дата 10.04.2020предмет интегрированный курс «Искусство»класс 9-Аучитель Лукина Н.Д.тема урока Музей. Культурное наследие. Музей, художественный музей, картинная галерея.

Виртуальные экскурсии по залам музеев мира: Лувр, Прадо, Уффици, Дрезденская картинная галерея, Британский музей, музейный комплекс Ватикана, Метрополитен-музей.

содержаниеурока

Музей – учреждение, занимающееся собиранием, хранением и выставкой для обозрения чего-н. (памятников искусства, предметов техники, научных коллекций, предметов, представляющих исторический интерес, и т. п.).

 Художественный музей - исследовательские и научно-просветительные учреждения искусствоведческого профиля, осуществляющие комплектование, экспонирование, хранение, изучение, реставрацию и популяризацию произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства.Художественный музей им. А.И Куинджи, г. Мариуполь

Худо́жественная галере́я — пространство, предназначенное для демонстрации изобразительного искусства. Выставленные произведения часто предлагаются на продажу. Иногда художественными галереями называются художественные музеи.

Дрезденская картинная галерея.

Виртуальные экскурсии по залам музеев мира: Лувр.https://www.youtube.com/watch?v=tOs6V_T8NUU

домашнее задание

Создайте листовку к Международному дню музеев

Lukinanatalia17@gmail.com

дата 10.04.2020предмет русский языккласс 7-Вучитель Лукина Н.Д.тема урока Рср-19. Контрольная работа. Сочинение-описание внешности человека по

картинесодержаниеурока

В тетради напишите

Десятое апреля

Контрольная работа

Сочинение-описание внешности человека по картине

Прежде, чем вы приступите к выполнению работы, ознакомьтесь с памяткой.

Сочинение-описание, как правило, имеет трехчастную композицию: в нем будет введение, основная часть и заключение.

План работы над сочинением-описанием

1. Во введении обозначьте объект описания: кто это или что это, почему о нём пойдет речь. Если это единичный предмет, назовите его основную функцию или роль в среде его существования. Если объект – это явление или ситуация, то во введении можно написать, с чем они ассоциируются или чем интересны в первую очередь.

2. Подумайте, что именно привлекает внимание к объекту, что делает его узнаваемым. Это могут быть его качественные характеристики или действия, которые в нём или с ним происходят.

3. В соответствии с выявлением этой характеристики используйте в основной части сочинения для описания объекта оценочные прилагательные, наречия, образные выражения, глаголы вневременного значения, которые характеризуют состояния объекта в разные периоды времени. Также используйте вышеназванные прилагательные и глаголы в сравнительных конструкциях и сложных предложениях.

4. Сначала опишите самые существенные признаки и характеристики объекта, чтобы он стал узнаваемым, а затем приступайте к подробностям и мелочам, дополняющим образ, используйте оригинальные определения и сравнения. Не давайте банальных характеристик, старайтесь показать, какой вы внимательный и тонкий наблюдатель. Для описания движения мысли используйте глаголы с нейтральным значением (можно увидеть, нужно понимать, начинаешь замечать и т.д.)

5. Завершая описание, опишите объект краткой ёмкой фразой – обозначьте, какой результат создают названные вами признаки и какое это имеет значение.

Примечание: объем работы 1-1,5 страницы.Lukinanatalia17@gmail.com

дата 10.04.2020предмет русский языккласс 6- А, Б, Вучитель Лукина Н.Д.тема урока Речевая деятельность 25. Понятие о публицистическом стиле и его основных

жанрахЧтение чтение-понимание текста публицистического стиля в жанре информационного сообщения или заметки о поступках людей

содержаниеурока

Ознакомьтесь с основными жанрами публицистического стиля речи.

Информационное сообщение – относительно короткий текст, который содержит информацию о событии, являющуюся новостью для аудитории. Поводом для создания информационного сообщения является информационный повод.

В любом учебном тексте (география, история, анатомия, фармакология, программирование и т.п.) содержится большое количество отдельных информационных сообщений.

В художественной литературе практически нет точных сведений.

Спорт в наше время - это не просто полезно, но и необходимо. Во времена информационной эпохи, когда человек стал больше сидеть и меньше двигаться, стали больше проявлять себя риски некоторых заболеваний, связанных с отсутствием движения. Спорт - это не только здоровый образ жизни, но и хорошее самочувствие, тело выплёскивает энергию, накопившуюся за весь день, становится более крепким. Тренированные мышцы не подведут в трудной ситуации и помогут в крайнем случае. Регулярные занятия спортом благотворно сказываются на психике и нервной системе в целом - стресс и нервное напряжение уходят во время занятий, кроме того, появляется уверенность в себе. Во всех отношениях, спорт - это занятие полезное и очень нужное.

Заметка — это небольшой текст публицистического стиля. Это может быть сообщение в газете (стенгазете, журнале), в котором обсуждается какая-либо проблема, освещается важный, интересный факт. Часто заметка содержит обращение к читателю.

В заметке говорится обо всём очень кратко, её размер колеблется от десяти до ста строк.

Структура заметки1. Вступление — сообщение о факте, событии.2. Фактологическая часть — комментарий события.3. Заключение — обобщение, выводы, выражение пожелания.

Выделяют заметки разных видов: заметка о положительном факте, критическая заметка (о недостатках), заметка-отклик, за метка-благодарность и др.

Прочитайте образец заметки.

1 мая 2013 года учащиеся Харьковской детской художественной школы им. И.

Репина приняли участие в традиционном городском конкурсе детского рисунка на асфальте «Мой Харьков, моя семья», который проходил на площади Свободы — самой большой площади Европы. В преддверии Дня защиты детей асфальтовый участок площади превращается в красочный арт-объект. Около двухсот юных художников (многие вместе с родителями), сопровождаемые преподавателями художественных школ, творчески выражали свою любовь к родному Харькову и к своей семье.

Представители жюри конкурса от департамента культуры Харьковского городского совета, компании «Киевстар» и Харьковской детской художественной школы им. И. Репина оценивали выполнение рисунков. Награды (в виде дипломов и наборов для творчества) получили авторы 40 лучших работ.

домашнее задание

Выучите материал урока, он пригодится вам для следующих работ на уроках развития речи.Прочитайте стр. 239, 241.Lukinanatalia17@gmail.com