OFICINA^ DE PLANEACIONestadisticas.unal.edu.co/fileadmin/user_upload/Boletin... · 2018. 11. 29. · OFICINA^ DE PLANEACION SECCION.' INVESTIGACION Y ESTADISTICA BOLETIN ESTADISTICO

U N I V E R S I D A D N A C I O N A L DE C O L O M B I A

OFICINA^ DE PLANEACION

SECCION.' IN V E S T IG A C IO N Y E S T A D IS T IC A

BOLETIN E S T A D IS T IC O

DE

LA UNIVERSIDAD

PRIMER S E M E S T R E 1 9 6 5

Bogota Sept i em bre /6 5

O F I C I N A B E P L A I ' T E A C I O N

S E C C I O N : I N V E 8T I G A C I O N Y E S T A D I S T I C A

B O L E T I N E S T A D I S T I C O

D E

L A U N I V E R S I D A D

P R I M E R S E M E S T R E 1 9 6 5

B o g o t á , S e p t i e m b r e / 6 5

PERSONAL DIRECTIVO DE LA UNIVERSIDAD

R e c t o r

J O S E F E L I X P A T I N O

V i c e - R e c t o r

E N R I Q U E V A R G A S R A M I R E Z

S e c r e t a r i o G e n e r a l

R A F A E L C A S A S M O R A L E S

D i r e c t o r O f i c i n a d e P l a n e a c i ó n

J O R G E E L I E C E R R U I Z

S E C C I O N D E I N V E S T I G A C I O N Y E S T A D I S T I C A

M I L C I A D E S C H A V E S L U C I L A P A R R A S .

M A N U E L B E L T R A N M . P E D R O S A N C H E Z H .

• B E A T R I Z P E R D O M O P .

I r - P O B L A C I O N U N I V E R S I T A R I A

1 . P o b l a c i ó n E s t u d i a n t i l .................................................. 3

2 . P e r s o n a l D o c e n t e . . . . . . 3 5

3 . P e r s o n a l d e A d m i n i s t r a c i ó n 5 9

I I - B I E N E S T A R E S T U D I A N T I L

1 . B i e n e s t a r E c o n ó m i c o . . . . . . . . . . . . • 7 1

2 . S e r v i c i o s d e S a l u d . . . . . . .................................................. 7 6

I I I - I N F O R M A C I O N A C A D E M I C A

1 , R e q u i s i t o s d e I n g r e s o , D u r a c i ó n d e E s t u d i o s y

T í t u l o s o t o r g a d o c ........................................... . 8 5

2 , N ú m e r o d e a l u m n o s d e l a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l ,

p o r F a c u l t a d e s i n t e g r a d a s . . . . . . . . . . 8 6

3 , N ú m e r o y D u r a c i ó n d e l a s C a r r e r a s . . . . . . 9 3

I V - E S T A D I S T I C A S D E L O S M E D I O S E C O N O M I C O S 9 6

V - E S T A D I S T I C A S E S T U D I A N T I L E S G E N E R A L E S D E L P A I S

1 . E s t a d í s t i c a s u n i v e r s i t a r i a s , . 1 0 4

I O I C E

Página

II

2 . E s t a d í s t i c a s d e E d u c a c i ó n S e c u n d a r i a . . . . . 1 1 1

3 . E s t a d í s t i c a s d e E d u c a c i ó n P r i m a r i a .................................... 1 1 7

C U A D R O S

1 E s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d s e g ú n A c t i v i d a d A c ó .

d é m i c a ............................................................................. .............................................................. ...... .................... 5

2 R e s u l t a d o d e l a s P r u e b a s d e A d m i s i ó n ( p r i m e r s e -

m e s t r e 1 9 6 5 ) .............................................................................................................................. ....................8

3 B a s e s y d i s t r i b u c i ó n d e l p u n t a j e d e l o s e x á m e n e s -

d e a d m i s i ó n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1

4 A l u m n o s d e l a U n i v e r s i d a d p o r c u r s o s y s e x o . . . 1 3

5 A l u m n o s d e l a U n i v e r s i d a d p o r F a c u l t a d e s . . . . . 1 6

6 O r i g e n G e o g r á f i c o d e l o s e s t u d i a n t e s ........................................... 1 9

7 E s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l p o r o r i g e n

g e o g r á f i c o ...................................................................... ...... ....................................................... 2 2

8 E s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l p o r o r i g e n

g e o g r á f i c o ( F a c u l t a d e s d e B o g o t á ) . . . . . . . . 2 4

9 E s t u d i a n t e s e x t r a n j e r o s p o r F a c u l t a d e s . . . . . 2 5

1 0 E s t u d i a n t e s e x t r a n j e r o s p o r p a í s d e o r i g e n . . . . 2 7

1 1 E s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d p o r e d a d y s e x o . . 3 0

1 2 E g r e s a d o s y g r a d u a d o s d e l a U n i v e r s i d a d e n 1 9 6 4 . 3 3

1 3 E g r e s a d o s y g r a d u a d o s d e l a U n i v e r s i d a d ( P r i m e r -

S e m e s t r e 1 9 6 5 ) . 3 4

Página

1 4 T o t a l p r o f e s o r e s p o r D e d i c a c i ó n y C a t e g o r í a . . . 3 7

1 5 P e r s o n a l D o c e n t e p o r D e d i c a c i ó n . . . . . . . . . 3 7 - A

1 6 P e r s o n a l D o c e n t e p o r c a t e g o r i a ........................................... 3 7 - A

1 7 P e r s o n a l D o c e n t e p o r D e d i c a c i ó n y C a t e g o r i a ( P r o

f e s o r e s ) ...................................................................................................................................... 3 8

1 8 P e r s o n a l Docente por D e d i c a c i ó n y C a t e g o r í a ( i n s

t r u c t o r e s ) ................................................. . . . .......................................... 3 9

1 9 P e r s o n a l D o c e n t e p o r U n i d a d e s D o c e n t e s . . . . . • 4 1

2 0 P r o f e s o r e s e n C o m i s i ó n y A d - H o n o r e m ............................................... 5 3

2 1 P e r s o n a l D o c e n t e d e l a U n i v e r s i d a d e n C o m i s i ó n d e

E s t u d i o s e n e l E x t e r i o r . . . . . . . . . . . . . 5 4

2 2 P e r s o n a l D o c e n t e d e l a U n i v e r s i d a d e n c o m i s i ó n

e n D e p e n d e n c i a s A d m i n i s t r a t i v a s y e n E n t i d a d e s I t o

c i o n a l e s ................................................................................................................ ....... 5 5

2 3 R e m u n e r a c i ó n " b a s e " d e l p e r s o n a l d o c e n t e . . . . . 5 7

2 4 R e m u n e r a c i ó n m e n s u a l d e l p e r s o n a l d o c e n t e s e g ú n -

D e d i c a c i ó n y C a t e g o r í a , ..................................................................................... 5 7

2 5 P r i m a M e n s u a l d e S e r v i c i o s .............................................................................. 5 8

2 6 P r i m a d e C a t e g o r í a o d e A s c e n s o ........................................... » . 5 8

2 7 P e r s o n a l d e A d m i n i s t r a c i ó n p o r F a c u l t a d e s , D e p e n

d e n c i a s y S e c c i o n e s . . . . . . . . ............................................... 6 1

2 8 D i s t r i b u c i ó n p o r c e n t u a l d e l P e r s o n a l d e A d m i n i s -

t r a c i ó n d e l a s F a c u l t a d e s y D e p e n d e n c i a s C e n t r a -

l e s d e B o g o t á . . . . . . . . . . . . . . . . . • 6 3

«A

Ili * -

Página

2 9 P e r s o n a l d e A d m i n i s t r a c i ó n d o l a s D e p e n d e n c i a s d e

B o g o t á .................................................. ................................................................................................. 6 4

3 0 P e r s o n a l d e A d m i n i s t r a c i ó n p o r F a c u l t a d e s d e B og_o

t á .................................................................................... . ..................................................................... 6 5

3 1 R e s u m e n : P e r s o n a l d e A d m i n i s t r a c i ó n p o r t r a m o s d e

R e m u n e r a c i ó n ........................................................................................................................... ... 6 9

3 2 D i s t r i b u c i ó n p o r c e n t u a l p o r t r a m o s d e r e m u n e r a c i ó n

d e l p e r s o n a l d e a d m i n i s t r a c i ó n .................................... ....... 7 0

3 3 C u p o s a s i g n a d o s a l a s F a c u l t a d o s p a r a p r é s t a m o s -

d e s o s t e n i m i e n t o . ......................................................................................................... 7 3

3 4 E s t u d i a n t e s R e s i d e n t e s p o r F a c u l t a d e s . . . . . . 7 4

3 5 O r i g e n G e o g r á f i c o d e l o s E s t u d i a n t e s R e s i d e n t e s . 7 5

3 6 - 4 1 N ú m e r o d e a l u m n o s d e l a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l p o r

F a c u l t a d e s i n t e g r a d a s y e n p r o y e c t o d e i n t e g r a c i ó n 8 6

4 2 C u a d r o R e s u m e n : I n f o r m a c i ó n A c a d é m i c a ........................................ 8 9

4 3 P r e s u p u e s t o d e I n g r e s o s ......................................................................................... 9 8

4 4 C u a d r o R e s u m a n : P r e s u p u e s t o P r o g r a m a d o p a r a 1 9 6 5 . 1 0 0

4 5 D i s t r i b u c i ó n d e l P r e s u p u e s t o p o r F a c u l t a d o s * . . 1 0 1

4 6 A d m i s i o n e s U n i v e r s i t a r i a s . ................................................................... ...... 1 0 7

4 8 A l u m n o s m a t r i c u l a d o s e n E d u c a c i ó n S u p e r i o r p o r g m

p o s d e E s p e c i a l i d a d e s a f i n e s , c u r s o y s e x o e n 1 9 6 4 1 1 0

4 9 A l u m n o s m a t r i c u l a d o s e n E d u c a c i ó n S e c u n d a r i a p o r

c u r s o , s e x o s , c l a s e d e e s t a b l e c i m i e n t o . . . . . . 1 1 2

4 9 —A I d e m . C i f r a s R e l a t i v a s . . . . . . . .................................... . 1 1 3

.A

IV

Página

V

5 1 E s t u d i a n t e s d e P r i m a r i a d i s t r i b u i d o s p o r t i p o d e

E s t a b l e c i m i e n t o , z o n a s , c u r s o y s e x o e n 1 9 6 3 . . • 1 1 8

G R A P _ I C O S _

1 R e s u l t a d o d S l o s E x á m e n e s d e A d m i s i ó n . . . . . . 9

2 P i r á m i d e E s t u d i a n t i l ................................................................... ....... . . 1 4

3 A l u m n o s p o r F a c u l t a d e s . ............................................................... 1 7

4 O r i g e n G e o g r á f i c o d e l o s E s t u d i a n t e s ........................................... 2 1

5 E s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d p o r o r i g e n g e o g r á f i _

c o ( F a c u l t a d e s d e B o g o t á ) ....................................2 3

6 E s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d p o r p a í s d e o r i g e n . 2 6

7 E d a d d e l o s e s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d . . . . 3 0

8 E d a d d e l o s e s t u d i a n t e s : F r e c u e n c i a s , .................................... 3 2

Página

1

I N T R O D U C C I O N

L a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l a c o r d e c o n l o r c d e l i n e a m i e n t o s t r a z a d o s

p o r l a A s o c i a c i ó n C o l o m b i a n a d e U n i v e r s i d a d e s , e n p r o d e u n a m e

j o r o r g a n i z a c i ó n d e l o s e s t a b l e c i m i e n t o s d e e d u c a c i ó n s u p e r i o r ,

y e m p e ñ a d a e n l o g r a r u n a m a y o r p r o d u c t i v i d a d a c a d é m i c a , d o c e n t e

y a d m i n i s t r a t i v a , e s t a b l e c i ó l a S e c c i ó n d e I N V E S T I G A C I O N Y E S T A

D I S T I C A , c o m o i n t e g r a n t e d e l a O f i c i n a d e P l a n e a c i ó n , A l f i n a l i

z a r e l a ñ o d e 1 9 6 4 , e s t a S e c c i ó n f u e o r g a n i z a d a c o n p e r s o n a l s u

f i c i e n t e , d e t a l f o r m a q u e p u d i e r a c u m p l i r l a s f u n c i o n e s e x p l í c i .

t a m e n t e a s i g n a d a s p o r l o s A c u e r d o s 6 8 d e 1 9 6 2 y 3 8 d e 1 9 6 4 , q u e

r e c o n o c e n l a i m p o r t a n c i a d e l a e s t a d í s t i c a c o m o u n a p a r t e n e c e s _ a

r i a y e f i c a z p a r a e l d e s a r r o l l o u n i v e r s i t a r i o .

E s a s í , c o m o l a S e c c i ó n d e I N V E S T I G A C I O N Y E S T A D I S T I C A , c o n e l

f i n d e p r o p o r c i o n a r i n f o r m a c i ó n o r d e n a d a y c o n c r e t a , t a n t o a l a s

o t r a s S e c c i o n e s d e P l a n e a c i ó n y D i r e c t i v a s d e l a U n i v e r s i d a d - —

— q u e r e q u i e r e n d e u n b u e n n ú m e r o d e e s t a d í s t i c a s p a r a l a e j e c u

c i ó n y e v a l u a c i ó n p e r i ó d i c a d e l P l a n d e D e s a r r o l l o d e l a U n i v e r

s i d a d - c o m o a o t r a s e n t i d a d e s i n t e r e s a d a s e n e l a d e l a n t o u n i v e r

s i t a r i o , p r e s e n t a e l " B O L E T I N E S T A D I S T I C O " q u e c o n t i e n e l a m e d _ i

/

c i ó n d e l a s a c t i v i d a d e s d e s a r r o l l a d a s p o r l a U n i v e r s i d a d e n e l -

p r i m e r s e m e s t r e d e 1 9 6 5 *

l a S e c c i ó n d e I N V E S T I G A C I O N Y E S T A D I S T I C A d e j a O f i c i n a d e P í a -

n e a c i ó n a g r a d e c e l a c o l a b o r a c i ó n p r e s t a d a p o r l a s D i r e c t i v a s d o

l a s F a c u l t a d e s y d e m á n D e p e n d e n c i a s A d m i n i s t r a t i v a s d e l a U n i v e r

s i d a d , p o r e l s u m i ^ i j t r o d e l a s . i n f o r m a c x c n e s n e c e s a r i a s p a r a l a

e l a b o r a c i ó n d e e n t e B o l e t í n .

I g u a l m e n t e d e s e a r í a c o n o c e r l a s r e c o m e n d a c i o n e s y s u g e r e n c i a s d o

l a s p e r s o n a s y o r g a n i s m o s i n t e r e s a d o s e n l o s p r o b l e m a s u n i v e r s i

t a r i o s p a r a e l m e j o r a m i e n t o d e p o s t e r i o r e s p u b l i c a c i o n e s . ,

3

I - P O B L A C I O N U N I V E R S I T A R I A

1 , P o b l a c i ó n E s t u d i a n t i l

L a p o b l a c i ó n e s t u d i a n t i l d e l a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l e s t á e n p r o -

g r e s i v o a u m e n t o . E n s u s a u l a s r e c i b e n e n s e ñ a n z a a c t u a l m e n t e 9 * 3 1 0

e s t u d i a n t e s ( 7 . 8 4 9 r e g u l a r e s , 1 . 1 8 6 d e e x t e n s i ó n y 2 7 5 e le p o s t - g x t

d o ) , p o r l o c u a l l a U n i v e r s i d a d e s e l c e n t & o d e c u l t u r a s u p e r i o r -

m á s p o p u l o s o d e l p a í s .

L o s e s t u d i a n t e s e n e l p r i m e r s e m e s t r e d e 1 9 6 5 , s e h a l l a n d i s t r i -

b u i d o s e n 1 9 F a c u l t a d e s , d e l a s c u a l e s t i e n e n u n m a y o r n ú m e r o d e

a l u m n o s l a s d e A r t e s , c o n 1 . 2 4 6 e s t u d i a n t e s ( e n t r e e l l o s , 4 3 4 s o n

d e E x t e n s i ó n U n i v e r s i t a r i a ) , I n g e n i e r í a c o n 1 . 0 1 4 y C i e n c i a s c o n

9 7 6 .

D e l o s 9 . 3 5 - 0 e s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d , 7 . 8 4 9 s o n a l u m n o s r e

g u l a r e s * ; 1 . 1 8 6 r e c i b e n c u r a o s d e E x t e n s i ó n , e n t r e e l l o s 6 0 0 s o n

d e L e n g u a s M o d e r n a s * * . L a F a c u l t a d d e A r t e s , t a m b i é n o f r e c e c u r

s o s d e E x t e n s i ó n e n l o s D e p a r t a m e n t o s de B e l l a s A r t e s y C o n s é r v a t e ^

r i o d e M ú s i c a . E l p r i m e r o p r e p a r a e x p e r t o s e n P u b l i c i d a d , A r t e C o

m e r c i a l y C e r á m i c a ( e n 6 y 8 s e m e s t r e s ) ; e l s e g u n d o , i m p a r t e e n s _ e

f i a n z a m u s i c a l a d i f e r e n t e s n i v e l e s .

* - S e d e f i n e c o m o " a l u m n o r e g u l a r " , e l e s t u d i a n t e q u e c u r s a u n a

o m á s m a t e r i a s d e l p é n s u m d e e s t u d i o s d e u n a c a r r e r a *

* * — D e é s t o s , 3 0 0 s o n a l a v e z a l u m n o s r e g u l a r e s .

4

L a U n i v e r s i d a d , c o n e l o b j e t o d e e l e v a r e l n i v e l a c a d é m i c o y p r e

p a r a r p r o f e s i o n a l e s a l t a m e n t e c a l i f i c a d o s , o f r e c e c u r s o s d e e s p e -

c i a l i z a c i ó n e n d i f e r e n t e s d i s c i p l i n a s a l o s e g r e s a d o s q u e q u i e r a n

i n t e n s i f i c a r s u s c o n o c i m i e n t o s . E s a s í c o m o e n l a a c t u a l i d a d c u r

s a n e s t u d i o s d e p o s t - g r a d o 2 7 5 p r o f e s i o n a l e s y s e e s p e r a q u e e s t a

c i f r a s e d u p l i q u e a c o r t o p l a z o , p u e 3 e x i s t e e l p r o y e c t o d e f o r n e n

t a r l o s e s t u d i o s d e p o s t - g r a d u a d o s e n d i f e r e n t e s F a c u l t a d e s ,

A c t u a l m e n t e s e d i c t a n u u r s o s d e e s p e c i a l i z a c i ó n e n l a s F a c u l t a d e s

d e M e d i c i n a , I n g e n i e r í a , D e r e c h o , C i e n c i a s , S o c i o l o g í a y S i c o l o -

g í a .

L a d i s t r i b u c i ó n d e l o s e s t u d i a n t e s R e g u l a r e s , d e E x t e n s i ó n y P o s t

g r a d o s e p r e s e n t a m á s d e t a l l a d a m e n t e e n e l C u a d r o N Q 1 .

