Муниципальное специальное (коррекционное ...kukleva-2011.narod.ru/olderfiles/1/Papka_klassnogo... · Web viewСибагатов Эдуард и

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа – интернат VIII вида» г. Карабаша.

Согласовано:

Заместитель директора по ВР

______________/_____________/

2009 - 2012 гг.

1

Девиз работы классного руководителя:

2

3

«Что для меня означает быть классным руководителем?»«Быть классным руководителем – значит…

1. Взять на себя большую ответственность;

2. Уметь слушать и понимать;

3. Заботиться о каждом воспитаннике своего класса: о его

психическом, физическом и нравственном состоянии;

4. Помогать в учении, в общении с классом и окружающим миром,

родителями, в самоопределении и саморазвитии каждого ученика;

5. Руководить и поддерживать дисциплину.

4

«Кто они – мои ученики?»

Для меня каждый мой ученик – личность. Когда я прихожу

в класс и вижу, какие разные – они дети, но каждый из них

для меня Человек с большой буквы. Я с уважением отношусь

к их проблемам, чувствам, страданиям. Стараюсь быть не

просто учителем, а хорошим близким другом, временной

мамой. Для меня нет разницы в том, кто нуждается в моей

помощи, помогу и взрослому, и ребёнку….

5

Психолого-педагогическая характеристика 3 класса.

В классе 6 человек. Из них 3 девочки и 3 мальчика. Возраст детей от 10

до 16 лет. Состояние физического здоровья: 2 человека принадлежат ко 2

группе (33%), 2 человека к 3 группе (33%) и 2 человека к 4 группам

здоровья. Многодетных семей – 4, малообеспеченных – 4, неполных семей

(только мама) – 4, один ребёнок воспитанник детского дома. Поэтому

планирование и организация всех классных мероприятий рассчитана только

на работу с мамами. Отношения между детьми и родителями в семьях

доброжелательные, родители проявляют заинтересованность в обучении и

воспитании детей. Фомин Алёша воспитывается в детском доме. Его мама

лишена родительских прав с 2006 года.

Работоспособность, познавательный уровень развития учащихся

находится на среднем уровне. Дети проявляют огромный интерес к

общественным делам. Друг к другу относятся доброжелательно,

положительно, вместе переживают удачи и неудачи своего класса. Яркого

лидера в классе нет: интеллектуальным лидером является Кононов Денис,

эмоциональным лидером – Овчинникова Евдокия, организатор – Фомин

Алексей. Все дети очень дружные, сплочённые, организованные. За каждым

ребёнком закреплено поручение, к которому они относятся добросовестно.

На «4» и «5» могут учиться 2 человека: Овчинникова Евдокия и Хонякина

Марина. Эти девочки очень ответственно подходят к учёбе, переживают за

успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью.

Два ученика с диагнозом F-72.0 (глубокая умственная отсталость):

Сибагатов Э, Ибрагимова Э.. Они занимаются по индивидуальной программе,

три – с диагнозом F-71.0 (имбицильность): Хонякина М, Кононов Д., Фомин

А. и один- F-70.0 (лёгкая степень - дебильность): Овчинникова Е. Три ученика

приехали из Кунашакского района, два ученика – приходящие, один

воспитанник детского дома. Учитель и дети сразу нашли общий язык.

6

Все дети посещают факультатив и кружок «Лепка». Сибагатов Эдуард

и Овчинникова Дуня дополнительно посещают спортивную секцию при

школе и кружок «Весёлые нотки». В классе есть дети, которым необходимо

уделять особое внимание. Это – Кононов Денис. Он воспитывается в

неполной семье, и мама мало уделяют внимания воспитанию мальчика.

Денис постоянно конфликтует с ребятами, грубит, дерётся. Мальчик

занимается очень слабо: плохо читает, медленно пишет, с ошибками

выполняет арифметические действия. В поведенческом аспекте ребенок

гиперактивный, вспыльчивый. С этим ребёнком работает психолог, который

проводит целенаправленную коррекционную работу.

В классе дети обладают различными уровнями организаторских

способностей. Овчинникова Евдокия: активная девочка, в классе является

лидером. Она трудолюбива, ответственна, всегда доводит начатое дело до

конца. Ребята уважают её, прислушиваются к её мнению. Самооценка

Евдокии завышена. Постоянно требует к себе внимания, как со стороны

детей, так и со стороны учителя. У Евдокии много грамот. Она всегда их

показывает, хвастается своими достижениями и хочет, чтобы её выделяли

чаще среди других. Очень тяжело переносит свои неудачи из-за завышенного

уровня притязаний. Плачет, обижается на невнимание окружающих.

Марина Хонякина очень спокойная, уравновешенная девочка. В

классе также пользуется авторитетом среди детей. Она ответственно

относится к своим поручениям, с удовольствием помогает учителю,

поддерживает ребят добрым словом. В школу ходит всегда аккуратной,

красиво одетой. Часто участвует в различных конкурсах, викторинах,

награждена многочисленными грамотами.

В целом класс стал более организованным, сплочённым. Дети с

уважением и заботой относятся друг к другу. Готовы помочь в трудную

минуту. Эгоизма, вражды нет. Ребята начали более критично оценивать

ситуации. У многих хорошо развито чувство ответственности за свои 7

поступки и поступки своих товарищей. Все ребята активно участвуют в

классных и школьных мероприятиях. Овчинникова Евдокия и Кононов

Денис самостоятельно могут организовать подвижные игры среди малышей,

но нуждаются в поддержке и одобрении классного руководителя.

Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма,

создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

Отношение родителей к школе и достижению детей положительное.

Родители помогают детям учиться, активно участвуют в жизни класса.

Родители посещают родительские собрания. Все мероприятия

согласованы с родительским комитетом, который избирается каждый год.

8

Общие сведения об учащихся 3 класса

№

П /П

Фамилия, имя, отчество

Дата рождения

Фамилия, Имя, Отчество

родителей

Место работы

Домашний адрес Увлечения, интересы

Состояние здоровья

1. Ибрагимова Эльвира Хамзаевна

30. 01. 1997 г

Ибрагимов Хамза -Не работает

Диляра Файзрахмановна-домохозяйка

Кунашакский район

с. Аширово, ул. Школьная, д. 1

Любит играть в подвижные игры, помогать родителям по хозяйству, лепить, рисовать.

