한국고용정보원청소년직업심리검사 교사용사용자가이드jinlo.net/data_good/board_attach/7_직업가치관검사.pdf · 227 1996). 흥미는가치, 가정생활,

한국고용정보원 청소년 직업심리검사교사용 사용자 가이드

직업가치관검사

01 이론편 226

가치의 정의 226

직업가치관의 정의 227

02 이해편 228

검사의 상 228

검사의 특징 228

직업가치관검사 이해하기 229

검사의 양호도 237

03 실시편 238

검사실시 단계 238

단계별 실시방법 239

온라인 검사실시 246

04 해석편 247

기본해석모형 247

단계별 결과해석 248

226

1. 가치의정의

가치는 어떠한 방식으로 행동하는 것이 개인적 또는 사회적으로 좀 더 바람직한지에

한 장기적으로 지속되는 믿음으로 정의할 수 있다(Nevill & Kruse, 1996).

개인의 흥미와 가치 사이에는 접한 관계가 있다. 흥미는 특정 활동이나 상을 좋아하

거나 싫어하는 것을 의미한다(Holland, 1997). 가치는 어떠한 방식으로 행동하는 것이 개

인적 또는 사회적으로 좀 더 바람직한지에 한 장기적으로 지속되는 믿음이다(Nevill &

Kruse, 1996). Super(1995)는 흥미와 가치를 니즈(needs)와 같이 연결시켜 구분하고 있

다. Super는 먼저 니즈를 배고픔과 같이 결핍된 것을 의미하며 생존과 관련된 것으로 개념

화하 고, 가치는 환경과의 상호작용을 통해 이러한 니즈를 더 정교화한 것으로 볼 수 있

다고 하 다. 예를 들어 남을 도우려는 니즈로 인해 이타주의라는 가치를 갖게 되는 것이

다. 흥미는 개인이 자신의 가치를 추구 또는 달성하고, 그래서 니즈를 충족시키기 위해 행

하는 활동으로 개념화하 다.

Super의 이론에 따르면 개인의 니즈는 그 사람이 왜 특정 활동을 추구하는지를 이해

하는데 도움을 줄 수는 있지만 그 사람이 어떤 행동을 하려는 지에 관해서는 충분한 정보

를 제공하지 못한다. 미래 행동을 예측하기 위해서는 개인의 가치와 흥미를 평가할 필요

가 있다.

가치는 니즈보다는 좀 더 구체적이고, 흥미보다는 좀 더 일반적이다(Nevill & Kruse,


이론편 Ⅰ

227

1996). 흥미는 가치, 가정생활, 사회계층, 문화, 물리적 환경과 같은 요인으로부터 얻어진

다(Downes & Kroeck, 1996). 흥미는 가치를 반 하지만 특정과제나 활동에 국한된다.

예를 들어 창의성에 가치를 두고 있는 사람이라 하더라도 한 사람은 예술 분야에 또 다른

사람은 과학 분야에 흥미를 가질 수 있다. 현재 사용되고 있는 다양한 흥미검사의 이론적

틀인 육각형 모형을 제시한 Holland(1997)도 개인의 흥미는 개인의 성격, 가치, 그리고 라

이프스타일을 반 한다고 주장하 다. 따라서 흥미의 내면에는 가치가 자리 잡고 있는 것

으로 볼 수 있다.

흥미와 가치 모두 직업을 선택하는데 있어서 고려해야할 중요한 요인들이다. 자신이 좋

아하는 일을 하고 자신이 중시하는 가치가 현 직업에서 실현가능할 경우, 개인은 현 직업

이나 직무에 더 만족하게 되고, 더 오래 머무르게 되며, 더 건강한 삶을 누릴 수 있기 때문

이다 (Rounds, 1990).

2. 직업가치관의정의

직업가치는 가치에 비해서 좁은 의미를 갖으며, 직업가치란 직업선택에 있어 향을 미

치게 되는 가치관이라고 볼 수 있다. 어떤 사람은 자기만의 시간을 가질 수 있는 여유로운

직업을 원하는 반면, 다른 사람은 일을 통해 성취감을 맛볼 수 있는 직업을 원할 것이다.

이렇듯 서로 다른 직업을 원하는 것은 서로 다른 가치관을 가졌기 때문이다. Judge와

Bretz(1992)는 가치란 흔히 무엇이 옳고 잘못되었는지에 한 고유하고 일관된 관점이며

이러한 관점이 직업 및 일의 장면에 적용된 것이 직업가치라고 주장하 다. Kinnane과

Pable(1962)은 직업가치는 특정 직업이 아닌 일반화된 개념으로서의 직업에 한 개인의

태도를 말하며, 이것은 가족, 학교, 직업환경 뿐만 아니라 사회매체와의 상호작용을 통하

여 발달한다고 하 다.

이론편

228

1. 검사의 상

직업가치관 검사를 실시할 수 있는 상은 성별에 관계없이 만15세의 청소년에서부터

만50세까지의 성인이다. 일반적으로 고등학생부터 실시할 수 있다.

2. 검사의특징

직업가치관 검사는 기존에 개발된 검사와 차별된 다양한 특징이 있으며, 그 특징을 요약

하면 다음과 같다.

첫째, 직업가치관 검사의 결과는 재직자들의 실사자료를 바탕으로 한다.

직업가치관 검사결과에서 제시되는 추천 직업은 실제 196개 직업에 종사하는 재직자들

에 한 실사조사를 통하여 얻어진 가치기준점수를 활용하여 직업을 추천해 준다.

둘째, 진로 및 직업상담시 참고자료로 활용이 가능하다.

직업가치관검사는 개인이 중요시하는 직업가치관에 해 측정하여 개인의 직업가치를

실현하기 위한 가장 적합한 직업을 안내해 준다. 또한, 피검사자가 희망하는 직업에서 요

구하는 가치점수와 자신의 가치점수를 비교할 수 있도록 하여, 자신이 바라는 직업을 선택


이해편 Ⅱ

229

하기 위해 어떤 가치가 유사하고 어떤 가치가 차이를 나타내는지에 하여 세부적으로 안

내해 줌으로써 자신에게 적합한 직업에 한 진로탐색 및 선택에 도움을 줄 수 있다.

셋째, 적합 직업에 한 상세한 직업정보를 탐색할 수 있다.

검사결과 상에서 제시되는 직업정보는 한국고용정보원에서 제공되는 각종 직업정보와

연계되어 있어 자신에게 적합한 직업에 한 상세한 직업정보를 탐색할 수 있다.

3. 직업가치관검사이해하기

1) 직업가치관검사의구성

직업가치관검사는 크게 두 부분으로 구성되어있다.

첫 번째는 직업가치관을 묻는 문항들로 구성된 부분이다. 직업가치관을 묻는 부분은 총

13개의 하위요인으로 구성되었으며, 13개 요인에 해 각 요인별 6문항씩으로 총 78문항

으로 구성된다. 전체 검사를 실시하는데 약 15-20분 정도가 소요된다. 그리고 각 검사문항

들은 5점 리커트 척도로 응답하게 되어있으며, 제시된 문항에 해 피검사자가 해당하는

문항이 자신에게 얼마나 중요한 것인지에 해서‘전혀 중요하지 않음(1점)’부터‘매우 중

요함(5점)’으로 응답할 수 있다.

두 번째는 인적사항에 관한 부분으로 직업상담시 활용할 사항에 한 내용으로 구성되

었다. 이 부분은 21개 문항으로 이루어져 있으며, 일반인인 경우 1번부터 16번까지만 응답

하게 되어있으며, 중∙고등학생의 경우는 17번부터 응답하도록 구성되어져 있다. 중∙고

등학생인 경우에 묻는 문항들은 선택한 전공에 한 만족도, 자신의 전공 학업성적, 자신

이 좋아하는 과목, 싫어하는 과목, 본인의 장래희망 직업과 부모님의 희망직업을 적도록

되어있다.

