RETM TEKNOLOJLER VE MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLER

retmen, uygarlklarn temel tadr. retmen yetitirmeyi kendisi iin hedef semeyen bir uygarlk, er ge yklmaya ve unutulmaya mahkumdur.M. Kemal ATATRKRETM TEKNOLOJLER VE MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLER VE RETMEN YETTRME

SUNUM ERretim Teknolojileri Ve Materyal Gelitirmede retmen Nitelikleri Ve retmen YetitirmeMateryal Gelitirmede retmen NitelikleriEtkili Sunum TeknikleriSunum nedir?Etkili sunum iin dikkate alnacak elerSunumu planlamaSunumu hazrlamaSunum materyali hazrlama

SUNUM ERSunumu uygulamaSunumu deerlendirme ve gelitirmeTeknoloji Temelli renmenin Baars in retmenin Rolretmenlerin teknoloji bilgisi retmenlerin eitimsel inanlarretmen Yetitirme

RETM TEKNOLOJLER VE MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLER VE RETMEN YETTRMEGemiten gnmze retmenin grev ve sorumluluklar deiim gstermitir. Gnmzde retmenlerin temel grevi, renenlerin renmelerine rehberlik etmektir. retmen renenlerin renmesine rehberlik eden, ortak renen, izleyici ve retici kii olarak tanmlanabilir.

HUBERMANA GRE (1984) RETMENN SINIF GREV VE SORUMLULUKLARI:Disiplin sorunlarn zme,Motivasyonu salama,rencilerle iyi ilikiler kurma,Ders programn hazrlama,rencilerin almaktan zevk alacaklar materyalleri hazrlama,retmenlie yetenekli olduunu hissetme,Velilerle ibirlii salama,Bilgi verici ve rehber olma,Yneticilerle iyi ilikiler kurma,Baarszlklar kabullenme,Eletirileri kabul etme,Deiik durumlarda etkili bir ekilde alma.

HUBERMANA GRE (1984) RETMENN SINIF GREV VE SORUMLULUKLARI: retmen eletirel ve yaratc dnebilen, iletiim becerileri gelimi ve salkl iletiim kurabilen, aratrc, kendini srekli yenileyen, renenlerin geliim ve kiilik zelliklerini bilen, deerlere sahip kan ve iyi bir model olan, salam bir kiilie sahip, elenmesini bilen, zaman etkin ve verimli kullanan, renmeyi zenginletirici materyaller hazrlayabilen, bilimsel dnen, bilgi teknolojilerini iyi kullanabilen, rn ve srece ynelik lme ve deerlendirme yapabilen ve doru karar verebilen kii olmaldr.YILDIRIM & ZDEN(1998) E GRE RETMEN NTELKLER

rencinin bilgiye ulamasna ve gnlk hayatta kullanmasna yardm eden rehber kii,rencinin kendi potansiyelini anlamasna ve onu kullanmasna yardm eden kii,Sadece renmeye yardm eden deil, snfla birlikte kendisi de renen bir renci,

YILDIRIM & ZDEN(1998) E GRE RETMEN NTELKLER

Snf iinde otoritesini kullanan deil snf ynetim becerilerini retim aktiviteleri haline getirebilen bir renci,rencinin baarsn belli kriterlere gre deerlendiren deil renciyi kendi potansiyeli iinde deerlendiren iyi bir rehber.

MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen aralar tanmal ve nasl kullanacan bilmelidir.MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen retimi tasarlama bilgisine sahip olmaldr.

MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen materyal tasarlama ilkelerini bilmeli ve kullanabilmelidir.MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen rencilerinin materyal oluturmalarna rehberlik edebilmelidir.MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen materyal eitlerini bilmelidir.MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen renme ilkelerini bilmelidir.

MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen geliim psikolojisini iyi bilerek reneni tanmaldr.

MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERHedefler ve kazanmlar iin uygun olan materyaller kullanlmaldr.

MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen rencilerin aile zelliklerini ve evre koullarn ok iyi incelemelidir.

MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen hogrl ve sabrl olmaldr.

MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen materyal hazrlama ve renenlere hazrlatma becerisine sahip olmaldr.

MATERYAL GELTRMEDE RETMEN NTELKLERretmen iletiim becerisine sahip olmaldr.

ETKL SUNUM TEKNKLER

ETKL BR SUNUM N DKKATE ALINACAK GELERKATILIMCILARAMAERKBLG TOPLAMASUNUMU ORGANZE ETMESUNUM MATERYALLERGR-SONUSUNMASUNUMU PLANLAMASunumun amacn belirlemeKatlmclarn kim olduunu ve zelliklerini belirlemeSunum yerinin zelliklerini bilmeKonuya hakim olma, aratrmaSunumu batan sona genel olarak organize etmeSUNUU HAZIRLAMA Sunumu hazrlarken sistematik bir yaklamla giri, gelime ve sonu blmlerine ayrmak ve btnletirmek gerekir.