I n g r e s o a p r i m e r a ñ o

L o s a s p i r a n t e s q u e i n g r e s a n a p r i m e r a ñ o a l a U n i v e r s i d a d , f o r m a n

l a b a s e d e l a P i r á m i d e E s t u d i a n t i l y c o n e l l o s e m p i e z a e l p r o c e s o

d e e d u c a c i ó n s u p e r i o r p a r a l a f o r m a c i ó n d e f u t u r o s p r o f e s i o n a l e s ;

d e a h í l a i m p o r t a n c i a q u e t i e n e l a a m p l i a c i ó n d e l o s c u p o s p a r a -

p r i m e r c u r s o , a s í c o m o l a d i s m i n u c i ó n e n l a t a s a d e d e s e r c i ó n e s

t u d i a n t i l .

5 -

CUADRO NO 1

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD SEGUN ACTIVIDAD ACADEMICA

A c t i v i d a d A c a d é m i c a S u b - T o t a l e s T o t a l e s% c o n r e l a c i ó n aL t o t a l

A l u m n o s R e g u l a r e s 7 . 8 4 9 8 4 . 3

A l u m n o s d e E x t e n s i ó n 1 . 1 8 6 1 2 . 7

B e l l a s A r t e s 1 8 0

C o n s e r v a t o r i o 4 0 6

L e n g u a s M o d e r n a s * 6 0 0

A l u m n o s P o s t - G r a d u a d o s 2 7 5 3 . 0

F a c u l t a d d e C i e n c i a s 1 5

Q u í m i c a e I n g , Q u í m i c a 1 5

F a c u l t a d d e D e r e c h o 6 9

I n s t i t u t o P e n a l 3 4

I n s t i t u t o L a b o r a l 3 5

F a c u l t a d d e M e d i c i n a 5 - 4 0

R e s i d e n t e s d e 1 Q 3 9

R e s i d e n t e s d e 2 e 3 7

R e s i d e n t e s d e 3 Q 4 0

R e s i d e n t e s d e 4 9 2 4

F a c u l t a d d e S o c i o l o g í a 1 5

F a c u l t a d d e S i c o l o g í a 8

F a c u l t a d d e M i n a s - M e d e l l í n 2 8

T O T A L 9 . 3 1 0 1 0 0 . 0

* — D e l o s c u a l e s 3 0 0 s o n a l u m n o s r e g u l a r e s d e l a U n i v e r s i d a d .

6

E l P l a n C u a t r i e n a l d e D e s a r r o l l o h a f i j a d o c o m o r e q u i s i t o e s e n —

c i a l , m e t a s m í n i m a s d e l n ú m e r o d e m a t r í c u l a s e n e l c u r s o p r i m e r o

d e l a s d i f e r e n t e s c a r r e r a s , d e c u y o c u m p l i m i e n t o d e p e n d e s u ó x i -

t o . S i a l p r i m e r a ñ o , n o i n g r e s a e l n ú m e r o d e e s t u d i a n t e s q u e s e

e s t i m a n e c e s a r i o p a r a q u e , c o n u n a d e t e r m i n a d a t a s a d e d e s e r c i ó n ,

s e p r e p a r e e l n ú m e r o d e p r o f e s i o n a l e s q u e e n e l P l a n s e h a f i j a d o

c o m o m e t a , e s u n h e c h o q u e é s t e n o v a a r e a l i z a r s e e n l a p a r t e q u e

s e r e f i e r e a l o s e s t u d i a n t e s . P o r c o n s i g u i e n t e , l a s D i r e c t i v a s d e

l a U n i v e r s i d a d s o l i c i t a r o n a l a s d i f e r e n t e s F a c u l t a d e s l a a m p l i a

c i ó n d e l o s c u p o s p a r a p r i m e r a ñ o c o n e l f i n d e q u e s e c u m p l i e r a

e s t e r e q u i s i t o .

E n e l p r i m e r s e m e s t r e d e 1 9 6 5 s o l i c i t a r o n i n g r e s o a l a U n i v e r s i -

d a d 8 . 2 3 4 b a c h i l l e r e s , 7 * 3 6 1 d e e l l o s f u e r o n e x a m i n a d o s , h a b i e n d o

s i d o r e c h a z a d o s 4 . 6 8 3 y m a t r i c u l a d o s e n p r i m e r a ñ o u n t o t a l d e -

2 . 4 0 6 . A s í , e l 8 9 . 8 $ d e l t o t a l d e s o l i c i t u d e s d e i n g r e s o f u e e x a

m i n a d o ; e l 5 6 . 8 $ r e c h a z a d o y f i n a l m e n t e , m a t r i c u l a d o e l 2 9 . 2 $ , S e

a d v i e r t e q u e e n m u c h o s c a s o s , d e b i d o a q u e a ú n n o e s t a b a f u n c i o -

n a n d o l a O f i c i n a d e A d m i s i o n e s y H e g i s t r o s - q u e c e n t r a l i z ó t o d o

l o r e l a c i o n a d o c o n e l i n g r e s o - s e e f e c t u ó u n a d o b l e c u a n t i f i c a -

c i ó n d e s o l i c i t u d e s , p u e s m u c h o s a s p i r a n t e s s e i n s c r i b í a n e n d o s

y h a s t a e n t r e s f a c u l t a d e s c o n l a e s p e r a n z a d e i n g r e s a r a a l g u n a .

L a s F a c u l t a d e s c o n m a y o r d e m a n d a f u e r o n : I n g e n i e r í a c o n 1 , 4 3 1 i n s

c r i t o s , d e l o s c u a l e s s e m a t r i c u l a r o n 2 1 2 e n p r i m e r a ñ o j M e d i c i n a

7

c o n 1 , 0 0 2 s o l i c i t u d e s y 1 1 6 m a t r i c u l a d o s ; e l D e p a r t a m e n t o d e Q u í

m i c a e I n g e n i e r í a Q u í m i c a d e l a F a c u l t a d d e C i e n c i a s c o n 8 9 4 s o l i

c i t u d e s y 1 1 7 m a t r i c u l a d o s .

D i s t r i b u c i ó n d e l p u n t a . j e d e l o s e x á m e n e s d e A d m i s i ó n »

L o s e x á m e n e s d e A d m i s i ó n q u e s e r e a l i z a r o n p a r a p r i m o r a ñ o e n l a s

d i f e r e n t e s c a r r e r a s e n e l p r i m e r s e m e s t r e d e 1 9 6 5 , f u e r o n l o s ú l

t i m o s v e r i f i c a d o s s i n m e d i a r u n a p o l í t i c a h o m o g é n e a y c e n t r a l d e

a d m i s i o n e s . A n t e r i o r m e n t e c a d a F a c u l t a d r e a l i z a b a l o s e x á m e n e s d e

i n g r e s o p o r s e p a r a d o y p a r a a d m i t i r l o s n u e v o s a l u m n o s n o e r a r e

q u i s i t o p r e v i o - c o m o l o e s a h o r a - q u e h u b i e r a n a p r o b a d o u n e x á -

m e n d e a p t i t u d a c a d é m i c a e n l a D i v i s i ó n d e A d m i s i o n e s y R e g i s t r o

d e l a U n i v e r s i d a d .

L a s F a c u l t a d e s c o n c e d í a n , c o m o p u e d e a p r e c i a r s e c . i e l C u a d r o N 2 3 ,

u n a d e t e r m i n a d a p o n d e r a c i ó n a l o s e x á m e n e s d e c o n o c i m i e n t o s e s p e

c í f i c o s , s i c o t é c n i c o s y a l a e n t r e v i s t a p e r s o n a l ; s i n o s e r e a l i

z a b a n l o s s i c o t é c n i c o s n i e n t r e v i s t a p e r s o n a l , e l d e c o n o c i m i e n -

t o s e s p e c í f i c o s r e p r e s e n t a b a e l t o t a l d e l a c a l i f i c a c i ó n .

A c t u a l m e n t e , l a s F a c u l t a d e s c o n t i n ú a n r e a l i z a n d o l o s e x á m e n e s d e

c o n o c i m i e n t o s e s p e c í f i c o s a a q u e l l o s a s p i r a n t e s q u e h a n a p r o b a d o -

e l d e a p t i t u d a c a d é m i c a y d e t e r m i n a n e n d e f i n i t i v a s i u n c a n d i d a

t o p u e d e o n ó i n g r e s a r a l a U n i v e r s i d a d .

RKSrJT/PA'nO DR-IAS■ PRUEBASDF> ADMISION—■PRIMER SEMESTRE 1965

U n i d a d e s D o c e n t e s T o t a lI n s c r i t o s

T o t a lE x a m i n a d o s

T o t a lR e c h a z a d o s

T o t a lM a t r i c u l a d o s

H , M . H . M , H . M . H . M ,

A R T E S

D e p t o , A r q u i t e c t u r a 4 5 9 3 6 4 9 5 3 2 9 2 6 5 6 4 1 9 8 1 4 4 5 4 1 2 9 1 1 9 1 0D e p t o . B e l l a s A r t e s * 1 6 4 6 8 9 6 7 0 3 2 3 8 9 8 5 6 4 3 1 3 3D e p t o , C o n s e r v a t o r i o N o s e e f e 3 t \ í a n e j á m e n e s d e A d m i s i ó n a n i v e l u a i v e r s i t a r i o

C I E N C I A S B A S I C A S

D e p t o . C i e n c i a s N a t u r a l e s 1 5 9 6 1 5 9 6 1 5 9 6D e p t o . F a r m a c i a 1 1 0 3 4 7 6 9 4 3 1 6 3 2 2 5 1 7 7 2 3 3 3 9D e p t o , F í s i c a 5 4 4 2 1 2 4 3 3 7 6 2 0 1 7 3 2 1 1 7 4D e p t o , G e o l o g í a 8 8 8 4 4 8 7 8 3 4 4 4 4 4 4 3 3 9 4D e p t o , M a t e m á t i c a s y E s t a d . 1 1 1 8 7 2 4 8 8 6 7 2 1 1 4 5 9 7 0 5 8 1 2

1 D e p t o . Q u í m i c a e I n g . Q u í m i c a 8 9 4 6 8 4 2 1 0 8 3 3 6 3 7 1 9 6 6 6 5 4 8 0 1 8 5 1 1 7 1 1 0 7

C I E N C I A S D E I A S A H J D

E n f e r m e r í a 4 7 1 4 6 4 7 1 4 6 4 4 1 4 3M e d i c i n a 1 0 0 2 8 2 9 1 7 3 8 6 4 7 1 3 1 5 1 7 3 8 6 0 2 1 3 6 1 1 6 1 0 1 1 5N u t r i c i ó n y D i e t é t i c a 1 2 0 1 2 0 1 0 6 1 0 6 6 6 6 6 4 0 4 0O d o n t o l o g í a 1 8 2 9 3 8 9 1 8 2 9 3 8 9 8 3 2 9 5 4 9 9 6 4 3 5

, C I E N C I A S S O C I A L E S

i S o c i o l o g í a ) 3 3 4 1 3 1 2 0 3 3 3 4 1 3 1 2 0 3 1 4 4 4 7 9 7 1 1 4 5 5 5 9i S i c o l o g í a )

t F i l o s o f í a y L e t r a s 7 6 2 8 4 8 6 2 2 2 4 0 5 6 2 2 3 4

C I E N C I A S E C O N O M I C A S 4 2 1 3 2 9 9 2 4 1 8 3 3 5 8 3 2 5 0 2 0 6 4 4 1 9 8 1 5 5 4 3! C I E N C I A S D E L A E D U C A C I O N 4 9 6 2 6 2 2 3 4 4 0 6 2 2 0 1 8 6 1 4 4 8 0 6 4 2 2 5 1 3 0 9 5• D E R E C H O 2 0 1 1 4 5 5 6 1 7 8 1 2 8 5 0 8 8 7 2 1 6 8 3 5 2 3 1¡ I N G E N I E R I A 1 4 3 1 1 4 1 9 1 2 1 4 1 4 1 4 0 5 9 1 1 3 7 1 1 3 1 6 2 1 2 2 1 0 2

R E C U R S O S N A T U R A L E S

A g r o n o m í a - B o g o t á • 4 6 7 4 6 2 5 3 5 8 3 5 6 2 2 7 1 2 7 0 1 7 7 7 6 1' A g r o n o m í a - M e d e l l í n 2 4 0 2 4 0 2 1 2 2 1 2 4 8 4 8 1 5 6 1 5 6í A g r o n o m í a - P a l m i r a 2 8 2 2 7 8 4 2 4 9 2 4 5 4 1 3 2 1 3 1 1 1 1 0 1 0 7 3

V e t e r i n a r i a 3 3 6 3 2 9 7 2 7 6 2 6 9 7 1 9 2 1 8 8 4 7 7 7 5 2

A R Q U I T E C T U R A - M E D E L L I N 1 1 8 9 5 2 3 1 1 4 9 1 2 3 3 8 3 4 4 6 6 5 1 1 5

I N G E N I E R I A - M A N I Z A I E S 1 7 8 1 7 2 6 1 7 4 1 6 8 6 6 3 6 0 3 1 1 1 1 0 8 3

M I N A S - M E D E L L I N 4 0 8 4 0 1 7 4 0 8 4 0 1 7 2 9 8 2 9 3 5 1 0 6 1 0 4 2

T 0 T Á L 8 2 3 4 6 5 8 6 1 6 4 8 7 3 6 1 5 9 5 1 1 4 1 0 4 6 8 3 3 9 0 3 7 8 0¿,_

2 4 0 6 1 8 7 4 5 3 2

* - Alumnos regulares

RESU

LTAD

O DË

LOS

EXAM

ENES

DE

ADMI

SION

1965

Eka

ioM«(0IO

owo

o*00 c1 oMkJ

IOCD<0*

IPOri

mo■oooe

5ao*C

10

l a c l a s i f i c a c i ó n d e e s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d p o r c u r s o , i n -

c l u y e s ó l a m e n t e a l u m n o s r e g u l a r e s , p u e s e l r é g i m e n a c a d é m i c o d e l

g r u p o d e E x t e n s i ó n U n i v e r s i t a r i a n o s o a j u s t a a d i c h a d i s t r i b u a u ó n .

P o r o t r a p a r t e , n o t o d o s l o s e s t u d i a n t e s q u e f i g u r a n c o m o m a t r i c u _

l a d o s e n p r i m e r a ñ o , i n g r e s a r o n a l a U n i v e r s i d a d e n F e b r e r o d e —

1 9 6 5 , p u e s a p r o x i m a d a m e n t e e l 1 0 $ d e l o s 2 , 5 9 0 , n o p u d i e r o n m a -

t r i c u l a r s e e n s e g u n d o p o r q u e e s t á n r e p i t i e n d o m a t e r i a s .

C o m o l ó g i c a c o n s e c u e n c i a d e l a u m e n t o d e c u p o s y d e l a a p e r t u r a d e

n u e v a s c a r r e r a s - C o n t a d u r í a , A d m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s , N u t r i

c i ó n y D i e t é t i c a , T o p o g r a f í a e I n g e n i e r í a A g r í c o l a - l o s e s t u d i a n

t e s d e p r i m e r c u r s o r e p r e s e n t a n e l 3 2 , 7 $ d e l t o t a l o s e a a p r o x i m a

d a m e n t e u n a t e r c e r a p a r t e d e l o s e s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d .

E l n ú m e r o d e m a t r i c u l a d o s e n s e g u n d o e s d e 1 . 7 1 5 , e n t e r c e r o 1 . 2 9 9 ,

e n c u a r t o 9 6 4 , e n q u i n t o 8 1 9 , e n s e x t o 3 9 0 y e n s é p t i m o 1 4 9 , q u e

r e p r e s e n t a n e l 2 1 , 6 $ , e l 1 6 . 4 $ , e l 1 2 . 2 $ , e l 1 0 . 3 $ , e l 4 . 9 $ y e l

1 . 9 $ d e l t o t a l r e s p e c t i v a m e n t e .

L o s a l u m n o s d e s e x t o y s é p t i m o a ñ o s , c o r r e s p o n d e n a e s t u d i a n t e s

d e a l g u n a s F a c u l t a d e s c o n c a r r e r a s p r o l o n g a d a s : I n g e n i e r í a ( B o g o

t á y M o n i z a l e s ) , M i n a s ( M e d e l l f n ) , M e d i c i n a y A r q u i t e c t u r a .

. / .

Estudiantes de la Universidad por curso y sexo»

B A S E S Y D I S T R I B U C I O N D E L P U N T A J E D E L O S E X A M E N E S

D E A D M I S I O N P R I M E R ±yó 5

11

CUADRO H° 3

~ ' M a t e r i a

F a c u l t a d ~

,L . - .

C o n o c i m i e n t o s

E s p e c í f i c o sS i c o t é c n i c o

l

E n t r e v i s t a O t r o s

A G R O N O M I A 1 0 0 $

A R Q U I T E C T U R A

C I E N C I A S D E L A E D U C A C I O N 5 0 $ 2 0 $ 3 0 $

C I E N C I A S E C O N O M I C A S 6 0 $ 3 0 $ 1 0 $

C I E N C I A S N A T U R A L E S

C O N S E R V A T O R I O 5 0 $ 5 0 $

D E R E C H O 8 0 $ 2 0 $

E N F E R M E R I A 5 5 $ 2 0 $ 2 5 $

F A R M A C I A 1 0 0 $

F I L O S O F I A Y L # T R A S 1 0 0 $

G E O L O G I A 1 0 0 $

I N G E N I E R I A 1 0 0 $

I N G E N I E R I A - D p t o , d e F í s i c a 1 0 0 $

M A T E M A T I C A S 1 0 0 $

M E D I C I N A 1 0 0 $

M E D I C I N A V E T E R I N A R I A 6 0 $ 1 ^ 0 2 5 %

O D O N T O L O G I A 4 0 $ 3 0 $ 1 0 $ 2 0 $

Q U I M I C A E I N G . Q U I M I C A

S I C O L O G I A 3 0 $ 7 0 $

S O C I O L O G I A 3 0 $ 7 0 $ - '

I N G E N I E R I A - M A N I Z A L E S 6 0 $ 4 0 $

A G R O N O M I A - M E D E L L I N 1 0 0 $

A R Q U I T E C T U R A - M E D E L L I N 8 0 $

A G R O N O M I A - P A I M I R A 7 0 $

M I N A S - M E D E L L I N

— }

1 0 0 $

\

12

L a d i s t r i b u c i ó n d e l o s e s t u d i a n t e s p o r s e x o , m u e s t r a q u e l a p r o

p o r c i ó n d e m u j e r e s e n e l t o t a l v a a u m e n t a n d o p o c o a p o c o . E n 1 9 6 4 ,

l a s m u j e r e s r e p r e s e n t a b a n e l 1 7 $ d e l t o t a l y e n e l p r i m e r s e m e s

t r e d e l p r e s e n t e a ñ o , d i c h o p o r c e n t a j e a s c e n d i ó a 2 0 , 1 % «

E l e s t u d i a n t a d o f e m e n i n o m á s n u m e r o s o c o r r e s p o n d e a l a s F a c u l t a

d e s d e E n f e r m e r í a , C i e n c i a s d e l a E d u c a c i ó n , F i l o s o f í a y L e t r a s ,

A r t e s y S o c i o l o g í a «

L o s h o m b r e s , q u e r e p r e s e n t a n e l 7 9 , 9 % d e l t o t a l d e e s t u d i a n t e s , -

p r e d o m i n a n e n F a c u l t a d e s e s t r i c t a m e n t e t é c n i c a s c o m o l a s I n g e n i e _

r í a s y e n l a s F a c u l t a d e s d o n d e t r a d i c i o n a l m e n t e h a n p r e v a l e c i d o ,

c o m o e s e l c a s o d e l a s C i e n c i a s A g r o p e c u a r i a s ,

( V e r m á s d e t a l l a d a m e n t e l a d i s t r i b u c i ó n p o r c u r s o y s e x o d e l o s

e s t u d i a n t e s e n e l C u a d r o N Q 4 ) .