Расстройства экспрессивной речи.

Низкорослость смешанного генеза

4 группа

2. Кононов Денис Андреевич

13. 06. 2001 г

Кононова Ирина Николаевна-Б/Р

Ул. Орджоникидзе, д. 11 кв. 2

Любит играть в подвижные игры, в футбол, хоккей, кататься на лыжах

Здоров

2 группа

3. Овчинникова Евдокия Геннадьевна

01. 12. 1994 г

Овчинникова Нина Валентиновна-Д/О

ул. Привокзальная, д. 49

Любит петь, танцевать, нравится

Здорова

2 группа

9

заниматься спортом, кататься на коньках, рисовать, рассказывать стихи.

4. Сибагатов Эдуард Азатович

04. 06. 2000 г

Азат Татауллович- ОАО ЮУЖД ПЧ – 11

Физия Габидулловна-Б/Р

Кунашакский район,

разъезд – 3, д. 2 кв. 5

Любит заниматься спортом, играть в футбол, кататься на лыжах, помогать отцу по хозяйству.

Здоров

4 группа

5. Фомин Алексей Юрьевич

10. 12. 1997 г

Фомина Светлана Юрьевна-Мать лишена родительских прав

Детский Дом,

ул. 1 Мая, д. 23 А

Любит рисовать, заниматься конструктором, делать различные поделки из разного материала

Искривление носовой перегородки, нарушение осанки, плоскостопие, диффузный нетоксический зоб

3 группа

6. Хонякина 14. 10. Юрий Владимирович- Кунашакский район, Нравится ДНЗ 1 ст.10

Марина Юрьевна

1999 г ОВД, ст. сержант милиции, г. Озёрск

Татьяна Александровна- ЦМСЧ – 11, санитарка, г. Озёрск

с. Куяш, ул. Калинина, д. 15

рисовать, петь, играть в игрушки, любит читать, заниматься математикой.

ЭКО 2 ст.

3 группа

11

Социальный паспорт 3 класса

Ф. И. Ученика

Год рожде

ния

Многодетная семья

Малообеспеченная семья

Неблагополучная семья

Неполная семья

Опекаемые дети

Дети инвали

ды

Дети состоя

щие на учёте в

ПДН

Дети сдевиант

ным поведен

ием

Дети стоящие на

пед.учёте

Ибрагимова Эльвира

30.01.1997 г

+ + + +

Кононов Денис

13. 06. 2001 г

+ + + +

Сибагатов Эдуард

01. 12. 1994 г

+

Овчинникова Евдокия

04.06.2000 г

+ + +

Фомин Алексей

10. 12. 1997 г

воспитан-ник д/д

Хонякина Марина

14.10.1999 г

+ + +

12

Уровень здоровья

3 класс

13

Девиз классного коллектива:

Дружить всегда,

дружить везде

и другу помогать в беде!

14

Правила поведения учащихся в школе

Учащийся в школе обязан:

- Строго выполнять Устав школы;

- Подчиняться требованию школьного распорядка, соблюдать правила

техники безопасности;

- Добросовестно учиться;

- Нести ответственность в установленном порядке за сохранность

учебной литературы, школьного имущества;

- Соблюдать единые требования к внешнему виду учащегося: единая

форма, наличие второй обуви;

- Уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы.

Учащимся школы запрещено:

- Пропускать учебные занятия без уважительной причины;

- Курить и распивать спиртные напитки в школе и на её территории;

- Приносить, передавать или использовать оружие, токсические и

наркотические вещества;

- Использовать любые средства, могущие привести к взрывам и

пожарам;

- Применять физическую силу для выяснения отношений, заниматься

вымогательством;

- Выражаться нецензурно;

- Производить любые действия, влекущие за собой опасные

последствия для окружающих.

15

ОБЯЗАННОСТИ ДЕЖУРНОГО ПО КЛАССУ.1. Дежурные назначаются в соответствии с графиком дежурства по

классу.

2. Дежурные помогают педагогу подготовить класс для следующего

урока, производят посильную уборку классного помещения.

3. Во время перемены дежурный ученик проветривает класс,

помогает учителю развесить учебный материал для следующего урока,

раздаёт тетради по просьбе учителя.

4. В конце рабочего дня дежурные учащиеся готовят класс для

следующего рабочего дня (протирают пыль с мебели, поливают цветы,

моют полы).

5.Дежурные 1-4 классов осуществляют посильную уборку

(протирают парты, поливают цветы, выносят мусор).

Староста класса

1.Замещает классного руководителя в его отсутствие.

2. Оказывает помощь учителю, выполняет мелкие поручения.

3. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует.

4. Отвечает за состояние дисциплины на уроке. Обеспечивает связь класса с

учителями и администрацией.

16

Прораб (трудовик)

1. Следит за гигиеническим состоянием класса.

2. Раздает инвентарь (перчатки, ведра, веники) и отвечает за его сохранность

и возврат.

3. Организует класс и распределяет фронт работ во время генеральной

уборки.

4. Отвечает за сохранность и ремонт мебели в классе.

Библиотекарь (книголюб)

1. Составляет список учебников, полученных в библиотеке.

2. Контролирует сохранность книг: наличие обложки, чистоту страниц,

прочность переплета, наличие закладки.

3. Сообщает классу итоги проверок.

4. Поддерживает связь с библиотекарем школы.

5. В конце учебного года оценивает состояние учебников и обеспечивает

передачу их в библиотеку.

17

Цветовод

1. Два раза в неделю поливает цветы.

2. Следит за возникновением заболеваний или появлением вредителей.

3. Осуществляет лечебно-профилактические мероприятия:

опрыскивания, рыхление, удаление больных растений.

4. Организует пересадку цветов и смену грунта.

Физорг

1. Организует ежедневную утреннюю зарядку.

2. Помогает учителям в проведении физкультминуток во время

уроков.

3. Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех

планируемых в школе спортивных мероприятиях.

4. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных

соревнованиях.

