Upload
bolo-cambisaca
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
1/23
UNIDAD EDUCATIVA
SAN FRANCISCO Programacin
Curricular AnualPGINA1
DE3
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL:
BACHILLERAT0 REA:
CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA:
EDUCACIN
ARTSTCA
AOEGB/B
GU: 1
PARALELO(S):
C
AOLECTIVO:
2014-2015
DOCEN
TE(S):
ING. KARINA ANDRADE L
2. CLCULO GENERAL DEL TIEMPO
CARGA
HORARIA
NRO. DESEMANAS
DETRABAJO
EVALUACINDELAPRENDI!AJEEIMPREVISTOS
TOTALDE
SEMANASCLASE
TOTALANUAL
DEPER"ODOS
2 #$SEMANAS
3 SEMANAS 37 74
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL REA:El rea de arte brindar a los estudiantes la posibilidad de:% P&'*'+ de manera sensible y crtica, el mundo exterior y las creacionesartsticas, para valorar las diferencias personales y culturales y poder responder astas como ciudadano activo!
% E,-'0' su mundo interior para ser ms consciente de sus emociones y de susreacciones y las de los otros para &,-'&0' con convicci"n y conciencia susideas!% #plicar procesos creativos diversos2 para desarrollar una &4& 5&,*& $uepueda innovar y resolver problemas de forma creativa en otras reas de la vida!% A-'&0' las similitudes, diferencias y nuevas propuestas en 0 &,-'&&0'4640 personales y culturales a travs de la e%ecuci"n del proceso creativo ylavalori&aci"n de otras obras, para responder a ellas de una manera individual,informada y si'ni(cativa!% C'&0' productos artsticos $ue expresen visiones propias, sensibles e
innovadoraspor medio del empleo consciente de los elementos y principios del arte, paraexperimentar procesos reales de 4'07'08.% C-'&9&' 0-0' distintos materiales, )erramientas, conceptos, 4;0yprocesos mentales de los len'ua%es artsticos mediante el desarrollo de unproceso ri'uroso, para la creaci"n de obras de arte!
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
2/23
PERFIL DE SALIDA PERFIL DE REA OBJETIVOSEDUCATIVOS DE
AO*perar en un nivel bsicolas cuatro disciplinasartsticas +dan&a, msica,teatro yartes visuales paracomunicarse y construirsi'ni(cados! .omunicarse de unamanera competente enpor lo menos un len'ua%eartstico!mediante el desarrollo dela intuici"n, re/exi"n ydestre&a tcnica para'enerarprocesos de bs$uedapersonal! esarrollar elpensamiento crtico ypresentar anlisisbsicos frente obras deartede los distintoslen'ua%es, desde las
perspectivas tcnica,)ist"rica, cultural ypersonal! #plicar diversosprocesos creativos pararesolver problemas deforma ima'inativaen su vida laboral ycotidiana! osibilitar laima'inaci"n de
realidades alternativas yla participaci"n activa ensucreaci"n!
econocer a la di'nidad, lai'ualdad, y la libertad comovalores bsicos $ue orientan
la convivencia y las normasen una sociedaddemocrtica, mediante elanlisis crtico de los modosde e%ercicio del poder enrelaci"n con el estado dederec)o y el respeto a losderec)os )umanos3
- .omprender y apropiarsede los mecanismos departicipaci"n poltica, y deotras formas de
participaci"n democrticaen la vida social, para ele%ercicio del poderciudadano y la defensa dederec)os mediante lautili&aci"n de las 'arantasde $ue disponen losasciudadanosasecuatorianosas para)acerlos valer!
- tili&ar criterios %urdicos yprincipios constitucionalesal participar endeliberaciones sobreasuntos presentados por losmedios de comunicaci"n omanifestados en el entornosocial3 y apelar a la.onstituci"n del Ecuadorpara el anlisis de distintostemas de actualidad y laconstrucci"n de opinionesfundadas!
- .onceptuali&ar ladiscriminaci"n,reconociendo estereotipos,pre%uicios y sanciones alacto discriminatorio, parainterpretar situaciones dein%usticia y exclusi"n, conbase en los principiosnormativos por los cualesdeben ser denunciadas yrevertidas!
