F

Auspicia y Financia el Ministerio de Educacin

Universidad Nacional de Ro Cuarto acultad de Ciencias Exactas, Fsico-Qumicas y Naturales

Departamento de Ciencias Naturales

Olimpada Argentina de Biologa

Cuadernillo de Entrenamiento

Edicin 2002

OLIMPADA ARGENTINA DE BIOLOGA (OAB)

COMIT ORGANIZADOR EJECUTIVO

Dra. Gladys Mori

Lic. Mara Isabel Ortiz

Dra. Herminda Reinoso

COMITS ACADMICOS X OAB

COMIT ACADMICO NIVEL I

Lic. Marcelo Arana

Lic. Anala Barbosa

Lic. Silvina Fernndez

Lic. Isabel Pastorino

COMIT ACADMICO NIVEL II

Prof. Liliana Aun

Dra. Stella Castro

Dra. Mabel Gualdoni

Lic. Antonia Oggero

Lic. Andrea Steinmann

COMPILACIN:

Lic. Anala Barbosa

Secretara Olimpada Argentina de Biologa

U.N.R.C. Febrero de 2002

Estimado Docente:

Este cuadernillo de entrenamiento contiene las situaciones

problemticas que se implementaron en las instancias colegial, intercolegial y

nacional de los niveles I y II durante la X edicin de la Olimpada Argentina de

Biologa (2001) y un examen de la Olimpada Internacional.

Para facilitar su uso, se presentan los ejercicios diferenciados

para cada nivel; no obstante la modalidad de trabajo ser la que Ud. considere

ms adecuada.

Al igual que en las ediciones anteriores est dividido en

secciones, stas son : PROBLEMAS DE OPCIN MLTIPLE, EJERCICIOS DE

RESPUESTAS CORTAS, EXAMEN PRCTICO, MODELO DE EXAMEN

INTERNACIONAL.

Las dos ltimas secciones constituyen la novedad de esta

presentacin. La primera contiene los exmenes prcticos que los participantes

del nivel II resolvieron durante la X OAB. La misma intenta acentuar la realizacin

de trabajos de laboratorio sencillos que promuevan habilidades en la

manipulacin de elementos de laboratorio y material biolgico.

La ltima seccin contiene el examen internacional

implementado durante la V Olimpada Internacional de Biologa, realizada en

Bulgaria en 1994; el mismo se presenta en ingls y traducido en forma

manuscrita, tal como se present en esa instancia. El objetivo de esta

incorporacin es permitir la confrontacin de nuestros participantes (en especial

del nivel II) con modelos de situaciones problemticas utilizadas en competencias

en las que se evalan a estudiantes de diferentes partes del mundo.

Esperamos que este material se convierta en el instrumento de

trabajo para el que fue diseado. Si Ud. tiene sugerencias que puedan mejorarlo,

tenga a bien enviarlas a:

Secretara Olimpada Argentina de Biologa- Universidad Nacional de Ro Cuarto- Agencia Postal

N 3- X5804ZAB Ro Cuarto, Crdoba- e-mail: oab@exa.unrc.edu.ar

PROBLEMAS DE OPCIN MULTIPLE

PREGUNTAS DE OPCIN MLTIPLE NIVEL I

SITUACIN PROBLEMTICA N 1 "CAMPO LAS MORAS"

*** Este es el campo "Las Moras" y su dueo Don Ricardo trabaja en l desde hace aos, relacionndose con todos los organismos del lugar........ (sobre la base del esquema dado a continuacin, podrs responder las siguientes preguntas)

1- Qu organismos representados en el esquema, poseen clulas procariotas? a) Los protozoos. c) Los hongos de estante. b) Las bacterias fijadoras de nitrgeno. d) Todos los anteriores.

2- Una de las razones por las que las clulas procariotas son ms simples que las clulas eucariotas, es la ausencia de: a) ADN. c) una pared celular compleja. b) una membrana plasmtica que contiene fosfolpidos. d) membrana nuclear.

3- La respiracin celular es un proceso que realizan: a) los animales. c) todos los seres vivos. b) las bacterias. d) las bacterias, los hongos y los protozoos.

4- Las molculas de O2 y CO2 entran y salen de la clula a travs de la bicapa lipdica por: a) smosis. c) una protena transportadora. b) difusin simple. d) endocitosis.

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5- Cul de las siguientes afirmaciones describe la relacin entre la fotosntesis y la respiracin celular? a) La fotosntesis ocurre solamente en los auttrofos; la respiracin celular solamente en los hetertrofos. b) La fotosntesis usa la energa solar para convertir compuestos inorgnicos en compuestos orgnicos ricos en energa, en la respiracin celular se degradan los compuestos orgnicos ricos en energa para sintetizar ATP. c) La fotosntesis y la respiracin celular ocurren en organelas diferentes, pero no pueden llevarse a cabo los dos procesos simultneamente en la misma clula. d) En la fotosntesis se oxida glucosa y en la respiracin celular se reduce dixido de carbono.

6- El material gentico de todos los organismos representados en el campo Las Moras est constituido por una secuencia de nucletidos, formados por: a) pentosa- base nitrogenada-grupo fosfato. c) hexosa-grupo amino-grupo fosfato. b) pentosa- grupo amino-grupo fosfato. d) hexosa-base nitrogenada-grupo fosfato.

7- El crecimiento de las plantas de soja (Glycine max) y maz (Zea mays) es posible porque se generan clulas nuevas por: a) mitosis. c) interfase. b) meiosis. d) ciclo celular.

8- Qu conjunto de caractersticas corresponde a los protozoos como Trypanosoma cruzi? a) Unicelulares, procariotas, hetertrofos. c) Unicelulares, eucariotas, hetertrofos. b) Pluricelulares, eucariotas, autottrofos. d) Unicelulares, eucariotas, auttrofos.

9- El pulgn (Rhopalosiphum maidis) y la langosta (Dichroplus elongatus) son artrpodos. Este grupo puede realizar su intercambio gaseoso mediante: a) filotrqueas (pulmones en libro). d) branquias. b) trqueas. c) Todas son correctas.

10- Los invertebrados que presentan sistema circulatorio abierto son: a) artrpodos y anlidos. c) anlidos y la mayora de los moluscos. b) artrpodos y la mayora de los moluscos. d) Ninguna es correcta .

11- La langosta (Dichroplus elongatus) pertenece a la Familia Acrididae. Un nmero de familias afines se agrupan en: a) una clase. c) una tribu. b) un orden. d) un gnero.

12- El mecanismo de ascenso del agua a travs de los vasos del xilema de una planta de soja es debido a: a) la transpiracin de las hojas combinada con la cohesin de las molculas de agua. b) la presin de la raz. c) el transporte activo de agua. d) el movimiento citoplasmtico.

13- El principal factor que afecta la apertura y el cierre de estomas en las plantas de soja y maz es:

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a) temperatura del ambiente. c) disponibilidad de dixido de carbono. b) disponibilidad de agua. d) cantidad disponible de luz de longitud de onda azul.

14- Una flor de soja tiene 5 ptalos, 5 spalos, 10 estambres, 5 vulos y un ovario Cuntas semillas producir como mximo? a) Una. c) Cinco. b) Siete. d) Nueve.

15- Don Ricardo pertenece al Phyllum Chordata Cules son las caractersticas que distinguen a este Phyllum de otros animales? a) Un cordn nervioso dorsal y nico. b) Una notocorda en algn momento del desarrollo. c) Hendiduras farngeas en algn momento de la vida embrionaria. d) Todas son correctas.

16- Don Ricardo se dispone a almorzar Cules de los siguientes msculos intervienen en la masticacin? a) Masetero / Temporal. c) Masetero / Digstrico. b) Esternomastoideo / Temporal. d) Cleidomastoideo / Digstrico.

17- Cul de los siguientes rganos es un remanente evolutivo de los antecesores herbvoros del hombre? a) El apndice. c) El hgado. b) El pncreas. d) La vescula biliar.

18- Don Ricardo como todos los mamferos elimina los desechos metablicos como el CO2 y ciertos compuestos nitrogenados a travs de: a) pulmones y riones. c) glndulas sebceas y riones. b) nefridios y clulas flamgeras. d) glndulas sebceas y clulas flamgeras.

19- Una de las hormonas relacionadas con la regulacin del metabolismo de carbohidratos es: a) insulina. c) calcitonina. b) prolactina. d) testosterona.

20- Don Ricardo siente calor y, como en otros homeotermos, las fuentes de informacin sobre los cambios de temperatura son: a) receptores cutneos de calor. c) clulas receptoras del hipotlamo. b) receptores cutneos de fro. d) Todas las opciones son correctas.

21- Al introducirse los protozoos en el organismo de Don Ricardo, Qu sistema se activ?

a) linftico. c) nervioso. b) inmune. d) endocrino.

22- Un etlogo estudiara de los animales del campo: a) el comportamiento. c) la morfologa externa. b) la fisiologa. d) la anatoma.

23- El campo Las Moras es un ecosistema porque es un:

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a) sistema ecolgico en el cual viven y se relacionan seres vivos en un ambiente determinado. b) lugar donde viven los organismos. c) conjunto de plantas y animales que viven en un lugar determinado. d) Todas las opciones son correctas.

24- La posicin que ocupa un organismo en una cadena trfica en relacin a los productores primarios se denomina: a) nivel de produccin primaria. c) nivel trfico. b) posicin de produccin. d) posicin de herbivora.

25- Los hongos de estante (Schizophyllum comune) son organismos: a) productores. c) descomponedores y hetertrofos. b) descomponedores y auttrofos. d) auttrofos.

26- La relacin entre las plantas de soja y las bacterias fijadora de nitrgeno (Bradyrhizobium japonicum) es un ejemplo de simbiosis porque es una asociacin ntima y a largo plazo entre organismos de: a) dos especies distintas. c) dos gneros iguales. b) dos especies iguales. d) la misma poblacin.

27- En la planta de maz, cuando la energa solar es almacenada como energa qumica ocurre que:

a) pasa totalmente a los animales consumidores primarios. b) se transforma en los sucesivos pasos y luego vuelve al sol. c) parte se pierde en forma de calor a lo largo de sucesivas

transformaciones. d) Todas las opciones son correctas.

28- El pulgn es un animal hetertrofo porque obtiene la energa: a) del sol. c) de la tierra. b) de otros organismos. d) de la oxidacin inorgnica.

29- La interaccin entre las langostas de una misma especie que utilizan el mismo recurso, el cual

existe en cantidades limitadas, se denomina:

a) competencia. c) mutualismo. b) parasitismo. d) depredacin.

30- Los factores limitantes del crecimiento de una poblacin de langostas son: a) la ausencia de alimento. c) el parasitismo. b) la enfermedad. d)Todas las opciones son correctas.

