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8/19/2019 Pat Modelo 2016
1/19
INSTITUCION EDUCATIVA………………………
LUGAR:……………………………………………….
PLAN ANUAL DE TRABAJO - 2016
DIRECTOR: …………………………………………………………….
1
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2/19
1
PRESENTACIÓN
El presente Plan Anual de Trabajo 2016 ha sido elaborado teniendo en cuenta la visión,
la misión y el diagnóstico situacional de las nstitución Educativa !"#######$$ del
distrito de#########$, usando la t%cnica &'(A, la misma )ue permitir* +a
planiicación y elaboración y ejecución del PAT$
+a primera etapa se desarrolló anali-ando los resultados de acuerdo a las metas de
cada compromiso de gestión escolar 201. usando el matri- de elaboración del PAT
2016$ +uego se anali-ó las ortale-as, los aspectos cr/ticos y las causas por cada
compromiso, para plantear alternativas de solución$ Adem*s a nivel de institución se
plantearon los objetivos por cada compromiso y las actividades y estrategias a reali-ar
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esolución Directoral Nº …….. – 2016
………………………….,…….. de abril del 2016.VISTO:
El Acta de Aprobación de la Asociación de los Padres de Familia de la I.E. Nº3331 del caser!o de………………., distrito de…………………., pro"incia de P#erto Inca,
departamento de $#%n#co & dem%s doc#mentos '#e se ad(#ntan en #n total de dos )2* +olios tiles-CONSIDERANDO:
#e, es pol!tica de la /irección de la I.E. Nº…………… c#mplir con la N4252015INE/,N7A8 9 7IEN:A;I7NE8 PAA E< /E8A7
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4/19
Copia del acta del CONEI con la opinión favoa!le.…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
I. DATOS IN"OR#ATIVOSI.E. :……………………………………$U%AR :……………………………………
DISTRITO :……………………………………PROVINCIA : P&eto IncaU%E$ : P&eto Inca
II. VISIÓN ' PRINCIPIOS: II.1. Vi(ión.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………
1.2. Pincipio( de la Ed&cación. )$e* %eneal N+ ,-//0
“…………………………………………………………………………………………………
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DIA%NÓSTICO1 DE $A INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RE$ACIÓN A $OS INDICADORES DE %ESTIÓN.
N°COMPROMI
SO
DIAGNÓSTICOALTERNATIVASDE SOLUCIÓN
FORTALEZASASPECTOSCRÍTICOS CAUSAS
1 Progresoanual detodas ytodos losestudiantesde laInstitución
Educativa.
I n i c i a l
P r i
m a r i a• Predisposición de los agentes
educativos para levantar losresultados EE$
•El 83 de estudiantes logran elnivel satisactorio en los
aprendi-ajes undamentales y *reascurriculares$
• 3olo el 1. de nuest ros
estudiantes logran el nivelsatisactorio en comprensión
seg4n resultados de la EE2016$
3olo el 10 de nuest ros
estudiantes logra el nivelsatisactorio en matem*ticasse 4n resultados de la EE$
• Desconocimiento delas nuevas
propuestaspedagógicas.
Práctica docente demanera tradicional y
•Capacitar en el manejo delas nuevas propuestas en
el mes de marzo.Planifcar actividades de
aprendizaje de altademanda cognitiva y alinters de los
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! e c u n
d a r i a
" #a I.E cuentacon aula derecursos $IC.
" !e cuenta conpersonal docentecon conocimientotcnico de losrecursos $IC.
•%ás &'( deestudiantes connotas de ) a *3de nota en lasdi+erentes áreas
de *, a ',.-lto porcentaje de
estudiantesdesaproados enel área de%atemática de
• Docentes conlimitadoconocimiento delas $ecnolog1as deIn+ormación y
Comunicación/realizan escasoaprovec2amientopedagógico de lasmismas.
Escasas
•Estalecer un taller porsemana en el manejo delos tics.
