OSNOVNA ŠKOLA DINKA ŠIMUNOVIĆA HRVACE Hrvace 225 … · OSNOVNA ŠKOLA DINKA ŠIMUNOVIĆA HRVACE Hrvace 225 21233 HRVACE KLASA: 003-05/19-01/03 UR.BROJ: 2175/03-1-19-1 U Hrvacama,

OSNOVNA ŠKOLADINKA ŠIMUNOVIĆA HRVACEHrvace 22521233 HRVACEKLASA: 003-05/20-01/03UR.BROJ: 2175/03-1-20-1U Hrvacama, 6.listopada 2020.god

Na temelju članka 28. stavak 5. Zakona o osnovnoj i srednjoj školi (N.N 87/08), članka 37.stavak 1. alineja 3 Statuta, OŠ Dinka Šimunovića Hrvace, Školski odbor na sjednici održanoj6.10.2020.god. na prijedlog ravnatelja, Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi:

KURIKULUM ZA 2020./2021. ŠKOLSKU GODINU

Ovim kurikulumom utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i nositelj ostvarivanja planiranihprogramskih sadržaja, pedagoških ciljeva i različitih zadaća u redovitim i izbornim programima,dopunskoj nastavi, dodatnome radu, izvannastavnim aktivnostima, zdravstveno- socijalnoj i ekološkojzaštiti učenika.

Ravnateljica: Predsjednik Školskog odbora_____________ _________________/Zorka Buljac/ /Marica Grabić/

Namjena

Kako ostvarujemo posebne ciljeve kurikuluma

Izborne teme iz nastavnog plana i programa za osnovnu školu Koje su povezano s posebnim ciljevima ugrađujemo u redovitinastavni program

Posebni cilj: razvijanje i primjena školskog kurikuluma o prevenciji ovisnosti, ponašanja, tolerancije ostvarujemo kroz:izvannastavne aktivnostisat razrednikaredovitu nastavuroditeljske sastanke

Posebni cilj: odgovornost i očuvanje sjećanja na Domovinski rat u općini Hrvace ostvarujemo kroz godišnji projekt

S A D R Ž A J

UVOD

I. IZBORNA NASTAVA

Njemački jezik Vjeronauk Informatika

II. DOPUNSKA NASTAVA

1. RAZREDNA NASTAVA

Hrvatski jezik Matematika

2. PREDMETNA NASTAVA

Matematika Hrvatski jezik Engleski jezik

III. DODATNA NASTAVA

1. RAZREDNA NASTAVA

Matematika


Logika-sudoku Matematika Hrvatski jezik Engleski jezik Geografija Kemija Biologija Povijest Vjeronauk Fizika

IV. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Dramsko- recitatorska grupa Digitalni školski list „Duga“ Jezično- povijesna grupa Dramska skupina Duga Novinarska grupa Likovna grupa – mali kreativci Sudoku Likovna grupa Sviranje Ples Vizualni identitet škole Mala čitaonica Bajkoljupci Eko grupa Književno povijesna grupa English club

V. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Ženski malonogometni klub Hrvace

VI. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

VII. KULTURNA DOGAĐANJA

VIII. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

Otpad nije smeće-skupljamo stari papir Priroda Pozdrav proljeću Mjesto u kojem živimo Snalaženje u prirodi Arheološka zbirka franjevačkog samostana u Sinju Gradsko kazalište mladih Split Živa priroda Snalaženje u prirodi Godišnja doba Životni uvjeti Hrvatska povijest Primorski kraj Muzej Cetinske krajine u Sinju Put od kuće do škole

Promet Moja škola Muzej Sinjske Alke Tilurium – Ruda, Utvrda Prozor i Česma- Vrlika Posjet kinu, kazalištu

IX. INTEGRIRANA NASTAVA

Dani zahvalnosti za plodove zemlje Dan škole Dan ružičastih majica Dan sjećanja na holokaust Preventivni program-vježbe evakuacije u slučaju opasnosti

X. HUMANITARNA AKCIJA

XI. PLAN IZLETA I EKSKURZIJA

XII. ŠKOLSKI PROJEKTI

Da se ne zaboravi Božićni sajam Pišem ti pismo Dabar Škole za Afriku

XIII. RAZREDNI PROJEKTI

Putujemo kroz vrijeme Povijesne osobe moga kraja Zubna putovnica Dan pada grada Vukovara Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva

XIV. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

Uvod

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji služe zaostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizičkirazvoj djece/učenika.

Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornunastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte premasmjernicama HNOS – a.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje.Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja ilokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnimstranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.

I. IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava pruža svakom pojedinom učeniku mogućnost izbora nastavnog predmeta iz ponuđenih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi.

Svrha je izborne nastave omogućavanje učeniku da slobodno kreira odgojno –obrazovni proces na načinda već usvojena znanja proširi ili, u području koje ga posebno zanima ili za što ima određenu sklonost, produbi.

Sukladno zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, učenik izborni predmetkoji odabere na početku školske godine mora polaziti do kraja iste. Jedina mogućnost odustajanja od izabranogpredmeta izborne nastave je zahtjev i obrazloženje u pisanom obliku od strane roditelja učenika predanUčiteljskom vijeću na početku školske godine. Obveza je učenika da satnicu od koje je odustao zamijeni drugimizbornim predmetom ili aktivnošću u školi.

Izborna nastava stranog jezika organizirana je iz drugog stranog jezika. Ponuđen je njemački jezik od 4.do 8. razreda.Nastava se izvodi sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu. Svaka skupina učenika ima po 2sata tjedno.

Izbornom nastavom iz informatike obuhvaćeni su učenici viših razreda (7. i 8.). Nastava se realizira po2 sata tjedno po skupini, također prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu.

Izborna nastava iz vjeronauka organizirana je za učenike 1. – 8. r. Svaka grupa ima po 2 sata tjednonastave vjeronauka. Nastava se realizira prema Programu katoličkog vjeronauka u Osnovnoj školi.

NJEMAČKIJEZIK INFORMATIKA

VJERONAUK

IZBORNA NASTAVA

NJEMAČKI JEZIK – 4. razred

CILJ: - stjecati i razvijati usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku upoznati kulture zemaljanjemačkoga govornog područja motivirati učenike za daljnje učenje njemačkog jezika

NAMJENA: Razvijanje jezične kompetencije kroz predviđene teme (Susreti i upoznavanje: pozdravi pri susretu i

opraštanju na formalnoj i neformalnoj razini, Obitelj: imenovanje osoba, predstavljanje članova uže obitelji,Prijatelji: Predstavljanje, imenovanje, Blagdani, običaji i tradicija: Sankt Nikolaus, Weihnachten, Moj dom:imenovanje i opis prostorija u kućii stanu, Školsko okruženje: imenovanje predmeta (igračke i školski pribor),aktivnosti u razredu, razumijevanje i izvršavanje osnovnih naredbi u školskom okruženju, Športske aktivnosti:imenovanje nekih športskih aktivnosti, Odijevanje: imenovanje i opis nekih dijelova odjeće i obuće, Blagdani,običaji i tradicija: Ostern, Vrijeme: izricanje kronološkog vremena, imenovanje godišnjih doba i osnovnihatmosferskih prilika, Prirodni okoliš: imenovanje i opis nekih dijelova prirodnog okoliša, Rođendan: slobodnovrijeme i druženje s prijateljima)

NOSITELJI: - Učitelji njemačkog jezika I učenici koji sun a kraju prošle školske godine odabrali izbornu nastavu

NAČIN REALIZACIJE:- u učionicama u školi, dva sata tjedno

VREMENIK: - tijekom školske godine zadnji školski satovi, dva sata tjedno

TROŠKOVNIK:- potrošni material za rad a učenicima- stručno usavršavanje učiteljice

NAČIN VREDNOVANJA:- usmene I pisane provjere znanja- sve aktivnosti na satu u kojima učenici iskazuju jezičnu aktivnost


CILJ:- stjecanje i razvijanje usmene i pismene komunikacije, upoznavanje kulture zemalja njemačkog govornog

područja, motiviranje učenika za daljnje učenje njemačkog jezika

NAMJENA: Razvijanje jezične kompetencije kroz predviđene teme (Susreti i upoznavanje: pozdravi pri susretu i

opraštanju u komunikaciji s vršnjacima i odraslima, predstavljanje i komunikacijski obrasci pri susretu., Obitelj,imenovanje osoba i predstavljanje članova uže obitelji.,Vrijeme: atmosferske prilike, godišnja doba, Stanovanje,Imenovanje prostorija u kući i stanu, snalaženje u prostoru i vremenu, Životinje: imenovanje i opis kućnihljubimaca, životinja u zoološkom vrtu i na selu, glasanje nekih životinja, Blagdani, običaji i tradicija: SanktNikolaus, Weihnachten, Susreti i upoznavanje: komunikacijski obrasci pri susretu; Landeskunde, Prehrana:imenovanje nekuh vrsta jela, izražavanje osobnog odnosa prema njima, imenovanje pribora za jelo, Škola:imenovanje nastavnih predmeta, osoba u školskom okruženju, izdavanje i izvršavanje najčešćih uputa i naredbi,izricanje radnji u školi, Vrijeme: izricanje kronološkog vremena, Slobodno vrijeme: izricanje aktivnosti uslobodno vrijeme, sportske aktivnosti , hobiji, osobni raspored dana ,Blagdani, običaji i tradicija: Ostern, Odjećai kupovanje: imenovanje i opis nekih dijelova odjeće i obuće, Promet: imenovanje nekih osnovnih prometnihsredstava, Tijelo i zdravlje: imenovanje i opis nekih dijelova tijela, zdravlje, imenovanje nekih najčešćihzdravstvenih tegoba u dječjoj dobi)

NOSITELJI: - Učitelji njemačkog jezika I učenici koji su na kraju prošle školske godine odabrali izbornu nastavu








NAMJENA: Razvijanje jezične kompetencije kroz predviđene teme (Slobodno vrijeme i osobni raspored dana:

imenovanje izvanškolskih aktivnosti, športova, hobija, izricanje odnosa prema nekim aktivnostima, u vrijemenjihova obavljanja( četvrt sata, minute),Osobna higijena: imenovanje nekih radnji i potrepština, Slobodnovrijeme i osobni raspored dana: imenovanje izvanškolskih aktivnosti, športova, hobija, izricanje odnosa premanekim aktivnostima, u vrijeme njihova obavljanja( četvrt sata, minute), Blagdani, tradicija i običaji: Božić ,Prehrana i briga za zdravlje: imenovanje obroka i njihovih osnovnih sadržaja, Aktivnosti u kući: izricanje radnjiu vlastitom domu, Briga za zdravlje, Moje mjesto: imenovanje nekih važnijih objekata u mjestu, Kupovanjenamirnica: imenovanje i razlikovanje namirnica, izražavanje vlastitog ukusa, vođenje razgovora u trgovini/ natržnici, izricanje količine i cijene, Moje mjesto: imenovanje nekih važnijih objekata u mjestu, Blagdani, tradicijai običaji:Uskrs, Zanimanja: imenovanje nekih zanimanja, vrste poslova i prostora u kojima se posao obavlja,Putovanja i znamenitosti: imenovanje i opis putovanja i znamenitosti, Praznici: opisivanje načina i mjestaprovođenja praznika, pisanje razglednice, Priroda i zaštita okoliša: čuvanje okoliša, važnost i značenje okoliša,ponašanje u prirodi)

NOSITELJI:

- Učitelji njemačkog jezika I učenici koji sun a kraju prošle školske godine odabrali izbornu nastavu








NAMJENA: Razvijanje jezične kompetencije kroz predviđene teme: Obrazovanje za budućnost:odabir zanimanja,

školovanje, Europsko okruženje, multikulturalnost i važnost učenja stranih jezika: sličnosti i povezanostikultura, predrasude i stereotipi, EU, uloga višejezičnosti kod nas i u Europi, jezično portfolio, poznate osobe izsvijeta umjetnosti i znanosti,Slobodno vrijeme i praznici: putovanja, poslovi u slobodno vrijeme i za vrijemepraznika,Kultura i supkultura mladih: moda i modni trendovi, stil odijevanja, ovisnosti i njihovi uzroci,Blagdani, običaji i njegovanje tradicije,Mladi u obiteljskom i društvenom okruženju: odnosi među naraštajima,problemi mladih, pripadnost skupini i izdvojenost, Zaštita okoliša, briga o zdravlju, zdrava prehrana,Obliciprihvatljivog i neprihvatljivog ponašanja, problemi društva,Blagdani, običaji i njegovanje tradicije,Svijetznanosti i umjetnosti: otkrivanje novog i nepoznatog u književnim,glazbenim,likovnim i filmskim djelima,poznate osobe iz svijeta znanosti i umjetnost.