31- Para aumentar la produccin de semillas de maz en el campo, se debe: a) disminuir la poblacin de bacterias fijadoras de nitrgeno. b) aumentar la poblacin de protozoos.

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c) disminuir la poblacin de pulgones. d) disminuir la poblacin de hongos en estantes.

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32- Los hongos en estantes sern de la misma especie si pueden: a) competir por el alimento. b) cruzarse entre s y estar aislados reproductivamente de otros. c) utilizar el mismo hbitat para realizar sus funciones vitales. d) tener la misma forma.

33- Hay varios factores que influyen sobre el potencial bitico de una especie, entre ellos: a) la edad en la que finaliza la etapa reproductiva. b) la edad en la que finaliza la etapa reproductiva y la duracin de la misma. c) la edad en la que finaliza la etapa reproductiva, la duracin de la misma y el nmero de descendientes producidos durante cada perodo de reproduccin. d) el nmero de descendientes producidos durante cada ciclo reproductivo.

34- Don Ricardo realiz diariamente ejercicio fsico con el objetivo de desarrollar mayor volumen y firmeza muscular porque pensaba que al lograrlo sus hijos seran ms fuertes y vigorosos. Su razonamiento se bas en los: a) mecanismos de la seleccin natural. b) mecanismos de la seleccin artificial. c) mecanismos de seleccin artificial, pero tuvo que ejercitarse por muchos aos para que tuviese efecto sobre sus hijos. d) postulados sostenidos por Lamarck.

35- Las especies del campo Las Moras, como las del resto del planeta evolucionaron desde su aparicin. Este proceso est documentado, entre otras disciplinas, por a) Biogeografa. c) Embriologa. b) Anatoma Comparada. d) Todas las opciones son correctas.

SITUACIN PROBLEMTICA N 2 " PREPARACIN DE EUGENIA..."

***Eugenia tiene 14 aos y vive con su familia en un departamento, es la responsable de

cuidar las plantas y la mascota de la casa, una gata llamada "Mafalda". Eligi ocuparse

de estas actividades porque le gusta la Biologa y desea participar en la Olimpada.

Adems de prepararse con sus compaeros y profesora de Biologa, comienza a

relacionar sus actividades con sus conocimientos sobre esta materia.

36- Mientras riega sus plantas, piensa que las clulas de la raz contienen una concentracin ms elevada de solutos orgnicos e inorgnicos que el agua del suelo. Debido a esto, la misma entra a las races por:

a) presin osmtica. c) difusin facilitada. b) smosis. d) transporte activo.

37- Las clulas de conduccin de las plantas vasculares conocidas como miembros de tubo

criboso estn presentes en el: a) xilema. c) xilema y floema. b) floema. d) parnquima.

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38- Los pigmentos que dan la coloracin caracterstica a las hojas se localizan, dentro de las clulas, en:

a) el citoplasma. c) las membranas mitocondriales. b) las vacuolas. d) los plstidos.

39- En la hoja de una planta el tejido cloroflico puede encontrarse formando: a) parnquima en empalizada y colnquima. b) parnquima en empalizada y parnquima esponjoso. d) parnquima esponjoso y esclernquima.

40- Las plantas realizan el intercambio gaseoso principalmente por unas estructuras

especiales denominadas: a) esporas. c) estomas. b) estambres. d) anteras.

41- Eugenia sabe que, aunque a simple vista no puede observarlo, las clulas de sus plantas respiran y este proceso: a) se realiza en las mitocondrias. b) ocurre exclusivamente por la noche. c) tiene como finalidad liberar oxgeno al ambiente. d) puede resumirse en la siguiente ecuacin: dixido de carbono + agua + energa = glucosa + oxgeno.

42- El oxgeno (O2) es una molcula fundamental que las plantas intercambian con el ambiente y es: a) utilizado por las clulas en el proceso de respiracin celular.

b) transportado a travs de las membranas celulares por el mecanismo de difusin.

c) uno de los productos del proceso de fotosntesis que las clulas liberan al medio. d) Todas las opciones son correctas.

43- El potus (Scindapsus aureus) creci a partir de un gajo que le regalaron porque se produjo una reproduccin: a) asexual y las nuevas clulas de la planta se generaron por mitosis. b) sexual y las nuevas clulas de la planta se generaron por meiosis. c) sexual y las nuevas clulas de la planta se generaron por mitosis. d) asexual y las nuevas clulas de la planta se generaron por meiosis.

44- Los potus pertenecen a la clase Monocotiledneas porque:

a) sus partes florales son mltiplo de cuatro. c) sus nervaduras son paralelinervadas. b) sus hojas son acintadas. d) sus partes florales son mltiplo de

tres.

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45- Cuando se habla de clase Monocotiledneas, se indica que dentro de la clasificacin biolgica: a) monocotiledneas es una categora. c) monocotiledneas es un taxn. b) clase es un taxn. d) Ninguna de las opciones es correcta.

46- Eugenia planta unas semillas de conejito (Anthirrinum majus), que darn origen a la generacin: a) gametoftica. c) gamtica. b) esporoftica. d) a y b son correctas.

47- La elodea (Egeria densa) vive en ambientes acuticos porque: a) sus caractersticas son las adecuadas para ese ambiente debido a que fueron seleccionadas naturalmente. b) sus hojas carecen de estomas funcionales. c) su sistema vascular est reducido. d) Todas las opciones son correctas.

48- El helecho serrucho (Nephrolepis cordifolia) y las dems Pterophytas se caracterizan porque poseen: a) reproduccin por semillas. b) dos fases de vida independientes con predominio de la fase gametoftica, la cual se denomina prtalo. c) dos fases de vida independientes con predominio de la fase esporoftica. d) crecimiento secundario.

49- A pesar de todas sus diferencias, todos los organismos incluidos en el reino Plantae

poseen: a) clorofila a. c) numerosas clulas en su cuerpo. b) pared celular. d) Todas las opciones son correctas.

50- Si Eugenia observara dos muestras de tejidos, una de la piel

de su gata y otra de una hoja de potus al microscopio ptico de su escuela, podra

distinguir:

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a) ncleos nicamente en las clulas de la piel. b) cloroplastos nicamente en las clulas de la hoja. c) paredes celulares nicamente en las clulas de la piel. d) citoplasmas nicamente en las clulas de la hoja.

51- Eugenia lee que el alimento balanceado de Mafalda contiene carbohidratos, protenas y lpidos. stas son molculas: a) orgnicas que contienen tomos de carbono, hidrgeno y oxgeno. b) inorgnicas que contienen tomos de carbono. c) orgnicas e inorgnicas que contienen tomos de carbono, hidrgeno y oxgeno. d) orgnicas que contienen molculas de carbono, hidrgeno y oxgeno.

52- Mafalda termina su alimento y luego bebe agua, sta es importante porque: a) disuelve otras molculas. b) contribuye a mantener su temperatura interna relativamente constante. c) participa en numerosas reacciones qumicas ( ej. Respiracin celular). d) Todas las opciones son correctas.

53- Si el nmero cromosmico del gato domstico (Felis catus) es 38, entonces la gata de Eugenia tiene: a) 38 cromosomas en sus clulas somticas y sexuales. b) 38 cromosomas en sus clulas somticas y 19 en sus clulas sexuales. c) 19 cromosomas en sus clulas somticas y 38 en sus clulas sexuales. d) 19 cromosomas en sus clulas somticas y sexuales.

54- El sexo de su gata, al igual que el resto de los mamferos, est determinado por el sistema de cromosomas sexuales: a) ZZ/ZW. c) XX/XO. b) XX/XY. d) MM/MN.

55- Recuerda que uno de los investigadores que descubri la estructura del ADN fue: a) Mendel. c) Sutton. b) Morgan. d) Watson.

56- Mientras jugaba con su gata, Eugenia no se percat de las hormigas que se alimentaban de sus plantas, este tipo de relacin se denomina: a) predacin debido a que existe un organismo, denominado presa, que se beneficia de otro llamado husped u hospedador. b) predacin porque hay un organismo, denominado presa, que se perjudica al ser el alimento de otro llamado predador. c) parasitismo porque las hormigas son parsitos que se benefician de la planta sin ocasionarle la muerte. d) Ninguna de las opciones es correcta.

57- Observa a su gata rascarse y piensa que tiene pulgas. Esta relacin se denomina parasitismo porque: a) hay un organismo que se perjudica, llamado presa y otro que se beneficia, el depredador.

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b) la pulga se beneficia a expensas de la gata. c) tanto la pulga como la gata se benefician al convivir. d) hay una especie denominada parsito que se beneficia a expensas de otra llamada husped a la que perjudica y siempre mata.

58- Reflexiona que el nicho ecolgico de las pulgas implica: a) alimentarse sobre la piel de mamferos. c) reproducirse. b) competir con otros parsitos. d) Todas las opciones son correctas.

59- Ley que las pulgas no tienen un comportamiento social como las hormigas porque, para que ste exista es necesario que: a) slo los individuos emparentados vivan en grupos, cooperando activamente en beneficio mutuo por unin voluntaria. b) los individuos de la misma especie aunque no estn emparentados vivan en grupos, cooperando activamente en beneficio mutuo por unin voluntaria. c) los individuos emparentados de distintas especies vivan en grupos, cooperando activamente en beneficio mutuo por unin voluntaria. d) Los individuos de la misma especie aunque no estn emparentados vivan en grupos, compitiendo activamente en beneficios particulares por unin voluntaria.

60- La siguiente afirmacin Las pulgas y piojos desarrollan durante sus vidas adaptaciones en respuesta a las exigencias del medio, sera de: a) Linneo. c) Morgan. b) Lamarck. d) Mendel.

61- Eugenia se pregunta Cmo explicara Darwin el hecho de que los parsitos estn adaptados a su forma de vida? a) Las caractersticas de los organismos mejor adaptados a la vida parasitaria, son los menos representados en las generaciones futuras. b) La seleccin natural elige el organismo parsito mejor adaptado. c) La seleccin natural elige de una poblacin de parsitos los organismos mejor adaptados para sobrevivir y reproducirse. d) Las opciones a y c son correctas.

62- Se pregunta Qu cientficos influyeron sobre Darwin al elaborar su teora? a) Watson y Wallace. c) Malthus y Crik. b) Mendel y Morgan. d) Lyell y Malthus.

63- Al retirar una manzana de la fuente, recuerda que una fruta muy madura puede deteriorar a las otras. Esto se debe a que la manzana en mal estado produce una hormona que acelera el proceso de envejecimiento celular, denominada: a) etileno. c) cido abscico. b) giberelinas. d) citocininas.

64- Rumbo a la escuela come la manzana, por esto su intestino delgado secreta:

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a) vitaminas. c) lpidos. b) enzimas. d) glcidos.

