PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 16874 - SAN
MARTIN
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
1.1. REGION
:CAJAMARCA
1.2. DRE
:CAJAMARCA
1.3. UGEL
:SAN IGNACIO
1.4. LUGAR
:CASERIO SAN MARTIN
1.5. I.E.N
:16874 SAN MARTIN
1.6. CODIGO MODULAR PRIMARIA:0514364
1.7. CODIGO MODULAR SECUNDARIA:1404557
1.8. NIVEL
:PRIMARIA Y SECUNDARIA
1.9. DIRECTORA
:CARMEN TORRES RODRIGUEZ
II. BASES LEGALES
LEY N 28044. ley general de educacion
LEY N 28628. ley que regula la participacion de las asocisiones
de padres de familia en las instituciones educativas
LEY N 28088. Ley que declara a la educacion basico regular como
servicio publico esencial.
LEY N 29600. Que fomenta la reinsercion escolar por embarazo
.
LEY N 29694.ley que protege alos consumidores de las practicas
abusivasen la seleccin o adquisicion detextos escolares, modificada
por la ley N29839.
LEY N 29719 ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
LEY N 29944. Ley de reforma magisterial.
LEY N29973. Ley general de la persona con discapacidad.
LEY N 28740. Ley del sistema nacional de evaluacion,
acreditacion y certificacion de la calidad educativa.
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2014 NIVEL PRIMARIA
N DE DAS/MESN DE HRS/MESN DE SEM/MES
INSTITUCION EDUCATIVAN 16874 - SAN MARTIN
MESDA
12345678910111213141516171819202122232425262728293031
MARZOSDPPPPPSDAAAAASDAAAAASDAAAAASDA16964
ABRILAAAASDAAAAASDAAASDAAAAASDAAA201205
MAYORSDAAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAARS191144
JUNIODAAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAARSDA201204
JULIOAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAAASDVV191144
AGOSTOVSDVVVVVSDAAAAASDAAAAASDAAAARSD14843
SEPTIEMBREAAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAARSDAA211264
OCTUBREAAASDAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAAR211265
NOVIEMBSDAAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAAASD201205
DICIEMBREAAAAASDAAAASDAAAAASDSD14842
184110440
LEYENDA:HORAS EFECTIVAS DE CLASE1104
Planificacin de gestinPSEMANAS TRABAJADAS40
Sesin de APRENDIZAJEA
Aniversario institucionalII TRIMESTREII TRIMESTREIII
TRIMESTRE
Fiesta comunalFINICIO10-mar09-jun15-set
Fiesta patronal del distritoDTERMINO06-jun12-set19-dic
Visita interinstitucionalVI(Fecha probable)DIAS
LABORADOS605866
Jornada de RedRHORAS EFECTIVAS360348396
Da del LOGRO INSTITUCIONALL
Jornada de REFLEXINX
Capacitacin docenteC(Fecha probable)
VACASIONES ESTUDIANTILESV
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2014 NIVEL SECUNDARIA
N DE DAS/MESN DE HRS/MESN DE SEM/MES
INSTITUCION EDUCATIVAN 16874 - SAN MARTIN
MESDA
12345678910111213141516171819202122232425262728293031
MARZOSDPPPPPSDAAAAASDAAAAASDAAAAASDA161124
ABRILAAAASDAAAAASDAAASDAAAAASDAAA201405
MAYORSDAAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAARS191334
JUNIODAAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAARSDA201404
JULIOAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAAASDVV191334
AGOSTOVSDVVVVVSDAAAAASDAAAAASDAAAARSD14983
SEPTIEMBREAAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAARSDAA211474
OCTUBREAAASDAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAAR211475
NOVIEMBSDAAAAASDAAAAASDAAAAASDAAAAASD201405
DICIEMBREAAAAASDAAAASDAAAAASDSD14982
184128840
LEYENDA:HORAS EFECTIVAS DE CLASE1288
Planificacin de gestinPSEMANAS TRABAJADAS40
Sesin de APRENDIZAJEA
Aniversario institucionalII TRIMESTREII TRIMESTREIII
TRIMESTRE
Fiesta comunalFINICIO10-mar09-jun15-set
Fiesta patronal del distritoDTERMINO06-jun12-set19-dic
Visita interinstitucionalVI(Fecha probable)DIAS
LABORADOS605866
Jornada de RedRHORAS EFECTIVAS420406462
Da del logro InstitucionalL
Jornada de ReflexinX
Capacitacin docenteC(Fecha probable)
vacaciones estudiantilesV
IV. COMPROMISOS DE GESTION ECOLAR
V. DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS
INDICADORESNCOMPROMISOFORTALEZASDEBILIDADESCAUSAS
1Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los
estudiantes En el nivel primario, tanto en las reas de comunicacin
y matemtica se alcanz el 87.6% en el nivel de logro previsto, as
mismo en el rea de matemtica y comunicacin se alcanz el 17,15 % el
nivel de logro destacado. En el nivel secundario en el rea de
comunicacin se alcanz 83,6% de estudiantes aprobados, y el 88.1% en
el rea de matemtica. Poca aplicacin de estrategias adecuadas para
el rea de comunicacin y matemtica con el enfoque comunicativo
textual y resolucin de problemas.
