ANTECEDENTES:- Desarrollo Social:- La Prioridad en la Atención de un Problema:- En Segundo Lugar:- El Tiempo:- Texto:-Involucrar en una Tarea:

DEFINICIÓN: - Es un conjunto ordenado de actividades que se propone realizar articuladamente para satisfacer necesidades o resolver problemas.

ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL PROYECTOS:-Reconocimiento de las necesidades y recursos disponibles.- La Participación:- La estabilidad:

NOCIONES DEL PROYECTO

NOCIONES DEL PROYECTOPROYECTO

IDENTIFICACIÓN PREVIA- Hace referencia a la definición

explicita de los beneficiarios del proyecto

- Busaca establecer el contexto en el que se desarrolla el proyecto, tanto para la documentación como para

el proyecto.

DIAGNÓSTICO- Consiste conocer cuales son las necesidades más urgentes, las causas y consecuencias de una

situación problema de una comunidad para actuar sobre ella.

ASPECTOS ESENCIALES DE INVESTIGACIÓN

PROPÓSITO:-Es determinante donde se plantea las siguientes interrogantes:- ¿Qué se quiere hacer?-¿Qué se deber hacer?

-Este permitirá tener una panorámica clara y global del trabajo a desarrollarse en la investigación.

- Este propósito precisa los aspectos esenciales que debe contener: Problema, Hipótesis, Objetivos, Metodología, Actividades y Instrumentos para comprobar las hipótesis o alcanzar los objetivos.

ASPECTOS ESENCIALES DE LA INVESTIGACIÓN

CARACTERÍTICAS:-Las siguientes características buscan definir Cómo se debe llevar adelante el proceso de investigación para cumplir con los propósitos.

1. Relevante: El tema o problema que merita su estudio.2. Coherente: Se refiere a la relación lógica y armónica.3. Claro: Permitir un buen entendimiento de lo que va hacer. 4. Conciso: Debe tratar de los diferentes tópicos(temas)5. Concreto: Refiere a la información que se maneja.6. Viable: Apunta a que tareas y que se puede hacer.7. Vigente: Refiere a la utilización de una bibliografía. 8. Congruente: Debe pertenecer al campo de estudio que se desarrolla y debe tener pensamiento definido.

ESQUEMA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO:Debe reflejar el contenido del trabajo y debe ser corto, claro y explicito.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:Descripción de los hechos en torno a una situación, mediante la redacción clara y precisa del tema, es recomendable plantear en forma de preguntas.

OBJETIVOS:Expresa la finalidad o los propósitos de la investigación y al mismo tiempo se convierte en los puntos de referencia y guían el desarrollo.

JUSTIFICACIÓN:Son los motivos, razones por las cuales es importante realizar el estudio

MARCO TEÓRICO:Son los contenidos que se aplicará en el proceso de la investigación.

MARCO CONTEXTUAL:Es la que busca describir cómo está el ambiente donde se desarrollará la investigación.

HIPÓTESIS:Es lo que se pretende demostrar con la investigación.

METODOLOGÍA:Hace referencia al tipo de investigación que se ocupa en el desarrollo.

RECURSOS:Son los bienes necesarios que se utilizará para el desarrollo estos pueden ser: Humanos, Materiales, técnicos, Económicos.

BIBLIOGRAFIA:Se refiere a la parte de la documentación escrita que se necesita para el desarrollo de la investigación.

CRONOGRAMA:Hace referencia a la distribución del tiempo para el desarrollo de la diferentes actividades a llevarse a cabo para cumplir con el proceso.

TÍTULO:LA MORTALIDAD INFANTIL.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:¿Cómo influyen las enfermedades parasitarias en los niños/as de la parroquia de Huachi Grande durante el año 2009?

OBJETIVOS:GENERAL:- Conocer las causas de las enfermedades parasitarias en el desarrollo neurológico de los niños/as de la parroquia de Huachi Grande durante el año 2009. ESPECIFICOS:- Determinar las consecuencias de las enfermedades parasitarias en el desarrollo neurológico de los niños/as de la parroquia.