***La profesora de Biologa propone a Eugenia y a sus compaeros analizar un video filmado en una laguna. Sobre esta base, deben contestar las siguientes preguntas.

65- Al inicio del video, el locutor comenta que la Ecologa es el estudio de:

a) el hombre y del medio ambiente. b) las interacciones entre los organismos y de stos con su medio ambiente. c) la reforestacin de los bosques. d) la conservacin de especies animales, vegetales y del medio ambiente.

66- La laguna filmada pertenece al Bioma Pradera Templada. El trmino Bioma se refiere a: a) categoras de comunidades biticas determinadas por las caractersticas fsicas del ambiente. b) comunidades con las mismas especies. c) regiones del planeta que por tener similares condiciones fsicas del ambiente tienen las mismas formas vegetales dominantes. d) a y c son correctas.

67- Teniendo en cuenta el Bioma al que pertenece la laguna En qu provincia de

Argentina podra estar situada?

a) Jujuy. c) Santa Cruz. b) La Pampa. d) Misiones.

68- Los diferentes organismos que habitan la laguna conforman: a) su poblacin. c) su biodiversidad. b) el ecosistema de la misma. d) Todas las opciones son correctas.

69- Todos los organismos de la laguna se caracterizan porque: a) estn formados por clulas. c) convierten energa. b) son homeostticos. d) Todas las opciones son correctas.

70- La Euglena (Euglena oxyuris) es un organismo de agua dulce, unicelular y eucariota que pertenece al reino: a) Eubacteria. c) Protista. b) Animalia. d) Plantae.

71- Entre los animales de la laguna se observa una planaria (Dugesia tigrina). sta pertenece

al Phyllum Platyhelminthes porque entre otras caractersticas, posee: a) simetra radial. c) sistema digestivo saco ciego.

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b) celoma. d) sistema circulatorio.

72- Los caracoles acuticos de la filmacin pertenecen al Phyllum Mollusca porque, entre

otras caractersticas,: a) poseen un pie musculoso. c) son segmentados. b) son pseudocelomados. d) poseen ojos compuestos.

73- En los moluscos y artrpodos, el sistema circulatorio es:

a) abierto en el cual la sangre fluye por un sistema de vasos sanguneos. b) abierto en el cual la sangre baa los tejidos directamente. c) cerrado en el cual la sangre fluye por una red de vasos sanguneos. d) cerrado en el cual la sangre baa los tejidos directamente.

74- En los cangrejos, como en todos los artrpodos, el sistema nervioso forma: a) una red difusa de neuronas. c) un cordn nervioso doble y ventral. b) un cordn nico, central y dorsal. d) un cordn nervioso doble y dorsal.

75- En el video aparecen otros artrpodos adems del cangrejo. Todos tienen en comn que: a) son acelomados. c) son segmentados. b) poseen simetra radial. d) poseen endoesqueleto de quitina.

76- El patrn de distribucin de una poblacin como la de cangrejos en su hbitat, sera agrupada si los individuos: a) se distribuyen de manera impredecible o al azar.

b) se concentran en partes especficas del hbitat.

c) estn espaciados de manera regular. d) Ninguna de las opciones es correcta.

77- La distribucin geogrfica de una especie hace referencia a: a) el arreglo espacial de los individuos adultos. b) el territorio en el que se la puede encontrar durante cualquier etapa de su ciclo de vida. c) el bioma al que pertenece. d) Ninguna de las opciones es correcta.

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78- Un crecimiento poblacional es logstico si: a) aumenta exponencialmente y luego disminuye su velocidad hasta mantenerse en un tamao determinado por el ambiente. b) aumenta hasta mantenerse en un tamao poblacional mximo denominado capacidad de carga del ambiente. c) adquiere una curva en forma de s (sigmoidal) cuando se grafica el tamao poblacional en funcin del tiempo. d) Todas las opciones son correctas.

79- La lenteja de agua (Lemna gibba), planta caracterstica de ambientes acuticos, se considera r estratega porque asigna su energa principalmente a: a) producir numerosas semillas grandes. b) mantener su alta tasa reproductiva. c) poseer larga vida y desarrollo lento. d) tener pequeo tamao corporal y repetidos ciclos reproductivos en su vida.

80- El tamao de la poblacin de cualquier organismo de la laguna aumentara si: a) aumenta la natalidad. c) disminuye la emigracin y la mortalidad. b) aumenta la inmigracin. d) Todas las opciones son correctas.

81- El crecimiento de una poblacin se mantiene estable y cercano a su capacidad de carga por factores densodependientes, ejemplo de esto es: a) la disponibilidad de alimento y espacio. b) los factores climticos. c) los eventos catastrficos que alteran la tasa de natalidad y mortalidad. d) Todas las opciones son correctas.

82- Uno de los peces que aparece en la laguna es el dientudo cuyo nombre cientfico es Hoplias malabaricus, esto significa que: a) malabaricus es el gnero al que pertenece. b) Hoplias es el gnero al que pertenece. c) Hoplias es el epteto especfico. d) malabaricus es el epteto especfico y slo puede ser usado para esta especie.

83- Una de las particularidades del sistema circulatorio de los peces es que el corazn

posee:

a) dos aurculas y un ventrculo. c) dos aurculas y dos ventrculos.

b) una aurcula y dos ventrculos. d) una aurcula y un ventrculo.

84- Si se introdujera en la laguna un pez de mar, el agua de la laguna con respecto al pez

sera:

a) hipotnica. c) hipertnica.

b) isotnica. d) Ninguna de las opciones es correcta.

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85- Los peces y dems vertebrados, al igual que los equinodermos, son

deuterostomados porque en el embrin:

a) la abertura bucal aparece en el blastoporo o cerca de l. b) la abertura anal no aparece en el blastoporo o cerca de l. c) la abertura anal se origina en el blastoporo o cerca de l. d) Ninguna de las opciones es correcta.

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86- Los peces de la misma especie que viven en esta laguna constituyen: a) un taxn. c) una poblacin. b) una comunidad de poblaciones. d) un ecosistema.

87- En una cadena trfica de esta laguna, los dientudos seran consumidores: a) primarios si se alimentan de organismos muertos. b) secundarios si sus presas comen a otros peces. c) terciarios si sus presas son herbvoras. d) secundarios si sus presas se alimentan de algas.

88- En una cadena trfica se diferencian los organismos detritvoros y descomponedores

porque:

a) el trmino detritvoro comprende a los grandes basureros como buitres,

cangrejos; y el trmino descomponedor a hongos y bacterias.

b) los detritvoros son consumidores secundarios y los descomponedores son

consumidores terciarios.

c) dentro del grupo de los descomponedores estn los detritvoros u organismos que se alimentan de detritus. d) Todas las opciones son correctas.

89- Una cadena alimentaria no puede tener infinitos eslabones porque: a) el paso de la energa de un nivel a otro es muy ineficiente, perdindose en forma de calor en cada nivel trfico. b) los descomponedores reciben una pequea proporcin de la energa del ltimo nivel trfico. c) los vegetales fijan la energa lumnica en la fotosntesis, pero no la utilizan. Esta energa pasa a los consumidores que la usan y pierden en forma de calor, dejando cada vez menos para el siguiente nivel. d) slo el 1% de la energa lumnica que recibe la planta es transformada en calrica til para el siguiente nivel trfico.

90- Las pirmides de Biomasa, suelen poseer la base (productores) ms ancha que el nivel superior (consumidores). Esto se invierte cuando: a) el nmero de individuos productores es mayor que el de consumidores. b) el nmero de consumidores es igual al de productores. c) la tasa reproductiva de los consumidores es ms elevada que la de los productores. d) los productores tienen una tasa reproductiva muy elevada.

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PREGUNTAS DE OPCIN MLTIPLE NIVEL II

91- Para las plantas un disacrido es: a) una fuente inmediata de energa. b) un componente estructural de la pared celular. c) un componente estructural de la membrana celular d) una forma de transporte de azcar.

92- Dos vasos de precipitado (A y B) se llenan con 100 ml de solucin salina. La solucin salina del

vaso A es de 50% p/v y la del vaso B es de 5% p/v. Indica, si la solucin salina en el vaso A tiene: a) mayor potencial hdrico que el vaso B. c) igual potencial hdrico que el vaso B. b) un menor potencial hdrico que el vaso B. d) igual potencial osmtico que el vaso B.

93- La velocidad de transporte de glucosa se incrementa con el aumento de la concentracin de glucosa hasta un valor mximo que depende:

a) de la falta de energa para el transporte. b) del limitado nmero de transportadores de glucosa. c) del exceso de glucosa dentro de la clula. d) Todas son correctas.

94- Una de las seales involucradas en la iniciacin de la divisin celular es: a) la disminucin de la disponibilidad de nutrientes. b) el contacto de clulas vecinas. c) el cambio de conformacin de las protenas del citoesqueleto. d) el tamao crtico de la clula.

95- De dnde provienen el oxgeno y los hidrgenos que forman la molcula de agua en la respiracin celular? a) el oxgeno proviene del aire y los hidrgenos de la oxidacin de la glucosa. b) el oxgeno y los hidrgenos provienen de la reduccin de la glucosa. c) el oxgeno proviene del aire y los hidrgenos de la oxidacin del citocromo a. d) el oxgeno y los hidrgenos provienen de la oxidacin de la glucosa.

96- Cul de las siguientes afirmaciones No es una funcin de la ADN polimerasa durante la replicacin del ADN? a) la sntesis en la direccin 5' a 3' de la cadena adelantada. b) la sntesis en la direccin 5' a 3' de la cadena retrasada. c) la sntesis en la direccin 5' a 3' del cebador de primer formado por nucletidos de cido ribonucleico. d) la actividad exonucleasa en la direccin 3' a 5'.

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97- La interaccin entre el anticodn de una molcula de ARNt y el

codn complementario del ARNm se debe a:

a) catlisis por la peptidil-transferasa. b) energa del ATP. c) catlisis por la aminoacil-ARNt-sintetasa. d) uniones covalentes formados con energa del GTP. e) uniones de hidrgeno.

98- La secuencia seal de las protenas para exportar es sintetizada sobre los ribosomas que estn: a) libres en el citoplasma. c) dentro del ncleo. b) adheridos al retculo endoplsmico. d) a y c son correctas.

99- Cul de las siguientes protenas No interviene en el mantenimiento de la forma del glbulo rojo? a) Actina. c) Espectrina. b) Anquirina. d) Tubulina.

100- El nmero diploide de cromosomas de la clula madre es 2n=8 Cuntas cromtidas tendr cada clula hija al final de la Meiosis I? a) 4. c) 16. b) 8. d) 32.