Falta de reflexin y retroalimentacin
Falta sistematizar experiencias. Desconocimiento de nuevas
estrategias y mtodos acorde con nuevos enfoques. E- A sin respetar
los ritmos y estilos de aprendizaje de los y las estudiantes. Falta
de capacitacin, monitoreo y asesoramiento a los docente de la
II.EE.
2Retencin interanual de estudiantes 97.1% concluyeron 2013 en la
IE. Trato adecuado de los profesores. 2.9% retirados 2.9%
trasladados
. Prejuicios familiares por embarazo precoz
Bajo Nivel de logro de aprendizajes en el proceso del ao
escolar.
Preferencia por el turno de la maana tanto en primaria como en
secundaria.
Realidad socioeconmica del Padre de Familia
3Uso efectivo del tiempo en la IE Ubicacin cntrica de la I.E.
con fcil acceso por la mayora de docentes, alumnos y PP.FF.
Directiva del inicio del ao escolar emitida por el MED.
Predisposicin de los docentes para la labor educativa.
Existencia de un horario escolar.
Cuenta con una calendarizacin pertinente, consensuada y adecuada
a la realidad. Falta de un personal administrativo permanente que
controle el ingreso y salida (portero). Falta de infraestructura
para atender el rea de educacin fsica.
Se ha gestionado al rgano competente y no ha sido atendido. No
se ha planificado y/o no se ha cumplido con el horario de
visitas.
4Uso efectivo del tiempo en el aula Normas establecidas en el
Reglamento Interno.
Horarios definidos para cada nivel.
Personal docente completo y preparado.
Desarrollo de la poli docencia. Ausencia espordica del personal
docente. Actividades extra pedaggicas generadas eventualmente.
Falta de monitoreo. Asuntos personales y de salud.
5Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicacin y
matemtica Difusin de las rutas de aprendizaje por parte del MED a
travs de Internet.
Docentes de la Institucin Educativa inscritos en PEREDUCA.
Disponibilidad de tiempo.
Desconocimiento de las Rutas de Aprendizaje por parte de los
docentes de Comunicacin y Matemtica en un 60%.
Ambientes de la Institucin Educativa que atentan contra la
integridad fsica de los educandos y todos los entes educativos que
laboran en la Institucin Educativa. Falta de capacitacin en Rutas
de Aprendizaje. Disponibilidad de tiempo. Factor econmico.
Institucin Educativa declarada en emergencia por Defensa
Civil.
6Uso adecuado de los materiales y recursos educativos(Textos,
cuadernos de tr8abajo y material concreto) Contamos con material
bibliogrfico para docentes y estudiantes.
Existencia de material didctico.
Existencia y (14 XO Primaria). Se cuenta con medios
audiovisuales (1TV, grabadoras, 1DVD.
Contamos con materiales estructurados: base 10, regletas,
geoplano, tangram, etc Textos escolares y manuales docentes en
bibliotecas de aula. Kit de robtica.
Apreciacin subjetiva del docente sobre la utilidad y contenido
de los materiales. Poca socializacin del uso adecuado de los
materiales. Monitoreo u acompaamiento realizado en un mnimo
porcentaje. Prdida de libros por parte de los alumnos.
Escaso uso del material didctico. Falta de responsabilidad de
los estudiantes. Falta de infraestructura.
Falta de infraestructura educativa.
7Gestin del clima escolar favorable al logro de aprendizajes Se
integra con facilidad al grupo escolar.
Participacin activa en las diferentes actividades escolares.
Ejecucin de estrategias de integracin escolar, por parte del
docente.
Trato amable a los estudiantes sin distinciones.
Acto pblico de presentacin de las metas y compromisos para
mejorar los aprendizajes.
Estudiantes con buen rendimiento acadmico.
Proponen y conviven bajo normas escolares.
COORDINACION DE TUTORIA
Padres de familia equidistantes a sus hijos en el acompaamiento
del proceso educativo. Escasa reflexin del da del logro. Escasa
identificacin con sus propias normas de aula
Escaso acompaamiento del padre de familia en el proceso
educativo de la enseanza aprendizaje.
