
Biztonsági indítások
Hidropneumatika
A hidropneumatika építőelemei
Hidropneumatikus rendszerek
25.3.2. Elektropneumatika alapjai 31 óra/31 óra
Elektropneumatikus jelátalakítók
Mágnesszelepek
Pneumatikus-elektromos jelátalakítók
Leggyakrabban használt mágnesszelepek:
Direkt vezérlésű 3/2-es monostabil mágnesszelep
Elővezérelt 3/2-es monostabil mágnesszelep
Elővezérelt 5/2-es monostabil mágnesszelep
Elővezérelt 5/2-es bistabil mágnesszelep
Elővezérelt 5/3-as mágnesszelep
A mágnesszelepek moduláris felépítése
Elektropneumatikus alapkapcsolások
Egyoldali működésű munkahenger vezérlése
Kétoldali működésű munkahenger vezérlése
Bistabil mágnesszelep működtetése
Munkahenger dugattyújának önműködő visszavezérlése
Munkahenger dugattyújának oszcilláló mozgatása
Öntartó kapcsolások
Dominánsan beíró öntartás
Dominánsan törlő öntartás
Időterv-vezérlések
Logikai feladatok relés megvalósítása
Direkt vezérlés
Indirekt vezérlés
Útfüggő sorrendvezérlések
Időfüggő sorrendvezérlések
Nyomásfüggő sorrendvezérlések
Blokkoló jel kiküszöbölése jellekapcsolással
Blokkoló jel kiküszöbölése kaszkád módszerrel
Elektropneumatikus léptetőláncos vezérlések
25.3.3. Szerelés, karbantartás, hibakeresés 31 óra/31 óra
A sűrített levegő előállítása
A légsűrítő berendezések fajtái
Kompresszor karbantartása
A sűrített levegőt szolgáltató rendszer
A sűrített levegő szárítása
A sűrített levegő előkészítése
A levegő előkészítő egység felépítése, részei
A táplevegő-ellátás karbantartása
A pneumatikus motorok karbantartása
A szelepek szerelése, karbantartása
A pneumatikus rendszerek tartozékai
Csövek
Csőcsatlakozók
Hangtompítók
Nyomásmérők
Nyomáskapcsolók
Pneumatikus vezérlőrendszerek szerelése
A szerelés előkészítése, szerszámai
Szelepek beépítése, átszerelése, felújítása
Pneumatikus vezérlőrendszerek üzembe helyezése
Elektropneumatikus vezérlőrendszerek üzembe helyezése
A pneumatikus, elektropneumatikus rendszerek karbantartása
Naponkénti karbantartás
Hetenkénti karbantartás
Havonkénti karbantartás
Évenkénti karbantartás
Korszerű szerelési, huzalozási megoldások az elektropneumatikában
Hibakeresés, hibabehatárolás pneumatikus, elektropneumatikus vezérlőrendszerekben
Villamos hiba keresése villamos méréssel
A szisztematikus hibakeresés folyamata
25.3.4. Hidraulika alapjai, karbantartás, hibakeresés 31 óra/31 óra
A hidraulikus berendezés feladatai
Hidrosztatikai alapfogalmak
Áramlás vezetékben
Hidraulikus munka, energia, teljesítmény
Hidraulika folyadékok
A hidraulikus rendszer felépítése
Folyadéktartályok
Csővezetékek, tömlők, forgócsatlakozók
Nyomásmérő műszerek
Hidraulikus energia-átalakítók
Egyenes vonalú mozgást végző energiaátalakítók
Forgó energiaátalakítók
Íves mozgást végző energiaátalakítók
Irányítóelemek
Útmeghatározó elemek
Kétállású útmeghatározó elemek
2/2-es útszelep
3/2-es útszelep
4/2-es útszelep
5/2-es útszelep
Három- és többállású útmeghatározó elemek
Monostabil-, bistabil-, és multistabil elemek
Az útmeghatározó elemek vezérlése
Nyomásmeghatározó elemek
Nyomáshatároló szelep
Nyomáscsökkentő szelep
Mennyiségmeghatározó elemek
Fojtószelep
Áramállandósító szelep
Visszacsapó szelep
Fojtó-visszacsapó szelep
Vezérelt visszacsapó szelep
Munkahengerek löketvégi fékezése
Kiegészítő berendezések
A hidraulikafolyadék hűtése
Folyadékszűrők
A hidraulikus akkumulátor
Elővezérelt és különleges nyomásmeghatározó elemek
Elővezérelt nyomáshatároló szelep
Háromutas nyomáscsökkentő szelep
Elővezérelt nyomáscsökkentő szelep
Nyomáskülönbség-állandósító szelep
Nyomásviszony-állandósító szelep
Elektromos vezérlés a hidraulikában:
Kapcsoló szeleppel
Arányos szeleppel
Az arányos szelepek felépítése és működési elve
25.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
szaktanterem
25.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x x x
4. megbeszélés x x
5. vita x
6. szemléltetés x x
7. projekt x x
8. kooperatív tanulás x x
9. szimuláció x x
10. házi feladat x
25.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rendszerrajz kiegészítés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2 Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.5. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Üzemeltetési tevékenységek körében
6.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x x
6.2. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x x
6.3. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x x
6.4. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x x x
25.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
26. Pneumatika és hidraulika gyakorlat tantárgy 186 óra/186 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
26.1. A tantárgy tanításának célja
A Pneumatika és hidraulika gyakorlat tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanulók
tudjanak rajz alapján pneumatikus, elektropneumatikus és hidraulikus kapcsolásokat
összeállítani, működtetni. Egyszerűbb kapcsolásokat önállóan megtervezni. A tanulók
képesek legyenek egyszerű pneumatikus, elektropneumatikus és hidraulikus
kapcsolásokat összeszerelni rajz alapján, valamint üzembe helyezni a kész rendszert.
Képesek legyenek egyszerű pneumatikus, elektropneumatikus és hidraulikus
rendszerekben hibát keresni és elhárítani. Ismerjék a leggyakoribb karbantartási
feladatokat.
26.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
26.3. Témakörök
26.3.1. Pneumatikus kapcsolások, szerelés, hibakeresés 62 óra/62 óra
A pneumatikus irányítási rendszer energiaellátása
Levegő-előkészítő kombinációk
A levegő-előkészítő egységek karbantartása, kiválasztási kritériumai
Munkahengerek felépítése, kialakítása
Tömítések fajtái
Felszerelési módok
A pneumatikus motorok karbantartása
Útszelepek
Ülékes
Tolattyús
Működtetési módok
Monostabil útszelep működtetése
A szelepek szerelése, karbantartása
Egyoldali működésű munkahenger vezérlése 3/2-es útszeleppel
Kétoldali működésű munkahenger vezérlése 5/2-es útszeleppel
A dugattyú sebességének szabályozása
Sebességcsökkentés fojtó szelepekkel
Sebességcsökkentés fojtó-visszacsapó szelepekkel
Sebesség növelése gyorslefúvató szeleppel
A dugattyú hatóerejének szabályozása
Távvezérlés monostabil főszeleppel
Távvezérlés bistabil főszeleppel
Félautomatikus ciklus egy végálláskapcsolóval
Automatikus ciklus két végálláskapcsolóval
Logikai elemek a pneumatikus kapcsolásban
ÉS kapcsolat az elemek sorbakapcsolásával
ÉS szeleppel megvalósított ÉS kapcsolat
VAGY szeleppel megvalósított VAGY kapcsolat
NEM kapcsolat megvalósítása 3/2-es útszeleppel
Egykimenetű memória a pneumatikus kapcsolásban
Kétkimenetű memória a pneumatikus kapcsolásban
Emelő berendezés két munkahengerrel
Útfüggő sorrendvezérlés időfeltétellel, nyomásfeltétellel
Blokkoló jel keletkezése, kiküszöbölése jelelnyomással, jellekapcsolással
Blokkoló jel kiküszöbölése kaszkád módszerrel
Pneumatikus léptetőláncos vezérlések
Biztonsági indítások, kétkezes biztonsági indítás pneumatikus megvalósítása
26.3.2. Elektropneumatikus kapcsolások, szerelés, hibakeresés 62 óra/62 óra
A mágnesszelepek felépítése
Leggyakrabban használt mágnesszelepek működtetése
Direkt vezérlésű 3/2-es monostabil mágnesszelep működtetése
Elővezérelt 3/2-es monostabil mágnesszelep működtetése
Elővezérelt 5/2-es monostabil mágnesszelep működtetése
Elővezérelt 5/2-es bistabil mágnesszelep működtetése
Elővezérelt 5/3-as mágnesszelep működtetése
A mágnesszelepek moduláris felépítése
Elektropneumatikus alapkapcsolások
Egyoldali működésű munkahenger vezérlése
Kétoldali működésű munkahenger vezérlése
Munkahenger dugattyújának önműködő visszavezérlése
Munkahenger dugattyújának oszcilláló mozgatása
Öntartó kapcsolások megvalósítása
Időterv-vezérlések megvalósítása
Logikai feladatok relés megvalósítása
Emelő berendezés bistabil mágnesszelepekkel direkt vezérléssel
Emelő berendezés bistabil mágnesszelepekkel indirekt vezérléssel
Időfüggő sorrendi vezérlés megvalósítása
Nyomásfüggő sorrendi vezérlés megvalósítása
Blokkoló jel kiküszöbölése jellekapcsolással
Blokkoló jel kiküszöbölése kaszkád módszerrel
Elektropneumatikus léptetőláncos vezérlések
Kétkezes biztonsági indítás megvalósítása az elektropneumatikus kapcsolásban
26.3.3. Hidraulikus kapcsolások, szerelés, hibakeresés 62 óra/62 óra
A hidraulikus rendszer felépítése
Folyadéktartályok felépítése, karbantartása
Szűrők a hidraulikus rendszerben
Szűrő elhelyezése, karbantartása
Csővezetékek, tömlők, forgócsatlakozók szerelése
Hidraulikus tápegység, szivattyú
A hidraulikus tápegység szivattyúja által szállított folyadékmennyiség meghatározása
méréssel adott nyomásokon
Közvetlen vezérlésű nyomáshatároló szelep vizsgálata
Hidraulikus munkahengerek
Egyoldali működésű munkahenger típusai, felépítése, alkalmazása, szerelése,
karbantartása
Kétoldali működésű munkahenger típusai, felépítése, alkalmazása, szerelése,
karbantartása
Löketvégi csillapítás
Tömítések: statikus, dinamikus
Felerősítési módok
Légtelenítés
Hidraulikus kapcsolások kétállású útmeghatározó elemekkel
Hidraulikus kapcsolások háromállású útmeghatározó elemekkel
A dugattyú sebességének csökkentése
Nyomóági fojtással
Kifolyóági fojtással
Nyomáshatároló szelep alkalmazása:
Biztonsági szelepként (túlterhelés elleni védelem)
Ellentartó szelepként
Fékező szelepként
Követő szelepként
Nyomáslekapcsoló szelepként
Előfeszítő szelepként
Nyomáscsökkentő szelep alkalmazása
Kapcsolás 2-utas nyomáscsökkentő szeleppel
Kapcsolás 3-utas nyomáscsökkentő szeleppel
Átfolyási ellenállás meghatározása nyomásesés mérésével
Hidromotor fordulatszámának a változtatása
Elektromos vezérlés a hidraulikában:
Kapcsoló szeleppel
Arányos szeleppel
Az arányos szelepek felépítése, működése, alkalmazása
26.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
tanműhely
26.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
26.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat vita
2. elbeszélés x
3. megbeszélés x
4. vita x
5. szemléltetés x
6. projekt x
7. kooperatív tanulás x
8. szimuláció x
9. házi feladat x
26.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x x
2.2. Tesztfeladat megoldása x x
2.3. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x x
2.4. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
3.5. rendszerrajz kiegészítés x
3.6. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.3. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.4. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
7.2. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
7.3. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
7.4. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Technológiai próbák végzése x
9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
26.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10002-16 azonosító számú
Ipari gyártórendszerek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10002-16 azonosító számú Ipari gyártórendszerek megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Gy
ártó
ren
dsz
erek
Gy
ártó
ren
dsz
erek
gy
akorl
at
FELADATOK
Kezeli az automatizált berendezéseket x
Előírás alapján elindítja/leállítja a rendszert,
vagy alrendszert x
Érzékelőket, végrehajtókat, jelátalakítókat,
tápegységeket telepít, ellenőriz és beállít x
Elektronikus vezérléseket, szabályozásokat
kezel, működtet, beállít x
Üzemi beállításokat végez a folyamatirányító
rendszereken x
Üzemi beállításokat végez digitális vezérlőkön,
szabályzókon x
Számítógépes tesztprogramokat futtat x
Szoftvert frissít a programozható készülékeken x
Szemrevételezéses ellenőrzéseket végez x
Villamos-, hidraulikus-, pneumatikus
üzemeltetési és üzemeltetés irányítási
feladatokat végez
x
Tanulmányozza a
kezelési/üzemeltetési/karbantartási előírásokat x x
Dokumentációk alapján elvégzi és irányítja a
szükséges beállításokat x
Dokumentációk alapján összeállítja a
mérőrendszert x
Dokumentációk és utasítások alapján méréseket
végez és jegyzőkönyvet készít x
Karbantartási munkákat végez és irányít a
karbantartási utasítás szerint x
Dokumentálja az üzemeltetési, karbantartási
munkákat x x
Ellenőrzi a végtermék működését és minőségét x
Dokumentálja az irányítási, ellenőrzési
feladatok elvégzését x x
Elvégzi a technológiai személyzettel
kapcsolatos nyilvántartásokat x x
SZAKMAI ISMERETEK
Automatizált berendezések be- és kikapcsolási
műveletek x x
A gyártórendszerek hidraulikus alapelemeinek,
szerelvényeinek jellemzői x x
A gyártórendszerek hidraulikus
berendezéseinek üzemeltetési műveletei x x
A gyártórendszerek hidraulikus mérő-, vezérlő-
és szabályzóköreinek jellemzői x x
A gyártórendszerekben alkalmazott
mérőrendszerek csoportosítása és felépítése x x
A gyártórendszerek pneumatikus
berendezéseinek üzemeltetési műveletei x x
A gyártórendszerek pneumatikus mérő-,
vezérlő- és szabályzókörei x x
A gyártórendszerekben alkalmazott
pneumatikus mérőszerek kiválasztásának
szempontjai
x x
Gyártás előkészítési műveletek x x
A gyártórendszerek számítógépes
méréstechnikai eljárásai x x
Számítógéppel támogatott technológiák (CIM
rendszerek) x x
Villamos gépek üzemeltetési műveletei x x
Gyártórendszerek dokumentációs rendszere,
dokumentációs műveletei x x
Gyártórendszerek irányítási- és információs
hálózatainak üzemeltetése x x
Gyártórendszerek programozása x x
Mérő és diagnosztikai rendszerek üzemeltetése x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai nyelvi beszéd- és íráskészség, szakmai
szövegértés x x
Szakmai számolási készség x x
Műszaki rajz értelmezése, készítése x x
Idegen nyelvű olvasott szakmai szöveg
megértése x x
Számítógép és alapvető irodai programok
kezelése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Türelmesség x x
Kézügyesség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x
Kapcsolatteremtő készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerben való gondolkodás x x
Információgyűjtés x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
27. Gyártórendszerek tantárgy 93 óra/93 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
27.1. A tantárgy tanításának célja
A Gyártórendszerek tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanulók ismerjék meg a
leggyakoribb szenzorok fajtáit, működési elvét, a leggyakrabban alkamazott
szervohajtások működési elvét és alkalmazási területet. A tanulók ismerkedjenek meg a
CNC szerszámgépek működési elvével, programozásának alapjaival, a robottechnika
alapismereteivel, valamint a korszerű gyártórendszerekkel. Képesek legyenek alkalmazni
a megszerzett ismereteket a gyakorlatban is.
27.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
27.3. Témakörök
27.3.1. Érzékelők 30 óra/30 óra
A szenzorok fogalma, csoportosítása
Mechanikus helyzetkapcsolók
Mechanikus működtetésű elektromos helyzetérzékelők
Mechanikus működtetésű pneumatikus helyzetérzékelők
Mágnessel működtetett közelítéskapcsolók
Reed-kapcsoló
Magnetoinduktív közelítéskapcsoló
Mágnessel kapcsolt pneumatikus közelítéskapcsoló
Egyéb mágnessel működtetett szenzorelemek
Mágnesestér-függő ellenállás
Hall-érzékelő
Wiegand-kapcsoló
Induktív közelítéskapcsolók
Az induktív érzékelő működési elve
Az induktív érzékelő elvi kapcsolása
Az induktív érzékelők beépítése, jellemzői
Alkalmazási példák
Kapacitív közelítéskapcsolók
A kapacitív érzékelő működési elve
A kapacitív érzékelők jellemzői
Alkalmazási példák
Optikai érzékelők
Az optikai érzékelő működési elve
Az optikai érzékelők jellemzői
Alkalmazási példák
Ultrahangos érzékelők
Pneumatikus közelítéskapcsolók
Légsorompó
Villás légsorompó
Reflexiós érzékelő
Torlónyomásos fúvókák
Mechanikus nyomásérzékelők
PE átalakító
Mechanikus nyomáskapcsoló
Elektronikus nyomásérzékelők
Elektronikus nyomáskapcsoló
Analóg nyomásérzékelők
Áramlás-érzékelők
Hőmérséklet érzékelők
Modern huzalozási technikák
27.3.2. Szervohajtások 30 óra/30 óra
Útmérők
Az elmozdulás mérése
Abszolút útmérés
Relatív útmérés
Útmérő eszközök
Forgásérzékelők
Elfordulás érzékelők
Fordulatszám érzékelők
Villamos gépek fajtái
A hajtás tulajdonságai
A hagyományos és a szervomotorok összehasonlítása
Villamos szervomotorok
Egyenáramú szervomotorok
Egyenáramú szervomotor felépítése, működési elve, jellemzői
Hornyolt forgórészű, állandómágnes gerjesztésű szervomotor
Kosárforgórészű, állandómágnes gerjesztésű szervomotor
Nyomtatott áramkörös forgórészű szervomotor
Váltakozó áramú szervomotorok
Váltakozó áramú aszinkron szervomotorok felépítése, működési elve, jellemzői
Váltakozó áramú szinkron szervomotorok felépítése, működési elve, jellemzői
Az elektronikus kommutációjú motor felépítése
Az elektronikus kommutációjú motor fordulatszámának befolyásolása
Léptetőmotorok
A léptetőmotorok felépítése, működési elve, jellemzői
A kétfázisú léptetőmotor felépítése
A kétfázisú léptetőmotor bipoláris vezérlése
A kétfázisú léptetőmotor unipoláris vezérlése
A kétfázisú léptetőmotor dinamikus jellemzői, nyomatéki jelleggörbéi
A léptetőmotorok alkalmazási területe
27.3.3. CNC szerszámgépek, robottechnika, gyártórendszerek 33 óra/33 óra
Az NC és a CNC vezérlés alapjai
A számvezérlés elve
A számvezérlésű gépek elvi működése
A CNC gépek fő részei
A CNC gépek szerszámozás
A CAD/CAM-technika és a CNC-technika kapcsolata.
A gépeken alkalmazott jellegzetes pontok
A CNC gépek programozásának általános alapjai
Gépi programozás
A robotika alapjai
A robottechnika alapfogalmai
A manipulátororok és a robotok fogalma
A manipulátororok, robotok osztályozása, fajtái
Ipari robotok felépítése
Ipari robotok alkalmazása
Ipari robotok mozgásformái
Ipari robotok hajtási rendszer szerinti osztályozása
Ipari robotok felhasználási terület szerinti osztályozása
Robotparaméterek
Robotok programozása, programnyelvek
Rugalmas gyártórendszerek (FMS)
Rugalmas gyártócellák
A gyártócellák elemei
Számítógéppel integrált gyártás (CIM) fogalma, szerepe
CIM-program tervezése
Alkatrész gyártási dokumentációja
Alkatrész műveletterve
Alkatrész CNC megmunkáló programja
Megmunkálási idő meghatározása
Gyártás előkészítési műveletek
27.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
27.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
szaktanterem
27.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. házi feladat x
27.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rendszerrajz kiegészítés x
3.7. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.5. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
7.2. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
27.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
28. Gyártórendszerek gyakorlat tantárgy 62 óra/62 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
28.1. A tantárgy tanításának célja
A Gyártórendszerek gyakorlat tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanulók
képesek legyenek szenzorok, szervohajtások vizsgálatára. Tisztában legyenek a CNC
szerszámgépek karbantarási, üzembehelyezési feladataival, gyártórendszerekben
alkalmazott villamos, pneumatikus és hidraulikus berendezések üzemeltetési feladataival.
28.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
28.3. Témakörök
28.3.1. Érzékelők 20 óra/20 óra
Szenzorok vizsgálata
Mechanikus helyzetkapcsolók
Mechanikus működtetésű elektromos helyzetérzékelők vizsgálata, felszerelése
Mechanikus működtetésű pneumatikus helyzetérzékelők vizsgálata, felszerelése
Mágnessel működtetett közelítéskapcsolók vizsgálata, felszerelése
Induktív közelítéskapcsolók vizsgálata, felszerelése
Kapacitív közelítéskapcsolók vizsgálata, felszerelése
Optikai érzékelők vizsgálata, felszerelése
Optikai érzékelő építése LDR-el
Optikai érzékelő érzékenységének szabályozása
Mechanikus nyomásérzékelők
PE átalakító
Mechanikus nyomáskapcsoló
Elektronikus nyomásérzékelők vizsgálata
Elektronikus nyomáskapcsoló beállítása, alkalmazása
Analóg nyomásérzékelő beállítása, alkalmazása
Áramlás-érzékelők vizsgálata
Hőmérséklet érzékelők
Ellenállás változáson alapuló hőmérők vizsgálata
Hőelemes mérés
Villamos mennyiségek érzékelői
Relék
Kioldók
A szilárdtest relé (SSR) alkalmazásai, mérései
Túlfeszültség, és zavarvédelem a gyártósorokon
28.3.2. Szervohajtások 20 óra/20 óra
Az elmozdulás mérése
Abszolút útmérés
Relatív útmérés
Az elfordulás mérése
Fordulatszám mérése
A diac és a tirisztor jellemzőinek a mérése
Motorvezérlések, a tirisztor alkalmazása
A triac jellemzőinek a mérése
Motorvezérlések, a triac alkalmazása
Egyenáramú szervomotorok vizsgálata, mérése
Váltakozó áramú aszinkron szervomotorok vizsgálata, mérése
Váltakozó áramú szinkron szervomotorok vizsgálata, mérése
Léptetőmotorok felépítése, vizsgálata, mérése
A kétfázisú léptetőmotor felépítése
A kétfázisú léptetőmotor bipoláris vezérlése
A kétfázisú léptetőmotor unipoláris vezérlése
A kétfázisú léptetőmotor dinamikus jellemzői, nyomatéki jelleggörbéi
A léptetőmotorok alkalmazási területe
Mérési munkák elvégzése, mérési jegyzőkönyv készítése dokumentációk és utasítások
alapján
Kezelési, üzemeltetési, karbantartási előírások tanulmányozása, értelmezése
28.3.3. Gyártórendszerek üzemeltetése 22 óra/22 óra
Automatizált berendezések kezelése
Rendszer vagy alrendszer elindítása, leállítása előírás alapján
Elektronikus vezérlések, szabályozások kezelése, működtetése, beállítása
Üzemi beállítások végrehajtása folyamatirányító rendszereken
Üzemi beállítások végrehajtása digitális vezérlőkön, szabályzókon
Számítógépes tesztprogramok futtatása
Szoftver frissítése programozható készülékeken
Szemrevételezéses ellenőrzések
Villamos-, hidraulikus-, pneumatikus üzemeltetési és üzemeltetés irányítási feladatokat
végrehajtása
Kezelési, üzemeltetési, karbantartási előírások tanulmányozása, értelmezése
Beállítások végzése dokumentációk alapján
Mérőrendszer összeállítása dokumentációk alapján
Mérési munkák elvégzése, mérési jegyzőkönyv készítése dokumentációk és utasítások
alapján
Karbantartási utasítás szerinti karbantartási munkák elvégzése, irányítása
Üzemeltetési, karbantartási munkák dokumentálása
Részvétel új technológiák bevezetésében
Berendezések beállításának irányítása
Próbaüzemeltetés körülményeinek megszervezése
A technológiai fegyelem betartásának ellenőrzése és irányítása
Az üzemeltetés, karbantartás körülményeinek irányítása és ellenőrzése
A végtermék működésének és minőségének ellenőrzése
Az irányítási, ellenőrzési feladatok elvégzésének dokumentálása
A technológiai személyzettel kapcsolatos nyilvántartások vezetése
28.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
nagyüzemi termelőhely
28.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
28.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. házi feladat x
28.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítése leírásból x x
3.3. rajz készítés tárgyról x x
3.4. rajz kiegészítés x x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x x
3.6. rendszerrajz kiegészítés x x
3.7. rajz elemzés, hibakeresés x x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.5. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x x
7.2. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x x
7.3. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x x
7.4. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Technológiai próbák végzése x x
28.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10001-16 azonosító számú
Ipari folyamatok irányítása PLC-vel
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10001-16 azonosító számú Ipari folyamatok irányítása PLC-vel megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
PL
C i
smer
etek
PL
C p
rog
ram
ozá
si
gy
akorl
at
FELADATOK
Rendszerezi a digitális irányítás eszközeit x
Elemzi a PLC felépítését, működését x
PLC programot ír, programot módosít grafikus
és szöveges programnyelveken x
Paramétereket beállít x
Off-line, on-line üzemmódot használ,
diagnosztizál x
Bevonja a PLC-t a hibakeresés folyamatába
(WatchDog alkalmazása) x
A kapcsolódó kezelőszervek, fény-
hangjelzőket ellenőrzi x
Grafikus megjelenítő eszközöket (PC,
programozható terminál) használ x x
Buszrendszerek kiépítésében részt vesz x
Ipari buszrendszert alkalmaz kommunikációhoz x
Ellenőrzi a terepi buszrendszerek
kommunikációját x
Rendszerezi a digitális irányító eszközök
kapcsolatait x
Elemzi az irányítási hálózatokat x
SZAKMAI ISMERETEK
PLC program elemei x x
PLC hardver x
PLC I/O rendszer elemei x
Soros kommunikáció elemei x
PC-PLC kommunikáció x
PLC-PLC kommunikáció x
Strukturált programozás alapok x
Irányítástechnikai alapok x x
Matematikai alapok x
Számítástechnikai alapok x x
Technológiai vázlatok elemei x
Grafikus megjelenítő eszközök jellemzői x x
Grafikus eszközök program elemei x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Folyamatábrák olvasása, értelmezése x x
Információforrások kezelése x x
Jelképek értelmezése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Türelmesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Körültekintés, elővigyázatosság x x
Információgyűjtés x x
Módszeres munkavégzés x x
29. PLC ismeretek tantárgy 93 óra/93 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
29.1. A tantárgy tanításának célja
A PLC ismeretek tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanulók ismerjék meg a PLC-
k alkalmazási és üzemeltetési feltételeit, néhány típusát, felépítését. Képesek legyenek a
munkafolyamat megtervezésére és előkészítésére. Ismerjék a PLC-k legfontosabb
paramétereit, tudják kiválasztani az adott probléma megoldásának legjobban megfelelő
PLC-t. Tudjanak PLC-programot készíteni, tesztelni, dokumentálni.
A PLC programozási gyakorlatok megalapozása, kiegészítése, PLC felhasználói ismeretek
megalapozása
29.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
29.3. Témakörök
29.3.1. PLC felépítése, működése 24 óra/24 óra
Relés logikai vezérlések áttekintése, helyettesítésük PLC-s vezérléssel
A PLC-vel megvalósított vezérlések jellemzői, előnyei
PLC története, fejlődés szakaszai
A programozható logikai vezérlők (hardver) felépítése, blokkvázlat
A bemenetek fajtái, szerepük, hogyan kell használni a megfelelő bemeneti típust
A szenzorok áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk
A kimenetek fajtái, szerepük, hogyan válasszuk ki a megfelelő kimeneti típust
A jelátalakítók, végrehajtók áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk
Az RT (real – time) óra (időalap, programok ciklikus végrehajtása)
Memória fajtái (ROM, RAM, FIRMWARE), szerepük
PLC-k funkcionális felépítése, blokkvázlat
Mikroprocesszor alapú PLC hardverfelépítése
Kompakt- és moduláris PLC-k
A programozható vezérlők alapfeladatai
A programozható vezérlő működésének jellemzői
A PLC-ben futó programok és feladataik (alapszoftver, felhasználói programok)
A felhasználói programok végrehajtásának módjai
PLC hálózatok, kommunikáció, ipari buszok, szelepszigetek, terepi eszközök,
kihelyezett I/O-k, korszerű huzalozási módok
Operátor panelek, megjelenítő eszközök, ember-gép interfész (HMI)
29.3.2. PLC kiválasztása 12 óra/12 óra
A PLC-k típusai, alkalmazásuk szempontjai (technikai jellemzők, gazdaságossági
szempontok, termék minőségi, mennyiségi jellemzőinek figyelembevétele,
balesetvédelmi szempontok)
A programozható vezérlők főbb jellemzői, kiválasztásuk szempontjai (hardver, szoftver)
PLC műszaki leírások, dokumentációk letöltése a gyártók honlapjáról, műszaki
paraméterek értelmezése
A CPU utasításkészlet (Boole-műveletek, adatműveletek: olvasás, írás, analóg értékek
kezelése, aritmetikai műveletek, adatkonverzió, adatbázis-kezelő műveletek,
lebegőpontos matematikai műveletek, szubrutinhívási lehetőség, program-megszakítási
lehetőség, soros kommunikációkezelés; taszkkezelési lehetőség, PID algoritmushívások
lehetősége, hálózatkezelő utasítások
PLC RAM, ill. EPROM memóriakapacitásának meghatározása
A program méretének becslési algoritmusa
I/O követelményei (I/O száma, optikai leválasztása, zavarvédettsége, távoli és/vagy
hálózati I/O kezelés szükségessége; speciális egységek igénye, I/O egységek
tápfeszültség-ellátása, feszültség- és áramszintje)
A szenzorok áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk, bemeneti modulok
A jelátalakítók, végrehajtók áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk, kimeneti modulok
Informatikai rendszer (pont-pont kommunikáció, adatok (vonalak száma, átviteli
sebesség, protokollok)
Hálózati kommunikáció, többszintű informatikai rendszer kialakítása, átjárók,
ETHERNET-csatoló, érzékelő és beavatkozó szervek hálózati kezelése, protokollok)
Ember-gép kapcsolatra vonatkozó igények (adatbeviteli és adatkiviteli eszközök
(numerikus, alfanumerikus, terminál)
29.3.3. PLC programozás alapjai 32 óra/32 óra
Az IEC 1131-3 szabvány szerinti PLC programozási nyelvek fajtái, csoportosításuk
A programszervezési egységek felépítése, szerepe
PLC programozásának tervezése, elkészítése, tesztelése, üzemi próbája, dokumentálása
A programfejlesztés lépései (a forrás-program, a CPU működését vezérlő - gépi
kódsorozatra fordítás, hibák megállapítása, javítás, hibátlan program futtatható
programmá szerkesztése, működés szimulálása, tesztelés valós környezetben)
A programozás eszközei, integrált programfejlesztői környezet (IDE)
Létradiagram programnyelv elemei, elemek használatának szabályai:
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása létradiagram programnyelven
Utasításlistás programnyelv elemei, elemek használatának szabályai:
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása utasításlistás programnyelven
Funkcióblokkos programnyelv elemei, elemek használatának szabályai:
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása funkcióblokkos programnyelven
Sorrendi folyamatábrázolás programnyelv elemei, elemek használatának szabályai:
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása sorrendi folyamatábrázolásos
programnyelven
Struktúrált szöveg programnyelv elemei, elemek használatának szabályai
Adatkezelés, adatok címzése, adatok összehasonlítása
Időzítők, késleltetések programozása minden programnyelven
Késleltetések tipikus alkalmazásai
Számlálók, számlálók programozása minden programnyelven
Számláló, nagy sebességű számláló tipikus alkalmazásai
Felfutó és lefutó él detektálása, tipikus alkalmazása
Tárolók, programozásuk minden programnyelven, tipikus alkalmazásuk
29.3.4. Korszerű hibadiagnosztika 15 óra/15 óra
Hibadetektálás, hibadiagnosztika jelentése, fontossága
Folyamat működésképességi elemzés (PHA), módszerek (FTA, HAZOP, FMEA)
Meghibásodás, hibamodellezés, hibadiagnosztika fogalma, jellemzői, célok
Hibadetektáló, hibadiagnosztikai módszerek (modell nélküli, modell alapú, tudás alapú)
Gyökér ok, szimptóma, szimptómák és célok, meghibásodás hatáselemzése, veszteség
megelőzés
Veszélyelemzés, veszélyazonosítás
PLC-vel vezérelt berendezések felépítése, vizsgálata
A bemenetek kiosztásának ellenőrzése működőképes berendezésen (vizuális,
folytonosság-, feszültség- és áramfelvétel mérés)
A kimenetek kiosztásának ellenőrzése működőképes berendezésen (vizuális,
folytonosság- és feszültség mérés).