JUSTIFICACIÓN:La enfermedad parasitarias está considerada como un problema social que ocasiona los mayores problemas en la salud de los niños(as) además perjudicando especialmente a las madres de familia.

MARCO TEÓRICO:CAPITULO I CAPITULO II1. Mortalidad. 2. Enfermedad Parasitarias. 1.1. Origen. 2.1. Causas.1.2. Etimología. 2.2. Consecuencias.1.3. Concepto. 2.3. Alimentación. 1.4. Tipos. 2.4. Tipos alimentos.

MARCO CONTEXTUAL:El presente trabajo investigativo que se ejecuta los estudiantes de 2do. Año de bachillerato es de suma importancia la misma que amerita realizar la investigar , pues en el mencionado sector existe en un 40% de los niños que sufre este tipo de enfermedades. La mencionada indagación se procederá realizar en la parroquia de Huachi Grande la misma facilita todas comodidades por parte de los moradores del sector

HIPÓTESIS:Más de 40% de los niños/as de la parroquia de Huachi Grande , padece de las enfermedades parasitarias.

METODOLOGÍA:Bibliográfica:- Libros, enciclopedias, revistas, etc.De Campo:- Investigación Exploratoria: Contacto a la realidad.-Investigación Explicativa. Causas y consecuencias. Técnicas:- Observación, encuesta, entrevista, grupos focales.

RECURSOS:Humanos: Materiales: -Asesor. - Papel boon. -Investigadores. - Cuadernos de apunte.-Moradores. - Suministros de oficina

Técnicos: Económicos:-Computadora. - Aporte económico de investigador-Cámara.

CRONOGRAMA:

BIBLIOGRAFIA:•- Libro de parasitarias. Dr. SALAZAR, Marcelo•-Guía de nutrición . Dr. PACHECO GIL, Oswaldo•-Libro de mortalidad. Dra. DÍAZ, Maricela.

ACTIVIDADESOCT NOV DIC

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Selección del tema x x x x x x

Revisión bibliografía x

Planificación del trabajo x x x x x x x

Desarrollo del marco teórico x x x x x

Redacción del informe x x x x x x x x x x x x

EJEMPLO DE PLAN, PROGRAMA Y PROYECTO

PLA N PROGRAMA PROYECTO

EDUCACIÓN

SIGLO XXI

Ampliación de cobertura y oferta educativa

- Creación de establecimientos educativos

Reforma Curricular - Capacitación de los profesores- Reformulación del sistema de evaluación

Alfabetización - Educación para adultos

Educación no formal - Fortalecimiento del SECAP

ESQUEMA GENERAL DE DISEÑO DEL PROYECTO

CARATULA.DEDICATORIA.AGRADECIMIENTO.RESUMEN EJECUTIVO.ÍNDICE. INTRODUCCIÓN.

1. DATOS INFORMATIVOS.

2. DOMINACIÓN DEL PROYECTO.

3. NATURALEZA DEL PROYECTO.

3.1. Identificación.3.2. Justificación.

3.3. Marco Institucional, social y teórico. 3.4. Finalidad.3.5. Objetivos. 3.6. Destinatarios. 3.7. Productos.3.8. Localización.

4. RÉGIMEN OPERACIONAL

5. METODOLOGÍA

6. CRONOGRAMA

7. RECURSOS

8. ADMINISTRACIÓN

9. EVALUACIÓN

LISTA DE LOS PROYECTOS Y SUS RESPECTIVOS GRUPOS DE TRABAJO

Grupo A TEMAVargas Acosta GabrielaAndaluz Aman María

PROYECTO PEDAGÒGICO PRODUCTIVO PARA CAMPESINOS ANALFABETAS

Grupo B TEMAMasaquiza Pérez LuisGuano Guato Maribel

PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO CON NIÑOS DE ESCASOS RECURSOS.

