os-sbudinica-zd.skole.hros-sbudinica-zd.skole.hr/upload/os-sbudinica-zd/images/... · Web viewNastava se odvija prema nastavnom planu i programu za 1. razred, ali obuhvaća zadatke

Kurikul Osnovne škole Šime Budinića, Zadar

OŠ ŠIME BUDINIĆA

ZADAR

ŠKOLSKI KURIKUL

školska godina 2016. / 2017.

Zadar, 23. rujna 2016.

1


SADRŽAJ

Osnovni podatci o Osnovnoj školi Šime Budinića, Zadar Broj učenika i razrednih odjela Djelatnici Nacionalni okvirni kurikul Školski kurikul Područja kurikula 1. Izborna nastava 1.1. Vjeronauk

1.2. Informatika 1.3. Njemački jezik 1.4. Francuski jezik 1.5. Eksperimentalni program izborne nastave građanskog odgoja.

2. Dodatna nastava

2.1. Razredna nastava 2.2. Predmetna nastava

2.2.1. Hrvatski jezik 2.2.2. Engleski jezik 2.2.3. Matematika 2.2.4. Kemija 2.2.5. Fizika 2.2.6. Povijest 2.2.7. Geografija 2.2.8. Biologija 2.2.9. Vjeronaučna olimpijada

2.2.10. Njemački jezik 2.2.11. Informatika

3. Dopunska nastava 3.1. Razredna nastava 3.2. Predmetna nastava 3.2.1. Hrvatski jezik 3.2.2. Engleski jezik 3.2.3. Matematika 3.2.4. Fizika 3.2.5. Kemija 3.2.6. Biologija 3.2.7. Geografija

2


4. Izvannastavne aktivnosti

4.1. Razredna nastava

4.1.1. Dramsko-scenska skupina – R. Lovretić 4.1.2. Dramska grupa – S. Bodrožić 4.1.3. Mala filozofija – Ljeposava Gulan 4.1.4. Mali matematičari – Helena Bonovil Borović 4.1.5. Dramsko– recitatorska skupina – Jagoda Galić 4.1.6. Foto– video sekcija – Jadranka Čikić 4.1.7. Likovna skupina – Mira Šarić 4.1.8. Dramsko– recitatorska skupina – Jasminka Peričić 4.1.9. Literarna skupina/ Folklorna skupina – Jadranka Dunatov 4.1.10. Mali globovci – Ivanka Biskup 4.1.11. Uradi sam– Suzan Šoša 4.1.12. Dramsko– scensko – recitatorska skupina – Anamarija Buškulić 4.1.13. Mali građani – Antonia Bajlo 4.1.14. Mladi vrtlari i cvjećari – Dolores Nanić 4.1.15. Mala kreativna scena – Nina Dokoza 4.1.16. Mali matematičari – Vanja Franić 4.1.17. Mali nogomet – Boris Banić 4.1.18. Mali zbor – Tomislav Pehar 4.1.19. Rano učenje njemačkog jezika – Ana Bralić 4.1.20. Filmska skupina – Petra Paunović

4.2. Predmetna nastava

4.2.1 Mladi kemičari – I. Burazer4.2.2. Mladi matematičari – A. Martinović, E. Bilać4.2.3. Etno skupina – Ivica Ivić4.2.4. Mladi informatičari web team škole – Ana Lipošćak4.2.5. Vjeronaučna olimpijada – Blaženka Marčina4.2.6. Mala filozofija – Bruno Ćurko4.2.7. Likovna skupina –Mateo Kaćunić4.2.8. Pjevački zbor – Tomislav Pehar 4.2.9. Mladi knjižničari – Majda Švorinić – Hrboka 4.2.10..Sigurno u prometu – Tamara Valčić4.2.11. Mladi tehničari – Željko Vidović4.2.12. Mladi tehničari – Tamara Valčić4.2.13. Odgoj za humane vrijednosti- Marta Torić4.2.14. Ekološka skupina – Mate Rončević4.2.15. Eko kviz – Anita Mustać4.2.16. Odbojka (Ž) – Roko Dujić4.2.17. Nogomet (M) – Roko Dujić

4.2.18. Košarka (M) – Boris Banić

3


4.2.19. Atletika (Ž) – Boris Banić 4.2.20. Atletika (M) – Roko Dujić

4.2.21. Rukomet (M,Ž) – Boris Banić 4.2.22. Šahovska sekcija – Veljko Šagi 4.2.23. Budinić orkestar – Darko Vlašić, vanjski suradnik

4.2.24. Mali glagoljaši – Ivana Bašić 4.2.25. Njemački jezik – Razmjena učenika - Nediljka Atelj 4.2.26. Pomladak Crvenog križa – Marijana Dellavia 4.2.27. Uređenje školskog vrta – Dolores Nanić i Mate Rončević

4.2.28. Mali čitatelji na engleskom jeziku – Fani Paleka 4.2.29. Astronomija- Mirjana Sorić

4.2.30. Video sekcija – Petra Paunović, Jadranka Čikić 4.2.31. Radio klub – Željko Vidović 4.2.32. Klub mladih tehničara –Željko Vidović, Tamara Valčić 4.2.33. Etika – Bruno Ćurko

4.2.34. Mladi matematičari – Jadranka Glavaš Nikolić 4.2.35.Dani frankofonije – Branka Marcelić Panjak 4.2.36. E-twinning – Ana Džaja 4.2.37. Povjesničari – Marija Šarić

5. Ostale školske aktivnosti 5.1. Ekološke aktivnosti – M. Rončević, A. Mustać, D. Nanić 5.2. Humanitarne akcije – Marta Torić 5.3. Maškare – Lj. Gulan 5.4. Dani kruha dani zahvalnosti za plodove zemlje – Ivanka Biskup, vjeroučiteljice 5.5. Božić- Anita Žunić Rogić, J. Sandalić 5.6. Dani korizme – M. Torić 5.7. Kulturna baština Zadra – Ivica Ivić 5.8. Književni susreti – Jasmina Sandalić 5.9. Školsko športsko društvo - Boris Banić 5.10. Društvo mladih tehničara – Tamara Valčić 5.11. Spomendani u Hrvatskoj i svijetu – Ivica Ivić 5.12. Božićna priredba – J. Sandalić, M. Dellavia 5.13. Učenik generacije – Marija Šarić 5.14. Svečana dodjela svjedodžaba – Fani Paleka 5.15. Zabavna večer osmaša – Tomislav Pehar 5.16. Samovrednovanje škole – Jagoda Gauta 5.17. Moj akvarij i vrtna jezerca – Mate Rončević 5.18. Obuka neplivača učenika 2. razreda – Jagoda Galić 5.19 Obuka neplivača učenika 1. razreda-Dolores Nanić 5.20. Izrada prigodnih čestitaka – Ivanka Biskup 5.21. Energetska učinkovitost – Ana Lipošćak 5.22. Udruga izviđača Zadar – Antonia Bajlo

4


6. Izvanučionička nastava 6.1. Plan izvanučioničke nastave – razredna nastava 6.2. Plan izvanučioničke nastave – predmetna nastava 6.3. Škola u prirodi

7. Projekti u nastavi 7.1. Školski list «Čehuljica“- Silvana Rados 7.2. Čitalačka kultura – Majda Švorinić Hrboka 7.3. Sakupljanje i recikliranje starog papira – Anita Mustać 7.4. SEMEP – Anita Mustać 7.5. Mirno more – Boris Banić 7.6. Škola za Afriku – Anita Žunić Rogić 7.7. Upoznajmo se – Jasmina Sadalić 7.8. Eko škola – Mate Rončević 7.9. Učiti kako učiti – Jagoda Gauta 7.10. Prekini lanac – Jagoda Gauta 7.11. Bonton – Katja Friganović Glavan 7.12. Vikendom u sportsku dvoranu - Roko Dujić

7.13. GLOBE - Zrinka Klarin, Anita Mustać 7.14 Odgoj i obrazovanje za dječja prava – Diana Mađerić 7.15. Zdravstveni odgoj - SRS, razrednici 7.16. Projekt građanin – Ana Marija Niseteo 7.17. Projekt mali građani – Antonia Bajlo

7.18. Cambridge ispiti – Nancy Gjergja 7.19. Tandemska nastava u njemačkog jezika - Nada Nekić 7.20. Poticanje čitanja (kviz) - Majda Švorinić Hrboka i Katja Friganović Glavan 7.21. Projekt „Zdrav za 5“ – Jagoda Gauta 7.22. Učenička zadruga - Jasmina Sandalić

7.23. Učenje za poduzetništvo - Nada Nekić 7.24. Dani Budinića - Silvana Rados 7.25. Projektni dan - Ivanka Burazer 7.26. Briga o ekološkom otpadu – Mate Rončević 7.27. Vizualni identitet škole - Mateo Kaćunić 7.28. Festival znanosti - Ana Lipošćak, Jadranka Glavaš Nikolić 7.29. Klokan bez granica - Jadranka Glavaš Nikolić 7.30. Dan izvannastavnih aktivnosti Grada OŠ- Mateo Kaćunić 7.31. Škola PUNa mogućnosti – Antea Štajdohar 7.32 Festival znanosti – Jadranka Glavaš-Nikolić 7.33. Projekt Jedna lipa –Jadranka Glavaš-Nikolić 7.34. Kap dobrote – Antonia Bajlo 7.35. Volonterski klub OŠ Šime Budinića – Antonia Bajlo 7.36. Skijanje i ostale aktivnosti na snijegu – Boris Banić

5


8. Programi

8.1. Program prevencije ovisnosti- A. Štajdohar, J. Gauta 8.2. Program prevencije nasilja među djecom- A. Štajdohar, J. Gauta 8.3. Program prevencije ovisnosti:„TŽV“- J. Gauta, A. Štajdohar 8.4. CAP program-program prevencije zlostavljanja djece – A Štajdohar, J. Gauta 8.5. Produženi boravak - Marijana Buterin, Ana Batur 8.6. Produženi boravak u organizaciji Doma za odgoj - Nikolina 8.7. Građanski odgoj i obrazovanje – Ana Marija Niseteo

Osnovna škola Šimuna Šime BudinićaPut Šimunova 4, 23000 ZADARKlasa:.Urbroj:Zadar, 29. rujna 2016.

Školski odbor Osnovne škole Šime Budinića Zadar, temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( N.N. 87/08, 86/ 09, 92/10 ) i ____ članka Statuta škole, na svojoj sjednici od 29. rujna 2016. donio je Školski kurikul za školsku godinu 2016. / 2017.

Ravnatelj: Ivan Čular, prof.

Predsjednica Školskog odbora: Silvana Rados, prof.

6


OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI

Naziv Škole: OŠ ŠIME BUDINIĆA ZADAR

Adresa Škole: PUT ŠIMUNOVA 4

Županija: ZADARSKA

Telefonski broj: 023/305-435; 305-227

Broj telefaksa: 023/309 010

Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: [email protected]

Šifra Škole: 13 – 107 – 005

Matični broj Škole: 03141799

OIB: 83934515407

Upis u sudski registar (broj i datum): Us-221/73 od 10.04.1973.

Škola je vježbaonica za: Geografiju i psihologiju

Ravnatelj Škole: Ivan Čular

Zamjenik ravnatelja: Po potrebi i odluci ŠO

Voditelj smjene: Ana Lipošćak

Voditelj područne Škole: OŠ Š. Budinića u svojoj djelatnosti nema PŠ

------Broj učenika: 889

Broj učenika u razrednoj nastavi: 478

Broj učenika u predmetnoj nastavi: 411

Broj učenika s teškoćama u razvoju: 48

Broj učenika u produženom boravku: 53

Broj učenika putnika: 43

Ukupan broj razrednih odjela: 37

Broj razrednih odjela u matičnoj Školi: 37

Broj razrednih odjela u područnoj Školi: 0

Broj razrednih odjela RN-a: 19

7


Broj razrednih odjela PN-a: 18

Broj smjena: 2

Početak i završetak svake smjene: 8.00 – 13.05 i 14.00 – 19.05

Broj radnika: 84

Broj učitelja predmetne nastave: 42

Broj učitelja razredne nastave: 21

Broj učitelja u produženom boravku: 2

Broj stručnih suradnika: 7

Broj ostalih radnika: 13

Broj nestručnih učitelja: 0

Broj pripravnika: 0

Broj učitelja koji se stručno osposobljavaju bez zasnivanja radnog odnosa

4

Broj mentora i savjetnika: 15

Broj voditelja ŽSV-a: 6

Broj računala u Školi: 53

Broj specijaliziranih učionica: 16

Broj općih učionica: 9

Broj športskih dvorana: 2

Broj športskih igrališta: 1

Školska knjižnica: 1

8


UPISNO PODRUČJE I UVJETI RADA

Osnovnu školu Šime Budinića, prema odluci Skupštine općine Zadar od 1973. godine, pohađaju učenici iz dva mjesna odbora: Višnjik u cjelini i dijelom Voštarnica. Granice upisnog područja Škole su: zapadno Ulicom Ivana Mažuranića i Nikole Tesle, sjeverno Ulicom Marka Oreškovića, istočno Ulicom Put Stanova i južno Ulicom dr. Franje Tuđmana. Ulice upisnog područja su: Andrije Hebranga, Domovinskoga rata, Put Murata, Josipa bana Jelačića, Put Šimunova, Prečka, Grigora Viteza, Nikole Tesle, Ferde Šišića, Gradskoga bataljuna, Vjekoslava Klaića, Stjepana Radića, Poljanska, Ivana Mažuranića, J. J. Strossmayera, Velebitska i Tadije Smičiklasa.

Oba mjesna odbora, Višnjik i Voštarnica nalaze se u neposrednoj blizini same gradske jezgre u kojoj su smještene gotovo sve značajnije kulturne ustanove. Sredina u kojoj Škola djeluje je urbano područje s potrebnom infrastrukturom.

Od školske godine 2007./2008. utemeljen je područni odjel Škole u Domu za odgoj djece i mladeži, Zadar koji ima dva kombinirana razredna odjela. Od ove školske godine postoji samo jedan odjel i to kombinacija sedmog i osmog razreda.

Školski prostor nedostatan je za suvremenu kabinetsku nastavu za 38 odjela u dvije smjene. Učionice su raspoređene tako da je 9 učionica za razrednu i 16 učionica za predmetnu nastavu.

Pored učioničkog prostora, Škola raspolaže s devet kabineta za predmetnu nastavu i jedan poseban kabinet za tehničku kulturu, dvije dvorane za tjelesnu i zdravstvenu kulturu, školsku knjižnicu, prostor školske ambulante, uredski prostor, školsku zbornicu, drugi višenamjenski prostori i stan domara Škole. Prilagodbom kabineta matematike i hrvatskoga jezika stvoren je prostor za rad stručnih suradnika, kao i kabinet stranog jezika.

Ovu školsku 2016./2017. godinu upisano je 889 učenika koji su smješteni u 19 odjela razredne nastave i 17 odjela predmetne nastave, te jedan kombinirani odjel predmetne nastave u područnom odjelu u Domu za odgoj djece i mladeži ukupno 37 odjela. U školskoj godini 2016./2017. U školi je utemeljena još jedna odgojno obrazovna skupina produženog boravka (razredni odjel - 1.c).

9


Tabelarni prikaz prostora i opreme

Funkcionalnost školskog prostora (broj klasičnih učionica, specijaliziranih učionica, knjižnice, informatičke učionice), opće opreme, te teškoće u ostvarivanju odgojno-obrazovnih zadaća i programa uzrok su nedostatni prostorni uvjeti i oprema, u odnosu na normative Pedagoškog standarda osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja.

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,

knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

BrojVeličina

u m2Broj

Veličina

u m2

Opća

opremljenost

Didaktička

opremljenost

RAZREDNA NASTAVA 9 - - - 2 2

1. razred 2 57,20 - - 2 2

2. razred 2 59,80 - - 2 2

3. razred 2 59,80 - - 2 2

4. razred 3 59,80 - - 3 3

PREDMETNA NASTAVA 16 - 0 - 2 2

Hrvatski jezik 2 57,20 1 18,20 3 2

Likovna kultura 1 5 7,20 1 18,20 2 2

Glazbena kultura 1 57,20 1 18,20 2 2

Vjeronauk 1 57,20 1 18,20 3 3

Strani jezik 2 57,20 1 18,20 2 2

Matematika 2 59,80 1 18,20 2 2

Priroda i biologija 1 57,20 1 18,20 3 2

Kemija 1 75,60 1 18,20 3 3

Fizika 1 75,60 1 18,20 3 3

Povijest 1 57,20 1 18,20 3 2

Geografija 1 57,20 - - 3 2

Tehnička kultura 1 48,00 - - 2 2

10


Informatika 1 57,20 - - 3 3

OSTALO 10 - - - - -

Velika sportska dvorana 1 350 2 4+4 2 2

Mala sportska dvorana 1 52 - - 2 2

Produženi boravak 1 - - - 2 2

Knjižnica 1 81 - - 3 3

Dvorana za priredbe - - - - - -

Zbornica 1 48 - - 2 2

Uredi 5 13,1x3 - - 2 2

PODRUČNA ŠKOLA - - - - - -

U K U P N O: 51 - 12 - 2 2

11


NACIONALNI OKVIRNI KURIKUL

Nacionalni okvirni kurikul temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela odgoja i obrazovanja, koncepciju učenja i poučavanja, određuje odgojno-obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za određene odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja, utvrđuje načine i kriterije vrednovanja i ocjenjivanja.

Nacionalni okvirni kurikul razvojni je dokument, otvoren za promjene i poboljšanja, ovisno o potrebama i razvojnim težnjama na području odgoja i obrazovanja, a promjene će se temeljiti na rezultatima istraživanja i rezultatima vrednovanja.

Opći odgojno-obrazovni ciljevi:

- osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprijediti njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima

- razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta

- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivosti, te za djelatno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća

- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje. Nacionalni okvirni kurikul temelj je za izradbu svih ostalih kurikulskih dokumenata pa tako i za izradbu školskog kurikula.

12


ŠKOLSKI KURIKUL

Područja kurikula su: izborna nastava, dodatna nastava, izvannastavne aktivnosti, terenska i izvanučionička nastava, projekti i programi u nastavi.

Značajke školskog kurikula:

- težište obrazovnog procesa nije više sadržaj već cilj i rezultat obrazovanja,- razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju,- usmjerenost prema kvaliteti rezultata,- usmjerenost na učenika i proces učenja,- samostalnost i razvoj škole,- stručnost, samostalnost i odgovornost učitelja,- lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav.

Školskim kurikulom utvrđuje se:

- aktivnost, program ili projekt- nositelji aktivnosti, programa ili projekta- ciljevi- način realizacije- vremenik- namjena- detaljan troškovnik- način vrjednovanja- način korištenja rezultata vrjednovanja.

13


1. I Z B O R N A N A S T A V A

Izborna nastava pruža svim učenicima podjednaku mogućnost izbora nastavnog predmeta iz ponuđenih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi. Svrha je izborne nastave da omogući učeniku slobodno kreiranje odgojno – obrazovnog procesa u kojem će već usvojena znanja proširiti ili u području koje ga posebno zanima ili za što ima određenu sklonost, produbiti.

Sukladno Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, izabrani izborni predmet odabran na početku školske godine učenik mora polaziti do kraja školske godine.

VJERONAUK (I. – VIII. razreda)

INFORMATIKA (V. – VIII. razreda)

NJEMAČKI JEZIK (IV. – VIII. razreda)

FRANCUSKI JEZIK (IV. – VI. razreda)

I u ovoj školskoj 2016./2017. godini naša škola je uključen u eksperimentalni program izborne nastave građanskog odgoja i obrazovanja za učenike 8. razreda.

Ciljevi i zadatci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za osnovnu školu (MZOŠ, Nacionalni kurikul srpanj, 2010.).

Nositelji aktivnosti su učenici, učitelji i vanjski suradnici.

Ostvarivanje programa: nastava, terenski rad, projekti

Vremenik: tjedno, tijekom školske godine

Materijalna osnova: OŠ Šime Budinića

Troškovi izvanškolskog rada: Škola, Grad Zadar, roditelji, donacije - potpore

Vrednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, Tima za samovrednovanje OŠ Šime Budinića, praćenje nastave (ravnatelj, stručni suradnici) i analize Razrednih vijeća, odnosno Učiteljskog vijeća.

14


IZBORNI PROGRAMI

1.1 . VJERONAUK

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka

/Anita Žunić Rogić/V

jero

nauk

RazredBroj

učenikaBroj

skupinaIzvršitelj programa

Planirano sati

T GI. 81 3 Anita Žunić Rogić

(zaFabijanić6 210

II. 47 2 Anita Žunić Rogić 4 140III.IV. 47 2 Anita Žunić Rogić 4 140

UKUPNO I. – IV.

175 7 14 490

Vje

rona

uk

V. 51 2 Anita Žunić Rogić 4 140VI.VII.VIII.

VII./VIII. k 1 2 70

UKUPNO V. – VIII. 51 3 6 210UKUPNO I. – VIII. 226 10 20 700

/Blaženka Marčina/

Vje

rona

uk

RazredBroj

učenikaBroj


Planirano sati

T G

I. / / / /

II. / / / /

III. 72 3 Blaženka Marčina 6 210

IV. / / / /UKUPNO

I. – IV.72 3 Blaženka Marčina 6 210

Vje

rona

uk

V. / / / /

VI. 45 2 Blaženka Marčina 4 140

VII. 46 2 Blaženka Marčina 4 140

VIII. 37 2 Blaženka Marčina 4 140UKUPNO V. – VIII. 128 6 Blaženka Marčina 12 420UKUPNO I. – VIII. 200 9 Blaženka Marčina 18 630

15


/Marijana Dellavia/

Vje

rona

uk

RazredBroj

učenikaBroj


Planirano sati

T G

I. 53 2 Marijana Dellavia 2 70

II. 90 3 Marijana Dellavia 2 70

III. 22 1 Marijana Dellavia 2 70

IV. 26 1 Marijana Dellavia 2 70UKUPNO

I. – IV.

Vje

ron

auk

V. 49 2 Marijana Dellavia 2 70

VI.

VII.

VIII.UKUPNO V. – VIII. 49 2UKUPNO I. – VIII. 240 9

/Marta Torić/

Vje

rona

uk

RazredBroj

učenika

Broj skupin

aIzvršitelj programa

Planirano sati

T G

I.

II. Marta Torić

III. 25 1 Marta Torić 2 70

IV. 23 1 Marta Torić 2 70UKUPNO

I. – IV.48

Vje

rona

uk

V.

VI. 70 3 Marta Torić 2 70

VII. 45 2 Marta Torić 2 70

VIII. 47 2 Marta Torić 2 70VII./

VIII.kUKUPNO V. – VIII. 162 7 14 980UKUPNO I. – VIII. 210 9 22 1540

16


1.2. INFORMATIKA

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatika

/Željko Vidović/

Informatika

RazredBroj

učenikaBroj

skupina Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

V. 45 3 Željko Vidović 2 72

VI. 30 2 Željko Vidović 2 72

VII. 24 2 Željko Vidović 2 72

VIII. 22 2 Željko Vidović 2 72

UKUPNO

V. – VIII.120 9

/Irena Matulić/

Info

rmat

ika

Razred Broj učenika

Broj skupina

Izvršitelj programa Planirano satiT G

V. 34 3 Irena Matulić 2 72

VI. 33 3 Irena Matulić 2 72

VII. 17 1 Irena Matulić 2 72

VIII. 20 2 Irena Matulić 2 72

Kom 7/8

1 1 Irena Matulić 2 72

UKUPNO

V. – VIII.105 10

17


1.3. NJEMAČKI I FRANCUSKI JEZIKTjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika

/Nediljka Atelj/N

jem

ački

jezi

k


Broj skupina

Izvršitelj programaPlanirano sati

T GIV. 31 2 Nediljka Atelj 4 140

V. 28 2 Nediljka Atelj 4 140

VI. 29 2 Nediljka Atelj 4 140

VII. 23 2 Nediljka Atelj 4 140

VIII. 16 2 Nediljka Atelj 4 140

UKUPNO

IV. – VIII.127 10 20 700

/Branka Marcelić Panjak/

Fran

cusk

i je

zik


Broj skupina

Izvršitelj programaPlanirano sati

T GIV. 11 1 Branka Marcelić

Panjak2 70

V. 10 1 Branka Marcelić Panjak

2 70

VI. 12 1 Branka Marcelić Panjak

2 70

Nje

mač

ki je

zik

IV. 14 1 Branka Marcelić Panjak

2 70

V. 14 1 Branka Marcelić Panjak

2 70

VII. 24 2 Branka Marcelić Panjak

4 140

VIII. 27 2 Branka Marcelić Panjak

4 140

UKUPNO

IV. – VIII.112 9

Branka Marcelić Panjak

18 630

18


/Nada Nekić/

Nje

mač

ki je

zik

RazredBroj

učenikaBroj

skupina Izvršitelj programaPlanirano sati

T GIV. 16 1 Nada Nekić 2 70

V. 10 1 Nada Nekić 2 70

VI. 42 3 Nada Nekić 2 70

VII.

VIII.

UKUPNO

IV. – VIII.68 5

1.4 Izborna nastava ekperimentalnog programa Građanskog odgoja

/Ana Marija Niseteo/

Nje

mač

ki

jezi

k Razred Broj učenika

Broj skupina

Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

VIII. 1 Ana Marija Niseteo 1 35

19


KURIKUL IZBORNE NASTAVE:

1.1.1 Vjeronauk –razredna nastava /Marijana Dellavia/

NOSITELJ Marijana DellaviaIZVRŠITELJI POSLOVA

Blaženka Marčina, Anita Žunić Rogić, Marijana Dellavia, Marta Torić

CILJ IZBORNE NASTAVE

-poučiti učenike osnovnim pojmovima kršćanske vjere i molitvama-upoznati otajstvo Trojstva i Isusa Krista kao Spasitelja-senzibilizirati ekumenski duh kod učenika-razvijati osobni odnos prema vjeri-poticati učenike na djelovanje prema savjesti

NAMJENA -u komplementarnom suodnosu s drugim školskim predmetima, promicati cjelovit i sustavan odgoj čovjeka na načelima korelacijsko-integrativnoga učenja- poticati autentično i sustavno upoznavanje, čuvanje i razvijanje vlastita vjerskoga i kulturnoga identiteta učenika, promičući istodobno duh dijaloga i ekumenizma u odnosu na različite ljude, svjetonazore, religije, konfesionalne i kulturne izričaje-učenicima omogućiti susret s osobom i porukom Isusa Krista-upoznati vjeru i religijsko-kulturnu baštinu kojoj pripadaju učenici

NAČIN REALIZACIJE

- Učenička postignuća sustavno se prate kroz četri elementa vrednovanja:znanje,zalaganje,stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja.

VREMENIK - program će se realizirati kroz 2 školska sata po planu i programuTROŠKOVNIK Nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA

-vrednovanje se provodi kroz usmene i pismene provjere znanja, stvaralačko izražavanje, kulturu međusobne komunikacije i zalaganje na satu.-na satu se stječu znanja koja se mogu primijeniti u drugim predmetima čime se kod učenika razvija svijest o međupredmetnoj povezanosti

20


1.1.2. VJERONAUK– PREDMETNA NASTAVA /Marta Torić/

NOSITELJ Marta Torić

IZVRŠITELJI POSLOVA

Blaženka Marčina, Anita Žunić Rogić, Marijana Dellavia, Marta Torić


- Izgrađivati i ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama života.- Otkriti, upoznati, susresti, iskusiti i životom svjedočiti otajstvo trojedinoga Boga, koji se čovjeku objavio, otkupio ga i ponudio mu vječno spasenje.- Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku.

NAMJENA - Svrha ili namjena nastave katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi jest sustavno i skladno teološko–ekleziološko i antropološko–pedagoško povezivnje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvima učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno – spoznajnoj, doživljajnom i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri.

NAČIN REALIZACIJE

- Učenička postignuća sustavno se prate kroz četiri elementa vrednovanja:znanje,zalaganje,stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja.

VREMENIK - Dva školska sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2016./17.

TROŠKOVNIK - Nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA

- Vrednovanje se provodi kroz usmene i pismene provjere znanja, stvaralačko izražavanje, kulturu međusobne komunikacije i zalaganje na satu.- Na satu se stječu znanja koja se mogu primijeniti u drugimpredmetima.

21


1.2.1. INFORMATIKA /Irena Matulić/

NOSITELJ Irena MatulićIZVRŠITELJI POSLOVA

Irena Matulić, Željko Vidović

CILJEVI IZBORNE NASTAVE

-naučiti učenike učinkovito upotrebljavati računala te razviti sposobnost algoritamskog načina rješavanja svakodnevnih problema - stvoriti osnove znanja za nadogradnju u daljnjem školovanju-naučiti učenike kako komunicirati posredstvom različitih medija-naučiti učenike kako prilagođavati tehnologije vlastitim potrebama

NAMJENA IZBORNE NASTAVE

-upoznati učenike s dijelovima računala, s informacijskim i komunikacijskim tehnologijama- upoznavanje učenika s novitetima u informatičkom svijetu, novim aplikacijama i uređajima- korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu, za komunikaciju i zabavu

NAČIN REALIZACIJE

- program će se realizirati kroz 2 školska sata po planu i programu

VREMENIK -tijekom cijele školske godineNAČIN VREDNOVANJA I NAČINKORIŠTENJA REZULTATA

-vrjednovanje se provodi kroz usmene i pismene provjere znanja,vježbe na računalu,odnos prema radu i zalaganje na satu- znanja se stječu i van učionice, obilaskom informatičkih muzeja, te sudjelovanjem na raznim događanjima-na satu se stječu znanja koja se mogu primijeniti u drugim predmetima

TROŠKOVNIK -pametna ploča 1 kom =2.500,00 kn -potrošni materijal =3.500,00 kn -ukupno =6.00,000 kn

22


1.3.1. NJEMAČKI JEZIK – PREDMETNA NASTAVA /Nada Nekić/

NOSITELJ Nada Nekić


Nediljka Atelj, Branka Marcelić-Panjak, Nada Nekić, Brigitte Meurer


= razvijanje receptivnih i produktivnih jezičnih vještina potrebnih za aktivno i samostalno služenje jezikom odnosno sposobnosti pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj interakciji i produkciji

= razvijanje jezičnih vještina potrebnih za govornu i pisanu interpretaciju zvučnog i pisanog teksta

(slušanje, čitanje, pisanje, govor)

= razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka

= sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica, tekstova...

= sposobnost primjene pravopisnih pravila u pisanju

= razvijanje sociokulturalne i interkulturalne kompetencije

NAMJENA = ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju na njemačkom jeziku

= motiviranje i senzibiliziranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugom i drugačijem načinu života i komunikacije

= upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja

NAČIN REALIZACIJE

Nastava se provodi u sklopu redovne nastave različitim oblicima i metodama rada prema udžbeniku, radnoj bilježnici , radnim listićima i e-priručniku, te dodatnim radnim, slikovnim i glazbenim materijalima. Spomenuti oblici rada podrazumijevaju usmene i pismene zadatke, pjevanje, recitiranje, crtanje, demonstraciju i igru te gledanje kraćih crtanih filmova prilagođenih razini znanja.

VREMENIK 70 sati tijekom školske godine 2016./2017.TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja radnih materijalaNAČIN VREDNOVANJA

Učenička postignuća sustavno se prate i brojčano ocjenjuju kroz pismene i usmene provjere.

23


1.3.2. NJEMAČKI JEZIK – RAZREDNA NASTAVA /Nada Nekić/

NOSITELJ Nada NekićIZVRŠITELJI POSLOVA

Nediljka Atelj, Branka Marcelić-Panjak, Nada Nekić, Brigite Meurer


= razvijanje receptivnih i produktivnih jezičnih vještina potrebnih za aktivno i samostalno služenje jezikom odnosno sposobnosti pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj interakciji i produkciji

= razvijanje jezičnih vještina potrebnih za govornu i pisanu interpretaciju zvučnog i pisanog teksta

(slušanje, čitanje, pisanje, govor)

= razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka

= sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica, tekstova...

= sposobnost primjene pravopisnih pravila u pisanju

= razvijanje sociokulturalne i interkulturalne kompetencije.

NAMJENA = ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju na njemačkom jeziku

= motiviranje i senzibiliziranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugom i drugačijem načinu života i komunikacije

= upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja .

NAČIN REALIZACIJE

Nastava se provodi u sklopu redovne nastave različitim oblicima i metodama rada prema udžbeniku, radnoj bilježnici , radnim listićima i e-priručniku, te dodatnim radnim, slikovnim i glazbenim materijalima. Spomenuti oblici rada podrazumijevaju usmene i pismene zadatke, pjevanje, recitiranje, crtanje, demonstraciju i igru te gledanje kraćih crtanih filmova prilagođenih njihovoj razini znanja.

VREMENIK 70 sati tijekom školske godine 2016. / 2017.TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja nastavnih materijalaNAČIN VREDNOVANJA


24


1.3.3. FRANCUSKI JEZIK – RAZREDNA NASTAVA /Branka Marcelić Panjak/

NOSITELJ Branka Marcelić PanjakIZVRŠITELJ POSLOVA



Razumjeti poznate riječi i osnovne fraze koje se tiču njih samih, njihove obitelji i neposredne okoline, kada sugovornici govore sporo i razgovijetno.Razumjeti i rabiti riječi i vrlo jednostavne rečenice.Komunicirati na jednostavan način.Postavljati i odgovarati na jednostavna pitanja na već poznate teme.Rabiti jednostavne fraze i rečenice za opisivanje mjesta gdje učenik živi i koje ljude poznaje.Napisati kratku i jednostavnu poruku ili razglednicu.

NAMJENA Razvijanje vještine slušanja, čitanja, govora i pisanja na pripremnoj razini A1.

NAČIN REALIZACIJE Nastava se provodi u sklopu redovne nastave različitim oblicima i metodama rada prema udžbeniku, radnoj bilježnici, CD-u te dodatnim slikovnim i glazbenim materijalima. Spomenuti oblici rada podrazumijevaju usmene i pismene zadatke, pjevanje, recitiranje, crtanje, dramatizaciju ,demonstraciju i igru te gledanje kraćih crtanih filmova prilagođenih njihovoj razini znanja.

VREMENIK Planirani broj sati - 2 sata tjedno, 70 sati godišnje u šk.god.2016./17.

