LUTKARSKO KAZALIŠTE

Unatoč svim digitalnim igrama dostupnim djeci, naći ćete da je kazalištna staromodna

maštovita igra i dalje kraljica! Lutke su fantastično polazište i nije potrebno mnogo da se

u vlastitoj lutkarskoj predstavi djeca odlično zabave, pogotovo kada napravite svoje prvo

lutkarsko kazalište.

Potrebni materijali:

Velika kartonska kutija

2 x dekorativne kuhinjske krpe ili koji drugi materijal

Samoljepljiva traka

Škare

Neobavezni dodaci:

Boja

šljokice

dekorativne lampice (kao za Božić)

Postupak:

Izrežite podnožje i stražnju ploču kutije kako biste imali samostalan scenski okvir: jednu

dugu stranu i dvije kratke strane da biste ostalo uspravno.

S duže strane izrežite luk (okvir pozornice) ostavljajući oko 10 cm oko svake strane i

vrha. Ne bi trebao biti donji rub, samo četvrtasti otvor poput luka. Dvije bočne ploče

trebale bi omogućiti da se luk stoji sam.

Pričvrstite zavjese na stražnji dio luka pomoću dekorativnih kuhinjskih krpa. Ako želite

biti maštoviti, možete ih plesti duž vrha kako biste stvorili lijepe zavjese. Upotrijebite

samoljeljivu traku kako biste ih učvrstili na svoje mjesto.

Upotrijebite crni marker ili boje kako biste upisali ime svog lutkarskog kazališta.

Postavite svoje kazalište lutaka na stol i krenite sa predstavom.

Što mi je potrebno?

1.deterdžent za suđe

2.jestiva boja

3.voda

4.blender

Što mi je činiti?

Deterdžent, vodu i jestivu boju stavimo u blender i dobro izmiksamo...

Ponavljamo postupak i s drugim bojama.

Evo brze igre za naše najmlađe

Čitajte, recitirajte i pjevajte djeci jer time bogatite dječji rječnik.

BOJE Ovo je ovdje boja plava,U plavoj boji more spava,Žutoj boji sunce gori,U crvenoj junak se bori.U smeđoj boji medo živi,Mišić oduvijek je sivi,Snijeg u bijeloj boji pada,Kralj u zlatnoj boji vlada.U crnoj boji noć se skriva,U zelenoj brza rijeka pliva,U srebrnoj zvijezde šetaju,U ljubičastoj ljubice cvjetaju.Sve na ovom svijetuKao latice na cvijetu

Uvijek ima svoju bojuA priroda kaže….KOJU!

IDE MAČAK

Ide mačak po ulici,Nosi kapu na glavici,Ima crne cipelicei crvene rukavice,a na vratu zvončić finkoji zvoni cin-cin- cin.

KOKA

Koka kokodačevrabac prednjom skače.Kokot kukuriče:Što to koka viče?

Stari gusak gače,da ne može jače.Patka njemu viče"promuko si striče"

JEDNA MACA MALA 

Jedna maca mala presti je stala:"Ja bih klupko vune, bijele, žute, crne.Da se sa njim loptam i da ga razmotamjureći po stanu uz veselu galamu." Jedna maca mala presti je stala:"Ja bih jednog miša, kad se sve utiša.Da se lijepo lovimo da ne bude dosadno,

trka neka stane, tek kad zora svane." Jedna maca mala presti je stala:"Ja bih da me čeka zdjela puna mlijeka.Nakon vrućeg dana, kada padne tama,da se lijepo napijem, brke da si umijem."

JEŽIĆ UBODEŽIĆ

Ježić UbodežićPeo se na briježićPočeo je padat snježićPa je ježićBježićBježićPobjegao kući.Napravio tamu,Obuko pidžamu,Legao u krevet vrućiPa spava li spava,Vidi mu se samo glava,LežićLežićJežić.PadaPadaSnježić.

KAKAV TKO IMA REP

Repić moj je dosta kratak,zamišljeno reče patak,ni gusakov nije duži,al’ se zbog tog on ne tuži.

Kravlji rep daleko seže,gdje on mlatne, muhe bježe,zekin repić mek je, nježan,sive boje ili snježan.