13

CU.ADRO N° 4

ALUMNOS PE LA UNIVERSIDAD POR CURSOS Y SEXOPrimer Semestre 1965

F a c u l t a d T o t a lT o t a l I I I I I I I V V V I V I I

H . M . H . M . H . M . H . M . H. M . H . M . H . M . H. M .

'A C U L T A D D E A R E S

' t o . A r q u i t e c t u r a 4 4 6 4 1 1 3 5 1 2 0 1 1 1 8 5 1 5 2 4 7 3 1 - 1 6 1 3 5 1 —

i t o . B . A r t e s 2 9 2 1 3 1 1 6 1 3 1 3 3 1 2 1 1 3 6 5 7 - 4 8 0 1 0 0 * —

t o . C o n s e r v a t o r i o 5 0 8 2 5 0 2 5 8 - - - - - - - - - — — — —

" C U R S O S N A T U R / J E S

. g r o n o m í a - B o g o t á 3 2 0 3 1 7 3 8 7 2 5 8 - 5 7 - 5 2 - 6 3 1 — — — —

.¿ iro n o m í a - M e d , ' 4 0 9 4 0 0 9 1 9 0 3 5 8 4 7 3 1 3 8 - 4 1 1 — — — r-r

g r o n o m í a - P a l m . 3 6 2 3 5 3 9 1 0 8 3 1 0 3 3 3 7 - 4 0 - 6 5 3 — " — —

. d i c i n a V e t e r i - . 3 1 0 3 0 5 5 7 2 2 5 8 - 5 9 - 5 6 1 6 0 2 — — — —

I E N C I A S

a n a a c i a 2 2 0 1 0 5 1 1 5 3 3 4 0 2 6 3 3 2 2 1 5 1 3 9 1 1 1 8

i e n c i a s N a t u r a l e s 2 9 1 9 1 0 — — - - 1 2 3 6 4 1 3

■ c í n i c a c I . Q u í m . 4 0 2 3 5 9 4 3 8 3 1 5 6 1 9 7 4 1 0 7 9 7 6 2 2

" " - t e m á t i c a s 7 5 6 7 8 3 5 4 1 2 3 7 - 5 1 8 — — — — •*”

~ t - . d í s t i c a 6 5 4 1 2 4 1 9 9 1 3 8 9 7í s i c a ' 6 4 5 6 8 2 0 4 1 3 2 1 4 2 9

-o l o g i a 1 2 1 1 1 7 4 3 9 4 2 3 - 1 5 - 1 9 — 2 1 — *• mm

H A C I A S I E I A F5/M.TTT

■ -■ d ic in a 7 2 2 6 6 4 5 8 9 2 14 73 1 0 1 1 1 7 73 9 9 5 6 77 6 143 6

a t r i c i ó n y D i e t » 6 8 J 6 8 4 0 — — — 2 8 - - - - — — — —

" - f o r r a e r í a 1 4 1 1 1 4 0 1 4 0 2 6 - 3 5 - 1 8 * * - 2 1 * *

^ o n t o l o g i a 3 4 4 2 1 7 1 2 7 5 5 2 7 3 1 2 7 4 4 3 5 5 6 2 6 3 1 1 2 —

¿ ¿ ¿ [ C IA S S O C I A L E Sb i o l o g i a ( 1 ) 6 9 2 7 4 2 —. 5 1 4 1 2 1 2 1 0 1 6 -

i c o l o g í a ( 2 ) 7 6 4 9 2 7 _ — 2 4 1 0 1 8 1 0 7 7: r s o B á s i c o ( l , 2 ) 1 2 0 5 2 6 8 5 2 6 8 — - - - - - — — — ••

- l o s o f í a y L e t r a s 1 5 0 6 9 81 2 3 3 4 1 9 2 4 1 0 1 2 1 7 1 1

í - I I C I í l S E C O N O M T n / ' C 3 9 1 3 2 0 7 1 1 5 3 4 2 3 7 8 5 1 1 2 3 8 2 4 1 7

^ í 2 L a s e d u c a c t d k 4 1 1

_/ t- s/

2 0 2 2 0 9 8 2 6 6 5 0 6 3 4 1 3 3 2 9 4 7 — -

¿ ¿ e c h o2 9 3 2 2 7 6 6 7 3 1 8 5 3 9 3 7 1 5 3 5 9 2 9 1 5

^ I K R I ^ S 1 0 1 4 1 0 0 7 7 3 6 8 4 3 0 1 — 1 6 2 1 6 6 1 8 7 - 23 1M E D E I .T .T W 6 0 1 5 9 2 9 1 8 4 6 1 5 2 1 9 8 1 5 5 1 6 3 40

— M e d . 1 9 5 1 6 5 3 0 5 9 11 4 4 7 8 1 2 9 4 1 3 7 12 •

~ ^ i ü i E R i A ^ _ M a n i z . 2 1 7 2 1 3 4 1 0 8 3 1 7 - 4 7 1 1 6 *— 1 0 15 ■ -

" ^ - G r a d u a d o s 2 7 5 í1 1- r- g u a é M o d e r n a s 6 0 0 i — í

9 3 1 0 6 7 3 6 1 6 9 9 2 0 8 7 5 0 3 1 4 2 8 2 8 7 1 0 4 5 1 2 5 4 1 7 8 4 : 1 8 0! 1 :

7 1 7 103 20¿ ! l ü ö ! 1 4 3 ! bí ! 5

8 4 3 5 25¡ 9 0 1 7 1 5 1 2 9 9 9 6 4 8 2 0;

3 9 0 ; 1 4 9

- ^ l u m n o s a s i s t e n t e s o n o r e g u l a r e s • a l u m n o s d e C u r s o s C o m p l e m e n t a r i o s

PIRAMIDE DE LA POBLACION ESTUDIANTIL POR CURSOS YSEXOPrimer Semestre 1.965

mm Mujeres 20-1%Hombres 79.9%

Nofo:no incluye losolumnos de lengua« modernas ni conservatorio de música

15

L a s F a c u l t a d e s c o n m a y o r n ú m e r o d e e s t u d i a n t e s s o n : F a c u l t a d d e A i r

: : - í s c o n 1 . 2 4 6 q u e r e p r e s e n t a e l 1 4 . 8 $ d e l t o t a l ; s e d e b e a n o t a r -

q u e p e r t e n e c e n a E x t e n s i ó n U n i v e r s i t a r i a 5 8 6 , d i s t r i b u i d o s a s í : -

C o n s e r v a t o r i o d e M ú s i c a 4 0 6 y A r t e s P l á s t i c a s 1 8 0 . L a s e g u n d a

g r a n F a c u l t a d p o r e l n ú m e r o d e e s t u d i a n t e s , e s I n g e n i e r í a o o n LC Ü 4

e s t u d i a n t e s q u e r e p r e s e n t a e l 1 2 $ y l e s s i g u e n l a F a c u l t a d d e -

C i e n c i a s c o n 9 7 6 e s t u d i a n t e s , o s e a e l 1 1 . 6 $ d e l t o t a l . E s t a s -

t r e s F a c u l t a d e s e s t á n i n t e g r a d a s » ( l a i n f o r m a c i ó n r e f e r e n t e a l n ú

m e r o d e e s t u d i a n t e s p o r F a c u l t a d e s , s e c o n s i g n a e n f e l C u á d r o l í 2 5 .

••• *

O R I G E N G E O G R A F I C O D E L O S E S T U D I A N T E S

L o s e s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r s i d a d N a e i o n a l s o n o r i u n d o s d e t o d a s

l a s r e g i o n e s d e l p a í s , t a n t o d e l o s d e p a r t a m e n t o s c o m o d e l a s i r a

t e n d e n c i a s y c o m i s a r í a s . E l g r a d o d e d i s p e r s i ó n d e l o r i g e n d e D o s

a l u m n o s e s m a y o r q u e e l d e c u a l q u i e r o t r a u n i v e r s i d a d p u b l i c a o

p r i v q d a c o l o m b i a n a . P a r t i c u l a r m e n t e e s t e h e c h o l e c o n f i e r e u n ca

r á c t e r " n a c i o n a l " a l a i n s t i t u c i ó n »

A l c o n s i d e r a r e l o r i g e n g e o g r á f i c o d e l o s e s t u d i a n t e s e n e l c o n

j u n t o d e l a s F a c u l t a d e s d e B o g o t á , M a n i z a l e s , M e d e l l a n y P a l m i r a ,

2 . 1 3 6 e s t u d i a n t e s s o n n a c i d o s e n B o g o t á o s e a e l 2 6 . 2 $ ; 9 5 3 s o n

d e A n t i o q u i a q u e c o r r e s p o n d e a l 1 1 . 7 $ y 8 3 2 d e C u n d i n a m a r c a c o n

e l 1 0 . 2 $ .

Alumnos de la Universidad por Facultados.

16

C U A D R O N ^ 5

A L U M N O S D E L A U N I V E R S I P A D P O R F A C U L T A D E S

P r i m e r S e m e s t r e 1 9 6 5

F a c u l t a d e s T o t a l

% d e l a s

F a c u l t a d o s

c o n r e l a c i ó n

áL T o t a l

H o m b r e s M u j e r e s

Q R T E SD p t o , A r q u i t e c t u r a

D p t o , B e l l a s A r t r s

D p t o . C o n s e r v a t o r i o

C I E N C I A S

D p t o . C i e n c i a s N t l e s .

D p t o . F a r m a c i a

D p t o . F í s i c a

D p t o . G e o l o g í a

D p t o . M a t e m á t i c a s y

E s t a d í s t i c a

D p t o . Q u í m i c a e I n g .

Q u í m i c a

C I E N C I A S D E L A S A L U D

E n f e r m e r í a

M e d i c i n a

N u t r i c i ó n y D i e t é t i c a

O d o n t o l o g í a

C I E N C I A S S O C I A L E S

S o c i o l o g í a

S i c o l o g í aC u r s o B á s i c o ( S o c . S i c . )

F i l o s o f í a y L e t r a s

C I E N C I A S E C O N O M I C A S

C I E N C I A S D E L A E D U C A C I O N

D E R E C H O

I N G E N I E R I A


A g r o n o m í a - B o g o t á

A g r o n o m í a - M e d e l l í n

A g r o n o m í a - P a l m i r a

V e t e r i n a r i a

A R Q U I T E C T U R A - M E D E L L I N

I N G E N I E R I A - M A N I Z A L E S

M I N A S - M E D E L L I N .

I n g e n . A d m i n i s t r .

G e o l o g í a y P e t r ó l e o s

M i n a s y M e t a l u r g i a

I n g e n i e r í a C i v i l

S u b - T o t a l

P o s t - G r a d u a d o s

L e n g u a s M o d e r n a s

~ 0 T A L

1 2 4 6

4 4 6

2 9 25 0 8

9 7 6

2 9220

6 4

1217 5

6 5

4 0 2

1 4 1722

683 4 4

7 6

6 91201 5 0

3 9 1

4 1 1

2 9 3

1 0 1 4

3204 0 93 6 2

3 1 01 9 5

2 1 76 0 1

5 57 6

5 0

4208 4 3 5

2 7 56 0 0

1 4 . 8

11.6

1 . 78.60 .84 . 1

0 . 90.81 . 41.84 . 6

4 . 8

3 . 51 2 . 0

3 . 8

4 . 8

4 . 3

3 . 7

2 . 32 . 67 . 1

8 0 2

4 1 1

1 3 12 6 0

16 6 4

2 1 7

4 92 75 2

6 9320202”

2 2 7

1 0 0 7

3 1 74003 5 33 0 5

1 6 5

2 1 35 9 2

5 57 6

5 0

4 1 16 7 4 6

4 4 4

3 51 6 1

2 4 8

7 6 4 2 1 2

1 9 1 0

1 0 5 1 1 5

5 6 8

1 1 7 4

6 7 8

4 1 2 4

3 5 9 4 3

1 4 0

5 868

1 2 7

2 74 2

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1200

13

00

L a s r e g i o n e s d e l p a í s c o n m e n o r r e p r e s e n t a c i ó n e n l a s d i s t i n t a s -

F a c u l t a d e s d e l a U n i v e r s i d a d s o n : C ó r d o b a c o n 7 4 e s t u d i a n t e s ,C h o _

c ó c o n 4 0 , M e t a c o n 3 3 y C o m i s a r í a s c o n 2 3 ; é s t o e s e l 0.3%, 0.5%,

0 . 4 % y 0 . 3 % r e s p e c t i v a m e n t e .

L o s D e p a r t a m e n t o s d e B o l í v a r , C a u c a , H u i l a y l a s I n t e n d e n c i a s t i e

n e n u n í n d i c e b a j o d e r e p r e s e n t a c i ó n , a u n q u e m a y o r q u e e l d e l o s

d e p a r t a m e n t o s a n t e s m e n c i o n a d o s ,

A l c o n s i d e r a r s ó l a m e n t e l a s F a c u l t a d e s d e B o g o t á , e l o r i g e n g e o

g r á f i c o d e l o s e s t u d i a n t e s c o n m a y o r p a r t i c i p a c i ó n , e s e l s i g u i e n

t e : 2 0 9 4 d e B o g o t á , 8 1 5 d e C u n d i n a m a r c a , 6 9 5 d e l o s S a n t a n d e r e s ,

5 3 0 d e B o y a c á , o s e a e l 32,9%, 12.8%, 1 0 , 9 % y 8 , 3 % r e s p e o t í v a m e n

t e .

E l n ú m e r o m á s r e d u c i d o d e a l u m n o s e n l a s F a c u l t a d e s d e B o g o t á , cc)

r r e s p o n d e a l C h o c ó , M e t a y l a s C o m i s a r í a s , c o n 3 1 , 3 1 y 2 1 e s t u

d i a n t e s r e s p e c t i v a m e n t e , o s e a 0 , 5 % y 0 . 3 / 2 .

U n a n á l i s i s m á s d e t e n i d o m u e s t r a q u e l a s r e g i o n e s q u e t i e n e n u n a

m a y o r c o n c e n t r a c i ó n d e m o g r á f i c a y u n a m a y o r p r o x i m i d a d a l o s c e n

t r o s d e e n s e ñ a n z q , s o n t a m b i é n l a s q u e t i e n e n u n a m a y o r p a r t i c i

p a c i ó n d e n t r o d e l c o n j u n t o u n i v e r s i t a r i o . P o r e j e m p l o e n l a s p r o _

f e s i o n e s t é c n i c a s , v e m o s q u e d e u n t o t a l d e 1 , 0 0 3 a l u m n o s d e l a

F a c u l t a d d e I n g e n i e r í a e n B o g o t á , 3 6 0 á o n d e B o g o t á , 1 0 5 d e C u n —

19

d i n a m a r c a , 6 9 d e S a n t a n d e r y 6 6 d e l T o l i m a , a l a v e z q u e l a s C o

m i s a r í a s c u e n t a n s o l a m e n t e c o n u n e s t u d i a n t e , C a u c a c o n 4 , M e t a

c o n 6 y C h o c ó c o n 7 « E n l a F a c u l t a d d e M i n a s d e M e d e l l í n c u r s a n

I n g e n i e r í a 6 2 5 e s t u d i a n t e s , d e l o s c u a l e s 4 6 0 s o n a n t i o q u e ñ o s , a ¿

v i r t i e n d o q u e e s t a F a c u l t a d t i e n e c u a t r o e s p e c i a l i d a d e s : I n g e n i e

r í a A d m i n i s t r a t i v a , G e o l o g í a y P e t r ó l e o s , M i n a s y M e t a l u r g i a e l n

g e n i e r í a C i v i l ; l e s i g u e n C a l d a s c o n 3 7 e s t u d i a n t e s y A t l á n t i

c o c o n 2 7 . E n M a n i z a l e s , l a F a c u l t a d d e I n g e n i e r í a C i v i l c u e n t o

c o n 2 1 6 e s t u d i a n t e s d e l o s c u a l e s 1 9 9 s o n d e l D e p t o . d e C a l d a s .

E s t e m i s m o f e n ó m e n o d e m a y o r p a r t i c i p a c i ó n d e l a s c i u d a d e s p o p u

l o s a s e n l a e d u c a c i ó n s u p e r i o r , e n m a r c a d a d e s p r o p o r c i ó n r e s p e c

t o a l a s r e g i o n e s m á s a l e j a d a s o d e m e n o r d e s a r r o l l o , s e o b s e r v a

e n l a s F a c u l t a d e s d e C i e n c i a s S o c i a l e s , A r t e s , C i e n c i a s E c o n ó m i

c a s , M e d i c i n a y d e m á s e s p e c i a l i d a d e s d e l a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l ,

R e s p e c t o a l o s e s t u d i a n t e s e x t r a n j e r o s , l a U n i v e r s i d a d i m p a r t e -

e n s e ñ a n z a a 1 1 8 e x t r a n j e r o s : 8 0 h o m b r e s y 3 8 m u j e r e s ; d e é l l o s -

4 5 s o n o r i u n d o s d e E u r o p a , 3 9 d e S u r a m e r i c a , 2 1 d e C e n t r o a m é r i c a

5 d e N o r t e a m é r i c a y 8 o r i u n d o s d e l - ' J a p ó n , L í b a n o , I s r a e l y A u s —

t r a l i a .

L a s e s t a d í s t i c a s r e l a c i o n a d a s c o n e l o r i g e n g e o g r á f i c o d e l o s es_

t u d i a n t e s , s e e n c u e n t r a n d e t a l l a d a s e n l o s C u a d r o s N o s . 6 , 7 , 8 ,

9 y 10,

ORIG

EN

GEOG

RAFIC

O DE

LOS

ESTU

DIAN

TES

DE LA

UNIV

ERSI

DAD

NACI

ONAL

1.96

5

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ORIGEN GEOGRAFICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA U - NACIONAL 1965

Intendencias* * 107

1.3%lOCltl 1 \7

£ A Comisorias23

” £ k l , .

