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基本電學 I、 II 教學綱要
科目：基本電學 I、II 學分數：3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標
1.認識電學的基本概念。
2.熟悉電學的計算方法。
3.培養電學的應用興趣。
二、教材大綱
單 元 主 題 內 容 綱 要 節 數 備 註
一、基本概念
1.本性
2.單位
3.能量
4.電荷
5.電壓
6.電流
7.功率
8.基本元件及符號認識
3
第一學期
二、電阻
1.電阻與電導
2.色碼電阻器
3.常用電阻器
4.歐姆定律
5.電阻溫度係數
6.焦耳定理
6
三、串並聯電路
1.定義與特性
2.電壓源與電流源
3.克希荷夫電壓定律
4.克希荷夫電流定律
12
四、直流迴路
1.Y–△互換法
2.重疊定理
3.戴維寧定理
4.最大功率轉移
15
五、電容與靜電
1.電容器
2.電容量
3.電場與電位
9
六、電感與電磁
1.電感器
2.電感量
3.電磁效應
4.電磁感應
9
七、直流暫態
1.電阻／電容電路的暫態
2.電阻／電感電路的暫態
9
第二學期
八、交流電
1.電力系統概念
2.波形
3.頻率與週期
4.相位
5.向量運算
9
九、基本交流電路
1.串聯電阻／電容電路
2.串聯電阻／電感電路
3.電阻／電感／電容串聯電路
4.並聯電阻／電容電路
5.並聯電阻／電感電路
6.電阻／電感／電容並聯電路
9
十、交流電功率
1.平均功率
2.視在功率
3.虛功率
4.功率因數
9
十一、諧振電路
1.電阻／電感／電容串聯電路
2.電感／電容並聯諧振電路
3.電阻／電感／電容
4.並聯電路。
5.電阻／電感／電容串並聯電路
12
十二、交流電源
1.單相
2.單相三線
6
三、教學要點
１．教材編選：選用坊間經教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍或自編教材作
為教材。
２．教學方法：以學生的舊經驗為基礎，結合生活實況，激發學生學習動機，注重具
象解說與科學推理，輔以實驗觀察求證，力求融會貫通。並避免灌輸
片段的電學知識，或令學生逐一背誦。
３．教學評量：至少期中考及期末考各一次。另外於適當章節結束後，搭配隨堂小考、
測驗以及習題作業，以掌握學生學習成效，並可作為教學改進的參
考。
４．教學資源：為使學生充分了解抽象的原理，宜多使用教具、圖形投影片、動態多
媒體或網路教材資源庫支援教學。
５．教學相關配合事項：本課程須電子實習密切配合，並由同一位教師擔任教學，
以便相互驗證，提高學習興趣與效果。
四、參考教材
無
電子學 I、 II 教學綱要
科目：電子學 I、II 學分數：3/3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標
1.認識基本電子元作的特性，及其在電路上的功用。
2.熟悉基本電子電路原理及其特性。
3.培養具備有蒐集、閱讀、分辨電子元件規格表的基本能力。
二、教材大綱
單 元 主 題 內 容 綱 要 節 數 備 註
一、概論
1.電子學發展的歷史
2.電子學未來的發展趨勢
3.基本波形認識
3
第一學期
二、二極體的物理性
質及特性
1.自由電子與電洞
2.P型半導體與 N型半導體
3.P-N接面二極體
4.二極體的 V-I 特性曲線
5.順向偏壓、逆向偏壓及崩潰區
6.理想二極體與簡化二極體模型
7.稽納二極體
8.發光二極體(LED)
10
三、二極體的應用電
路
1.二極體整流電路(半波、全波、橋
式)
2.濾波電路
3.倍壓電路
4.截波電路與箝位電路
15
四、雙極性接面電晶
體
1.P-N-P 與 N-P-N兩種電晶體之物理
特性及架構
2.電晶體之電流成分
3.共基極組態
4.共射極組態
5.共集極組態
12
五、電晶體之偏壓
1.直流工作點
2.基極偏壓
3.射極偏壓
4.集極回授偏壓
5.分壓偏壓
14
六、電晶體之交流分
析
1.小訊號放大
2.小訊號等效電路模型
3.共射極放大器
4.共集極放大器
5.共基極放大器
9
第二學期