•ealizar talleres de inter4aprendizaje entre suspares.
•Elaorar e implementar elplan anual de monitoreo.
2
etenciónanual einteranualdeestudiantesen laInstitución
Educativa.
I n i c
i a l
• Docentes dispuestos arindar un trato amale yadecuado a losestudiantes.
• -ulas adecuadas eimplementadas al intersde los ni5os.
• !olo el 83 ( del total delos estudiantes del a5oanterior se vuelven amatricular y el *&( se
retiró.• Padres 6ue no mandan a
sus 2ijos de tres a5os ala I.E.
• -ctividades de aprendizajede manera tradicional ypasiva en el a5o 7)*' porparte de algunos
docentes.• Poco compromiso de los
padres de los estudiantesde 3 a5os de edad.
•ealizar actividades deaprendizaje activas ydinámicas al inters de
los estudiantes.!ensiilizar a los padres de
+amilia para mandar a sus2ijos de tres a5os de
P r i m a r i a
5 Trato amable y adecuado a losestudiantes y padres$
5 3ervicio de calidad por parte dela $E$5 Permanencia del docente desdeel mes de ebrero$5 nraestructura adecuada y
ambientada durante el ao
escolar$
• El 1$2 de estudiantes de los
2$1 )ue concluyeron no se
volvió a matricular,
permaneciendo solo el 7$
del total )ue se matriculó en el
201.$
&alta continua de estudiantes
Poco inter%s del padre de amilia
para con la educación de sus
hijos$
Padres de amilia )ue reci%n
matriculan en todo el mes de
mar-o y )ue hacen altar a sus
hijos en meses donde hay
actividades a r/colas$
5 8r indar un trato amable a losestudiantes y padres$
5 3ensibili-ar a los padres para no
hacer altar a los estudiantes$5 3ervicio de calidad por parte de la $E$5 Permanencia del docente desde el mesde ebrero$5 9antener ambientada el aula al inter%s
de los estudiantes$
! e c u n
d a r i a
6
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3
Cumplimiento de lacalendarizaciónplanifcada
por laInstituciónEducativaConsiderarnivel decumplimiento de 2oraslectivas y
I n i c i a l • Permanencia del director
desde el mes de +ereropara garantizar lamatr1cula oportuna.
• Capacitaciones en d1asprogramadas para laslaores educativas.
• Escasa coordinación de la9:E# con los programaseducativos PE#-/ PE-/PE;-ED
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! e c u n
d a r i a
5
:estión delaConvivenciaEscolar enlaInstituciónEducativa. $
o d o s
l o s n
i v e
l e s
• $E$ registrada al 3/seve$
• $E@ )ue cuenta con reglamento
interno con normas deconvivencia$
• (ocentes )ue manejan el
cuaderno de incidencias$
• $E$ cuenta con omit% de Tutor/a,
'rientación Educativa yonvivencia Escolar$
• 3olo atendió el .0 de casos,
dejando la mitad solo
registrado en el 3/seve$
(iicultades en el manejo del
Programa 3/seve$ !uperar el 8)( de los casosen atención en el !1seve.
6
Implementación delPlan -nualde $raajoP-$=
$ o d o s
l o s n
i v e
l e s
Participación de los actoreseducativos en la planiicación y
elaboración del PAT$
Poco aporte de los padres enactividades correspondientes a
los padres$
(esconocimiento del uso del
aplicativo de elaboración del PAT$
(esconocimiento en planiicaciónde actividades$
Escasa capacitación en el uso del
aplicativo PAT$
Capacitación en el uso del P-$y elaoración del Plan -nualde $raajo.
IV. O23ETIVOS ' #ETAS.
N°
INDICADOR
EXPECTATIVA DE
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
RESPONSABLES
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AVANCEPROPUESTA
SA!"#!$ %$%&!"%'(
D")'2*15
M$)"
2*16
D$+!(&,!&-#
1
Porcentaje deestudiantes6ue logran unnivelsatis+actorioen laEvaluaciónCensal deEstudiantesECE ECE#>=
#a institucióneducativademuestra unincrementoen elporcentaje deestudiantes6ue logran elnivelsatis+actorioen la ECEECE#>=
respecto ala5o anterior.