TROŠKOVNIK 50 kn po odjelu godišnje za kopiranje nastavnih materijala.NAČIN VREDNOVANJA


25


1.3.3.4. FRANCUSKI JEZIK –PREDMETNA NASTAVA /Branka Marcelić Panjak/

NOSITELJ Branka Marcelić PanjakIZVRŠITELJ POSLOVA



• razumjeti fraze i najučestalije riječi s područja neposredne osobne važnosti (npr. osobne i obiteljske obavijesti, kupovina, zaposlenje i sl.)•razumjeti slušajući glavni smisao kratkih, jasnih i jednostavnih poruka •čitati kratke i jednostavne tekstove•pronaći informacije u jednostavnim, svakodnevnim materijalima, poput reklama, prospekata, jelovnika ili voznog reda•napisati kratke i jednostavne bilješke i poruke ili pismo u kojem se zahvaljujemo nekomu na nečemu•komunicirati verbalno u jednostavnim i rutinskim zadaćama koje zahtjevaju jednostavnu razmjenu informacija•sudjelovati u kratkim dijalozima u društvu•rabiti fraze i rečenice kako bi jednostavnim jezikom opisali ljude i svijet u kojem žive

NAMJENA Razvijanje vještine slušanja, čitanja, govora i pisanja na temeljnoj razini A2

NAČIN REALIZACIJE Nastava se provodi u sklopu redovne nastave različitim oblicima i metodama rada prema udžbeniku, radnoj bilježnici, CD-u te dodatnim slikovnim i glazbenim materijalima. Spomenuti oblici rada podrazumijevaju usmene i pismene zadatke, pjevanje, recitiranje, crtanje, dramatizaciju ,demonstraciju i igru, projektnu nastavu , izradu plakata te gledanje kraćih crtanih filmova prilagođenih njihovoj razini znanja.

VREMENIK Planirani broj sati - 2 sata tjedno, 70 sati godišnje u šk.god.2016./17.

TROŠKOVNIK 50 kn po odjelu godišnje za kopiranje nastavnih materijala.NAČIN VREDNOVANJA


26


1.4. EKSPERIMENTALNI IZBORNA NASTAVA GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE /Ana Marija Niseteo/

NOSITELJ Ana Marija NiseteoIZVRŠITELJ POSLOVA

Ana Marija Niseteo


Razvoj građanskih znanja, vještina i sposobnosti, te građanskih vrijednosti i stajališta. Učenici se pripremaju za oživotvorenje ustavnih odredbi da je država zajednica slobodnih i ravnopravnih državljana. Nakon provedbe programa učenik će moći samostalno opisati sustav zaštite ljudskih prava, objasniti zašto je pravna država temelj svake demokracije. pokazati privrženost načelima demokracije, koristiti socijalne vještine, iskazati solidarnost, prepoznati i suzbijati predrasude u međukulturnom dijalogu, kritički razmišljati te prepoznati i brinuti se o održivom razvoju zajednice.

NAMJENA Učenicima 8. razredaNAČIN REALIZACIJE Radionice, grupni rad, frontalni rad s učenicima 8. razreda.

Učenje se odvija kroz planiranje, razgovor, raspravljanje, diskusiju, vođenje mape osobnog razvoja, posjećivanje organima lokalnih vlasti, analiziranje, izrađivanje plakata, ppt prezentacija, analiziranje i zaključivanje., analiziranje i zaključivanje.

VREMENIK 35 sati tijekom školske godineTROŠKOVNIK Materijali za izradu plakata, nabava priručnika, potrebnih

pravilnika i drugih metodičko didaktičkih sredstavaNAČIN VREDNOVANJA

Izrađena mapa osobnog razvoja, ppt prezentacije, plakati, izvješća, eseji, vrednovanje od strane NCVVO i AZOO

27


2. D O D A T N A N A S T A V ADodatna nastava odvija se izvan redovite nastave, ali je nadopuna redovitim

programima za učenike koji žele znati više. Organizirana je iz nekoliko obrazovnih područja (hrvatski jezik, strani jezici, matematika, geografija, povijest, biologija, fizika, kemija i druga). Dodatna nastava ima za cilj produbiti znanja i sposobnosti na pojedinim područjima interesa učenika, razviti kritičko mišljenje, kreativnost u iznalaženju rješenja zadanih problema, naučiti učenike samostalnom radu i istraživanju, razviti kod učenika suradničko učenje, ali i motivaciju za natjecanjem u znanju i vještinama. Dodatna nastava organizirana je za učenike od 1. do 8. razreda.

Područje i plan rada s darovitim učenicima

Područje rada Vrijeme Neposredan rad s učenicima tijekom godinePrimjena testa općih intelektualnih sposobnosti (4. raz.) prosinac 2014.Izrada i obrada skale procjena za učitelje 4.r. 11. /12.mj procjene učitelja Obrada podataka dobivenih testiranjem učenika 4. razreda 12. mj.Praćenje pohađanja dodatne nastave (evaluacija) tijekom godineOrganiziranje predavanja o identifikaciji i radu s darovitim učenicima za RV/UV 1./2.mj. Opservacija rada unutar skupina dodatne nastave tijekom godineRad i suradnja s učiteljima tijekom godinePomoć u organizaciji rada s darovitim učenicima na područjima njihovog interesa 10. mj.Praćenje rada i napredovanje darovitih učenika tijekom godine Individualni rad s roditeljima darovitih učenika na profesionalno orijentaciji i usmjeravanju učenika Individualni rad s roditeljima darovitih učenika (po potrebi) tijekom godine

NAMJENA Dublje upoznavanje Biblije, tradicije i kršćanskih običaja.Povezivanje usvojenih sadržaja sa osobnim načinom življenja.

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja, hamer papiri.

28


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

- Pismene zabilješke o interesima i sposobnostima učenika u dnevniku rada.- Pismene zabilješke o redovitosti pohađanja „Vjeronaučne olimpijade“.-Korištenje znanja u redovitoj nastavi različitih nastavnih predmeta.- Postignuti rezultati na natjecanjima.

Tjedni i godišnji plan rada dodatne nastave Razredna nastava

Rednibroj

Nast. predmetOdgoj. obraz.

skupina

Broj učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelT G

RAZREDNA NASTAVA

Matematika 1.a 1 35 Jadranka Čikić„ 1.b 1 35 Dolores Nanić„ 1.c 1 35 Marinela Ivković„ 1.d 7 1 35 Jadranka Dunatov„ 1.e 7 1 35 Rajka Lovretić

Matematika 2.a 5-8 1 35 Jagoda Galić„ 2.b 12 1 35 Nina Dokoza

2.d 7-8 1 35 Ljeposava Gulan„ 2.e 8 1 35 Anamarija Buškulić„ 2.f 8 1 35 Mira Šarić

Matematika 3.a 12 1 35 Ivanka Biskup„ 3.b 8 1 35 Vanja Franić„ 3.c 11 1 35 Petra Paunović

,, 3d 5 1 35 Antonia Bajlo „ 3.e 9 1 35 Snježana Bodrožić

Matematika 4.a 7 1 35 Helena Bonovil Borović„ 4.b 10 1 35 Jasminka Peričić„ 4.d 4 1 35 Meri Marin Sorić„ 4.e 5 1 35 Suzan Šoša

UKUPNO I. – IV.

29


RAZREDNA NASTAVAPRVI RAZRED /Marinela Ivković/NOSITELJI Marinela Ivković


J. Čikić, D. Nanić, M. Ivković, J. Dunatov i R. Lovretić

CILJ Razviti sposobnost rješavanja složenih matematičkih problema koji se mogu primjenjivati u svakodnevnom životu.

NAMJENA Namijenjeno učenicima s visoko razvijenim iznadprosječnim sposobnostima logičkog razmišljanja.

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija prema nastavnom planu i programu za 1. razred, ali

obuhvaća zadatke koji ta znanja produbljuju i aktiviraju kognitivne sposobnosti učenika.

VREMENIK 1 sat tjedno, 35 sati godišnje tijekom školske godine 2016./2017.TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, didaktički materijali – 100 kunaNAČIN VREDNOVANJA

Usmeno i pismeno praćenje i analiza uspjeha učenika. Samovrednovanje učenika.

DRUGI RAZRED /Anamarija Buškulić/NOSITELJI Anamarija BuškulićIZVRŠITELJ AKTIVNOSTI

J. Galić, N. Dokoza, Lj. Gulan, A. Buškulić i M. Šarić

CILJ Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i poticanje njihovog razvoja.Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja rješavanjem složenijih računskih operacija, istraživanje i pronalaženje mogućih rješenja zadataka.

NAMJENA Za učenike koji pokazuju poseban interes za predmet i ostvaruju iznadprosječne rezultate . Razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom životu.

30


NAČIN REALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu.Individualno i u manjim grupama. Rješavanje problemskih zadataka.Matematičke igre.

VREMENIK 1 sat tjedno (35 sati godišnje) tijekom šk.god. 2016/17.TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje,kreda u boji,dodatni didaktički materijali-100 knNAČIN VREDNOVANJA

Praćenje i analiza uspjeha i samovrednovanje učenika. Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Brojnost učenika na dodatnoj nastavi.

TREĆI RAZRED /Vanja Franić/NOSITELJI Vanja FranićIZVRŠITELJI POSLOVA

I. Biskup, V. Franić, P. Paunović, A. Bajlo i S. Bodrožić

CILJ Glavni cilj je proširivanje znanja učenika kroz kreativni maštoviti način rada, te istraživanje i pronalaženje mogućih rješenja zadataka,razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja.-rad s darovitim učenicima i unaprjeđenje rada s takvom djecom,-stjecanje šire obrazovne osnove-razvijanje smisla za točnost, sustavnost, konciznost te izgrađivanje znanstvenog stava.

NAMJENA Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za matematiku, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti te razvijati sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja.-poticati kod učenika donošenje originalnih rješenja i ideja-povećanje uspješnosti učenikovih sposobnosti,postignuća,uspjeha i interesa.

NAČIN REALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu.-frontalni rad,individualno i u manjim grupama,-rješavanje problemskih zadataka,učenje otkrivanjem-rješavanje zadataka iz zabavne matematike(matematičke križaljke,mozgalice)

VREMENIK Jedan sat tjedno, 35 sati godišnje, tijekom šk.god. 2016./17.TROŠKOVNIK Veliki školski geometrijski pribor,fotokopirni papir, radni listovi za

dodatnu nastavu, trošak oko 100kuna.

NAČIN VREDNOVANJA

Natjecanja u odjelu i među odjelima,sustavno praćenje i analiza uspjeha te samovrednovanje učenika-anketni upitnici za učenike.

31


ČETVRTI RAZRED /Helena Bonovil Borović/

OSITELJIHelena Bonovil Borović


H. Bonovil Borović, J. Peričić, M. Marin Sorić i S. Šoša

CILJ Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.Razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja složenijih računskih operacija, analize i sinteze, kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja.

NAMJENA Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema.

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, sudjelovanje na školskom ,gradskom i županijskom natjecanju.

VREMENIK Jednom tjedno tijekom školske godine.TROŠKOVNIK -papiri za kopiranje,geometrijski priborNAČIN VREDNOVANJA

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, vrednovanje rezultata na natjecanju.

32


Tjedni i godišnji plan rada dodatne nastave: PREDMETNA NASTAVA

Redi brojNastavni predmet

RazredBroj učenika

Broj sati

tjedno

Broj sati

godišnje

Učitelji zaduženi

za dodatnu 1. Hrvatski jezik 1 35 Sandalić

1 35 Rados

8.a 3 1 35 Matulina

1 35 Bašić

2. Engleski jezik 7.ab 10 1 35 Gjergja8.ab 10 1 35 Milić

6.b 5-8 1 5Džaja7.de 5-8 1 35 Lončar

1 35 Paleka

3. Matematika 5.de, 8.de 5-8 1 35 Jurin

6.def, 7.de 5-8 1 35 Nikolić Glavaš

2 70 Martinović

2 70 Bilać4. Fizika 2 70 Lipošćak5. Kemija 2 70 Buraze6. Geografija 2 70 Sorić

2 70 Klarin7. Povijest 2 70 Šarić

2 70 Ivić8. Biologija 2 70 Rončević

2 70 Mustać

33


9. Njemački j. 1 35 Marcelić

1 35 Nekić1 35 Atelj

10. Informatika 1 35 Vidović

1 35 Matulić12. Vjeronauk 1 35 Dellavia

2 70 Torić4 140 Marčina1 35 Rogić

PREDMETNA NASTAVAHRVATSKI JEZIK /Silvana Rados/

NOSITELJI S. RadosIZVRŠITELJI POSLOVA

I.Bašić, J. Sandalić, S. Rados i A. Matulina,

CILJ Stjecanje dodatnih znanja i vještina vezanih uz jezične kompetencije. Proširivanje stečenih spoznaja tijekom redovnih sati hrvatskoga jezika. Sposobnost rješavanja složenijih jezičnih zadataka vezanih uz izborne sadržaje iz hrvatskoga jezika.

NAMJENA Stjecanje kompetencija potrebnih za uspješno daljnje školovanje. Priprema za sudjelovanje na školskom, županijskom i držav

NAČIN REALIZACIJEom natjecanju.

Rad u manjim skupinama (do deset učenika) tijekom školske godine. Individualan pristup poučavanju. Korištenje dodatnih materijala predviđenih za rad s darovitim učenicima.

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine.TROŠKOVNIK Trošak vezan uz umnožavanje materijala.NAČIN VREDNOVANJA

Pismeno praćenje tijekom školske godine. Uspjeh na školskom, županijskom, državnom natjecanju. Nagrade najuspješnijima na kraju nastavne godine.

ENGLESKI JEZIK / Fani Paleka /NOSITELJI F. PalekaIZVRŠITELJI POSLOVA

A. Džaja, M. Milić, N. Gjergja i B. Lončar

CILJ Proširivanje znanja učenika i njihove govorne i pismene jezične kompetencije. Osposobiti učenika za samostalnu projektnu nastavu, samostalno jezično izražavanje u svakodnevnim situacijama te

34


uporabu složenijih jezičnih struktura.NAMJENA Pripremiti učenike za školsko, županijsko ili eventualno viša

natjecanja kao i za daljnje srednješkolsko obrazovanje.

NAČIN REALIZACIJE Grupe od 8 do 10 učenika uz individualni

VREMENIK pristup svakom učeniku. Rad na izvornim materijalima, lektira na stranom jeziku i obrada tekstova.

Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Potrošni materijal 100 kn (eventualno sudjelovanje na državnom natjecanju)

NAČIN VREDNOVANJA

Pismeno praćenje tijekom školske godine. Uspjeh na školskom i županijskom natjecanju.

MATEMATIKA /Eleonora Bilać/

NOSITELJ E.BilaćIZVRŠITELJI POSLOVA

Eleonora Bilić, Anka Martinović, Jadranka Glavaš Nikolić

CILJ Glavni cilj je proširivanje znanja učenika kroz kreativni maštoviti način rada, te istraživanje i pronalaženje mogućih rješenja zadataka. Razvijati sposobnost logičkog mišljenja, zaključivanja.

NAMJENA Upućivati učenike na kvalitetnije poznavanje matematičkih znanja i vještina te razvijati interes za matematiku. Osposobiti učenike za samostalnu projektnu nastavu.

NAČIN REALIZACIJE

Formiranje grupe od 8 učenika sa individualnim pristupom u radu. Rad se temelji na diskusijama, prosudbama i samostalnim pisanim radovima.Upoznavanje učenika s matematičkim računalnim programima.

VREMENIK Tijekom školske godine (1 sat tjedno)TROŠKOVNIK Potrošni materijal 100knNAČIN VREDNOVANJA

Pismeno praćenje tijekom šk.god. te vrednovanje po tabelarnim vrijednostima prosudbenog povjerenstva.

KEMIJA /Ivanka Burazer/NOSITELJ Ivanka BurazerIZVRŠITELJ POSLOVA

Ivanka Burazer

35


CILJ Stjecanje znanja iz kemije potrebna za razumijevanje prirodnih pojava i procesa u svakodnevnom životu. Razvijanje kritičkog mišljenja na pojave s kojima se učenici susreću.Pripremanje učenika za školska i županijska natjecanja, te smotre.Razvijanje samostalnosti i aktivnog sudjelovanja u radu.Surađivanje u radnoj skupini i proširivanje znanja.

NAMJENA Učenicima koji pokazuju veliki interes za nastavni predmet kemija.Učenicima 7. i 8. razreda koji želi pristupiti natjecanjima i smotrama iz kemije te primijeniti svoje znanje u svakodnevnim uvjetima.

NAČIN REALIZACIJE Praktičan rad, rješavanje problemskih zadataka i zadataka otvorenog tipa.

VREMENIK 2 sat tjedno, 70 sati godišnjeTROŠKOVNIK Potrebni materijal za izvođenje pokusa te printanje materijala za

vježbanje i pripremu zadataka s natjecanja iz prošlih školskih godina.NAČIN VREDNOVANJA Samovrednovanje učenika, rezultati sa školskih i županijskih

natjecanja.

FIZIKA / Ana Lipošćak /

NOSITELJ Ana LipošćakIZVRŠITELJ POSLOVA

Ana Lipošćak

CILJ Učenike treba upoznati s fizikalnim pojmovima i njihovima zakonitostima na višoj razini od redovite nastave. Osposobljava ih se za primjenu fizikalnih spoznaja i metoda u suvremenom životu, tehnici i proizvodnji te za stjecanje tehničke i prirodoznanstvene kulture. Priprema ih se za natjecanja u znanju. Sudjeluju u organizaciji Festivala znanosti, projektnog dana i sličnih aktivnosti vezanih za prirodne znanosti.

NAMJENA Razviti kod učenika logičko i samostalno zaključivanje te kritičko mišljenje pri proučavanju fizikalnih pojava.Uvoditi učenike u znanstveni način razmišljanja i odgajati ih za ispravan odnos prema prirodi. Osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema i za konstruktivnu suradnju u timskom radu.Sudjelovanje učenika u školskim projektima vezanim uz prirodoznanstvene teme i sudjelovanje u natjecanjima znanja.

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje složenijih zadataka, zadataka s pr

VREMENIKšlogodišnjih natjecanja, izvođenje pokusa

Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno (35 sati godišnje ) – u dvije grupe

36


i provjravanje zakontosti.

TROŠKOVNIK Nabava potrebnog materijala iz fizike, pisanog materijala, papir za printanje i fotokopiranje, putne karte i ostalo po potrebi (ovisi o uspjehu učenika i odlasku na natjecanja).

NAČIN VREDNOVANJA

Samovrednovanje učenika i međusobno vrednovanje učenika, rezultati učenika s natjecanja.

POVIJEST /M. Šarić/NOSITELJI Marija ŠarićIZVRŠITELJ AKTIVNOSTI

M. Šarić, I. Ivić

CILJ Omogućiti učenicima stjecanje većeg znanja,usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika. Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi tema.

NAMJENA Pružiti učenicima mogućnost da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu informacija kroz vrijeme.

NAČIN REALIZACIJE

Nastava će se realizirati u učionici, na terenu, izradom zidnih panoa, radom u terakoti.

VREMENIK Školska godina 2016/17. 1 sat tjedno-35 sati godišnje).TROŠKOVNIK Nastavni materijali - snosi škola.NAČIN VREDNOVANJA

U razgovoru i kroz diskusiju učenici će pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj svojeg povijesnog mišljenja.

GEOGRAFIJA /Zrinka Klarin /

NOSITELJ Zrinka KlarinIZVRŠITELJ POSLOVA

Z. Klarin i M. Sorić

CILJ - Usvajanje dodatnih znanja o prirodno-geografskim procesima i pojavama na lokalnoj, regionalnoj i svjetskoj razini te njihovoj međuzavisnosti.

- Usvajanje dodatnih znanja o društveno-geografskim procesima i pojavama na lokalnoj, regionalnoj i svjetskoj razini te njihovoj međuzavisnosti.

- Poticanje učenika na samostalan rad i korištenje raznovrsnih izvora znanja.- Razvijanje sposobnosti iznošenja geografskih znanja u verbalnom,

kvantitativnom i grafičkom obliku .- Demonstriranje vještina na stručnom terenskom izlasku.

NAMJENA - Namijenjeno učenicima koji pokazuju poseban interes zageog. sadržaje ili postižu izvrsne rezultate u redovitoj nastavi.

- Priprema učenika za natjecanja i smotre tijekom školske godine- Proširivanje znanja iz nastave geografije uz izradu postera i projekata.- Na stručnom terenskom izlasku upoznati učenike o bitnim pojavama,procesima

37


i zakonitostima prostora uNAČIN REALIZACIJEkojem živimo.

- Geografska dodatna grupa u školi, natjecanje iz

VREMENIKeografije,

renska nastava, Gobe, astronomija.

- Tijekom školske godine, 1 sat tjedno.

TROŠKOVNIK - Tekući troškovi NAČIN VREDNOVANJA

- Pisano praćenje napretka učenika u savladavanju redovitih i dodatnih sadržaja .- Sudjelovanje na natjecanjima i smotrama te sudjelovanje u projektima.

BIOLOGIJA /Anita Mustać/

NOSITELJ Anita MustaćIZVRŠITELJ POSLOVA

A. Mustać i M. Rončević

38


CILJ - stjecati dodatna znanja o osnovnim biološkim zakonitostima, temeljnoj građi i funkciji živih bića

- razviti prirodoslovni način mišljenja- razviti sposobnost promatranja, bilježenja promatranog i izvođenje

zaključaka- poticati razvoj darovitih učenika i omogućavanje njihovog stvaralaštva

NAMJENA - program je namjenjen učenicima 7. i 8. razreda koji u skladu sa svojim potrebama i sklonostima mogu i žele usvojiti više od zadanih obveznih programa

- dodatno pripremanje učenika za natjecanje iz biologije te za natjecanje u kategoriji samostalnog istraživačkog rada

NAČIN REALIZACIJE

- samostalan i skupni rad na različitim tipovima zadataka i projektima uz individualan pristup

- istraživanje dodatne literature i web stranica na internetu, usporedba podataka, prikaz i izlaganje radova

- odlazak na terenska istraživanja u svrhu prikupljanja podatakaVREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjednoTROŠKOVNIK - papir za kopiranje

- zbirka zadataka za dodatni rad s učenicima- materijal i pribor za praktične radove i pokuse- terenski rad

NAČIN VREDNOVANJA

- opisne bilješke o interesima i sposobnostima učenika, razgovor, prosudba i samoprosudba

- praćenje redovitosti i uspješnosti u izvršavanju dogovorenih obveza- sudjelovanje na natjecanjima

VJERONAUČNA OLIMPIJADA /Blaženka Marčina /

NOSITELJ Blaženka MarčinaIZVRŠITELJ POSLOVA

Blaženka Marčina, Marta Torić, Marijana Dellavia, Anita Rogić Žunić

CILJ -upoznavanje s porukom kršćanske vjere o Bogu i čovjeku- autentično i sustavno upoznavanje, čuvanje i razvijanje vlastitoga vjerskoga i kulturnoga identiteta. -razvijanje dijaloškog i ekumenskog duha u odnosu na druge ljude, svjetonazore, religije, konfesionalne i kulturne izričaje.-upoznavanje s baštinom hrvatskoga naroda,u kulturnom i moralnom odgoju naroda na temeljima kršćanskog humanizma.

NAMJENA - dodatna nastava iz vjeronauka (vjeronaučna olimpijada) namjenjena je učenicima od 5. do 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

-frontalno izlaganje (analiza i sinteza dodatnih vjeronučnih sadržaja);-samostalni rad (usvajanje sadržaja);- grupni rad(vrednovanje sadržaja)- kratke pisane provjere znanja kao način samovrednovanja učenika tijekom usvajanja nastavnih sadržaja.

VREMENIK -tijekom školske godineTROŠKOVNIK - papir A4 formata za kopiranje

39


NAČIN VREDNOVANJA

-opisne bilješke o interesima i sposobnostima učenika-praćenje redovitosti i uspješnosti u izvršavanju dogovorenih obveza-uspjeh učenika na školskom i županijskom natjecanju-prezentacija usvojenih znanja

NJEMAČKI JEZIK / N. Atelj /

NOSITELJI Nediljka AteljIZVRŠITELJ POSLOVA

Nediljka Atelj, Branka Marcelić-Panjak, Nada Nekić

CILJ -obogaćivanje odgojno-obrazovnih programa, poticanje darovitih učenika na usvajanje jezičnih i kulturnih sadržaja vezanih uz njemačko govorno područje, priprema učenika osmih razreda za natjecanje u poznavanju njemačkog jezika.

NAMJENA -proširivanje i usavršavanje jezičnih i kulturnih sadržaja te motivacija učenika za daljnje učenje njemačkog jezika u sklopu Njemačke jezične diplome (DSD).

NAČIN REALIZACIJE

-individualni rad, rad u paru i rad u skupinama

VREMENIK -planirani broj sati -1 sat tjedno, 35 sati godišnje , prema rasporedu za školsku godinu 2016./2017.

TROŠKOVNIK -50 kn po skupini za fotokopirni materijalNAČIN VREDNOVANJA

učenici obuhvaćeni dodatnom nastavom iz njemačkog jezika ne ocjenjuju se, učenici se uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj vodi evidenciju na

40


temelju povratnih informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem, rješavanjem zadataka i rezultatima postignutim na natjecanju.

INFORMATIKA / Irena Matulić /NOSITELJ Irena MatulićIZVRŠITELJ POSLOVA

Irena Matulić, Željko Vidović

CILJ Obogatiti program izborne nastave kako bi učenici koji pokazuju veći interes i sposobnosti mogli pristupiti natjecanjima iz područja programiranja i osnova informatike.

NAMJENA Proširivanje znanja, osamostaljivanje učenika kod rješavanja problemskih zadataka, razvijanje logičkog mišljenja.

NAČIN REALIZACIJE

Rad s učenicima naprednih sposobnosti

VREMENIK Jedan sat tjedno, 35 godišnjeTROŠKOVNIK Eventualni troškovi odlaska na natjecanjaNAČIN VREDNOVANJA

Ne vrednuje se ocjenama ,već uspjehom na natjecanjima

3. D O P U N S K A N A S T A V A Planira se fleksibilno, prema potrebama učenika pojedinih razreda, koji će se tijekom školske godine mijenjati. Skupina se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi

Dopunska nastava organizira se za učenike kojima je potrebna individualna pomoć u učenju, zbog slabije ili loše iskazanog znanja iz dijela obrazovnog sadržaja predviđenog nastavnim planom i programom. Broj učenika – polaznika dopunske nastave se mijenja, ovisno o potrebi za korekcijom, dopunom ili usvajanjem znanja iz pojedinih obrazovnih područja ili cjelina kod pojedinog učenika.

Tjedni i godišnji plan rada dopunske nastaveRAZREDNA NASTAVA

Red.Broj

Nastavni predmetRazred skupina

Broj učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

izvršiteljaT G

41


1. Hrvatski jezik i Matematika 1.a 1 35 Jadranka Čikić

„ 1.b 1 35 Dolores Nanić

1.c 1 35 Marinela Ivković

3. „ 1.d 7 1 35 Jadranka Dunatov

4. „ 1.e 4 1 35 Rajka Lovretić

5. Hrvatski jezik i Matematika 2.a 3-4 1 35 Jagoda Galić

6. „ 2.b 3-4 1 35 Nina Dokoza

2.d 3-4 1 35 Ljeposava Gulan7. „ 2.e 4 1 35 Anamarija Buškulić

8. „ 2.f 7 1 35 Mira Šarić

9. Hrvatski jezik i Matematika 3.a 4 1 35 Ivanka Biskup

10. ,, 3.b 5-6 1 35 Vanja Franić

11. „ 3.c 4 1 35 Petra Paunović

12. ,, 3.d 6 1 35 Antonia Bajlo

„ 3.e 5 1 35 Snježana Bodrožić

13. Hrvatski jezik i Matematika 4.a 1 35 Helena B. Borović

14. „ 4.b 6 1 35 Jasminka Peričić

15. „ 4.d 4 1 35 Meri Mrin Sorić

16. „ 4.e 3-7 1 35 Suzan Šoša

UKUPNO I. – IV. 18 18630

18

3.1. RAZREDNA NASTAVA

PRVI RAZRED / Rajka Lovretić/

NOSITELJ R. LovretićIZVRŠITELJ POSLOVA

J. Čikić, D. Nanić, M. Ivković, J. Dunatov i R. Lovretić

CILJ Unaprjeđenje početnog čitanja i pisanja, usvajanje glasovne analize i sinteze, pojma riječi i rečenica te usavršavanje tehnike čitanja i pisanja.Usvajanje početnih predmatematičkih vještina, osvijestiti pojam broja i računskih radnji, naučiti zbrajati i oduzimati do 20.

NAMJENA Pomoći svakom pojedincu u savladavanju početnog čitanja i pisanja te usmenog izražavanja. Pomoći djeci s teškoćama u matematici koji ne svladavaju redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pomoć učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje.

NAČIN REALIZACIJE

Grupa od 5-6 učenika, individualni pristup u radu. Tijekom 1. polugodišta koristiti igru kao učenje, konkretne materijale, brojevni pravac.

42


Vještine rješavanja zadataka razvijati i formirati praksom..

VREMENIK Tjedno 1 satTROŠKOVNIK Modeli geometrijskih tijela, brojevni pravac,didaktički materijali,papir za

kopiranje– 2oo kunaNAČIN VREDNOVANJA

Pisane bilješke o napredovanju i interesu svakog pojedinca,provodi se kontinuirano, prateći individualni napredak učenika u odnosu na početno stanje i opisno ocjenjuje tijekom dopunske nastave.

DRUGI RAZRED /Jagoda Galić/

NOSITELJ J. GalićIZVRŠITELJI POSLOVA

J. Galić, N. Dokoza, LJ. Gulan, A. Buškulić i M.Šarić

CILJ Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,usvajanje jezičnih sadržaja te razvijanje čitateljskih interesa. Stjecanje osnovnih matematičkih znanja i vještina.Dopunsko uvježbavanje nastavnih sadržaja iz predmeta matematike i hrvatskog jezika.

NAMJENA Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnih sadržaja iz predmeta matematike i hrvatskog jezika.

NAČIN REALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu. Primjenjuju se različite metode(razgovor, čitanje, rad na tekstu, pisanje) i oblici rada(frontalni, samostalni, rad u paru i u grupi).

VREMENIK Tijekom školske godine, jednom tjedno.TROŠKOVNIK Nabava pribora i opremeNAČIN VREDNOVANJA

Redovito praćenje te opisno ocjenjivanje napredovanja učenika.

43


TREĆI RAZRED /Petra Paunović/ NOSITELJ P. PaunovićIZVRŠITELJ POSLOVA

I. Biskup, V. Franić, P. Paunović, A. Bajlo i S.Bodrožić

CILJ -poboljšati elementarna znanja i vještine iz matematike , hrvatskog jezika te prema potrebi iz prirode i društva-omogućiti uspješno usvajanje nastavnih sadržaja i jačanje samopouzdanja učenika-navikavati na točnost, urednost i sustavnost u pismenom i usmenom izražavanju

NAMJENA -učenicima kod koji su uočene teškoće u svladavanju nastavnih sadržaja i učenicima kojima povremeno zatreba pomoć

NAČIN REALIZACIJE

-individualnim pristupom metodama čitanja, pisanja i prezentacije ponavljati već obrađene sadržaje, pojasniti slabije usvojena znanja te uvježbati nastavne sadržaje za kvalitetnije praćenje novih sadržaja.

VREMENIK -tijekom školske godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK -troškovi fotokopirnog papira potrebnog za umnožavanje listića NAČIN VREDNOVANJA

- opisnom ocjenom u svrhu poboljšavanja ocjene iz predmeta

ČETVRTI RAZRED /Suzan Šoša/

NOSITELJ S. Šoša

IZVRŠITELJ AKTIVNOSTI

H. Bonovil Borović, J. Peričić, M. Marin Sorić i S. Šoša

CILJ -poboljšati elementarna znanja i vještine iz matematike i hrvatskog jezika-omogućiti uspješno usvajanje nastavnih sadržaja i jačanje samopouzdanja učenika-navikavati na točnost, urednost i sustavnost u pismenom i usmenom izražavanju

NAMJENA -učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje zbog evidentiranih teškoća i učenicima kojima povremeno zatreba pomoć

NAČIN REALIZACIJE

-individualnim pristupom metodama čitanja, pisanja i prezentacije ponavljati već obrađene sadržaje, pojasniti slabije usvojena znanja te uvježbati nastavne sadržaje za kvalitetnije praćenje novih sadržaja.

VREMENIK -tijekom školske godine, jedan sat tjedno

44


TROŠKOVNIK -troškovi fotokopirnog papira potrebnog za umnožavanje nastavnih listića NAČIN VREDNOVANJA

-opisnom ocjenom u svrhu poboljšavanja ocjene iz nastavnog predmeta iz kojeg se provodi dopunska nastava.

3.2. PREDMETNA NASTAVA

Tjedni i godišnji plan rada dopunske nastave

Redni broj

Nastavni predmet

RazredBroj

učenikaBroj sati

Broj sati Godišnje

Ime i prezime učitelja

izvršitelja1. Hrvatski jezik1 35 Rados

6.ab, 8.ab 10 1 35 Matulina1 35 Bašić

2. Engleski jezik 6.b 5-8 1 35 Džaja

5.de 1 35 Lončar

1 35 Paleka

7.ab 9 1 35 Gjergja

45


6.a, 8.ab 7 1 35 Milić

3. Matematika 6.def, 7.de 5-8 1 35 Glavaš Nikolić

1 35 Martinović

1 35 Jurin

1 35 Bilać

4. Fizika 1 35 Lipošćak5. Kemija 1 35 Burazer6. Biologija 1 35 Rončević7 1 35 Mustać8 Geografija 1 35 Klarin

PREDMETNA NASTAVA

3.2.1. HRVATSKI JEZIK /A. Matulina /NOSITELJ A. Matulina, IZVRŠITELJ POSLOVA

I. Bašić, S. Rados,K. Kožul, A. Matulina,J. Sandalić

CILJ Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u razumijevanju i usvajanju gradiva, osvijestiti važnost učenja hrvatskog jezika radi stjecanja pismenosti. Razvijati upornost i redovitost u radu. Primjenjivati stečena znanja. Razvijati sigurnost u iznošenju vlastitog mišljenja.

NAMJENA Pomoći svakom pojedincu da savlada gradivo te da se uklopi u rad odjela. Poticati aktivnost i sigurnost u vlastito znanje.

NAČIN REALIZACIJE

Individualan rad, ponavljanje i vježbanje. Usvajanje sadržaja u manjim cjelinama. Koristiti jednostavnije primjere radi lakšeg usvajanja, pisati podsjetnike i umne mape u koje će upisivati ključne pojmove.

46


VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjednoTROŠKOVNIK /NAČIN VREDNOVANJA

Pisane bilješke o interesima i napredovanju, usmene i pisane provjere, ocjenjivanje.

3.2.2. ENGLESKI JEZIK / Majda Milić/ /

NOSITELJ Majda MilićIZVRŠITELJ POSLOVA

A. Džaja, B. Lončar, M. Milić, N. Gjergja i Paleka

CILJ - pomoć u usvajanju gradiva i brže usvajanje osnova engleskog jezika- vježbanje i utvrđivanje znanja i obogaćivanje općeg vokabulara - razvijanje kompetencija pri pismenom i usmenom izražavanju- pokušati osposobiti učenike za što samostalniji rad i lakše savladavanje budućih zadataka

NAMJENA - usvojiti čitanje - usvojiti ključne riječi radi lakšeg razumijevanja i konverzacije- usvojiti i znati primijeniti gramatičke strukture- služiti se stranim jezikom u svakodnevnom životu

47


NAČIN REALIZACIJE U okviru nastavnog procesa prema godišnjem planu i programu.