5. Отвечает за сохранность спортинвентаря.

«Правила классного коллектива»

18

Мы, учащиеся класса, принимая правила нашего коллектива, будем

стремиться:

1. Соблюдать Устав школы и установленные в школе правила для

учащихся.

2. Уважать права и считаться с интересами других людей, не

подвергать опасности жизнь и здоровье свое и окружающих.

3. Заниматься в меру своих способностей.

4. Принимать активное участие в жизни коллектива.

5. Свободно выражать свое мнение по любому вопросу.

6. Стремиться к взаимопониманию с одноклассниками, учителями, не

обзывать, не оскорблять других людей, не перебивать собеседника в

разговоре, внимательно слушать.

7. Соблюдать правила техники безопасности, гигиены и санитарии во

время учебного процесса и на переменах.

8. Соблюдать дисциплину и порядок во время уроков и на перемене.

9. Не опаздывать на урок.

10.Не пропускать школу без уважительной причины.

«Законы нашей жизни»

19

Закон Уважения. Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

Закон Дружбы. В жизни происходят события, которые тяжело

пережить одному. Тогда на помощь приходит друг.

Закон Храбрости. Будь храбрым и не бойся препятствий.

Закон Любви. Люби своих друзей, Родину и все то, что тебя окружает.

Закон Доброты. Доброта – это сила. Не бойся быть сильным. Дари

людям добро.

Закон Трудолюбия Труд сделал из обезьяны человека. Трудись,

чтобы не вернуться назад!

Закон Дисциплины. Дисциплинированному человеку не страшны

трудности и препятствия.

Закон Милосердия. Рядом с тобой может оказаться человек,

которому нужна помощь. Помоги!!!

20

Староста


Цветовод

Фомин Алексей

Трудовик


Классный руководитель

Санитар

Овчинникова

Евдокия

Книголюб

Кононов Денис

Физорг

Сибагатов

Эдуард

21

Тематика классных часов.(2010-2011 учебный год)

№ Тема классного часа Дата проведения Ответственные

1. «Учитель – профессия нужная важная, самая главная на земле»

Сентябрь


2. Знакомство и распределение обязанностей между активом класса


3. «Ходи по улице с умом» Инспектор ГИБДД

4. «Режим для третьеклассника» Мед. работник

5. «Поведение в экстремальных ситуациях», «Учимся выживать»

Октябрь


6. «Умеем ли мы общаться» Классный руководитель

7. «Я, ты, он, она вместе дружная семья» (Спортивное мероприятие с родителями)

Родительский комитет

8. «Азбука пожарной безопасности» Классный руководитель

9. « Мы живём и учимся в городе Карабаше»

Ноябрь


10 «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья» Классный руководитель

11 «Мы будущее России» Классный руководитель

22

12 «Мамы разные нужны, мамы разные важны» (Конкурс для мам и их детей)

Классный руководитель, актив класса

13 « Урок России» (о государственной символике)

Декабрь


14 «Правила хорошего тона» Классный руководитель

15 «Друзья Мойдодыра» (Праздник) Классный руководитель

16 «Конкурс на лучшую фигуру или постройку из снега и льда» (Совместно с родителями)


17 «Святки, посиделки, игры, хоровод, инсценировки»

Январь

Классный руководитель, родительский комитет

18 «Терпенье и труд все перетрут» Классный руководитель

19 «Растения и животные нашего края» Классный руководитель, библиотекарь

20 Семейный вечер: «В гостях у природы» Родительский комитет

21 «Моя семья в ВОВ»

Февраль


22 «Они сражались за Родину» Классный руководитель

23 «В дела ты доброе вложи все лучшее своей души» Классный руководитель

24 «Классный альбом» (оформление классного альбома родителями)


23

25 «Мир моих увлечений»

Март


26 «Моя мама лучшая на свете. Классный руководитель, актив класса

27 «Посмотри, весна наступает» Классный руководитель

28 Поездка в город Кыштым в бассейн с родителями Родительский комитет

29 «Я бы в столяры пошёл, пусть меня научат» (о профессии наших родителей)

Апрель


30 «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть»


31 «Вечер встречи с поэтессами нашего города» Классный руководитель, библиотекарь

32 «Через тернии к звёздам» Классный руководитель

33 «Их помнит мир спасённый»

Май


34 «Будьте милосердны» Классный руководитель

35 «До свиданья 3 класс» (праздник и концерт для родителей)

Классный руководитель, родительский комитет, актив класса

36 «Здравствуй лето» (поход в лес на лесную полянку) Классный руководитель, родительский комитет

24

Программа по правилам дорожного движения.

(пояснительная записка)Увеличение количества транспортных средств, особенно в крупных городах,

неизбежно вызывает повышение интенсивности дорожного движения и вовлечение в

него все большее количества людей.

Неподготовленность пешеходов, особенно детей, к выполнению своих обязанностей

по участию в процессе движения, незнание норм безопасного поведения на дорогах

приводят к увеличению дорожно-транспортных происшествий. Ежегодно тысячи и

тысячи детей становятся жертвами ДТП.

В связи с этим большое значение приобретает знание правил дорожного движения и

соблюдение их школьниками. Чем раньше и больше ребёнок узнает о дорожном

движении и способах обеспечения его безопасности, тем больше вероятность того,

что он будет сознательно соблюдать правила безопасного поведения в современных

условиях дорожного движения. Это позволит значительно сократить количество ДТП

с участием пешеходов.

Для обучения безопасному поведению детей на улице необходимы систематические

занятия в школе. Однако возможности данного учебного предмета для обучения

безопасному поведению на дорогах ограничены, поэтому необходимо проводить

внеклассную работу с учащимися.

Также стоит уделять внимание вопросам безопасного поведения на дороге при работе

с родителями. Если с ребёнком будут заниматься и в школе, и дома, это обеспечит

более быстрое усвоение детьми правил безопасного поведения на улице и на дороге.

Данная программа составлена для начальных классов на 2009-2012 учебный год.

Количество занятий по каждой теме может быть различным, это зависит от

временных возможностей и от степени усвоения той или иной темы.

25

Программа по правилам дорожного движения, 3 класс.