Slabašan je svinjski rep,a nije baš ni lijep,no ni pijetlov nije snažan,al’ se s njime pravi važan.

Mačkin rep je s njom u skladu,puranov je za paradu,a svojim nam kaže pas,je li sretan il’ ljut na nas.

DOHVATI MI, TATA, MJESEC

Dohvati mi, tata, MjesecDa kraj mene malo sja!Dohvati mi, tata, MjesecDa ga rukom taknem ja.

Mjesec mora gore sjatiNe smije se on skidati.On mora kod zvijezda bitiPut zvijezdama svijetliti

Da zvjezdice kući znajuKad se nebom naigraju.I na zemlju mora sjati

Da zec vidi večeratiDa jež vidi putovatiDa miš vidi trčkaratiDa bi ptice mogle spati

I da tebi, moje dijete,Mjesec lagan san isplete

Od srebrnih nitiPa da snivaš i ti.

PUŽU, PUŽU, PUŽIĆU

Pužu, pužu, pužiću,

Što ne ideš šetati?

Ja bih iš'o šetati,

Sunce će mi smetati.

Uzmi šešir i očale!

Uzeo bih, ali nema,

Ne prodaju takve male.

 

DRAGI JEŽE

Dragi ježe,

Kamo juriš?

Što to nosiš?

Zašto žuriš?

Idem doma

U šumicu,

Pod bukvicu,

U jamicu.

Nosim šumsku

Jabučicu.

Djeci ću je

Podijeliti.

Djeca će se

Veseliti.

PUŽU, PUŽU, PUŽIĆU

Pužu, pužu, pužiću,

Što ne ideš šetati?

Ja bih iš'o šetati,

Sunce će mi smetati.

Uzmi šešir i očale!

Uzeo bih, ali nema,

Ne prodaju takve male.

MRAV

Radio je čitav dan,Došao je umoran.Donio je puno hraneSve za one tmurne dane.

Kaže njemu mati draga,Sa samoga kućnog praga:„Dobro došo, dragi sine,Moje srce za te brine.

Sada ćemo večerati,Rano ćemo ići spati.Do sutra se odmoriti,Prije zore uraniti.“

 BUBAMARA

Jedne noći bubamara jako tužna bila,netko joj je sakrio točkice sa krila,plakala je, tužna bila na mirisnom cvijetu,nitko nije od nje bio tužniji na svijetu.

A u zoru je došlo sunce, presretna je bilaono joj je vratilo, točkice na krila !

KIŠICA NA ZEMLJU PADA

Kišica na zemlju pada,kapi lovit' ja bih rada,al' mi bježe na sve strane,već su noge zaprljane.

Kiša lijeva, sve je mokro,kišo, nemoj tako oštro,mokri smo već skroz na skroz,mokro lice, mokar nos.

Tuča padat' počinje,tko je vani, skriva se,mišo trči skok na skok,pljus, u lokvi mu je nos.

Sad oluja nama prijeti,strijela nebom svijetli, leti,kiša lije, kiša curi,brzo kući svatko žuri.

MAČAK TIHOTAPAC

Tko to ide tapa-tap,tapa-tap, tapa-tap?

Tko to ide tapa-tap, tap, tap, tap?

Nismo sami tu, zar ne?Gle, u kutu nešto sja,I kroz tamu sad se videsjajna oka dva.

Al' igračka ta živadjecu splaši koji put,

Jer nečujno u mrakubrzo stiže bilo kud.

To je mačak tihotapac,ššššš šššš ššššMili mačak mekošapac,tapa-tapa-tap,miiiijauuuuuu !!!

ŠARENI TUNELI

- 6 kartonskih rola od wc papira

- selotejp ili pik traka

- plasticne case u boji- za hvatanje loptica

- male pom pom loptice

- boje, kistovi

Najprije obojite kartonske valjke u boje casa koje imate. Nakon toga stavite valjke na zid

koristeci pik traku ili selotejp.

Ispod valjcica postavite case i uzeti kutiju sa sarenim pompom lopticama. I zabava

moze poceti. Ako nemate boje mozete i flomasterima napraviti odgovarajuce boje na

svaki valjcic i to ce biti dovoljna oznaka za sortiranje.