NAMJENA: Razvijanje jezične kompetencije kroz predviđene teme: Obrazovanje za budućnost:odabir zanimanja,

školovanje, Europsko okruženje, multikulturalnost i važnost učenja stranih jezika: sličnosti i povezanostikultura, predrasude i stereotipi, EU, uloga višejezičnosti kod nas i u Europi, jezično portfolio, poznate osobe izsvijeta umjetnosti i znanosti,Slobodno vrijeme i praznici: putovanja, poslovi u slobodno vrijeme i za vrijemepraznika,Kultura i supkultura mladih: moda i modni trendovi, stil odijevanja, ovisnosti i njihovi uzroci,Blagdani, običaji i njegovanje tradicije,Mladi u obiteljskom i društvenom okruženju: odnosi među naraštajima,problemi mladih, pripadnost skupini i izdvojenost, Zaštita okoliša, briga o zdravlju, zdrava prehrana,Obliciprihvatljivog i neprihvatljivog ponašanja, problemi društva,Blagdani, običaji i njegovanje tradicije,Svijetznanosti i umjetnosti: otkrivanje novog i nepoznatog u književnim,glazbenim,likovnim i filmskim djelima,poznate osobe iz svijeta znanosti i umjetnost.


NAČIN REALIZACIJE:- u učionicama u školi, dva sata tijedno




VJERONAUK

CILJEVI: - Edukacija djece o religioznosti, poimanju Boga, vjere, molitve, o ljudskom dostojanstvu ;- Kod učenika razvijati kritičan stav o dobrom i lošem ponašanju, dobrom i lošem odnosu prema drugima; - Razvijati osjćaj ljubavi prema sebi, bližnjima, obitelji,- Razvijati kod djece osjećaj za pomoć drugima, empatije, tolerantnosti, strpljenja

NAMJENA: - Omogućiti istinsko, ljudsko, osobno, zajedničko komuniciranje te pomoći učenicima da se ostvare u

svojem duhovnom, ljudskom društvenom, vjerskom i kulturnom identitetu.

NOSITELJI: - Učitelji koji predaju vjeronauk I svi učenici škole

NAČIN REALIZACIJE:- u učionici, dva sata tjedno

VREMENIK: - tijekom školske godine po školskom rasporedu

NAČIN VREDNOVANJA:- uobičajnim provjerama znanja, sudjelovanje u projektima, školskim manifestacijama, te vjeroučiteljskoj

olimpijadi

INFORMATIKA

CILJEVI: - naučiti djelotvorno upotrebljavati današnja računala i primjenske programe;- upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala, informacijska i komunikacijska

tehnologija; - osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema

NAMJENA: - kod učenika razviti nazore koji će omogućiti razlikovanje i integraciju virtualnog i stvarnog te kritičkog

prihvaćanja sadržaja

NOSITELJ: - Učitelji informatike i učenici 1.,2.,3.,4, te učenici 7. i 8.- ih razreda

NAČIN REALIZACIJE:- Nastava se organizira dva sata tjedno

VREMENIK: - tijekom školske godine po školskom rasporedu

TROŠKOVNIK:- 800,00 kn (papir i toner)

NAČIN VREDNOVANJA:- vrednuje se usvojeno znanje, praktičan rad na računalu i različite aktivnosti

II. DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava predstavlja program koji se odnosi na učenike koji ne prate redovni nastavni program

s očekivanom razinom uspjeha, te za učenike koji prate redovni program, ali zbog bilo kojih razloga zaostaju u

odnosu na druge učenike.

MATEMATIKAENGLESKI

JEZIK

HRVATSKIJEZIK

DOPUNSKA

NASTAVA

1. RAZREDNA NASTAVA

Hrvatski jezik i matematika – 1. razred

CILJEVI: poboljšati znanja iz predmeta hrvatskog jezika i matematike, nadoknaditi gubitke u znanju radi lakšeg savladavanja redovnog nastavnog programa omogućiti maksimalan razvoj učeničkih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja i

napredovanja

NAMJENA: učenicima koj nisu uspjeli savladati nastavne sadržaje tijekom redovne nastave, učenicima koji sporije usvajaju sadržaje zbog određenih teškoća uz primjenu

individualiziranih metoda

NOSITELJI: Učiteljice koje predaju prvim razredima

NAČIN REALIZACIJE: rad u malim skupinama individualni rad u učionici

VREMENIK: tijekom školske godine jedan sat tjedno (prema potrebi)

TROŠKOVNIK: troškovi kopiranja dopunskog materijala

VREDNOVANJE: kratke pisane i usmene provjere tijekom dopunske nastave, provjera napredovanja, praćenje poboljšanja uspjeha iz predmeta


CILJEVI: o poboljšati znanja iz predmeta hrvatskog jezika i matematike,o nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg savladavanja redovnog nastavnog

programao omogućiti maksimalan razvoj učeničkih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti

učenja i napredovanja

NAMJENA:o učenicima koj nisu uspjeli savladati nastavne sadržaje tijekom redovne nastave, o učenicima koji sporije usvajaju sadržaje zbog određenih teškoća uz primjenu


NOSITELJI: Učiteljice koje predaju drugim razredima


VREMENIK:o tijekom školske godine jedan sat tjedno (prema potrebi)

TROŠKOVNIK:o troškovi kopiranja dopunskog materijala

VREDNOVANJE:o kratke pisane i usmene provjere tijekom dopunske nastave, provjera napredovanja,o praćenje poboljšanja uspjeha iz predmeta


CILJEVI: dopunskim radom pomoći učenicima koji imaju poteškoće u savladavanju

nastavnog gradiva, pružiti pomoć učenicima koji su zbog bilo kojeg razloga izostali te trebaju dodatnu

pomoć u savladavanju gradiva

NAMJENA: poticati učenike na upornost i ustrajnost u radu unatoč poteškoćama

NOSITELJI: Učiteljice koje predaju trećim razredima

NAČIN REALIZACIJE: rad u malim skupinama individualni rad u učionici učenje kroz igru

VREMENIK: tijekom školske godine jedan sat tjedno hrvatski i jedan sat tjedno matematika

TROŠKOVNIK: troškovi potrošnog materijala (papir, toner, kreda, flomasteri …)

VREDNOVANJE: praćenje na evidencijskim listićima, praćenje poboljšanja uspjeha iz predmeta


CILJEVI: stjecanje temeljnih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti vezano za

nastavni predmet, maksimalno razvijanje učenikovih sposobnosti.

NAMJENA: usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi

NOSITELJ: Učiteljice koje predaju četvrtim razredima

NAČIN REALIZACIJE: individualni rad rad u manjim grupama u učionici

VREMENIK: tijekom školske godine jedan sat tjedno hrvatski i jedan sat tjedno matematika

TROŠKOVNIK: nabavka i kopiranje materijala

VREDNOVANJE: provjera usvojenog gradiva u redovnoj nastavi


Matematika

CILJEVI: - motivirati učenike za rad , razviti radne navike utvrditi i usvojiti sadržaje koje nisu usvojili prilikom obrade na redovnom satu razviti pozitivan odnos prema predmetu kao i povećati zainteresiranost za isto motivirati ostale učenike da svojim znanjem pripomognu učenicima kojima je to potrebno



NOSITELJI: učitelji matematike i učenici od 5. do 8. razreda


VRIJEME REALIZACIJE: tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA: usmenim ispitivanjem i razgovorom postignuti uspjeh na ispitima

Hrvatski jezik

CILJEVI: motivirati učenike za rad , razviti radne navike utvrditi i usvojiti sadržaje koje nisu usvojili prilikom obrade na redovnom satu razviti pozitivan odnos prema predmetu kao i povećati zainteresiranost za isto motivirati ostale učenike da svojim znanjem pripomognu učenicima kojima je to potrebno



NOSITELJI: učiteljice hrvatskog jezika i učenici od 5. do 8. razreda


VRIJEME REALIZACIJE: tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA: usmenim ispitivanjem i razgovorom postignuti uspjeh na ispitima

Engleski jezik

CILJ: pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju redovnog programa.

NAMJENA: ponavljati i utvrđivati gramatičke cjeline, nadoknaditi propušteno u razrednoj nastavi, razvijati sposobnosti i vještina učenja engleskog jezika, pomoći u pripremi za kontrolne radove, poticati grupni rad i rad u paru za lakše usmeno izražavanje

NOSITELJI: učiteljice koje predaju engleski jezik i učenici od 4. do 8. razreda


VRIJEME REALIZACIJE: tijekom školske godine, jednom tjedno u trajanju 35 sati

TROŠKOVNIK: nabava materijala (papir za kopiranje, dodatni zadaci)

NAČIN VREDNOVANJA: usmenim ispitivanjem i razgovorom postignuća na satu

III. DODATNA NASTAVA

1. RAZREDNA NASTAVA

Ovim oblikom nastave biti će obuhvaćeni učenici koji pokazuju interes za određeno područje i koji sepripremaju za natjecanja.

AKTIVNOST MATEMATIKA 1. razred

CILJ AKTIVNOSTI- omogućiti proširivanje znanja, razvijanje sposobnosti iumijeće rješavanja složenijih matematičkih zadataka

NAMJENA AKTIVNOSTI- darovitim učenicima I onima koji pokazuju interes zaprogramske sadržaje matematike kako bi dodatnoproširili njihova matematička znanja, sposobnosti Ivještine

NOSITELJ AKTIVNOSTI- Učiteljice koje predaju prvim razredima

NAČIN REALIZACIJE

- individualnim pristupom, suradničkim učenjem,timskim radom, učenjem kroz igru

VREMENIK- jedan sat tjedno, tijekom školske godine

TROŠKOVNIK - bilježnice, fotokopirni papir, nastavni listići

NAČIN VREDNOVANJA- redovitim praćenjem rada i napredovanja, a primjena rezultata bit će inegrirana unutar nastave matematike


CILJ AKTIVNOSTI- proširivanje znanja iz matematike radi povećanjainteresa istih, razvoj logičkog mišljenje, kreativnosti,organizacijskih sposobnosti I istraživačkog duha

NAMJENA AKTIVNOSTI- proširenju znanja, daljnji razvoj logičkog mišljenja

NOSITELJ AKTIVNOSTI- Učiteljice koje predaju drugim razredima

NAČIN REALIZACIJE

- individualnim pristupom, suradničkim učenjem,timskim radom, učenjem kroz igru



NAČIN VREDNOVANJA- redovitim praćenjem rada i napredovanja, a primjenarezultata bit će inegrirana unutar nastave matematike


CILJ AKTIVNOSTI- stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih zarazumijevanje pojava i zakonitosti, stjecanje osnovnematematičke pismenosti, sposobnost umijeća rješavanjamatematičkih problema

NAMJENA AKTIVNOSTI- rad s darovitim učenicima i onima koji pokazujuinteres za produbljivanjem znanja i savladavanjemmatematičkih problema, razviti kod učenika logičkomišljenje, korist I primjenjenost matematike

NOSITELJ AKTIVNOSTI- Učiteljice koje predaju trećim razredima

NAČIN REALIZACIJE

- individualnim pristupom, kroz suradničko učenje,timski rad



NAČIN VREDNOVANJA- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranihsadržaja, vrednovanje rezultata na natjecanju, korištenjerezultata u cilju povećenja kvalitete nastavnog rada idaljnjeg razvoja darovitih učenika


CILJ AKTIVNOSTI- stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih zarazumijevanje pojava i zakonitosti, stjecanje osnovnematematičke pismenosti, sposobnost umijeća rješavanjamatematičkih problema

NAMJENA AKTIVNOSTI- rad s darovitim učenicima i onima koji pokazujuinteres za produbljivanjem znanja i savladavanjemmatematičkih problema, razviti kod učenika logičkomišljenje, korist i primjenjenost matematike

NOSITELJ AKTIVNOSTI - Učiteljice koje predaju četvrtim razredima

NAČIN REALIZACIJE

- u školama gdje se održavaju natjecanja individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom



NAČIN VREDNOVANJA- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranihsadržaja, vrednovanje rezultata na natjecanju, korištenjerezultata u cilju povećenja kvalitete nastavnog rada idaljnjeg razvoja darovitih učenika


MATEMATIKA

CILJ Proširiti i produbiti matematička znanja, vještine I procese. Rješavati matematičke problem I primijeniti matematiku u različitim kontekstima.

ZADACI - unaprjeđivanje logičkog mišljenja-usvajanje matematičkog jezika-razumijevanje zadataka-prikazivanje zadataka riječima u brojevnom obliku – razvijanje urednosti i sustavnosti-nadograđivanje, proširivanje i produbljivanje matematičkih sadržaja. -kako pristupiti rješavanju problema-svladavanje matematičkog jezika i komunikacije-razumijevanje pročitanog i napisanog-prevođenje teksta u matematički zapis-razvijanje urednosti i preciznosti

NOSITTELJI Draga Čavka, Dragica Malbaša, Petar Štambuk

VRIJEME REALIZACIJE Tijekom školske godine, jedan ili dva sata tjedno (ukupno 35/70 sati).

