Palabras en Movimiento

Palabrasenmovimiento

Antologadelostalleresdecreacinliterariapara

niosencondicinhospitalariayjvenescondiscapacidad

JORGEGUERRERODELATORRE

ProyectodepublicacinbeneficiadoporelPACMyCChihuahua2014ProyectoganadordelPremioalFomentodelaLecturaMxicoLee2014,enlacategoraFomentoalalecturayescrituradesde

otrosespacioseducativos.

Primera edicin, febrero 2015.

Distribucin mundial gratuita

Ttulo original: Palabras en movimiento: antologa de los tal leresde creacin l iteraria para nios en condicin hospitalariay jvenes con discapacidad .

Antologador: Jorge Guerrero de la TorreChih., Mx., diciembre 2014. Unidad Regional Chihuahua de Culturas PopularesChih., Mx., diciembre 2014. Ilustracin de la portada: Christopher Smith TX, USA, agosto 2014.

RESERVADOS TODOS LOS DERECHOSAUTORIALES Y DE EDICIN

Cuidado de la edicin: Jorge Guerrero de la Torre.

Este libro cuenta con el financiamiento delInstituto Chihuahuense de la Culturaa travs delPrograma de Apoyo a las Culturas Municipales y Comunitarias,Unidad Regional Chihuahua de Culturas PopularesC. Ortiz de Campos 1905, Col. San Felipe31170 Chihuahua, Chih., MxicoTelfono (614) 416 1311

Se permite la libre reproduccin total o parcialdel contenido de la presente obraen cualquier forma conocida o por conocerse,a cambio de citar las fuentes autoriales y de edicin.

I.S.B.N.: EN TRMITE

Impreso y hecho en Mxico / Printed and made in Mxico

Laimaginacindisponedetodo;creabelleza,justicia,yfelicidad,

queeseltododelmundo.BlaisePascal

Yocreoquelaverdadesperfectaparalasmatemticas,laqumica,lafilosofa,

peronoparalavida.Enlavida,lailusin,laimaginacin,eldeseo,laesperanza,cuentanms.

ErnestoSabato

LaEternidadesunadelasrarasvirtudesdelaliteratura.

AdolfoBioyCasares

LETRAS CON VIDA

ESTIMADAS LECTORAS y estimados lectores,acrquense a la invencin de un pas de todos los das,al abrazo de la vida en el verso, al sabor de los sueosen el cuento, al silbido de oraciones en las cuales si laluz del sol no se decide, brota y se afirma la palabrantima bordada de su peso de emocin. Entren a un li-bro polifnico abierto a la pgina de la vida cuyos sus-piros y caprichos nos hacen tanta falta en un cielomortecino que arropa una aterradora actualidad sepul-turera de la condicin humana. La edad de la infanciay la de la juventud les invitan, desde distintas mani-festaciones de escritura, a enjugarse las lgrimas sinapartarse del dolor, a rescatar la bella sencillez de laexistencia sin silenciar sus tormentos, a redibujar lacabeza y los pies de un mundo descabellado y extra-viado, y eso con pasin y compasin.

En efecto, Palabras en movimiento, por unaparte, se yergue como un espacio de ilusiones y untiempo del encanto. Por otra parte, se plasma en laexperiencia corporal de la apcope, la paragoge y laprtesis bajo la orquestacin de nias y nios, mucha-chas y muchachos, todos hacedores de un discursopropio convocado para desentraar lo que es, lo quepodra ser y lo que nunca ser. Aunque estas escrito-ras y estos escritores en ciernes llegaron a la Humani-

dad con ausencias en sus cuerpos respectivos que difi-cultaron, segn su afeccin, su caminar, su respirar, sumirar, su idear, originaron ellas y ellos, a partir de suscarencias, un universo textual de lo practicable, de loprobable y de lo quimrico. La constelacin de pala-bras que forjaron y exploraron con su profesor, el es-critor Jorge Guerrero de la Torre, resulta admirable.

Suscita admiracin porque la prdida de inde-pendencia motriz o verbal, la atrofia o la ceguedadmetamorfosean esta aventura por la escritura como elviaje del restablecimiento para la armona del organis-mo y la paz del pensamiento. Todo lo que poseen dedesconocido sus anatomas o su entendimiento, lo vi-sitan las creadoras y los creadores de Palabras en mo-vimiento a travs del encuentro con la palabra litera-ria, y lo incorporan en sus producciones de vocablos,en su mayora, inagotables de autenticidades y de ver-dades, de evasiones y utopas. Suscita admiracin por-que, desde varios y repetidos frenos a la vida plena,corroborados por la cada, nauseosa y sin fin, de unpas cuya poltica inmola a su pueblo en el osario de lacrueldad, las narraciones y los poemas emanados deltaller en el cual participaron dichas autores y dichosautores, se abandonan a la palabra a fin de obrar, conlos vestigios de la inclemencia de la vida y el lodo quepropaga el terror hecho cara cotidiana, a favor de lareedificacin del porvenir y la construccin del con-suelo.

Esta antologa se compone de cuatro movi-mientos las dos primeras secciones dedicadas alcuento y las dos ltimas a la poesa sembrados poruna graciosa y conmovedora lluvia de voces que cose-chan tanto sus fantasas y sus picardas como su hoy ysu maana en una exquisita pradera de letras que elu-den la derrota. La lengua de la pena, al enunciarse,nunca se entrega al lxico de la melancola sino queconvive con la expresin de la imaginacin, la cual na-rra la fbrica de otras historias posibles en un presenteimposible para los enamorados del vivir. La lengua dela esperanza, en cuanto a ella, entabla una luna demiel con relatos espontneos y solares que vuelven alo esencial, al lugar de la aparente insignificancia quedice toda la realidad. Que sea el cuento o la poesa,ambas formas se vertebran de una minuciosa tecnici-dad que refleja el rigor que necesita cualquier compo-sicin literaria as como el conocimiento de dos gne-ros codificados, muy exigentes en su estructura, en laarticulacin de su voz, en la progresin de su ritmo yen la disposicin de sus ideas.

Los ttulos de los cuentos y poemas de Pala-bras en movimiento, sin dejar de mantener en secretoel meollo mismo de su contenido, lucen como atracti-vas claves interpretativas de los universos que estamosa punto de descubrir; universos que emprenden plura-les periplos en el mestizaje y la porosidad, aquellas su-blimes pieles movedizas de la Literatura. As, la lectu-ra se enfrasca en: fragmentos de diarios ntimos que

homenajean a figuras familiares; prosopopeyas en lascuales cobran vitalidad los accesorios rutinarios denuestros desplazamientos; himnos al voluptuoso m-petu de los rboles retados por la deforestacin de lascanbales bocas del Capital; parbolas que ventilandesde la fbula la convivencia y el dilogo; leyendasoriundas de Chihuahua y de Durango donde los ta-rahumaras y los tepehuanes cantan la gnesis de susraces tutelares; intrigas enigmticas que fusionan conla ciencia ficcin para abocar a desenlaces mutantes;inmersin en la ucrona que codea con la narracin deterror para hablar de la bestia que puede ser el hom-bre; cuartos cerrados que huelen a pesquisas y denun-cian un ordinario de sobrevivencia violentado por elcrimen; versificaciones de un tiempo suelto que captamejor en el fluir y la agilidad de sus palabras una mo-vilidad jams acariciada; estrofas que habitan el cora-zn y se acuestan con la libertad; slabas que, al pro-nunciarse, se disgregan y se encajan en una otredadconcebida solamente por una lengua incierta desarrai-gada de cualquier precepto semntico; rimas que enri-quecen un adentro profundo lejos de la aridez y vacui-dad de un aqu visible pero desabrido; palabras erran-tes que buscan una grieta para poder nombrarse ynombrar estas palabras que se van naufragando comoamor, respeto, vida.

En Palabras en movimiento, la parlisis de lossentimientos, la desidia ante lo inaceptable, la afonade la cual es capaz toda privacin no tienen cabida.

Ah, estilo y fondo se mueven y migran hacia un hori-zonte constructivo que archiva las palabras de aquellascreadoras y aquellos creadores que nos recuerdan, hu-milde y sinceramente, las omisiones sobre las cualeslas sociedades coetneas estn alzando (o derrumban-do) el futuro. Hace setenta aos, el escritor haitiano,Jacques Roumain, cincelaba, en su novela Gouver-neurs de la rose, la frase siguiente: Es la vida la quemanda y cuando la vida manda hay que contestar: es-toy1. Setenta aos despus, las nias, los nios, lasmuchachas y los muchachos que escribieron Palabrasen movimiento contestaron y contestaron desde labiblioteca de la vida, de su vida.

Dra. Cathy FourezUniversit Charles de Gaulle

Lille III, FranciaNoviembre de 2014

1 Cest la vie qui commande et quand la vie commande,faut rpondre: prsent, en Jacques Roumain, Gouver-neurs de la rose (1944), Zulma ditions, Paris, 2013, p.155.

PALABRAS DEL RESPONSABLE DELPROYECTO

EN ALGUNA OCASIN LE QUE un adultocreativo es un nio que ha sobrevivido y es probableque esa afirmacin est en lo cierto. Sin embargo, lasdiversas limitaciones impuestas por nuestro entornoo inclusive por nosotros mismos, hacen que depronto un da olvidemos la maravillosa creatividad eimaginacin que nos invadan de pequeos.

Pero, y que ocurre con aquellos nios yjvenes que se encuentran restringidos por condi-ciones fsicas, mentales o emocionales, las cuales lostiene en condicin hospitalaria o padeciendo algunadiscapacidad?