七、串級放大電路
1.RC耦合串級放大電路
2.直接耦合串級放大電路
3.變壓耦合串級放大電路
8
八、場效電晶體之特
性
1.接面場效電晶體(JFET)
2.接面場效電晶體之 V-I特性曲線
3.MOSFET 特性與參數
4.JFET偏壓
5.MOSFET 偏壓
12
九、場效電晶體放大
器電路
1.FET放大與小訊號動作原理
2.共源極放大器
3.共汲極放大器
4.共閘極放大器
10
十、運算放大器
1.理想運算放大器(OP AMP)簡介
2.反相組態與非反相組態放大器
3.運算放大器特性與參數
4.加法器
5.比較器
9
十一、基本振盪電路
應用
施密特觸發器(Schmitt Trigger)
方波產生器
6
三、教學要點
１．教材編選：選用坊間經教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍或自編教材
作為教材。
２．教學方法：以課堂講授(lecture)為主，任課教師除講解相關之課程內容外，應
於課堂上實際演算部份例題，以幫助學生瞭解課程內容。
３．教學評量：至少期中考及期末考各一次。另外於適當章節結束後，可搭配隨堂小
考、測驗以及習題作業，以掌握學生學習成效，並可作為教學改進
的參考。
４．教學資源：對於複雜電路圖、元件之特性曲線或相關之電子元件、儀器產品照片
等，可製作成投影片，搭配投影機於課堂上使用。另外亦可簡介如
何使用相關之電子電路模擬軟體，如 Spice 等，可幫助學生瞭解課
程內容，並增加學生學習興趣。
５．教學相關配合事項：
(1) 宜配置布幕、投影機或單槍投影機等輔助教學設備。
(2) 本課程須電子實習密切配合，並由同一位教師擔任教學，以便
相互驗證，提高學習興趣與效果。
四、參考教材
無
電子學實習 I、II 教學綱要
科目：電子實習 I、II 學分數：3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標：
(一)、辨認及選用電子零件完成電路實驗。
(二)、使用手工具及量具完成電路裝配。
(三)、實習基本電路之測試與調整。
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 技 能 項 目 節數 備 註
一、二極體與稽納二
極體
1.使用三用電表判別二極
體與稽納二極體之極性與
電阻值。
2.以應用電路驗證之。
(1).二極體識
別。
(2).稽納二極體
識別。
6
第一學期
設計一至
三個電路
(分易
、中、難程
度) 可用
焊接或電
路模板實
驗之方式。
二、電源電路
1.操作基本儀表以三用電
表和示波器分別量測整流
波形和濾波電壓。
(1).整流電路。
(2).濾波電路。
12
製作一個
簡易電源。
三、電晶體與場效應
電晶體
l.使用三用電表判別電晶
體與場效應電晶體之腳
位、極性與電阻值。
2.以應用電路驗證之。
(1).電晶體識
別。
(2).場效應電
晶體識別。
12 設計一至
三個電路
(分易
、中、難程
度) 可用
焊接或電
路模板實
驗之方式。
四、基本放大 l.分析直流電路分佈。
2.量測直流電壓與交流電
壓。
(1).直流偏壓電
路。
(2).基本放大電
路。
12 實習工作
設計一至
三個電路
(分易、
中、難程
度) 可用
焊接或電
路模板實
驗之方式。
※五、多級放大 l.分析直流電路分佈。
2.量測直流電壓與交流電
壓。
(一)直流偏壓電
路。
(二)多級放大電
路。
12 實習工作
設計一至
三個電路
(分易、
中、難程
度) 可用
焊接或電
路模板實
驗之方式。
※六、功率放大 l.分析直流電路分佈。
2.量測直流電壓與交流電
壓。
(1).直流偏壓電
路。
(2).功率放大電
路。
12 第二學期
實習工作
設計一至
三個電路
(分易
、中、難程
度) 可用
焊接或電
路模板實
驗之方式。
七、運算放大 l.分析直流電路分佈。
2.量測直流電壓與交流電
壓。
(1).差動放大
器。
(2).和／差放大
器。
(3).微／積分
器。
(4).比較器。
(5).樞密特觸發
器。
(6).主動濾波
器。
24 實習工作
設計一至
三個電路
(分易
