Orientaciones para el trabajo con el texto escolar

en línea

semana 4

Aprendo

13

Priorización Curricular

clase

Matemática

Escribe en tu cuaderno el siguiente problema y su resolución.

Observen el procedimiento que realizaron Victoria y Cristian para responder la pregunta.● Dibujaron las 3 bolsas y repartieron los dulces deforma equitativa.● Para comprobar lo que hicieron, sumaron la cantidad de dulces de cada bolsa. 4 + 4 + 4 = 12.● En cada bolsa hay 4 dulces.

Trascribe esta guía en tu cuaderno, agregando como título el número de la clase. Necesitarás el Texto del estudiante y el Cuaderno de actividades. De igual manera, al final de este documento se adjuntan las páginas necesarias de ambos libros, para que puedas

desarrollar esta guía.

En esta clase aprenderás a resolver divisiones mediante la multiplicación. OA 5

Lección 2Tema 10

Me conecto

1 En parejas, lean la situación. Luego, realicen lo pedido.

¿Qué relación existe entre la multiplicación y la división?

Observen el procedimiento que realizaron Victoria y Cristian para responder la pregunta.

◾ Dibujaron las 3 bolsas y repartieron los dulces de forma equitativa.

◾ Para comprobar lo que hicieron, sumaron la cantidad de dulces de cada bolsa. 4 + 4 + 4 = 12.

◾ En cada bolsa hay 4 dulces.a. ¿Qué división está relacionada con la situación? Escríbanla.

: =

b. ¿Qué multiplicación está relacionada con la situación? Escríbanla.

· =

Victoria y Cristian quieren repartir sus dulces en forma equitativa según las bolsas que tienen en la mesa.

¿Cuántos dulces habrá en cada bolsa?

Tenemos 12 dulces

para repartir.Son 3 bolsas.

Muestra interés por lo que dicen los demás, a través de tus expresiones faciales y postura.

Unidad 1 ∙ Números y operaciones. Patrones y álgebra74 Matemática • 4.º básico 75

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Como se observa en el procedimiento que realizaron Victoria y Cristian para repartir de manera equitativa utilizaron la división:

Otra forma es determinar por cuánto hay que multiplicar a 3 para obtener 12, en este caso es 4.

Por lo tanto, las siguientes operaciones se relacionan:

12 : 3 = 4.

3 • 4 = 12.

12 : 4 = 3.

: =

• =

Total de dulces

Cantidad de bolsas

Cantidad de bolsas

Cantidad de dulces en cada bolsa

Cantidad de dulces en cada bolsa

Total de dulces

12

3

3

4

4

12

Unidad

1Lección 2

Tema 10¿Qué relación existe entre

la multiplicación y la división?

1 Escribe dos divisiones y una multiplicación relacionadas con cada representación.a.

: =

: =

· =

b. : =

: =

· =

2 Determina el producto y escribe dos divisiones asociadas a la multiplicación.a.

6 · 7 =

: =

: =

b. 8 · 9 =

: =

: =

c. 3 · 8 =

: =

: =

d. 9 · 3 =

: =

: =

3 A partir de la situación, escribe 1 multiplicación y 2 divisiones.

Martina tiene 72 cocadas y las vende en bolsas de 8 unidades.

Unidad 1 • Números y operaciones. Patrones y álgebra36 Cuaderno de ejercicios • Matemática 4.º básico 37

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1. Escribe la multiplicación qué permite determinar el resultado de las divisiones.

2. Resuelve la siguiente actividad seleccionada de la página 37 del Cuaderno de Actividades. Escribe dos divisiones y una multiplicación relacionadas con cada re-presentación.

Escribe y resuelve en tu cuaderno, cada una de las siguientes actividades.

a) 63 : 9 =

Multiplicación:

Resultado de la división:

b) 80 : 8 =

Multiplicación:

Resultado de la división:

c) 24 : 4 =

Multiplicación:

Resultado de la división:

d) 56 : 7 =

Multiplicación:

Resultado de la división:

¿Cuál multiplicación permite determinar el resultado de la siguiente división?

a) 9 • 54 b) 9 • 6c) 9 • 7 d) 9 • 8

1

Evaluación de la claseEscribe y responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas.

¿Cuál división se puede resolver con la multiplicación 8 • 7?

a) 56 : 7 b) 8 : 7 c) 64 : 8d) 87 : 8

2

54 : 9

¿Cuál es el resultado de 42 : 7?

a) 6b) 7c) 8d) 9

3

Revisa tus respuestas en el solucionario y luego identifica tu nivel de aprendizaje, ubicando la cantidad de respuestas correctas, en la siguiente tabla:

Completa el siguiente cuadro, en tu cuaderno:

3 respuestas correctas: Logrado.2 respuestas correctas: Medianamente logrado.1 respuesta correcta: Por lograr.

Mi aprendizaje de la clase número ______ fue: _______________________________.

A continuación puedes ocupar las páginas del texto escolar correspondientes a la clase.

Textoescolar

Matemática

en líneaAprendo

Unidad

1Lección 2

Tema 10¿Qué relación existe entre

la multiplicación y la división?

1 Escribe dos divisiones y una multiplicación relacionadas con cada representación.a.

: =

: =

· =

b. : =

: =

· =

2 Determina el producto y escribe dos divisiones asociadas a la multiplicación.a.

6 · 7 =

: =

: =

b. 8 · 9 =

: =

: =

c. 3 · 8 =

: =

: =

d. 9 · 3 =

: =

: =

3 A partir de la situación, escribe 1 multiplicación y 2 divisiones.

Martina tiene 72 cocadas y las vende en bolsas de 8 unidades.

Unidad 1 • Números y operaciones. Patrones y álgebra36 Cuaderno de ejercicios • Matemática 4.º básico 37

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