UNIVERSIDAD NACIONAL OFICINA DEPLANEACION SFCCIO M F STADISTICA

CUADRO NS 7

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL POR

ORIGEN GEOGRAFICO

(Primer Semestre 1965)

D e p a r t a m e n t o s

C o m i s a r í a s

I n t e n d e n c i a s

-----------------T

T o t a l

% C o n r e í a ,

c i ó n a l t £

t a l

H o m b r e s

-------------------- -—

M u j e r e s

B O G O T A , D , E * 2 1 3 6 2 6 . 2 1 5 7 5 5 6 1

A N T I O Q U I A 9 5 3 1 1 . 7 8 7 9 7 4

A T L A N T I C O 2 2 3 2 . 7 1 8 8 3 5

B O L I V A R 1 4 7 1 - 8 1 2 8 1 9

B O Y A C A 5 3 3 6 . 6 4 0 4 1 3 4

C A L D A S 6 2 2 7 . 6 5 2 9 9 3

C A U C A 8 6 1 . 1 7 5 1 1

C O R D O B A 7 4 0 . 9 6 7 7

C U N D I N A M A R C A 8 3 2 1 0 . 2 6 5 3 1 7 9

C H O C O 4 0 0 . 5 3 1 9

H U I L A 1 6 3 2 . 0 1 2 3 4 0

M A G D A L E N A 2 4 1 2 . 9 2 2 4 1 7

M E T A 3 3 0 . 4 2 7 6

N A R I Ñ O 1 6 1 2 . 0 1 2 9 3 2

N . D E S A N T A N D E R 2 7 8 3 . 4 2 3 8 4 0

S A N T A N D E R 5 1 4 6 . 3 4 1 0 1 0 4

T O L I M A 4 2 0 5 . 1 3 2 3 9 7

V A L L E D E L C A U C A 5 7 2 7 . 0 4 8 5 8 7

I N T E N D E N C I A S 1 0 7 1 . 3 1 0 0 7

C O M I S A R I A S 2 3 0 . 3 1 8 5

T O T A L E S 8 1 6 3 1 0 0 . 0¡r

6 6 0 6 i ___________

1 5 5 7

- 2 3 -

E S T U D IA N T E S DE L A U N IVE R S ID A D POR ORIGEN GEOGRAFICO( facultades bogoto) 1.965

I m Intendencias 86

A Comisorias 21

208

288

24 -

C U A D R O 1 2 8

E S T U D I A N T E S D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L P O R

O R I G E N G E O G R A F I C O ( F a c u l t a d e s d e B o g o t á )

( P r i m e r S e m e s t r e 1 9 6 ‘j )

D e p a r t a m e n t o s

C o m i s a r í a s

I n t e n d e n c i a s

B O G O T A , D . E ,

A N T I O Q U I A

A T L A N T I C O

B O L I V A R

B O Y A C A

C A L D A S

C A U C A

C O R D O B A

C U N D I N A M A B C A

C H O C O

H U I L A

M A G D A L E N A

M E T A

n a r i ñ o

N . D E S A N T A N D E R

S A N T A N D E R

T O L I M A

V A L L E D E L C A U C A

I N T E N D E N C I A S

C O M I S A R I A S

t o t a l e s

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1 1 5

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1 4 6

1 9 5

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H o m b r e '

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1 0 6

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1 1 9

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1 6

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M u j e r e s

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1 7 9

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1 4 9 2

C U A D R O l i a 9

E S T U D I A N T E S E X T R A N J E R O S P O R F A C U L T A D E S

- 25 -

P r i m e r S e m e s t r e 1 9 6 5

F a c u l t a d e sT o t a l

G e n e r a l

H o m b r e s M u j e r e s i

S u b - t o t a l T o t a l S u b - t o t a l T o t a l

A R T E S

D e p t o , A r q u i t e c t u r a 8 8D e p t o . B e l l a s A r t e s 7 1 6C o n s e r v a t o r i o 10 3 7

C I E N C I A S 1 9 1 4 5

D p t o i C i e n c i a s N t l e s . 1 —

D p t o . F a r m a c i a - I

D p t o . F í s i c a - 2D p t o . G e o l o g í a 2 ***

D p t o , M a t e m á t i c a s y

E s t a d í s t i c a 2 1D p t o . Q u í m i c a e I n g ,

Q i ; í m i n a 9 1

C I E N C I A S D E L A S A L U D

E n f e r m e r í a 5

M e d i c i n a 12 9 “j

N u t r i c i ó n y D i e t é t i c a - — ~

O t i o n t o l o f f í p 2 2


S o c i o l o g í a 2 1S i c o l o g í a 2 2

12 1

C I E N C I A S E C O N O M I C A S 6 5 1

C I E N C I A S D E L A E D U C A C I O N 32 1

d e r e c h o 2 1 1

I N G E N I E E T . ' . 11 10 1

R e c u r s o s n a t u r / . t .e r

A g r o n o m í a - B o g o t á 22 •—

a g r o n o m í a - M e d e l l í n 2a i

a g r o n o m í a - P a l m i r a 9 £ _V e t e r i n a r i a 6 o

A R Q U I T E C T U R A - T'fRD'RTiTiTTJ 3 3

I N G E N I E R I A - M A N T 7 ,A T ,E S ——

M lN i^ S — t t t.t 5 5— ^ i ' i l l jJ J i i í J j Jj X I v

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C U A D R O HQ I Q

E S T U D I A N T E S E X T R A N J E R O S D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L

- -7 -

P O R P A I S D E O R I G E N

P a í s e s d e O r i g e n T o t a l H o m b r e s M u j e r e s

A u s t r a l i a 1 1 4.

A l e m a n i a 5 1 4

B o l i v i a 1 1 -

B r a s i l 1 - 1

B é l g i c a 4 2 2

C h i l e 4 2 2

C u r a z a o 2 1 1

E c u a d o r 1 5 1 3 2

E s p a ñ a 1 5 10 5

F r a n c i a 3 1 2

H a i t í 9 8 1

H o l a n d a 1 1 -

H u n g r í a 4 4 —

I s r a e l 3 1 2

I t a l i a 2 2 —

J a p ó n 3 - 3

L í b a n o . 1 - 1

U . R . S . S . ( L i t u a n i a ) 2 1 1

L u x e m b u r g o 2 — 2

M é x i c o 1 1

E s t a d o s U n i d o s 5 3 2

P a n a m á 8 6 2

P o l o n i a 2 2 —

S u i z a 2 2 —

R u m a n i a 1 1<7

V e n e z u e l a 1 8 1 5 3

Y u g o e s l a v i a

I n g l a t e r r a

S a n t o D o m i n g o

111

111

T O T A L 118 , 8 0

00

28

L a e d a d m á s f r e c u e n t e ( v a l o r m o d a l ) d e l o s e s t u d i a n t e s d e l a U n i

v e r s i d a d , e s 2 1 a ñ o s p a r a l o s h o m b r e s y 2 0 p a r a l a s m u j e r e s . L a

m a y o r f r e c u e n c i a , 1 . 1 3 7 a l u m n o s , e q u i v a l e n t e a l 74 . 6$ d e l o s a l u m

n o s r e g u l a r e s , c o r r e s p o n d e a e s t u d i a n t e s d e 21 a ñ o s d e a m b o s s e

x o s .

E n e l C o n s e r v a t o r i o a p r o x i m a d a m e n t e e l 5 0 $ d e l o s m a t r i c u l a d o s —

s o n m e n o r e s d e e d a d .

E l g r á f i c o " F r e c u e n c i a s a c u m u l a d a s d e l a d i s t r i b u c i ó n p o r e d a d e s

d e l o s e s t u d i a n t e s " m u e s t r a q u e 1 1 6 e s t u d i a n t e s t i e n e n m e n o s d e

1 8 a ñ o s , 5 4 7 t i e n e n 1 8 o m e n o s , 1 . 3 7 3 m e n o s d e 1 9 a ñ o s , 2,401 me_

n o s d e 20 a ñ o s , 3,538 m e n o s d e 21 a ñ o s y 4 . 6 2 8 m e n o s d e 22 a ñ o s ;

é s t o e s e l 1 . 5 $ , 7 . 0$ , 1 7 . 6$ , 30 . 8$ , 4 5 . 5 $ , 5 9 . - 1 $ d e l t o t a l r e s

p e c t i v a m e n t e .

L a s c i f r a s a n t e r i o r e s c o r r e s p o n d e n a l a a c u m u l a c i ó n a s c e n d e n t e -

d e e d a d e s ( f r e c u e n c i a s a c u m u l a d a s h a c i a a r r i b a ) .

E n l a a c u m u l a c i ó n d e s c e n d e n t e ( o f r e c u e n c i a a c u m u l a d a h a c i a a b a -

j o ) s e e n c u e n t r : q u e : 7 . 6 6 0 e s t u d i a n t e s t i e n e n m á s d e 1 8 a ñ o s ,

4.238 m á s d e 22 a ñ o s ; 1 . 0 0 6 m á s d e 2 6 y m e n o s d e 30 y s o l o 1 7 0 e s

t u d i a n t e s 30 o m á s a ñ o s , o s e a 9 8 , 5 $ » 5 4 , 6 $ , 1 3 , 1 $ , y 2 . 3 $ d e l

t o t a l r e s p e c t i v a m e n t e .

EDAD DE LOS ESTUDIANTES

- 29

E l C u a d r o N e 1 1 d e t a l l a l a e d a d d e l o s e s t u d i a n t e s d e l a U n i v e r

s i d a d p o r F a c u l t a d e s , e s p e c i a l i d a d e s y s e x o .

E g r e s a d o s y G r a d u a d o s d e l a U n i v e r s i d a d e n 1 9 6 4 y p r i m e r s e m e s -

t r e d e 1965 .

U n o d e l o s o b j e t i v o s p r i m o r d i a l e s d e l a U n i v e r s i d a d , e s e l d e j r j s

p a r a r e l m a y o r n ú m e r o p o s i b l e d e p r o f e s i o n a l e s a l t a m e n t e c a l i f i

c a d o s , q u e c o n t r i b u y a n a l d e s a r r o l l o d e l p a í s , c u m p l i e n d o d i c h o -

o b j e t i v o , e n l a m e d i d a d e s u s c a p a c i d a d e s e c o n ó m i c a s .

E n 1 9 6 4 t e r m i n a r o n e s t u d i o s p r o f e s i o n a l e s e n l a s d i f e r e n t e s F a —

c u l t a d e s y d e p a r t a m e n t o s d e l a U n i v e r s i d a d , u n t o t a l d e 1 . 0 0 9 es_

t u d i a n t e s , q u e r e p r e s e n t a n a p r o x i m a d a m e n t e u n a c u a r t a p a r t e d e l

t o t a l d e e g r e s a d o s d e l a u n i v e r s i d a d c o l o m b i a n a . . D u r a n t e e l m i s

m o a ñ o s e g r a d u a r o n 885 , a u n q u e n o t o d o s f i n a l i z a r o n e s t u d i o s e l

a ñ o a n t e r i o r , s i n o q u e s o n e g r e s a d o s d e p r o m o c i o n e s d i v e r s a s . E n

1 9 6 5 , h u b o u n t o t a l d e 1 6 9 e g r é s a d o s e n p i i m e r s e m e s t r e y 4 1 2 g r a

d u a d o s .

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C U A D R O N a 1 2

E G R E S A D O S Y G R A D U A D O S D E L A

- 33 -

U N I V E R S I D A D N A C I O N A L E N 1 9 6 4

F a c u l t a d e s E g r e s a d o s G r a d u a d o s

A R T E S 3 0 1 0 7

D e p t o , A r q u i t e c t u r a 11 1 0 3

D e p t o . B e l l a s A r t e s 4 4C o n s e r v a t o r i o 1 5 -

C I E N C I A S 1 2 5 7 5

D e p t o , C i e n c i a s N a t u r a l e s 8 7

D e p t o , F a r m a c i a 2 6 2 8

D e p t o , F í s i c a — —

D e p t o , G e o l o g í a 1 9 1 9

D e p t o , M a t e m á t i c a s y 2 4

E s t a d í s t i c a 8 2D e p t o , Q u í m i c a e 1 9 2

I n g e n i e r í a Q u í m i c a 4 3 1 3

C I E N C I A S B E L A S A L U D

E n f e r m e r í a 7 5 7 5

M e d i c i n a 1 5 7 1 3 4

N u t r i c i ó n y D i e t é t i c a4 4O d o n t o l o g í a 4 4


S o c i o l o g í a 1 7 6S i c o l o g í a 9 3

F i l o s o f í a y L e t r a s 1 6 9

C I E N C I A S E C O N O M I C A S 5 7 3 8

C I E N C I A S D E L A E D U C A C I O N 4 5 4 1

D E R E C H O 5 5 5 8

I N G E N I E R I A 9 2 88


A G R O N O M I A - B o g o t á5 3A g r o n o m í a - M e d e l l í n 7 3

I n g e n i e r í a F o r e s t a l 4 85 3A g r o n o m í a — P a l m i r a 7 1

V e t e r i n a r i a 4 5 3 4

A R Q U I T E C T U R A - M e d e l l í n 1 4

I N G E N I E R I A — M a n i z a l e s 1 9 1 3

M I N A S - M e d e l l í n 9 4 2 3

a - M i n a s y M e t a l u r g i a 1 4 1b - I n g e n i e r í a C i v i l 6 3 y

i

c - G e o l o g í a y P e t r ó l e o s 8 i

d ~ A c i f t i i n i o i . ( 5 t i I n d u s ' f c i ' i s l 9 12** -n- V-*- II1 j- 1 L -I O V x el* LJLVJ ¿A -**

T O T A L 1 , 0 0 9 8 8 5

CUADRO ge 13

EGRESADOS Y GRADUADOS EN LA. UNIVERSIDAD NACIONAL

E N E L P R I M E R S E M E S T R E 1 9 6 5

F a c u l t a d e s E g r e s a d o s S r a d u a d o s

A R T E S

D e p t o « A r q u i t e c t u r a 6 4 0

D e p t o , B e l l a s A r t e s

C o n s e r v a t o r i o

C I E N C I A S

C i e n c i a s N a t u r a l e s 6F a r m a c i a - 1 3

F í s i c a

G e o l o g í aM a t e m á t i c a s y E s t a d í s t i c a

Q u í m i c a e I n g . Q u í m i c a 2 8 - 1 1

O b s e r v a t o r i o

C I E N C I A S D E L A S A I U D

E n f e r m e r í a

M e d i c i n a 1 3 4 1 3 4

O d o n t o l o g í a 12C I E N C I A S S O C I A L E S

S o c i o l o g í a 1 4

S i c o l o g í a 1F i l o s o f í a y L e t r a s 3

C I E N C I A S E C O N O M I C A S 2 3

C I E N C I A S D E L A E D U C A C I O N

D E R E C H O 2 7

I N G E N I E R I A S 2 5 2 5


A g r o n o m í a - B o g o t á 2 5

A g r o n o m í a - M e d e l l í n

A g r o n o m í a - P a l m i r a

V e t e r i n a r i a

A R Q U I T E C T U R A - M e d e l l í n 1

2 5

1

I N G E N I E R I A - M a n i z a l e s 1 5

M I N A S - M e d e l l í n 3 9

t o t a l 1 6 9 4 1 2

35

L a s D i r e c t i v a s d e l a U n i v e r s i d a d se h a n p r e o c u p a d o c o n s t a n t e m e n

t e p o r l a c l a s i f i c a c i ó n y r e m u n e r a c i ó n d e l P e r s o n a l D o c e n t e . P r u e

b a d e e l l o e s e l E s t a t u t o d e l P r o f e s o r a d o , r e c i e n t e m e n t e a p r o b a -

b a d o y l a r e c l a s i f i c a c i ó n y a u m e n t o d e r e m u n e r a c i ó n d e c r e t a d a a

p r i n c i p i o s d e l p r e s e n t e a ñ o p a r a t o d o e l c u e r p o d o c e n t e . T e n i e n

d o e n c u e n t a q u e l a d e d i c a c i ó n d e l p e r s o n a l d e d o c e n c i a , e s t á l j l

g a d a d i r e c t a m e n t e c o n l a c a l i d a d i n v e s t i g a t i v a y d o c e n t e , s e h a n

i n t e r e s a d o e s p e c i a l m e n t e p o r e l c o n t i n u o a u m e n t o d e p r o f e s o r e s de

D e d i c a c i ó n E x c l u s i v a c o n d i s m i n u c i ó n d e l o s d e D e d i c a c i ó n P a r -

c i a l .

E l p e r s o n a l d e D e d i c a c i ó n E x c l u s i v a p a 3a d e l 1 8 $ e n 1 9 6 4 , o l 3 3 » 4 $

d e l t o t a l e n 1 9 6 5 ; e l d e T i e m p o C o m p l e t o , s e a u m e n t a e n 7 $ , m i e n

t r a s q u e e l d e M e d i o T i e m p o , s o ü o a u m e n t a e n 1 $ y o l d e T i e m p o —

P a r c i a l , b a j a d e l 4 5 $ a l 3 5 . 4 $ , s i t u a c i ó n q u e i m p l i c a u n a d i s m i

n u c i ó n r e l a t i v a e n e l n ú m e r o t o t a l d e p r o f e s o r e s »

E n c u a n t o a l a c a t e g o r í a , p r e d o m i n a l a d e P r o f e s o r e s A s i s t e n t e s ,

c o n e l 4 1 . 4 $ ; l e s i g u e n l a d e A s o c i a d o s c o n e l 2 4 . 5 $ y l a d e P r o _

f e s o r e s T i t u l a r e s c o n e l 5 . 7 $ . D e d i c a c i ó n E x c l u s i v a c o m b i n a d a

c o n l a C a t e g o r í a A s i s t e n t e , r e g i e t r a u n n o t a b l e a u m e n t o c o n r e l ¿ _

c i ó n a 1 9 6 4 , d e 7 2 p a s a n a 1 7 5 p r o f e s o r e s A s i s t e n t e s d e D , E .

2. Personal Docente de la Universidad.

36

L a s c a t e g o r í a s I n s t r u c t o r e s A s i s t e n t e s e I n s t r u c t o r e s A s o c i a -

d o s , c o m p r e n d e n e l 1 7 . 8 5 o y a l £ » 3 / > r e s p e c t i v a m e n t e d e l t o t a l d e l

p e r s o n a l d o c e n t e , f o r m a d o p o r 9 8 5 p r o f e s o r e s j 3 4 7 I n s t r u c t o r e s ,

L o s a c t u a l e s I n s t r u c t o r e s , s e d e n o m i n a b a n e n a ñ o s a n t e r i o r e s "Au

x i l i a r e s d e D o c e n c i a " y l l e g a r o n a 4 1 1 e n 1 9 6 4 .

En el presente año, los "Auxiliares de Docencia" desempeñan s u —

cargo como "Monitores" •, su número es de 2 7 y el 41/í de diloo pirs

ta sus servicios en la Facultad do Ciencias Económicas,

(Mayor información^ se consigno n,i los C u a d r o s Nog, 1 4 , 1 5 , 1 6 ,

1 7 , 1 8 y 1 9 ) .

