SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAO DE BARREIRA

Proposta para trabalho com ingls

A expanso da lngua inglesa no mundo e os estrangeirismos

Uma lngua no constituda to somente de seu lxico original, ou seja, no existe lngua pura. Um prtico exemplo disso so os estrangeirismos. Os estrangeirismos so distinguidos como palavras estrangeiras, ou seja, de outros idiomas que so adotados por falantes de outras lnguas.

O estrangeirismo, portanto, usado em seu formato vernculo na lngua que o

adotou, diferentemente dos emprstimos lingusticos que so uma adaptao

para a lngua portuguesa. Por exemplo, a palavra shopping foi por ns adotados

na sua forma original, embora o significado seja diferente a escrita e pronncia da

palavra igual a do idioma Ingls. J, o termo futebol, considerado um emprstimo

lingstico visto que, sua formao sucedeu-se atravs do termo original em ingls

football, permanecendo apenas a semelhana na pronncia.

O contanto com a lngua inglesa se d em variados ambientes ou setores. Ex:

-outdoors;

- revistas e jornais;

- manuais de eletroeletrnicos;

- vesturio;

- cinema e TV;

- vitrines;

- turismo;

- placas de informaes tursticas;

- msica;

- mercado de trabalho;

- gria e estrangeirismo;

- cosmticos;

- ONU (Organizao das Naes Unidas);

- marca e tipos de veculos;

- produtos encontrados em supermercado;

Com a expanso do idioma ingls atravs do domnio econmico, primeiro da

Inglaterra e posteriormente o dos EUA, fortaleceu a predominncia de termos oriundos

desse idioma, tendo maior destaque os das reas de esportes (futebol, voleibol,

basquetebol, etc.), empresarial (marketing, business, show room), moda/esttica

(fashion, jeans, peeling, shopping, shampoo, short, designer, teen, piercing, miss),

alimentao (breakfast, coffee break, delivery, drive-thru, hot dog) e informtica (enter,

browser, mouse, link, caps lock, keyboard, site, delete)

VER TRABALHO COM RTULOS EM INGLS PARA TURMA DE EJA NO SITE rtulo e embalagens: uma abordagem de ensino- Secretaria de ...

Produtos em Ingls

Quando vamos a um supermercado e procuramos um certo tipo de produto, logo vemos que muitos tm o nome em ingls. Por que ser? Talvez porque as pessoas achem que de melhor qualidade, mas nem sempre so mesmo.

Os nomes em ingls deveriam se parecer com o tipo ou a qualidade do produto que est sendo vendido, como por exemplo: Express Sopas Clssicas (nome de sopa instantnea), Protex Fresh (qualidade de sabonete lquido) ou Nutry fruit bar (nome e qualidade de barra de cereais).

Muitas vezes, porm, o nome no tem nada a ver com o que est sendo comercializado. Alguns exemplos desse tipo de situao so: Dove (significa pombo e nome de marca de sabonete), Snob (nome de marca de papel higinico), Teens (significa adolescentes e nome de biscoito).

Vivemos num pas onde o idioma oficial o Portugus, mas mesmo assim convivemos com a lngua inglesa no nosso cotidiano. Por isso devemos estar sempre atentos quando formos a um supermercado e observar sempre o uso de estrangeirismos nos rtulos e embalagens dos produtos. Assim poderemos perceber melhor a qualidade do que estamos consumindo.

A = Always ( =sempre) Bsico nome de absorvente higinico

B = Baby soft ( = beb suave, delicado) nome de amaciante de roupas

Big ( = grande) Chicken ( = frango) nome de empanado de frango

Big ( = grande) Tosty ( nome prprio) nome de marca de batata palha

Bio Slim Shake diet ( = bebida batida, diettica para emagrecer) nome do produto

Butter Toffees ( = caramelos amanteigados) nome e qualidade da bala

C = Chicken bits ( = pedacinhos de frango) qualidade de tipo de frango cortado em tirinhas

Chicken popcorn ( = pipoca de frango) qualidade de tipo de pipoca

Cif ( = abreviao de cost insurance freight = custo seguro frete) nome de produto de limpeza

Classy ( = de primeira, de classe, elegante) qualidade de marca de mortadela

Close up ( = vista de perto) marca de creme dental

Cookies ( = biscoitos doces) - nome do biscoito na embalagem

Corn flakes ( = flocos de milho) nome de alimento infantil base de milho

Cotton baby ( = beb de algodo) nome de qualidade de cotonetes

Crest ( = crista, penacho, o melhor ou mais alto da sua espcie) nome de pasta de dente