En los personal, soy consciente de esa proble-mtica, pues desde corta edad he visto limitada misalud por sufrir diferentes padecimientos fsicos, si-tuacin que me llev a ser sometido a tratamientos yatenciones mdicas en clnicas especializadas. Padeci-mientos tales como: alergias, asma bronquial, pieplano, condromalacia fmur patelar, miopa, astigma-tismo, neumotrax espontneo, sndrome de tnelcarpal, neuritis citica por sndrome piriforme, cua-dros recurrentes de migraa jaquecosa, rinitisvasomotora y sndrome de Mnire, han sido condi-

ciones con las que no me ha sido fcil llevar a cabo lasactividades propias de la vida adulta y productiva,sindome necesaria medicacin constante con corti-costeroides, analgsicos, antihistamnicos y bronco-dilatadores para tratar de contrarrestar dolorescrnicos, dificultad de movilidad y problemas pararespirar.

En ese sentido, comprendo bien como esdisminuida la calidad de vida al tener algn tipo decondicin mdica restrictiva; adems entiendoclaramente la necesidad de encauzar de algn modopositivo, la consecuente afectacin psico-emocional.Afortunadamente el arte ha sido el mejor medio paraalzarme y recuperar mi bienestar en muchos sentidos;concretamente, ha sido a travs de la creacin literariacomo pude exitosamente trascender los lmitesde mi problemtica fsica. Por ello, al saber cmo sonlas limitaciones en la vida al tener algn padecimientocrnico, busqu por medio de proyectos de promo-cin de lecto-escritura, trabajar concretamente connios en condicin hospitalaria y jvenes con disca-pacidad.

Ante esta firme intencin, durante los aos2011 al 2013 encontr eco en el Instituto Chihua-huense de la Cultura, donde a travs de varias instan-cias y convocatorias, obtuve gradualmente el apoyofinanciero y logstico necesario para efectuar unproyecto de amplio alcance de fomento a la lectura y

creacin literaria dirigido a pblicos vulnerables,proyecto general que nombr Palabras de vida.

De tal modo, Palabras de vida estuvoconstituido con la realizacin de tres talleres de lecto-escritura para nios y jvenes. Inicialmente, dos deestos talleres fueron desarrollados en el Hospital Infantilde Especialidades del Estado de Chihuahua, bajo elnombre Palabras en movimiento. Ah trabaj endiferentes recintos dentro del hospital. La primera fasetuvo lugar en el Aula de Educacin Continua Extramuros,donde me enfoqu sobre un grupo de quince nios deentre 5 a 13 aos. La segunda fase se llev a cabo en elrea de Cuidados Intensivos, donde en cada sesin atenden promedio a 14 pacientes de forma individual. Duranteel tiempo de trabajo de estos los dos talleres, el total departicipantes fue de 283.

En las actividades de lecto-escritura desarrolladasen el hospital, participaron nios que, dada su condicinhospitalaria y tratamientos especficos, tuvieron unaestancia de tiempo que iba desde semanas y en variosde los casos hasta meses, razn por la que logrtrabajar de una forma conveniente con muchos de ellos.Adems, dos de estos nios pertenecen al grupo tnicorarmuri mientras que otros dos a la etnia tepehuan, ycon ellos en lo particular se logr que elaboraran textosbasados en sus mitos y leyendas, obtenindose de esemodo obras de literatura indgena que poseen en s ungran valor al ser parte del patrimonio cultural inmaterialen riesgo.

La tercera fase del proyecto Palabras de vida,fue el taller Ruedas a volar, impartido en 2013 en laEscuela de Artes y Oficios para Personas conDiscapacidad y del Adulto Mayor. Esta etapa tuvopara su ejecucin, el apoyo del Programa deDesarrollo Cultural para la Atencin de PblicosEspecficos, del Instituto Chihuahuense de la Cultura.De tal modo que durante diez meses realic actividadesde animacin a la lectura y fomento de la creacinliteraria en el taller nombrado Ruedas a volar. Ah seoper con mayor libertad y al aire libre, bajo la sombrade una carpa, establecindose un grupo de trabajoconstituido por jvenes con discapacidad que crearoncuentos y poemas, algunos de ellos publicados en2013 en la edicin fsica del libro Ruedas a volar:antologa de la Escuela de Artes y Oficios paraPersonas con Discapacidad y del Adulto Mayor, elcual puede ser descargado de forma gratuita enformato digital2.

En esos tres talleres Palabras enmovimiento (para nios en condicin hospitalaria) yRuedas a volar (para jvenes con discapacidad) selogr que un gran nmero de nios y jvenes condiversos padecimientos fsicos, psquicos o intelectua-les, tuvieran acceso a mbitos y espacios relacionadoscon el arte y la cultura.

2 Sitio de descarga del libro Ruedas a volar:http://issuu.com/tecnomago/docs/ruedas_a_volar__antolog__a_del_tall

De tal modo, apoyndome en el material delas guas para estimular el inters por escribir y leer,publicado en los Cuadernos de Salas de Lectura delConsejo Nacional para la Cultura y las Artes, comoadems valindome de su coleccin de libros Alas yRaces, y conjugando simultneamente el uso detcnicas avanzadas de arte-terapia y psicopedagoga,consegu motivar el desarrollo creativo de losasistentes, obtenindose un amplio conjunto decuentos y poemas que por su naturaleza y origen,consider necesario publicarlos y distribuirlos.

Es importante destacar que durante estos trestalleres de creacin literaria, las tcnicas aplicadaspermitieron obtener un aprendizaje experiencial quellev a los alumnos al manejo de los procesos decambio necesarios para el desarrollo de la creatividad,equilibrando su salud mental y emocional, generandoprocesos de cambio interno reflejados en su creci-miento personal e integracin favorable en la socie-dad. As, con esta formacin literaria, se consiguique los participantes plasmaran ldicamente su ima-ginacin, pensamientos y sentir en la expresin con-creta de cuentos y poemas.

En todo momento, fue necesario dada lascircunstancias particulares de los asistentes abor-dar el trabajo adecundoles condiciones favorablespara su desempeo, pues me enfrent ante el hechode que los impedimentos fsicos tales como la im-posibilidad para moverse y escribir, o limitaciones

severas de la vista o de la audicin, como tambinla afectacin mental y/o intelectual de algunos de misalumnos, me exiga adaptar completamente el procesode enseanza-motivacin-creacin. Para ello, recurr alos mtodos del terico del arte-terapia, JoySchaverien, procurando poner nfasis en la principalventaja que aportara a los tallerandos el poseer unobjeto tangible, en este caso el texto mismo; as, loscuentos y poemas ofrecieron un rea de mediacin ycontencin de las emociones y pensamientos; despus,ese material se fue trabajando en trminos de unproduccin literaria cada vez ms rica y depurada.Finalmente, el proceso creativo llev a los asistentes ala fase de disposicin, en la que decidieron quhacer con la obra. Los trabajos aqu presentados sonaquellos que cada uno de sus autores, determinregalar al mundo a travs de su publicacin.

Por esa razn, propuse ante la Unidad Regio-nal Chihuahua de Culturas Populares, a travs de laConvocatoria del Programa de Apoyo a las CulturasMunicipales y Comunitarias 2014, la edicin impresade Palabras en movimiento, libro antolgico con losmejores trabajos en los gneros de cuento y poesa,escritos por los participantes de ambos talleres.Afortunadamente recib a finales de julio de ese mis-mo ao la notificacin de que este proyecto fue acep-tado, autorizndose el recurso solicitado.

Una vez realizada la edicin, diseo e impre-sin del libro Palabras en movimiento, con un tiraje de

mil ejemplares, se har una extensa distribucingratuita del mismo, por medio de presentaciones endiferentes foros e instituciones educativas, civiles y desalud en algunas ciudades dentro del Estado deChihuahua. Tambin se enviarn paquetes con dosejemplares a travs de correo postal, a 132 destina-tarios diferentes, entre ellos a grupos de atencin apersonas con discapacidad, salas de lectura, biblio-tecas pblicas e instituciones educativas y de salud en43 ciudades diferentes del pas; a su vez se har llegara 21 instituciones y asociaciones hispanas en EstadosUnidos de Norteamrica, como tambin a 12 destinosespecializados en atencin a personas con discapaci-dad en Centroamrica, el Caribe y Sudamrica, yfinalmente a otros 9 sitios similares en Espaa yFrancia. Adems se dispuso la posibilidad de realizarla descarga gratuita de la versin digital del libro3,para de ese modo lograr un mximo de difusin.

Considero de valor mencionar que los parti-cipantes lograron desarrollar un sentimiento de equi-dad de oportunidades, como a su vez vivenciaron unamayor participacin dentro de la comunidad. En de-finitiva, queda patente con los resultados aqu presen-tados, que la imparticin dinmica de talleres decreacin literaria a grupos vulnerables permite que lostallerandos obtengan ms amplitud de pensa-miento, as como una mejor capacidad para plasmar3 Sitio de descarga gratuita:

http://issuu.com/tecnomago/docs/palabras_en_movimiento

la riqueza de su imaginacin, la intensidad de susideas y la profundidad de sus emociones.

Es adems, razn de un gran orgullo personalcomo instructor literario, mencionar que dos de losescritos aqu antologados han sido merecedores dereconocimiento en sendos concursos literarios: elcuento Las cuatro estaciones, escrito por la jovenLaura Anglica Perea Flores, fue finalista en el IXPremio Internacional de Cuentos Escritos por Personascon Discapacidad4, organizado en 2013 por laFundacin ANADE con sede en Madrid; mientrasque el cuento Segunda oportunidad, de MarianaGuadalupe Lujn Miranda, obtuvo el primer lugar enel II Certamen de Narrativa Breve Nanoficcin5, en lacategora de autores con discapacidad, organizado en2014 por la editorial independiente NANO-FICCIONARIOS, de Mendoza, Argentina. Esto es ens un claro indicativo de la necesidad de seguirfomentando talleres dirigidos a pblicos vulnerables,pues dentro de tales grupos siempre se podrnencontrar personas con gran talento literario.