이해편

230

2) 13개하위요인설명

직업가치관검사는 앞서 설명한 바와 같이 13개 가치요인으로 구성되어 있다. 각 가치요

인에 한 설명은 다음과 같다.

(1) 성취

�의미：성취는 스스로 달성하기 어려운 목표를 세우고 이를 달성하여 성취감을 맛보는 것

을 중시하는 가치를 말한다.

�성취가높게나온경우

- 성취를 중시하는 사람은 자신이 하고자 하는 일에 한 목적이 분명하며, 그것을 이루

기 위해 목표를 세워 실행에 나간다.

- 체로 이런 사람들은 도전적이고 진취적이고 경쟁적인 성향을 보이며, 늘 새로운 과제

에부딪혀도전하고이를이루어내거나넘어설때기쁨과보람을느낀다.

�적합한 직업：성취 가치가 높게 나타난 경우 직업으로는 학교수, 연구원, 프로운동선

수, 연구가, 관리자 등이 있다.

(2) 봉사

�의미：봉사는 자신의 이익보다는 사회의 이익을 고려하며, 어려운 사람을 돕고, 남을 위

해 봉사하는 것을 중시하는 가치를 말한다.

�봉사가높게나온경우

- 봉사를 중요한 가치로 생각하는 사람들은 다른 사람을 위해 일하는 것에서 주로 보람

을 느낀다.

- 또한, 봉사가치가 뚜렷한 사람은 마음이 따뜻하고, 희생정신이 있고, 동정심이 많고,

적극적이고 정의감이 있는 사람이다.

�적합한 직업：봉사를 중시하는 사람들은 주로 다른 사람들을 위해 일할 수 있는 직업들

에서 많이 나타나는데, 그 예로는 판사, 소방관, 성직자, 경찰관, 사회복지사 등이 있다.


231

(3) 개별 활동

�의미：여러 사람과 어울려 일하기보다는 자신만의 시간가 공간을 가지고 혼자 일하는 것

을 중시하는 가치를 말한다.

�개별활동이높게나온경우

- 개별 활동을 중시하는 사람들은 체로 다른 사람으로부터 간섭받는 것을 싫어하고

본인도 다른 사람의 일에 간섭하는 것을 별로 좋아하지 않는 성향을 보인다.

- 따라서 협동하여 일하거나 다른 사람과 교류하는 것보다는 체로 스스로 결정하고 실

행하는 것을 좋아한다.

- 이들의 성격은 체로 조용하고 온순한 편이지만 사람에 따라서는 매우 고집이 있거나

개성있어 보일 수 있고, 사람들과의 접촉을 별로 좋아하지 않기 때문에 냉소적이거나

냉정한 사람으로 비춰질 수도 있다. 그러나 부분은 자기내면의 세계를 즐기는 것이

지 다른 사람에 한 적 감이 있는 것은 아니다.

�적합한 직업：주로 혼자 하는 직업이 많은 디자이너, 화가, 연주가 등의 예술분야의 직업

과 개별적인 활동을 주로 하는 운전사, 교수와 같은 직업이 적합하다.

(4) 직업안정

�의미：직업안정은 해고나 조기퇴직의 걱정없이 오랫동안 안정적으로 일하며 안정적인

수입을 중시하는 가치를 말한다.

�직업안정이높게나온경우

- 직업안정을 중시하는 사람들은 일 자체가 변화가 많고 역동적이기 보다는 반복적이고

익숙한 일을 하길 더 원한다.

- 또한 하나의 전문적인 기술을 가지고 오랫동안 꾸준히 일할 수 있는 환경을 좋아하기

때문에 이 가치를 중시하는 사람들은 체로 믿음직스럽고, 꾸준하고, 인내심이 많고,

차분한 편이다.

�적합한 직업：직업안정이 높게 나타난 직업으로는 연주가, 미용사, 교사, 약사, 변호사,

기술자 등 전문적인 기술을 가지고 할 수 있는 직업들이다.

이해편

232

(5) 변화지향

�의미：변화지향은 일이 반복적이거나 정형화되어 있지 않으며 다양하고 새로운 것을 경

험할 수 있는 지를 중시하는 가치를 말한다.

�변화지향이높게나온경우

- 변화지향을 중시하는 사람들은 일상적인 업무보다는 늘 새로운 일을 선호하는 경향을

보인다.

- 따라서 이들은 새로운 아이디어를 필요로 하는 일이나 새로운 사람을 많이 만나게 되

는 일을 할 때 일에 한 보람을 느끼며, 똑같은 일을 반복적으로 하는 것을 별로 좋아

하지 않는다.

- 또한 이들의 성격은 체로 밝고 활달하고 사람들과 만나 이야기하는 것을 좋아하고

늘 에너지가 넘친다.

�적합한 직업：변화지향을 중요한 가치로 꼽는 직업으로는 연구원, 컨설턴트, 소프트웨어

개발자, 광고 및 홍보전문가, 메이크업 아티스트 등이 있다.

(6) 몸과 마음의 여유

�의미：몸과 마음의 여유는 건강을 유지할 수 있으며 스트레스를 적게 받고 마음과 몸의

여유를 가질 수 있는 업무나 직업을 중시하는 가치를 말한다.

�몸과마음의여유가높은경우

- 몸과 마음의 여유를 중시하는 사람들은 일 외에 자신만의 여가 시간을 갖거나 충분한

휴식이 주어지는 것을 선호한다.

- 즉 이들은 일만큼이나 자신의 개인생활을 중시하는 경향을 보이며, 규칙적인 업무를

통해 자기 시간을 갖고 자율적인 스케쥴 관리가 가능한 직업을 선호한다.

�적합한 직업：몸과 마음의 여유를 중요한 가치로 보는 직업은 자신의 시간관리가 비교적

자유롭거나 일하는 시간이 규칙적이어서 여가시간을 많이 가질 수 있는 직업이 해당된

다. 예로 학교수, 화가, 교사, 조경기술자 등이 있다.


233

(7) 향력 발휘

�의미： 향력 발휘는 타인에게 향력을 행사하고 일을 자신의 뜻 로 진행할 수 있는

지를 중시하는 가치를 말한다.

� 향력발휘가높은경우

- 타인에 한 향력 발휘를 중시하는 사람들은 주도하기를 좋아하고, 자기주장이 강하

고, 도전적이며 또한 다른 사람들과 교류하는 것을 좋아한다.

- 따라서, 이들은 다른 사람들이 자신의 의견이나 생각을 잘 따라 주기를 원한다.

�적합한 직업： 향력 발휘를 중시하는 사람들은 감독, 코치, 관리자, 성직자, 변호사 등

의 직업이 적합하다.

(8) 지식추구

�의미：지식추구는 일에서 새로운 지식과 기술을 얻을 수 있고 새로운 지식을 발견할 수

있는 지를 중시하는 가치를 말한다.

�지식추구가높은경우

- 지식추구를 중시하는 사람들은 늘 새로운 것에 관심이 많고 궁금증이 많은 사람들이다.

- 따라서 이들은 책이나 인터넷 등을 통해 여러 가지 현상에 한 지식을 얻기를 좋아하

며, 또한 일을 통해서도 다양한 지식을 얻는 것이 보람 있다고 생각하는 사람들이다.

�적합한 직업：지식추구를 중시하는 사람들이 종사하는 직업은 판사, 연구원, 경 컨설턴

트, 소프트웨어 개발자, 디자이너 등 전문적인 지식이나 기술을 요하는 직업이 많다.

이해편

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향력 발휘가 높은 경우 타인으로부터 인정받고자 하는 욕구 또한 지니고 있어 인정가치가 함께 높을

경우가 많다.

향력 발휘가 높은 경우Tip!

234

(9) 애국

�의미：애국은 국가의 장래나 발전을 위하여 기여하는 것을 중시하는 가치를 말한다.

�애국이높은경우

- 애국을 중시하는 사람들은 개인의 이익보다는 사회, 더 나아가 국가의 이익을 중시하

는 사람들이다.

- 따라서, 이들은 국가를 위해 일하겠다는 사명감이 높으며, 책임감이 강하고 소신이 명

확한 사람들이고 볼 수 있다.