、中、難程
度) 可用
焊接或電
路模板實
驗之方式。
八、截波、箝位與開
關電路
1.使用三用電表和示波器
分別量測電壓與波形。
2.以應用電路驗證之。
(1).截波。
(2).箝位。
(3).開關。
9 實習工作
設計一至
三個電路
(分易、
中、難程
度) 可用
焊接或電
路模板實
驗之方式。
九、電源調整電路 l.使用三用電表和示波器
分別量測電壓與波形。
2.以應用電器驗證之。
3.能在四小時內完成直流
電源穩壓供應器之製
作。
(1).定電壓。
(2).定電流。
(3).直流電源穩
壓供應器電路。
9 l.實習工
作設計一
至三個電
路，可用焊
接或電路
模板實驗
之方式。
2.應學簡
易電路故
障排除能
力。
三、教學要點：
一、本實習以學生能親自動手操作實驗或實習為主，最好一人一組，至多兩人一組為
限。
二、本實習的設計可以酌量更動，但仍以達成原來教學目標為原則。
三、本實習視時間與設備條件，可代之以教師演示實驗或利用教學媒體
。而教師之演示實驗亦可轉換為學生實驗或實習。
四、學生實習時，應注意操作之正確與人、物之安全。每次實習完畢，由教師領導學
生討論，歸納實習所得數據，以獲得具體的結論或合理的解釋。
五、實習討論時，盡量讓學生由其已有的電學知識解釋所觀察到的現象，教師宜從旁
輔導。
六、教師教學時應注意學生的個別差異，對不同程度的學生均應予適當的個別輔導，
或提供適當程度之實習工作。
七、電子實習應盡量配合電子學教學的進度施行，亦可在正式授課之前先施行，以啟
發學生自動自發自學的興趣，並給予學生對問題的思考有自由發揮的機會，以培
養學生的自信心與創意能力。
八、教師在教學過程應注意學生的學習反應，利用教學技巧，引發學生思考，主動參
與討論，以達教學目的。
九、電子實習不僅驗證電學的基本概念和原理，並培養學生仔細觀察所測量之數據，
從做中學習，獲得手腦並用、解決問題的思考訓練。因此應讓學生透過親自經驗，
逐漸養成其正確的科學態度。
十、實習教材之編寫應與電子學課本教材密切配合，實習課程之目標，以引介實習之
方法，訓練學生手操作的過程與技巧為主，不宜過分強調驗證理論事實。
(1)本課程宜先具電子學及基本電學之基本觀念，以便提高學習興趣與效果。
(2)可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度。
(3)實習工場宜裝置冷氣，並配置布幕、投影機或單槍投影機等輔助教學設備。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
基本電學實習 I、Ⅱ 教學綱要
科目：基本電學實習 I、Ⅱ
類別：專精
學分數： 2/2
科目代號：
一、目標：
1.認識電力的特性、配送、控制及使用之相關知識。
2.熟悉具備從事電路量測實驗、屋內電力配送使用，低壓工業控制配線等之基本技
能
3.培養遵守用電安全等相關法規之工作習慣、職業道德與社會責任。
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 技 能 項 目 節 數 備 註
一、基本電儀表的使
用
1. 電阻的量度。
2. 電流電壓的量度。
3. 直齋電流的量度。
4. 交流電壓的量度。
5. 交流電流的量度。
1.辨識色碼電阻
的大小。
2.熟悉交直流電
壓錶。
6
第一學期
本單元得
與單元 2
彈性配合
教學
二、直流電路實驗
1. 電阻串並聯電路實驗。
2. 專斯登電橋實驗
3. 克希荷夫定律實驗
4. 戴維寧與諾頓定理實
驗
5. 最大功率轉移實驗。
6. 直流暫態電路實驗。
1、電阻串、並聯
電路原理。
2、惠斯登電橋原
理及量度電
阻的方法。
3、克希荷夫定律
4．戴維寧定理與
諾頓定理。
5．最大功率轉移
定理。
6．直流暫態現
象。
6
配合基本
電學進度
實施，並
與單元 1
彈性配合
教學
三、電子儀錶的使用
1.電源供應器的使用。
2.信號產生器的使用。
3.熟悉示波器的使用。
1．熟悉電源供應
器的使用。
2‧熟悉信號產生
器的使用。
3．熟悉示波器的
使用
6
本單元得
與單元 4
彈性配合
教學。
四、交流電路實驗
1. 交流電流與電壓的實