№

п/п

Тема Цель Форма проведения

1.

1 час

Мой друг велосипед

Познакомить с требованиями к техническому состоянию велосипеда. Закреплять знания правил вождения велосипеда, условий, обеспечивающих безопасность при езде на велосипеде.

Теоретическое и практическое занятие

2.

2 часа

Опасность надо знать в лицо

Развивать внимание, умение ориентироваться на дорогах. Учить определять опасные места на дорогах и улицах во избежание несчастных случаев.

Ролевая игра

3.

1 час

Остановочный и тормозной путь

Познакомить с понятиями «тормозной путь» и «остановочный путь»: их величиной в зависимости от состояния погоды, проезжей части и от скорости движения транспортных средств. Учить определять безопасные для пешехода расстояния до ближайших движущихся транспортных средств

Практическое занятие

4.

1 час

Почему случаются ДТП

Рассказать детям, чему может привести нарушение правил дорожного движения. Анализ причин дорожно-транспортных происшествий.

Встреча с инспектором ГИБДД.

5.

1 час

Нарушение и наказание

Дать представление об ответственности за нарушение правил дорожного движения пешеходом.

Встреча с инспектором ГИБДД

6. Опасно-безопасно Формировать представление об опасности подвижных игр, вблизи Ролевая игра

26

2 часа проезжей части. Закрепить правила безопасного поведения на улице.

7.

1 час

Правила дорожные всем знать положено

Закрепить умение выполнять требования ПДД пешеходами, пассажирами, водителями.

Викторина

27

Программа по правилам пожарной безопасности

(пояснительная записка)

Гораздо чаще дети становятся пациентами ожогового центра и

токсилогических отделений больниц, получая на пожарах серьёзные травмы.

Жертвами огня они становятся в основном из-за своего опасного

любопытства, отсутствия навыков обращения с огнём и незнания

элементарных правил поведения при пожаре. Поэтому так важно научить

детей не допускать возгораний, предупреждать пожары, а если беда, то

грамотно без потерь преодолеть её.

В последние годы педагоги и сотрудники пожарной охраны пытаются

наладить обучение детей противопожарной грамоте. Как известно, любые

знания лучше всего усваивать в процессе игры или самостоятельного

творчества. В связи с этим, в школе среди учащихся проводятся внеклассные

мероприятия по противопожарной тематике. Их направления и задания

каждый год меняются.

Главная цель обучения – сформировать у детей чувство опасности огня,

привить навыки безопасного обращения с бытовыми приборами и

правильного поведения в случае пожара.

Данная программа составлена для 3 класса на 2010-2011 учебный год.

Количество занятий по каждой теме может быть различным, это зависит от

временных возможностей и от степени усвоения той или иной темы. Каждое

занятие состоит из теоретической части и обязательных практических

занятий.

28

Программа по правилам пожарной безопасности.

3 класс№

п/п

Тема Цель Форма проведения

1

(1)

Обеспечение безопасности учащихся.

Рассказать, как формируются органы МЧС, пожарной охраны, скорой помощи.

Теоретические и практические задания

2

(2)

Опасности, подстерегающие человека дома.

Повторить несколько правил безопасного обращения с электрической энергией. Усвоить правила действия при возгорании телевизоров и другой бытовой техники.

Теоретические и практические задания.

3

(1)

Ожоги Ожог – повреждение тканей организма в результате действия высокой температуры, электрического тока. Как оказывать помощь при ожогах.

Беседа

4

(1)

Природная среда и безопасность человека

Причины несчастных случаев на природе. Правила личной безопасности при нахождении на природе, действия при пожаре.

Путешествие в природу

5

(2)

Пожары в жилище Хранение в доме легковоспламеняющихся веществ. Синтетические материалы в доме.

Игра

6

(1)

Оповещение и эвакуация при пожаре

Довести до сознания детей невозможность легкомысленного и беспечного обращения с огнём. Перемещение по задымлённому помещению


7

(1)

Средства тушения пожара

Отрабатывать правильность действий при возникновении пожара, научить соблюдать их.


29

План воспитательной работы на 2010-2011 учебный год

3 класс

№ Направление Содержание работы Сроки Ответственные

1 2 3 4 5

I полугодиеСентябрь КТД «Встреча добрых друзей»

1. Социально-нравственное 1. Родительское собрание 4 неделя Классный руководитель

2. Общеинтеллектуальное 1) Беседа с учащимися по ПДД, пожарной безопасности, в общественных местах: «Наша безопасность»

2) Классный час: «Азбука пожарной безопасности»

3) Классный час: «Ходи по улице с умом»

4) Классный час: «Поведение в экстремальных ситуациях», «Учимся выживать»

5) Вовлечение учащихся в кружки,

1неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

2 неделя






30

секции, факультативы..

6) Предотвращение угрозы терактов

7) "Весёлые старты" (Спортивный праздник между 2-3 классами с участием родителей)

3 неделя

2 неделя


Классный руководитель Учитель физ-ры

3. Общекультурное 1) Классный час: «Учитель – профессия нужная важная, самая главная на земле»

Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний.

2 Изготовление поделок из природного материала.

3) Отгадывание загадок и разучивание стихов об осени. (творческий конкурс)

4) Конкурс рисунков на тему: «Мы рисуем осень».

5) Подготовка к празднику День Учителя.

6) Конкурс стихов.

7) День здоровья. «Осенний кросс»

8) «Вот и осень к нам пришла» (Экскурсия на лесную полянку)

1-неделя

2 неделя

4 неделя

3 неделя

3 неделя

4 неделя

3 неделя

4 неделя









31

4. Трудовое 1) Классный час: Знакомство и распределение обязанностей между активом класса

2) Уборка территории школы.

3) Облагораживание классных комнат. Операция «Уют»

В течение месяца

2 неделя



Октябрь КТД «Улыбки осени»

1. Социально-нравственное 1) Встреча с ветеранами школы

2) Беседы с родителями. Родительское собрание: «Содержание и методы работы с детьми третьего класса»

3) Викторина «Красный, жёлтый, зелёный»


4 неделя

3 неделя

Администрация



2. Общеинтеллектуальное 1) Классный час. Беседа о культуре поведения «Умеем ли мы общаться»

2) Беседа «Твое здоровье в твоих руках»

3) Беседа. Профилактика вирусных заболеваний. Для чего нужны прививки?