TROŠKOVNIK Potrošni uredski materijal, trošak prijevoza učenika (natjecanja, projekti).

NAČIN REALIZACIJE Frontalni, grupni, individualni oblik rada. Aktivnosti se ostvaruju u učionici, a prema potrebi i izvan nje. Rješavanje postavljenih problema; diskusija, uspoređivanje i argumentiranje načina rješavanja, dobivenih rješenja i njihovih prikaza. Korištenje tehnologije

NAČINI UČENJA Rješavanjepostavljenihproblema; diskusija, uspoređivanjeiargumentiranjenačinarješavanja, dobivenihrješenjainjihovihprikaza. Korištenjetehnologije.

NAČIN VREDNOVANJA Rezultat iučenika na matematičkim natjecanjima. Praćenje individualnog napretka učenika. Vrjednovanje uradaka učenika nastalih u sklopu rada na projektima.

HRVATSKI JEZIK

CILJUsmjeriti djecu koja žele znati više na dodatne sadržaje; poticati i razvijati interes za hrvatski jezik; razvijanje sposobnosti uočavanja, povezivanja, zaključivanaj I primjenestečenog znanja

ZADACIPriprema djece za natjecanja; razvijanje sposobnosti logičkog rasuđivanja, povezivanja činjenica, zaključivanja

NOSITELJUčiteljice hrvatskog jezika

VRIJEME REALIZACIJETijekom školske godine, intenzivnije prije planiranog školskog natjecanja

TROŠKOVNIK Nema troškova (eventualno za potrebe odlaska na natjecanje izvan škole)

NAČIN REALIZACIJERad u razredu s učenicima, rad u grupi, timski rad

NAČIN VREDNOVANJARazredno, školsko i županijsko natjecanje

ENGLESKI JEZIK

CILJ

Za učenike koji uspješno svladavaju nastavne sadržaje ipokazuju interes za dodatno učenje engleskog jezikapripremiti dodatne sadržaje, aktivnosti i zanimljivosti te ihpripremiti za školsko i županijsko natjecanje iz engleskogjezika.

NAMJENA

Za učenike koji u određenom nastavnom predmetu ostvarujunatprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmetorganizira se dodatna nastava u koju se učenik uključuje natemelju vlastite odluke.

NOSITELJ

Učiteljice engleskog jezika

VRIJEME REALIZACIJE

Tijekom školske godine, intenzivnije prije planiranog školskog natjecanja, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje, bilježnice, udžbenici: oca 100 kn

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu nastave engleskog jezika

NAČIN VREDNOVANJA

Razredno, školsko i županijsko natjecanje

GEOGRAFIJA

CILJ

- usvajanje dodatnih znanja izvan propisanog programa i priprema za natjecanja iz

- geografije za učenike koji žele i mogu više- razvijanje kartografske pismenosti, logičkog mišljenja i

zaključivanja- osposobiti učenike za samostalan i timski rad- razvijati vještine i odgojne vrijednosti vezane uz

Zemlju, okolinu i zavičaj - razvoj vještine rada s računalom

NAMJENA

- darovitim i talentiranim učenicima od petog do osmog razreda sa sposobnostima i interesom za područje geografije

NOSITELJ-Katarina Bilonić

VRIJEME REALIZACIJE-tijekom školske godine 2020./2021., intenzivnije prije planiranoga školskog natjecanja2 sata tjedno

TROŠKOVNIK

-materijal za rad, troškovi prijevoza ovisno o razini natjecanja

NAČIN REALIZACIJE-individualnim i grupnim radom, metodama istraživanja, razgovora, izlaganja i rada na tekstu, izrada plakata, prezentacija

NAČIN VREDNOVANJA-redovito praćenje sposobnosti i vještina učenika te

sudjelovanje na natjecanjima iz geografije (razredno,

školsko, županijsko)

KEMIJA

Program DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE 7. I 8. RAZRED

Ciljevi

Individualno raditi s učenicima koji pokazuju veći interes za predmet tepoticati razvoj njihovih sposobnosti. Stjecanje dodatnih znanja

potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi. Razvijanje sposobnosti za samostalni rad, urednosti, te izgradnju

znanstvenog stava u sklop kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja.Sudjelovanje na natjecanju (općinskom i županijskom)

Posjetiti „Festival znanosti“ u Splitu (travanj 2021.god.)

NamjenaProširivanje sadržaja koji se obrađuju na redovnoj nastavi i priprema za

natjecanje

Nositelj programa Učiteljice kemije Tea Jurić, Anka Mušterić

Metode radaNastava će se provoditi u učionici kroz rješavanje zadataka putem

radnih listića, powerpoint prezentacija, rada u skupinama, projektni rad iistraživački rad.

Vremenski okvir 1 sat tjedno - 35 sati u školskoj godini

Planirani broj učenikaPromjenjiv.

Osim stalnog broja učenika ponekad se mogu priključiti i ostali učenici.

Troškovnik Papir potreban za nastavne listiće sa zadacima za vježbu

Način vrednovanjaOpisno bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa,

motivacija i sposobnosti u ostvarivanjudodatnih sadržaja kemije.

BIOLOGIJA- dodatna nastava

CILJ

- bolje upoznavanje ljudskog organizma, građu I funkciju- upoznati učenike sa temama koje su od njihova interesa- buditi radoznalost i interes učenika za sadržaje iz biologije- osposobiti ih za istraživački rad i primjenu znanja

NAMJENA

- zadovoljavanje interesa nadarenih učenika- priprema za sudjelovanje na natjecanjima- doprinos samoobrazovanju, zaštiti zdravlja I okoliša

NOSITELJAnka Mušterić, 7.-8. Matična škola

VRIJEME REALIZACIJE

Tijekom školske godine, intenzivnije prije planiranog školskog natjecanja, jedan sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje

TROŠKOVNIK

Oko 30 kn po učeniku (papir, flomasteri, fotokopiranje)

NAČIN REALIZACIJE

Rad u razredu s učenicima, rad u grupama, individualni rad, frontalni

NAČIN VREDNOVANJA

Razredno, školsko i županijsko natjecanj

POVIJEST-dodatna nastava

Dodatna nastava povijesti- 5. razredNositelj aktivnosti- Mirena Buljan Bašić

Naziv Povijest-dodatna nastava

Planirani broj učenika 6 učenika

Voditelj Mirena Buljan Bašić

Planirani broj sati tjedno 1 sat

Planirani broj sati godišnje

35 sati

Ciljevi Dodatno proširivanje i razvijanje interesa za nastavu povijesti. Rad srazličitim povijesnim izvorimaUčenici će proširiti znanja o razdoblju prapovijesti i Staroga vijeka, važnosti proučavanja povijesti i razvoja pisma te starih civilizacija, očuvanja kulturne baštine. Shvatiti važnost čuvanja sjećanja na povijesne događaje,ali i osuditi ratove te isticati važnost tolerancije. Primjeniti stečena znanja izrađujući razne materijale

Način realizacije Nastavni sat,samostalni kratki radovi

Vremenski okvir Tijekom nastavne godine (rujan,2020-svibanj,2021)

Osnovna namjena Proširivanje stečenih znanja u nastavi povijesti,produbljivanje interesa za povijest,razvijanje povijesnog mišljenja.

Troškovnik fotokopiranje zadataka, materijal za prezentaciju radova

Način vrednovanja Opisne ocjene,poticanje samovrednovanja

Način korištenja rezultata vrednovanja

Korištenje plakata, digitalnih materijala i drugih učeničkih radova u redovnoj nastavi

VREDNOVANJE Kroz nastavu povijesti, terensku nastavu

VJERONAUK

CILJ

- omogućiti učenicima produbljivanje znanja- razvijati kreativnost i samostalnost u radu- razvijati kritičko mišljenje- razvijajati ljubav i toleranciju

NAMJENA

- omogućiti učenicima da propisane sadržaje produbljuju- rješavanju teških zadataka koji nisu obuhvaćeni

redovnom nastavom- razvijanju kreativnosti kod učenika

NOSITELJStipe Dukić i učenici 8. raz

VREMENIKTijekom školske godine, intenzivnije prije planiranog županijskog natjecanja,

TROŠKOVNIK

Materijal za rad

NAČIN REALIZACIJERad u razredu s učenicima, rad u grupama, individualni rad

NAČIN VREDNOVANJA Vjeronaučna olimpijada

FIZIKA

CILJ- razvijati prirodno znanstveno I kritičko mišljenje- stjecanje temeljnih znanja iz fizike

NAMJENA- osposobiti učenike za mala istraživanja,- razviti sposobnost opažanja- potaknuti učenike na važnost znanosti u radu

NOSITELJIvanka Vukić i učenici 7. i 8. razreda

VREMENIKTijekom školske godine, intenzivnije prije planiranog županijskog natjecanja,

TROŠKOVNIK

Materijal za rad

NAČIN REALIZACIJE- rješavanje problemskih zadataka kroz samostalni,

grupni i eksperimentalni rad

NAČIN VREDNOVANJA- sudjelovanje na natjecanjima- samovrednovanje- izlaganja drugim učenicima

IV. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnograda, te poticanja učenika za rad izvan redovne nastave. Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za sveučenike – učenike prosječnih sposobnosti, darovite učenike, učenike koji zaostaju za očekivanomrazinom učenja i učenike s posebnim potrebama.Prakticiranje izvannastavnih aktivnosti pretpostavlja samostalnu učeničku odluku o uključivanju, štoodražava i njihovo želju za većim uspjehom, a pokazuje i veću motivaciju za učenjem u slobodnijimmetodama poučavanja/učenja.

Izvannastavne aktivnosti su najdjelotvorniji način sprječavanja društveno neprihvatljivogaponašanja, a iznimno su poticajne za samostalno-istraživačko učenje.

Dramsko-recitatorska grupa

NAZIV AKTIVNOSTI Dramsko – recitatorska grupa

RAZRED 1. razred Matične škole i 4.razred PŠ Potravlje

VRIJEME tijekom nastavne godine( od 9. – 6. mjeseca), jedansattjedno te ostali dani po potrebi grupe

Nositelj aktivnosti Sanka Buljac, Mirela Banović

CILJEVI Osposobiti učenike za kreativnu jezičnu komunikaciju te omogućiti stjecanje znanja, vještina, vrijednosti i navika koje će pridonijeti njihovom osobnom razvoju i aktivnom sudjelovanju u društvu.

Osnovna namjera Prikupljati materijal te koristiti resurseKnjižnice (školske i gradske) i interneta.- poticati želju za čitanjem, traženjem i odabirom književnih tekstova - poticati samopouzdanje, slobodu i samouvjerenost u nastupu pred auditorijem - razvijati pravilan govor i dikciju - bogatiti rječnik učenika - osvješćivanje razlika između standardnog jezika i zavičajnog govora - stvaranje navika uporabe pravogovornih i pravopisnih normi - spoznavanje, primanje, doživljavanje i interpretacija književnih djela - razvijanje osjetljivosti za književnu riječ

Način realizacije Rad grupe ( učiteljice i učenika) odvijat će se uprostorijama škole (učionica ). S uvježbanim sadržajima učenici će sudjelovati na priredbama u školi ili van nje te će razvijati govornu kulturu i pozitivno razvijati svoju osobnost.

Troškovnik Moguće potrebe za materijalom pokrit će škola.

Način korištenja rezultata vrednovanja Vrednovanje će se provesti pomoću ankete,promatranja međusobne interakcije učenika tekomunikacije s publikom i razgovora.

Naziv Dramsko-recitatorska grupa

Planirani broj učenika 2

Voditelj Ivka Zorica

Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno

Planirani broj sati godišnje 35 godišnje

Ciljevi Razvijanje temeljnih kompetencija

- kompetencija na materinskom jeziku

- učiti kako učiti

- društvene i građanske kompetencije

- smisao i inicijativa za poduzetništvo

- kulturološka senzibilizacija i izražavanje

Način realizacije - izražajno čitanje

- čitanje po ulogama

- izražajno recitiranje

- sporazumijevanje govorom, mimikom

- sudjelovanje u jezičnim igrama

- uživljavanje u uloge

- dramatizacija tekstova

- zajedničko stvaranje tema i priča kao polazišta za igrokaze

- pjevanje

- aktivno sudjelovanje u raspravama

- ostvarivanje monologa

- samostalno stvaranje tematskih monologaVremenski okvir Školska godina 2020/2021.

