ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע מבחן

באלפון התלמיד/ה מס'

______________________ התלמיד/ה שם

______________________ הכיתה

______________________ ביה"ס שם

______________________ היישוב שם

הפדגוגית המזכירות ראמ"ההמפמ"רים אגף הארצית הרשות

למדידה והערכה בחינוך

מדינת ישראלהחינוך משרד

מיפני

מיצ"ב 25-04-05-01-01-01-007-007-05

זהות מס'

כיתה מס' + כיתה משפחה שם

מקצוע פרטי שם

מוסד סמל ביה"ס שם

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

יקרים, תלמידים

דקות. 90 לרשותכםוהיקום, הארץ וכדור ואנרגיה חומרים שניים מהם, נושאים. במבחן שבעה

בנושא השאלות רק על כוללים נושאי בחירה. בנושאי הבחירה עליכם לענות שבחרתם.

הופעתן. סדר לפי השאלות על לענות חייבים אינכםלפי הצורך. ותקנו המבחן, לפני מסירת תשובותיכם את בדקו היטב

לכך. אותה במקום המיועד כתבו לכתוב תשובה, נדרשים שבהן אתם בשאלותתשובות, כמה מתוך אחת נכונה תשובה לבחור נדרשים שבהן אתם בשאלות

לידה . וסמנו התשובה את בחרוכך: , התשובה שסימנתם את מחקו תשובתכם, את רוצים לתקן אתם אם

אחרת. תשובה וסמנו ליד

:1 דוגמה

ביותר? הגדול היונק מיהו

פיל 1

סוס–יאור 2

לווייתן 3

ג'ירפה 4

:2 דוגמה

נכון לא 2 1 נכון 60 דקות. יש בשעה א.

נכון לא 2 1 נכון 60 שעות. יש ביממה ב.

בהצלחה!

3

באלפון התלמיד/ה מס'

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

4—1 א', שאלות חלק ואנרגיה, הנושא: חומרים

1 שאלה

ההפעלה (מפסק). מתג לחיצה על הכביסה על–ידי מכונת הפעילה את יעלהכביסה. שבמכונת החשמלי למעגל ציינו מה קרה

2 שאלה

מפלסטיק. עשוי חשמלי מכשיר של (המפסק) ההפעלה מתג הסבירו מדוע כיסוי

3 שאלה

הבאים: הצבירה ממצבי בכל אחד את המים המתארים משפטים לפניכם(אדים). גז נוזל, (קרח), מוצק

מתאר. שהוא הצבירה מצב את משפט כל ליד סמנו

המים את המתארים משפטיםהמים של הצבירה מצב

גזנוזלמוצק

קבועה. צורה על שומרים 123א.

הם שבו הכלי בכל חלל מתפשטים ב.123נמצאים.

25°C היא שלהם הטמפרטורה ג.צלסיוס). מעלות וחמש 123(עשרים

– 4°C היא שלהם הטמפרטורה ד.לאפס). מעלות צלסיוס מתחת 123(ארבע

4

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

4 שאלה

אחד צבירה ממצב עוברים המים שבהם תהליכים המתארים משפטים לפניכםאחר. צבירה למצב

המשפטים. את השלימושלפניכם: במילים היעזרו

התכה , הקפאה התאדות , התעבות ,

נקרא: צבירה נוזל גז למצב צבירה ממצב המים עוברים שבו התהליך א.

נקרא: צבירה מוצק נוזל למצב צבירה ממצב המים עוברים שבו התהליך ב.

נקרא: צבירה גז נוזל למצב צבירה ממצב המים עוברים שבו התהליך ג.

9—5 ב', שאלות חלק ואנרגיה, הנושא: חומריםנושאים. שני זה בחלק

בכיתה. עונים על נושא אחד בלבד שנלמד הכיתה כל תלמידיאתם עליו אשר הנושא שליד סמנו במשבצת על השאלות, שתענו לפני

נבחנים:

(שאלות 5—6) אנרגיה כמקורות דלק 1: חומרי נושא 1

(שאלות 7—9) ימיים ויבשתיים טבע 2: משאבי נושא 2

5

מס' התלמיד/ה באלפון

מבחן פנימי 25 במדע וטכנולוגיה לכיתה ה' (5) 25-04-05-01-01-01-007-007-05

ה'ה

ית כ

ה,גי

לוכנו

וטע

מד ב

25חן

מב

מיצ"ב

נושא 1: חומרי דלק כמקורות אנרגיה, שאלות 5—6אם סימנתם את נושא 1, ענו על השאלות הבאות:

שאלה 5תלמידים צפו בניסוי שבו הדליקו שלושה נרות זהים:

נר 1 — בער כשהוא מכוסה בכוס זכוכית גבוהה.