Primjenjuju se različite metode (razgovor, čitanje, rad na tekstu, pisanje) i oblici rada (frontalni, samostalni, rad u paru i u grupi).

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2016./2017. , 1 sat tjedno, ukupno 35 satiTROŠKOVNIK ______NAČIN VREDNOVANJA

Tijekom nastavne godine provode se usmene i pismene provjere prema Pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika.

3.2.3. MATEMATIKA / J Glavaš Nikolić /NOSITELJ J. Glavaš Nikolić


A. Martinović, E. Bilać, Ž. Jurin, J. Glavaš Nikolić

CILJ Uvježbavanje gradiva koje se teže usvaja tijekom nastavne godine. Potpuno savladavanje osnovnih matematičkih pojmova, stjecanje temeljnih mat. znanja potrebnih za razumjevanje prir. zakonitosti.

NAMJENA Motivirati učenike za savladavanje gradiva matematike i usvajanje metoda matematičkog mišljenja. Pomoć učenicima da prevladaju manjkavosti u znanju.

NAČIN REALIZACIJE

Individualiziranim metodama i oblicima rada, ovisno o potrebanma uključenih učenika.

48


VREMENIK Tijekom školske godine jedan sat tjedno ( 35 sati godišnje ).

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za dodatne zadatke (papir za kopiranje i fotokopiranje) oko 100 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

Vođenje evidencije o nazočnosti učenika i njihovom radu te davanju informacija o napredovanju učenika, samovrednovanje, anonimni anketni upitnik, pismena i usmena provjera.

3.2.4. FIZIKA / Ana Lipošćak /NOSITELJ Ana LipošćakIZVRŠITELJ POSLOVA Ana LipošćakCILJ Razvijanje interesa za predmet, radnih navika i sistematičnosti u radu.

Svladavanje ključnih pojmova. Stjecanje korisnih fizikalnih znanja te osposobljavanje učenika za primjenu istih u svakodnevnom životu. Ponavljanje gradiva.

NAMJENA Pomoć učenicima koji imaju teškoća u svladavanju gradiva i učenicima po prilagođenom programu. Vježba zadataka.

NAČIN REALIZACIJE Prilagođen predznanju i potrebama učenika- individualizirani oblik rada u grupama.Primjena različitih oblika i metoda poučavanja i učenja.Rješavanje jednostavnijih zadataka, ponavljanje gradiva.Sistematizacija gradiva.

VREMENIK Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno (35 sati godišnje).TROŠKOVNIK Potrošni materijal za dodatne zadatke (papir za kopiranje i fotokopiranje)NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje učenikova napretka u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima programa.

3.2.5. KEMIJA / Ivanka Burazer /

NOSITELJ Ivanka BurazerIZVRŠITELJ POSLOVA

Ivanka Burazer

CILJ Stjecanje znanja iz kemije potrebna za razumijevanje prirodnih pojava i procesa u svakodnevnom životu.Razvijanje samostalnosti u rješavanju zadataka te pronalaženje problemskih rješenja iz predmeta kemije.Aktivnije sudjelovanje u radu. Razvijanje želje za stjecanjem i proširivanjem znanja.

NAMJENA Učenicima 7. i 8. razreda koji imaju poteškoća u savladavanju osnovnih sadržaja iz predmeta.

NAČIN REALIZACIJE

Ponavljanje i utvrđivanje nastavnih sadržaja rješavanje zadataka uz pomoć učitelja.

49


VREMENIK 1 sat tjedno, 35 sati godišnjeTROŠKOVNIK Nisu predviđeni dodatni troškoviNAČIN VREDNOVANJA

Pismena i usmena provjera učeničkog znanja

3.2.6. BIOLOGIJA / Mate Rončević /NOSITELJ M. RončevićIZVRŠITELJ POSLOVA M. Rončević, A. MustaćCILJ Razviti interes za predmet i pomoći učenicima koji nisu u potpunosti usvojili

gradivo i/ili imaju poteškoća u razumijevanju istog. Osvijestiti važnost savladavanja gradiva iz biologije i povezati znanja i vještine sa svakodnevnim životom. Razvijati radne navike i redovitost u radu.

NAMJENA Učenicima 5.-8. razreda koji imaju poteškoća u savladavanju osnovnih sadržaja iz predmeta.

NAČIN REALIZACIJE Poučavanje prilagođeno potrebama učenika koristeći različite oblike i metode rada.Ponavljanje i sistematizacija gradiva na razini razumijevanja i logičkog povezivanja uzročno-posljedičnih veza

VREMENIK 1 sat tjedno, 35 sati godišnjeTROŠKOVNIK Nisu predviđeni dodatni troškoviNAČIN VREDNOVANJA

Vođenje pisanih bilješki o zanimanju učenika za predmet i njegovom napredovanju, evidencija dolaska na dopunsku nastavu.

3.2.7. GEOGRAFIJA / Zrinka Klarin /NOSITELJ Z. KlarinIZVRŠITELJ POSLOVA Z. KlarinCILJ Individualizirani oblik rada u skupinama za učenike koji ne prate redoviti

nastavni program s očekivanom razinom uspjeha (Državni pedagoški standard).Usvajanje nastavnih sadržaja geografije uz pomoć kojih će učenici lakše pratiti redovitu nastavu. Razvijanje kartografske pismenosti kod učenika.

NAMJENAPomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog sadržaja iz geografije.

NAČIN REALIZACIJEIndividualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim mogućnostima.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2016./2017. ( 1 sat tjedno)TROŠKOVNIK Nisu predviđeni dodatni troškovi.NAČIN

50


VREDNOVANJA Provjera učinka rada tijekom sata dopunske nastave te usmena i pisana provjera za vrijeme redovne nastave.

4. I Z V A N N A S T A V N E

A K T I V N O S T I4.1. RAZREDNA NASTAVA

AKTIVNOST: Nositelj: Tjedno: Godišnje: Razredi:Dramsko-scenska skupina Rajka Lovretić 1 35 1.-4.Dramska grupa Snježana Bodrožić 1 35 1.-4.Mala filozofija Ljeposava Gulan 1 35 1.-4.Mali matematičari Helena Bonovil

Borović1 35 1.-4.

Dramsko recitatorska Jagoda Galić 1 35 1.-4.

51


Foto – video sekcija Jadranka Čikić 1 35 1.-4.Likovna skupina Mira Šarić 1 35 1.-4.Dramsko – recitatorska skupina

Jasminka Peričić 1 35 1.-4.

Literarna skupina/ Folklorna skupina

Jadranka Dunatov 1 35 1.-4.

Mali globovci Ivanka Biskup 1 35 1.-4.Uradi sam Suzan Šoša 1 35 1.-4.Dramsko – scensko – recitatorska

Anamarija Buškulić 1 35 1.-4.

Mali građani Antonia Bajlo 1 35 1.-4.Mladi vrtlari i cvjećari Dolores Nanić 1 35 1.-4.Mala kreativna scena Nina Dokoza 1 35 1.-4.Mali matematičari Vanja Franić 1 35 1.-4.

Mali nogomet Boris Banić 1 35 1.-4.Mali zbor Tomislav Pehar 1 35 1.-4.Rano učenje njemačkog jezika

Ana Bralić 2 70 1.-3.

Filmska skupina Petra Paunović 1 35 1.-4.UKUPNO 21 21 770

4.1.1. DRAMSKO – SCENSKA SKUPINA / Rajka Lovretić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Rajka Lovretić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Rajka Lovretić

CILJEVI AKTIVNOSTI

-razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj uporabi jezika, čitateljskih interesa i kulture-razvijanje sposobnosti dikcije, -proširivanje učenikovih interesa za različite dramske sadržaje, dramske kulture i njegovanje dramske baštine,-osposobljavanje za komunikaciju s medijima-razvijanje sposobnosti vrednovanja kazališnih, radijskih, televizijskih i filmskih ostvarenja,-razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova

52


kroz mimiku, gestu, pokret i usmeni izrazNAČIN REALIZACIJE

-individualni i timski rad,-kulturna djelatnost škole,-sudjelovanje na smotri LIDRANO

VREMENIK 1 sat tjedno (35 sati godišnje) tijekom šk.god. 2016./17.NAMJENA Program je namjenjen učenicima 1.-4. razreda nadarenima za

dramsko –scenski izričajTROŠKOVNIK Izrada scenske odjeće = 300,00 kn

Rekviziti za scenski nastup = 200,00 knUKUPNO = 500,00 kn


Samovrednovanje (voditelj i učenici), posudbena povjerenstva, tim za samovrednovanje škole, Učiteljsko vijeće, nastupi tijekom godine.

4.1.2. DRAMSKA / Snježana Bodrožić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

S.Bodrožić

IZVRŠITELJ POSLOVA

S.Bodrožić

CILJEVI AKTIVNOSTI -osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji-razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj uporabi jezika, čitateljskih interesa i kulture-razvijanje sposobnosti dikcije, -proširivanje učenikovih interesa za različite dramske sadržaje, dramske kulture i njegovanje dramske baštine,-osposobljavanje za komunikaciju s medijima-razvijanje sposobnosti vrednovanja kazališnih, radijskih,

53


televizijskih i filmskih ostvarenja,-razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova.

NAČIN REALIZACIJE -individualni i timski rad,-kulturna djelatnost škole,-sudjelovanje na smotri LIDRANO

VREMENIK 1 sat tjedno (35 sati godišnje) tijekom šk.god. 2016./2017.NAMJENA Program je namjenjen učenicima 3. razredaTROŠKOVNIK Izrada scenske odjeće = 300,00 kn

Rekviziti za scensku točku = 100,00 knUKUPNO = 400,00 kn


Samovrednovanje (voditelj i učenici), posudbena povjerenstva, tim za samovrednovanje škole, Učiteljsko vijeće, nastupi tijekom godine.

4.1.3. MALA FILOZOFIJA / Ljeposava Gulan /

NOSITELJ AKTIVNOSTI Lj. GulanIZVRŠITELJ POSLOVA

Lj. Gulan

CILJEVI AKTIVNOSTI -poticanje i motivacija učenika u uvježbavanju vlastitog kreativnog i kritičkog mišljenja, -usmjeravanje i razvijanje djetetove prirodne znatiželje, -razvoj konstantnog promišljanja u najranijoj dobi, -modeliranje vlastitog mišljenja, -buđenje samosvijesti i svijesti o svijetu oko sebe, -razvijanje odgovornosti za sebe i druge, -njegovanje humanih vrijednosti:ljubavi,prijateljstva i dobrote-poštivanje ljudskih prava,dostojanstva osobe,slobode i odgovornosti u

54


školi i i lokalnoj zajednici-ravnopravnost u odnosu na dob i spolte etičke,nacionalne,vjerske,rasne i druge razlike-Kroz projekt Priroda u školi-škola u prirodi potičemo i razvijamo kod djece ljubav prema prirodi te svijest o zaštiti i čuvanju prirode.Kod učenika oblikujemo ekološku svijest i pozitivne stavove prema prirodi.Učenici će svojim pozitivnim odnosom prema prirodi i praktičnim primjerima utjecati na drugu djecu i kod njih razvijati ekološku svijest.Na kraju samog projekta učenici će zajedno sa svojom učiteljicom zasaditi jedno stablo u školskom vrtu.

NAČIN REALIZACIJE Rad u grupi i individualno.Metodom razgovora,rasprave i argumentiranje svojih stavova,kroz radionice za učenike, (igrom asocijacije,zagonetke,igre s akro stihovima,igra pojmova).Projekt Priroda u školi-škola u prirodi provodit će se u učionici kroz razne radionice,ali i velik dio aktivnosti učenici će praktično provoditi izvan učionice(sakupljanje starog papira,recikliranje papira,sakupljanje starih baterija,plastičnog i drugog otpada,te raspoređivanje otpada.

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk. god. 2016./2017.NAMJENA učenicima drugih razreda,

usmjeravanju učenika prema analitičkom,kritičkom i kreativnommišljenju

TROŠKOVNIK troškovi papira za fotokopiranje oko100,00 kunaNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Anketiranje učenika,razgovor s roditeljima,praćenje napredovanja i zainteresiranosti učenika.Na kraju školske godine učenici prezentiraju svoj rad na školskoj i gradskoj razini.

4.1.4. MALI MATEMATIČARI /Helena Bonovil Borović/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Helena Bonovil Borović

IZVRŠITELJ POSLOVA

Helena Bonovil Borović

CILJEVI AKTIVNOSTI -otkrivanje novih načina mišljenja i zaključivanja koji će unaprijediti matematičku pismenost i izgraditi samopouzdanje učenika-razvijanje funkcionalne matematike-osposobljavanje učenika za zaključivanje i razumijevanje pojmova-učenje istraživanjem, pogađanjem,promatranjem i provjeravanjem

55


-spremnost da se izlože riziku povremenih pogrešaka-naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred ostalim učenicima

NAČIN REALIZACIJE -teoretska predavanja-praktični rad-vježbe u učionici-multimedija i internet-natjecanja

VREMENIK -tijekom šk.god. 2016./17-jedan sat tjedno-ukupno 35 sati godišnje

NAMJENA -učenicima 4. razreda

TROŠKOVNIK -sitni potrošni materijal- 100,00knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

-analiza rezultata rada-razgovor-praćenje i bilježenje aktivnosti,zalaganja i postignuća učenika

4.1.5. DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA / Jagoda Galić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Jagoda Galić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Jagoda Galić

CILJEVI AKTIVNOSTI

-osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji,-razvoj jezično-komunikacijskih i glumačkih sposobnosti pri govornoj i pisanoj upotrebi jezika,-razvijanje sposobnosti vrednovanja dramskih, lutkarskih, kazališnih i etnoloških ostvarenja,-razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova kroz glumu,

56


-osvješćivanje važnosti upoznavanja različitih književnih izričaja-radost prenošenja književnih ljepota ostalim učenicima i učiteljima-rast samopouzdanja -očuvanje kulturne baštine našega kraja pjesmom, nošnjom, običajima.

NAČIN REALIZACIJE

Teorijska i praktična nastava, individualni i timski rad, kulturna djelatnost mjesta i škole.

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2016./17.NAMJENA Učenici 4. razreda i ostalih zainteresiranih učenika.

TROŠKOVNIK -izrada kostima i maski =200,00 kn-narodna nošnja i odora =300,00 kn-preslikavanje narodnih nošnji pojedinih KUD-ova naše županije =100,00 kn-CD-i sa smotri pojedinih KUD-ovanaše županije =200,00 knUKUPNO: =800,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Samovrednovanje (voditelj i učenici), nastupi na školskim priredbama i smotrama .

4.1.6. FOTO I VIDEO SEKCIJA /Jadranka Čikić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Jadranka Čikić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Jadranka Čikić i vanjski suradnici

CILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje interesa za fotografiju i nastanak iste-razvijanje estetskih i umjetničkih vrijednosti kod učenika-poticanje na stvaralački rad-priprema materijala za školski list, web stranicu škole, foto pano praćenjem događanja u školi i njenom okruženju, gradu pa i izvan grada ( izleti, terenske nastave i sl.)- aktivno sudjelovanje u foto natječajima na gradskoj, županijskoj, državnoj, ali i međunarodnoj razini.

57


NAČIN REALIZACIJE Teorijska i praktična nastava u učionici, individualni i timski rad na terenu .

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2016./2017.NAMJENA Učenici 1. do 8. razreda.

TROŠKOVNIK 500 kn (Dvd-disc, usluge razvijanja fotografija, foto papir, toner, poštanski troškovi) troškovi eventualnog prijevoza na teren


-samoprocjena učenika, mišljenje roditelja i učiteljskog osoblja- foto natječaji- foto izložbe

4.1.7. LIKOVNA GRUPA /Mira Šarić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Mira Šarić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Mira Šarić

AKTIVNOST Likovna grupaCILJ - poticanje kreativnosti kod učenika

- razvoj osjećaja za estetiku- razvijanje želje za likovnim izražavanjem - upoznavanje i razumjevanje likovnog jezika i likovnih

elemenata- usvajanje rada s različitim likovno-tehničkim sredstvima- razvoj mašte,kreativnosti,strpljenja,upornosti - usvajanje pozitivnog odnosa prema radu,suradnji i timskom

radu

58


- poticanje samostalnosti i orginalnosti u radu- omogućavanje izražavanja likovne pismenosti učenika

NAMJENA Program je namjenjen učenicima drugog razredaNAČIN REALIZACIJE teorijska i praktična nastava ( crtanje, slikanje, oblikovanje, ...)

uređenje učionice i razrednog panoaindividualni, grupni rad

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2016./2017.

TROŠKOVNIK Prema potrebi grupe i mogućnostima škole

NAČIN VREDNOVANJA

Opisno praćenje učenika i samovrednovanje učenika.

4.1.8. DRAMSKO – RECITATORSKA / Jasminka Peričić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Jasminka Peričić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Jasminka Peričić

CILJEVI AKTIVNOSTI -razvijati interes za glumu, sposobnost memoriranja teksta, jačinu i boju glasa, sluha, mimike i geste-osposobiti učenike za slobodu izraza, sposobnost dikcije umjetničkog doživljaja-poticati kod učenika stvaralaštvo i kreativnost, razvijati samopouzdanje u javnom nastupu

NAČIN REALIZACIJE Teorijska i praktična nastava, individualni i timski rad, kulturna djelatnost škole.

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2016./17.

59


NAMJENA -učenicima 4. razredaRazvijanje kulturnih i zabavnih sadržaja, razvijanje kulture i slobode usmenog izražavanja.

TROŠKOVNIK 100,00 knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

opisno praćenje učenika,samoprocjena učenika

4.1.9. LITERARNA I FOLKLORNA SKUPINA

/ Jadranka Dunatov /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Jadranka Dunatov

IZVRŠITELJ POSLOVA

Jadranka Dunatov

CILJEVI AKTIVNOSTI - razvijati znatiželju i interes za različita područja – edukativne izvore informacija,- razvijanje sposobnosti vrednovanja kazališnih, radijskih, televizijskih i filmskih ostvarenja,- razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova- spoznati način objektivnog i istinitog izvještavanja te razumjeti važnost prenošenja informacija u svrhu informiranosti i poboljšanja

60


kvalitete života,- razlikovati i ovladati pisanjem izvještaja, članka, intervjua anketa, reportaža …-razvijati sposobnost zaključivanja, sintetičko-analitičkog opažanja, razmišljanja i zaključivanja,- usavršavanje vlastitoga pisanoga izričaja i osvješćivanje primjena pravopisnih pravila,-njegovati i razvijati komunikaciju kao temelj zdravog života,-razvijanje osjećaja za narodnu nošnju, njegovanje već pomalo zaboravljenih vrijednosti, -uoćavanje folklorne baštine, kao i folklorne nošnje

NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu- individualni i timski rad- teorijska i praktična nastava- kulturna djelatnost škole- nastupi, smotre, međunarodna razmjena učenika na temelju

kulturnih vrijednostiVREMENIK 3-4 sata tjedno tijekom šk.god. 2016./17.NAMJENA Rad s motiviranima i nadarenima učenicima 1.-4.. razreda, te

heterogena grupa za potrebe folklora-razvijanje suradničkog odnosa, individualnog razvoja verbalnih i pismenih sposobnosti izražavanja, poticanje razvoja integriteta djeteta, poštivanje i uvažavanje nacionalnih, kulturoloških, rasnih, vjerskih pripadnosti.-ugodno druženje i uzajamno učenje i surađivanje,

TROŠKOVNIK Po potrebi tijekom godineNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

- opisno praćenje i pismeno evidentiranje napredovanja učenika

- objavljivanje radova u školskom listu, različitim časopisima, na stranicama škole,

- sudjelovanje na smotri učeničkog stvaralaštva LIDRANO- sudjelovanje na smotrama u gradu, županiji i cijeloj RH

4.1.10. MALI GLOBOVCI / Ivanka Biskup /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Ivanka Biskup

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ivanka Biskup

Razvijati i proširivati znanje ,svijest i odgovornost o potrebi

61


CILJEVI AKTIVNOSTI očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša .Buđenje interesa i poticanje učenika na aktivnosti kojima će senzibilirati obitelj i širu zajednicu za problem okoliša. Naglašavanje neophodnosti smanjivanja i zbrinjavanja otpada te racionalnog korištenja energije vode . Primjenjivati školska teoretska znanja iz različitih nastavnih predmeta na konkretnim primjerima u izradi i provođenju pokusa. Razvijati suradnički odnos i samostalnost, ali i poštivanje svoga i tuđeg rada, nesebičnost i ljubav prema drugima,prirodi i okolišu.

NAČIN REALIZACIJE Zajedničko sudjelovanje učenika i učitelja na radionicama,terenskoj i izvanučioničkoj nastavi te suradnja,komunikacija i razmjena podataka i rezultata rada među starijim glob-ovcima naše škole, praktični radovi, korelacija s predmetima prirode i društva, tjelesne i zdravstvene kulture i satom razrednika,individualni i timski rad.

VREMENIK 1 sat tjedno,35 sati godišnje tijekom šk.god. 2016./17.

NAMJENA Učenicima od 1.-4. razreda

TROŠKOVNIK Upotreba reciklažnog materijala, kolaž papira, tempere, grafičke boje, tuš i drugi materijali, gradski prijevoz ( oko 500,00 kn)


Opisno praćenje i pismeno evidentiranje napredovanja učenika, prezentacije pokusa i rada jednostavnih instrumenata u meteorologiji učenicima naše škole, roditeljima, izrada plakata. Izrada tematskih plakata, tablica i izvješća o radu na panoima u školi. Sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj smotri GLOBE s globovcima iz predmetne nastave.

4.1.11.URADI SAM / Suzan Šoša /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Suzan Šoša

IZVRŠITELJ POSLOVA

Suzan Šoša

CILJEVI AKTIVNOSTI - poticanje kreativnosti i orginalnosti kod učenika - njegovanje potencijalnih sklonosti za likovno oblikovanje- osposobljavanje učenika za praktičnost i samostalnost-razvijanje fine motorike ruku-stjecanje novih znanja i vještina-razvoj samopouzdanja i produktivnosti u životu-smanjenje potrošačkog mentaliteta- razvijanje sposobnosti za vrednovanje tuđih i vlastitih uradaka

62


NAČIN REALIZACIJE - crtanje, slikanje, oblikovanje, dizajniranje,šivanje,ljepljenje… (teorijska i praktična nastava)-uključivanje zainteresiranih roditelja za demonstraciju pojedinih vještina-recikliranje - sudjelovanje u izložbenim djelatnostima škole- individualni i timski rad

VREMENIK -1 sat tjedno tijekom šk.god. 2016./17.NAMJENA -učenicima 4. razreda

TROŠKOVNIK - prema potrebi grupe i mogućnostima školeNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

-analiza rada od strane učiteljice -učenička samoprocjena

4.1.12. DRAMSKO-SCENSKO-RECITATORSKA /Anamarija Buškulić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Anamarija Buškulić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Anamarija Buškulić

CILJEVI AKTIVNOSTI -osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji-razvijati jezično-komunikacijske sposobnosti pri govornoj uporabi jezika-razvijanje sposobnosti dikcije-proširivanje učenikovih interesa za različite dramske-scensko-recitatorske sadržaje- upoznavanje učenika s medijima te razvoj sposobnosti

63


komunikacije s medijima- razvijanje sposobnosti vrednovanja kazališnih, radijskih, televizijskih i filmskih ostvarenja- poticanje učenika na izražavanje doživljaja, osjećaja, misli i stavovu kroz glumu i recitaciju- poticati kod učenika stvaralaštvo i kreativnost- razvijanje samopouzdanja u javnom nastupu- vježbaje intonacije glasa- razvijanje ljubavi prema poeziji i hrvatskom jeziku

NAČIN REALIZACIJE -korelacije s ostalim nastavnim predmetima- individualni i timski rad- kulturna djelatnost škole- skupne izvedbe učenika

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god.2016./17.NAMJENA -učenicima 2. razreda

- razvijanje suradničkog odnosa- razvijanje kulture i slobode verbalnih i pismenih sposobnosti izražavanja- poštivanje i uvažavanje multikulturalnosti i društvene raznolikosti među učenicima

4.1.13. MALI GRAĐANI /Antonija Bajlo/

NOSITELJI Antonia Bajlo

IZVRŠITELJ POSLOVA

Antonia Bajlo

CILJ - usvajanje demokratskih vrijednosti i razvijanje građanskih kompetencija -osvijestiti i ohrabriti djecu i mlade da svojim znanjem i odlučnošću mogu promijeniti i obogatiti zajednicu u kojoj žive- poticati razvoj organizacijskih, komunikacijskih i istraživačkih vještina- poticati razvoj građanskih znanja vještina i stavova kod učenika- razvijati svijest kod djece o sebi kao demokratskim i ravnopravnim

64


građanima temeljem poznavanja svojih prva i odgovornosti-osposobljavanje učenika za timski rad, vođenje i suradnju-razvijati društvene i komunikacijske vještine-razvijati samosvijest i samopoštovanje uz poštovanje drugih i drugačijih-razvijati pravednost, solidarnost, nekorumpiranost te poštivanje svog i tuđeg mišljenja

NAMJENA Učenicima 1.-4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Kroz aktivne metode učenja i poučavanja, kreativne radionice, školske i razredne projekte i terensku nastavu.

VREMENIK - tijekom školske godine, 1 sat tjedno, po potrebi i češće

TROŠKOVNIK -sredstva potrebna za izradu prezentacijskih panoa, promotivnih plakata i letaka -sredstva potrebna za terensku nastavu

VREDNOVANJE -prezentacije, samovrednovanje, procjena učitelja i učenika-konstantno praćenje promjena u ponašanju, stavovima i sustavu vrijednosti putem anketa i evaluacijskih listića

4.1.14. MLADI VRTLARI I CVJEĆARI / Dolores Nanić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Dolores Nanić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Dolores Nanić

CILJEVI AKTIVNOSTI - osvijestiti važnost zajedništva u lokalnom i globalnom djelovanju

-poticati brigu za očuvanje prirode – poglavito vode kao prirodnog resursa nužnog za čovjekov život

-spoznati važnost održavanja čistoće prostora i okoliša, naučiti kako postupati s organskim otpadom (kompostiranje)

65


-nastaviti s uređenjem školskog vrta i oplemeniti ga novim biljem

NAČIN REALIZACIJE -teorijska i praktična nastava,-timski i pojedinačni rad- dogovor i pomoć spremačica i domara-sudjelovanje u eko-akcijama i obilježavanje eko-dana

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2016./17..NAMJENA -učenicima, zaposlenicima škole i roditeljimaTROŠKOVNIK Troškovi za vrtni alat = 400,00 knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Uređenost okoliša vidljiva je javnosti, roditeljima, sugrađanima.Djeca i lokalna zajednica ubrzo će primijetiti promjene u školskom okolišu i svakodnevnom životu škole.

4.1.15. MALA KREATIVNA SCENA / Nina Dokoza /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Nina Dokoza

IZVRŠITELJ POSLOVA

Svi učenici zainteresirani za rad skupine i razredna učiteljica.

CILJEVI AKTIVNOSTI

- razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti - razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova kroz mimiku, gestu, pokret, likovni, usmeni i pisani izraz- poticanje kreativnosti- njegovanje potencijalnih sklonosti za likovno, dramsko i literarno stvaralaštvo- poticanje samostalnosti, upornosti i strpljivosti- razvijanje sposobnosti vrednovanja tuđih i vlastitih uradaka- stvaranje veselog i ugodnog razrednog ozračja

66


NAČIN REALIZACIJE

- izložbe učeničkih radova u učionici i prostorima škole- učionička nastava te nastava izvan učionice- individualni i skupni rad

VREMENIK - tijekom školske godine 2016./2017., 1 sat tjedno

NAMJENA - svim učenicima koji pokazuju interes za likovno, scensko i literarno stvaralaštvo

TROŠKOVNIK Izrada scenskih rekvizita i odjeće = 200,00 kn


- praćenje individualnog napredovanja učenika – interesa, sposobnosti, ustrajnosti… - zadovoljstvo učenika vlastitim postignućima te prezentacija uradaka na raznim priredbama - samovrednovanje uradaka

4.1.16. MALI MATEMATIČARI / Vanja Franić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Vanja Franić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Vanja Franić

CILJEVI AKTIVNOSTI -otkrivanje novih načina mišljenja i zaključivanja koji će unaprijediti matematičku pismenost i izgraditi samopouzdanje učenika-razvijanje funkcionalne matematike-osposobljavanje učenika za zaključivanje i razumijevanje pojmova-učenje istraživanjem, pogađanjem,promatranjem i provjeravanjem-spremnost da se izlože riziku povremenih pogrešaka

67


-naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred ostalim učenicima

NAČIN REALIZACIJE -teoretska predavanja-praktični rad-vježbe u učionici-multimedija i internet-natjecanja

VREMENIK -veći dio aktivnosti obavljat će se po potrebi i tijekom šk.god. 2016./17.-jedan sat tjedno-ukupno 35 sati godišnje

NAMJENA -učenicima 2. razreda

TROŠKOVNIK -sitni potrošni materijal- 100,00knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

-analiza rezultata rada-razgovor-praćenje i bilježenje aktivnosti,zalaganja i postignuća učenika

4.1.17. MALI NOGOMET /Boris Banić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Boris Banić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Boris Banić

CILJEVI AKTIVNOSTI -podmirenje biopsihosocijalnih motiva za kretanjem i igrom,-razvijanje zdravstvene kulture u svrhu očuvanja zdravlja,-kroz igru ostvarivati odgojne i obrazovne zadatke,-razvijanje discipline, ponašanja i njegovanje sportskog duha,-razvijanje motivacije za postizanjem što boljih rezultata u skladu s vlastitim mogućnostima,

68


- usvajanje osnovnih higijenskih navikaNAČIN REALIZACIJE -opisivanje, objašnjavanje, korekcija i analiza osnovnih elemenata

nogometne igre,-učenje nogometnih vještina i pravila igre,-učenje o kolegijalnosti, timskom radu i ponašanju na utakmicama,-igranje nogometa i sudjelovanje na utakmicama.

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk.god. 2016./17.NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razreda.TROŠKOVNIK Za nogometne lopte (3x200=600,00 kn)NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

-redovito praćenje rada skupine, interesa i motivacije za rad,-međurazredno natjecanje u malom nogometu od 1. do 4. razreda.

4.1.18 MALI ZBOR /Tomislav Pehar/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Tomislav Pehar

IZVRŠITELJ POSLOVA

Tomislav Pehar

CILJ Ciljevi su odgojnog i funkcionalnog karaktera:- poticati djecu na estetsko vrijednovanje u glazbi,-kroz zajedničko muziciranje njegovati socijalizaciju, komunikaciju, suradnju, odgovornost, kritičko mišljenje, toleranciju,-razvijati samopouzdanje, inicijativu, prosuđivanje, samokritičnost, kreativnost, svijest o pravim životnim vrijednostima,-lijepo i izražajno pjevati,-njegovati višeglasno pjevanje,

69


-razvijati i njegovati glazbeni ukus,-razvijati estetsku prosudbu i kulturne potrebe i navike učenika,-njegovati kulturnu baštinu hrvatskog naroda,-njegovati jedinstvo hrvatskog naroda,

NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razredaNAČIN REALIZACIJE - djeci izložiti detaljan plan i program rada zbora za čitavu školsku

godinu,-audicija za nove članove,-održavanje proba,-priprema programa za nastupe u školi i izvan nje,-planirani nastupi: Božićna priredba u školi (prosinac), Tisuću glasova Božiću – Jazine (prosinac),11. smotra glazbenih aktivnosti OŠ-a Zadarske županije (svibanj)- pripremiti zbor za koncerte koji će se odvijati u okviru raznih natjecanja koja se održavaju u školi

VREMENIK 2 sata tjedno tijekom šk.god. 2016./17. te dodatni sati za potrebe nastupanja.

TROŠKOVNIK Za planirani nastup na Smotri NAČIN VREDNOVANJA

-opisno praćenje aktivnosti, zalaganja i motivacije kod učenika,-uspješnost javnih nastupa

4.1.19. RANO UČENJE NJEMAČKOG JEZIKA / Ana Bralić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Ana Bralić

IZVRŠITELJI POSLOVA A. Bralić i L. Knežević

CILJ Upoznavanje učenika sa drugim stranim jezikom.Jačanje interesa za strane jezike.Isticanje važnosti učenja njemačkog jezika.Upoznavanje s osnovama njemačkog jezika. Upoznavanje sa zemljama njemačkog govornog područja.Motivacija na daljnje učenje i napredovanje.

NAMJENA Učenicima 1., 2., 3. razreda

70


NAČIN REALIZACIJE Projekt se realizira nakon odobravanja sredstava Grada Zadra prema planu i programu predmetne učiteljice i udžbeniku i nastavnim materijalima „Hurra Deutsch“ te u dogovoru sa učiteljicama razredne nastaveRano učenje stranog jezika uključuje jednostavne usmene i pismene zadatke, kratke dijaloge, igru, crtanje, pjevanje i kreativne radionice povezane sa prigodnim temama (Božić, Uskrs, Valentinovo, Majčin dan…)Individualni i timski rad, rad u paru

VREMENIK 2 sata tjedno kroz školsku godinu 2016./2017.TROŠKOVNIK Troškove financira grad ZadarNAČIN VREDNOVANJA Procjena predmetne učiteljice

4.1.20. FILMSKA SKUPINA / Petra Paunović /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Petra Paunović

IZVRŠITELJ POSLOVA

Petra Paunović

CILJ -razvijanje svijesti o medijskoj kulutri-razvijati samopouzdanje, kreativnost-jačanje senzibiliteta za prepoznavanje kvaliteta filmske umjetnosti-razvijati estetsku prosudbu i kulturne potrebe i navike učenika

NAMJENA Program je namjenjen učenicima prvog razredaNAČIN REALIZACIJE Teorijska i praktična nastava, individualan i timski rad. Kulturna

djelatnost škole – sudjelovanje na priredbama.

71


VREMENIK Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Filmska kameraRačunalo (softver)MikrofonUsluge montaže

NAČIN VREDNOVANJA

Opisno praćenje učenika i samovrednovanje učenika.

4.2. PREDMETNA NASTAVA Aktivnost Nositelj Tjedno Godišnje RazrediMladi kemičari Ivanka Burazer 1 35 7. i 8.raz.Mladi matematičari Anka Martinović,

Eleonora Bilać2 70 5.- 8. raz.

Etno skupina Ivica Ivić 1 35 5. – 8. raz.WEB – team Škole Ana Lipošćak 1 35 7. – 8. raz.Vjeronaučna olimpijada Blaženka Marčina 4 140 5. – 8. raz.Mala filozofija Bruno Ćurko 1 35 4.i 5. razLikovna skupina Mateo Kaćunić 2 70 5.-8. razPjevački zbor Tomislav Pehar 2 70 5. do 8.raz.Mladi knjižničari M. Švorinić Hrboka 1 35 4. do 8.raz.Sigurno u prometu Tamara Valčić 1 35 5. razredMladi tehničari(robotika, aeromodelerstvo, fototehnika, raketno modelarstvo, ARG(amaterska

Željko Vidović 1 35 5. do 8.raz.