Estudiante y docentes con poca motivacin. Separacin de grupos de
estudiantes del mismo sexo. La no evaluacin permanente de sus
normas de convivencia.
8Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con participacin de los
docentes (PAT) Elaboracin del Plan Anual de Trabajo.
Participacin de los estamentos de la Institucin Educativa
Elaboracin del PAT considerando las necesidades de la Institucin
Educativa y en funcin de los ocho compromisos. Si se ha sometido a
difusin y coordinacin para aprobar el PATMA.
La ausencia de un PAT que recoja el diagnstico y proponga
alternativas de solucin.
Convocatoria a participar en la elaboracin del PAT. La
existencia de un diagnstico.
VI. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA
COMPROMISONCOMPROMISOINDICADORESOBJETIVOSMETAS
1Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los
estudiantesPorcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio
en comunicacin y matemtica
2Retencin interanual de estudiantesPorcentaje de estudiantes
matriculados que culminan el ao escolar y se matriculan el
siguiente Que 100% de los estudiantes que culminan el ao anterior
se matriculen en el nuevo ao.
Brindar una enseanza de calidad.
Identificar a estudiantes de alto riesgo de desercin. Contar con
infraestructura adecuada para que ambos niveles sigan funcionando
en el mismo turno.
Que el 85 % de alumnos sean promovidos de grado.
3Uso efectivo del tiempo en la IEPorcentaje de jornadas no
laboradas que han sido recuperadas.Sensibilizar, concientizar y
movilizar a la comunidad educativa en el uso efectivo del tiempo
para la mejora de la calidad educativa.Cumplir al 90% las horas
efectivas de clase establecidas por MINEDU.
4Uso efectivo del tiempo en el aulaPorcentaje de tiempo dedicado
a actividades acadmicas.Utilizar adecuadamente el tiempo
establecido en ambos niveles para lograr las metas trazadas en
funcin a los aprendizajes con los estudiantes.Cumplir con el tiempo
establecido en ambos niveles para el logro de los aprendizajes
90%
5Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicacin y
matemticaPorcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de
las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica en la
programacin y ejecucin curricular. Insertar en las programaciones
curriculares anuales las Rutas de Aprendizaje.
Asumir compromisos de trabajo en equipos por reas e inter
reas.
Propiciar el incremento de todos los docentes en el uso adecuado
de las Rutas de Aprendizaje en las reas de Comunicacin y Matemtica.
Capacitacin al 85% de docentes en Rutas de Aprendizaje a travs de
los rganos intermedios.
Lograr el dominio de las Rutas de Aprendizaje de manera
progresiva en los docentes de la Institucin Educativa.
6Uso adecuado de los materiales y recursos educativos(Textos,
cuadernos de tr8abajo y material concreto)Porcentaje de docentes
que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en
el desarrollo del proceso pedaggico. Concientizar a los alumnos y
docentes en el cuidado de los materiales educativos.
Organizar jornada para reflexin, anlisis y uso de los materiales
existentes en la Institucin.Constituir crculos de interaprendizaje
por ciclos y reas para el uso adecuado de los materiales
educativos.
Mejorar servicio educativo en el uso de las TIC.
7Gestin del clima escolar favorable al logro de
aprendizajesPorcentaje de estudiantes y docentes que percibe un
nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar
en la IE.Velar por un clima escolar favorable en la conciencia
basada en el respeto, la tolerancia en el buen trato de igualdad en
el ejercicio de sus derechos para lograr buenos
aprendizajes.Durante el presente ao se pretende lograr en un 90% la
mejora del buen clima escolar en nuestros estudiantes.
8Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con participacin de los
docentes (PAT)Porcentaje de docentes que participan en la
elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo
Incrementar el porcentaje participativo de los docentes en la
elaboracin del PAT. Mantener la participacin del 100% de los
docentes en la elaboracin del PATLograr que la totalidad de los
docentes participen en la elaboracin del PAT asumiendo
compromisos.
VII.
ACTIVIDADESACTIVIDADESCOMPROMISOSRESPONSABLECRONOGRAMAFUENTE DE
VERIFICACIN
InicioFin
Fase 1
a) Buen inicio del ao escolar.
El director espera y recibe cordialmente a sus maestros y los
maestros reciben con cario a sus alumnos. Establecer un horario de
atencin a padres de familia. (10:30am 11:00 am). Entrega oportuna
de los textos. Organizacin y celebracin de la apertura del ao
escolar. Todos los maestros y maestras tutores esperan a los
alumnos en el aula con abrazo Y Dinmicas de socializacin e
integracin.3
4
4
6
7
DOCENTES.DIRECTORAUTORIDADESPADRES DE FAMILIA
Noviembre2013Marzo 2014Ficha de control de entrega.
