23
TEST DE POSITIONNEMENT CAP « prêt à porter » DOMAINE 2 : REALISATION MODULE 2 : LES MATERIELS Compétences Supports Tests proposés Déclarati f Pratiq ue REAL-M2-C3-3-A Identifier les matériels de confection Observation des matériels de l’atelier. Nommer les différentes machines et leur utilisation x A quoi correspond la classification des points : 301, 504 ? x Connaissez-vous les symboles des machines de confection ? x REAL-M2-C3-3-B Enfiler une machine Piqueuse plate Enfilage de la piqueuse plate x Piqueuse plate Citer les organes effecteurs de la piqueuse plate. x surjeteuse raseu se Citer les organes effecteurs de la surjeteuse raseuse. x Connaissez-vous l’enfilage des machines spéciales ? x REAL-M2-C3-3-C Régler le point Echantillon (endroit et envers marqués)de piqûre 301 avec points mal réglés. Comment remédier à mauvaise la qualité du point ? x Positionnement - CAP Prêt-à-porter Académie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen 7

Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

TEST DE POSITIONNEMENT

CAP « prêt à porter   »

DOMAINE 2 : REALISATIONMODULE 2 : LES MATERIELS

Compétences Supports Tests proposés Déclaratif PratiqueREAL-M2-C3-3-AIdentifier les matériels de confection

Observation des matériels de l’atelier.

Nommer les différentes machines et leur utilisation

x

A quoi correspond la classification des points : 301, 504 ?

x

Connaissez-vous les symboles des machines de confection ?

x

REAL-M2-C3-3-BEnfiler une machine

Piqueuse plate Enfilage de la piqueuse platex

Piqueuse plate Citer les organes effecteurs de la piqueuse plate.

x

surjeteuse raseuse Citer les organes effecteurs de la surjeteuse raseuse.

x

Connaissez-vous l’enfilage des machines spéciales ?

x

REAL-M2-C3-3-CRégler le point Echantillon (endroit et

envers marqués)de piqûre 301 avec points mal réglés.

Comment remédier à mauvaise la qualité du point ?

x

Echantillon de point 504.

Comment déterminez-vous l’endroit et l’envers du surjet  ?

x

REAL-M2-C3-3-DConnaître et respecter les règles de sécurité

L’atelier Identifier et localiser les arrêts d’urgence dans l’atelier de confection.

x

Piqueuse plate Identifier sur la piqueuse plate les organes de protection ?

x

Quelles sont les règles de sécurité adaptées à la personne et l’environnement ?

x

REAL-M2-C3-3-EIdentifier les différents

L’atelier de coupe Nommer les différents matériels de traçage et de coupe.

x

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

7

Page 2: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

matériels de traçage et de coupeREAL-M2-C3-3-FDécrire le fonctionnement des matériels de traçage et de coupe

Quels types de matériels de traçage connaissez-vous ?

x

Quelles techniques de matelassage connaissez-vous ?

X

Comment procéderiez-vous pour découper une série de 200 jupes ? X

REAL-M2-C3-3-GSituer les organes de réglage de coupe

La scie à ruban Ciseaux à lame

verticale.

Situer les organes d’affûtage et de coupe sur ce type de matériel.

x

Savez-vous assurer la maintenance de premier niveau (lubrification et système d’affûtage) ?

x

Quelles sont les règles de sécurité sur ces matériels ?

x

REAL-M2-C3-3-HIdentifier les différents matériels de repassage

L’atelier Quels sont les différents matériels

de repassage que vous connaissez ?

x

REAL-M2-C3-3-IDécrire le fonctionnement des matériels de repassage

Quels matériels de repassage utiliserez-vous pour repasser la chemise ?

x

Chaudière à vapeur Comment se produit la vapeur ?X

REAL-M2-C3-3-JSituer les organes de réglage des matériels de repassage

Chaudière à vapeur Expliquer la démarche pour le

remplissage en eau de la cuve.X

Poste de repassage En fonction de quels critères

réglez-vous la température du fer ?

x

Comment assurer la maintenance du poste de repassage ?

X

Quelles sont les consignes de sécurité à adopter au poste de repassage ?