72


radio godniometrija)),Mladi tehničari Tamara Valčić 1 35 5. do 8.raz.Odgoj za humane vrijednosti Marta Torić 1 35 5.- 8. raz.Ekološka skupina Mate Rončević 2 70 5. do 8.raz.Eko –kviz Anita Mustać 2 70 5.do 8. razOdbojka (Ž)Nogomet (M)

Roko DujićRoko Dujić

11

2030

5. do 8.raz.

Atletika (M, Ž)Rukomet (M, Ž)Košarka (M)

Boris BanićBoris BanićBoris Banić

2202030

5. do 8.raz.

Šahovska sekcija Veljko Šagi 2 70 1.-8.

Budinić orkestar Darko Vlašić 1 35 5. do 8. razMali glagoljaši Ivana Bašić 1 35 5 do 8. raz.Njemački jezik-Razmjena učenika

Nedjeljka Atelj 1 35 5. do 8. raz

Pomladak Crvenog križa Marijana Dellavia 1 35 5. do 8. razUređenje školskog vrta Dolores Nanić, Mate

Rončević1 35 5. do 8. raz.

Mali čitatelji na engleskom j. Fani Paleka 1 35 5.do 8. raz.Astronomija Mirjana Sorić 2 70 5.-8. raz.Foto-video sekcija J.Čikić, P. Paunović 1 35 5-8.raz.Radio klub Željko Vidović 1 35 5.-8.raz.Klub mladih tehničara Željko Vidović 1 35 5.-8.raz.Etika Bruno Ćurko 1 35Mladi matematičari Jadranka Glavaš Nikolić 1 35 6. i 7.raz.Dani frankofonije Branka Marcelić Panjak 1 35 4.-5.raz.UKUPNO 29 učitelja 42 1536 1. – 8. raz.

4.2.1. MLADI KEMIČARI / Ivanka Burazer /NOSITELJ AKTIVNOSTI

Ivanka Burazer

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ivanka Burazer

CILJEVI AKTIVNOSTI -razviti samostalnost pri izvođenju praktičnog rada

-proširiti već postojeće znanje učenika na primjenu u svakodnevnom životu

-napraviti svojim trudom neke nove predmete i proizvode

-evaluirati svoj rad

NAČIN REALIZACIJE Izvedba pokusa, izrada različitih radova od prirodnih materijala i materijala iz kućanstva.

73


VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

NAMJENA Učenicima 7. i 8. razreda koji pokazuju veliki interes za prirodnu grupu predmeta te učenicima koji pokazuju veliku kreativnost u radu.

TROŠKOVNIK 500-1000 kuna


Izlaganje na projektnom danu, sudjelovanju u radu Zadruge, prezentacija i izlaganje radova na svim obilježavanjima posebnih događaja u školi (Božić, Uskrs, Valentinovo, Škole za Afriku)

4.2.2. MLADI MATEMATIČARI / Anka Martinović, Eleonora Bilać /NOSITELJ AKTIVNOSTI Anka Martinović, Eleonora Bilać

IZVRŠITELJ POSLOVA Anka Martinović, Eleonora Bilać

CILJEVI AKTIVNOSTI Produbiti znanje i sposobnosti, razviti kritičko mišljenje, kreativnost u iznalaženju rješenja zadanih problema, naučiti učenika samostalnom radu i istraživanju, razviti suradničko učenje.

NAČIN REALIZACIJE Formiranje grupe do 8 učenika, individualni pristup svakom učeniku


NAMJENA Proširivanje i produbljivanje programa redovne nastave matematike, pripremanje učenika za matematička natjecanja

TROŠKOVNIK Troškovi za nastavne materijale

74



Samostalno rješavanje zadataka od jednostavnih prema težima

4.2.3. ETNO SKUPINA / Ivica Ivić /NOSITELJ AKTIVNOSTI

Ivica Ivić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ivica Ivić

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati baštinu zadarskog kraja, narodne običaje i plesove.Osposobljavanje za snalaženje u vremenu i prostoru. Poticanje učenika na odgovoran odnos prema povijesnoj baštini. Razvijanje interesa za svoju kao i povijest drugih naroda. Razvijanje navike posjeta muzeju i kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama. Poticanje učenika na kritički stav prema nepoštivanju ljudskih prava, teroru, diktaturi i progona onih koji misle drugačije. Naglašavanje trajne ljudske težnje za sretnijim, ljepšim, bogatijim i zdravijim životom.

NAČIN REALIZACIJE Rad u školi, posjeti muzejima (etnografski muzej) odlasci na teren,posjeti etno sajmovima Zadarske županije.

VREMENIK U školskoj godini 2016./17. (1 sat tjedno-35 sati mjesečno).NAMJENA Potaknuti učeničku želju za otkrivanjem etno baštine.Razvijati pozitivan

odnos prema precima i njihovom kulturnom naslijeđu.Izrada plakata i njihovo postavljanje na školskim panoima.Sudjelovanje na školskim prezentacijama.

TROŠKOVNIK Ulaznice za muzeje i posjete etno sajmovima snose učenici.NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Valorizacija učeničkih radova tijekom priredbi i učeničkih izložbi.

4.2.4. WEB TEAM ŠKOLE / Ana Lipošćak /NOSITELJ AKTIVNOSTI

Ana Lipošćak

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ana Lipošćak

CILJEVI AKTIVNOSTI Ažuriranje i izmjena web stranica škole. Unošenje točnih i aktualnih podataka radi što bolje komunikacije učenika, učitelja i roditelja. Redizajn web stranica škole. Razvijanje sposobnosti učenika u radu s računalom.

NAČIN REALIZACIJE Rad na web stranici škole. Rad u skupinama ili pojedinačni zadaci. Pisanje i obrada teksta, obrada slika, obrada videa i zvuka. Grupni i individualni rad

VREMENIK Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno. (35 sati godišnje)

75


NAMJENA Razvijanje kreativnosti i samostalnosti kod učenika zainteresiranih za web dizajn i održavanje web sustava. Osposobljavanje učenika za samostalnu izradu web stranica.

TROŠKOVNIK Potrošni materijalNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Praktična primjena web stranica škole za obavijesti roditeljima, učenicima i građanstvu. Rezultati i uspjesi učenika škole postavljeni na stranicu. Samovredovanje učenika.

4.2.5. VJERONAUČNA OLIMPIJADA / Blaženka Marčina /NOSITELJ AKTIVNOSTI

Blaženka Marčina

IZVRŠITELJ POSLOVA

Blaženka Marčina

CILJEVI AKTIVNOSTI Kod učenika njegovati odgovoran odnos prema Riječi Božjoj.- Omogućiti učenicima upoznavanje s kršćanstvom koje je

imalo veliko značenje u oblikovanju života, povijesti, znanosti i kulture hrvatskoga naroda.

- Poticati učenike na osoban rast i život u vjeri te nasljedovanje Isusa Krista.

- Osposobljavati učenike da odgovorno gledaju na religiju i vjeru te da postupno zauzimaju osobni stav prema religioznom, vjerskom i svjetonazornom opredjeljenju.

76


- Pridonijeti odgoju učenika za poštivanje i prihvaćanje drugih.

NAČIN REALIZACIJE -Zajednički rad s učenicima na odabranu temu kroz različite oblike teorijske nastave.- izrada kratkih pisanih provjera znanja- različiti oblici grupnih radova ( kviz, tombola znanja i drugi grupni radovi).- školsko i županijsko natjecanje

VREMENIK Tijekom školske godine

4.2.6. MALA FILOZOFIJA / Bruno Ćurko /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Bruno Ćurko

IZVRŠITELJ POSLOVA Bruno ĆurkoCILJEVI AKTIVNOSTI Glavni cilj Male filozofije jes tpoticanje i motiviranje djeceu u

vježbavanju vlastitogakreativnog, kritičkogiskrbnogmišljenja. Davanjem prostora djetetovoj prirodnojznatiželji i pravilnim usmjeravanjem razvijanjem znatiželje dovodi se do konstantnog promišljanja od najranije dobi što pomaže djetetu u modeliranju vlastitog mišljenja kao i buđenju svijesti o sebi samome isvijetu oko sebe.

NAČIN REALIZACIJE Program se realizira kroz provođenje radionica za učenike. Najčešće se upotrebljavaju igre asocijacija, zagonetke, igra s

77


akrostihovima, igra pojmova. Satovi Male filozofije protječu u razgovorima, raspravama i argumentiranju. Planirane teme odnose se na kritičko mišljenje, utjecaj medija, odgovornost za sebe i druge, pitanja o prijateljstvu, ljubavi, dobroti, itd. Koncem godine, nizom igrokaza i dramskih prikaza, učenici prezentiraju svoj rad na školskoj i gradskoj razini.

VREMENIK Program se realizira tijekom cijele školske godine.

NAMJENA Učenike četvrtih i petih razreda od rane dobi se usmjerava prema analitičnome, kritičkom i kreativnom mišljenju.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja (cca 300 kuna)


Ankeriranje učenika, razgovor s roditeljima, praćenje zainteresiranosti kroz broj učenika uključenih u rad grupe.

4.2.7. LIKOVNA SKUPINA /Mateo Kaćunić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Mateo Kaćunić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Mateo Kaćunić

CILJEVI AKTIVNOSTI -razvijanje kreativnosti, poticanje mašte i likovnog kriterija,-stjecanje znanja o likovnim tehnikama i tehnologiji,-pomoć učenicima u realizaciji njihovih vlastitih ideja,

NAČIN REALIZACIJE -osposobljavanje učenika za izvođenje zajedničkih projekata,- samostalno kreativno stvaranje,

VREMENIK 2 sata tjedno tijekom šk. godineNAMJENA -razvijanje vlastitog stila , osjećaja za estetsku vrijednost,

samokritičnost,

78


-razvijanje suradničkog odnosa i samostalnosti,- razvijati svijest o pravim životnim vrijednostima, reciklaža u umjetnosti te nadahnuto oplemenjivanje prostora u okviru škole,-sustavno poticanje učeničke kreativnosti i maštovitosti,

TROŠKOVNIK Razni materijali za izradu projekata NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

-analiza radova,- redovito praćenje rada pojedinca i skupine, interesa i motivacije za rad

4.2.8. PJEVAČKI ZBOR / Tomislav Pehar/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Tomislav Pehar

IZVRŠITELJ POSLOVA

Tomislav Pehar

CILJ Ciljevi su odgojnog i funkcionalnog karaktera:- poticati djecu na estetsko vrijednovanje u glazbi,-kroz zajedničko muziciranje njegovati socijalizaciju, komunikaciju, suradnju, odgovornost, kritičko mišljenje, toleranciju,-razvijati samopouzdanje, inicijativu, prosuđivanje, samokritičnost, kreativnost, svijest o pravim životnim vrijednostima,-lijepo i izražajno pjevati,

79


-njegovati višeglasno pjevanje,-razvijati i njegovati glazbeni ukus,-razvijati estetsku prosudbu i kulturne potrebe i navike učenika,-njegovati kulturnu baštinu hrvatskog naroda,-njegovati jedinstvo hrvatskog naroda,

NAMJENA Učenicima od 5. do 8. razredaNAČIN REALIZACIJE -audicija za nove članove,

- djeci izložiti detaljan plan i program rada zbora za čitavu školsku godinu,-održavanje proba,-priprema programa za nastupe u školi i izvan nje,-planirani nastupi: Božićna priredba u školi (prosinac), Tisuću glasova Božiću – Jazine (prosinac), 11. smotra glazbenih aktivnosti OŠ-a Zadarske županije (svibanj),- pripremiti zbor za koncerte koji će se odvijati u okviru raznih natjecanja koja se u školi održavaju,

VREMENIK 3 sata tjedno tijekom šk.god. 2016./17., te dodatni sati za potrebe nastupanja.

TROŠKOVNIK Za planirani nastup na Smotri osiguratiNAČIN VREDNOVANJA

-opisno praćenje aktivnosti, zalaganja i motivacije kod učenika,-uspješnost javnih nastupa

4.2.9. MLADI KNJIŽNIČARI / Majda Švorinić Hrboka /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Majda Švorinić Hrboka

IZVRŠITELJ POSLOVA

Majda Švorinić Hrboka

PLANIRANI BROJ UČENIKA

15 učenika ( zainteresirani učenici od 4. do 8.razreda)

CILJEVI Upoznati učenike sa stručnim poslovima knjižničara i osposobiti ih za osnovno pružanje usluga korisnicima.

NAČIN Opremanje novih knjiga

80


REALIZACIJE Signature i pečatPopravak oštećenih knjigaSuradnja s ostalim grupamaObilježavanje blagdanaPosjet izložbama u graduPomoć bolesnim učenicima Individualna i razredna posudbaNovi naslovi – raspravePodjela učeničkih časopisaKnjiževni susreti

VREMENSKI OKVIRI - jednom tjedno u dogovorenom terminu ( tijekom školske godine 2016./2017.)

OSNOVNA NAMJENA

Razvijati svijest o potrebi njegovanja jezične kulture, ljubavi i štovanja prema jeziku i kulturnoj baštini. Naučiti što je knjižni fond i kako ga održavati, popravljati oštećene knjige. Posjećivati druge knjižnice. Stjecanje potrebe za knjigom i samostalno druženje knjigom

TROŠKOVNIK Nagrade- knjige- vrijednim učenicima, cd, stick-oviNAČIN VREDNOVANJA

- redovitost i zalaganje učenika

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

- evaluacijski listići, izbor najčitatelja,- objavljivanje u školskom listu ili na mrežnim stranicama škole

4.2.10. SIGURNO U PROMETU / Tamara Valčić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Tamara Valčić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Tamara Valčić

CILJ Upoznati učenike s temeljnim znanjima o prometu. Razvijati prometnu kulturu sudionika – pješak- vozač i osposobiti učenike za samostalno upravljanje biciklom i uključivanje u promet.

NAMJENA -učenicima 5. razreda,-osposobljavanje i razvijanje vještina i spretnosti upravljanja biciklom,-poznavanje prometnih situacija i pravila u prometu,

81


-osposobljavanje učenika za samostalno kretanje i poštivanje prometnih pravila,-razvijanje prometne kulture,-smanjenje broja nesreća

NAČIN REALIZACIJE

Teorijskim radovima i poučavanjem na poligonu za vožnju bicikla.

VREMENIK Tijekom školske godine.TROŠKOVNIK 2 bicikla, elementi poligona, priručnik „Škola vožnje“ HAK, testovi

provjere prometnih pravila i propisa NAČIN VREDNOVANJA

-stjecanje potvrde (iskaznice) o položenom ispitu za upravljanje biciklom-školsko natjecanje „Sigurno u prometu“-županijsko natjecanje „Sigurno u prometu“

4.2.11. MLADI TEHNIČARI / Željko Vidović /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Željko Vidović

IZVRŠITELJ POSLOVA

Željko Vidović

CILJ -naučiti učenike o primjeni različitih grana tehnike u svakodnevnom životu (robotika, aero modelarstvo, foto tehnika, raketno modelarstvo, ARG(amaterska radio godniometrija))-usvojiti znanja i razviti motoričke vještine, umijeća, sposobnosti te samopouzdanje u rukovanju različitim priborom, alatima, uređajima i strojevima koji služe za izradu proizvoda i usluga kod kuće, na radnom mjestu i u širemu okružju-pripremiti učenike za natjecanje Mladih tehničara

82


NAMJENA -učenicima od 5. do 8. razreda-osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u životnom okruženju-osposobiti učenike za crtanje tehničkog crteža za izradu proizvoda uporabom pribora i računala

NAČIN REALIZACIJE

-teorijskim i praktičnim radovima

VREMENIK -2 sata tjedno tijekom školske godine.TROŠKOVNIK -sredstva za materijal, alat i uređaji = 10.000,00 knNAČIN VREDNOVANJA

-natjecanje Mladih tehničara (školsko, županijsko, državno): pisana provjera znanja, izrada tehničke tvorevine i prezentacija uratka.

4.2.12. MLADI TEHNIČARI / Tamara Valčić /

NOSITELJ Tamara ValčićIZVRŠITELJ POSLOVA

Tamara Valčić

CILJ -izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničko- tehnološki način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u životnom okružju-pripremiti učenike za natjecanje Mladih tehničara.

NAMJENA -učenicima 5 -8. razreda-osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu različitih grana tehnike u životnom okružju (graditeljstvo, modelarstvo, foto tehnika, maketarstvo)

NAČIN -rad učenika u tehničkom pokusu spoznaje sadržaja u skupnom radu

83


REALIZACIJE -rad učenika u vježbi izradbe jednostavnih tehničkih tvorevina u skupnom ili pojedinačnom radu-rad učenika u projektnom konstrukcijskom zadatku u skupnom ili pojedinačnom radu

VREMENIK Tijekom školske godine.TROŠKOVNIK Sredstva za materijal, alat i strojevi = 5.000,00 knNAČIN VREDNOVANJA

Natjecanje Mladih tehničara (školsko, županijsko, državno): pisana provjera znanja, izrada tehničke tvorevine i prezentacija uratka.

4.2.13. ODGOJ ZA HUMANE VRIJEDNOSTI /Marta Torić/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Marta Torić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Marta Torić

CILJOstvarivanjem programa učenike senzibilizirati za prepoznavanje potrebitih u užoj i široj zajednici. Ukazati na mogućnost angažmana pojedinca u različitim oblicima humanitarnih aktivnosti. Potaknuti učenike na vlastiti angažman u zajednici.

NAMJENA -širi program namijenjen je učenicima od prvog do osmog razreda.-njegovati osjećaj solidarnosti i senzibilizirati učenike za svijet u

84


kojem žive,-razvijati senzibilitet za opće dobro i nesebičnost

NAČIN REALIZACIJE

Program će se ostvariti kroz različite oblike teorijske i praktične nastave te akcijama s jasno uočenim ciljem i zadacima:-sudjelovanje i organizacija humanitarnih akcija (Caritas, pomoć ugroženima i siromašnima),-pripremanje tema za sat razredne zajednice u razrednoj i predmetnoj nastavi,-vođenje vlastitih učeničkih projekata pomoći potrebnima u zajednici-suradnja unutar školskih humanitarnih akcija npr. «Škole za Afriku»; božićni i uskrsni sajam-izrada prigodnih predmeta za humanitarne sajmove u školi-uključivanje u rad zajednice „Vjera i svjetlo“

VREMENIK 2 sata tjedno tijekom školske godine.TROŠKOVNIK Materijali za izradu plakata, čestitki, ukrasa i mini inkubatora: papir

A4, hamer u boji, ljepilo, kolaž, flomasteri u boji, ukrasne trake, pištolj za ljepljenje = 300,00kn

NAČIN VREDNOVANJA

Sudjelovanje u humanitarnim akcijama, smotrama i natjecanjima. Rad analizira koordinator, tim za samovrednovanje OŠ Šime Budinića

4.2.14. EKOLOŠKA SKUPINA / Mate Rončević / NOSITELJ AKTIVNOSTI

Mate Rončević

IZVRŠITELJ POSLOVA

Mate Rončević

CILJEVI -utvrditi osnovna znanja iz ekologije i proširiti znanja dodatnim sadržajima vezanim uz aktualne teme onečišćenja i zaštite okoliša,-poticati učenike na usvajanje dodatnih znanja iz ekologije putem samostalnog proučavanja različite literature i korištenjem Interneta,-razvijati kod učenika logično i kritičko mišljenje i prosuđivanje o ekološkim problemima, pravilno razumijevanje uzročno-posljedične veze čovjekovog djelovanja na okoliš,-poticati razvoj odgovornog odnosa prema prirodi i razvoj spoznaje kod učenika da i oni mogu pridonijeti zaštiti prirode.

85


NAČIN REALIZACIJE

Program će se ostvariti kroz različite oblike teorijske i praktične nastave te akcijama s jasno uočenim ciljem i zadacima:-sudjelovanje i organizacija ekoloških akcija u školi i izvan nje,-pripremanje tema za sat razredne zajednice,-uređenje školskog vrta, dvorišta i igrališta, -izrada plakata i drugih vrsta prezentacija .-suradnja s ekološkim udrugama na lokalnoj i državnoj razini te sudjelovanje u njihovim edukativnim radionicama i akcijama

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom šk. godineNAMJENA Za učenike od 5. do 8. razreda.

-razvijati odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju i suodgovoran odnos prema svim živim bićima i čitavoj prirodi,-razvijati ekološku svijest kod učenika i ljubav prema svim živim bićima i našoj planeti Zemlji,-kroz suradnju u grupnom radu učenici će razvijati suradničke odnose, kolegijalnost, međusobno poštivanje i toleranciju,-korisno provesti slobodno vrijeme u timskom radu i druženju,-upoznati uživo različite vrste biljaka i životinja, njihove međusobne odnose, različite životne zajednice i ekološke sustave,-poticati svijest o ekološki odgovornom graditeljstvu i održivom razvoju.

TROŠKOVNIK Prema potrebi i raspoloživim mogućnostima škole- osnovni pribor za rad, sitni inventar, papir, eventualno pokrivanje troškova prijevoza ili organiziranje prijevoza na određenu bližu lokaciju


Sudjelovanje u humanitarnim akcijama u školi i van nje.Rad analizira koordinator a vrednuje eko odbor i Udruga Lijepa naša.Rezultati se koriste kao dobar primjer budućim eko školama i objavljuju u godišnjem biltenu eko škola.

4.2.15. EKO KVIZ / Anita Mustać /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Anita Mustać

IZVRŠITELJ POSLOVA

Anita Mustać

86


CILJ - utvrditi osnovna znanja iz ekologije i proširiti znanja dodatnim sadržajima vezanim uz aktualne teme o onečišćenju i zaštiti okoliša

- poticati učenike na usvajanje dodatnih znanja iz ekologije putem samostalnog proučavanja različite literature i korištenjem interneta

- poticati razvoj ekološke svijesti i odgovornog odnosa prema prirodi

- razvijati sposobnost promatranja, uočavanja, povezivanja i zaključivanja

- razvijati kod učenika svijest o potrebi zaštite živih bića i okoliša NAMJENA - primijeniti naučeno u svakodnevnom životu

- osposobiti učenike za samostalan rad

NAČIN REALIZACIJE

- školski kviz- natjecanja na višoj razini - izrada i predstavljanje školskog projekta

VREMENIK Tijekom šk. god., 2 sata tjednoTROŠKOVNIK - terenski rad

- nabava potrebnog materijala za izradu školskog projekta- troškove prijevoza učenika do mjesta održavanja smotre ili

natjecanja snosi Zadarska županija ili organizator natjecanjaNAČIN

VREDNOVANJA- postignuti rezultati na natjecanju- korištenje usvojenih znanja u redovitoj nastavi različitih nastavnih

predmeta

4.2.16. ODBOJKA (Ž) / Roko Dujić /NOSITELJ AKTIVNOSTI

Roko Dujić


Roko Dujić

CILJEVI AKTIVNOSTI

-usvajanje novih i usavršavanje dosad naučenih elemenata odbojkaške igre, tehnike i taktike,-poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena,

87


-osposobiti učenike za samokontrolu i samoocjenjivanjeNAČIN REALIZACIJE

-vježbe pojedinačno i kroz parove,-igre u parovima,-sudjelovanje na natjecanjima u odbojci (međuškolska natjecanja u Gradu, Županiji, regionalna natjecanja, državna)

VREMENIK 2 sata tjedno tijekom školske godineNAMJENA učenicama od 5. do 8. Razreda

TROŠKOVNIK Troškovi za nabavu odbojkaškoh lopti cca 500,00knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Vrednovat će se kroz natjecanja.

4.2.17. NOGOMET (M) /Roko Dujić/NOSITELJ AKTIVNOSTI

Roko Dujić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Roko Dujić

CILJEVI AKTIVNOSTI -podmirenje biopsihosocijalnih motiva za kretanjem i igrom,-razvijanje zdravstvene kulture u svrhu očuvanja zdravlja,-kroz igru ostvarivati odgojne i obrazovne zadatke.

NAČIN REALIZACIJE -učenje nogometnih vještina i pravila igre,-učenje o kolegijalnosti, timskom radu i ponašanju na utakmicama,-igranje nogometa i sudjelovanje na utakmicama.

VREMENIK 2 sata tjedno tijekom šk.god. 2016./17.NAMJENA Učenicima od 5. do 8. RazredaTROŠKOVNIK Za nogometne lopte (3x200=600,00 kn)NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

-redovito praćenje rada skupine, interesa i motivacije za rad,-međurazredno natjecanje u malom nogometu od 5. do 8. razreda.

4.2.18. KOŠARKA (M) /Boris Banić/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Boris Banić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Boris Banić

88


CILJEVI AKTIVNOSTI

-utjecati na razvoj funkcionalnih i psihomotoričkih sposobnosti-stjecati osnovna motorička znanja- razvijati sportski duh i ljubav prema sportu- razvijati pozitivan stav prema zdravom i aktivnom načinu života- razvijati suradnju među učenicima-učenje i usavršavanje elemenata košarkaške igre, -usavršavanje motoričkih sposobnosti u cijelosti,-razvijanje discipline, ponašanja i njegovanje sportskog duha,-razvijanje motivacije za postizanjem što boljih rezultata u skladu s vlastitim mogućnostima

NAČIN REALIZACIJE

-vježbanjem na satovima izvannastavne aktivnosti u školi -opisivanje, objašnjavanje, korekcija i analiza osnovnih elemenata košarkaške igre,-sudjelovanje na košarkaškim natjecanjima na gradskoj, županijskoj, regionalnoj i državnoj razini.

VREMENIK 30 sati tijekom školske godineNAMJENA -učenicima od 5. do 8. razreda

-stvaranje navike za vježbanjem, ljubav prema sportu i druženju

TROŠKOVNIK Cca 2000,00 kn za potrošne sportske rekvizite i troškove prijevozaNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

-praćenje i provjeravanje usvojenosti motoričkih znanja i postignuća, odgojnih rezultata rada, aktivnosti u izabranom sportu, stečenih zdravstveno higijenskih navika i teorijskih znanja,-vrednovanje napretka kroz školska natjecanja

4.2. 19. ATLETIKA (Ž) / Boris Banić /NOSITELJ AKTIVNOSTI

Boris Banić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Boris Banić

CILJEVI -učvršćivanje i unaprjeđenje vlastitog zdravlja,

89


AKTIVNOSTI -utjecaj na razvoj osobina ličnosti,-razvijanje discipline, ponašanja i njegovanje sportskog duha,-stjecanje atletskih vještina i umijeća,-razvijanje motivacije za postizanjem što boljih rezultata u skladu s vlastitim mogućnostima-razvijanje sposobnosti za vrhunsko stvaralaštvo motoričkim izrazom prema individualnim značajkama nadarenih pojedinaca-osposobiti učenike za samoocjenjivanje i priznavanje boljeg

NAČIN REALIZACIJE

-teorijski i praktični rad s učenicima: opis, objašnjavanje, demonstracija, primjena različitih tehnika, vježbi i oblika s područja atletike,-sudjelovanje na natjecanjima u atletici (međuškolska natjecanja u gradu i županiji, regionalna i državna natjecanja)

VREMENIK 10 sati tijekom školske godineNAMJENA -učenicama od 5. do 8. razreda

-između učenika/ca petih razreda provesti selekciju i dobiti rezultate najuspješnijih za školsku ekipu-potaknuti učenike na sustavno bavljenje atletikom

TROŠKOVNIK -sredstva potrebna za rad atletske skupine: sportski rekviziti i dresoviNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

-praćenje usvajanja znanja i vještina, zalaganja i uspješnosti kod učenica,-rezultati na sportskim natjecanjima,- objektivno praćenje i provjeravanje napretka putem inicijalnih, tranzitivnih i finalnih testiranja

4.2.20. ATLETIKA (M) / Boris Banić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Boris Banić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Boris Banić

90


CILJEVI AKTIVNOSTI

-razvijanje motoričkih sposobnosti učenika,-jačanje mišića i pokretljivosti zglobova,-upoznavanje učenika s pravilima i tehnikama starta, trčanja, skokova i bacanja,-uživanje u sportu i tjelesnom pokretu-razvijanje sposobnosti za vrhunsko stvaralaštvo motoričkim izrazom prema individualnim značajkama nadarenih pojedinaca-osposobiti učenike za samoocjenjivanje i priznavanje boljeg

NAČIN REALIZACIJE

-teorijski i praktični rad s učenicima: opis, objašnjenje i demonstracija-vježbe pojedinačno i kroz parove,-skupne igre,-štoping

VREMENIK 10 sati tijekom školske godineNAMJENA učenicima od 5. do 8. razreda

-između učenika/ca petih razreda provesti selekciju i dobiti rezultate najuspješnijih za školsku ekipu-potaknuti učenike na sustavno bavljenje atletikom

TROŠKOVNIK Cca 500,00 kn za štopericu, zviždaljku, kredu, štafetnu palicu i kuglu od 4 kg.-sredstva potrebna za rad atletske skupine: sportski rekviziti i dresovi


-praćenje usvajanja znanja i vještina, zalaganja i uspješnosti kod učenika,-rezultati na sportskim natjecanjima,- objektivno praćenje i provjeravanje napretka putem inicijalnih, tranzitivnih i finalnih testiranja

4.2.21. RUKOMET (M,Ž) / Boris Banić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Boris Banić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Boris Banić

CILJEVI -usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike te pravila rukometne

91


AKTIVNOSTI igre-razvijanje humanih međuljudskih odnosa-razvijanje motoričkih sposobnosti u cjelini,-jačanje mišića te pokretljivosti zglobova,-upoznavanje učenika s pravilima i tehnikama igre, hvatanja lopte, dodavanja lopte, skok-šut, obrana, tehnika vratara,-uživanje u igri i pokretu

NAČIN REALIZACIJE

-igra u parovima, trojkama, skupna igra,-sudjelovanje na školskim natjecanjima,-opisivanje, objašnjavanje, korekcija i analiza osnovnih elemenata rukometne igre,

VREMENIK 20 sati tijekom školske godineNAMJENA -učenicima i učenicama od 5. do 8. razreda

-provesti selekciju najuspješnijih koji će predstavljati školu na gradskom i županijskom natjecanju

TROŠKOVNIK Cca 400,00 kn za rukometne lopte NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

praćenje usvajanja znanja i vještina, zalaganja i uspješnosti kod učenika,-rezultati na sportskim natjecanjima,- objektivno praćenje i provjeravanje napretka putem inicijalnih, tranzitivnih i finalnih provjeravanja

4.2.22. ŠAH (M,Ž) / Veljko Šagi v. suradnik /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Veljko Šagi

IZVRŠITELJ POSLOVA

Veljko Šagi

92


CILJEVI AKTIVNOSTI

razvijanje psiholoških i pozitivnih osobina ličnosti,-razvijanje discipline, ponašanja i njegovanje sportskog duha,-stjecanje šahovskih vještina i umijeća,-razvijanje motivacije za postizanjem što boljih rezultata u skladu sa svojim mogućnostima

NAČIN REALIZACIJE

- okupljanje jednom tjedno ili češće po potrebi - rad u grupi, timski rad- proučavanje najnovijih dostignuća u svijetu šaha

VREMENIK 2 sata tjedno tijekom školske godineNAMJENA učenicima i učenicama od 1. do 8. razreda

TROŠKOVNIK 500 kn za nabavu nekoliko šahovskih garnituraNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

-praćenje usvajanja znanja i vještina-rezultati na športskim natjecanjima

4. 2.23. BUDINIĆ ORKESTAR / Darko Vlašić /NOSITELJ AKTIVNOSTI

Darko Vlašić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Darko Vlašić

CILJEVI Obučiti djecu svirati mandoline, gitare, klavijature i pjevati. Stvoriti

93


AKTIVNOSTI orkestar spreman za nastupe u školi i šire.NAČIN REALIZACIJE

Probe se održavaju jednom tjedno, po sat vremena u učionici škole.

VREMENIK Trenutno: Utorkom od 19 do 20hNAMJENA Učenicima TROŠKOVNIK Troškove snose roditeljiNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Procjena i samoprocjena

4.2.24.MALI GLAGOLJAŠI /Ivana Bašić/NOSITELJ AKTIVNOSTI

Ivana Bašić

IZVRŠITELJ PSOLOVA

Ivana Bašić

CILJEVI AKTIVNOSTI

Glavni cilj je spoznavanje ljepota i vrijednosti našega hrvatskoga jezika, povijesti i kulture. Razvijati osjećaj za suradnju, međusobno poštivanje i uvažavanje. Kreativnim radom i druženjem bolje upoznati samoga sebe i proširiti vlastite spoznaje, steći nova znanja i vještine.

NAČIN REALIZACIJE

Radi se s grupom do 10 učenika. Rad se temelji na praktičnom radu, izradi malih predmeta s glagoljskim motivima pisanju i prevođenju s glagoljice, pisanju na glagoljici, aktivnom sudjelovanju u estetskom uređenju školskog prostora. I ove školske godine skupina planira sudjelovanje na radionicama posvećenima glagoljici: posjet Saboru malih glagoljaša koji se održava svake godine u Svetom Filipu i Jakovu, Turnju i Bibinjama te Maloj glagoljaškoj akademiji u Roču.

VREMENIK Tijekom školske godine (1 sat tjedno)NAMJENA Kroz znanje o glagoljici širiti spoznaje o vrednotama i bogatstvu

našeg naroda, kulture i umjetnosti. Upoznavanje s drugom djecom sličnih afiniteta.Uživanje u kreativnom procesu.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal ( boje, glina, drvo, svila, platno)NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Pismeno praćenje tijekom školske godine.Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, vrednovanje doprinosa pojedinca skupini, ustrajnost u radu. Pohvale učenicima.