1 неделя

2 неделя

4 неделя



Классный руководитель Беседа медицинского работника

3. Общекультурное 1) Праздник «Учитель перед именем твоим…»

1 неделя Зам. Директора по УВР, организатор

32

2) «Школа, с Днём Рождения!». Конкурс рисунков о школе.

3 неделя

4 неделя

Администрация


4. Трудовое Озеленение классных комнат В течение месяца Классный руководитель

Ноябрь КТД «Семь - Я»

1. Социально-нравственное 1).Классный час: « Мы живём и учимся в городе Карабаше»

2) Классный час: «Мы будущее России»

3) Классный час: «Мама, мамочка, мамуля!» (праздник, посвященный дню Матери)

4) Герб моей семьи» (конкурс)

1 неделя

2 неделя

4 неделя

3 неделя



Классный руководитель, родители


2. Общеинтеллектуальное Неделя начальных классов 3 неделя Классный руководитель

3. Общекультурное 1) «Я этим краем навек очарован» (Конкурс стихов уральских поэтов, совместно с учителем музыки)

3) День Здоровья.

4) Конкурс рисунков о вреде курения, алкоголя, наркомании. Выставка в классных уголках пропаганды ЗОЖ.

5) Классный час: «Солнце, воздух и вода

2 неделя

3 неделя

4 неделя

3 неделя





33

наши лучшие друзья»

6) Конкурс рисунков: «Береги здоровье смолоду»

7) Общешкольное родительское собрание: «Психологическое здоровье и комфортность в школе»

4 неделя

4 неделя



4. Трудовое 1) Сбор макулатуры. В течение месяца Классный руководитель

Декабрь КТД «В мире приключений и фантазий»

1. Социально-нравственное 1) Классный час: « Урок России» (о государственной символике) 2) Конкурс рисунков «За что я люблю свою Родину»3) Правила поведения на льду в зимний период 4) «Роль семейных традиций в воспитании школьника» (Родительское собрание)

2 неделя

2 неделя

1 неделя

3 неделя





2. Общеинтеллектуальное 1) Операция: «Живи книга»

2) Классный час: «Правила пожарной безопасности»

3 неделя

3 неделя



3. Общекультурное 1) Беседа «Правила хорошего тона.

2) Подготовка к новогодним праздникам, разучивание стихов, песен, сценок

1неделя


4 неделя




34

3) Новогодний калейдоскоп

4) Конкурс на лучшую фигуру или постройку из снега и льда

5) конкурс рисунков о зиме: «Здравствуй, Зимушка-зима»

6) «Друзья Мойдодыра» (Праздник)

4 неделя

3 неделя

1неделя




4. Трудовое Подготовка к новогодним праздникам

Работа « В мастерской Деда Мороза»

В течение месяца Классный руководитель

II полугодие№ Направление Содержание работы Сроки Ответственные

Январь КТД «Преданья старины глубокой»

1. Социально-нравственное 1) Классный час: «Терпенье и труд все перетрут».

2) «Воспитание культуры поведения у младшего школьника» (беседа с родителями)

3) "Тропинка школьная моя" (создание портфолио ученика)

2 неделя

4 неделя





2. Общеинтеллектуальное 1) Предметная неделя по математике

2). "Полезные привычки" (Викторина)

3 неделя

3 неделя



35

3) Классный час: «Растения и животные нашего края»

4 неделя Классный руководитель

3. Общекультурное 1) Проведение зимних каникул (по отдельному плану)

2) Классный час: «Святки, посиделки, игры, хоровод, инсценировки» (совместно с родителями)

3) «В зимнем парке» (экскурсия в лес с родителями)

1 неделя





Февраль КТД «Патриоты России»

1. Социально-нравственное 1) Месячник, посвященный оборонно-массовой работе:

2) Классный час: «Моя семья в ВОВ»

3) Классный час: «Они сражались за Родину»

4) Конкурс – смотр песни и строя: «Как хорошо быть генералом»

5) Конкурс: «Я - будущий солдат»,


2 неделя

3 неделя

3 неделя

4 неделя






2. Общеинтеллектуальное 1) Предметные недели: русского языка и чтения2) Подготовка к школьной и городской

2 неделя




36

выставке Детского творчества3. Общекультурное 2) Подготовка к конкурсу «Книжкина

страница» -Сценарий

-Костюмы - Репетиции

Классный час: «В дела ты доброе вложи все лучшее своей души»

3 неделя

1 неделя




Март КТД «Славим женщину!»

1. Социально-нравственное 1) Классный час на тему: «Мир моих увлечений»

2) Правила поведения на льду в весенний период

2 неделя

1 неделя



2. Общеинтеллектуальное Выставка декоративно-прикладного творчества: «Чудеса своими руками»


3. Общекультурное 1) Изготовление открытки для мамы.

2 «Семейный турнир (Игра – соревнование с родителями)

3) Празднование дня 8 Марта «Нашим мамам…» (Утренник, посвящённый 8 марта вместе с родителями)

4) Конкурс стихов о маме: «Моя мама лучшая на свете».

1 неделя

2 неделя

2 неделя

2 неделя





37

5) Подготовка к фестивалю «Книжкина страница»

6) Родительское собрание: «Здоровье и гигиена.