Osnovna namjena Učenici 3. i 4. razreda

Troškovnik Kostimi za predstave

Način vrednovanja Izvođenje predstava na školskim priredbama

Digitalni školski list „Duga“

Nositelj aktivnosti: Mirena Buljan Bašić

Naziv Digitalni školski list „Duga“

Planirani broj učenika 10 učenika

Voditelj Mirena Buljan Bašić, urednikJelena Rađa, urednik, lektor

Planirani broj sati tjedno Prema potrebi i organizaciji rada na terenu i u Školi

Planirani broj sati godišnje 35 + 35 (Ina)

Ciljevi Sudjelovanje učenika u izradi različitih materijala. Objava uradaka u on- line listu. Sudjelovanje u različitim oblicima rada, provođenje intervjua, praćenje aktivnosti, praćenje natjecanja i svih važnih i zanimljivih događanja

Način realizacije Redovita objava članaka i radova u on line školskom listu

Vremenski okvir listopad, 2020- lipanj, 2021.

Osnovna namjena učenicima, učiteljima, roditeljima, široj javnosti

Troškovnik troškovi interneta

Način vrednovanja procjena od strane učenika koji sudjeluju u radu,samoprocjena, procjena od strane Škole, procjena od strane šire javnosti


Sudjelovanje i unaprijeđivanje rada Škole

Jezično- povijesna grupa

Nositelj aktivnosti: Jelena Rađa, Mirena Buljan Bašić

Naziv Jezično- povijesna grupaPlanirani broj učenika 8-10 učenika

Voditelj Jelena Rađa, urednik, učiteljica hrvatskog jezikaMirena Buljan Bašić, učiteljica povijesti

Planirani broj sati tjedno 1


35(Ina)

Ciljevi Sudjelovanje učenika u obilježavanju važnih događaja vezanih uz jezične i povijesne aktivnosti te u izradi različitih materijala povezanih s temama. Sudjelovanje u različitim oblicima rada, analiza književnog djela, provođenje intervjua, izrada digitalnih materijala, izrada kreativnih uradaka, pripremanje izložbenog materijala

Način realizacije Izvannastavna aktivnost Primjena u nastavi povijesti i hrvatskog jezika

Vremenski okvir listopad, 2020- lipanj, 2021.

Osnovna namjena učenicima, učiteljima, roditeljima, posjetiteljima škole, široj javnosti

Troškovnik troškovi interneta, papira, ljepila, bojica, video materijala

Način vrednovanja procjena od strane učenika koji sudjeluju u radu,samoprocjena, procjena od strane Škole, procjena od strane šire javnosti


Sudjelovanje u obilježavanju važnih dana

Teme 1. Dinko Šimunović

2. Dan sjećanja na Vukovar

3. Dan sjećanja na žrtve holokusta

4. Dan glagoljice

Dramsko recitarsko grupa Duga

CILJ: - razvijanje sposobnosti govorne uporabe hrvatskog standardnog jezika,- osposobljavanje učenika za bolju pisanu i jezičnu komunikaciju hrvatskim standardnim jezikom,- razvijanje literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture,- razvijanje poštovanja prema jeziku hrvatskog naroda, njegovoj književnosti I kulturi,- poticati kritičnost i samokriticnost u radu

NAMJENA:- sudjelovati na školskim priredbama i svim važnijim obilježavanjima koja se organiziraju u školi

NOSITELJI:- knjižničarka Anita Šimić – Bitunjac učenici od 1. – 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE:- izražavanje doživljaja književnog teksta pjesmom, igrom i glumom- izrada kostima i scene- samostalno pisanje

VRIJEME REALIZACIJE:- tijekom školske godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK:- papir, toner, dječji časopisi, papiri u boji, flomasteri, radio (oko 100 kuna)

NAČIN VREDNOVANJA:- sudjelovanje na školskim priredbama i svim važnijim događanjima u školi,- prijem učenika prvih razreda

Novinarska grupa

Voditelj aktivnosti: Nikolina Jerkan, učiteljica hrvatskog jezika i književnosti

Razred: 5. razred, PŠ Potravlje

Ciljevi aktivnostiUčenici će usvojiti teoretske i praktične sadržaje o novinarstvuimedijima, s elementima građanskog odgoja (pravo nainformacije, etika u novinarstvu).

Namjena aktivnostiPraćenje događanja u školi i mjestu te informiranje javnosti ospomenutim događajima.Razvijanje pisanog izraza i poticanje novinarskog stvaralaštva.Razvijanje sposobnosti govorne i pisane uporabe jezika.Aktivno sudjelovanje u životumjesta.Aktivno provođenje slobodnog vremena u timskom radu.Svladavanje poželjnih osobina pisane i govorne izvedbe.

Nositelji aktivnosti Nikolina Jerkan, učiteljica hrvatskog jezika i učenici 5. razreda

Način realizacije aktivnosti

Samostalno pisanje novinskih članaka.Samostalan odabir teme i vrste novinskog članka s obzirom naprigodni događaj.Provođenje intervjua.Snimanje novinarske reportaže.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

Troškovnik Troškovi printanja i uvezivanja novinarskih radova

Način vrednovanja aktivnosti

Anketa o kvaliteti rada novinarske grupe i njenih postignućameđu učenicima i učiteljima

Likovna grupa „Mali kreativci“

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Mirela Mandac

SVRHA AKTIVNOSTI:

kreativno osmišljavanje estetskog uređenja školskog prostora

prikladno obilježavanje blagdana

poticanje kreativnosti

CILJEVI AKTIVNOSTI:

poticanje likovno-kreativnog izražavanja

razvijanje kreativnih sposobnosti

usvajanje estetskih vrijednosti

usvajanje rada s tazličitim likovnim sredstvima

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici drugog i trećeg razreda PŠ Potravlje

NAČIN REALIZACIJE: individualni i grupni rad na satovima slobodnih aktivnosti

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati, tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: troškovi materijala za rad

NAČIN VREDNOVANJA:

Likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje

Izložbe u školi

Uređenje školskog interijera

Logika- Sudoku

CILJUsmjeriti djecu koja žele znati više na dodatne sadržaje; poticati i razvijati interes za matematiku; razvijanje matematičkih sposobnosti, matematičkog mišljenja, te otkrivanja različitih načina rješavanja problema

ZADACIPriprema djece za natjecanja; razvijanje sposobnosti logičkog rasuđivanja, povezivanja činjenica, zaključivanja

NOSITELJIPetar Štambuk, učenici 4.,5.,7. i 8. razreda

VRIJEME REALIZACIJERazdoblje od rujna do svibnjaRazdoblje natjecanja od kraja siječnja do svibnja

TROŠKOVNIK Pribor i materijali, te troškovi natjecanja - oca 200 kn

NAČIN REALIZACIJEIndividualni radRješavanje problemskih zadatakaFrontalni rad

NAČIN VREDNOVANJASustavno praćenje I bilježenje zapažanja učenikovih postignuća uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike

Likovna grupa

Naziv aktivnosti Likovna grupa

Nositelji aktivnosti, - učiteljica Marica Grabić

Ciljevi aktivnosti - -potaknuti zanimanje učenika za likovnimizražavanjem

- razvijati kreativnost u likovnom izražaju

- praktična primjena likovnog jezika u oblikovanjupredmeta

- dizajn

-Svrha aktivnosti - - rad s učenicama koji pokazuju interes za likovno

izražavanjeNačin realizacije aktivnosti, - promatranje i analiziranje djela likovnih umjetnika

- praktičan rad kroz likovne radionice

- istraživanje i uočavanje likovnih elemenata u okolini

Vremenik aktivnosti, (broj sati tjedno)

- tijekom školske godine, 1 sat tjedno

-

Način vrednovanja i način korištenjarezultata vrednovanja

- opisno praćenje postignuća i interesa za rad

- prezentacija radova na izložbi

- -sudjelovanje na natječajima dječjih likovnih radova

-Troškovnik aktivnosti, - materijali za izradu likovnih uradaka (platno,

boje,glina, žice, papiri i dr.)

Sviranje

Naziv Sviranje


Voditelj Učiteljica razredne nastave Marija Munivrana


Planirani broj sati godišnje 105

Ciljevi - Poticati razvoj glazbenog sluha

Način realizacije U učionici koristeći individualni rad, rad u paru

Vremenskiokvir U dogovoru sa učenicima prema rasporedu sati

Osnovna namjena Razvoj kreativnosti i osjećaj stvaralaštva

Troškovnik -

Način vrednovanja - Sudjelovanje na školskim priredbama i svim važnijim događanjimau školi,


Izvedba zadanog programa pred publikom

Ples

Vizualni identitet škole

CILJ:

- Razvijanje estetskog i kulturnog stvaralaštva

NAMJENA:

- istraživanje materijala i sredstava sadsržaja umjetničkog izraz,- kreativno izražavanje različitim likovnim tehnikama,- razvijanje samopouzdanja I svijesti o vlastitim sposobnostima,

Naziv Ples


Voditelj Učiteljica razredne nastave Marija Munivrana


Planirani broj sati godišnje 35

Ciljevi - Poticati razvoj plesnog pokreta - razvijati senzibilitet za lijepo

Način realizacije U učionici koristeći rad u paru, grupni rad

Vremenskiokvir U dogovoru sa učenicima i prema rasporedu tijekom nastavnegodine

Osnovna namjena Stjecanje novih znanja i vještina, stjecanjes censkog iskustva

Troškovnik -

Način vrednovanja Sudjelovanje na školskim priredbama i svim važnijim događajima


Izvedba zadanog programa pred publikom

- razvijanje praktično radne vještine i kulture rada, - razvijanje suradničkih odnosa,- osmišljavanje estetskog uređenja školskog interijera i eksterijera,- vrednovanje i kritično prpmišljanje likovnog rada

NOSITELJ AKTIVNOST:

– Učitelj likovne kulture Boris Kerum i učenici od 5. do 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE:

- korelacija sa nastavnim predmetima, izložbe, natjecanja, obilježavanje blagdana, obljetnica, natjecanje ipriredbe

VREMENIK AKTIVNOSTI:

- tijekom školske godine

TROŠKOVNIK:

- 2000-3000KN za material I pribor, (boje, kistovi, ljepljive trake, žica, folija…)

NAČIN VREDNOVANJA:

- izložbe likovnih radova- analiza radova

Mala čitaonica

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Nina Bilić

SVRHA AKTIVNOSTI:

Motivirati djecu na čitanje koje je odličan način provođenja slobodnog vremena

CILJEVI AKTIVNOSTI:

Jačati sposobnost čitanja

Promicati ranu pismenost i kulturu čitanja

Promicati čitalačke navike

Otkriti brzo čitanje kao mogućnost

Razvijati kritičko mišljenje

Razvijati socijalne i komunikacijske vještine

Usvajanje rada s različitim likovnim sredstvima

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici drugog razreda

NAČIN REALIZACIJE: individualni rad na satovima slobodnih aktivnosti

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati, tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: troškovi materijala za rad

NAČIN VREDNOVANJA:

Likovnim stvaralaštvom pratiti pročitane tekstove

Izložbe u školi

Uređenje školskog interijera

Bajkoljupci

Učiteljica: Matija Širić

CILJ AKTIVNOSTI

- razvoj čitalačkih sposobnosti; stjecanje navike čitanja, razumijevanja pročitanog, izražajno čitanje- razvijanje mašte- upoznavanje s važnim autorima dječje književnosti

NAMJENA

- bogaćenje učenikovog rječnika- razvoj usmenih i piosanih sposobnosti i proširivanje znanja- sudjelovanje u školskim priredbama

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE

- pronalaženje književnih djela različitih autora- čitanje tekstova- analiziranje- iznošenje doživljaja o pročitanom- prepričavanje- samostalno sastavljanje priča

Troškovnik: nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA

Sudjelovanje u školskim priredbama i projektima

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom šk.god

Eko grupa

Program EKO-GRUPA

Ciljevi

Individualno raditi s učenicima koji pokazuju veći interes za biološketeme i ekologiju,te poticati razvoj njihovih sposobnosti. Stjecanje

dodatnih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.Razvijanje sposobnosti za samostalni rad, urednosti, te izgradnju

znanstvenog stava u sklop kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja.Obilježavanje važnih datuma vezanih uz očuvanje prirode i biološke

raznolikosti- Međunarodni dan zaštite močvara, Dan Sunca, Dan planetaZemlje, Dan voda, Svjetski dan biološke raznolikosti...

NamjenaRad s učenicima zainteresiranim za biološke teme, ekologiju i održivi

razvoj

Nositelj programa Tea Jurić, Anka Mušterić

Metode radaNastava će se provoditi u učionici kroz rješavanje zadataka putem radnih

listića, powerpoint prezentacija, rada u skupinama, projektni rad iistraživački rad.

Vremenski okvir 1 sat tjedno - 35 sati u školskoj godini

Planirani broj učenikaPromjenjiv,osim stalnih učenika ponekad se mogu priključiti i ostali učenici.