Todo este trabajo realizado durante tres aos,con su amplio alcance y resultados tangibles, memotiv a participar en la convocatoria del Premio alFomento de la Lectura Mxico Lee 2014, en lacategora Fomento a la lectura y escritura desde

4 http://www.fundacionanade.org/cuentos.pdf5 http://www.escritores.org/index.php/recursos-para-

escritores/premios-literarios-resultados?format=pdf

otros espacios educativos. De tal modo, postul latotalidad del proyecto Palabras de vida, presentando aconcurso las memorias en las que mostr la iniciativa,gestiones, labores, procesos, retos, avances, antologasy resultados vivenciados con mis tallerandos. A finesde octubre de ese mismo ao, recib de parte de unvocero del CONACULTA, la sorprendente y muygrata noticia de que fui acreedor del premio. Una vezme fue entregado en ceremonia solemne en el PalacioNacional de Bellas Artes, adquir conciencia de laresponsabilidad y compromiso que este recono-cimiento otorga a la labor de llevar la lecto-escritura atodos, pues si existe una nacin en la que su dirigenteno lee, entonces nosotros debemos hacer que todoslean.

Considero que leer y escribir, son actos quevan ms all de ser meros procesos exigidos en lacurrcula escolar: son en realidad una medicina, unarma y una herramienta. Una medicina para sanarnuestro pasado, un arma para defender nuestropresente y una herramienta para construir nuestrofuturo.

Sin embargo, y luego de lo arriba dicho,confieso que es motivo de profunda afliccin laterrible prdida de seis de los autores aqu antologa-dos: Leticia Vera Miranda, Jos Manuel Loo Corts,Laura Herrera Esparza, Leopoldo Abraham GarcaCruz, Mara Noem Lpez Heredia y VctorGuillermo Gonzlez Ramos, quienes fallecieron a lo

largo del ltimo ao por razn de sus particularescondiciones mdicas. Ellos fueron por igual alumnosplenos de entusiasmo, amantes de la lectura, dotadosde una inigualable sensibilidad y enormes talentos,quienes mantuvieron hasta el ltimo su alegra ygenerosidad. Su manifestacin fsica retorn a laesencia que constituye este mundo, ms sus palabrasquedan an aqu, vivas por siempre.

Doy gracias a las instituciones que aportaronsu apoyo a este proyecto, como a su vez agradezcoespecialmente a cada uno de los participantes de estostalleres por su inters y entrega, su inagotable ima-ginacin, su prstina sensibilidad, su bello optimismo,su indoblegable espritu de lucha, su infinita bondad, ysu profundo y siempre honesto cario. Todo esto hasido para mi un valioso regalo que me cambidefinitivamente.

Jorge Guerrero de la TorreChihuahua, MxicoDiciembre de 2014

PA L A B R A S E N M O V I M I E N T O

PRIMERA SECCIN

NARRACIONESDE NIOS EN CONDICIN

HOSPITALARIA

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Autora: Azucena Yei MartnezEdad: 12

Condicin hospitalaria:Sndrome de Cuchting por adenoma renal

Puedes contar conmigo

DESDE HACE AOS que la casa de la esquinaestaba vaca. Por eso me sorprendi mucho veruna noche una ventana abierta y dentro una lmpa-ra encendida.

Unos das despus not que un hombre an-ciano, sala a barrer el frente de la casa. Pareca untipo mal encarado y enojn.

Despus supe que dos veces a la semana,acuda a la tienda y compraba algunos vveres:verduras, frutas, pan, un poco de queso y carnefresca.

Un maana, cuando me diriga a la escuela,nos encontramos los dos mientras l daba algo decomer a unos gatos callejeros. Me mir y yo lonico que pude hacer fue sonrerle y decirle hola,buenos das. El me retorn la sonrisa y me res-pondi Buenos tambin para ti.

Cuando retorn en la tarde, decid salir abuscarlo. Toqu tmidamente su puerta y cuandoestaba a punto de retirarme, desde una de las ven-tanas superiores se asom el anciano y me dijo es-pera... ah voy.

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En realidad no se bien porqu decid acudira su casa, pero inmediatamente me di cuanta deque era un hombre bueno y amable. Parado ante supuerta, con la luz de atardecer iluminndolo com-pleto, me dijo Buenas tardes. Dime, en que tepuedo ayudar?. En ese instante se escuch unavoz muy dbil que vena desde alguna habitacin.Quin es querido? Acaso vino por fin mi nieta avisitarnos? Djala pasar... quiero verla, dijo unamujer con gran alegra. El hombre me explic quesu esposa estaba enferma, que tena un padeci-miento el cual le estaba haciendo perder la memo-ria. Ella no recordaba que su nieta adorada habafallecido hacia aos, atacada por un extrao malque le arrebat la salud. Eso me entristeci pro-fundamente. Pero una idea cruz por mi mente:quizs yo podra hacerme pasar por su nieta y asregalarle un poco de felicidad a la pobre anciana.El anciano me dijo que eso sera engaar a su es-posa, que no ser correcto, pero yo insist. Ade-ms seor, le dije, slo mi madre y yo vivimosen nuestra casa, y ella siempre retorna muy tardede su trabajo. As que a m no me costar nada ve-nir aqu todas las tardes y pasar un rato con ella.De ese modo ambas nos daremos compaa y yo leleer libros, le pondra la msica que le guste y deesa manera sabr qu es tener una abuela.

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La anciana continu llamndonos a los dos,y no dejaba de insistir Que pase, tengo tanto sinverla.

Seguramente fue la soledad, quizs lanecesidad de hacer algo bueno por su esposa, peroel anciano acept mi propuesta. Desde entonces,todas las tardes llego a esta casa en la esquina, ypaso los mejores momentos de mi vida,conviviendo con esta bella y sabia mujer que hoy,de este modo, es mi nueva y amorosa abuela.

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Autora: Leticia Vera Miranda (miembro de la etnia rarmuri)

Edad: 13Condicin hospitalaria: Osteosarcoma

La creacin del hombre (mito rarmuri)

SE CREE QUE DIOS Y SU hermano Atanasio,hicieron a los primeros hombres. Cuando bajaronjuntos a la tierra, platicaron y se dijeron: para noestar solos, hagamos ms hombres y otrosanimales sobre la Tierra. Entonces se pusieron ajuntar barro muy pegajoso. Atanasio hizo alhombre con barro blanco y Dios lo hizo con barronegro. As se crearon los primeros hombres.

Despus, Dios mand a Atanasio a que lediera aliento a los hombres de barro. Atanasio lointent tres veces y no pudo, y mejor los dej.Dios se acerc y le dio tres respiraciones alhombre de barro negro, y luego al de barro blanco.

As fue como todas las cosas tuvieronrespiracin y vida.

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Autora: Beatriz Arroyo CastroEdad: 14

Condicin hospitalaria:Diabetes inspida nefrognica

La maleta

ME ENCONTRABA descansando dentro de unclset, cmoda y tranquila hasta que de pronto, al-guien abri las puertas y me puso sobre una cama.Luego comenzaron a llenarme con ropa de playa,crema bronceadora, cepillos y muchas cosas ms.En ese instante alguien dijo:

Ests sern una vacaciones grandiosas. Luego, una vez llena, me arrastraron hacia

abajo por las escaleras, y al ver la luz de la calleme metieron en la cajuela del auto. Despus co-menzamos a avanzar por un buen rato, hasta quede nuevo,, luego de detenernos, me volvieron a sa-car.

Todo era prisa y emocin. Vamos, vamos que el avin sale pron-

to! exclam la madre. Aprense! repiti el padre. Pero si an falta media hora! recla-

m la hija.Antes de entrar en una sala de espera, me

pusieron dentro de una gran mquina que reviscon rayos X todo mi interior. De ah fui colocada

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en una larga banda que me transport junto a mu-chas ms maletas. Todas viajaramos a lugaresdistantes!

Mientras esperbamos, pude charlar conalgunas. Una muy grande y de color gris me dijover desde Espaa. Otra, ms pequea y con alegrescolores coment que era de Brasil. Y as, compar-tiendo historias y aventuras, pasamos el rato muycontentas. Cuando lleg la hora de partir, me des-ped desendoles a todas buen viaje.

El vuelo fue largo y tranquilo. Al llegar anuestro destino, un bello hotel junto al mar nos es-peraba. Mis dueos pudieron gozar de una feliz es-tancia y yo me relaj, descansando sobre un silln.

Pero luego de algunos das, toda se volvi arepetir: guardaron cosas dentro de mi, hacindolocon prisa. De regreso al aeropuerto, las revisiones,otra gran banda transportadora, nuevas amigas ma-letas y bales, cuentos y chistes sobre nuestros via-jes, despedidas, un largo y esta vez turbulento vue-lo, y al final llegamos a nuestra casa. Uf!, creoque me cans mucho en esa ocasin, pues los via-jes son cosa extenuante, pero qu bien se la pasauna!

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Autor: Jos Manuel Loo Corts

Edad: 15Condicin hospitalaria:

Sndrome de ChdiakHigashiy trastornos linfoproliferativos

El objetivo

HAY UNA LUZ INTENSA, brutal, que llega a latierra desde un cielo desnudo, sin nubes. Dentro deunas ruinas, ajusto la mira de mi arma. Este es elmomento que he estado esperando. Tengo alblanco justo donde lo necesito.

Todo comenz haca quince aos, cuandoen una noche fra y tormentosa como esta, lashordas de enemigos llegaron hasta mi casa. Todoscrean que la guerra estaba terminada, que el Ejehaba sido vencido y que por fin podan volver lastropas a casa. Todos creamos que la paz retorn,que Hitler haba sido vencido y que todas lasarmas nazis fueron destruidas. Que ingenuosfuimos! Nunca imagin nadie el verdadero objeti-vo de los campos de concentracin de losalemanes. Nadie de nosotros saba que durante laguerra, los cientficos enemigos haba realizadoinfinidad de experimentos prohibidos en los millo-nes de prisioneros de los campos.