D = Dog / Cat chow ( = raa de cachorro chins; comida gria americana) - nome de rao para cachorros e gatos

Dove ( = pombo) nome de sabonete e desodorante

E = Easy off ( = fcil de desligar) - qualidade de produto de limpeza

Express ( = expresso, rpido) Sopas Clssicas nome de sopa instantnea

F = Fabulon (de fabulous ? = maravilhoso) nome de produto para passar a roupa

Feel free ( = sinta-se livre) nome de marca de xampu ou sabonete lquido para a lavagem da cabea

Finn ( = finlands) nome de adoante em p

Firming ( = firme, seguro, slido) qualidade de sabonete

Fresh ( = de alimento, de ar, de tempo fresco) Protex fresh marca e qualidade de sabonete lquido

G = Good light ( = bom, com poucas calorias) nome de biscoito, vendido como cookies

Guaracamp ( = guara de guaran do campo) nome de refresco

H = Hamburger ( = hambrger) - nome na embalagem de carne bovina moda temperada

I = Impulse ( = impulso) nome de marca de desodorante

K = King of Palms ( = rei das palmeiras) nome de marca de palmito

Kisses ( = beijos) nome de tipo de chocolate ao leite

Kitchen ( = cozinha) - nome de toalhas de papel

L = Light ( = com baixas calorias) - qualidade de produto

Lux( = unidade de iluminao / luxe = luxo, suntuosidade) nome de marca de sabonete

M = Mint ( = menta, hortel) qualidade de balas da marca Mentos

N = Night Power ( = poder da noite) nome de bebida energtica

Nuggets ( = pepitas; pedaos) nome de empanados de frango

Nutry Fruit Bar ( = barra de frutas nutritiva) nome de barra de cereais

P = Pamper ( = mimar, acostumar mal) Bsica nome de fralda descartvel

Pedigree ( = raa boa, pura) nome de comida para cachoorro

Personal ( = pessoal, particular) nome de papel higinico

Pocket ( = de bolso) Hot dog ( = cahorro quente) qualidade e nome de tipo de salsicha na embalagem

Ponds ( = do tanque, lagoa ou aude) nome de marca de creme hidratante

R = Raid ( = reide, ataque repentino, invaso) nome de inseticida

Royal Palms ( = palmeiras reais) nome de palmito em lata

Ruffles ( = ondulaes) nome de batata frita ondulada

S = Skol beat ( = ritmo, toque) nome de cerveja da marca Skol

Sliced Bread ( = po em fatias) qualidade de marca de po de forma

Snob ( = esnobe) nome de papel higinico

Soft ( = suave) Milk ( = leite) qualidade de creme hidratante para o corpo da marca Nvea Body (= corpo)

Soy fruit ( = fruta de soja) nome de bebida de soja com sabor de fruta

Sustain ( = manter, sustentar) Kids ( = crianas) nome de alimento fortificante para crianas

Syn ( pref. Sin; exprime juno e equivale a com) Light ( = luz ) nome de suco de frutas

T = Teens ( = adolescentes) - nome de tipo de biscoito

Tic Tac ( de tick tack = tique-taque) nome de pastilhas

Twist ( = dobrar, enrolar) nome de ervilha enlatada

U = Uncle Bens ( = do tio Ben) - nome de marca de arroz

V = Vanish ( = desaparecer) - nome de produto alvejante de limpeza

W = Wafer ( = bolinho delgado, folhado, bolacha) nome de biscoito de baunilha

Waffle ( = tipo de panqueca assada e comida com gelia ou calda) Golden (= dourado) nome do tipo de panqueca

Como dizer NO ao excesso de estrangeirismo?

Se j faz parte da nossa vida pelo fato do processo de globalizao e tecnologia que invade as nossas casas e escolas?!

