Upload
alliswell017
View
8
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
ngcjgcjghvhjnv
Citation preview
IMPLEMENTASI PAI DAN PENANAMAN IMTAQ DI TK SECARA TERINTEGRASI
OLEH: DEWI WIDIYASTUTI, S.Pd.IALAMAT: Semaki Gede UH 1/124 Yogyakarta 55166NO HP: 081392435419
PRESTASI YANG PERNAH DI RAIH DARI TAHUN 2007-SEKARANG
1. Juara II Lomba Cipta dan Baca Puisi Islami TK. IGB wilayah Yogyakarta Barat 2007
2. Nominasi I Cipta dan Baca Puisi/Syair TK. DIY 2007
3. Nominasi I Cerita Bergambar Dengan Improfisasi TK. DIY 2007
4. Juara I Cerita Islami Milad Aisyiah TK. Kota Yogyakarta 2007
5. Juara I Pembuatan Naskah Radio dan Penyajianya, TPSPP dan RRI TK. DIY 2007
6. Juara I Cerita Islami, PWA TK. DIY 2007
7. Juara II Mencipta dan Baca Puisi, DIKPORA TK. DIY 2008
7. Juara Harapan III Cerita Bahasa Jawa, GOPTKI TK. Kota Yogyakarta 2009
8. Juara Harapan III Lomba Mendongeng, IGRA 2010
9. Juara Harapan I Lomba Ibu Membaca Cerita, PERPUSDA TK Kota Yogyakarta 2010
10. Juara I Bercerita Tanpa Alat Peraga, DIKPORA 2010
11. Juara I Lomba Mendongeng Karangan Sendiri, IGTKI-PGRI TK. DIY 2011
12. Juara II Lomba Cerita Dengan Papan Flanel, IGB Kota TK. Kota Yogyakarta 2012
13. Juara II Guru Berprestasi (GUPRES) Kota Yogyakarta 2012
14. Juara II Kreatifitas Guru, DIKPORA DIY 2012
15. Juara II Lomba Bercerita Dengan Papan Flanel, IGB TK, Wilayah 2012
16. Juara I Lomba Inovasi Pembelajaran, TK Kota Yogyakarta 2012
17. Juara II Tingkat Nasional Lomba Bercerita Dengan Papan Flanel 2013
18. Juara I GUPRES KOTA dan JUARA II GUPRES DIY 2013
19. Juara I PORSENI DIY Maju NASIONAL 2013
1. Ketua Umum OSIS /IRM SMA 1997-19982. Ketua II PDNA Kota Yogyakarta 2000-20033. Ketua II KKG DEPAG 2006-20094. Ketua Umum KKG Kecamatan Gondomanan 2012-2016 5. Aktif Sebagai Tim Fasilitator Dan Trainer PDNA Kota Yogyakarta 2001-
20046. Mengikuti dan Aktif Dalam Semua Kegiatan Yang Diselenggarakan
Sekolah7. Aktif Membimbing dan Melatih Siswa Dalam Setiap Lomba Dan Kegiatan
Sekolah8. Mengikuti organisasi profesi guru ( IGTKI, IGRA, KKG, FKG, IGABA)9. Ketua II FKG PAI TK Kota Yogyakarta 2012-201510. Sekertris Umum FKG PAI TK Provinsi DIY 2012-201611. Tim Kreatif dan Koordinator Litbang LPK PERAN ( Lembaga
Pemberdayaan Kreatifitas Mitra Umat Menuju Insan Berprestasi) DIY12. Direktur BINATAMA STPI Yogyakarta ( Pelatihan Dan Pendidikan Guru
PAUD)
Pengalaman Organisasi Dan Pengalaman Kerja Sebagai
Seorang Guru
10 Prinsip Pembelajaran di PAUD & TK/RA1. Bermain sambil belajar dan Belajar seraya
Bermain2. Berorientasi pada Perkembangan Anak3. Berorientasi pada Kebutuhan Anak4. Berpusat pada Anak5. Menggunakan Pendekatan Tematik6. Menggunakan Model Pembelajaran Aktif,
Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM)7. Mengembangkan Kecakapan Hidup (Life
Skill)8. Didukung oleh Lingkungan yang Kondusif9. Demokratis10.Bermakna (membawa perubahan positif dan
kompetensi dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotorik)
10 METODE PEMBELAJARAN DI PAUD & TK/RA
1. Bercerita2. Bercakap-cakap3. Tanya-Jawab4. Karyawisata5. Demonstrasi6. Sosiodrama/Bermain
Peran7. Eksperimen8. Proyek9. Pemberian Tugas10. Dan Lain-Lain
BIDANG PENGEMBANGANPengembangan Pembiasaan
Kegiatan yang dilaksanakan secara terus-menerus agar menjadi kebiasaan yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Meliputi aspek (1) Nilai-nilai agama & moral, (2) sosial & emosional.