El verdadero objetivo de Hitler fuehorroroso, inmundo y a la vez genial. Su intencin

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no era solamente deshacerse de todos aquellos alos que consideraba inferiores. En realidad deseabatransformar a todas pobres personas en esclavosperfectos, en sirvientes que nunca necesitaranalimento, ropa, descanso o medicina. Buscaba ob-tener un ejrcito de inmortales y obedienteszombies, los cuales estaran a sus rdenes paraconstruir lo que l pidiera, o destruir a quien lquisiera.

l deseaba tener millones de judos trans-formados en sumisos pero a la vez imparablesmuertos vivientes, con la capacidad de arrasar todauna nacin y construir un imperio para el Fhrer.

Lo espantoso es que antes de lo queaparentemente fue el trmino de la guerra loscientficos del Mal, armaron un aparato con formade casco con el cual, quien se lo pusiera, podrareanimar a cuantos muertos deseara y hacerlosdeambular por el mundo bajo su control total.

Hitler haba engaado a todos, hacindonoscreer que se suicid en su bnker. En realidad ase-sin a un doble y escap, aguardando el momentopara contra-atacar. Durante meses, luego aos, seocult de la vista de todos; hacindose pasar porun ciego indigente, puedo escabullirse de la justi-cia internacional y cargar poco a poco las baterasenergticas de su casco. El aparato haba sido dise-ado para funcionar con una pila nuclear, pero stanunca logr ser terminada a tiempo, por lo que a

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escondidas l robaba electricidad de donde poda.As, una vez acumulada la potencia necesaria, secoloc su casco y desat el Armagedn.

Entonces, por todas partes emergieron loscadveres, caminado por las calles y los campos.Su nmero era inmenso, pues de cada uno de loscementerios y morgues del mundo, salieron incon-tables monstruos resucitados. Entraron por las ven-tanas, derribaron puertas, treparon muros. Esa no-che fue una masacre global. Pocos pudimosescapar. Por cada persona que caa aniquilada, sesumaba un zombie ms a las filas de abomina-ciones bajo el control mental del Hitler.

La venganza de aquel demente fue brutal ycasi definitiva. Los ejrcitos y la polica se enfren-taron sin cuartel contra la marea cada vez mscreciente de zombies. Podan ser acribillados,aplastados, quemados o cortados, sin que eso lospudiera detener. Slo un tiro en su cabeza serasuficiente, pero quin se detiene a considerar eso,luego de haber vaciado sobre sus ftidos cuerpos elcontenido de tus cargadores y quedarte sin muni-cin, mientras una multitud salida del averno ca-mina hacia t?

Los sobrevivientes tuvimos que huir alocano. Algunas embarcaciones y buques lograronzarpar a salvo de los muchos puertos en el mundo,internndose en alta mar. Yo logr llegar por for-tuna a un embarcadero cercano a mi hogar, pues

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viva en un rea costera. Mis padres y hermanosno lo lograron. Nuestro perro, un enorme San Ber-nardo, me sac de la casa mientras esas cosasacababan con mi familia. Yo slo tena 5 aos yan no puedo borrar de mi mente esas imgenes.Algn instinto gui a mi perro hacia la playa, car-gndome en su lomo hasta depositarme ante unoshombres. El capitn de un barco de pesca me miry orden a sus hombres me subieran a bordomientras detrs mio se acercaban miles de zom-bies. Poco falt para que me atraparan esos seres,convirtindome en uno de ellos. Mi perro no tuvola misma suerte que yo. Fue atacado mientras lu-chaba valientemente para defendernos. Nunca de-jar de agradecer su noble sacrificio.

Han pasado muchos aos desde aquel da.

Hitler gobierna ahora el mundo, un lugarcon miles de millones de zombies que construyenenormes monumentos y palacios para l. Infinidadde zombies bajo su total control mental. La Tierraes un infierno de ciudades destruidas y sin vida,slo esclavos sin conciencia cumpliendo los capri-chos de un dictador enloquecido.

Y en el mar, flotando lejos de toda tierra,nicamente hemos sido un puado de asustadossobrevivientes. Pero hoy deber terminar esto. Meentrenaron en el uso de diversas armas de fuego.

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Soy experto en lucha cuerpo a cuerpo y conozcocomo acabar con cualquier muerto viviente: slohay que golpear muy fuerte en su frente. Ademsse como escabullirme, ser invisible para ellos.Luego de muchos meses de rastreo e infiltracin,he podido localizar al demente responsable de esteinfierno.

El viejo loco est siendo llevado sobre unaplataforma cargada por sus muertos-vivientes, y lest sentado en un enorme trono montado encimadel aparejo. En su cabeza, como si fuera unaextraa corona, porta el casco de control y haceque todos los zombies se inclinen ante l. Sbditossin mente, podridos y verdes.

Ajusto el rifle, contengo la respiracin y alexhalar hago el disparo. Casco y cerebro estallan.El Fhrer cae fulminado y en todos lados tambinlos zombies. La pesadilla termin.

Lo he logrado.

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Autor: Carlos Roberto Prez(miembro de la etnia rarmuri)

Edad: 12Condicin hospitalaria: Displasia epifisaria mltiple

Los buscadores (mito rarmuri)

CUENTAN LOS ANCIANOS que sus abuelossaban una historia muy vieja, tan vieja que fuecontada por los primeros hombres que existieron,y que stos la supieron porque el que es Padre aslo dijo, pues esto fue lo primero que supieron del.

En el principio nadie saba cmo era laforma de la Tierra ni por qu el cielo estaba allarriba sin caerse. Los primeros que vivieron nosaban cmo explicarse esto. Por ms que esforza-ban la mirada no alcanzaban a mirar dndeterminaba el mundo, no saban qu detena alcielo. Entonces tomaron la decisin de mandar alos ms fuertes y valerosos a recorrer la Tierrapara saberlo.

Cuando los ms fuertes llegaron a la orillade la Tierra, encontraron a los moradores de losconfines, pero stos no saban que poda haber msall ni tampoco saban que existiera el que esPadre. Nada les importaba, slo estaban all.

Los enviados decidieron ir ms all.Fueron y escucharon la palabra de el que es Padre.

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l les dijo que no deban ir ms lejos. Lepreguntaron qu haba ah y por qu no podan ir.La palabra de el que es Padre les contest que nohallaran nada, que slo encontraran las columnasque sostienen al cielo. Les dijo que la Tierra escircular como un tambor, y que el cielo es comouna manta azul sostenida por columnas. Lesexplic que si llegaban hasta donde estn las co-lumnas, entonces tendran que subir por ellas paraalcanzar el sitio donde est l, pero que nuncapodran regresar con los suyos.

Esto dijo el que es Padre, esto dijeron alregresar los primeros tarahumaras y as lo conta-ron a sus hijos y stos a los suyos.

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Autor: Luisa Rivas UribeEdad: 13

Condicin hospitalaria:Enfermedad de Osgood-Schlatter

El libro de la Verdad

EL OTRO DA me pas algo maravilloso. Fuicon mis amigas a comprar un libro. Buscamos enlas libreras cercanas a la Plaza del ngel, mirandolibros de todos tipos. Haba unos de aventuras, deterror, infantiles y de romance. Despus de muchorevolver en los estantes, encontr uno que me gus-t y lo compr. Su ttulo era El libro de la Verdad,y cuando llegu a mi casa, lo primero que hice fueir a mi habitacin, luego me recost en la cama yabr el libro.

Lo extrao fue encontrar en la primera p-gina unas palabras escritas con hermosa letra. Al-guien haba manuscrito una indicacin: Di la pa-labra verdad y suceder algo extraordinario. En-tonces dije esa palabra e inmediatamente fui tele-transportada a otro universo.

En ese lugar fantstico, toda la gente erafeliz y prspera. Las personas se ayudaban unas aotras, rean juntas y compartan todo.

Al caminar por las bellas calles de esa ciu-dad increble, encontr una nia de cabello largo y

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blanco como la nieve. Al parecer tena mi mismaedad. Me le acerqu, dicindole hola. Ella res-pondi alegre y me dijo: Hola, cmo te llamas?Yo soy Aruni, y t?. Le sonre y le dije mi nom-bre. Inmediatamente nos hicimos amigas, mostrn-dome su mundo. Me explic que en el pasado, supueblo hacia la guerra a las dems naciones, con-sumiendo todo a su paso. Un da estuvieron a pun-to de morir todos por culpa de la destruccin y loscontaminantes. El aire era negro y pesado, el aguaturbia y sin vida.

Sin embargo, de entre las ruinas y escom-bros, una mujer emergi poderosa y sabia, guiandoa los que quedaban hacia un camino de reconstruc-cin, paz y entendimiento. Les ense a convivir yrespetarse, a cuidar la naturaleza y slo utilizar lonecesario. Les mostr una forma de ser basada enel amor a todos.

Luego les entreg un libro, en donde susenseanzas estaban escritas. Y les dijo: Hagantantas copias como sea necesario. Que cada uno deustedes tenga un libro as, pues lo que dice ahnunca debern olvidarlo. Luego se fue con rumboa las montaas y nunca ms volvi. Desde enton-ces siguen ese modo de vida, en paz y armona.

Me qued asombrada con la historia, y ledije que un libro as es lo que necesitaba mi gente.Le habl de cmo eran las cosas de donde vena.Aruni me escuch con tranquilidad, sin alterarse

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mientras le narraba todos los horrores que la gue-rra, el hambre, la sobre-poblacin y la explotacinde los recursos naturales, estaban provocando a mimundo. Cuando termin, ella tom mis manos yslo me dijo: Entonces t debers llevar contigoeste libro. Esto los salvar. Luego sac de un mo-rral un objeto pesado y compacto, me lo dio y enuno de sus lados vi unos smbolos peculiares. Ancuando no era escritura de mi idioma, comprendsu significado. Deca El libro de la verdad. Lotom y en ese instante fui arrebatada por un rayode luz. Al despertar estaba de nuevo en mi cama.

