根據「課程重點架構」的教學設計舉隅

三年級上學期進度概覽 主題：說故事

課

次

子

題

時

間 學習重點

學習範疇及活動 視

覺

元

素

組

織

原

理

媒

介

物

料

學

習

能

力

教

學

資

源

評賞活動

+ 情境脈絡

創作活動

表現+主題 製作

4

樹

的

故

事

5

週

觀察樹枝、樹幹和樹葉的形

狀，以及從自然景物中發現近

似色（視覺元素選擇）

理解近似顏色造成畫面的統一

概念（構圖選擇）

分析盧梭和幾米作品中樹葉、

樹枝和樹幹的形狀，以及色彩

所營造的視覺效果（評賞）

以樹葉和樹幹的形狀及色彩表

現一棵樹，以及描繪圍繞它身

邊的故事（表現）

運用粉彩描繪「樹」的紋理及

混調近似色（製作）

觀察樹葉的形狀，以及

樹枝、樹幹的外型

欣賞樹葉的不同顏色，

了解近似色所造成統一

的美

欣賞幾米作品中樹的不

同形態，及以樹為背景

的繪本插圖

描述盧梭的有猴群的熱

帶森林等作品，欣賞他

如何運用近似色和描繪

植物的形態，造成和諧

統一的效果

【自然界往往是孩子們描繪或創作的對象，而花草

樹木更比比皆是。本課次旨在以樹為題，加強學生

們對樹葉的形狀，以及樹枝、樹幹生長形態的觀察，

應用於創作一棵樹，並想像在它身邊發生的事，以

改善他們慣常概念化的描繪。】

學生搜集樹葉、樹枝和樹幹的實物和圖片

觀察和比較不同形狀的樹葉，以及樹枝和樹幹

的外型

回憶及連繫發生在一棵樹身旁的人與事（就如

日常在樹下看書、捉迷臟、玩耍和野餐）

感悟樹木與大自然的和諧、統一和密切關係

1. 小練習：樹枝、樹

幹外型及紋理的

速寫

2. 畫一畫：勾畫樹葉

的不同形狀

3. 顏色練習：在不同

的樹葉形狀上，利

用粉彩試驗多變

的近似色

4. 「樹的故事」創

作：透過樹葉、樹

幹形狀，及近似色

的探索，繪畫一棵

樹，以及描繪發生

在它身邊的故事

背景

線

條

形

狀

色

彩

統

一

繪

畫

粉

彩

四

開

畫

紙

觀

察

辨

析

想

像

盧梭有猴群的熱帶森林等、幾米作品星空

/怪叔叔

/向左就向右走等

教節

視覺

元素/構圖選擇

學習能力

評賞 創作/小練習

學生試驗/

創作

一 線條、外型

觀察

辨識

• 真實的樹

• 樹的圖片 樹枝、樹幹外型的速寫

二 線條、外型

觀察

想像

• 真實的樹

• 幾米創作的樹

• 勾畫樹葉的不同形狀

• 從第一教節速畫的練習中想像一棵樹

三 近似色、統一

觀察

辨識

• 真實的樹

• 盧梭作品

在不同的樹葉形狀上，利用粉彩試驗多變的近似色

四

至

五

顏色、線條、外型、統一

觀察

想像

• 第一至第三教節的小練習

• 盧梭作品

情境創作(草稿/創作)

透過樹葉、樹幹形狀，及近似色的探索，繪畫一棵樹，以及描畫發生在它身邊的故事背景

第一教節

視覺元素/

構圖選擇

觀察樹枝、樹幹的線條、外型及紋理

評賞 真實的樹的圖片/學校的樹木

試驗/小創作 速寫樹枝、樹幹的外型及紋理

三年級 主題：說故事 子題：樹的故事

第二教節

視覺元素/

構圖選擇

觀察樹葉的形狀、葉脈的線條及樹葉的編排

評賞/觀察

真實的樹

幾米創作的樹

試驗/小創作

勾畫樹葉的不同形狀及葉脈的線條

從第一教節速畫的練習中想像一棵樹

第三教節

視覺元素/

構圖選擇

發現樹葉的不同顏色

理解近似顏色造成畫面的統一概念

評賞 欣賞樹葉的不同顏色，了解近似色所造成統一的美

描述盧梭的有猴群的熱帶森林，欣賞他如何運用近似色和描繪植物的形態，造成和諧統一的效果

試驗/

小創作

在不同的樹葉形狀上，利用粉彩試驗多變的近似色

第四、五教節

視覺元素/

構圖選擇 顏色、線條、外型、統一

評賞 描述盧梭的作品，欣賞他如何運用近似色和描繪植物的形態，造成和諧統一的效果

「樹的故事」創作

透過樹葉、樹幹形狀，及近似色的探索，繪畫一棵樹以及描繪發生在它身邊的故事

參與課程計劃的學校名稱：大埔舊墟公立學校（寶湖道）

上述作品，由該校謝芷晴同學創作。

參與課程計劃的學校名稱：大埔舊墟公立學校（寶湖道）

上述作品，由該校何悅喬同學創作。