�적합한 직업：애국을 중시하는 사람들은 군인, 경찰관, 검사, 소방관, 사회단체활동가 등

소명감을 가지고 일하는 직업이 적합하다고 볼 수 있다.

(10) 자율

�의미：자율은 다른 사람들에게 지시나 통제를 받지 않고 자율적으로 업무를 해나가는 것

을 중시하는 가치를 말합니다.

�자율이높은경우

- 자율을 중시하는 사람들은 다른 사람으로부터 간섭받는 것 그리고 명령이나 지시에 의

해 일하는 것을 싫어하고, 의사결정권한도 자신이 갖는 것을 좋아한다.

- 이들은 누가 시키지 않아도 스스로 계획을 짜고 일을 수행해나갈 수 잇는 능력이 있는

편이며 자기통제를 잘 하는 편이다.

�적합한 직업：연구원, 자동차 업원, 레크리에이션 진행자, 광고전문가, 예술가 등의 직

업이 있다.


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유사점 : 다른 사람들로부터 간섭받는 것을 싫어한다.

다른점 : 명령이나 지시받는 상황을 싫어하지만 다른 사람들과의 협력을 통해 일하는 것은 상관없다.

개별 활동과의 비교Tip!

235

(11) 금전적 보상

�의미：금전적 보상은 생활하는데 경제적인 어려움이 없고 돈을 많이 벌 수 있는 지를 중

시하는 가치를 말한다.

�금전적보상이높은경우

- 금전적 보상을 중시하는 사람들은 일에 한 정당한 가로서의 돈을 중요하게 생각하

는 사람들로, 체로 성실하고 열심히 일하는 사람들이다..

�적합한 직업：금전적 보상가치를 중시하는 사람들에게 적합한 직업으로는 프로운동선

수, 증권 및 투자중개인, 공인회계사, 금융자산운용가, 기업고위임원 등이 있다.

(12) 인정

�의미：인정은 자신의 일이 다른 사람들로부터 인정받고 존경 받을 수 있는 지를 중시하

는 가치를 말한다.

�인정이높은경우

- 인정을 중시하는 사람들은 많은 사람들로부터 자신의 일에 한 인정을 받지 못하면

일의 의미를 찾지 못하는 경우가 많다.

- 주로 사회적으로 명예로운 직업이나 사람들로부터 얻는 인기가 중요한 직업, 주목받는

일이 많은 직업을 선호한다.

- 이들은 체로 다른 사람 앞에 서는 것에 해서 크게 개의치 않는 편이고, 말이 많고,

적극적이고, 자신의 일에 열심인 펴이며, 특히 자신의 일에 전문적인 능력을 쌓아 그로

부터 인정받기를 원한다.

�적합한 직업：인정을 중시하는 사람들이 종사하는 직업으로는 판사, 교수, 운동선수, 연

주가 등이 있다.

(13) 실내활동

�의미：실내활동은 주로 사무실에서 일할 수 있으며 신체활동을 적게 요구하는 업무나 직

업을 중시하는 가치를 말한다.

이해편

236

�실내활동이높은경우

- 실내활동을 중시하는 사람들은 보통 몸을 많이 움직이는 일보다는 앉아서 할 수 있는

정적인 활동을 좋아하는 경향을 보인다.

- 부분 조용하고, 차분하고 편안하고 성실한 편이다.

- 고등학생들이 실내활동 가치를 중시할 경우 선호하는 교과목은 국어, 어, 수학 등의

인문, 과학계열의 과목이 많고, 미술, 체육, 음악 등의 예체능계열 과목을 상 적으로

덜 좋아한다.

�적합한 직업：신체활동이 적은 직업을 중시하는 사람들이 선호할 만한 직업으로는 번역

사, 관리자, 상담원, 연구원, 법무사 등 주로 앉아서 할 수 있으며 움직임이 많지 않은 직

업들이 있다.


237

4. 검사의양호도

1) 신뢰도

직업가치관검사는 문항간 내적 합치도(Cronbach’s )를 통해 검사의 신뢰도를 측정하

으며, 각 하위요인별 신뢰도계수는 0.70-0.85의 범위 안에 있는 것으로 나타나 높은 신

뢰도를 보이는 것으로 나타났다.

2) 타당도

직업가치관검사는 타당도 검증을 위하여 준거타당도를 검증하 으며, 이는 직업가치요

인과 준거변인과의 상관을 분석하 다. 그 결과 부분의 직업가치요인들이 준거변이들과

유의하게 관련되게 나타나 직업가치관 검사는 준거타당도가 있는 것으로 나타났다.

이해편

구성요인 문항수 신뢰도

<표 Ⅱ-1> 신뢰도 분석결과

성취 6 .76

봉사 6 .82

개별활동 6 .77

직업안정 6 .76

변화지향 6 .79

몸과 마음의 여유 6 .70

향력 발휘 6 .81

지식추구 6 .79

애국 6 .85

자율 6 .74

금전적 보상 6 .81

인정 6 .79

실내활동 6 .70

238

1. 검사실시단계


실시편 Ⅲ

� 검사불안 다루기

� 직업가치관의 개념 및 중요성/검사시 유의사항 설명검사소개

� 검사를 실시하기 위한 준비물들이 잘 준비되어 있는지 확인한다.문제지 및 응답표

배부

� 문제지 사용과 응답표 작성시 주의사항 등을 설명한다.문제지 및 응답표사용방법 설명

� 검사실시에 한 안내검사실시요령 설명

� 검사실시 완료후 문제지와 응답표를 확인하여 회수한다.문제지 및 응답표

회수

239

2. 단계별실시방법

1) 검사소개

(1) 검사불안 다루기

검사불안 다루기는 검사를 실시하기 전에 음악을 작게 틀어주어서 분위기를 부드럽게 만

드는등피검사자들이편안한상태에서검사를실시할수있도록도와주는것을말한다. 따라

서직업가치관검사역시학생들이검사를받기위해자리에전부앉으면, 가벼운유머나수수

께끼, 간단한체조등을통해주의를집중시키고피검사자들의불안을좀덜어줄수있다.

자!! 모두 자리에 앉으셨죠?

이 시간에는 직업가치관검사를 실시하고자 합니다. 검사를 시작하기 전에 몸 좀 풀

까요?

다들 옆으로 돌아서 옆사람 어깨를 주물러 주세요!!!

(2) 검사소개

검사를 실시하기 전에 직업가치관에 해 내담자에게 충분히 설명해 주어야 한다. 이는

직업가치관이 직업흥미나 직업적성에 비해 다소 생소한 개념일 수 있기 때문이다. 그리고

가치관이 직업선정에 있어서 왜 중요한 것인지를 설명해 주어야 한다.

이 단계에서 강조해야 할 사항은 다음과 같다.

�직업가치관검사는 피검사자가 직업선택에서 중요하게 생각하는 가치가 무엇인지를 알아

보는 검사이다.

�직업가치관검사는 능력을 측정하는 검사가 아니다.

�제시되는문항을읽고너무오랫동안생각하지말고평소에생각한 로솔직하게응답한다.

�솔직하고 성실하게 응답하여야 자신에 한 정확한 이해를 할 수 있음을 설명해 준다.

�간략한 검사 구성 및 소요시간에 해서 안내해 준다.

�검사 시 부모의 가치를 자신의 가치와 혼동하지 않을 수 있도록 설명해 준다.

실시편

예문

240

지금부터 직업가치관검사를 실시하도록 하겠습니다.

우선 직업가치관검사에 해 간략하게 설명드리도록 하겠습니다. 직업가치관검사는

여러분들이 직업에서 중요시하는 가치들이 어떤 것인지 그리고 나의 직업가치에 적합한

직업이 무엇인지를 알아보는 검사입니다.

그럼, 직업가치관이란 무엇일까? 직업가치관은 내가 직업을 선택할 때 바람직하다고 생각되는 기

준이라고 보시면 됩니다. 다들 직업을 선택 하는 데 있어서‘이것이 매우 중요하다’또는‘이것만

은 충족되어야 한다’라고 생각되는 것이 있을 것입니다.

