Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
O s t e o l o g í aSistema musculoesquelético
Guía de prácticas
BarranquillaCOLOMBIA, 2015
O s t e o l o g í aSistema musculoesquelético
Guía de prácticas
Emilio G. Martínez Marrero
© Universidad del Norte, 2015Emilio G. Martínez Marrero
Coordinación editorialZoila Sotomayor O.
Diseño y diagramaciónMunir Kharfan de los Reyes
Diseño de portadaJorge Arenas
Corrección de textosMaría Fernanda Rueda
Hecho en ColombiaMade in Colombia
www.uninorte.edu.coKm 5, vía a Puerto ColombiaA.A. 1569, Barranquilla (Colombia)
Martínez Marrero, Emilio G.Osteología : sistema musculoesquelético : guía de prácticas
/ Emilio G. Martínez Marrero. — Barranquilla, Col. : Editorial Universidad del Norte, 2015.
121 p. : il. ; 24 cm.Incluye referencias bibliográficas (p. 121)ISBN 978-958-741-630-5 (impreso)ISBN 978-958-741-631-2 (PDF)
1. Huesos—Manuales de laboratorio. I. Tít.(611.71078 M385 23 ed.) (CO-BrUNB)
© Reservados todos los derechos. Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio reprográfico, fónico o informático así como su transmisión por cualquier medio mecánico o electrónico, fotocopias, microfilm, offset, mimeográfico u otros sin autorización previa y escrita de los titulares del copyright. La violación de dichos derechos puede constituir un delito contra la propiedad intelectual.
v
Contenido
vii Presentación
ix Normas generales para el manejo de las guías de práctica y el desarrollo de las actividades en el laboratorio
1 Práctica 1. Columna vertebral
18 Práctica 2. Cráneo
73 Práctica 3. Huesos del tórax y del miembro superior
97 Práctica 4. Huesos del miembro inferior
121 Bibliografía consultada
vii
Presentación
Este manual está dirigido fundamentalmente a los estudiantes del programa de Medicina de la Universidad del Norte, por ello sigue la distribución de contenidos de acuerdo con las prácticas de laboratorio establecidas por esta institución.
No obstante, la distribución de los temas abarca los contenidos generales que se pueden apreciar en cualquier facultad o progra-ma de medicina en Colombia o en cualquier otra parte del mundo, para el estudio de la Anatomía del Sistema Musculoesquelético.
Debido a que la enseñanza de la Anatomía en el laboratorio de prácticas de la Universidad del Norte está orientada al manejo de los estudiantes sobre prosecciones, ninguna actividad está ba-sada en disecciones hechas por ellos.
Nuestro propósito es desarrollar las competencias de identifica-ción e interpretación en los estudiantes, por lo que nos valemos de las prosecciones del laboratorio, la utilización de software aca-démico, imágenes y solución de casos en los cuales es posible aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en las clases ma-
viii
O s t e o l o g í aSistema musculoesquelético - Guía de prácticas
gistrales, así como la recomendación de algunas páginas web y aplicaciones en tabletas.
En todas las prácticas se deberán seguir las orientaciones gene-rales para el trabajo en el laboratorio y aquellas que los docentes impartan en el momento de la actividad.
ix
Normas generales para el manejo de las guías de práctica y el desarrollo de
las actividades en el laboratorio
Cada una de las guías consta de:
• Tema
• Objetivos
• Resultados de aprendizaje
• Prerrequisitos
• Contenidos teóricos esenciales
• Tareas a desarrollar en la práctica
• Ejercicios de aplicación
Al comenzar la actividad, el alumno debe hacer una revisión de los aspectos teóricos correspondientes a la práctica y proceder a desarrollar los elementos de la guía y sus preguntas y / o ejerci-ciosdeaplicación.Enocasiones,parafinalizarlaactividaddebe-
x
O s t e o l o g í aSistema musculoesquelético - Guía de prácticas
rá colorear o dibujar esquemas y completar cuadros con elemen-tos asignados. Puede que durante la práctica se utilicen ejercicios basados en páginas web bajo la dirección del profesor.
Durante el desarrollo de la práctica, los estudiantes trabajarán en equipos formados por el docente bajo criterios transparentes, que serán discutidos con los alumnos y se mantendrán estables durante todo el semestre. Los equipos no deberán superar los seis estudiantes, los cuales se agruparán alrededor de cada mesa de trabajo en el laboratorio. Los integrantes del equipo pueden intercambiar experiencias y conocimientos para responder los ejercicios planteados en la guía, pero cada uno deberá volcar los resultados de manera individual en su manual, de tal forma que todos resuelvan las tareas planteadas.
NOTA: Las fotografías fueron tomadas por el autor y otras, bajadas de la Web, son de libre acceso y en ningún caso han sido violados los derechos de autor.
1
Práctica 1
HUESOS DE LA COLUMNA VERTEBRAL
Objetivos y resultados de aprendizaje esperados:
• Conocer la estructura y función general de las vértebras.
• Identificar las características comunes a cualquier vértebra.
• Identificar las características que diferencian a una vértebra de acuerdo a la región a la que pertenece.
• Identificar las curvaturas de la columna vertebral en el recién nacido, el niño y el adulto.
• Conocer las principales variaciones de las vértebras con interés práctico.
Prerrequisitos
El estudiante deberá repasar las características del tejido óseo y el carti-laginoso. Y diferenciar entre tejido óseo compacto y esponjoso.
2
O s t e o l o g í aSistema musculoesquelético - Guía de prácticas
CONTENIDOS TEÓRICOS ESENCIALES
La columna vertebral se origina a partir de la región ventrome-dial de las somitas. Está formada por la superposición de una serie de huesos irregulares llamados vértebras. De acuerdo a la región en que se colocan dichas vértebras, se dividen en cervi-cales (7), torácicas (12), lumbares (5), sacras (5) y coccígeas (1-3). Se extienden desde la base de cráneo hasta el vértice del cóccix. En un adulto promedio la columna vertebral tiene una longitud de entre 72 a 75 cm, el 25% de esta corresponde a la presencia de unosdiscosdecartílagofibrosoquesecolocanentreloscuerposvertebrales, se llaman discos intervertebrales. La columna verte-bral forma la mayor parte del esqueleto axial.
La columna vertebral proporciona:
• Protección de la médula espinal
• Soporte al peso de la cabeza y el cuerpo
• Unejeunasvecesrígidoyotrasflexibleparaelcuerpo
• Un papel importante en la postura y la locomoción del individuo
La columna vertebral no es un eje rectilíneo, tiene curvaturas tanto en el plano sagital como en el plano frontal. Estas curva-turas se deben a la adaptación terrestre y a la bipedestación. En el humano se encuentran cuatro curvaturas: cervical, torácica, lumbar y sacra. De ellas, dos son consideradas curvaturas pri-marias (torácica y sacra), porque están presentes desde que se forma el feto; su curvatura está dirigida hacia atrás (convexidad posterior) y se conocen con el nombre de cifosis fi siológica. Las otras dos, (cervical y lumbar) aparecen durante la infancia y son llamadas curvaturas secundarias; su convexidad se dirige hacia delante y se conocen con el nombre de lordosis fi siológica. Las curvaturas primarias se deben a diferencias de altura entre la parte anterior y posterior de los cuerpos vertebrales, mientras