7) Классный час: «Посмотри, весна наступает!» (конкурс стихов)


3 неделя

3 неделя




4. Трудовое 1) Операция "Чистюлька" 3 неделя Классный руководитель

Апрель КТД «Земля - наш дом»

1. Социально-нравственное 1) Классный час: «Я бы в столяры пошёл, пусть меня научат»

2) Классный час о вежливости: «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть»

3 неделя

4 неделя



2. Общеинтеллектуальное 1) Конкурс «Безопасное колесо»

2) Я этим краем навек очарован. Конкурс стихов уральских поэтов


3 неделя

Актив класса

Классный руководитель, учитель музыки

3. Общекультурное 1) Школьная выставка поделок кружковцев

2) Веселые старты. День Здоровья

3) Классный час: «День юмора»

4) Конкурс художественного слова:

3 неделя

4 неделя

1 неделя




38

«Книжкина страница»

5) Классный час: «Вечер встречи с поэтессами нашего города» (К.П. Самарцевой, Т. Трусковой)

6) Викторина «Цветы»

7) Классный час: «Через тернии к звёздам»

2-3 неделя

2 неделя

4 неделя

1 неделя



Библиотекарь



4. Трудовое 1) Общешкольный субботник по благоустройству школьного двора и пришкольного участка

В течение месяца Классный руководитель

Май КТД «Голосуем за мир»

1. Социально-нравственное 1) Классный час: «Их помнит мир спасённый»

2) Встреча с ветеранами ВОВ Конкурс стихов, выставка рисунков,

3) Классный час: «Будьте милосердны»

1 неделя

2 неделя

2 неделя




2. Общеинтеллектуальное 1) Операция «Письмо» (изготовление открыток ко Дню 9 мая)


3. Общекультурное 1) Подготовка и празднование Дня Победы

2) Праздник Последнего звонка: «Школьные годы чудесные»

1-2 неделя

4 неделя

4 неделя



Классный руководитель39

3) классный час: «До свиданья 3 класс» Актив класса

4. Трудовое 1) Благоустройство школьного двора, озеленение школы

2) "Книжкина больница" (Операция по ремонту книг)


3 неделя



Библиотекарь

Мониторинг уровня воспитанности 2 класса

за 2009-2010 учебный год

40

Мониторинг уровня воспитанности 3 класса

1 четверть за 2010-2011 учебный год 41

Методика изучения межличностного взаимодействия педагога с детьми

42

43

Качества личности, которые надо вырабатывать в себе,

чтобы хорошо учиться и вести себя.

44

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

РАБОТАС УЧАЩИМИСЯ

КЛАССА

45

Зотова Анна

№

П/П

Дата Какая работа проведена

1 9. 10. 09 Посещение семьи Ани на дому вместе с социальным педагогом.

2 21. 10. 09 Проведена беседа с мамой о поведении и учёбе.

3 10. 12. 09 Проведена беседа с Аней о правилах поведения в школе.

4 16. 12. 09 Посещение семьи Ани на дому. Разговор с мамой по поводу пропусков уроков.

5 12. 01. 10 Мама приходила в школу. Беседа с мамой о школьной форме.

6 19. 02. 10 Посещение семьи Ани на дому вместе с социальным педагогом.

7 21. 03. 10 Беседа с мамой Ани по поводу пропусков уроков и результатов 3 четверти. Даны рекомендации.

8 15. 04. 10 Беседа с Аней о школьной форме.

9 20. 05. 10 Беседа с мамой Ани о летнем отдыхе

46


№

П/П


1 2. 09. 09 Разговаривали о том, как Эльвира провела лето дома, чем занималась.

2 23. 09. 09 Была проведена беседа о школьной форме, внешнем виде.

3 7. 10. 09 Проведена беседа о правилах поведения на уроке и перемене.

4 23. 12. 09 Вместе учили стихотворение на конкурс.

5 20. 10. 09

8. 12. 09

21. 12. 09

Были организованы дополнительные занятия по чтению и математике.

6 12. 01. 10 Беседовала с Эльвирой, о том, как она провела дома Новый год. Дополнительные занятия по чтению, еженедельно.

7 11. 02. 10 Беседа с Эльвирой о гигиене девочки

8 18. 03. 10 Беседа с Эльвирой по правилам ДД

9 С 12. 04 – 17. 04. 10

Учили стихи, готовились к конкурсу «Книжкина страница»

10 27. 05. 10 Беседа с Эльвирой о летнем отдыхе

47

Овчинникова Евдокия

№

П/П


1 1. 09. 09 Беседовала с Дуней о том, как она провела лето, где была, чем занималась

2 15. 09. 09 Беседа с Дуняшей по поводу поведения на уроках и перемене

3 13. 10. 09 Дуняша очень хорошо помогает учителю после уроков и на уроке.

4 16. 12. 09 Активно принимает участие во всех школьных мероприятиях.

5 12. 01. 10 Приходила мама, был разговор о поведении после уроков, т. к. её обидела девочка из старших классов.

6 16. 02. 10 Беседа с Дуней о правилах поведения на уроках

7 18. 03. 10 Беседа с Евдокией о правилах поведения на дорогах и общественных местах.

8 21. 04. 10 Евдокия активно участвует в подготовке конкурса «Книжкина страница»

9 27. 05. 10 Беседа с мамой Евдокии о летнем отдыхе

48

Сибагатов Эдуард

№

П/П


1 10. 12. 09 Проведена беседа о правилах поведения на уроке и перемене.

2 15. 12. 09 Проведена беседа с Эдиком о ношении школьной формы.

3 8. 12. 09

17. 12. 09

Были организованы дополнительные занятия по чтению и математике.

4 8. 01. 10 Звонила мама, интересовалась успехами Эдика.

5 12. 01. 10 Беседа с Эдиком о проведении зимних каникул

6 16. 02. 10 Весь месяц Эдик активно участвует во всех мероприятиях

7 17. 03. 10 Беседа с Эдиком по правилам ДД, пожарной безопасности

8 7. 04. 10 Беседа с Эдиком по правилам поведения после уроков

9 18. 05. 10 Беседа с мамой Эдика о летнем отдыхе

49


№

П/П


1 2. 09. 09 Беседовала с Мариной о том, как она провела лето, чем занималась.

2 25. 09. 09 Разговаривали с Мариной о школьной форме.

3 14. 10. 09 Марина хорошо работает на уроке, активно участвует в школьных делах.

4 8. 12. 09 Была оказана дополнительная помощь после уроков по математике.

5 22. 12. 09 Учили вместе с Мариной стихи.