4.2.25. NJEMAČKI JEZIK-RAZMJENA UČENIKA /Nediljka Atelj /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Nediljka Atelj, Boris Banić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Nediljka Atelj, Boris Banić

94


CILJEVI AKTIVNOSTI

-organizirana razmjena učenika i direktan kontakt s austrijskim učenicima u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljeg poticanja učenika za učenje stranog jezika -multikulturalnost-upoznati učenike s prirodnim ljepotama, povjesnim i kulturnim znamenitostima te gospodarskim obilježjima mjesta kroz koje putujemo-razvijati nacionalni ponos i svijest o ulozi pojedinca u očuvanju okoliša-promicati kulturne navike ponašanja u svakoj prigodi i na javnim mjestima (autobusu, restoranu, sportskom terenu, skijalištu, plaži, crkvi, muzeju…)

NAČIN REALIZACIJE

-individualan rad, rad u paru, rad u skupini

VREMENIK 70 sati godišnje prema rasporedu za školsku godinu 2015./2016.NAMJENA -poticanje učenika za izražavanje na njemačkom jeziku; uz plakate,

slike i prezentacije, -razvijati sposobnosti promatranja, uspoređivanja, opisivanja, uočavanja te primjenjivanja stečenog znanja u neposrednom okruženju-razvijati vedar prijateljski odnos prema vršnjacima-aktivirati učenike na različite oblike aktivnosti i na taj način razvijati svestranu osobnost

TROŠKOVNIK vožnja autobusom, fotokopiranje tekstova, slika i crteža te materijala za izradu plakata


-primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu-analiza rada učitelja i učenika

4.2.26. POMLADAK CRVENOG KRIŽA /Marijana Dellavia/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Marijana Dellavia

IZVRŠITELJ POSLOVA

Marijana Dellavia i djelatnici Crvenog križa

95


CILJEVI AKTIVNOSTI

- razvijati kod učenika osjećaj za važnost pomaganja drugima- razvijati spretnost i sigurnost u pružanju prve pomoći

NAČIN REALIZACIJE

Program će se odvijati kroz različite oblike teorijske i praktične nastave sa zadacima: - usvajanja znanja iz povijesti crvenog križa- usvajanje znanja iz pružanja prve pomoći- vježbanje s učenicima za natjecanje iz prve pomoći

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godineNAMJENA Program je namijenjen učenicima sedmih razredaTROŠKOVNIK Materijal i sredstva za pružanje prve pomoći, troškovi nabave skripta

učenicima, ostali troškovi(putni troškovi natjecanja)NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Učenici se uključuju prema vlastitom intertesu i sudjeluju u natjecanju Podmlatka Crvenog križa.

4.2.27. UREĐENJE ŠKOLSKOG VRTA /Dolores Nanić i Mate Rončević /

NOSITELJ PROJEKTA

Dolores Nanić i Mate Rončević

IZVRŠITELJI Dolores Nanić i Mate Rončević

96


POSLOVASURADNICIU PROVEDBI

„Čistoća“, „ Nasadi d.o.o. - Zadar, roditelji

UČENICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM

Učenici od 1. do 8. razreda

CILJEVI PROJEKTA Razvijati kod učenika ljubav prema biljkama, potaknuti učenike na različite ideje u procesu iskustvenog učenja, stjecanje stvaralačkog iskustva, poticanje mašte i kreativnosti, stvaranje ispravnog stajališta o važnosti očuvanja planeta Zemlje za život ljudi, biljaka i životinja te za osposobljavanje za zaštitu i čuvanje planeta, na poseban način obilježiti Dan planeta Zemlje te proljetne dane

NAČIN REALIZACIJE

-upoznavanje učenika s proljetnicama - upoznavanje učenika sa načinima kopanja ,sijanja i sađenja - priprema zemlje u vrtu - sijanje i sađenje - promatranje nicanja i rasta biljki - okopavanje i čupanje korova te zalijevanje po potrebi - posjet Nasadima d.o.o.

VREMENSKI OKVIRPROJEKTA

projekt će se realizirati tijekom proljeća

TROŠKOVNIK Materijale i sredstva za školski vrt pripremit će učiteljice i učenici u suradnji s roditeljima i tvrtkom Nasadi d.o.o.

4.2.28. MALI ČITATELJI NA ENGLESKOM J. /Fani Paleka /

NOSITELJ PROJEKTA

Fani Paleka

97


IZVRŠITELJ POSLOVA

Fani Paleka

SURADNICIU PROVEDBI

Svi učitelji engleskog jezika

UČENICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM

Učenici od 5. do 8. razreda

CILJEVI PROJEKTA Promoviranje čitanja knjiga kao kvalitetnog i zanimljivog načina provođenja slobodnog vremena, stvaranje navike čitanja na stranom jeziku čime se obogaćuje vokabular i pospješuje učenje stranog jezika, poticanje mašte i kreativnosti, proširivanje znanja i spoznaja, poticanje na slobodno izražavanje vlastitog mišljenja i uvažavanje tuđih mišljenja.

NAČIN REALIZACIJE

Samostalni rad kroz čitanje izvornih materijala i pisanje izvješća , te potom grupni rad kroz raspravu o istima. Izrada panoa.


Tijekom nastavne godine.

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja materijala.

4.2.29. ASTRONOMIJA /Mirjana Sorić/NOSITELJI AKTIVNOSTI

Mirjana Sorić

IZVRŠITELJ Mirjana Sorić

98


POSLOVAUČENICI OBUHVAĆENI PROJEKTOM

Učenici 5., 6. i 7. razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika s osnovnim astronomskim spoznajama o planetu Zemlji, Sunčevom sustavu i svemiru;Rrazvijanje interesa učenika za astronomiju kao znanost;Uočavanje važnosti prirodnih znanosti za spoznavanje svijeta oko sebe; Poticanje timskog i samostalnog rada te opažanja i istraživanja kroz praktični rad i terensku nastavu;

NAČIN REALIZACIJE Rad u učionici, terenska nastava te samostalni rad na projektu VREMENIK 70 sati tijekom nastavne godineNAMJENA Rad s učenicima koji pokazuju interes za sadržaje astronomije te

otkrivanje darovitih učenika na području astronomije;Razvijanje kreativnog mišljenja i samostalnosti u radu

TROŠKOVNIK Troškovi za osnovnu opremu i radne materijale potrebne za izvedbu izvannastavne aktivnosti te troškovi sudjelovanja na natjecanju iz astronomije

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTAT VREDNOVANJA

Pisano praćenje i opisno vrednovanje; Sudjelovanje na natjecanjima i ostvareni rezultati

4.2.30. VIDEO SEKCIJA / Jadranka Čikić /NOSITELJI AKTIVNOSTI

Jadranka Čikić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Jadranka Čikić

CILJEVI AKTIVNOSTI Snimanje i obrada video materijala snimljenih u našoj školi i objava na web stranici škole.

NAČIN REALIZACIJE U obliku povremenih snimanja školskih događaja i aktivnosti.

VREMENIK Po potrebi tijekom školske godine.NAMJENA Roditeljima, učenicima i učiteljima naše škole.

TROŠKOVNIK Nabava video opreme.

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Pregled na web stranici škole.

4.2.31. RADIO KLUB /Željko Vidović/

NOSITELJI Željko Vidović

99


AKTIVNOSTICILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI

Programom će se razvijati znanja i vještine iz područja radioamaterizma, elektronike i elektrotehnike s ciljem polaganja P-razreda i samostalnog rada na stanici

NAČIN REALIZACIJE Predavanja u učionici i praktičan rad na stanici

VREMENIK 35 sati teorijskog znanja, 35 sati praktičnog rada na stanici

TROŠKOVNIK Nabava opreme, alata i potrošnog materijala.10.000, 00 kn


Sudjelovanje na natjecanjima i kontestima.

4.2.32. KLUB MLADIH TEHNIČARA /Željko Vidović,Tamara Valčić/

100


NOSITELJI AKTIVNOSTI

Željko Vidović, Tamara Valčić

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI/PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

Cilj: Osposobiti učenike za samostalno korištenje tehničke dokumentacije, alata, pribora, strojeva i instrumenata i za suradnički rad na rješavanju složenijih tehničkih problema i zadataka .AutomatikaNaučiti osnove automatke, programiranje i spajanjenje elemenasta na croduino sučelje. Priprema za natjecanjeRadio amateriProgramom će se razvijati znanja i vještine iz područja radioamaterizma, elektronike i elektrotehnike s ciljem polaganja P-razreda i samostalnog rada na staniciRobotikaProgram je namijenjen učenicima sa svrhom uspješne izrade mehaničkih konstrukcija robota, njihovog programiranja i upravljanjem pomoću računala.Elementarna robotikaU našoj školi uočena je potreba za specijaliziranim programom kako bismo zadovoljili potrebe potencijalno nadarenih učenika naše škole. U program su uključeni učenici koji su identificirani kao nadareni u procesu identifikacije nadarenih, koji je proveden u trećim razredima tijekom prošle školske godine. Provođenjem programa želimo stvoriti okolinu koja će osigurati razvoj motivacije i kreativnog emocionalnog stava. Potreba provedbe programa za darovite učenike proizlazi iz saznanja da daroviti učenici prelaze okvire uobičajenog školskog programa, te da zahtijevaju sadržaje, postupke i uvjete koji su slojeviti, opsežniji i kvalitativno drugačiji od redovnih programa.Sadržaj programa namijenjen je pojačanom razvitku sposobnosti, osobina ličnosti i kreativnosti darovitih.Modelarstvo- Učenik treba razviti motoričke vještine,umijeća u rukovanju različitim priborom, alatima, uređajima i strojevima koji služe za izradbu proizvoda i usluga kod kuće, na radnom mjestu i u širem okružju.Bitno je usvajanje usvojiti znanja, vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih odluka koje se odnose na rad i proizvodnju.

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad i rad u skupinama

VREMENIK Automatika: 8 satiRadio amateri: 22 sataRobotika: 22 sataElementarna robotika: 18 sati

TROŠKOVNIK Nabava potrošnog materijala za potrebe Radio amatera (elektronički elemanti, radio stanica, antene….)Nabava dva kompleta za robotiku


Sudjelovanje na natjecanjima iz područja tehničke kulture.Prirema za polaganje P-razreda

101


4.2.33. ETHIKA - ETHICS AND VALUE EDUCATION IN SCHOOLS AND KINDERGARTENSETHIKA – ETIČKO I VRIJEDNOSNO OBRAZOVANJE U ŠKOLAMA I VRTIĆIMA

/Bruno Ćurko, vanjski suradnik /

NOSITELJI Bruno Ćurko

IZVRŠITELJ POSLOVA

Bruno Ćurko


- osvještavanje etičke sfere života kod učenika- navikavanje učenika na kritičko mišljenje- razvoj obrazovnih materijala 'per to per' metoda s ciljem

razvoja etičke svjesnosti - povećavanje svjesnosti važnosti poštivanja moralnih kodeksa i

moralna ponašanjaNAMJENA Produbiti znanje razvijati interes etiku, ali i usvojiti pravila formalne i

ne formane logike u svrhu razvoja mislećih sposobnosti. Olakšavanje rješenja svakodnevnih etičkih dvojbi.

NAČIN REALIZACIJE

- anketa među učiteljima i nastavnicima- fokus grupe s učiteljima i nastavnicima- trening s učiteljima i nastavnicima- nastavnici i učitelji provode pilot program s učenicima na koji

daju svoje komentare i sugestije uz pomoć kojih se finaliziraju nastavni materijali i pomagala

VREMENIK 2016./2017. – rad s učenicima TROŠKOVNIK Svi troškovi u realizaciji projekta snosi projektni konzorcijNAČIN VREDNOVANJA

Evaluacijski listići i fokus grupe

102


4.2.34. MLADI MATEMATIČARI / Jadranka Glavaš-Nikolić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Jadranka Glavaš-Nikolić

IZVRŠITELJ POSLOVA


CILJEVI AKTIVNOSTI Produbiti znanje i sposobnosti, razviti kritičko mišljenje, kreativnost u iznalaženju rješenja zadanih problema, naučiti učenika samostalnom radu i istraživanju, razviti suradničko učenje.

NAČIN REALIZACIJE Formiranje grupe do 10 učenika, individualni pristup svakom učeniku


NAMJENA Proširivanje i produbljivanje programa redovne nastave matematike, pripremanje učenika za matematička natjecanja-općinsko,županijsko,klokan bez granica, Festival matematike,Fesival znanosti

TROŠKOVNIK Troškovi za nastavne materijale, putovanje na Festival matematike


Samostalno rješavanje zadataka od jednostavnih prema težima,pisanje rebusa,križaljki, kriptografija matematičkih pojmova

103


4.2.35. DANI FRANKOFONIJE /B. Marcelić-Panjak/

NOSITELJ Branka Marcelić PanjakIZVRŠITELJ POSLOVA Branka Marcelić PanjakCILJ -organizira se u mjesecu ožujku svake godine na inicijativu

veleposlanstva zemalja članica Međunarodne organizacije Frankofonije prisutnih u Zagrebu, a provodi se u svim hrvatskim gradovima pa tako i u Zadru.-cilj je promicanje francuskog jezika i civilizacije te upoznavanje s raznolikošću frankofonskih kultura kroz različita događanja (film, kazalište, izložbe, radionice, predavanja i sl.)

NAMJENA -proširivanje i usavršavanje jezičnih i kulturnih sadržaja te motivacija učenika za daljnje učenje francuskog jezika u višim razredima kao i za motiviranje učenika nižih razreda da se opredijele za učenje francuskog kao 2.stranog jezika u 4.razredu

NAČIN REALIZACIJE -sudjelovanje na priredbama, gledanje filmova, kazališnih predstava, slušanje francuske glazbe, pohađanje radionica koje imaju za cilj upoznavanje učenika s francuskim jezikom i njihovom kulturom.

VREMENIK -tijekom školske godineTROŠKOVNIK -troškovi fotokopiranja NAČIN VREDNOVANJA

-učenici se uključuju prema vlastitom interesu i rad u grupi se ne ocjenjuje

104


4.2.36. E-TWINNING /Ana Džaja/

NOSITELJI Ana Džaja

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ana Džaja


- promicanje sudjelovanja učenika na projektima u suradnji s ostalim osnovnim školama u državama Europe koje su članice e-twinninga

- razvijanje sposobnosti komunikacije i dijaloga, suradnje i razvijanja projekata, razmjenjivanje znanja i iskustva te oblikovanje istog u završni projekt kao multimedijski proizvod

- praćenje različitih stupnjeva istraživačkog rada, uključujući i prikupljanje te uređivanje informacija, kreativni rad u traženju rješenja problema, poticanje pozitivno usmjerenog kritičkog razmišljanja, razmjena mišljenja s učenicima partnerima

- pojačana komunikacija na engleskom jeziku obzirom na međunarodno okružje

- naglašavanje raznolikosti kultura i prihvaćanje istih u cilju suradnje na zajedničkom projektu

NAMJENA Projekti su namijenjeni učenicima 6. razreda (dob 10-12 godina)

NAČIN REALIZACIJE

- osmišljavanje željenog projekta i prijava istog- pridobivanje partnera za suradnju na projektu- suradnja s partnerskim školama putem upotrebe informacijskih

i komunikacijskih tehnologija (IKT-a)- prikupljanje i obrada informacija te informatička obrada

VREMENIK 2016./2017. – rad s učenicima TROŠKOVNIK NemaNAČIN VREDNOVANJA

Učenici se uključuju po vlastitoj želji. Opisno praćenje učenikovih aktivnosti.

105


4.2.37. POVJESNIČARI /Marija Šarić/

NOSITELJI Marija ŠarićIZVRŠITELJ AKTIVNOSTI

Marija Šarić

CILJ Omogućiti učenicima stjecanje većeg znanja,usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika. Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi tema.


NAČIN REALIZACIJE

Nastava će se realizirati u učionici, na terenu, izradom zidnih panoa…

VREMENIK Školska godina 2016/17. TROŠKOVNIK Nastavni materijali - snosi škola.NAČIN VREDNOVANJA

Samovrednovanje učenika, rezultati sa školskih i županijskih natjecanja.

106


5. OSTALE AKTIVNOSTI U ŠKOLI

AKTIVNOST: Nositelj: Vremenik aktivnosti:

Razredi:

EKOLOŠKE AKTIVNOSTI

Rončević, Mustać, Nanić Tijekom školske godine

1. do 4.r.

HUMANITARNE AKCIJE

M. Torić Tijekom školske godine

1. do 8.r.

MAŠKARE Lj. Gulan Siječanj i veljača 1. do 4.r.

DANI KRUHA M. Dellavia 1. do 4.r.

BOŽIĆ Žunić Rogić, Jasmina Sandalić

Prosinac 1. do 4.r.

KORIZMENA AKCIJA

M. Torić veljača, ožujak 1. do 8.r.

KULTURNA BAŠTINA GRADA ZADRA

Ivica Ivić Tijekom školske godine

1.do 8.r.

KNJIŽEVNI SUSRETI

Jasmina Sandalić Tijekom školske godine

1. do 8.r.

ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO

B.Banić Tijekom školske godine

5. do 8.r.

107


5.1. EKOLOŠKE AKTIVNOSTI (razredna i predmetna nastava)

/Mate Rončević/

NOSITELJI M. Rončević

IZVRŠITELJ POSLOVA Rončević, Mustać, D. Nanić, ,AKTIVNOSTI Obilježiti, na adekvatan način datume bliske idejama zaštite okoliša:

- Međunarodni dan mira (15. 9.)- Međunarodni dan zaštite ozona (16.9.)- Svjetski dan bez automobila (22.9.)- Međunarodni dan djece (3.10.)- Međunarodni dan zaštite životinja (4.10)- Dan zahvalnosti za plodove Zemlje (10.10)- Međunarodni dan pješačenja(15.10.)- Dan jabuka/Dan borbe protiv pušenja (20.10.)- Svjetski dan voda (22.3.)- Svjetski dan meteorologije (23.3.)- Dan planete Zemlje(22.4.)- Dan Sunca ( 3.5.)- Dan zdravih gradova (20.5.)- Svjetski dan biološke raznolikosti /Dan zaštite prirode u RH (22.5.)- Europski dan parkova (22.5.)- Svjetski dan zaštite okoliša (5.6)AKTIVNOSTI: -sjetva i sadnja biljaka: cvijeća, ljekovitog bilja u lončanice, školski vrt, park;-sadnja stabla, briga i njega ;-obilazak maslinika, berba, posjet uljari;berba jabuka;-obilazak pekare; mjesimo, blagujemo kruh;-pješačenjem do zdravlja, šetnja gradom;-sačuvajmo čistu izvornu vodu- smanjimo uporabu plastične ambalaže- sakupljanje, recikliranje plastičnih boca;-oslikavanje platnenih vrećica;-sakupljanje, recikliranje starog papira u suradnji s Unija-papirom d.d. za preradu i promet otpadnih sirovina;

NAMJENA Razvijati svijest o očuvanju i zaštiti prirode, planete Zemlje.Razvijati kod učenika i roditelja zdrave ekološke navike i potrebu o štednji energije

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice i učenici razredne nastave, roditelji,djelatnici Crvenog križa

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

Prema planu i dogovoru na aktivu RN

VREMENIK AKTIVNOSTITijekom školske godine 2016./2017.g.Realizacija po mjesecima

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Opisno praćenje tijeka rada i aktivnosti učenika

108


TROŠKOVNIK Troškovi za potrebnu opremu i sredstva

5.2. HUMANITARNE AKCIJE / Marta Torić /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Marta Torić

IZVRŠITELJ POSLOVA Marta TorićCILJEVI AKTIVNOSTI Pomaganje nemoćnim i bolesnim osobama:

- Jednokratna pomoć u hrani, odjeći, školskom priboru, knjigama, higijenskim preparatima…

- izrada ukrasa, pečenje kolača i peciva za sajam (Dani kruha, Božić, Uskrs)

- Suradnja sa projektom „Škole za Afriku“- Suradnja u humanitarnim aktivnostima lokalne zajednice- Prikupljanje sredstava za pomoć djeci Vukovara- Pomaganje učenicima slabijeg imovinskog stanja i/ili

obiteljima učenika koji se zateknu u teškoj životnoj situaciji

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijanje humanih osjećaja, empatije i odgovornosti među djecom i odraslima, prema nemoćnim i bolesnim osobama


Prema planu i dogovoru na aktivu RN

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine 2016./2017.g.Realizacija po mjesecima

NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje tijeka rada i aktivnosti učenika

TROŠKOVNIK Prema raspoloživim mogućnostima škole.

109


5.3. MAŠKARE / Lj. Gulan /

NOSITELJI Lj. GulanIZVRŠITELJ POSLOVA Lj. GulanCILJEVI AKTIVNOSTI -sudjelovanje u društvenom životu grada,

-estetski doživljaj maškara i maski,-vedro raspoloženje i razvijanje osjećaja pripadnosti grupi.

NAMJENA AKTIVNOSTI

-sudjelovanje u društvenom životu grada,-upoznavanje lokalne zajednice,-stjecanje socijalnih iskustava,-razvijanje osjećaja pripadnosti grupi,-igra i veselje

NAČIN REALIZACIJE Uključivanje djece u dječju maškaranu povorku.VREMENIK Siječanj – veljačaNAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje jezičnog izražavanja, likovnog stvaralaštva,

ritmičkih plesnih formi.TROŠKOVNIK Troškovi izrade masaka i kostima =50,00 kn po učeniku

110


5.4. DANI KRUHA – dani zahvalnosti za plodove zemlje / Ivanka Biskup i Marijana Dellavia /


Ivanka Biskup i Marijana Dellavia

IZVRŠITELJI POSLOVA Ivanka Biskup i Marijana Dellavia

CILJEVI AKTIVNOSTI -upoznati djecu s nastajanjem kruha,-približiti im blagovanje kruha i narodne običaje,-poučiti djecu o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage,-upoznati učenike sa žetvenim i ostalim običajima,-upoznati učenike sa plodovima zemlje (povrće, žitarice, gljive, začinsko i ljekovito bilje),-ukazati na važnost zdrave prehrane i prednosti ekološke poljoprivrede

NAČIN REALIZACIJE Svečanostima Dana kruha, uz molitvu, izlaganje radova, blagoslov i simbolično blagovanje kruha zahvaliti Bogu na svim plodovima, radostima, uspjesima i darovima kojima smo tijekom godine kao narod i kao pojedinci bili podareni.-razgovor s učenicima na temu „Od zran do pogače“ i „Plodovi našeg zavičaja“,-upoznati učenike s kulturom ophođenja prema kruhu i zbrinjavanjem njegovih ostataka,-upoznati ih sa životnim ciklusom poljoprivrednih kultura,-izložba radova učenika na temu Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje,-zajedničko blagovanje kruha i plodova zemlje,-postavljanje svečanog stola,

VREMENIK Školska smotra se samostalno odabire prilagođavajući se nacionalnim odredbama.

NAMJENA Učenici razredne nastave i njihovi roditelji.TROŠKOVNIK Prema raspoloživim mogućnostima škole.NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Smotra Dana kruha

111


5. 5. BOŽIĆ / Anita Žunić Rogić, J. Sandalić /


Anita Žunić Rogić, Jasmina Sandalić

IZVRŠITELJI POSLOVA Anita Žunić Rogić, Jasmina SandalićCILJEVI AKTIVNOSTI -Razvijati interes za očuvanjem hrvatske vjerske i narodne

tradicije-Poticati promišljanje o važnosti utjelovljenja-Razvijati kreativni izričaj vjerskih događaja

NAČIN REALIZACIJE Nastup povodom obilježavanja blagdana

VREMENIK ProsinacNAMJENA Svi učenici školePLANIRANI BROJ UČENIKAPLANIRANI BROJ SATI

-50 učenika (od 1.do 8. razreda)-15 sati (kroz prvo obrazovno razdoblje)

TROŠKOVNIK -proizlazi iz zbroja uključenih grupa učenika koji ostvaruju aktivnosti


Praćenje predstave

112


5.6. DANI KORIZME /Marta Torić/NOSITELJ AKTIVNOSTI

Marta Torić

IZVRŠITELJ POSLOVA Marta TorićCILJEVI AKTIVNOSTI - Senzibilizirati vjeroučenike za dublje promišljanje i

razumijevanje križa i žrtve.- Poticati vjeroučenike na prepoznavanje i prihvačanje osobnih

teškoća i životnih križeva.- Razvijati empatiju i suosjećanje te spremnost pomoći drugima.

NAČIN REALIZACIJE - Analiza biblijskog teksta.- Molitva i meditacija.- Humanitarna korizmena akcija- Slatki korizmeni kutak (pomoć nezbrinutoj djeci u

Caritasovim dječjim domovima)- Individualni projekti učenika grupe Odgoj za humane

vrijednostiVREMENIK Veljača – ožujakNAMJENA Svim vjeroučenicima škole

TROŠKOVNIK Prema raspoloživim mogućnostima škole.NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Međusobno pomaganje i rezultati korizmene akcije

113


5.7. KULTURNA BAŠTINA ZADRA /Ivica Ivić/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

I.Ivić

IZVRŠITELJ POSLOVA I. Ivić

CILJ Upoznavanje povijesne, kulturne, prirodne i etnografske baštine prostora Grada Zadra i središnjeg naselja/poluotoka/, briga o njegovanju i zaštiti baštine.

NAMJENA Učenici predmetne nastave trebaju biti poučeni u očuvanju kulturne baštine, prezentacija Zadra kao kulturnog i turističkog središta.

NAČIN REALIZACIJE Ostvarivanje projekta će se obaviti kroz radionice, izradu plakata, likovni i literarni radovi, upoznavanje i njegovanje kulturne tradicije.


TROŠKOVNIK Ulaznice, autobusne karte.

NAČINI VREDNOVANJA

Praćenje i samovrjednovanje koordinatora, učiteljica razredne nastave, učenika.Rezultati projekta će se predstaviti na Danima Grada Zadra, Danima županije, Danu škole i školskim manifestacijama.

114


5.8. KNJIŽEVNI SUSRETI / Jasmina Sandalić /NOSITELJ Jasmina SandalićIZVRŠITELJ POSLOVA Jasmina SandalićAKTIVNOST Književni susretPLANIRANI BROJ UČENIKA

15 ( zainteresirani učenici od 1.do 8.razreda)

CILJEVI AKTIVNOSTI - razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja - povećati interes za čitanjem i posuđivanje knjiga- aktivno sudjelovanje na književnim susretima


-predstavljanje književnika (izrada plakata)-čitanje djela gostujućeg autora-prigodni programi -pisanje osvrta na održani susret-razgovor s književnikom za školski list

VREMENSKI OKVIRI - tijekom školske godine

NAMJENA - upoznati učenike s djelom i životom književnikaTROŠKOVNIK 500 kn (nabava novog lektirnog naslova)

NAČIN VREDNOVANJA odaziv i interes učenika

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOV.

smjernice za budući rad

115


5.9. ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO / Boris Banić /

NOSITELJ Boris BanićIZVRŠITELJ POSLOVA Boris BanićCILJEVI -usvajanje znanja, stjecanje vještina i navika u različitim

sportskim disciplinama,-razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i zdravom načinu življenja,-razvijanje dobrih oblika komunikacije (pozitivni natjecateljski duh) i međusobne tolerancije i uvažavanja,-razvijanje pozitivnog karaktera , samopouzdanja i pozitivne slike o sebi

NAČIN REALIZACIJE -organizacija svih natjecanja djece od 5. do 8. razreda u sportskim granama: košarka, nogomet, rukomet, atletika, šah, plivanje, stolni tenis, odbojka,-radni sastanci nastavnika tjelesne kulture i Udruge tjelesno-zdravstvene kulture na razini Županije,-briga o zdravstvenom statusu učenika uključenih u sportske aktivnosti (liječnički pregled kod liječnika športske medicine),-redovni sastanci s roditlejima učenika koji odlaze na sportska natjecanja van škole

VREMENIK Tijekom školske godine, prema planu i programuNAMJENA -učenicima od 5. do 8 razredaTROŠKOVNIK Prema planu škole, Županije i MinistarstvaTROŠKOVNIK Prema planu škole, Županije i Ministarstva

116


5.10. DRUŠTVO MLADIH TEHNIČARA /Tamara Valčić/


Željko Vidović, Tamara Valčić

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI/PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

Cilj: Osposobiti učenike za samostalno korištenje tehničke dokumentacije, alata, pribora, strojeva i instrumenata i za suradnički rad na rješavanju složenijih tehničkih problema i zadataka .AutomatikaNaučiti osnove automatke, programiranje i spajanjenje elemenasta na croduino sučelje. Priprema za natjecanjeRadio amateriProgramom će se razvijati znanja i vještine iz područja radioamaterizma, elektronike i elektrotehnike s ciljem polaganja P-razreda i samostalnog rada na staniciRobotikaProgram je namijenjen učenicima sa svrhom uspješne izrade mehaničkih konstrukcija robota, njihovog programiranja i upravljanjem pomoću računala.Elementarna robotikaU našoj školi uočena je potreba za specijaliziranim programom kako bismo zadovoljili potrebe potencijalno nadarenih učenika naše škole. U program su uključeni učenici koji su identificirani kao nadareni u procesu identifikacije nadarenih, koji je proveden u trećim razredima tijekom prošle školske godine. Provođenjem programa želimo stvoriti okolinu koja će osigurati razvoj motivacije i kreativnog emocionalnog stava. Potreba provedbe programa za darovite učenike proizlazi iz saznanja da daroviti učenici prelaze okvire uobičajenog školskog programa, te da zahtijevaju sadržaje, postupke i uvjete koji su slojeviti, opsežniji i kvalitativno drugačiji od redovnih programa.Sadržaj programa namijenjen je pojačanom razvitku sposobnosti, osobina ličnosti i kreativnosti darovitih.Modelarstvo- Učenik treba razviti motoričke vještine,umijeća u rukovanju različitim priborom, alatima, uređajima i strojevima koji služe za izradbu proizvoda i usluga kod kuće, na radnom mjestu i u širem okružju.Bitno je usvajanje usvojiti znanja, vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih odluka koje se odnose na rad i proizvodnju.

NAČIN REALIZACIJEIndividualni rad i rad u skupinama

VREMENIK Automatika: 8 satiRadio amateri: 22 sataRobotika: 22 sataElementarna robotika: 18 sati

TROŠKOVNIK Nabava potrošnog materijala za potrebe Radio amatera (elektronički elemanti, radio stanica, antene….)Nabava dva kompleta za robotiku

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTAT

Sudjelovanje na natjecanjima iz područja tehničke kulture.Prirema za polaganje P-razreda

117


VREDNOVANJA

5.11. SPOMENDANI U HRVATSKOJ I SVIJETU /Ivica Ivić/NOSITELJI AKTIVNOSTI

I. Ivić

IZVRŠITELJ POSLOVA

I. Ivić

CILJEVI AKTIVNOSTI -ojačati svijest učenika o važnosti spomendana u Hrvatskoj i svijetu-usvajanje novih znanja-razvijati kulturnu osviještenost

NAČIN REALIZACIJE Međupredmetno kroz nastavne sadržaje, terenska i izvanučionička nastava

VREMENIK Tijekom školske godineNAMJENA Svim učenicima od 1.do 8. razredaTROŠKOVNIK /NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTAT VREDNOVANJA

-Vrednovanje kroz usvojenost nastavnih sadržaja-opisno praćenje učenika

5.12. BOŽIĆNA PRIREDBA /Jasmina Sandalić,Marijana Dellavia/NOSITELJI AKTIVNOSTI Jasmina Sandalić,Marijana Dellavia

IZVRŠITELJ POSLOVA

Jasmina Sandalić,Marijana Dellavia

CILJEVI AKTIVNOSTI -Razvijanje osjećaja suradnje-istaknuti i pohvaliti učenike s glazbeno-scenskim talentom

NAČIN REALIZACIJE Koncert s prigodnim božićnim pjesmamaRecitacijeIgrokazi

VREMENIK Prosinac 2016.NAMJENA Učenicima koji pokazuju zanimanje za glazbeno i literarno-

dramsko izražavanje

TROŠKOVNIK Prema mogućnostima škole

118



Vrednovanje UV i samovrednovanje nositelja

5.13. UČENIK GENERACIJE /Marija Šarić/


Marija Šarić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Razrednici osmih razreda, Učiteljsko vijeće, učenici osmih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI -Poticanje svestranosti, truda i zalaganja u formalnom obrazovanju-Nagrađivanje uspjeha u školskom postignuću i uzornosti u ponašanju

NAČIN REALIZACIJE -Glasovanjem na učiteljskom vijeću se odabire najuspješniji učenik iz generacije osmi razreda koji postiže izvrne rezultate u školskom postignuću, sudjelovanju na županijskim i/ili državnim natjecanjima te svojim ponašanjem služi kao uzor drugim učenicima-Svečano proglašenje učenika generacije tijekom svečane dodjele svjedodžbi

VREMENIK Lipanj 2017

NAMJENA Učenicima osmih razreda, roditeljimaTROŠKOVNIK Troškovi prigodne nagrade za učenika generacije


Samovrednovanje UV, Procjena i samoprocjena svih sudionika aktivnosti

119


5.14. SVEČANA DODJELA SVJEDODŽB /Fani Paleka/


Fani Paleka

IZVRŠITELJ POSLOVA

Razrednici osmih razreda, učenici

CILJEVI AKTIVNOSTI Svečano obilježavanje kraja školske godine i završetka osnovnog školovanjeObilježavanje važnosti kraja jednog životnog razdobljaPoticaj i ohrabrivanje učenika na uspješni nastavak školovanja

NAČIN REALIZACIJE Uz prigodni program učenicima uručiti svjedodžbeProglasiti učenika generacijeUspješnim učenicima uručiti prigode nagrade

VREMENIK Lipanj 2016.

NAMJENA Učenicima osmih razreda, roditeljima

TROŠKOVNIK Troškovi podjele prigodnih darova za učenike osmih razreda


Samovrednovanje UVProcjena i samoprocjena svih sudionika

120


5.15. ZABAVNA VEČER OSMAŠA

/Tomislav Pehar/


Tomislav Pehar

IZVRŠITELJ POSLOVA

Razrednici osmih razreda, učitelji, učenici osmih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI -Obilježavanje i proslava završetka osnovnog školovanja, -Međusobno druženje učenika-Prilika za prigodno obilježavanje rastanka učenika osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE -Organiziranje proslave u holu škole uz glazbu uz prigodni program,Odabiranje „miss“ i „mistera“ osmih razreda

VREMENIK -Lipanj 2016.NAMJENA -Učenicima osmih razreda radi međusobnog zbližavanja i pozdrava

prije odlaska iz osnovne školeTROŠKOVNIK -Troškovi organizacije večeriNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

-Samovrednovanje nositelja, procjena zadovoljstva nositelja aktivnosti

121


5.16. SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE /Jagoda Gauta/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Jagoda Gauta

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ravnatelj, Tim za kvalitetu, članovi Učiteljskog vijeća, studenti uključeni u izvođenje studentske prakse (kao provoditelji anketnih ispitivanja)

CILJEVI AKTIVNOSTI Utvrditi dominantne stavove učitelja, učenika i roditelja o organizaciji rada i klimi škole. U skladu s rezultatima, unaprijediti područja u kojima se uočavaju nedovoljan angažman učitelja, nepovoljni trendovi vezani uz različite oblike rada, školsku klimu itd.Kontinuirano određivati područja unaprijeđenja rada, uključiti što veći broj učitelja u proces samovrednovanja.

NAČIN REALIZACIJE Samovrednovanje škole će se realizirati kroz upitnike koji će se primijeniti na uzorku roditelja, učitelja i učenika. Planira se koristiti elektronske upirnike na način da se poveća broj anketiranih sudionika odgojno-obrazovnog procesa, uz istovreno smanjivanje troškova papira i vremena koe bi iziskivala prmjena upitnika tipa papir-olovka.

VREMENIK Od listopada 2016. do travnja 2017.NAMJENA Rezultati će se prezentirati Vijeću učenika, Vijeću roditelja i UV,

školski Tim za kvalitetu će temeljem rezultata Učiteljskom vijeću predložiti postupke za unaprijeđenje odgojno-obrazovnog rada.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade i kopiranja anketnih upitnika uz mogućnost korištenja on-line upitnika u dijelovima istraživanja.