CVIJET OD KUTIJE ZA JAJAIzrezite iz kartonske kutije za jaja četiri uloška za jaja (kao na slici). Dajte djetetu neka

oboja to u različitim bojama. Ako želite vi mu unaprijed možete istisnuti na paletu boje

koje su prikladne za latice cvijeća. Kada je dijete obojalo "cvijet" te se boja osušila,

zaljepite slamčicu za stapku. Za tučak možete staviti žuti pompon ili jednostavno

sredinu cvijeta obojati žutom temperom,

1. Umetanje loptica u kutiju

potrebna je jedna veca kutija od jogurta,vrhnja i sl. te male plasticne ili čupave

loptice(mogu biti jednobojne ili u bojama). Zatvoriti kutiju te na vrhu poklopca napraviti

nekoliko okruglih rupica te djeca loptice ubacuju u te rupice. Vjezba preciznosti i

koncentracije(i  upoznavanje i usvajanje boja,ukoliko su rupice obojane i ukoliko se

igraju šarenim lopticama)

2. Umetanje šarenih slamčica u kutiju

Potrebna je jedna veca kutija od jogurta,vrhnja i sl.te razrezati šarene slamčice na puno

manjih dijelova.Na poklopcu kutije napraviti šarene okrugle rupice(a mogu i

uzduzni,vodoravni otvori biti)te djeca ubacuju šarene slamčice u rupice ili otvore,u

skladu s bojama koje odaberu.

3. Slaganje ''kocaka'' , ''daskica'' od spužvica

Potrebno nekoliko šarenih spužvica za pranje sudja. Izrezati ih na kocke ili daskice te ih

slagati u vis i potrebno sloziti čim više njih uvis,a da se ne sruse. Vjezbanje

koncentracije i preciznosti,strljenja.

4. Skakanje na podu po šarenim krugovima

Potreban kolaž papir ili samoljepljiva traka u bojama. Izrezati trake i krugove i zalijepiti

ih za pod sobe,hodnika...

Prvo zalijepiti traku pa onda krug,pa traku pa krug itd.Djeca stanu na krug i pokušavaju

skočiti na slijedeci krug preskačući traku.

5. Taktilno podrucje

Izrezati velike kockaste oblike od cvrstog kartona ili upotrijebiti stare spuzvaste puzzle.

Na svaki karton ili puzzle-u zalijepiti materijale koji su prikazani na slici ili materijale po

svojim željama ili mogućnostima. Djeca dozivljavaju taktilno iskustvo različitih materijala.

PROLJETNA KIŠA

Materijal:

- Papir formata A4 - Crni flomaster - Salvete (papirnate maramice, krep papir, novinski

papir) - Ljepilo u stiku

Na papiru nacrtajte sunce, oblak i kišu (oblak iz kojeg pada kiša). Neka dijete salvete

trga na manje komadiće i potom od njih oblikuje male kuglice. Zadatak je lijepiti kuglice

na nacrtani papir. Dio po dio papira gdje dijete lijepi , prethodno, namažite ljepilom.

Također, možete se poigrati pa za sunce koristiti žute salvete, a za oblak i kišu bijele i

svjetlo plave. Osim poticaja fine motorike pokretanjem sitnih mišića šake i prstiju

prilikom trganja salveta i oblikovanja kuglica, korištenjem salveti različitih boja, dijete

potičemo na prepoznavanje i imenovanje boja

Napravi farmu uz pomoć glinamola

Pokažite djetetu kako napraviti jednostavne životinjske oblike uz pomoć glinamola.

Možete se igrati s figurama kad ih napravite i izraditi pravu pravcatu farmu. To je jedna

od najboljih edukativnih igara za dvogodišnjake budući da razvija jezične, senzorne,

motoričke i stvaralačke vještine vašeg djeteta.

https://m.facebook.com/story.php?

story_fbid=2845298958868712&id=598489233549707

Što mi je potrebno?

1.plastične čaše

2.sejlotejp

3.loptica manje veličine

Što mi je činiti?

 Na rub stola zalijepite čaše, pritom pazite da ne prelazi rub

čaša.