Grupo C TEMAMorales Veloz AlexChiliquinga Condo Lucia

PROYECTO DE RED RADIOS INTERNAS EN ESCUELAS Y COLEGIOS.

Grupo D TEMACastro López RuthVillacres Villarroel Luis

PROYECTO CONSTRUYENDO VIDAS SALUDABLES A TRAVES DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES

Grupo E TEMA Núñez Gordon BeatrizCastro López Mayra

PROYECTO FORMACIÓN DE LÍDERES EN GESTIÓN SOCIAL DE PROYECTOS.

Grupo F TEMA Campos Martínez IsaacToainga Andachi Gladys

PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD DURANTE LA ADOLESCENCIA

Grupo G TEMAHerrera Barroso WilliamPillapa Cunalata Diana

PROYECTO DE AYUDA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD

Grupo H TEMAMorales Medina ÁngelGordon Barros Maribel

PROYECTO RECUPERACION AMBIENTAL Y DESARROLLO SOCIAL SOSTENIBLE

Grupo I TEMA Morales Guevara HelgiTibanquiza Cando ClaudioMalusin Malusin Carlos

PROYECTO DE REFORESTACION DE MEDICINA ALTERNATIVA

UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE TUNGURAHUA

PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN DE TRES AULAS EN LA EXTENSIÓN EDUCATIVA

PELILEO.INTEGRANTES: LIC. HUMBERTO CEPEDA . LIC. OMAR SORIA. DIRECTOR: ING. LUIS ACURIO.

PELILEO 2009.

DEDICATORIALos autores del Proyecto dedicamos el presente

trabajo a nuestros queridos estudiantes, autoridades y padres de familia en

reconocimiento a su constante apoyo en nuestro Sistema de Educación.

AGRADECIMIENTONuestro sincero agradecimiento a todas las

autoridades del Cantón que nos han apoyado en la realización de este proyecto y en especial al

Director del mismo.

ÍNDICECaratula……………………………………………………………...……………… iDedicatoria ……………………………………………………..………………….. iiAgradecimiento ………………………………………………….…..…………….iii

Datos informativos ……………………………………………….………………. 2Denominación del proyecto …………………………………………………...… 3Naturaleza del proyecto……………………..................................................... 4Justificación……………………………………………………………………...… 5Marco institucional ………………………….................................................… 6Finalidad del proyecto ……………………………………………………………. 7Objetivos …………………………………………………………………………... 8Destinatarios ………………………………………………………………....….. 10Productos ……………………………………...................................................11Localización …………………………………………………………………….…12Metodología ……………………………………………………………………….13Cronograma ……………………………………………………………………....14Recursos …………………………………………………………………………..15Administración ………………………………...................................................16Evaluación ………………………………………………………………………...17Indicadores de evaluación …………………...................................................18Metas …………………………………………..................................................19

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO: Construcción de tres aulas de Hormigón Armado.

1.2. LOCALIZACIÓN.

1.2.1. Provincia: Tungurahua. 1.2.2. Ciudad: Pelileo. 1.2.3. Institución Auspiciante: I.M. Cantón Pelileo. 1.2.4. Dirección: Barrio Pamatug. 1.2.5. Teléfono: 032412977.

1.3. BENEFICIARIOS:

1.3.1. Directos: Estudiantes y Docentes de UNEDT. 1.3.2. Indirectos: Autoridades, PP.FF. y la comunidad.

1.-DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

Constituye un instrumento que permite unificar temática y metodológicamente el proyecto. Y se presenta una idea clara y precisa del problema fundamental del proyecto.

1.-DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

Construcción de tres aulas en la segunda planta física con hormigón armado en la “UNEDT EXTENSIÓN PELILEO” el organismo ejecutor y participante será el H. I. Municipio del cantón Pelileo.

2.-NATURALEZA DEL PROYECTO

Nos permite una visión panorámica y general de un proceso que aun no se ha desarrollado. Entonces para definir la naturaleza del proyecto se debe abordar los siguientes puntos:- Identificación.- Justificación.- Marco Institucional.- Finalidad.- Objetivos.- Destinatarios.-Productos.-Localización.