Rezultati ispitivanja će ukazati na možebitne manjkavosti u radu i moguće načine njihovog prevladavanja. Ukoliko se vanjsko vrednovanje bude provodilo u organizaciji NCVVO, škola će se uključiti u sve ponuđene oblike rada.

122


5.17. MOJ AKVARIJ I VRTNA JEZERCA S VODOSKOKOM / Mate Rončević /NOSITELJI PROJEKTA Mate Rončević

IZVRŠITELJ POSLOVA

Mate Rončević

CILJ I NAMJENA PROJEKTA

Poticati razvoj ekološke svijesti kod učenika. Razvijati ljubav prema životinjama, voditi brigu o njima, razvijati svijest o zaštiti prirodnih bogatstava.Upoznavanje učenika s načinom uzgoja akvakulture i najčešćim predstavnicima akvatičkih biljaka i životinja.

NAČIN REALIZACIJE Provjera stanja akvarija jednom tjedno. Stjecanje odgovornosti i brige prema životinjama, upoznavanje raznolikosti akvakulture, održavanje akvarija, analiza kakvoće vode.


TROŠKOVNIK Prema potrebi – održavanje akvarija, hrana za ribice.

5.18. OBUKA NEPLIVAČA 2 . razreda / Jagoda Galić/NOSITELJI Jagoda GalićCILJ Znanje plivanja je postalo svakodnevna čovjekova potreba te je rano

susretanje djece sa ''vodom'' i radom u vodi izuzetno bitno kako iz psihofizičkog tako i sa sociološkog stajališta.Cilj obuke neplivača je omogućiti djeci da sa stručno osposobljenim trenerima i prilagođenim metodičkim postupcima oni usvoje ovo motoričko znanje kao i razvijanje zdravstveno-higijenskih navika.

NAMJENA Promicanje sporta i sportskog načina života kao jednog od oblika djelovanja u borbi protiv raznih oblika ovisnosti i stvaranja navika kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.Razvijanje odgovornosti, tolerancije, međusobnog poštivanja i sportskog duha.

123


NAČIN REALIZACIJE Obuka neplivača će se realizirati u zatvorenom bazenu na Višnjiku po planu i programu za obuku neplivača koju će provoditi za to osposobljeni trenerski kadar.

VREMENIK Tijekom školske godine (po satnici koja će biti dogovorena sa školom i Vaterpolo klubom Zadar)

TROŠKOVNIK Cijena pruge (ili većeg broja pruga), prijevoza i trenerskog kadra (po dogovoru)

VREDNOVANJE Program se valorizira kroz standardizirane testove preko kojih će se moći zaključiti da li je motoričko znanje usvojeno na željenoj razini.Diplome za učenike koji uspješno prođu obuku neplivača.

5.19. OBUKA NEPLIVAČA 1 . razreda / Dolores Nanić/NOSITELJI Jagoda GalićCILJ Znanje plivanja je postalo svakodnevna čovjekova potreba te je rano

susretanje djece sa ''vodom'' i radom u vodi izuzetno bitno kako iz psihofizičkog tako i sa sociološkog stajališta.Cilj obuke neplivača je omogućiti djeci da sa stručno osposobljenim trenerima i prilagođenim metodičkim postupcima oni usvoje ovo motoričko znanje kao i razvijanje zdravstveno-higijenskih navika.

NAMJENA Promicanje sporta i sportskog načina života kao jednog od oblika djelovanja u borbi protiv raznih oblika ovisnosti i stvaranja navika kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.Razvijanje odgovornosti, tolerancije, međusobnog poštivanja i sportskog duha.

NAČIN REALIZACIJE Obuka neplivača će se realizirati u zatvorenom bazenu na Višnjiku po planu i programu za obuku neplivača koju će provoditi za to osposobljeni trenerski kadar.

VREMENIK Tijekom školske godine (po satnici koja će biti dogovorena sa školom i Vaterpolo klubom Zadar)

TROŠKOVNIK Cijena pruge (ili većeg broja pruga), prijevoza i trenerskog kadra (po dogovoru)

VREDNOVANJE Program se valorizira kroz standardizirane testove preko kojih će se moći zaključiti da li je motoričko znanje usvojeno na željenoj razini.Diplome za učenike koji uspješno prođu obuku neplivača.

124


5.20. IZRADA PRIGODNIH ČESTITKI / Ivanka Biskup /

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Ivanka Biskup

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ivanka Biskup

CILJEVI AKTIVNOSTI - razvoj fine motorike šake - razvoj koncentracije i preciznosti u radu- razvoj kreativnosti- poticanje samostalnosti, upornosti i strpljivosti- razvijanje sposobnosti vrednovanja tuđih i vlastitih uradaka- stvaranje veselog i ugodnog razrednog ozračja

NAČIN REALIZACIJE - izložbe učeničkih radova u učionici i prostorima škole- uređenje učionice i razrednog panoaindividualni i timski rad

VREMENIK - tijekom školske godine 2016./2017.,

NAMJENA - motiviranim učenicima 3. razreda

TROŠKOVNIK - učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor: škare, ljepilo i kolaž


- praćenje individualnog napredovanja učenika – interesa, sposobnosti, upornosti- zadovoljstvo učenika vlastitim postignućima te prezentacija uradaka drugim učenicima škole - pano-samovrednovanje uradaka

125


5.21. ENERGETSKA UČINKOVITOST /Ana Lipošćak/


Ana Lipošćak

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ana Lipošćak

CILJEVI AKTIVNOSTI Osvijestiti učenike i djelatnike škole o potrebi unapređenja energetske učinkovitosti i iskoristivosti obnovljivih izvora energije u svrhu smanjenja emisije CO2 u našem bližem okruženju.

NAČIN REALIZACIJE Radionice, suradnja s SEC-om, strukovnom školom i drugim mjerodavnim institucijama.


NAMJENA Učenicima i djelatnicima škole

TROŠKOVNIK Nabava opreme i materijala vezanih za radionice i izlete


Rezultati će biti objavljeni na web stranicama škole

126


5.22. UDRUGA IZVIĐAČA „ZADAR“ / Antonia Bajlo /NOSITELJ Antonia Bajlo IZVRŠITELJ POSLOVA Antonia Bajlo, Marijana Dellavia CILJEVI - pomoć mladima u izgradnji vlastitog i skladnog fizičkog,

intelektualnog, društvenog i duhovnog života kroz zabavu i razonodu- razvijanje osjećaja odgovornosti i pripadnosti društvu- širenje mira, razumijevanja i suradnje- sudjelovanje u razvoju društva uz priznavanje i poštivanje dostojanstva drugog čovjeka i integriteta svijeta prirode- lojalnost prema svojoj domovini usklađena s promicanjem lokalnog, nacionalnog i međunarodnog mira, razumijevanja i suradnje

NAČIN REALIZACIJE - radionice koje se odvijaju jednom tjedno u prostorijama ili u prirodi - igre i natjecanja - smotre i susreti

VREMENIK Tijekom godineNAMJENA -učenicima od 3. do 6. razredaTROŠKOVNIK -oko 500 kn NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- zadovoljstvo učenika vlastitim postignućima te prezentacija uradaka drugim učenicima škole - pano-samovrednovanje uradaka

127


6. I Z V A N U Č I O N I Č K A N A S T A V ACilj izvanučioničke nastave je upoznavanje prirodnih, geografskih, povijesnih i kulturoloških posebnosti naselja, općina, gradova i Županija Republike Hrvatske. Uočavanje sličnosti i različitosti i vrednovanjeprirodne, kulturne i povijesne baštine.

6.1. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE U RAZREDNOJ NASTAVI

1. RAZRED /Jadranka Čikić/

P L A N I Z V A N U Č I O N I Č K E N A S T A V EMJESEC TERENSKA

NASTAVA(učenje u prirodi, mogu biti zastupljeni svi predmeti)

POSJETI,OBILASCI,PREDSTAVE, UPOZNAVANJE, SUDJELOVANJE

IZLETI, EKSKURZIJE, ŠKOLA U PRIRODI

TROŠKOVNIK

rujan Pozdrav jeseni – promjene u prirodiHrvatski jezik, Priroda i društvo

Posjet Kazalištu lutaka,kinu Radionica uz Festival smokava

u GKZD

30 kuna

listopadHrvatski jezik, Priroda i društvo

Posjet pekarnici, banci i Gradskoj knjižnici. Šetnja parkom

studeniHrvatski jezik, Priroda i društvo

Obilazak prometnica u školskom okruženju Šetnje parkovima

prosinac Pozdrav zimi –promjene u prirodiHrvatski jezik, Priroda i društvo

Posjet Kazalištu lutaka, kinu,muzeju 30 kuna

siječanj Šetnja gradomHrvatski jezik, Priroda i društvo

Posjet Kazalištu lutaka, kinu,muzeju

Cijelodnevni izlet na snijeg

Najpovoljnija ponuda turističke agencije

128


veljača Maškare po gradu Hrvatski jezik, Priroda i društvo

Posjet Kazalištu lutaka, kinu,muzeju. Maškare po gradu

15 kuna

ožujak Pozdrav proljeću –promjene u prirodi Hrvatski jezik, Priroda i društvo

Posjet Kazalištu lutakaObilazak gradskih parkova

15 kuna

travanj Odlazak u prirodu povodom Dana planete Zemlje Hrvatski jezik, Priroda i društvo

Posjet Čistoći d.o.o.Posjet Kazalištu lutaka

15 kuna

svibanj Šetnje parkovima Hrvatski jezik, Priroda i društvo

Posjet Narodnom muzeju

lipanj Pozdrav ljetu –na Pozdravu suncu Hrvatski jezik, Priroda i društvo

Posjet Kazalištu lutaka,kinu,muzeju

Poludnevni izlet Najpovoljnija ponuda turističke agencije

TERENSKA NASTAVA – 1. razred /Jadranka Čikić/

NOSITELJ

Jadranka ČikićIZVRŠITELJ POSLOVA

Jadranka ČikićCILJ AKTIVNOSTI

Upoznati grad Zadar, gradske četvrti, parkove, određene djelatnosti gradaUpoznavanje biljnog i životinjskog svijeta iz neposredne okoline učenika. Razvijati svijest učenika o potrebi zaštite i čuvanja okoliša.Međusobno upoznavanje učenika i razvijanje socijalnih vještina.

NAČIN REALIZACIJEPosjet pekarnici, banci, Čistoći d.o.o., šetnja parkovima grada, obilazak gradske tržnice i rive

NAMJENARazvijati ljubav prema svom gradu, posebnostima grada, upoznati određene djelatnosti grada, izgrađivati ekološku svijest o očuvanju prirode.

VREMENIKTijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJARazgovor, plakati, fotografiranje

TROŠKOVNIK 100 kn

POLUDNEVNI IZLET - 1. razred / Jadranka Čikić/ NOSITELJ Jadranka ČikićIZVRŠITELJ POSLOVA Jadranka Čikić

129


CILJ AKTIVNOSTI -upoznavanje povijesne, kulturne i etnografske baštine odabranog mjesta-uočavanje i praćenje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život (načelo zavičajnosti)- u sportsko-rekreacijskom dijelu izleta razvijanje motoričkih sposobnosti te razvijanje i njegovanje sportskog duha i fair-play odnosa

NAČIN REALIZACIJE -poludnevni izlet će se provestI razgledavanjem odabranog mjesta do kojeg će se učenici voziti autobusom

NAMJENA -učenici prvog razreda trebaju biti poučeni o očuvanju kulturne baštineI prirodnih ljepota našeg zavičaja

VREMENIK -mjesec svibanjNAČIN VREDNOVANJA -praćenje i samovrednovanje učiteljica razredne nastave i učenikaTROŠKOVNIK -cijena izleta prema cijenama turističke agencije

2. RAZRED / Jagoda Galić/





TROŠKOVNIK

rujan Šetnja obližnjim parkom-jesen

Posjet tržniciKazalište lutakaGradska knjižnica

listopad -

Gradska knjižnica, kinoObilazak tržnicePosjet pekariPosjet Vatrogasnoj postaji Kazalište lutakaReciklažno dvorište

30 kuna

studeni Obilazak uže gradske jezgre(znamenitosti grada)

Kazalište lutakaPosjet uraru

20 kuna

prosinac Kazalište lutakaKinoPosjet prigodnim izložbama

20 kuna

siječanj Šetnja obližnjim parkom-zima Kazalište lutaka

20 kuna

veljača Okolica škole-promet Gradska knjižnica

ožujak Šetnja obližnjim parkom-proljeće

Kazalište lutakaAutobusni kolodvor

20 kuna

130


travanj Obilazak uže gradske jezgre (znamenitosti grada)

Posjet muzeju, galerijiPosjet Zračnoj luci Zemunik

60 kuna

svibanj Vode u zavičaju – VruljicaŠetnja uz obalu mora

Posjet maloj tvornici za preradu i pakiranje ribe - PoličnikPosjet krojaču, trgovcu, frizeru…zanimanja ljudi

30 kuna

lipanj Putovanje brodom Brodska luka GaženicaPreko

Jednodnevni izlet Ovisno o ponudi turističke agencije

TERENSKA NASTAVA – 2. razred / Jagoda Galić / NOSITELJ J. Galić

IZVRŠITELJ POSLOVA J. Galić

CILJ AKTIVNOSTI Učenje otkrivanjem u neposrednom životnom okruženju koje učenici povezuju sa stečenim znanjem iz nastave prirode i društva,kao što su promjene i zapažanja u prirodi tijekom godišnjih doba,stari zanati,te zanimanja ljudi u javnim uslužnim djelatnostima

NAČIN REALIZACIJE Demonstracija,istraživanje,opisivanje,igre u prirodi,prezentacija viđenog,te izrada plakata.

NAMJENA Poticati učenike na radost otkrivanja,istraživanja i stvaranja

VREMENIK Jednom mjesečno

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje učenika usmenom provjerom, prezentacijom u obliku plakata te prikazom djeci zanimljivim oblicima – strip, slikovnica…

TROŠKOVNIK Prijevozničke karte, ulaznice u kazališta, muzeje ( cca 40 kn po učeniku) – financiraju roditelji ( skrbnici ).

JEDNODNEVNI IZLET - 2. razred /Jagoda Galić/

NOSITELJ J. GalićIZVRŠITELJ POSLOVA

J. Galić

CILJ AKTIVNOSTI Upoznati zavičaj i njegove prirodne ljepote,izgled i posebnosti zavičajne regije-flora i fauna,djelatnosti ljudi.Osposobljavati učenike za korištenje usluga putovanja brodom i autobusom.

131


Razvijati navike kulturnog ponašanja u javnom prijevozu.Razvijati pozitivan stav prema očuvanju prirode i zaštiti Jadranskog mora.

NAČIN REALIZACIJE

Putovanje brodom i autobusom, razgledavanje zavičajne regije i njenih posebnosti i zanimljivosti.

Uočavanje, istraživanje, prepoznavanje, razgovor tijekom izletaNAMJENA Povezivanje dojmova s izleta sa sadržajima iz plana i programa

prirode i društvaVREMENIK Svibanj – lipanj 2017.NAČIN VREDNOVANJA

Prezentacija viđenog, izrada plakata, knjižice, foto – zapisi

TROŠKOVNIK cijena izleta prema agencijskim cjenicima ( cca 100 kn po učeniku) – financiraju roditelji ( skrbnici ).

3. RAZRED / Antonia Bajlo/


NASTAVA (učenje u prirodi- mogu biti zastupljeni svi predmeti)



TROŠKOVNIK

Rujan Šetnje gradom, parkom- snalaženje u prostoru

Posjet VidikovcuPosjet: kino, kazalište, muzej, knjižnica

40,00kn

listopadPosjet: kino, kazalište, muzej, knjižnica

40,00

studeni Obilazak grada Posjet: kino, kazalište, muzej, knjižnica

20,00kn

prosinac Odlazak u kino, kazalište, na prigodne izložbePosjet staračkom domu

15,00 kn

siječanj Obilazak grada-arheološki ostaci

Posjet etnološkom muzeju,Susret s piscem u gradskoj knjižniciPosjet: kino, kazalište, muzej

20,00 kn

132


veljača Odlazak u kino, kazališteKarneval

150,00 kn

ožujak Šetnja obližnjim parkom-proljećeVransko jezero

Obilazak rijeka, punionice vodePosjet ribarniciPosjet županu ili gradonačelniku grada Zadar

50,00 kn

travanj Posjet Vodovodu, seoskome imanju60,00 kn

svibanj Odlazak u kino, kazalište,na prigodne izložbe

15,00kn

lipanj Obilazak grada Posjet 11. Ogulinskom festival bajki

Dvodnevni izlet Najpovoljnija ponuda turist.agencije

TERENSKA NASTAVA – 3. razred /Antonia Bajlo/

NOSITELJ A. BajloIZVRŠITELJ POSLOVA

A. Bajlo

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje i uočavanje osnovnih geografskih i prirodnih obilježja naše županije.Usvajanje osnovnih orijentacijskih vještina u prirodi . Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.Razvijati ljubav prema prirodi i poticati na uočavanje promjena u neposrednom okolišu. Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta iz neposredne okoline učenika. Razvijati svijest učenika o potrebi zaštite i čuvanja okoliša. Međusobno upoznavanje učenika i razvijanje socijalnih vještina.

NAČIN REALIZACIJE Odlasci na terensku nastavu u organizaciji turističke agencije ili javnim

prijevozom.

NAMJENAPovezivanje dojmova i iskustva s izleta s nastavnim planom i programom za ovu školsku godinu.

VREMENIK rujan,listopad 2016. godine, veljača,ožujak, svibanj i lipanj 2017.godine.

NAČIN

133


VREDNOVANJA Analiza uspješnosti vrši se na temelju anketa, razgovora s učenicima i roditeljima.

TROŠKOVNIKRoditelji financiraju troškove prijevoza i prehrane.

DVODNEVNI IZLET - 3. razred /Antonia Bajlo/

NOSITELJ A. Bajlo

IZVRŠITELJ POSLOVA

A. Bajlo, S. Bodrožić, I. Biskup, P. Paunović, V. Franić

CILJ AKTIVNOSTI - upoznavanje s multimedijalnim i interdisciplinarnim centrom Ivanina kuća bajki- razvijanje slobode izraza i povezivanje s vlastitim emocijama koje izaziva bajka- poticanje literarnog izražavanja i proširivanja znanja o bajkama- poticanje mašte i kreativno jezično izražavanje

NAČIN REALIZACIJE

Dvodnevni posjet festivalu bajke i sudjelovanje u radionicama

NAMJENA -povezivanje dojmova i iskustva izleta s nastavnim planom i programom za ovu školsku godinu

VREMENIK -mjesec lipanjNAČIN VREDNOVANJA -prezentacija viđenog, izrada plakata, knjižice, foto – zapisi,pismeni

sastavci

TROŠKOVNIK -oko 700 kuna po učeniku

134


4. RAZRED /Helena Bonovil Borović/ /

P L A N I Z V A N U Č I O N I Č K E N A S T A V EMJESEC (učenje u prirodi,

mogu biti zastupljeni svi predmeti)



TROŠKOVNIK

Rujan Šetnje i igre u prirodiOdlazak u prirodu

Posjet muzeju Izvanučionička nastava 20,00 kn

Listopad Posjet glavnom gradu RH ZagrebuOdlazak u grad

Obilazak muzeja, zoološkog vrta, znamenitosti glavnoga gradaPosjet: kino, kazalište, muzej, knjižnica

Terenska nastavaIzvanučionička nastava

300 - 400 kn

Studeni Upoznavanje povijesnih znamenitosti našeg grada

Posjet kulturnih i povijesnih znamenitostiPosjet Gradskoj knjižnici i kazalištu


30,00 kn

Prosinac Šetnje i igre u prirodi Posjet kazalištu, kinu, gradskoj knjižnici

Izvanučionička nastava 30,00 kn

Siječanj Obilazak grada – arheološki ostatciUpoznavanje našeg zavičaja

Posjet etnološkom muzeju, Susret s piscem u gradskoj knjižniciPosjet: kino, kazalište,

Terenska nastava 50,00 kn

135


muzejPosjet okolici grada

Veljača Šetnje i igre u prirodi, odlazak u kazalište

Posjet kinu i Kazalištu lutaka Zadar, Gradska knjižnica Zadar

Izvanučionička nastava 30,00 kn

Ožujak Maškare Posjet Karnevalu Izvanučionička nastava 20,00 kn

Travanj Posjet meteorološkoj postaji, Šetnje gradom

Posjet meteorološkoj staniciPosjet izložbama, kinu i kazalištu


50,00 kn

Svibanj ŠKOLA U PRIRODI Praćenje predviđenog plana i programa putaPosjet kazalištu, brodskoj luci, ribarnici, Pomorskom muzeju

Škola u prirodi Cijena prema turističkoj agenciji

Lipanj Šetnja obalom, igre u moru

Posjet obali Terenska nastava 20,00 kn

TERENSKA NASTAVA – 4. razred / Helena Bonovil Borović/

NOSITELJ H. Bonovil BorovićIZVRŠITELJ AKTIVNOSTI

H. Bonovil Borović

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje i uočavanje osnovnih geografskih i prirodnih obilježja naše i susjednih županija. Upoznavanje i razumijevanje povijesnih činjenica.Razvijanje odgovornosti i brige o svome i tuđem zdravlju.Učenje otkrivanjem u stvarnom životnom okruženju.Razvijati ljubav prema prirodi i poticati na uočavanje promjena u neposrednom okolišu. Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta iz neposredne okoline učenika. Razvijati svijest učenika o potrebi zaštite i čuvanja okoliša.Spoznati i razumjeti važnost mora za RH, važnost očuvanja čistoće mora.Spoznati i razumjeti važnost ostalih krajeva RHMeđusobno upoznavanje učenika i razvijanje socijalnih vještina.

NAČIN REALIZACIJE Odlasci na terensku nastavu u organizaciji turističke agencije ili javnim

prijevozom.

NAMJENAPovezivanje dojmova i iskustva sa izleta s nastavnim planom i

136


programom za ovu školsku godinu.

VREMENIK rujan,listopad 2016. godine, veljača,ožujak, svibanj i lipanj 2017.godine.

NAČIN VREDNOVANJA Analiza uspješnosti vrši se na temelju anketa, razgovora s učenicima i

roditeljima, ali i pisanim i usmenim provjerama znanja.

TROŠKOVNIKRoditelji financiraju troškove prijevoza i prehrane.

ŠKOLA U PRIRODI - 4 . razred /Helena Bonovil Borović/

NOSITELJ H. Bonovil BorovićIZVRŠITELJ AKTIVNOSTI

H. Bonovil Borović

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje prirodnog okolišaSpoznaja o životu brežuljkastog krajaOtkrivanje novog svijetaUpoznavanje različitih kultura i kultura življenjaRazvijanje ekološke svijestiSportske igre i natjecanjaKreativne i umjetničke radionice

NAČIN REALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu u dogovoru sa roditeljima i sa turističkom agencijom

NAMJENA Učenici 4. razredaVREMENIK Mjesec svibanj 2017. (3-4 dana)NAČIN VREDNOVANJA

Pismeno izvješće učitelja i pismeni osvrt učenika

TROŠKOVNIK Troškove će pokriti roditelji

137


KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE U RAZREDNOJ NASTAVI (medijska kultura)

/Helena Bonovil Bogović/


H. Bonovil Borović

IZVRŠITELJ POSLOVA H. Bonovil Borović

AKTIVNOST KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE U RAZREDNOJ NASTAVI

CILJEVI AKTIVNOSTI Sudjelovanje u društvenom, kulturno umjetničkom životu grada:Zadaćenastavnogapodručjamedijskakultura: osposobljivanje za komunikaciju s medijima:kazalištem, filmom, radijom, tiskom, stripom,računalom; primanje (recepcija) kazališne predstave, filma,radijske i televizijske emisije; osposobljivanje za vrjednovanje radijskih i televizijskih emisija te

filmskih ostvarenjaANIMIRANI FILM: gledanje kratkih lutkarskih i crtanih filmova stilski i sadržajno primjerenih djetetu; razlikovati lutkarski i crtani film;LUTKARSKA PREDSTAVA: doživjeti lutkarsku predstavu; navesti glavne likove; oživiti scensku lutku; izvesti kraći ulomak igrokaza;FILMSKA PRIČA: primati (recepcija) primjerene dječje filmove; zamijetiti i odrediti slijed događaja u filmu; ispričati filmsku priču kratkoga crtanoga filma; razlikovati glavne i sporedne likove u filmu;KAZALIŠTE: recepcija nekoliko primjerenih kazališnih predstava; razlikovati

138


kazališnu predstavu od filma; razlikovati pozornicu od gledališta;DJEČJI FILM: gledanje primjerenih dječjih filmova; razlikovati igrani film za djecu od animiranog filma; ispričati filmsku priču;

NAČIN REALIZACIJE Realizacija prema planu i programu Kazališta lutaka Zadar; Hrvatsko narodno kazalište- Zadar;gostujućih kazališnih skupina Republike Hrvatske -mađioničarske predstave;Cinestar kino

VREMENIK Tijekom školske godine 2016- 2017.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

Opisno praćenje jezičnog izražavanja, likovnog stvaralaštva, ritmičkih plesnih formi

6.2. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE - 5. razred /M. Dellavia/ P L A N I Z V A N U Č I O N I Č K E N A S T A V E

MJESEC TERENSKA NASTAVA(učenje u prirodi, mogu biti zastupljeni svi predmeti)


IZLETI, EKSKURZIJE, ŠKOLA U PRIRODI, jednodnevni

TROŠKOVNIK

Rujan Njemački jezikVjeronauk,

Hrvatski jezik

Europski dani stranih jezikaPosjet samostanu, muzeju, Posjet knjižnici, kazalištu

oko 200 kn po učeniku

listopad Povijest,Hrvatski jezik,Geografija

Posjet muzeju u Krapini Troškove snose roditelji

Studeni Njemački jezik Obilazak kulturnih znamenitosti grada Zadra

Prosinac Njemački jezikFrancuski jezik

Posjet Austrijskoj knjižnici „Dr. Alois Mock“Božićna priredba u kazalištu

SiječanjVeljača Matematika Istraživanje Talesov

poučakOkolica škole

Ožujak PovijestFrancuski jezik

Burnum, Asseria i Vodovod KninDani frankofonije

139


Travanj Vjeronauk

Njemački jezik (5.6.7.i8. razred po izboru)

Njemački jezik

Odlazak u Krašić ili Šibenik

Ograniziranje putovanja u Austriju (odabir destinacije po izboru učenika i učitelja)Posjet Opatiji

Svibanj Geografija

Njemački jezik

Meteorološka stanica-Zadar Posjet Goethe Institutu u Zagrebu

jednodnevni izlet5abdef

Lipanj Njemački jezik Posjet Gradskoj knjižnici

TERENSKA NASTAVA - 5.razred /Marijana Dellavia/

NOSITELJ M. DellaviaIZVRŠITELJ POSLOVA M. DellaviaCILJ AKTIVNOSTI -poučavanje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

-poticanje učenika na promatranje i-upoznavanje tipičnog vapnenačkog krajolika-poticanje učenika na promatranje i prepoznavanje biljnih zajednica, te krških oblika na terenu-poticanje dječjeg likovnog istraživanja-povezivanje znanja različitih nastavnih predmeta-uočavanje uzročno-posljedične veze između pojava i zbivanja u prirodi-razvijanje literarnog izražavanja u neposrednoj stvarnosti - poticanje ljubavi prema sadržaju

NAČIN REALIZACIJE

-terenska nastava realizira se u organizaciji predmetnih učiteljica

NAMJENA -učenicima 5.d,e,f razreda

VREMENIK -tijekom školske godineNAČIN VREDNOVANJA

-izvješće učitelja, usmeno, pismeno i literarno izražavanje učenika

TROŠKOVNIK -troškove karte autobusa i ulaznice snose roditelji učenika

JEDNODNEVNI IZLET - 5. razred / Marijana Dellavia/

140


NOSITELJ M. Dellavia IZVRŠITELJ POSLOVA

M. Dellavia

CILJ AKTIVNOSTI - upoznavanje različitih dijelova Republike Hrvatske, njihovih prirodno-geografskih obilježja te kulturnih i povijesnih znamenitosti

- povezivanje naučenog u redovnoj nastavi sa sadržajima u prirodiNAČIN REALIZACIJE

- prema interesu učenika i roditelja izabrat će se odredište- u organizaciji i realizaciji izleta posredovat će turističke agencije

NAMJENA - povezivanje učenika i razvijanje boljih međusobnih odnosa, kao i jačanje komunikacije između učenika i učitelja

- stjecanje novog znanja i utvrđivanje postojećegVREMENIK - tijekom mjeseca svibnjaNAČIN VREDNOVANJA

- razgovor o izletu, analiza - izrada plakata i prezentacija

TROŠKOVNIK - troškove snose roditelji učenika (oko 200 kn po učeniku)

METEOROLOŠKA STANICA 5.razred /Dellavia Marijana/

NOSITELJ M. Dellavia

IZVRŠITELJ POSLOVA

M. Dellavia Z.Klarin

CILJ AKTIVNOST -poučavanje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti-poticanje učenika na promatranje i upoznavanje meteoroloških instrumenata-poticanje učenika na promatranje i prepoznavanje atmosferskih elemenata-poticanje dječjeg likovnog istraživanja-povezivanje znanja različitih nastavnih predmeta-uočavanje uzročno-posljedične veze između klimatskih pojava i zbivanja u prirodi

NAČIN REALIZACIJE

Grupni terenski rad

NAMJENA Poticanje i razvijanje ljubavi i znanja o meteorologiji, klimi i vremenu.

VREMENIK SvibanjNAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata i prezentacije u razrednom odjelu.

TROŠKOVNIK Autobusnu kartu plaćaju roditelji.

141


6. RAZRED / Zrinka Klarin /

P L A N I Z V A N U Č I O N I Č K AE N A S T A V EMJESEC TERENSKA




TROŠKOVNIK

Rujan Njemački jezik

Hrvatski jezik

Europski dani stranih jezika

Posjet muzeju, kazalištuListopad Povijest,Hrvatski jezik

Povijest

Geografija,Priroda, Hrvatski jezik, Likovna kultura

Senj-utvrda Nehaj,otok Krk-Baška(Bašćanska ploča)Otok Ugljan – sv.Mihovil

Troškove snose roditelji učenika

Studeni VjeronaukNjemački jezikPovijest,Hrvatski jezik

Posjet samostanuObilazak kulturnih znamenitosti grada Zadra

Senj-utvrda Nehaj,otok Krk-Baška(Bašćanska ploča)

Trošak snose učenici

Prosinac Njemački jezikFrancuski jezik

Posjet Austrijskoj knjižnici „Dr. Alois Mock“Božićna priredba u kazalištu

Siječanj

Veljača

Ožujak Francuski jezik Dani frankofonije Troškove snose

142


roditelji učenikaTravanj Vjeronauk

Njemački jezik Posjet gradskoj crkviOgraniziranje putovanja u Austriju (odabir destinacije po izboru učenika i učitelja)

Posjet Opatiji


Svibanj VjeronaukNjemački jezik

Posjet Marijanskom svetištuPosjet turističkoj agencijiPosjet Goethe Institutu u Zagrebu

Jednodnevni izleti 6.-ih razreda


Lipanj Njemački jezik Posjet gradskoj knjižnici

TERENSKA NASTAVA – 6. razred / Zrinka Klarin/

NOSITELJ Zrinka KlarinIZVRŠITELJ POSLOVA

Zrinka Klarin, Anita Mustać, Katja Kožul, Mateo Kaćunić

CILJ AKTIVNOSTI -proučavanje prirode otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti-poticanje učenika na promatranje i prepoznavanje reljefnih oblika -poticanje dječjeg istraživanja i povezivanje znanja geografije-uočavanje uzročno-posljedične veze između pojava i zbivanja u prirodi-razvijanje preciznosti u izvođenju praktičnog rada mjerenjem instrumenata ( more,tlo,atmosfera )- poticanje ljubavi pisanju ( pejzaž, literarni izričaj )-poticanje dječjeg likovnog istraživanja-povezivanje znanja različitih nastavnih predmeta

NAČIN REALIZACIJE - grupni terenski rad u neposrednoj prirodiNAMJENA

- razvijanje svijesti i ljubavi o prirodi oko nasVREMENIK - listopadNAČIN VREDNOVANJA -izvješće učitelja, usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenikaTROŠKOVNIK

-troškove putovanja ( trajektna karta ) snose roditelji učenika

143


JEDNODNEVNI IZLET - 6. razred /Zrinka Klarin/

NOSITELJ Z. Klarin IZVRŠITELJ POSLOVA

Z. Klarin

CILJ AKTIVNOSTI -upoznavanje različitih dijelova Republike Hrvatske, njihovih prirodno-geografskih obilježja te kulturnih i povijesnih znamenitosti-povezivanje naučenog u redovnoj nastavi sa sadržajima u prirodi

NAČIN REALIZACIJE

-prema interesu učenika i roditelja izabrat će se odredište-u organizaciji i realizaciji izleta posredovat će turističke agencije

NAMJENA -povezivanje učenika i razvijanje boljih međusobnih odnosa, kao i jačanje komunikacije između učenika i učitelja-stjecanje novog znanja i utvrđivanje postojećeg

VREMENIK -tijekom mjeseca svibnjaNAČIN VREDNOVANJA

-razgovor o izletu, analiza -izrada plakata i prezentacija

TROŠKOVNIK -troškove snose roditelji učenika

144


7. RAZRED /B. Marčina/

P L A N I Z V A N U Č I O N I Č K AE N A S T A V EMJESEC TERENSKA




TROŠKOVNIK

Rujan Njemački jezikHrvatski jezik

Europski dani stranih jezikaKazalište, muzej

Listopad Vjeronauk Geografija, biologija

Povijest

Posjet zajednici Cenacolo u BiograduZagreb - katedrala

Hrvatski Sabor, Pantovčak


Studeni Biologija, Geografija,

Vjeronauk

Tehnički i prirodoslovni muzej u Zagrebu ili zoološki vrt (DEF smjena)Posjet staračkom domu


Prosinac Povijest,Hrvatski jezik,Likovna kultura

Povijest, Hrvatski jezik, Likovna kultura i Glazbena kulturaNjemački jezik

Posjet ZagrebuHrvatski sabor,muzej Bana Jelačića, Posjet HNk i muzeju Mimara u Zagrebu(ABC smjena)Posjet austrijskoj knjižnici „Dr. Alois Mock“

Posjet Hrvatskom Saboru i muzeju Bana J.Jelačića

Trošak snose roditelji

Siječanj Vjeronauk Posjet sinagogi u Splitu

145


Veljača

Ožujak Vjeronauk. Posjet pravoslavnoj crkvi

Travanj Njemački jezik

Fizika, Kemija, Geografija

Ograniziranje putovanja u Austriju (odabir destinacije po izboru učenika i učitelja)Posjet Opatiji

Posjet PMF (Zagreb)-dodatna nastava

Izvanučionička


Svibanj VjeronaukNjemački jezik

Posjet župnoj crkviPosjet turističkoj agenciji

Jednodnevni izleti 7.-ih razreda

Lipanj Njemački jezik Posjet gradskoj knjižnici

TERENSKA NASTAVA – 7. razred /Blaženka Marčina/

NOSITELJ B. MarčinaIZVRŠITELJ POSLOVA B. MarčinaCILJ AKTIVNOSTI -poučavanje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

-poticanje učenika na promatranje-poticanje dječjeg istraživanja-povezivanje znanja-uočavanje uzročno-posljedične veze između pojava i zbivanja u prirodi-razvijanje preciznosti u izvođenju praktičnog rada

NAČIN REALIZACIJE Odlazak i posjet, razgledavanje u grupi uz korištenje službenog vodića. Prijevoz u organizaciji turističkih agencija.