37-A

cuadro n s i 5

PERSONAL DOCENTE UNIVERSIDAD N.ÎONaL j'Ou DaDIC-.CION(Primer Semestre 1965)

Dedicación Tctn.1 I % con reía - ción áL total Profesores Instructores

Dedicación Exclusiva Tiempo Completo Medio Tiempo

445

227

188

33.4

17.1

14.1

313

146

165

361

132

81

23

111Tiempo Parcial 472 35.4 ------------

i1| T O T A Li

OJ•H 100,0

-----------------1 985 347

riTTADRO NS 16

PERSONAL DOCENTE UNIVERSID P N.'.CIONaL POR C,-TEGO.I_- (primer Semestre 1965)

N.ta: A u x i l i a r e s d e D o c e n c i a : 2 9

PERSONAL

DO

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CACI

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imer

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mes

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) 1.

965

PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL POR CATEGORIA( primer semestre) 1.965

NOTA'.incluye profesores e infractores sin discriminar.

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PERSONAL POCEIS TE POR DEDICACION Y CATEGORIA ( INSTRUCTORES )rrjjiiür bernia a treiyóy

39 -

CUADRO Ng 10

O T A L 347 35 37 29 110 97

---- Categoría y DeTotal

•Asociado - • Asistente -n , , ' ‘— — — dicación /acultades _ D,Et T.C, IM . T.P, Total D.E. T.C. M.T. ToPo Tota]

ARTESDpto. Arquitectura 3 2 2 1 XDpto. Bellas ArtesDpto, Conservatorio

Sub-Total12 3 9 1215 3 12 14 1 1

CIENCIASDpto, Ciencias Ntles* 18 2 2 16 16Dpto. Farmacia 4 3 3 1 1Dpto. Física 3 1 1 2 VDpto. Geología Dpto. Matemát. y Est. Dptoo Química e I, Q„

21724

112

112

22

124 1 9

c.1612

Dpto, Observatorio Sub-Total

. .68 10 1 19 35 4 1 9 1 49

■’■IEITCIAS DE LA SALUDEnfermeríaMedicina

9120

111

824 1 1

9^7 39 35 7 2 83

OdontologíaSub-Tctal

21 1 1 8 6 16 3 2 5150 13 33 Q 7 62 42 35 9 0 as

CIENCIAo SOCIALESSociologíaSicología

33 3

33

j'ilosofía y Letras I'» y L, - Humanidades E, y L, - L, Modernas

1ti45

31

1544

II, 8

4 5Sub-Total 60 3 4 4 49 bb

El;CIAS ECONOMICAS 8 1 1 2CENCIAS DE LA EDUCACION 1 1 1-.l/ECHO j j EENIERIA Oi— 1 1 i 1¡£¿'C-inS0S lit TOR ALES

Agronomía - Bogotá Agronomía - líedellín Agronomía - Palmira

2i

l r

1

2 3 1 .

1241

VeterinariaSub-Total 7 l 6 1 n\

iJ.OlTECTüRA - Líedellín INGENIERIA - ¿ísnizales NINAS - Líedellín

5229 3 8 11

17

1

----

41

11

5O18

44 j 14 82 ! 237

PER

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RIA

(primer semestr

e) 1.965

OwO.

35oo

41

CUADRO Ng 19

PERSONAL DO CEU Til POR DEDICACION Y CATEGORIADE LAS UNIDADES DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL

(Primer Semestre 1965)

Facultad: ARTES • Depco,: ARQUITECTURA

" . Categoría

Dedicación

Profesores Instructores TotalTitular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

! Exclusiva 2 1 8. ----^

11

Tiempo Completo 1 3 4Medio Siempo 3 9 6 18Tiempo Parcial - 7 6 1 2 1 17

T O T A L 6 17 23 1 2 1 O

. j l CObi

(l) Profesor ad-honorem

Facultad: ARTES Dcpto.: BELLAS ARTES

^ C a t e g o r í a pdicaci^"


xclusiva **r 2 6iempo Completo 2 3 3 8edio Tiempo 5 8 1 l‘riempo Parcial ......... 8 7 15

0 T A L1 11

21 11 43I

Auxiliares de Docencia: 3 de Tiempo Crmpléte.1 de Medio Tiempo.7 de Tiempo Parcial.

42

Facultad: ABTES Depto.: CONSERVATORIO

i ^Categoría ' Dedicación _____

Profecoroc InstructoresTotalTitular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

ExclusivaTiempo Completo 10 7 2 3 22Tiempo Medio 4 5 >1Tiemuo Parcial 9 9

T O T A L 14.

12 2 12 40

Facultad: CIENCIAS Depto.: MATEMATICAS Y ESTADISTICA

■ Categoría Profe sores InstructoresTotalDedicación— Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva 7 3 10 — 1 2 23Tiempo Completo - 3 2 - - ■ 4 9Tiempo Medio - 2 - 2 - 1Tiempo Parcial 1 4 11 - - 9 25

t o t a l 8 12 23 2 1 16 '-2

Facultad: CIENCIAS Depto.: FISICA

i • . Categoríai Dedicacióh —

Profesores InstructoresTo óTitular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

1j Exclusiva 1 — 11 — — 2 1¡ Tiempo Completo 1 ~ 1 - - -J Tienpo Medio 1 1 - - - tt

Tiempo Parcial - - 1 - 1 -

| T O T A L| 3 1 13 - 1 2 2(___L

43Facultad: CIENCIAS Depto,: C. NATURALES Y BIOLOGIA

j Categoría Profesores InstructoresTo tali Dedicación Titular Asociado| Asistentel Especial Asociado Asistente

Exclusiva — 8 6 — 2 16 32Tiempo Completo - - - - - - -

í Tiempo Medio - - 1 - - - 1j Tiempo Parcial - - - - - - -f: T 0 T A L - 8 7 - 2 16 33

-

Facultad: CIENCIAS Depto.: GEOLOGIa

- -..Categoría Profesores InstructaresTotalDedicación- - Titular Asociado Asistente Especial Asocicdo Asistente

Exclusiva _ 2 6 — 2 10Tiempo Completo - - - - - - -Tiempo Medio - 2 - - - - 2Tiempo Parcial 2 2 - - - 4

t o t a l ; 6 8 - - 2 16

Facultad: CIENCIAS Depto.: OBSERVATORIO

---------------j - .„Categoría Profesores Instructores TotalDedicación^. Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclus iva 1 — 2 1 — - 4¡ Tiempo Completo - - - - - - -

Tiempo Medio - 1 - - - - 1Tiempo Parcial - - - - - - -

t o t a l 1 1 2 1 5

- 44Facultad: CIENCIAS Depto.: QUIMICA MEDIDA Y QUIMICA

! Categoría Prrfesoi'cs Instructores TotalDedicación ... Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva 3 6 13 3 12 12 49Tiempo Completo - - - - - - -Tiempo Medio - 2 1 - - - 3Tiempo Parcial 1 »

' r 17 - - - 22 __j

T 0 T A L1 4 12 31 3 12 12 74 !!

Facultad: CIENCIAS Dopto,: FARMACIA

- -.Categoría Profesores Instructores TotalDedicación" Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva — 2 4 - 3 1 10Tiempo Completo 1 3 1 - - - 5Tiempo Medio - - - 2 - - 2Tiempo Parcial - 2 3 - - - 5

t o t a l 1 7 s 2 3 1 22

Facultad; ENFERMERIA

-.Categoría Dedicación


Exclusiva 1 1 — 2Tiempo C»mplet# - 2 7 - 8 - 17Tiempo Medio - 1 - - - 1Tiempo Parcial - - 12 - - 12

T'O T A L 2 " 9 12 9 - 32

45

Facultad: MEDICINA

-.CategoríaDedicación“"

Profee ores Instructores TotalTitular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva 1 3 19 — 11 39 73Tiempo Completo 2 21 34 - 24 35 116Tiempo Medio 2 4 10 - 1 7 24Tiempo Parcial 8 14 2 - 1 2 27

T O T A L 13 42.

65L, _

- 37 83 240 __ i

Facultad: ODONTOLOGIA

■ „Categoría Dedicación-— -.

Profesores Instructores TotalTitular Asociado Asistente Espeoial Asociado Asistente

Exclusiva — 1 4 - 1 3 9Tiempo Completo - - 1 - 1 - 2Tiempo Medio - 5 13 - 8 2 28Tiempo Parcial 1 10 7 - 6 - 24

T O T A L 1 16 25 - 16‘n-r— r- —1

5 63

Facultad: SOCIOLOGIA

Categofía Profesores InstructoresTotal

Dedicación- Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva — 3 - - - 3 6Tiempo Completo — 1 - 1 - - 2Tiempo Medio - 2 «V «■ - - 2Tiempo Parcial - - - tm - - -

t o t a l 6 1 mm 3 10

46

Facultad: SICOLOGIA

i ' Categoria Ì lÜlUüUi'Cb > Instructores TotalDo''licaci¿n~ _ Titular | Asociadc Asistente Especial Asociadc A3i3tente

Erolusiva — 1 1 — — - 0

Tiempo Completo - - - - - - -Tiempo Medio - - 7 - - 3 10Tiempo Parcial - 4 9 - - - 13

T 0 T A L!

! 5 201 - ■ 3 28

Facultad: FILOSOFIA { LETRAS

■Categoría Profesores Instructores 1Total

D'xiicaci'ÓW1-. Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asiatente

Exclusiva — 5 - — - - 5Tiempo Completo - - 2 - - - 2Tiempo Medio - 1 - - - 1 2î.-mpo Parcial 1 - - - 1

t o t a l_

—6 5 “

- 1 10

Facultad: FILOSOFIA Y LETRAS Depto.: HUMANIDADES

^Categoría • Profesores Instructoren TotalDcdicaci'fti-' , Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Jxclus iva — 1 - - - - 1tiempo Cnnpleto - 2 2 - - 3 7Tiempo Medio - - 1 - - 1Tiempo Parcial - 1 - - - 5 6

T O T A L j 1 i1j

‘r l| 3. . ---- 1

- 8 i?

47

facultqd: FILOSOFIA Y LETRAS Depto.: LENGUAS MODERNAS

~ Categoría Dedicaci(J?»' ...


Exclusiva - 1 — — — - 1Tiempo Completo - 3 1 1 - 1 6Tiempo Medio - 1 - - - - 1Tiempo Parcial - 5 7 - - 44 56

T O T A L - 10 8 1 45 64 — .—i

Facultad: CIENCIAS ECONOMICAS

- Categoría Dedicación' — . _


Exclusiva — — 3 - - 2 5Tiempo Completo - 1 1 1 1 - 4Tiempo Medi* . - 3 12 - - - 15Tiempo Parcial - 1 14 - 1 4.

20

t o t a l - 5 30 1 2 6 44

Auxiliares de Decencia: 11

Facultad: CIENCIAS DE LA EDUCACION

CategoríaDedicación

Profesores Instructores ,Total

Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva 3 1 .. — — 4Tiempo Completo - 1 3 m 1 - 5Tiempo Medio - 2 - - - - 2-lempo Parcial - 3 9 - - - 11

yOTAL9 W '

1 23

Auxiliares de Docencia: 3 Monitores de Hedió Tiempo»

- 48 -Facultad: DERECHO

, Categoría Dedicación-..

Profeseres Instructores TotalTitular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva 2 3 — _ — — 5Tiempo Completo 1 - - - - - 1Tiempo Medio 1 5 1 - - - 7Tiempo Parcial 9 26 32 - - - 67

TOTAL 13 34 33 - - - 80

Facultad: DERECHO Instituto de Ciencias Pénalos

-■-.Categoría Profesores Instructores TotalDedicaci Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva — - — - - - -Tiempo C»mplet» - - - - - - -Tiempo Medio 2 - ~ - - - 2Tiempo Parcial 2 7 4 - - - 13

T O T A L 4 7 4 «■* - 15

Facultad: DERECHO Instituto Laboral

.^CategoríaDedicación-

Profesores Instructores Total'Titular Asociado Asistente' Especial Asociado Asistente

Exclusiva m - ~ - - -Tiempo Completo - - «r *• - - -Tiempo Medio - 1 i W - - 2Tiemp» Parcial 1 6 - - - 7

T O T A L 2. I. %•

7» y -

- 9

- 49 -

Facultad : INGENIERIA

" ’' Categoría Dedicación -


Exclusiva 4 — 23 2 1 1 31Tiempo Completo - - 2 - - - 2Tiempo Medio 1 1 - 1 - - 3Tiempo Parcial 5 6 34 - - - 45

T O T A L 10 7 59 3 1 1 81i

Facultad: AGRONOMIA (BOGOTA)

~ ''Categoría Profesores Instructores TotalDedici-.ciéii' Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva 1 3 3 — - 2 9Tiempo Completo - - - - - -Ciompo Medio - 2 10 - - - 12Tiempo Parcial - - 3 - - - 3

T O T A L 1 5 16 - 2 24 !

Facultad: AGRONOMIA (MEDELLIN)

¡ Categoría Dedicación


j Exclusiva 1 11 23 — — 3 36| Tiempo Completo - - - - - - -j íienpo Medio - - 1 - - - 1

Tiempo Parcial - 2 2 - - - 4

‘ t o t a l 1 13 26 - 3 43

Facultad: AGRONOMIA ( PALIO HA )

50

; ' Categoría DedicacicS& "-'2


Exclusiva 1 9 13 _ 1 24Tiempo Completo - - - - - - -Tiempc Medio - - 1 - - - 1Tiempo Parcial - 3 7 - - - 10

? 0 T A L 1 12 21 - - 1 35

Facultad: VETERINARIA

CategoríaDedicación

Profesores Instructores TotalTitular Asociado Asistente Espi.cinl Asociado Asistente

Exclusiva 2 11 4 — - - 17Tiempo Completo - - - 1 - - 1Tiemp» Medio - 1 2 - - - 3Tiempo Parcial - - 3 - - - 3

T 0 T A L 2 12 9 1 - 24

Facultad: ARQUITECTURA (MEDELLI1T)

| CategoríaI - . Profesores Instructores Total1 Dedicación"--, p------------- ^ Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva — 3 1 1 — - 5Tiempo Completo 4 2 - - 1 7Tiempo Hedió •m 3 7 - - - 10Tiempo Parcial - 2 1 m - 4 7

t o t a l wm 12 11 l 5 29

Auxiliares de Docencia: 2

51

Facultad: INGENIERIA (MANIZAEES)

Categoría Profesores InstructoresTotalDcdicac ic5rl ~-_ Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva — 4 — .. _ 1 5Tiempo Completo - 2 2 - - - 4Tiempo Medio - 3 1 - - - 4Tiempo Parcial - - 11 - - 1 12

T O T A Lí

..9 14 - - 2 25

Facultad: MINAS (MEDELLIIí)

Categoría Ledicaciín ..

Profesores InstructoresTotalTitular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

Exclusiva 5 11 14 3 7 40Tiempo Completo 1 3 1 - - - 5Tiempo Medio - - 1 - - - 1Tiempo Parcial 1 5 11 - 8 11 36

t o t a l 7 19 27 - 11 18...

82

Auxiliares de Dooencia: 2Debe incluirse a tres profesores, no incluidos en nómina.

52

Personal Docente en Comisi6n de Estudios en el Exterior y Ad-Ho-

norem, (Cuadros Nos, 20 y 2l),

La Universidad tiene actualmente en comisión do estudios a 26 pro.

fesores de diferentes categorías y dedicaciones en universidades

de Europa y Estados Unidos, Ademas del personal docente comisio

nado en el exterior, hay 22 profesores comisionados en las depon

dencias administrativas de la misma (Secretaría General, Oficina

de Planeacifn, ote.) y en entidades nacionales, como el Hoepi -

.tal Militar*

En total, 79 profesores ad-honorem prestan sus servicios a la U-

niversidad, de loo cuales 71 pertoneoen a la Facultad de Medici

na (Cuadros 20, 21 y 22),

- 53 -

CUADRO Na 20

PROFESORES EN COMISION Y AD-HONOREM

Facultades CQmisidn Ad-Honorem

ARTESDepto. Arquitectura Dpto. Bellas Artes Conservatorio

1

CIENCIASCiencias NaturalesFarmaciaFísicaGeo logiaMatemáticas y'Estadística Química e Ing. Química

2 *1 *2***

CIENCIAS DE LA SALUD Enfermería MedicinaNutrición y Dietética Odontología

12 71

CIENCIAS SOCIALES Sociología Sicología Filosofía y Letras 2 * 1

CIENCIAS ECONOMICAS 1 *CIENCIAS DE LA EDUCACIONDERECHOINGENIERIA 2*m 1**RECURSOS NATURALES

Agronomía - Bogotá Agronomía - Medellín Agronomía - Palmira Veterinaria

1

5ARQUITECTURA . Medellín TÑGEJíIERIA •> ManizalesMINAS v Medellín l4 - ! 5 1

T O T A L 26 79

* • Profesores Asistentes D gE% 4 «• Profesor Asociado** •• Profesor Asistente T, C^ 5 • Profesor Asistente

**■* - Profesor Especial D #E,

54

PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD EN

COMISION DE ESTUDIOS EN EL EXTERIOR

CUADRO N° 21

* Residente Cuatro de la Facultad de Medicina

en comisión de estudios en el exterior.

55

PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD EN COMISION EN DEPENDENCIAS

ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD Y EN ENTIDADES NACIONALES

CUADRO N° 22

Categoría Profesor1

InstructorTotal

D e d i c a c i ón"'''-^_^ Titular Asociado Asistente Especial Asociado Asistente

DedicaciónExclusiva l(2) 7(d l(3) 9

TiempoCompleto 1 (4) 4M 4*>1 5)33) 13

MedioTiempo

TiempoParcial

T 0 T A 1 1 y 15 1 22

1) - Profesores de Ir. Facultad de Artes en comisión en la Oficina de Planeación.

2) - Profesores de la Facultad de Filosofía y Letras en comisión en la O. dePlaneación

3) - Profesores de la Facultad de Enonomía en comisión en la Oficina de Planeación..

4) - Profesores de la Facultad de Medicina en comisión en la Dirección de la Universidad y en otros organismos nacionales.

5) - Profesores de la Facultad- de Ciencias en comisión en la Oficina de Planea -ción.

- 56

Remuneración del Personal Doccntc de Ir. Universidad Nacional.

La Universid >.d ha tenido especial preocupación por aumentar la -

remuneración del personal docente, Desdo Octubre de 1964 empezó-

a regir la nueva escala de remuneración por dedicación y catego

ría, que comparada con la vigente en 1964, tiene aumentos del -

50;¿ a l 80$.

Según la Categoría y Dedie .ción, el personal docente de carrera-

tiene primas de ascenso y bonificación de antigüedad o "Prima de

servicios" por cada año trabajado.

La Prima de Antigüedad o de Servicios, só refiere al aumento en

la remuneración mensual por cada año trabajado.

(Véanse Cuadros Nos. 23, 24, 25 y 26).

57

CUADRO IT° 23

REMUNERACION "B.'SE" DEL PERSONAL DOCENTE

DE LAUNIVERfiTD D NACIONAL 1965

'— -~--__J3odicación Categoría~ —_____ D. E. T, C. M. T, T .P--.

Titular . 6,000 3.900 2.600 40Asociado 5.250 3.450 2.475 35Asistente 4.500 3.000 2.250 30

T . , ) Asociado Instructor < , . , .) Asistente3.5003.000

2.3002.000

1.1501.000 25

Especial * - -" ......■

* Remuneración según contrato.* Remuneración por hora dictada.