Troškovnik Papir, kolaž

Način vrednovanjaOpisno bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa,

motivacija i sposobnosti u ostvarivanjudodatnih sadržaja

NAZIV Književno – povijesna grupa

PLANIRANI BROJ UČENIKA

10

VODITELJ Paula Dadić

PLANIRANI BROJ SATI 35 (INA)

RAZREDI 8.

CILJEVI - formiranje književne i jezične kulture- razvijanje estetskih spoznaja- promoviranje kritičkog mišljenja i neovisnog učenja

NAČIN REALIZACIJE - istraživanje i prikupljanje informacija i fotografija na internetu, u enciklopedijama te u raznoj drugoj literaturi- kreativna primjena jezika prilikom sažimanja i organiziranja teksta- intervjui s ljudima iz svoje okoline- čitanje književnih djela- izrada materijala za panoe- ukrašavanje panoa- priprema i uređivanje materijala za digitalni školski list Duga

VREMENSKI OKVIR - nastavna godina 2020./2021.

NAČINI VREDNOVANJA - procjena od strane učenika koji sudjeluju u radu,samoprocjena, procjena od strane Škole, procjena od strane šire javnosti

V. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

ŽENSKI MALONOGOMETNI KLUB HRVACE-95

CILJ

razvijanje osjećaja zajedništva, odgovornosti i timskog rada među učenicama; razvijanje talenta ustrajnosti, koncentracijei sportske upornosti; razvijanje sportskog duha i korektne igre (fair-play); razvijanje osjećaja domoljublja; upoznavanjenovih sredina i znamenitosti te upoznavanje i druženje s novim učenicima iz škola naše regije

ZADACIusvajanje znanja i vještina nogometne igre, motoričko usavršavanje

NOSITELJPetar Štambuk, učenice 4.- 8.

VREMENIKTijekom školske godine po jedan sat tjednoTri ili četiri puta u godini (studeni, siječanj, veljača, ožujak) – natjecateljske utakmiceDva puta godišnje – turnir

TROŠKOVNIK (POTREBAN MATERIJAL)

Sportski rekviziti – cca 400 knTroškovi prijevoza – cca 2000 kn

NAČIN REALIZACIJENa športskim terenima škole ( dvorana)

NAČIN VREDNOVANJASudjelovanje na Županijskom školskom natjecanju

VI. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

NAZIV AKTIVNOSTI: Nogomet; Odbojka; Rukomet i Atletika

CILJ: - uključiti što više učenika da se bave športskim aktivnostima- poticati masovno bavljenje športom - promovirati razvoj sposobnosti učenika na svim područjima- pratiti analizirati i procjenjivati učenički rad

NAMJENA:- usvajanje znanja i vještina različitih sportskih igara, motoričko usavršavanje

NOSITELJ AKTIVNOST:

- Učitelj TZK-a , učenici od 5. – 8. razreda škole

NAČIN REALIZACIJE:

- na športskim terenima

TROŠKOVNIK:

- troškovi putovanja na natjecanja- sportski rekviziti

NAČIN VREDNOVANJA:

- športska natjecanja

VII. KULTURNA DOGAĐANJA

Mjesec SadržajiaktivnostiBrojučenik

aNositeljiaktivnosti

Vrijeme realizacije

9.mj Prijem prvoškolacaMeđunarodni dan mira Svi Učitelji,pedagog

7.21.

10.mj.

Međunarodni dan učiteljaDan zahvalnosti za plodove zemlje Dječji tjedan

svi

Svi5.12.3.-7.

11.mj.

Svi svetiMeđunarodni dan tolerancijeDan sjećanja na Vukovar

Svi svi

1.16.18.

12.mj.Došašće, Božićni sajamDan čovjekovih prava Svi svi

21.10.

1.mj. Dan sjećanja na Holokaust 5.-8. Učitelji povijesti 27.

2.mj.ValentinovoDan ružičastih majica- protiv nasilja u školi

Svi Svi 14.24.

3.mj.Međunarodni dan ženaSvjetski dan voda

Svi svi

8.22.

4.mj.

Svjetski dan zdravljaPlanet ZemljaDan borbe protiv alkoholizmaUskrs svi Svi

7.22.1.4.

5.mj. Majčin danDan obitelji Svi svi

14.15.

6.mj. Dan školeKraj školske godine

Svi Svi4.18.

VIII. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Naziv aktivnosti OTPAD NIJE SMEĆE – SKUPLJAMO STARI PAPIR

Nositelji aktivnosti, - učiteljice - učenici

Ciljevi aktivnosti - održavati čistoću okoliša- osvjestiti važnost i naviku razvrstavanja i skupljanja

otpadaSvrha aktivnosti

- GOO :prepoznati važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonositi njegovu očuvanju

Način realizacije aktivnosti- Prikupljanje starog papira i odlaganje u odgovarajuće

spremnike

Vremenik aktivnosti, - Travanj, 2021.g.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- objasniti svoju ulogu u održavanju čistoće okoliša i važnost prikupljanja i razvrstavanja otpada

Troškovnik aktivnosti -

Naziv aktivnosti PRIRODA

Nositelji aktivnosti - učiteljica- učenici

Ciljevi aktivnosti - razumjeti pojam prirode; razlikovati živu od nežive prirode; uočiti suodnos žive i nežive prirode i uvjeta života

Svrha aktivnosti

-opisati raznolikosti u zavičajnoj prirodi, opisati neke zajedničkeosobine različitih živih bića-komunicirati u skupini i uvažavati tuđa razmišljanja, prilagoditise i ponašati u skladu sa zadanim pravilima ponašanja i rada, sudjelovati u radu u skupini, prihvatiti ispravljanje i upućivanje, slušati, pratiti

Način realizacije aktivnosti

- šetnja, promatranje, uočavanje, zaključivanje

Vremenik aktivnosti - listopad 2020.g.


- usmena / pisana provjera znanja

Troškovnik aktivnosti, - nema

NAZIV AKTIVNOSTI: Pozdrav proljeću

NOSITELJ AKTIVNOSTI: učitelji razredne nastave

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici od prvog do četvrtog razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznati mjesto u kojem živimo (općinu Hrvace)

posjetiti OPG kao važnu djelatnost ljudi našeg kraja,

razvijanje svijesti o različitim načinima života ljudi oko nas

CILJEVI AKTIVNOSTI:

upoznati se s načinom rada malog gospodarstva

oživjeti zaboravljene stare igre našeg zavičaja

znati se pristojno ponašati u velikim grupama ljudi

primjeniti stečenu prometnu kulturu

VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak 2021.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: odlazak na Panj

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: cijena prijevoza

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

usmeno, pričanjem dojmova

pismeno, izrada plakata

NAZIV AKTIVNOSTI: Mjesto u kojem živimo

NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljice razredne nastave


SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznati mjesto u kojem živimo (sela Satrić i Potravlje)

naučiti nešto o djelatnostima ljudi našeg kraja,

razvijanje svijesti o različitim načinima života ljudi oko nas

CILJEVI AKTIVNOSTI:

upoznati se s povješću hrvatskog naroda na području Potravlja

oživjeti zaboravljene stare igre našeg zavičaja i stare zanate

znati se pristojno ponašati u velikim grupama ljudi, te u obrtima

primjeniti stečenu prometnu kulturu

VREMENIK AKTIVNOSTI: lipanj 2021.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: posjet zanatlijama Knezoviću, Kotromanoviću i Tadiću

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nema troškova




Naziv aktivnosti ARHEOLOŠKA ZBIRKA FRANJEVAČKOG SAMOSTANA U SINJU

Nositelji aktivnosti - učiteljice razredne nastave- učenici 1. – 4. razreda

Ciljevi aktivnosti

- posjetiti muzej i upoznati kulturnu baštinu zavičaja

Svrha aktivnosti

- upoznavanje zavičajne kulturne baštine- GOO: osvješćivanje zavičajnog identiteta

Način realizacije aktivnosti - Posjet muzeju, razgledavanje,

Vremenik aktivnosti- Studeni 2020.g.


- Izvješće o obavljenom zadatku - Prezentacija radova i fotografija

Troškovnik aktivnosti - Trošak prijevoza autobusom / cijena ulaznice u muzej

Naziv aktivnosti GRADSKO KAZALIŠTE MLADIH U SPLITU

Nositelji aktivnosti - učiteljice razredne nastave- učenici 1.-4.

ciljevi aktivnosti

- Upoznati kazalište ( pozornica, gledalište, gledatelji, glumci).

- Doživjeti kazališnu predstavu. - Razvijati i poticati interes za posjet kazalištu. - Upoznavanje grada kao središta županije. - U praksi primijeniti osnove kulturnog ponašanja i

ophođenja u javnim prijevoznim sredstvima i kulturnim ustanovama.

Svrha aktivnosti

- Ponavljanje i proširivanje znanja iz područja medijske kulture.

- Povezivanje, ponavljanje i objedinjavanje gradiva prirode i društva. GOO: - razvoj kulturnog identiteta

Način realizacije aktivnosti - Posjet kazalištu- gledanje kazališne predstave.- Vožnja i šetnja kroz grad- Posjetiti znamenitosti u centru grada i njegovoj blizini

Vremenik aktivnosti - Prosinac, 2020. g.


- Provjera razumijevanja sadržaja predstave kroz nastavu hrvatskog jezika.

- Praćenje aktivnosti učenika. Primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog

Troškovnik aktivnosti - cijena prijevoza učenika autobusom- cijena ulaznica

NASTAVNA TEMA: ŽIVA PRIRODA

CILJEVI: - razvijati svijest o važnostiočuvanja travnjaka- ekološki osvješćivati učenike- spoznavati nastavne sadržaje u prirodi

NAMJENA: - razumjeti povezanost biljaka I životinja u životnoj zajednici travnjaka- upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka I životinja travnjaka

NOSITELJI: - učitelji i učenici 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:- izvođenje odabranih nastavnih jedinica u školskom okolišu

VREMENIK:- satovi prirode i društva predviđeni za izvanučioničku nastavu

TROŠKOVNIK:- nema troškova

VREDNOVANJE:- pisane i usmene provjere usvojenosti, prezentacija putem panoa, weba

NASTAVNA TEMA: SNALAŽENJE U PRIRODI

CILJEVI:

naučiti se snalaziti u svom okruženju pomoću znakova iz prirode

otkrivati i upoznavati mjesto boravka

razviti odgovornost prema okolišu

NAMJENA:

stečena znanja koristiti u nastavi i u svakodnevnom životu

NOSITELJI:

učiteljice : Marica Grabić

NAČIN REALIZACIJE:

izlazak u svoje mjesto, u krugu škole

VREMENIK:

listopad 2020.

TROŠKOVNIK:

nema troškova

VEDNOVANJE:

pismene i usmene provjere

NASTAVNA TEMA: GODIŠNJA DOBA

CILJEVI:

poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodi

otkrivati i upoznavati biljke i životinje zavičaja

razviti odgovorno ponašanje prema prirodi

NAMJENA:


NOSITELJI:

učitelji i učenici 1. razreda

NAČIN REALIZACIJE:


VREMENIK:

tijekom godine

TROŠKOVNIK:

nema troškova

VEDNOVANJE:


NASTAVNA TEMA: ŽIVOTNI UVJETI

CILJEVI:


otkrivati i upoznavati biljke i životinje zavičaja


NAMJENA:


NOSITELJI:

učiteljice: Marica Grabić

NAČIN REALIZACIJE:


VREMENIK:

listopad 2020.

TROŠKOVNIK:

nema troškova

VEDNOVANJE:


NASTAVNA TEMA: HRVATSKA POVIJEST

CILJEVI:

razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama

razvijati estetske vrijednosti

razviti odgovornost prema kulturnoj i povijesnoj baštini

NAMJENA:


razgledati zavičajne zbirke muzeja

naučiti se služiti knjižnicom

NOSITELJI:


NAČIN REALIZACIJE:

odlazak u Sinj, izlazak u svoje mjesto

VREMENIK:

• veljača 2021.

TROŠKOVNIK:

troškovi prijevoza i ulaznica

VEDNOVANJE:


izrada plakata

NASTAVNA TEMA: PRIMORSKI KRAJ

CILJEVI:

spoznati obilježja kraja u kojem živimo

osvijestiti učenike o bogatstvima našeg zavičaja

NAMJENA:


NOSITELJI:


NAČIN REALIZACIJE:

izlazak u naše mjesto

VREMENIK:

studeni 2020.