예를 들어, 어떤 사람은 그 기준이 남으로부터 인정받는 것일 수도 있고, 어떤 사람은 남들을 도

와주는 것일 수도 있다. 남으로부터 인정받는 것이 중요한 사람은 아무리 돈을 많이 벌더라도 인

정받지 못한다면 그 일에 보람을 느낄 수 없을 겁니다. 이렇듯 사람마다 가지고 있는 직업가치관

은 서로 다르고 따라서 내가 생각하는 가치와 내 친구가 생각하는 가치도 다를 수 있고 그것은

자연스러운 것입니다.

이 검사는 총 78문항으로 구성되어 있고 약 20분 정도 소요됩니다. 이 검사는 앞서 설명한 것과

같이 내가 중요하게 생각하는 가치를 알아보는 것이기 때문에 부모님이나 주변사람들이 아니라

자신이 중요하다고 생각하는 가치를 선택하는 것이 중요합니다. 따라서 검사를 실시할 때는 편안

한 마음으로 긴장하거나 너무 깊이 생각하지 말고 가능한 빨리 솔직하게 답하여 주시면 됩니다.

2) 문제지및응답표배부

검사자는 전반적인 설명을 마친 후 검사지와 응답표를 학생들의 수에 맞춰서 배부한다.

검사지와 응답표 배부 후 다음 사항을 확인하여야 한다.

�검사지에 파지 혹은 누락된 부분이 없는 지 확인한다.

�응답표는 1장이며, 응답표에“직업가치관검사 응답표”라고 기재되어 있는 지 확인한다.

�검사응답 표시를 위한 검정색 펜이 구비되어 있는 지 확인하다. 단, 빨간색 펜은 사용할

수 없음을 공지한다.


예문

241

지금부터 검사지와 응답표를 나눠드리도록 하겠습니다.

(검사지 및 응답표를 학생 수에 맞게 배부한다.)

자!! 다 받으셨나요?

그럼, 우선 직업가치관검사 검사지를 펼쳐 주시기 바랍니다. 총 12페이지로 구성되어 있습니다. 한

번 확인해 보시기 바랍니다. 이상있는 학생은 없으시죠?

다음으로, 응답표를 보시면“직업가치관검사 응답표”라고 상단에 기재되어 있다. 한번 확인해 보

시기 바랍니다.

마지막으로 본 검사는 검정색 혹은 파란색 펜을 사용하여 기재해야 합니다. 빨간색 펜은 사용하

시면 안됩니다. 펜이 없는 학생있습니까?

3) 문제지및응답표사용방법설명

본 검사는 컴퓨터로 결과가 처리되기 때문에, 검사자는 피검자가 응답표에 기재 하기 전

에 먼저 다음의 주의사항을 피검자들에게 읽어주거나, 검사지 1페이지에 기재된 실시요령

을 피검사자가 읽어보도록 유도한다.

�응답은 응답표에 기입하여야 하며, 검정색 혹은 파란색 펜을 사용하여 기재하여야 한다.

�응답표에 있는 성명, 주민등록번호, 학년, 반 등 인적사항을 정확히 기입하여야 한다.

�인적사항 기입 시 �칸에 각 자를 정자로 또박또박 써야 하며 �칸을 벗어나지 않도록

유의한다.

�문제지의 문제번호와 응답표의 번호를 정확히 맞추면서 응답하여야 하며, 문제지에는 어

떠한 표시도 하지 않는다.

실시편

예문

242

��칸에 문제에 한 응답표기시 동그라미 안의 90%이상을 칠해야 한다.

�답을 고칠 경우에는 수정테이프로 깨끗이 지운 뒤 다시 기입한다.

�검사가 끝난 후 한 문항도 빠짐없이 모두 응답하 는지 확인한다.

주의사항을 전달하고 난 후 응답표의 인적사항 부분을 작성하는 방법에 해 보다 자세

하게 설명한다. 이때 검사자가 칠판에 직접 응답표 기입 예를 작성하여 피검자들이 참고할

수 있도록 하는 것도 피검자들의 실수를 방지하는 좋은 방법이 된다.


<그림 Ⅲ-1> 직업가치관 검사 응답표 예시

1

3

4

5 6

2

243

응답표 기재 전에 검사실시요령을 함께 읽어 보도록 하겠습니다.

검사지 첫 장을 보시면 실시요령이 나옵니다. 1번부터 차례로 큰소리로 같이 읽어보

도록 하겠습니다.

지금부터 나눠드린 응답지에 성명, 주민번호, 검사일, 학년, 학교명을 기입하도록 하겠습니다.

우선, 왼쪽 상단에 성명을 기재하는 네모박스가 있다. 보이시죠?

4칸의 네모박스에 왼쪽부터 빈칸없이 정자체로 또박또박 이름을 써 넣으시면 됩니다.

다 적으셨나요? 그럼 이름을 적는 네모박스 밑을 보시기 바랍니다. 밑에 보시면 자모음판이 있다.

본인의 이름에 해당하는 자모음을 찾아서 까맣게 마킹하시면 됩니다.

<이름을 다 적어넣었다고 판단되면 다음으로 넘어간다.>

실시편

1

3

4

5

6

피검자의 성명을 정확하게 기입한다.

정자체로 성명을 쓴 후 아래 자음/모음판에서 각 성명에 해당하는 낱자를찾아서 까맣게 마킹한다.

피검자의 주민등록번호를 기입한다. 만약 주민등록번호를 모를 때에는 생년월일을 앞 6자리에 적고 뒷 첫 칸에만 남자일 경우에는 1, 여자일 경우에는 2 라고 기입한다.

검사당일의 년, 월, 일을 기입한다.

피검자의 학년, 반, 번호를 기입한다.

소속 학교명을 기입한다.

�‘김길동’인 경우 → 김 길 동

� 1985년 11월 5일생 남자 → 8 5 1 1 0 5 1

� 1998년 5월 5일인 경우 → 1 9 9 8 년 0 5 월 0 5 일

� 3학년 2반 9번인 경우 → 5 학년 0 2 반 0 9 번

성명 1

주민등록번호

검사일

학교명

2

성명 2

학년, 반,

번호

예문

244

성명 오른 쪽에 보시면 주민등록번호란에 주민번호를 적으시면 됩니다.(만일, 주민번호를 모르는

학생이 있는 경우 생년월일과 성별을 나타내는 두 번째 단 첫 숫자만 정확히 기재하라고 알려주

면 된다. 단, 주민번호를 정확히 기재하지 않으면 차후 워크넷에서 자신의 검사결과를 다시 볼 수

없다.)

주민번호 밑에 검사일은 오늘 날짜를 적으시면 됩니다. 그리고 그 밑에 학년반번은 결과표 나눠

줄 때 필요한 부분이기 때문에 정확하게 적어넣으시면 되고, 다음으로 학교명은 ○○중/고로 적

어주시기 바랍니다.

4) 검사실시요령

직업가치관 검사는 피검사자들이 직업을 선택할 때 중요하게 여기는 직업가치가 무엇인

지를 파악하는 검사로 각 문항들이 맞거나 틀린 답이 없다. 따라서 이 부분은 문항내용을

읽고 문항내용이 평소에 직업을 선택할 때 자신의 생각이나 행동에 비추어 보았을 때 중요

한 지 안 중요한 지 떠오르는 로 해당하는 번호에 응답할 수 있도록 설명하여 준다. 총

78문항으로 구성되어 있으며, 20분 정도의 시간이 소요된다.

그리고 직업가치관검사를 묻는 문항이 끝나면, 직업상담 시 활용할 자료인 인적사항을

묻는 문항들이 있다. 이 부분은 1-16번 문항까지는 일반인이 응답하는 부분이고 17번부터

중학교나 고등학교에 재학 중인 학생들이 응답하는 부분으로 나누어져 있다. 따라서 중∙

고등학생의 경우는 17번 문항부터 시작하도록 안내해 주어야 한다.