7 d o o 0 t o d e p r i m
a r i a
Incrementar elnivel satis+actoriode losestudiantes delsegundo gradode la I.E.
En relación a laComprensión
#ectora en 7dogrado? y #engua *en 0to grado deII.EE. EI@.
*'.)( 3).)( El 3)( y 7'(de estudianteses en relación alos matriculadosen el 7do grado
en primaria7)*A.
El ')( y el 0'(de estudiantes
en relación a los70 alumnos
matriculados en
el 7do a5o desecundaria el
7)*A.
4 Bornada dereeión yanálisis de la ECE7)*'.
4 -plicación de losit de evaluación.
4 Evaluación censal.
En relación a%atemática en 7dogrado? y #engua 7en 0to grado deII.EE. EI@.
*).)( 7'.)(
7 d o
d e s e
c u n d a r i a
En relación aComprensión#ectora en 7dogrado de
secundaria.
0).)( ').)(
En relación a%atemática en 7dogrado desecundaria.
3'.)( 0'.)(
Porcentaje deestudiantes/ de losdemás
grados/6uealcanzanrendimiento
#ainstitucióneducativademuestr
a unincremento en elporcentaje de
I F I C I - # Incrementar la
cantidad deestudiantes en el
nivelsatis+actorio.
En relación alrendimiento enComunicación.
&8.)( 83.3(El ( de losestudiantes
considerados enla meta es en
relación a A) deestudiantes
matriculados enla I.E. de 3 a 'a5os de edad.
4 Distriución demateriales a lasaulas.
4 Evaluación deestudiantesprimer semestre.
4 Primer D1a del#ogro.
4 !egunda jornadade reeión conel ojetivo derealizar el primeralance de loscompromisos eindicadores en
En relación alrendimiento en%atemática.
83.*( G*.&(
En relación alrendimiento alrendimiento enCiencia y-miente.
&8.)( 83.3(
En relación alrendimiento enrendimiento enPersonal !ocial.
83.*( G*.&(
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satis+actorio.
estudiantes 6uelogran unnivelsatis+acto
rio deaprendiza
jes entodos losgrados/respectoal a5oanterior.
vacaciones de
medio a5o.4 Elaoración e
implementacióndel plan lector.
4 $ercera jornada dereeión/ alance
P 3 I % - 3 I -• Incrementar al
nivelsatis+actorio elrendimientoacadmico delos estudiantes.
EI@
El nivelsatis+actorioincluyeresultados decalifcación en-D y -/ enrendimiento en
#engua%aterna.
).)( ).)(
El ( deestudiantes
considerados enla meta es enrelación a los
*37matriculados en
la I.E. en el nivelprimaria.
4 Distriución demateriales a lasaulas.
4 Evaluación deestudiantesprimersemestre.
4 Primer D1a del#ogro.
4 !egunda jornadade reeión conel ojetivo derealizar el primeralance de loscompromisos eindicadores envacaciones demedio a5o.
4 Elaoración eimplementacióndel plan lector.
4 $ercera jornada dereeión/ alancey rendición decuentas.
4 D1a del logro enmarco a la
El nivelsatis+actorioincluyeresultados decalifcación -Dy -/ enrendimiento en!egunda#engua.
).)( ).)(
El nivelsatis+actorioincluye resultadosde califcación -D y-/ en rendimientoen Comunicación.
80.*( G).7(
El nivelsatis+actorioincluye resultados
83.3( G).G(
10
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de califcación -D y-/ en rendimientoen %atemática.
clausura.
El nivelsatis+actorioincluye resultadosde califcación -D y
- en rendimientoen Ciencia y-miente.
80.*( G).7(
El nivelsatis+actorioincluye resultadosde califcación -D y- en rendimientoen Personal !ocial.