6nvesti'ar,evaluar ysinteti&arinformaci"n)ist"rica, cultural,cient(ca yartstica sobre untema, paraapoyardecisionesestticas, yproducir asideas, acciones, yobras de artems variadas,maduras,informadas ydesenvueltas! esarrollarprocesos dere/exi"n personalyautoconocimientopara
profundi&ar elproceso deconstrucci"n deidentidad y crearobras de arteori'inales yexpresivas! resentar yar'umentar suscreaciones frentea un pblico,
para re/exionaracerca de susdecisionesestticas yencaminarlas)acia futurosproyectoscreativos!
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
3/23
PERFIL DE SALIDA PERFIL DE REA OBJETIVOSEDUCATIVOS DE
AO
- 6denti(car los principalesderec)os y
responsabilidades $uecorresponden a losciudadanos en el Ecuadorpara construir ar'umentostico7polticos en el marcovalorativo de los derec)os)umanos y de la.onstituci"n y poder tomarposici"n crecientementeaut"noma y responsablefrente a los problemassociales y polticos delEcuador y de la re'i"n!
.onocer yexperimentarindividualmentetodos los pasosde un procesocreativo parafomentar unaactitud de traba%oindependiente,cuestionadora,y proactiva! 6denti(car yexperimentar
procesos de'esti"n cultural8para promover lapresentaci"n deideas,expresiones ycreaciones a lacomunidad!6nvesti'ar,evaluar ysinteti&ar
informaci"n)ist"rica, cultural,cient(ca yartstica sobre untema, paraapoyardecisionesestticas, yproducir asideas, acciones, yobras de arte
ms variadas,maduras,informadas ydesenvueltas! esarrollarprocesos dere/exi"n personaly
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
4/23
PERFIL DE SALIDA PERFIL DE REA OBJETIVOSEDUCATIVOS DE
AOautoconocimientoparaprofundi&ar elproceso deconstrucci"n deidentidad y crearobras de arteori'inales yexpresivas! resentar yar'umentar suscreaciones frentea un pblico,para re/exionaracerca de susdecisionesestticas yencaminarlas)acia futurosproyectoscreativos! .onocer yexperimentarindividualmente
todos los pasosde un procesocreativo parafomentar unaactitud de traba%oindependiente,cuestionadora,y proactiva! 6denti(car yexperimentarprocesos de
'esti"n cultural8para promover lapresentaci"n deideas,expresiones ycreaciones a lacomunidad!
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
5/23
#. EJE CURRICULAR INTEGRADOR
EL
APRENDI!AJEPERIODO
SESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
BLO?UE1
MITOS Y
LEYENDAS
erspectivadiacr"nica
erspectivasincr"nica
erspectivamulticau
sal
erspectiva deinvesti'aci"ncient(ca
E@PLORAR- ocumentar los
distintos
c"di'os'estuales $ueexisten en suentorno a travsde laobservaci"n dela comunidad en$ue vive!
- 6nvesti'ar)istorias , mitosy leyendas de lamemoria
cultural delentorno , pormedio defuentesescritas ,conversacionesinformales oentrevistas
A4-08: lluviade ideas,
pre'untas,dilo'os,lecturas,debates
C4'8:anlisis detextos,internet,exposiciones, lectura
en clases,investi'aciones,audiovisuales, traba%oindividualy 'rupos,
Exploracin
de saberes
previos:
Lluvia deideas.
Presentacin
terica del
tema:explicacin,
anlisis y
discusin
Lecturas dematerial
relacionado
con loscontenidos de
la Unidad.
Ejemplificac
in a travsde casos y/o
supuestos
prcticos.Anlisisydiscusin de
casos y/o
supuestos
Construir identidad mediante experiencias y procesos de percepci"n, desarrollodepensamiento crtico y creaci"n de ob%etos o acciones artsticas, para promover
procesosde autoconocimiento, sensibili&aci"n al entorno e innovaci"n en la vida cotidiana!En el se'undo a9o de bac)illerato )ay un solo blo$ue curricular! En esta instancialosestudiantes sern $uienes eli'en su tema de traba%o para experimentar un procesoartstico independiente lo ms parecido a la realidad posible! os docentes se'uirnlasecuencia de las destre&as a$u establecidas para acompa9ar a los estudiantes enesta Experiencia!