A használat során előfordulható hibák fajtái, csoportosításuk, a hibák hatásai
Szisztematikus manuális hibakeresés PLC-vel vezérelt berendezéseken.
Hibanapló használata, hibakódok, hibaelemzés
A programozó készülék bevonása a hibakeresésbe (on-line lehetőségek)
Ellentmondás a bemeneti- és a kimeneti jelek között
Korszerű hibadiagnosztikai rendszerek, hibakereső programok (Watchdog)
A hiba jelzése, a jelzett hiba leellenőrzése, a hiba elhárítása, próbaindítás
A hiba kijelzésére alkalmas megjelenítő eszközök
Failsafe rendszer hibáinak diagnosztizálása, hibakeresés a safety programban
29.3.5. PLC-be integrált biztonságtechnikai rendszerek 10 óra/10 óra
Hatékony, rendszerezett automatizálás
Teljesen integrált automatizálás tartalma, új termelékenységi szabványok tartós
versenyelőnyök
Maximális mérnöki hatékonyság a berendezés életciklusának valamennyi fázisában
Adatok kezelésének bevált szabványai, adatbiztonság, harmonizált skálázható
biztonsági rendszer
Leállások minimalizálása
Személyi és vagyonvédelem
Biztonságértékelő eszközök
Alapvető biztonsági követelmények az iparban
Üzembiztos vezérlők, üzembiztos I/O modulok
Intelligens és megosztott eszközök
Biztonságos Integrált Automatika architektúrák
Az irányítórendszerek alkalmazásának biztonsági szabályai, osztályai (DIN V 19250,
IEC 62061 alapján)
Biztonsági PLC-k fogalomköre, rendszertechnikája
Failsafe (hibatűrő) I/O konfigurációk (alkalmazási példákkal), kapcsolástechnikai
kialakítások
Failsafe kommunikáció (pl.: Profisafe)
29.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
szaktanterem
29.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
29.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. házi feladat x
29.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rendszerrajz kiegészítés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.5. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
29.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
30. PLC Programozási gyakorlat tantárgy 310 óra/310 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
30.1. A tantárgy tanításának célja
A PLC programozási gyakorlat tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanulók
tudjanak különböző programnyelveken a PLC típusának megfelelő programot készíteni,
azt a szükséges megjegyzésekkel ellátni, programot áttölteni, menteni. Képesek legyenek
az elkészített PLC-programot tesztelni, üzemi próbát végezni, az előforduló hibákat
feltárni, kijavítani, dokumentálni.
30.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
30.3. Témakörök
30.3.1. PLC és számítógép-hálózat kapcsolata 66 óra/66 óra
A PLC kiválasztása, beépítése, huzalozása, üzembe helyezése
A PLC használatbavétele (tápfeszültség ellátás, bemenetek és kimenetek bekötése)
A programozható vezérlő alapbeállítása beépített lehetőségeivel
PLC – számítógép – szimulációs eszköz (hardver, szoftver) kapcsolat megteremtése
A szenzorok, jelátalakítók, végrehajtók illesztése a PLC-hez, illesztésük ellenőrzése
A PC-PLC kommunikáció kialakítása
RS típusú kommunikációs szabványok (RS 232C szabvány szerinti adatátvitel, RS-
422/485 szabvány szerinti adatátvitel)
Jelalakok, átviteli jellemzők, számítási feladatok
RS típusú kommunikáció megvalósítása, jellemzők mérése
Hálózati kommunikáció, Ethernet hálózat, gyártó specifikus buszrendszerek (Profibus,
Foundation Fieldbus, CANbus)
Modbus, Modbus címzési szabályok, Modbus kommunikációs hibaüzenetek
PLC-PLC kommunikáció megvalósítása, kommunikáció ipari buszon keresztül
PLC hálózatok, kommunikáció, ipari buszok, szelepszigetek, terepi eszközök,
kihelyezett I/O-k, korszerű huzalozási módok
Operátor panelek, megjelenítő eszközök, ember-gép interfész (HMI)
30.3.2. PLC programozás 144 óra/144 óra
Projekt létrehozása, konfiguráció beállítása, paraméterezések (késleltetések,
megszámlálások)
Szimbolikus nevek (szimbólumok), megjegyzések (kommentek) használata, allokációs
lista készítése
A létradiagramos programozási nyelv elemei, használatuk
Logikai vezérlések, öntartások, időzítések, élvezérlések megvalósítása PLC-vel,
létradiagramos programozási nyelven
Sorrendi vezérlések megvalósítása létradiagramos programozási nyelven
Munkaprogramok írása létradiagramos-, funkcióblokkos-, utasításlistás-, sorrendi
folyamatábrás és struktúrált szöveg programozási nyelveken
Programok letöltése a PLC-be, programok futtatása, üzembe helyezés, dokumentálás
Programok, programmodulok (multitaszk programozás) létrehozása
Pneumatikus-, relés (léptetőláncos) vezérlések megvalósítása PLC-vel, létradiagramos
programozási nyelven (flag-es léptetés).
Programok visszatöltése a PLC-ből. Szöveges- és grafikus programozási nyelveken
(utasításlistás, funkcióblokkos, sorrendi folyamatábrás) megírt programok átírása egyik
programnyelvről a másikra
Programok átírása, különböző típusú PLC-k esetén
Átírt programok ellenőrzése
PLC program végrehajtási módjainak vizsgálata
A kezelőfelület elemeinek használata (beállítások, programozás, beavatkozás),
üzemmódok kiválasztása
Vészleállítás, a gépek biztonságtechnikájával kapcsolatos feladatok programozása
30.3.3. Hibakeresés 100 óra/100 óra
Az előfordulható hibák fajtái, csoportosításuk, hatásai
A szisztematikus, manuális hibakeresés gyakorlata PLC-vel vezérelt berendezéseken
A programozó készülék bevonása a hibakeresésbe (on-line diagnózis)
Hibanapló, hibaelemzés
A rendelkezésre álló PLC szimuláció és/vagy monitor üzemmódjának használata
hibakeresésre
A rendelkezésre álló PLC és a hozzátartozó programfejlesztő eszköz (IDE) egyéb
lehetőségeinek használata hibakeresésre
30.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
30.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
30.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. házi feladat x
30.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
3.5. rendszerrajz kiegészítés x
3.6. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
4.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
5.2. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
5.3. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
5.4. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Technológiai próbák végzése x
7. Szolgáltatási tevékenységek körében
7.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
7.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
30.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11500-12 azonosító számú
Munkahelyi egészség és biztonság
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11500-12 azonosító számú Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Mu
nk
ahel
yi
egés
zség
és b
izto
nsá
g
FELADATOK
Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság
jelentőségét x
Betartja és betartatja a munkahelyekkel
kapcsolatos munkavédelmi követelményeket x
Betartja és betartatja a munkavégzés személyi
és szervezési feltételeivel kapcsolatos
munkavédelmi követelményeket
x
Betartja és betartatja a munkavégzés tárgyi
feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi
képviselővel együttműködve részt vesz a
munkavédelmi feladatok ellátásában
x
SZAKMAI ISMERETEK
A munkahelyi egészség és biztonság, mint
érték x
A munkabalesetek és foglalkozási
megbetegedések hátrányos következményei x
A munkavédelem fogalomrendszere,
szabályozása x
Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x
A munkavégzés általános személyi és
szervezési feltételei x
Munkaeszközök a munkahelyeken x
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken x
Munkavédelmi szakemberek és feladataik a
munkahelyeken x
A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Információforrások kezelése x
Biztonsági szín- és alakjelek x
Olvasott szakmai szöveg megértése x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Felelősségtudat x
Szabálykövetés x
Döntésképesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Visszacsatolási készség x
Irányíthatóság x
Irányítási készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x
Körültekintés, elővigyázatosság x
Helyzetfelismerés x
31. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra/18 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
31.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák
elsajátíttatása.
Nincsen előtanulmányi követelmény.
31.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
31.3. Témakörök
31.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óra
A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége
Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és
munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló
törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek
értelmezése.
A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi
épségére
A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a
munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet
kóroki tényezők.
A megelőzés fontossága és lehetőségei
A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a
munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a
munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének
érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni
védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.
Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy)
Veszélyes és ártalmas termelési tényezők
A munkavédelem fogalomrendszere, források
A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalom meghatározásai.
31.3.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra/4 óra
Munkahelyek kialakításának általános szabályai
A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.
Szociális létesítmények
Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása,
megfelelősége.
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk,
lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.
Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében
Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat.
Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó
berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint
távfelügyelet.
Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.
Anyagmozgatás
Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi
anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése
Raktározás
Áruk fajtái, raktározás típusai
Munkahelyi rend és hulladékkezelés
Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás,
környezetvédelem célja, eszközei.
31.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óra
A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság
orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek
A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás
szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai. A munkavégzés személyi
feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság orvosi vizsgálata,
foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek
A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás
szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.
31.3.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra/2 óra
Munkaeszközök halmazai
Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása.
Munkaeszközök dokumentációi
Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs
követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi
nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok.
Munkaeszközök veszélyessége, eljárások
Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás,
biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes
munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.
Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei
Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi
tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek,
védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai
követelmények.
31.3.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra/2 óra
Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és
keverékek, stressz)
Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a
veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei.
A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a
munkahelyen.
A kockázat fogalma, felmérése és kezelése
A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi
balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók
részvételének jelentősége
31.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra/4 óra
A témakör A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek
Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot
tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A
Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a
munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett
szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról
szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati miniszterek
rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A
szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe.
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken
A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés.
Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.
Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken
Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó
feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok
Balesetek és foglalkozási megbetegedések
Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma.
Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás, mint a megelőzés eszköze.
Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen
A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A
választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.
31.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
31.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
31.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
Szakkönyvek,
munkavédelmi tárgyú
jogszabályok
2. megbeszélés x Munkabaleset, foglalkozási
megbetegedés elemzése
3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl. NAPO)
4. házi feladat x
5. teszt x
31.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
31.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
ÖSSZEFÜGGŐ SZAKMAI GYAKORLAT
I. Öt évfolyamos oktatás közismereti képzéssel
10. évfolyamot követően 140 óra
11. évfolyamot követően 140 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül,
a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
A 10. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Mechanikai műveletek:
Lemezmunka horganyzott lemezből, alumínium lemezből, rézlemezből
Felület előkészítése, egyengetés, csiszolás.
Előrajzolás, furatok helyének jelölése lemezmunkáknál
Lemez leszabása, vágása lemezollóval, fémfűrésszel
Sorjázás, pontos méret kialakítása kézi megmunkálással, reszelővel
Furatok előfúrása, fúrása, süllyesztése kézi és állványos fúrógéppel
Lemezalkatrészek alakra hajlítása sablonnal
Rúdanyagok, profilok és zártszelvények darabolása, méretre vágása, sorjázása
Sarokcsiszoló használata daraboláshoz, sorjázáshoz, pontos méret, előírt felület
kialakításához
Illesztési felületek kialakítása kézi és kisgépes megmunkálással,
méretpontosan, előírt felületminőséggel
Csigafúró kiválasztása, ellenőrzése, élezése
Forgácsolási sebesség helyes megválasztása
Műanyag lemezek és profilok (vezetékcsatorna, műanyag védőcső)
megmunkálása, levágása megfelelő szögben, sorjázása
Védőcső hajlítása előírt szögben (90°-os könyök) hidegen és előmelegítve
Vezetékek kábelek leszabása, vezetékvég csupaszítása
Érvéghüvelyezés
Mérési műveletek:
Mérési műveletek fém- és műanyagalkatrészek megmunkálása közben
Mérőszalag, lézeres távolságmérő, mérővonalzó, tolómérő, mikrométer
használata, pontos leolvasása
Külső és belső hosszmérés, furatmélység ellenőrzése tolómérővel
Vízszintes és függőleges irányok ellenőrzése, kijelölése függő, vízszintező,
lézeres kitűző használatával
Szögek mérése, munkadarabra jelölése szögmérővel
Munkadarab szögben vágása jelölés nélkül gérvágó ládában
Sík felület ellenőrzése acélvonalzóval
Feszültségkémlelő műszer használata vezetékek és csatlakozások ellenőrzésére
Áram- és feszültségmérés multiméterrel
Árammérés lakatfogóval
Vezetékek azonosítása, folytonosságuk vizsgálata
Vezeték, kötések ellenállásának mérése
Villamos és mechanikai kötések létesítése:
Mechanikai kötése készítése különféle alkatrészek között
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása húzószegeccsel (popszegeccsel)
Menetes alkatrészek ábrázolása
Csavarok fajtái, adatai. Csavarkötések fajtái, a csavarkötés létesítéséhez
szükséges szerszámok
Menetkészítés eszközei és szerszámai
A menetfúrás és a menetmetszés
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása önmetsző csavarokkal
Csavarkötés kialakítása zsákfurattal és átmenő menetes furattal
Csavarkötés létesítése csavaranyával
Csavarbiztosítási lehetőségek alkalmazása (rugós alátét, ellenanya, koronás
anya)
Ragasztási eljárások
A forrasztás anyagai, segédanyagai és eszközei
A forrasztás művelete
Villamos vezetékek és vezetékanyagok, jellemzőik
Huzal-előkészítés, szigetelés eltávolítása
A huzalozás szerszámai, vágás, csupaszítás, préselés szerszámai
Huzalozási gyakorlatok
Csatlakozók kialakítása
Forrasztott kötés típusai
Keményforrasztás
Lágyforrasztás
Forrasztási gyakorlat
Egyenáramú mérések:
Deprez-műszerek alkalmazása
Elektrodinamikus műszerek alkalmazása
Lágyvasas műszerek alkalmazása
A kereszttekercses műszer alkalmazása
Indukciós műszerek alkalmazása
Digitális műszerek
Digitális multiméterek
Egyenáram és egyenfeszültség mérése elektromechanikus műszerrel
Egyenfeszültség mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel
Egyenáram mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel
Ellenállásmérés
Ellenállások soros, párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Feszültségosztók vizsgálata
A 11. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Váltakozóáramú mérések:
Induktivitás mérése
Kondenzátor kapacitásának mérése
Induktivitások soros és párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Kondenzátorok soros és párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és kondenzátor soros kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és induktivitás soros kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és kondenzátor párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és induktivitás párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás, tekercs és kondenzátor soros kapcsolásának (soros rezgőkör)
vizsgálata
Ellenállás, tekercs és kondenzátor párhuzamos kapcsolásának (párhuzamos
rezgőkör) vizsgálata
Egyfázisú váltakozó áramú teljesítmény mérése
Oszcilloszkóp kezelési gyakorlat
Félvezető diódák vizsgálata
Speciális félvezetők és alkalmazásaik
Zener-diódás elemi stabilizátor
Alagútdióda vizsgálata
Optoelektronikai alkatrészek vizsgálata
Egyszerű egyenirányítók vizsgálata
Egyutas egyenirányító vizsgálata
Graetz-hidas egyenirányító vizsgálata
Tirisztor és triak jellemzőinek meghatározása
Tirisztor jellemzőinek mérése
Triak jellemzőinek mérése
Teljesítményszabályozó áramkörök mérése
Tirisztoros teljesítményszabályozó vizsgálata
Triakos teljesítményszabályozó vizsgálata
Nyomtatott áramkörök gyártása, előkészítése
Eszközök, segédanyagok
Nyomtatott áramkörök készítése és beültetése
Forrasztandó felületek előkészítése
Tisztítás, folyasztószer, védő bevonat
Nyomtatott áramkörök megmunkálása, illesztése, rögzítése
Kivezetések előkészítése, szerelési magasság, olvashatóság, szerelési sorrend,
polaritás, alkatrész beültetés, alkatrészlábak lecsípése
Kezelőszervek, csatlakozók, kijelzők, kábelezések
Alkatrészválasztás szempontjai
Készre szerelt nyomtatott áramkör ellenőrzése (vizuálisan)
Készre szerelt nyomtatott áramkör feszültség alá helyezése (nyugalmi
áramfelvétel mérése)
Az áramkör funkcionális vizsgálata
Bemeneti jellemzők (vizsgáló jelek) kiválasztása, meghatározása és beállítása.
Kimeneti jellemzők (válaszjelek) mérése
A mérési eredmények kiértékelése
Hibakeresés
A javítási művelet dokumentálása
II. Két évfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül
1. évfolyamot követően 160 óra
Az 1. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Mechanikai műveletek:
Lemezmunka horganyzott lemezből, alumínium lemezből, rézlemezből
Felület előkészítése, egyengetés, csiszolás
Előrajzolás, furatok helyének jelölése lemezmunkáknál
Lemez leszabása, vágása lemezollóval, fémfűrésszel
Sorjázás, pontos méret kialakítása kézi megmunkálással, reszelővel
Furatok előfúrása, fúrása, süllyesztése kézi és állványos fúrógéppel
Lemezalkatrészek alakra hajlítása sablonnal
Rúdanyagok, profilok és zártszelvények darabolása, méretre vágása, sorjázása.
Sarokcsiszoló használata daraboláshoz, sorjázáshoz, pontos méret, előírt felület
kialakításához
Illesztési felületek kialakítása kézi és kisgépes megmunkálással,
méretpontosan, előírt felületminőséggel
Csigafúró kiválasztása, ellenőrzése, élezése
Forgácsolási sebesség helyes megválasztása
Műanyag lemezek és profilok (vezetékcsatorna, műanyag védőcső)
megmunkálása, levágása megfelelő szögben, sorjázása
Vezetékek kábelek leszabása, vezetékvég csupaszítása
Érvéghüvelyezés.
Mérési műveletek:
Mérési műveletek fém- és műanyagalkatrészek megmunkálása közben
Külső és belső hosszmérés, furatmélység ellenőrzése tolómérővel
Vízszintes és függőleges irányok ellenőrzése, kijelölése függő, vízszintező,
lézeres kitűző használatával
Szögek mérése, munkadarabra jelölése szögmérővel
Sík felület ellenőrzése acélvonalzóval
Feszültségkémlelő műszer használata vezetékek és csatlakozások ellenőrzésére
Áram- és feszültségmérés multiméterrel
Árammérés lakatfogóval
Vezetékek azonosítása, folytonosságuk vizsgálata
Vezeték, kötések ellenállásának mérése
Villamos és mechanikai kötések létesítése:
Mechanikai kötése készítése különféle alkatrészek között
Csavarok fajtái, adatai. Csavarkötések fajtái, a csavarkötés létesítéséhez
szükséges szerszámok
Menetkészítés eszközei és szerszámai
A menetfúrás és a menetmetszés
Csavarkötés létesítése csavaranyával
Csavarbiztosítási lehetőségek alkalmazása (rugós alátét, ellenanya, koronás
anya)
Ragasztási eljárások
A forrasztás anyagai, segédanyagai és eszközei
A forrasztás művelete
Villamos vezetékek és vezetékanyagok, jellemzőik
Huzal-előkészítés, szigetelés eltávolítása
Huzalozási gyakorlatok
Csatlakozók kialakítása
Forrasztott kötés típusai
Keményforrasztás
Lágyforrasztás
Forrasztási gyakorlat
Egyenáramú mérések:
Deprez-műszerek alkalmazása
Elektrodinamikus műszerek alkalmazása
Lágyvasas műszerek alkalmazása
Digitális multiméterek
Egyenáram és egyenfeszültség mérése elektromechanikus műszerrel
Egyenfeszültség mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel
Egyenáram mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel
Ellenállásmérés
Váltakozóáramú mérések:
Induktivitás mérése
Kondenzátor kapacitásának mérése
Induktivitások soros és párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Kondenzátorok soros és párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és kondenzátor soros kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és induktivitás soros kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és kondenzátor párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Ellenállás és induktivitás párhuzamos kapcsolásának vizsgálata
Egyfázisú váltakozó áramú teljesítmény mérése
Oszcilloszkóp kezelési gyakorlat
Félvezető diódák vizsgálata
Speciális félvezetők és alkalmazásaik
Zener-diódás elemi stabilizátor
Egyszerű egyenirányítók vizsgálata
Egyutas egyenirányító vizsgálata
Graetz-hidas egyenirányító vizsgálata
Tirisztor és triak jellemzőinek meghatározása
Tirisztor jellemzőinek mérése
Triak jellemzőinek mérése
Teljesítményszabályozó áramkörök mérése
Tirisztoros teljesítményszabályozó vizsgálata
Triakos teljesítményszabályozó vizsgálata
Nyomtatott áramkörök gyártása, előkészítése
Eszközök, segédanyagok
Nyomtatott áramkörök készítése és beültetése
Alkatrészválasztás szempontjai
Készre szerelt nyomtatott áramkör ellenőrzése (vizuálisan)
Készre szerelt nyomtatott áramkör feszültség alá helyezése (nyugalmi
áramfelvétel mérése)
Az áramkör funkcionális vizsgálata
Bemeneti jellemzők (vizsgáló jelek) kiválasztása, meghatározása és beállítása
Kimeneti jellemzők (válaszjelek) mérése
A mérési eredmények kiértékelése
Hibakeresés”
H E L Y I T A N T E R V
S Z A K K É P Z É S I K E R E T T A N T E R V
a
XI. VILLAMOSIPAR ÉS ELEKTRONIKA
ágazathoz tartozó
54 523 02
ELEKTRONIKAI TECHNIKUS
SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
I. A szakképzés jogi háttere
A szakképzési kerettanterv
– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,
– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint
– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának
eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet,
– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló
217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet és
– a(z) 54 523 02 számú, PLC programozó megnevezésű szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit tartalmazó rendelet
alapján készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító száma: 54 523 02
Szakképesítés megnevezése: Elektronikai technikus
A szakmacsoport száma és megnevezése: 6. Elektrotechnika-elektronika
Ágazati besorolás száma és megnevezése: XI. Villamosipar és elektronika
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 év
Elméleti képzési idő aránya: 40%
Gyakorlati képzési idő aránya: 60%
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama:
– 5 évfolyamos képzés esetén: a 10. évfolyamot követően 140 óra, a 11. évfolyamot
követően 140 óra;
– 2 évfolyamos képzés esetén: az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: érettségi végzettség
Bemeneti kompetenciák: —
Szakmai előképzettség: —
Előírt gyakorlat: —
Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek
Pályaalkalmassági követelmények: nincsenek
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.
törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő
végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.
Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember
alkalmazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
- -
- -
Tárgyi feltételek
A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a
szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei
az alábbiak: Nincs.
Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:
Nincs.
V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra
A szakgimnáziumi képzésben a két évfolyamos képzés második évfolyamának (2/14.)
szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés
érettségi utáni évfolyamának szakmai tartalmával, tantárgyi rendszerével, órakeretével. A két
évfolyamos képzés első szakképzési évfolyamának (1/13.) ágazati szakgimnáziumi szakmai
tartalma, tantárgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés 9-12.
középiskolai évfolyamokra jutó ágazati szakgimnáziumi szakmai tantárgyainak tartalmával,
összes óraszámával.
Szakgimnáziumi képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:
Évfolyam Heti óraszám Éves óraszám
9. évfolyam 11 óra/hét 396 óra/év
10. évfolyam 12 óra/hét 432 óra/év
Ögy. 140 óra
11. évfolyam 10 óra/hét 360 óra/év
Ögy. 140 óra
12. évfolyam 10 óra/hét 310 óra/év
5/13. évfolyam 31 óra/hét 961 óra/év
Összesen: 2739 óra
Évfolyam Heti óraszám Éves óraszám
1/13. évfolyam 31 óra/hét 1116 óra/év
Ögy 160 óra
2/14. évfolyam 31 óra/hét 961 óra/év
Összesen: 2237 óra
(A kizárólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakgimnázium 9-12., és
ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra meghatározott
óraszámok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérő száma, és az óraszámok
oszthatósága miatt keletkezik!)
1. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként
9. 10. 11. 12. 5/13. 1/13. 2/14.
heti
óraszám
heti
óraszám
heti
óraszám
heti
óraszám
heti
óraszám
heti
óraszám
heti
óraszám
e gy e gy e gy e gy e gy e gy e gy
Összesen 6,5 4,5 5 7 3 7 4 6 14 20 15 19 14 20
Összesen 11 12 10 10 34 34 31
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5 0,5
11498-12
Foglalkoztatás I. (érettségire
épülő képzések esetén) Foglalkoztatás I. 2 2
Műszaki informatika
gyakorlat 1
Műszaki ismeretek 2 1
Műszaki gyakorlat 1,5 2
PLC ismeretek 1 1
PLC programozási
gyakorlat 4,5 2
11500-12 Munkahelyi egészség
és biztonság Munkahelyi egészség és
biztonság 0,5 0,5
Műszaki rajz 1 1
Elektrotechnika 3 2 5
Elektrotechnika gyakorlat 3 2 6
Elektronika 3 1 1 5
Elektronika gyakorlat 4 1,5 1 7
10003-16 Irányítástechnikai
alapok
Irányítástechnika 1 2 2,5
Iránytástechnikai
gyakorlatok 1 3 4
Elektronikai áramkörök 5 5
Elektronikai áramkörök
gyakorlat 6 6
Mechatronika 2,5 3
Mechatronika gyakorlat 4 4
Számítógép alkalmazás 3 3,5
Szimuláció és PLC
gyakorlat 6 6
Mikrovezérlők gyakorlat 4 4
Szakmai idegen nyelv 1
A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű
oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.
Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
2. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként
9. 10. 11. 12.
Sza
kgim
náz
ium
i k
épzé
s
öss
zes
óra
szám
a
Ére
ttsé
gi
viz
sga
ker
etéb
en
meg
szer
ezhet
ő s
zak
kép
e-
síté
shez
kap
csoló
dó
óra
szám
Fő
sza
kkép
esít
ésh
ez
kap
cso
lód
ó ö
ssze
s ó
rasz
ám
5/13.
A s
zak
kép
zés
öss
zes
óra
szám
a
1/13. 2/14.