驗。
2. 交流 RLC 串、並聯電路
實驗。
3. 諧振電路實驗。
1．交流電壓的波
形與相位關
係。
2．交流 RLC 串、
並聯電路原
理。
3．諧振發生之狀
態。
6
配合基本
電學進度
實施
五、電功率、功率因
數與電能量之實
驗
1. 電功率及功率因數實
驗。
2. 電能量的量度實驗。
1．電功率及功率
因數的量度
方法。
2．電能量的量度
方法。
6
配合基本
電學進度
實施
※六、照明與電熱器
具裝修
1. 照明器具的安裝與檢
修。
2. 電熱器具的檢修。
1．照明器具的電
路與發光原
理
2．電熱器的工作
原理
3．用電安全知識
6
包括檯
燈、日光
燈、水銀
燈等。包
括電爐、
電鍋、烤
箱、微波
爐、電磁
爐、吹風
機等。
七、導線之選用、連
接與處理
1. 導線之選用與路線測
量。
2. 單心線之連接
3. 絞線之連接
4. 導線接頭之壓接
5. 導線之絕緣處理。
1.導線的分類、
構造、用途與
安全電流。
2.單心線之各種
連接法。
3.絞線之各種連
接法。
4.導線接頭之各
種壓接法。
5.導線之絕緣處
理方法。
10
第二學期
八、配電器具之裝置
1. 開關、插座與器具之安
裝配線。
2. 分電盤與電表之裝置
1.各種開關、插
座與器具之裝
配控制方法。
2.分電盤與電表
之裝置要領。
8
九、屋內用電管線之
裝配
1. 低壓電纜配線
2. 單相二線式 PVC 管配
線。
3. 單相三線式 EMT 配線。
4. 接地裝設與接地電阻
之測量。
5. 對講機測量。
6. 屋內線路絕緣電阻之
測量。
7. 單相三線式多分路配
線。
8. 住宅配線設計。
1.低壓電纜配線
規則
2.單相二線式
PVC管配線規
則。
3.單相三線式
EMT管配線。
4.接地裝設規則
與接地電阻之
測量方法。
5.對講機之電路
原與配線方法
6.屋內線路絕緣
電阻規則。
7.單相三線式多
分路配線規
則。
8.住宅配線設計
的步驟與方法。
10
本實習單
元得配合
各科需求
選項教
學。
※十、低壓電機控制
配線及裝置
1. 電動機起動、停止過載
控制。
2. 電動機之正逆轉控制。
3. 電動機之順序控制
4. 循環控制
5. 三相感應電動機之 Y-
Δ降壓啟動控制。
6. 浮球式水位控制。
7. 近接控制裝置
1.動機起動、停
止及過載控制
方法
2.電動機之正逆
轉控制方法。
3.電動機之順序
控方法
4.循環控制之方
法。
5.三相感應電動
機 Y-Δ降壓啟
動控制之方法
6.浮球式水位控
制之方法
7.近接控制之裝
置方法。
8
本實習單
元得配合
需求選項
教學。
三、教學要點：
1.教材編選
(1) 本課程得分為第 1至 6及第 7 至 10單元兩大實習組合群，分別在電學實驗工場及
屋內配線工場，每班分兩組，每組以 25 人以下為原則，採取二位教師協同教學方
式，每位教師擔任一組，學生隔週輪，分別同時授課。
(2) 屋內用電管線裝配及低壓電機控制配線裝之實習內容、使用器材與方法，宜儘量
與現代住宅、建築物、工廠用電設備及施工方法相一致。
2.教學方法
(1) 本實習學生能親自動手操作實驗或實習為主，最好一人一組，至多兩人一組為限。
(2) 本實習的設計可以酌量更動，但仍以達成原來教學目標為原則。
(3) 本實習視時間與設備條件，可代之以教師演示實驗或利用教學媒體。而教師之演
示實驗亦可轉換為學生實驗或實習。
(4) 學生實習時，應注意操作之正確與人、物之安全。每次實習完畢，由教師領導學
生討論。歸納實習所得數據，以獲得具體的結論或合理的解釋。
(5) 實習討論時，盡量讓學生由其已有的電學知識解釋所觀察到的現象，教師宜從旁
輔導。
3.教學評量
(1) 教師教學時應注意學生的個別差異，對不同程度的學生均應予適當的個別輔導，
或提供適當程度之實習工作。
(2) 教師在教學過程應注意學生的學習反應，利用教學技巧，引發學生思考，自動
參與討論，以達成教學目地。
4.教學資源
(1) 多運用教學媒體，以生動活潑之動畫吸引學生。
5.教學相關配合事項
(1) 本課程得依據各科課程需求，彈性調整實習單元與授課節數。
(2) 各單元標註※號者，各校可斟酌實際需實際需求刪減教學內容或節數。