TROŠKOVNIK:

nema

VREDNOVANJE:


izrada plakata

NASTAVNA TEMA: MUZEJ CETINSKE KRAJINE U SINJU

CILJEVI: - razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama,- uočiti važnost rada I postojanja kulturnih ustanova poput muzeja , upoznati se sa zbirkom Muzeja Cetinske

krajine te na taj način vidjeti kako je lokalna prošlost povezana s globalnom,- shvatiti kontinuitet trajanja našeg prostora kao naseljenog mjesta od prapovijesti,- razvijati komunikacijske vještine

NAMJENA: - oživjeti neke predmete koje su viđali samo u knjigama I udžbenicima I prepoznati ih,- uvidjeti vremenski slijed- GOO – osvješćivanje zavičajnog identiteta

NOSITELJI:

- Učiteljice razredne nastave matične i područne škole- Učenici od 1.-4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:- odlazak u grad Sinj, u jutarnjem vremenu, za vrijeme realizacije nastave

VREMENIK:- ožujak/travaj 2021.g.

TROŠKOVNIK:- troškovi prijevoza i ulaznice

VREDNOVANJE:- izvješće o obavljenom zadatku- prezentacija radova i fotografija

NASTAVNA TEMA: PUT OD KUĆE DO ŠKOLE

CILJEVI:

naučiti se snalaziti u svom okruženju pomoću znakova



NAMJENA:


NOSITELJ:

učiteljica Matija Širić

NAČIN REALIZACIJE:


VREMENIK:

rujan 2020.

TROŠKOVNIK:

nema troškova

VREDNOVANJE:

usmeno

izrada plakata

NASTAVNA TEMA: GODIŠNJA DOBA

CILJEVI:


otkrivati i upoznavati biljke i životinje zavičaja i promjene koje nastaju


NAMJENA:


NOSITELJ:


NAČIN REALIZACIJE:


VREMENIK:

tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK:

nema troškova

VREDNOVANJE:

razgovor

ukrašavanje razrednog panoa

NASTAVNA TEMA: PROMET

CILJEVI:

znati vrste prometnica i sudionike u prometu

osvijestiti učenike o velikoj važnosti prometne kulture

naučiti se ponašati kao sudionik prometa (pješak, biciklist, suvozač)

NAMJENA:


znati kako biti siguran sudionik prometa

NOSITELJ:


NAČIN REALIZACIJE:

izlazak u naše mjesto

VREMENIK:

studeni 2020.

TROŠKOVNIK:

nema

VREDNOVANJE:


izrada plakata

NASTAVNA TEMA: MOJA ŠKOLA

CILJEVI:

upoznati djelatnike škole i njihova zanimanja



NAMJENA:


NOSITELJ:


NAČIN REALIZACIJE:

izlazak u područnu školu

VREMENIK:

studeni 2020..

TROŠKOVNIK:

nema troškova

VREDNOVANJE:

usmeno

izrada plakata

NASTAVNA TEMA: MUZEJ SINJSKE ALKE – GRADSKA KNJIŽNICA SINJ

CILJEVI: - razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama,- uočiti važnost rada i postojanja kulturnih ustanova poput muzeja , upoznati se sa zbirkom Muzeja Sinjske

Alke, te na taj način vidjeti kako je lokalna prošlost povezana s globalnom,- shvatiti kontinuitet trajanja našeg prostora kao naseljenog mjesta od prapovijesti,- razvijati komunikacijske vještine

NAMJENA: - oživjeti neke predmete koje su viđali samo u knjigama i udžbenicima i prepoznati ih,- uvidjeti vremenski slijed- GOO – osvješćivanje zavičajnog identiteta

NOSITELJI:

- Učiteljice razredne nastave matične i područne škole- Učenici od 1.-4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:- odlazak u grad Sinj, u jutarnjem vremenu, za vrijeme realizacije nastave

VREMENIK:- ožujak/travanj 2021. g.


VREDNOVANJE:- izvješće o obavljenom zadatku- prezentacija radova i fotografija

POSJET UTVRDI PROZOR I ČESMI U VRLICI -TERENSKA NASTAVA POVIJESTI I HRVATSKOG JEZIKANositelji aktivnosti: nastavnici hrvatskog jezika i povijesti

Naziv Utvrda Prozor i Česma

Planirani broj učenika 30 (6. razredi)

Voditelji Nastavnici hrvatskog jezika Jelena Rađa i Paula Dadić, nastavnica povijesti Mirena Buljan Bašić

Planirani broj sati godišnje -

Ciljevi Iskustveni doživljaj povijesti, razumijevanje utvrđivanja gradova i uočavanje osnovnih karakteristika utvrda. Česma- mjesto gdje je se odvija radnja opere Ero s onoga svijeta

Način realizacije Posjet Vrlici školskim autobusom

Vremenski okvir Jesen, 2020

Osnovna namjena Upoznavanje učenika s povijesti i kulturom područja koje posjećujemo, iskustveni doživljalj, razvijanje interesa kod učenika za povijest i hrvatski jezik, za kulturnu baštinu

Troškovnik Troškovi prijevoza

Način vrednovanja U redovnoj nastavi


U redovnoj nastaviU nastavi-izrada materijala i prezentacija

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet kazalištu/kinu

NOSITELJ AKTIVNOSTI: učitelji razredne nastave


SVRHA AKTIVNOSTI:

razvijanje kulturnih navika

omogućavanje doživljaja umjetničkog djela

razvijanje kulture ponašanja u kazalištu/kinu

CILJEVI AKTIVNOSTI:

razumjeti prijenos izgovorene poruke na sceni ili filmskom platnu

razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli

razvijati estetske vrijednosti

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine (prosinac 2020., veljača 2021.)

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: posjet HNK Split/ kinu Cineplexx

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: cijena prijevoza i ulaznica




Naziv Kazališna predstava

Svrha Učenici će razvijati interes prema kulturi i umjetnosti,sudjelovati u kulturnim događajima

IshodiStrukturne dimenzije:Politička dimenzijaLjudsko-pravna dimenzija

Učenici će:- pripremiti se za odlazak u kazalište (odjeća, bonton)- odgledati predstavu- prepričati sadržaj odgledanog djela- iznijeti svoja mišljenja i dojmove

Kratki opis aktivnosti

Učenici će se pripremiti i zajedno s ostalim učenicima posjetiti kazalište u Splitu. Sudjelovat će dostojanstveno na predstavi. U puzama će malo razgledati kazalište. Nakon predstave na slijedećem SR ćemo analizirati događanja kao i sam sadržaj i izvedbu predstave.

Ciljana grupa Učenici 7. i 8. razreda

Način provedbe Model: Sat razrednog odjelaMetode rada: razgovora,slušanja, pisanjaOblici rada: grupni, individualni

Resursi Kućni red školeKurikulum GOOZakon o odgoju i obrazovanju OŠHNK Split- plan

Vremenik Ožujak/travanj 2021. (5 školskih sati)

Način vrednovanja

Opisno praćenje učenikaSamovrednovanje

Troškovnik Ulaznica za predstavu, troškovi prijevoza (roditelji snose troškove)

Nositelj odgovornosti

Razrednik Mirena Buljan Bašić

Posjet kazalištu- 8.razred

Naziv Posjet kazalištu (ovisno o epidemiološkoj situaciji)

Planirani broj učenika Oko 60

Voditelj Razrednici sedmih i osmih razreda

Ciljevi Potaknuti interes za kazališnu umjetnost,razvijanje kulture ponašanja u kazalištu

Način realizacije organizirani posjet kazalištu

Vremenski okvir ožujak-travanj,2021.

Osnovna namjena Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama, razvijanje osjećaja za kulturu i umjetnost

Troškovnik Trošak prijevoza i ulaznica

Način vrednovanja Njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti, pisanje sastavaka


- u sklopu redovne nastave (hrvatski jezik, SR, glazbena kultura)

Naziv Ternska nastavaSvrha Učenici će razvijati interes prema prema kulturnoj baštini i lokalnoj

povijesti mjesta, provoditi vrijeme izvan učionice, tjelesno će biti aktivniIshodiStrukturne dimenzije:Društvena dimentija

Učenici će:- pripremiti se za odlazak na nastavu izvan učionice- primjereno se ponašati tijekom nastave na terenu- aktivno hodati do odabranog jesta- razgledati i fotografirati znamenitost- postavljati pitanja - povezati znamenitost s nastavom povijesti i radom povjesničara,

arheologa- iznijeti svoja mišljenja i dojmove- istražiti znamenitost- koristiti digitalne alate


Učenici će se pripremiti i posjetiti odabranu lokaciju za izvanučioničnu nastavu. Aktivno prošetati kroz mjesto, upoznati djelove i posjetiti neke lokalne znamenitosti. Vježbati snalaženje u prostoru, povezati znanja stečena tijekom nastave s lokalnom prošlosti, istražiti znamenitost i izraditi interaktivne karte u jednom od digitalnih

Ciljana grupa Učenici 5 i 6. rNačin provedbe Model: Izvanučionična nastava, terenska

Resursi Kućni red školeZakon o odgoju i obrazovanju OŠ

Vremenik Jesen 2020. (4+4 školskih sati)Način vrednovanja

Opisno praćenje učenikaSamovrednovanjeVrednovanje kroz nastavu i SR

Troškovnik Troškove ulaznica i prijevoza snose roditeljiNositelj odgovornosti

Nastavnica povijesti Mirena Buljan BašićNastavnice HJ Jelena Rađa i Paula DadićNastavnici geografije Katarina Mravak i Stjepan Pereža

IX. INTEGRIRANA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI: DANI KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

CILJEVI:- razvijati osjećaj zahvalnosti Bogu za njegove darove, za plodove zemlje i kruh

Namjena aktivnosti- Potaknuti učenike na razmišljanje o složenosti

puta „od zrna do pogače“- Osvijestiti učenike za zahvaljivanje za hranu

Nositelji aktivnosti - učenici , učitelji RN I PN nastave, roditelji

Način realizacije aktivnosti:

- integrirana nastava- izvanučionička nastava: pekarnica,mlin, silos- Zdrava ishrana – jabuka- Blagovanje i darivanje kruha i kolača- Posjet bolesnom prijatelju- Naš odnos prema hrani, pomoć gladnima- uređenje izložbe u hodniku, na ulazu za razrednu

nastavu: krušni proizvodi, jesenski plodovi:voće ipovrće, stari upotrebni predmeti

- panoi sa učeničkim likovnim radovima u učionicama i u hodniku, pored izložbe

Vremenik aktivnosti: - listopad 2020.

Troškovnik aktivnosti: - nema troškova

Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja:

- Učeničko kreativno izražavanje, likovno, literarno,glazbeno, izložba krušnih proizvoda, pozitivni odnos prema plodovima zemlje

NAZIV AKTIVNOSTI TEMATSKI DAN- DAN ŠKOLE

RAZRED 1. – 8. razred

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj 2020.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Nastavnici Roditelji, gradska uprava općine Hrvace

CILJEVI AKTIVNOSTI - svečano obilježiti Dan škole

ZADACI AKTIVNOSTI Kulturno-umjetničkim programom predstaviti radškole i postignuća učenika lokalnoj zajednici- osmisliti i provesti rad s učenicima u radionicama- sudjelovati u sportskim aktivnostima- organizirati i provesti zajedničke aktivnosti - razvijati međusobnu komunikaciju između učenika- potaknuti učenike na poštivanje svoje škole,nastavnika i drugih učenika- potaknuti na njegovanje vlastitih i tuđih vrijednost.

NAČIN REALIZACIJE U obilježavanju Dana škole (priredba, radionice,sportska natjecanja i dr.) sudjelovat će svi učenici i svinastavnici matične i područne škole. Radionice isportski susreti održat će se u prostorima škole, akulturno-umjetnički dio (priredba) sportskoj dvorani

TROŠKOVNIK Troškove snosi Škola

NAČIN VREDNOVANJA Sudionici radionica će pojedinu radionicu vrednovatiputem ankete, a ostala događanja će se prezentiratiputem DVD-a i projektora te evaluirati putemrazgovora, ankete ili pisanih uradaka. Svečanost idogađanja bit će popraćena medijskim izvještajem ulokalnim novinama i objavom na web stranici škole.

Naziv Dan ružičastih majica

Planirani broj učenika Učenici 6. i 7. Razreda

Nositelji Marica Tomić, svi razrednici

Planirani broj sati tjedno--------


----

Ciljevi Sudjelovanje u događanjima i pripremama za obilježavanje Dana ružičastih majica. Razvijanje osjećaja za pomoć drugima,tolerancije, prihvaćanja, timskog rada

Način realizacije Kroz SR

Vremenski okvir Veljača, 2021.

Osnovna namjena Učenicima od 1. do 8.razreda, učiteljima, roditeljima te svim djelatnicima i posjetiocima naše škole.