101- Cul de las siguientes caractersticas No corresponde a un plsmido? a) Posee ADN circular y se replica por s mismo. b) Tiene igual tamao que el cromosoma bacteriano. c) Se puede insertar en el cromosoma bacteriano. d) Pasa de una clula bacteriana a otra por conjugacin.

102- En la endocitosis mediada por receptores, el primer evento en la membrana plasmtica es la invaginacin para formar una:

a) vacuola recubierta. c) fosita recubierta. b) vescula recubierta. d) organela membranosa.

103- Qu fibras se unen del lado citoplasmtico de los desmosomas? a) Fibras del colgeno. c) Fibras de queratina. b) Fibras de actina. d) Fibras de tubulina.

104- Marca la combinacin correcta entre las estructuras celulares y las caractersticas funcionales y morfolgicas detalladas en el siguiente cuadro: ESTRUCTURAS CELULARES I. Cilios. II. Cuerpos basales. III. Centrosomas. IV. Flagelos.

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CARACTERSTICAS FUNCIONALES Y MORFOLGICAS 1. Tienen un arreglo 9+2 en un anillo alrededor de un par de microtbulos simples. 2. La mayora de estas estructuras son ms largas que la clula. 3. Es ms corta que la clula. 4. Tiene 9 grupos de 3 microtbulos unidos en tripletes con un centro vaco. 5. Son estructuras fundamentales para el movimiento. 6. Funcionan en la sntesis de las fibras del huso. 7. Unen cilios y flagelos a la membrana celular. a) I: 1,4,5; II: 1,2,7; III: 2,3,4 y IV: 1,3,5. b) I: 1,3,5; II: 3,4,5; III: 3,4,6 y IV: 1,2,5. c) I: 1,4,7; II: 3,4,5; III: 2,3,6 y IV: 2,3,4. d) I: 2,4,6; II: 2,4,7; III: 3,4,5 y IV:2,4,5.

105- Las protenas nucleares como la ADN ARN polimerasa sintetizadas en el citoplasma ingresan al ncleo a travs de los poros nucleares por:

a) difusin pasiva a travs de canales hidroflicos. b) secuencias seales especficas de la protena por transporte activo. c) endocitosis mediada por receptores. d) secuencias seales especficas de la protena por difusin facilitada.

106- Las uniones de hendidura o nexus: a) estn conectadas a los filamentos intermedios. b) anclan las clulas a la lmina basal. c) contienen las estructuras llamadas conexones. d) son uniones comunicantes en las clulas nerviosas.

107- Cmo son transportadas las protenas desde su lugar de sntesis hasta la membrana celular para su secrecin? a) Por movimiento citoplasmtico. b) Por un complejo protena-carbohidrato llevando seales en el citosol. c) Por fibras del citoesqueleto. d) Por vesculas.

108- En la respiracin celular, las reacciones metablicas que se llevan a cabo son: a) gluclisis, ciclo de Krebs, fosforilacin oxidativa. b) gluclisis, formacin de acetil CoA, ciclo de Krebs. c) formacin de acetil-CoA, ciclo de Krebs, fosforilacin oxidativa. d) ciclo de Krebs, formacin de NADH, desprendimiento de CO2.

109- En la fotosntesis, la formacin de O2 a partir de H2O se realiza por medio de: a) la accin de los fotones de luz. b) una reaccin enzimtica. c) el desprendimiento de electrones de la clorofila. d) la obtencin de ATP.

110- En la fermentacin alcohlica, el dador de electrones y

protones para formar etanol a partir de cido pirvico es:

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a) NADPH formado en la gluclisis. c) NADH formado en el ciclo de Krebs. b) NADH formado en la gluclisis. d) FADH2 formado en el ciclo de Krebs.

**Por simbiosis entre las plantas leguminosas y las bacterias de la familia Rhizobiaceae se forma en sus races una estructura denominada ndulo. Sobre esta base responde las preguntas 111 y 112.

111- En el ndulo se fija el nitrgeno atmosfrico (N2) por accin de la enzima nitrogenasa, la cual se encuentra activa en el citoplasma de la: a) clula de la raz. c) bacteria diferenciada en el ndulo (bacteroide). b) bacteria libre.

112 Cul es el principal producto de la actividad de la enzima nitrogenasa utilizado por la planta? a) Amonio. c) Nitrato. b) Nitrito. d) Aminocido.

113- Se cruzan dos plantas leguminosas, una con semillas rojas y la otra con semillas

marrones, esperando obtener plantas de semillas marrones. Sin embargo todas las

que se obtienen tienen semillas rojas. Sobre esta base responde.

I. Cul es el genotipo de la planta parental de semillas rojas utilizada en la cruza? a) homocigota dominante. c) heterocigota. b) homocigota recesivo.

II. Si se vuelve a cruzar una de las plantas obtenidas en el cruzamiento anterior

con otra planta de semillas marrn. Qu proporcin de genotipos se obtendr?

a) 100 % Aa. c) 100 % AA. b) 50 % Aa y 50 % aa. d) 100 % aa.

114- Cules de las siguientes frecuencias de genotipos AA, Aa, aa respectivamente

satisfacen el principio de Hardy-Weinberg ? (p y q valen 0,5)

a) 0.25; 0.50; 0.60. c) 0.64; 0.27; 0.09. b) 0.36; 0.55; 0.09. d) 0.29; 0.42; 0.29.

115- En Drosophila melanogaster el sistema de determinacin del sexo es XX/XY. El alelo para el color de ojos rojo, (B) es dominante sobre el alelo para el color de ojos blanco (b). Si se cruza una hembra homocigota para el color de ojos rojos (XBXB) y un macho de color de ojos blancos (XbY), determina: I. Cules sern las proporciones fenotpicas de la F1? a) 75 % ojos rojos, 25 % ojos blancos. c) 50 % ojos rojos, 50 % ojos blancos. b) 100 % ojos rojos. d) 100 % ojos blancos. II. Cules son las proporciones fenotpicas dentro de cada sexo en la F2 que resultan del cruzamiento entre una hembra de la F1 con un macho de ojos rojos?

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a) 50 % de hembras de ojos rojos, 25 % de machos de ojos blancos, 25 % de machos de ojos rojos. b) 85 % de hembras de ojos rojos, 15 % de machos ojos blancos, 10 % de machos ojos rojos. c) 50 % de machos ojos rojos y 25 de machos color blanco y 50 % de machos color rojos. d) 100 % de hembras ojos rojos, 50 % machos ojos rojos y 50 % machos ojos blancos. III. Si se realiza un cruzamiento de prueba de una hembra F

1, qu proporciones

genotpicas se producirn:

a) 1/2 XBXb, 1/2 XbXb, 1/2 XBY, 1/2 XbY. c) 1/4 XBXB, 3/4 XbY. b) 1/2 XBXb, 1/2 XBY. d) 3/4 XbXb, 1/4 XBY

**En los ratones el alelo para pelaje oscuro (P) es dominante sobre el alelo para pelaje albino (p). Otro par de alelos determina que los bigotes sean rectos (B) alelo dominante o bigotes cados (b) alelo recesivo. Se cruzan dos ratones cuyos genotipos son: Ppbb x PPBb Sobre esta base responde las siguientes dos preguntas .

116- Qu proporcin de la F1 presentar fenotipo albino? a) 50%. c) 0%. b) 35%. d) 75%.

117- Qu proporcin de la F1 presentar bigotes cados? a) 30%. c) 75%. b) 50%. d) 0%.

118- Analiza la genealoga de la Figura y luego responde.

A qu se debe el fenotipo negro en hembras (crculos) y en machos (cuadrados)?

a) un gen autosmico limitado al sexo.

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b) un gen influido por el sexo, recesivo en machos y dominante en hembras. c) un gen influido por el sexo, dominante en machos y recesivo en hembras. d) un gen holndrico.

119- Si se autofecunda una planta de pimiento con semillas lisas y frutos de color amarillo (homocigota dominante para los dos caracteres) con una planta de pimiento de semillas rugosas y frutos de color verde (homocigota recesivo para los dos caracteres) Cules sern las proporciones de los fenotipos de la F2?

a) 54% semillas rugosas y frutos verdes, 46% semillas rugosas y frutos amarillos b) 54% semillas lisas y frutos verdes, 23% semillas lisas y frutos amarillos y 23% de semillas rugosas y frutos amarillos.

c) 26% semillas lisas y frutos verdes, 30% de semillas lisas y frutos amarillos, 30% de semillas rugosas y frutos amarillos y 14% de semillas lisas y frutos verdes. d) Ninguna de las anteriores es correcta.

120- En manzanas el color rojo del fruto (R) es dominante sobre el color amarillo (r), y el sabor dulce

(D) es dominante sobre el sabor cido (d). Si se cruza una planta (P1) que produce frutos rojos y sabor cido (Rrdd) con otra (P2) que produce manzanas amarillas y de sabor dulce (rrDD) Cmo sern las gametas producidas por cada planta con respecto a estos genes?

P 1 / P 2 a) Rd y rd / rD b) rd y rd / rd c) Rd y Rd / RD d) rd y rD / rd

**En las gallinas hay dos pares de alelos que determinan la forma de la cresta. RR o Rr y dan como resultado una cresta en roseta, mientras que rr produce una cresta simple. PP o Pp producen una cresta en guisante y pp produce una cresta simple. Cuando R y P aparecen juntos producen un nuevo tipo de cresta: cresta en nuez. Sobre esta base responde las preguntas 121 y 122.

121- Cul ser el genotipo de la F1 resultante del cruzamiento RRpp x rrPP? a) RrPp. c) RrPP. b) RRpp. d) Rrpp.

122- Cul ser el fenotipo de esa F1? a) cresta en guisante. c) cresta simple. b) cresta en nuez. d) cresta en roseta.

123- Una planta epfita tiene una forma de crecimiento adaptada para: a) atraer polinizadores. c) captar agua. b) captar la luz. d) captar nutrientes.

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124- El origen primario de los nutrientes que toma la planta es: a) la roca madre de la corteza terrestre. c) a y b son correctas. b) la atmsfera. d) Ninguna de las anteriores es correcta.

125- La produccin primaria bruta se define como la: a) acumulacin de energa en la biomasa vegetal. b) produccin bruta menos la respiracin. c) energa total fijada por fotosntesis. d) energa transferida desde los productores a los consumidores.

126- En condiciones de campo la tasa fotosinttica se ve incrementada por la coexistencia de dos factores: a) aumento de luz - disminucin de temperatura. b) disminucin de luz - aumento de la temperatura. c) aumento de la luz - aumento de la temperatura. d) Ninguna de las anteriores es correcta.

127- En el ciclo biolgico de los helechos la fase esporoftica se identifica por: a) planta adulta esporangios. c) esporas gametangios. b) gametangios gametas. d) gametangios - embrin.