직업가치관검사 실시에 한 설명 시 아래의 사항을 확인하여야 한다.

�정답이 있는 문항들이 아니다.

�각 문항들에 해 평소에 생각 로 너무 오래생각하지 말고 떠오르는 로 응답한다.

�응답표에 표기할 때는 5가지 척도 중에 하나를 선택하여 �표 한다.

�하나의 문항에 두개 이상을 체크하지 않도록 한다.

�한 문항도 빠짐없이 응답한다.

�인적사항 부분은 17번부터 응답한다.


245

지금부터 검사를 실시하고자 합니다.

2페이지 펴주시기 바랍니다. 2페이지 보시면 검사응답 방법이 예시로 나와 있다. 설명에

서도 알 수 있듯이 이부분은 자신이 직업에서 중요하게 생각하는 가치에 관한 내용을 묻고

있습니다. 따라서 검사를 실시할 때 한 문항에 해 너무 오래 생각하지 마시고, 생각나는 로

답해주시면 됩니다.

그리고 직업가치를 묻는 78문항이 끝나면 다음페이지에 인적사항을 묻는 문항들이 있습니다.

이 부분에서 여러분이 해당하는 문항은 17번 부터입니다. 17번부터 응답하시면 됩니다.

자~~ 그럼 검사를 시작하시기 바랍니다. 앞에서도 말 드렸지만 모든 문항에 빠짐없이 응답하

여 주시기 바랍니다. 그리고 검사를 끝내신 분은 조용히 검사지와 응답표를 책상 옆으로 놓아주

시고, 다른 사람에게 피해가 가지 않도록 조용히 앉아계시기 바랍니다. 혹시 검사실와 관련해서

더 궁금한 것 있으신가요? 없으시면 지금부터 검사를 실시하도록 하겠습니다.

실시편

<그림 Ⅲ-2> 제1부 검사응답방법 예시

예문

246

5) 문제지및응답표회수

학생들이 검사를 모두 마쳤으면, 문제지와 응답표를 회수한다. 검사지는 재활용되는 부

분이고 응답표는 검사결과처리에 필요한 부분이므로 분리해서 정리한다. 만약, 학교전체가

검사를 받았다면 반별로 분류하여 응답표를 정리한 후, 검사지를 보내온 고용지원센터에

결과처리를 위하여 응답표를 배송해 준다.

3. 온라인검사실시

온라인 검사는 고용안정정보망 워크넷(www.work.go.kr) 및 청소년 워크넷

(youth.work.go.kr)을 통해 피검자가 개별적으로 수검하게 되어 있으며, 실시간 결과 처리

에 의해 결과표를 제공받게 되므로 검사자의 특별한 검사실시 지원을 필요로 하지 않는다.

학교에서 컴퓨터실을 이용하여 학급단위로 검사를 실시할 경우, 아래와 같은 절차를 사

용한다.


� 본 검사의 목적/구성/소요시간 등 검사에 해 전반적으로 설명한다.검사소개

� 검사실시 사이트 주소공지

(워크넷 www.work.go.kr/청소년 워크넷 youth.work.go.kr)검사실시 사이트 안내

� 로그인-직업가치관검사-검사실시

(검사 운 편 내용 확인)검사실시방법 안내

� 검사실시 후 검사결과 확인검사결과 확인

� 검사결과에 한 설명 제공검사결과 해석

해석편 247

해석편Ⅳ

1. 기본해석모형

검사결과의 해석은 개인을 상 로 이루어지는 경우와 집단이나 단체를 상으로 이루어

질 수 있는 두 가지의 상황이 있을 수 있다. 여기서는 집단이나 단체를 상으로 하는 검사

결과 해석과정을 중심으로 진행되는 방법을 제시한다.

� 검사에 한 상기

� 직업가치관검사 목적 및 검사결과 활용 설명

� 검사결과표 전체 구성에 한 안내

검사에 한 전반적인이해

� 상담을 위한 페이지 설명

� 질문받기

� 수검자가 이용할 수 있는 상담 및 검사 방법, 사이트 안내

상담을위한페이지및마무리

� 상위 3개 가치요인 파악

� 프로파일 모양 확인

� 13개 가치요인 설명

검사점수 해석 및가치요인 설명

� 추천직업 확인적합한직업탐색

� 피검사자의 프로파일과 추천직업의 가치점수 비교추천직업과의 비교

� 피검사자의 프로파일과 희망직업의 가치점수 비교희망직업과의 비교

248

2. 단계별결과해석

1) 단계1-검사에 한전반적인이해

보통 학생들이 학교에서 단체로 검사를 실시하므로 검사결과를 나누어 줄 때까지 시간차

이가 있을 수 있다. 따라서 학생들이 검사를 받은 것에 해서 잊어버리고 있을 수 있으므

로 검사에 한 기억을 상기시키고 검사해석에 관심을 가지도록 유도하는 것이 중요하다.

다음으로 학생들이 받았던 직업가치관검사의 목적 및 활용에 하여 간략하게 설명해주

는 것이 요구된다. 직업가치관검사의 목적은 자신이 직업에서 중요하게 여기는 가치가 무

엇인가를 파악하고 자신의 직업가치에 근거하여 적합한 직업을 안내해 주고자 하는 것에

있음을 설명해 준다. 그리고 본 검사는 능력검사가 아니며, 검사결과에 좋다, 나쁘다가 있

는 것이 아니라는 것을 설명해 주는 것이 필요하다.

마지막으로 검사결과표가 전체적으로 어떻게 구성되어 있는 지를 간략하게 설명해 준다.

단계 1에서 강조하여야 할 사항을 요약하면 아래와 같다.

�학생들로 하여금 검사를 실시했던 기억을 상기시킬 수 있도록 한다.

�학생들이 결과해석에 관심을 가질 수 있도록 유도한다.

�직업가치관검사에 하여 학생들이 이해하기 쉬운 용어로 간략하게 설명한다.

�본 검사로 제시되는 결과의 한계를 분명히 설명하고 학생들의 진로설계를 위해서는 다른

다양한 역의 정보들이 통합하여 해석되어 져야 함을 알려준다.

�검사결과표의 전체적인 구성에 하여 설명한다.


249

안녕하세요? 여러분들이 ○○전에 직업가치관검사를 받았었는데 기억이 나시나

요?

기억하는 학생들도 있고 기억 못하는 학생도 있을 겁니다. 그래서 간략하게 설명을 드리

고 결과에 해서 해석을 하려고 합니다.

직업가치관검사는 내가 직업을 선택할 때 어떤 가치를 상 적으로 얼마나 더 중요하게 여기는가?

혹은 덜 중요하게 여기는 가를 알려주는 검사입니다. 즉 나는 직업을 선택할 때, 돈은 좀 많이 받

았으면 좋겠다, 시간적 여유가 많은 직업이었으면 좋겠다는 식으로 중요시하는 가치들이 어떤 것

이 있는 지를 확인해 줍니다. 그리고 내가 어떤 직업분야에서 일할 때 나의 이런 가치부분이 잘

충족될지를 알려주는 검사라고 보시면 됩니다.

따라서, 본 검사결과로 제공되는 직업은 여러분의 능력수준에 따른 것이 아니며 또한 좋은 결과

나쁜 결과란 것이 없는 것이라는 점을 인식해 주시기 바랍니다. 그리고 여기서 제공되는 정보는

여러분들의 직업가치라는 특성에 국한되어 제시되는 것이기 때문에 여러분들이 추후에 진로를

계획하고 준비하실 때는 가치뿐만 아니라 흥미, 능력, 성격, 주위의 조언, 학과정보, 직업정보 등

여러 가지 요인을 고려해서 결정하셔야 하므로 이 검사 결과만으로 어떤 결론을 단정 짓지 않도

록 주의하시기 바랍니다.