נר 2 — בער כשהוא מכוסה בכוס זכוכית נמוכה.נר 3 — בער כשהוא ללא כיסוי.

������������

איזה נר בער לפרק הזמן הארוך ביותר? א.

נר 1 1

נר 2 2

נר 3 3

הסבירו את תשובתכם. ב.

שאלה 6

חומר דלק שבעירתו נקייה:

נדלק בקלות בטמפרטורת החדר. 1

מפיץ ריח בזמן הבעירה. 2

פולט מעט מאוד פיח ועשן בזמן הבעירה. 3

בוער במשך זמן רב. 4

6

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

9—7 שאלות ויבשתיים, ימיים טבע משאבי :2 נושאהבאות: השאלות על ענו ,2 נושא את סימנתם אם

7 שאלה

היא: מתכת עופרת

עופרת. את המתכת המכיל סלע 1

אחרים. וחומרים מתכת המכיל סלע 2

עפר. בעיקר המכיל סלע 3

המתכת. הפקת לאחר שנשאר סלע 4

8 שאלה

ימי. טבע משאב שהוא חומר של שם כתבו א.

יבשתי. טבע משאב שהוא חומר של שם כתבו ב.

9 שאלה

המלח? מים מלחים מפיקים כיצד

במים. את המלחים ממיסים 1

הים. למים לחלחל לקרקעית נותנים 2

המלח. מתמיסת המים את מאדים 3

מהמים. המלח את מסננים 4

7

באלפון התלמיד/ה מס'

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

16—10 שאלות החיים, היצורים עולם הנושא:

10 שאלהחיים. יצורים מאפיין מה להסביר מהתלמידים ביקשה המורה

נושמים. שכולם אמרה אורית

חיים: יצורים נוספים של שני מאפיינים כתבו א.

.1

.2

שבטבלה: מהיצורים החיים אחד של כל המזון מהו ציינו ב.

המזון

בעלי–חייםצמחיםדבר כל

(אוכל–כל)שהוא מזון

מייצר בעצמויונה .1

1234

אריה .21234

ארנבת .31234

עכבר .41234

סביון .51234

11 שאלה

הפרח: של הצבעוניים הכותרת עלי

המזון. ייצור בתהליך עוזרים 1

מזיקים שונים. מפני הפרח מגינים על 2

לצמח. מזון אוגרי כחלקים משמשים 3

התרבות. לצורך חיים בעלי מושכים 4

8

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

12 שאלהעל הצמיחה הקרקע סוג השפעת את לבדוק שמטרתו ניסוי תלמידים ערכו

בתנאים זהים, וגידלו אותם צמחים ארבעה לקחו צמח מסוים. הם של לגובההקרקע. סוג מלבד ומים), מכלים טמפרטורה, (כגון: זהים

הצמחים. גובה את מדדו הם אחדים ימים כעבור

באמצעות דיאגרמה: הניסוי תוצאות את התלמידים תיארו

הצמיחה סוג הקרקע על השפעת

�

���

�

������������

������ ������ ������ ������

���������

��������������

בדיאגרמה: בטבלה שלפניכם את הנתונים המוצגים כתבו א.

הצמיחה סוג הקרקע על השפעת

הקרקע גובה הצמח בס"מסוג

הצמח ל–6 ס"מ? סוג קרקע הגיע גובה באיזה ב.

בניסוי. מהסוג שנבדק צמחים רצו לגדל חקלאים ג.את תשובתכם. נמקו להשתמש? להם ממליצים הייתם סוג קרקע באיזה

9

באלפון התלמיד/ה מס'

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

13 שאלה

הקבוצה בעלי–החיים על–פי בעלי–חיים. מיינו בטבלה את איורים של לפניכםהחוליות. חסרי קבוצת החוליות או קבוצת בעלי אליה: שייכים שהם

������������������������������

החוליות בעלי קבוצת החוליותא. חסרי קבוצת ב.

