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LENGUA. LUNES 18-05-2020
Para ver la explicación de las fichas haz clic aquí.
Escucha el dictado aquí. La corrección está en la página siguiente.
Para corregir el dictado:
Pedro se encontró a Mario en Peñafiel, su pueblo. Allí saludó también a su hermana Ana.
ESTA TAREA ES PARA ENTREGAR. LENGUA. MIÉRCOLES. 20-05-2020
PÁG 188-189
Para la explicación de la tarea de hoy, haz clic aquí.
Hoy os voy a ayudar un poco con la lectura. Haz clic aquí para ello. LECTURA. VIERNES 22-MAYO-2020
MARTES 19 DE MAYO
Repasamos los símbolos > , < y la multiplicación
MIÉRCOLES 20 DE MAYO
APRENDEMOS A SUMAR CON LLEVADAS: ¡Verás que fácil!
Puedes construir esta máquina de sumas si quieres. ¡Ánimo!
JUEVES 20 DE MAYO
ESTAS SON LAS HOJAS QUE DEBES MANDAR A ELENA Y PILAR
Escucha el dictado de números
aquí:mailto:blob:https://educajcyl-
my.sharepoint.com/e1d78f07-5b7e-4247-889e-d7997022ccf3
IS IT A____________________?
Circle the correct answer or complete (rodea la respuesta
correcta o completa lo que falte):
Is it a Flamingo?
Yes, it is / No, it isn´t.
Is it a fish?
Yes, it is/ No, it isn´t.
Is it a seal?
Yes, it is/ No, it isn´t.
Is it a seal?
No, ___________.
Is it a _________?
Yes, it ______.
Is it a__________?
___, ___________.
Choose only four of these animals. Write sentences with these adjectives and the mixed-up
chameleon animals.
Elige cuatro de estos animales. Escribe una oración, como en el ejemplo, utilizando los
adjetivos para describir a los animales que aparecen en el cuento.
BIG------------------SMALL FAST----------------SLOW
TALL----------------SHORT FAT-----------------THIN
COLOURS: RED, WHITE, YELLOW, PURPLE, BROWN, BLUE, GREEN, WHITE ORGANGE
AND PINK.
EXAMPLE: THIS IS A POLAR BEAR. IT IS BIG, WHITE AND FAST.
1. _____________________________________________________
_____________________________________________________
2. _____________________________________________________
_____________________________________________________
3. _____________________________________________________
_____________________________________________________
4. _____________________________________________________
_____________________________________________________
EDUCACIÓN MUSICAL
Ya que habéis colocado en el pentragrama las notas estudiadas este curso,
y RECONOCIÉNDOLAS recordamos su posición en la flauta poniendo
correctamente las manos y los dedos.
DO (tapando los agujeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
RE (tapando los agujeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6)
MI (tapando los agujeros 0, 1, 2, 3, 4, 5)
FA (tapando los agujeros 0, 1, 2, 3, 4)
SOL (tapando los agujeros 0, 1, 2, 3)
LA (tapando los agujeros 0, 1, 2)
SI (tapando los agujeros 0, 1)
DO’ (tapando los agujeros 0, 2)
RE’ (tapando el agujero 2)
MI’ (tapando los agujeros 1, 2, 3, 4, 5 y el 0 medio tapado)
FA’ (tapando los agujeros 1, 2, 3, 4 y el 0 medio tapado)
SI b(bemol) (tapando los agujeros 0, 1, 3, 4)
A continuación pongo por cursos y en el orden estudiado, las notas dadas
hasta ahora en flauta y lo que tienen que practicar.
Alumnos de 1º: SOL, MI, LA
sol, mi, sol, la, sol, mi, mi, mi mi, sol, mi, sol, la, la, sol, mi
Alumnos de 2º SOL, MI, LA, FA
sol, mi, sol, la, fa, fa, fa fa, fa, fa, sol, la, sol, mi, mi
Alumnos de 3º SOL, MI, LA, FA, SI, DO’, RE
Tocan de “Adiós con el corazón” lo siguiente:
Adiós con el corazón sol, mi, sol, mi, sol, sol, fa que con el alma no puedo sol, la, sol, si, sol, sol, fa, mi y al despedirse de ti sol, mi, sol, mi, sol, sol, fa de sentimiento me muero sol, la, sol, si, sol, sol, fa, mi
Tú serás el bien de mi vida sol, la, si, si, si, do’, si, la, sol
Alumnos de 4º SOL, MI, LA, FA, SI, DO’, RE’, RE, DO
Tocan de “Ya se van los pastores”
desde el principio hasta “triste y oscura” do, mi, sol, sol, sol, la, la, la, si, do’, la, la, sol (repetición)
Ya se queda la sierra triste y oscura la, la, sol, sol, mi, do, do, re, mi, re, do
Alumnos de 5º SOL, MI, LA, FA, SI, DO’, RE’, RE, DO, MI’, FA’
Tocan de la “Sinfonía del nuevo mundo”
Los 8 primeros compases mi, sol, sol, mi, re, do re, mi, sol, mi, re mi, sol, sol, mi, re, do
re, mi, re, do, do
la, do’, do’, si, sol, la
la, do’, si, sol, la
Alumnos de 6º SOL, MI, LA, FA, SI, DO’, RE’, RE, DO, MI’, FA’, SIb (bemol)
Tocan de “El otoño” de Vivaldi
la, la, la, sib, la, la, sib la, la, la, sib, la, la, sib la, sol, la, sib, la, sol (bis) y lo siguiente: la, la, la, do’, re, re, re sol, sol, sol, sib, do, do, fa
bis
VALORES.MIÉRCOLES 20-05-2020
Hoy vamos a seguir aprendiendo a mirar. Si hace dos semanas nos contaron que los gatos son de muchas maneras según quién les mira, hoy estos siete ratones nos enseñarán algo más…
https://youtu.be/P7Xq1W-ilNg
La tarea para entregar:
Tenéis que subir al aula virtual una foto de algún objeto, planta, comida, juguete… que tengáis por casa pero visto desde una perspectiva diferente, sólo una de sus partes, en un sitio en el que no suele estar…
RELIGIÓN. MIÉRCOLES 20-05-2020
