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分析问题技巧:H C L
H (H ighlight) :标记出“五何”
C(C ircle) :圈出“对象”
L(Line) :用下划线划出“关键字”
例:为什么 小猫 要把 蛋 抱到河边的大树下?(2 分)
阅读理解
次序 作文 备注
一 作文(一):《一件好事》 看图作文
二 作文(二):《我做了一件见义勇为的事》 命题作文
三 作文(三):《一个教训》 看图作文
四 作文(四):《一个常来我家的人》 命题作文
五 作文(五):《捉扒手》 看图作文
六 作文(六):《一起车祸》 看图作文
七 作文(七):《诚实》 看图作文
八 作文(八):《恶作剧》 看图作文
九 作文(九):《助人为乐》 看图作文
十 作文(十):《和睦相处》 看图作文
作文配套
仔细观察图片,了解图意。
(人物?时间?地点?)
请尽量用第三人称(小明,小花……)
充分利用所提供的8个参考词语。(每个图通常都有1个或2个可供运用的 词语。)
如果不理解那些参考词语的意思,千万不要用。
看图作文
p5-p6 oral package-2017(050417).docx
口试配套
安德逊小学五/六年级
华文口试资料
姓名:______________
班级:______________
在考试前,学生有10分钟的时间默读篇章和观看一个录像
短片。学生在限定的时间内,可以多次默读篇章和观看录像短片。
E oral demo Silent Reading.pptx
考试时,学生先看着电脑屏幕朗读短文,
接着再看一遍录像,然后开始进行会话
口试流程
叙述个人经验
•我有没有遇过这样的事?
•我会怎么做?
提出建议/看法
•学校/家人应该这
样做吗?为什么?
•学校可以举办那些活动?为什么?
视角转移
•如果我是录像中的人物,我会有什么感受?为什么?
•如果我是他,我会这样做吗?为什么?
看录像会话
录像主题
提示二:针对另一个跟主题相关的情境/事件,做出个人的回应。
除了录像中所看到的,谈谈一件别人曾经为你做过的好事。
除了录像中所看到的,请说一说你曾经看到的一个不负责任的行为。
你认为请别人帮忙是一件难为情的事吗?为什么?
看录像会话
提示三:扩展到学校、社区\邻里等,提出建议或看法,并说明理由。
你认为学校是否应该举办“好人好事周”?为什么?
你认为家长应该如何培养孩子的责任感?
你认为学校可以举办怎样的活动来提高学生的环保意识?
看录像会话
本科试卷包括下列三个部分:试卷一:写作 50分钟 40分(20%)
试卷二:语文理解 1小时40分钟 90分(45%)
与应用
试卷三:口试 约10分钟 50分(25%)
听力 约30分钟 20分(10%)
普通华文
序数 考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注
一 语文应用 多项选择 15 30/15%
短文填空 多项选择 5 10/5%
二 阅读理解一 多项选择 5 10/5%
三 完成对话 多项选择 4 8/4%
四 阅读理解二
(两个篇章)
多项选择/开放
式
11 32/16% 包括书面互动
共 40 90/45%
试卷二:语文理解与应用
考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注
朗读篇章 朗读 1 20/10%
会话 根据录像短片
进行对话
1 30/15%
听力 听录音后,回
答多项选择式
的问题
10 20/10% 包括对话、
通告、广告、
说明、介绍、
故事等
共 12 70/35%
试卷三:口试与听力理解
序数 考查项目 考查方式 题数 分数/比重 备注
一 综合填空 多项选择 5 10/10%
字词改正 客观式 5 10/10%
二 阅读理解一 开放式 6 16/16%
三 阅读理解二 开放式 7 24/24%
共 23 60/60%
试卷二:语文应用与阅读理解
序数 考查项目 考查方式 题数 分数/比
重
备注
一 语文应用 多项选择 5 5/5%
二 阅读理解
(两个篇章)
多项选择/开放式 5 10/10%
共 10 15/15%
试卷一:语文应用与阅读理解