Desde entonces, no he vuelto a ver a Aru-ni. Sin embargo ya comenc a hacer copias del li-bro y pronto lo subir al Internet.

Por fin sabremos qu hacer para recuperarel equilibrio de nuestro mundo.

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Autora: Laura Herrera Esparza (miembro de la etnia tepehuan)


Leucemia linfoblstica aguda

Sahuatoba (mito tepehuan)

CUENTAN LOS ANCIANOS que hace muchotiempo, el mundo estaba poblado por gente muyavanzada pero maligna. Luego, durante una ma-drugada el cielo se puso oscuro, cubierto por nubesnegras. Encima no se vea nada, solamente un pe-queo espacio despejado y por ah brillaba la estre-lla de la maana. Entonces, el dios del rayo, quienamaba intensamente a esa estrella, cruz los nuba-rrones para llevar una descarga de truenos hastaese astro. De esa unin naci un nio, y el dios delrayo lo tom, llevndolo a la entrada de una caver-na en la cima de una gran montaa. Despus seacerc una cierva y recogi al nio, conducindolohasta su madriguera y crindolo como su hijo.Luego la estrella de la maana descendi transfor-mada en mujer, y acarici a su hijo, trayndole ali-mentos y dndole consejos. Lo llam Sahuatoba.

Al crecer el nio aprendi la lengua de losros, de los rboles y las flores, de las aves y de to-dos los dems animales. Era fuerte, valiente y muyveloz.

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Un da, su madre le advirti a Sahuatobaque comenzaran muchas catstrofes. l se refugien su caverna en lo alto de la montaa, cuando depronto inici una fuerte lluvia que dur semanas,seguida de intensos terremotos. El mar lo cubritodo, y por doquier flotaban los cadveres de loshumanos y los animales. l se qued solo en unmundo destruido y sin vida.

Despus de mucho tiempo las aguas baja-ron poco a poco, dejando ver que toda la Tierra es-taba cubierta de lodo y sin vegetacin.

Una maana de primavera, Sahuatoba, alsalir de su caverna, vio con sorpresa que afuera desu guarida, sus padres los dioses haban hecho cre-cer un lirio en flor, y al tomarlo, se transform enuna mujer llamada Masada, la cual fue su compa-era. Juntos esperaron que el mundo se secara denuevo. Mientras fueron apareciendo ms lirios.Masada y Sahuatoba cortaron cada uno de esas flo-res, y al hacerlo, los ptalos blancos de convirtie-ron en animales: ciervos, osos, conejos, lobos. Yas hasta repoblar el mundo.

Eso cuentan los ancianos.

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Autora: Guadalupe Islas GonzlezEdad: 11

Condicin hospitalaria:Nefritis por Henoch Schnlein

La paloma que deseaba ser halcn

HABA UNA VEZ una paloma que quera ser unhalcn. Ella pensaba que los halcones podan verms cosas, viajar mucho ms rpido y dominar alos otros pjaros con su vuelo. Ella se senta tanpequea y tan poca cosa, tan asustada y dbil quetena ganas de saber cmo era ser un ave poderosa.Casi siempre, cuando sala a volar con sus amigas,deban esconderse rpidamente cuando se les acer-caba cualquier pajarraco que quisiera comrselas.Otras veces, cuando estaban en el suelo alimentn-dose de insectos y migajas, tenan que huirasustadas de los gatos que silenciosamente lessaltaban encima. Estaba harta de huir, de sentirsepequea y dbil, de no poder despegar hasta loms alto del cielo.

Una noche en que vol muy arriba, lepareci tocar una estrella. Se asust, pensando quese quemara. Entonces sinti como la estrella latom con fuerza. Miedosa como era, le preguntquin era, y la estrella contest, con voz suave, serla estrella mgica de los deseos.

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No temas, no quiero daarte le dijo. Slo quiero que sepas esto: has llegado msalto que cualquier otra ave, y por eso te cumplirun deseo.

La paloma, muy feliz, exclam: Podr ser entonces un halcn?, a lo

que la estrella respondi dulcemente: S, pero slo por un da. Despus

volvers conmigo y me dirs si quieres volver a serpaloma o quedarte como halcn.

En ese momento la paloma cay en unprofundo sueo. Cuando despert qued sorpren-dida, pues era tan grande que no lo poda creer.Sus compaeras, al verla, volaron asustadas. Sefueron antes poder explicarles lo sucedido.

Aunque se senta triste, comenz a moveraquellas alas enormes, descubriendo en ellas unapotencia increble. Despeg con tanta fuerza ypronto logr ir mucho ms arriba que cualquierade sus compaeras. Sobrevol montaas y lagos,atravesando libremente las nubes. Se senta inmen-samente feliz, pero tambin, terriblemente sola. Depronto, vio otro halcn acercarse. Tuvo miedo,pues crey que la atacara. En un momento se diocuenta de que era un buitre y no le hara nada.

As prosigui todo ese da, muy contentapor lograr hacer muchas cosas que siempre quiso,como dejarse caer muy rpido y luego girar haciaarriba un poco antes de chocar contra el suelo.

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Pero de todos modos estuvo muy sola, yextra muchsimo a sus amigas. Entonces pens:no me est gustando la idea de ser halcn, pues esuna vida muy solitaria, y no quiero pasar as elresto de mi vida. Muy lejos, en otro sitio,alcanzaba a ver como sus amigas palomas se diver-tan y la pasaban bien. Entonces ella tom la deci-sin de regresar con la estrella mgica y pedirle lavolviera a su forma original.

En ese instante la estrella comenz a bajary como ya haba estado escuchando los pensa-mientos de ella, le dijo:

Muy bien, veo has aprendido unaleccin y sabes que es mejor estar al lado dequienes te aman, que estar sola. Maana alamanecer volvers a ser la paloma de siempre.

Entonces la estrella se fue y nuestra amigase volvi a dormir. Cuando despert, era de nuevouna hermosa y amigable paloma.

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Autora: Mara de la Concepcin Castruita OliverEdad: 12

Condicin hospitalaria:Sndrome de Bloch-Sulzberger

Protegiendo al mundo

HACE MUCHO TIEMPO, en los bosques de lasierra no haba ningn tipo de reglas para obligar ala gente comportarse bien: las personas nos talabany tambin arrojaban basura por todos lados; luegoencendan fogatas y con eso provocaban incendios.Toda esa gente crea que nosotros los rboles nosentamos ni pensbamos nada. Tambin creanque no podamos hablar.

A m no me gustaban los humanos porquesiempre venan y nos lastimaban. Recuerdo unavez cuando pasaron unas personas por aqu y unnio malvado arranc una de mis ramas. No lanecesitaba para nada, simplemente lleg y comen-z a jalar, hasta romper mi rama! Luego la utilizpara golpear con enojo a otros rboles y matorra-les. Si l la hubiera necesitado para algo, quizscomo bastn para caminar mejor, con gusto se lahabra regalado; pero en realidad era malo y des-tructivo.

Muchas veces me pregunt porqu nos tra-taban sin respeto. No podan darse cuenta que sinnosotros no tendran oxgeno para vivir? Siempre

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cre que los humanos estaban mal de la cabeza,porque si un da llegaran a destruir todos los bos-ques, entonces este planeta morira.

Pero un da las cosas cambiaron. Los de-ms rboles hablaban que en Chihuahua, una ciu-dad en medio del desierto, una niita estaba ha-ciendo muchas cosas buenas por los rboles. Dec-an que ella decidi plantar rboles en los parques yjardines de su vecindario. Sembr unas pocas se-millas de rboles frutales y todos los das iba a re-garlas y cuidar que nadie lastimara los pequeosbrotes. Luego varios nios comenzaron a seguir suejemplo. En poco tiempo mucha gente se reunapara pedirle arbolitos al gobierno y despus plan-tarlos. De esa forma, cada vez ms humanos sereunan y hacan lo que la niita: reforestar loscampos y bosques, dejando de maltratar la natura-leza y entendiendo que slo as el mundo se recu-perara.

Y esa niita continu as, y al pasar losaos la escogieron para ser Presidenta de su pas.Hizo leyes de ecologa y orden que todos com-prendieran la importancia de los rboles. Ella cam-bi las cosas y todo es mejor hoy.

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Autor: Leopoldo Abraham Garca Cruz

Edad: 14Condicin hospitalaria: Linfangiosarcoma

El forastero

CADA MAANA ES igual. Siempre est ah, enel acantilado. Su sombra es un fantasma. Hace tresmeses que vivo, en este lugar. Me trasladaron pararelajarme, para desconectarme de todo y de todos.La primera vez que lo vi me acababa de levantar.Corr las cortinas, y lo encontr all, al otro lado dela ventana, mirndome. Me pareci muy extrao.No esperaba que viviera nadie ms por all. No re-accion. Pero l, al verme, sali corriendo. Mequed mirando por la ventana y vi cmo corraacantilado arriba. En lo alto haba unas piedras gi-gantes con formas diversas labradas por la lluvia yel viento. El hombre se qued inmvil al borde delacantilado. Abri los brazos y se inclin ligera-mente hacia delante. Entonces me asust por quecre se lanzara al vaco. El extrao se gir. Vi quetena una mirada serena y no mostraba el deseo desuicidarse. Volvi a su posicin anterior, y se que-d as, quizs por una hora. Desde entonces, no mesorprende verlo cada maana all arriba, como lasombra de un rbol. Hoy lo he vuelto a ver y hedecidido acercarme. He salido de casa y me he di-

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rigido hacia l. Estaba en la posicin de siempre,con los brazos levantados y los ojos cerrados. Alllegar a su lado, not que sus ojos no mostrabanenojo ni tristeza. Estaba tranquilo y concentrado.Luego mir hacia el fondo del barranco y al marrompiendo en las piedras. Respir profundo y sindecir nada se fue volando, dirigindose libre haciaun horizonte lejano.