6 12. 01. 10 Беседовала с Мариной о проведении зимних каникул

7 16. 02. 10 Беседовала с Мариной о гигиене девочки

8 18. 03. 10 Беседовала с Мариной о правилах поведения на дорогах

9 28. 05. 10 Приезжала мама, беседовала с ней о летнем отдыхе

50

План работы с детьми группы риска

(Кононов Денис)

№ п/п

Мероприятие Сроки Ответственные

1. Контроль за посещаемостью Ежедневно Классный руководитель

2. Контроль за текущей успеваемостью

В течение года


3. Вовлечение в кружки и секции

Сентябрь Классный руководитель, учитель физкультуры

4. Проведение профилактических бесед


Классный руководитель, социальный педагог

5. Посещение уроков, мероприятий с целью наблюдения

Октябрь

Апрель

Классный руководитель, родители

6. Проведение диагностики В течение года

Классный руководитель, психолог

7. Разбор конфликтных ситуаций

Ноябрь Классный руководитель, психолог

8. Посещение семьи В течение года

Классный руководитель, социальный педагог

9. Проведение консультаций для родителей



10. Выступления на родительских собраниях


Классный руководитель, социальный педагог, психолог

11. Проведение тематических классных часов и мероприятий с привлечением учащихся «группы риска»



51

52

Участие в конкурсах и соревнованиях в 1 полугодии 2009 – 2010 учебного года

№ Фамилия, имя В чём участвовал(а) Сроки Результат

1. Зотова Аня В конкурсе стихов об осени: «В гости к осени»;

в конкурсе рисунков на тему: «Золотая осень»;

в празднике: «Учитель! Перед именем твоим…»; в празднике: «Школа с юбилеем!»;

в конкурсе стихов и загадок о зиме;

в конкурсе рисунков о зиме;

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

Октябрь

декабрь

2. Ибрагимова Эльвира

В конкурсе поделок из природного материала;

в конкурсе рисунков: «Золотая осень»;

в конкурсе стихов и загадок о зиме;

в конкурсе рисунков о зиме

Сентябрь

Сентябрь

декабрь

Декабрь

3. Сибагатов Эдуард В спортивных соревнованиях;

В конкурсе рисунков о зиме;

В конкурсе новогодних игрушек

Декабрь

Декабрь

декабрь

53

4. Овчинникова Евдокия

В изготовлении поделок из природного материала;

в конкурсе стихов об осени: «В гости к осени»;

в конкурсе рисунков на тему: «Золотая осень»;

в конкурсе газет посвящённому Дню Учителя;

в празднике: «Учитель! Перед именем твоим…»; в конкурсе стихов и загадок о зиме (заняла 1 место);

в конкурсе пожеланий Деду Морозу (поощрительный приз);

в изготовлении игрушек на ёлку;

в Дне Здоровья (1 место)

Сентябрь

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

Октябрь

Декабрь

Декабрь

октябрь

5. Хонякина Марина В изготовлении поделок из природного материала,

в конкурсе стихов об осени: «В гости к осени»;

в конкурсе рисунков на тему: «Золотая осень;

в празднике : «Учитель! Перед именем твоим…»;

В конкурсе стихов и загадок о зиме. (награждена грамотой за участие);

в конкурсе пожеланий Деду Морозу;

в Дне Здоровья;

Сентябрь

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

Декабрь

Декабрь

54

в празднике: «Школа, с юбилеем!» Октябрь

Участие в конкурсах и соревнованиях во 2 полугодии 2009 – 2010 учебного года

55

№ Фамилия, имя В чём участвовал(а) Сроки Результат

56

1. Зотова Аня «Катание на санках с ледяной горки»

Смотр песни и строя, посвящённый 65-летию ВОВ

Конкурс стихов, посвящённый 65-летию ВОВ

Неделя вежливости

Концерт для мам и бабушек: «Вот они какие, мамы дорогие»

Конкурс художественного слова «Книжкина страница»

Праздник, посвящённый 9 мая «Не забыть нам этой даты…»

Январь

Февраль

Февраль

Февраль

Март

Апрель

Май

2. Ибрагимова Эльвира Смотр песни и строя, посвящённый 65-летию ВОВ



В празднике, посвящённому 9 мая «Не забыть нам этой даты…»

Февраль

Февраль

Апрель

Май

3. Овчинникова Евдокия

«Катание на санках с ледяной горки»

Неделя математики и русского языка


Январь

Февраль

Февраль

57





Городской конкурс «Безопасное колесо»


Февраль

Февраль

Март

Апрель

Апрель

Май

4. Сибагатов Эдик Смотр песни и строя, посвящённый 65-летию ВОВ




Февраль

Февраль

Апрель

Май

5. Хонякина Марина Неделя математики и русского языка



Февраль

Февраль

Февраль

58




Городской конкурс «Безопасное колесо»


Февраль

Март

Апрель

Апрель

Май

59

60

Социометрия

«Межличностные отношения в классе»

Интеллектуальный лидер: Овчинникова Евдокия, Кононов Денис

Эмоциональный лидер: Сибагатов Эдуард, Фомин Алексей

Организатор: Ибрагимова Эльвира, Хонякина Марина

Изгои нет

Изгои нет

Предпочитаемые дети:

Ибрагимова Э

Кононов Д

Сибагатов Э

Фомин А

Хонякина М

Звезда

Овчинников

а Евдокия

61

РАБОТАС

РОДИТЕЛЯМИКЛАССА

62

63

Председатель родительского комитета: Овчинникова Нина Валентиновна.

Члены родительского комитета: Кононова Ирина Николаевна.

Месяц, дата Темы заседаний, рейдов

Сентябрь 1. Встреча родителей с классным руководителем, определение

кандидатур родителей для работы в родительском комитете.

2. Знакомство с планом воспитательной работы на учебный год.

Октябрь 1. Классное родительское собрание «Содержание и методы работы с

детьми третьего класса».

2. Организация помощи в озеленении классной комнаты.

Ноябрь 1. Подготовка к праздничному мероприятию «День матери».

2. Праздник для мам «Мамы разные нужны, мамы разные важны».

Декабрь 1. Подготовка к празднованию Нового года.

2. Оформление подарков, сюрпризов для учащихся.

Январь 1. "Тропинка школьная моя" Помощь родителей в создании

портфолио ученика.

2. Организация экскурсии «В зимний парк».

Февраль 1. Подготовка конкурса «А ну-ка, мальчики!».

