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¿Para qué utiliza el Estado el dinero recibido por los impuestos? Para el pago de los salarios de las personas que trabajan para él, esto se conoce como servicios personales. Lograr que aquellos ciudadanos que sufren desigualdad o despro- tección puedan tener acceso a bienes y servi- cios que eleven su cali- dad de vida y les brin- den la capacidad de pertenecer al mercado como agentes autó- nomos. Cuando esto se consigue, el "Estado ya deja de intervenir y hace lo mismo con otras personas. Brindar la infraestruc- tura necesaria para el desarrollo del país. Por ejemplo, hacer carrete- ras, acueductos, aero- puertos. Habilidades de pensamiento 1. Define qué es un impuesto. 2. Observa tu barrio o comunidad y con ayuda de un adulto de tu familia, responde: a. ¿Qué obras se han hecho con los impuestos? b. ¿Son importantes estas obras? ¿Por qué? 3. Consulta qué es la DIAN y cuál es su labor. Elabora un afiche para presentar los resultados de tu consulta. 4. ¿En qué otras cosas consideras que debe invertir el Estado? Justifica tu respuesta. 5. Consulta sobre qué impuestos se pagaban en la época colonial. Compáralos con los actuales y determina diferencias y semejanzas. Para pagar los salarios de los policías y soldados, y comprar los implementos que se necesiten, por ejemplo, helicópteros, radares, papelería, entre otros. Es decir, para cubrir los gastos de seguridad y defensa. Para contratar la realización de obras de infraestructura, por ejemplo, las carreteras, los aeropuertos, y las redes de servicios públicos como el alcantarillado y la energía eléctrica.

¿Para qué utiliza el Estado el dinero recibido por los ... · PDF file¿Para qué utiliza el Estado el dinero recibido por los impuestos? Para el pago de los salarios de las personas

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¿Para qué utiliza el Estado el dinero recibido por los impuestos?

Para el pago de los salarios de laspersonas que trabajan para él, esto se

conoce como servicios personales.

Lograr que aquellosciudadanos que sufrendesigualdad o despro-tección puedan teneracceso a bienes y servi-cios que eleven su cali-dad de vida y les brin-den la capacidad depertenecer al mercadocomo agentes autó-nomos. Cuando estose consigue, el "Estadoya deja de interveniry hace lo mismo conotras personas.

Brindar la infraestruc-tura necesaria para eldesarrollo del país. Porejemplo, hacer carrete-ras, acueductos, aero-puertos.

Habilidades de pensamiento

1. Define qué es un impuesto.

2. Observa tu barrio o comunidad ycon ayuda de un adulto de tu familia,responde:

a. ¿Qué obras se han hecho con losimpuestos?

b. ¿Son importantes estas obras?¿Por qué?

3. Consulta qué es la DIAN y cuál es sulabor. Elabora un afiche para presentar losresultados de tu consulta.

4. ¿En qué otras cosas consideras que debeinvertir el Estado? Justifica tu respuesta.

5. Consulta sobre qué impuestosse pagaban en la época colonial.Compáralos con los actuales y determinadiferencias y semejanzas.

Para pagar los salarios de lospolicías y soldados, y comprar losimplementos que se necesiten,

por ejemplo, helicópteros,radares, papelería, entre otros.

Es decir, para cubrir los gastos deseguridad y defensa.

Para contratar la realización de obrasde infraestructura, por ejemplo, las

carreteras, los aeropuertos, y lasredes de servicios públicos como elalcantarillado y la energía eléctrica.

Para comprar papelería, mantener losedificios, entre otros. Estos gastos se

conocen como gastos de funcionamiento.

Para crear colegios, centros de salud, hospitales,y otros aspectos sociales que beneficien a la

población de escasos recursos.

Principios paraestablecer los impuestos

Los siguientes son los principios básicosque se deben tomar en cuenta a la hora de

formular una política tributaria, es decir, enel momento de establecer los impuestos:

Principiode beneficio: las personas deben

contribuir de manera proporcional a losbeneficios que obtienen del Estado.

Principiode capacidad de pago: las

personas deben contribuir de acuerdo con suriqueza o sus ingresos.

Principiode equidad vertical: las

personas en mejores condiciones económicasdeben pagar más impuestos.

Principiode equidad horizontal: las

personas iguales económicamente debenpagar los mismos impuestos.

Glosario

Gravar (p. 186): imponer un impuesto a

nado hecho.

Para el pago de los salarios de los juecesy magistrados de la República.

Para ofrecer subsidio de viviendaa las personas de bajos recursos. «*£

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para para cuidar losbienes públicosLos bienes públicos pertenecen atoda la comunidad, son cuidadospor el Estado y mantenidos conimpuestos de los ciudadanos. Por

ejemplo, los parques y las plaza

Describt tus actitudes para cuidar

los bienes públicos.