Pengembangan Kemampuan DasarKegiatan yang dipersiapkan untuk meningkatkan kemampuan & kreativitas anak sesuai dengan tahap perkembangannya, yaitu: berbahasa, kognitif, fisik/motorik.
APA SESUNGGUHNYA KITA?
AMANAH ALLAH
INVESTASI DUNIA AKHIRAT
HARTA YANG TAK
TERNILAI
UJIAN DAN
COBAAN
PENENTU MASA DEPAN
BANGSA
Karakter terbentuk karena Program Pikiran
Program yang terbentuk dalam
pikiran Anak
MODELING
(memodel/meniru)
SPECIFIC INCIDENT(kejadian-kejadian berkesan kuat:
baik/buruk)
VERBAL PROGRAM(Program Kata-kata)
Sebagai Pengasuh PAUD
Anda harus terus mengedepankan kasih sayang dan kesabaran dalam mendidik
Berhati-hati dalam bersikap dan bertutur kata
Mengembangkan konsep diri anak yang positif, agar anak memiliki citra diri dan rasa harga diri yang positif pula.
*IMAN dan TAQWA
*Adalah salah satu unsur kepribadian yang paling penting yang HARUS ditanamkan di usia dini…
*Momentumnya tak bisa diulangi bila terlambat
*Imtaq adalah landasan kepribadian yang paling pokok karena sesuai dengan fitrahnya
Pembelajaran pertama berpengaruh besar
Bila salah dalam memberi penggambaran tentang nilai Imtaq, anak akan memiliki pandangan yang keliru, bahkan bisa membenci agama, membenci tuhannya…
Mulailah memperkenalkan Allah (Tuhan) sebagai SOSOK yang PENYAYANG, sangat PENYAYANG… MAHA PENYAYANG…
Jangan menakut-nakuti anak dengan idiom agama: Tuhan murka, neraka, dsb.
HATI-HATI…!
Ketakjuban pada fenomena alam dan penciptaannya, Allah Maha Besar
Keindahan dan keteraturan alam semesta, Allah Maha Perkasa
Karunia indera, orang tua, rumah, makanan, baju, sekolah, dsb., Allah Maha Penyayang
Tokoh-tokoh besar (Nabi, dll) dan tokoh di sekitar yang sholeh dan baik hati. Mereka baik hati karena mengikuti petunjuk agama (Allah)
“PINTU” IMTAQ untuk Anak PAUD
Aqidah/Tauhid
Akhlak
IbadahTarikhSejarah
Al Quran / Surat-Surat
Pendek, Doa Sehari -
Hari
PAI Meliputi:
ASMAUL HUSNA Ar-Rahman: Allah Maha Pengasih Ar- Rahim: Allah Maha Penyayang Al-’ Alim:Allah Maha Tahu Al- Kholiq: Allah Maha Pencipta
◦ Allah Maha Pengasih, Tak pernah Pilih Kasih◦ Allah Maha Penyayang, Sayangnya Tak Terebilang◦ Allah Yang Maha Tahu, Tanpa Di Beri Tahu◦ Allah…Allah Lailahailaallah◦ Aku Anak Yang Sholeh◦ Yang Taat Pada Allah◦ Sholat Yang Lima Waktu◦ Tak Pernah Aku Lupa◦ Hanya Allahu Robbi◦ Pencipta Alam Ini◦ Allah…Allah…Lailahailallah
AKHLAK
TERPUJI
•Di Sukai Allah Dan Makhluknya
•Mendatangkan Kebaikan Dan Mendapat PahalaAKHL
AK TERCE
LA
•Di Benci Allah Dan Makhluknya•Mendatangkan Keburukan Dan Dosa
AKHLAK
Kenalkan Tuhannya, Nabinya, Kitabnya,
Agamanya dan Kebudayaannya
*Sejarah Para Nabi dan Rasul*
Tarikh/Sejarah:
Bercerita atau mendongeng berada pada posisi penting dalam mendidik moral dan etika anak.