CUADRO IT0 24

REMUNERACION K;jR5UAL DEL PERSONAL DOCE1TTE DE U N Iv'EKo1l>.J.J ÜAbDrt j J & v á u . v iu i. i 0^'rE G O R L i

— ---- DedicaciónC a t e g oría ~ ---- — _ Titular Asociado Asistente

Dedicación Exclusiva 3.500 3.000 2.500Tiempo Completo 3.000 2.500 2.000Medio Tiempo 1.500 1.250 1.000Tiempo Parcial * 22 20 18

* Remuneración por hora dictada.Nota: a) Los profesores Asociados y los profesores Asistentes

de Dedicación Exclusiva y Tiempo Completo, tenían u- na bonificación de ? 50.oo por cada año de antigüe - dad.

b) Los profesores Asociados y Asistentes de Medio Tiempo tenían una bonificación de $ 50.oo por cada año cb antigüedad.

"p r i m ; m ensual DE SERVI OI o h1' DEL p e r s o n a l docente por cada a?jo trabajado

l '» ■ — *■ 1 —1.. ■ ■' — *^~~~''~'-~Î)edicaciónCategoría D.E» y T,C. Ivl.T.

Titular 125 62.50Asociado 75 77»50Asistente 50 25*00Instructor 40 20»

cu; p r o N° 26

"PRIMA de CATEGORIA" O DE ASCENSO Eli LA REMUNERACION IIENSUAL DEL PERSONAL DOCENTE

(En pesos)

___I)edicr.cionCategoría- D - E T1, Ce M. T,

Titular’

1,500 900 450Asociado 750 450 225Inst. Asociado 500 300 150

Los Instructores especializadas en el exterior

tienen una prima adicional de $ 600,oo mensua-

59

3. Personal do Administración de la Uni~> rsidad«

Actualmente, la Universidad no presenta una nomenclatura que cía,

sifique al personal do Administración; en consecuencia, la Sec -

eión de Investigación y Estadística, de la Oficina de Planeación,

ha adoptado una clasificación que a pesar de no ajustarse exacta_

mente a la realidad, ayuda a dividir a los empleados por grupos

o especialidades según la clase de trabajo y los conocimientos

específicos que se requieren para doaempeñarlo.

Se ha dividido el personal de Administración en tres, categorías:

1. Administrativo.

2. Tócnico, y

3. de Sex’vicio.

El Personal Administrativo, es el que está directamente vincula

do a labores de trámite administrativo, como empleado de Sindica

tura, mecanógrafas, etc. Además comprende al personal directivo,

o sea los que dirigen las actividades centrales de la Universi -

dad (Rector, Vice-Rector, Secretario General, Síndico-Administra,

dor, etc, ) y los Secretarios de las Facultades.

El personal técnico -realiza labores asistenciales para el cumplí

60

miento de trabajos técnicos, para cuya realización se requieren-

conocimientos especiales. (Técnicos de laboratorio, Multilith, -

etc,). Su clasificación está dada por su respectivo nombramiento,,

El personal de servicios desempeña las labores de aseo^ conserva

eión, vigilancia, etc. y no requiero prcparaüón intelectual es

pecial para efectuar su trabajo.

Para la cuantificación del personal de administración se emplea

ron las nóminas cono fuente de información» No fue posible clasi^

ficar el Personal de las Facultades Seccionales, por lo cual so

lo se presentan los totales que oorrespor.den a cada ciudad.

61

CUADRO N° 27

PERSONAL ADMINISTRATIVO, TECNICO Y DE SERVICIO

p or f a c u l t /p e p , d e p e n d e n c i a s y s e c c i o n a l e s .

1 9 6 5

Facultades y Dependencias

TotalGeneral

en relación con ol total

Administrqcidn Técnico Servicio

FACULTADES (BOGOTA) 439 40.0 127 103 2 :; 9

1

DEPENDENCIASCENTRALES 419 38.2 114 24 281 i

SECCIONALES 239 * 21,8 - -

T O T A L 1.097 100.0 241 127 49C

* — Sin discriminar y comprendes Medellin, Manizales y Palmira,

-62-

OlSTRIBUCION DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO TECNICO Y DE SERVICIOS

63

El 78% del personal de administración de la Universidad, se en -

cuentra en Bogotá. Do los 858 empleados de Bogotá, 439 están en

las Facultados y 419 en las Dependencias Centrales.

Se presenta a continuación la distribución porcentual por Facul

tades y Dependencias Centrales del Personal de Administración de

Bogotá.

CUADRO N2 28

Facultades y Dependencias Administrativo

¡°Técnico

-•jé- cServicio

/oTotal

$

Facultades 29 24 47 100

Dependencias Centrales 27 6 67 100

Total 28 15 57 100

En las Facultades, es mayor el número de mujeres, 254, que el de

hombres, lo contraria sucede en las dependencias centrales,

donde laboran 334 hombres y 85 mujeres, lo mismo que en el total

representado por 519 j^mbres y 339 mujeres.

El personal de serviiio, representa más de la mitad del personal

de administración con el 51%, en tanto que el administrativo tie

ne el 28$, el técnico solo alcanza el 15$.

.A

64

CUADRO HQ 29

PERSONAL .'.D?'INISTRATIVQ < TECNICO Y DE SERVICIO

DE LAS DEPENDENCIAS DE BOGOTA

Dependencias TotalGeneral

Total" Administrativo Técnico ServicioH. M. H. M. H. M. H. i'U t

Rectoría 10 3 7 3 7 — — -Plañeación 14 10 4 10 4 - - - -admisiones, Registros yMatrículas 6 3 3 3 3 - - — -CINVA. 6 3 3 - - - - 3Depto, de Construcciones 54 53 1 2 1 2 ... 49Culto Religioso (Dec.) 7 5 2 1 1 1 - 3 1

Servicio Médico yOdontológico 15 6 9 5 4 1 ' 2 -Servicios Auxiliares 101 99 2 1 1 - - 98 1** iiResidencias Estudiantiles 19 18 1 1 1 - - 17Extensión Cultural yDeportes 13 11 2 2 1 9 <- _ 3

Sindicatura 72 32 40 '18 23 5 4 9 14Almacén General 17 14 3 9 2 - ~ 5 ]_

Cafetería 81 77 4 8 1 69 '

SUB—TOTALES 419 334 85 63 51 18 6 253 n j c O

T O T A L E S 419 114 24 2Sj.

c/o en relación con el •total de Dependencias 100.0 27,2

. .

5,8 67 .0

65 -

CUADRO ITg 50

PERSONA! ADISNISTBATIVO, TECNICO Y DE SERVICIODE LAS FACULTAÜE S DE BOGOTA - 1 C 6 5

To tal To''al Administrativo Técnico iSg :vFacultades General H. M. Ii. M. H. M. II,.

ARTESDepto, Arquitectura 20 7 13 3 5 1 1 'jDepto« Bellas Artes 11 7 4 2 1 2 - 5Conservatorio 9 2 7 1 3 - 1 1

CIENCIASCiencias Naturales 29 16 13 - 3 8 1 8Farmacia 13 8 5 1 2 4 1 3Físi ca Incluida en IngenieríaGeología 5 2 3 - 2 1 1 1Matemáticas'y Estad. 11 3 8 1 3 - 1 oQuímica e I, Química 34 16 18 1 7 10 2

CIENCIAS'DE LA SAHJD 1

Enferme ría 38 9 29 - 7 - - 9Medicina 74 25 49 4 23 16 11 ROdontología 25 5 20 - 6 3 5 2

CIENCIAS SOCIALESSociología 10 3 7 1 3 - oC. 2Sicología 9 2 7 - 4 - 2 2Filosofía y Letras 16 7 9 2 4 1 2 4

CIENCIAS ECONOMICAS 14 5 9 2 5 - 1 ■7

CIENCIAS DE LA EDUCACION 10 4 6 1 4 - - 3DERECHO 16 6 10 2 6 - 1 4INGENIERIA 47 25 22 1 10 12 2 12AGRONOMIA - BOGOTA 5 3 2 1 2 1 - 1VETERINARIA 43 30 13 1 3 4 6 25

Sub-Totales 185 254 24 103 63 40 98

t o t a l e s 439 439 127 103 2

% con relación al total * 'de Facultades 100,0 coCM 9 23.1i

5 4 ;

66

El personal de Administración de la Universidad tiene una escala

de remuneración que fluctúa entre los í? 400 y los $ 9.000.

Al observar la distribución porcentual acumulada de la escala de

remuneración (Cuadro Ns 32), sé concluye lo siguiente:

a) Más de la mitad (56,7$) del personal administrativo de la U-

niversidad en las dependencias y Facultades de Bogotá, tiene

una remuneración que es menor o igual a $ 800, fluctuando en

tre $ 400 y $ 800„ De este 56.7$, el 22,1$ tiene una remune-

ración que es menor o igual a % 600, fluctuando entre $ 400

y $ 600.

b) la tercera parte, 75.6$, de este personal, tiene una remune

ración menor o igual a * 1.000, fluctuando entre $ 400.oo $

$ 1.000.

c) El 95.4$ tiene una remuneración igual o inferior a •$ 2.000.-

Es decir, que solo el 4.6$ recibe una remuneración superior

a $ 2.000.

Si se hace un análisis de la remuneración del personal de admi -

nistración de Bogotá por intervalos o tramos de pago (Ver Cuadro

Remuneración del Personal de Administración«

67

Ne 32), se observa que la mayor frecuencia está entre quienes re_

ciben de -lis 601 a $ 800, con el 33.5$ correspondiente a 289 pers_o

ñas. Sigue la frecuencia de los que reciben entre $ 400 y $600;

22$, es decir 189 empleados; el 20% corresponde a quienes reci -

ben entre .$ 801 y $ 1.000. o sea 171 empleados.

También se observa que quieren reciben más de .tf> 3*000 solo alean

zan al 1.5$ del total.

El personal de servicios es el que tiene la remuneración más ba

ja, dentro del personal de administración de Bogotá, El 82.4$, o

sea 404 empleados, recibe una remuneración que fluctúa entre -

$ 400 y $ 800.

Las observaciones anteriores sobre la remuneración del Personal-

Administrativo de la Universidad, se refieren sólamente a Bogo -

tá, pero dada la homogeneidad que existe entre la remuneración y

la categoría de los cargos do las Facultades y Dependencias con

las Seccionales, puede concluirse que las distribuciones son si

milares.

PERSONAL DE ADMISTRACION POR TRAMOS DE REMUNERACION( focultodet ydtpcndenciosdeboootá)

- 6 8 -

CUADRO Ns 31

RESUMEN: PERSONAL ADMINISTRATIVO, TECNICO Y DE SERVICIO

POR TRAMOS DE REMUNERACION

(Facultades y Dependencias de Bogotá)

- 69 -

Tran:j clu i-.igr

Personal Admtivo.Total

TécnicoTotal

ServicioTotal

T o t a l TotalGeneralH. M. H, M. H. M. H. M.

8o C'OI - 9.000 1 1 1 1

7,001 _ 7.2006o »01 7.000 1 1 1 16,601 - 6.800

5,501 _ 5.800 1 1 1 1— 5.600— 5-. 400 ’

T vCG l — 5.200 1 1 1 1■■'r-cO.l — 5.000 1 1 1 1i r,')".• i í. O •- ' .i. — 4.800J / O'* — 4.600<i c 2 :•! — 4,400 1 1 1 14 o 001 — 4,2003 .801 — 4.000 4 4 4 43 * 601 — 3.800 1 1 1 13c4Cl — 3.600 1 1 1 13.201 — 3.4003 « 001 ~ 3.200 1 1 1 12„c0i — 3.000 9 9 9 9,2 c 531 — 2.800 4 4 4 42. 401 — 2.600 6 6 6 6

.2.201 - 2.400 3 3 1 1 4 4£,.001 — 2.200 2 1 3 2 1 31,?01 ~ 2.000 5 2 7 2 1 3 7 3 10

• i,roí — 1.800 3 1 4 1 1 ' 4 1 5i ;oi — i;6oo 8 4 12 4- 4 12 4 161,201 ... 1.400 8 15 23- 2 1 3 3 3 13 16 291,001 - 1.200 16 50 66 19 7 26 18 18 53 57 110r • -, — 1.000 8 59 67 22 17 39 62 3 65 92 79 171

cr\- - 800 1 22 23 26 14 40 149 77 226 178 111 28900 600 . - 1 1 10 10 119 59 178 129 60 189

■j: 0 T . L E B 85 156 241 87 40 127 351 ! 139! 490 5' 5 333 858

70

DISTRIBUCION PORCENTUAL POR TRAMOS DE REMUNERACION DEL PERSONAL DE ADMINISTRACION DE LA UNIVERSIDAD

CUADRO Na 32

Personal ^^'-Jidnini stra c iór

Trano s ___de Ingreso (en pesos),. H. M.

TotalGeneral

Total A curi liado

01/OAcumulado

$ por tramos de renunera

ción

8.801 - 9.000 1 1 858 100.0

7.001 ._, 7.2006.801 — 7.000 1 1 857 99.86.601 - 6.800

5.601 _ 5; 800 1 1- 856 99.75.401 — 5.6005.201 - 5.400 -5.001 — 5.200 1 1 855 99.64.801 - 5.000 1 1 854 99.4 > 1.54.601 — 4.8004.401 — 4.6004.201 — 4.400 1 1 853 99.34.001 — 4.2003.801 — 4.000 4 4 852 99.23.601 — 3.800 1 1 848 98.73.401 — 3.600 1 1 847 98.63.201 — 3.4003.001 — 3.200 1 1 846 98.52.801 — 3.000 9 9 845 98.4 -1

i;o2.601 _ 2.800 4 4 836 97.4 0.52.401 — 2; 600 6 6 832 96.9 0 .72.201 — 2.400 4 4 826 96.2 0 .52.001 — 2.200 2 1 3 822 95.7 0 ,41.801 _ 2.000 7 3 10 819 95.4 r .21.601 _ 1.800 A*T 1 5 809 94.2 0.61.401 — 1.600 12 4 16 804 93.6 1 . 81.201 _ 1.400 13 16 29 788 91.8 3 .41.001 1.200 53 57 110 759 ■ 88.4 12 '.I

801 » 1.000 92 79 ' 171 649 75.6 20al601 — 800 178 111 289 478 56.7 33.5400 — 600 129 60 189 189 22.1 22.1

T O T A L E S 5-5 333 858 100.0

60.7$ ¡39.3$ 100.0$

NOTA: Cono puede observarse la distribución por sexos del personal administrativo, técnico y de servicios de la Universidad Nacional, Sección Bogotá, es así: 60.7$ hombres, 39.3$ mujeres.

7 1

La reciente reorganización administrativa do ia Universidad; cre-j

la División de Bienestar Estudiantil, dependiente de la Vice-Iíec

toría con las siguientes secciones:

1. Bienestar Económico.

2. Servicio de Salud .

3. Deportes«

Cada una de estas secciones ha realizado una labor Tendiente a jc

lucionar múltiples problemas do índole económica, |uo '’o p re Tien

tan en un importante sector de su alumnado e interdi oren la bu-.-

na marcha de sus estudios,,

1. Bienestar Económico: Esta soco"ór está encardada de conceder

Becas, Préstamos y Residencias, Asistencia Oeupacional y A •

sistencia Financiera.

En 1965 se adjudicaron 129 cupos para préstamos de sosteninn ento,

distrib’ idos entre las facultades según su número de alumnos; gt

tos préstamos, de # 200 mensuales y duración de 8 meses, asigna

dos a las facultades según la distribución del Cuadro 1\T235, han

sido administrados por la Sección de Bienestar Económico y otor

gados a los estudiantes de acuerdo a sus necesidades y a su ; e.n.-

dimiento académico,

.A

II - BIENESTAR ESTUDIAHTIL

72

También se han concedido, en el primer semestre del presente año,

54 préstamos de alimentación por valor de & 150 cada uno,

Por concepto de Asistencia Financiera ce han realizado Préstamos

para matrículas por valor de $ 4.714.

La Universidad cuenta con Residencias Estudiantiles con capaci -

dad para 521 alumnos, y un cupo para 74 en un bloque del "Centro

Naiiño" (Residencias 10 do Mayo). Se presentaron 905 solicitudes

y se asignaron 515, llegando-el total de residentes de la Univer

sidad a 589. De las Residencias propias, situadas en la "Ciudad

Universitaria", hay un bloque para mujeres y tres para hombres.

La capacidad de cada bloque y su asignación, es la' siguiente:

a) Femeninas, ubicadas en la Facultad de Enferme

ría con 144 cupos, 139 asignados,

b) "Residencias Santander", 34 cupos; (todos ocu

pados ).

c) "Residencias Nariiío", 119 cupos (todos ocupados)

d) "Residencias Uriel Gutiérrez" (parte terminada),

224 cupos, 223 ocupados. En el segundo semestre

se darán al servicio 190 cupos más. (Ver Cua •—

dros 33, 34 y 35).

CUPOS ASIGNADOS A LAS FACULTADES

PARA PRESTAMOS DE SOSTENIMIENTO

Facultad Cupos Valor $

AGRONOMIA 6 9.600ARQUITECTURA 7 11.200BELLAS ARTES 3 4.800FACULTAD DE CIENCL\S 17 27.200CONSERVATORIO 6 9.600CIENCIAS ECONOMICAS 7 11.200CIENCIAS DE LA EDUCACION 3 4.800DERECHO 7 11.200ENFERMERIA 2 3.200FILOSOFIA Y LETRAS 4 6.400INGENIERIA CIVIL 16 25.600MEDICINA 10 16.000

Nutrición y Dietética 1 1.600ODONTOLOGIA 6 9.600SOCIOLOGIA . 4 6.400SICOLOGIA 2 3.200VETERINARIA 3 4.800

S E C C I O N A L E SAGRONOMIA - MEDELLIN 6 9.600ARQUITECTURA - MEDELLIN 3 4.800MINAS - MEDELLIN 8 12,800INGENIERIA CIVIL - MANIZALES 4 6.400AGRONOMIA - PALMIRA 5 8,000T O T A L 129

'»208.000

74

CUADRO N? 54

ESTUDIANTES RESIDENTES POR FACULTAD3ÜSPrimer Semestre 1965

Facultades Total Hombreb Mujeres

ARTESDepto. Arquitectura 26 24 2Depto. Bellas Artes 5 4 1Depto. Conservatorio 6 5 1

CIENCIAS ' 76 62 14Depto. Ciencias Naturales Depto, Farmacia Depto. Física Depto, Geología Depto. Matemáticas y Depto. Estadística Deptn* Química e

Ingeniería QuímicaCIENCIAS DE LA SAUJD

Enfermería 60 1 59Medicina 75 65 10Nutrición y Dietética 5 — 5Odontología 26 15 11

CIENCIAS SOCIALESSociología 12 10 2Sicología 7 4Filosofía y Letras 7 5 2

CIENCIAS ECONOMICAS 28 24 4CIENCIAS DE LA EDUCACION 20 8 12DERECHO 38 28 10INGENIERIA 74 74 —RECURSOS NATURALES

Agronomía - Bogotá 23 21 2Agronomía - Medellín — — —Agronomía - PaImira — — ——Veterinaria 23 23 —*—

ARQUITECTURA - MEDELLIN — — -INGENIERIA - MANIZALES — — --MINAS - MEDELLIN — .