300 palavras que j conhecemos como produto da globalizao

Alimentos e bebidas:cheeseburger, cookies, diet, fast food, ketchup, light, milk-shake, pizza, sandwich, self-serve, snack, soda, sundae, sweet, whisky.Entretenimento, lazer e jogos:baseball, basketball, bike, camping, cinema, doping, drive-in, film, fitness, game, golf, handball, handicap, happy end, HP, jeep, jogging, karting, knockout, match, motocross, mountain-bike, park, poker, pub, show, skat, story, strip-tease, surf, tennis, topless, trailer, videotape, volleyball, windsurf, video-game, walkie-talkie.Diversos:flat, king-size, kitchen, WC, blackout, checkup, diesel, happening, ice, kit, laser, mix, premium, spray, standart, step, master, city, house, park, place, rush, street, flash, freezer, tape, telephone, planet, star, universal.Informtica:output, input, backbone, backup, batch, bit, byte, CD-ROM, chip, connection, data, sheet, database, e-mail, enter, fax, modem, graphic, hardware, HD, hard drive, homepage, internet, intranet, keyboard, media, media player, monitor, mouse, multimedia, net, off-line, on-line, print, printer, processor, scanner, software, speaker, update, upgrade, shift, enter, escape, delete.Msica:black music, blues, CD, compact disc, concert, country music, dance music, DJ, disc-jockey, flashback, funk, gospel, heavy metal, jazz, LP, new age, rap, rock, spiritual, stereo, swing, techno, twist.Negcios:air mail, bank, best seller, boutique, business, bypass, cash, charter, club, container, credit, credit-card, delivery, express, feedback, flat, folder, follow-up, envelope, franchising, free, gold, hangar, hit, holding, hotel, lobby, Made in magazine, management, manager, market, marketing, MBA, megastore, merchandising, news, offset, outdoor, paper, Ph.D. press, rent a car, report, royalty, sale, service, shopping center, slide, slogan, speaker, speech, duty-free, taxi, ticket, trademark, trainee, valet-park, van, design, drive-thru, export, home banking, import, money, office, motel.

Sociedade e comportamento:boyfriend, friend, girlfriend, lady, mister black, black power, gay, GLS, high society, king, President, Queen, serial killer, full-time, part-time, happy, love, relax, sex appeal, sexy, stress, baby-sitter, barman, cowboy, doctor, freelance, model, movie star, office-boy, top model.Vesturio , acessrios e moda:baby doll, black tie, blazer, casual, cotton, lycra, fashion, jeans, stretch, shorts, tennis shoes.

SUJESTES E ORIENTAES - AULAS DE LEITURA E INTERPRETAO

O trabalho com textos Precisa da ao aluno no final da leitura uma impresso de vitria e derrota ao mesmo tempo. O texto no deve ser muito fcil para no causar a perda de interesses, nem muito difcil para que o aluno no de ache incapaz de resolver, evitando frustaes.

O texto instrumental deve sempre vir acompanhado de um questionrio. Nesse questionrio, preciso que haja trs tipos de perguntas.

Perguntas voltadas para as estratgias estudadas.

Perguntas voltadas para a compreenso do texto: Compreenso geral e compreenso detalhada.

Perguntas voltadas para pontos gramaticais relevantes no texto. : lembre-se a gramtica apenas um meio, no um fim.

ALGUMAS REGRAS BSICAS PARA A LEITURA DE UM TEXTO EM LNGUA ESTRANGEIRA

1. Por que voc quer ler? Defina o seu objetivo.

2. Evite o uso do dicionrio nesse primeiro momento. Infira o significado utilizando o contexto.

3. Atente para o titulo do texto ( h sempre uma correlao entre titulo e assunto do texto).

4. Utilize o seu conhecimento prvio. Relacione a informao nova com o que voc j sabe.

5.Leia o texto do comeo ao fim, partindo do geral ar o especifico.

6.Preste ateno nas palavras transparente (cognatas), nas palavras repetidas e conhecidas, nas marcas tipogrficas (aspecto visual do texto).

7.Tente interagir com o texto, faa perguntas a si mesmo durante a leitura.

8.Utilize as estruturas gramaticais para descobrir o significado de palavras importantes para sua compreenso.

9.Desenvolva o prprio mtodo de leitura por meio do uso de tcnicas de leitura adequadas ao seu objetivo.

10. Utilize o dicionrio (vicia).

OBSERVANDO ESSAS REGRINHAS, VOC CONCLUIR QUE:

A compreenso do texto dispensa a traduo palavras por palavras.

O uso excessivo do dicionrio implica perda de tempo.

necessrio o uso constante de raciocnio para analisar, deduzir e concluir satisfatoriamente.

ESTRATGIAS DE LEITURA

Os alunos obtero maior sucesso em sua leitura se utilizarem, adequadamente, as estratgias de leitura. Elas sero desenvolvidas durante todas as aulas. Aqui esto as mais importantes.