14 שאלה

בעלי–חיים. מחלקות של מאפיינים המתארים משפטים לפניכםמאפיין. הוא משפט איזו מחלקה כל ליד ציינו

שלפניכם: במילים היעזרו

דגים , חרקים עופות , דו–חיים , יונקים , זוחלים ,

. ה למחלקת שייכים נוצות היא גופם שכסות בעלי–חיים א.

. ה למחלקת שייכים אוזניים אפרכסות בעלי בעלי–חיים ב.

. ה למחלקת שייכים זימים בעזרת הנושמים בעלי–חיים ג.

10

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

15 שאלה

בסוג, תכונותיהן: זהות בכל פרות שישים לקחו הם ניסוי. ערכו מגדלי בקרחילקו הם (נותנות). שהן מניבות החלב בגיל ובכמות בגודל, הבריאותי, במצב

לכל ג'). ב' וקבוצה קבוצה א', (קבוצה בגודלן שוות לשלוש קבוצות הפרות אתהיו זהים. התנאים יתר אחר. מזון סוג סיפקו קבוצה הם

התקבלה הניבה, קבוצת פרות כמות החלב שכל שבועיים אחר של מעקב לאחרהגדולה הייתה ב' שהניבה קבוצה החלב כי כמות שהראתה הניסוי תוצאת

ביותר.

הניסוי? מטרת היתה מה א.

זהות. תכונות בעלות פרות על הניסוי את הקפידו לערוך המגדלים ב.הפרות שהיו בניסוי. קבוצות בין זהות תכונות שתי כתבו

:1 תכונה

:2 תכונה

הבקר. מגדלי שערכו בניסוי השונה התנאי מהו כתבו ג.

הבקר? מגדלי שערכו מהניסוי המסקנה הייתה מה ד.

11

באלפון התלמיד/ה מס'

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

של הניסוי? המסקנה את לישם מגדלי הבקר יוכלו כיצד ה.

כמות על נוספים מזון סוגי של השפעתם את לבדוק ימשיכו הם 1

מניבות. שהפרות החלב

גדולה. חלב כמות כדי לקבל מזון שונים, הפרות בסוגי יאכילו את הם 2

לקבל כדי קבוצה ב' בניסוי שקיבלה המזון יספקו לפרות את סוג הם 3

גדולה. חלב כמות

ב'. קבוצה ממה שקיבלה מזון כפולה הם יספקו לפרות כמות 4

16 שאלה

בעלי–חיים. מידע על תזונת מחפשת עידיתעל מידע לאתר כדי בהם להיעזר יכולה שעידית מידע שלושה מקורות כתבו

בעלי–חיים: תזונת

א.

ב.

ג.

12

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

24—17 והיקום, שאלות הנושא: כדור–הארץנושאים. שני זה בחלק

בכיתה. אחד בלבד שנלמד נושא על רק עונים הכיתה תלמידי כלאתם עליו אשר הנושא שליד השאלות, סמנו במשבצת על לפני שתענו

נבחנים:

(שאלות 17—20) 1: הידרוספרה נושא 1

(שאלות 21—24) החלל חקר של בהקשר בטבע 2: מחזוריות נושא 2

20—17 שאלות הידרוספרה, :1 נושא

הבאות: השאלות על ענו ,1 נושא את סימנתם אם

17 שאלה

מי–תהום? מאגר נוצר שבעקבותיו התהליך נקרא איך

התעבות 1

חימום 2

חלחול 3

המסה 4

18 שאלה

המקור לאדי–מים? מהו

מי–ים מלוחים בלבד. 1

בלבד. זורמים מים 2

נקיים. מים מקורות בעיקר 3

המים נמצאים. מקום שבו כל 4

13

באלפון התלמיד/ה מס'

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

19 שאלה

ו–ב'. א' בסעיפים השאלות על וענו שלפניכם הקטע את קראו

הן: השלכה הזיהום סיבות זיהום. בסכנת נמצאים בישראל מקורות המיםלמקורות המים. החומרים דלק וחומרי שפכים של פסולת מוצקה והזרמה של

לשתייה ראויים ללא מקורות המים את עלולים להפוך האלה המזהמיםולהשקיה.