"

T O T A L 511 372 139

Las Facultades Seccionales tienen edificios pera Residencias y las conceden las Secretarías de las respectivas Facultades.

CUADRO Na 55

ORIGEN GEOGRAFICO DE IOS ESTUDIANTES RESIDENTES Prxififi1 Scuii-a ore 19o5

- 75 -

Departarantos Total Hombros Mujeres

ANTIOQUIA 11 10 1ATLANTI CO 17 11 6BOLIVAR 16 16 -BOYACA 52 36 16CALDAS 44 17 27CAUCA 9 7 2CORDOBA 7 7 -CUNDINAMARCA 56 43 13CHOCO 4 3 1HUILA 18 11 7MAGDALENA 34 33 1META 8 6 2NARIÍÍO 22 16 6NORTE DE SANTANDER 33 29 4SANTANDER 50 30 20TOLIMA 47 30 17VALLE DEL CAUCA 46 32 14GUAJIRA 17 17 -INTENDENCIAS 4 3 1COMISARIAS — — —EXTRANJEROS 7 6 1NO ESPECIFICARON 9 9 —

T O T A L 511 372 139

NOTA: No están incluidos los estudiantes de las Residencias 10de Mayo,

2» Servicio de Salud.

El Servicio Módico Universitario es una dependencia do la Divi -

sión de Bienestar Estudiantil de 3.a Vice-Rectoría y que tiene co

mo objetivo volar por la salud del estudiantado.

Todos los alumnos regularos de la Universidad tienen su histo -

ria clínica en el Servicio Médico, la cual se elabora antes de -

registrar la matrícula respectiva»

En el Cuadro Resumen que so presenta a continuación 3o consignan

algunab estadísticas del trabajo realizado por el Servicio Mé

dico de la Universidad durante el período comprendido entre el 11

de Enero y el 30 de Junio de 196 5.

Hospj-'caixzacionu s 63

Exámenes de Laboratorio 61

Exámenes Radiológicos 54

Consultas 4.295

Certificados de Salud expe

didos 19

Certificado de enfermedad 545

Consultas especialistas 160

Consultas a domicilio 306

77

Fórmulas expedidas por consultas en ol

servicio y a domicilio.

Tratamientos diversos (inyecciones, cu

racionas, nebulizaciones).

Tratamientos quirúrgicos (Cirugía Ha -

yor).

Consultas de 'Arganos de los Sentidos

Tratamientos médicos de Organos de los

Sentidos.

Tratamientos médicos especiales.

Exámenes médicos para matrícula.

./•

2.374

15

25

44

22

1.559

1.027

III - INFORMACION ACADEMICA

La Universidad se halla en un proceso de integración de las Uni

dades Docentes que implica la centralización de las actividades

académicas y administrativas. Estos primeros pasos en el proceso

de integración tienen especial significado en la vida universita

ria y determinan transformaciones esenciales.

La integración agiliza la administración, hace funcional la ens_e

ñanza y racionaliza los medios para la misma. Para realizarla se

ha tenido en cuenta la afinidad existente entre las especialida —

des y la orientación que se da a sus disciplinas.

En el transcurso del presente año se han integrado tres Faculta

des: la de Ciencias, la de Artes y la de Ingeniería. Se consig -

nan a continuación alûáCio aroículuo a d Acuerdo IT® 59 del Conse

jo Superior Universitario (Marzo 25 de 1965), que establece la -

estructura básica de las Facultades integradas.

Artículo l6. La Universidad desarrolla su actividad por me

dio de unidades académicas de trabajo denomi

nadas Facultades,Institutos, Departamentos y

Secciones,

79 -

Artículo 32« So entiende por Facultad la dirección primaria de

carácter docente e investigativo de la Universidad,

Artículo 4 2. Son funciones académicas de la Facultad:

a) Administrar la carrera o carreras profesiona -

les que la Universidad le asigne.

b) Organizar y desarrollar la investigación y la

enseñanza en ciencias o grupo de ciencias, téc

nica o grupos de técnicas que le ha sido con -

fiada por la Universidad,

Artículo I6e. Se entiende por Departamento la división académi-’

ca primaria de la Facultad y secundaria de la Uni

versidad, Todo Departamento forma parte necesaria

mente de una Facultad.

Artículo 17s, En cada Facultad existirá un comité de Directores-

de Departamento presidido por el Decano del que for

mará parte con derecho a voz el Vice-Decano, si lo

hubiere. El Secretario de la Facultad actuará cono

Secretario del Comité.

A-gtículo 20Q¿ La Facultad realiza a través de sus Departamentos-

las funciones de investigación, servicio y Docencia,

80

No se consideran incluidas entre las funciones do

centes, las que se refieren a asuntos estudianti -

les de carácter administrativo y que, según los re_

glamentos de la Universidad, sean de competencia de

los Decanos y Consejos Directivos de las Faculta -

des ,

Artículo 26-, Se entiende por "Instituto" una unidad de trabqjo-

académico de carácter prim^rdialmente investigati-

vo.

Los institutos pueden ser:

a) Pertenecientes a una Facultad; en este caso se

consideran divisiones primarias de una Facul -

tad y tienen la misma categoría de los Departa

mentó s.

b) Interfacultades, es decir, organizador median

te la colaboración de varias Facultades, con 3a

finalidad de desarrollar proyectos de investi

gación que impone la cooperación de equipos de

especialistas procedentes de diversas Faculta

des.

81

Artículo 338» Se entiende por Secciones Académicas las divisio -

nes de los Departamentos e Institutos, por lo tan

to son en general las divisiones secundarias de u-

na Facultad.

Artículo 39a» El Consejo Superior Universitario, a propuesta del

Consejo Directivo de la respectiva Facultad, podrá

crear unidades de trabajo menores que la Sección y

reglamentará sus fundones.

El Consejo Superior Universitario creó las Faculta

des de Ciencias, Ingeniería y Artes, mediante los Acuerdos tíos. 61

de Marzo 26, 73 de Abril 22 y 85 de Abril 29 respectivamente. Es

tas Facultades tienen la siguiente estructura:

1° Consejo Directivo.

2° - Decanatuxa ,

3s - Vice-Decanatura.

42 - Direcciones de Departamentos

59 - Comité de Directores.

62 - Comité de Personal Docente.

72 - Jefatura de Sección, y

8- *•» Secretaría.

La Facultad de Ciencias está constituida por los siguientes De

partamentos y Secciones.

»A

8 2

Departamento de Farmacia:

a) Sección de Farmaaoteonia..

b) Sección de Farmacognosia, farnncodinaraia y Toxicología,

c) Sección de productos Biológicos, Bromatologia e Hidrolo

gía,

Departamonto de Física.

a) Sección de Física General,

b) Sección de Física Teórica,

c) Sección de Física Experimental.

Departamento de Geología.

a) Sección de Geología General y Estratigrafía.

b) Sección de Geología Económica y Petrología,

c) Seción de Geofísica,

Instituto de Ciencias Naturales (Depto, de Biología)

a) Sección de Biología General.

b) Sección de Botánica»

c) Sección dé Zoología»

d) Sección de Microbiología«

Departamento de Matemáticas y Estadística,

a) Seoción de Matemáticas fundamentales.

- 83

b) Sección de Matemáticas Generales.

c) Sección de Matemáticas Especiales.

d) Sección de Matemáticas avQnzadas.

e) Sección de Estadística.

Departamento do Química.

a) Sección de Química en general,

b) Seoción de Química analítica e Inorgánica,

o) Sección de Química Orgánica y Bioquímica.

d) Sección de Písico-Química e Electroquímica.

e) Sección deInstrumentación.

f) Sección de Plantas Piloto y Operaciones Químicas.

Observatorio Astronómico Nacional, (instituto de Astronomía)*Sin

divisiones en Secciones.

v c 7 .** ** '

La Facultad de Artes está compuesta por los siguientes Departa -

mentos y Seociones:

Departamento de Arquitectura.

1, Secci<5n de Diseño.

2, Sección de Urbanismo*

84

1« Sección de estructuras,

2, Sección de construcción.

Departamento de Dibujo

1, Sección de Dibujo Técnico,

2« Sección de Dibujo Artístico,

Departamento de Bellas Artes

1, Sección de Artes Plásticas,

2* Sección de Artes Aplicadas,

3, Sección de Teatro, Danza, Cine y Fotografía.

Departamento de Música (Conservatorio)

1, Sección de Básicas y Teóricr.3,

2, Sección de. Instrumentos,

3, ■ Sección de Conjuntos,

La Facultad de Ingeniería tiene los siguientes Departamentos con

sus respectivas Secciones,

Departamento de Ingeniería Civil,

a) Seoción de Estructuras,

b) Sección de Sanitaria e Hidráulica,

Departamento do Construcción

- 85

Departamento de Ingeniería Eléctrica

a) Sección de electricidad, circuitos y electrónicos.

b) Sección de Máquinas y generación.

c) Sección de Distribución aplicaciones.

Departamento de Ingeniería Mecánica.

a) Sección de Dibujo,

b) Seoción de Termodinámica.

c) Sección do Diseño y Control.

Se espera que en un futuro próximo se realice la integración de

las demás Facultades, las cur\ les se agruparán aproximadamente en

la forma siguiente:

a) Ciencias de la Salud, conformada por Medicina, Odontología, -

í ' • ' '* Ó'f . .Enfermería, Nutrioión y Dietétioa.

b) Ciencias Sociales, conformada porSociología, Sicología y Pilo_

sofía y Letras.

c) Ciencias Económicas, con Economía, Administración de Empresas

y contaduría. */•

c) Sección de Vías y Administración«

85-A

d) Ciencias Agropecuarias, compuesta por Agronomía (Bogotá), Ve

terinaria (Bogotá), Agronomía (Medellín) y Agronomía (Palmira),

e) Facultad de Derecho,

f) Facultad de Ciencias de la Educación

g) Facultad de Minas (Medellín).

h) Facultad de Arquitectura (Medellín).

i) Facultad de Ingeniería Civil (Manizales).

Requisitos de Ingreso, Duración de estudios y Títulos otorgados;

Pnra ingresar a la Universidad es requisito indispensable presen

tar exámenes de admisión y el título de Bachiller. (Se exceptúa -

el Departamento del Conservatorio, donde dólamente se exige el bo.

chillerato para cursar estudios superiores de nnJeica), A algunas-

Facultades se puede ingresad también con el título de Normalista

Superior, entre óllas, Ciencias de la Educación, Enfermería y Fi

losofía y Letras.

El Departamento de Bellas Artes, ofrece además de estudios supe -

riores de Pintura y Escultura, cursos de nivel medio de Expertos-

en Publicidad y Arte Comercial, a los cuales se puede ingresar ha_

biendo cursado el 4Q año de Bachillerato.

Estudios de Post-Grado

Además de los estudios propios de cada disciplina, algunas Faculto

des ofrecen cursos de especialización para egresados en nivelpost

graduado.

Esas Facultades son:

1) Medicina, que tiene las especializaciones de: Medicina Inter

na, Cirugía, Pediatría, Obstetricia y Ginecología, Psiquiatría

Urología, Oftalmología, Otorrinolaringología, Cirugía Plásti

ca, Patología, Anestesiología, Cardiovascular, Ortopedia y -

Neurología, con duracióh de 3 y 4 años.

2) Derecho» tiene especializaciones en Derecho laboral y derecho

Penal, con duración de dos años.

5) Sociología. Antropología Social y Trabajo Social,

4) Sicología, Sicología Industrial, Clínica, Pedagógica y Crimi

nológica,

5) Minas (Medellín).

(A continuación se muestran los cuadros por rnlmero de alumnos de

las Facultades Integradas y en Proyecto de Integrarse),

8 6

CUADRO N° 36

CIENCIAS BASICAS

Departamentos No. de Alumnos

% relacionado con el total de C.B,

% Relacionado con el totalU.N.

Farmacia 220 22.5 2.4Ciencias Naturales 29 3.0 0.3Química e Ing. Química 402 41.2 4.3Matemáticas y Estadíst. 140 14.3 1.5Física 64 6.6 0.7Geología 121 12.4 1.3

T O T A L 976 100.0 10.5

CUADRO N° 37

FACULTAD DE ARTES

Departamerto© Nc Alumnos Ío de Artes % del ©tal U.N.

ARQUITECTURA 446 35.8 4.8BELLAS ARTES * 292 23.4 3.1CONSERVATORIO 508 40.8 5.5

T O T A L 1.246 100.0 13.4

* Incluye alumnos no regulares.

- 87 -

CUADRO N° 58

FACULTAD DE INGENIERIA

Departamentos N2 ÜQ Alumnos

% con relación al total de là Pac, de Ingon,

% con relación al total de 3a Universidad

Ingeniería Civil 380 37,5 4.1Ingeniería Mecánica 34 3.4 0.4Ingeniería Eléctrica 45 4.4 0,5Ing. Civil, Mecánica yEléctrica (primer cuur-so básico). 372 36,7 4.0Ingeniería Mecánica y E_ « -• • 4 ••

léctrica (2Q curso básjL -

co). 183 18.0 2.0

T O T A L E S 1,014 100,0 10; 9

CUADRO 39

RECURSOS NATURALES *

Departamentos 112 de Al umnos

% con relación' Recursos Ntles.

% con relación altotal U, N.

Agronomía - Bogotá 320 22,6 3,7Agronomía « Medellín 409 29,2 4.8Agronomía - Palmira 362 25,8 4,3Veterinaria 310 22,4 3.6

T O T A L E S 1.401 100,0 16.5

En proyeoto de Integración«

8 8

CUADRO N° -10

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES *

Departamentos N2 de Alumnos

% cón relación a C, Sociales,

% con relación al Total cb 3t. U.N

Sociología 76 18.3 0.8Sicología 69 16,7 0.7Sociología y Sicología(Curso Básico), 120 28,9 1,3Filosofía y Letras 150 36.1 1.6

T O T A L E S 415 100.0 4.4

En Proyecto de Integración»

CUADRO NQ 41

CIENCIAS DE LA SALUD *

Departa cantos NO de Alumnos

% con relación a C, de la Salud

% con relación al total dé la U.N.

MEDICINA 722 56.6 7.8ODONTOLOGIA 344 27.0 3.7ENFERMERIA 141 11.1 1.5NUTRICION YDIETETICA 68 5.3 0.7

T O T A L E S 1.275 100.0 13.7

* En proyecto de Integración

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9 3

NUMERO Y DURACION DE L CARRERAS

Resuncn:

Carrörasit

II

Nota:

Duración do las Carreras

de 7‘ y nds años — 4

de 6 años - 3

de 5-i" años - 5

de 5 años - 24

de A-i años - 1

de 4 años - 15

de 3 años - 5

de 2 -2 años - 1

Total 58 ■

No se incluyen los cursos de post-grado y especializadión.

Carreras discriminadas por años de duración«

De 7 f.ños: Contaduría Nocturna, Doctorado en Sociología, Medi

cina y Cirugía, Especialización Instrumental (Músi

ca) .

De 6 años: Magister en Sociología, Ingeniería Civil (Manizdks)

Ingeniería Civil (Medellín).

94

De 5 años: en Bogotá: Agronomía, Pintura, Escultura, Pedagogía-

Musical, Ciencias Biológicas, Farmacia, Geología, Ma

temáticas, Química e Ing- Química, Economía, Adminis

tración de Empresas, Contaduría Diurna, Derecho y -

Ciencias Políticas, Veterinaria y Zootecnia, Odonto

logía y Sicología. En Medellín: Agronomía, Ingenie ~

ría Agrícola, Ingeniería Forestal, Zootecnia, Minas

y Metalurgia, Geología y Petróleos, Ingeniería Admi

nistrativa; Agronomía (Palnira),

De 5-1? años: Arquitectura, Ingeniería Civil, Mecánica y Eléctri

ca en Bogotá; Arquitectura en Medellín.

De 4-2' años: Física.

De 4 a;os: Publicidad, Dirección de Orquesta, Composición Musi

cal, Estadística, Ciencias Pedagógicas, Administra -

ción Educativa, Ciencias Sociales, Ciencias Matenáti

cas y Físicas, Ciencias Biológicas y Química, Idio -

mas, Sociología, Antropología Social, Geografía, His

toria, Sociosicologia, Trabajo Social, Enfermería,Fi_

losofía y letras, Nutrición y Dietética,

3 años: Arte Comercial, Cerámica, Cursos Libres ele Pintura

Maestro de Capilla, investigación Folclórica Musi

cal.

2-i años. Topografía y Agrimensura,

96

El presupuesto asignado para el presente año, asciende a$89.800.000*

de los cuales I 82.504.204, o sea el 91.9$, corresponden a los a.

portes del Estado, que constituyen la principal fuente de soste

nimiento económico de la Universidad. Las rentas propias de la U.

niversidad sólamente alcanzan el 8.1% o sea $ 7.295.795, sitúa -

ción que la hace depender aún nás de los aportes nacionales. Las

Rentas propias de la Universidad provienen de los siguientes con

ceptos: producto de laboratorio clínico dental, producto de labo

ratorio de resistencia de materiales, producto de laboratorio y

clínica de la Facultad do Veterinaria, rentas contractuales, a~

rrendamientos de inmuebles y otros (matrículas, exámenes, dere —

cho s de grado).

La cuota de participación más alta en los gastos prospectados,co_

rresponde a las unidades docentes con 64.7/» fIel presupuesto to

tal y $ 58.205.491. Dos gastos para las demás dependencias alean

zan una proporción del31.4$ y -1? 28.211.250. En esta cifra se in

cluyen sin embargo elevadas cuantías correspondientes a pagos de

servicios de las diversas Facultades. Para investigación se asi_g

nó el 3.9$ o sea % 3.383.259.

* Sin incluir 25'273.000 financiados a través de la Agencia In

ternacional de Désarrollo A.I.D, y el B.I.D» por Fondo de Contra

partida.

•/.

IV ~ ESTADISTICA DE LOS MEDIOS ECONOMICOS

97

Dentro del conjunto de Facultades se observa que el grupo de Cien

cias de la Salud tiene la mayor participación con el 15.6$ del -

presupuesto total o $ 14.029-783? correspondiendo a la Facultad-

de Medicina el 11,3$ o sea 10 * 215.790. A la Facultad de Cien

cias, integrada con sais departamentos, le corresponde el 12,4$>

o sea $ 11.090.346 (advirtiendo que el presupresto de Ciencias

Naturales está incluido en el rubro "Investigación")» Facul

tades que forman el grapo de Recursos Naturales (Agronomías y Ve

terinaria), tienen una asignación del 11.1$ o ■& ll.090.346j si

guen la Facultad de Artes con el 5.5$ o $ 4,984.244 y el grupo de

Ciencias Sociales (Facultades de Sociología, Sicología, Filoso -

fía y Letras), con el 4.9$ o $ 4.415*£<52, Las Facultades con me

nor participación presupuesta 1 son Ciencias de la Educación cor.