A s
zak
kép
zés
öss
zes
óra
szám
a
e gy e gy ögy e gy ögy e gy e gy e gy ögy e gy
Összesen 162 108 180 216 72 90 93 124 434 620 540 684 434 620
Összesen 270 396 162 217 1054 1224 1054
Elméleti óraszámok
(arány ögy-vel) öt évfolyamos képzés egészében: 941 óra (39,56%) 974 óra (39,95%)
Gyakorlati óraszámok
(arány ögy-vel) öt évfolyamos képzés egészében: 1158 óra (60,44%) 1304 óra (60,05%)
Foglalkoztatás II. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15,5 0 15,5 0 0 15 0 15
Munkajogi
alapismeretek 0 4,5 4,5 0 0 4 0 4
Munkaviszony
létesítése 0 4 4 0 0 4 0 4
Álláskeresés 0 4 4 0 0 4 0 4
Munkanélküliség 0 3 3 0 0 3 0 3
Foglalkoztatás I. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62 0 62 0 0 62 0 62
Nyelvtani
rendszerezés 1 0 8 8 0 0 8 0 8
Nyelvtani
rendszerezés 2 0 8 8 0 0 8 0 8
Nyelvi
készségfejlesztés 0 24 24 0 0 24 0 24
Munkavállalói
szókincs 0 22 22 0 0 22 0 22
Műszaki
informatika
gyakorlat
0 0 0 36 0 0 0 0 36 0 0 36 0 0 0 0 0
Informatikai
alapismeretek 12 12 12 0 0 0 0 0
Irodai alkalmazások 12 12 12 0 0 0 0 0
Számítógépes
hálózatok használata 12 12 12 0 0 0 0 0
Műszaki ismeretek 72 0 0 0 0 0 0 0 72 0 0 72 36 0 0 0 36
Fémek és nemfémes
anyagok 12 12 12 6 0 0 0 6
Szakrajz alapjai 10 10 10 5 0 0 0 5
Minőségbiztosítás 4 4 4 2 0 0 0 2
Egyenáramú
áramkörök 26 26 26 13 0 0 0 13
Mágneses tér és
váltakozó áram 20 20 20 10 0 0 0 10
Műszaki gyakorlat 0 54 0 0 0 0 0 0 54 0 0 54 0 72 0 0 72
Anyagok, szerszámok
és mérések 26 26 26 0 24 0 0 24
Mechanikai és
villamos kötések 18 18 18 0 24 0 0 24
Villamos mérések 10 10 10 0 24 0 0 24
PLC ismeretek 0 0 0 0 36 0 31 0 67 0 0 67 0 0 0 0 0
PLC felépítése,
működése 16 16 16 0 0 0 0 0
PLC programozás
alapjai 10 10 10 0 0 0 0 0
PLC kiválasztása 10 10 10 0 0 0 0 0
PLC programozás 15 15 15 0 0 0 0 0
Korszerű
hibadiagnosztika 10 10 10 0 0 0 0 0
PLC-be integrált
biztonságtechnikai
rendszerek
6 6 6 0 0 0 0 0
PLC programozási
gyakorlat 0 0 0 0 0 162 0 62 224 0 0 224 0 0 0 0 0
PLC és számítógép-
hálózat kapcsolata 20 20 20 0 0 0 0 0
PLC kiválasztása 4 4 4 0 0 0 0 0
PLC programozás
alapjai 138 16 154 154 0 0 0 0 0
PLC programozás 38 38 38 0 0 0 0 0
Hibakeresés 8 8 8 0 0 0 0 0
Munkahelyi
egészség és
biztonság
18 0 0 0 0 0 0 0 18 0 0 18 18 0 0 0 18
Munkavédelmi
alapismeretek 4 4 4 4 0 0 0 4
Munkahelyek
kialakítása 4 4 4 4 0 0 0 4
Munkavégzés
személyi feltételei 2 2 2 2 0 0 0 2
Munkaeszközök
biztonsága 2 2 2 2 0 0 0 2
Munkakörnyezeti
hatások 2 2 2 2 0 0 0 2
Munkavédelmi,jogi
ismeretek 4 4 4 4 0 0 0 4
Műszaki rajz 36 0 0 0 0 0 0 0 36 0 0 36 36 0 0 0 36
Vetületi ábrázolás 12 12 12 12 0 0 0 12
Géprajzi
alapismeretek 12 12 12 12 0 0 0 12
Villamosipari
szakrajz alapjai 12 12 12 12 0 0 0 12
Elektrotechnika 108 0 72 0 0 0 0 0 180 0 0 180 180 0 0 0 180
Villamos áramkör 24 24 24 24 0 0 0 24
Passzív és aktív
hálózatok 36 36 36 36 0 0 0 36
A villamos áram
hatásai 12 12 12 12 0 0 0 12
Aktív hálózatok,
villamos tér 18 18 18 18 0 0 0 18
Mágneses tér,
Elektromágneses
indukció
18 18 18 18 0 0 0 18
Váltakozó áramú
hálózatok 72 72 72 72 0 0 0 72
Elektrotechnika
gyakorlat 0 108 0 72 0 0 0 0 180 0 0 180 0 216 0 0 216
Forrasztási gyakorlat 36 36 36 0 36 0 0 36
Villamos 36 36 36 0 36 0 0 36
mérőműszerek
Egyenáramú mérések 36 36 36 0 54 0 0 54
Váltakozó áramú
mérések 72 72 72 0 90 0 0 90
Elektronika 0 0 108 0 36 0 31 0 175 0 0 175 175 0 0 0 175
Villamos áramköri
alapismeretek 18 18 18 18 0 0 0 18
Négypólusok 18 18 18 18 0 0 0 18
Félvezetők 36 36 36 36 0 0 0 36
Erősítők 36 36 36 36 0 0 0 36
Műveleti erősítők 18 18 18 18 0 0 0 18
Impulzustechnika 18 18 18 18 0 0 0 18
Digitális technika
alapjai 31 31 31 31 0 0 0 31
Elektronika
gyakorlat 0 0 0 144 0 54 0 31 229 0 0 229 0 252 0 0 252
Váltakozó áramú
alapmérések 36 36 36 0 36 0 0 36
Elektronikai
eszközök mérése 36 36 36 0 36 0 0 36
Áramkörök építése,
vizsgálata 36 36 36 0 36 0 0 36
Erősítők építése és
mérése 36 18 54 54 0 54 0 0 54
Impulzustechnikai
mérések 36 36 36 0 36 0 0 36
Digitális áramkörök
vizsgálata 31 31 31 0 54 0 0 54
Irányítástechnika 0 0 0 0 36 0 62 0 98 0 0 98 98 0 0 0 98
Irányítástechnikai
alapismeretek 36 36 36 36 0 0 0 36
Vezérlés 40 40 40 40 0 0 0 40
Szabályozás 22 22 22 22 0 0 0 22
Iránytástechnikai
gyakorlatok 0 0 0 0 0 36 0 93 129 0 0 129 0 144 0 0 144
Villamos irányítások
építőelemei és
készülékei
36 36 36 0 40 0 0 40
Vezérlési feladatok 48 48 48 0 56 0 0 56
Szabályozások 45 45 45 0 48 0 0 48
Elektronikai
áramkörök 0 0 0 0 0 0 0 0 0 155 0 155 0 0 155 0 155
Erősítők alkalmazása 0 31 31 0 0 31 0 31
Teljesítmény erősítők 0 31 31 0 0 31 0 31
Digitális technika II. 0 46 46 0 0 46 0 46
Tápegységek 0 31 31 0 0 31 0 31
Oszcillátorok 0 16 16 0 0 16 0 16
Elektronikai
áramkörök
gyakorlat
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 186 186 0 0 0 186 186
Erősítők alkalmazása 0 62 62 0 0 0 62 62
Digitális
berendezések
vizsgálata
0 62 62 0 0 0 62 62
Jelkeltő áramkörök
mérése 0 62 62 0 0 0 62 62
Mechatronika 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 0 78 0 0 93 0 93
Nem villamos
mennyiségek mérése
villamos úton
0 26 26 0 0 31 0 31
Pneumatikus ,
elektropneumatikus
irányítások
0 26 26 0 0 31 0 31
Villamos irányítások 0 26 26 0 0 31 0 31
Mechatronika
gyakorlat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 124 124 0 0 0 124 124
Nem villamos
mennyiségek mérése
villamos úton II.
0 35 35 0 0 0 40 40
Pneumatikus
vezérlések 0 45 45 0 0 0 40 40
Elektropneumatikus
vezérlések 0 44 44 0 0 0 44 44
Számítógép
alkalmazás 0 0 0 0 0 0 0 0 0 93 0 93 0 0 109 0 109
Általános PLC
ismeret 0 23 23 0 0 25 0 25
PLC programozás 0 23 23 0 0 30 0 30
Mikrovezérlők 0 31 31 0 0 35 0 35
Virtuális műszerek 0 16 16 0 0 19 0 19
Szimuláció és PLC
gyakorlat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 186 186 0 0 0 186 186
Áramköri
tervezőprogramok 0 62 62 0 0 0 62 62
PLC program
készítése 0 62 62 0 0 0 62 62
PLC program
tesztelése 0 62 62 0 0 0 62 62
Mikrovezérlők
gyakorlat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 124 124 0 0 0 124 124
Programtervezési
módszerek 0 35 35 0 0 0 35 35
Programozási
lehetőségek 0 45 45 0 0 0 45 45
MPASM 0 44 44 0 0 0 44 44
Szakmai idegen
nyelv 31
Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra
meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
FELNŐTTOKTATÁS
OKJ 54 523 02 Elektronikai technikus
A képzés munkarendje: esti oktatás
A képzés kezdete: 2017. szeptember
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt
tantárgyak heti óraszáma
1/13. 2/14.
heti
óraszám
heti
óraszám
e gy e gy
Összesen 5 12 5 12
Összesen 17 17
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5
11498-12
Foglalkoztatás I. (érettségire
épülő képzések esetén) Foglalkoztatás I. 1
Műszaki informatika
gyakorlat
Műszaki ismeretek 0,75
Műszaki gyakorlat 2
PLC ismeretek
PLC programozási
gyakorlat
11500-12 Munkahelyi egészség
és biztonság Munkahelyi egészség és
biztonság 0,25
Műszaki rajz 0,5
Elektrotechnika 1,5
Elektrotechnika gyakorlat 4
Elektronika 1,5
Elektronika gyakorlat 4
Irányítástechnika 0,5
Iránytástechnikai
gyakorlatok 2
Elektronikai áramkörök 1,5
Elektronikai áramkörök
gyakorlat 3,5
Mechatronika 1
Mechatronika gyakorlat 2,5
Számítógép alkalmazás 1
Szimuláció és PLC
gyakorlat 3,5
Mikrovezérlők gyakorlat 2,5
Szakmai idegen nyelv
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak éves óraszáma
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt
tantárgyak éves óraszáma
1/13. 2/14.
éves
óraszám
éves
óraszám
e gy e gy
Összesen 180 432 132 374
Összesen 612 17
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 16
11498-12
Foglalkoztatás I. (érettségire
épülő képzések esetén) Foglalkoztatás I. 31
Műszaki informatika
gyakorlat
Műszaki ismeretek 36
Műszaki gyakorlat 72
PLC ismeretek
PLC programozási
gyakorlat
11500-12 Munkahelyi
egészség és biztonság Munkahelyi egészség és
biztonság 8
Műszaki rajz 16
Elektrotechnika 54
Elektrotechnika gyakorlat 144
Elektronika 54
Elektronika gyakorlat 144
Irányítástechnika 16
Iránytástechnikai
gyakorlatok 2
Elektronikai áramkörök 47
Elektronikai áramkörök
gyakorlat 109
Mechatronika 31
Mechatronika gyakorlat 78
Számítógép alkalmazás 31
Szimuláció és PLC
gyakorlat 109
Mikrovezérlők gyakorlat 78
Szakmai idegen nyelv
A
11499-12 azonosító számú
Foglalkoztatás II.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11499-12 azonosító számú Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Fo
gla
lko
ztat
ás I
I.
FELADATOK
Munkaviszonyt létesít x
Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat x
Feltérképezi a karrierlehetőségeket x
Vállalkozást hoz létre és működtet x
Motivációs levelet és önéletrajzot készít x
Diákmunkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavállaló jogai, munkavállaló
kötelezettségei, munkavállaló felelőssége x
Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák x
Speciális jogviszonyok (önkéntes munka,
diákmunka) x
Álláskeresési módszerek x
Vállalkozások létrehozása és működtetése x
Munkaügyi szervezetek x
Munkavállaláshoz szükséges iratok x
Munkaviszony létrejötte x
A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség-
és nyugdíjbiztosítási összefüggései x
A munkanélküli (álláskereső) jogai,
kötelezettségei és lehetőségei x
A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és
pályaválasztási tanácsadás) x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Köznyelvi olvasott szöveg megértése x
Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban x
Elemi szintű számítógép használat x
Információforrások kezelése x
Köznyelvi beszédkészség x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önfejlesztés x
Szervezőkészség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x
Határozottság x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x
Információgyűjtés x
32. Foglalkoztatás II. tantárgy 15,5 óra/15,5 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
32.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a
munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.
32.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
—
32.3. Témakörök
32.3.1. Munkajogi alapismeretek 4,5 óra/4,5 óra
Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,
költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés,
rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés,
tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség,
megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).
Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése,
munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás,
végkielégítés, pihenőidők, szabadság.
Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási
jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.
Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési
formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony,
munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített
foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka),
önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet
keretében végzett diákmunka, önkéntes munka.
32.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra/4 óra
Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott
és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet
szabályai, elállás szabályai, próbaidő.
Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató
által kiadandó dokumentumok.
Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései:
munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési
kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és
természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.
32.3.3. Álláskeresés 4 óra/4 óra
Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi
munkaerőpiac ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási
támogatások ismerete.
Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai,
szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban
szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.
Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes
kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási
Szolgálat az Európai Unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet
segítségével történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi
portálok szerepe.
Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),
Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP).
Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.
32.3.4. Munkanélküliség 4 óra/4 óra
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként
történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési
kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének
szankciói; nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi
szervezet által nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.
Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti
álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.
Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.
Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,
közfoglalkozatás főbb szabályai
Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése,
Nemzeti Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.
Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás
támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások,
mobilitási támogatások).
Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni
vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás
megszűnésének, megszüntetésének szabályai.
A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás,
munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai
tanácsadás.
32.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
32.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
32.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. vita x
4. szemléltetés x
5. szerepjáték x
6. házi feladat x
32.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3 Tesztfeladat megoldása x
32.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11498-12 azonosító számú
Foglalkoztatás I.
(érettségire épülő képzések esetén)
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11498-12 azonosító számú Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)
megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során
fejlesztendő kompetenciák
Fo
gla
lko
ztat
ás I
.
FELADATOK
Idegen nyelven:
bemutatkozik (személyes és szakmai
vonatkozással) x
alapadatokat tartalmazó formanyomtatványt
kitölt x
szakmai önéletrajzot és motivációs levelet ír x
állásinterjún részt vesz x
munkakörülményekről, karrier
lehetőségekről tájékozódik x
idegen nyelvű szakmai irányítás,
együttműködés melletti munkát végez x
munkával, szabadidővel kapcsolatos
kifejezések megértése, használata x
SZAKMAI ISMERETEK
Idegen nyelven:
szakmai önéletrajz és motivációs levél
tartalma, felépítése x
egy szakmai állásinterjú lehetséges
kérdései, illetve válaszai x
közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran
használt egyszerű szavak, szókapcsolatok x
a munkakör alapkifejezései x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen
nyelven x
Szakmai állásinterjún elhangzó idegen nyelven
feltett kérdések megértése, illetve azokra való
reagálás értelmező, összetett mondatokban
x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Fejlődőképesség, önfejlesztés x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Nyelvi magabiztosság x
Kapcsolatteremtő készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Információgyűjtés x
Analitikus gondolkodás x
Deduktív gondolkodás x
33. Foglalkoztatás I. tantárgy 62 óra/62 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
33.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok alkalmasak legyenek egy idegen nyelvű
állásinterjún eredményesen és hatékonyan részt venni.
Ehhez kapcsolódóan tudjanak idegen nyelven személyes és szakmai vonatkozást is
beleértve bemutatkozni, a munkavállaláshoz kapcsolódóan pedig egy egyszerű
formanyomtatványt kitölteni.
Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy nyelvtani
rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve az állásinterjúhoz
kapcsolódóan a legalapvetőbb mondatszerkesztési eljárások elsajátítása révén. Majd erre
építve történjen meg az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív
nyelvtanulási készségfejlesztés 6 alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási
témakörön keresztül. Végül ezekre az ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához
kapcsolódó idegen nyelvi kompetenciafejlesztés.
33.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Idegen nyelvek
33.3. Témakörök
33.3.1. Nyelvtani rendszerezés 1 8 óra/8 óra
A 8 órás nyelvtani rendszerezés alatt a tanulók a legalapvetőbb igeidőket átismétlik,
illetve begyakorolják azokat, hogy munkavállaláshoz kapcsolódóan, hogy az
állásinterjú során ne okozzon gondot a múltra, illetve a jövőre vonatkozó kérdések
megértése, illetve az azokra adandó válaszok megfogalmazása. Továbbá alkalmas
lesz a tanuló arra, hogy egy szakmai állásinterjún elhangzott kérdésekre összetett
mondatokban legyen képes reagálni, helyesen használva az igeidő egyeztetést.
Az igeidők helyes begyakorlása lehetővé teszi számára, hogy mint leendő
munkavállaló képes legyen arra, hogy a munkaszerződésben megfogalmazott
tartalmakat helyesen értelmezze, illetve a jövőbeli karrierlehetőségeket feltérképezze.
A célként megfogalmazott idegen nyelvi magbiztosság csak az igeidők helyes
használata révén fog megvalósulni.
33.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 8 óra/8 óra
A 8 órás témakör során a diák a kérdésszerkesztés, a jelen, jövő és múlt idejű
feltételes mód, illetve a módbeli segédigék (lehetőséget, kötelességet,
szükségességet, tiltást kifejező) használatát eleveníti fel, amely révén idegen nyelven
sokkal egzaktabb módon tud bemutatkozni szakmai és személyes vonatkozásban
egyaránt. A segédigék jelentéstartalmának precíz és pontos ismerete alapján alkalmas
lesz arra, hogy tudjon tájékozódni a munkahelyi és szabadidő lehetőségekről.
Precízen meg tudja majd fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett
kérdésekre a választ kihasználva a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta
kereteket. A kérdésfeltevés alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik
a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve
esetlegesen ő maga is tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi meghallgatás
során. A szórend, a prepozíciók és a kötőszavak pontos használatának elsajátításával
olyan egyszerű mondatszerkesztési eljárások birtokába jut, amely által alkalmassá
válik arra, hogy az állásinterjún elhangozott kérdésekre relevánsan tudjon felelni,
illetve képes legyen tájékozódni a munkakörülményekről és lehetőségekről.
33.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24 óra
(Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegen nyelvi asszociatív memória
fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve)
A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk során a diák rendszerezi az idegen nyelvi
alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincset alapul véve valósul meg az
induktív nyelvtanulási képességfejlesztés és az idegen nyelvi asszociatív
memóriafejlesztés 6 alapvető társalgási témakör szavai, kifejezésein keresztül. Az
induktív nyelvtanulási képesség által egy adott idegen nyelv struktúráját
meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a
diák koherensen lássa a nyelvet, és ennek szellemében tudjon idegen nyelven
reagálni, feltétlenül szükséges ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése.
Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az
idegen nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a
kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv
szavai és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök
elsajátítása során valósul meg.
Az elsajátítandó témakörök:
- személyes bemutatkozás
- a munka világa
- napi tevékenységek, aktivitás
- lakás, ház
- utazás,
- étkezés
Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is,
amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a
nyelvtanuló.
33.3.4. Munkavállalói szókincs 22 óra/22 óra
A 24 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 40 órás 3 alapozó témakör
elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák folyékonyan tudjon
bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkozással. Képes lesz a munkalehetőségeket
feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó
formanyomtatvány kitöltését, illetve a szakmai önéletrajz és a motivációs levél
megírásához szükséges rutint megszerzi. Elsajátítja azt a szakmai jellegű szókincset,
ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről, munkakörülményekről
tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran
használt kifejezéseket sajátítja el. A munkaszerződések kulcskifejezéseinek
elsajátítása és fordítása révén alkalmas lesz arra, hogy a leendő saját
munkaszerződését, illetve munkaköri leírását lefordítsa és értelmezze.
33.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes
tanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott
formában zajlik.
33.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek,
mind pedig a tanulói tevékenységformák.
33.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. vita x
5. szemléltetés x
6. projekt x
7. kooperatív tanulás x
8. szerepjáték x
9. házi feladat x
10. digitális alapú
feladatmegoldás x
33.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.5. Információk önálló
rendszerezése x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Levélírás x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
3. Komplex információk körében
3.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
4.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
33.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10007-16 azonosító számú
Informatikai és műszaki alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10007-16 azonosító számú Informatikai és műszaki alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Mű
szak
i in
form
atik
a
gy
akorl
at
Mű
szak
i is
mer
etek
Mű
szak
i g
yak
orl
at
FELADATOK
Hardvert, jogtiszta szoftvereket alkalmaz x
Irodai programcsomagot egyedi és integrált
módon használ x
Egyszerű multimédiás és kommunikációs
alkalmazásokat kezel x
Adatmentést végez, informatikai biztonsági
eszközöket használ x
LAN és WAN hálózatokat használ x
Egyszerű informatikai angol nyelvű szakmai
szöveget megért x
Terveket, műszaki leírásokat olvas, értelmez x
A munkavégzéssel összefüggő általános
szabályokat alkalmazza x x
A munkahelyi minőségbiztosítási előírásokat
alkalmazza x x
Meghatározza a műveleti sorrendet és a
felhasználandó anyagszükségletet x x
Kiválasztja a munkafolyamathoz szükséges
eszközöket, szerszámokat, készülékeket x x
Munkaműveletekről vázlatos rajzot készít
Mechanikus és villamos mérőeszközökkel
elvégzi a technológiai alapműveletekhez
szükséges méréseket
x
Fém és műanyag munkadarabokat megmunkál
(vág, fúr, forgácsol, fűrészel, hajlít, reszel,
csiszol)
x
Villamos és mechanikai kötéseket készít x
Kisgépeket, kéziszerszámokat használ a
technológiai alapműveleteknél x
A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyvet
készít x
Részt vesz a munka- és balesetvédelmi
oktatáson x
Betartja és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és
környezetvédelmi, valamint a szakmára,
szerelési javítási technológiára vonatkozó
előírásokat
x x x
Részt vesz a tűzoltásban, mentésben,
elsősegélyt nyújt x x x
Betartja és betartatja a veszélyes és a szelektív
hulladékgyűjtés szabályait, a veszélyes
anyagokra vonatkozó előírásokat
x x
SZAKMAI ISMERETEK
Általános munkavédelem x x x
Általános tűzvédelem x x x
Elsősegélynyújtás x x x
Érintésvédelem x x x
Mechanikai mérések x x
Műszaki ábrázolás x x
Műszaki dokumentáció x x
Villamos és gépész rajzjelek x x
Elektronikus mérőműszerek x x
Finommechanikai elemek x x
Környezetvédelem, veszélyes hulladékok
kezelése x x
Mechanikai mérőműszerek x x
Szabványok felépítése és rendszere x x
Számítógépek felépítése és alkalmazása,
perifériák x x x
Villamos gépek biztonságtechnikája x
Elektromechanikus mérőműszerek x x
Elektrotechnikai alapismeretek x x
Gépelemek x x
Gyártásismeret x x
Informatikai angol nyelv x
Mechanika x x
Számítógépes hálózatok alkalmazása, típusai x
Villamos mérések x x
Elektronikus áramkörök x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Műszaki rajz olvasása, értelmezése, készítése x x
Szakmai számolási készség x x
Idegen nyelvű géphasználati feliratok
értelmezése, megértése x x x
Egyszerű kapcsolási rajz olvasása, értelmezése x x
Informatikai alapismeretek x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Kézügyesség x x x
Erős fizikum x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Prezentációs készség x x x
Kommunikációs rugalmasság x x x
Nyelvhelyesség x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x x x
Rendszerező képesség x x x
34. Műszaki informatika gyakorlat tantárgy 36 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
34.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg alapszinten a számítógép hardver elemeit, ismerjék és
alkalmazzák a különböző adathordozókat. Ismerjék meg az operációs rendszereket, és
azok alapvető jellemzőit. Alkalmazzák az operációs rendszereket. Tudjanak
kommunikálni a LAN, WAN hálózatokon is. Legyenek képesek irodai
programcsomagot céljuknak megfelelően használni, ismerjék és tartsák be a
szoftverhasználati jogokat. Tartsák fontosnak a hálózatba kapcsolt számítógép,
valamint a hálózatba kerülő információ védelmét. Szerezzenek megfelelő alapot a
szakmai informatikai feladatok megoldásához. Tudják fejleszteni, frissíteni szakmai
tudásukat az internet adta lehetőségek segítségével.
34.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
34.3. Témakörök
34.3.1. Informatikai alapismeretek 12 óra/… óra
Informatikai alapfogalmak
A Neumann-elvű számítógépek elvi felépítése
Központi egység és perifériák
Memória, vezérlő, aritmetikai egység, perifériák, háttértárak
Hardver alapismeretek
Az alapkonfiguráció kialakítása
Input és output egységek
Cserélhető adathordozók (CD, DVD, pendrive, compact flash stb.)
Könyvtárszerkezet, kialakításuk a háttértárakon
Fontosabb operációs rendszerek, jellemzőik
Rendszeres biztonsági mentések fontossága
Adatmentés
Jelszavas állományvédelem, attribútumok
Az adatkezelés eszközei: tömörítés, kicsomagolás, archiválás, adatvédelem
Egyszerű programok telepítése
Szerzői jog: creative commons
Magyarországon hatályos vonatkozó jogszabályok tartalmának ismerete
34.3.2. Irodai alkalmazások 12 óra/… óra
Az irodai alkalmazások használata feladatmegoldások során
Megjelenítésre vonatkozó beállítások
Formázási műveletek
Helyesírás ellenőrzése
Tartalomjegyzék, ábrajegyzék, tárgymutató használata
Táblázatok használata
Nyomtatás
Objektumok beszúrása a dokumentumba
A prezentáció készítésének menete
Szövegtervezés, elrendezés, tördelés
Képek, objektumok illesztése, méretezése
Vetítési beállítások, animáció, slideshow
Táblázatkezelési alapismeretek rendszerezése: alapfogalmak, cellák azonosítása,
adattípusok
Lapok átnevezése, másolása, törlése
Adatok bevitele, gyorsmásolás, beépített listák alkalmazása
Számformátumok, cellaformázási lehetőségek
A cellatartalom módosítása
Képletek alkalmazása, relatív, abszolút és vegyes cellahivatkozások, tartomány és
munkalap hivatkozások
Egyszerű függvények használata
Sorok és oszlopok elrejtése, cellák védelme
Függvények használata, másolása
A diagram fogalma, részei, típusai, formázások
Problémamegoldás táblázatkezelővel, szűrés, keresés, rendezés
34.3.3. Számítógépes hálózatok használata 12 óra/… óra
Belépés felhasználóként számítógépes hálózatba, autentikáció, hálózatválasztás
Megosztott állományok, hálózati helyek elérése
Biztonságos jelszó
Hálózati nyomtatás lehetőségei
Az internet felépítése, szolgáltatásai
Hálózat adta visszaélési lehetőségek: levélszemét, kéretlen levelek, jelszavak
megőrzése, személyes információk tárolása (e-mail-ok, címlisták)
Távoli elérés használata
Távsegítség engedélyezésével járó veszélyek, azok kivédése
A böngésző programok navigációs eszközei és használatuk
Keresőrendszerek használata: kulcsszavas és tematikus keresők
Egy levelezőprogram működése, beállításai
Levélhez mellékletek csatolása és ezek fogadása, óriáslevelek
Az interneten történő adatátvitel lehetőségei, kommunikációs csatornák, ftp
Online fordítók használata
34.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
számítógép terem
34.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
34.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. házi feladat x
34.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
4. Komplex információk körében
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.2. Műveletek gyakorlása x
34.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
35. Műszaki ismeretek tantárgy 72 óra/36 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
35.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék a villamos szempontból legfontosabb fémes és nem fémes anyagokat,
az anyagok technológiai jellemzőit, megmunkálási lehetőségeit. A tanulók
rendelkezzenek alapvető elektrotechnikai ismeretekkel, megbízhatóan használják az
elektrotechnikai alapfogalmakat. Ismerjék a villamos mennyiségek jelöléseit és azok
mértékegységeit, valamint az alapvető műszaki rajz jelöléseket. Használjanak kézi
szerszámokat, kisgépeket a technológiai alapműveleteknél. A mechanikus és villamos
kötések készítésénél fejlődjön kézügyességük, műszaki szemléletük. Legyenek tisztában
a munkahelyi minőségbiztosítás jelentőségével.
35.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
matematika, fizika
35.3. Témakörök
35.3.1. Fémek és nemfémes anyagok 12 óra/6 óra
Fémek általános tulajdonságai
Fémek csoportosítása fizikai jellemzőik alapján
A villamosiparban használt fontosabb könnyűfémek, színesfémek
Halmazállapot, olvadáspont
Olvadás, dermedés, kristályosodási formák
Színfém és ötvözet
Ötvözetek jellemzése
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik általános jellemző.
A villamosiparban használt egyéb fémek általános jellemzői
Megmunkálhatóság, alakíthatóság
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik megmunkálási jellemzői
A villamosiparban használt egyéb fémek megmunkálási jellemzői
Hővezető képesség
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik hővezetési jellemzői
A villamosiparban használt egyéb fémek hővezetési jellemzői
Korrózióállóság, vegyi reakciók különféle fémek esetén
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik korrózió-állósági tulajdonságai
A villamosiparban használt egyéb fémek korrózió-állósági jellemzői
Elektromos vezetőképesség
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik elektromos vezetőképessége
A villamosiparban használt egyéb fémek elektromos vezetőképessége
Nemfémes anyagok általános tulajdonságai
Szerves és szervetlen anyagok jellemzői
Nemfémes anyagok hővezető, hőszigetelő jellemzői
Nemfémes anyagok elektromos vezetőképessége
Szigetelőanyagok tulajdonságai, jellemzői, csoportosítása
Villamos szilárdság
Gáznemű szigetelőanyagok, szigetelési tulajdonságaik
Folyékony szigetelőanyagok: olajok
Olajok villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai
Szilárd szigetelőanyagok: üveg, porcelán, papír, textil, gumi
Szilárd szigetelőanyagok villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai
Műanyagok jellemzői, csoportosításuk
Termoplasztikus műanyagok fajtái, jellemzői, előállítása, megmunkálása, alkalmazása
Hőre keményedő műanyagok jellemzői, fajtái, előállítása megmunkálása, alkalmazása
35.3.2. Szakrajz alapjai 10 óra/5 óra
A műszaki dokumentáció, műszaki rajz célja, feladata
Műszaki rajzeszközök és használatuk
Szabványosítás, a műszaki rajz formai jellemzői
Szabványos rajzlapméretek
A műszaki rajzokon használatos vonalak
Szabványbetűk, számok és jelek
Feliratmező kialakítása
Rajzdokumentáció nyilvántartása
Vetületi, látszati és axonometrikus kép
A méretmegadás elemei
Méretarány
A méretezés alapelvei
A műszaki vázlat jellemzői, eszközei
35.3.3. Minőségbiztosítás 4 óra/2óra
A minőség fogalma, jelentősége a gazdaságban
A teljes körű minőségszabályozás
A minőségellenőrzés alapfogalmai
Minőségszabályozás
Minőségpolitika
Minőségügyi szervezetek
A minőségtanúsítás fogalma, jelentősége, módszerei, eljárásai
A minőségtanúsítás feltételei
A vezetés szerepe a minőségügyi rendszer működtetésében
35.3.4. Egyenáramú áramkörök 26 óra/13 óra
Az atom szerkezete
A villamos töltés fogalma
Feszültség és potenciál
Az elektromos áram, áramerősség
Ellenállás és vezetés
Vezető, szigetelő és félvezető anyagok
Áramkör, mérések az áramkörben
Ohm törvénye
Ellenállások soros kapcsolása
Ellenállások párhuzamos kapcsolása
Vegyes kapcsolások
Eredő ellenállás számítása
Az ellenállás függése a vezető méreteitől és anyagától
Az ellenállás hőmérsékletfüggése
Az ellenállás, mint alkatrész
Villamos munka
A fogyasztók teljesítménye
Hatásfok
Ellenállások terhelhetősége
A hurok törvény
Feszültségosztó
Potenciométer
A csomóponti törvény
Áramosztó
Az elektromos áram hatásai
Az áram hőhatása
Az áram vegyi hatása
Elektrolízis
Galvánelemek
Akkumulátorok
Villamos tér
Coulomb törvénye
Villamos térerősség
Jelenségek villamos térben: kisülés, csúcshatás, megoszlás, árnyékolás
Kapacitás
Kondenzátor
Kondenzátorok kapcsolásai
Kondenzátorok üzemállapotai
Kondenzátorban tárolt energia
Kondenzátorok típusai
35.3.5. Mágneses tér és váltakozó áram 20 óra/10 óra
A mágneses tér
Állandó mágnes
Vezeték és tekercs mágneses tere
Mágneses indukció és fluxus
Mágneses gerjesztés és térerősség
Anyagok viselkedése a mágneses térben
Anyagok csoportosítása, mágneses permeabilitás
Mágnesezési görbe, hiszterézis hurok
Mágneses kör
A mágneses tér és az áram kölcsönhatása
Az elektromágneses indukció
Mozgási és nyugalmi indukció
Önindukció
Kölcsönös indukció
Induktivitások soros és párhuzamos kapcsolása
Induktivitások be- és kikapcsolási folyamatai
Váltakozó feszültség előállítása
Váltakozó feszültség és áram jellemzői
35.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
szaktanterem
35.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
35.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. szimuláció x
5. házi feladat x
35.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
5.2. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Geometriai mérési gyakorlat x x
7. Szolgáltatási tevékenységek körében
7.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
7.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
35.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
36. Műszaki gyakorlat tantárgy 54 óra/72 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
36.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a munkavégzés szabályait a műhelyben. Legyenek tisztában a
tanulók az adott munkahelyi környezet veszélyforrásaival. Tartsák be a biztonságos
munkavégzéshez szükséges magatartási szabályokat. Ismerjék meg az anyagok
technológiai jellemzőit, megmunkálási lehetőségeit. Tevékenységük során használjanak
kézi szerszámokat, kisgépeket a technológiai műveleteknél. A mechanikus és villamos
kötések készítésénél fejlődjön kézügyességük, műszaki szemléletük. Ismerjék meg a mérés
fogalmát, jellemzőit, jelentőségét. Képesek legyenek méréseket végezni, a rájuk bízott
szerszámokat rendeltetésszerűen használni, a szerszámok állapotára vigyázni. Legyenek
képesek az anyagokkal takarékosan bánni. A tanulók tartsanak rendet
munkakörnyezetükben.