2.-NATURALEZA DEL PROYECTO

2.1. IDENTIFICACIÓN:

El interés que tiene los padres de familia en preparar a sus hijos en distintos establecimientos de nuestra patria, por tal razón se ha incrementado el número de estudiantes en todas las Instituciones Educativas del país. En vista de esta necesidad el Gobierno Nacional a través del Ministerio de Educación, financia a las Instituciones públicas, privadas, ONGs, han visto de suma urgencia en mejorar la infraestructura del sistema educativo del país. Para lo cual ha designado un presupuesto para la construcción de aulas con el objetivo de mejorar la educación.

Realizando convenios con los Consejos Provinciales y Municipales; el Gobierno cantonal ha puesto mayor interés de mejorar y construir un buena infraestructura, debido a los fenómenos naturales que afecta a la Provincia y al cantón, dentro de este problema de infraestructura se encuentra nuestra institución educativa por el incremento del número de estudiantes, con la finalidad de proteger el equilibrio de la temperatura del aula, por lo cual el espacio físico es muy reducido para los estudiantes que se sienten incómodos para recibir clases, por ende la unidad educativa no puede recibir mas estudiantes que se eduquen en nuestro plantel, tal motivo algunos adolescentes quedad relegados a una educación oportuna y adecuada.

2.2 JUSTIFICACIÓN

La Unidad Educativa “Ext. Pelileo” debido al incremento del número de estudiantes, tiene la necesidad urgente de construir la segunda planta de aulas, para cubrir la demanda de prepararse en el sector donde habitan puesto que al no contar con aulas suficientes, un porcentaje de jóvenes y adultos de sector están emigrando a estudiar en los establecimientos de la ciudad y sus alrededores.

Al contar con aulas necesarias daremos comodidad, ambientación adecuada en los aspectos: didácticos, pedagógicos, sicológicos y físicos, por ende conservaremos y respetaremos sus costumbres y tradiciones. De esta forma lograremos que la juventud no escoja caminos equivocados.

El presente proyecto creemos que es la solución más viable porque encaminará a solucionar en parte el espacio físico que tiene nuestra institución, también tendrán facilidad para poder movilizar en el interior del aula con eficiencia y libertad en todas las áreas de estudio.

2.3 MARCO INSTITUCIONAL, SOCIAL Y TEÓRICO

La Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua “Extensión Pelileo” es la responsable de la organización y planificación de la construcción de tres aulas bajo el patrociño y ejecución del Ilustre Municipio del cantón Pelileo.

2.4 FINALIDAD DEL PROYECTO

Al realizar la construcción de las aulas tendríamos la posibilidad de servir a la juventud del cantón de una manera más eficiente. Por ende se mejoraría las condiciones físicas y educativas y se daría un mejor servicio al estudiantado del plantel. Por tal razón nuestro proyecto será de alto impacto por lo tanto los padres de familia observaran con gran satisfacción el trabajo .A más de satisfacer la necesidad urgente que tiene la institución, esta obra nos permitirá atender a un 30% más de estudiantes de lo que se cuente actualmente.

2.5. OBJETIVOS:

GENERAL:

Construir tres aulas en la segunda planta física acondicionada para la Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua “Extensión Educativa Pelileo”

ESPECÍFICOS:

Elaborar el proyecto para la construcción de tres aulas. Presentar al Concejo Municipal del cantón Pelileo. Dar seguimiento de gestión al proyecto de las tres aulas. Ejecutar el proyecto de construcción de las tres aulas. Evaluar el proyecto de la construcción de las tres aulas.

Contar con un proyecto elaborado para la construcción de tres aulas.

Alcanzar un 100% de aprobación del proyecto.

Nombrar una comisión que realizará el seguimiento en la gestión para alcanzar un 100% en la consecución del proyecto.

