Upload
jane-bonamana-shankly
View
705
Download
9
Embed Size (px)
Citation preview
PECAHAN SETARA
CLEMENT LIEW KET HINMACMARCHIRELLO EDWIN
VENGELINE JANEJESSICA
TAJUK : MENENTUKAN PECAHAN WAJAR YANG PENYEBUTNYA HINGGA 10
KONSEP : PECAHAN PERBENDAHRAAN KATA : PECAHAN WAJAR
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat menentukan pecahan wajar yang
penyebutnya 2 dan 4.
Pengetahuan sedia ada :Masa : 1 Jam
Alat Bantu Mengajar : Aplikasi ICT, Kertas berwarna dan lembaran kerja.
Aktiviti mengenal pecahan setara
Aktiviti 1 Guru dan Murid :Guru mengedarkan sekeping kertas kepada
setiap pelajar.Kemudian, guru melipatkan sekeping kertas
kepada beberapa bahagian ( berperingkat).Murid-murid mengikut/membuat lipatan seperti
yang ditunjukkan oleh guru.
• Guru akan bertanya kepada murid berapakah jumlah pecahan yang terdapat dalam segi empat tersebut.
• Murid-murid akan menjawab empat.
• Seterusnya, guru meminta murid melorekkan 2 petak tersebut dan menyatakan jawapan dalam bentuk pecahan.
• Kemudian murid pun melorek dua bahagian dan memberitauh jawapan 2/4.
Aktiviti 2 : Aplikasi ICT