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Autora: Martha Alicia Aldaba BurrolaEdad: 11

Condicin hospitalaria: Sndrome de Achard

Cosechando nueces

HOLA ME LLAMO Alicia y vivo en unapequea ciudad llamada Jimnez. Mis paps sondueos de un rancho con nogaleras y todos losaos, cuando llega el mes de octubre, mis herma-nos y yo ayudamos en la recoleccin de la nuez.De los rboles se caen solas alguna nueces, pero enrealidad lo que hacemos la mayora de las veces, esgolpear las ramas con unas varas largas. Una vezen el suelo, las recogemos, guardndolas en cos-tales. Siempre debemos evitar que las nueces sequeden tiradas por ms de tres das, por que si noentonces se les comenzar a poner negra la cscaray luego eso hace difcil venderlas.

Este ao mi pap va a rentar una mquinapara sacudir los rboles y de ese modo avanza-remos mucho ms rpido, porque desprendermejor las nueces del rbol. Ya nos ense tambincomo tendremos que colocar una lona debajo decada nogal para atraparlas y de esa manera jun-tarlas mejor. Y aqu se acaba mi historia; esperoque les haya gustado.

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Autora: Socorro Velzquez Alans(miembro de la etnia tepehuan)


Enfermedad poliqustica renal

Las Plyades (mito tepehuan)

LOS ABUELOS relatan que las estrellas de lasPlyades son hermanas jvenes que vivan antescon un hombre que las vesta y les llevaba de co-mer, y por eso ellas estaban muy contentas. Unda, el hombre no pudo encontrar alimento parallevarles, entonces se sac un poco de sangre de lapantorrilla y se las ofreci en una hoja de higuera.Les dijo que era la sangre de un venado. Ellas laaceptaron y as las pudo alimentar durante untiempo. Pero las bellas mujeres se dieron cuentadel engao, y se molestaron mucho. Despus deci-dieron irse al Cielo a vivir, en donde todava se en-cuentran.

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SEGUNDA SECCIN

NARRACIONESDE JVENES CONDISCAPACIDAD

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Autora: Mariana Guadalupe Lujn MirandaEdad: 22

Discapacidad: Motriz

Segunda oportunidad6

ANA ES BILOGA y busca volver a la vida seres yaextintos. Ella me dijo que alguna vez hace muchotiempo en verdad existieron dragones, unicornios,pegasos, hidras, glifos, manticoras, centauros y sirenas.Ella afirma que cuando apareci el hombre, fue ste elque les dio fin luego de un largo proceso de cacera.Luego de milenios de persecucin y exterminio, ter-minaron tales seres por acabarse, quedando solamentesu recuerdo en forma de mitos y leyendas.

As, durante meses y haciendo uso de inge-niera gentica muy avanzada, entre nosotros doshemos venido mezclado los rasgos especficos dediversas especies, esperanzados en que de alguno delos huevos obtenidos salga finalmente una bestiafantstica.

Sin embargo, esta maana he llegado al labo-ratorio, y temo que la cosa que dej un enorme agujeroen la pared, sea monstruosamente diferente a loesperado.

6 Relato ganador en el I Certamen de Narrativa Breve yNanoficcin, categora autores con discapacidad.Editorial Nanoficcionarios. Argentina, 2014.

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Autora: Sandra Iveth Campos CornelioEdad: 21

Discapacidad: Intelectual

Slo un poco de respeto

TODO EMPEZ UNA maana en la escuela.Luis quera jugar al baloncesto pero los otros niosno lo dejaron porque decan que era muy pequeo.Luis se puso muy triste y se fue a otra parte de laescuela. Luego se encontr con Mnica y ella esta-ba llorando. Entonces Luis se le acerc y le pre-gunt porqu estaba as. Mnica le dijo que las ni-as no la queran y le decan cosas feas. Se burla-ban de ella porque era algo gorda. Luis se molestpor eso y le dijo que la acompaara, para hablar lcon las nias y decirles que se haban portado muymal con ella. Luis y Mnica buscaron a las nias ycuando las encontraron, les pidieron respeto. Lasnias se dieron cuenta de su error y se disculparoncon Mnica. Despus fueron con los nios y les di-jeron lo mismo. Los nios al principio no queranaceptar su error, pero finalmente tambin pidierondisculpas a Luis.

Desde ese da todos los nios y las nias serespetan y juegan juntos.

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Autor: Vctor Guillermo Gonzlez Ramos

Edad: 41Discapacidad: Visual

Micro cuento I

ME ENSEARON que las damas no hablan conla boca llena. Cruzan las piernas cuando se sientan.Nunca ren a carcajadas.

Mastico despacio. Descruzo las piernas.Camino hacia la puerta, despido a los policas. Meagradecen las empanadas que les ofrec, llevan unpoco ms para el resto de sus compaeros.

Cierro la puerta. Contengo la risa.Resultaste toda una ternura, fcil de cocinar.

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Micro cuento II

COMENC A SENTIR una intensa inquietud, ydecid salir a caminar un poco por la ciudad. Peroal llegar a una avenida, una anciana me mir conuna mezcla de asombro y miedo. No s cmo,pero supe que ella haba visto en mi cara los rasgosde su hijo muerto.

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Autor: Jorge Ortz ngelesEdad: 31

Discapacidad: Mental

La verdad del problema

FRANCISCO GMEZ se sec el sudor de lafrente, sintiendo por primera vez el cansancio quellevaba arrastrando durante das. Con un suspirode resignacin, sac un cigarrillo y se lo puso entrelos labios. El joven sentado al otro lado de la mesase incorpor en su silla, estimulado por el olor deltabaco.

Dame uno ahora el joven mirabafijamente el paquete de cigarrillos.

El periodista, dudando de que estuvierahaciendo algo correcto, le entreg uno.

Encendi ambos cigarrillos protegindolosde la corriente de aire. El polica que le haba con-ducido hasta la sala se despidi con un vagosaludo. Para l era lo de siempre: un muchachito alque haban agarrado vendiendo drogas, o sea, otroms que haba cado en aquel mundo de engaos,peligros y corrupcin. Sin embargo, para el perio-dista se trataba de una gran oportunidad paraescribir un importante artculo.

Cuando Francisco lleg a Chihuahua,pens que todas aquellas matanzas que se decaestaban ocurriendo en la frontera con Estados

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Unidos, no eran ms que exageraciones. Sinembargo, al llegar a Chihuahua, se qued sor-prendido ante la realidad. Se dio cuenta que no setrataba de un reducido grupo de narcotraficantesque distribuan drogas, sino que se trataba de unapoblacin entera sumergida en un mar de pobreza,donde los nios jugaban con armas de madera, aser sicarios. Eso era espantoso.

Por primera vez en mucho tiempo, Francis-co sinti miedo, miedo a no poder salir de all,miedo de la miseria que azotaba a cada uno de loshabitantes de ese Estado. Haba visto a jvenesdivertirse jugando a disparar a un perro cojo. Tam-bin haba visto a policas entrar con sus carrosblindados en las colonias populares, insultando asus habitantes a travs de un megfono y amena-zando a todos con sus armas de alto calibre monta-das en torretas sobre sus vehculos. Ahora tena laoportunidad de hablar con un joven narco-traficante (gracias a una generoso soborno entrega-do a un agente de la Fiscala del Estado), y no ibaa desperdiciarla.

Sac su vieja grabadora del bolsillo, hume-deci la punta del lpiz con la lengua y se dispusoa interrogar.

Cmo te llamas muchacho? Eduardo respondi el joven, apurando

al mximo su cigarrillo. Tu edad?

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Diecisiete Eduardo se rasc la nariz. Por qu ests aqu, Eduardo? Trfico

de drogas? S, ya te lo he dicho antes. Est bien... explcame cmo empez to-

do... desde nio, quiero decir. Si me das buena in-formacin, te regalo la cajetilla de tabaco.

A Eduardo le molest el chantaje, pero porotra parte saba que aquellos cigarrillos eran losltimos que podra permitirse en mucho tiempo,por lo que acept la oferta con un gruido deresignacin. Francisco, satisfecho con lo que habaconseguido, puso en marcha su grabadora.

Todo empez cuando era pequeo, co-mo a los ocho aos. Por entonces era lo que en laspandillas llamamos halcn, o sea, era un vigilante.Cuando los dems compaeros entraban a extor-sionar a algn comerciante, yo me encargaba deavisar por medio de un celular si vea acercarsealguna patrulla de la polica. Entonces no era tanpeligroso, pues los polis no perseguan a los niospequeos. Luego nos metamos entre las coloniaspobres de la periferia, donde nuestra gente nosocultaba de la polica. Ellos ni siquiera tienenhuevos para entrar. Ni los tenan antes ni los tienenahora.

Por qu crees que la poli tiene tantomiedo? ahora Francisco jugueteaba con lascenizas del cigarrillo.

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Porque cuando intentas entrar a un la-berinto de calles sin pavimentar, y te encuentrascon tipos armados que quieren matarte, no te danmuchas ganas de seguir adelante. Yo soy de labanda de los Cruisers, y conozco todos los calle-jones y los escondrijos donde guardamos drogas yarmas. Tambin conozco las zonas de las bandasrivales, por dnde no hay que meterse. En mimundo, si te equivocas ests muerto Eduardoestir los brazos y bostez Me das otrocigarrillo?

Antes hblame de tu familia, de cmole afectaba el tema de las drogas.