NAMJENA Namjena učenicima 7 razreda,VREMENIK Kraj listopada, početak studenoga. NAČIN VREDNOVANJA

Pisanje izvješća, osvrt učenika na mjesta koja su posjetili

TROŠKOVNIK 280kn po učeniku

JEDNODNEVNI IZLET - 7. razred /Blaženka Marčina/

NOSITELJ B. MarčinaIZVRŠITELJ POSLOVA B. Marčina

146


CILJ AKTIVNOSTI Druženje učenika, upoznavanje novih sadržaja, razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina, razvijanje tolerancije među vršnjacima, prihvaćanje različitosti, upoznavanje sa kulturnom baštinom.

NAČIN REALIZACIJE Jednodnevni izlet u organizaciji turističke agencije uz stručnog vodičaNAMJENA Druženje učenika, upoznavanje novih sadržaja, razvijanje

komunikacijskih i socijalnih vještinaVREMENIK Krajem svibnja, početkom lipnjaNAČIN VREDNOVANJA Pisanje izvješća, osvrt učenika na mjesta koja su posjetiliTROŠKOVNIK 200 kn po učeniku

TEHNIČKI MUZEJ- ZOOLOŠKI VRT- 7. RAZRED /Blaženka Marčina/

NOSITELJ B. Marčina

IZVRŠITELJ POSLOVA

B. Marčina

CILJ AKTIVNOSTI Tehnički muzej-upoznavanje povijesti i razvoja rudarstva,tehnologije i nafte; zemljomjerstvo i katastar,transformaciju energije; kabinet Nikole Tesle; promet;vatogastvo; astronautiku s planetarijem.Zoološki vrt_ podizanje razine učeničke svijesti o potrebi očuvanja životinjskih vrsta i njihovih staništa diljem svijeta.

NAČIN REALIZACIJE

U organizaciji turističke agencije koja ima najpovoljniju ponudu uz korištenje usluga stručnog vodiča.

NAMJENA Proširivanje znanja o rudarstvu,,tehnici,astronomiji,te upoznavanje životinjskog svijeta Zemlje.

VREMENIK ListopadNAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata i prezentacije u razrednom odjelu.

TROŠKOVNIK Prijevoz učenika, te potrebne ulaznice plaćaju roditelji.

147


8. RAZRED /Anita Mustać/



POSJETI,OBILASCI,

PREDSTAVE, UPOZNAVANJE, SUDJELOVANJE


TROŠKOVNIK

Rujan Hrvatski jezik

Njemački jezik

Posjet muzeju, kazalištu

Obilježavanje Europskog dana stranih jezika

Listopad Povijest Posjet Vukovaru Ekskurzija učenika 8. razreda


Studeni Njemački jezik Obilazak kulturnih znamenitosti Zadra

Prosinac Hrvatski jezik

Njemački jezik

Kazališna ili kino predstava

Posjet austrijskoj knjižnici „Dr. Alois Mock“

25 kuna

Siječanj

Veljača Vjeronauk Arheološki muzej Troškove snose roditelji učenika

Ožujak Povijest,Hrvatski jezik

Ured Predsjednika Republike na Pantovčaku

Trošak snose roditelji

Travanj Kemija, Fizika, Geografija

Vjeronauk

Posjet otvorenim danima PMF (Zagreb)-dodatna nastava

Posjet župnoj crkviOgraniziranje putovanja u


148


Njemački jezikAustriju (odabir destinacije po izboru učenika i učitelja)Posjet Opatiji

Svibanj Njemački jezik

Povijest

Posjet Goethe Institutu u Zagrebu

Posjet Vukovaru

Ekskurzija učenika 8.razreda

Učenici 8 razreda

Troškove snose ro

MZOSLipanj Njemački jezik Posjet turističkoj agenciji

Posjet Gradskoj knjižnici

TERENSKA NASTAVA – 8. RAZRED /Anita Mustać/

NOSITELJ A. Mustać

IZVRŠITELJ POSLOVA

A. Mustać

CILJ AKTIVNOSTI -posjet znanstvenim institucijama koje proučavaju živa bića na Zemlji-povezivanje naučenih sadržaja iz više nastavnih predmeta -druženje i razvijanje komunikacije među učenicima te na relaciji učitelji-učenici-razvijanje svijesti o važnosti života i procesa u živim bićima-poučavanje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti-poticanje učenika na promatranje-poticanje dječjeg istraživanja-povezivanje znanja-uočavanje uzročno-posljedične veze između pojava i zbivanja u prirodi-razvijanje preciznosti u izvođenju praktičnog rada

NAČIN REALIZACIJE Terenska nastava će se realizirati u suradnji s odabranom turističkom agencijom, uz suglasnost roditelja i u pratnji stručnog vodiča. Učenici će na terenu prikupljati i analizirati podatke i rješavati određene zadatke

NAMJENA - namijenjeno učenicima osmih razreda

VREMENIK - listopad

NAČIN VREDNOVANJA

- pisano izvješće učitelja i učenički osvrti na izlet- analiza ostvarenih ciljeva- izrada plakata i prezentacija

TROŠKOVNIK - približno 200 kn po učeniku

149


EKSKURZIJA - 8. RAZRED /Anita Mustać/

NOSITELJ Anita MustaćIZVRŠITELJ POSLOVA

Anita Mustać

CILJ AKTIVNOSTI - upoznavanje određenog dijela Republike Hrvatske, njegove prirodne i kulturne baštine te običaja

- utvrđivanje postojećeg znanja i praktična primjena znanja na terenu- druženje i razvijanje komunikacijskih vještina

NAČIN REALIZACIJE Ekskurzija će se realizirati u suradnji s turističkom agencijom, uz stručnog vodiča. Destinaciju će odabrati učenici i roditelji nakon analize ponuda nekoliko turističkih agencija, a prema bogatstvu sadržaja i troškovima.

NAMJENA - namijenjeno učenicima osmih razredaVREMENIK Svibanj 2017.NAČIN VREDNOVANJA

- pisano izvješće učitelja i pisani osvrt učenika na izlet- analiza uspješnosti na satovima razrednika

TROŠKOVNIK - oko 1200 kn (financiraju roditelji učenika)

EKSKURZIJA U VUKOVAR /Marija Šarić/

NOSITELJ Marija ŠarićIZVRŠITELJ POSLOVA

Marija Šarić, Ivica Ivić i razrednici 8. razreda

CILJ AKTIVNOSTI - Omogućiti učenicima stjecanje većeg znanja,usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika. Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi tema

150


NAČIN REALIZACIJE . Nastava će se realizirati na terenu.


VREMENIK Tijekom mjeseca svibnja 2017.NAČIN VREDNOVANJA

Razgovor,diskusija

TROŠKOVNIK Troškove puta snosi MZOS

7. P R O J E K T I U N A S T A V I

AKTIVNOST: Nositelj: Vremenik aktivnosti: Razredi:Školski list „Čehuljica“ Silvana Rados Tijekom školske godine 5.-8.Čitalačka kultura Majda ŠvorinićHrboka Tijekom školske godine 1.-8.Sakupljanje i recikliranje starog papira

Anita Mustać Tijekom školske godine 1.-8.

SEMEP Anita Mustać Tijekom školske godine 5.-8.Mirno more Boris Banić Tijekom školske godine 5.-8.Škola za Afriku Marina Fabijanić Tijekom školske godine 5.-8.Upoznajmo se Jasmina Sandalić Tijekom školske godine 5.-8.Učiti kako učiti Jagoda Gauta Tijekom školske godine 1.-8Eko škola Mate Rončević Tijekom školske godine 1.-8.Prekini lanac Jagoda Gauta Tijekom školske godine 1.-8.Bonton Razrednici, Katja Friganović Glavan Tijekom školske godine 1.-8.GLOBE Zrinka Klarin, Anita Mustać,

Ivanka Biskup, Lipa GulanTijekom školske godine 5.-8.

Odgoj i obrazovanje za dječja prava

Diana Mađerić Tijekom školske godine 1.

Projekt građanin Anamarija Niseteo Tijekom školske godine 7.i8.Projekt mali građani Antonia Bajlo Tijekom školske godine 1.-4.Razmjena učenika Boris Banić Tijekom školske godine 5.-8.Cambridge Engleski jezik Nancy Gjergja Tijekom školske godine 4.,5,6. i 8.rTandemska nastava Nada Nekić Tijekom školske godine 5.-8.Kviz za poticanje čitanja M.Švorinić Hrboka, K.

Friganović GlavanTijekom školske godine 4.-8.

Projekt Zdrav za 5 Stručni suradnici Tijekom školske godine 8.Učenička zadruga Jasmina Sandalić Tijekom školske godine 1.-8.Učenje za poduzetništvo Nada Nekić Tijekom školske godine 1.-8.

151


Dani Budinića Silvana Rados Lipanj 2017 1.-8.Projektni dan Ivanka Burazer Svibanj 2017. 1.-8.Energetska učinkovitost Ana Lipošćak Tijekom školske godine 1.-8.Festival znanosti Ana Lipošćak Tijekom školske godine 7.i 8.rKlokan bez granica Jadranka Glavaš Nikolić Tijekom školske godine 1.-8.Građanski odgoj i obrazovanje

Ana Marija Niseteo Tijekom školske godine 1.-8.

Dan INA Mateo Kaćunić Lipanj 2017. 1.-8.Škola PUNa mogućnosti Antea Štajdohar Tijekom školske godine 1.-8.Festival znanosti Jadranka Glavaš Nikolić Tijekom školske godine 6.-7.Projekt Jedna lipa Jadranka Glavaš Nikolić Tijekom školske godine 6.-7.

7.1. ŠKOLSKI LIST „Čehuljica“ / Silvana Rados /

NOSITELJI Silvana RadosIZVRŠITELJ POSLOVA

Silavana Rados

CILJ Osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji. Razvoj jezično- komunikacijskih sposobnosti. Posebnost novinarskog teksta i komunikacija s potencijalnim čitateljima. Osposobljavanje za objektivnim prenošenjem informacija. Primjena znanja u uredničkoj i tehničkoj pripremi tiskovina.

NAMJENA Razvijanje stvaralačkih sposobnosti učenika i izvještavanje o životu škole.

NAČIN REALIZACIJE Individualni i suradnički rad, uređivanje školskog lista.VREMENIK Od devetog do šestog mjeseca praćenje važnih aktivnosti, ostvarenja,

postignuća, ostvarivanja programa. U veljači 2017.-te godine bit će priprema školskog lista za tisak, te predstavljanje lista.

TROŠKOVNIK Računalna oprema, potrošni materijal, digitalni fotoaparat, kamera, ostali materijal = 10000,00 KnPriprema i tisak - 22000,00 KNUKUPNO : 32.000,00 KN

VREDNOVANJE Samovrednovanje( uredništvo, voditelj) , sudjelovanje na LiDraNu.

152


7.2 ČITALAČKA KULTURA / Majda Hrboka Švorinić /

NOSITELJI Majda Hrboka Švorinić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Majda Hrboka Švorinić

NAMJENA Učenici 1. i 4. RazredaCILJEVI PROJEKTA -Utvrditi kvalitetu čitanja učenika (u sebi- sa razumijevanjem i naglas)

- Utvrditi čitalačke norme za navedene uzraste- Potaknuti i njegovati čitanje kao oblik učenja i bogaćenja vokabulara i komunikacijskih sposobnosti

NAČIN REALIZACIJE Grupno testiranje po odjelima ( čitanje u sebi sa razumijevanjem)Individualno testiranje ( čitanje na glas – svi odjeli )

VREMENIK Veljača, ožujak 2017.TROŠKOVNIK 500,00 kn. – bijeli papir ( 2 po učeniku),štoperica, toner za kopiranje,

toner za printer, registratori, plastični ulošci, fascikle, koverte.markeriNAČIN KORIŠTENJA REZULTATAI VREDNOVANJA PROJEKTA

Analizom dobivenih rezultata na primijenjenim testnim materijalimaPrezentiranje rezultata na aktivima 1. i 4. razreda te na UV i službenim elektroničkim stranicama škole, te info – panoima.

VREDNOVANJE Vrednovanje se vrši tijekom sudjelovanja na izložbama u našoj školi i izvan nje,prezentacijom radova učenika na smotrama školskih zadruga. Rezultati vrednovanja će biti korišteni u svrhu prepoznavanja uspješne suradnje s drugim školama i ustanovama i poticanja socijalizacije djece s posebnim potrebama i djece bez posebnih potreba,

153


7.3. SKUPLJANJE I RECIKLIRANJE STAROG PAPIRA /Anita Mustać/

NOSITELJ PROJEKTA A. MustaćIZVRŠITELJ POSLOVA

A. Mustać

NAMJENA PROJEKTA Učenicima od 5.-8. razreda

CILJEVI PROJEKTA -Potaknuti učenike na različite ideje u procesu iskustvenog učenja, stjecanje stvaralačkog iskustva, poticanje mašte i kreativnosti, stvaranje ispravnog stajališta o važnosti očuvanja planeta Zemlje za život ljudi, biljaka i životinja te za osposobljavanje za zaštitu i čuvanje planeta, na poseban način obilježiti Dan planeta Zemlje

NAČIN REALIZACIJE -skupljanje starog papira-objasniti učenicima da se recikliranjem proizvoda izbjegava stvaranje smeća te da se na taj način proizvodi vraćaju u uporabu u novom obliku te na kraju izvoditi i sam postupak recikliranja starog papira od kojeg kasnije učenici sami izrađuju prigodne čestitke- posjet Gradskoj Čistoći


Projekt će se realizirati tijekom školske godine te kao višegodišnji sukladno potrebama i interesima sudionika

TROŠKOVNIK Materijale i sredstva za recikliranje pripremit će učiteljice i učenici u suradnji s roditeljima.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATAI VREDNOVANJA

Na UV prilikom prezentacije realizacije Projekata školeRoditeljima na roditeljskim sastancima

154


PROJEKTA

7.4. SEMEP / Anita Mustać /

NOSITELJI Anita MustaćIZVRŠITELJ POSLOVA

Anita Mustać

CILJ - razvijati ekološku svijest o lokalnim, regionalnim i globalnim ekološkim problemima, promišljati o uzrocima i posljedicama degradacije okoliša

- uočiti ekološke probleme u lokalnom okolišu- povezivati škole na međunarodnoj razini tako da se problemi

lokalne sredine predstavljaju drugim sredinama- razmjenjivati podatke i preporuke za poduzimanje mjera za

rješavanje uočenih problemaNAMJENA - interdisciplinarno učenje kroz odgoj i obrazovanje o okolišu

- odgojno djelovanje u formiranju ekoloških stavova učenika- razvijati timski rad i suradničke odnose među učenicima

NAČIN REALIZACIJE - izrada interdisciplinarnog školskog projekta koji se prezentira na Ljetnoj školi

- praćenje stručnih interdisciplinarnih predavanja, zajedničko sudjelovanje učitelja i učenika na radionicama, terenskoj i projektnoj nastavi

- suradnja, komunikacija i razmjena podataka i rezultata projekata među zemljama s područja jugoistočnog Mediterana

VREMENIK - tijekom školske godineTROŠKOVNIK - sudjelovanje na stručnim skupovima i Ljetnoj školi = 10 000 knVREDNOVANJE - predstavljanje školskog projekta na Ljetnoj školi, sudjelovanje učenika

i nastavnika na radionicama, predavanjima i terenskoj nastavi

155


7.5. MIRNO MORE / Boris Banić /NOSITELJI Boris BanićIZVRŠITELJ POSLOVA

Boris Banić

CILJ - poticati učenike na razumijevanje, upražnjavanje tolerancije, oslobađanje od predrasuda, učenje miroljubivog rješavanja sukoba, sklapanje prijateljstva bez obzira na etničke i socijalne razlike, stvaranje pozitivne slike o sebi, stjecanje osnovnih znanja i jedriličarskih vještina

NAMJENA - učenicima i učenicama od 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE - realizira se kroz sedmodnevno jedrenje duž Jadranske obale zajedno s učenicima iz Austrije

- sportske i ostale aktivnosti i igre u koje se učenici dobrovoljno uključuju,

- druženje, suradnja i komunikacija s djecom iz ostalih djelova Hrvatske i Europe

VREMENIK - jedan tjedan tijekom mjeseca rujnaTROŠKOVNIK 15 000 kn za najam jedrilice, troškove vezova u marinama, i hraneVREDNOVANJE - praćenje ostvarivanja navedenih ciljeva, te usvajanja osnovnih tehnika

jedrenja i suživota na „malom prostoru“ (brodu)

156


7.6. ŠKOLA ZA AFRIKU /Anita Žunić Rogić / NOSITELJI Anita Žunić RogićIZVRŠITELJ POSLOVA

Anita Žunić Rogić, Jagoda Gauta, Marijana Dellavia, Marta Torić

CILJ - upoznavanje sa svakodnevnim životnim poteškoćama djece u Africi. Suosjećanje sa svojim vršnjacima iz drugih krajeva svijeta. Poticanje u želji da se pomogne djeci u Africi.

- upoznavanje s kulturom i načinom življenja u zemljama Afrike, razvijanje suosjećanja prema djeci iz Afrike, prikupljanje novčanih sredstva preko kojih bismo pomogli izgradnju te obnovu škola i sanitarnih prostorija, osigurali opskrbu pitkom vodom, a za djecu bez roditeljske skrbi i onu koja žive u osobito teškim životnim uvjetima, omogućiti nabavu školskih knjiga.

NAMJENA - učenici od 1. do 8. razreda- djelatnici škole- roditelji- lokalna zajednica (obrtnici, tvrtke)

NAČIN REALIZACIJE Planirane aktivnosti:- prodaja dječjih radova kroz aukcije i izložbe - prikupljanje dobrovoljnih priloga, uključivanje roditelja u humanitarne

aktivnosti- umjetničke radionice, nastupi učenika kojima se prikupljaju novčana

sredstva- sportski susreti- koncerti

VREMENIK - od rujna 2016. - do lipnja 2017.TROŠKOVNIK Pribor i materijal potreban za izradu dječjih radovaVREDNOVANJE - samovrjednovanje (voditelj i učenici) i Učiteljsko vijeće

157


7.7. UPOZNAJMO SE / Jasmina Sandalić /

NOSITELJI Jasmina SandalićIZVRŠITELJ POSLOVA

Jasmina Sandalić

CILJ - upoznavanje naših poznatih sugrađana i njihovih postignuća na različitim područjima

- istraživački rad i pripremanje priloga za školski listNAMJENA - poticanje učenika na istraživački rad

- afirmiranje istinskih životnih vrijednosti - poticanje učenika na osvješćivanje osobnih ciljeva i interesa- stjecanje spoznaje o važnosti upornog i predanog rada kao preduvjeta

za uspjeh u životu

NAČIN REALIZACIJE - susret u školskim prostorima uz nazočnost zainteresiranih učenika i učitelja

- prezentacija postignuća pozvanih osoba- mogućnost interakcije s publikom (postavljanje pitanja)

VREMENIK - višegodišnji projekt- odvija se tijekom školske godine - planirano je organiziranje nekoliko susreta godišnje

TROŠKOVNIK - pribor potreban za izradu oglašivačkih plakata

VREDNOVANJE - izražavanje zadovoljstva, kao i kritike u svrhu poboljšanja rada učenika i nastavnika

158


- objavljivanje priloga o susretu u školskom listu ili na mrežnim stranicama škole

7.8. EKO ŠKOLA / Mate Rončević / NOSITELJI M. Rončević

IZVRŠITELJ POSLOVA

M. Rončević

CILJ - razviti ekološku svijest kod učenika i brigu prema okolišu te primijeniti stečene vještine u svakodnevnom životu

- odgojiti mlade generacije osjetljivima na pitanja okoliša i osposobiti za donošenje odluka o razvitku društva u budućnosti

NAMJENA - razviti kod učenika kritičko razmišljanje prema očuvanju okoliša i zaštiti prirode

- poticati očuvanje bioraznolikosti- upoznavanje s planiranjem i provedbom ekoloških akcija - razvijati ekološku svijest u obitelji i široj zajednici

NAČIN REALIZACIJE - izborna nastava će se održavati u kabinetu biologije kroz terenski rad učenika prema predviđenom planu i programu s temama koje su opisane u planu i programu eko škole

- suradnjom s udrugama Eko Zadar i Aurelija sudjelovati u izvanškolskim projektima i dodatnoj edukaciji

VREMENIK - kroz cijelu školsku godinu, 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK - troškovi prijevoza prema potrebi

VREDNOVANJE - provodit će se kroz praktičan rad i aktivnosti učenika

7.9. UČITI KAKO UČITI / Jagoda Gauta/ NOSITELJI Jagoda GautaIZVRŠITELJ POSLOVA

Jagoda Gauta, Martina Marić (mag. psych.,pripravnica), učiteljice razredne nastave i predmetni učitelji

159


CILJ Educirati učitelje o prikladnim i efikasnim metodama učenja, dodatno educirati učitelje o ovoj važnoj kompetenciji koja je sastavni dio nacionalnog kurikuluma, provesti mini-istraživački projekt o načinima ostvarivanja optimizacije metoda učenja i poučavanja u našoj školi.

NAMJENA Aktivnosti su namijenjene učiteljima i učenicima s ciljem poboljšavanja podrške kompetenciji „učiti kako učiti“.

NAČIN REALIZACIJE Predavanja za učitelje, izlaganja za učenike, primjena upitnika na učenicima i učiteljima.

VREMENIK Od listopada 2016. do svibnja 2017. god.

TROŠKOVNIK Uredski materijal .VREDNOVANJE Procjene i samoprocjene učitelja i učenika.

7.10. PREKINI LANAC / Jagoda Gauta/

NOSITELJI Jagoda GautaIZVRŠITELJ POSLOVA

Jagoda Gauta, Antea Štajdohar, svi razrednici od 1. do 8. razreda, ostali učitelji, roditelji, predstavnici drugih institucija koje skrbe o djeci i mladima

CILJ Prevencija elektronskog zlostavljanja među djecom, usvajanje znanja iz područja elektronskog zlostavljanja, smanjenje broja učenika izloženih elektronskom nasilju.

NAMJENA Aktivnosti su namijenjene svim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa.

NAČIN REALIZACIJE Radionice za učitelje, učenike i roditelje, periodična izlaganja na UV i roditeljskim sastancima, obrada sadržaja iz izbornog predmeta informatike u dijelu koji se odnosi na prevenciju nasilja putem elektronskih medija, izvođenje radionica koje za temu imaju prevenciju elektronskog nasilja na satovima razrednika, sudjelovanje u aktivnostima na razini društvene zajednice koje za cilj imaju preveciju elektronskog nasilja.

VREMENIK Tijekom šk. god. 2016./17.

TROŠKOVNIK Uredski pribor i materijal.VREDNOVANJE Evidencija pojavnosti ovog oblika nasilja među učenicima, razgovori s

učenicima, učiteljima i roditeljima.

160


7.11. BONTON /K. Friganović Glavan/NOSITELJI Katja Friganović GlavanIZVRŠITELJ POSLOVA

Katja Friganović Glavan

CILJ -učenje djece osnovama pristojnog ponašanja-usvajanje kulturnih i socijalnih normi- izgrađivanje pozitivnih životnih stavova i vrijednosti - stvaranje boljih uvjeta za ostvarivanje kvalitetnijih međuljudskih odnosa temeljenih na zadanim normama- učenje socijalnih vještina- primjena stečenih normi- prenošenje znanja bontona- stvarati pozitivnije ozračje u društvu

NAMJENA Učenicima od 1- 8 razreda.

NAČIN REALIZACIJE Program se realizira kroz radionice i predavanja na SRO.

VREMENIK Tijekom školske godine, na satu razrednog odjela.

TROŠKOVNIK /VREDNOVANJE Procjena i samoprocjena učenika.

7.12. VIKENDOM U SPORTSKU DVORANU /Roko Dujić /

NOSITELJI Roko DujićIZVRŠITELJ POSLOVA

Roko Dujić

CILJ - zadovoljiti potrebe djece za kretanjem i tjelesnim vježbanjem, - stvoriti navike redovitog tjelesnog vježbanja,- pružiti djeci mogućnost stjecanja osnovnih znanja i vještina u pojedinom sportu

161


- osposobljavanje djece za racionalno provođenje slobodnog vremenaNAMJENA Svim zainteresiranim učenicima naše škole.NAČIN REALIZACIJE

- organiziranje utakmica i međurazrednih turnira- objašnjenje pravila igre i pravila ponašanja

VREMENIK Jedan sat vikendom tijekom cijele školske godine.

TROŠKOVNIK Oko 500,00 kn za potrebne sportske rekvizite.VREDNOVANJE - praćenje odgojnih rezultata rada, aktivnosti u izabranom sportu,

stečenih zdravstveno higijenskih navika i teorijskih znanja-vrednovanje napretka kroz školska natjecanja

7.13. GLOBE /Zrinka Klarin/

NOSITELJI Zrinka Klarin

IZVRŠITELJ POSLOVA

Zrinka Klarin, Anita Mustać

CILJ - primijenit školska teoretska znanja iz različitih predmeta na konkretnim primjerima iz okoliša- integrirati GLOBE program u redovnu nastavu i izvannastavne aktivnosti- razvijati svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša

NAMJENA - motivirati učenike za istraživački rad- razvijanje sposobnosti i vještina timskog rada, odgovornosti, preciznosti u izvršavanju povjerenih zadataka, kritičkog promišljanja, komunikacijskih vještina- obogaćivanje i nadopunjavanje postojećih nastavnih programa kemije, prirode, geografije, informatike

NAČIN REALIZACIJE- svakodnevno (kontinuirano) prikupljanje atmosferskih podataka (min., max. i trenutna temperatura zraka, vrste oblaka, pokrivenost neba oblacima, tragovi kondenzacije, tlak zraka)- svakodnevno prikupljanje podataka za tlo (temperatura tla na 5 cm i 10 cm)- jednom tjedno prikupljanje hidroloških podataka (mjerenjima po GLOBE protokolima temperature, pH, alkaliteta, kisika, nitrata, nitrita i prozirnosti vode)- uvođenje novih mjerenja- unos prikupljenih podataka u GLOBE bazu- pripremanje istraživačkog projekta za državnu GLOBU smotru- sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj GLOBE smotri- ostvarivanje suradnje s ostalim GLOBE školama- obilježavanje eko-datuma- upoznavanje učenika, učitelja i roditelja s radom GLOBE skupine (uređivanje panoa u hodniku škole, uređivanje stranice u školskom listu)

162


VREMENIK - tijekom školske godine

TROŠKOVNIK - sredstva potrebna za potrošni materijal (rukavice, pH papirići, kistovi za otopljeni kisik) - sredstva potrebna za mjerne uređaje (digitalni termometar za tlo, termometar za temperaturu zraka, kišomjer, cijev za prozirnost vode) - sredstva potrebna za odlazak na međužupanijsku i državnu GLOBE smotru – sredstva potrebna za pametnu ploču

VREDNOVANJE - sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj GLOBE smotri- prezentacija istraživačkog projekta na državnoj smotri

7.14. ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA DJEČJA PRAVA /D. Mađerić/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Diana Mađerić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Diana Mađerić

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika o tome što su dječja prava u skladu sa uzrastom učenika.Razvijanje senzibiliteta za dječja prava i upoznavanje temeljnih dječjih prava kao što je pravo na život, pravo na roditeljsku skrb, pravo na zdravlje i zdrav okoliš, pravo na različitost, pravo na igru, zabavu i kulturne aktivnosti, pravo na vjeru, kulturu i običaj.Razumijevanje kulturnih razlika, otklanjanje predrasuda, prihvaćanje dužnosti i odgovornosti prema sebi i drugima.

NAČIN REALIZACIJE Planirano će se realizirati u dogovoru s učiteljicama razredne nastave, a u sklopu planiranih aktivnosti na Stručnom vijeću razredne nastave.Satovi će biti realizirani u sklopu satova razrednika u obliku pedagoških radionica.

VREMENIK Tijekom godine 2.-3. sata mjesečno (prema mogućnostima i u dogovoru s razrednom učiteljicom.

NAMJENA Usvajanje znanja i vještina igrom, razgovorom, crtežom.Poticanje slobodnog govora i mišljenja, razvijanje stavova učenika.Poticanje tolerancije i prihvaćanje odgovornosti.

TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA

Obilježavanje Međunarodnog dana dječjih prava,vrjednovanje aktivnosti učenika.

163


REZULTATA VR.

7.15. ZDRAVSTVENI ODGOJ /SRS/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Stručno–razvojna služba, učitelji

IZVRŠITELJ POSLOVA

Stručno–razvojna služba, učitelji

CILJEVI AKTIVNOSTI Usvajanje znanja iz područja zdravih životnih navika i prevencije različitih oblika ovisničkih ponašanja.Poticanje socijalnih i komunikacijskih vještina.Razvijanje svijesti o odgovornosti za vlastito ponašanje.Poticanje tolerancije i međusobnog uvažavanja.Usvajanje znanja iz područja spolnosti.

NAČIN REALIZACIJE Predavanja za učitelje i roditelje i iskustvene radionice za učenike uz korištenje priručnika koje je pripremila AZOO.Realizacija će biti ostvarena u skladu s planom i programom RO i u dogovoru s razrednikom.

VREMENIK Tijekom školske godine.NAMJENA Učenicima, roditeljima i učiteljima.

TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Procjena i samoprocjena, moguća i vanjska evaluacija od strane Agencije za i obrazovanje i odgoj MZOŠ .

164


7.16. PROJEKT GRAĐANIN /Ana Marija Niseteo/

NOSITELJI A. Niseteo

IZVRŠITELJ POSLOVA

A. Niseteo

CILJ - usvajanje demokratskih vrijednosti i razvijanje građanskih kompetencija-upoznavanje i uvođenje učenika u metode i postupke koje vlast koristi u procesu upravljanja-upoznavanje s pojmom javne politike-upoznavanje s Ustavom RH-osvijestiti i ohrabriti djecu i mlade da svojim znanjem i odlučnošću mogu promijeniti i obogatiti zajednicu u kojoj žive- poticati razvoj organizacijskih, komunikacijskih i istraživačkih vještina

NAMJENA Projekt je namijenjen učenicima 7. i 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Nakon provedenih edukacijskih radionica na satovima građanskog odgoja i obrazovanja, učenici odabiru projekt kojim će se baviti cijele godine. Projektna nastava odvija se kroz sedam koraka:

1. Izbor problema2. Istraživanje društvene važnosti problema3. Oblikovanje mogućih riješenja problema4. Izbor najboljeg pristupa riješenju problema5. Razvoj plana akcije6. Predstavljanje plana akcije široj zajednici7. Javno predstavljanje ponuđenog rješenja problema

165


VREMENIK - tijekom školske godine- Županijska smotra- ožujak- Državna smotra-svibanj

TROŠKOVNIK - sredstva potrebna za izradu prezentacijskih panoa, promotivnih plakata i letaka- sredstva potrebna za odlazak na županijsku i državnu smotru projekata

VREDNOVANJE - predstavljanje projekta široj zajednici- predstavljanje projekta na županijskoj i državnoj smotri

7.17. PROJEKT MALI GRAĐANI /A. Bajlo/


IZVRŠITELJ POSLOVA

Antonia Bajlo

CILJ - usvajanje demokratskih vrijednosti i razvijanje građanskih kompetencija-upoznavanje i uvođenje učenika u metode i postupke koje vlast koristi u procesu upravljanja- osvijestiti i ohrabriti djecu i mlade da svojim znanjem i odlučnošću mogu promijeniti i obogatiti zajednicu u kojoj žive- poticati razvoj organizacijskih, komunikacijskih i istraživačkih vještina

NAMJENA Projekt je namijenjen učenicima razredne nastave.

NAČIN REALIZACIJE

Nakon provedenih edukacijskih radionica na satovima građanskog odgoja i obrazovanja, učenici odabiru projekt kojim će se baviti cijele godine. Projektna nastava odvija se kroz sedam koraka:

8. Izbor problema9. Istraživanje društvene važnosti problema10. Oblikovanje mogućih riješenja problema11. Izbor najboljeg pristupa riješenju problema12. Razvoj plana akcije13. Predstavljanje plana akcije široj zajednici14. Javno predstavljanje ponuđenog riješenja problema

VREMENIK - tijekom školske godine- Županijska smotra- ožujak

166


- Državna smotra-svibanjTROŠKOVNIK - sredstva potrebna za izradu prezentacijskih panoa, promotivnih

plakata i letaka- sredstva potrebna za odlazak na županijsku i državnu smotru projekata

VREDNOVANJE - predstavljanje projekta široj zajednici- predstavljanje projekta na županijskoj i državnoj smotri

7.18. CAMBRIDGE PROJEKT /Nancy Gjergja/

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Nancy Gjergja

IZVRŠITELJ POSLOVA

Nancy Gjergja

CILJEVI AKTIVNOSTI Povezivanje naučenih sadržaja.Proširivanje znanja.Uspoređivanje znanja učenika u odnosu na znanje učenika drugih škola na svjetskoj razini.Procjena i samoprocjena vlastitog znanja.Druženje i razvijanje komunikacije među učenicima različitih škola.Razvijanje odgovornosti.

NAČIN REALIZACIJE Organizacija probnih (gratis) ispita tijekom 1. polugodišta, te organizacija konačnog testa krajem 2. polugodišta.

VREMENIK Tijekom školske godine.NAMJENA Aktivnosti su namijenjene prvenstveno učenicima, te njihovim

roditeljima.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja 50kn.NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Rezultati stižu na mail nositelja aktivnosti, te ista upozna učenike pojedinačno ili grupno s rezultatima probnih ispita.Privatna gimnazija „Pitagora“ iz Splita telefonskim putem obavještava učenike o rezultatima nakon čega u dogovoru s nositeljem aktivnosti, te ravnateljem škole, ugovara službeno uručivanje diploma.

167


7.19. TANDEM NASTAVA U NASTAVI NJEMAČKOG JEZIKA (SURADNJA SA IZVORNIM GOVORNIKOM NJEMAČKOG JEZIKA)

/Nada Nekić/NOSITELJI AKTIVNOSTI

Nada Nekić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Nada Nekić, Brigitte Meurer

CILJEVI AKTIVNOSTI Priprema učenika za DSD-program (DSD=Njemačka jezična putovnica).Razvijanje receptivnih i produktivnih jezičnih vještina potrebnih za aktivno i samostalno služenje jezikom, tj. sposobnosti pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj interakciji i produkciji.Razvijanje sociokulturalne i interkulturalne kompetencije.

