P a g e M a k a - D i y o s . M a k a t a o . M a k a k a l i k a ......iv | P a g e M a k a - D i y o s .M a k a t a o . M a k a k a l i k a s a n . M a k a b a n s a LAYUNIN Ang

i | P a g e M a k a - D i y o s . M a k a t a o . M a k a k a l i k a s a n . M a k a b a n s a

Talaan ng Nilalaman

Talaan ng Nilalaman ................................................................................................ i

Mensahe .................................................................................................................. ii

Panimula ................................................................................................................. iii

Layunin .................................................................................................................... iv

I. Paraan ng Pagtuturo at Pagkatuto (Learning Delivery Modalities)

A. Distance Learning ........................................................................................1

B. Face-to-Face................................................................................................3

C. Blended Learning ........................................................................................4

II. Mga Proseso at Tuntunin sa Iba’t Ibang Gawain

A. Proseso sa Pagpapalista (Enrolment) ......................................................5

B. Pagsasagawa ng Parent-Teacher Conference (PTC) ............................9

C. Pagkuha at Pagbalik ng Modyul ..........................................................10

D. Proseso ng Coaching .............................................................................11

III. Mga Paalala sa Magulang o Guardian

A. Paghahanda para sa Pag-aaral ng Anak sa New Normal ...................12

B. Pagprotekta sa Sarili at Miyembro ng Pamilya .......................................13

C. Pagprotekta sa Bata Laban sa Cyberbullying

at Iba Pang Pang-aabuso ........................................................................16

IV. Mga Mahahalagang Numero at Contact Details na Dapat Tandaan

A. Pampublikong Paaralan sa Marikina .......................................................20

B. Sangay ng Marikina ....................................................................................21

C. Mga Opisina ng Barangay .......................................................................22

D. Pamahalaang Lungsod ng Marikina ........................................................23

ii | P a g e M a k a - D i y o s . M a k a t a o . M a k a k a l i k a s a n . M a k a b a n s a

iii | P a g e M a k a - D i y o s . M a k a t a o . M a k a k a l i k a s a n . M a k a b a n s a

PANIMULA

Ang Kagawaran ng Edukasyon (DepEd) ay masusing nagplano kung

paano ipagpapatuloy ang edukasyon sa panahon ng pandemya. Ang

nabuong Learning Continuity Plan (LCP) ang magsisilbing gabay ng ahensiya

sa pagpaplano ng mga programang naaangkop sa kasalukuyang sitwasyon.

Naniniwala ang pamunuan ng DepEd na mahalaga ang buhay at kaligtasan

ng bawat isa ngunit hindi hadlang ang pagsubok na dulot ng COVID 19 sa

pagpapatuloy ng edukasyon ng ating mga anak.

Ang Sangay ng Marikina (Schools Division Office-Marikina City) ay

bumuo din ng localized Learning Continuity Plan na alinsunod sa ibinabang

mga polisiya ng DepEd. Layunin nitong makapaglingkod at makapagbigay

ng de-kalidad na edukasyon sa ating mga mag-aaral sa lahat ng

pampublikong paaralan sa lungsod ng Marikina. Ang buong pamunuan ng

SDO-Marikina City sa pangunguna ni Dr. Sheryll T. Gayola, nanunuparang

tagapamanihala, at sa pakikipagtulungan ng ating lokal na pamahalaan at

ng punong lungsod Kgg. Marcelino R. Teodoro, ay puspusan ang ginawang

paghahanda upang maging maayos at ligtas ang ating pagbibigay serbisyo

sa larangan ng edukasyon sa ating lungsod. Ang Curriculum Implementation

Division (CID) ay nanguna sa paghahanda ng mga modyul o self-learning kits,

at iba pang learning materials (printed, video at online format) na siyang

gagamitin upang matiyak ang tuluy-tuloy na pagkatuto ng ating mga anak.

Ang School Governance and Operations Division (SGOD) naman ay patuloy

ang pag-alalay sa mga punong -guro sa pagpapanatili ng kalinisan at

kaayusan ng bawat paaralan.

Ang pakikiisa ng mga magulang ay napakahalaga upang

maisakatuparan ang mga layuning nakasaad sa Learning Continuity Plan ng

SDO-Marikina City at upang maging matagumpay ang lahat ng paghahanda

sa nalalapit na pasukan. Ito ang pangunahing dahilan kung bakit bumuo ang

pamunuan ng isang manwal para sa magulang. Hangarin ng manwal na ito

na makatulong sa bawat magulang at tagapag-alaga (guardian) na

maunawaan ang mga tamang pamamaraan, panuntunan, at sistema na

paiiralin ng DepEd sa pagpapatuloy ng edukasyon.

iv | P a g e M a k a - D i y o s . M a k a t a o . M a k a k a l i k a s a n . M a k a b a n s a

LAYUNIN

Ang manwal na ito ay naglalayong makapagbigay ng tamang

impormasyon sa mga magulang tungkol sa:

1. mga alternatibong paraan sa pagtuturo at pagkatuto o learning

delivery modalities;

2. panuntunan sa pagpapalista o enrolment;

3. pagsasagawa ng Parent-Teacher Conference (PTC);

4. sistema ng pagkuha at pagbalik ng modyul;

5. pagprotekta sa anak laban sa anumang pang-aabuso at

cyberbullying; at

6. mga numerong dapat tandaan upang magkaroon ng maayos na

komunikasyon sa mga kinauukulan.