1. PREDIO - O aluno levado a inferir o contedo de um texto por meio do ttulo ou de outros elementos tipogrficos tais como gravuras, tabelas, grficos, subttulos entre outros. A predio contribui para estimular a curiosidade do aluno sobre o texto e, mais que uma estratgia, deve ser considerada um hbito de leitura. Quanto maior for o conhecimento prvio do aluno, melhor ser a sua predio.

2. PALAVRAS COGNATAS, PALAVRA REPETIDAS , MARCAS TIPOGRFICAS

- Fazem parte da conscientizao das estratgias e devem ser consideradas como o incio a ser dado ao se deparar com o texto.

3. SKIMMING Breve leitura com o propsito de identificar o assunto geral do texto. Quanto mais objetivo for o leitor, melhor ser sua compreenso leitora.

4.. SCANNING Leitura rpida, no linear, cujo objetivo localizar informaes especificas dentro do texto. O leitor deve se objetivos e seletivo, mas nem sempre precisa ler o texto todo.

5. PALAVRAS CHAVES Esto associadas especificamente ao assunto do texto, podendo aparecer repetidas e algumas vezes na forma de sinnimos.

6. AFIXAO a derivao de palavras por meio de afixos (prefixos e sufixos). O reconhecimento desses afixo um importante recurso adicional para a compreenso do texto. Ateno: prefixos alteram o significado da palavra e sufixos alteram a sua classe gramatical.

7.GRUPO NOMINAIS Grupos de palavras constitudos por ncleos (substantivos), que a palavras mais importante, e modificadores ( adjetivos ou outros substantivos). A ordem na frase nem sempre corresponde ao portugus. Veja os exemplos a seguir.

The economic crisis A crise econmica.

A charismatic leader Um lder carismtico.

The presente education policy in Brasil A poltica educacional atual no Brasil.

8. REFERNCIA TEXTUAL Elemento de referncia, geralmente pronomes, que so usados para evitar repeties e para interligar as sentenas, tornando a leitura mais compreensvel e fluente.

9.SELETIVIDADE Ler selecionando o que realmente interessa no texto, identificando as formaes mais importantes.

10.LEITURA CRTICA Ao final de sua leitura, o bom leitor deve estar atento a tudo que apreendeu por meio do texto, procurando avaliar o contedo, fazendo perguntas a si mesmo, tais como:

O texto interessante, por qu?

Essa leitura acrescentou algo novo aos seus conhecimentos?

O texto apresentou-se de maneira objetiva, clara, superficial, confusa?

O autor foi imparcial ou tendencioso?

Voc acrescentaria algo que no foi mencionado no texto?

The alphabet

A =ei B =bi C =ci

D =di E =i F ef G =dgi

H =eitch I =ai J =dgei

K =kei L =el M =em N =em O =ou P =pi

Q =kiu R =ar S =es

T=ti U =iu V =vi:

W =dbliu X =eks

Y =uai Z =zi

Oalfabeto em ingls muito parecido com o alfabeto em portugus, principalmente aps nossa Reforma Ortogrfica (2009) que acrescentou asletrastambm inglesas K,W e Y ao alfabeto, a diferena hoje est nos nomesdas letras e napronnciadestes nomes.

Algumas dicas para memorizar!

Todas as letras que terminam em A em portugus vo terminar em EI em ingls:A -> eiH -> eitchK -> keiJ - Jei

Todas as letras que terminam em em portugus vo terminar em II em ingls:B -> BiiC --> CiiD --> DiiE --> iiG --> dgiiP --> PiiT --> TiiV --> ViiZ --> zii

Outras regras:Q se diz KiuF se diz ef, M se diz em, N se diz EnR se diz ArS se diz esX se diz eks (como em espanhol)Y se diz uai (como os mineiros falam)

Obs.: d para perceber que todas as letras que em portugus terminam em "-" em ingls terminam em "-ii"

Procure, portanto, lembrar-se desta regrinha que diz o seguinte:VOGAL + 1 CONSOANTE = ALFABETO,masVOGAL + 2 CONSOANTESALFABETO.

A /ei/

APE (macaco) /ip/ eAPPLE(ma) / pol/

LATE (tarde) /lit/ e BATTER (rebatedor) /B ter/

PATIENT (paciente) /PI shant/ e PASSION (paixo) /P shon/

FACE (rosto) /fis/ e FACT (fato) /fct/

MAKE(fazer) /mik/ e MARK (marcar) /mark/

LAME (insatisfatrio) /lim/ e DEPARTMENT (departamento) /di PAR t ment/

LAZY (preguioso) /lizi/ e TALK (conversar) /tk/

[NICHOLAS] CAGE /keidj/ e [JAMES] CAGNEY /KG ni/

Cf.Qual a pronncia de APPLE?