X

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

8

Page 3: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

REAL-M2-C3-6-AAssurer la maintenance de premier niveau

Que devez-vous faire pour maintenir votre piqueuse en bon état de fonctionnement ?

x

TEST DE POSITIONNEMENT

CAP «   prêt à porter   »

DOMAINE 2 : REALISATIONMODULE 3 : LES PROCEDES DE COUPE

Compétences Supports Tests proposés Déclaratif PratiqueREAL-M3-C3-2-AMaîtriser les techniques de placement de patron.

Quelles sont, en général les règles à respecter pour effectuer un placement efficient ?

x

REAL-M3-C3-2-BMaîtriser les techniques de matelassage

Avez-vous réalisé un ou des matelassages ?

Quelles sont les règles de matelassage ?

x

REAL-M3-C3-2-CMaîtriser les techniques de découpage

Avez-vous utilisé la scie à ruban et le ciseau à lame verticale.

X

REAL-M3-C3-2-DIdentifier et regrouper les éléments.

Avez-vous effectué une mise en paquet ?

x

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

9

Page 4: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

TEST DE POSITIONNEMENT

BEP «   métiers de la mode   » champ prêt à porter

DOMAINE 2 : REALISATIONMODULE 4 : LES PROCEDES DE FABRICATION

Compétences Supports Tests proposés Declaratif PratiqueREAL-M4-C3-4-AIdentifier les éléments

Chemise manches courtes

pochette de toilette

Repérer et citer les noms des différentes lignes de base de la chemise.

Repérer les éléments constitutifs de la pochette à l’aide de la nomenclature.

x

x

REAL-M4-C3-4-BEffectuer les préparations ( thermocollage, surfilage et préformage)

Chemise manches courtes

pochette de toilette

Qu’est-ce qu’un thermocollant ? Quel matériel utilisez-vous pour cette

opération. Quels sont les éléments qui peuvent

être thermocollés ? Quels moyens utilisez-vous pour le

préformage ?

xx

x

REAL-M4-C3-4-CConnaître les modes opératoires

Chemise manches courtes

pochette de toilette

Citer promptement l’ordre logique de fabrication.

x

REAL-M4-C3-4-DMaîtrise des techniques de réalisation

Chemise manches courtes

pochette de toilette

Réalisation x

REAL-M4-C3-4-EMaîtriser les machines spéciales et programmables

pochette de toilette Tee-shirt

Quelles techniques ou quels matériels utilisez-vous pour la pose de ces bordés ?

x

PP programmable Savez-vous programmer cette machine ?

Si oui comment procédez-vous ?

x

xREAL-M4-C3-4-FEffectuer les opérations de finition et de repassage.

Chemise manches courtes

pochette de toilette Tee-shirt

Observation du réglage température du fer.

Repassage des articles en cours de fabrication

x

REAL-M4-C3-4-GEffectuer le conditionnement automatisé ou non

Chemise manches courtes

pochette de toilette Tee-shirt

Pliage de l’article confectionné.x

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

10

Page 5: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

DOMAINE 2 : REALISATIONMODULE 4 : Les PROCEDES de FABRICATION

REAL- M4-C3-2-2-A, B, C, D, E, F, G

POCHETTE de TOILETTE

Nom : Date :Description   :

- Pochette doublée, resserrée dans le haut par 2 coulisses.- garnie de biais-2 poches plaquées avec angles abattus et rabat à

l’intérieur

8 6

Biais ou bande de tissu

-1 de 53 cm x 3cm bordé-1 de 53 cm x 5cm placage-2 de 26 cm x 5cm placage-2 de 64 cm x 3cm liens

7 1 Molleton6 4 Rabats poches intérieures 5 2 Poches intérieures4 1 Doublure pochette3 1 Doublure fond2 1 Fond pochette1 1 Dessus pochette

Rp Nb Désignation Renseignements Temps alloué   : 3 heures Heure de début : Heure de fin   :

Grade de qualité   : Prêt à porter

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

11

Page 6: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

Matière   : 100% coton

Réglage du point : 4 pts /cm

Outillage   :  - réglet- craie tailleur

N° OPERATIONS SCHEMAS DIRECTIVES1 Coulisser rabats2 Retourner surpiquer En faisant un roulé

couture3

Ourler haut de poches

4 Plaquer poches sur doublure En cachant les pointages et en respectant les milieux.

5 Plaquer les rabats au dessus des poches sans oublier un P.A. début et fin.

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

12

Page 7: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

6 Rabattre rabat Sans oublier le P.A.

7 Matelasser le fond du sac

Suivant D.L.