이제부터 검사결과표를 보면서 자세하게 설명을 드리도록 하겠습니다. 나눠드린 결과표를 총 6페

이지로 구성되어 있다. 혹시 누락된 페이지가 있는 지 그리고 본인의 결과표가 맞는 지 우선 확

인해 보시기 바랍니다. 다 있으시면 한 페이지씩 넘기면서 자세히 설명해드리도록 하겠습니다.

해석편

예문

250 직업가치관검사

2) 단계2-검사점수의해석및가치요인설명：결과표1~2페이지

검사결과표 1page 예시

중요하게 생각하는 가치

덜 중요하게 생각하는 가치

해석편 251


252

이 단계는 검사결과상 피검사자의 13개 가치요인별 가치점수와 가치점수 프로파일을

확인하고 13개 가치요인의 특성을 피검사자에게 설명해 주는 단계이다.

첫 번째, 피검사자가 중요시 여기는 가치요인이 무엇인지 그리고 상 적으로 덜 중요하

게 여기는 가치요인이 무엇인지를 파악한다. 가치요인점수는 그래프상 5점척도로 매우 높

음이 5점에서 매우낮음이 1점 사이의 점수가 부여된다. 해당 가치요인의 점수가 높을수록

해당 가치를 중시하는 것이고, 낮을수록 해당가치는 별로 중요하게 생각하지 않음을 의미

한다.

직업가치관검사 결과표에서는 피검사자가 제일 중요하게 생각하는 3가지 가치요인을

순위를 매겨서 보기 쉽게 제공하며, 그래프 아래에 설명문구를 추가로 제공하여 피검사자

가 가장 중요하게 생각하는 가치요인 3가지와 상 적으로 덜 중요하게 생각하는 가치요인

3가지를 쉽게 확인할 수 있게 제공하고 있다.

두 번째, 피검사자의 전체 프로파일모양을 확인한다. 즉 피검사자의 전체 프로파일 모양

이 전체적으로 가라앉은 모양인지 전체적으로 솟은 모양인지 등 프로파일 패턴 확인한다.

만일 전체적으로 높게 혹은 낮게 나온 경우는 아래의 내용을 확인하여 설명해주면 된다.


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낮게 가라앉은 프로파일

부분의 문항에“전혀 중요하지 않음”이나“중요하지 않음”등으로 응답할 때 나타남

원인으로는 내적요인과 외적요인으로 나누어 볼 수 있음

이럴 경우, 원인을 파악하고 적절한 처가 이루어지는 것이 요구됨

내적요인

- 내담자가 매사에 부정적인 스타일인 경우 → 개인상담을 통한 심리적, 성격적 문제해결 선행

- 낮은 자존감으로 인하여, 자신이 무엇을 중요시하고 무엇을 중요시 여기지 않는 지에 한 뚜렷한 생각

이 없는 경우 → 자아존중감 향상 선행

- 자신이 생각하는 몇몇 가치만을 중시하고 나머지는 중요하지 않다고 생각하는 경우=> 다양한 가치와

다양한 직업에 한 안내

외적요인

- 가족이나 기타 중요한 사람의 압력이 강할 경우 예를 들어, 부모님이 생각하는 직업과 자신이 생각하는

직업이 다를 경우 등 → 압력을 행사하는 사람과의 상담을 통한 문제해결 선행

- 검사를 실시하기 싫었음에도 불구하고 어쩔 수 없이 검사를 실시한 경우

프로파일의 모양에 따른 해석Tip!

253

세 번째로, 2페이지의 13개 가치요인에 한 설명부분을 참고 피검사자가 중요하다고

생각한 가치요인과 덜 중요하다고 생각한 가치요인에 한 이해를 도와준다.

단계 2에서 강조하여야 할 사항을 요약하면 아래와 같다.

�피검사자가 중요하다고 생각한 가치요인 3가지를 확인한다.

�피검사자가 상 적으로 덜 중요하다고 생각한 가치요인 3가지를 확인한다.

�피검사자의 전체적인 프로파일 형태를 확인한다.

단, 단체검사의 경우는 다양한 프로파일의 형태가 나올 수 있음을 안내해 준다.

�13개 가치요인 설명을 참고로 하여 피검사자의 가치요인에 한 이해를 도와준다.

우선 1페이지를 보시기 바랍니다. 1페이지를 보시면 그림이 하나 나옵니다. 이

그림은 검사결과 직업가치의 13개 요인에 하여 내가 해당가치를 얼마나 높게 평가

하는 지를 매우 낮음부터 매우 높음까지 5단계로 구분해서 제시됨을 볼 수 있다. 그리고

매우높음으로 갈 수록 점수가 높은 것이고 매우낮음으로 갈수록 점수가 낮음을 의미합니다.

점수가 높다는 것은 내가 그 가치를 중요하게 생각하는 구나!라고 생각하시면 됩니다. 반 로 점

수가 낮은 경우는 내가 별로 중요하게 생각하지 않는구나!라고 보시면 됩니다.

이제는 그림에 해서 자세하게 살펴보도록 하겠습니다. 우선, 네모 박스 안에 제시된 꺾은 선 그

래프는 여러분들이 가치관검사를 통해 측정한 13개 가치요인에서 얻은 점수를 그림으로 나타낸

것이라고 보시면 됩니다. 이를 통해 내 가치점수의 패턴이 어떤 지를 살펴볼 수 있다. 내 그래프

가 13개요인 중에서 어떤 요인은 높고 어떤 요인은 낮게 높낮음이 있는 그래프인 지 혹은 높게

솟아있는 지/ 낮게 가라앉아 있는 지를 확인하실 수 있습니다.

해석편

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높게 치솟은 프로파일

부분의 문항에“매우 중요함”이나“중요함”등으로 응답할 때 나타남

원인으로는 부모를 비롯한 주변 사람들을 기쁘게 해주기 위해 혹은 그들로부터 비난을 받을 거 같아서

의도적으로“매우 중요함”이나“중요함”에 응답한 경우가 있을 수 있음

또한, 정말로 모든 가치가 다 중요하다고 생각해서 모두 중요함이라고 응답한 경우가 있을 수 있음

예문

254

그럼 이제, 개인별로 자기가 가장 중요하게 생각하는 가치가 무엇인지? 상 적으로 덜 중요하게

생각하는 가치가 무엇인지? 확인해 보도록 하겠습니다. 그래프를 보시면 1,2,3이라고 표시된 부분

이 있다. 여기에 해당하는 요인이 내가 직업을 선택할 때 가장 중요시 여기는 가치라고 생각하시

면 됩니다. 그리고 그래프에서 가장 낮은 점수를 기준으로 3가지에 동그라미를 해보시기 바랍니

다. 동그라미 쳐진 3가지 요인이 내가 상 적으로 덜 중요하게 여기는 가치라고 보시면 됩니다.

그렇다면, 내가 중요하게 생각하는 가치의 의미가 무엇일까? 궁금하실 겁니다. 그 가치에 한 설

명이 다음 2페이지에 나와 있다. 2페이지 보겠습니다. 보시면, 13개 가치요인에 한 간략한 소개

와 표적인 관련 직업들이 소개되어 있고 이 내용을 통해서 자신이 중요하다고 여기는 가치와

덜 중요하다고 여기는 가치가 어떤 내용인지 한번 확인해 볼 수 있습니다.

자!! 그럼“성취”부터 해서 같이 한번 큰 소리로 읽어보기로 하겠습니다.(학생들의 관심을 유도할

수 있는 다른 방법으로 진행해도 무방합니다.)


해석편 255

3) 단계3-적합한직업탐색：결과표3페이지


우선추천직업

추천직업진하게 표시

희망직업

256

직업가치관검사는 가치프로파일 적합도와 가치점수 적합도를 고려하여 적합직업을 추

천해주며, 이에 따라 추천되는 직을 도표 상에서 보여준다. 도표 상에는 피검사자에게 추

천될 수 있는 다양한 직업들이 도표 상에 기재되며, 그 중에서 가장 적합한 직업이 진하게

표시된다. 그리고 도표 상에서 오른쪽 그리고 위로 갈수록 가치프로파일 적합도와 가치점

수 적합도가 높음을 의미한다.