2. Поздравление мальчиков класса.

Март 1. Подготовка совместно с классным руководителем конкурса «Как

трудно быть девчонкой».

«Семейный турнир (Игра – соревнование с родителями)

2. Поздравление с 8 марта мам, бабушек и девочек класса.

Апрель 1. Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями

класса.

2. Индивидуальные консультации для родителей социального

педагога (по запросам родителей).

Май 1. Об организации летнего труда и отдыха учащихся.2. О подготовке и проведении праздника: «До свидания 3 класс».

Планирование работы с родителями 64

на 2010 – 2011 учебный годДата Мероприятия

Сентябрь Посещение детей на дому. Беседа с родителями

Октябрь Родительское собрание на тему: «Содержание и методы работы с детьми третьего класса» .

Ноябрь Беседа: О режиме дня школьника»

Декабрь Родительское собрание : «Роль семейных традиций в воспитании школьника».

Январь Беседа: «Предупреждение детской агрессии»

Февраль Индивидуальная работа с родителями. Лекция: «Психологический климат в семье».

Март Родительское собрание: «Здоровье и гигиена.

Апрель Индивидуальная работа с родителями. Посещение детей на дому.

Май Родительское собрание на тему: «Итоги учебного года». Концерт для родителей. Чаепитие.

Тематика родительских собраний на 2010-2011 учебный год.

Дата Тема собраний

1.«Содержание и методы работы с детьми третьего класса».

1. «Роль семейных традиций в воспитании школьника».

1. «Здоровье и гигиена»

1. «Итоги учебного года». Концерт для родителей. Чаепитие.

65

Правила эффективного взаимодействия классного

руководителя с семьями учащихся

1. Родителями нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими

располагаете, создайте необходимые условия для общения.

2. Не беседуйте с родителями второпях, на бегу, если вы не располагаете

временем, лучше договоритесь о встрече в другой раз.

3. Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать

и поучать – это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны

родителей.

4. Умейте терпеливо слушать родителей, давайте возможность

высказывать по всем наболевшим вопросам.

5. Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей

услышали.

6. То, о чем родители вам поведали, не должно стать достоянием других

родителей, учащихся и педагогов.

7. Если есть профессиональная необходимость поделиться той

информацией, которую сообщили родители, ещё с кем-то, родителей

необходимо поставить об этом в известность.

8. Готовясь к встрече с семьёй ученика, необходимо помнить, что любой

родитель хочет услышать не только плохое, но и хорошее, дающее шанс на

будущее.

9. Каждая встреча с семьёй ученика должна заканчиваться

конструктивными рекомендациями для родителей и самого ученика.

10. Если педагог, в какой – то проблеме или ситуации некомпетентен, он

должен извиниться перед родителями и предложить им обратиться за

консультацией к специалистам.

11. Если родители принимают активное участие в жизни класса и школы,

их усилия должны быть отмечены классным руководителем и

администрацией школы. 66

Основные положения работы с родителями.

Учитывая в работе мысль В.А. Сухомлинского о том, что «детский мир – это

мир особенный. Дети живут своими представлениями о добре, зле, чести и

бесчестии, человеческом достоинстве, у них свои критерии красоты»,

классный руководитель строит с родителями свою работу согласно

следующим законам:

быть всегда образцом Человека для детей;

быть для детей старшим другом;

верить в ребенка, проявляя терпение в ожидании своих педагогических

усилий;

искать и развивать индивидуальные богатства души каждого ребенка;

бороться за доброе отношение к ребенку всех окружающих его

взрослых.

Работа классного руководителя с семьей начинается с поступательного

знакомства с ее педагогическими возможностями, материально-бытовыми

условиями, культурно-образовательным уровнем, уровнем развитости

семейного коллектива, наличием семейных традиций и т.д. Параллельно с

помощью медиков и психологов проводится диагностика учеников.

Первое родительское собрание предполагает написание сочинения «Ребенок

глазами родителей сейчас и в будущем», помогающего увидеть задачи

родительского воспитания применительно к конкретному ребенку, и

проведения диалога об организации жизнедеятельности классного

сообщества.

Классный руководитель, приобщая родителей к воспитательному процессу в

классе на основе деятельностного сотрудничества всех субъектов

воспитательного процесса и учета самоценности каждой семьи и каждого ее

члена, использует в работе с родителями разнообразные формы:

родительские собрания;

67

работу с родительским комитетом;

привлечение к работе с родителями психолога;

индивидуальную педагогическую помощь семьям;

коллективную творческую деятельность.

Родительские собрания носят как теоретический, так и практический

характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии и т.д.

Поскольку ребенок не все время находится под воздействием школы,

классный руководитель с родителями старается сделать так, чтобы это

воздействие было ярким, запоминающимся, событийным.

Основные принципы взаимодействия классного руководителя,

родителей и учащихся

направленность воспитания на общественно значимые ценности;

добровольность и творчество во всех делах;

равенство всех членов классного сообщества, доброжелательное и

безоценочное отношение к проявлениям их индивидуальности;

самоопределение и саморазвитие творческих групп;

строгая требовательность.

68

1. Не будьте назойливым, помните у каждого свой мир

интересов и увлечений, печалей и радостей.

2. Сохраняй спокойствие, пока не найдешь правду. Войди

в ситуацию, попробуй понять, что чувствует ребенок. Реши, что

делать дальше.

3. Совершай добрые и хорошие поступки, дети учатся у

нас!

4. Доставь ребенку радость общения с тобой! Похвали!

Укажи на успехи! Воодушеви!

5. Дай ребенку больше самостоятельности и права выбора.

6. Будь внимателен! Умерь свои ожидания. Дети – это

совсем не взрослые!

7. Избегай обвинений!

8. Покори в себе гордыню! Признайся, что и ты чего-то не

знаешь!

9. Развивай в себе незаурядность! Импровизируй!

10. Не сравнивай себя с другими педагогами! Сравни себя

сегодняшнего с собой вчерашним!

69

Documents

Муниципальное специальное (коррекционное ...kukleva-2011.narod.ru/olderfiles/1/Papka_klassnogo... · Web viewСибагатов Эдуард и