8 Tracer à la craie l’emplacement des bais, ou bandes

Sur le dessus à 50 mm du haut pour le 1er biais , à 90 mm du 1er trait pour le 2ème biais

9 Plaquer le biais du haut formant coulisse

Au dessous du trait en repliant les extrémités de 15 mm P.A. début et fin.

10 Plaquer biais du bas Au dessous du trait

11 Assembler rectangles : - dessus

- doublure

Dans la largeur en raccordant les biais.

12 Recouper le fond A l’aide du gabarit carton

13 Assembler dessus sac avec fond

-0- / -0- coutures ouvertes ¼ fond / ¼ dessus sac.

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

13

Page 8: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

14 Assembler doublure et fond -0- doublure /0-0 fond 0- / -0- coutures ouvertes ¼ fond / ¼ doublure.

16 Pré piquer haut du sac Bord / bord , couture / couture.

17 Assembler biais et haut de sac

Plier le biais 10 mm au début, faire chevaucher 10 mm à la fin. en faisant correspondre le raccord biais avec la couture d’assemblage.

18 Rabattre biais

19 Assembler lien

20 Glisser lien dans coulisse A l’aide d’une épingle à nourrice

21 Nouer les liens Aux extrémités

22 Contrôler, repasser Compléter la fiche de contrôle.

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

14

Page 9: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

GAMME DE FABRICATION : CHEMISIERS

Grade de qualité :Prêt à porter

Mode de lancement :

Quantité :

Temps :

ANNABELLE AMANDINE MACHINES

Longueur du point :

4 pts/cm

N° Opérations Schémas Rens.

1 Thermocoller :- tombant col- dessus pied de col- dessus poignets

* Thermo-colleuse

2 Ourler haut de poche

* *

3 Plaquer poches * * Aux pointages

4 Ourler milieu devant *

5 Assembler empiècement et dos

* *

6 Assembler empiècement et devant

* *

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

15

Page 10: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

7 Surfiler : - empiècement - parmentures

* *

*8 Surpiquer

empiècements* * Coutures

couchées sur l’empiècement

9 Coulisser tombant * Dégarnir pointes, retourner

10 Assembler extrémités col

* Non ther --mocollé pour Amandine

11 Surpiquer tombant * *

12 Remplier dessus pied de col

*

13 Coulisser pied de col

* En insérant tombant

14 Assembler pied de col et vêtement

*

15 Rabattre pied de col *

16 Assembler col et vêtement

* En fourreau sur les devants

Cranter17 Rabattre col *

18 Maintenir parmenture

* Dans le sillon

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

16

Page 11: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

19 Assembler : - côtés

vêtement- côtés

manches

* *

*

20 Surfiler :- côtés- côtés manches- bas vêtement

**

*

**

*

Coutures couchées sur le dosCôtés manches sur une épaisseur pour Annabelle

21 Assembler bas parmenture

* Au repère

22 Remplier bas vêtement

* *

23 Assembler côtés manches

* Laisser une ouverture de 7 cm pour Annabelle

24 Ourler bas de manche

*

25 Surpiquer ouverture *

26 Remplier dessus poignet

*

27 Coulisser poignets *

28 Assembler dessous poignet et manche

*

29 Rabattre poignet *

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

17

Page 12: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

30 Surpiquer poignets *

31 Assembler manche et vêtement

* *

32 Surfiler emmanchure

* *

33 Exécuter boutonnières

* * Aux repères

34 Poser les boutons * *

35 Contrôle final * *

36 Repassage final et mise sur cintre

* *

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

18

Page 13: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

Ensemble BARBARA

REFERENCES : Ensemble BARBARA GRADE DE QUALITE :Prêt à porterSAISON : Eté 2002

TAILLE 1 an

QUANTITE MATIERE D’OEUVRE

MATIERE TISSU MAILLE

METRAGE 0,45 m0,62 mpour 2 articlesbande

comprise

FOURNITURES2 boutons1 vignette

taille

1 bouton1 vignette

taille

DESCRIPTIF ECHANTILLONSRobe chasuble avec bavette (tissu)Fendue sur les côtésPoche kangourou plaquée milieu devantBretelles boutonnées sur le devant en passant par des bridesDécoupes devant et milieu dos

Tee-shirt manches courtes en mailleEncolure colletée fermée par un bouton et une brideGoutte colletée milieu dos