SUNUMUN GR BLMSunumun balangcnda motivasyonu salamak gerekir.SUNUMDA MOTVASYONUNU SALAYAN ETKNLKLERGerek yaantlardan rneklerHikayelerrnek olaylarAlntlarAnekdotSorularyklerDramaFilm gstermehtiya belirtme

SUNUMUN GELME BLMSunumda ksa bilgiler olmaldr,statistikler kullanlmaldr,Etkili sunma becerisi salanmaldr,letiim becerisine sahip olmal ve etkili iletiim kurabilmelidir.30

ETKL LETM N PULARIKendimizi tanmakEmpatik yaklamhtiyalar bilmekhtiya analiziKendimiz gibi olmakZaman ynetmekDeerlere nem vermekKarlkl sayg ve hogrAk ve anlalr konumakDinlemesini bilmekSoru sormak ve sordurmakETKL LETM N PULARISakin olmakAnlamly anlamszdan ayrt etmekEsprili ve gler yzl olmakElenmekHatalar kabul etmekKendini yenilemek, gelitirmekst dzey yaam ve dnme becerilerine sahip olmakKendimizi glendirme

DNME BMLERSUNUMUN SONU BLMKsa olmal ve zet bilgiler paylalmaldr,Sunumun bandaki motivasyon gibi burada da motivasyon salanmaldr,Sunum yerinde ve nemli vurgular yaplarak bitirilmelidir,Sunum sonunda dinleyenlere teekkr edilmelidir.

36

SUNUM MATERYAL HAZIRLAMASUNUM MATERYAL HAZIRLAMA LKELERSunum ieriini gstermelidirBilgi ana ve alt balklara ayrlmaldrBilgi sunum materyalinde ksa yer almaldrMateryal sade, basit, anlalr olmaldr

SUNUM MATERYAL HAZIRLAMA LKELER

Materyal iindeki unsurlar uyumlu ve btnlk iinde olmaldr.Kullanlan yaz ak , net ve kolay alglanabilir olmaldr.Resim, izim, yaz ve renkler rencinin ya ve cinsiyetine uygun olmaldr.Grsel elerle desteklenmelidir.

SDDDAAAADASUNUMU UYGULAMA

SUNU YAPARKEN DKKAT EDLECEK LKELERSunum iin ncelikle genel yap ortaya konmaldrSunumun zaman planlamas iyi yaplmaldrSunuma iyi bir hazrlk yaplmaldrEtkili bir sunum iin prova yaplmaldrMotivasyon salanmaldrSUNU YAPARKEN DKKAT EDLECEK LKELERKatlmclar bilgilendirilmeli, btn balklar halinde grmeleri salanmaldrEtkili bir giri yaplmaldrAyakta sunulmaldrMateryal, sadece sunumu desteklemelidirSunum yaparken doal davranlmaldr

SUNU YAPARKEN DKKAT EDLECEK LKELERKatlmclarla etkili iletiim kurulmaldrSunum arasnda zetlemeler yaplmaldrKatlmclarn aktif katlmlar salanmaldrSunum yaparken zgven ve rahatlk olmaldrSunum srasnda katlmclara yakn olmak nemlidirSunum materyali sunumu desteklemelidir

SUNU YAPARKEN DKKAT EDLECEK LKELERAk ve anlalr konumak, ses tonunu ve konuma hzn iyi ayarlamak gerekirTeknolojik ara ve materyallerin kullanma hazr olup olmad kontrol edilmelidirSunumun sonunda sorular sorulmal ve katlmclarn grleri alnmaldrDzgn bir kapan yaplmaldr.SUNUMU DEERLENDRME VE GELTRMESunum ilkeleri yazlarak gzlem formu ya da dereceleme lei ile sunumun deerlendirilmesi yaplmaldr.TEKNOLOJ TEMELL RENMENN BAARISI N RETMENLERN ROL Gnmzde retmenlerin sahip olmas gereken nitelikler teknoloji ile birlikte daha da eitlenmitir. Dolaysyla teknolojik deimeler retmen niteliklerinde de deiiklik gerektirmektedir.

TEKNOLOJ TEMELL RENMENN BAARISI N RETMENLERN ROL Bugn teknoloji kaynaklarnn says ve zellikleri giderek karmaklamtr. Teknolojiyi kullanmak iin retmenler her eyden nce teknolojiyi kefederler ve uygularlar.

TEKNOLOJ TEMELL RENMENN BAARISI N RETMENLERN ROL En iyi renme arac bile iyi bir retmen etkisini gsteremez.

49TEKNOLOJ TEMELL RENMENN BAARISI N RETMENLERN ROL Teknoloji temelli renme renci zerinde etkili olabilir, yeter ki retmenler retim hedef ve kazanmlarna uygun materyalleri seip, rencilerin renme stillerindeki farkllklarn farknda olsunlar ve alternatif yaklamlar uygun hale getirsinler.TEKNOLOJ TEMELL RENMENN BAARISI N RETMENLERN ROL Teknoloji ve retme uygulamalar arasndaki balanty bazlar iyi kullanabilir fakat genel olarak zorlanlmaktadr. Bu nedenle her okulda teknoloji laboratuar bulunmaldr.

