7/25/2019 PAUTA TCTICA CONFECH

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Pauta de discusin CONFEChJunio 2016

Posterior a las ltimas sesiones de la CONFECH, en las cuales posterior aconocerse el proyecto de Reforma ESUP elaborado por el Ministerio deEducacin, se plante el rec!a"o rotundo no a la idea de tener prontamente uncambio en las leyes #ue ri$en nuestro sistema educati%o, sino a la propuesta #ueemana desde el M&NE'UC( Siendo as), y ya con %arias semanas de mo%ili"acinsostenida, es #ue se presenta la necesidad de dinami"ar y !omo$enei"ar ladiscusin de las di%ersas federaciones #ue componen la CONFEC! para darle una

salida t*ctica a la mo%ili"acin(Es por ello #ue se componen de dos partes+ una #ue ser%ir* de insumo paracomparar las propuestas propias con las del M&NE'UC, y una se$undarelacionada con el #ue!acer una %e" formada una opinin respecto a lopropuesto(

- Comparacin entre propuestas de la CONFECh y del Gobierno

CONFEC !"NE#$C

.ratuidad Uni%ersal para todas y todosy eliminacin del C/E(

.ratuidad condicionada y $radualen base al crecimiento econmicodel pa)s( Se mantienen becas ycr0ditos( Se plantea #ue C/E debemantenerse(

Eliminacin del lucro en la ESUP(Penali"acin con c*rcel en caso deincurrir en dic!o delito(

1a tipi2cacin del 3lucro4 ser* undebate le$islati%o( Este depender*de la reiteracin de conductas,ma$nitud de la falta, entre otros(

/cceso uni%ersal y 2n de la PSU Nue%o sistema comn de accesopara las &nstituciones de EducacinSuperior 5no se especi2caron losinstrumentos-

Fin al /porte Fiscal &ndirecto 5/F&+ aportebasado en competencia por me6orespunta6es-( /umento de /portes Fiscales'irectos 5/F'+ aporte de libredisposicin a las instituciones, nopersonas en ella-

Eliminacin $radual del /F&,manteniendo diferencias entreuni%ersidades estatales y pri%adas(No e7iste profundi"acin en tornoal /F'(

'emocracia uni%ersitaria y nue%a

$obernan"a+ participacin defuncionarios y estudiantes con %o" y

Creacin de r$anos cole$iados

con participacin de estudiantes yfuncionarios en uni%ersidades

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%oto( Eleccin de autoridadesunipersonales y participacin de tomade decisiones institucionales(

estatales( No se menciona apri%adas(

Fin a la precari"acin laboral de

funcionarios y a la terciari"acin deser%icios 5subcontrato-

Sin respuesta

Educacin no se7ista, protocolos contrael abuso se7ual(

Sin respuesta

2% #iscusin t&ctica' Una %e" contemplado lo anterior, y teniendo en cuenta#ue no e7iste respuesta satisfactoria a nin$uno de los puntos planteados por laconfec!, es #ue se rec!a"a el actual proyecto #ue fue presentado a la mesae6ecuti%a( 5en caso de resultar poco profundo o propositi%o, recomendamos

re%isar Principios Fundamentales para una nueva Educacin Pblica

1

y8oElementos Centrales para una nueva Educacin2- Es en este caso #ue sedeben responder las si$uientes pre$untas dentro de la discusin de cadaasambleas y de manera ordenada y secuencial para poder de2nir los pasos ase$uir del mo%imiento estudiantil+

1( Pre)untas )enerales aser respondidas parapoder dar sustento ala discusin t&cticaposterior(

2% Con laspre)untasanteriorescontestadas*y en base alossi)uientesescenarios+

,% -.u/ posicin debemostomaraprobandorechaando lae3orma E4$P5

9- :Es posible incidir !oy en la

disputa de la Reforma en elParlamento;

Si :Cmo

lo$rar)amosincidir; :

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