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
6/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
formales!- ocumentar a
travs deldibu%o o lafoto'rafa'estos yexpresiones $uenaces de lasemocionespersonales endistintos
momentosCONOCER
- econocer elc"di'o verbal ,para verbal y noverbal a travsde suidenti(caci"n enuna obra deteatro!
- 6denti(car loselementos
fundamentales +ima'en, tiempoy movimiento,sonido eiluminaci"n deuna pelcula apartir delanlisis de lainteracci"n desus partes!APRECIAR
- ;e9alar lasideasprincipales ,smbolos ,persona%es ymensa%es $ueaparecen enuna obra pormedio del
C908:uesta encomn,traba%os'rupales,conclusiones,sustentacioneslecci"n
oral,lecci"nescrita!
prcticos y
bsqueda de
soluciones:trabao en
!rupos"#ebeconstar lo que
se utili$ar
para lasplani%icaciones
de las tareas de
aprendi$ae:recursos
materiales,
tcnicos, etc.&
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
7/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
anlisis de estoselementos enuna pelcula!
- Expresaropiniones yreaccionesfrente a lapelculamediante lacreaci"n dear'umentos
desde lasperspectivaemocional ypersonal!
- #nali&ar el papel$ue %ue'a unpersona%e enuna obra dearte a travsdel anlisis delascaractersticas
principalesvalores ysmbolos!
-
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
8/23
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
9/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
sincr"nica
erspectivamulticausal
erspectiva de
investi'aci"ncient(ca
=
un texto o unsonido!
- econocer lossmbolos localesa travs de laobservaci"n dee%emplospopulares de lasexpresionesartsticas!CONOCER
- 6nvesti'ar lavaloraci"n de laperspectivasocial!
- istin'uirdiferentes tiposde sonidos atravs de laclasi(caci"n desu ori'en+ natural oarti(cial y su
tono + a'udo o'rave!
- econocer lasdiferenciasentre elmensa%e visualy el mensa%etextualpartiendo delanlisis dela(c)e!APRECIAR
- .ompara loselementos y losprincipios deldise9o dedistintosmomentos)ist"ricos ycontextos
C4'8:anlisis detextos,internet,exposiciones, lecturaen clases,investi'aciones,
audiovisuales, traba%oindividualy 'rupos,
C908:uesta encomn,traba%os'rupales,conclusion
es,sustentacioneslecci"noral,lecci"nescrita!
explicacin,
anlisis y
discusinLecturas de
material
relacionado
con loscontenidos de
la Unidad.
Ejemplificac
in a travsde casos y/o
supuestosprcticos.
Anlisisydiscusin de
casos y/o
supuestos
prcticos ybsqueda de
soluciones:
trabao en
!rupos"#ebeconstar lo quese utili$ar
para las
plani%icaciones de las tareas
de
aprendi$ae:recursos
materiales,
tcnicos, etc.&
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
10/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
culturales pormedio de laobservaci"ncritica dea(c)es!
- .onstruircriteriosestticospersonales atravs de laautoevaluaci"n
de sus traba%osy en laevaluaci"n detraba%os deotros!
- #nali&ar el valoresttico de losa(c)espublicitarios apartir de suobservaci"n!CREAR
- .rear una obramusical corta enfunci"n de ladiscusi"n deideaspersonales y'rupales acercade un tema deactualidad parael cole'io
- 6mprovisar unbaile delsonidosproducidos porlos mismosestudiantes!
- 6nterpretarritmosvariados ,mediante la
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
11/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
distinci"n demovimientosintuitivos de sucuerpo!
BLO?UE3EL
MICROUNIVERSO
erspectivadiacr"nica
erspectivasincr"nica
erspectivamulticausal
erspectiva deinvesti'aci"ncient(ca
=
E@PLORAR- 6nvesti'ar el
funcionamientodelmicrouniversoa partir de lainterpretaci"nde im'enes einformaci"ncient(cabsica!