E /i/

FETUS (feto) /FI ts/ e BETTER (melhor) /B ter/

LENIENT (tolerante) /LI nient/ e LETTUCE (alface) /L tuss/

BELOW (abaixo) /bi LU/ e BELLOW (gritar) /B lou/

Cf.Falsas Gmeas: BELOW x BELLOW

I /ai/

DINER (restaurante) /DAI ner/ e DINNER (jantar) /DI ner/

WRITE (escrever) /wrait/ e WRITTEN (escrito) /WRI tan/

DIME (10 centavos) /daim/ e DIMMER (dimmer) /DIM er/

MINE (mina) /main/ e MINNEAPOLIS (Minneapolis) /min e AP olis/

[PAUL] SIMON /SAI mon/ e [GENE] SIMMONS /SI mons/

MILES [DAVIS] /MAI ous/ e [ARTHUR] MILLER /MI ler/

FILE (arquivo) /fai el/ e FIRST (primeiro) /frst/

BITE (morder) /bait/ e BIRD (pssaro; ave) /brd/

Cf.Pronncia do i

O /ou/

LOBE (lbulo) /loub/ e LOBBY (recepo) /L bi/

BONE (osso) /boun/ e BONNET (chapu feminino) /B net/

POPE (papa) /poup/ e POTTERY (cermica) /P teri/

U /yu/

CURE (curar) /kyur/ eCURRENT(corrente) /K rent/

FUMES (vapores txicos) /fyumz/ eFUMBLE(tropeo) /fmbl/

MUCUS (muco) /MYU kss/ e MUCH (muito) /mtch/

Pronncia do A com som de ei Exemplo:cake, fate, late, make

Pronncia do A com som de Exemplo:call, fall, mall, tall

Pronncia do A com som de quase Exemplo:arm, barn, farm, father

Pronncia do A com som de Exemplo:bad, glad, mad, sad

Pronncia do CH com som de tch Exemplo:charm, chess, chin

Pronncia do E com som de Exemplo:bed, met, vet

Pronncia do E com som de Exemplo:center, hey, member, they

Pronncia do E com som de i Exemplo:he, me, see, tree

Pronncia do E com som de Exemplo:engineer, learn, player, worker

Pronncia do EA e EE com som de ii Exemplo:meet, meat, team, teen

Pronncia do G com som de gue e dje Exemplo:game, gerund, giraffe, golf

Pronncia do H mudo ou com som de r Exemplo:hello, hi, honest, hour

Pronncia do I com som de ai Exemplo:I, kite, ride, side

Pronncia do I com som de Exemplo:fit, is, sit, swim

Pronncia do M e do N com som de em e en Exemplo:enter, intention, Bomb, Tampa

Pronncia do O com som de ou Exemplo:go, home, soda, phone

Pronncia do O com som de a Exemplo:coffee, hot, not

Pronncia do OA com som de ou Exemplo:boat, coast, float

Pronncia do OO com som de Exemplo:blood, flood

Pronncia do OO com som de oo Exemplo:good, book, foot

Pronncia do OO com som de UU Exemplo:food, mood, tooth

Pronncia do OU e OW com som de au Exemplo:out, cow, now, south

Pronncia do SH com som de ch Exemplo:share, show, sheep, shape

Pronncia do U com som de Exemplo:cut, fun, mug, sun

Pronncia do U com som de iu Exemplo:cute, mute, union, utah

Pronncia do Y com som de i Exemplo:city, nobody, happy, lonely

SUGESTES DE JOGOS PARA AULAS DE INGLS

Objetivos: Verificar contedos/ Intensificar vocabulrio

A FORCA

Realizar atividades com dilogos para desenvolvimento da oralidade e exerccio de soletrar (SPELLING). EX: Whats your full name?

Spell your last name, please.

_ _ _ _ _ _ _.

Exercitar uso e compreenso de termos como: full, middle, last, nickname. Uma boa dinmica para atividade de soletrar a forca, que consiste em perguntas de soletrar onde um grupo desafia o outro a dizer as letras da palavra em ingls. Cada vez que o grupo erra, desenhado uma parte do corpo na forca. Vence o grupo que encerrar sem morrer ou com menos parte do corpo na forca.

