PearsonBTEC Level 3 National inSport and Exercise ScienceUnit 2: Functional Anatomy

SampleAssessmentMaterials (SAMs)For use with Extended Certificate, Foundation Diploma and Extended Diploma in Sport and Exercise Science

First teaching from September 2016 Issue 3

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Sport and Exercise Science Unit 2: Functional Anatomy Extended Certificate, Foundation Diploma, Diploma, Extended Diploma

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1Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional AnatomyFinal Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

*S50444A0213*2

1 State the location and function of the Sino Atrial Node (SAN).

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Total for Question 1 = 2 marks

2 Give the meaning of the following anatomical terms

(a) Anterior

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(b) Peripheral

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Total for Question 2 = 2 marks

*S50444A0313*3

Turn over

3 Describe the function of white blood cells.

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Total for Question 3 = 2 marks

4 Explain the function of visceral pleura when breathing.

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Total for Question 4 = 4 marks

2 Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional Anatomy Final Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

*S50444A0213*2

1 State the location and function of the Sino Atrial Node (SAN).

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Total for Question 1 = 2 marks

2 Give the meaning of the following anatomical terms

(a) Anterior

1 mark

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(b) Peripheral

1 mark

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Total for Question 2 = 2 marks

*S50444A0313*3

Turn over

3 Describe the function of white blood cells.

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Total for Question 3 = 2 marks

4 Explain the function of visceral pleura when breathing.

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Total for Question 4 = 4 marks

3Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional AnatomyFinal Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

*S50444A0413*4

5 Describe the process of bone remodelling.

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Total for Question 5 = 3 marks

6 Describe the process of gaseous exchange in the lungs.

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Total for Question 6 = 5 marks

*S50444A0513*5

Turn over

The table below shows an athlete’s tidal volume as they take part in a game of hockey.

Tidal volume before taking part in hockey

Tidal volume after 40 minutes of playing hockey

500ml 650ml

7 Explain why the athlete’s tidal volume has changed after 40 minutes of playing hockey.

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Total for Question 7 = 4 marks

4 Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional Anatomy Final Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

*S50444A0413*4

5 Describe the process of bone remodelling.

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Total for Question 5 = 3 marks

6 Describe the process of gaseous exchange in the lungs.

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Total for Question 6 = 5 marks

*S50444A0513*5

Turn over

The table below shows an athlete’s tidal volume as they take part in a game of hockey.

Tidal volume before taking part in hockey

Tidal volume after 40 minutes of playing hockey

500ml 650ml

7 Explain why the athlete’s tidal volume has changed after 40 minutes of playing hockey.

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Total for Question 7 = 4 marks

5Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional AnatomyFinal Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

*S50444A0613*6

Ben is a high jump athlete and Harry is a 1500m runner. They will recruit different skeletal muscle fibre types to complete their sports.

8 Explain why different muscle fibre types would be recruited when taking part in the high jump and 1500m.

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Total for Question 8 = 4 marks

*S50444A0713*7

Turn over

9 Describe how the cardiovascular system helps the body to thermoregulate in hot environments.

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Total for Question 9 = 4 marks

6 Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional Anatomy Final Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

*S50444A0613*6

Ben is a high jump athlete and Harry is a 1500m runner. They will recruit different skeletal muscle fibre types to complete their sports.

8 Explain why different muscle fibre types would be recruited when taking part in the high jump and 1500m.

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Total for Question 8 = 4 marks

*S50444A0713*7

Turn over

9 Describe how the cardiovascular system helps the body to thermoregulate in hot environments.

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Total for Question 9 = 4 marks

7Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional AnatomyFinal Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

*S50444A0813*8

Figure 1 shows a basketball player taking a shot.

Figure 1

10 Analyse the role of the muscles operating at the shoulder and elbow that allow the basketball player to complete the action shown.

8 marks

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*S50444A0913*9

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Total for Question 10 = 8 marks

8 Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional Anatomy Final Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

*S50444A0813*8

Figure 1 shows a basketball player taking a shot.

Figure 1

10 Analyse the role of the muscles operating at the shoulder and elbow that allow the basketball player to complete the action shown.

8 marks

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