Mi familia siempre ha sido pobre, condroga o sin droga. Mi padre era albail y se pasababastante tiempo fuera de casa. No ganaba mucho,apenas suficiente para mantenernos. Cuando lascosas comenzaron a ir mal, tuve que ayudar, y laforma rpida de ganar dinero era trabajar en lo delas drogas. Mi hermano mayor ya haba estadotrabajando de puchador, o sea, de vendedor. Losalv muchas veces de los polis, pero lo tenan bienfichado y un da, caminando por la calle, se loecharon de un tiro. Yo empec a hacer trabajosms importantes, como empaquetar la coca y lamota, y pasrsela a los distribuidores. Me encar-gaba de sobornar a los policas del puesto decontrol para pasar la mercanca de una colonia aotra. En una ocasin, un polica quiso hacerse el

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hroe. No me acept el soborno y tuvimos quesalir volando. A los tres das apareci el cuerpo delpolica en plena calle, pero no encontraron alculpable. Yo no fui, al fin y al cabo era su trabajo,pero el muy desgraciado nos la quiso jugar y lesali caro. Es ms, yo no empec a llevar armahasta los 13 aos, cuando el jefe me dio mi pri-mera pistola, una escuadra 45. En realidad erapara intimidar, nunca tuve que usarla en serio.

En qu te gastabas el dinero, Eduardo?No me creo que consiguiendo tanto dinero logastaras todo en ayudar a tu familia...

En cosas que uno necesita... armas,ropa... chicas... relojes caros... trocas blindadas.

Has llegado a consumir drogas? Claro. Es difcil vivir en estas

condiciones sin tomarlas. Siembre andamos al tirocon eso, y es ms relax todo si te das unos pases decoca y unos tragos de whiskey.

Ya... Djame ver tu reloj Eduardo tena

toda su atencin fijada en el Rolex Es oro delbueno verdad?

S Francisco extendi la mano conun gesto de desconfianza.

El joven observ ensimismado el reloj,atado alrededor de la mueca del periodista.

Francisco segua la mirada de Eduardo consuma atencin, previendo que el chico podra

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jugarle una mala pasada. Lo que no esperaba erasentir una fuerte patada por debajo de la mesa,impactando en sus genitales y luego un duro golpeen el rostro. La mueca de dolor del periodistareflej el miedo que senta en aquel momento. Elaire no penetr en sus pulmones pues el dolor erademasiado intenso. Su cuerpo se dobl en dosinstintivamente, mientras a lo lejos alcanzaba aescuchar fuertes detonaciones, gritos y gentecorriendo por los pasillos. Luego nada, solooscuridad.

Horas despus, un lisiado Francisco Gmezescuch la noticia en el canal local de televisin, ensu habitacin del Hospital: un joven cabecilla, quehaba sido detenido tras mltiples redadas en unade las ms peligrosas colonias populares deChihuahua, haba escapado debido a que un grupofuertemente armado de miembros de la banda delos Cruisers, irrumpi en el edificio en donde lotenan detenido, liberando al criminal a fuego ysangre. La reportera informaba que durante elataque haban muerto seis personas, entre civiles,policas y maleantes.

Francisco se frot los ojos, deseando salirdel ese lugar para comenzar a escribir su artculo.Mir sobre la mesita y para su tranquilidad,descubri que sus cosas estaban ah: el reloj, lagrabadora y su libreta de notas estaban intactos.

Aquella experiencia le haba puesto ante la

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posibilidad de ingresar triunfal en la liteperiodstica.

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Autora: Laura Anglica Perea FloresEdad: 24


Las cuatro estaciones7

Dedicado a mi abuela

A MI ABUELA le gustan mucho las plantas y lasflores. Ella est cuidando durante todo el ao sujardn, porque dice que si no las riega, entonces sesecarn y morirn. Mi abuela tiene mucha nece-sidad de cuidar a los dems; tambin siempre estpreocupada de que yo est bien.

A veces me siento como si yo tambinfuera una flor, pues mi abuela me consientedndome cosas que me gustan. Me dice que soybonita y que siempre huelo como una flor.

Yo quiero mucho a mi abuela, por que meabriga cuando hace fro. Es lo mismo que hace consus plantas. En invierno sale y las cubre con unalona transparente para evitar que se congelendurante las heladas.

Yo deseo que todos tengan una abuela tanmaravillosa como la ma.

7 Relato finalista en el IX Premio Internacional deCuentos Escritos por Personas con Discapacidad.Fundacin ANADE, Madrid, 2013.

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TERCERA SECCIN

POEMAS DE NIAS EN CONDICIN

HOSPITALARIA

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Autora: Mara Noem Lpez Heredia

Edad: 14Condicin hospitalaria: Leucemia mieloide crnica

Tiempo

EL TIEMPOno ese tiempo a secasel indecible que permaneceel tiempo que somos

Nono el tiempo por s mismosus minutos que son aos si los cuentassi les hablas despacito

Hablo entonces de otro tiempoel extremo es el que yo adoroese que se vive a cada instante

que no se mide

El que no se cuenta cuando no existe

El tiempo como sucesocomo tempestad que arrebata lo racionaly no concluyey no se atrapay an no frena

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Hablo pues de un tiempo que no es ste

Porque lo mencionoporque ahora no hay tiempo y eso es justo

[lo que yo detesto

Y es hoycontina el tiempocontina siendosin resistenciael que es medidosin la torpeza de la preguntasu abatimiento

Y esa fecha algo concretola espera y cuenta atrsalgo que arrastro

Pero hablemos de aquel otrosin torturacon la delicia de no haberlo sentido

De haber sido el tiempo mismoDel que es color y slo fluyetambin de sus caprichosTiempo que es sucesoque te deleita

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Tiempo de lo concretola nieve en invierno

Tiempo de viento que asola una ciudadel que empapa una nostalgia abatida

Era tiempo de la poesa en lo cotidianode insomnio compartido

convenido

De lunes como viernesde semanas sin domingo

Ese es el tiempo que amotiempo de luna y noche perpetuade lo que no se predicede la sorpresa

En el que el cuerpo se construye [en la extrema ligereza

cada paso a tientasroza el aire de un cielo demasiado ampliomelodas confluyen en lo ms puro de la inercia convirtiendo el todoen un vuelo sin fin preciso.

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Autora: Leonor Chvez AlmadaEdad: 15

Condicin hospitalaria: Osteoartropata hipertrfica

Gnesis

TE CONTAR como fueron las cosasen el iniciosi despus t me cuentas un secretopudiste ver a las lucirnagas bailandoabrazadas entre los verdes nocturnos?

Quizsi las vistese acercaran a ti en la penumbra y te dirnque en ese primer da no hubo vientosolo el cielo del color del vinoazotndoserizndose como una ola brutalalzndose por encima de las estrellas

Seguro las lucirnagas dirn:

pasamos miedo s pero la vida vino s todo comenz entonces

Esto te dirnmientras danzan abrazadas

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en la obtusa meloda del silencio:

Solamente vimos fuego entre las estrellasEl resplandor comenz a la medianochecuando las horasan no haban sido dadas al tiempoEl rojo se hizo aicos de repenteuna masa lvida naci de las arteriassangrando al borde del universoy procuramos bailar ms rpidohacer del ritmo notas de solEntonces la masa lvida latis! lati y lo vimosel vals recorra nuestras lucesy bailamos pegadasal son de los tambores frosde la tierra naciente

Te preguntabas cmoel mundo fue mundo un da?

Quin se lo invent todo?los escapularioslas almendraslos guijarroslos espejoslas mariquitas rojas en veranolos veranos en las grutas del este

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Quin le dio la forma que hoytocamos dormidos?

Yo no estaba allni t estabasen lo frontal no estabaspero s en lo divinote recogas las faldasal caminar sobre la tierra virginalde los costados de las estrellas

Soltabas el suspiro rpidode quien lo comprende todoojo atentolo invisible veas creceren ondas subterrneas

En la noche primeraque an no se llam noche tampocotodava las palabras duermen:ni el tiempo conoce sus horasni los lagos sus rarezassolamenteuna montaa nicaprimigeniaesperando libre que la nombrenque la definan y le den la forma

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que solo saben tallarla lengua de los que robaron las plumasa los ojos de los rboles

Esos primeros seres de piel dorada y duraasomndoserozndose con las yemas las mejillasasombrados de ser carne y ser cuerpoy ser quiz el espritu de algo que nunca vierony tocaron tan de cerca

Algunas veces esos seres se miraban a los ojosy notaban su reflejo propiocrepitando en las pupilas oscuras de los otros

Qu son los otros?se preguntaban

Qu soy yo?al fin al cabode dnde provieneesta magia blancaque me sale de los dedos?

Qu tengo dentrode qu se forma esta piel dura y oscura?

Tambin se eleva la gran mole de luz

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dentro de este cuerpoque se parece a los troncos de los pinoscuando los pinos no eran pinos todava?

Los aborgenes se tocanse relamense excitan la epidermis sin saberlose muerden las lenguas creyndoseque fueron ellos quienes crearontodo cuando ven alrededor

Pero tambin se encuentran picores dentrose difuminan las pestaas al sentirlonace algo: qu es?

Entonces una mano que se rozay el tam-tam por dentroentonces una mirada que se encuentray el tam-tam por dentroun gesto lmpido, lo ltimoun brazo en la cinturay el tam-tam que explotaLas lucirnagas an bailandesde el primer da de la tierra en la Tierrabailan abrazadasclarocmo si no?

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para que los tambores no parenno cedanmarcando el ritmo

del universo enorme.

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Autora: Bernardita Delgado SotoEdad: 13

Condicin hospitalaria: Sndrome de Aase

Eso que habita ah

UN GESTO que rezuma tristezano hayhoyabrigo posible

No acude la certezaante ste abismo de infortunios

No hay esenciay el instante se turbapor una razn que poco ayuda

Asusta, en s mismoel ser enloquecidoque se entrega al vino y no vinoporque se va

del fuego mutuo

Y la nada inmensay nada grandeen un mar vasto de caones que se hieren a s mismos

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Sin respuesta algunaa la incertidumbre del cuerpono hallado en la memoria absurda

Fro que el abrigo no calmaY el pensamiento se sale del estmagopara instalarse en la potica prohibidala ausenteque me niega sin contrasteDe continuo.