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

19

Page 14: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

Bas manches et bas tee-shirt rabattusMODE DE LANCEMENT : à l’unité

NOMENCLATURE COMPOSITION3 2 Manches2 1 Devant1 1 Dos

TEE-SHIRT BEE8 2 Brides7 1 Enforme devant CODE D’ENTRETIEN6 1 Enforme dos5 4 Bretelles4 1 Poche devant3 2 Côtés devant2 1 Milieu devant 30° cl ** 1 2 Dos

ROBE CHASUBLE BETTYRp Nb Désignation

FICHE TECHNIQUE

GAMME DE FABRICATION

PRODUIT : TEE-SHIRT BARBARARéférence : Mode de lancement :

Quantité : Travail :

CONDITIONS TECHNOLOGIQUES

Matière d'œuvre Machine Type de point

Nombrepts/cm

Equipement Outillage divers

Temps

601

504

N° Opérations Schémas Directives

complémentaires

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

20

A *

Page 15: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

1 Assembler épaules

2 Colleter goutte milieu dos3 Colleter encolure Laisser dépasser 4 cm

côté gauche pour bride et 1 cm côté droit pour finition propreté

4 Plaquer l’attache côté gauche5 Finition côté droit6 Assembler manches et tee-

shirtA plat

7 Assembler côtés8 Remplier : - manches

- basCoutures couchées sur le dos

9 Coudre le bouton

10 Contrôle final

TEST DE POSITIONNEMENT

BEP «   métiers de la mode   » champ prêt à porter

DOMAINE 2 : REALISATIONMODULE 4 : LES PROCEDES DE FABRICATION

REAL-M4-C3-5-AContrôler la qualité en cours et en fin d’exécution

Chemise manches courtes

pochette de toilette Tee-shirt Fiche de contrôle

Qu’est-ce qu’un grade de qualité ? Quand devez-vous contrôler ? Quels sont les critères de contrôle ? Contrôle de l’article

Xxx

x

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

21

Page 16: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

DOMAINE 2 : REALISATIONMODULE 4 : Les PROCEDES de FABRICATION

REAL-M4- C3-5-A

Fiche de contrôle

Nom du produit : Pochette de Toilette

Grade de qualité : Prêt à porter

Points à contrôler :Tol

En mm ConformeNon

conformeRespect de la longueur du point 0

Respect du nouage du point 0

Régularité des assemblages 1

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

22

Page 17: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

Régularité placage bandes 1Platitude des bandes Régularité des piqûres nervure 0Netteté coulissage et symétrie des rabatsPlacage pointages cachés poches bien centrées 0Platitude des poches intérieures Solidité des arrêts Poches intérieures dans le bon sensPiquage parallèle du fondAssemblage fond sans pliRégularité du biais haut de poche Repassage soignéRésultat final

Retouches :

Résultat après retouches : Accepté :

Refusé :

Fiche de Contrôle

Produit : Chemisier Amandine Polyester

Grade de qualité : Prêt à porter

Points à contrôler Tol en mm

Conforme Non conforme

Longueur du point 4pts au cm 0Nouage du point correct 0Régularité des surfilages +-1

Régularité des remplis +-1Aplomb des placages 0

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

23

Page 18: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

Régularité des piqûres nervures 0Netteté et solidité des arrêts 0Platitude des poches 0Pointages cachés 0Symétrie du col +-1Hauteur des pointes de col +-1Netteté montage manche 0Bonne orientation des coutures sur le dos 0Régularité des assemblages +-1Régularité des ourlets manches +-1Régularité du rempli bas vêtement+ +-1

Résultat final

Retouches :

Résultat après retouches : Accepté

Refusé

Fiche de Contrôle

Produit : Tee Shirt BEE Polyester

Grade de qualité : Prêt à porter

Points à contrôler Tol en mm

Conforme Non conforme

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

24

Page 19: Outils de positionnement pour l'évaluation des candidats potentiels

Netteté du point 0Régularité des remplis +-1Netteté montage manche 0Bonne orientation des coutures sur le dos 0Régularité des assemblages -1Régularité colletage goutte et encolureRégularité et sens de la ganse Résultat final

Retouches :

Résultat après retouches : Accepté

Refusé

Positionnement - CAP Prêt-à-porterAcadémie de Lyon - Réalisé avec le concours du Fonds Social Européen

25