36.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
36.3. Témakörök
36.3.1. Anyagok, szerszámok és mérések 26 óra/24 óra
Lemezmunka horganyzott lemezből, alumínium lemezből, rézlemezből
Felület előkészítése, egyengetés, csiszolás
Mérési műveletek fém- és műanyagalkatrészek megmunkálása közben
Hosszúságmérés különböző kézi mérőeszközökkel, méretek átjelölése a munkadarabra
Mérőszalag, lézeres távolságmérő, mérővonalzó, tolómérő, mikrométer használata,
pontos leolvasása
Előrajzolás, furatok helyének jelölése lemezmunkáknál
Lemez leszabása, vágása lemezollóval, fémfűrésszel
Sorjázás, pontos méret kialakítása kézi megmunkálással, reszelővel
Furatok előfúrása, fúrása, süllyesztése kézi és állványos fúrógéppel
Külső és belső hosszmérés, furatmélység ellenőrzése tolómérővel
Hengeres felületek átmérőjének mérése tolómérővel, mikrométerrel
Lemezalkatrészek alakra hajlítása sablonnal
Rúdanyagok, profilok és zártszelvények darabolása, méretre vágása, sorjázása
Sarokcsiszoló használata daraboláshoz, sorjázáshoz, pontos méret, előírt felület
kialakításához
Illesztési felületek kialakítása kézi és kisgépes megmunkálással, méretpontosan, előírt
felületminőséggel
Furatok középpontjának előrajzolása
Fúrás, süllyesztés, sorjázás kézi és állványos fúrógéppel
Csigafúró kiválasztása, ellenőrzése, élezése
Forgácsolási sebesség helyes megválasztása
Szögek mérése, munkadarabra jelölése szögmérővel
Munkadarab szögben vágása jelölés nélkül gérvágó ládában
Műanyag lemezek és profilok (vezetékcsatorna, műanyag védőcső) megmunkálása,
levágása megfelelő szögben, sorjázása
Vezetékek kábelek leszabása, vezetékvég csupaszítása
Érvéghüvelyezés
36.3.2. Mechanikai és villamos kötések 18 óra/24 óra
Mechanikai kötése készítése különféle alkatrészek között
A szegecs alakja, méretei, anyaga
A szegecselés művelete, szerszámai
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása húzószegeccsel (popszegeccsel)
A szegecs méretének helyes megválasztása
Menetes alkatrészek ábrázolása
Csavarok fajtái, adatai
Csavarkötések fajtái, a csavarkötés létesítéséhez szükséges szerszámok
Menetkészítés eszközei és szerszámai
A menetfúrás és a menetmetszés
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása önmetsző csavarokkal
Lemezalkatrészek és szerkezeti idomacélok csavaros kötésének kialakítása
Csavarkötés kialakítása zsákfurattal és átmenő menetes furattal
Csavarkötés létesítése csavaranyával
Csavarbiztosítási lehetőségek alkalmazása (rugós alátét, ellenanya, koronás anya)
Ragasztott kötések jellemzői
Ragasztóanyagok fajtái
Ragasztási eljárások
Ragasztási eljárások gyakorlása
A forrasztás, mint elektromos és mechanikai kötés
A forrasztás anyagai, segédanyagai és eszközei
A forrasztás művelete
Villamos vezetékek és vezetékanyagok, jellemzőik
Huzal-előkészítés, szigetelés eltávolítása
A huzalozás szerszámai, vágás, csupaszítás, préselés szerszámai
Huzalozás kábelformákkal; kábeltörzs készítés, kábelformák rögzítése
Csatlakozók csoportosítása, kiválasztásuk szempontjai
Csatlakozók kialakítása
Csatlakozó kábelek készítése, ellenőrzése
36.3.3. Villamos mérések 10 óra/24 óra
Feszültségkémlelő műszer használata vezetékek és csatlakozások ellenőrzésére
Áram- és feszültségmérés multiméterrel
Árammérés lakatfogóval
Vezetékek azonosítása, folytonosságuk vizsgálata
Vezeték, kötések ellenállásának mérése
Kötések, alkatrészek hőmérsékletének ellenőrzése infra hőmérővel
Forgó gépalkatrészek fordulatszámának mérése digitális fordulatszám-mérővel
36.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
tanműhely
36.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
36.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. szimuláció x
36.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.2. Tesztfeladat megoldása x
2.3. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.4. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.3. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
6. Üzemeltetési tevékenységek körében
6.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x x
36.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10001-16 azonosító számú
Ipari folyamatok irányítása PLC-vel
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10001-16 azonosító számú Ipari folyamatok irányítása PLC-vel megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
PL
C i
smer
etek
PL
C p
rog
ram
ozá
si
gy
akorl
at
FELADATOK
Rendszerezi a digitális irányítás eszközeit x
Elemzi a PLC felépítését, működését x
PLC programot ír, programot módosít grafikus
és szöveges programnyelveken x
Paramétereket beállít x
Off-line, on-line üzemmódot használ,
diagnosztizál x
Bevonja a PLC-t a hibakeresés folyamatába
(WatchDog alkalmazása) x
A kapcsolódó kezelőszervek, fény-
hangjelzőket ellenőrzi x
Grafikus megjelenítő eszközöket (PC,
programozható terminál) használ x x
Buszrendszerek kiépítésében részt vesz x
Ipari buszrendszert alkalmaz kommunikációhoz x
Ellenőrzi a terepi buszrendszerek
kommunikációját x
Rendszerezi a digitális irányító eszközök
kapcsolatait x
Elemzi az irányítási hálózatokat x
SZAKMAI ISMERETEK
PLC program elemei x x
PLC hardver x
PLC I/O rendszer elemei x
Soros kommunikáció elemei x
PC-PLC kommunikáció x
PLC-PLC kommunikáció x
Strukturált programozás alapok x
Irányítástechnikai alapok x x
Matematikai alapok x
Számítástechnikai alapok x x
Technológiai vázlatok elemei x
Grafikus megjelenítő eszközök jellemzői x x
Grafikus eszközök program elemei x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Folyamatábrák olvasása, értelmezése x x
Információforrások kezelése x x
Jelképek értelmezése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Türelmesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Körültekintés, elővigyázatosság x x
Információgyűjtés x x
Módszeres munkavégzés x x
37. PLC ismeretek tantárgy 67 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
37.1. A tantárgy tanításának célja
A PLC ismeretek tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanulók ismerjék meg a PLC-
k alkalmazási és üzemeltetési feltételeit, néhány típusát, felépítését. Képesek legyenek a
munkafolyamat megtervezésére és előkészítésére. Ismerjék a PLC-k legfontosabb
paramétereit, tudják kiválasztani az adott probléma megoldásának legjobban megfelelő
PLC-t. Tudjanak PLC-programot készíteni, tesztelni, dokumentálni.
A PLC programozási gyakorlatok megalapozása, kiegészítése, PLC felhasználói ismeretek
megalapozása.
37.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
37.3. Témakörök
37.3.1. PLC felépítése, működése 16 óra/… óra
Relés logikai vezérlések áttekintése, helyettesítésük PLC-s vezérléssel
A PLC-vel megvalósított vezérlések jellemzői, előnyei
PLC története, fejlődés szakaszai
A programozható logikai vezérlők (hardver) felépítése, blokkvázlat
A bemenetek fajtái, szerepük, hogyan kell használni a megfelelő bemeneti típust
A szenzorok áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk
A kimenetek fajtái, szerepük, hogyan válasszuk ki a megfelelő kimeneti típust
A jelátalakítók, végrehajtók áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk
Az RT (real – time) óra (időalap, programok ciklikus végrehajtása)
Memória fajtái (ROM, RAM, FIRMWARE), szerepük
PLC-k funkcionális felépítése, blokkvázlat
Mikroprocesszor alapú PLC hardverfelépítése
Kompakt- és moduláris PLC-k
A programozható vezérlők alapfeladatai
A programozható vezérlő működésének jellemzői
A PLC-ben futó programok és feladataik (alapszoftver, felhasználói programok)
A felhasználói programok végrehajtásának módjai
PLC hálózatok, kommunikáció, ipari buszok, szelepszigetek, terepi eszközök,
kihelyezett I/O-k, korszerű huzalozási módok
Operátor panelek, megjelenítő eszközök, ember-gép interfész (HMI)
37.3.2. PLC programozás alapjai 10 óra/… óra
Az IEC 1131-3 szabvány szerinti PLC programozási nyelvek fajtái, csoportosításuk
A programszervezési egységek felépítése, szerepe
PLC programozásának tervezése, elkészítése, tesztelése, üzemi próbája, dokumentálása
A programfejlesztés lépései (a forrás-program, a CPU működését vezérlő - gépi
kódsorozatra fordítás, hibák megállapítása, javítás, hibátlan program futtatható
programmá szerkesztése, működés szimulálása, tesztelés valós környezetben)
A programozás eszközei, integrált programfejlesztői környezet (IDE)
Létradiagram programnyelv elemei, elemek használatának szabályai
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása létradiagram programnyelven
Adatkezelés, adatok címzése, adatok összehasonlítása
Időzítők, késleltetések programozása
Késleltetések tipikus alkalmazásai
Számlálók programozása
Számláló, nagy sebességű számláló tipikus alkalmazásai
Felfutó és lefutó él detektálása, tipikus alkalmazása
37.3.3. PLC kiválasztása 10 óra/… óra
A PLC-k típusai, alkalmazásuk szempontjai (technikai jellemzők, gazdaságossági
szempontok, termék minőségi, mennyiségi jellemzőinek figyelembevétele,
balesetvédelmi szempontok)
A programozható vezérlők főbb jellemzői, kiválasztásuk szempontjai (hardver, szoftver)
A CPU utasításkészlet (Boole-műveletek, adatműveletek: olvasás, írás, analóg értékek
kezelése, aritmetikai műveletek, adatkonverzió, adatbázis-kezelő műveletek,
lebegőpontos matematikai műveletek, szubrutinhívási lehetőség, program-megszakítási
lehetőség, soros kommunikációkezelés; taszkkezelési lehetőség, PID algoritmushívások
lehetősége, hálózatkezelő utasítások
PLC RAM, ill. EPROM memóriakapacitásának meghatározása
A program méretének becslési algoritmusa
I/O követelményei (I/O száma, optikai leválasztása, zavarvédettsége, távoli és/vagy
hálózati I/O kezelés szükségessége; speciális egységek igénye, I/O egységek
tápfeszültség-ellátása, feszültség- és áramszintje)
A szenzorok áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk, bemeneti modulok
A jelátalakítók, végrehajtók áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk, kimeneti modulok
Informatikai rendszer (pont-pont kommunikáció, adatok (vonalak száma, átviteli
sebesség, protokollok)
Hálózati kommunikáció, többszintű informatikai rendszer kialakítása, átjárók,
ETHERNET-csatoló, érzékelő és beavatkozó szervek hálózati kezelése, protokollok)
Ember-gép kapcsolatra vonatkozó igények (adatbeviteli és adatkiviteli eszközök
(numerikus, alfanumerikus, terminál)
37.3.4. PLC programozás 15 óra/… óra
Utasításlistás programnyelv elemei, elemek használatának szabályai
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása utasításlistás programnyelven
Funkcióblokkos programnyelv elemei, elemek használatának szabályai
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása funkcióblokkos programnyelven
Tárolók, programozásuk, tipikus alkalmazásuk
Sorrendi folyamatábrázolás programnyelv elemei, elemek használatának szabályai
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása sorrendi folyamatábrázolásos
programnyelven
Struktúrált szöveg programnyelv elemei, elemek használatának szabályai
37.3.5. Korszerű hibadiagnosztika 10 óra/… óra
Hibadetektálás, hibadiagnosztika jelentése, fontossága
Folyamat működésképességi elemzés (PHA), módszerek (FTA, HAZOP, FMEA)
Meghibásodás, hibamodellezés, hibadiagnosztika fogalma, jellemzői, célok
Hibadetektáló, hibadiagnosztikai módszerek (modell nélküli, modell alapú, tudás alapú)
Gyökér ok, szimptóma, szimptómák és célok, meghibásodás hatáselemzése, veszteség
megelőzés
Veszélyelemzés, veszélyazonosítás
PLC-vel vezérelt berendezések felépítése, vizsgálata
A bemenetek kiosztásának ellenőrzése működőképes berendezésen (vizuális,
folytonosság-, feszültség- és áramfelvétel mérés)
A kimenetek kiosztásának ellenőrzése működőképes berendezésen (vizuális,
folytonosság- és feszültség mérés)
A használat során előfordulható hibák fajtái, csoportosításuk, a hibák hatásai
Szisztematikus manuális hibakeresés PLC-vel vezérelt berendezéseken
Hibanapló használata, hibakódok, hibaelemzés
Ellentmondás a bemeneti- és a kimeneti jelek között
Korszerű hibadiagnosztikai rendszerek, hibakereső programok (Watchdog)
A hiba jelzése, a jelzett hiba leellenőrzése, a hiba elhárítása, próbaindítás
A hiba kijelzésére alkalmas megjelenítő eszközök
37.3.6. PLC-be integrált biztonságtechnikai rendszerek 6 óra/… óra
Hatékony, rendszerezett automatizálás
Teljesen integrált automatizálás tartalma, új termelékenységi szabványok tartós
versenyelőnyök
Maximális mérnöki hatékonyság a berendezés életciklusának valamennyi fázisában
Adatok kezelésének bevált szabványai, adatbiztonság, harmonizált skálázható
biztonsági rendszer
Leállások minimalizálása
Személyi és vagyonvédelem
Biztonságértékelő eszközök
Alapvető biztonsági követelmények az iparban
Üzembiztos vezérlők, üzembiztos I/O modulok
Intelligens és megosztott eszközök
Biztonságos Integrált Automatika architektúrák
37.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
szaktanterem
37.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
37.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. házi feladat x
37.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rendszerrajz kiegészítés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.5. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
37.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
38. PLC programozási gyakorlat tantárgy 224 óra/… óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
38.1. A tantárgy tanításának célja
A PLC programozási gyakorlat tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanulók
tudjanak különböző programnyelveken a PLC típusának megfelelő programot készíteni,
azt a szükséges megjegyzésekkel ellátni, programot áttölteni, menteni. Képesek legyenek
az elkészített PLC-programot tesztelni, üzemi próbát végezni, az előforduló hibákat
feltárni, kijavítani, dokumentálni.
38.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
PLC ismeretek tantárgy
38.3. Témakörök
38.3.1. PLC és számítógép-hálózat kapcsolata 20 óra/… óra
A PLC kiválasztása, beépítése, huzalozása, üzembe helyezése
A PLC használatbavétele (tápfeszültség ellátás, bemenetek és kimenetek bekötése)
A programozható vezérlő alapbeállítása beépített lehetőségeivel
PLC – számítógép – szimulációs eszköz (hardver, szoftver) kapcsolat megteremtése
A szenzorok, jelátalakítók, végrehajtók illesztése a PLC-hez, illesztésük ellenőrzése
A PC-PLC kommunikáció kialakítása
RS típusú kommunikációs szabványok (RS 232C szabvány szerinti adatátvitel, RS-
422/485 szabvány szerinti adatátvitel)
Jelalakok, átviteli jellemzők, számítási feladatok
RS típusú kommunikáció megvalósítása, jellemzők mérése
Hálózati kommunikáció, Ethernet hálózat
PLC-PLC kommunikáció megvalósítása
Operátor panelek, megjelenítő eszközök, ember-gép interfész (HMI)
38.3.2. PLC kiválasztása 4 óra/… óra
PLC műszaki leírások, dokumentációk letöltése a gyártók honlapjáról
PLC műszaki paraméterek értelmezése
38.3.3. PLC programozás alapjai 154 óra/… óra
Projekt létrehozása, konfiguráció beállítása, paraméterezések (késleltetések,
megszámlálások)
Szimbolikus nevek (szimbólumok), megjegyzések (kommentek) használata, allokációs
lista készítése
A létradiagramos programozási nyelv elemei, használatuk
Logikai vezérlések, öntartások, időzítések, élvezérlések megvalósítása PLC-vel,
létradiagramos programozási nyelven
Sorrendi vezérlések megvalósítása létradiagramos programozási nyelven
Munkaprogramok írása létradiagramos programozási nyelven
Programok letöltése a PLC-be, programok futtatása, üzembe helyezés, dokumentálás
Programok, programmodulok (multitaszk programozás) létrehozása
Pneumatikus-, relés (léptetőláncos) vezérlések megvalósítása PLC-vel, létradiagramos
programozási nyelven (flag-es léptetés)
Programok visszatöltése a PLC-ből
38.3.4. PLC programozás 38 óra/… óra
Munkaprogramok írása funkcióblokkos-, utasításlistás-, sorrendi folyamatábrás és
struktúrált szöveg programozási nyelveken
Szöveges- és grafikus programozási nyelveken (utasításlistás, funkcióblokkos, sorrendi
folyamatábrás) megírt programok átírása egyik programnyelvről a másikra
Programok átírása, különböző típusú PLC-k esetén
Átírt programok ellenőrzése
PLC program végrehajtási módjainak vizsgálata
A kezelőfelület elemeinek használata (beállítások, programozás, beavatkozás),
üzemmódok kiválasztása
Vészleállítás, a gépek biztonságtechnikájával kapcsolatos feladatok programozása
38.3.5. Hibakeresés 8 óra/… óra
Az előfordulható hibák fajtái, csoportosításuk, hatásai
A szisztematikus, manuális hibakeresés gyakorlata PLC-vel vezérelt berendezéseken
A rendelkezésre álló PLC szimuláció és/vagy monitor üzemmódjának használata
hibakeresésre
A rendelkezésre álló PLC és a hozzátartozó programfejlesztő eszköz (IDE) egyéb
lehetőségeinek használata hibakeresésre
38.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
szaktanterem
38.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
38.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. házi feladat x
38.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
3.5. rendszerrajz kiegészítés x
3.6. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
4.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
5.2. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
5.3. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
5.4. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Technológiai próbák végzése x
7. Szolgáltatási tevékenységek körében
7.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
7.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
38.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11500-12 azonosító számú
Munkahelyi egészség és biztonság
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11500-12 azonosító számú Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Mu
nk
ahel
yi
egés
zség
és b
izto
nsá
g
FELADATOK
Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság
jelentőségét x
Betartja és betartatja a munkahelyekkel
kapcsolatos munkavédelmi követelményeket x
Betartja és betartatja a munkavégzés személyi
és szervezési feltételeivel kapcsolatos
munkavédelmi követelményeket
x
Betartja és betartatja a munkavégzés tárgyi
feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi
képviselővel együttműködve részt vesz a
munkavédelmi feladatok ellátásában
x
SZAKMAI ISMERETEK
A munkahelyi egészség és biztonság, mint
érték x
A munkabalesetek és foglalkozási
megbetegedések hátrányos következményei x
A munkavédelem fogalomrendszere,
szabályozása x
Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x
A munkavégzés általános személyi és
szervezési feltételei x
Munkaeszközök a munkahelyeken x
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken x
Munkavédelmi szakemberek és feladataik a
munkahelyeken x
A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Információforrások kezelése x
Biztonsági szín- és alakjelek x
Olvasott szakmai szöveg megértése x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Felelősségtudat x
Szabálykövetés x
Döntésképesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Visszacsatolási készség x
Irányíthatóság x
Irányítási készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x
Körültekintés, elővigyázatosság x
Helyzetfelismerés x
39. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra/18 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
39.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák
elsajátíttatása.
39.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
39.3. Témakörök
39.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óra
A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége
Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és
munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló
törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti
feltételeinek értelmezése.
A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi
épségére
A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a
munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések,
munkakörnyezet kóroki tényezők.
A megelőzés fontossága és lehetőségei
A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a
munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a
munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének
érdekében. A müszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések,
egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.
Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy)
Veszélyes és ártalmas termelési tényezők
A munkavédelem fogalomrendszere, források
A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalommeghatározásai.
39.3.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra/4 óra
Munkahelyek kialakításának általános szabályai
A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.
Szociális létesítmények
Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása,
megfelelősége.
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, , helyiségek padlózata, ajtók és kapuk,
lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.
Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében
Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat.
Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó
berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint
távfelügyelet.
Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.
Anyagmozgatás
Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi
anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése
Raktározás
Áruk fajtái, raktározás típusai
Munkahelyi rend és hulladékkezelés
Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás,
környezetvédelem célja, eszközei.
39.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óra
A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság
orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek
A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás
szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.
39.3.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra/2 óra
Munkaeszközök halmazai
Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalommeghatározása.
Munkaeszközök dokumentációi
Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs
követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-
megfelelőségi nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb
dokumentumok.
Munkaeszközök veszélyessége, eljárások
Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás,
biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes
munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.
Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei
Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstukciós, üzemviteli és emberi
tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek,
védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai
követelmények.
39.3.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra/2 óra
Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és
keverékek, stressz)
Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a
veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei.
A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a
munkahelyen.
A kockázat fogalma, felmérése és kezelése
A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a
munkahelyi balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A
munkavállalók részvételének jelentősége
39.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra/4 óra
A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek
Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot
tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A
Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a
munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett
szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai
biztonságról szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati
miniszterek rendeleteinek szabályozási területei a további részletes
követelményekről. A szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe.
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken
A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés.
Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.
Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken
Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenség keretében ellátandó
feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok
Balesetek és foglalkozási megbetegedések
Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma.
Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás mint a megelőzés eszköze
Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen
A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A
választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.
39.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
39.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
39.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
Szakkönyvek,
munkavédelmi tárgyú
jogszabályok
2. megbeszélés x Munkabaleset, foglalkozási
megbetegedés elemzése
3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl. NAPO)
4. házi feladat x
5. teszt x
39.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
39.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10005-16 azonosító számú
Villamosipari alaptevékenységek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10005-16 azonosító számú Villamosipari alaptevékenységek megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Mű
szak
i ra
jz
Ele
ktr
ote
chn
ika
Ele
ktr
ote
chn
ika
gy
akorl
at
Ele
ktr
on
ika
Ele
ktr
on
ika
gy
ako
rlat
FELADATOK
Elektrotechnikai és elektronikai számításokat
végez x x x x
Egyszerű villamos kapcsolási rajzot készít x x x
Kapcsolási rajz alapján összeállítja a villamos
áramkört x x
Villamos kapcsolásokat értelmez x x
Villamos méréseket végez x x
Mérési jegyzőkönyvet és rajzdokumentációt
készít x x
Villamos kiviteli terveket értelmez és használ x x x
Áramköröket éleszt, áramkör működését
ellenőrzi, és elvégzi a javításokat x x
Elkészíti a kapcsolási, szerelési, bekötési
rajzokat x x
Elkészíti műszaki rajzok alapján a
vezetékezést. x x
Felszereli/összeszereli a mérőkörök készülékeit x x
Ellenőrzi a fel/összeszereléseket x x
Feszültség alá helyezi a berendezést x x
Villamos berendezések feszültségmentesítését
és feszültség alá helyezését végzi x x
Analóg, digitális és teljesítményelektronikai
elektronikus áramkörök jellemzőit méréssel
meghatározza
x x
Alapvető villamos mennyiségek (feszültség,
áram, ellenállás, teljesítmény, fogyasztás)
számszerű jellemzőinek mérését elvégzi
x x
Villamos jelek függvénykapcsolatát,
időfüggvényét méri x x
SZAKMAI ISMERETEK
Villamos rajzjelek, jelképek x
Villamos műszaki kiviteli tervek x
Villamos berendezések biztonságtechnikája x x
Villamos hibafeltárási eljárások, módszerek x x x x
Villamos hibajavítások dokumentációi x x x
A műszaki ábrázolás módszerei x x x
Passzív és aktív alkatrészek felépítése,
jellemzői, szabványos jelölései x x x x x
Az alkatrészek csoportosítása, alkalmazási
területei és jellemzői x x x x x
Kábelezési, bekötési, huzalozási rajzok x x x
Elektromechanikus-, elektronikus- és digitális
mérőműszerek x x
Elektrotechnikai ismeretek x x x x
Elektronikai ismeretek x x x x
Szerelési rajzok x x x
Tápegységek felépítése, működése és jellemzői x x
Teljesítményelektronikai áramkörök x x x x
Villamos mérések x x x x
Villamos számítások, alapvető méretezések x x x x
A villamos áram hatásai x x
Áramütés elleni védelmi megoldások x x
Munkavédelmi és egyéni védőeszköz ismeretek x x x
Tűzvédelmi ismeretek x x x
Környezetvédelmi ismeretek x x x
Üzemeltetési szabványismeret x x
Villamos anyagismeret x x x x x
Vezetékek, kábelek x x x
Mérési jegyzőkönyv x x x
Rajzelhelyezések, mérethálózatok x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x
Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése x x x x x
Információforrások kezelése x x x x x
Szakmai számolási készség x x x x x
Villamos kapcsolási rajz olvasása, értelmezése x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Felelősségtudat x x
Pontosság x x x x x
Türelmesség x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Prezentációs készség x x x x x
Határozottság x x x x x
Közérthetőség x x x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x x x x x
Logikus gondolkodás x x x x x
Figyelem-összpontosítás x x x x x
40. Műszaki rajz tantárgy 36 óra/36 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
40.1. A tantárgy tanításának célja
41. A Műszaki rajz alapjai tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanuló megszerezze,
bővítse, és rendszerezze a villamosipari és elektronikai ágazatban használatos műszaki
ábrázolási alapismereteit. Képes legyen munkatársaival kommunikálni műszaki rajzok
segítségével, szakszerű rajzokkal közöljön villamosipari műszaki információkat, tudjon a
munkaköréhez szükséges mértékben kapcsolási vázlatot készíteni. Helyesen értelmezzen
rajzban közölt információkat, legyen képes rajz alapján összeállítani villamos
áramköröket. Az elsajátított kompetenciák birtokában helyesen értelmezzen gépészeti
jellegű rajzi információkat, szerelési, összeállítási rajzokat is.
41.1. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
41.2. Témakörök
41.2.1. Vetületi ábrázolás 12 óra/12 óra
Térbeli alakzatok csoportosítása.
Vetítési módok, merőleges vetítés.
Térelemek.
Térelemek ábrázolása képsíkon.
Ábrázolás két képsíkos rendszerben.
Három képsíkos ábrázolás.
Vetítés a harmadik képsíkra.
A képsíkok egyesítése.
Térelemek ábrázolása három képsíkos rendszerben.
Az európai és az amerikai nézetrend.
A kocka vetületi ábrázolása.
A kocka hálórajza.
Pont azonosítása a kocka felszínén.
Kocka síkmetszése.
A hasáb vetületi ábrázolása.
A hasáb hálórajza.
A hasáb síkmetszése.
A gúla vetületi ábrázolása.
A gúla hálórajza.
Forgástestek származtatása leíró egyenessel, leírókörrel.
A gúla síkmetszése és palástkiterítése.
Forgástestek vetületei.
A henger vetületi ábrázolása.
A henger hálórajza.
Pont azonosítása a henger palástfelületén.
A henger síkmetszése és palástkiterítése.
A kúp vetületi ábrázolása.
A kúp hálórajza.
Pont azonosítása a kúp palástfelületén.
A kúp síkmetszése és palástkiterítése.
A gömb vetületi ábrázolása.
A gömb síkmetszése.
Axonometrikus ábrázolási módok.
Egyméretű, kétméretű és frontális axonometria.
Síklapú testek axonometrikus ábrázolása.
Csonkolt síklapú testek vetületei.
Csonkolt forgástestek vetületei.
41.2.2. Géprajzi alapismeretek 12 óra/12 óra
A metszeti ábrázolás elve.
A metszeti ábrázolás jelölése.
Metszetek fajtái.
Egyszerű metszetek.
Összetett metszetek.
Szelvények rajzolása.
A metszeti ábrázolás szabályai.
Géprajzi egyszerűsítések.
Áthatások egyszerűsített ábrázolása.
Részvetületek alkalmazása.
Félvetület.
Törésvonallal megszakított ábrázolás.
Résznézet.
Helyi nézet.
Kiemelt részlet.
Ismétlődő alakzatok ábrázolása.
Különleges ábrázolási módok
Síkfelület jelölése átlókkal.
Csatlakozó alkatrészek jelölése.
Mozgó alkatrészek szélső helyzete.
Felvételi vázlat készítése a befoglaló formából kiindulva vagy elemekből.
A méretmegadás általános szabályai.
Különleges méretmegadások és egyszerűsítések.
A mérethálózat kialakítása.
Műszaki követelmények szöveges megadása.
Felületi érdesség jelölése.
Mérettűrés megadása rajzon.
Tűrésfokozatok és tűrésnagyságok.
Csavarmenetek és menetes alkatrészek ábrázolása.
Csavarmenetek méretmegadása.
Csavarkötések ábrázolása.
Ék, retesz és bordás kötés ábrázolása.
Szegek, csapszegek és rögzítő elemek ábrázolása.
Csapágyak ábrázolása.
Fogazott alkatrészek ábrázolása.
Nem oldható kötések ábrázolása.
41.2.3. Villamosipari szakrajz alapjai 12 óra/12 óra
A villamos rajzok fajtái.
Egyvonalas kapcsolási rajz.
Tömbvázlat.
Elvi rajz.
Általános kapcsolási rajz.
Áramútrajz.
Méretezési részletrajz.
Elrendezési rajz.
Bekötési rajz.
Szerelési rajz.
Nyomtatott áramköri rajz.
Állapotdiagram, idődiagram.
Vezetékek rajzjelei és jelképes ábrázolása.
Áramforrások rajzjelei.
Feszültségrendszerek jelölése.
Villamos készülékek rajzjelei.
Kondenzátorok rajzjelei.
Tekercsek, transzformátorok rajzjelei.
Érintkezőfajták és kapcsolók rajzjelei.