1 | P a g e M a k a - D i y o s . M a k a t a o . M a k a k a l i k a s a n . M a k a b a n s a

I. MGA ALTERNATIBONG PAMAMARAAN SA PAGTUTURO AT PAGKATUTO O

LEARNING DELIVERY MODALITIES

Itinakda ng DepEd ang pagbubukas ng klase sa Agosto 24, 2020 ngunit

hindi ito nangangahulugan na pisikal na papasok ang ating mga anak sa

paaralan simula sa araw na nabanggit. Maraming paraan ng pagkatuto ang

inihahanda ng DepEd para sa mga mag-aaral at ito ay ayon sa kakayahan

at kapasidad ng bawat isa.

Ang mga Learning Modalities na gagamitin ng SDO-Marikina City ay

ang mga sumusunod:

A. 𝐃𝐢𝐬𝐭𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠

Ito'y isang uri ng learning delivery modality kung saan ang pag-aaral ay

magaganap na walang pisikal na interaksyon sa pagitan ng mga guro at

estudyante. Ito ay hindi nangangailangan ng pisikal na presensiya ng mga

mag-aaral at mga guro sa loob ng paaralan. Ang Distance Learning ay

pinaka-angkop sa mga independent learner at mag-aaral na may patnubay

ng mga magulang o kamag-anak.

Mayroong tatlong uri ng learning modalities na nakapaloob dito:

1. Modular Distance Learning (MDL)

Ang mga mag-aaral ay gagamit ng mga self-learning modules na libreng

makukuha sa bawat paaralan kung saan sila nagpatala. Ang bawat

paaralan ay magtatakda ng lugar at oras kung saan at kailan kukunin ang

bawat modyul


2. Online Distance Learning (ODL)

Sa pamamaraang ito, ang mga mag-aaral ay bibigyan ng

kakayahang makapunta (access) sa mga learning platforms na

itinalaga ng Sangay ng Marikina kung saan makikita ang mga digital

self-learning modules gamit ang device o gadget na may Internet

connection. Mababasa ang mga paraan ng paggamit ng mga ito sa

Module Guide na ipamimigay sa bawat mag-aaral ng Marikina.

May dalawang pamamaraan ang Online Distance Learning

(ODL). Ito ay ang mga sumusunod:

a. Synchronous – Sa pamamaraang ito, sabay-sabay ang mga mag-

aaral at kanilang guro na mag-oonline upang magtalakayan. Ang

mag-aaral, kanyang mga kaklase, at kanyang guro ay

magkakaroon ng interaksiyon sa isang virtual classroom nang sabay-

sabay batay sa kanilang iskedyul. Sila ay maaaring magtalakayan sa

pamamagitan ng video conferencing, teleconferencing, live

chatting, o livestreaming lecture.

b. Asynchronous – Sa pamamaraang ito, mayroong sariling iskedyul

ang mag-aaral upang pag-aralan ang mga materyales na ibinigay

ng kanyang guro sa online platform. Ang kanyang paggawa ng

requirements ay nakabatay din sa sarili niyang iskedyul. Ang

komunikasyon ay maaaring mangyari sa discussion boards o sa social

media kung saan maaaring mag-iwan ng mensahe o magpasa ng

gawa kahit ano mang oras.


3. TV/ Radio-based Instruction (RBI)

Ang learning modality na ito ay ang pagkakaroon ng channel o

programa sa radyo o telebisyon na nakalaan sa pagbibigay ng aralin.

Ito ay epektibong alternatibo sa mga mag-aaral na walang Internet

connection at mga gagamiting device o gadget katulad ng desktop

computer, tablet, at smart phones.

B. Face-to- Face

Ito ay pamamaraang tradisyunal na kung saan may pisikal na

interaksiyon sa pagitan ng mag-aaral at ng guro o para-teachers. Sila ang

mga guro na gagabay sa mga batang walang kakayahang makapag-aral

nang mag-isa. Magtatalaga ng tiyak na lugar petsa at oras ng pag-aaral para

sa mga piling mag-aaral. Kailangan pa ring sumunod sa panuntunan ng

minimum health and safety standards ng IATF at DOH gaya ng physical social

distancing, pagpapatupad ng No Face Mask, No Entry Policy, thermal

scanning, paglalagay ng alcohol, regular na disinfection ng ating paaralan at

ang malimit na paghuhugas ng kamay upang makatiyak na ligtas ang mga

para-teachers at mga mag-aaral.


C. B𝐥𝐞𝐧𝐝𝐞𝐝 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠

Ito ay ang kombinasyon ng modular, online at TV/radio instruction at

ang pagkakaroon din ng face-to-face, ayon sa protocol o pahintulot ng IATF

at DOH.

Maaari ninyong i-check dito kung anong angkop na learning delivery

modality para sa inyong anak.

Hango mula sa DepEd Philippines FB Group


II. MGA PROSESO AT TUNTUNIN NA DAPAT SUNDIN SA IBA’T IBANG GAWAIN

A. Mga Panuntunan sa Pagpapalista (Enrollment)

(DepEd Order No. 3, s. 2018, DepEd Order No. 20, s. 2018 and DepEd Order

No. 8, 2020)

Kahulugan ng mga Termino:

1. Early Registration - pre-rehistrasyon ng mga papasok na mag-aaral sa

Kinder, Grades 1, 7 at 11. Ito ay isinasagawa mula sa huling Sabado ng

Enero hanggang huling Biyernes ng Pebrero ng bawat taon.

2. Pre-registered - mga nag-aaral na sumailalim sa maagang proseso ng

pagrehistro ngunit hindi itinuturing na opisyal na nakatala.

3. Enrollment - ang proseso ng pagrehistro sa Learner Information System

(LIS) ng mga nag-aaral kapag naisumite na ang mga kinakailangang

dokumento at unang petsa ng pagdalo sa klase.