TEKNOLOJ TEMELL RENMENN BAARISI N RETMENLERN ROL retmenler teknoloji standartlarna sahip olmaldrlar. NEDEN?Amerikada bile pek ok retmen yllardr teknoloji ile i ie yaamakta,ancak hala retimde kullanmada sknt yaamaktadr. TEKNOLOJ TEMELL RENMENN BAARISI N RETMENLERN ROL Eitim teknolojisi tarihi bize teknolojik potansiyellerin her zaman eitim yararna olmadn gstermitir. O halde teknolojinin nasl kullanlaca, retmenlerin nasl adapte olaca ve retme-renme srecinde nasl kullanacaklarnn belirlenmesi gerekir.

RETMENLERN TEKNOLOJ BLGSTeknoloji adaptasyonunu etkileyen eitli faktrler bulunmaktadr. Bunlardan uygun eitimin yoksunluu, teknik ve ynetimsel destek, sistematik drtlerin yokluu, geleneksel eitim inanlar ve deimeye kar direnme ok yaygn nedenlerdendir.RETMENLERN TEKNOLOJ BLGS retmenlerin teknolojiyi kullanma yeteneini gelitirmek iin onlara yardmc olmak nemlidir. Bunun iin uygulamal almalar, dersler ve teknoloji ile karlaacaklar yaantlar salamak gerekir. Ayrca sk sk hizmet ii teknoloji uygulamal almalar ve hizmet ncesi teknoloji dersleri verilmelidir.

RETMENLERN ETMSEL NANLARI 1990 lara kadar yaplan pek ok aratrma, teknolojiyi kullanmann retmenlerin inanlar ve uygulamalarn nasl etkilediine ilikindir. Son zamanlarda ise aratrmalar retmenlerin inanlarnn teknolojinin zerindeki roln aklamaya dnktr.RETMENLERN ETMSEL NANLARI Aratrmalara gre, retmelerin eitimsel inanlar ve uygulamalar onlarn teknolojiyi kullanp kullanmamalarn byk oranda belirler. Bazlar teknolojiyi kullanmann mevcut uygulamalar deitireceini bildii iin istemezler(Cuban,1986).

RETMEN YETTRMERETMEN YETTRME lkemizde retmen yetitirme tarihsel sre ierisinde her zaman nem verilen bir konu olmutur. Gemite ok farkl uygulamalar olmakla beraber 1990l yllarn bandan beri retmenler fakltelerde yetimektedir. 1995 sonrasnda reten yetitirme alannda yeniden yaplanma gndeme gelmi ve fakltelerim programlar standartlatrlmaya allmtr. Semeli dersler haricinde genel olarak tm Trkiyede ortak program uygulanmaktadr.RETMEN YETTRME retmenlerin bilgi teknolojilerini kullanma becerilerine sahip olmalar gerekmektedir. retmen adaylar elle materyal retme yannda yeni bilgi teknolojilerini renmelidir.

RETMEN YETTRME Brooks ve Brooksun (1993) oluturmac retim asndan retmenin, rencilerin zerkliini ve giriimini destekleme, rencilerin merak ve ilgisini artrc sorulara ynlendirme ve soru sormalarn destekleme, rencilere benzetme, iliki kurma iin zaman verme, snflandrma, analiz etme, tahmin etme ve kefetme gibi grevlere ynlendirme gibi renme ortamndaki stratejilerine iliki altn izdii bu hususlar Torrancen (1995) yaratcln gelitirilmesine ynelik eitimsel uygulamalarla tutarllk iindedir(Tezci ve Grol 2003).

retmen adaylarnn bilgi teknolojileri ile ilgili eitimi iki aamada gerekletirilmelidir (Gndz ve Odaba 2004):Teknoloji okur-yazarl becerilerinin kazandrlmasVar olan teknolojileri retme-renme srelerinde kullanabilme yeterliliklerinin kazandrlmas Gnmzdeki program anlayna bakldnda renen merkezli bir yap gze arpmaktadr. Bu durumda retmenin geleneksel retme rol deimekte, rehber ya da ortak renen olmaktadr.OLUTURMACI RENMEDE RETMENN BELL BALI GREVLER retmen, bilginin ina edilmesinde renciye gerekli malzemeyi ve ortam hazrlar.retmen ina edilecek bilgi rntsne temel olacak bilginin anlaml ve somut olarak alglanmasna yardmc olur.retmen rencinin nceki bilgilerini ve hazr bulunma dzeyini denetle ve ilgili dzenlemelerin yaplmas iin yardmc olur.retmen renme ortamnda renciye uygulama, deneme ve kefetme frsatlar verir.retmenler bilgi teknolojileri olanaklarndan temelde iki olanak iin yararlanabilirler:retmenlik mesleinin uygulanmasnda snf dnda yaplan eitsel ve idari iler iin teknoloji kullanm,retim etkinlii yaplrken bilgi teknolojilerinin ie koulmasdr.MLLETLER KURTARANLAR YALNIZ VE ANCAK RETMENLERDRM. Kemal ATATRK