Félvezetők rajzjelei.
Különféle mérőműszerek jelölése.
Fényforrások.
Csatlakozások.
Olvadóbiztosítók.
Villamos gépek.
Generátorok jelölése.
Félvezetők rajzjelei.
41.3. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem/számítógépterem
41.4. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
41.4.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x x
2. megbeszélés x x
3. szemléltetés x x
4. házi feladat x
5. szimuláció x x x
41.4.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Műveletek gyakorlása x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x x
41.5. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
42. Elektrotechnika tantárgy 180 óra/180 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
42.1. A tantárgy tanításának célja
43. A tantárgy tanításának célja, hogy segítse a tanulók áramköri szemléletének kialakulását
és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai áramkörök alaptörvényeinek és
alapösszefüggéseinek megértésére. A tanulók legyenek képesek alapvető elektrotechnikai
aszámítások elvégzésére.
43.1. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
43.2. Témakörök
43.2.1. Villamos áramkörök 24 óra/24 óra
A villamos áramkör.
A villamos áramkör részei.
Ideális feszültségforrás.
Fogyasztó.
Vezeték.
Villamos ellenállás.
Ohm törvénye.
Részfeszültségek és feszültségesés.
Lineáris ellenállások, jelleggörbéjük.
Nem lineáris ellenállások, jelleggörbéjük.
Az anyagok ellenállása, fajlagos ellenállás.
Az ellenállás hőmérsékletfüggése.
NTK ellenállások.
PTK ellenállások.
Feszültségfüggő ellenállások (VDR).
Fényfüggő ellenállások (LDR).
Az ellenállások kialakítása.
Huzalellenállások.
Tömörellenállások.
Rétegellenállások.
Az ellenállások jelölésmódja.
Az ellenállások terhelhetősége.
Villamos munka.
Villamos teljesítmény.
A teljesítmény mérése teljesítménymérővel.
A hatásfok.
A villamos hálózatok csoportosítása.
Passzív villamos hálózatok.
Aktív villamos hálózatok.
Kirchhoff I. törvénye, a csomóponti törvény.
Kirchhoff II. törvénye, a huroktörvény.
Passzív kétpólusú hálózatok eredő ellenállása.
Sorosan kapcsolt ellenállások eredője.
Párhuzamosan kapcsolt ellenállások eredője.
Az ellenállások vegyes kapcsolása.
Delta-csillag átalakítás.
Csillag-delta átalakítás
43.2.2. Passzív és aktív átalakítók 36 óra/36 óra
Nevezetes passzív villamos hálózatok.
A feszültségosztás törvénye.
Terheletlen feszültségosztó.
Terhelt feszültségosztó.
Potenciométer.
A feszültségmérő méréshatárának kiterjesztése.
Az áramosztás törvénye.
Az áramosztó.
Az árammérő méréshatárának kiterjesztése.
Wheatstone-híd.
Ellenállás mérése Wheatstone-híddal.
Aktív villamos hálózatok.
Az ideális feszültséggenerátor.
A valóságos feszültséggenerátor.
Az ideális áramgenerátor.
A valóságos áramgenerátor.
Feszültséggenerátorok üzemállapotai.
Üresjárás.
Rövidrezárás.
Terhelési állapot.
Generátorok belső ellenállásnak meghatározása.
A belső ellenállásnak meghatározása feszültség és áramerősség mérésével.
Belső ellenállás meghatározása ismert terhelő-ellenállás esetén.
Belső ellenállás meghatározása az üresjárási és a kapocsfeszültséggel.
Feszültséggenerátorok kapcsolásai.
Feszültséggenerátorok sorba kapcsolása.
Feszültséggenerátorok ellenkapcsolása.
Feszültséggenerátorok párhuzamos kapcsolása.
A kiegyenlítő áram meghatározása.
Feszültségforrások vegyes kapcsolása.
43.2.3. A villamos áram hatásai 12 óra/12 óra
A villamos áram hatásai.
A villamos áram hőhatása.
Kapcsolat a villamos energia és a hőenergia között.
A villamos munka. Jele, mértékegysége.
Fajlagos hőkapacitás, fajhő.
Testek melegedése.
A hő terjedése.
A hőhatás jellemző alkalmazásai.
Fűtés és melegítés.
Izzólámpa.
Olvadóbiztosító.
A vezeték méretezése feszültségesésre, melegedésre.
A villamos áram fényhatása.
Izzólámpa.
Fénycső.
A villamos áram vegyi hatása.
Folyadékok vezetése.
Faraday törvénye.
Az elektrolízis jellemző felhasználása.
Rézgyártás.
Alumíniumgyártás.
Eloxálás.
Galvanizálás.
Galvánelemek.
A galvánelem működési elve.
Szárazelem és más galvánelemek.
Akkumulátorok.
Az akkumulátorok működési elve.
Savas akkumulátorok.
Zselés akkumulátorok.
Lúgos akkumulátorok.
Akkumulátorok jellemzői.
Tüzelőanyag-cellák.
Korrózió.
A villamos áram mágneses hatás.
Elektromágnes.
Elektromágneses kapcsolókészülékek.
Villamos gépek.
A villamos áram élettani hatása.
Az áram káros hatása az emberi szervezetre.
Az áram hasznos hatása az emberi szervezetre.
43.2.4. Aktív hálózatok. Villamos tér 18 óra/18 óra
Generátorok helyettesítő képei.
Thevenin-helyettesítő kép.
Thevenin-tétele.
Norton-helyettesítő kép.
Norton- tétele.
Thevenin- és Norton helyettesítő képek kölcsönös átalakítása.
Generátorok teljesítménye.
Veszteségi teljesítmény.
A fogyasztóra jutó teljesítmény.
A generátorok hatásfoka.
A szuperpozíció tétele.
Villamos tér.
A villamos tér jelenségei.
Villamos térerősség.
Coulomb törvénye és a szuperpozíció elve.
Villamos tér és villamos eltolás.
Villamos feszültség és villamos potenciál.
A villamos tér szemléltetése.
Erővonalak és ekvipotenciális felületek.
A pontszerű töltés villamos erőtere.
Két töltés villamos erőtere.
Homogén villamos tér és kapacitás.
Jelenségek a villamos térben.
Töltött vezető test.
Csúcshatás.
Nagyfeszültségű átütések.
Villamos megosztás.
Villamos árnyékolás.
Villamos kisülés.
Légköri villamos jelenségek.
Anyagok viselkedése a villamos térben.
Kondenzátorok.
A kondenzátor energiája.
Kondenzátorok kapcsolása.
Kondenzátorok feltöltése és kisütése.
Az időállandó.
Kondenzátorok gyakorlati megoldásai.
Állandó kapacitású kondenzátorok.
Változtatható kapacitású kondenzátorok.
43.2.5. Mágneses tér. Elektromágneses indukció 18 óra/18 óra
Mágneses tér.
Árammal létrehozott terek, a jobbkéz-szabály.
A mágneses indukcióvonalak tulajdonságai.
Egyenes tekercs mágneses tere, homogén mágneses tér.
A mágneses teret jellemző mennyiségek.
Gerjesztés és mágneses térerősség.
Mágneses indukció.
Mágneses fluxus.
Erőhatások mágneses térben.
Állandó mágnes, a Föld mágneses tere.
Anyagok viselkedése mágneses térben.
Dia-, para-, és ferromágneses anyagok.
Mágnesezés, mágnesezési görbe.
Mágneses permeabilitás.
Kemény- és lágymágneses anyagok.
Mágneses kör.
A mágneses Ohm-törvény.
Mágneses körök számítása.
Elektromágneses indukció.
Indukciótörvény.
Lenz törvénye.
Nyugalmi és mozgási indukció.
Kölcsönös indukció.
Önindukció, induktivitás.
Tekercs és induktivitás.
A mágneses tér energiája.
Induktivitások összekapcsolása.
Az induktivitások soros kapcsolása.
Az induktivitások párhuzamos kapcsolása.
Az induktivitás viselkedése az áramkörben.
A bekapcsolás folyamata.
A kikapcsolás folyamata.
Az időállandó.
Védekezés az önindukciós feszültséglökés ellen.
Az indukciós jelenség jellemző felhasználása.
Generátorelv, villamos gépek.
Elektromechanikus átalakítók.
Elektrodinamikus átalakítók.
Elektromágneses átalakítók.
Elektromágnes
Erőhatás elektromágnes és ferromágneses anyag között.
Örvényáramok.
43.2.6. Váltakozó áramú hálózatok 72 óra/72 óra
Szinuszos mennyiségek jellemzői.
A váltakozó feszültség és áram fogalma.
Váltakozó mennyiségek ábrázolása.
Váltakozó mennyiségek jellemzői.
Váltakozó mennyiségek középértékei.
Váltakozó mennyiségek összegzése.
Egyszerű váltakozó áramú körök.
Ellenállás a váltakozó áramú körben.
Induktivitás a váltakozó áramú körben.
Impedancia és admittancia.
Kondenzátor a váltakozó áramú körben.
Összetett váltakozó áramú körök.
Soros RL-kapcsolás.
Párhuzamos RL-kapcsolás.
Valódi tekercs mint RL-kapcsolás.
Soros RC-kapcsolás.
Párhuzamos RC-kapcsolás.
Valódi kondenzátor mint RC-kapcsolás.
Soros RLC-kapcsolás.
Rezonanciafrekvencia.
Feszültségrezonancia.
A soros rezgőkör.
Párhuzamos RLC-kapcsolás.
Áramrezonancia.
A párhuzamos rezgőkör.
Frekvencia kiválasztás.
Frekvencia szűrés.
A rezgőkör szabad rezgései.
Csillapodó rezgés.
Szűrőkörök (aluláteresztő szűrő, felüláteresztő szűrő, sávszűrő)
Teljesítmények a váltakozó áramú körben.
Teljesítménymérés egyfázisú áramkörökben.
Meddőteljesítmény mérése egyfázisú áramkörökben.
Teljesítménytényező.
Fázisjavítás.
Többfázisú hálózatok.
A háromfázisú rendszer.
Háromszögkapcsolás.
Csillagkapcsolás.
A háromfázisú rendszer teljesítménye.
Teljesítménymérés háromfázisú áramkörökben.
Meddőteljesítmény mérése háromfázisú áramkörökben.
Aszimmetrikus terhelés.
Forgó mágneses tér.
A villamos energia szállítása és elosztása.
A villamos gépek elméletének alapjai.
A transzformátor felépítése, működése.
Villamos forgógépek.
Szinkrongépek.
Aszinkrongépek.
Egyenáramú gépek.
43.3. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
43.4. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
43.4.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x x
3. szemléltetés x x
4. szimuláció x x
5. házi feladat x
43.4.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rendszerrajz kiegészítés x
4. Komplex információk körében
4.1. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
43.5. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
44. Elektrotechnika gyakorlat tantárgy 180 óra/216 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
44.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy elmélyítse és kiegészítse a tantárgy tanulása során
megismert elméleti alapokat. Gyakorlati példákon keresztül járuljon hozzá a tanulók
elektrotechnikai szemléletének kialakulásához.
44.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
44.3. Témakörök
44.3.1. Forrasztási gyakorlat 36 óra/36 óra
Forrasztott kötés típusai.
Keményforrasztás.
Lágyforrasztás.
Lágyforrasztás kivitelezése.
A forrasztás, mint elektromos és mechanikai kötés előkészítése.
A forrasztás anyagai, segédanyagai és eszközei.
A forrasztás művelete.
Forrasztási gyakorlat.
Vezetékek, kábelek, huzalozás.
Villamos vezetékek és vezetékanyagok, jellemzőik.
Huzal-előkészítés, szigetelés eltávolítása.
A huzalozás szerszámai, vágás, csupaszítás, préselés szerszámai.
Huzalozás kábelformákkal; kábeltörzs készítés, kábelformák rögzítése.
Elektromechanikus csatlakozók.
Csatlakozók csoportosítása, kiválasztásuk szempontjai.
Csatlakozók kialakítása.
Csatlakozó kábelek készítése, ellenőrzése.
Nyomtatott áramkörök gyártása, előkészítése.
Folírozott lemezek jellemzői, előkészítésük.
A fóliamintázat kialakítása.
A szitanyomás technológiája.
Eszközök, segédanyagok.
Nyomtatott áramkörök maratása.
Forrasztandó felületek előkészítése.
Tisztítás, folyasztószer, védő bevonat.
Nyomtatott áramkörök megmunkálása, illesztése, rögzítése.
Kivezetések előkészítése, szerelési magasság, olvashatóság, szerelési sorrend, polaritás,
alkatrész beültetés, alkatrészlábak lecsípése.
Kezelőszervek, csatlakozók, kijelzők, kábelezések.
Alkatrészválasztás szempontjai.
Névleges érték, tűrés, terhelhetőség.
Alkatrészek jelölése.
44.3.2. Villamos mérőműszerek 36 óra/36 óra
A villamos mérőműszerek csoportosítása felépítésük, mérési elv és pontosságuk szerint.
Analóg műszerek.
Elektromechanikus műszerek közös szerkezeti elemei.
Elektromechanikus műszerek beállítási viszonyai.
Elektromechanikus műszerek hibaforrásai.
Elektromechanikus műszerek jellemzői.
Méréshatár.
Érzékenység.
Műszerállandó.
Pontosság.
Fogyasztás.
Állandó mágnesű műszerek.
Állandó mágnesű ampermérők.
Állandó mágnesű voltmérők.
Deprez-műszerek alkalmazása.
Galvanométerek.
Egyenirányítós műszerek.
Elektrodinamikus műszerek.
Elektrodinamikus műszerek alkalmazása.
Lágyvasas műszerek.
Lágyvasas műszerek alkalmazása.
Hányadosmérők.
A kereszttekercses műszer alkalmazása.
Indukciós műszerek
Indukciós műszerek alkalmazása.
Regisztráló műszerek.
Digitális műszerek.
Digitális műszerek felépítése.
Digitális frekvencia- és időmérők.
Digitális egyenfeszültség-mérők.
Digitális multiméterek.
Digitális műszerek jellemzői.
Megjeleníthető számjegyek száma.
Mérési tartományok.
Felbontás.
Pontosság.
Bemeneti impedancia.
44.3.3. Egyenáramú mérések 36 óra/54 óra
Egyenáram és egyenfeszültség mérése elektromechanikus műszerrel.
Egyenfeszültség mérése kompenzációs módszerrel.
Egyenfeszültség mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel.
Egyenáram mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel.
Ellenállásmérés.
Kis értékű ellenállás mérése Ohm törvénye alapján
Nagy értékű ellenállás mérése Ohm törvénye alapján
Ellenállás mérése feszültségesések összehasonlításával
Ellenállás mérése áramerősségek összehasonlításával
Ellenállás mérése Wheatstone-híddal.
Ellenállások hőmérsékletfüggésének vizsgálata.
Feszültségfüggő ellenállás vizsgálata.
Ellenállások soros kapcsolásának vizsgálata. Kirchhoff huroktörvényének igazolása.
Ellenállások párhuzamos kapcsolásának vizsgálata. Kirchhoff csomóponti törvényének
igazolása.
Ellenállások vegyes kapcsolásának vizsgálata.
Nem líneáris ellenállások vizsgálata.
Feszültségosztók vizsgálata.
Potenciométerek vizsgálata.
Elektromechanikus mérőműszerek jellemzőinek mérése.
Feszültségmérő belső ellenállásának meghatározása és méréshatárának kiterjesztése.
Feszültségmérő hitelesítése.
Árammérő belső ellenállásának meghatározása és méréshatárának kiterjesztése.
Ampermérő hitelesítése.
44.3.4. Váltakozó áramú mérések 72 óra/90 óra
Váltakozó áramú hálózatok jellemzőinek mérése.
Induktivitás mérése.
Kondenzátor kapacitásának mérése.
Kondenzátor töltés és kisütés vizsgálata.
Tekercs induktivitásának és kondenzátor kapacitásának mérése három feszültség mérésével.
Induktivitások soros kapcsolásának vizsgálata.
Induktivitások párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Kondenzátorok soros kapcsolásának vizsgálata.
Kondenzátorok párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és kondenzátor soros kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és induktivitás soros kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és kondenzátor párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és induktivitás párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Egyfázisú váltakozó áramú teljesítmény mérése.
Teljesítménymérések egy-és háromfázisú rendszerekben.
Fogyasztásmérés alapjai.
44.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Villamos laboratórium
44.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
44.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x x
3. szemléltetés x x
4. szimuláció x x
5. házi feladat x
44.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Tesztfeladat megoldása x
2.2. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.3. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rendszerrajz kiegészítés x
3.7. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Műveletek gyakorlása x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
6. Szolgáltatási tevékenységek körében
6.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
6.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
44.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
45. Elektronika tantárgy 175 óra/175 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
45.1. A tantárgy tanításának célja
Az elektronika tantárgy tanításának célja, hogy segítse a tanulók áramköri szemléletének
kialakulását és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai áramkörök
alaptörvényeinek és alapösszefüggéseinek megértésére, elektronikai kapcsolások
méretezésére.
45.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
45.3. Témakörök
45.3.1. Villamos áramköri alapismeretek 18 óra/18 óra
Aktív áramköri elemek.
Passzív áramköri elemek.
Lineáris áramköri elemek.
Nemlineáris áramköri elemek.
Aktív áramkör.
Passzív áramkör.
Lineáris áramkör.
Nemlineáris áramkör.
Kétpólusok.
Aktív kétpólus.
Ideális feszültséggenerátorok.
Valóságos feszültséggenerátorok.
Üresjárási feszültség.
Rövidzárási áram.
Belső ellenállás.
Ideális áramgenerátorok.
Valóságos áramgenerátorok.
Üresjárási feszültség.
Rövidzárási áram.
Belső ellenállás.
Feszültség és áramgenerátort együttesen tartalmazó kombinált aktív kétpólusok.
Passzív kétpólusok.
Felépítése: Ellenállás, induktivitás, kapacitás vagy ezek kombinációja.
Helyettesítő képe.
Aktív kétpólusok helyettesítő képe.
Thevenin tétel.
Norton tétel.
A témakör részletes kifejtése
45.3.2. Négypólusok 18 óra/18 óra
Definíció, rajzjel.
Aktív négypólusok.
Passzív négypólusok.
Lineáris négypólusok.
Nemlineáris négypólusok.
Szimmetrikus négypólusok.
Ábrázolásuk.
Földszimmetrikus négypólusok.
Ábrázolásuk.
Négypólusok paraméterei.
Impedancia paraméterek.
Bemeneti impedancia.
Átviteli impedancia nyitott bemenetnél.
Átviteli impedancia nyitott kimenetnél.
Kimeneti impedancia.
Admittancia paraméterek.
Bemeneti admittancia.
Átviteli admittancia rövidrezárt bemenetnél.
Átviteli admittancia rövidrezárt kimenet esetén.
Kimeneti admittancia.
Hibrid paraméterek.
Bemeneti impedancia.
Feszültségvisszahatás nyitott bemenet esetén.
Áramerősítési tényező rövidrezárt kimenet esetén.
Kimeneti admittancia nyitott bemenet esetén.
Inverz hibrid paraméterek.
Üresjárási bemeneti vezetőképesség.
Rövidzárási áramvisszahatás.
Üresjárási feszültségerősítési tényező.
Rövidzárási kimeneti ellenállás.
Négypólusok feszültségátvitele.
A négypólusok jellemzőinek frekvenciafüggősége.
45.3.3. Félvezetők 36 óra/36 óra
Félvezető diódák.
A PN átmenet felépítése és működése.
A határréteg kialakulása.
A félvezető dióda felépítése és működése.
A félvezető dióda nyitóirányú előfeszítése.
A félvezető dióda záróirányú előfeszítése.
A dióda karakterisztikája, jellemző adatai.
A félvezető diódák típusai.
Egyenirányító diódák.
Zener-diódák.
Tűsdiódák.
Kapacitásdiódák.
Alagútdiódák.
Schottky diódák.
Tranzisztorok.
Bipoláris tranzisztorok.
Bipoláris tranzisztorok felépítése.
A bipoláris tranzisztor működése.
A bipoláris tranzisztor alapegyenletei.
A bipoláris tranzisztor alapkapcsolásai.
A bipoláris tranzisztor jelleggörbéi.
A bipoláris tranzisztor műszaki adatai.
A bipoláris tranzisztor határértékei.
A hőmérséklet hatása a tranzisztor működésére.
Unipoláris tranzisztorok.
Záróréteges térvezérlésű tranzisztorok.
Felépítés és fizikai működés.
Jelleggörbék, adatok, határadatok.
MOSFET-ek.
Felépítés és fizikai működés.
Jelleggörbék, adatok, határadatok.
Térvezérlésű tranzisztorok alapkapcsolásai.
Erősáramú félvezető eszközök.
Négyrétegű diódák.
Tirisztorok.
Vezérlő elektódával kikapcsolható tirisztor.
Tirisztortetródák.
Változtatható áramú kapcsolódióda (DIAC).
Kétirányú tirisztor trióda (TRIAC).
Egyátmenetű tranzisztor (UJT).
Optoelektronikai alkatrészek.
Fotoellenállás.
Fotodióda.
Fotoelemek.
Fototranzisztorok.
Fényt kibocsátó dióda (LED).
45.3.4. Erősítők 36 óra/36 óra
Alapfogalmak.
Tranzisztoros erősítők munkapont beállítása.
Bipoláris tranzisztoros erősítők munkapont-beállítása.
Unipoláris tranzisztoros erősítők munkapont-beállítása.
Tranzisztoros erősítők kisfrekvenciás helyettesítő képe.
Bipoláris tranzisztoros erősítők helyettesítő képe.
Unipoláris tranzisztoros erősítők helyettesítő képe.
Erősítő áramkörök.
Erősítők jellemzői.
Erősítő alapkapcsolások bipoláris tranzisztorral.
Emitterkapcsolású erősítőfokozat.
Kollektorkapcsolású erősítőfokozat.
Báziskapcsolású erősítőfokozat.
Erősítő alapkapcsolások jellemzőinek összehasonlítása.
Erősítő alapkapcsolások unipoláris tranzisztorral.
Source-kapcsolású erősítőfokozat.
Drain-kapcsolású erősítőfokozat.
Gate-kapcsolású erősítőfokozat.
Erősítő alapkapcsolások jellemzőinek összehasonlítása.
Zajviszonyok az erősítőkben.
Az erősítőkben keletkező zajok forrása.
Az erősítőkben keletkező zajok típusai.
Az erősítők zajtényezője.
Torzítások az erősítőkben.
Lineáris torzítások.
Nemlineáris torzítások.
Visszacsatolás.
Visszacsatolás elve.
A visszacsatolás hatása az erősítő jellemzőire.
A negatív visszacsatolás gyakorlati megvalósítása.
45.3.5. Műveleti erősítők 18 óra/18 óra
Egyenáramú erősítők
Differenciálerősítők.
Fázisösszegző áramkör.
Darlington-kapcsolás.
Tranzisztoros áramgenerátorok.
Műveleti erősítő kimeneti fokozatai.
Integrált műveleti erősítők.
Integrált műveleti erősítő tulajdonságai.
Az ideális műveleti erősítő.
A valóságos műveleti erősítő.
Visszacsatolás alkalmazása műveleti erősítő esetén.
Lineáris alapkapcsolások műveleti erősítővel.
Nem invertáló alapkapcsolás.
Erősítőjellemzők:
Visszacsatoló hálózat átvitele.
Visszacsatolt erősítés.
Bemeneti ellenállás.
Kimeneti ellenállás.
Invertáló alapkapcsolás.
Erősítőjellemzők.
Visszacsatoló hálózat átvitele.
Visszacsatolt erősítés.
Bemeneti ellenállás.
Kimeneti ellenállás.
Különbségképző áramkör.
Előjelfordító feszültségösszegző áramkör.
Műveleti erősítők munkapont beállítása.
A bemeneti nyugalmi áram biztosítása.
Ofszet feszültség kompenzálása.
Ofszet áram kompenzálása.
Műveleti erősítők frekvenciakompenzálása.
Műveleti erősítők alkalmazásai.
Váltakozó feszültségű erősítők.
Aktív szűrőkapcsolások.
Műveleti erősítők alkalmazása a méréstechnikában.
Integráló műveleti erősítős kapcsolás.
Differenciáló műveleti erősítős kapcsolása.
45.3.6. Impulzustechnika 18 óra/18 óra
Impulzus jellemzők.
Felfutási idő.
Lefutási Idő.
Túllövés.
Tetőesés.
Impulzus idő.
Periódus idő.
Impulzus ismétlődési frekvencia.
Kitöltési tényező.
Aktív és passzív jelformáló áramkörök.
Lineáris jelformáló áramkörök.
Differenciáló áramkör.
Felépítés.
Működés.
Jelalak.
Integráló áramkör.
Felépítés.
Működés.
Jelalak.
Nemlineáris jelformáló áramkörök.
Félvezető dióda kapcsolóüzemben.
Sorsos diódás vágókapcsolás.
Felépítés.
Működés.
Jelalak.
Párhuzamos diódás vágókapcsolás.
Felépítés.
Működés.
Jelalak.
Kettős vágókapcsolás.
Felépítés.
Működés.
Jelalak.
Multivibrátorok.
Tranzisztor kapcsolóüzemben.
Astabil multivibrátor.
Felépítés.
Működés.
Munkaponti adatok.
Impulzus fel- és lefutási idő.
Impulzuskitöltési tényező.
Ismétlődési frekvencia.
Kimeneti amplitúdó.
Jelalak.
Monostabil multivibrátor.
Felépítés.
Működés.
Munkaponti adatok.
Impulzus fel- és lefutási idő.
Impulzuskitöltési tényező.
Ismétlődési frekvencia.
Kimeneti amplitúdó.
Jelalak.
Bistabil multivibrátor.
Felépítés.
Működés.
Munkaponti adatok.
Impulzus fel-és lefutási idő.
Impulzus kitöltési tényező.
Ismétlődési frekvencia.
Kimeneti amplitúdó.
Jelalak.
Schmitt-trigger.
45.3.7. Digitális technika alapjai 31 óra/31 óra
Az analóg és digitális jelfeldolgozás lényege és összehasonlításuk.
A logikai rendszer, mint a digitális eszközök elvi absztrakciója.
Számábrázolási módok és az aritmetikai műveletekre gyakorolt hatásuk.
Kódok:
Bináris, BCD, Excess-3, Hamming.
Egylépéses kódok:
Johnson, Gray.
A logikai hálózatok alaptörvényei.
A Boole-algebra alkalmazása a működés leírására.
Logikai alapműveletek.
Negáció (invertálás).
Műveleti jel.
Igazság tábla.
Kapcsolási rajzjel.
Kapcsolókkal történő megvalósítás.
VAGY (OR) kapcsolat.
Műveleti jel.
Igazság tábla.
Kapcsolási rajzjel.
Kapcsolókkal történő megvalósítás.
ÉS (AND) kapcsolat.
Műveleti jel.
Igazság tábla.
Kapcsolási rajzjel.
Kapcsolókkal történő megvalósítás.
Nem-VAGY (NOR) kapcsolat.
Műveleti jel.
Igazság tábla.
Kapcsolási rajzjel.
Kapcsolókkal történő megvalósítás.
Nem-ÉS (NAND) kapcsolat.
Műveleti jel.
Igazság tábla.
Kapcsolási rajzjel.
Kapcsolókkal történő megvalósítás.
Kizáró-VAGY (XOR).
Műveleti jel.
Igazság tábla.
Kapcsolási rajzjel.
Kapcsolókkal történő megvalósítás.
Logikai függvények megadási módjai.
Szöveges függvény megadás.
Algebrai függvény megadás.
Grafikus függvény megadás.
Idődiagrammos függvény megadás.
Kapcsolási rajz.
Kombinációs hálózatok.
Kapuáramkörök jelölése, felépítése és működése.
Logikai hálózatok tervezése.
Algebrai egyszerűsítés.
Boole-algebra szabályai.
A kombinációs rendszerek leírása igazságtáblával.
Diszjunktív és konjuktív normálalakok felírása.
Grafikus egyszerűsítés.
V-K tábla.
Logikai hálózatok megvalósítása NÉV, NAND és NOR kapuáramkörök segítségével.
A kombinációs áramkörök hazárdjelenségének okai, megszüntetésük módja.
Két- és többszintű hálózatok.
Logikai alapáramkörök.
Logikai változók fizikai megjelenítése.
Logikai áramkörök jellemző adatai.
Tápfeszültség.
Logikai szintek.
Zajtartalék.
Bemeneti terhelhetőség.
Kimeneti terhelhetőség.
Teljesítményfelvétel.
Jelterjedési idő.
Diódás kapuáramkörök.
Inverterek.
Logikai áramköri rendszerek.
Bipoláris és MOS logikai integrált áramkörök.
Bipoláris logikai áramkör családok.
Ellenállás-tranzisztor logika (RTL).
Dióda-tranzisztor logika (DTL).
Tranzisztor-tranzisztor logika (TTL).
Totempole kimenet.
Open-collektoros kimenet.
Tree-state kimenet.
Emittercsatolású logika (ECL).
Integrált injekciós logika( IIL).
MOS logikai áramkörcsaládok.
N-MOS logikai áramkörök.
CMOS (Komplementer-MOS) áramkörök.
Különböző áramkörcsaládok illesztése.
Sorrendi hálózatok.
A sorrendi hálózatok csoportosítása és működésük leírása.
Elemi sorrendi áramkörök.
Aszinkron hálózatok tervezése.
Szinkron hálózatok tervezése
45.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem/elektronika laboratórium
45.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
45.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. szimuláció x
5. házi feladat x
45.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1 Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
5 Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
5.2 Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
45.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
46. Elektronika gyakorlat tantárgy 229 óra/252 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
46.1. A tantárgy tanításának célja
Az elektronika gyakorlat tantárgy tanításának célja, hogy bővítse, rendszerezze a tantárgy
tanulása során megismert elméleti alapokat. Formálja a tanulók elektronikus
gondolkodásmódját. Igazolja az elméleti órákon tanult összefüggéseket és alapismereteket.
46.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
46.3. Témakörök
46.3.1. Váltakozóáramú alapmérések 36 óra/36 óra
Ellenállás, tekercs és kondenzátor soros kapcsolásának (soros rezgőkör) vizsgálata.
Ellenállás, tekercs és kondenzátor párhuzamos kapcsolásának (párhuzamos rezgőkör)
vizsgálata.
Meddőteljesítmény mérése.
Hangfrekvenciás generátorok vizsgálata.
Kezelőszervek.
Beállítási lehetőségek.
Oszcilloszkóp kezelési gyakorlat.
Kezelőszervek.
Beállítási lehetőségek.
Mérések oszcilloszkóppal.
Amplitúdó mérése.
Periódus idő mérése.
Tárolós oszcilloszkópok.
Mérési gyakorlatok tárolós oszcilloszkóppal.
Adatrögzítés és feldolgozás.
Mérések virtuális műszerekkel.
Frekvenciamérési módszerek.
Fázisszög mérési módszerek.
RC feszültségosztó vizsgálata.
Wien-osztó vizsgálat
46.3.2. Elektronikai eszközök mérése 36 óra/36 óra
Félvezető diódák vizsgálata.