Stanite nasuprot čaša i pokušajte otkotrljati lopticu u čašu

Dvogodišnjaci su neodoljivi, ali znaju biti prilično tvrdoglavi i nepredvidljivi. Budite

dosljedni, strpljivi i nastojte zadržati smisao za humor!

Npr. kad ne znate što ćete, uzviknite: "Vlakić!". Vi ćete biti "lokomotiva", a dijete će se

uhvatiti za Vašu odjeću i biti "vagon". Kružite stanom uz zvukove vlaka i zastajkivanje

na "postajama".

Igre u kući:

- preoblačite se u raznu odjeću i obuću, radite male predstava s igračkama, pjevajte i

plešite, igrajte se lovice i skrivača, bacajte lopticu u zrak uz pomoć nategnute tkanine,

slažite kockice, crtajte i slikajte, izrađujte i oblikujte tijesto, igrajte se sa sirovom

tjesteninom s kojom ćete zveckati, presipavati je i bojiti, vježbajte prstiće otkopčavajući i

zakopčavajući gumbiće

Igre na otvorenom:

- u vrtu ili na terasi sadite cvijeće ili začinsko bilje, loptajte se, posjetite Zoološki vrt,

igrajte se u parku, šetajte prirodom i proučavajte je, pušite balone od sapunice, crtajte

kredom, neka dijete vozi ili gura vozilo na kotačima, uspostavljajte kontakte s drugom

djecom

Igrajte se igre "Dan i noć"; kad kažete "dan", dijete ostaje stajati, kad kažete "noć",

dijete treba čučnuti!

Oko druge godine, djeca ubrzano svladavaju riječi i povezuju ih u kratke rečenice.

Ohrabrujte ih s puno međusobne komunikacije, čitajte slikovnice, imenujte osobe,

mjesta i stvari, i puno se volite!

MOTORIČKE AKTIVNOSTI

S djetetom kod kuće možete napraviti jednostavne aktivnosti za razvoj motorike,

posebno u preciznosti pokreta i pažnje. Evo nekih prijedloga.

Mali badminton-drvene štapiće od sladoleda zalijepite na plastične

tanjure(reket),napušite balon i možete početi igru.

Pogodi čašu-u ovoj igri potrebne su vam plastične čaše(mogu i

plastične flašice) i lopta. Dijete treba srušiti čašice pucajući nogom loptu, igru možete

otežati bojanjem čašica u razne boje pa tako zadati djetetu gađanje čašice određene

boje.

Mali nogomet-izradite od kartonske kutije, kvačica(obojite ih u dvije

različite boje) i slamki nogometno polje. Dodajte malu lopticu i pomoću igrača(kvačica) s

djetetom igrajte nogomet. Tko pogodi gol više puta-pobjednik je.

Zalijepite prazne role wc papira ili role od papira za ruke za

karton(napravite dva komada). Od papirnatih tanjura izrežite više kolutova. Iz daljine

role gađajte kolutovima -tko pogodi više pobjednik je. U ovakvim natjecateljskim

aktivnostima možete navesti nagradu npr. voće(svježe ili suho), domaći sladoled i sl.

LEPTIR OD GUMBICA

- deblji papir za slikanje

- skare

-tempere

- ljepilo drvofix

- gumbi

Najprije neka dijete oboji papir bojama kojim zeli. Zatim obojeni papir izrezite u obliku

leptira. Ostavite da se dobro posusi. Dijete zatim neka nanese bijelo tekuce

ljepilo( drvofix) na cijelu povrsinu leptira i pocne ljepiti gumbice. Pustite dijete da to radi

koliko god zeli. Takoder mozete olovkom upisati inicijal djetetovog imena te mu dati da

lijepi gumbice po obrisu tog slova.

IGRA LUTKAMA

Lutke su odlična prilika za neku maštovitu igru. Oni će pružiti sate zabave, potaknuti

pripovijedanje i kreativno izražavanje i pružiti mogućnosti za igru uloga

Potrebni materijali:

Komad kartona oko 6cm x 10cm

Stari časopisi

Škare

Ljepilo

Postupak:

U svojim časopisima pronađite slike poznatih osoba u kojima je torzo i glava veličine

vašeg komada kartona.

Izrežite torzo i glavu poznate osobe i zalijepite ga na karton.

Izrežite karton kako bi odgovarao obrisu poznate osobe.

