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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDA PEDAGOGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTESION ACADEMICA PARAGUANA
ELABORACION DE UN PROYECTO DE AULA
TUTORA: EVANS MARTINEZ
VELASQUEZ YOHMARI BRETT KEYLA
BRAVO ESYOLIMAR LUGO EDIGNA
NOMBRE DEL CEI: “ALEJANDRO IBARRA”- CAJA DE AGUA- MUNICIPIO CARIRUBANA
NOMBRE DEL PROYECTO: “EL AGUA ES IMPORTANTE PARA LOS HUMANOS, LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES”
NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR. SUBSITEMA: INICIAL.
SECCIÓN: “A” TURNO: MAÑANA. TIEMPO PARA EL DESARROLLO: 15 DÍAS
FECHA DE INICIO: 24/05/2009 FECHA CULMINACIÓN: 26/06/2009
DOCENTES: VELASQUEZ YOHMARI, BRETT KEILA , LUGO EDIGNA , BRAVO ESYOLIMAR
PROPUESTA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LO QUE DESEAN APRENDER
• QUIERO APRENDER DE LAS PLANTAS.• QUIERO APRENDER COMO NACE EL AGUA.• QUIERO APRENDER ACERCA DE LOS ANIMALES.• QUIERO APRENDER POR QUE NOS ALIMENTAMOS DE
PLANTAS Y ANIMALES.
NOMBRE DEL PROYECTO ELEGIDO POR LOS ÑIÑOS, NIÑAS Y LA DOCENTE.
“LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA QUE VIVAN LOS HUMANOS, ANIMALES Y PLANTAS”.
PRESENTACIÓN DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS, DE ACUERDO AL REGISTRO DE NIVELES DE APRENDIZAJE
ALCANZADOS E INTERESE DETECTADOS.
NOMBRE DEL PROYECTO: “EL AGUA ES IMPORTANTE PARA LOS HUMANOS, LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES”
GLOBALIZACIÓN /SELECCIÓN DE: AREAS DE APRENDIZAJE –COMPONENTES- EJES INTEGRADORES- PILARES, QUE SE RELACIONEN CON LOS APRENDIZAJES A SER
ALCANZADOS.AREA DE
APRENDIZAJECOMPONENTES EJES PILARES: Aprender a:
• FORMACIÓN PERSONAL Y
SOCIAL
•Salud Integral.•Autonomía-Autoestima.
• Ambiente y salud integral.
•Reflexionar.•Valorar.•Convivir.•Crear.
• COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
• Convivencia.• Imitación y Juegos
de Roles.• Expresión plástica • Expresión musical
• Interculturalidad.• Tecnología de la
información y comunicación.
• RELACIÓN CON EL AMBIENTE
• Calidad de vida.• Procesos
matemáticos: formas geométricas, tamaño, magnitudes, peso.
• Trabajo liberador • Interculturalidad.
Plan operacionalizado
MOMENTO DE LA RUTINA
AREA DE APRENDIZAJE Y
COMPONENTE
FINALIDADQUE EL NIÑO Y LA NIÑA:
APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS,
RELACIONADOS CON LOS COMPONENTES
Y DIAGNÓSTICO
ESTRATEGIAS Y SELECCIÓN DE
RECURSOSINDICADORES
BIENVENIDA
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN/
Componente:Convivencia
RECONOZCAN PATRONES SOCIALES Y PRACTIQUEN NORMAS, EJERCIENDO ALGUNOS DEBERES Y DERECHOS QUE REGULAN SUS RELACIONES.
-ESTABLECE INTERACCIONES FLUIDAS CONSTANTES FLUIDAS, Y VARIADAS CON SUS PARES, ADULTOS Y ADULTAS.
MERIENDA
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL/
Componente:Salud Integral
RELACIÓN CON EL AMBIENTE/ Componente:
Calidad de vida
CONOZCAN Y CUIDEN SU CUERPO, ADEMÁS PRACTIQUE MEDIDAS QUE LE PERMITAN PRESERVAR SU SALUD E INTEGRIDAD FISICA, A TRAVES DE LOS ALIMENTOS.
RECUENTO
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN/
Componente:Valoración del trabajo.
RELACIONEN LA IMPORTANCIA DE COMENZAR Y FINALIZAR ACCIONES CON RESPONSABILIDAD.
MOMENTO DE LA RUTINA
AREA DE APRENDIZAJE
Y COMPONENTE
FINALIDADQUE EL NIÑO Y LA NIÑA:
APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS,
RELACIONADOS CON LOS COMPONENTES
Y DIAGNÓSTICO
ESTRATEGIAS Y SELECCIÓN DE
RECURSOS.(MICRO-
ENSEÑANZA)
MEDIACIÓN DEL DOCENTE O ADULTO
SIGNIFICATIVO.
PEQUEÑOS GRUPOS(Espacios: Expresar y Crear-Experimental y
Descubrir-Representar e Imitar)
FORMACIÓN PERSONAL Y
SOCIAL/Componente:
Expresión Plástica.Lenguaje oral y
escritoRELACIÓN CON EL
AMBIENTE/Componente:
Procesos Matemáticos.
-CONSIDEREN LAS EXPERIENCIAS COTIDIANAS PARA EXPRESARSE CON SENTIDO CRÍTICO MEDIANTE EL FOMENTO DE LA CREATIVIDAD. -COMUNIQUEN VIVENCIAS COTIDAINAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.- ESTABLEZCA RELACIONES CUANTITATIVAS DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.
-DESCUBRA LAS CARACTERISTICAS Y PROPIEDADES DEL AGUA.-
-PRESENTAR UN AGUA CON AGUA SOLA, OTRO CON SAL, OTRO CON AZÚCAR.- SE INDICA QUE SOLO UN VASO CONTIENE AGUA SOLA, QUE DESCUBRAN EL SABOR DE LAS RESTANTES.- DESCUBRIR CUAL ES EL QUE CONTIENE AGUA SOLA, SUMERGIENDO EL DEDO INDICE EN LOS RECIPIENTES.
LAS PROPIEDADES FISICAS DEL AGUA: “EL AGUA PURA NO TIENE SABOR, OLOR NI COLOR”RECORDATORIO: DEBIDO A QUE LE AGUA POTABLE FLUYE POR TUBERÌAS, EN OCACIONES TIENE OLOR Y SABOR A CLORO.
ACTIVIDADES COLECTIVAS
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN/Componente:Imitación y Juegos de Roles.Expresión Plástica. Expresión Musical FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL/Componente: Autonomía-Autoestima
DESPEDIDA
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN/Componente:Participación Ciudadana.FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL/Componente:Lenguaje oral