Szilícium és germánium diódák jellemzőinek felvétele.
Zener–dióda jelleggörbéjének felvétele.
Négypólusok jellemzőinek meghatározása.
Bipoláris és unipoláris tranzisztorok jellemzőinek mérése.
Bipoláris tranzisztor jelleggörbéjének felvétele.
Bemeneti jelleggörbe meghatározása.
Transzfer jelleggörbe meghatározása.
Kimeneti jelleggörbe meghatározása.
Unipoláris tranzisztor jelleggörbéinek felvétele.
Transzfer jelleggörbe meghatározása.
Kimeneti jelleggörbe meghatározása.
Félvezetők jellemzőinek geometriai értelmezése és szerkesztéses meghatározása.
Dióda paramétereinek meghatározása szerkesztéssel.
Tranzisztor paramétereinek meghatározása szerkesztéssel.
Dinamikus jellemzők meghatározása.
Dióda dinamikus jellemzőinek meghatározása váltakozó áramú módszerrel.
Speciális félvezetők és alkalmazásaik.
Zener-diódás elemi stabilizátor.
Alagútdióda vizsgálata.
Optoelektronikai alkatrészek vizsgálata.
Egyszerű egyenirányítók vizsgálata.
Egyutas egyenirányító vizsgálata.
Graetz-hidas egyenirányító vizsgálata.
Tirisztor és triak jellemzőinek meghatározása.
Tirisztor jellemzőinek mérése.
Triak jellemzőinek mérése.
Teljesítményszabályozó áramkörök mérése.
Tirisztoros teljesítményszabályozó vizsgálata.
Triakos teljesítményszabályozó vizsgálata
46.3.3. Áramkörök építése, vizsgálata 36 óra/36 óra
Nyomtatott áramkörök gyártása, előkészítése.
Folírozott lemezek jellemzői, előkészítésük.
A fóliamintázat kialakítása.
A szitanyomás technológiája.
Eszközök, segédanyagok.
Nyomtatott áramkörök maratása.
Forrasztandó felületek előkészítése.
Tisztítás, folyasztószer, védő bevonat.
Nyomtatott áramkörök megmunkálása, illesztése, rögzítése.
Kivezetések előkészítése, szerelési magasság, olvashatóság, szerelési sorrend, polaritás,
alkatrész beültetés, alkatrészlábak lecsípése.
Kezelőszervek, csatlakozók, kijelzők, kábelezések.
Alkatrészválasztás szempontjai.
Névleges érték, tűrés, terhelhetőség, alkatrészek jelölése.
Készre szerelt nyomtatott áramkör ellenőrzése (vizuálisan).
Készre szerelt nyomtatott áramkör feszültség alá helyezése (nyugalmi áramfelvétel mérése).
Az áramkör funkcionális vizsgálata.
Bemeneti jellemzők (vizsgáló jelek) kiválasztása, meghatározása és beállítása.
Kimeneti jellemzők (válaszjelek) mérése.
A mérési eredmények kiértékelése.
Hibakeresés.
Kapcsolási rajz alapján történő hibakeresés.
Hibás javítási egység meghatározása.
A megállapított hibahely javítása az előírt technológiának megfelelően.
A javított áramkör beüzemelése.
Funkcionális ellenőrző mérések elvégzése.
A javítási művelet dokumentálása.
46.3.4. Erősítők építése és mérése4 54 óra/54 óra
Mérési elvek.
Egyenáramú jellemzők mérése.
Tápfeszültség.
Nyugalmi áramfelvétel.
Munkaponti adatok.
Stabilitás.
Váltakozó áramú jellemzők.
Feszültségerősítés.
Áramerősítés.
Teljesítményerősítés sávközépi frekvencián.
Az erősítés frekvenciamenete.
Alsó és felső határfrekvencia.
Fázismenet.
Bemeneti ellenállás.
Kimeneti ellenállás.
Az erősítő érzékenysége.
Kivezérelhetőség.
Torzítás.
Zajtényező.
Az alapkapcsolások vizsgálata.
Erősítőosztályok vizsgálata.
Bipoláris alapkapcsolások jellemzőinek mérése.
Közös emitteres alapkapcsolás mérése.
Közös kollektoros alapkapcsolás mérése.
Unipoláris alapkapcsolások jellemzőinek mérése.
Source-kapcsolású erősítőfokozat mérése.
Drain-kapcsolású erősítőfokozat mérése.
Műveleti erősítős kapcsolások vizsgálata.
Az erősítő alapáramkör néhány jellemzőjének mérése.
Műveleti erősítős invertáló alapkapcsolás vizsgálata.
Műveleti erősítős követő alapkapcsolás vizsgálata.
Műveleti erősítővel kialakított impulzustechnikai áramkörök építése és mérése.
Műveleti erősítők alkalmazásai.
Aktív szűrők vizsgálata.
Műveleti erősítős összegző áramkör vizsgálata.
Műveleti erősítős komparátorok vizsgálata.
Egyenirányító megépítése és vizsgálata.
Erősítő alapkapcsolás építése, bemérése és javítása.
Munkaponti jellemzők ellenőrzése.
Erősítőjellemzők beállítása és mérése.
Lehetséges hibák felismerése és javítása.
46.3.5. Impulzustechnikai mérések 36 óra/36 óra
Impulzus jellemzők mérése.
Felfutási idő.
Lefutási Idő.
Túllövés.
Tetőesés.
Impulzus idő.
Periódus idő.
Impulzus ismétlődési frekvencia.
Kitöltési tényező.
Aktív és passzív jelformáló áramkörök vizsgálata.
Lineáris jelformáló áramkörök vizsgálata.
Differenciáló áramkör mérése.
Integráló áramkör mérése.
Nemlineáris jelformáló áramkörök vizsgálata.
Félvezető dióda kapcsolóüzemben.
Sorsos diódás vágókapcsolás mérése.
Jelalak.
Vágási szint meghatározás.
Párhuzamos diódás vágókapcsolás mérése.
Jelalak.
Vágási szint meghatározás.
Kettős vágókapcsolás mérése.
Jelalak.
Vágási szint meghatározás.
Multivibrátorok vizsgálata.
Tranzisztor kapcsolóüzemben.
Astabil multivibrátor mérése.
Működés vizsgálata.
Munkaponti adatok.
Impulzus fel-és lefutási idő.
Impulzuskitöltési tényező.
Ismétlődési frekvencia.
Kimeneti amplitúdó.
Jelalak.
Monostabil multivibrátor mérése.
Működés vizsgálata.
Munkaponti adatok.
Impulzus fel-és lefutási idő.
Impulzuskitöltési tényező.
Ismétlődési frekvencia.
Kimeneti amplitúdó.
Jelalak.
Bistabil multivibrátor mérése.
Működés vizsgálata.
Munkaponti adatok.
Impulzus fel-és lefutási idő.
Impulzuskitöltési tényező.
Ismétlődési frekvencia.
Kimeneti amplitúdó.
Jelalak.
Schmitt-trigger vizsgálata.
46.3.6. Digitális áramkörök vizsgálata 31 óra/54 óra
Digitális áramkörök jellemzőinek mérése.
Késleltetési idő mérése műkapcsolás segítségével.
Logikai szintek ellenőrzése különböző áramkörcsaládoknál.
Áramfelvétel, meghajtó képesség vizsgálata.
Funkcionális működés ellenőrzése igazságtáblázattal.
Digitális áramkörök lehetséges hibáinak felismerése és javítása.
Digitális áramköri hibák típusai.
A hibakeresés módszerei kombinációs hálózatokban (visszafelé lépegető és nyomvonal
módszer, logikai diagnosztika).
Logikai kapuk működésének elemzése.
TTL-rendszerű integrált áramkörök legfontosabb villamos jellemzői.
CMOS-rendszerű integrált áramkörök legfontosabb villamos jellemzői.
Logikai kapuk összekötése.
Univerzális logikai kapuk (NAND, NOR) használata.
Kombinációs logikai áramkörök vizsgálata.
Kombinációs hálózat kimeneti feszültségszintjeinek mérése különböző bemeneti kombinációk
esetén.
Igazság tábla felvétele.
Időfüggvény felvétele, logikai függvény meghatározása.
Statikus hazárd vizsgálata.
Funkcionális kombinációs áramkörök vizsgálata.
Kódoló áramkör vizsgálata.
Működés vizsgálata.
46.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Elektronika laboratórium/tanműhely
46.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
46.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. szemléltetés x
3. szimuláció x
4. házi feladat x
46.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.6. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rajz készítése Z-rendszerről x
3.7. rendszerrajz kiegészítés x
3.8. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.3. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.4. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Szolgáltatási tevékenységek körében
7.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
7.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
46.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10003-16 azonosító számú
Irányítástechnikai alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10003-16 azonosító számú Irányítástechnikai alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Irán
yít
áste
chn
ika
Irán
yít
áste
chn
ikai
gy
akorl
ato
k
FELADATOK
Elektromechanikus vezérléseket valósít meg,
működésüket ellenőrzi x x
Felszereli/összeszereli a vezérlések készülékeit x
Felszereli/összeszereli a szabályozások
készülékeit x
Motorvezérléseket (motorvédő, indító,
forgásirány váltó, fordulatszám-változtató
kapcsolásokat)
valósít meg, telepít, beüzemel
x
Alkalmazza a gyakoribb nem villamos
mennyiség mérésére szolgáló átalakítókat x
Ellenőrzi az átalakítók működését x x
SZAKMAI ISMERETEK
Irányítástechnikai ismeretek x x
Irányítástechnikai jelölések, ábrázolási módok x x
Vezérlések működése x x
Szabályozások működése x x
Egyszerű szabályozási körök x x
Villamos érzékelők felépítése, működése és
jellemzői x x
Villamos távadók felépítése, működése és
jellemzői x x
Jelátalakítók, jelformálók felépítése, működése
és jellemzői x x
Villamos gépek alapjai x x
Villamos kapcsolókészülékek felépítése,
működése és jellemzői x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai számolási készség x x
Villamos kapcsolási rajzok olvasása,
értelmezése x x
Folyamatábrák olvasása, értelmezése x x
Információforrások kezelése x x
Szakmai nyelvű szöveg megértése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Türelmesség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x
Prezentációs képesség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x x
Logikus gondolkodás x x
Figyelem-összpontosítás x
47. Irányítástechnika tantárgy 98 óra/98 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
47.1. A tantárgy tanításának célja
48. Az Irányítástechnika tantárgy tanításának alapvető célja, hogy megismertesse a tanulókkal
az irányítástechnika alapfogalmait, a vezérlés és a szabályozás működési elvét, valamint
ábrázolási módjait. Ismerjék meg a leggyakoribb érzékelők, villamos távadók, jelképzők,
jelátalakítók, jelformálók, beavatkozó- és végrehajtó szervek működését. Képesek
legyenek egyszerű villamos vezérlések áramutas rajzát elkészíteni.
48.1. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
48.2. Témakörök
48.2.1. Irányítástechnikai alapismeretek 36 óra/36 óra
Az irányítás fogalma.
Irányítási példák.
Az irányítás részműveletei:
Érzékelés (információszerzés).
Ítéletalkotás (az megszerzett információ feldolgozása alapján).
Rendelkezés.
Beavatkozás.
Az irányítási rendszer felépítése.
A jelhordozó és a jel fogalma.
Az analóg és a digitális jel.
Az irányítási rendszer fő részei:
irányító berendezés.
irányított berendezés.
Az irányítási rendszer szerkezeti részei:
az elem.
a szerv.
a jelvivő vezeték.
Az irányítás fajtái:
a rendelkezés létrejötte szerint:
kézi.
önműködő.
a hatáslánc szerint:
vezérlés, mint nyílt hatásláncú irányítás.
szabályozás, mint zárt hatásláncú irányítás.
Az irányítási rendszer jelképes ábrázolása:
szerkezeti vázlat.
működési vázlat.
hatásvázlat.
Az irányításban használt segédenergiák. Jellemzők, előnyök, hátrányok.
villamos.
pneumatikus.
hidraulikus.
vegyes.
Nem villamos mennyiségek átalakítása villamos jellé.
Passzív mérő-átalakítók.
Ellenállás-alapú átalakítók.
Huzalos mérő-átalakítók.
Hőmérséklet-érzékelő ellenállások.
Fényérzékelő ellenállások.
Kapacitív átalakítók.
Induktív átalakítók.
Villamos irányított berendezések, villamos gépek.
Aszinkrongépek.
Szinkrongépek.
Egyenáramú gépek.
Törpemotorok.
48.2.2. Vezérlés 40 óra/40 óra
A vezérlési vonal.
A vezérlési vonal részei.
A vezérlési vonal jelei.
A vezérlési vonal jellemzői.
A vezérlések fajtái.
A vezérlőberendezések építőelemei és készülékei:
Érzékelő szervek.
Kapcsolókészülékek.
Kézi kapcsolók.
Nyomógombok.
Reed-kontaktus.
Mikrokapcsolók.
Érintkező mentes, elektronikus kapcsolók.
Beavatkozó szervek.
Mágneskapcsolók.
Reed-relé.
Mágnesszelepek.
Villamos szervomotorok.
Membránmotoros szelep.
Különféle relék.
Időrelék.
késleltetve meghúzó.
késleltetve elengedő.
késleltetve meghúzó és elengedő.
Hőrelék.
Időzítő- és ütemező készülékek.
Az áramút rajz.
Rajzjelek.
Tervjelek.
Alapvető villamos relés kapcsolások:
Meghúzatás.
Öntartás.
A relé ejtése.
Reteszelés.
Nyomógombos keresztreteszelés.
Elemi relés vezérlések:
Távvezérlés.
Indítás több helyről.
Leállítás több helyről.
Villamos motor indításának vezérlése.
Villamos motorok fékezésének vezérlése.
Forgásirányváltás.
Fordulatszám-változtatás.
Összetett relés vezérlések:
Áramút rajzok analizálása.
48.2.3. Szabályozás 22 óra/22 óra
A szabályozási kör.
A szabályozási kör jellegzetességei.
A szabályozási kör részei.
A szabályozási kör jelei.
A szabályozási kör jellemzői.
A szabályozási kör szervei.
Érzékelő szervek.
Alapjel képző szervek.
Különbségképző szervek.
Jelformáló szervek.
Erősítők.
Végrehajtó szervek.
Beavatkozó szervek.
Egységes szabályozórendszerek.
Egységes jelek.
Villamos távadók.
Élő nullapontú rendszerek .
A szabályozások felosztása.
Az alapjel időbeli lefolyása szerint.
A hatáslánc jeleinek folytonossága szerint.
A szabályozás folyamatossága szerint.
A rendszer szerkezete szerint.
A szabályozások ábrázolási módjai.
A tag fogalma és értelmezése.
Az átviteli tényező.
A tagok csoportosítása jelátvitel szerint.
Arányos tag.
Integráló tag.
Differenciáló tag.
Holtidős tag.
Energiatárolók.
Stabilitás.
A jelátvivő tagok dinamikus tulajdonságai.
A vizsgáló jel.
Az átmeneti függvény.
Az arányos szabályozás és hatásvázlata.
Az integrálszabályozás és hatásvázlata.
A PI szabályozó.
D hatással kiegészített szabályozó.
A PD szabályozó.
PID szabályozó.
Hangolás.
Egységrendszerű szabályozók.
48.3. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
48.4. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
48.4.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x szemléltető eszközök
2. megbeszélés x x
3. szemléltetés x szemléltető eszközök
4. szimuláció x x szofteverek
5. házi feladat x
48.4.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rajz készítése Z-rendszerről x
3.7. rendszerrajz kiegészítés x
3.8. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Műveletek gyakorlása x x
4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
5. Üzemeltetési tevékenységek körében
5.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
5.2. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x x
48.5. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
49. Irányítástechnikai gyakorlatok tantárgy 129 óra/144 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
49.1. A tantárgy tanításának célja
Az Irányítástechnika gyakorlat tantárgy tanításának alapvető célja, hogy a tanulók tudják
az egyszerű villamos vezérlések és szabályozások működési, szerkezeti és hatásvázlatait
értelmezni, egyszerű villamos vezérlések kapcsolási (áramutas) rajzát megtervezni.
Képesek legyenek összeszerelni a vezérlések és a szabályozások készülékeit, kapcsolási
rajz alapján összeállítani a villamos vezérlési vonal és szabályozási kör kapcsolásait.
Villamos mennyiségeket mérni, hibát keresni és elhárítani villamos vezérlésekben és
szabályozásokban
49.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
49.3. Témakörök
49.3.1. Villamos irányítások építőelemei és készülékei 36 óra/40 óra
Nem villamos mennyiségek átalakítása villamos jellé.
Passzív mérő-átalakítók.
Ellenállás-alapú átalakítók mérése.
Huzalos mérő-átalakítók mérése.
Hőmérséklet-érzékelő ellenállások mérése.
Fényérzékelő ellenállások mérése.
Kapacitív átalakítók mérése.
Induktív átalakítók mérése.
Villamos készülékek felépítése, bekötése.
Kapcsolókészülékek.
Kézi kapcsolók.
Nyomógombok.
Mechanikus végállás érzékelők.
Mágneskapcsoló.
Relé.
Villamos készülékek jellemzőinek mérése.
Villamos érintkezők.
Az érintkezők átmeneti ellenállásának vizsgálata.
Mágneskapcsoló felépítése, vizsgálata.
Elektromechanikus relék felépítése.
Elektromechanikus relék vizsgálata.
Relé meghúzása.
Relé elengedés.
Időrelék felépítése.
Időrelék vizsgálata.
késleltetve meghúzó időrelé vizsgálata.
késleltetve elengedő időrelé vizsgálata.
késleltetve meghúzó és elengedő időrelé vizsgálata.
Elektronikus relék felépítése, vizsgálata.
Logikai feltételek realizálása relék segítségével.
Tagadás, ÉS kapcsolat, VAGY kapcsolat megvalósítása relékkel.
49.3.2. Vezérlési feladatok 48 óra/56 óra
Egyszerű vezérlési feladatok:
Vezérelt berendezés be-, és kikapcsolása.
Öntartás:
Elengedésre kitüntetett (dominánsan törlő).
Meghúzásra kitüntetett (dominánsan beíró).
Vezérelt berendezés be-, és kikapcsolása távvezérléssel több helyről.
Direkt-, indirekt vezérlés.
A villamos reteszelés elve.
Egyszerű nyomógombos reteszelő kapcsolás.
Nyomógombos keresztreteszelés.
Időfüggetlen logikai feladatok tervezése megépítése relékkel.
Időrelék gyakorlati alkalmazása:
késleltetve meghúzó.
késleltetve elengedő.
késleltetve meghúzó és elengedő.
Összetett vezérlések tervezése, megvalósítása.
Sorrendi vezérlések tervezése, megvalósítása.
Lefutó vezérlések tervezése, megvalósítása.
Villamos motorok indításának vezérlése.
Nyomógombos közvetlen vezérlés.
Forgásirányváltás.
A háromfázisú aszinkronmotor forgásirányváltása.
Az egyenáramú motorok forgásirányváltása.
49.3.3. Szabályozási feladatok 45 óra/48 óra
Távadók.
Nyílt hatásláncú távadó vizsgálata.
Zárt hatásláncú távadó vizsgálata.
Példák analóg villamos kimenetű távadóra.
Áramtávadók.
Alapjelképzők.
Feszültségstabilizátorok.
Egyenáram-stabilizátorok.
Különbségképzők.
Különbségképző differenciálerősítő.
Jelerősítők és jelformálók.
Jelerősítő kapcsolás műveleti erősítővel.
Arányos jelformáló tag műveleti erősítővel.
Határoló invertálóerősítő műveleti erősítővel.
Az átviteli tagok típusai, vizsgálata.
Időkésés nélküli arányos tag villamos kapcsolása.
Csak ohmos ellenállást, potenciométert tartalmazó villamos áramkör.
Invertáló műveleti erősítő kapcsolás.
Egytárolós arányos tag.
RC tag, RL tag.
Integráló tagok.
Visszacsatolt műveleti erősítős integráló tag.
Differenciáló tag vizsgálata.
Passzív PI szabályozó vizsgálata.
Aktív PI szabályozó vizsgálata.
PD szabályozó vizsgálata.
PID szabályozó vizsgálata.
Szabályozási feladatok.
Hőmérséklet szabályozás megvalósítása, vizsgálata.
Tirisztoros teljesítményszabályozás megvalósítása, vizsgálata.
Folyadékszintszabályozás vizsgálata.
Fordulatszámszabályozás aszinkron motorok esetében.
Egyenáramú motorok fordulatszám szabályozása
49.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Laboratórium/tanműhely
49.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
49.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x szemléltő eszközök
3. szemléltetés x
4. szimuláció x szoftver
5. házi feladat x x
49.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.7. rendszerrajz kiegészítés x
3.8. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x
5.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
6. Üzemeltetési tevékenységek körében
6.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
6.2. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
6.3. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
49.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10013-16 azonosító számú
Áramkörök építése, üzemeltetése
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10013-16 azonosító számú Áramkörök építése, üzemeltetése megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Ele
ktr
on
ikai
áram
kö
rök
Ele
ktr
on
ikai
áram
kö
rök
gy
ako
rlat
FELADATOK
Elektronikai áramköröket épít x
Analóg áramköröket épít x
Digitális áramköröket épít x
Teljesítményelektronikai áramköröket épít x
Irányítástechnikai áramköröket épít x
NYÁK lemezt készít x
Beszereli a mechanikai alkatrészeket x
Elvégzi a leírásban előírt bekötéseket,
huzalozásokat x
Készre szereli az áramkört x
Berendezésbe szereli az elkészült áramkört x
Beülteti az elektronikai alkatrészeket x
Beforrasztja az alkatrészeket x
Elektronikai áramköröket üzembe helyez x
Előírás szerint beállítja a tápfeszültség
feszültségértékét x
Előírás szerinti feszültségre kapcsolja az áramkört x
Feszültség alá helyezi az áramkört x
Elektronikai áramkör készítést, gyártást irányít
Gyártórendszert, gépeket kezel és működtet x
Ipari gyártórendszereket üzemeltet, karbantart x
Műszeres bemérést végez és irányít x
Dokumentáció alapján összeállítja a mérőrendszert x
Teszteli az elektronikai áramkör működösét x
Méréssel ellenőrzi az előírt paraméterek meglétét x
Előírás alapján elvégzi a szükséges beállításokat x
Jegyzőkönyvet készít a mérési eredményekről x
Behatárolja a hibás alkatrészt x
Műszeres hibakeresést végez és irányít x
Kijavított áramkör működését méréssel ellenőrzi x
SZAKMAI ISMERETEK
Elektrotechnikai ismeretek x x
Irányítástechnikai ismeretek x x
Erősítők fajtái (szélessávú, hangolt, nagyjelű
erősítők) x
Műveleti erősítők alapkapcsolásai, x x
alkalmazásai
Optoelektronika (fotoellenállás, fotódióda,
napelem, fototranzisztor, LED, lézerdióda,
optocsatoló, optikai kijelzők)
x
Tápegységek x x
Impulzustechnikai áramkörök x x
Műszeres méréstechnika x
Mérőműszerek méréstechnikai jellemzői x
Mérési jegyzőkönyv x
Villamos mérések x
Villamos gépek biztonságtechnikája x
A villamos áram hatásai x x
Alkatrészek szabványos jelölései x x
Az alkatrészek csoportosítása, alkalmazási területei
és jellemzői x x
Bekötési, huzalozási rajzok x x
Kapcsolási rajzok x x
Szabványos jelölések, mértékegységek x x
Szerelési rajzok x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Villamos kéziszerszámok kezelése, használata x
Áramkörépítés, össze-és szétszerelés x
Huzalozás, kábelezés x
Mérés, hitelesítés, beállítás, jegyzőkönyvkészítés x
Hibás áramkörök, készülékek javítása x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Türelmesség x x
Kézügyesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Irányítási készség x
Motiváló készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x
Logikus gondolkodás x x
50. Elektronikai áramkörök tantárgy 155 óra/155 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
50.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy segítse a tanulók áramköri szemléletének kialakulását
és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai áramkörök jellemzőinek és
működésének megértésére.
50.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
50.3. Témakörök
50.3.1. Erősítők alkalmazása 31 óra/31 óra
Többfokozatú erősítők
Többfokozatú erősítők felépítése.
Erősítőfokozatok csatolása.
Galvanikus csatolás
Jellemzői
Megvalósítás
RC csatolás
Jellemzői
Megvalósítás
Transzformátoros csatolás
Jellemzői
Megvalósítás
Szélessávú erősítők
Az áramerősítési tényező frekvenciafüggése
Tranzisztor és szórt kapacitások
Kaszkád kapcsolás
Differenciálerősítő alkalmazása szélessávú fokozatként
Szimmetrikus szélessávú erősítők
Kaszkád kapcsolású differenciálerősítő
Fázisfordító erősítős differenciálerősítő
Komplementer kaszkád kapcsolású differenciálerősítő
Ellenütemű differenciálerősítő
Szélessávú feszültségkövető
Ellenütemű feszültségkövető
Szélessávú műveleti erősítők
Kisfrekvenciás kompenzálás.
Megvalósítás
Kisfrekvenciás kompenzálás váltakozó áramú helyettesítő képe
Nagyfrekvenciás kompenzálás.
Megvalósítás
Nagyfrekvenciás, váltakozó áramú helyettesítő kép
Hangolt erősítők
Hangolt erősítők felépítése, alkalmazási területei Nagyfrekvenciás hangolt erősítők
Hangolt erősítő párhuzamos LC rezgőkörrel
Emitter kapcsolású, hangolt fokozat egy rezgőkörrel
A rezgőkör összefüggései rezonancia frekvencián
Az erősítő feszültségerősítése
Az erősítő sávszélessége
Hangolt erősítő sávszűrős csatolással
Sávszűrők felépítése és jellemzői
50.3.2. Teljesítmény erősítők 31 óra/31 óra
Teljesítményerősítők általános jellemzői.
A, B, AB és C- osztályú teljesítményerősítő.
Az erősítőelemek határértékei
Legnagyobb veszteségi teljesítmény
Legnagyobb kollektor feszültség
Legnagyobb kollektor áram
Telítési tartomány
Lezárási tartomány
Teljesítményerősítők jellemzői
Kimeneti váltakozó áramú teljesítmény (Pki)
A tápfeszültség forrásból felvett egyenáramú teljesítmény(PT)
Veszteségi vagy disszipált teljesítmény (PD)
Átalakítási hatásfok (γ)
Vezérlő teljesítmény (Pbe)
Teljesítmény erősítés (Ap)
Aszimmetrikus ,nagyjelű erősítők
Ellenütemű nagyjelű erősítők
Ellenütemű erősítők elvi megoldásai
A osztályú teljesítmény erősítő
Kapcsolási megoldás
Jelalak
Üzemi jellemzők
Alkalmazás
B osztályú teljesítmény erősítő
Kapcsolási megoldás
Jelalak
Üzemi jellemzők
Alkalmazás
AB osztályú teljesítmény erősítő
Kapcsolási megoldás
Jelalak
Üzemi jellemzők
Alkalmazás
Nagyjelű erősítők munkapont beállítása
Nagyjelű erősítőkapcsolások
Komplementer ellenütemű erősítők
Transzformátoros teljesítményerősítők
Védőáramkörök
Nagyjelű erősítők torzítása
50.3.3. Digitális technika II. 46 óra/46 óra
Sorrendi hálózatok
Sorrendi hálózatok csoportosítása és működésük leírása
Sorrendi hálózatok építőelemei.
Flip-flop-ok
RS flip-flop (Tároló)
Kapcsolási rajzjel
Vezérlő bemenetek
Működés
Állapot átmeneti tábla
NAND és NOR hálózattal történő megvalósítás
Órajellel vezérelt RS flip-flop
JK flip-flop (Tároló)
Kapcsolási rajzjel
Vezérlő bemenetek
Működés
Állapot átmeneti tábla
Master-slave flip-flop
NAND és NOR hálózattal történő megvalósítás
T flip-flop (Tároló)
Kapcsolási rajzjel
Vezérlő bemenetek
Működés
Állapot átmeneti tábla
D flip-flop (Tároló)
Kapcsolási rajzjel
Vezérlő bemenetek
Működés
Állapot átmeneti tábla
A szinkron és aszinkron hálózatok tervezése
Aszinkron sorrendi hálózatok.
Aszinkron számláló tervezés elve
Órajel
Flip-flop billenés
Számláló billenés
Aszinkron bináris előreszámláló megvalósítása JK flip-flop-al
Aszinkron bináris előreszámláló megvalósítása D flip-flop-al
Aszinkron bináris vissza-számláló (Down Counter) megvalósítása JK flip-flop-al
Aszinkron bináris vissza-számláló (Down Counter) megvalósítása D flip-flop-al
Modulo-N számlálók.
Frekvenciaosztás megvalósítása számláló segítségével
Aszinkron MSI számláló
Kaszkádosítás
SN sorozat tipikus áramkörei.
Kapuk,inverterek (AND-OR-INVERT is)
Aszinkron hálózatok analízise
Kapcsolási alapján állapot átmeneti tábla és állapotdiagram felvétele
Szinkron sorrendi hálózatok.
Felépítése
Tervezés lépései
Számlálási állapotok felvétele
Állapot átmeneti tábla
Állapotok minimalizálása
V-K tábla
Vezérlési függvények meghatározása
Kapcsolási rajz
Ütemdiagram
Tetszőleges számlálási állapotú számláló tervezése adott állapot vagy ütemdiagram
alapján
Szinkron sorrendi hálózat működésének elemzése
Vezérlési függvények felvétele
V-K tábla
Állapot-átmeneti tábla
Ütemdiagram
Szinkron MSI számlálók
Kaszkádosítás
A sorrendi hálózatok hazárd jelenségei, megszüntetésük módja
Funkcionális áramkörök
Kombinációs hálózatokra épülő egységek
Összeadó áramkörök
Az összeadó áramkör elvi felépítése
Bináris összeadók
Kivonó áramkör
Fél összeadó áramkör
Teljes összeadó áramkör
Kaszkádosítás,
Átvitelgyorsítás
BCD összeadó
BCD kivonó
Komparátorok
A komparátor elvi felépítése
Egy bites komparátor tervezése
Négy bites komparátor tervezése
16 bites komparátor tervezése
Aritmetikai-logikai egységek
Az aritmetikai logikai egységek elvi felépítése
Konkrét ALU egység működésének vizsgálata
Paritás előállító és – vizsgáló áramkörök
Paritás előállító és –vizsgáló áramkörök elvi felépítése
Konkrét paritás előállító egység működésének vizsgálata
Dekódoló áramkörök
Dekódoló áramkörök elvi felépítése
Konkrét dekódoló áramkörök működése, jelei
Dekódoló áramkör tervezése
Kódoló áramkörök
Kódoló áramkörök elvi felépítése
Konkrét kódoló áramkör működése, jelei
Kódoló áramkör tervezés
Multiplexerek,
Feladata
Felépítése
Jelképi jelölése
Logikai függvények megvalósítása multiplexer segítségével
Multiplexerek bővítése
Demultiplexerek
Feladata
Felépítése
Jelképi jelölése
Dekódolás
Demultiplexerek bővítése
Szekvenciális hálózatokra épülő egységek
Regiszterek
A regiszterek elvi működése
P-P és S-S regiszterek felépítése
Átlátszó D tárolókból felépített regiszter (latch)
Shift regiszterek
Felépítése tárolókból
Soros, párhuzamos beírás
Jobbra,balra léptetés
Alkalmazás
Gyűrűs számlálók
n-ből 1 számlálók
Johnson számláló
Maximális hosszúságú számláló
Számlálók
MSI számlálók
Multivibrátorok
Monostabil multivibrátorok
Megvalósítás
Alkalmazások
Astabil multivibrátorok
Megvalósítás
Alkalmazások
Memóriák
Csak olvasható tárak
Írható olvasható tárak
Memória chip-ek jelei
Memória chip-ek összekapcsolása
D/A és A/D átalakítók
Digitál-analóg átalakítók
Analóg –digitál átalakítók
50.3.4. Tápegységek 31 óra/31 óra
A hálózati transzformátorok.