Izrežite dvije rupe na dnu torza. Ovo su za vaš prvi i drugi prst, koje su "noge".

Provucite prste kroz rupe i ... pozdrav! Ovo je prstna marioneta poznate osobe!

Prijedlog aktivnosti i igara za djecu dobne skupine 1-2g.

Dragi roditelji, s obzirom na situaciju koja nam ograničava kretanje na otvorenom

prostoru, evo nešto malo i za vas.

Poticanje kognitivnog razvoja u jasličkoj dobi

Istraživanja su pokazala da je iskustvo vrlo važno za kognitivni razvoj, posebno za

razvoj održavanja pozornosti.

Djeca trebaju bogatu i emocionalno poticajnu atmosferu za učenje. Prostor u kojem

borave mala djeca ne treba često mijenjati, nego ga valja nadopunjavati novim

materijalima. Soba mora biti sigurno mjesto u kojem djeca mogu spontano istraživati

svoju okolinu i izgrađivati svoje znanje.

Prije prvog rođendana djeca su spremna za oponašanje – oponašanje u igri, igra kao

da… Djeca te dobi najbolje uče promatranjem, sposobni su za jednostavne

kategorizacije (npr. izdvojit će slike hrane, životinja i sl.) i jednostavna sortiranja (kocke i

krugove). Dijete te dobi najčešće se igra s predmetima iz svoje okoline otkrivajući što

sve predmet može.

Kako bismo potaknuli kognitivni razvoj, moramo djetetu:

- omogućiti jednostavne igre oponašanja

- omogućiti da promatra rad odraslih ili druge djece

- dati materijale koji potiču jednostavne kategorizacije i sortiranja

- dati konkretne predmete iz okoline koji mogu proizvoditi razne efekte .

U dobi do 18 mjeseci djeca mogu sortirati objekte i grupirati ih u pojedine kategorije

(npr. prema boji), oponašanje je bogatije i dulje traje, u oponašanje unose nova

ponašanja i promjene, prepoznaju svrhu predmeta i u igri se njime tako i koriste (npr.

kuhinjski predmeti), vrlo je jak razvoj govora i igre kao da… Dijete zna čemu što služi,

točnu uporabu predmeta.

Kako bismo potaknuli kognitivni razvoj, moramo djetetu:

- obogatiti dramsko središte (npr. kuhinju) predmetima kojima se u njoj koristi

- omogućiti vrijeme i prostor za igre kao da…

- ponuditi konkretne stvari za igru (npr. žlicu, čašu, boce s čepovima itd.)

jer se u toj dobi igra s konkretnom stvarnošću.

U dobi između 18 mjeseci i 24 mjeseca djeca su spremna za jednostavne

konverzacije (pojam broja 3), bez problema mogu kategorizirati u dvije kategorije,

počinje igra uloga, razvija se rečenica, u igri se koriste preobrazbom objekta (do te dobi

djeca se igraju konkretno – nađu telefon i igraju se da zovu, sada počinju upotrebljavati i

kocku za tu svrhu), izražavaju se simbolički. Djeca te dobi igraju se stvarnosti – rade

ono što su vidjela da je netko napravio, više oponašaju odrasle, a oponašanje se

pogotovo može potaknuti verbalizacijom odrasle osobe ("Eto, sada sam to stavila i

onda…").

Do otprilike drugog rođendana djetetu je potrebno pokazati kako manipulirati

predmetima, nakon toga ono je sposobno zamisliti kako manipulirati igračkom, a da se

njome nije prije igralo.

Značenje stvarima djeca daju sama – moguće im je ponuditi neoblikovani materijal, javlja se internalizacija smisla igre.

Djeci je potrebno omogućiti razvoj senzo-motorike (igre umetanja, vježbe prstića, taktilna diskriminacija i sl.) jer je utvrđeno da je izravno povezana s kasnijim razumijevanjem numeričkih i matematičkih te prostornih odnosa.

U dobi od jedne do dvije godine djeca napuštaju egocentričnu fazu igre i postaju sposobna za druženja, uvažavanja drugih i sl.