Troškovnik ____

Način vrednovanja procjena od strane učenika koji sudjeluju u radu,samoprocjena


na satu razrednika, GOO

Dan sjećanja na holokaust – 27.siječnja,2021

Nositelj aktivnosti: nastavnik povijesti,nastavnice HJ

Naziv Dan sjećanja na holokaust

Planirani broj učenika Učenici škole 8. razreda

Voditelj Mirena Buljan Bašić;Paula Dadić, Jelena Rađa

Planirani broj sati tjedno ------


4

Ciljevi Poboljšati znanje o holokaustu,sačuvati sjećanja na one koji su prošli patnju

Način realizacije Korištenje multimedijalnih materijala, film La vita e bella, literatura: Dnevnik Anne Frank

Vremenski okvir Prosinac- siječanj 2021. za 27. Siječnja 2021.

Osnovna namjena Obilježavanje sjećanja na holokaust i sprječavanje zločina protiv čovječnosti.

Troškovnik DVD , papir, svjećice

Način vrednovanja Ocjenjivanje sudjelovanja u radu koji se realizira kroz nastavu povijesti,nastavu hrvatskog i engleskog jezika.Analiza filma.


Primjena stečenih znanja u daljnjem školovanju i svakodnevnom životu (suradnja, tolerancija)

Naziv Vježba evakuacije u slučaju opasnosti

Planirani broj učenika Svi

Voditelj ING-ATEST, DVD Sinj I MUP Sinj

Ciljevi - Poticati odgovornost u opasnim situacijama- Poticati sposobnos snalaženja u nepredviđenim situacijama

Način realizacije - U svim trima školama, vježba

Vremenski okvir Po planu voditelja

Osnovna namjena Osposobiti učenike I djelatnike za pravodobno I pravovaljano djelovanje u specifičnim, opasnim situacijama

Troškovnik ____

Način vrednovanja Praktično vježbanje


::::::

X. HUMANITARNA AKCIJA – POMOĆ SIROMAŠNOJ DJECI

CILJEVI: - razvijati kulturu ponašanja i socijalnu osjetljivost- razvijati svijest o pomaganju- prikupiti materijalna sredstava

NAMJENA: - osvjestiti učenike o važnosti prepoznavanja potrebitih i upoznati ih s mogućnostima pomaganja istih- GOO- sudjelovanje u volonterskim aktivnostima

NOSITELJI:

- pedagoginja,učenici i učitelji

NAČIN REALIZACIJE:- Skupljanje odjeće, obuće, hrane, novca i higijenskih potrepština- Pomaganje u kućanstvu

VREMENIK:- prosinac 2020.. i tijekom školske godine


VREDNOVANJE:- usmeno, pričanjem dojmova- pisano, izrada plakata

XI. PLAN IZLETA I EKSKURZIJA

Aktivnost: Jednodnevni izlet

CILJ

Upoznati šire zavičaj, kulturne i prirodne ljepote

Boraviti u prirodi, družiti se, zabavljati i rekreirati

NAMJENA

poticati i razvijati ljubav prema zavičaju

povezivati nastavu prirode i društva i neposrednu stvarnost

stjecati nova znanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI

učitelji i učenici 1. - 3. razreda

VREMENIK

travanj/svibanj 2021. godine

TROŠKOVNIK

troškovi organizacije izleta i prijevoza

NAČIN REALIZACIJE

putovanje autobusom do odredišta, te obilazak kulturno – povijesnih spomenika i prirodnih ljepota

NAČIN VREDNOVANJA

razgovor nakon izleta

prepričavanje

izrada plakata

NAZIV AKTIVNOSTI Izlet

RAZRED Niži razredi Osnovne škole Dinka Šimunovića

HrvaceVRIJEME REALIZACIJE Kraj svibnja, početak lipnja 2020.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Marica Grabić

CILJEVI AKTIVNOSTI Temeljitije i trajnije usvajanje znanja učenjem u neposrednoj stvarnosti.

NAČIN REALIZACIJE Učenici i učiteljica autobusom će otputovati na izlet. Prema dogovorenom programu posjetit će različite lokalitete, a sudjelovat će i u raznim sportskim i zabavnim aktivnostima.

TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji preko turističke

agencijeNAČIN VREDNOVANJA Promatranjem ponašanja učenika ustanoviti

surađuju li u zajedničkim aktivnostima uspješnije nego ranije. Izradom plakata i pisanihradova ustanoviti uspješnost usvajanja znanja i razvoja sposobnosti.

Naziv IZLET 5. i 6. razreda škole na odabranu destinaciju (prijedlog Ogulin- Ivanina kuća bajki, Muzej)


Voditelj Razrednici i učitelji ( pratitelji)

Ciljevi Razvijanje osjećaja poštovanja prema kulturi,umjetnosti,povijesti te upoznavanje s geografskim i klimatskim obilježjima posjećenog mjesta,posjet povijesnim lokalitetima, prepoznavanje prirodnih znamenitosti i okoliša mjesta koje posjećujemo.

Način realizacije Jednodnevni izlet

Vremenski okvir Svibanj/lipanj, 2020.

Osnovna namjena Proširivanje znanja, zorna nastava,upoznavanje novih mjesta,posjet povijesnim znamenitostima, posjet Muzeju

Troškovnik Troškove snose roditelji

Način vrednovanja Primjena stečenih znanja i iskustava u redovnoj,dodatnoj i izbornoj nastavi

Način korištenja rezultatavrednovanja

Kroz redovnu,dodatnu i izbornu nastavu

Naziv IZLET 7. i 8-ih razreda škole na odabranu destinaciju (ovisno o epidemiološkoj situaciji)


Voditelj Razrednici i učitelji ( pratitelji)

Planirani broj sati tjedno -

Planirani broj sati godišnje Jednodnevni izlet

Ciljevi Razvijanje osjećaja poštovanja prema kulturi,umjetnosti,povijesti te upoznavanje s geografskim i klimatskim obilježjima posjećenog mjesta,posjet povijesnim lokalitetima, prepoznavanje prirodnih znamenitosti i okoliša mjesta koje posjećujemo.

Način realizacije Jednodnevni izlet

Vremenski okvir Svibanj/lipanj, 2021.

Osnovna namjena Proširivanje znanja, zorna nastava,upoznavanje novih mjesta,posjet povijesnim znamenitostima, posjet muzeju

Troškovnik Troškove snose roditelji

Način vrednovanja Primjena stečenih znanja i iskustava u redovnoj,dodatnoj i izbornoj nastavi


Kroz redovnu,dodatnu i izbornu nastavu

Naziv Jednodnevni izletSvrha Učenici će razvijati interes prema kulturi i umjetnosti, poštivanje prema kulturnoj

baštini, upoznati povijest i zanimljivosti posjećenog mjesta

IshodiStrukturne dimenzije:Društvena dimentija

Učenici će:- pripremiti se za odlazak na izlet- primjerno se ponašati tijekom vožnje- razgledati znamenitosti uz pratnju stručnog vodiča- postavljati pitanja- iznijeti svoja mišljenja i dojmove- sudjelovati u radionicama


Učenici će se pripremiti i zajedno s ostalim učenicima posjetiti odabranu lokaciju za jednodnevni izlet. Sudjelovat će u razgledavanju znamenitosti i pratiti stručnog vodiča. Postavljati pitanja. Nakon povratka spoznaje ćemo iskoristiti u raznim segmentima nastave.

Ciljana grupa Učenici 7 i 8 razredaNačin provedbe Model: Jednodnevni izlet

Resursi Kućni red školeZakon o odgoju i obrazovanju OŠ

Vremenik Svibanj 2021 (10 školskih sati)Način vrednovanja

Opisno praćenje učenikaSamovrednovanjeVršnjačko vrednovanje

Troškovnik Aranžman za izlet, troškovi prijevoza (roditelji snose troškove)Nositelj odgovornosti

Razrednik Mirena Buljan Bašić

Aktivnost EKSKURZIJA - VUKOVAR

Ciljevi- upoznavanje kulturne baštine R. Hrvatske- upoznavanje konkretnih nastavnih sadržaja- razvijati ljubav prema domovini I poštovanje prema

domovinskom ratu

Namjena- posjetiti grad Vukovar, Slavoniju

Nositelji aktivnostiRazrednici i učenici 8.-ih razreda

Način realizacije

- po dogovoru s Memorijalnim centrom Domovinskog rataVukovar

Vrijeme realizacije - lipanj 2021. god

Troškovnik

- u organizaciji Memorijalnog centra, najpovoljnija ponudaturističke agencije, izabrati jednu od tri ponuđene

Vrednovanje- objava slika na web-u- pisanje pismenih radova- testovi za provjeru viđrnog na terenu

naziv aktivnosti, programa / projekta

UČENIČKA EKSKURZIJA : ZAGREB / HRVATSKO ZAGORJE

nositelji aktivnosti, programa/ projekta

- učiteljice razredne nastave- učenici 4. Razreda- turistička agencija

ciljevi aktivnosti, programa / projekta

- posjetiti prirodne i kulturne znamenitosti domovine

svrha aktivnosti, programa / projekata

- upoznati domovinu, kulturne i prirodne posebnosti domovine

način realizacije aktivnosti, programa / projekta - višednevna učenička ekskurzija u organizaciji

turističke agencije

vremenik aktivnosti, programa / projekta, (broj sati tjedno, broj uključenih

učenika

- travanj / svibanj 2021.g.

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- Izvješće o obavljenom zadatku- fotografije

troškovnik aktivnosti, programa / projekta

- cijena učeničke ekskurzije prema ponudi turističke agencije

XII. ŠKOLSKI PROJEKTI

Projekt :Da se ne zaboravi

Naziv projektaPlanirani

brojučenika

VODITELJ/VODITELJI -nositelj/nositelji aktivnosti

Broj sati tjedno / godišnje

DA SE NE ZABORAVI Svi učeniciZorka Buljac, ravnateljicaMirena Buljan Bašićrazrednici

Cjelogodišnji projekt

Ciljevi:

Upoznati učenike s događanjima za vrijeme Domovinskog rata, paralelno sa školskim zbivanjima u istomrazdoblju. Dostojno obilježavanje i trajno sjećanje na žrtve, stradanja, ranjene, poginule, nestale ali i napobjede, podvige, uspjehe, herojska djela i ideale. Promicanje temeljnih vrijednosti Domovinskog ratakao i promicanje herojskih djela, žrtava i ideala.

Namjena: Aktivno sudjelovanje učenika u istraživanjima o stvarnim događanjima ratnih strahota na našem području.

Trajno sačuvati i prenosti pokoljenjima istinite spoznaje o Domovinskom ratu.

Način i mjesto realizacije:Odlazak u obitelji, razgovor s članovima,susjedima, zapisivanje,fotografiranje,intervjui učenika sa sudionicima.

Vremenik: Tijekom školske godine

Troškovnik aktivnosti:Troškovi prijevoza do sudionika i rodbine, fotografije, tiskanje knjige

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Pisanje pismenih radova. Prikupljene podatke s terena objaviti na stranici škole. Učenici prenose svoja

saznanja na ostale učenike, roditelje i sve ostale odrasle.

PROJEKT: "DA SE NE ZABORAVI"

Geografija: Prirodna i društveno-geografska obilježja općine Hrvace

Nositelj aktivnosti: Katarina Mravak

CILJ:

- pobliže se upoznati s prirodnim i društveno-geografskim obilježjima općine Hrvace s posebnim naglaskom nageografski položaj i prostorni obuhvat, reljef, hidrogeografska obilježja, klimu, demogeografski razvoj,prometno-geografski položaj itd. Opis prirodnih i društveno-gospodarskih obilježja općine Hrvace poslužiti ćekao uvodni dio knjige kojoj je tematika usmjerena na ratna stradanja u Hrvacama za vrijeme Domovinskograta

Način realizacije: individualnim radom, metodama istraživanja, rada na tekstu

Vremenski okvir: tijekom školske godine

Osnovna namjena: upoznati se s geografskim posebnostima općine Hrvace

Troškovnik: korištenje postojećih sredstava

Način vrednovanja: prikupljanje geografskih podataka o Hrvacama

Način korištenja rezultata vrednovanja: izrada knjige

Projekt : BOŽIĆ U NAŠOJ ŠKOLI

Naziv AKTIVNOSTIPlanirani

brojučenika



BOŽIĆ U NAŠOJ ŠKOLISvi učenici i učitelji i djelatnici škole

Učitelji i učenici Do kraja prvog polugodišta

Ciljevi:

proslava Božića - promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, tolerancije i poštivanju

različitosti - razvijati svijest o značenju darovitosti kod učenika - razvijanje temeljnjih znanja i pozitivnih

stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju - stvarati ugodno emosionalno i socijalno ozračje

uvažavajući i prihvaćajući razlike među učenicima - poticati razvoj kreativnosti, inovativnosti i

poduzetništva - poticati samoatalnost i pozitivan odnos prema sebi i drugima - stvaralačkim radom

utjecati na samopouzdanje,samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima - osvijestiti i osposobiti

učenike za uređenje prostora u kojima obitavaju

Namjena: - razvijati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, tolerancije i poštivanja različitosti

- razvijati kod učenika svijest o očuvanju duhovne i povijesno – kulturne baštine RH

Način i mjesto realizacije:rad u skupinama, rad u parovima,individualni rad, međurazredna suradnja,suradnja s lokalnom zajednicom

Vremenik: od listopada do kraja prosinca

Troškovnik aktivnosti:Troškovi prijevoza do sudionika i rodbine, fotografije, tiskanje knjige

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: u svrhu poboljšanja rada, odnosa s učenicima i lokalnom zajednicom - kupnjom dogovorenoga - učenici

koriste rezultate i u nastavi ( rezultati kviza, pisanje čestitka,…)

Projekt: PIŠEM TI PISMO

Nositelji aktivnosti: Mirena Buljan Bašić, Jelena Rađa, Nikolina Jerkan

Naziv Projekt – Pišem ti pismo


Voditelji nastavnica povijesti Mirena Buljan Bašić, nastavnica hrvatskog jezika Jelena Rađa, Nikolina Jerkan


---

Ciljevi Učenici će se upoznati s načinom pisanja pisama kroz povijest.