1.1$, Ingeniería de Manizale3ten 1.2$, Ciencias Económicas tam

bién con 1.2$ y Arquitectura do Medellín con 1,6$ o $ 1.458,549,

Cabe señalar que se trata del presupuesto programado o asignado

para 1965 y aiín no ejecutado hasta finalizar el año.

Para llevar adelante la política de desarrollo universitario, se

hace necesario que la Universidad incremento sus recursos para -

que pueda ofrecer educación a mayor número de estudiantes,ya que

el aumento de alumnos está condicionado a una mayor participa -

ción presupuestal, (La información sobre Presupuesto se consigna

en los Cuadros 43, 44 y 45),

«A

98

PRESUPUESTO DE INGRESOS 1 9 6 5

CUADRO Ng 43

Puente de Ingresos Sub-Totales Totales

Aporte para Gastos de Funcionamiento 60.000.000Aporte adicional (solicitado) 21,000,000Aporte especial para la Facultad de Ciencias de la Educación, 600.000Aporte por concepto de transieren - cia de Estudiantes de la Universi - dad del Tolima. 104,204

Total Aporte Nacional.

82.504.204

Producto de Laboratorio Clínico Den tal 149.792Producto del Laboratorio de Resis - tencia'de Materiales y otros Labor¿ torios. 130.366Producto del Laboratorio y Clínica de la Facultad de Veterinaria . 20.006Rentas Contractuales 4.332.242

Arrendamientos de inmuebles 42.639

Matrículas, Exámenes, Derechos de Grado 2.453.408

Otros 151.587

Total Rentas de la U, N» 7,295.796

TOTAL INGRESOS LE LA U. N. 89.800,000

- 9 9 -

FUENTES DE INGRESO DE LA UNIVERSIDAD 1.965

APORTE DELGOBIERNO.NAL.

913%

10G

CUADRO Ns 44

RE SUMEN DEL PRESUPUESTO PROGRAMADO P Pux 1965

------ í°f con rela 1

TotalUnidades Docentes Sub-tótales Totales ción al toy Administrativas tal

3TAL DEPENDENCIAS ADIJINISTRATIVAS X ' ■ • ’28'211.250 3'-.4

Dirección 16»533.838 18.4

Adninistración Académica 2>415.484 2.7

Adninistración General 9> 261.928 10,3

OTAL INVESTIGACION 2'592.309

Instituto Ciencias Naturales 1'670.974 2.7

Centro Investigaciones Econó nicas 439.87-1 0.5

Centro Investigación Social 264.321 0.3

Observatorio Astronómico 217.140 0.4

* -?!ACULTADES Y EQUIPOS fi) 581996.441 65.7 65 ¡ m

'' m

TOTAL PRESUPUESTO PROGRAMADO 89'800.000 100,0 ■

(l) Ver cuadro siguiente.

101

CUADRO Is 45

DISTRIBUCION DEL PRESUPUESTO POR FACULTADES1 9 6 5

Facultades

ARTESDepto. Arquitectura Depto, Bellas Artes Conservator!)

REÖURS0S NATURALESAgro nonio. - Bogotá Agronomía - Medellín Agronomía - Palmira M, Veterinaria

CIÍNCIAS BASICAS FarmaciaCiencias Naturales Química e Iag. Química Matemáticas y Estadística

j Física Geología Biología

CIENCIAS DE LA SALUD Medicina Enfermería Odontología Nutrición y Dietética

CIENCIAS SOCIALES " Sociología (l)

Sicología (2) Filosofía y Letras

CIENCIAS ECONOMICASCIENCIAS DE LA EDUCACIONDERECHOINGENIERIAMINAS - MEDELLINARQUITECTURA - MEDELLININGENIERIA - MANIZALESEQUIPOS DE FACULTADES

T O T A L

Sub-Total(en Pesos)

Total(en Pesos)

4.984.244

9,899.661

1.954.744 1.476.950 1.552.550

1,212.280 3.515.810 2.998.101 2.173.470

11.881.2961.234.920 Incluida en Investigación4.815.703 2.420.433

363.568 1.193*830 1.061.892 790.950

% con Relación al Presupuesto

Total

1.0 :?1 5' 7 90 1.672.199 2.141.794

978.021875.181

2.562.6501.139.546

995.2801.371.9183,948.6603.315.7101.458.5491,110.496

445.446

14.029.783

4.415.852

1.139.546995.280

1.371.9183.948.6603.315.7101.458:5491.110,496

445.44658,996.441

2.21.61.7

1.4 3.93.42.4

5.42.70.41.3 1.2 0.9

11.31,92.4

1.21.11.5 4,4 3.71.6 1,20,5

70 porFacultades

5,5

11.1

13.3__

15,6

Nn.tr Filosofía y Letras incluye lenguas Modernos.

-102-

DlSTfílBUCION DEL PRESUPUESTO— Según Objeto delGosto

Nato: Personal Administrativo lncluye:PersonolDirectivo.Administratlvo.Te*cnicoyde Servicios

- 1 0 3 -

DISTRIBUCION DEL PRESUPUESTO — Funcionamiento e Invertían Social

104

Este capítulo contiene breves informaciones estadísticas relativas a

la educación primaria, secundaria y superior. Se presentan y analizan

parcialmente las cifras del último período anual, suministradas por -

la Asociación Colombiana de Universidades y el Departamento Adminis -

trativo Nacional de Estadística. Esta última entidad gentilmente pro

porcionó datos que se hallaban aún sin publicar.

Dado el carácter institucional del presente Boletín se hace un estu -

dio somero del estado de nuestro sistema educativo. Es posible obte -

ner mayor información en los arcliivos de esta Oficina o en otras fuen

tes como las ya mencionadas y el Ministerio de Educación Nacional.

1 - Estadísticas Universitarias

a - Cupos, solicitudes y matriculadoa on princr año 1964.

El Cuadro II2 46 muestra claramente el considerable desequilibrio que -

existe entre la oferta do cupos o capacidad real de las universidades

colombianas y la demanda de ingreso a éllas. Esto confirma prima fa—

cié el hecho de que la oferta total promedia fuá solo un 51$ de la d_c

manda es casi dos veces mayor que la capacidad real de absorción uní -

versitaria. La diferencia anterior aumenta si se tiene en cuenta qu^ -

el número de matriculados fué inferior al número de cupos.

Las cifras anteriores deben interpretarse con la reserva que emana -

V - ESTADISTICAS ESTUDIANTILES SIDERALES DEL 1AI3

1 0 5

del fenómeno de la doble o múltiple inscripción de aspirantes a oxá -

menes de ingreso*

La relación de cupos y aspirantes es muy diversa según los sectores -

educativos. Sin descontar la inscripción múltiple, en el importante -

ramo de las Ciencias Medicas, la oferta solamente llega al 34$, o sea

aproximadamente a una tercero porto de la demanda; en Bellas Artes s_r

lo alcanza al 16$ y en las Ingenierías al 45$. Sin embargo, en el can

po de las Ciencias Sociales debido al acclei-ado desarrollo de la ense

ñanza y su reciente aparición cronológica en nuestro medio, parece qu-

hay cierto equilibrio, siendo la oferta tres cuartas partes de la de

manda. En plano un poco inferior con la misma tendencia al cquilibr.io?

le siguen Humanidades, Ciencias de la Educación y Derecho.

También demuestra este Cuadro la preferencia do lo3 estudiantes por -

ciertas carreras o especialidades, siendo las principales en rrden de

prioridad: Ingenierías con 32.8/£ del total de inscritos, Ciencias Mé

dicas, Ciencias Exactas y Naturales, Derecho - cuya importancia tien

de históricamente a disminuir o por lo menos a estacionarse - Ciencias

Sociales y Ciencias de la Educación. El porcentaje de esta última esp_£

cialidad y la del sector agrícola están aumentando. En el extremo infe

rior de participación, se hallan las Bella3 Artes y Humanidades con -

1-9$ y 3.1$ del total de aspirantes, respectivamente.

Si se tiene en cuenta que Ciencias 1/Iédicas, Ingenierías y Ciencias -

106

Exactas y Naturales reúnen el 55 »4$ ele los aspirantes y que su ofer

ta solo llega al 42$, ello indica la existencia de un considerable -

problema de desequilibrio.

b - Desarrollo universitario por regiones.

La Universidad colombiana aparece y se desarrolla siguiendo las hue

llas de concentración demográfica y el desarrollo comercial, indus -

t r i P l y urbanístico de la nación.

En 1964, Bogotá o, generalizando, Cundinamarca, posee el 54.3$ de la

oferta universitaria para primer año, el 58.7$ de la demanda, y el

52.2$ de los matriculados, es decir, que en la Capital se concentra

más de la mitad de los educandos universitarios. Se debe observar qve

Bogotá y los departamentos de Antioquia y Valle reúnen el 77*9$ de la

oferta, el 81.4$ de la demanda y el 79.1$ de lo3 alumnos matriculados

en primer año; de este modo dominan más de las 3/4 partes de la poblci

ción universitaria. Las demá3 regiones o departamentos poseen muy po

ca influencia, en conjunto y parcialmente. El Cuadro N° 47 indica las

participaciones respectivas de los departamentos y la capital.

Existe por lo tanto un grave problema de concentración, el cual resul

ta particularmente serio en el caso de las universidades privadas.

/.

CUADRO NQ 46

ESTADISTICAS UNIVERSITARIAS

ADÍulSIOKES UNIVL'RSITAMAS EN 1964, SEGUW GRUPOS DE ESPECIALIDADES AFINES

107 -

Especialidades Cupos i Inscritos Matriculados

i Afines1 1 K Q | % 'dp ■NB -100$, * 1o N» j i°

!¡Agricultura y afines 6.4 763 :

'44 7.4

i!¡ 1.727| 44

ii

! 763, 6.6 ,

Bellas Artes 0.6 70 , 16 1.9 1 4351 26 112 !it

1.0 ;

¡ Ciencias Exactas y j Naturales 9.2 1.095 ! 42 11.2

¡ 1t

2,620! 41

::;, 1.073

i¡ii

9.4 :)¡ Ciencias Socialesi 12.8 1.522 ; 75 8.7 ! 2.038 65 ! 1.325 11.6 ;

\ Derecho110.3l

1.291 63 ; 8.8 ! 2.063 61 ! 1.254i 10.9 1

C. de la Educación ¡LO, 9 1.290 66 : 5.3 | 1.946 62 ¡ 1.210 10.6 ;

¡ Humanidades 4.4 522 71 ! 3,1i

¡ 735i

68 503 4.4

i Ingeniería y Afines ¡28.91

3,450 45 ;32,$ | 7,674 42 : 3.246 28.4 :

Ciencias Médicas !|7.6 906 34 |n,4 • 2,682 34 | 905 7.9

Otros 8.5 1,015 68 ! 6,4i

ii 1,491i

70|

! 1.054 t 9.2i

T O T A L E S

f 8

i O

j._____4-™.

11,924 51

■■i *

i 23,411!| 49 11.445 i 1001

j

* Estos porcentajes relacionan el número de cupos y de matriculados, con el

respectivo de Inscritos en cada especialidad,

108

CUADRO No. 47

APASIONES UNIVERSITARIAS EN 1964, POR REGI PITES

REgionosCupos Solicitudes Matriculados

1 N 2 C? NO.. ... % %1

; Bogotá, D. E.i

6.452 54.1 13.749 58.7 5.978 52.2

j Antioquiaj

2.075 17.4 3.956 16.9 2.176 19.0

! ValleI

760 6.4 1.360 5.8 902 7.9

j Caldas!

561 4.7 934 4.^ 519 4.5

i Atlánticoj

375 3.1 703 3.0 404 3.6

: Santander del Sur¡ 478 4.0 860 3.7 401 3.5ji Boyacá 350 2,9 463 2.0 297 2.6i

j Bolívar 280 2.4 500 2.1 266 2.3

i Tolima 306 2.6 292 1.2 232 2.0

; Cauca¡ 160 1.3 463 2.0 155 1.4I

1 Nariñrt 127 1.1 131 0.6 115 1.0

1¡ T O T A L E S ¡11,924

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109

c - Distribución estudiantil y egresados.

El Cuadro Nc 48 confirma la preferencia actual de los jóvenes hacia

algunos campos o ramas de la ciencia. Corrobora la prioridad de las

Ingenierías, Ciencias Médicas, Ciencias Sociales, de Educación las

Exactas y Naturales y el estancamiento del Derecho, que no decrece -

on números absolutos pero sí relativos. También confirma la particjL

pación de la mujer en el medio universitario alcanzado el 19?5 del to_

tal general, o sea aproximadamente una quinta parte. La composición

porcentual por curcos presenta esta formación en 1964; 36.7^, 21.4$,

16,35^ 13,4/o, 9,2$ y 3.Cifo de primero a 3exto respectivamente. Se ob

serva que más de una tercera parte de los matriculados está represen

tada por los estudiantes de primer año,

los egresados de las universidades colombianas, que son nuevos apor

tes a la población económicamente activa calificada, llegan a 4 . 2 0 f

en 1964, según cálculos aproximados. Esta cifra no se compagina con

las necesidades del pai3, aunque aparentemente haya desocupación en

algunos campos profesionales. La cantidad anterior está compuesta por

alumnos de sexto año, la gran xnayoría de los de quinto año, y un por

centaje mínimo de Cuarto y Tercero que obtienen títulos de licencia -

dos y de técnicos; por lo tanto es de esperar que en el presente año

el número de egresados ascienda a 4»600#

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Este grupo está formado principalmente por: l) El Bachillerato —

propiamente dicho o clásico, el Industrial y la Enseñanza Norma

lista Superior, los cuales permiten ingresar a carreros universi_

tarias; 2) Enseñanza Industrial y Normalista Intermedia, Agrope

cuaria, Comercial y Complementaria, que proporcionan conocimien

tos voacionales.

la Educación Secundaria está a cargo de instituciones oficiales-

y privadas. Su contribución respectiva en todo el grupo, expresa

da en porcentajes, es la siguiente: 48$ y 52$ para los hombres,

33.4$ y 66,6$ para las mujeres y, en total, él 41,1$ para los hco

bres y el 58,9$ para las mujeres,

las observaciones anteriores tienen su mayor validez en el oaso

del Bachillerato y de la Enseñanza Comercial. En estos sectores—

se acentúa además la descompensación db la matrícula por sexos, c£

no bien se observa en l.s tres Ultimas columnas de los Cuadros —

49 y 49-A,

Observando en forma horizontal los subtotales del Cuadro 49—A se

concluye que la participación por curso y por ende en el total,—

es mayor por parte de los hombres que de las mujeres en los esto,

blecinientos públicos. Todo lo contrario sucede en los privados,

o sea que hay una tendencia positiva hacia la eduoación femenina

en dichos establecimientos.

2. Estadísticas do Educación Secundaria

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Dentro de las diversas clases de educación secundaria en 1963 pre

dominaba el Bachillerato, el cual forma el 61,1% del total,le sji

guen la Enseñanza Comercial con 15.9$ y la Normalista con 14,6$,

El sector más reducido, en cifra3 absoluta:,, os c.l Agropecuario,

hecho muy crítico, si tenemos en cuenta que nuestra economía es

ante todo agrícola y.la mayor parte de la población reside aiín

en el medio rural y posee un bajo nivel de productividad,,

los porcentajes correspondientes a la distribución dg cada una -

de las enseñanzas en ambo3 sectores - público y privado, que su

mados horizontalnente dan el 100%, demuestran el incremento que

con respecto a cada año anterior sufren las diversas claseo de i.n

eeñanza, Si suponemos que la tasa de deserción es más o menos i-

gual en todos los sectores, podemos afirmar que con respecto a -

1962 las enseñanzasque se incrementaron en mayor porporción en -

1963 fueron la Complementaria, la Industrial y la Comercial, pre

sentándose un crecimiento menor en Bachillerato y Iíornal, Ello -

se debía posiblemente a que las familias de una gran parte de la

población prefieren cada vez más, por razones económicas, que -

sus hijos terminen pronto una instrucción técnica especializada,

que signifique a corto plazo un aumento de sus ingresos y nó una

enseñanza de Bachillerato clásico que suponga posteriores estu

dios universitarios.

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El grupo de la enseñanza secundaria que permite el ingreso a ca

rreras universitarias presenta, según el Cuadro N° 50, las pra -

porciones anotadas sobre la participación de los sectores públi

co y privado por sexos; lo anterior es cierto solamente para el

Bachillerato y los totales, debido a la gran influencia o ponde

ración que aquél posee en elconjunto, con 201.980 alumnos, o sea

el 76.3$ del gran total.

Se destaca finalmente el hecho de. que, con base en las estadista,

cas existentes, la Asociación Colombiana de Universidades ha -

calculado el número futuro probable de bachilleres mediante una

tasa de crecimiento del 17.1% anual y ha determinado, previo es

tablecimiento de una serie de hipótesis alternativas, que el nú

mero de bachilleres incaporados cada año en las universidades co

lombianas deberá pasar de un mínimo de 11,011 nuevos bachilleres

admitidos en 1965» o máximo de 1 2,52 1, a un mínimo de 17.680 nue

vos bachilleres en 1968, o máximo de 21.531.

Este aumento en el período de 1965 a 1968 será por lo tanto de -

un mínimo de 60$ o de un máximo de 72$.

/

1117

las características cuantitativas generales de la base educativa

colonbiana en 1963» se presentan en el Cuadro N° 51#

En los dos primeros niveles do primaria, corresponden a la ense

ñanza oficial el 91/¿ y 88$ respectivamente. La diferencia con el

promedio general es debida al incremento de las escuelas rurales

públicas, y, en especial, a la propensión en áreas ruraler; a u-

tilizar casi exclusivamente la educación gratuita, dado el redu

cido nivel de ingreso de los habitantes«

La población rural en su gran mayoría solo goza de los dos prine_

ros años de instrucción, por dos razones: a) la necesidad de dis_

poner de la temprana ayuda de sus hijos en los trabajos agríco -

las, y b) la inexistencia de escuelas que posean cursos más ex

tensos, A pesar de que estas causas son complementarias, la prin

cxpal de ellas es la segunda.

la carencia de interés en recibir la educación primaria comple —

ta, especialmente en zonas rurales y la insuficiente oferta de jí

ducación pública gratuita determina un inmenso desequilibrio en

tre la población potencial en edad escolar y la que realmente re_

cibe esta instrucción. (Cuadro Ne 52),

3. Estadísticas de Educación Primaria.

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CUADRO N- 52

INDICES DE ESCOLARIDAD POR SEXO

1 9 6 3

Sexo N2 1o

Mujeres en edad potencial 2'128.540 100.

Mujeres matriculadas 1'040.397 48,9

Hombres en edad potencial 2'215.440 100.

Hombres matriculados 1'056.011 47.7

Potencial total 4'344.000 100.

Matrícula total 2'096.408 48.3

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OFICINA^ DE PLANEACIONestadisticas.unal.edu.co/fileadmin/user_upload/Boletin... · 2018. 11. 29. · OFICINA^ DE PLANEACION SECCION.' INVESTIGACION Y ESTADISTICA BOLETIN ESTADISTICO