4. Temporarily Enrolled - mga nag-aaral na hindi opisyal na nakatala dahil

sa mga kakulangan ng pagsusumite ng mga kinakailangan sa

dokumentaryo

5. Transferred in - mga nag-aaral na pumasok galing sa isang paaralan

patungo sa ibang paaralan mula sa unang Biyernes ng pagbubukas ng

pasok hanggang sa huling araw ng klase.

6. Transferred out - mga nag-aaral na umalis sa paaralan upang

makapasok sa ibang paaralan mula sa unang Biyernes ng pagbubukas

ng pasok hanggang sa huling araw ng klase sa pamamagitan ng isang

kahilingan sa pinanggalingang paaralan ng Form 137 o School Form 10.

7. Moved in - mga nag-aaral mula sa iba pang mga paaralan na

nagpalista sa paaralan sa kalagitnaan ng taon.

8. Moved out - mga nag-aaral na dati nang nakatala sa paaralan ngunit

nag-enrol sa ibang mga paaralan sa kalagitnaan ng taon

9. Balik-Aral Learner - isang mag-aaral na bumalik sa paaralan upang

ipagpatuloy ang pag-aaral pagkatapos ng mga taon ng pag-drop out

o pagtigil sa pag-aaral.

10. Philippine Educational Placement Test (PEPT) - isang baterya ng

pagsubok o pagsusulit na binubuo ng limang pangunahing paksa para

sa pagpapatunay at pagtanggap ng kaalaman at kasanayan sa mga

akademikong nakuha sa pamamagitan ng pormal at impormal na

paraan para sa muling pagpasok sa pormal na paaralan, promosyon

sa trabaho, pagsasanay o katuparan ng sarili.

11. Remote enrollment - isang proseso ng pagrehistro ng mga mag-aaral na

isinasagawa nang walang harapan na pakikipag-ugnayan.

12. Enrollment booth or Kiosk - isang nakalaang lugar para sa pagpapatala

sa loob o labas ng paaralan at barangay.


Pangkalahatang Panuto:

1. Ang papasok na Kinder, Grades 1, 7 at 11 na mag-aaral kasama ang

mga nagpalista o nagparehistro sa pamamagitan ng kanilang

magulang o tagapag-alaga ay dapat magbigay ng impormasyon sa

form ng pagpapatala.

2. Ang enrollment o pagpapatala ay maaaring sa pamamagitan ng mga

sumusunod: a) online b) mobile c) fb page ng paaralan d) landline o e)

printed o nakalimbag na form na matatagpuan sa isang enrollment

booth or kiosk na nakatalaga sa paaralan o barangay. Sagutin ang

nakasaad sa form o survey nang wasto at may katapatan.

Iminumungkahi ng SDO Marikina ang pagpapatala sa pamamagitan

ng Remote Enrollment.

3. Ang mga kinakailangang dokumentaryo ay ang mga sumusunod:

Baitang

Pamantayan sa pagiging

karapat-dapat

(Eligibility Standards)

Mga kinakailangan sa

dokumentaryo

Kinder 5 years old on or before

August 31, 2020 of the

school year

(extension of cut-off age

depends on the opening of

classes – D.O. 20, s. 2018)

PSA Birth Certificate

Grade 1

Kindergarten Completer in

DepEd accredited schools

and centers

Kindergarten Certificate

of Completion


Children who are six (6)

years old and above by

August 31 of the school

year and who have not

completed Kindergarten

Result of ECCD

Assessment Checklist

and/or PEPT Certificate

of Rating


Grade 7

Grade 6 Graduate Grade 6 Form 138

(Report Card) or SF-9

PEPT Passer or A & E Test

Passer

PEPT or A&E Result


Grade 11

Grade 10 Completer Grade 10 Form 138

(Report Card) or SF-9

PEPT Passer or A & E Test

Passer

PEPT or A&E Result



Kung sakaling nawala ang PSA Birth Certificate, ang magulang o

tagapag-alaga ay dapat magsumite ng sertipiko ng kapanganakan

(huli na pagrehistro) mula sa lokal na rehistro ng sibil o sertipikasyon ng

barangay na naglalaman ng pangunahing impormasyon ng bata tulad

ng: pangalan ng bata (unang pangalan, gitnang pangalan, apelyido),

pangalan ng mga magulang, petsa ng kapanganakan at kasarian.

4. Ang mga transferees o lilipat mula sa mga pampubliko at pribadong

paaralan na hindi nakapag-sumite ng Report Card o SF-9 sa panahon

ng maagang pagpaparehistro o sa pagpapatala ay temporarily

enrolled lamang o pansamantalang mai-enrol hanggang sa maisumite

ang mga kinakailangang dokumento. Sila ay kinakailangang

magsumite ng isang afidavit ng pagsasagawa (Affidavit of Undertaking

– Annex 3 of D.O. 3, s. 2018) na may lagda ng magulang o tagapag-

alaga upang maging pansamantalang naka-enrol.

5. Ang mga mag-aaral na nagpatala sa kalagitnaan ng taon ng paaralan

ay dapat mai-tag sa Learner Information System (LIS) na moved in

habang ang mga mag-aaral na dati nang nakatala sa taon ng

paaralan na lilipat sa ibang paaralan sa kagitnaan ng taon ay mai-

tatag sa LIS bilang moved out. Ang mga nag-aaral na lumipat o

papasok mula sa mga paaralan ay dapat magsumite ng

pinakabagong ulat ng kard o SF-9 para sa pagpapatala.

6. Ang bawat mag-aaral sa pangunahing sistema ng edukasyon ay

mabibigyan lamang ng isang natatanging at permanenteng Learner

Reference Number (LRN) na gagamitin niya sa buong programa ng

edukasyon.