또한, 본 도표에서 피검사자가 검사당시 희망직업을 적었을 경우 ★로 하여 표시가 될

수 있다. 단, 희망직업이 본 결과표의 도표 상 가치점수 적합도와 가치프로파일 적합도가

모두 높은 경우에 한하여 제시된다.


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직업추천은 어떻게 이루지나요?

직업가치관검사에서 피검사자에게 제시되는 직업은 2가지 방법을 사용합니다.

첫째, 내담자의 직업가치요인점수와 검사개발 과정에서 선정한 196개 직업별 가치요인점수와의 프로파

일 유사성 비교

둘째, 내담자의 각 직업가치요인점수와 직업별 가치요인점수와의 차이점수를 구하는 방법

→ 위의 2방법을 고려하여 중간이상의 적합도를 보이는 직업들만 1사분면에 제시됩니다.

두가지 방법이 사용되는 이유는 무엇입니까?

만일 의사라는 직업과 유사한 프로파일을 가진 A라는 사람과 B라는 사람이 있다고 가정해 보도록 합시

다. A의 경우 프로파일도 아주 유사하고 13개 가치요인별 점수 차이도 거의 나지 않습니다. 하지만 B의

경우는 프로파일은 아주 유사하지만 13개 가치요인별 (높게 혹은 낮게) 점수차이가 크게 차이가 납니다.

만약 이 경우 이러한 가치요인간 점수차이를 고려하지 않는다면 A와 B에게 같은 직업이 추천되는 문제

가 발생하기 때문입니다.

Q2

Q1

질문있습니다!!!FAQ

257

이렇게 도표상에서 제시된 직업들의 명칭은 우선추천직업으로 도표 하단에 제시된다.

이때 직업제시의 순서는 적합한 순위에 따라 제시되는 것이 아니라 직업분류표 순서에 따

라 제시되어 진다. 추천되어지는 직업목록 중에서 진하게 표시된 직업이 나에게 가장 적합

한 직업이다.

단계 3에서 설명하여야 할 사항을 요약하면 아래와 같다.

�도표에 하여 설명한다.

�도표 상에서 추천된 우선추천직업을 확인한다. 그리고 그 중 가장 적합한 직업이 무엇인

지 확인한다.

�본인의 희망직업이 도표 상 표시되어 있는 지 확인한다.

해석편

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결과표 상에서 도표에 해서 설명해 주시기 바랍니다.

결과표 상에서 보여지는 도표는 가치프로파일 적합도를 X축으로 가치점수 적합도를 Y축으로 하는 사분

면 그래프라고 보시면 됩니다. 보통 사분면 그래프가 그렇듯이 X축에서 오른 쪽으로 갈수록 가치프로파

일 적합도가 높은 것이고 Y축에서는 위쪽으로 갈수록 가치점수 적합도가 높음을 의미합니다. 따라서 X

축에서 오른쪽으로 Y축에서 위쪽으로 갈수록 나의 가치에 적합한 직업이라고 보시면 됩니다.

따라서, 가치프로파일 적합도와 가치점수 적합도 2중에서 하나라도 중간이상의 점수를 받지 못한다면 1

사분면에 제시되지 못하게 됩니다.

만일 희망직업이 제시되지 않았다면 위에서 설명한 이유 때문입니다.

Q1

도표의 의미 설명Tip!

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우선추천직업과 추천직업의 차이는 무엇입니까?

우선 추천직업은 직업가치관검사 결과 피검사자의 가치프로파일 적합도와 가치점수 적합도가 적합한 직

업들이며, 이중 진하게 표시된 직업이 가장 적합한 직업입니다. 유사추천직업은 우선추천직업과 유사한

직업군으로 본 검사개발 시 재직자 조사가 이루어지지 않은 직업들을 의미합니다.

Q1


258

다음 3번째 페이지는 가치관 검사결과를 토 로 나에게 어떠한 직업이 적합한

지를 보여주는 페이지입니다.

우선 상단에 보시면 사분면 그래프가 하나 있다. X축을 보시면 가치프로파일 적합도라고 표시

되어 있고 Y축은 가치점수 적합도라고 쓰여져 있습니다. 그리고 그 네모박스 안에 다양한 숫자들

이 기재되어 있습니다. 여기에 표시된 숫자들이 직업가치관검사 결과 나에게 적합하게 추천되는

직업들의 목록입니다. 그 중에는 별표로 표시된 부분도 있고, 굵게 표시된 부분도 있다. 없는 사람

도 있을 수 있습니다. 설명을 드리면 우선 네모 박스 안에 표시된 숫자들은 나에게 어느 정도 적

합한 직업들이라고 보시면 되고, 굵게 표시된 부분이 가치로 봤을 때 나에게 가장 적합한 직업이

구나!라고 생각하시면 됩니다. 그리고 별표는 여러분들이 검사 받을 당시 내가 희망하는 직업이

무엇인지를 적는 문제가 있었습니다. 그때 적어낸 희망직업이라고 보시면 됩니다. 어! 근데 난 없

다!! 그런 분들은 검사 당시 안 적어서 없을 수도 있고, 또 한 가지는 희망직업이 직업가치를 기준

으로 보았을 때 나랑은 적합하지 않을 수도 있구나!라고 생각하시면 됩니다.

그래프 하단에 우선추천직업과 유사추천직업 목록이 있다. 위에 도표에서 제시된 숫자들의 직업

명입니다. 여기서 제시된 우선추천직업이 여러분들이 가치관검사결과 본인에게 적합한 직업들이

며, 순서는 적합한 순서에 따라 제시되어진 것이 아니라 직업목록표의 순서에 따라 제시되어 집

니다. 그리고 여기서도 굵게 보시된 부분이 가장 적합한 직업이라고 보시면됩니다.


예문

해석편 259

4) 단계4-적합직업과의비교：결과표4페이지


1

2

3

260

여기서는 앞 페이지에서 추천된 가장 적합한 직업 2가지와 피검사자의 가치점수를 그래

프로 비교하여 볼 수 있다. 이 그래프 비교를 통해 피검사자는 자신에게 가장 잘 맞는 직업

은 어떤 것이며, 또한 그 가치는 어떤 것인 지 쉽게 알아볼 수 있고, 각 가치별로 자신의 가

치와 우선 추천직업의 가치를 비교해 볼 수 있다.

그래프에서 꺽은선 그래프는 피검사자의 결과 그래프이고 막 그래프는 추천된 직업에

서의 가치요인별 평균점수라고 보시면 됩니다.


�본인에게 적합하게 추천된 직업을 다시 확인합니다.

�그래프의 의미 설명해 줍니다.

�본인의 가치점수와 추천직업에서의 가치점수 비교 설명하여 줍니다.

�개인상담의 경우

- 자신에게 적합하게 추천된 직업 분야의 가치요인점수와 내담자의 가치요인점수의 비

교하여 그 차이와 유사성에 한 설명을 해 줍니다.

4번째 페이지는 나에게 가장 적합하다고 제시된 2가지 직업의 가치점수와 나의

가치점수를 비교해서 어떤 차이가 있고 어떤 유사한 점이 있는 비교할 수 있는 부분

입니다.

그림을 보시면 꺽은 선 그래프가 나의 가치점수를 나타낸 것이고, 막 그래프가 추천된 직업에서

의 평균점수라고 보시면 됩니다. 그리고 1,2,3이라고 표시된 요인이 각각에서 가장 중요한 요인입

니다. 그래프를 보실 때, 꺽은 선과 막 그래프의 형태가 유사하고 점수가 차이가 없을수록 나의

가치하고는 잘 맞는 직업이 됩니다. 하지만 각자의 그림에서 보듯이 비슷한 부분이 있을 수도 있

고 차이가 있을 수도 있다. 하지만 체로 유사한 것을 확인할 수 있습니다.

(만일 개인상담의 경우라면, 그래프를 같이 보고 어떤 어떤 요인에서 점수차가 거의 없으며, 전반

적으로 프로파일 모양이 유사하므로 추천직업이 중요시하는 가치와 맞는다고 설명할 수 있다.)