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Autora: Mayra Mayela Mejorado PradoEdad: 13

Condicin hospitalaria: Leucemia mielgena

Sequedad y vaco

I

FORMO PARTE de este polvo que respiroansiedad ardientecomo el viento amargo que bate sus alas distantes

de un sol ya extraviado

Antorcha ocultasangrando hasta el horizonteson llamas donde se incendiar el tiempo

mi tiempo

Aqu no hay aliento ni vidasi alguna vez los hubose fueron a un mundo desconocido

II

Un recuerdo de alegrasse agota da con da en el ocasotriturando mis pies

mis ojos mi esperanza

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Solo queda un llanto venenosoinvoluntario

III

La luna calva [ mi corona ]es eco de la angustia

del sudor y la sal

que desde mi cansado esqueleto fluyen

IV

Pero solo al fin la promesa de un futurose filtra a travs de la ventana

luz dorada feroz inconteniblel l e g a n d o a m

ofreciendo renovaciny definitiva esperanza.

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Autora: Liliana Jacqueline Flores del CampoEdad: 15

Condicin hospitalaria: Sndrome de Klippel-Feil

Casi me voy

ME APRISIONA de nuevo un techoel pensamiento sin medida duele

Hay que alejarse en busca de sonrisasque incendien de nuevo un cuerpoque prefiere marchitarseante la ausencia de sensaciones

Ebullicin completa que me sometea los contrarios que detestoDnde aguardar la calma?Maldigo una vida de ensueo

Quiero escaparme entre tu fuegoque se apaga por momentosy al instante me recuerda un nuestro que se abate ante una brisa de orqudeasY lo sencillo?Dnde queda aquel abrazo que disipa toda dudade esperanza lo retengo Guarda calma

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trasprtate a lo oculto que no duele

No comprendas que el espacio an se mideque las lgrimas no llegan

No te asustesan te tienenan te entregan

No temas el futuro que avecina algo convulsoNo desprecies percepciones que hablan vida

Coge el fromalo hasta sentirte parte de su carne transportadare puntos de sutura y el estomago vacotiembla al unsono del miedo

Abrazada distanciayo te espero.

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Autora: Cecilia Nataly Prez ReyesEdad: 15

Condicin hospitalaria: Sndrome de Bjrnstad

De nuevo el viento amor

DE NUEVO el viento amorentrecortadoen aparente calmasobresalta un sueo superfluoque te busca en cada sobresaltoen sta sombra densa que no palpa tu cuerpotan presente en mi memoria

Abrazo eso otro que no erestu cario con mis ojos asfixiadoste abrazo en mimuy vivate beso sin labios y hacia adentro

(es extraopero te huelo an cuando no respiro.)

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CUARTA SECCIN

POEMAS DE JVENES CON DISCAPACIDAD

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Autora: Mariana Guadalupe Lujn MirandaEdad: 22


Pregunta

PREGNTAME si tengo miedoy te contestar que si

Sitengo miedo de pensar en tide que t no te acuerdes de m

Tengo miedo de engendrar una ilusin en mi [ lastimado corazn

y que con otra desilusin seguramente morira de [ dolor

Tengo miedo de que cada vez que yo de un paso [ para aproximarme a ti

t des tres para alejarte de mi

Tengo miedo de no verte msde que por tal causa mis ojos tengan que llorar

Tengo miedo de nos escuchar tus dulces palabras msporque ese da no querr volver a or a nadie otra vez

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Y finalmentetengo miedo de enamorarme de tiporque a partir de ese dami corazn dejara de ser un msculo msy se convertiraen la ms viva expresin de amorque yo podra sentir por ti.

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Autora: Laura Anglica Perea FloresEdad: 24


Amiga incondicional

ERES LA PERSONA ms importanteen el mundoeres incondicional.

Si me rechazan me recibessi me equivoco me acogessi estoy feliz celebras conmigosi los dems cierran una puertat abres otra

Si estoy triste me haces rer

Eres la amiga incondicionalla que ms quiero.

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Autora: Berenice Chacn RodrguezEdad: 21


Aparte

SEPARADA del tiempodel todoante m se dispone un abismoque entrelaza desconexin completa

No vivo en donde no hay lugar

El pensamiento colapsa la existencia se desva

se detienee igualmente sigo sin vivirlo

Mis piernas han dejado de habitar espaciosni siquiera la prisa

La rodilla me confiesa con su hipocondra cautelosade nuevo sentadaesperandoel transcurrir de la existencia.

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Autora: Odilia Beltrn PalmaEdad: 36


El ttere

ELLA IBA caminando pensandocmo sera la vidasin estar atada a unas cuerdas

Los rboles dicen que la vieronotros que le hablarony otros que no vieron nada

Ella pas por un rocuando de repente desapareci

Unos dicenque fue por arte de magiaotros que fue brujeray otros que no vieron nada

Ella quera escaparde aquello que la ceay al finalslo quedaron las cuerdas que la ataban.

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Autor: Vctor Guillermo Gonzlez Ramos Edad: 41

Discapacidad: Visual

Qu decir

QU DECIRviajera del tiempoamada de ilusorios porvenires

Cmocmo expresar la densidad del aire en tu presencia

Hallar la esencia en la ausenciade tu cuerpocada relmpago se escapa de mis manosy un grito sordo que estalla en la mirada

Sonoridad del vientoOh, canto de las cosas sin nombretu bocael viento

Estoy demasiado solo como para no ser visto

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Aqua campo abiertome otorgo de nuevo al estado de graciaque por completo turba mi concienciay se eleva en xtasis a rincones ocultosuna frase toda impregnada de lo eternouna caricia ardiente de sangre y el cuerpo volando en llamas

Nacer sin fin a la orilla del mundo?

Vivir un instante entre los otros?

Puedo retomar mi caminoimaginar en la propia carneavanzo con todo el peso de mi muerte

Fronteras que enfrento temblando!

Mi alma pronto inmortal!

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Fluir del delirio flamgero

ME CORTAR los prpadoshabitar sin nombrey volver a reconocertefuego mutuo

Quiz te ame en lo oculto imperecedero de la[nostalgia

Te detesto de incertezaCalma

Me he tragado el desconsuelo de tu alcoba

Te deseo (marchita en tu propio escombro)de tenazas infernales sin sutura

Desgranada y pasos latentes de tu olvido [ hacia mi propio ser

Y existencia en la coherencia del tiempo mismosiendo aqu

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No eres t del otro lado un sin sentido puebla de ausencias el mundo de tus ojos sin mirarme de mi boca cerrada al gusto de tiempos en memoria

En qu palabras del ter canta la eternidad?

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NDICE:

Prlogo de Cathy Fourez: Letras con vida .... 3

Palabras del responsable del proyecto ............ 9

Primera seccin: Narraciones de nios en condicin hospitalaria ................................. 21

Azucena Yei MartnezPuedes contar conmigo .............................. 23

Leticia Vera Miranda

La creacin del hombre (mito rarmuri) . 26Beatriz Arroyo Castro

La maleta ......................................................... 27Jos Manuel Loo Cortes

El objetivo ........................................................ 29Carlos Roberto Prez

Los buscadores (mito rarmuri) ................ 34Luisa Rivas Uribe

El libro de la Verdad ............................. 36Laura Herrera Esparza

Sahuatoba (mito tepehuan) ........................ 39Guadalupe Islas Gonzlez

La paloma que deseaba ser halcn ............ 41Mara de la Concepcin Castruita Oliver

Protegiendo el mundo ................................... 44Leopoldo Abraham Garca Cruz

El forastero ................................................ 46Martha Alicia Aldaba Burrola

Cosechando nueces ........................................ 48Socorro Velzquez Alans

Las Plyades (mito tepehuan)................... 49

Segunda seccin: Narraciones de jvenes con discapacidad ........................................ 51

Mariana Guadalupe Lujn MirandaSegunda oportunidad .................................. 53

Sandra Iveth Campos Cornelio

Slo un poco de respeto ............................... 54Vctor Guillermo Gonzlez Ramos

Microcuento I ................................................. 55 Microcuento II ............................................... 56Jorge Ortz ngeles

La verdad del problema ............................... 57Laura Anglica Perea Flores

Las cuatro estaciones ................................... 64

Tercera seccin:Poemas de niasen condicin hospitalaria .............................. 65

Mara Noem Lpez Heredia

Tiempo ......................................................... 67Leonor Chvez Almada

Gnesis ............................................................. 70Bernardita Delgado Soto

Eso que habita ah ........................................ 76Mayra Mayela Mejorado Prado

Sequedad y vaco ........................................... 78Liliana Jacqueline Flores del Campo

Casi me voy ..................................................... 80Cecilia Nataly Prez Reyes

De nuevo el viento amor .............................. 82

Cuarta seccin:

Poemas de jvenes con discapacidad .......... 83Mariana Guadalupe Lujn Miranda

Pregunta ......................................................... 85Laura Anglica Perea Flores

Amiga incondicional ..................................... 87Berenice Chacn Rodrguez

Aparte .............................................................. 88Odilia Beltrn Palma

El ttere ......................................................... 89Vctor Guillermo Gonzlez Ramos

Qu decir ........................................................ 90Fluir de delirio rojo ...................................... 92

Palabras en movimiento: antologa de los tal leres de creacin l iteraria

para nios en condicin hospitalariay jvenes con discapacidad ,

se termin de imprimir en febrero de 2015en Talleres Grficos del Estado,

calle Cuarta No. 3013, Chihuahua, Mxico. La edicin consta de 1000 ejemplares.

Se utiliz papel unibond marfil de 75 grs, y tipografa Arial 10, Droid Serif 16 y 18,

y FreeSerif 12, 14 y 15.

Mesa de redaccin: Sergio Humberto Ramrez ngelesy Jorge Guerrero de la Torre.

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Palabras en Movimiento