7. Ang mga mag-aaral na nais mag-enrol sa Alternative Learning System

(ALS) ay dapat makipag-ugnay sa Division ALS Coordinator sa telepono:

86461724 o 7369-6696

8. Ang mga mag-aaral na may mga espesyal na pangangailangan

(SPED) na nagnanais na magpatala sa pampublikong paaralan ay

dapat direktang makipag-ugnayan sa paaralan. Para sa mga

nagnanais na magpalista sa pribadong paaralan, dapat silang

makipag-ugnayan sa Division SPED Supervisor para sa mga katanungan.

Telepono: 86461724 o 7369-6696

9. Ang paaralan ay magpapaskil ng kani-kanilang klase / seksyon ng mag-

aaral isang linggo bago ang pagbubukas ng mga klase.


10. Para sa mga katanungan, makipag-ugnayan sa Schools Governance

and Operations Division (SGOD) sa telepono: 5835-1327 o 7508-6113 o

email: [email protected]

Mga Kadalasang Itinatanong Tungkol sa Enrolment:

(Hango mula sa DepEd Tayo Marikina FB Group)

TANONG SAGOT

1. Maaari bang magpa-enrol sa

Marikina ang mga mag-aaral

na nakatira o residente ng

ibang lungsod o munisipyo?

Oo, pero depende sa kakayahan o

absorptive capacity ng isang

paaralan.

2. Ano ang aking ipapasa sa oras

ng pagpapa-enrol?

Katibayan ng Kapanganakan o

Birth Certificate mula sa PSA/ NSO

at SF9 (report card) kung mayroon.

3. Paano kung wala akong

katibayan ng kapanganakan o

Birth Certificate, maaari pa rin

ba akong makapag-enrol?

Oo, ngunit kailangang mag-apply

ng “late registration” sa tanggapan

ng Local Civil Registrar o kaya ay

kumuha ng barangay certificate na

nagsasaad ng buong pangalan ng

bata, pangalan ng mga

magulang, petsa ng

kapanganakan at kasarian (DepEd

Order No. 3, s. 2018)

4. Maaari bang magpa-enrol ang

isang bata sa Kindergarten

kahit wala pang limang (5) taon

ang edad?

Hindi. Kinakailangang nasa limang

(5) taon ang edad ng isang bata

pagsapit ng Agosto 31 ng

kasalukuyang taon para siya

matanggap sa Kindergarten.

(DepEd Order No. 47 s. 2016 at

DepEd Order No. 3 & 20, s. 2018)

5. Papaano kung lagpas na sa

edad o overaged na ang isang

mag-aaral, maaari pa rin ba

siyang makapag-enrol?

Oo, maaaring magpa-enrol. Dalhin

ang Birth Certificate para

maberipika ang edad. Hinihikayat

din ang mag-aaral na magpa-enrol

sa Alternative Learning System

(ALS).

6. Maaari bang makapagpa-

enrol ang isang mag-aaral na

matagal nang tumigil sap ag-

aaral?

Oo. Hinihikayat ang mag-aaral na

mag-enrol at bumalik sap ag-aaral.

Ipasa lamang ang Birth Certificate

para maberipika ang edad.

mailto:[email protected]


7. Kailangan ko bang pumunta sa

paaralan sa panahon ng

enrolment?

Hindi, maliban na lamang kung

hiniling ng pamunuan ng paaralan,

sa mga espesyal na okasyon.

8. Papaano kung nagpasa ako ng

enrolment sa iba’t ibang

paaralan?

Ang iyong enrolment ay ilalagay sa

isang pampublikong paaralan sa

inyong barangay. Ang ibang

ipinasa ay mababalewala.

9. Nakapagpatala na ako noong

panahon ng Early Registration,

kailangan ko pa bang mag-

enrol sa Hunyo?

Oo, kabilang sa mga inaasahang

mag-enrol ang lahat ng paasok na

Kinder, Grade 1, Grade 7, at Grade

11.

10. Paano ang proseso para sa

mga transferee?

Direktang makipag-ugnayan sa

paaralang nais paglipatan.

B. Paraan ng Pagsasagawa ng Parent-Teacher Conference (PTC)

Base sa DepEd 7 s. 2020, School Calendar of Activities for School Year

2020-2021, ang Parent-Teacher Conference ay isang oportunidad para sa

mga magulang at mga guro upang magkaroon ng ugnayan sa bawat isa

at upang malaman kung paano matutugunan ang mga kinakailangang

suporta at tulong ng iyong anak upang mapaghusay at maging masaya

ang kaniyang pagkatuto. Ito ay ginagawa bago magsimula ang klase

upang makilala ang mga guro at malaman ang mga patakaran ng

paaralan. Isinasagawa rin ito tuwing matapos ang bawat markahan

upang malaman ang akademikong kalagayan ng iyong anak.

Sa panahon ng pamdemya, mayroong dalawang paraan na

gagamitin ang bawat paaralan sa pagsasagawa ng Parent – Teacher

Conference. Ito ay ang Online at Face-to-Face.

1. Online Parent-Teacher Conference

Ang paraang ito ay para sa mga magulang o tagapag-alaga

(guardian) na mayroong computer o gadget na may Internet connection.

a. Maaaring makipag-ugnayan sa gurong tagapayo ng anak gamit ang

email, text messaging, personal messenger/ chat o tumawag upang

malaman ang naging akademikong kaganapan ng iyong anak sa loob

ng isang kwarter.

b. Magkakaroon ng kasunduan kung paano magagabayan ang iyong

anak para maging maayos ang pag-aaral sa susunod na kwarter.


c. Sa pagbibigay naman ng report card, maaaring ipadala ng guro ang

scanned copy nito sa email mo upang makita ang marka ng iyong anak

sa bawat kwarter.