בישראל: המים מקורות של שני גורמי זיהום הקטע על–פי ציינו א.

:1 גורם

:2 גורם

מהקטע? ללמוד ניתן בעיה איזו על ב.

20 שאלה

מקורות המים של את הזיהום לצמצם אחת שיכולה אפשרית הציעו פעולהבישראל.

14

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

24—21 שאלות החלל, חקר של בהקשר בטבע מחזוריות :2 נושא

הבאות: השאלות על ענו ,2 נושא את סימנתם אם

21 שאלה

הארץ והירח, כדור השמש, בחלל: גופים שלושה של לפניכם סרטוטהגופים. מן שניים של תנועתם ומסלול

.3,2,1 במספרים מסומנים הגופים

��

��

��

בסרטוט. המופיעים המספרים ליד הגופים שמות את כתבו א.

מתאר: בסרטוט ( ) המודגש המסלול ב.

שנה. 1

יממה. 2

חודש. 3

שבוע. 4

15

באלפון התלמיד/ה מס'

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

22 שאלה

החלל: לחקר ייחודיים שהם מכשירים או טכנולוגיים אמצעים שני ציינו

א.

ב.

23 שאלה

ימים. חודש במהלך מופע הירח המתארים את איורים לפניכםהחודש? בתחילת הירח מופע את מתאר האיורים מן איזה

��

� �

24 שאלה

היא: יממה

כדור–הארץ. שבו הירח מקיף את הזמן משך 1

סביב צירו. כדור–הארץ הסיבוב של זמן משך 2

סביב צירו. הירח הסיבוב של זמן משך 3

השמש. מקיף את שבו כדור–הארץ משך הזמן 4

16

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

28—25 שאלות הסביבה, ואיכות אקולוגיות מערכות הנושא:

25 שאלההבר שדה על תצפית הכיתה ילדי ערכו והטכנולוגיה המדע שיעורי במסגרת

בעונת הסתיו. ספרם, לבית הסמוךהתצפית. נערכה בעונה שבה הבר שדה המתאר את איור לפניכם

שבאיור: הנתונים על–פי שלפניכם הטבלה את השלימו א.הבר בשדה מרכיבים

חיים–טבעיים מרכיבים דוממים–טבעיים1. מרכיבים .2

א.א.

ב.ב.

ג.ג.

(מוצרים מעשה ידי–האדם שהם סביבה שני מרכיבי באיור זהו ב.מרכיב. כל עונה שעליו הצורך את וציינו בטבלה אותם רשמו טכנולוגיים).

ידי–האדם מעשה שהם סביבה הצורךמרכיבי

.1

.2

17

באלפון התלמיד/ה מס'

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

26 שאלה

שלה שהמקור הבחינו הם הקרקע. על המהלכת ציפור לזהות הצליחו תלמידיםשלפניכם: באיור כמו ומחודד ארוך

הציפור? של מזונה מהו

זרעים 1

פירות 2

חרקים 3

מכרסמים 4

27 שאלה

היתרון מה חום. היה החגב צבע בשדה. האדמה על העומד בחגב הבחין יונתןשל החגב? בצבעו החום

השמש. קרינת על החגב מפני מגן החום הצבע 1

בסביבה. החגב את מסווה החום הצבע 2

מזון. במציאת לחגב מסייע החום הצבע 3

הקור. מפני החגב על מגן החום הצבע 4

18

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

28 שאלההילדים: השתמשו החגב, רגלי את יותר טוב להכיר כדי

במשקפת. 1

מגדלת. בזכוכית 2

בטלסקופ. 3

במד–טמפרטורה. 4

31—29 האדם, שאלות מעשה ידי הנושא: עולםקיץ.) למחנה יציאתו רוני לקראת של בהכנותיו עוסקות 31—29 (שאלות

29 שאלההיציאה לקראת רוני שקיבל הציוד ברשימת קיץ. למחנה לצאת עומד רוני

פנס. כתוב: למחנהמידע אסף הוא בעצמו. הפנס את לבנות רוצה רוני טכנולוגי. מוצר הוא פנס