- Explorar elpropio cuerpo yel entornocercano , atravs de laaplicaci"n deuna respectivamicrosc"pica!
- >ransferirsensaciones ysentimientos aim'enesvisuales,movimientos ysonidos, a partirdel empleo deim'enes delmicrouniversocomoinspiraci"n!CONOCER
- escribirsimilitudes ydiferenciasentre estilos debaile
A4-08: lluviade ideas,pre'untas,dilo'os,lecturas,debates
C4'8:anlisis detextos,internet,exposiciones, lecturaen clases,investi'aciones,audiovisuales, traba%oindividualy 'rupos,
C908:uesta encomn,traba%os'rupales,conclusiones,sustentacioneslecci"noral,lecci"n
Exploracin
de saberes
previos:
Lluvia deideas.
Presentacinterica del
tema:explicacin,
anlisis y
discusin
Lecturas dematerial
relacionado
con los
contenidos dela Unidad.
Ejemplificac
in a travsde casos y/osupuestos
prcticos.
Anlisisy
discusin
de casos
y/o
supuestos
prcticos y
bsqueda
de
soluciones:
trabao en!rupos
"#ebe
constar lo
que seutili$ar
para las
plani%icacio
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
12/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
contemporneoa partir de sussecuencias demovimiento ynivel deintensidad!
- econocer losmateriales , las)erramientas ylas tcnicas del'ra(ti mediante
la observaci"ndel entornocotidiano ofoto'rafas deestasrepresentaciones de las urbes!
- econocerobras de arteabstractas dedistintosmovimientos de
las )istoria delarte, tomandoen cuenta loselementos deldise9o y sucalidadexpresiva!APRECIAR
- #nali&ar lasobras de arteabstractas apartir de la
valoraci"n delos elementos yprincipios delarte y la visi"npersonal!
- iscutir el valorestticos de lasobras
escrita! nes de lastareas de
aprendi$ae
: recursos
materiales,
tcnicos,
etc.&
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
13/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
abstractas encomparaci"n aobras de arte('urativas!CREAR
- 6nterpretar unacanci"n con elcuerpo , la vo& oun instrumento,basada en laobservaci"n de
im'enesmicrosc"picas!
- roducir 'ra(tisabstractos pormedio de laaplicaci"n deelementos yprincipios deldise9o!
- 6nterpretar a unpersona%e apartir de la
aplicaci"n de losc"di'osverbales y'estuales!
BLO?UE#MI ENTORNOSOCIAL Y YO
erspectivadiacr"nica
erspectivasincr"nica
erspectivamulticau
E@PLORAR- ocumentar las
relacionessociales masimportantes del
entorno, atravs de lafoto'rafa, elvideo o el texto!
- Elaborarrepresentaciones de arte visualo escnico $ueexpresan
A4-08: lluviade ideas,pre'untas,dilo'os,lecturas,debates
C4'8:anlisis detextos,internet,exposicion
Exploracin
de saberes
previos:
Lluvia de
ideas.Presentacin
terica deltema:
explicacin,anlisis y
discusin
Lecturas de
materialrelacionado
con los
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
14/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
sal
erspectiva deinvesti'aci"ncient(ca
=
sentimientos apartir delreconocimientode la emocionespropias conrespecto a larelacionessociales delentorno!
- iscutir acercadel amor, la
libertad y laresponsabilidadsocial desde lacomparaci"n dedistintos puntosde vista de losvalorespersonales ysociales!
CONOCER- 6nvesti'ar la
)istoria del
comic o)istorieta atravs de ladiferenciaci"nde diversos'eneros dellen'ua%e!
- econocer losc"di'oscinticos delcomic a partirdel anlisis de
una vi9eta!APRECIAR
- #nali&ar incomic o)istorieta atravs de la6nterpretaci"nde su entorno
es, lecturaen clases,investi'aciones,audiovisuales, traba%oindividualy 'rupos,
C908:uesta encomn,traba%os'rupales,conclusiones,sustentacioneslecci"noral,lecci"nescrita!
contenidos de
la Unidad.Ejemplificac
in a travs
de casos y/o
supuestos
prcticos.