2. Face-to-Face Parent-Teacher Conference

Ang paraang ito ay para naman sa mga magulang o tagapag-

alaga (guardian) na walang kakayahang mag-online.

a. Ang Parents-Teachers Conference ay gagawin sa paaralan na may

limitadong bilang ng mga magulang lamang.

b. Magkakaroon ng iba’t-ibang oras at araw ng pagpupulong ang bawat

baitang o pangkat upang limitado lamang ang bilang ng tao sa

paaralan.

c. Ang lahat ng magulang o tagalag-alaga na dadalo sa pagpupulong sa

paaralan ay dapat sumunod sa minimum health and safety standards na

ipinatutupad ng IATF at DOH.

d. Makinig sa mga paalala ng guro tungkol sa paraan ng paggabay na

dapat ibigay sa anak upang matulungan siya sa kaniyang pag-aaral.

e. Hintaying tawagin ng guro ang pangalan ng anak upang makuha ang

kopya ng card. Kung may tanong sa grado ng anak ay pwedeng

humingi ng oras na kausapin ang guro nang personal.

f. Kung wala ng katanungan sa guro ay maaari nang lumabas agad sa

paaralan upang maiwasan ang pagdami at pagkukumpol-kumpol ng

mga tao.

C. Pagkuha at Pagbalik ng mga Modyul

1. Pagkuha ng Modyul

a. Ang bawat paaralan ay magtatakda ng tiyak na petsa, oras at lugar

kung saan kukunin ang modyul para sa iba’t ibang antas at asignatura.

b. Siguraduhing makapunta o makuha ang mga ito sa itinakdang araw at

lugar.

c. Magbibigay ng pass/ ticket ang inyong paaralan na gagamitin niyong

katibayan na ang iyong anak ay kasama sa opisyal na nakatala sa

paaralan na bibigyan ng modyul.

d. Kung may iba pang tanong sa pagkuha ng modyul, maaaring makipag-

ugnayan sa paaralan sa numero na makikita sa pahina 26 ng manwal

na ito.


2. Pagbabalik ng Modyul

- Bago pumunta sa paaralan, siguraduhin na ang lahat ng gawain ay

nasagutan ng iyong anak. Huwag kakalimutan ding sagutan ang Parent’s

Feedback Form na makikita sa pinakahuling pahina ng modyul.

a. Ang bawat paaralan ay magtatakda ng tiyak na petsa, oras at lugar kung

saan ibabalik ang modyul para sa iba’t ibang antas at asignatura.

b. Siguraduhing makapunta at maibalik ang mga ito sa itinakdang araw at

oras.

c. Ipapasok ng magulang o ng tagapag-alaga (guardian) ang mga

nasagutang modyul sa pigeon hole o itinalagang lalagyan ng mga modyul

para sa bawat baitang.

d. Kung hindi naman naibalik sa takdang petsa at oras, maaring makipag-

ugnayan sa paaralan sa numero na mkikita sa pahina 26 ng manwal na ito.

Tandaan: Ang mga magulang o tagapag-alaga lamang ang pinapayagan

na kumuha at magbalik ng mga modyul sa paaralan. Mahigpit na susundin

ang physical social distancing at iba pang health and safety protocols

alinsunod sa patakaran ng IATF at DOH upang ligtas at maayos na maisagawa

ang pagkuha at pagbalik ng mga modyul sa paaralan.

D. Proseso ng Coaching

Ang mga mag-aaral na hindi gaanong nakasusunod sa itinakdang

pamantayan ng pagkatuto o nahihirapan sa pag-unawa sa konsepto na

pinag-aaralan gamit ang modyul (online o offline), ay bibigyan ng kaukulang

paggabay ng guro alinsunod sa sumusunod na hakbang.

1. Makikipag-ugnayan ang guro sa mga magulang at mag-aaral sa

pamamagitan ng text messaging o chat kung may lilinawin sa laman ng

modyul. Kung hindi posible, maghihintay siya ng takdang araw na maibalik

ang mga ito sa paaralan.

2. Lilikumin ng guro ang lahat ng feedback at titignan ang bahagi ng modyul

kung saan nahirapan o may mababang puntos ang mag-aaral.

3. Tutukuyin ang mga mag-aaral na nakakuha ng mababa sa 75% ang

percentage of mastery (PMS) ang nakuhang marka sa bawat modyul.

4. Aalamin ng guro ang pare-parehong least mastered skill o kompetensi base

sa nakalap na datos.

5. Magtatakda ng iskedyul ng coaching para sa mga bata at magulang na

kasama.


6. Magkakaroon ng kasunduan sa pagitan ng guro at ng magulang at mag-

aaral para sa takdang araw at oras ng coaching pati na rin sa platform na

gagamitin (chat, text messaging, email, atbp.)

7. Ang guro ay magsasagawa ng coaching (maaaring isahan o pangkatang

sesyon) sa itinakdang araw at oras. Ang mag-aaral na natukoy ay dapat

sumali sa takdang araw at oras ng coaching session.

8. Ang guro ay magbibigay ng mga kagamitang pantulong (AS, SLM) sa mag-

aaral upang maunawaan niya ang least -mastered skill or competency

(LMC).

9. Sasagutin ng mag-aaral ang mga gawain na ibinigay ng guro upang

malinang ang kanyang kakayahan o natukoy na LMC.

10. Ang guro ay magsasagawa ng re-assessment sa bawat mag-aaral kung

kinakailangan. Kung siya ay pumasa, bibigyan siya ng susunod na aralin.

Kung siya naman ay bumagsak, uulitin ang proseso ng coaching hanggang

sa malinang ang inaasahang kakayahan o kompetensi.