El proyecto será ejecutado en un 100% en la construcción de las aulas.

Contaremos con dos instrumentos de evaluación del avance de la obra.

2.6 METAS

2.7 DESTINATARIOS

Con la construcción de las aulas los beneficiarios directos serán los estudiantes y maestros(as) de la Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua “Extensión Pelileo” y de forma indirecta los padres de familia autoridades y la comunidad en general.

2.8 PRODUCTOS

Con el proyecto que elaboramos conseguiremos la construcción de tres aulas con hormigón armado, la misma que es de suma urgencia, la que servirá para los estudiantes y la comunidad en general del cantón.

Por el incremento de tres aulas en la Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua “Extensión Pelileo”, podrá atender a mas estudiantes de lo que tenemos en el presente año lectivo, por tal motivo será necesario conseguir mas partidas presupuestaría para satisfacer las necesidades educativa del plantel.

2.9 LOCALIZACIÓN

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:

UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE TUNGURAHUA “EXTENSIÓN PELILEO”.

PAÍS: ECUADOR. PROVINCIA: TUNGURAHUA. CANTÓN : PELILEO.PARROQUIA: GARCÍA MORENO. BARRIO: PAMATUG .TELEFONO : 2441517.FAX: 2441517.

3. RÉGIMEN OPERACIONAL

Hace relación a la especificación de las actividades o tareas a realizar donde se propone, según un esquema viable y coherente, el desarrollo de las mismas en función del tiempo, y de todos los requisitos del proyecto, en la medida en que se hagan necesarios.

3. RÉGIMEN OPERACIONAL

Planificación de un Proyecto:¿Qué supuestos existen que no pueden ser influenciados por el proyecto?Objetivo Superior:¿Para que queremos este proyecto?¿Cuáles es nuestro objetivo a largo plazo?Objetivo del Proyecto:¿Qué exactamente queremos lograr a corto plazo?¿Qué es lo que queremos que hacer para contribuir concreta al logro?Resultados:¿ Que acciones deberán desarrollar en el proyecto para obtener los resultados previstos?

4. METODOLOGÍA

Es desarrollar un proceso sistemático que permita el trabajo y la participación de los sectores en los cuales se ejecutará el proyecto.

Cuando se habla de metodología en proyectos, hay que considerar los instrumentos, métodos y técnicas a utilizar en la ejecución del proyecto

4. METODOLOGÍA

Métodos:- Acción Participativa. - Exploratoria .

Técnicas:

• La Observación. • La Entrevista. • La Entrevista.

Instrumentos: -Cuestionarios.- Test

CRONOGRAMA:

Hace referencia a la distribución del tiempo para el desarrollo de la diferentes actividades a llevarse a cabo para cumplir con los objetivos al inicio del proyecto.

También hace referencia a la determinación de los plazos o calendario de actividades.

Es el control de un proyecto tiene gran importancia el acto de programar o calcular la duración de las actividades.

5. CRONOGRAMA

ACTIVIDADESOCT NOV DIC EN FEB MAR

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

Elaboración de proyecto

x x x x x x

Presentación del proyecto

x

Seguimiento en la gestión del proyecto

x x x x x x x

Ejecución del proyecto

x x x x x x x x x x x x x

Evaluación del proyecto

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Reingeniería x x

RECURSOS:

En toda investigación a desarrollarse es necesario prevenir los recursos que se utilizará para el desarrollo de las mismas, estos pueden ser: Humanos, Materiales, técnicos, Económicos.

Sin la existencia de algunos recursos y medios económicos y humanos básicos se haría imposible la realización de cualquier proyecto.

6. RECURSOS

HUMANOS:•Consejo Directivo.•Comisión de planificación del proyecto.•Personal docente .•Padres de familia.•Técnicos en construcción.

MATERIALES:•Papel boon.•Marcadores .•Lápices.•Cuadernos. •Carpetas.•Tinta de la impresora.•Suministros de oficina.

TÉCNICOS:•Computadora.•Copiadora.•Cámara fotográfica.•Filmadora.