128- La fotorrespiracin es un proceso tpico de

a) plantas C4 solamente. c) algas. b) plantas C3 solamente. d) brifitas.

129- Durante qu proceso metablico la clula obtiene mayor energa. a) Fotlisis del agua. c) Ciclo de Krebs. b) Gluclisis. d) Fosforilacin oxidativa.

130- Cul de los siguientes tipos celulares participa como estructura de soporte en la planta adulta. a) Esclereidas. c) Clulas colenquimticas. b) Fibras. d) Todas las anteriores son correctas.

131- Para inducir la floracin en una planta de da largo se le da: a) 8 hs. de luz - 16 hs. de oscuridad interrumpidas por un destello. b) 8 hs. de luz - 16 hs. de oscuridad. c) 16 hs. de luz - 8hs. de oscuridad. d) 16 hs. de luz - 8 hs. de oscuridad interrumpidas por un destello.

132- La regin impermeable al agua que rodea a las paredes radiales y transversales de las clulas endodrmicas se denomina: a) Pericial. c) Cambium vascular. b) Banda de Caspari. d) a, b y c son incorrectas.

133- La relacin simbitica entre una planta y un hongo se denomina: a) liquen. c) micorriza. b) heptica. d) moho.

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134- Las algas pardas se caracterizan por tener en sus cloroplastos:

a) clorofila a, c y ficoeritrina. c) clorofila a, c y ficocianina. b) clorofila a, b y carotenoides. d) clorofila a, c y fucoxantina.

135- Las auxinas son hormonas vegetales, cuya funcin es: a) estimular la cada de hojas y frutos. b) estimular el crecimiento de yemas laterales. c) inhibir el crecimiento en largo de la planta. d) estimular la elongacin celular y el desarrollo de la raz.

136- La estructura de los plasmodesmos consisten en: a) conexiones entre vacuolas de una clula. b) conexiones entre clulas con paredes celulares primarias. c) conexiones del citoplasma entre clulas vecinas. d) aberturas de la membrana nuclear.

137- Los anillos anuales que determinan la edad de un tallo leoso estn formados por: a) madera de primavera. c) a y b son correctas. b) madera de verano. d) Ninguna es correcta.

138- Los hongos requieren la luz?

a) S, incondicionalmente para su crecimiento. b) No para el crecimiento, pero s para la produccin de esporas. c) No necesariamente para su existencia. d) S, para el desarrollo de las hifas.

139- Los nutrientes limitantes del crecimiento tanto de plantas acuticas como terrestres son: a) N K Mg c) N K P b) K Ca P d) N Mg - P

140- Los cambios que se dan en los frutos cuando maduran ( color, textura, compuestos qumicos) se deben a: a) el CO2 en la atmsfera. c) el gas etileno. e) la giberelina. b) la temperatura. d) la citocinina.

141- Cul de las siguientes secuencias corresponden a la distribucin de tejidos en una hoja de una planta de ambiente mesoftico? a) Epidermis superior- parnquima en empalizada parnquima esponjoso- epidermis inferior. b) Epidermis superior - parnquima en empalizada - parnquima esponjoso. c) Epidermis superior mesfilo formado por un tipo celular - epidermis inferior. d) Epidermis superior - parnquima en empalizada - epidermis inferior.

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142- Los meristemas primarios que producen los tres sistemas de tejidos a lo largo de todo el cuerpo de la planta son: a) Protodermis tejido fundamental tejido vascular. b) Protodermis procambium meristema fundamental. c) Tejido drmico procambium parnquima. d) Tejido drmico tejido fundamental tejido vascular.

143- Por qu no existen corales constructores de arrecifes en las aguas muy profundas? a) Porque la ausencia de luz impide el desarrollo de sus algas mutualistas (las zooxantelas). b) Porque la abundancia de estrellas de mar depredadoras de corales impide el desarrollo de sus larvas. c) Ambas respuestas son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta.

144- El ciclo vital de platelmintos digneos es muy particular porque: a) los organismos adultos pueden fragmentarse asexualmente originando nuevas redias. b) de cada progltide madura se origina un individuo adulto. c) a partir de un nico huevo puede desarrollarse un gran nmero de descendientes. d) de cada huevo se originan cientos de cisticercos flagelados.

145-Cul de los siguientes phyla de acelomados tiene mayor incidencia sobre la salud humana? a) Rotifera. c) Acantocephala. b) Nematomorpha. d) Nematoda.

146- La torsin es un fenmeno que se produce en: a) la concha y la masa visceral de los Gastropoda. b) la concha y la masa visceral de los Mollusca. c) la masa visceral de los Gastropoda. d) la masa visceral de los Mollusca.

147- Cul de las siguientes clases de Mollusca agrupa a organismos que podran ser colectados tanto en un ro como en el mar? a) Bivalvia. c) Scaphopoda. b) Cephalopoda. d) Polyplacophora.

148- Si tuvieras que realizar una coleccin de organismos del phylum Annellida, que resultara lo ms variada posible, los buscaras: a) slo en la tierra porque no hay especies acuticas.

b) slo en el agua porque no hay especies terrestres. c) slo en el agua de mar y en la tierra porque no hay especies de agua dulce. d) en la tierra, en el mar y en el agua dulce porque hay especies terrestres, marinas y de agua dulce.

149- Cuando se dice que una especie animal es eurihalina, se est diciendo que esos animales toleran un:

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a) estrecho margen de salinidad del medio. b) amplio margen de salinidad del medio. c) amplio margen de temperatura del medio. d) estrecho margen de temperatura del medio.

150- La aparicin del exoesqueleto de quitina fue un acontecimiento evolutivo que tuvo lugar durante el: a) Precmbrico. c) Terciario. b) Jursico. d) Cuaternario.

151- El sistema nervioso autnomo del hombre se divide en dos sistemas: a) El sistema nervioso central y el sistema nervioso perifrico. b) El sistema nervioso somtico y el sistema nervioso perifrico. c) El sistema nervioso central y el sistema nervioso somtico. d) El sistema nervioso simptico y el sistema nervioso parasimptico.

152- En los alvolos pulmonares de los mamferos, el oxgeno difunde hacia el interior de los capilares porque: a) la presin parcial de oxgeno en los alvolos es mayor que en los capilares venosos de

los pulmones. b) la presin parcial de oxgeno en los alvolos es menor que en los capilares

venosos de los pulmones.

c) la presin parcial de oxgeno en los alvolos es igual que en los capilares

venosos de los pulmones.

d) la presin parcial de oxgeno en los alvolos es mayor que en el aire inspirado.

153- En el hombre, la visin en colores es posible debido a la presencia de clulas denominadas: a) amacrinas. c) bastones. b) conos. d) retinales.

154- Cul de las siguientes No es una adaptacin de las aves para facilitar el vuelo. a) Sistema respiratorio con sacos areos. b) Eliminacin de algunos huesos y fusin de otros. c) Corazn pequeo con cuatro cavidades. d) Ausencia del ovario y oviducto derechos.

155- La placenta de los mamferos placentarios se desarrolla a partir del: a) corion embrionario y del tejido uterino materno. b) alantoides y del saco vitelino embrionarios. c) corion embrionario nicamente. d) tejido uterino materno nicamente.

156- Cul de las siguientes hormonas No es liberada por la hipfisis de los vertebrados ? a) Prolactina. c) Oxitocina. b) Somatotropina. d) Tiroxina .

157- En el odo, la cadena formada por tres pequeos huesos denominados martillo, yunque y estribo:

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a) forma parte del caracol del odo interno. b) conduce ondas sonoras a travs del odo medio. c) conduce ondas sonoras a travs del conducto auditivo. d) forma el rgano de Corti en el odo interno.

158- Los coccidios del gnero Plasmodium son los causantes de: a) toxoplasmosis. c) paludismo. b) coccidiosis. d) plasmodiosis.

159- Las rayas y los tiburones son peces: a) pulmonados. c) cartilaginosos. b) sin mandbulas. d) seos.

160- Responde los tems I y II, teniendo en cuenta que el sistema digestivo de los mamferos vara de acuerdo con sus hbitos alimenticios. I. Los mamferos carnvoros tienen: a) el tubo digestivo ms corto que los herbvoros no rumiantes. b) el tubo digestivo ms corto que los herbvoros rumiantes. c) el tubo digestivo ms largo que los herbvoros no rumiantes. d) el tubo digestivo ms largo que los herbvoros rumiantes. e) a y b son correctas. f) c y d son correctas. II. Los herbvoros rumiantes poseen: a) un estmago con cuatro cmaras. c) estmago simple. b) caninos muy desarrollados. d) a y b son correctas.

161- Cul de las siguientes estructuras excretoras no se encuentra en los invertebrados? a) Protonefridio. c) Tbulos de Malpighi. b) Metanefridio. d) Nefrona.

162- Cualquier sustancia capaz de provocar una respuesta inmunitaria se denomina: a) antgeno. c) inmunoglobulina. b) anticuerpo. d) gammaglobulina.

163- Las esponjas con organizacin corporal de tipo leuconoide: a) tienen un grado de complejidad mayor que las de tipo asconoide y siconoide. b) desarrollan mayor tamao y poseen una circulacin de agua ms eficaz. c) poseen mayor nmero de coanocitos por unidad de volumen. d) Todas las anteriores son correctas.

164- Cul de las siguientes aseveraciones sobre crecimiento poblacional es incorrecta? a) La tasa de multiplicacin de una poblacin es el incremento en el nmero de individuos en una unidad dada de tiempo por cada individuo presente. b) El modo ms simple de crecimiento de una poblacin cuyo nmero de individuos se incrementa a una tasa constante se denomina crecimiento exponencial.

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c) El crecimiento exponencial es caracterstico de las poblaciones grandes con acceso a recursos lentamente renovados. d) El nmero de individuos de una poblacin puede estar determinado por el ambiente y no por el potencial reproductor.

165- En el siguiente rbol genealgico simplificado aparecen ocho especies. Basndote solamente en ste, indica cul de las siguientes proposiciones es correcta.

a) Tyranosaurus est ms relacionado a la paloma, que con el sapo. b) La tortuga est ms estrechamente relacionada con la iguana que con el pejerrey. c) El caballo est ms estrechamente relacionado con la iguana que con la paloma. d) El tiburn y el pejerrey estn tan estrechamente relacionados entre s como el Tyranosaurus y la paloma. e) Las respuestas a y b son correctas. f) Las respuestas a, b y c, son correctas.

tiburn pejerrey sapo tortuga iguana tyranosauro paloma caballo

Amniotas

Tetrpodos

Vertebrados

166- Indica cul de las siguientes aseveraciones sobre niveles trficos es incorrecta. a) Cada eslabn de una cadena alimentaria puede considerarse como un nivel trfico. b) En cada salto hasta el siguiente nivel trfico se disipa en forma de calor, entre un 80 y 90 % de la energa disponible. c) Los organismos slo pueden utilizar un 10 % 20 % de las caloras ingeridas para la construccin del propio cuerpo. d) Mientras haya suficientes organismos productores en el ambiente, el nmero de eslabones de una cadena alimentaria no tiene lmites.