83.3( G).G(
! E C
9 F D - 3 I -• Incrementar al
nivelsatis+actorio elrendimientoacadmico delos estudiantes.
El nivelsatis+actorioincluye resultadosde califcación *84
7)? *04*& enrendimiento enComunicación.
7'.)( 38.*(
El ( deestudiantes
considerados enla meta es en
relación a los*)'
matriculados enla I.E. en el nivel
secundario.
4Distriución demateriales a lasaulas.
4Evaluación de
estudiantesprimersemestre.
4Primer d1a dellogro.
4!egunda jornadade reeión conel ojetivo derealizar elprimer alancede loscompromisos e
indicadores envacaciones demedio a5o.
4 Elaoración eimplementacióndel plan lector.
El nivelsatis+actorioincluye resultadosde califcación *847)? *04*& enrendimiento en%atemática.
73.)( 0*.)(
El nivelsatis+actorio
incluye resultadosde califcación *847)? *04*& enrendimiento enCiencia/ $ecnolog1ay -miente.
7'.)( 38.*(
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4$ercera jornada dereeión/alance y
rendición de
El nivelsatis+actorioincluye resultadosde califcación *847)? *04*& enrendimiento enHistoria/ :eogra+1a
y Econom1a.
73.)( 0*.)(
2
Porcentajedeestudiantes6ue
culminan ela5o escolar7)*' 6uesematriculany concluyenel 7)*A
#ainstitucióneducativamantiene elporcentaje
deestudiantes6ueconcluyenel a5oescolar ypermanecen en la IE.
I n i c i a l
%antener eincrementar el (de estudiantes
6ue concluyen ela5o escolar y
permanecen elpróimo a5o en la
I.E.
Conclusión en elnivel Inicial.
8'.&( G).)( El G)( ese6uivalente a'8 estudiantes
en relación a losA0
matriculados.
4ealizar elmantenimientodel localescolar.
4%atricula enperiodovacacional.
4
Permanencia en elnivel Inicial.
87.G( G).)(
P r i m a r i a
%antener oincrementar el (
de estudiantes6ue concluyen el
a5o escolar ypermanecen el
próimo a5o en laI.E.
Conclusión en elnivel Primaria.
G7.*( G'.)(
El G'( es enrelación a los*3' alumnos
matriculados enla I.E.
4ealizar elmantenimientodel localescolar.
4%atricula enperiodovacacional.
4
Permanencia en elnivel Primaria.
8G.G( G'.)(
! e c u n d a r i a
%antener oincrementar el (de estudiantes
6ue concluyen ela5o escolar y
permanecen el
próimo a5o en laI.E.
Conclusión en elnivel !ecundaria.
G0.A( G'.)( El G'( es enrelación a los
*7) estudiantesmatriculados en
el nivel
secundario
4%antenimiento dellocal escolar.
4%atricula enperiodovacacional.
4
Permanencia en elnivel !ecundaria.
G).*( G'.)(
3 Porcentaje de2oras lectivascumplidas pornivel.
#a I.E. oprogramaeducativocum le el
$ o d o
l o s
umplir con las horasconsideradas en lacalendari-ación del
ao escolar$
*)).)(
El *))( es enrelación a losG7)? **70 y*7)8 2oras
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Porcentaje de jornadaslaoralese+ectivas de
#a I.E.asegura laasistencia ypermanencia $ o
d o s l o s -segurar la
asistencia ypermanencia delpersonal docente
*)).)(
El *))( es enrelación a los 3?A y & docentesen los niveles
4
Porcentaje de
docentes 6uerecienmonitoreo yacompa5amiento por partedel e6uipodirectivo.
#a I.E.incrementa elnmero de
docentesmonitoreadosyacompa5adosen su prácticapedagógicapor el e6uipodirectivo/tomando encuenta el uso
I n i c i a l Incrementar el
uso e+ectivo deltiempo/ el uso de
instrumentos de
Con respecto adocentes del nivelinicial.