III. Mga Paalala sa Magulang o Tagapag-alaga (Guardian)

A. Paghahanda para sa Pag-aaral ng Anak

1. Maglaaan ng espasyo sa loob ng tahanan para sa iyong anak. Kung maaari

ay maglagay ng kahit maliit na mesa para sa kanyang pag-aaral.

2. Siguraduhing may sapat na tulog, kumakain ng masustansya at laging

naliligo bago magsimula ang pag-aaral kahit nasa bahay lamang.

Ipaghanda ang mga bata ng masustansiyang pagkain.

3. Laging i-disinfect ang mga lalagyan ng modyul upang maiwasang

mahawaan ng virus at anumang mikrobyo na nagdudulot ng sakit.

4. Kung “Online Learning” naman ang piniling learning modality sa pag-aaral

ng iyong anak, alamin ang araw at oras ng online classes ng mga bata

upang siya ay iyong masubaybayan.

5. Laging makipag-ugnayan sa guro gamit ang iba’t ibang social media

platform, text messaging o telepono para sa karagdagang paalala at mga

katanungan.

6. Gabayan ang iyong anak sa kaniyang mga gawain. Hindi kayo ang

gagawa para sa kanila upang sila ay matuto.


B. Pangangalaga sa Sarili at Miyembro ng Pamilya Laban sa Anumang

Mikrobyong nagdudulot ng Sakit

1. Ugaliin ang regular at wastong paghuhugas ng

mga kamay sa loob ng 20 segundo o higit pa.

Kung walang sabon at tubig, gumamit ng alcohol-

based sanitizers na may 70% alcohol.

2. Takpan ang ilong at bibig kung uubo o babahing

gamit ang tisyu o siko. Agad na itapon ang ginamit

na tisyu sa basurahang may takip at maghugas

kaagad ng kamay.

3. Iwasang hawakan ang ilong at bibig.

4. Manatili sa bahay. Kung maari ay umiwas muna sa

mga matataong lugar . Iwasan ang malakihang

pagtitipon o aktibidad na nangangailangan ng

close contact sa bawat isa.


5. Gawin ang physical distancing. Panatilihin

ang isang metrong layo sa bawat isa.

6. Magsuot ng face mask kapag nasa pampublikong

lugar. Iwasan ang paghawak sa mga kagamitan

sa loob ng pasilidad.

7. Makipag- ugnayan sa pinakamalapit na

health facility sa inyong lugar para sa

karagdagang impormasyon.

Makikita sa ibaba ang mga kadalasang itinatanong (Frequently Asked

Questions) sa Kagawarang Kalusugan (DOH) tungkol sa tamang

pamamaraan ng pangangalaga sa sarili. Maaari rin ninyo itong mabasa sa

Facebook Page ng DOH.



C. Pagprotekta sa Bata Laban sa Cyberbullying at Iba Pang Pang-aabuso

Karapatan ng mga bata ang makapag-aral nang ligtas para sa

kanilang kinabukasan batay sa R.A. 9155 (Governance of Basic Education Act

of 2001). Responsibilidad ng paaralan at ng mga magulang na subaybayan

sila sa kanilang pag-aaral maging face-to face, distance o blended learning

man.

Simula pa noong 2012, ipinatutupad na ng DepEd ang DepEd Order No.

40 s. 2012 o “Child Protection Policy” at ang DepEd Order No. 55 s. 2013 o

“Implementing Rules and Regulations of the Anti-Bullying Act of 2013.” Simula

naman noong 2016, ipinatutupad na rin ang DepEd Memorandum No.94 s.

2016 o “Promotion of Online Child Protection and Prevention of Cyberbullying.”

Ano nga ba ang Child Protection?

Ito ay tumutukoy sa pag-iwas at pagtugon sa iba’t ibang uri ng

karahasan, pagsasamantala at pang-aabuso sa mga bata kabilang ang

komersyal na sekswal na pananamantala, trafficking, child labor, at mga

nakakapinsalang tradisyon o kaugalian.

Ano naman ang Cyberbullying?

Ito ang paggamit ng teknolohiya o pag-post ng masasakit, masasama,

peke, pagbabanta o negatibong mensahe tungkol sa ibang tao sa

chatrooms, emails, text messages, pictures online, websites, blogs, at social

media. Cyberbullying din ang pagkakaroon ng sekswal o malalaswang

palitan ng usapan o hubad na larawan.

Narito ang ilang mga infographics patungkol sa Cyberbullying na

inilabas ng Stairway Foundation, Inc., ang official partner ng DepEd sa

#becybersafe project nito:



Sa panahong ito ng pandemya, ang lahat ng ating mga mag-aaral ay

mananatili muna sa kanilang mga tahanan at gagamit ng online platform.

Ang responsibilidad na bantayan at patnubayan sila sa kanilang mga online

activities ay nakaatang ngayon sa mga magulang o guardians imbes na sa

mga guro at paaralan lamang. Ganun pa man, ang DepEd ay patuloy na

gumagawa ng mga kaparaanan kung paano masusubaybayan ang mga

online activities at ang mga materyales na gagamitin upang masigurong

nasusunod ang polisiya ng child protection, cyberbullying o maging ng data

privacy. Upang maigting na mapatupad ang Child Protection Policy at Anti-

Bullying Act of 2013, gagamitin ang pamamaraang online.

Gabay para sa mga magulang upang makaiwas ang kanilang anak sa

cyberbullying:

1. Pag-usapan ang cyberbullying sa positibong paraan. Ipadama sa anak na

handa ka laging makinig sa kanya sa lahat ng oras,

2. Paalalahanan ang anak na huwag magrereply o gaganti. Bagkus i-

screenshot ang cyberbullying na nangyari.