Mereka cenderung menyukai dan menikmati dari segi ide, imajinasi, maupun peristiwa-peristiwa dalam cerita maupun dongeng.
Cerita atau dongeng merupakan media pembelajaran yang tidak mengandung unsur paksaan tetapi penyadaran yang tumbuh dari hati nuraninya
Dalam bercerita seorang guru harus dapat memilih dan memilah cerita yang sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangan anak. Sehingga diharapkan dapat meningkatkan IQ, EQ dan SQ anak.
Bercerita atau mendongeng bukanlah hal yang sulit dilakukan asalkan mau mencoba dan berlatih. Dimulai dengan membaca buku cerita sesuai tanda bacanya sehingga mudah dipahami.
Bercerita atau mendongeng sebaiknya menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh anak, dan usahakan menggunakan bahasa Indonesia yang baik.
*Bagi seorang guru/pendidik khususnya PAUD dalam bercerita/mendongeng harus sesuai dengan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa.
Hafalan Quran Dan Doa Sehari-Hari
Harus Ada Target, tetapi tetap melihat pertumbuhan dan perkembangan Anak (KB, Kel. A dan B berbeda)
Harus Selalu Di Ulang- UlangHarus Di Praktikan Dan Diamalkan
Setiap Hari Di Jadikan PembiasaanHarus Dipantau
Contoh Model Pembelajaran PAI
Senin : Hafalan Surat-surat Pendek
Selasa : Tarikh/Kisah Para Nabi Rabu: Hafalan Doa Sehari-hari Kamis : Ibadah Praktis (wudhu,
sholat, dzikir) Jumat : Adab/Akhlak Terpuji Sabtu : Aqidah Tauhid ( Rukun
Iman, Rukun Islam)
PAI DAN PENANAMAN IMTAQ PADA PAUD DI
BERIKAN SECARA TERINTEGRASI DENGAN SEMUA INDIKATOR PADA
BIDANG PENGEMBANGAN, TEMA DAN SUB TEMA
Ingatlah Guruku….
Maka Guru TK Dituntut:Memiliki Ilmu Pengetahuan Umum
dan Ilmu Pengetahuan AgamaGuru Harus Terus Belajar dan Cinta
Akan Ilmu PengetahuanGuru Harus Selalu Bersahabat
Dengan PerubahanGuru Harus Menguasai Metode dan
Strategi Dalam PembelajaranGuru Harus, Kreatif, Aktif, Inovatif
dan Militan
• 1. Religius
• 2. Toleransi
• 3. Jujur
• 4. Disiplin
• 5. Kerja keras
• 6. Kreatif
• 7. Mandiri
• 8. Demokratis
• 9. Rasa ingin tahu
• 10. Semangat kebangsaan
• 11. Cinta Tanah Air
• 12. Menghargai prestasi
• 13. Bersahabat/komunikatif
• 14. Cinta damai
• 15. Gemar membaca
• 16. Peduli lingkungan
• 17. Peduli sosial
• 18. Tanggung jawab
• 19. Menghargai keragaman
• 20. Bekerjasama dlm keragaman
KARAKTER BANGSA