Uočit će različite načine komuniciranja ljudi tijekom povijesti.

Objasnit će razlike između različitih načina pisanja pisama.

Pazit će na poštivanje pravopisnih pravila u oblikovanju pisma.

Osvijestit će prednosti kuminikacije uporabom tehnologije (brzina, mogućnost dodavanja privitka...).

Način realizacije Učenici će tijekom godine istraživati povijest pisanja pisama i

različitih načina pisane komunikacije.

Posjetit će Hrvatski pomorski muzej Split i sudjelovati u radionici

S.O.S – mala škola telegrafije na kojoj će naučiti osnove telegrafije i

okušati se u slanju poruke telegrafskim tasterom Moreseovom

abecedom.

Učenici će se povezati s učenicima drugih škola te s njima

razmijeniti poruke na način koji odaberu (pismo, razglednica,

čestitka, e-pismo, komunikacija preko društvenih mreža i sl.)

Vremenski okvir Listopad, 2020. do svibanj, 2021.

Troškovnik Troškovi prijevoza

Način vrednovanja U redovnoj nastavi

Način korištenja rezultatavrednovanja

U redovnoj nastavi -izrada plakata i prezentacija, primjena stečenih znanja tijekom nastave

Projekt : “DABAR”

Naziv Dabar

Planiranibrojučenika Oko 10

Voditelj Ivana Perković

Planiranibroj sati tjedno 2 (1 u područnojškoliPotravlje, 1 u matičnojškoliHrvace)

Planiranibroj sati godišnje 50

Ciljevi - Učenici uviđaju da računalo nije samo za igre i filmove već izvor zanimljivih logičkih zadataka koji informatiku čine zanimljivom.

- Potiče se natjecateljski duh.- Razvija se računalnorazmišljanjekodučenika.- Otkrivaju razne načine za rješavanjeproblema.

Načinrealizacije Individualni radRješavanjelogičkihzadatakaFrontalni rad

Vremenskiokvir Tijekom cijele nastavne godine

Osnovnanamjena NatjecanjeDabar

Troškovnik /

Načinvrednovanja Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, uspjeha,interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz informatike.

Naziv Projekt – Škole za Afriku


Voditelj pedagoginja Marica Tomić i razrednici

Ciljevi Razvijanje empatije prema potrebitima i međusobnom pomaganju.

Motivirati učenike za timske aktivnosti koje pridonose dobrobiti škole.

Sudjelovanje u edukativno-humanitarnom programu Škole za Afriku i Aziju.

Način realizacije Radionice i predavanja koja uključuju gledanje kratkih filmova Škole za Afriku i rješavanje edukativnih materijala i radnih bilježnica koje je omogućio UNICEF.

Vremenski okvir Tijekom školske godine 2020./2021.

Osnovna namjena Prikupiti novčanu pomoć za siromašnu djecu i učenike u zemljama Afrike i Azije.Razvijanja svijesti o važnosti sudjelovanja u humanitarnim aktivnostima.

Troškovnik /

Način vrednovanja Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.


Zadovoljstvo ostvarenim rezultatima humanitarnog rada kao poticaj za buduće humanitarno djelovanje.

XIII. RAZREDNI PROJEKTI

PROJEKT

aktivnost/program i/ili projekt

PUTUJMO KROZ VRIJEME

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

- poboljšanje motivacije i interesa učenika za proučavanje prošlosti, -razvijanje ljubavi prema kulturnom i povijesnom nasljeđu, -uočavanje i spoznavanje različitosti u načinima života i rada nekad i sad-upoznati i prepoznati posebnosti zavičajne tradicije: odijevanje, pisma, ples i pjesme te prijevozna sredstva tijekom vremena -istražiti mijenjanje našega grada kroz vrijeme-razvijati istraživački interes učenika-poticati radoznalosti kreativnost -bogatiti emocionalni svijet i ljubav prema tradiciji i zavičaju

namjena aktivnosti,programa i/ili projekta

-uočiti vezu između predaka i potomaka, prošlosti i budućnosti-osvijestiti doprinos naših predaka za naš život-njegovati tradicijske običaje

nositelji aktivnosti,programa i/ili projekta i njihova odgovornost

-učitelji trećeg razreda: Nevenka Jenjić

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

-istraživački rad učenika podijeljeni poskupinama(timovima)-školska knjižnica kao izvor znanja istraživanja-izrada plakata, lente vremena-proučavanje i prikupljanje starih fotografija, časopisa i povijesnih knjiga

vremenik aktivnosti veljača, ožujak 2021.

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

-prezentacijom svih timova-modnom revijom-izradom plakata s ekološkom porukom na glagoljici-plesnom koreografijom odabrane narodne i moderne pjesme-izradom modela prijevoznog sredstva budućnosti-PowerPoint prezentacijom prikazati razvoj grada Sinja-usmenim ili pismenim iskazivanjem,dojmova,izvješćivanjem-korelacija s Hrvatskim jezikom-videosnimkom

predviđeni troškovnik nema troškova za učenike

Projekt – Povijesne osobe moga kraja

Naziv Projekt – Povijesne osobe moga krajaPlanirani broj učenika 10Voditelji nastavnica povijesti Mirena Buljan Bašić i nastavnica hrvatskog

jezika Jelena Rađa Planirani broj sati godišnje

---

Ciljevi Učenici će se upoznati s povijesnim ličnostima svoga kraja.

Istražiti prošlost Dinka Šimunovića.

Upoznati djela Dinka Šimunovića.

Izraditi digitalne materijale u različitim alatima, igru, razglednice ili graničnike

Osvijestit će prednosti kuminikacije uporabom tehnologije (brzina, mogućnost dodavanja privitka, izrada materijala...).

Način realizacije Učenici će tijekom godine istraživati povijesnu ličnost Dinka

Šimunovića.

Sudjelovati u projektu Povijesne ličnosti moga kraja i povezati se s

učenicima drugih škola i zavičaja.Predstaviti svoj rad za Dan škole.

Predstaviti svoj rad u grupi Povijesne ličnosti moga kraja. Izraditi

društvenu igru i razglednice/graničnike te snimiti video.

Vremenski okvir Listopad, 2020. do svibanj, 2021.Troškovnik Materijali za izradu razglednica/graničnika i igreNačin vrednovanja U redovnoj nastavi, izvannastavnim aktivnostima,unutar projektne

grupeNačin korištenja rezultatavrednovanja

U redovnoj nastavi, primjena stečenih znanja tijekom nastave, u realizaciji projekta, za Dan škole

PROJEKT : ZUBNA PUTOVNICA

Projekt- Dan pada grada Vukovara- 18.studenog,2020.

Naziv Obilježavanje Dana pada grada Vukovara; Planirani broj učenika Učenici osmih razreda, nastavniciVoditelj Mirena Buljan BašićPlanirani broj sati tjedno ------Planirani broj sati godišnje

4

Ciljevi Obilježiti dan pada grada Vukovara,razvijati kod učenika stav o važnosti borbe za samostalnost Hrvatske i žrtvu koju su podnijeli stanovnici Vukovara, osvješćivanje ideje mira i tolerancije. Prezentacija o Domovinskom ratu i padu VukovaraPosjet osmih razreda Vukovaru?Izrada kocke s motivom šahovnice i simbolima grada Vukovara

Naziv projektaPlanirani

brojučenika



ZUBNA PUTOVNICA Učenici 6.-ih razreda

Doktor dentalne medicine, školski liječnik

Tijekom godine

Ciljevi: - kontinuitet dentalne zdrastvene zaštite u svrhu unapređenja oralnog zdravlja djece

Namjena: polaznicima šestih razreda

Način i mjesto realizacije: ambulanta dentalne medicine

Vremenik: Tijekom prvog polugodišta

Troškovnik aktivnosti:Material za izradu ukrasa

Način realizacije Čitanje kratkog teksta, paljenje svijeća, izložbeni materijal, pjesmaVremenski okvir Tijekom studenog 2020. za 18.studeni 2020.Osnovna namjena Prisjetiti se stradanja u Vukovaru,potaknuti učenike na

razmišljanja o stradanjima naroda u Domovinskom ratu i u povijesti uopće,razvijati(jačati) osjećaj nacionalne pripadnosti. Sjetiti se svih preminulih branitelja i njihove žrtve za samostalnost Hrvatske,razvijanje osjećaja poštovanja i suosjećanja prema žrtvama. Osuda rješavanja sukoba ratom i razvijanje osjećaja za mirno rješavanje sukoba i toleranciju

Troškovnik Svijeće, karton, boje, papir u boji,fotografije, crtežiNačin vrednovanja Izožba na razini školeNačin korištenja rezultata vrednovanja

U redovnoj nastavi,sat razrednika

Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva – 22. veljače, 2021. god

Nositelj aktivnosti: nastavnik povijesti, nastavnica HJ

Naziv Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštvaPlanirani broj učenika Učenici škole 6. razreda

Voditelj Mirena Buljan Bašić, Paula Dadić, Jelena Rađa

Planirani broj sati tjedno ----


4

Ciljevi Poboljšati znanje o glagoljici i glagoljaštvu u Hrvatskoj, upoznati

pismo, okolnosti njegova nastanka, grafiju i zakonitosti u pisanjuNačin realizacije Korištenje multimedijalnih materijala i udžbenika za 6. razred

Izrada slika, privjesaka, graničnika, razglednica, otiskivanje karton-tiska na tkaninu, izrada društvene igre.

Vremenski okvir Siječanj i veljača 2021. za 22. veljače 2021.

Osnovna namjena Obilježavanje Dana hrvatske glagoljice i glagoljaštva

Troškovnik Papir, boje, glinamol, tkanina…

Način vrednovanja Ocjenjivanje sudjelovanja u radu koji se realizira kroz nastavu povijesti i nastavu hrvatskog jezika


Primjena stečenih znanja u daljnjem školovanju i svakodnevnom životu

XIV. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNOPODRUČJE

UNAPRJEĐENJARAZVOJNI CILJEVI

METODE IAKTIVNOSTI ZAOSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSIDATUM DO

KOJEGA ĆE SE CILJOSTVARITI

OSOBEODGOVORNE ZA

PROVEDBUAKTIVNOSTI

MJERLJIVIPOKAZATELJI

OSTVARIVANJACILJEVA

Vrednovanje učeničkog napretka i postignuća

- postizanje boljih rezultata u učenju- motivirati učenike i učitelje

- pisanje testova- različita izlaganja- demonstracije sadržaja- rješavanje različitih zadataka

- stručno zastupljeniučitelji Svake školske

godineSvi učitelji

- rezultati testova- sumiranje i prezentacija rezultata- grafički prikazi- natjecanja

Planiranje nastave,poučavanje i učenje

- postići povezanost nastavnih sadržaja- uvoditi nove metode učenja i poučavanja- raditi na timskom radu

- različite metode kao što su crtanje, demonstracija, izlaganje, dramatizacija i sl.- Izleti, škola u prirodi

- motivacija- stručnost učitelja- pedagoginja- stručna literatura

Tijekom dvije godine

Učitelji, stručnisuradnici

Dokumentacija, Natjecanja, uključenost u projekte, web stranica škole

Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole

- nastavu učiniti zanimljivijom, kvalitetnijom, ugodnijom

- nabava informatičke opreme, namještaja

Materijalnasredstava

Tijekom dvije godine

Ravnatelj, lokalnazajednica, učitelji,

učenici

Ljetopis, slike i sl.

Documents

OSNOVNA ŠKOLA DINKA ŠIMUNOVIĆA HRVACE Hrvace 225 … · OSNOVNA ŠKOLA DINKA ŠIMUNOVIĆA HRVACE Hrvace 225 21233 HRVACE KLASA: 003-05/19-01/03 UR.BROJ: 2175/03-1-19-1 U Hrvacama,