예문

261해석편

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생각해 본 적이 없는 직업들이 추천되었네요. 근데 왜 이 직업이 추천된 걸까요?

가치관검사의 결과는 196개의 직종분야의 재직자들의 가치관 패턴과 여러분의 가치관 결과를 비교하여

가치관 하위 요인들의 분포(프로파일) 모양과 가치관 점수의 차이라는 두 가지 기준을 근거로 그 모양과

차이 정도가 작은 직업을 추천해 드리게 됩니다. 그러므로 추천해 드리는 직업명은 여러분이 평소에 관심

이있거나잘알고계신직업분야일수도있고, 그렇지않을수도있다.

또한 여러분이 가치관 검사의 결과에서 제공받는 직업명이 다소 낯설수도 있는 까닭은 무엇을 좋아하면

어떤 일이 적합한가, 혹은 어떤 직업은 무슨 능력이 필요한가에 한 정보에 해서는 비교적 익숙한데

비해서, 다양한 직업에 종사하는 사람들의 가치관에 한 정보는 그렇지 않을 수 있기 때문입니다.

Q1


262 직업가치관검사

5) 단계5-희망직업과의비교：결과표5페이지


1

2

3

263

본 페이지는 피검사자가 직업가치관검사 실시할 당시 희망직업란에 기재한 희망직업과

본인의 가치점수 프로파일을 비교하여 보여주는 페이지이다. 이 그래프 비교를 통해 피검

사자는 희망하는 직업에서 중요시하는 가치와 본인의 가치가 얼마나 일치하는 지 혹은 차

이가 있다면 어떤 가치에서 차이가 있는 지를 구체적으로 살펴볼 수 있게 된다.

그래프에서 꺽은선 그래프는 피검사자의 결과 그래프이고 막 그래프는 희망직업의 가

치요인별 평균점수라고 보시면 됩니다.


�그래프의 의미 설명해 줍니다.

�본인의 가치점수와 희망직업에서의 가치점수 비교 설명하여 줍니다.

�희망직업과의 차이가 있더라도 그 직업을 선택하지 말라는 뜻이 아님을 충분히 설명해줄

필요가 있다.

�개인상담의 경우

- 희망 직업 분야의 가치요인점수와 내담자의 가치요인점수의 비교하여 그 차이와 유사

성에 한 설명을 해 줍니다.

5번째 페이지는 내가 희망하는 2가지 직업의 가치점수와 나의 가치점수를 비교

해서 어떤 차이가 있고 어떤 유사한 점이 있는 비교할 수 있는 부분입니다.

앞장에서 설명한 바와 같이 그림을 보시면 꺽은 선 그래프가 나의 가치점수를 나타낸 것이

고, 막 그래프가 추천된 직업에서의 평균점수라고 보시면 됩니다. 그리고 1,2,3이라고 표시된 요

인이 각각에서 가장 중요한 요인입니다. 그래프를 보실 때, 꺽은 선과 막 그래프의 형태가 유사

하고 점수가 차이가 없을수록 나의 가치하고 잘 맞는다고 보시면 되고 반 의 경우 나의 가치하

고 잘 맞지 않는다고 보시면 됩니다.

(만일 개인상담의 경우라면, 그래프를 같이 보고 어떤 어떤 요인에서 점수차이가 있으며, 이런 차이

로 인하여 적업을 선택할 때 잘 맞지 않는 부분이 있을 수 있다고 설명할 수 있다. 예를 들어, 내가

중요하게 여기는 가치가 금전적 보상이다. 근데 난 유치원 선생님이 하고 싶고, 유치원 선생님이 중

요시 여기는 가치는 금전적 보상이 굉장히 낮다 그럴 경우, 나는 내가 중요시 여기는 금전적 보상

에 한 가치가 충족되기 어려울 수 있으므로 궁극적으로 직업에 한 만족도가 떨어질 수 있다.)

해석편

예문

264

단, 여기서 희망직업과의 차이가 있더라도 이는 여러분이 꼭 이 직업을 선택해서는 안된다는 의

미는 아닙니다. 본 검사가 설명하는 것은 가치만 놓고 봤을 때, 이런 차이가 있기 때문에 그 직업

을 선택했을 때 어떤 부분에서 만족도가 떨어질 수도 있다는 의미입니다. 그러나 직업이나 진로

의 선택은 가치만이 아니라 흥미나 적성 등도 모두 고려해야 하기 때문에 너무 실망하실 필요는

없습니다.


6) 단계6-상담을위한페이지및마무리


해석편 265

앞에서 설명한 검사결과 해석 내용을 마무리 하는 단계로, 학생들에게 질문을 받고 추

후, 피검자 자신의 개인 특성을 알고자 할 경우 추가로 할 수 있는 검사 및 검사를 받을 수

있는 방법에 해 소개한다. 또한 학생들이 직업가치관검사를 통해 학과 및 직업에 한

보다 풍부한 자료를 탐색해보고 싶어 할 경우 본 자료를 얻을 수 있는 경로를 안내해 준다.

이제 6번째 마지막 페이지입니다.

본 페이지는 개인의 결과에 한 요약뿐 아니라 결과해석을 하는데 참고할만한 다

른 정보를 함께 제시해주는 페이지라고 보시면 됩니다. 그리고 이 부분은 개인상담 시

상담원이 참고할 사항들이 더 많기 때문에 학생들은 그냥 훑어보시면 될 거 같습니다.

자!! 여기까지 직업가치관검사에 해서 설명 드렸습니다.

사람들은 다양한 개인특성을 가지고 있고, 가치관검사 하나가지고 나의 특성을 다 파악하 다고

는 절 로 볼 수 없습니다. 하지만 본 검사를 통해서 여러분들이 아!! 나에게 이런 특성이 있었구

나!! 라고 자신의 특성에 관심을 가지고 앞으로의 진로탐색에 도움이 되었으면 합니다.

마지막으로 질문 있으시면 해주시기 바랍니다. 감사합니다.

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가치관검사는어떻게쓸수있을까요? 적성검사흥미검사결과랑어떤관계가있나요?

진로선택에서 인지적인 측면을 측정한 적성검사의 결과와 정서적인 측면을 측정한 흥미검사의 결과가

상이한 경우에 가치관 검사가 의미있게 사용될 수 있을 것입니다. 만약 두 검사의 결과 상이한 직업명이

나왔다면, 종합적으로 의사결정을 내리기 어려울 것입니다. 이 경우 가치관 검사는 진로의사결정에 도움

을 줄 수 있다. 사람들의 가치를 크게 내적인 가치와 외적인 가치로 나누어 살펴본다고 할 때, 본 직업가

치관 검사의 가치요인들을 그에 나누어 살펴보면 다음과 같습니다.

내적인 가치를 중요하게 생각하는 사람의 경우에는 일을 통해 내적 만족을 얻고자 하며 자신이 좋아하는

일을 해야 만족할 수 있는 사람으로 직업적성보다 직업흥미를 기준으로 직업을 선택하는 것이 좋습니다.

외적인 가치를 중요하게 생각하는 사람의 경우에는 직업에서의 수행을 중요하게 여길 가능성이 높아 자

신의 직업에서 능력발휘를 잘 할 수 있을 때 직업에서의 만족을 얻을 수 있는 사람으로 직업흥미보다는

직업적성에 맞추어 직업을 선택하도록 하는 것이 좋습니다.

Q1

가치관 검사의 활용Tip!

구분 해당 가치 요인

내적 가치성취, 봉사, 개별활동, 변화지향, 지식추구, 직업안정,

몸과 마음의 여유, 자율, 실내활동

외적 가치 성취, 향력 발휘, 지식추구, 금전적 보상, 인정, 애국

예문

Documents

한국고용정보원청소년직업심리검사 교사용사용자가이드jinlo.net/data_good/board_attach/7_직업가치관검사.pdf · 227 1996). 흥미는가치, 가정생활,