3. Ituro rin sa inyong anak ang pag-block o pag-unfriend sa mga cyberbullies

at paglagay ng profile sa private.

4. Makipag-ugnayan sa website administrator o sa guro ng inyong anak o

gamitin ang reporting function para ipagbigay-alam ang harassment o

cyberbullying at para sa pagpapatangal ng content o nilalaman.

5. Makipag-ugnayan sa guro o paaralan ng inyong anak kapag kapwa mag-

aaral ay kasali sa isyu ng cyberbullying.

6. Tandaan, kapag may napupunang kakaibang pagkilos o pag-uugali ang

inyong anak, makipag-ugnayan o makipagkita sa mga medical

professionals para sa matamang paggabay.

Pangangalaga sa mga bata laban sa iba’t ibat uri ng karahasan, pang-

aabuso, at pagsasamantala:

1. Bilang magulang o tagapag-alaga, pangunahing pananagutan mo na

bantayan, alagaan, at gabayan ang iyong anak sa pakikipag-ugnayan sa

kapwa nang ligtas at may paggalang.

2. Kung may napupuna kang senyales ng pang-aabuso o peligro ng pang-

aabuso sa iyong anak, makipag-ugnayan kaagad sa pamunuan ng

paaralan sa numerong makikita sa pahina 26 ng manwal na ito.

3. Kausapin nang mahinahon at may paggalang ang iyong anak at

siguraduhin sa kanya na walang sinuman ang maaaring manakot, manakit

o humawak sa kanya sa paraang siya ay di-komportable.


4. Ipabatid sa kanya na lagi kang handang makinig at gumawa ng nararapat

na aksiyon kung siya ay nababahala tungkol sa pagtrato ng sinuman sa

kanya.

5. Tiyakin na nababantayan ang inyong anak sa kanyang online na mga

gawain. Mag-download ng mga safety apps o turuan ng internet safety

para sa distance learning para hindi maka-access sa mga sites na

pinagbabawal katulad ng online gaming, pornography, dating apps, at iba

pa.

6. Maigting na paalalahanan ang iyong anak na hindi dapat ibigay kanino

man ang mahalagang personal na impormasyon kung hindi kinakailangan.

7. Palaging paalalahanan siya na ang password ay para lamang sa personal

na paggamit. Hinid dapat ito ibinibigay sa mga kaibigan o kakilala.

8. Turuan ang anak ng tamang paraan ng paggamit ng datos o impormasyon

na pag-aari ng iba nang may katapatan at nang naayon sa Data Privacy

Act at Copyright Law.

9. Turuan ang iyong anak na maglaan nang wasto at sapat na oras lamang

sa internet at iba pang gawain.

10. Palaging paalalahanan ang iyong anak na iwasan ang pakikipag-usap sa

taong di-kilala o cyberbullies.

11 . Turuan ang iyong anak na masuri ang mga fake news at iba pang maling

impormasyon at ang pag-iwas ng pagpapalaganap o paggawa nito

upang makaiwas sa panganib na maaring idulot nito.

12. Paalalahanin o gabayan ang iyong anak sa paggawa ng takdang-aralin,

proyekto at iba pang gawain sa positibong paraan.

Laging tatandaan na ang Child Protection Committee (CPC) ng inyong

paaralan ay handang tumulong ano mang oras upang mapanatiling ligtas sa

kapahamakan ang inyong mga anak sa kanilang pag-aaral.

Ang SDO Marikina ay maglalabas din ng mga localized infographics

online patungkol sa Online Child Protection and Prevention of Cyberbullying.

Palagiang i-check ang DepEd Tayo Marikina Facebook page at ang aming

official website (depedmarikina.ph). Maaari ring mapanood ang mga bidyo

tungkol Cyberbullying (Dalireskwela) sa online platform na LEARN (Learning

Exchange and Resources Network).

Napakahalaga ang pagtutulungan ng mga magulang at paaralan sa

panahong ito. Hinihikayat ang lahat na ang anumang mapapansin o

makikitang paglabag sa mga patakarang nabanggit o pagkabahala ay

agad pong makipag-ugnayan, tumawag o mag-email sa mga numero at


address na nakatala sa ibaba upang mabigyan ng karampatang payo o

patnubay:

School Child Protection Committee *tignan sa listahan sa ibaba

SDO Marikina Legal Unit (02) 8369-5945

Schools Governance and Operations

Division

(02) 8508-6113 / (02) 8369-9046

IV. MGA MAHAHALAGANG NUMERO NA DAPAT TANDAAN

A. Elementary School

School Name Contact Person Contact Number

Barangka

Elementary School

Ms. MA. ALOHA E. VETO (02) 942-0060 | 369-8939

Concepcion

Elementary School

Ms. JENNIFER B. DAVID (02) 942-0023 | 941-4473

Concepcion

Integrated School

Ms. MA. ROSE JOCELYN T.

TALACAN

(02) 943-4227

Fortune Elementary

School

Ms. ANNALLI B. SALAZAR (02) 621-4492

H. Bautista

Elementary School

Ms. JESSICA A. BELTRAN (02) 941-0809

Industrial Valley

Elementary School

Ms. MYLEEN M. GACUYA (02) 570-1484

Kalumpang

Elementary School

Ms. SHERLY ANN D.

HERNANDEZ

(02) 799-6013

Kapitan Moy

Elementary School

Ms. MILA CASILAO (02) 934-0511 | 621-3359

L. Victorino

Elementary School

Ms. REINGELYN P. DONATO (02) 942-0019

Malanday

Elementary School

Dr. AIZALEEN M.