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167- Indica la aseveracin correcta sobre los factores que limitan la distribucin espacial de los organismos. a) La distribucin de los predadores puede afectar a la distribucin espacial local de su presa. b) La distribucin de la presa puede determinar la distribucin espacial local de sus predadores. c) Las distribuciones espaciales locales de algunas especies pueden ser afectadas por agentes alelopticos. d) Todas las anteriores son correctas.

168-

En la figura anterior se presentan las densidades estimadas de lemings en la tundra costera de Alaska. A partir de su interpretacin indica cul de las siguientes aseveraciones sobre los cambios demogrficos de esta especie no corresponde.

a) La poblacin de lemings presenta ciclos demogrficos multianuales. b) Los ciclos de la poblacin de lemings tienen una periocidad tpica de 4 a 5 aos. c) El aumento de la abundancia de lemings favorecer el incremento poblacional de sus predadores. d) Los valores de abundancia de la poblacin de lemings de Alaska fueron estudiados durante un perodo aproximado de 20 aos.

169- Una de las estrategias de control de plagas es la esterilizacin. Un ejemplo del uso con xito de este mtodo fue la eliminacin del mosquito Culex pipiens quinquefasciatus de una pequea isla de Florida (Norteamrica), cuando en el verano de 1974 se liberaron diariamente un promedio de 13.000 machos estriles durante un perodo de 10 semanas. La aplicacin de este mtodo altera: a) la relacin de sexos en la poblacin plaga. b) el genotipo de la poblacin plaga. c) la secuencia de las etapas del ritual de apareamiento de los individuos de la poblacin plaga. d) la extincin de la especie plaga.

170- Las poblaciones de una comunidad pueden influir unas en otras de diferentes maneras, siendo la competencia uno de los tipos de interaccin que se presentan. Indica cul de las siguientes aseveraciones sobre la competencia es correcta.

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a) La seleccin natural favorece la disminucin de la competencia. b) La diversificacin de nichos disminuye la competencia entre especies. c) La utilizacin del mismo recurso por parte de dos poblaciones de especies diferentes en diferentes momentos disminuye la competencia. d) Todas las anteriores son correctas.

171- La seleccin de ciertos rasgos que pueden ser desfavorables para la supervivencia del organismo, se enmarca en un tipo de seleccin denominada: a) disruptiva. c) estabilizadora. b) direccional. d) sexual.

172- Al censar una poblacin de caracoles terrestres en la zona costera del sur de Entre Ros (Argentina), se encontr que de un total de 640 individuos, 448 posean la concha de color tostado, 64 de color crema, 70 de color marrn oscuro, 33 de color blanco y 25 de color negro. Qu tipo de seleccin acta sobre dicha poblacin? a) Direccional. c) Estabilizadora. b) Disruptiva. d) Catastrfica.

173- Las abejas pueden padecer una enfermedad producida por una bacteria (Bacillus larvae) que provoca la muerte de las larvas que la contraen. Algunos tipos de abejas, denominadas limpiadoras o higinicas, destapan las celdillas en las que hay larvas muertas y las sacan fuera de la colmena, reduciendo con este comportamiento la probabilidad de que la infeccin se extienda. W. C. Rothenbuhler encontr que hay dos componentes en este comportamiento y que las abejas limpiadoras son homocigotas recesivos para dos genes diferentes: u, destapa las celdillas; U, no destapa las celdillas; r, elimina las larvas enfermas y muertas; R, no elimina las larvas enfermas y muertas.

Qu tipo de seleccin natural estar actuando para permitir el mantenimiento de abejas obreras higinicas en una colmena? a) Normalizadora. c) Direccional. b) Disruptiva. d) Catastrfica.

174- En las verdaderas comunidades sociales de algunos rdenes de insectos, como los Himenpteros, es necesaria una compleja vida social para la perpetuacin de la especie. Indica la opcin correcta sobre las abejas melferas, que presentan una de las organizaciones ms complejas dentro del mundo de los insectos. a) Su sociedad presenta polimorfismos. b) Las diferentes castas de una colmena son variaciones agenticas. c) Los znganos se desarrollan partenogenticamente a partir de huevos no fecundados. d) Las abejas melferas son insectos eusociales. e) La poblacin de znganos de una colmena vara segn la poca del ao. f) Las abejas obreras varan sus ocupaciones a lo largo de sus vidas. g) Si una colmena pierde a su reina cualquier larva diploide puede transformarse en reina siempre que haya sido alimentada con una dieta especial, muy rica en protenas. h) a, d y g son correctas. i) a, e y f son correctas. j) Todas son correctas.

175- El patrn de distribucin espacial de las abejas melferas es: a) uniforme. c) catico. b) contagioso. d) Ninguna es correcta.

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176- Dentro de la cadena trfica las abejas melferas son:

a) productores. c) consumidores secundarios. b) consumidores primarios. d) a y b son correctas.

177- La mayora de los etlogos consideran que cualquier actividad relacionada con la lucha incluye:

a) la agresin. c) la sumisin o la huida. b) la defensa. d) Todas las anteriores son correctas.

178- Cul de las siguientes afirmaciones no corresponde a un patrn de comportamiento de accin fija? a) Depende de la edad, sexo y condicin fisiolgica de los individuos. b) Es un comportamiento innato, que tiende a ser altamente estereotipado, rgido y predecible. c) Se manifiesta a partir del aprendizaje asociativo de los individuos. d) Est determinado genticamente y se halla sujeto a una seleccin natural rigurosa.

179- Cul de las siguientes aseveraciones sobre el rea de influencia de un animal es incorrecta? a) Es el rea total que un individuo recorre en la realizacin de sus actividades. b) Son reas exclusivas que se defienden constantemente. c) Son reas que se solapan con las reas de influencia de otros individuos de la misma especie. d) Son reas que pueden variar considerablemente en las diferentes estaciones.

180- Niles Eldredge y Stephen Gould propusieron el Equilibrio Puntuado para explicar los cambios

evolutivos discontinuos que se observan a lo largo del tiempo geolgico. El Equilibrio Puntuado establece que: a) la evolucin fenotpica se concentra en momentos relativamente breves de especiacin ramificada seguidos por intervalos mucho ms largos de quietud evolutiva. b) el evento de especiacin que usualmente se presenta en el Equilibrio Puntuado es la especiacin aloptrida, propuesta por Ernst Mayr. c) La especiacin es un suceso episdico que se produce durante un perodo de aproximadamente 10.000 a 100.000 aos. d) Todas las anteriores son correctas.

181- La conducta estereotipada se caracteriza por: a) llevarse a cabo de manera muy ordenada. b) presentar una secuencia predecible. c) no necesariamente ser realizada de forma idntica en todas las ocasiones. d) Todas las anteriores son correctas.

182- Cul de las siguientes aseveraciones respecto del denominado estmulo seal es incorrecta? a) Acta como un disparador que provoca la conducta estereotipada. b) Es un hecho simple en el entorno del organismo que puede inducir la realizacin de un determinado comportamiento innato. c) Provoca una respuesta que en general puede predecirse con bastante exactitud. d) Desencadena las primeras fases del proceso de aprendizaje.

31

RESPUESTAS A PROBLEMAS DE OPCIN MULTIPLE

32

RESPUESTAS CORRECTAS

1 B 41 A 81 A 118 B 158 C 2 D 42 D 82 B 119 D 159 C 3 C 43 A 83 D 120 A 160 I E 4 B 44 D 84 A 121 A II A 5 B 45 C 85 C 122 B 161 D 6 A 46 B 86 C 123 B 162 A 7 A 47 D 87 D 124 C 163 D 8 C 48 C 88 A 125 C 164 C 9 D 49 D 89 A 126 C 165 F 10 B 50 B 90 C 127 A 166 D 11 B 51 A 91 D 128 B 167 D 12 A 52 D 92 B 129 D 168 C 13 B 53 B 93 B 130 D 169 B 14 C 54 B 94 D 131 A 170 D 15 D 55 D 95 A 132 B 171 D 16 A 56 B 96 C 133 C 172 C 17 A 57 B 97 E 134 D 173 C 18 A 58 D 98 A 135 D 174 J 19 A 59 B 99 D 136 B 175 B 20 D 60 B 100 B 137 C 176 B 21 B 61 C 101 B 138 C 177 D 22 A 62 D 102 C 139 C 178 C 23 A 63 A 103 C 140 C 179 B 24 C 64 B 104 B 141 A 180 D 25 C 65 B 105 B 142 B 181 D 26 A 66 A 106 C 143 A 182 D 27 C 67 B 107 D 144 C 28 B 68 C 108 C 145 D 29 A 69 D 109 B 146 C 30 D 70 C 110 B 147 A 31 C 71 C 111 C 148 D 32 B 72 A 112 A 149 B 33 C 73 B 113 I A 150 A 34 D 74 C II B 151 D 35 D 75 C 114 D 152 A 36 B 76 B 115 I B 153 B 37 B 77 B II D 154 C 38 D 78 D III A 155 A 39 B 79 B 116 C 156 D 40 C 80 D 117 B 157 B

33

PROBLEMAS DE RESPUESTA CORTA

34

EJERCICIOS DE RESPUESTAS CORTAS NNNIIIVVVEEELLL III

***Un grupo de alumnos y su profesora de Biologa realizaron un viaje de estudios a un

ecosistema de la regin pampeana, representado en la Fig. 1. La profesora plante una serie de actividades para realizar en el lugar, en tanto que otras fueron planificadas por los mismos estudiantes. Les proponemos ayudarlos a realizarlas.

liquen

FIGURA 1.

1- El cuadro dado a continuacin fue elaborado siguiendo una de las clasificaciones en Reinos Biolgicos propuesta por Wittaker y modificada por Margulis. Compltenlo colocando una cruz en el casillero correspondiente, de acuerdo a la manera en que son clasificados los organismos all mencionados. Si stos pertenecen a los Reinos Animalia o Plantae indiquen el Phyllum o Divisin al que pertenecen.