Fase 2
b) Aprendizajes fundamentales
Capacitacin sobre ritmos de aprendizaje.
Aplicar una ficha de seguimiento para los estudiantes de riesgo.
Estimular a docentes y alumnos que destacan en puntualidad, trabajo
y estudio.
Educar en el uso adecuado del celular a la comunidad
educativa.
Consensuar con PP.FF. de los alumnos que representan a la I.E.
en diversos eventos (olimpiadas, concursos y otros) para que no se
perjudique su horario de clase y mantengan un buen rendimiento
acadmico.
No abandonar la Institucin Educativa en horas de Trabajo.
NO retirar al alumno del aula en horas de clase salvo
emergencias.
trabajo en equipo sobre uso y manejo de materiales para el
desarrollo de capacidades
Monitoreo permanente
Utilizacin permanente del material educativo. plan lector y
productor
1
2
33
3
44
6665
Docente de aula y rea Marzo2014Octubre2014
Ficha de monitoreo
Fase 3
c) Balance del ao escolar
Mejorar significativamente aprendizajes. feria de materiales
educativos.56Direccin Noviembre2014Diciembre2014Registros tarjetas
de informacin, actas.
VIII. CUADRO DE DISTRIBUCIN DE SECCIONES
NIVEL PRIMARIA
GRADOSECCION
1UNICA
2UNICA
3UNICA
4UNICA
5UNICA
6UNICA
IX. LINEA DE TIEMPO DEL AO ESCOLAR - 2014 - 16874
BUEN INICIO DEL AO ESCOLARMOVILIZACION PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOSBALANCE Y RENDICION DE
CUENTAS
USO DEL SISTEMA DIGITAL PERU EDUCA
Matricula y Ratificacion
OLIMPIADAS ESCOLARES
MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO
JORNADAS PEDAGOGICAS DE RED EDUCATIVA
Buena acogida a los estudiantesPrimer dia del logroDA DEL
MAESTROSEGUNDO DA DE LOGRO
NOVDICENERFEBREROMARABRILMAYOJUNIOJULIOAGOSSETOCTNOVDIC
Elaboracin del PATMAMejoramiento de la infrestructura
educativaDistribucion de materiales educativosAniversario de la
I.Esemana patriotica3 JORNADA DE REFLECCINclausura del ao
escolar
prevencion de riesgos y desastres
PLAN LECTOR
Tutoria y Orientacion Educativa
1 jornada de reflexionEvaluacion de estudiantes - I Trimestre2
jornada de reflexionEvaluacion de estudiantes - II
TrimestreEvaluacion de estudiantes - I Trimestre
X. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos
propios)
ACTIVIDADESCOMPROMISOSRESPONSABLECRONOGRAMAFUENTE DE
VERIFICACIN
InicioFin
CONEI.
VELAR POR EL BIENESTAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA. RESOLVER
OPORTUNAMENTE CONFLICTOS INSTITUCIONALES.
CONEI
03/0319/12BUEN CLIMA INSTITUCIONAL
APAFA.
REALIZAN FAENAS DE TRABAJO EN LA IEI PARA SU MANTENIMIENTO Y
BUEN FUNCIONAMIENTO AGRADO PARA LA EDUCACION DICTADA A LOS
NIOS.
COORDINACIONES PARA MEJORAS DE LA INSTITUCIONDIRECCION
APAFA
03/0319/12LIMPEZA DE LA INSTITUCION
RECURSOS PROPIOS DE LA I.E. CUOTA APAFA VOLUNTARIA POR PARTE DE
LOS PADRES DE FAMILIA PARA LOS GASTOS QUE GENERA LA INSTITUCINAPAFA
DIRECCION 06/0330/06RECIBOS DE PAGO
San Martin, 30 de mayo del 2014
CARMEN TORRES RODRIGUEZ
DIRECTORA
CALENDARIZACION
1.- PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS LOS
ESTUDIANTES
2.-RETENCION INTERANUAL DEL ESTUDIANTE
3.- USO EFETIVO DEL TIEMPO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
4.- USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL AULA
5.-USO ADECUADO DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE
6.- USO ADECUADO DE MATERIALES EDUCATIVOS
7.-GESTION DEL CLIMA ESCOLAR FAVORABLE PARA LOS APRENDIZAJES
MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO AL DOCENTE
8.- ELABORACION DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO CON PARTICIPACION DE
LOS DOCENTES
NIVEL SECUNDARIAGRADOSECCION1UNICA2UNICA3UNICA4UNICA5UNICA