GARCHITORENA

(02) 950-4630 | 263-9440

Marikina Elementary

School

Ms. HILDA F. TARDECILLA (02) 646-1738 | 369-9122

Nangka Elementary

School

Mr. WILFREDO C. PADUA (02) 576-4681

Parang Elementary

School

Ms. MARCIANA R. DE

GUZMAN

(02) 941-2460 | 934-5574

San Roque

Elementary School

Ms. ELENA M. SANTOS (02) 645-3235

SSS Village

Elementary School

Ms. MARITONI B.

CABACUNGAN

(02) 941-4135

St. Mary Elementary

School

Ms. AMABELLE H. SANTIAGO (02) 579-5376 | 717-0496

Sto. Niño Elementary

School

Ms. ADORACION A.

VALDERRAMA

(02) 621-7031


B. Secondary Schools

School Name Contact Person Contact Number Barangka National High School Mr. GEMO PARAJAS (02) 720-2357

Concepcion Integrated School Ms. MITA ABERGOS (02) 576-7614

Fortune High School Mr. MARK CASTRO (02) 941-4892

Jesus Dela Peña National HS Mr. ANTONIO ANDRES (02) 358-5790 | 369-5261

Kalumpang National HS Mr. CLAY BALGUA (02) 358-1552 | 264-0509

Malanday National HS Dr. ALBERT MUTIA (02) 942-6326 | 385-1598

Marikina Heights High School Ms. IMELDA OLVIDA (02) 934-8913

Marikina High School Mr. LAURO DE GUZMAN (02) 239-8206 | 268-1105

Marikina Science High School Ms. JANET AMURAO (02) 647-4262 | 647-9457

Nangka High School Mr. HADJI TEJADA (02) 997-3187

Parang High School Ms. MARIBETH ROSARIO (02) 941-9374 | 933-1955

San Roque National HS Ms. GLENDA TRINIDAD (02) 654-4323

SSS National High School Ms. MARINA MINGOY

Sta. Elena High School Dr. JEFFREY TRINIDAD (02) 646-9793 | 682-3568

Sto. Niño National High School Mr. URIEL TEODORO (02) 234-2721

Tañong High School Ms. JEANETTE COROZA (02) 948-8403 | 477-9168

C. Schools Division Office of Marikina

Office Name Contact Person

Contact

Number

Office of the Schools Division

Superintendent

Dr. Sheryll T. Gayola (02) 8682-2472

Office of the Assistant Schools

Division Superintendent/

Office of Curriculum

Implementation Division

Dr. Elisa O. Cerveza (02) 8994-5887

(02) 8682-3989

School Governance and

Operations Division

Dr. Elizalde Q. Cena (02) 8508-6113 /

(02) 8369-9046

Office of the Administrative Officer Mr. Claro L. Capco (02) 8369-5945

Human Resource Management

Office

Ms. Araceli D. Dy (02) 8994-5887

Supply and Property Section Ms. Anna Marie Exequiel (02) 8682-0592

Cash Section Ms. Estela M. Uayan (02) 8994-5872

Records Section Mr. Bienvenido Contapay (02) 8646-0544

Finance Services Ms. Richie B. Ignacio (02) 8369-5944

ICT Services Mr. Ryan Lee Regencia (02) 8275-2941


Office Name Contact Person

Contact

Number

General Services Mr. Claro L. Capco (02) 8369-5945

Marikina Youth Camp Mr. Joseph T. Santos (02) 8369-5508

D. Local Government of Marikina

Office Name Contact Number Address

City Hall (02) 8646 2360

Shoe Avenue, Barangay Sta. Elena,

Marikina

Vice-Mayor (02) 8645 6407

2nd Floor, Justice Hall, Shoe Avenue,

Sta. Elena, Marikina, 1800

City Council (02) 8647 3121

2nd Floor, Justice Hall City Hall

Complex, Jacamar Street, corner

Flamingo Street, Sta. Elena, Marikina

DSWD (02) 7369 4132

Ground Floor, City Hall, Shoe Avenue,

Barangay Sta. Elena, Marikina

City Health Office (032) 646 2360 Shoe Ave, Marikina City

City Civil Registry Office (02) 8646 0307

Ground Floor, City Hall, Shoe Avenue,

Barangay Sta. Elena, Marikina

PNP (02) 7576 5449

F. Santos St., Marikina, 1800 Metro

Manila

Rescue 161 (02) 7949 0429

Public Health Center, Narra Avenue,

Sta. Elena, Marikina

E. Barangay

Barangay Barangay Captain Contact Number Barangka Tiburcio, Ronnie C. (02) 89974951

Calumpang Cruz, Segundo S. (02) 86477205

Concepcion Dos Dela Rosa, Mary Jane Z. (02) 89985303

Concepcion Uno Sto. Domingo, Gerardo F. (02) 89486454

Fortune Teope, Rizalina W. (02) 89573575

Industrial Valley Mira, Fernando F. (02) 83695834

Jesus De La Peña Lazaro, Ariel C. (02) 89488696

Malanday Alfonso, Mark James DP. (02) 89416106

Marikina Heights Punzalan, Miguel A. Jr. (02) 89420572

Nangka Leal, Randy G. (02) 89348626

Parang Zulueta, Ronald C. (02) 84511291

San Roque Francisco, Louie Z. (02) 86468479

Santa Elena (Pob.) Bernardo, Bernard C. (02) 86478954

Santo Niño Josef, Rizaldy C. (02) 85349703

Tañong Pamisa, Bob B. (02) 84778853

Tumana Ancheta, Ziffred A. (02) 84773817


Documents

P a g e M a k a - D i y o s . M a k a t a o . M a k a k a l i k a ......iv | P a g e M a k a - D i y o s .M a k a t a o . M a k a k a l i k a s a n . M a k a b a n s a LAYUNIN Ang