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Reinos Biolgicos

Plantae Animalia

Organismo

Procariota

Fungi

Divisin

Bryophyta

Divisin

Anthophyta

Phyllum

Mollusca

Phyllum

Annellida

Phyllum

Arthropoda

Phyllum

Chordata

ratahongo de

musgosauceliblulahongo en

lombriz

talabicho

caracolseibobacteria

chimangoaraagramilla

2- Cuando un organismo capturado pasa a formar parte de una coleccin, se elabora una ficha

tcnica con los datos del espcimen, como se muestra debajo. Completen las fichas tcnicas que identificaran a una lagartija (1), una langosta (2) y un jilguero (3), utilizando los trminos que correspondan del listado dado a continuacin. (Pueden usarse ms de una vez) Listado: Chordata- acutico Vertebrata Reptilia terrestre- Ascomycota- Annelida Mammalia Eucariota Aves Animalia Insecta- Arachnida- Miriapoda- Arthropoda- aeroterrestre- Foraminifera- Deuteromycota. (1) Phyllum: ............................................... Clase: ...................................................... Nombre cientfico: Liolemus weigmannii Nombre vulgar: lagartija Hbitat: ................................................... Lugar y fecha de coleccin: La Aldea, 4 de octubre de 2001 (2) Phyllum: ................................................ Clase: ................................................... Nombre cientfico: Rhammatocerus pictus Nombre vulgar: langosta Hbitat: ...............................................

36

Lugar y fecha de coleccin: La Aldea, 4 de octubre de 2001 (3) Phyllum: ........................................... Clase: ................................................ Nombre cientfico: Sicalis flaveola Nombre vulgar: jilguero Hbitat: .............................................. Lugar y fecha de coleccin: La Aldea, 4 de octubre de 2001

3- Para organizar una coleccin escolar con los invertebrados capturados en el ecosistema, un grupo de alumnos comenz por identificarlos, pero su trabajo qued inconcluso. Para ayudarlos deben: a) observar los invertebrados de la Fig. 1. b) completar el cuadro con los datos faltantes. Cdigos de caractersticas: 01. Presencia de patas. 02. Ausencia de patas. 03. Presencia de 4 pares de patas. 04. Presencia de 3 pares de patas. 05. Presencia de ms de cuatro pares de patas. 06. Primer par de alas duras (litros). 07. Alas membranosas, transparentes. 08. litros con manchas. 09. litros sin manchas. 10. Cuerpo segmentado en ms de tres metmeras. 11. Cuerpo no segmentado en ms de tres metmeras. 12. Cuerpo protegido por una concha calcrea. 13. Cuerpo protegido por un exoesqueleto. 14. Presencia de pie muscular.

Nombre cientfico del organismo

nombre vulgar caractersticas

Scolopendra viridicornis 01-05-10-13 Eukarria saltensis lombriz Bulimulus apodemetes 02-11-12-14

Epilachna paennulata vaquita

Loxosceletes laeta 01-03-11-13 Brachygastra lecheguana avispa

Pyrophorus punctatissimus escarabajo **Un grupo de alumnos se interes por los aspectos ecolgicos.

4- Eligieron un sector del ecosistema y all contaron los organismos de cada especie observada. Los datos obtenidos fueron:

37

3 sauces criollos- 10 hongos en estante- 5 hongos sombrero- 8 talas- 4 lagartijas- 3 araas- 5 caracoles- 10 cotorras. A partir de los datos anteriores calculen el nmero de: a) poblaciones: ....................................................... b) individuos: ......................................................... c) individuos productores: ........................................ d) individuos consumidores: ..................................... e) individuos descomponedores: ...............................

5- El siguiente esquema representa una red alimentaria que incluye a 6 especies diferentes (A-F). Las flechas indican la direccin en la que se produce el pasaje de la energa.

B

C E

Sobre la base del es I. Considerando el

puntos la/s letra/s a) Productores: ....b) Consumidores pc) Consumidores sd) Consumidores tee) Descomponedor II. La red alimentar

Escriban sobre la

Palabras claves: jilgramilla- langosta- b III. Indiquen con V o a) Cada especie ocb) Se denomina re

entre los eslaboc) Las especies incd) Si las especies f

A

D F

quema presentado realicen las siguientes actividades:

nivel trfico que ocupa cada especie en la red, escriban sobre las lneas de correspondiente/s:

.................................................. rimarios: .................................. ecundarios: .............................. rciarios: .................................. es: ..........................................

ia esquematizada puede establecerse en el ecosistema estudiado (Fig. 1). s lneas de puntos las palabras claves que correspondan.

......................... (B)

(A).................... (C) .................. (E) .................

...................... (D) (F) .....................

guero- bacterias- liquen- araa- ciempis- cotorra- lagartija- vaquita- mariposa- ichos bolita- musgo.

F si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

upa un nivel trfico, por lo tanto esta red presenta 6 niveles..................... d y no cadena alimentaria porque esta ltima implica slo una relacin lineal nes que la componen....................... luidas en esta red trfica no pueden formar parte de otra......................... ormaran parte de otra red, siempre ocuparan la misma posicin...................

38

e) Las categoras productores, consumidores y descomponedores se establecen sobre la base de la forma en que los organismos obtienen los nutrientes.........................

f) Las redes alimentarias reflejan principalmente las relaciones interespecficas de mutualismo..................

g) El pasaje de energa en los ecosistemas es unidireccional.................

6- Consideren la siguiente situacin Un chimango se come una rata de campo. I. El siguiente esquema refleja cmo participan algunos de los sistemas orgnicos del chimango, involucrados en el proceso anterior. Para completarlo escriban los cdigos correspondientes sobre las lneas de puntos. Nota: Los cuadros representan sistemas y las flechas relaciones. Cada cdigo debe usarse slo una vez.

...................

...................

...................

...................

l

s

Cdigos de respuestas: 01. Sistema excretor. D. nutrientes. 02. Sistema respiratorio. E. oxgeno. 03. Sistema digestivo. F. aire exhalado. 04. Sistema circulatorio. G. desechos metablicA. aire inspirado. H. materia fecal. B. dixido de carbono y agua. I. nutrientes y oxgenoC. dixido de carbono, agua y otros desechos. II. En la clula sealada en el item I, ocurren reacciones de obtenci

algunos nutrientes consumidos. Si uno de los reactivos es la glucosaqumica que puede tener lugar con molculas correspondientes:

reactivos productos glucosa + .................... = .................... + ...................... + ................. III. Identifiquen las molculas orgnicas e inorgnicas de la reaccin ante Orgnicas: .............................. Inorgnicas: ...................................... IV. En qu organela celular tiene lugar la reaccin qumica representada

39

Clu

alimento

orina

os y agua.

.

n de energa a partir de , completen la reaccin

rior.

?

Respuesta:.................................................................... V. Relacionen el rgano de la columna A con la funcin correspondiente de la columna B,

colocando las letras sobre las lneas.

Columna A (rgano) Columna B (funcin) a- trquea Permite el paso del aire y alimentos. b- urter ______ Depura la sangre retirando los desechos

metablicos. c- pulmn Conduce el aire de la laringe a los bronquios. d- intestino delgado ______ Produce enzimas hidrolticas y bicarbonato de

sodio. e- faringe ______ Conduce sangre desde el corazn a otros

tejidos del cuerpo. f- vejiga ______ Realiza el intercambio gaseoso. g- intestino grueso _______ Conduce desechos metablicos y agua desde

rin a vejiga. h- arteria aorta ______ Absorbe nutrientes. i- pncreas _____ Reabsorbe agua, y minerales. j- rin Almacena orina.

7- En el ecosistema se establecen relaciones intra e interespecficas entre los organismos que all

existen. Completen el cuadro como se muestra en el ejemplo del lechuzn y la rata.

OOORRRGGGAANNNIIISSSMMMOOOSSS RRREEELLLAAACCCIIIOOONNNAAADDDOOOSSS A D Especie A Especie B

NNNOOOMMMBBBRRREEE DDEEE LLLAAA RRREEELLLAAACCCIIINNN Smbolos* A B

lechuzn rata predacin + - hormiga bicho bolita liquen (alga hongo) caracol gramilla lagartija lagartija cotorra piojillo clavel del aire sauce

8-

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

Nota: individuo que se beneficia en la relacin: + individuo que se perjudica en la relacin: - individuo que no se ve afectado en la relacin: 0

Entre los organismos del ecosistema hay r estrategas y k estrategas. Completen el cuadro con los cdigos correspondientes a las caractersticas de cada tipo de estrategia.

r estrategas k estrategas

01- Maduracin rpida de los individuos. 05- Poca prole. 02- Cuidados paternales. 06- Maduracin lenta. 03- Repetidas reproducciones en su ciclo. 07- Prole de pequeo tamao corporal. 04- Gran tamao de la camada. 08- Una sola reproduccin en su ciclo.

40

9- El siguiente grfico muestra la variacin del crecimiento poblacional de las lagartijas en funcin del tiempo.

Sobre la base del grfico, indiquen con V o F si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) En el sector A del grfico la poblacin crece rpidamente y abundan los recursos ................. b) En el sector B del grfico la poblacin se mantiene estable y abundan los recursos................... c) En el sector B la poblacin alcanz su capacidad de carga................ d) En el sector A del grfico la poblacin crece rpidamente mientras que en el sector B se mantiene estable aunque la disponibilidad de recursos no vare................ c) En el sector A la poblacin alcanz su capacidad de carga................

10- Completen los siguientes prrafos referidos a algunas plantas, con

las palabras claves que correspondan del listado dado a continuacin (algunas pueden usarse ms de una vez).

a) La gramilla posee frutos que contienen semillas; stas constituyen una novedad evolutiva

nica en la historia de las plantas. La semilla consta de un ................................................, un tejido nutricio denominado ........................................... y una ................................................

b) En las plantas con semillas la generacin ....................................... es ....................... reducida que la generacin ...................................... y es ............................... de ella. Por su parte en las algas verdes el ............................ (diploide) y el ........................................... (haploide) son independientes y por lo general del mismo tamao.

c) En la gramilla, el ........................................... femenino contiene una sola gameta femenina denominada .................................. Cada microspora o ............................................. por divisiones mitticas origina el ........................ masculino, el que al ser trasladado al

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................................. de una flor compatible desarrolla el ........................................ para que se produzca la .......................... Palabras claves: ovario- vulo- endosperma- ovoclula- semilla- embrin- esporangio- esporofito- esporofilo- gametofito- arquegonio- megaspora- tubo polnico- gametoftica- fecundacin- esporoftica- dependiente- independiente- capa proteica- ms- menos- grano de polen- estigma- cigoto- microspora.

11- Lean los siguientes prrafos referidos a nicho ecolgico y tachen lo

que no corresponde dentro de cada parntesis. a) El nicho ecolgico de un organismo, por ejemplo el del ratn de campo, se define como (el conjunto de funciones que desempea en su hbitat el lugar donde vive). b) Se pueden diferenciar dos tipos de nichos. El (fundamental real - potencial) incluye las funciones y los recursos potenciales que podra utilizar el ratn. En tanto que el nicho (fundamental real - potencial) comprende el modo de vida que este organismo tiene y los recursos que efectivamente usa. c) Los factores (densodependientes densoindependientes) restringen al nicho (fundamental real potencial) y lo transforman en nicho (fundamental real - potencial).