*))(*)).)
(
El *))( es enrelación a lostres docentes
del nivel inicial.
4%onitoreo yacompa5amiento pedagógico.
P r i m a r i a %onitorear paraJ
;eali-ar actividadesnetamentepedagógicas en cadasesión de a rendi-a e$
Con respecto adocentes del nivelprimaria.
*))(*)).)
(
El *))( dedocentes es enrelación seis deprimaria 6ue
4 %onitoreo yacompa5amientopedagógico.
4
! e c u n d a r
Incrementar eluso e+ectivo deltiempo/ el uso deinstrumentos de
Con respecto adocentes del nivelsecundaria.
*))(*)).)
(
El *))( es enrelación a los &docentes desecundaria.
4 %onitoreo yacompa5amientopedagógico.
4
5 #a I.E. cuentacon el Comit
de $utor1a />rientaciónEducativa/ yConvivenciaEscolar yFormas deConvivenciaactualizadasen eleglamentoInterno a nivelde aula e I.E.
I.E. conComit de
$>ECE y
eglamentoInterno conFormas deconvivencia anivel de I.E. yde cada aulaparaestalecerrelacionesarmónicas y+avorecer losaprendizajes.
$ o d o s l o s
n i v e l e s
Promover el buenclima cumpliendo elreglamento internocon normas deconvivencia a nivel dela $E$
*)).)
(
El *))( es enrelación a losestudiantes dela I.E.
4 Kiesta de uena
acogida a losestudiantes.
4 Elaoración eimplementacióndel Plan de
$utor1a/>rientaciónEducativa yConvivenciaEscolar.
Porcentaje decasos deviolenciaescolaratendidossore el totalde casosregistrados en
I.E 6uecuentan conel liro deregistro deincidencias yestánafliadas al!1seve y
Promover el buenclima institucionalsolucionandooportunamente todo
tipo de conlictos$
').)( 8).)( El 8)( decasos deen serregistradoscomo m1nimoen el cuadernode incidencias ysolucionados enun clima
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el liro deregistro deincidencias yen laplata+ormaLe !1seve.
atiendenoportunamente los casos deviolencia.
+avorale.
6
Porcentaje deactividadesplanifcadasen el Plan-nual de
$raajo P-$=
#a InstituciónEducativaimplementalasactividadesplanifcadas
$ o d o s l o
i v e l e s
Elaborar eimplementar el PATcon el aporte de todoslos actoreseducativos$
evisardatos dela %atriz
II de%onitor
eo
*)).)(
Participar el*))( de losagenteseducativos en laelaoración delP-$ 7)*A.
V. #O#ENTOS ' ACTIVIDADES:
Pi4e (e4e(te 5 actividade( 6&e c&l4inan ante( del 4e( de 7&lio o en e(e 4e(:
N('
A!)&.&%"%$+ C'/,('/&+'
R$+,'#+"0$%&($!)'
E&,'($+,'#+"0$
M$+ %$&!&'
M$+ %$#
F$#)$ %$.$(&!"!&-#
*4 ealizar el mantenimiento del local
escolar.
7 dir Dirc y doc.
74 %atricula en periodo vacacional.
7
3
0
'
A &
8
G
*)
**
1
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15/19
*7
*3
*0
*'
*A
*&
*8*G
7)
7*
77
73
70
7'
Se8&ndo Se4e(te 5 actividade( 6&e c&l4inan ante( del 4e( de dicie4!e o d&ante e(e 4e(:
N('
A!)&.&%"%$+C'/,('
/&+'R$+,'#+"0$
%&($!)'E&,'
($+,'#+"0$M$+ %$&!&'
M$+ %$#
F$#)$ %$.$(&!"!&-#
*
7
3
0
' A
&
8
G
1
8/19/2019 Pat Modelo 2016
16/19
*)
**
*7
*3
*0
*'
*A
*&
*8
*G
7)
7*
77
73
70
7'