Hálózati egyenirányítók.
Egyutas egyenirányítók
Kétutas egyenirányítók
Greatz-kapcsolás
Középleágazásos kapcsolás
Lineáris feszültségszabályozók (áteresztő stabilizátorok)
A legegyszerűbb kivitel
Fix kimeneti feszültségű stabilizátorok
Változtatható kimeneti feszültségű stabilizátorok
Kis feszültségkülönbségű stabilizátorok
Negatív stabilizátorok
Föld-független feszültségforrás feszültségének szimmetrikus megosztása
Négyhuzalos feszültség stabilizátor
Integrált feszültség stabilizátorok áttekintése
Referenciafeszültség előállítása
Zener diódás megoldások
Tranzisztoros referenciafeszültség források
Kapcsoló üzemű tápegységek
Szekunder oldali kapcsolóüzemű tápegységek
Feszültségcsökkentő átalakító
A kapcsolójel előállítása
Feszültségnövelő kapcsolás
Polaritás váltó kapcsolás
Tároló induktivitás nélküli polaritás váltó kapcsolás
Típusválaszték
Primer oldali kapcsoló üzemű tápegységek
Együtemű átalakítók
Ellenütemű átalakítók
Nagyfrekvenciás transzformátorok
Teljesítménykapcsolók
Kapcsolójel előállítása
Veszteségszámítás
Integrált vezérlőkapcsolások
50.3.5. Oszcillátorok 16 óra/16 óra
Oszcillátorok működési elve és felépítése
Negatív ellenállást felhasználó oszcillátorok
Visszacsatolt oszcillátorok
Visszacsatolás (hurokerősítés)
Amplitúdó feltétel
Fázisfeltétel
LC oszcillátorok
Tulajdonságok
Általános berezgési feltétel
Meissner-oszcillátor (transzformátoros csatolású áramkör)
Frekvencia meghatározó elem
Hartley-oszcillátor (induktív hárompont kapcsolás)
Colpits-oszcillátor(kapacitív hárompont kapcsolás)
Emitter csatolt LC oszcillátor
Ellenütemű oszcillátorok
Kvarc oszcillátorok
Alkalmazási terület
Tulajdonságok
A rezgőkvarc elektromos tulajdonságai
Alap harmonikus oszcillátorok
Felharmonikus oszcillátorok
RC oszcillátorok
Alkalmazási terület
Tulajdonságok
Wien-hidas oszcillátor
Wien-osztó
Felépítés
Átvitel
Visszacsatolt erősítő
Függvénygenerátorok
Elvi elrendezés
Gyakorlati kivitel
Feszültségvezérelt függvénygenerátorok
Kvadratúra jelek egyidejű előállítása
50.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
50.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
50.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. házi feladat x
50.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x
5.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
6. Szolgáltatási tevékenységek körében
6.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
6.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
50.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
51. Elektronikai áramkörök gyakorlat tantárgy 186 óra/186 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
51.1. A tantárgy tanításának célja
Az elektronikai áramkörök gyakorlat tantárgy tanításának célja, hogy elmélyítse és
kiegészítse a tantárgy tanulása során megismert elméleti alapokat. Gyakorlati példákon
keresztül járuljon hozzá a tanulók elektronikai szemléletének kialakulásához. Formálja a
tanulók elektronikus gondolkodásmódját
51.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
51.3. Témakörök
51.3.1. Erősítők alkalmazása 62 óra/62 óra
Többfokozatú erősítők építése,mérése
Munkaponti jellemzők mérése.
Áramfelvétel mérése
Bemeneti ellenállás (Rbe) mérése
Kimeneti ellenállás (Rki) mérése
Feszültségerősítés (Au) mérése
Áramerősítés (Ai) mérése
Teljesítményerősítés (Ap) mérése
Kivezérelhetőség mérése
Frekvencia átvitel mérése
Lehetséges hibák felismerése és javítása
RC csatolású erősítőképítése, mérése
Munkaponti jellemzők mérése
Bemeneti ellenállás (Rbe) mérése
Kimeneti ellenállás (Rki) mérése
Feszültségerősítés (Au) mérése
Áramerősítés (Ai) mérése
Teljesítményerősítés (Ap) mérése
Kivezérelhetőség mérése
Frekvencia átvitel mérése
Lehetséges hibák felismerése és javítása
Szélessávú erősítők vizsgálata
Munkaponti jellemzők mérése
Bemeneti ellenállás (Rbe) mérése
Kimeneti ellenállás (Rki) mérése
Feszültségerősítés (Au) mérése
Áramerősítés (Ai) mérése
Teljesítményerősítés (Ap) mérése
Kivezérelhetőség mérése
Frekvencia átvitel mérése.
Lehetséges hibák felismerése és javítása.
Hangolt erősítők vizsgálata
Munkaponti jellemzők mérése
Bemeneti ellenállás (Rbe) mérése
Kimeneti ellenállás (Rki) mérése
Feszültségerősítés (Au) mérése
Áramerősítés (Ai) mérése
Teljesítményerősítés (Ap) mérése
Kivezérelhetőség mérése
Frekvenciaátvitel mérése.
Lehetséges hibák felismerése és javítása
Teljesítmény erősítők építése, mérése
Munkaponti jellemzők mérése
Bemeneti ellenállás (Rbe) mérése
Kimeneti ellenállás (Rki) mérése
Feszültségerősítés (Au) mérése
Áramerősítés (Ai) mérése
Teljesítményerősítés (Ap) mérése
Kivezérelhetőség mérése
Frekvenciaátvitel mérése.
Lehetséges hibák felismerése és javítása
51.3.2. Digitális berendezések vizsgálata 62 óra/62 óra
Digitális áramkörök jellemzőinek mérése
Késleltetési idő mérése műkapcsolás segítségével.
Logikai szintek ellenőrzése különböző áramkörcsaládoknál.
Áramfelvétel, meghajtó képesség vizsgálata.
Funkcionális működés ellenőrzése igazságtáblázattal.
Kétállapotú billenő-körök működésének elemzése
RS, JK, flip-flop megvalósítása NAND és NOR kapuk
segítségével
Logikai szintek mérése különböző bemenet vezérlése esetén ,
igazságtábla felvétele logikai függvény megadása
Sorrendi hálózatok működésének a vizsgálata
Aszinkron számláló működésének vizsgálata
Flip-flopok kimeneti jeleinek felvétele oszcilloszkóp
segítségével, állapot átmeneti tábla felvétele
Aszinkron MSI számláló vizsgálata
Szinkron számláló működésének vizsgálata
Flip-flopok kimeneti jeleinek felvétele oszcilloszkóp
segítségével, állapot átmeneti tábla felvétele
Szinkron MSI számláló vizsgálata
Frekvenciaosztás megvalósítása számláló segítségével
Funkcionális áramkörök alkalmazása
Digitális áramkörök hibáinak felismerése, javítása
Digitális áramköri hibák típusai.
Hibakeresés módszerei kombinációs hálózatokban (visszafele
lépegető és nyomvonal módszer, logikai diagnosztika).
51.3.3. Jelkeltő áramkörök mérése 62 óra/62 óra
Tápegységek mérése
Egyszerű egyenirányítók vizsgálata
Egyutas egyenirányító vizsgálata
Jelalak vizsgálat puffer kondenzátor nélkül
Jelalak vizsgálat puffer kondenzátorral
Búgófeszültség mérése különböző kondenzátor és ellenállásértékek (időállandó
esetén)
Középkivezetéses , kétutas egyenirányító vizsgálata
Jelalak vizsgálat puffer kondenzátor nélkül
Jelalak vizsgálat puffer kondenzátorral
Búgófeszültség mérése különböző kondenzátor és ellenállásértékek (időállandó
esetén)
Graetz-hidas egyenirányító kapcsolás mérése.
Jelalak vizsgálat puffer kondenzátor nélkül
Jelalak vizsgálat puffer kondenzátorral
Búgófeszültség mérése különböző kondenzátor és ellenállásértékek (időállandó
esetén)
Feszültségtöbbszöröző vizsgálata
Műveleti erősítős egyenirányító kapcsolások vizsgálata
Műveleti erősítős egyutas egyenirányító vizsgálata
Jelalak vizsgálat puffer kondenzátor nélkül
jelalak vizsgálat puffer kondenzátorral
Búgófeszültség mérése különböző kondenzátor és ellenállásértékek
(időállandó esetén)
Átlagértékmérő műveleti erősítős kétutas egyenirányító vizsgálata
Jelalak vizsgálat puffer kondenzátor nélkül
Jelalak vizsgálat puffer kondenzátorral
Búgófeszültség mérése különböző kondenzátor és ellenállásértékek
(időállandó esetén)
Stabilizátorok építése, mérése
Elemi stabilizátorok vizsgálata
Terhelőáram és stabilizált kimeneti feszültség mérése különböző bemeneti
feszültségek estén
Áteresztő tranzisztoros stabilizátor vizsgálata
Terhelőáram és stabilizált kimeneti feszültség mérése különböző terhelő
ellenállások esetén
Tranzisztor disszipációs teljesítményének meghatározása
Integrált stabilizátorok vizsgálata
Terhelőáram és stabilizált kimeneti feszültség mérése különböző terhelő
ellenállások esetén
Maximális terhelőáramnál Ubemin meghatározása
Stabilizált Uki mérése maximális terhelőáramnál a tápfeszültség növelésekor
Kapcsolóüzemű stabilizátorok vizsgálata
Feszültségcsökkentő kapcsolóüzemű stabilizátor
Feszültségnövelő kapcsolóüzemű stabilizátor
Visszahajló jelleggörbéjű túláram-védelem vizsgálata
Oszcillátorok mérése
Az oszcilláció feltételeinek vizsgálata
A rezgési frekvencia mérése
A rezgési feltételek vizsgálata
Amplitúdófeltétel
Fázisfeltétel
Torzítás mérése
Frekvenciastabilitás mérése
Amplitúdó stabilitás mérése
LC oszcillátorok jellemzőinek mérése
Szelektív erősítő és amplitúdó határolás mérése
Uki mérése különböző frekvenciák esetén
f0 hangolási frekvencia meghatározása (Uki max)
Uki , Ube mérése f0 frekvencián
Sávközépi A0 erősítés meghatározása
Az erősítő sávszélességének mérése
Colpitts-oszcillátor mérése
Áramfelvétel mérése
Munkaponti adatok meghatározása
Uv visszacsatolt feszültség mérése
Visszacsatoló hálózat β átvitelének meghatározása
RC-oszcillátorok jellemzőink mérése
Szűrőkapcsolások jellemzőinek mérése
Feszültségátvitel (csillapítás) mérése
Fázismenet mérése
Fázistolós oszcillátor mérése
Uv visszacsatolt feszültség mérése f0 frekvencián
Visszacsatoló hálózat β átvitelének meghatározása
Az erősítésszabályozás nélküli erősítő Au feszültségerősítésének és fázistolásának
mérése
Amplitúdó szabályozás vizsgálata
Wien-hídas oszcillátor építése, mérése
Wien osztó átvitelének mérése különböző frekvencián
A maximális átvitelhez tartozó frekvencia meghatározása
Uv visszacsatolt feszültség mérése f0 frekvencián
Visszacsatoló hálózat β átvitelének meghatározása
Kristály oszcillátorok vizsgálata
Kristály oszcillátor jellemzőinek meghatározása
51.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Mérőteremben és szakma specifikus tanműhelyben vagy szakma specifikus gazdálkodó
szervezetnél
51.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
51.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. projekt x
5. kooperatív tanulás x
6. szimuláció x
7. házi feladat x
51.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x
5.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
6. Szolgáltatási tevékenységek körében
6.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
6.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
51.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10014-16 azonosító számú
Mechatronika
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10014-16 azonosító számú Mechatronika megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Mec
hat
ron
ika
Mec
hat
ron
ika
gy
akorl
at
FELADATOK
Kezeli az automatizált berendezéseket x
Elektronikus vezérléseket kezel, működtet x
Elektronikus szabályozásokat kezel, működtet x
Távvezérléseket alkalmaz, működtet
(vezetékes) x
Távvezérléseket alkalmaz, működtet (vezeték
nélküli) x
Előírás alapján elindítja /leállítja a rendszert,
vagy alrendszert x
Érzékelőket, végrehajtókat, jelátalakítókat,
tápegységeket ellenőriz és beállít x
Üzemi beállításokat végez a folyamatirányító
rendszereken x
Üzemi beállításokat végez digitális vezérlőkön,
szabályzókon x
Számítógépes tesztprogramokat futtat x
Szoftvert frissít a programozható készülékeken x
Szemrevételezéses ellenőrzéseket végez x
Tanulmányozza a
kezelési/üzemeltetési/karbantartási előírásokat x
Dokumentációk alapján elvégzi és irányítja a
szükséges beállításokat x
Dokumentációk alapján összeállítja a
mérőrendszert x
Dokumentációk és utasítások alapján méréseket
végez és jegyzőkönyvet készít x
Karbantartási munkákat végez és irányít a
karbantartási utasítás szerint x
Dokumentálja az üzemeltetési, karbantartási
munkákat x
Részt vesz az új technológiák bevezetésében x
Irányítja a berendezések beállítását x
Megszervezi a próbaüzemeltetés körülményeit x
Irányítja és ellenőrzi a technológiai fegyelem
betartását x
Irányítja és ellenőrzi az üzemeltetés,
karbantartás körülményeit x
Ellenőrzi a végtermék működését és minőségét x
Dokumentálja az irányítási, ellenőrzési
feladatok elvégzését x
Elvégzi a technológiai személyzettel
kapcsolatos nyilvántartásokat x
SZAKMAI ISMERETEK
Villamos és elektronikai készülékek szerelési
technológiái x x
Felületszerelési technológia x x
Korszerű huzalozási rendszerek x x
Automatizált berendezések be- és kikapcsolási
műveletek x x
A gyártórendszerekben alkalmazott
mérőrendszerek csoportosítása és felépítése x x
Gyártás előkészítési műveletek x x
A gyártórendszerek számítógépes
méréstechnikai eljárásai x x
Számítógéppel támogatott technológiák (CIM
rendszerek) x x
Villamos gépek üzemeltetési műveletei x x
Gyártórendszerek dokumentációs rendszere,
dokumentációs műveletei x x
Gyártórendszerek irányítási- és információs
hálózatainak üzemeltetése x x
Gyártórendszerek programozása x x
Mérő és diagnosztikai rendszerek x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Információforrások kezelése x x
Jelképek értelmezése x x
Szakmai számolási készség x x
Műszaki rajz olvasása, értelmezése, készítése x x
Folyamatábrák olvasása, értelmezése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Türelmesség x x
Kézügyesség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x x
Kapcsolatteremtő készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerben való gondolkodás x x
Információgyűjtés x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x
52. Mechatronika tantárgy 78 óra/93 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
52.1. A tantárgy tanításának célja
A mechatronika tantárgytanításának célja, hogy a tanuló ismerje meg a nem-villamos
mennyiségek mérési lehetőségeit és a villamos és pneumatikus vezérlések építőelemeit.
52.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
52.3. Témakörök
52.3.1. Nem villamos mennyiségek mérése villamos úton 26 óra/31 óra
Rezisztív mérő átalakítók.
Potenciométeres átalakítók
Nyúlásmérő bélyeges átalakítók
Termo-rezisztív átalakítók
Kapacitív mérő átalakítók.
Kondenzátorok kialakítása
Síkkondenzátorok
Hengerkondenzátorok
Gömbkondenzátorok
Kapacitív mérő átalakítók hídkapcsolásai
Induktív mérő átalakítók.
Az átalakítás elve
Nyitott mágnes-körű átalakítók
Zárt mágnes-körű átalakítók
Differenciál típusú átalakítók
Transzformátoros átalakítók
Magneto-elasztikus átalakító
Induktív mérő átalakítók hídkapcsolásai
Indukciós mérő átalakítók.
Mozgási indukció alapján működő indukciós átalakítók
Mágneses tér változása alapján működő indukciós átalakítók
Örvényáramú indukciós átalakító
Piezo-elektromos mérő átalakítók.
Az átalakítás elve
A kvarckristály geometriája
A piezokristály kapcsolása
Hall-generátoros mérő átalakítók.
A Hall-hatás kialakulása
Hallotronos szögelfordulás érzékelő
Thermo-elektromos mérő átalakítók.
A Peltier-hatás
A Thomson-hatás
A Seebeck-hatás
Hőmérsékletmérés termoelemmel
Termofeszültség mérése Poggendrof -kondendenzátorral
Sugárzási terjedési jelenség alapján működő mérő átalakítók.
A fény méréstechnikai alkalmazása
Fotoelemek
Fényelemek
Fotodiódák
Fototranzisztorok
Fototirisztorok
A fotoelelektromos átalakítók előnyei
Az ultrahang méréstechnikai alkalmazása
Reflexiós vastagságmérés
Rezonanciás vastagságmérés
Tartályszint-mérés
Ultrahangos áramlásmérés
A radioaktív sugárzás méréstechnikai alkalmazása
Fotodiódák
Fototranzisztorok
Fototirisztorok
A fotoelelektromos átalakítók előnyei
Az ultrahang méréstechnikai alkalmazása
Reflexiós vastagságmérés
Rezonanciás vastagságmérés
Tartályszint-mérés
Ultrahangos áramlásmérés
A radioaktív sugárzás méréstechnikai alkalmazása
52.3.2. Pneumatikus, elektropneumatikus irányítások 26 óra/31 óra
A sűrített levegő előállítása.
Pneumatikus vezérlő és vezérelt elemek.
Kapcsolási rajz, jelölésrendszer
Pneumatikus vezérlőrendszer ábrázolása
Pneumatikus alapkapcsolások útváltókkal
Egyoldali működésű munkahenger vezérlése
Kétoldali működésű munkahenger vezérlése
Kétoldali működésű munkahenger alternáló mozgatása
Sebességszabályozás
Sebességcsökkentés fojtószeleppel
Sebességcsökkentés fojtó-visszacsapó szelepekkel
Sebesség növelése gyorslefúvató szeleppel
Logikai alapkapcsolások
Logikai VAGY kapcsolás
Logikai ÉS kapcsolás
Logikai NEM kapcsolás
Nyomásfüggő vezérlések
Nyomásfüggő vezérlés végállás-érzékelővel
Nyomásfüggő vezérlés végállás-érzékelő nélkül
Időfüggő vezérlések
Működtetés késleltetése
A visszafutás késleltetése
Működtetés és visszafutás külön-külön késleltetése
Jelrövidítés és jelnyújtás
Kétoldali működésű munkahenger időfüggő vezérlése
Váltókapcsolások
Lezáró jelek feloldása a pneumatikus kapcsolásban
Elektro-pneumatikus jelátalakítók
Mágnes szelepek
Pneumatikus-elektromos jelátalakítók
Elektro-pneumatikus alapkapcsolások
Egyoldali működésű munkahenger vezérlése
Kétoldali működésű munkahenger vezérlése
Bistabil mágnes szelep működtetése
Munkahenger dugattyújának önműködő visszavezérlése
Munkahenger dugattyújának oszcilláló mozgatása
Útfüggő, időfüggő, nyomásfüggő sorrendvezérlések
Lezáró jelek feloldása az elektro-pneumatikus kapcsolásban
Léptetőláncok
Egyszerű léptetőlánc
Kapcsolás léptetőlánccal
52.3.3. Villamos irányítások 26 óra/31 óra
Érzékelőelemek, jeladók, relék, programadók,
beavatkozó elemek, járulékos elemek.
Villamos hajtások típusai, jellemzői, létesítése,
alkalmazása, üzemeltetése.
Passzív alkatrészek felépítése, jellemzői
Aktív alkatrészek felépítése, jellemzői
Félvezető alkatrészek jellemzői
Érzékelők felépítése, működése és jellemzői
Távadók felépítése, működése és jellemzői
Jelátalakítók, jelformálók felépítése, működése és
jellemzői
Tápegységek felépítése, működése és jellemzői
Egyszerű villamos vezérlést megvalósító áramkör tervezése.
Elektromechanikus motorvezérlések (motorvédő, indító,
forgásirány váltó, fordulatszám változtató kapcsolások)
telepítése, beüzemelése
Egyszerű vezérlési feladatok
Motorvédelem
Ki- és bekapcsolás, indítás
Távműködtetés, sorrendi kapcsolás
Forgásirány váltás
Fordulatszám változtatás megvalósítása elektromechanikus vezérlés segítségével
(tervezés, építés, összeállítás alapelemekből).
Egyszerű vezérlési feladatok elektromechanikus vezérlésének kiegészítése
teljesítményelektronikai eszközökkel
Lágyindítók
Frekvenciaváltók (tervezés, építés, összeállítás alapelemekből).
52.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
52.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
52.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. házi feladat x
52.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítés tárgyról x x
3.3. rajz kiegészítés x x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x
3.5. rendszerrajz kiegészítés x x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
4.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
4.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
5.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
52.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
53. Mechatronika gyakorlat tantárgy 93 óra/124 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
53.1. A tantárgy tanításának célja
A mechatronika gyakorlat alapvető célja, hogy mélyítse el a mechatronika tantárgy
tanulása során megismert elméleti alapokat. A különböző mérési és vezérlési feladatok
megvalósítása során a tanulók megismerik a pneumatika és villamos vezérlések
építőelemeit, megtanulják azokat használni az egyszerű irányítástechnikai feladatok
megvalósítása során.
53.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
53.3. Témakörök
53.3.1. Nem villamos mennyiségek mérése villamos úton II. 31 óra/40 óra
Hőmérséklet mérése.
Erő, elmozdulás mérése.
Fordulatszám mérése.
Nyomás mérése.
Villamos vezérlések
Villamos vezérlések fő elemei:
A jelbevitel eszközei
A jelfeldolgozás eszközei
A jelátalakítás eszközei
A beavatkozó szervek
Egyszerű villamos vezérlést megvalósító áramkör tervezése.
Elektromechanikus motorvezérlések
Motorvédő kapcsolások telepítése, beüzemelése,
Indító kapcsolások telepítése, beüzemelése,
Forgásirány váltó kapcsolások telepítése, beüzemelése,
Fordulatszám változtató kapcsolások telepítése, beüzemelése
Egyszerű vezérlési feladatok megvalósítása
Motorvédelem
Ki- és bekapcsolás, indítás
Távműködtetés, sorrendi kapcsolás
Forgásirány váltás
Fordulatszám változtatás megvalósítása elektromechanikus vezérlés segítségével
(tervezés, építés, összeállítás alapelemekből).
Egyszerű vezérlési feladatok elektromechanikus vezérlésének kiegészítése
teljesítményelektronikai eszközökkel
Lágyindítók
Frekvenciaváltók (tervezés, építés, összeállítás alapelemekből).
53.3.2. Pneumatikus vezérlések 31 óra/ 40 óra
A sűrített levegő előállítása, előkészítése, a léghálózat biztonságos és gazdaságos
üzemeltetése.
Pneumatikus munkavégző és vezérlő elemek alkalmazása.
A végrehajtó elemek: hengerek, forgatóművek, megfogók, vákuum ejektorok.
Útszelepek, záró és áramlásirányító elemek, nyomás meghatározó elemek és érzékelők
alkalmazása.
Szelepek szerelése, karbantartása.
Egyoldali működésű munkahenger vezérlése 3/2-es útszeleppel.
Kétoldali működésű munkahenger vezérlése 5/2-es útszeleppel.
A dugattyú sebességének szabályozása.
Sebességcsökkentés fojtó szelepekkel.
Sebességcsökkentés fojtó-visszacsapó szelepekkel.
Sebesség növelése gyorslefúvató szeleppel.
A dugattyú hatóerejének szabályozása.
Távvezérlés monostabil főszeleppel.
Távvezérlés bistabil főszeleppel.
Fél-automatikus ciklus egy végállás kapcsolóval.
Automatikus ciklus két végállás kapcsolóval.
Logikai elemek a pneumatikus kapcsolásban.
ÉS kapcsolat az elemek sorba kapcsolásával.
ÉS szeleppel megvalósított ÉS kapcsolat.
VAGY szeleppel megvalósított VAGY kapcsolat.
NEM kapcsolat megvalósítása 3/2-es útszeleppel.
Egy kimenetű memória a pneumatikus kapcsolásban.
Két kimenetű memória a pneumatikus kapcsolásban.
Emelő berendezés két munkahengerrel.
Útfüggő sorrendvezérlés időfeltétellel, nyomásfeltétellel.
Lezáró jel keletkezése, feloldása jelelnyomással, jellekapcsolással.
Lezáró jel feloldása kaszkád módszerrel.
Pneumatikus rendszerek karbantartása
Hibakeresés, hibaelhárítás módszerei és
segédeszközei (léghengerek, szelepek, élettartam)
53.3.3. Elektropneumatikus vezérlések 31 óra/44 óra
Elektro-pneumatikus jelátalakítók.
Mágnes szelepek felépítése és működtetése.
Az elektro-pneumatikus berendezéseken alkalmazott
érzékelők típusai, használatuk.
Érintéses és érintés nélküli érzékelők alkalmazása
Elektro-pneumatikus alapkapcsolások
Egyoldali működésű munkahenger vezérlése
Kétoldali működésű munkahenger vezérlése
Munkahenger dugattyújának önműködő visszavezérlése
Munkahenger dugattyújának oszcilláló mozgatása
Logikai feladatok relés megvalósítása.
Kétoldali működésű munkahenger elektro-pneumatikus vezérlése direkt módon.
Kétoldali működésű munkahenger elektro-pneumatikus vezérlése indirekt módon.
Öntartó kapcsolások megvalósítása
Időterv-vezérlések megvalósítása
Útfüggő sorrendvezérlések megvalósítása.
Időfüggő sorrendvezérlések megvalósítása.
Nyomásfüggő sorrendvezérlések megvalósítása.
Lezáró jelek feloldása többféle módszerrel.
Elektro-pneumatikus léptetőláncos vezérlések.
Költségkímélő alkalmazások: szelepektől a szelepsziget felhasználásáig.
Elektro-pneumatikus rendszerek karbantartása.
Hibakeresés, hibaelhárítás módszerei és eszközei az elektro-pneumatikában
53.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Mérőterem vagy szakma specifikus tanműhely vagy szakma specifikus gazdálkodó
szervezet
53.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
53.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x x
4. projekt x
5. kooperatív tanulás x
6. szimuláció x x
7. házi feladat x
53.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítés tárgyról x x
3.3. rajz kiegészítés x x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
3.5. rendszerrajz kiegészítés x x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.3. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
6.2. Műveletek gyakorlása x
6.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
7.2. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Technológiai próbák végzése x
8.2. Technológiai minták elemzése x
9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Szolgáltatási napló vezetése x
9.2. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.3. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
53.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10015-16 azonosító számú
Számítógép alkalmazás az elektronikában
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10015-16 azonosító számú Számítógép alkalmazása az elektronikában megnevezésű
szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Szá
mít
óg
ép
alk
alm
azás
Szi
mu
láci
ó é
s P
LC
Mik
rov
ezér
lők
gy
akorl
at
FELADATOK
Rendszerezi a digitális irányítás eszközeit x
Elemzi a PLC felépítését, működését x x
PLC programot ír, programot módosít grafikus
és szöveges programnyelveken x
Paramétereket beállít x
Off-line, on-line üzemmódot használ,
diagnosztizál x
Bevonja a PLC-t a hibakeresés folyamatába
(WatchDog alkalmazása) x
A kapcsolódó kezelőszervek, fény-
hangjelzőket ellenőrzi x
Grafikus megjelenítő eszközöket (PC,
programozható terminál) használ x
Buszrendszerek kiépítésében részt vesz x
Ipari buszrendszert alkalmaz kommunikációhoz x
Ellenőrzi a terepi buszrendszerek
kommunikációját x
Rendszerezi a digitális irányító eszközök
kapcsolatait x
Elemzi az irányítási hálózatokat Programozható
Logikai Vezérlőket használ x
Programozható Logikai Rendszerekkel vezérelt
rendszereket üzemeltet x
Irányítástechnikai rendszereket programoz x x
Mikrovezérlőket (PIC-et) használ x
Mikrovezérlővel vezérelt rendszereket
üzemeltet x
Mikroszámítógépes egységeket programoz x
Dokumentáció alapján egyszerű és összetett
programozásokat végez x
Irányítástechnikai rendszereket programoz x x
Mechatronikai rendszereket működtet x
Elektronikai tervező programokat telepít,
beállít és használ x
Kapcsolási rajzokat, alkatrészjegyzéket és
blokkvázlatokat készít x
Nyomtatott áramköröket tervez x
Szimulációs programokat telepít és használ x
Technológiai vázlatok elemei
SZAKMAI ISMERETEK
Számítástechnikai alapismeretek x x x
Számítógépek alkalmazása a méréstechnikában x x
Számítógépek ipari alkalmazása x
PLC program elemei x
PLC hardver x
PLC I/O rendszer elemei x
Soros kommunikáció elemei x x
PC-PLC kommunikáció x
Strukturált programozás alapok x
Irányítástechnikai alapok x x
Irányítástechnikai rendszerek programozása x x
Matematikai alapok x x
Technológiai vázlatok elemei x
Grafikus megjelenítő eszközök jellemzői x x
Grafikus eszközök program elemei x
Mikrovezérlők felépítése x
Mikrovezérlők programozása x
Áramkörtervező programok x
Szimulációs programok x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Folyamatábrák olvasása, értelmezése x x
Diagram, nomogram olvasása, értelmezése x x x
Jelképek értelmezése x x x
Mennyiségérzék x
Műszaki rajz olvasása, értelmezése x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Kézügyesség x x
Türelmesség x x
Tájékozódás x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Motiváló készség x x x
Irányítási készség x x
Konfliktusmegoldó készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Körültekintés, elővigyázatosság x x
Információgyűjtés x x x
Módszeres munkavégzés x x
54. Számítógép alkalmazása tantárgy 93 óra/109 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
54.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy a tanulók megismerjék a mikrovezérlők felépítését és
alkalmazásának lehetőségeit és a Programozható Logikai Vezérlők irányítástechnikai
alkalmazásának lehetőségeit.