Općenito vrijedi pravilo da je djeci potrebno dati dovoljno težak zadatak koji oni u početku ne mogu sami riješiti, ali ga, nakon uputa, mogu ponoviti (Vygotski). Potrebno je da odrasla osoba verbalno pratiti faze rješavanja zadatka. Isto tako

potrebno je djetetu dati nešto teži zadatak od onog koji mogu sami lako riješiti.

Poticanje kognitivnog razvoja u jasličkoj dobi

Istraživanja su pokazala da je iskustvo vrlo važno za kognitivni razvoj, posebno za

razvoj održavanja pozornosti.

Djeca trebaju bogatu i emocionalno poticajnu atmosferu za učenje. Prostor u kojem

borave mala djeca ne treba često mijenjati, nego ga valja nadopunjavati novim

materijalima. Soba mora biti sigurno mjesto u kojem djeca mogu spontano istraživati

svoju okolinu i izgrađivati svoje znanje.

Prije prvog rođendana djeca su spremna za oponašanje – oponašanje u igri, igra kao

da… Djeca te dobi najbolje uče promatranjem, sposobni su za jednostavne

kategorizacije (npr. izdvojit će slike hrane, životinja i sl.) i jednostavna sortiranja (kocke i

krugove). Dijete te dobi najčešće se igra s predmetima iz svoje okoline otkrivajući što

sve predmet može.

Kako bismo potaknuli kognitivni razvoj, moramo djetetu:

- omogućiti jednostavne igre oponašanja

- omogućiti da promatra rad odraslih ili druge djece

- dati materijale koji potiču jednostavne kategorizacije i sortiranja

- dati konkretne predmete iz okoline koji mogu proizvoditi razne efekte .

U dobi do 18 mjeseci djeca mogu sortirati objekte i grupirati ih u pojedine kategorije

(npr. prema boji), oponašanje je bogatije i dulje traje, u oponašanje unose nova

ponašanja i promjene, prepoznaju svrhu predmeta i u igri se njime tako i koriste (npr.

kuhinjski predmeti), vrlo je jak razvoj govora i igre kao da… Dijete zna čemu što služi,

točnu uporabu predmeta.

Kako bismo potaknuli kognitivni razvoj, moramo djetetu:

- obogatiti dramsko središte (npr. kuhinju) predmetima kojima se u njoj koristi

- omogućiti vrijeme i prostor za igre kao da…

- ponuditi konkretne stvari za igru (npr. žlicu, čašu, boce s čepovima itd.)

jer se u toj dobi igra s konkretnom stvarnošću.

U dobi između 18 mjeseci i 24 mjeseca djeca su spremna za jednostavne

konverzacije (pojam broja 3), bez problema mogu kategorizirati u dvije kategorije,

počinje igra uloga, razvija se rečenica, u igri se koriste preobrazbom objekta (do te dobi

djeca se igraju konkretno – nađu telefon i igraju se da zovu, sada počinju upotrebljavati i

kocku za tu svrhu), izražavaju se simbolički. Djeca te dobi igraju se stvarnosti – rade

ono što su vidjela da je netko napravio, više oponašaju odrasle, a oponašanje se

pogotovo može potaknuti verbalizacijom odrasle osobe ("Eto, sada sam to stavila i

onda…").

Do otprilike drugog rođendana djetetu je potrebno pokazati kako manipulirati

predmetima, nakon toga ono je sposobno zamisliti kako manipulirati igračkom, a da se

njome nije prije igralo.

Za razvoj fine motorike idealan materijal je plastelin. Evo kako izraditi domaći plastelin.

Sastojci:

- 2 šalice mekog brašna

- 1 šalica soli

- 2 žličice vinskog praška za pecivo

- 2 žlice biljnog ulja

- 1 šalica kipuće vode

- boja za kolače

Priprema: Pomiješajte prvo suhe sastojke pa dodajte ulje i sve dobro izmiješajte.

Lagano dolijevajte vruću vodu u koju ste prethodno razmutili boju za hranu i mijesite sve

dok ne dobijete glatku masu. Dobili ste osnovno domaće tijesto za modeliranje koje

možete koristiti nekoliko tjedana ako ga nakon igranja dobro zatvorite u plastičnu

posudu ili plastičnu vrećicu za hranu i spremite u hladnjak do sljedećeg igranja.