Anlisisy
discusin
de casos
y/o
supuestos
prcticos y
bsqueda
de
soluciones:
trabao en
!rupos
"#ebe
constar lo
que se
utili$ar
para lasplani%icacio
nes de las
tareas de
aprendi$ae
: recursos
materiales,
tcnicos,
etc.&
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
15/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
social y cultural!- #nali&ar una
obra de arte deteatro de lacalle con baseen la valoraci"nde laperspectiva delobservador!
- #nali&ar el valoresttico de
obras de arteinformales , apartir de laobservaci"n desus e%emplos!
CREAR- 6denti(car el
empleo dellen'ua%e verbalde situacionescotidianas pormedio de una
redacci"n decomunicaci"nescnica!
- >ransformar una)istoriamediante laincorporaci"nde dilo'os,onomatopeyas yotrasexpresiones!
- .onstruir una)istorieta,utili&ando ellen'ua%e delcomic,partiendo de)istorias cortasinspiradas en lapropia
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
16/23
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
17/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
diferentes'nerosmusicales $uerepresentandistintasculturas ymomentos)ist"ricos apartir de lavaloraci"n de sucalidad
expresiva!- econocer los
elementos de ladan&a a partirde laobservaci"n dela interpretaci"nde un bailetradicional!
APRECIAR- elacionar
obras de
distintoslen'ua%es de la)istoria de arteuniversal coneventos)ist"ricos atravs de laevaluaci"n desu capacidadnarrativa yexpresiva!
- #nali&ar una
pelcularelacionada conla vida y lamuerte pormedio de lainterpretaci"ndea perspectiva
sustentacioneslecci"noral,lecci"nescrita!
constar lo
que se
utili$ar
para las
plani%icacio
nes de las
tareas de
aprendi$ae: recursos
materiales,
tcnicos,
etc.&
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
18/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
de los valoresculturales delentorno!
- .onstruir un'rupo decriteriosestticos yaplicarlos en laevaluaci"n desu propiotraba%o y el de
los otros atravs de laaplicaci"n de losprop"sitos delarte y sulen'ua%e!
CREAR- Explorar un
estilo o tradici"nde la dan&a atravs de laprctica de sus
pasos de baile ysecuencias!
- .rear unacoreo'rafa+baile pormedio de laimplementaci"nde las ideaspersonales y'rupales conrespecto a lamuerte!
- articipar en lacoreo'rafa apartir de lainterpretaci"npersonal delmensa%e!
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
19/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
BLO?UEENCUENTRO
DE CULTURAS.
erspectivadiacr"nica
erspectivasincr"nica
erspectivamulticausal
erspectiva deinvesti'aci"ncient(ca
=
[email protected] datos ycifras asociadas alos movimientosmi'ratorios apartir del anlisisde las distintasperspectivaslocales!Explorar lain/uencia de los
movimientosmi'ratorios atravs de laevaluaci"n de losefectos artsticosdentro delentorno cercano!escribir lossentimientosasociados a unencuentropersonal con otra
cultura, a travsde im'enes,movimientos osonidos!CONOCEReconocer loselementosbsicos de lamsica mediantela apreciaci"n deunainterpretaci"n
musical nacional!Evidenciar lacreaci"n yevoluci"n deinstrumentosmusicalesecuatorianos atravs de la
Exploracin
de saberes
previos:Lluvia de
ideas.
Presentacin
terica deltema:
explicacin,
anlisis y
discusinLecturas de
materialrelacionado
con loscontenidos de
la Unidad.