54.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
54.3. Témakörök
54.3.1. Általános PLC ismeret 23 óra/25 óra
A programozható logikai vezérlők (hardver) felépítése, blokkvázlat.
A bemenetek fajtái, szerepük, hogyan kell használni a megfelelő bemeneti típust.
A szenzorok áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk.
A kimenetek fajtái, szerepük, hogyan válasszuk ki a megfelelő kimeneti típust.
A jelátalakítók, végrehajtók áttekintése, a PLC-vel való kapcsolatuk.
Az RT (real – time) óra (időalap, programok ciklikus végrehajtása).
Memória fajtái (ROM, RAM, FIRMWARE), szerepük.
PLC-k funkcionális felépítése, blokkvázlat.
Kompakt- és moduláris PLC-k.
A programozható vezérlők alapfeladatai.
A programozható vezérlő működésének jellemzői.
A PLC-ben futó programok és feladataik (alapszoftver, felhasználói programok).
A felhasználói programok végrehajtásának módjai.
A programozható vezérlők főbb jellemzői, kiválasztásuk szempontjai (hardver,
szoftver).
PLC műszaki leírások, műszaki paraméterek értelmezése.
Egyéb PLC modulok (analóg-, digitális, fuzzy).
Informatikai rendszer (pont-pont kommunikáció, adatok (vonalak száma, átviteli
sebesség, protokollok). Hálózati kommunikáció, többszintű informatikai rendszer
kialakítása, átjárók, ETHERNET-csatoló, érzékelő és beavatkozó szervek hálózati
kezelése, protokollok).
Ember-gép kapcsolatra vonatkozó igények (adatbeviteli és adatkiviteli eszközök
(numerikus, alfanumerikus, terminál).
Folyamatvizualizáló szoftverek, SCADA rendszer.
54.3.2. PLC Programozás 23 óra/30 óra
Számítógépes problémamegoldás lépései.
Az algoritmus fogalma, jellemzői. Algoritmus megadásának lehetőségei (pszeudo
kód). A folyamatábra elemei, ábra összeállítás szabályai.
Az IEC 1131-3 szabvány szerinti PLC programozási nyelvek fajtái, csoportosításuk.
A programszervezési egységek felépítése, szerepe.
PLC programozásának tervezése, elkészítése, tesztelése, üzemi próbája,
dokumentálása.
A programfejlesztés lépései (a forrás-program, a CPU működését vezérlő - gépi
kódsorozatra fordítás, hibák megállapítása, javítás, hibátlan program futtatható
programmá szerkesztése, működés szimulálása, tesztelés valós környezetben).
A programozás eszközei, integrált programfejlesztői környezet (IDE).
Létradiagram programnyelv elemei, elemek használatának szabályai.
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása létradiagram programnyelven.
Utasításlistás programnyelv elemei, elemek használatának szabályai.
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása utasításlistás programnyelven.
Funkcióblokkos programnyelv elemei, elemek használatának szabályai.
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása funkcióblokkos programnyelven.
Sorrendi folyamatábrázolás programnyelv elemei, elemek használatának szabályai.
Vezérlési feladatok, logikai ÉS (AND) művelet, logikai VAGY (OR) művelet, logikai
TAGADÁS (INVERZ) művelet programozása sorrendi folyamatábrázolásos
programnyelven.
Adatkezelés, adatok címzése, adatok összehasonlítása.
Időzítők, késleltetések programozása minden programnyelven. Késleltetések tipikus
alkalmazásai.
Számlálók, programozása minden programnyelven. Számláló, nagy sebességű
számláló tipikus alkalmazásai.
Fel és lefutó él detektálása, tipikus alkalmazása.
Tárolók, programozásuk minden programnyelven, tipikus alkalmazásuk.
54.3.3. Mikrovezérlők 31 óra/35 óra
Mikroprocesszoros rendszertechnika Mikroszámítógépek felépítése, mikroprocesszor fogalma.
Mikroprocesszor működése
Mikroprocesszor belső egységei.
Az utasítások felépítése
Az utasítás végrehajtás lépései
Utasításkészlet
Az utasítások felépítése és csoportjai.
Adatmozgató utasítások
Aritmetikai és logikai műveletek
Ugró utasítások.
Címzési módok.
Direkt címzés
Indirekt címzés
Relatív címzések
Bázisrelatív címzés
Önrelatív címzés
Indexelt címzés
Összetett címzés
Szegmentált címzés
Megszakítások.
A megszakítási folyamat lépései
Maszkolható megszakítások
Nem maszkolható megszakítások
Egyszintű megszakítások
Többszintű megszakítások
Fejlesztő módszerek
Programozás hexa kódban
Programozás assemblerben
Emuláció
Egyszerű fejlesztőrendszerek háttértár nélkül
A mikroprocesszorok fejlődése.
Minimálrendszerek
Egy egyszerű mikroszámítógép felépítése
Egychipes mikroszámítógép
Mikroszámítógépek moduláris felépítése
Mikroprocesszor kártya
Tárkártya
EPROM-ok égetése
Párhuzamos interface
Egyirányú adatátvitel
Kétirányú párhuzamos interface
Soros interface
IEC busz interface
Proramozható számlánc
Megszakításvezérlő
Közvetlen tárhozzáférés (DMA)
Aritmetikai processzor
Adatkiírás kijelzőre
Képernyős kijelzés
Analóg bemenetek és kimenetek
Különös perifériák
PIC mikrovezérlők felépítése
Működési vázlat.
Utasítás végrehajtás.
Az utasítások típusai és felépítése.
Regisztertömb, bankok.
Programmemória, lapozás.
Órajel generálása.
Reset áramkör.
Watchdog timer (WDT).
Megszakítás.
Sleep (szundi) üzemmód.
A tokok programozása.
PIC családok.
54.3.4. Virtuális mérőműszerek 16 óra/19 óra
A virtuális mérőműszerek felépítése
Adatgyűjtő és vezérlő műszer
Jelátalakítók, szenzorok
PC és a virtuális szoftver felület
A mérőszoftver használata
Fejlesztői környezet
Input adatok bevitele
Output adatok megjelenítése
Blokk diagram
Eszközök paletta
Villamos mennyiségek mérése virtuális műszerekkel
54.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
54.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
54.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x x
10. szerepjáték x x
11. házi feladat x
54.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.6. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz kiegészítés x x
3.3. rajz elemzés, hibakeresés x x
3.4. rendszerrajz kiegészítés x x
4. Komplex információk körében
4.1. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.2. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
6.2. Műveletek gyakorlása x
6.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Szolgáltatási napló vezetése x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.3. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
54.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
55. Szimuláció és PLC gyakorlat tantárgy 186 óra/186 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
55.1. A tantárgy tanításának célja
A Szimuláció gyakorlat célja, hogy ismertesse meg a tanulókat az áramköri modellezés
(szimuláció) előnyeivel, alkalmazásának lehetőségeivel.
A PLC gyakorlat célja, hogy elmélyítse a PLC tantárgy tanulásakor szerzett ismereteket.
A PLC programozás során a tanulók látják, hogy az egyes vezérlési feladatokat
mennyivel egyszerűbb megvalósítani Programozható Logikai Vezérlők segítségével.
55.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
55.3. Témakörök
55.3.1. Áramköri tervező programok 62 óra/62 óra
A számítógépes szimuláció alkalmazásának lehetőségei
Szimuláció az elektronikában.
Az áramköri szimuláció alkalmazásának előnyei
Az áramköri szimuláció alkalmazásának korlátai
Szimuláció fogalma, a szimulációs szoftverek fő jellemzői
A szimuláció szintjei
Áramköri szintű szimuláció
Logikai szintű szimuláció
Kevert módú szimuláció
Az analízis üzemmódjai
Egyenáramú (DC) analízis
Váltakozó áramú (AC) analízis
Tranziens analízis
Az áramköri szimulációs programok helye az elektronikai szoftverek közt
Egy konkrét (EWB, TINA stb.) áramköri szimulációs program
Munkaablak
Alkatrészkészlet
Mérőműszerek kezelése
Áramkörök építése, a szimulációs program használata
Alkatrész – és áramkörkönyvtár használata
Az alkatrészek jellemzői
Az áramköri könyvtár használata
Az áramkörök analízis üzemmódjainak kiválasztása és használata.
Egyszerű áramkörök szimulációja.
Az elvégzett szimuláció dokumentálása.
Áramköri modulok (makrók ) létrehozása és használata
Elektronikai áramkörök kapcsolási rajza és NYÁK terve
Egyszerű áramkörök műszaki dokumentációjának elkészítése.
Elektronikai alkatrészek rajzjelei, az alkatrészek jellemzői.
Kapcsolási rajz készítése.
Alkatrészjegyzék.
Áramkörtervező CAD tervezőrendszer felépítése.
A PCB kezelése.
Alkatrészek elhelyezése, tervezési szempontok.
Automatikus huzalozás.
Nyomtatás.
55.3.2. PLC program készítése 62 óra/62 óra
A PLC kiválasztása, beépítése, huzalozása, üzembe helyezése.
A PLC használatbavétele (tápfeszültség ellátás, bemenetek és kimenetek bekötése).
A programozható vezérlő alapbeállítása beépített lehetőségeivel.
PLC – számítógép – szimulációs eszköz (hardver, szoftver) kapcsolat megteremtése.
A szenzorok, jelátalakítók, végrehajtók illesztése a PLC-hez, illesztésük leellenőrzése.
Projekt létrehozása, konfiguráció beállítása, paraméterezések (késleltetések,
megszámlálások).
Szimbolikus nevek (szimbólumok), megjegyzések (kommentek) használata, allokációs
lista készítése.
A létradiagramos programozási nyelv elemei, használatuk.
Logikai vezérlések, öntartások, időzítések, élvezérlések megvalósítása PLC-vel,
létradiagramos programozási nyelven.
Sorrendi vezérlések megvalósítása létradiagramos programozási nyelven.
Munkaprogramok írása létradiagramos-, funkcióblokkos-, utasításlistás-, programozási
nyelveken.
Programok letöltése a PLC-be, programok futtatása, üzembe helyezés, dokumentálás.
Programok visszatöltése a PLC-ből. Szöveges- és grafikus programozási nyelveken
(létra, utasításlistás, funkcióblokkos) megírt programok átírása egyik programnyelvről
a másikra. Programok átírása, különböző típusú PLC-k esetén. Átírt programok
ellenőrzése.
PLC program végrehajtási módjainak vizsgálata.
A kezelőfelület elemeinek használata (beállítások, programozás, beavatkozás),
üzemmódok kiválasztása.
Vészleállítás, a gépek biztonságtechnikájával kapcsolatos feladatok programozása.
55.3.3. PLC program tesztelése 62 óra/62 óra
Az előfordulható hibák fajtái, csoportosításuk, hatásai.
A szisztematikus, manuális hibakeresés gyakorlata PLC-vel vezérelt berendezéseken.
A programozó készülék (laptop) bevonása a hibakeresésbe (on-line diagnózis)
Hibanapló, hibaelemzés.
A rendelkezésre álló PLC szimuláció és/vagy monitor üzemmódjának használata
hibakeresésre.
Tesztelt program „üzemi” próbája modellek és szimulációs programok segítségével.
A rendelkezésre álló PLC és a hozzátartozó programfejlesztő eszköz (IDE) egyéb
lehetőségeinek használata hibakeresésre.
55.3.4. Témakör 4 … óra/… óra
A A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Mérőterem vagy szakma specifikus tanműhely vagy szakma specifikus gazdálkodó
szervezet
55.4. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
55.4.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. projekt x
5. kooperatív tanulás x
6. szimuláció x x
7. házi feladat x
55.4.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.2. Tesztfeladat megoldása x
2.3. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.4. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x
4. Komplex információk körében
4.1. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.2. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Szolgáltatási tevékenységek körében
7.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
7.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
55.5. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
56. Mikrovezérlők gyakorlat tantárgy 93 óra/124 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
56.1. A tantárgy tanításának célja
A mikrovezérlők gyakorlat célja, hogy a tanulók megismerjék a mikrovezérlők
programozásának lehetőségeit. Gyakorlati példákon sajátítsák el a mikrovezérlők
alkalmazását a különböző vezérlési feladatokban.
56.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
56.3. Témakörök
56.3.1. Programtervezési módszerek 31 óra/35 óra
Programtervezési módszerek
Strukturált programozás
Moduláris programozás
Felülről-lefelé történő építkezés (top-down)
Számítógépes problémamegoldás lépései, jellemzői.
Algoritmus fogalma, jellemzői, megadásának módjai (pszeudo kód). Algoritmus
megadása szövegesen, folyamatábrával. A leírónyelv elemei, használatuk szabályai. A
folyamatábra elemei, használatuk szabályai.
A programtervezés feladata (analízis, összegyűjtött információk és adatokat,
adatstruktúrák és algoritmusok). Tervezési módszer kiválasztása. A tervezés
eredménye (dokumentációja, programterv).
A strukturált programozás alapelve (Dijkstra - 1972), lényege (struktúra jelentése,
feladatot kisebb, egymáshoz csak meghatározott módon kapcsolódó részfeladatokra
bontása, a részfeladatok tovább bontása).
A strukturált programozás célja (teljes feladat kis elemekre osztása, ne legyen átfedés,
logikai kapcsolódások, elemi struktúrák, elemi lépések).
A strukturált programozás szerkezeti elemei (vezérlési szerkezetei, szekvencia,
feltételes elágazás (szelekció), ciklus (iteráció), csak ezeket használjuk).
A moduláris programozás alapelve, lényege (probléma részfeladatokra bontása, a
részfeladatok bonyolultsága, egy részfeladat - egy modul). Team munka (megoldandó
feladat részekre bontása, a részek összekapcsolása, együttműködési felületet
(interfész).
A top-down módszer lényege (megoldandó feladat pontos ismerete, lépésről lépésre
finomítás). A top-down technika folyamata (mit kell megoldani megfogalmazása,
feladat részfeladatokra osztása, megbeszélések a program leendő használójával).
Adatok elemzése (input és output adatok, formátumuk pontos meghatározása, output
adatok előállításának módja).
56.3.2. Programozási lehetőségek 31 óra/45 óra
Programozási lehetőségek
Gépi kód
Assembly nyelv
Magas szintű programozási nyelv
A gépi kód jellemzői (a processzor számára közvetlen utasításként értelmezhető
műveletek és adatok, adatformátumok (bináris - kettes számrendszer, hexadecimális –
tizenhatos számrendszer).
A processzor utasításkészlete (típusonként változó, generációnkénti változás – új
utasítások, kompatibilitási kérdések).
Az assembly nyelv jellemzői (név eredete, viszonya a gépi kódhoz, méret és
hatékonyság). A nyelv előnyei és hátrányai, jellemző használata.
Assembly nyelvű program végrehajtható utasításai - egy gépi kódú utasítás (tárgykód).
Az alacsony szintű programozás eszközei (fordítóprogram – assembler, lefordított
bináris kódot értelmező – disassembler, memóriatartalom vizsgáló – dump, hibakereső
– debugger, állományok hexadecimális (16-os számrendszerű) szerkesztője – hexa
editor, különböző processzorra írt program „futtatása” – processzor szimulátor).
Az assembly nyelv szintaxisa (néhány betűs rövidítések – mnemonik, direktívák).
Direktívák hatása (változók és program elhelyezése, igazítása, belépési pont
meghatározása). A direktívák hatására létrejövő információk (szintaktikai ellenőrzés, a
szerkesztő és/vagy a betöltő program számára adott információk).
Az assembly program felépítése (Deklarációs rész: változók, konstansok, makrók
definiálása. Végrehajtható rész: utasítások egymásutánja. Címke: ugró utasítások,
változók és/vagy konstansok azonosítása).
Az assembly utasítás felépítése (operátor, mnemonikj, paraméterek, címzési mód
jelölése).
Utasítástípusok (memóriakezelő, regiszterkezelő, aritmetikai és logikai utasítások,
ugró, speciális, megállító, üres, processzor állapot kezelő, megszakítások kezelése).
A magas szintű programozási nyelvek jellemzői (a megoldandó probléma könnyebb
megfogalmazása, utasítások közel állnak az angol nyelvhez és a matematikai
szimbólumrendszerhez).
A magas szintű programnyelvek eszköz függetlensége (egyes eszközök specialitásai és
a fordítóprogramok).
Fordítóprogramok és interpreterek, feladatuk (forráskód - gépi kód).
Adattípusok, adatszerkezetek (elemi, összetett, származtatott, kezelésükhöz szükséges
tároló hely igény).
Numerikus adatok, rajtuk végezhető műveletek (egész számok és a valós számok).
Logikai érték, nyelvenkénti különbségek, műveletek.
Karakter, szöveg (tárolás kódolt formában, ASCII kód, EBCDIC kód). Karakter- és
szövegkezelő műveletek.
Dátum (néhány programozási nyelv), műveleteket.
Konstansok, nevesített konstansok, változók létrehozása, használata (azonosító, típus).
Vezérlési szerkezetek, működésük, jellemző felhasználási lehetőségeik.
56.3.3. MPASM assembler 31 óra/44 óra
Az MPASM jellemzői
MPASM direktívái
Makrók használata
Programmodulok használata
Az MPASM jellemzői (assembler program PIC mikrovezérlőkhöz, bármely PIC-hez
alkalmazható), hardver és szoftver igénye.
Az MPASM tulajdonságai (PIC mikrovezérlő utasításkészlet, parancssoros vagy
szöveges vagy garfikus felület, fordításvezérlő utasítások, makró nyelv, beépített
makrók, hordozható programkód).
Az MPASM assembler változatai, telepítésük.
Az MPASM assembler bemeneti fájltípusai (forráskód fájl - *.asm, csatolt fájl -
*.inc). Forráskód és csatolt állomány jellemzői.
Az MPASM assembler kimeneti fájltípusai (hexadecimális adatfájl - *.hex, fordítási
lista - *.lst, fordítási hibafájl - *.err, segédfájl - *.cod, keresztreferencia - *.xrf,
hordozható objektum fájl - *.o).
Az MPASM assembler munkafelülete, beállítások, használata.
Az MPASM assembler által támogatott adatformátumok, számformátumok és
műveletek.
Az MPASM assembler forráskód információ típusai (címke, mnemonik, paraméterek,
megjegyzés).
Hordozható programkód készítése (MPLINK, assembly és C , hordozható objektum
fájlok).
Fordítási üzenetek (Hibaüzenetek, figyelmeztetések, egyéb üzenetek), fordítási
hibafájl és fordítási lista fájlban).
Makró nyelv jellemzői (újra felhasználható forráskód részletek, makróhívás,
hatékonyabb programozói munka, program áttekinthetősége, makrók és szubrutinok
különbsége). Beépített makrók használata.
Fordításvezérlő utasítások (assembler parancsok, direktívák, fordító működését
vezérlik, gépi kódú programban nem jelennek meg). Fordításvezérlő utasítások
(fordítási folyamatvezérlés, definíciók, adatkezelés, objektum állomány szerkesztés,
feltételes fordítás, makró szerkesztés), bennük rejlő lehetőségek.
56.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Mérőterem vagy szakma specifikus tanműhely vagy szakma specifikus gazdálkodó
szervezet.
56.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
56.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. vita x x
4. szemléltetés x
5. projekt x
6. kooperatív tanulás x
7. házi feladat x
56.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.2. Tesztfeladat megoldása x
2.3. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.4. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Komplex információk körében
3.1. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
3.2. Utólagos szóbeli beszámoló x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
4.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
5.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
6. Szolgáltatási tevékenységek körében
6.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
6.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
56.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
ÖSSZEFÜGGŐ SZAKMAI GYAKORLAT
I. Öt évfolyamos oktatás közismereti képzéssel
10. évfolyamot követően 140 óra
11. évfolyamot követően 140 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül,
a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
A 10. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Mechanikai műveletek:
Lemezmunka horganyzott lemezből, alumínium lemezből, rézlemezből.
Felület előkészítése, egyengetés, csiszolás.
Előrajzolás, furatok helyének jelölése lemezmunkáknál.)
Lemez leszabása, vágása lemezollóval, fémfűrésszel.
Sorjázás, pontos méret kialakítása kézi megmunkálással, reszelővel.
Furatok előfúrása, fúrása, süllyesztése kézi és állványos fúrógéppel.
Lemezalkatrészek alakra hajlítása sablonnal.
Rúdanyagok, profilok és zártszelvények darabolása, méretre vágása, sorjázása.
Sarokcsiszoló használata daraboláshoz, sorjázáshoz, pontos méret, előírt felület
kialakításához.
Illesztési felületek kialakítása kézi és kisgépes megmunkálással,
méretpontosan, előírt felületminőséggel.
Csigafúró kiválasztása, ellenőrzése, élezése.
Forgácsolási sebesség helyes megválasztása.
Műanyag lemezek és profilok (vezetékcsatorna, műanyag védőcső)
megmunkálása, levágása megfelelő szögben, sorjázása.
Védőcső hajlítása előírt szögben (90°-os könyök) hidegen és előmelegítve.
Vezetékek kábelek leszabása, vezetékvég csupaszítása.
Érvéghüvelyezés.
Mérési műveletek:
Mérési műveletek fém- és műanyagalkatrészek megmunkálása közben.
Mérőszalag, lézeres távolságmérő, mérővonalzó, tolómérő, mikrométer
használata, pontos leolvasása.
Külső és belső hosszmérés, furatmélység ellenőrzése tolómérővel.
Vízszintes és függőleges irányok ellenőrzése, kijelölése függő, vízszintező,
lézeres kitűző használatával.
Szögek mérése, munkadarabra jelölése szögmérővel.
Munkadarab szögben vágása jelölés nélkül gérvágó ládában.
Sík felület ellenőrzése acélvonalzóval.
Feszültségkémlelő műszer használata vezetékek és csatlakozások
ellenőrzésére.
Áram- és feszültségmérés multiméterrel.
Árammérés lakatfogóval.
Vezetékek azonosítása, folytonosságuk vizsgálata.
Vezeték, kötések ellenállásának mérése.
Villamos és mechanikai kötések létesítése:
Mechanikai kötése készítése különféle alkatrészek között.
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása húzószegeccsel
(popszegeccsel).
Menetes alkatrészek ábrázolása.
Csavarok fajtái, adatai. Csavarkötések fajtái, a csavarkötés létesítéséhez
szükséges szerszámok.
Menetkészítés eszközei és szerszámai. A menetfúrás és a menetmetszés.
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása önmetsző csavarokkal.
Csavarkötés kialakítása zsákfurattal és átmenő menetes furattal.
Csavarkötés létesítése csavaranyával.
Csavarbiztosítási lehetőségek alkalmazása (rugós alátét, ellenanya, koronás
anya).
Ragasztási eljárások.
A forrasztás anyagai, segédanyagai és eszközei.
A forrasztás művelete.
Villamos vezetékek és vezetékanyagok, jellemzőik.
Huzal-előkészítés, szigetelés eltávolítása.
A huzalozás szerszámai, vágás, csupaszítás, préselés szerszámai.
Huzalozási gyakorlatok
Csatlakozók kialakítása.
Forrasztott kötés típusai.
Keményforrasztás.
Lágyforrasztás.
Forrasztási gyakorlat.
Egyenáramú mérések:
Deprez-műszerek alkalmazása.
Elektrodinamikus műszerek alkalmazása.
Lágyvasas műszerek alkalmazása.
A kereszttekercses műszer alkalmazása.
Indukciós műszerek alkalmazása.
Digitális műszerek.
Digitális multiméterek.
Egyenáram és egyenfeszültség mérése elektromechanikus műszerrel.
Egyenfeszültség mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel.
Egyenáram mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel.
Ellenállásmérés
Ellenállások soros, párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Feszültségosztók vizsgálata.
A 11. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Váltakozóáramú mérések:
Induktivitás mérése.
Kondenzátor kapacitásának mérése.
Induktivitások soros és párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Kondenzátorok soros és párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és kondenzátor soros kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és induktivitás soros kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és kondenzátor párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és induktivitás párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás, tekercs és kondenzátor soros kapcsolásának (soros rezgőkör)
vizsgálata.
Ellenállás, tekercs és kondenzátor párhuzamos kapcsolásának (párhuzamos
rezgőkör) vizsgálata.
Egyfázisú váltakozó áramú teljesítmény mérése.
Oszcilloszkóp kezelési gyakorlat.
Félvezető diódák vizsgálata.
Speciális félvezetők és alkalmazásaik.
Zener-diódás elemi stabilizátor.
Alagútdióda vizsgálata.
Optoelektronikai alkatrészek vizsgálata.
Egyszerű egyenirányítók vizsgálata.
Egyutas egyenirányító vizsgálata.
Graetz-hidas egyenirányító vizsgálata.
Tirisztor és triak jellemzőinek meghatározása.
Tirisztor jellemzőinek mérése.
Triak jellemzőinek mérése.
Teljesítményszabályozó áramkörök mérése.
Tirisztoros teljesítményszabályozó vizsgálata.
Triakos teljesítményszabályozó vizsgálata.
Nyomtatott áramkörök gyártása, előkészítése.
Eszközök, segédanyagok.
Nyomtatott áramkörök készítése és beültetése
Forrasztandó felületek előkészítése.
Tisztítás, folyasztószer, védő bevonat.
Nyomtatott áramkörök megmunkálása, illesztése, rögzítése.
Kivezetések előkészítése, szerelési magasság, olvashatóság, szerelési sorrend,
polaritás, alkatrész beültetés, alkatrészlábak lecsípése.
Kezelőszervek, csatlakozók, kijelzők, kábelezések.
Alkatrészválasztás szempontjai.
Készre szerelt nyomtatott áramkör ellenőrzése (vizuálisan).
Készre szerelt nyomtatott áramkör feszültség alá helyezése (nyugalmi
áramfelvétel mérése).
Az áramkör funkcionális vizsgálata.
Bemeneti jellemzők (vizsgáló jelek) kiválasztása, meghatározása és beállítása.
Kimeneti jellemzők (válaszjelek) mérése.
A mérési eredmények kiértékelése.
Hibakeresés.
A javítási művelet dokumentálása.
II. Két évfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül
1. évfolyamot követően 160 óra
Az 1. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Mechanikai műveletek:
Lemezmunka horganyzott lemezből, alumínium lemezből, rézlemezből.
Felület előkészítése, egyengetés, csiszolás.
Előrajzolás, furatok helyének jelölése lemezmunkáknál.)
Lemez leszabása, vágása lemezollóval, fémfűrésszel.
Sorjázás, pontos méret kialakítása kézi megmunkálással, reszelővel.
Furatok előfúrása, fúrása, süllyesztése kézi és állványos fúrógéppel.
Lemezalkatrészek alakra hajlítása sablonnal.
Rúdanyagok, profilok és zártszelvények darabolása, méretre vágása, sorjázása.
Sarokcsiszoló használata daraboláshoz, sorjázáshoz, pontos méret, előírt felület
kialakításához.
Illesztési felületek kialakítása kézi és kisgépes megmunkálással,
méretpontosan, előírt felületminőséggel.
Csigafúró kiválasztása, ellenőrzése, élezése.
Forgácsolási sebesség helyes megválasztása.
Műanyag lemezek és profilok (vezetékcsatorna, műanyag védőcső)
megmunkálása, levágása megfelelő szögben, sorjázása.
Vezetékek kábelek leszabása, vezetékvég csupaszítása.
Érvéghüvelyezés.
Mérési műveletek:
Mérési műveletek fém- és műanyagalkatrészek megmunkálása közben.
Külső és belső hosszmérés, furatmélység ellenőrzése tolómérővel.
Vízszintes és függőleges irányok ellenőrzése, kijelölése függő, vízszintező,
lézeres kitűző használatával.
Szögek mérése, munkadarabra jelölése szögmérővel.
Sík felület ellenőrzése acélvonalzóval.
Feszültségkémlelő műszer használata vezetékek és csatlakozások
ellenőrzésére.
Áram- és feszültségmérés multiméterrel.
Árammérés lakatfogóval.
Vezetékek azonosítása, folytonosságuk vizsgálata.
Vezeték, kötések ellenállásának mérése.
Villamos és mechanikai kötések létesítése:
Mechanikai kötése készítése különféle alkatrészek között.
Csavarok fajtái, adatai. Csavarkötések fajtái, a csavarkötés létesítéséhez
szükséges szerszámok.
Menetkészítés eszközei és szerszámai. A menetfúrás és a menetmetszés.
Csavarkötés létesítése csavaranyával.
Csavarbiztosítási lehetőségek alkalmazása (rugós alátét, ellenanya, koronás
anya).
Ragasztási eljárások.
A forrasztás anyagai, segédanyagai és eszközei.
A forrasztás művelete.
Villamos vezetékek és vezetékanyagok, jellemzőik.
Huzal-előkészítés, szigetelés eltávolítása.
Huzalozási gyakorlatok
Csatlakozók kialakítása.
Forrasztott kötés típusai.
Keményforrasztás.
Lágyforrasztás.
Forrasztási gyakorlat.
Egyenáramú mérések:
Deprez-műszerek alkalmazása.
Elektrodinamikus műszerek alkalmazása.
Lágyvasas műszerek alkalmazása.
Digitális multiméterek.
Egyenáram és egyenfeszültség mérése elektromechanikus műszerrel.
Egyenfeszültség mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel.
Egyenáram mérése analóg elektronikus és digitális műszerekkel.
Ellenállásmérés
Váltakozóáramú mérések:
Induktivitás mérése.
Kondenzátor kapacitásának mérése.
Induktivitások soros és párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Kondenzátorok soros és párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és kondenzátor soros kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és induktivitás soros kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és kondenzátor párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Ellenállás és induktivitás párhuzamos kapcsolásának vizsgálata.
Egyfázisú váltakozó áramú teljesítmény mérése.
Oszcilloszkóp kezelési gyakorlat.
Félvezető diódák vizsgálata.
Speciális félvezetők és alkalmazásaik.
Zener-diódás elemi stabilizátor.
Egyszerű egyenirányítók vizsgálata.
Egyutas egyenirányító vizsgálata.
Graetz-hidas egyenirányító vizsgálata.
Tirisztor és triak jellemzőinek meghatározása.
Tirisztor jellemzőinek mérése.
Triak jellemzőinek mérése.
Teljesítményszabályozó áramkörök mérése.
Tirisztoros teljesítményszabályozó vizsgálata.
Triakos teljesítményszabályozó vizsgálata.
Nyomtatott áramkörök gyártása, előkészítése.
Eszközök, segédanyagok.
Nyomtatott áramkörök készítése és beültetése.
Alkatrészválasztás szempontjai.
Készre szerelt nyomtatott áramkör ellenőrzése (vizuálisan).
Készre szerelt nyomtatott áramkör feszültség alá helyezése (nyugalmi
áramfelvétel mérése).
Az áramkör funkcionális vizsgálata.
Bemeneti jellemzők (vizsgáló jelek) kiválasztása, meghatározása és beállítása.
Kimeneti jellemzők (válaszjelek) mérése.
A mérési eredmények kiértékelése.
Hibakeresés.