DITADO PONTUADO

Escolher vocbulos estudados no perodo e cit-los mostrando no quadro o n de letras que formam a palavra

Ex: F L O W E R

Encerrar com uma frase envolvendo o assunto

T H E F L O W E R I S R E D

Pedir que troquem os cadernos para que o colega confira seu ditado pela correo.

A contagem pelo acerto de letras

Sugesto.: premiar o vencedor!!

SUGESTES PARA UNIDADE I - INGLS

DINMICA: Ponte da Amizade

Objetivo.: Perceber que h inmeras maneiras de se cumprimentar e que varia de acordo com os povos, tribos, grupos, faixas etrias: incentivar novas amizades no ambiente da sala

Desenvolvimento:

Liberar o centro da sala e orientar os alunos a escolher algum com quem no teve contato ainda para juntos atravessarem uma ponte

Marcar no cho duas linhas simbolizando a ponte.

Orientar cada membro das duplas a se colocarem em frente em lados alternados da ponte e informar que todos devem atravessar a ponte e que o passaporte para a travessia uma forma de se cumprimentar (as duplas no podem repetir o cumprimento da outra)

Quando todos atravessarem, gritar juntos : We are good friends.

PARA TRABALHO COM 8 E 9 ANO

Regras para o uso do Comparativo de Adjetivos

1. Comparative of equality

Usamos para dizer que dois objetos ou pessoas so iguais.

Example: John is as tall as Mary. (Os dois tem a mesma altura)

Cludio is as intelligent as Carlos. (Os dois so inteligentes)

Nota-se que os adjetivos tall/intelligent so usados entre as ... as.

2. Comparative of superiority

Para falarmos em grau comparativo de superioridade em ingls devemos classific-los em dois tipos:

short (curto) e long (longos)

A. Para fazermos o comparativo dos adjetivos curtos, acrescentamos er ao adjetivo e a palavra than

(do que). Complete o resto da tabela.

short adjectives comparative traduo

short shorter than mais baixo do que

long _____________________ mais comprido do que

cheap _____________________ mais barato do que

small _____________________ menor do que

quiet _____________________ mais quieto do que

clean _____________________ mais limpo do que

fast _____________________ mais rpido do que

slow _____________________ mais devagar do que

Nice _____________________ mais simptica do que

Eg.: John is shorter than Paul. (John mais baixo do que Paul.)

B. Para os adjetivos curtos terminados em y tiramos o y e acrescentamos ier e a palavra than.

Complete o resto da tabela.

Adjective comparative traduo

Heavy heavier than mais pesado do que

Shy _______________________ mais tmido do que

Easy _______________________ mais fcil do que

Friendly _______________________ mais amigvel do que

Eg.: Jane is shier than Carla. (Jane mais tmida do que Carla.)

C. Para adjetivos curtos que so formados por consoante + vogal + consoante, dobra-se a ultima letra e

acrescenta-se er than. Complete a tabela.

Short adjectives comparative traduo

Big bigger than maior do que

Hot __________________________ mais quente do que

D. Para fazermos o comparativo dos adjetivos longos, colocamos a palavra more + adjetivo + than.

Complete o resto da ta bela.

long adjectives comparative traduo

intelligent more intelligent than mais inteligente do que

expensive __________________________ mais caro do que

beautiful __________________________ mais bonita do que

interesting __________________________ mais interessante do que

dangerous __________________________ mais perigoso do que

boring __________________________ mais chato do que

modern __________________________ mais moderno do que

Eg.: Soccer is more interesting than tennis.

E. As excees so:

adjective comparative traduo

good better than melhor do que

bad worse than pior do que

far farther than mais longe do que

Exercise 1

Complete as frases com os adjetivos na forma comparativa.

1. He is ________________________________________ I am. (Young)

2. Mr. Smith is ____________________________________ I am. (old)

3. Chicago is _________________________________ Paris. (big)

4. This book is ______________________________ the other one. (good)

5. Today the weather is ____________________________ yesterday. (bad)

6. This exercise is _________________________________ the other. (easy)

7. This metal is __________________________________ gold. (valuable)

8. Jane is ______________________________________ her sister. (attractive)

9. John is ____________________________________ his brother. (smart)

10. Ferrari is ____________________________________ BMW. (expensive)

11. My bed is __________________________________ my brothers. (heavy)

12. She is __________________________________ I am. (pretty)

13. Mt. Everest is _______________________________ Aconcagua. (high)

14. January is ___________________________________ August. (hot)

15. This chair is ____________________________________ my sofa. (comfortable)