Ejemplifica
cin a
travs de
casos y/o
supuestos
prcticos.Anlisisy
discusin
de casos
y/o
supuestos
prcticos y
bsqueda
desoluciones:
trabao en
!rupos
"#ebe
constar lo
que se
utili$ar
para las
plani%icacio
nes de las
tareas de
aprendi$ae
: recursos
materiales,
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
20/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
investi'aci"n desu )istoria!APRECIARistin'uir losinstrumentosmusicalesconstruidos conmaterialescotidianos yalternativos apartir de la
audici"n yanlisis de suinterpretaci"n!econocersmbolosculturales e)ist"ricos desdela interpretaci"nde lamanifestaci"npopular de lasexpresiones
artsticas!#nali&ar el valoresttico de lamsicainterpretada coninstrumentosalternativas apartir de suapreciaci"n!CREARI4&'-'&40' unrepertorio musical
bsico conexpresi"n relativaprecisi"n!.rear y decorarun instrumentomusical utili&andomaterialescotidianos o
tcnicos,
etc.&
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
21/23
EJESDEAPRENDI!AJ
E
=DESTRE!AS CONCRITERIOS DEDESEMPEO
PRECISIONESPARALAENSEAN!A>EL
APRENDI!AJEPERIODOS
ESTRATEGIASMETODOLGI
CAS
RECURSOSDIDCTICOS
reciclados!
. EVALUACIN PARA > EL APRENDI!AJEINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACINe'istra palabras, dibu%os yo im'enes en su diario de traba%o,utili&ndolo
constantemente, como medio de re/exi"n, cuestionamiento einspiraci"n! 6nvesti'a y documenta +con por lo menos 5 foto'rafas, dibu%os,textos, video o'rabaci"n sonora su tema relacionado al mundo exterior, partiendode lapercepci"n de los sentidos!11 tili&a tres distintos len'ua%es, en por lo menos 8 obras, paraexplorar las ideasiniciales sobre su tema:o .rea una obra de arte en donde explore un len'ua%e y exprese sus
ideas apartir de la exploraci"n de su tema en el entorno!o .rea una obra de arte en donde explore un len'ua%e diferente delprimero y )able acerca de los descubrimientos durante lainvesti'aci"nde su tema desde las ciencias sociales!o .rea una obra de arte en donde explore un len'ua%e diferente delse'undo y )able acerca de los descubrimientos durante lainvesti'aci"nde su temas desde las ciencias naturales! ocumenta por escrito por lo menos 5 )istorias, ideas o actitudes
acerca de sutema, a partir de la investi'aci"n de una o ms disciplinas de lasciencias sociales! .rea un mapa mental12 en donde plasma la investi'aci"n de su temadesde elpunto de vista de una o ms disciplinas cient(cas! Escribe un informe para cada len'ua%e explorado, +8 informes en
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
22/23
total con losdatos 'enerales y espec(cos acerca de la expresi"n de este len'ua%een la)istoria y sus tcnicas tradicionales! Escribe un informe en el $ue describe procedimientos alternativos e
innovadoresde los len'ua%es esco'idos e incluye im'enes con e%emplos! Escribe 8 informes con datos 'enerales y espec(cos de 8 artistas$ue traba%ancon el tema ele'ido! ;e )ace nfasis en sus vidas, sus obras y loscontextos)ist"ricos, sociales, reli'iosos o polticos pertinentes!181
?! BIBLIOGRAF"A: biblio'r(cos y de 6nternet tanto para estudiantescomo los docentes!
Del Profesor y Del Alumno1. Baz, Marcelo El gabinete del doctor Cineman 1!!"#$%%", libresa
$. De la Mora Medina &os E'(licaci)n y an*lisis+ taller decomunicaci)n Colegio de Ciencias umanas -AM.
/. 0arca 2antiago 3eora y (r*ctica del teatro 1!4! Edici)n5riginal ,Bogot*.
6. 7agner 8ernando, 3eora y tcnica teatral Editores Me'icanos-nidos.
9. De olgun, &eny uellas :iterarias 1ero de bac;illerato tcnico,ediciones olguin
". De olgun, &eny Destrezas :iteraria 1ero de bac;illeratoEcuatoriano Ediciones olguin.
7/25/2019 p c a Educacin Artstica 1 2014-2015
23/23
(Espacio reservado para el Director de rea Vicerrector(a! S"#director(a!!.
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENODOCENTE: ING. ARINAANDRADE L
DIRECTOR DEREA:.LCDA FANNY ORDOEZ
VICERRECTOR: LCDO.JUAN ANDRADE
irma:
ec)a: 25 E #F*;>*E 2014
irma:
ec)a:: 25 E #F*;>*E 2014
irma:
ec)a: : 25 E #F*;>*E 2014