VI. DISTRI2UCION DE$ TIE#PO DE $A IE.
9.. Calendai;ación del a
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17/19
MAR! Fecha * 7 3 0 ' A & 8 G
*)
**
*7
*3
*0
*'*A
*&
*8
*G
7)
7*
7773
70
7'
7A
7&
78
7G3)
3*
*7 A) &7 80
9 5 0 h o r a s
d e t r a
b a
j o p e
d a g
ó g
i c o e
f e c t i v o
d u r a n t e e
l a
ñ o e
l e c t i v o
C o m o m
í n i m o e s
d e
9 0 0 h o r a s
s e g
ú n c o r r e s p o n
d a
C i c l o B s
i c o ! m
í n i m o
" 0 0 0 h o r a s
d e e s t u
d i o # $
ó d u
l o % &
C i c l o $ e
d i o ! m
í n i m o
' 0 0 0 h o r a s
d e e s t u
d i o # $
ó d u
l o % &
Tipo @ @ @ @ D D @ @ @ @ @ D D - - - - - D D - - - K K D D - - - -
ABRIL Fecha * 7 3 0 ' A & 8 G
*)
**
*7*3
*0
*'
*A
*&
*8
*G7)
7*
77
73
70
7'
7A7&
78
7G
3)
*8 G) *)8 *7A
Tipo - D D - C - - K D D K - - - - D D - - - - - D D - - - - - D
MAY! Fecha * 7 3 0 ' A & 8 G *)
**
*7
*3
*0
*'
*A
*&*8
*G
7)
7*
77
73
707'
7A
7&
78
7G
3)
3*77 **) *37 *'0
Tipo D - - - - - D D - - - - - D D - - - - - D D - - - - - D D - -
#NI! Fecha * 7 3 0 ' A & 8 G *
)**
*7
*3
*0 *'
*A
*&
*8
*G
7)
7* 77
73
70
7'
7A
7&
78 7G
3)
*G G' **0 *33
Tipo - - K D D K - - - - D D - - - - - D D - - - - - D D - - K -
#LI! Fecha * 7 3 0 ' A & 8 G
*)
**
*7*3
*0
*'
*A
*&
*8
*G7)
7*
77
73
70
7'
7A7&
78
7G
3)
3*
*A 8) GA **7
Tipo - D D - - - - - D D - - - - - D D - - - - - D D C E E K K E E
A$!ST! Fecha* 7 3 0 ' A & 8 G
*)
**
*7
*3
*0
*'
*A*&
*8
*G
7)
7*
77
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7'
7A
7&
78
7G
3)3*
*& 8' *)7 **G
Tipo E E E E E D D - - - - - D D - - - - - D D - - - - - D D - K -
SEPTIEMBRE Fecha * 7 3 0 ' A & 8 G
*)
**
*7
*3*0
*'
*A
*&
*8
*G
7)7*
77
73
70
7'
7A
7&78
7G
3)
77 **) *37 *'0
Tipo - - D D - - - - - D D - - - - - D D - - - - - D D - - - - -
!%T#BRE Fecha * 7 3 0 ' A & 8 G
*)
***7
*3
*0
*'
*A
*&
*8*G
7)
7*
77
73
70
7'7A
7&
78
7G
3)
3*
7* *)' *7A *0&
Tipo D D - - - - - K D - - - - - D D - - - - - D D - - - - - D D -
N!&IEMBRE Fecha * 7 3 0 ' A & 8 G *) ** *7 *3 *0 *' *A *& *8 *G 7) 7* 77 73 70 7' 7A 7& 78 7G 3) 7* *)' *7A *0&Tipo K - - - D D - - - - - D D - - - - - D D - - - - - D D - - -
DI%IEMBRE Fecha * 7 3 0 ' A & 8 G
*)
**
*7
*3*0
*'
*A
*&
*8
*G
7)7*
77
73
70
7'
7A
7&78
7G
3)
3*
*A 8) GA **7
Tipo - - D D - - - K - D D - - - - - D D - - - - - D D C : : : : D(ropuesta para la Calendari)ación del *ño +scolar para alcan)ar horas mínimas de acuerdo al DS N' (()*+((,* ED. *prueban los -Lineamienos para el Se/uimieno 0 %onrol de la La1or E2eci3a de Tra1a4oDocene en las Insiuciones Educai3as P51licas6&
