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Pearson BTEC Level 3 National in Sport and Exercise Science Unit 2: Functional Anatomy Sample Assessment Materials (SAMs) For use with Extended Certificate, Foundation Diploma and Extended Diploma in Sport and Exercise Science First teaching from September 2016 Issue 3

Pearson BTEC Level 3 National in Sport and Exercise Science · The marks for each question are shown in grey boxes. – use this as a guide as to how much time to spend on each question

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  • PearsonBTEC Level 3 National inSport and Exercise ScienceUnit 2: Functional Anatomy

    SampleAssessmentMaterials (SAMs)For use with Extended Certificate, Foundation Diploma and Extended Diploma in Sport and Exercise Science

    First teaching from September 2016 Issue 3

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    Paper referenceXXXX/XXS50444A©2015 Pearson Education Ltd.

    1/1/1/1/1/1

    *S50444A0113*

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    Sport and Exercise Science Unit 2: Functional Anatomy Extended Certificate, Foundation Diploma, Diploma, Extended Diploma

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    Pearson BTEC Level 3 Nationals

    Level

    3

    Paper referenceXXXX/XXS50444A©2015 Pearson Education Ltd.

    1/1/1/1/1/1

    *S50444A0113*

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    Read each question carefully before you start to answer it. Try to answer every question. Check your answers if you have time at the end.

    Sport and Exercise Science Unit 2: Functional Anatomy Extended Certificate, Foundation Diploma, Diploma, Extended Diploma

    1Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional AnatomyFinal Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

  • *S50444A0213*2

    1 State the location and function of the Sino Atrial Node (SAN).

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    Total for Question 1 = 2 marks

    2 Give the meaning of the following anatomical terms

    (a) Anterior

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    (b) Peripheral

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    Total for Question 2 = 2 marks

    *S50444A0313*3

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    3 Describe the function of white blood cells.

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    Total for Question 3 = 2 marks

    4 Explain the function of visceral pleura when breathing.

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    Total for Question 4 = 4 marks

    2 Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional Anatomy Final Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

  • *S50444A0213*2

    1 State the location and function of the Sino Atrial Node (SAN).

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    Total for Question 1 = 2 marks

    2 Give the meaning of the following anatomical terms

    (a) Anterior

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    (b) Peripheral

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    Total for Question 2 = 2 marks

    *S50444A0313*3

    Turn over

    3 Describe the function of white blood cells.

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    Total for Question 3 = 2 marks

    4 Explain the function of visceral pleura when breathing.

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    Total for Question 4 = 4 marks

    3Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional AnatomyFinal Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

  • *S50444A0413*4

    5 Describe the process of bone remodelling.

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    Total for Question 5 = 3 marks

    6 Describe the process of gaseous exchange in the lungs.

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    Total for Question 6 = 5 marks

    *S50444A0513*5

    Turn over

    The table below shows an athlete’s tidal volume as they take part in a game of hockey.

    Tidal volume before taking part in hockey

    Tidal volume after 40 minutes of playing hockey

    500ml 650ml

    7 Explain why the athlete’s tidal volume has changed after 40 minutes of playing hockey.

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    Total for Question 7 = 4 marks

    4 Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional Anatomy Final Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

  • *S50444A0413*4

    5 Describe the process of bone remodelling.

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    Total for Question 5 = 3 marks

    6 Describe the process of gaseous exchange in the lungs.

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    Total for Question 6 = 5 marks

    *S50444A0513*5

    Turn over

    The table below shows an athlete’s tidal volume as they take part in a game of hockey.

    Tidal volume before taking part in hockey

    Tidal volume after 40 minutes of playing hockey

    500ml 650ml

    7 Explain why the athlete’s tidal volume has changed after 40 minutes of playing hockey.

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    Total for Question 7 = 4 marks

    5Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional AnatomyFinal Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

  • *S50444A0613*6

    Ben is a high jump athlete and Harry is a 1500m runner. They will recruit different skeletal muscle fibre types to complete their sports.

    8 Explain why different muscle fibre types would be recruited when taking part in the high jump and 1500m.

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    Total for Question 8 = 4 marks

    *S50444A0713*7

    Turn over

    9 Describe how the cardiovascular system helps the body to thermoregulate in hot environments.

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    Total for Question 9 = 4 marks

    6 Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional Anatomy Final Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

  • *S50444A0613*6

    Ben is a high jump athlete and Harry is a 1500m runner. They will recruit different skeletal muscle fibre types to complete their sports.

    8 Explain why different muscle fibre types would be recruited when taking part in the high jump and 1500m.

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    Total for Question 8 = 4 marks

    *S50444A0713*7

    Turn over

    9 Describe how the cardiovascular system helps the body to thermoregulate in hot environments.

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    Total for Question 9 = 4 marks

    7Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional AnatomyFinal Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

  • *S50444A0813*8

    Figure 1 shows a basketball player taking a shot.

    Figure 1

    10 Analyse the role of the muscles operating at the shoulder and elbow that allow the basketball player to complete the action shown.

    8 marks

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    Total for Question 10 = 8 marks

    8 Pearson BTEC Level 3 Nationals in Sport and Exercise Science – Unit 2: Functional Anatomy Final Sample Assessment Materials – Issue 3 – November 2017 © Pearson Education Limited 2015

  • *S50444A0813*8

    Figure 1 shows a basketball player taking a shot.

    Figure 1

    10 Analyse the role of the muscles operating at the shoulder and elbow that allow the basketball player to complete the action shown.

    8 marks

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