NAČIN REALIZACIJE Tandem nastava odvija se jednom tjedno u sklopu redovne nastave njemačkog jezika u odabranom razredu ili kao dodatna nastava s odabranom grupom učenika.Program će biti realiziran prema udžbenicima „Flink mit Deutsch“ ili „Wir“, te dodatnim radnim, slikovnim i ilustrativnim materijalima u dogovoru s izvornim govornikom.

VREMENIK Tijekom školske godine 2016. / 2017.

NAMJENA Ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju na njemačkom jeziku. Motiviranje i senzibiliziranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugom i drugačijem načinu života i komunikacije. Upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnih materijala.

168



Sustavno praćenje i vrjednovanje učeničkih postignuća tijekom nastavne godine. Razine vrjednovanja su: razumijevanje, govorne sposobnosti, pismeno izražavanje i gramatika.

7.20. KVIZ ZA POTICANJE ČITANJA / Majda Švorinić Hrboka, Katja Friganović Glavan/NOSITELJI AKTIVNOSTI

Majda Švorinić Hrboka i Katja Friganović Glavan

IZVRŠITELJ POSLOVA

Majda Švorinić Hrboka i Katja Friganović Glavan

CILJEVI AKTIVNOSTI - poticanje čitanja- razvijanje logičkog mišljenja kroz igru- poticanje na njegovanje književnosti

NAČIN REALIZACIJE Kviz je osmišljen kroz igru asocijacija, pogodi tko sam ja i tko zna zna. Natjecatelji se natječu u dvije skupine.

VREMENIK Tijekom školske godine 2016. / 2017.

NAMJENA Učenicima 1.-8. razreda.

TROŠKOVNIK ---


Procjena znanja o pročitanom djelu.Samoprocjena.

169


7.21. PROJEKT ZDRAV ZA 5 /Jagoda Gauta/


Jagoda Gauta

IZVRŠITELJ POSLOVA

Jagoda Gauta, Antea Štajdohar, razrednici od 1. do 8. razreda, PU Zadarska, Odjel za maloljetnike, Zavod za javno zdravstvo

CILJEVI AKTIVNOSTI - prevencija konzumacije alkohola i ostalih sredstava ovisnosti

- razvijanje zdravog stila života kod mladih

NAČIN REALIZACIJE - radionice i predavanja stručnjaka PU Zadarske, liječnice školske medicine i ostalih javnozdravstvenih djelatnika koji skrbe o zdravlju djece i mladih

VREMENIK Tijekom školske godine.NAMJENA Učenicima 8. razreda.

TROŠKOVNIK Projekt je financiran od strane MUP-a i Ministarstva zaštite okoliša.NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Provedbom anketa i upitnika.

170


7.22.UČENIČKA ZADRUGA /Jasmina Sandalić /


Jasmina Sandalić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Jasmina Sandalić

CILJEVI AKTIVNOSTI Stjecanje znanja vezanih za sadržaje proizvodne prirode, s kojima se učenici susreću u svakodnevnom životu, a koji nisu obuhvaćeni sadašnjim planom i programom osnovnoškolskog obrazovnog sustava, a u cilju poticanja kreativnosti učenika.

NAČIN REALIZACIJE Posjet tvrtkama u Zadarskoj županiji koje razvijaju ekoproizvodnju i onima koje proizvode prepoznatljive lokalne proizvode i njeguju tradiciju ovoga podneblja. Izrada vlastitih proizvoda od biljaka iz školskoga vrta i njihova prodaja na školskim sajmovima ili tijekom projektnih dana škole.Osmišljavanje i dizajniranje izgleda proizvoda koji će se proizvoditi u školi.U rad Učeničke školske zadruge mogu se uključiti i Likovna skupina, Ekoskupina, Etnoskupine te Skupine za marketing i promidžbu proizvoda.

VREMENIK Tijekom školske godine.NAMJENA Primjerenim metodičkim postupcima pod stručnim vodstvom

učitelja mentora i vanjskih suradnika, pružit ćemo mogućnost učenicima da dodatno stječu znanja koja će im omogućiti lakšu prilagodbu današnjim uvjetima rada. Osim obrazovnih i proizvodnih ciljeva želimo razvijati pozitivne moralne i općeljudske vrijednosti utječući na svakog člana zadruge pojedinačno. Članovi zadruge imaju maksimalnu podršku svojih voditelja kako bi u konačnici na što bolji i kvalitetniji način stekli potrebne kompetencije za život, doprinijeli razvoju obitelji u kojoj žive, škole u kojoj se obrazuju, lokalne zajednice i društva u cjelini.

TROŠKOVNIK 1000 kn za potreban materijal.NAČIN Izlaganje i prodaja proizvoda na školskim sajmovima i tijekom

171


VREDNOVANJA I KORIŠTENJA, REZULTATA VREDNOVANJA

projektnih dana škole.

7.23.UČENJE ZA PODUZETNIŠTVO /Nada Nekić, Jagoda Gauta /


Nada Nekić, Jagoda Gauta

IZVRŠITELJ POSLOVA

Nada Nekić, Jagoda Gauta

CILJEVI AKTIVNOSTI Uvođenje poduzetništva kao odgojno obrazovnog područja i međupredmetne teme u formalni sustav odgoja i obrazovanja Razumijevanje povezanosti društveno kulturnih i odgojno obrazovnih vrijednosti u društvenim procesimaRazvijati poduzetničku kompetenciju kod učenika , osvijestiti i razviti poduzetničke sposobnosti i vještine: inovativnost, kreativnost, samopouzdanost, sposobnost donošenja odluka, preuzimanja rizika i odgovornosti, odlučnosti, upornosti, usmjerenosti cilju, prepoznavanja prilika, potrebe za postignućem i spremnosti na rad.Razvijanje sklonosti inicijativi.Razvijanje pozitivnog stava prema promjenama. Poticanje i razvijanje kreativnog i proaktivnog razmišljanja i djelovanja.Unapređivanje vještine komunikacije i spremnosti na timski rad.Vrjednovati, samovrjednovati i ocjenjivati poduzetničko obrazovanje.Poticati poduzetnički duh unutar škole.

NAČIN REALIZACIJE Kroz sadržaje nastavnih predmeta i izvannastavnih aktivnosti implementirati poduzetničko obrazovanje.Rad učeničke zadruge.Radionice i grupni rad iz područja poduzetništva .Obilježavanje Tjedna poduzetništva (studeni 2016.).

VREMENIK Tijekom školske godine 2016. / 2017.NAMJENA Svim učenicima.

172


TROŠKOVNIK Troškovi materijala potrebnih za funkcioniranje izvannastavnih aktivnosti u sklopu učeničke zadruge.


Samovrjednovanje UV, web stranica škole, lokalni mediji.

7.24. DANI BUDINIĆA /Silvana Rados /


Silvana Rados

IZVRŠITELJ POSLOVA

Silvana Rados

CILJEVI AKTIVNOSTI - obilježavanje Dana škole- međusobno druženje učenika i učitelja- razvijanje osjećaja zajedništva i suradnje- razvijanje svestranosti i različitih interesa kod učenika

NAČIN REALIZACIJE - svečana predstava za Dan škole- organizacija sportskih aktivnosti (utakmice iz različitih sportova između učenika i učitelja)- organizacija dječjeg festivala uz prigodni program u suradnji s glazbenom školom „Korona“- organizacija svečanog koncerta klasične glazbe humanitarnog karaktera- organizacija uručivanja nagrada najuspješnijim učenicima

VREMENIK Lipanj 2017.NAMJENA - svim učenicima, učiteljima i roditeljimaTROŠKOVNIK - troškovi organizacije dječjeg festivala

- troškovi za potrebne materijaleNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTAT VREDNOVANJA

- samovrjednovanje UV i nositelja aktivnosti- procjena i samoprocjena zadovoljstva svih dionika

173


7. 25. PROJEKTNI DAN /Ivanka Buraz


Ivanka Burazer

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ivanka Burazer

CILJEVI AKTIVNOSTI Obrada zajedničke odabrane teme kroz većinu nastavnih predmeta. Implementacija stečenih znanja i primjena u svrhu unapređenja odgojno obrazovnog procesa.Razvijanje ekološke osviještenosti i korelacija nastavnih sadržaja.

NAČIN REALIZACIJE Plakati i posteri, prezentacije, pokusi, učenički radovi, kvizovi, igrokazi, motivacijske priče…

VREMENIK Svibanj i lipanj 2017.g.

NAMJENA Učenici, roditelji, učitelji.

TROŠKOVNIK Materijali potrebni za realizaciju: hamer papiri, pokusi, kemikalije, aparature za izvođenje pokusa.300-600 kuna.


Web stranica škole i lokalni mediji.

174


7.26. BRIGA O EKOLOŠKOM OTPADU / Mate Rončević/


Mate Rončević

IZVRŠITELJ POSLOVA

Mate Rončević

CILJEVI AKTIVNOSTI Poticati učenike na pravilno razvrstavanje otpada. Ukazati učenicima na važnost recikliranja istog. Razvijanje ekološke svijesti.

NAČIN REALIZACIJE Prikupljanje otpada u zato prigodne spremnike te proslijeđivanje mjerodavnim institucijama za zbrinjavanje istoga.

VREMENIK Tijekom školske godine.

NAMJENA Svim učenicima radi razvijanje ekološke svijesti i potrebe razvrstavanja ekološkog otpada.

TROŠKOVNIK Trošak odvoza otpada.NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTAT VREDNOVANJA

Tabličnim prikazom na kraju godine prikazati količinu odvezenog otpada i ekološki učinak.

175


7.27. VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE /Mateo Kaćunić/


Mateo Kaćunić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Mateo Kaćunić

CILJEVI AKTIVNOSTI - obilježavanje svečanih prigodi, blagdana i praznika likovnim izrazom- estetskim uređenjem utjecati na pozitivnu klimu i atmosferu u školi - pružiti školi jedinstven vizualni identitet

NAČIN REALIZACIJE - uređenje panoa na hodnicima škole (hodnici, prizemlje i kat) izbor najuspjelijih učeničkih likovnih radova - skidanje starih te postavljanje novih radova na pano- izbor plakata, edukativnih materijala te najuspjelijih učeničkih radova predviđenih za izlaganje u učionici- skidanje starih te postavljanje novih plakata, učeničkih radova na panoe - uređenje škole povodom blagdana - uređenje prostora škole trodimenzionalnim likovnim radovima u skladu s određenim blagdanom tj. proslavom (Dani kruha, Božić, Nova godina,Poklade, Uskrs, Dan škole itd.) - izrada/postavljanje i dekoracija božićnog drvca- izrada/postavljanje visećih dekoracija na hodnicima i u predvorju, - izrada /postavljanje dekoracija za predstave u predvorju škole - izrada dekoracija – scenografija za blagdanske predstave

Postava najuspjelijih radova učenika na hodnicima škole.

Uređenje hodnika.

176


Izrada skica za oslikavanje zidova. Izbor najuspješnijih skica. Priprema zidova za oslikavanje. Oslikavanje bočnih zidova na hodniku.

Raspored biljaka u prostoriji.

Oslikavanje zida unutar škole.

- oslikavanje zida u hodnicima- zidna slika na stubištu

VREMENIK Tijekom školske godine.NAMJENA Svim učenicima, učiteljima, roditeljima.TROŠKOVNIK Troškovi za potrebite materijale.NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTAT VREDNOVANJA

Samovrjednovanje UV, procjena i samoprocjena svih dionika.

7.28. FESTIVAL ZNANOSTI / Ana Lipošćak/


Ana Lipošćak

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ana Lipošćak

CILJEVI AKTIVNOSTI Sudjelovanje učenika na manifestaciji Festival znanosti u organizaciji Sveučilišta u Zadru, Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta te British Councila. Cilj manifestacije je popularizacija znanosti te širenje interesa za znanost i prirodne predmete.

NAČIN REALIZACIJE Priprema radionice i pokusa. Održavanje radionica, predavanja i sličnih aktivnosti za učenike i širu javnost.

VREMENIK Od siječnja do travnja 2017. g.

NAMJENA Učenici naše škole i uključivanje učenika iz drugih škola.

TROŠKOVNIK Nema troškova.


Lokalne novine, radio, televizija, web stranica.

177


7.29. KLOKAN BEZ GRANICA –MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE

/Jadranka Glavaš-Nikolić/


J. Glavaš Nikolić

IZVRŠITELJ POSLOVA

J. Glavaš Nikolić

CILJEVI AKTIVNOSTI Cilj je popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. Glavna joj je zadaća organizacija igre - natjecanja "Matematički klokan" koja popularizira matematiku među mladima.

NAČIN REALIZACIJE Motto igre - natjecanja "Matematički klokan" je: bez selekcije, eliminacije i finala. SKUPINE SU PČELICA, LEPTIRIĆ, ECOLIERS, BENJAMINS, CADETS, JUNIORS I STUDENTS.

VREMENIK Natjecanje se organizira svake godine u ožujku, istoga dana, u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama.

NAMJENA Namjera je motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa.

TROŠKOVNIK Igra - natjecanje se samofinancira članarinom sudionika - natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošiti za nagrade najboljima.

178



računala su zabranjena

svaki zadatak ima pet ponuđenih odgovora od kojih je samo jedan točan

prvih osam pitanja nosi po 3 boda, drugih osam po 4 boda, a trećih osam po 5 bodova

ako nijedan odgovor nije zaokružen, zadatak donosi 0 bodova

ako je zaokruženi odgovor pogrešan, oduzima se četvrtina bodova predviđenih za taj zadatak

na početku svaki sudionik dobiva 24 boda, kako bi se izbjegli negativni bodovi

najveći mogući broj bodova je 120

7.30. DAN IZNANASTAVNIH AKTIVNOSTI / Mateo Kaćunić/


Mateo Kaćunić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Mateo Kaćunić

CILJEVI AKTIVNOSTI - razvijanje interesa za izvannastavne aktivnosti- poticanje kod učenika konstruktivan način provođenja slobodnog vremena- njegovanje tradicije- povezivanje učenika i stvaranje osjećaja zajedništva

NAČIN REALIZACIJE Predstavljanje škole na Poljani Šime Budinića na zadanu temu kroz scenski nastup i druge sadržaje.

VREMENIK Lipanj 2017.NAMJENA Svim učenicima, roditeljima, učiteljima.

TROŠKOVNIK Troškovi potrebni za ostvarivanje i osmišljavanje nastupa.

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTAT

Samovrednovanje UV i svih dionika, procjena Grada Zadra.

179


VREDNOVANJA

7.31. ŠKOLA PUNA MOGUĆNOSTI /Antea Štajdohar/


Antea Štajdohar

IZVRŠITELJ POSLOVA

Antea Štajdohar, Jagoda Gauta, svi pomoćnici u nastavi, POU Zadar, Grad Zadar

CILJEVI AKTIVNOSTI - uspješnije uključivanje u redovni nastavni proces učenike s teškoćama u razvoju - podrška i pomoć učenicima s TUR

NAČIN REALIZACIJE Pomoćnik u nastavi pruža pruža podršku učeniku na način koja odgovara njegovim potrebama i zahtjevima sukladno učenikovoj teškoći, a sa svrhom uspješnog praćenja u sudjelovanja u nastavnom procesu.

VREMENIK Tijekom školske godine 2016./2017.

NAMJENA Određenim učenicima s rješenjem o primjerenom obliku odgoja i obrazovanja. Ove školske godine, pomoć asistenta ima 10 učenika u razrednoj i predmetnoj nastavi.

TROŠKOVNIK Projekt se financira iz sredstava EU fondova. Nositelj projekta je Grad Zadar, Odjel za školstvo.

180



Samovrjednovanje, vrjednovanje od strane roditelja, učitelja, ravnatelja i članova Stručne službe.Vrednovanje i evaluacija Grada Zadra prema napisanom projektu.

7.32. FESTIVAL ZNANOSTI / Jadranka Glavaš-Nikolić/



IZVRŠITELJ POSLOVA


CILJEVI AKTIVNOSTI

Sudjelovanje učenika na manifestaciji Festival znanosti u organizaciji Sveučilišta u Zadru, Ministarstva znanosti i British Council-a. Cilj ove manifestacije je popularizacija i širenje interesa za znanost i prirodne predmete.

NAČIN REALIZACIJE

Priprema izložbe učeničkih radova. Postavljanje izložbe za širu javnost i za učenike.

VREMENIK Od siječnja do travnja 2017. g

NAMJENA Učenici naše škole i uključivanje učenika iz drugih škola.


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA

Lokalne novine, radio, televizija, web stranica.

181


REZULTAT VREDNOVANJA

7.33. PROJEKT JEDNA LIPA / Jadranka Glavaš-Nikolić/



IZVRŠITELJ POSLOVA


CILJEVI AKTIVNOSTI

Uključiti učenike u poslove s računima, ojačati svijest učenika o važnosti 1. Lipe. usvajanje novih znanja o novcu i razvijati osjećaj za vrijednost novca. Cilj je popularizacija i širenje interesa za matematiku.

NAČIN REALIZACIJE

Priprema i izrada panoa s lipama i put kamo nestaju. Učenici 7. razreda će istražiti i matematički obraditi sve podatke u analizi podataka. Postavljanje izložbe za širu javnost i za učenike.

VREMENIK Od rujna do prosinca 2016. g.

NAMJENA Učenici naše škole i uključivanje njihovih roditelja.


NAČIN VREDNOVANJA I

Vrednovanje kroz usvojenost nastavnih sadržaja.Opisno praćenje učenika.

182


KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

7.34. PROJEKT „KAP DOBROTE“

/Antonia Bajlo /


IZVRŠITELJ POSLOVA

Antonia Bajlo, Marijana Dellavia, Marta Torić

CILJ - promicanje ljudskih vrijednosti i solidarnosti u društvu- rad na poboljšanju kvalitete života pojedinca i šire društvene zajednice-o svještavanje i poticanje življenja ljubavi, sreće i radosti- prikupljanje i raspodjela financijskih sredstava potrebitima-o svješćivanje ljudi o potrebi uključivanje u humanitarni rad

NAMJENA Učenicima 1.-8. razreda.

183


NAČIN REALIZACIJE

- jednom mjesečno svaki učenik donira 1 kn u razrednu kasicu- izrada i prodaja učeničkih radova na božićnom i uskrsnom sajmu - od prikupljenih kuna jednom mjesečno se kupuje hrana, higijenske i školske potrepštine potrebitim učenicima naše škole te se sufinanciraju ili financiraju izleti i ekskurzije - povremeno prikupljanje odjeće i obuće


TROŠKOVNIK - sredstva potrebna za izradu radova

7.35. VOLONTERKI KLUB OSNOVNE ŠKOLE ŠIME BUDINIĆA

/Antonia Bajlo /


IZVRŠITELJ POSLOVA

Antonia Bajlo, Ana Marija Niseteo

CILJ - osnaživanje pojedinaca i razvoj ljudskih potencijala putem volonterskih aktivnosti - poboljšanje položaja socijalno isključenih osoba - poticanje osobnog i društvenog razvoja - povećanje osviještenosti o značenju i vrijednostima volonterstva

184


NAMJENA Učenicima 1.-8. Razreda.

NAČIN REALIZACIJE

- informiranje učenika i organizacija o volonterstvu te posredovanje u ponudi i potražnji volonterskog rada- edukacija volontera- organizacija volonterskih aktivnosti


TROŠKOVNIK - sredstva potrebna za izradu prezentacijskih panoa, promotivnih plakata i letaka

VREDNOVANJE - predstavljanje projekta široj zajednici

7.36. SKIJANJE I OSTALE AKTIVNOSTI NA SNIJEGU

/Boris Banić/

NOSITELJI Boris Banić

IZVRŠITELJ POSLOVA

Putnička agencija Collegium putovanja d.o.o. turistička agencija, Jarunska 2, 10 000 ZAGREB, OIB 67891715571 (ID code hr-AB-01-080597984), licencirani instruktori skijanja i bordanja.

CILJ Kroz različite skijaške aktivnosti (alpsko skijanje, bordanje) i ostale zimske aktivnosti utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti te odgojno – obrazovnih vrijednosti i socijalizaciju učenika.

185


NAMJENA Različitim metodama učenja u homogenizirano organiziranoj školi alpskog skijanja i bordanja utjecati na razvoj motoričkih znanja i dostignuća.

NAČIN REALIZACIJE

Četverodnevna škola skijanja i bordanja u trajanju od 4 školska sata dnevno uz dodatne individualne satove skijanja na skijalištu Krvavec. Učenici koji nisu polaznici škole skijanja skijaju uz pratnju profesora. U večernjim satima organiziran je sportsko – zabavni program.

VREMENIK 3.1. do 6.1. 2017. Krvavec – Slovenija.

TROŠKOVNIK Cijena aranžmana je cca 1.450,00 kn i uključuje prijevoz učenika, smještaj na bazi 3 polupansiona, četverodnevnu skijašku kartu, organizaciju cjelokupnog projekta te pedagošku pratnju i nadzor profesora.

VREDNOVANJE Kroz različita skijaška natjecanja vrjednovati motorička dostignuća te ih koristiti u nastavi TZK.

8. P R O G R A M I8.1. ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI /Jagoda Gauta/

NOSITELJ PROGRAMA

Jagoda Gauta, Antea Štajdohar

IZVRŠITELJ POSLOVA

Ravnatelj, svi članovi Učiteljskog vijeća, učenici i roditelji, udruge i organizacije izvan škole koje u svojim programima rada imaju za cilj brigu i skrb o djeci i mladima.

186


SURADNICIU PROVEDBI

- Školsko Povjerenstvo za prevenciju ovisnosti- svi članovi Stručno-razvojne službe- Županijsko povjerenstvo za suzbijanje zlouporabe droga- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa- Ured za droge- Agencija za odgoj i obrazovanje- Jedinice lokalne samouprave- Liječnica školske medicine- Zdravstvene i socijalne ustanove- Policijska uprava

NAMJENA Svim učenicima škole, od 1. do 8. razreda, roditeljima učenika.

CILJEVI PROGRAMA

Osnovni cilj: Smanjivanje faktora rizika za nastanak ovisničkog ponašanja kod djece i mladih. Posebni ciljevi: Senzibilizacija nastavnika za probleme različitih skupina učenika (niskog, srednjeg i visokog rizika), rad s djecom različitih sposobnosti i interesa, smanjivanje interesa za eksperimentiranje sa sredstvima ovisnosti, poštivanje prava i dužnosti djece i učitelja, stvaranje klime unutar razrednih odjela koja djeluje terapijski, poticanje i unaprijeđivanje suradnje roditelja i škole, poticanje suradnje s lokalnom zajednicom i institucijama koje skrbe o dobrobiti djece, jačanje samopoštovanja djece, briga za učenike koji pokazuju znakove rizičnih ponašanja (diskretni personalni programi). Školski preventivni program obuhvaća sve aktivnosti u školi koje za cilj imaju smanjenje rizika od različitih oblika devijantnih ponašanja i koje promiču brigu o mentalnom i fizičkom zdravlju učenika.

NAČIN REALIZACIJE

Radionice za učenike, roditelje i učitelje, individualni i grupni savjetodavni razgovori, realizacija nastavnih sadržaja koji se mogu povezati s problematikom ovisničkih ponašanja u svim nastavnim predmetima, suradnja s lokalnom zajednicom i institucijama, angažman stručnjaka koji su spremni volonterski raditi na prevenciji rizičnih ponašanja (predavanja za roditelje, učitelje i učenike, izvanučionička nastava), športske aktivnosti za sve zainteresirane učenike, uključivanje učenika u napredne skupine i izbornu nastavu prema interesima, organizirana pomoć u učenju, razvijanje vršnjačke pomoći.

VREMENIK Od rujna 2016. godine do lipnja 2017. godine.

TROŠKOVNIK 2000,00 KN (bijeli papir, papir u boji, hamer-papir, flomasteri, markeri, boja za printer, toner za fotokopirni aparat, CD-diskovi, fascikle, registratori, plastični ulošci za registratore, velike koverte i drugi materijal za provedbu programa)

NAČIN VREDNOVANJA PROGRAMA

- praćenje realizacije planiranih predavanja i radionica- praćenje rezultata provedenih programi pomoći učenicima u riziku- smanjenje broja djece u riziku od poremećaja u ponašanju i ovisnosti- senzibilizirnost i spremnost nastavnika i stručnih suradnika za rad na

prevenciji ovisnosti kod djece i mladih- broj roditelja sudionika edukacije o problemima ovisnosti

8.2. PROGRAM PREVENCIJE NASILJA MEĐU DJECOM / Jagoda Gauta /NOSITELJ Jagoda GautaIZVRŠITELJ POSLOVA Jagoda Gauta, ostalo školsko osobljeSURADNICI U PROGRAMU

- svi članovi stručno-razvojne službe- Povjerenstvo za nenasilno i poticajno okruženje u školi- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa- Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti

187


- Mreža škole bez nasilja- Agencija za odgoj i obrazovanje- Policijska uprava- Služba školske medicine (Zavod za javno zdravstvo)- Centar za socijalnu skrb i te odtale institucije lokalne zajednice koje skrbe o djeci


Učenici od 1. do 8. razreda.

VREMENSKI OKVIR AKTIVNOSTI

Od rujna 2016. godine do lipnja 2017. godine.

CILJEVI PROGRAMA Prevencija svih oblika vršnjačkog nasilja među djecom i mladima, edukacija svih koji rade s djecom i mladima, edukacija i senzibilizacija ukupnog okruženja za problem vršnjačkog nasilja, pružanje sustavne pomoći žrtvama i počiniteljima nasilja, znanstveno praćenje fenomena nasilja među mladima, poučavanje najučinkovitijim metodama sučeljavanja s nasiljem u fizičkom i virtualnom svijetu.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA

Radionice za učenike, roditelje i djelatnike škole, individualni i grupni savjetodavni razgovori, sudjelovanje u susretima s drugim školama i razmjena iskustava, uključivanje u akcije koje organizira šira lokalna zajednica, a koje imaju za cilj prevenciju vršnjačkog nasilja.

TROŠKOVNIK 1000,00 kn (bijeli papir, papir u boji, hamer-papir, flomasteri, markeri, boja za printer, toner za fotokopirni aparat, CD-diskovi, fascikle, registratori, plastični ulošci za registratore, velike koverte, samostojeći pano, «sandučić povjerenja» i drugi materijal za provedbu programa)

NAČIN VREDNOVANJA - procjena spremnosti učenika za drugačije ponašanje u konfliktnim situacijama i u situacijama kada se osjećaju ugroženi od drugih učenika

- procjena (učenika i roditelja) o sigurnosti učenika u školskoj sredini- broj učenika uključenih u individualni rad- broj prijava incidenata vezanih uz nasilno ponašanje- spremnost nastavnika za poduzimanje adekvatnih mjera intervencije u

slučaju nasilja među učenicima

8.3. PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

«TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA»

/Jagoda Gauta/

NOSITELJI PROGRAMA Jagoda Gauta

IZVRŠITELJ Razrednici 6. i 7. razreda, učenici

188


POSLOVA


Svi učenici šestih i sedmih razreda (211 učenika ove školske godine)

PLANIRANI BROJ SATI -10 do 13 sati razrednog odjela po odjeljenju

CILJEVI PROGRAMA Osnovni cilj: prevencija ovisnosti – smanjivanje faktora rizika u nastanku ovisničkog ponašanja kod učenika osnovne škole

Posebni ciljevi:

- poučiti učenike o velikoj štetnosti eksperimentiranja sa sredstvima ovisnosti- poučavanje o mogućnostima izbora- razvijanje pozitivne slike o sebi- razvijanje odgovornosti prema vlastitom zdravlju- prepoznavanje vlastitih emocija i razvijanje samokontrole- razvijanje vještina dobre komunikacije

PROVEDBENE AKTIVNOSTI

- edukacija razrednika sedmih i šestih razreda za provođenje radionica iz programa TŽV-a - realizacija radionica za učenike na satovima SRO - izlaganje osnovnih ciljeva programa na roditeljskim sastancima - organiziranje tematskih roditeljskih sastanaka s izlagačima, djelatnicima Obiteljskog centra, Zavoda za javno zdravstvo i PU Zadar- organiziranje individualnih savjetodavnih razgovora sa Stručnim timom Zavoda za javno zdravstvo (po potrebi ili na inicijativu roditelja)

VREMENSKI OKVIR PROGRAMA

Od listopada 2016. do lipnja 2017. Godine.

TROŠKOVNIK 2000,00 KN (bijeli papir, papir u boji, hamer-papir, flomasteri, markeri, boja za printer, toner za fotokopirni aparat, CD-diskovi, fascikle, registratori, plastični ulošci za registratore, velike koverte i drugi materijal za provedbu programa)

EVALUACIJA PROGRAMA

Evaluaciju putem standardiziranih upitnika koje ispunjavaju učenici i učitelji-voditelji programa provodi Zavod za javno zdravstvo koji je nositelj programa.

8.4. CAP program

/ Antea Štajdohar/

NOSITELJ PROGRAMA Antea Štajdohar

IZVRŠITELJ POSLOVA CAP tim

SURADNICI - Školsko Povjerenstvo za sigurno i poticajno okruženje

189


U PROVEDBI

- Svi članovi stručno-razvojne službe- Liječnica školske medicine

UČENICI

OBUHVAĆENI PROGRAMOM

Učenici 2. i 3. razreda i roditelji te zaposlenici škole.

CILJEVI PROGRAMA Osnovni cilj: Osnaživanje djece putem usvajanja tehnika za uspješnu obranu od tjelesnog, verbalnog i seksualnog zlostavljanja.

Posebni ciljevi: Prevencija različitih oblika nasilja među i nad djecom i mladima, edukacija svih koji rade s djecom i mladima, edukacija djece o njihovim elementarnim pravima, edukacija i senzibilizacija ukupnog okruženja na problem nasilja, poučavanje najučinkovitijim metodama sučeljavanja s nasiljem u svakodnevnom životu, preventivni rad na suzbijanju poremećaja u ponašanju.

NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike, roditelje, individualni i grupni savjetodavni razgovori.

VREMENSKI OKVIR

PROGRAMA

Veljača 2017. godine.

TROŠKOVNIK 200,00 kn (bijeli papir, papir u boji, hamer-papir, flomasteri, markeri, boja za printer, toner za fotokopirni aparat, CD-diskovi, fascikle, velike koverte i drugi materijal za provedbu programa)

NAČIN VREDNOVANJA PROGRAMA

- održana predavanja i radionice, uspješno provedeni programi pomoći učenicima u riziku te smanjenje broja djece u riziku od izloženosti različitim vrstama zlostavljanja

- senzibiliziranost i spremnost nastavnika i stručnih suradnika za rad na prevenciji nasilničkih ponašanja kod djece i mladih

- broj roditelja sudionika edukacije o problemima nasilja nad djecom

8.5. PRODUŽENIK BORAVAK

/Marijana Buterin, Ana Butur /

NOSITELJ PROGRAMA M. Buterin, Ana BaturIZVRŠITELJ POSLOVA M. Buterin, Ana BaturCILJEVI PROGRAMA -organiziranje skrbi, nadzora i prehrane djeci nakon nastave

190


-organiziranje slobodnog vremena- učiti djecu kako učiti, istraživati, proučavati, podučavati, pomagati-jačanje socijalnih kompetencija

NAČIN REALIZACIJE -nakon nastave kroz radionice, grupni/individualni rad, slobodne aktivnosti, sportske aktivnosti

NAMJENA Učenicima 1. i 2. Razreda.VREMENSKI OKVIRPROGRAMA

Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Troškovi prehrane (plaćaju roditelji).NAČIN VREDNOVANJA PROGRAMA

Samovrjednovanje UV, procjena i samoprocjena učenika i roditelja, vrjednovanje Odjela za školstvo Grada Zadra.

8.5. POLUDNEVNI BORAVAK U ŠKOLI U ORGANIZACIJI DOMA ZA ODGOJ

/ Nikolina Žunić Miočić /

NOSITELJ PROGRAMA N. Žunić MiočićIZVRŠITELJ POSLOVA N. Žunić MiočićCILJEVI PROGRAMA -organiziranje skrbi, nadzora i prehrane djeci nakon nastave

-organiziranje slobodnog vremena- učiti djecu kako učiti, istraživati, proučavati, podučavati, pomagati-jačanje socijalnih kompetencija -pomoć u učenju

NAČIN REALIZACIJE -nakon nastave kroz radionice, grupni/individualni rad, slobodne aktivnosti, sportske aktivnosti

NAMJENA Učenicima 1.-8. razreda slabijeg socioekonomskog statusaVREMENSKI OKVIRPROGRAMA

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK -Troškove pokriva Dom za odgojNAČIN VREDNOVANJA PROGRAMA

Samovrednovanje UV, procjena i samoprocjena učenika i roditelja, vrednovanje Odjela za školstvo Grada Zadra.

8.6. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE / Ana Marija Niseteo/NOSITELJ AKTIVNOSTI Ana Marija NiseteoIZVRŠITELJ POSLOVA Ana Marija Niseteo

191


CILJEVI AKTIVNOSTI -upoznavanje učenika s osnovnim pojmovima vezani uz političke procese, demokraciju, hrvatski Ustav-pripremiti mlade za život u demokratskom društvu, osposobiti ih za konstruktivno uključivanje u rješavanje problema kako bi doprinijeli razvoju demokracije-poticati mlade da se informiraju, istraže i razumiju odnose u društvenoj zajednici-iskustveno učenje, kritičko razmišljanje, razvijanje vještina komunikacije, zastupanje vlastitih stavova

NAČIN REALIZACIJE Program bi se realizirao tijekom satova razrednog odjela (uspostavljanje pravila u razredu i funkcioniranja razreda), izvanučioničku nastavu (posjet organima vlasti i političkim institucijama – posjet Hrvatskom saboru) i međupredmetno kroz teme i jedinice nastavnih sadržaja predmet: Hrvatski jezik, Matematika, Priroda i društvo, Povijest, Geografija, Tehnička kultura, Priroda, Biologija i druge predmete čiji sadržaji koreliraju sa planom i programom Građanskog odgoja.

VREMENIK Tijekom školske godine.NAMJENA Učenicima 1.-8. TROŠKOVNIK Troškovi potrebnih materijala za izradu plakata i drugih metodičko

didaktičkih sredstava. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VR.

Korištenje evaluacijskih anketa i obrada podataka, izvješća, plakati, ppt prezentacije, vrednovanje od strane NCVVO i AZOO.

Školski kurikulum izradili:

- Učitelji OŠ Šime Budinića, Zadar- Stručni suradnici OŠ Šime Budinića, Zadar- Ravnatelj OŠ Šime Budinića , Zadar

U Zadru, 29. rujna 2016. godine.

192


193

Documents

os-sbudinica-zd.skole.hros-sbudinica-zd.skole.hr/upload/os-sbudinica-zd/images/... · Web viewNastava se odvija prema nastavnom planu i programu za 1. razred, ali obuhvaća zadatke