סוללות. על–ידי פנס–כובע המופעל של בפתרון הוא בחר פתרונות. כמה ובדקפנס–הכובע? עונה צורך איזה על

חום הגוף. שמירה על 1

חשמלית. באנרגיה חיסכון 2

בפנס. המשתמש ראש על הגנה 3

הידיים. עזרת ללא בפנס להשתמש אפשרות 4

19

באלפון התלמיד/ה מס'

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

30 שאלה

עם מפסק. סגור מעגל חשמלי של תרשים רוני סרטט הפנס תכנון בשלבאת הפנס. לבנות רוצה הוא הזה על–פי התרשים

רוני. שסרטט החשמלי המעגל את וסרטטו המוסכמים בסימנים העזרובכל הסימנים.) חובה להשתמש (אין

�����

��������

���������

���������

����

��������������

31 שאלההפנס. לחיבור ביותר המתאים הכובע את רוני חיפש הביצוע בשלב

הכרחיות (שבלעדיהן דרישות הפנס, חלקן עם מהכובע דרישות כמה לרוני היובלעדיהן גם יתפקד דרישות רצויות (המוצר וחלקן יתפקד בהצלחה) לא המוצר

היא דרישה רצויה). מסוים לדוגמה: הדרישה לצבע כדאי שיהיו במוצר, אך

מהכובע. הכרחית אחת דרישה כתבו א.

מהפנס. הכרחית אחת דרישה כתבו ב.

הכובע. מפנס רצויה אחת דרישה כתבו ג.

20

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

36—32 ואיכות חייו, שאלות בריאותו הנושא: האדם, התנהגותו,

32 שאלה

מתאמץ. גופנו אופניים על רכיבה בזמןרק אופניים. על בזמן רכיבה בגופנו המתרחש המתארים את משפטים לפניכם

נכון. נכון או לא הוא משפט אם לגבי כל קבעו נכונים. חלק מהם

אופניים: על רכיבה נכוןנכוןבזמן לא

רבה. אנרגיה צורך הגוף 12א.

מאוד. מתאמצים הרגליים שרירי 12ב.

יורד. הנשימה קצב 12ג.

33 שאלה

חיים בריא. אורח לשמור על אנחנו צריכים

בריא: חיים אורח המקדמות להתנהגויות דוגמאות שתי כתבו

א.

ב.

21

באלפון התלמיד/ה מס'

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

34 שאלה

הנשימה. מערכת של סרטוט לפניכםהמתאימים. במקומות האיברים שמות את השלימו

�

�

�

35 שאלה

שינויים. עובר דרך האף, האוויר האוויר שאיפת בזמן

עובר: שהאוויר שינויים שני ציינו

א.

ב.

22

25-04-05-01-01-01-007-007-05 (5) ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 25 פנימי מבחן

ה'תה

כיה,

גילו

כנווט

דעבמ

25חן

מב

מיצ"ב

36 שאלה

במחלות החולים במספר עלייה על נמסר בעיתון לאחרונה שפורסמה בכתבההאוויר. מזיהום כתוצאה הנשימה בדרכי

האוויר. אפשריים לזיהום שני גורמים ציינו א.

.1

.2

שמקורו אחד הגורמים האוויר זיהום את דרך אחת לצמצם הציעו ב.שציינתם.

ותקשורת מידע הנושא:

37 שאלה

את יברך מהם אחד שכל החליטו החברים הולדתו. ליום חבריו את הזמין עופרבטלפון, וגילה שיר ברכה עם שלח לו אלון מזל טוב בצורה שונה. בברכת עופר

לו חפיסת שוקולד. נתנה

מילולית או ברכה היא ברכה, אם כל ליד סמנו בטבלה, א.לא מילולית. ברכה

מילולית לא מילוליתברכה ברכה

שיר ברכה עם .112

שוקולד חפיסת .212

מהברכות אחת כל עופר קלט העיקרי שבאמצעותו החוש מהו ציינו ב.שקיבל.

— ברכה עם שיר .1

— שוקולד חפיסת .2

בהצלחה!

(מיצ"ב) ה' וטכנולוגיה לכיתה מדעים