FINANCIEROS:•Materiales.•Transporte.•Viáticos.•Equipos.•Costo del personal.•Imprevistos.

ADMINISTRACIÓN:

La Administración es un aspecto fundamental que engloba a todo el proyecto, pues es la instancia rectora del desarrollo.

Es la instancia encargada de gobernar, regir y aplicar las disposiciones necesarias para el cumplimiento de un proceso.

En el desarrollo de los proyectos es la instancia de: Planifica, Organiza, Coordina, Dirige, Controla y Evalúa el desarrollo del proyecto.

7. ADMINISTRACIÓN

El presente proyecto estará coordinadas por una dirección, una autoridad o un mecanismo de control determinado por las siguientes autoridades .

RECTOR

CONSEJO DIRECTIVO

COORDINADOR ZONAL

DOCENTES DE LA EXTENSIÓN

CONSEJO ESTUDIANTIL

EVALUACIÓN:

Es el proceso integral y permanente que identifica, analiza y toma decisiones con respecto a los logros y deficiencias en los procesos, recursos y resultados , en función de los objetivos planteados en el proyecto.

La Evaluación en la ejecución de los proyectos deben ser constante y periódica.

8. EVALUACIÓN

CONSEJO DIRECTIVO: Fichas de seguimiento y desempeño.RECTOR: Fichas de desempeño.COORDINADOR ZONAL: Constatación de obra.DOCENTES DE LA EXTENSIÓN: Ejecución y constatación de obraCONSEJO MUNICIPAL: Fiscalización de la obra.CONSEJO ESTUDIANTIL: Inventario de la obra.

8.1 FICHA DE SEGUIMIENTOINDICADOR INDEPENDIENTE : SI NO -Cuenta con un proyecto elaborado en la construcción de una aula en forma oportuna? ( ) ( )-Logra que el proyecto de construcción de una aula sea aprobado el 100% en forma eficaz. ( ) ( )-Nombra una comisión para alcanzar el 100% en la consecución del proyecto en la construcción de una aula oportunamente. ( ) ( )-Consigue que el proyecto de construcción de una aula sea ejecutado en su totalidad. ( ) ( )-Cuenta con fichas de monitoreo y evaluación en el avance de la construcción del aula eficazmente. ( ) ( )

INDICADOR DE VERIFICABILIDAD:

-Observa el proyecto elaborado en la construcción de una aula ( ) ( )-Verifica si el proyecto esta elaborado totalmente ( ) ( )-Constato si el proyecto esta elaborado en forma adecuada. ( ) ( )-Constato si la construcción de una aula esta técnicamente diseñada. ( ) ( )

INDICADOR DE VALIDEZ:

-Logra alcanzar un amplio impacto en la sociedad con la construcción de una aula. ( ) ( )-Cubre las necesidades educativas del plantel. ( ) ( )-Están conformes los padres de familia con la obra realizada. ( ) ( )

INDICADOR DE ACCECIBILIDAD:

-Tiene acceso a los informes de las comisiones oportunamente. ( ) ( )-Cuenta oportunamente con los informes de la comisiones del proyecto. ( ) ( )-Lleva adecuadamente los inventarios de la construcción del aula. ( ) ( )-Cumple el cronograma de actividades del proyecto. ( ) ( )

PLAN DE CIERRE Y ABANDONO:

•La vida útil del proyecto se proyecta a 30 años, sin embargo en el cronograma programado de actividades, la etapa de abandono no tiene fecha de inicio ni de término. Aclarar e indicar las medidas a tomar en el caso de abandono del proyecto.

BIBLIOGRAFIA:

•-Guía para el diseño y elaboración de proyectos Dr. SALAZAR, Marcelo•-Proyectos educativos Dr. PACHECO GIL, Oswaldo•-Curso de Proyectos Ing. DÍAZ, Jorge.

ANEXOS:

-Planos arquitectónicos-Planos geográficos-Croquis-Fotografías