*80 G7) **)0 *788 78( 7((
I. Ane=o( )ACTIVIDADES DE$ CONEI1 DE $A APA"A1 USO DE RECURSOS PROPIOS1 P$AN DE CONTIN%ENCIA0.
Actividade( Accione( E(tate8ia("&ente( de
veificación
CRONO%RA#A
E " # A # 3 3 A S O N DActividade( CONEI $ Participación en la elaboración
de documentos de gestión y
t%cnico pedagógicos$5 Planiicación del trabajo$
Actas del
desarrollo de los
compromisos y
trabajos
reali-ados$
?
5 Elaboración de los documentos de
manera concertada
Actas, inormes y
otros$
? ? ? ? ? ?
8/19/2019 Pat Modelo 2016
18/19
5 umplimiento con las acciones
programadas en los documentos
elaborados$
uaderno de
ocurrencias$
uaderno de
control$
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$ oordinar las actividades para
la reali-ación del 8uen nicio,
9ejora de los aprendi-ajes y la
;endición de cuentas$
5 Participar activamente en las actividades
programadas para reali-ar el buen inicio
del ao escolar$
Acta de acuerdos$
?
5 Participar en la reali-ación de la jornada
de rele?ión y elaboración del Plan de
9ejora$
Actas de
acuerdos$ ? ? ?
5 Participación en la reali-ación del (/a del
+ogro en los meses de julio y noviembre$
Actas y cuadernos
de control$? ?
Actividade( de laAPA"A
Pintado del local escolar$ Ad)uisición de materiales$
Actas y cuadernos
de control
&aenas de trabajo$
Entrega del trabajo$
;eparación de mobiliarios$ Ad)uisición de materiales$
&aenas de trabajo$
Entrega del trabajo$ ?
mplementar el comedor escolar$ Ad)uisición de materiales$
&aenas de trabajo$
Entrega del trabajo$ ?
Po8a4a deali4entación e(cola
>ali ?a4a
;ecepción, almacenamiento,
consumo y talleres de
capacitación sobre lapreparación de los alimentos.
ontrol y vigilancia de los alimentos$
actas y cuadernos
de control
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
umplimiento con el rol de cocina$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Asistencia a capacitaciones organi-adasen coordinación con salud BnutricionistasC
? ?
Capacitación docente* ad4ini(tativo
Participación en lo talleres
organi-ados a nivel de ;E(,
>DE+ PE+A$
;ecepción de oicios de invitaciones a lasdierentes capacitaciones o talleres$ 'icios e inormes$
? ? ? ? ? ? ? ? ?
normes de asistencia$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
S&pevi(ión *4onitoeo
3obre@ condiciones para el
aprendi-aje F8uen nicioG,
jornada de rele?ión y plan de
mejora, implementación de las
rutas de aprendi-aje y d/a del
logro$
Elaboración del plan de supervisión yichas de observación$
ronograma deactividades, actas
e inormes$
? ? ? ?
Asesoramiento y orientación al docentesupervisado$
? ? ? ?
II. EVA$UACIÓN DE$ P$AN ANUA$ DE TRA2A3O
+a Evaluación del Plan de Trabajo 2016 ser* evaluado dos veces@+a primera al inali-ar El Primer 3emestre$ 3e contar* con la participación de todos los agentes educativos$
+a segunda al inali-ar el ao escolar$ 3e contar* con la participación de todos los agentes educativos$
Ambos inormes ser*n remitidos a la >DE+$
…………………………………1 a!il del ,9.
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$A DIRECCIÓN