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Sesión 2: Dar a conocer a los participantes los modelos que comprenden la Terapia Familiar Sistémica.
Tareas Material Criterio Duración
I. ¿Cual es Cual? Modelos de Terapia Familiar
Sistémica (Anexo 2.A)
II. Representando un modelo. (Anexo 2.B)
*Diapositivas con información
* Proyector
* Computadora
* Cuadro comparativo(con los
nombres de cada método)
* Plumas
* Cartulinas
* Marcadores de colores
90%
90%
30 minutos
30 minutos
RECESO
III. Sopa de términos (anexo 2.C) * Cartulinas con las características
de los distintos modelos. 90%
10 minutos
40 minutos
IV. Cuadro comparativo(Anexo 2.D)
* Cartulinas con los nombres de los
modelos
* Cinta Adhesiva
* Hojas de maquina
* Lápices 85%
20 minutos
Total: 130 minutos
Sesión 8: Que los participantes logren aplicar los conocimientos y las habilidades adquiridas en el taller de
Terapia Familiar Sistémica.
Tareas Material Criterio Duración
I. Equipos y familias. (Anexo 8.A)
II. El papel de la familia (anexo 8.B)
* Participantes
* Participantes
90%
90%
30 min.
30 min.
RECESO 10 min.
III. Terapia Familiar (anexo 8.C) * Proyector
*Computadora
* Capitulo “Malcolm el de en
medio”
* Hojas de Maquina
* Lápices
90%
50 min.
Total 130 min
Anexo 2. A ¿Cuál es cuál? Modelos de Terapia Familiar Sistémica.
En esta actividad, los responsables de impartir el curso se encargarán de repartir
al inicio de la sesión un cuadro con los nombres de los distintos modelos de la
Terapia Familiar Sistémica en cada una de las columnas, el instructor les dirá a los
participantes: “El cuadro que les acabo de proporcionar es para que coloquen los
puntos relevantes de la exposición en cada uno de los modelos, según lo expuesto
en la presentación”. Se presentarán las diapositivas a los integrantes del curso-
taller para que conozcan los distintos modelos y puedan elaborar el cuadro
comparativo con los puntos que consideren relevantes de cada modelo expuesto.
Anexo 2. B Representando de un modelo.
En esta actividad los responsables dividirán a los participantes en equipos, les
asignaran un modelo y proporcionaran el material necesario, posteriormente se les
darán la siguiente instrucción a los participantes: “En la siguiente actividad por
equipo describirán las características principales del modelos que se les asigno,
tienen 15 minutos para ponerse de acuerdo y realizar a actividad, al finalizar se
darán 15 minutos más para que cada equipo exponga el modelo asignado”
Anexo 2. C Sopa de Términos.
En esta sección, se utilizara una pared o el pizarrón para colocar los nombres de
los modelos, debajo de ellos estarán las características enlistadas pero en
desorden, los participante tendrán que cambiar una característica colocándola en
el modelo correcto intercambiándola de lugar con otra, y así consecutivamente. Se
llevara a cabo por equipos, se tendrá una oportunidad por equipo, al terminar la
ronda se vuelve a iniciar pero ahora con otro integrante del equipo, hasta que
quede el cuadro correcto. Se les dará a los participantes 40 minutos para realizar
la actividad y aplicar sus conocimientos.
Anexo 2.D Cuadro comparativo.
La dinámica consiste en proporcionar a los participantes hojas de máquina y
lápices para que elaboren un cuadro comparativo donde establecerán las
semejanzas y diferencias de los modelos de la terapia familiar. Se llevara a cabo
según la creatividad de cada uno, al finalizar se les pedirá a dos voluntarios
compartan su cuadro para que en grupo se complemente la actividad.
Anexo 8. A Equipos y familia.
En esta dinámica se formaran equipos con los integrantes del grupo, se les pedirá
que elaboren una problemática familiar y la forma de intervención en dicha
problemática, posteriormente la representaran ante los demás, uno de los
integrantes de cada equipo tomara el rol de terapeuta y los demás el de los
integrantes de la familia, tendrán 5 min para ponerse de acuerdo y 25 min para
representar todos los casos. En la representación el terapeuta utilizara lo
aprendido durante el curso mostrando como lo aplicaría en el caso, siendo
apoyado por sus compañeros de equipo.
Anexo 8.B El papel de la familia.
El instructor informara a los participantes sobre un caso a representar, elegirá a
algunos participantes para que representen a los integrantes de la familia, el resto
de los participantes representarán al terapeuta. El instructor comenzara con el rol
de terapeuta, posteriormente señalara quien será el siguiente quien continuara
exactamente donde se quedo en la intervención del caso familiar, se darán entre 5
y 10 min con cada uno de los terapeutas, siguiendo una secuencia en cuanto al
proceso de intervención, deberán aplicar las técnicas aprendidas en el curso. Al
finalizar se realizara una retroalimentación por parte del instructor.
Anexo 8.C Terapia Familiar.
Se les presentara a los participantes un extracto de un capitulo de una serie
titulada “Malcolm el de en medio” en el proyector, al finalizar se les proporcionaran
hojas de máquina y lápices, pidiéndoles que elaboren por escrito un plan de
intervención familiar para el caso anteriormente expuesto aplicando lo aprendido
en el curso.