**Otro grupo de estudiantes se interes por los aspectos de la biologa celular. Para ello, la profesora

prepar las siguientes actividades:

12- A continuacin se presenta un listado de cdigos de respuestas referidos a estructuras celulares. Analcenlos para responder los items I, II y III: Cdigos de respuestas: 01. Cloroplastos. 02. Membrana celular. 03. Mitocondrias. 04. Pared celular. 05. Ncleo.Citoplasma. 06. Ribosomas. 07. Cromosoma nico. I. Qu estructuras constituyen una bacteria? a) 01, 02, 04, 06, 08. b) 02, 03, 04, 06. 08. c) 01, 04, 05, 06, 07. d) 02, 04, 06, 07, 08. II. Qu estructuras constituyen una clula animal? a) 02, 03, 05, 06, 07. b) 01, 02, 03, 04, 05. c) 02, 03, 05, 06, 08. d) 01, 02, 05, 06, 07.

42

III. Se presentan tres esquemas de clulas. Coloquen sobre las lneas los cdigos de respuestas que identifiquen a las estructuras sealadas

IV. Sobre la base de los esquemas anteriores completen el cuadro con las palabras claves.

N 3 N 3

N 2 N 2

N 1

Tipo celular Reacciones o procesos

metablicos que realiza Organismo al que puede pertenecer

Clula N 1 Clula N 2 Clula N 3

Palabras claves: unicelular- multicelular- bacteria- eucariota- hongo de sombrero-fotosntesis- respiracin- ciempis- procariota- musgo- sauce- ratn.

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13- Diversos tipos de hidratos de carbono constituyen algunas estructuras de los organismos que forman parte del ecosistema.

Completen el siguiente cuadro con algunas de las palabras claves que aparecen a continuacin.

Estructura Carbohidrato Funcin que desempea Exoesqueleto de la langosta

Corteza del sauce

Sustancia de reserva de la semilla del seibo

Sustancia de reserva en tejido heptico del lechuzn

a) b) c) d)

Palabras claves: almidn- fosfolpido- glucgeno- cido graso- lpido quitina- reguladora- estructural- celulosa- energtica. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EJERCICIOS DE RESPUESTA CORTA NIVEL II

14- I. La secuencia de aminocidos de una protena del intestino de un insecto bajo estudio es: met-

pro-arg-lys-ala y las molculas de ARNt usadas para su sntesis tienen los siguientes anticodones:

3 UAC 5 - 3 GGA 5 - 3 GCU 5- 3 UUU 5 - 3 CGA 5. Considerando estos datos, escribe la secuencia de nucletidos de ADN de la cadena complementaria del gen que codifica para esa protena II. Marca con una cruz las caractersticas que correspondan al tipo celular procariota y/o eucariota sobre la transcripcin, procesamiento del ARNm y sntesis de protenas.

CARACTERSTICAS PROCARIOTA

UCARIOTA Una sola ARN polimerasa cataliza la biosntesis de los tres tipos de ARN.

La unin de la ARN polimerasa a una secuencia de nucletidos determinada, el promotor, requiere de la unin previa de factores proteicos.

Los genes estructurales no estn agrupados en operones. En la maduracin del ARNm se adiciona un casquete de metilguanina (CAP) al extremo 5 y de una cola de poli-A al extremo 3.

La mayora de los genes estructurales contienen intrones que se escinden antes de la traduccin.

La traduccin a protena comienza an antes de que se haya completado la transcripcin

N-formilmetionina (fMet) es el primer aminocido transportado por el ARNt

La sntesis de protenas comienza siempre en ribosomas libres en el citoplasma

a) b) c) d) e) f) g) h)

44

15- Indica si las siguientes aseveraciones sobre el transporte a travs de la membrana plasmtica de la clula animal son verdaderas (V) o falsas (F). a) Las macromolculas son introducidas a la clula por endocitosis.................. b) Las soluciones coloidales (protenas, lpidos, hidratos de carbono) son introducidas a la clula por pinocitosis................................ c) Los compuestos solubles en lpidos son introducidos en la clula por protenas canales.................. d) Los iones y la glucosa son introducidos en la clula por endocitosis.............. e) Las bacterias son introducidas a la clula por fagocitosis............................. f) Los desechos metablicos son introducidos en la clula por fagocitosis.......... g) Los iones pasan a travs de protenas canales sin gasto de energa............... h) El colesterol es introducido a la clula como una lipoprotena de baja densidad por endocitosis mediada por receptores.................... i) En las clulas epiteliales del intestino, el transporte de macromolculas desde el lado apical al lado basolateral es por transcitosis................................. j) La bomba de Na+/ K+ transporta 3 Na+ hacia dentro de la clula y 2 K+ hacia fuera de la clula..................

16- La siguiente tabla contiene una lista de algunas estructuras y procesos celulares de los dominios BACTERIA-ARCHAEA-EUCARYA, en los que Carl Woese agrupa los organismos basado en el anlisis comparativo de la secuencia del ARNr. Marca con una cruz en los casilleros correspondientes si estas estructuras/procesos celulares estn presentes en estos dominios.

ESTRUCTURAS/PROCESOS CELULARES

BACTERIA Eubacterias

ARCHAEA Arqueobacterias

EUCARYA Protista-Fungi-

Plantae-AnimaliaClulas procariticas Clulas eucariticas Membranas lipdicas compuestas principalmente por teres de diglicerol.

Ribosomas Citoesqueleto Estados diploides Fijacin de nitrgeno Metanognesis Fotosntesis basada en clorofila

17- En una experiencia de laboratorio, se sumerge en un vaso de precipitado una clula vegetal,

cuya vacuola central contiene una solucin acuosa diferente a la del vaso. Suponiendo que la membrana celular es permeable al agua y a monosacridos, pero impermeable a disacridos. Responde a las siguientes preguntas tachando lo que no corresponda.

Sacarosa 10%Glucosa 20%

Sacarosa 5% Glucosa 10%Fructosa 5%

a)b)c) d)e)f) g)h)i)

45

a) Qu soluto/s tendr/n una difusin neta hacia dentro de la clula? sacarosa / glucosa / fructosa b) Qu soluto/s tendr/n una difusin neta hacia fuera de la clula? sacarosa / glucosa / fructosa c) La solucin dentro de la clula es con respecto a la del vaso: hipertnica /hipotnica /isotnica. d) En qu direccin habr movimiento osmtico neto del agua? hacia la clula / hacia el vaso. e) Con el tiempo, la clula se volver ms: turgente/ flccida.

18- Completa el prrafo utilizando algunos de los cdigos de respuestas presentados debajo.

En las plantas C4 el ciclo de Calvin ocurre en las clulas del/de la_ _ _ _ _ _ _ _ _ _, en stas se descarboxila el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ lo que genera _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ para la fotosntesis. La fijacin del CO2 se realiza en un compuesto denominado _ _ _ _ _ _ _ _ _. Cdigos de respuestas: 01- O2 02- vaina del haz 03- fosfoglicerato 04- malato 05- CO2 06- oxaloacetato 07- mesfilo.

19-I. Completa el siguiente esquema de fecundacin de una angiosperma con los nombres segn corresponda, utilizando las palabras claves.

......

..................................................

...............................................

II. a) III a) Patu

...................................................

................................................... .............................................

...........................................

El gametofito femenino se encuentra formado por:

_ _ _ _ _ _ _ __ b)_ _ __ _ _ _ _ c)_ _ _ _ _ _ _ _ _ d) _ _ _ _ _ _ _ _ _

. El gametofito masculino se encuentra formado por:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ b)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

labras claves: antpodas, sinrgidas, ovoclula, ncleos espermticos (espermios), ncleo del bo, ncleos polares, tegumentos, grano de polen, gametofito femenino , gametofito masculino.

46

20- Se presentan en el esquema los movimientos respiratorios en el hombre. Indica si las siguientes aseveraciones sobre el mecanismo respiratorio son verdaderas (V) o falsas (F) colocando la letra que corresponda sobre la lnea de puntos. a) Durante la etapa de inspiracin el diafragma se contrae y se aplana.............. b) Durante la etapa de espiracin la cavidad torcica se expande.................. c) Durante la etapa de inspiracin se incrementa el volumen de la cavidad torcica. .............. d) Durante la etapa de inspiracin la presin del aire contenido en los pulmones es igual a la presin que existe entre las pleuras................. e) La presin intrapleural es mnima hacia el final de la etapa de inspiracin......... f) El volumen de los pulmones slo alcanza su valor mnimo al finalizar la inspiracin............. g) La presin intrapleural es mxima al finalizar la etapa de espiracin............... h) En la mitad de la fase de inspiracin y en la mitad de la fase de espiracin los valores de presin intrapulmonar son opuestos............

21- Las grficas corresponden a la produccin primaria neta y biomasa de cinco biomas terrestres

(Desierto, Bosque tropical, Bosque templado, Tundra, Pradera graminosa templada). A partir de la observacin de los mismos coloca sobre la lnea de puntos el nmero y la letra que correspondan en cada caso. Desierto ........... Bosque Tropical ..........

47

Bosque templado .......... Pradera graminosa templada .......... Tundra ..........

0

500

1000

1500

2000

2500

A B C D E

BIOMAS

PPN

gr/m

2 /ao

05000

100001500020000250003000035000

1 2 3 4 5

BIOMAS

BIO

MA

SA g

rs/m

2

22- Las abejas pueden padecer una enfermedad producida por una bacteria (Bacillus larvae) que provoca la muerte de las larvas que la contraen. Algunos tipos de abejas, denominadas limpiadoras o higinicas, destapan las celdillas en las que hay larvas muertas y las sacan fuera de la colmena, reduciendo con este comportamiento la probabilidad de que la infeccin se extienda. W. C. Rothenbuhler encontr que hay dos componentes en este comportamiento y que las abejas limpiadoras son homocigotas recesivos para dos genes diferentes: u, destapa las celdillas; U, no destapa las celdillas; r, elimina las larvas enfermas y muertas; R, no elimina las larvas enfermas y muertas.

I. Teniendo en cuenta esta situacin, completa el siguiente cuadro colocando una cruz en la casilla que corresponda a cada genotipo. GENOTIPOS Destapan las

celdillas No destapan las celdillas

Eliminan las larvas muertas

No eliminan las larvas muertas

uu, rr Uu, rr uu, Rr UU, RR

II. Indica si las siguientes aseveraciones son verdaderas (V) o falsas (F), colocando una cruz en la casilla correspondiente.

AAASSSEEEVVVEEERRRAAACCCIIIOOONNNEEESSS V F El comportamiento higinico de las abejas es invariable y predecible, siendo indistinguible del ejecutado por individuos ms viejos y experimentados.