數位邏輯 教學綱要
科目：數位邏輯 學分數：2
類別：專精 科目代號：
一、教學目標：
1.培養學生數位電子電路之認識，進而瞭解及使用各元件之特性。
2.熟悉各 IC元件於電子電路中的功能。
3.膫解、檢修電子設備之能力。
4.融合相關數位電子電路概念與生活實際應用。
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 節 數 備 註
一、基本概論 (一)數量的表示法。
(二)數位系統和類比系統。
(三)邏輯準位與脈波準位。
(四)數位積體電路。
2 明白量的不同
表示法，並用
數位電路表示
數位系統。
二、數目系統 (一)十進位表示法。
(二)二進位表示法。
(三)八進位表示法。
(四)十六進位表示法。
(五)數字表示法互換。
(六)二進位減法。
(七)其它數字碼。
4 瞭解數位中的
數目如何用不
同的基底表示
之。
三、布林代數 (一)布林代數的特質。
(二)布林代數的基本運算。
(三)布林代數的基本定理與假設。
4 瞭解布林代數
的特質及演算
法。
四、布林代數的化簡 (一)布林代數演算法簡化。
(二)布林代數卡諾圖簡化。
5 明白布林代數
的化簡。
單 元 主 題 內 容 綱 要 節 數 備 註
五、基本邏輯閘 (一)反相閘。
(二)或閘。
(三)及閘。
(四)反或閘。
(五)反及閘。
(六)互斥或閘。
(七)反互斥或閘。
5 能依前述所學
的布林代數定
理及邏輯閘相
配合。
六、第摩根定理 (一)第摩根第一定理。
(二)第摩根第二定理。
(三)第摩根定理的互換。
6 明白第摩根定
理 意 義 及 關
係。
七、組合邏輯的設
計步驟
(一)真值表的建立。
(二)布林代數的化簡。
(三)組合邏輯的完成。
5 能依演算法設
計邏輯電路。
八、組合邏輯的應用 (一)加法器。
(二)減法器。
(三)解碼器。
(四)編碼器。
(五)多工器。
(六)解多工器。
(七)其它。
5 能明白各種邏
輯 組 合 的 功
能。
三、教學要點：
1. 教材編選：
(1)應以淺顯、易懂，不必死背公式之說明為原則，應避免繁瑣之理論分析。
(2)配合實習工場教學，以實用性為主要教學訴求，以增強學生之學習動機。
2.教學方法：講述法、多媒體教學。
3.教學評量：測驗卷、課堂問答、辦論討論之表達。
4.教學資源：教科書、各種相關專業書藉、專業教室、教學投影片、投影機，手提電
腦、教學簡報。
5.教學相關配合事項：
(1).教學注重邏輯的推理及步驟。
(2).教學時強調邏輯閘和布林代數的配合。
(3).宜強調邏輯的應用並引起學生的興趣。
(4)有關數位邏輯之相關英文專有名辭，應加強教學。
五、本課程得依據各科課程需求，彈性調整教學單元與授課節數
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
蕭柱惠，2001，數位邏輯。台灣：台科大圖書股份有限公司。
鄭玉杏，2002，數位邏輯。台灣：勁園文化事業股份有限公司。
數位邏輯實習 I、 II 教學綱要
科目：數位邏輯實習 I、II 學分數：3/3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標：
1.培養學生數位電子電路之認識，進而瞭解及認識各 IC 元件之類別、外觀、規格。
2.熟悉各元件於電路中的功能。
3.膫解、檢修數位電子設備之能力。
4.融合相關電子電路概念與生活實際應用。
二、教材大綱：
單 元 主 題 技 能 項 目 相 關 知 識 節 數 備 註
一、邏輯實驗儀器的
使用
(一)電壓的供給調整。
(二)實驗儀器接線方法及
測試。
(三)邏輯狀態的輸出測
試。
(四)邏輯狀態的輸入調
整。
1.了解實驗儀
器的基本操
作。
2.明白電路的
連接方法。
6 上學期
二、基本邏輯閘 (一)NAND，NOR，NOT，AND，
OR
，及 EXOR 閘功能實驗。
(二)使用 CMOS與 TTL的特
性比較。
1.各基本邏輯
閘的功能。
2.了解不同邏
輯 族 的 使
用。
9
三、組合邏輯實驗 (一)AND-OR電路實驗。
(二)OR-AND電路實驗。
(三 )AND-OR-NOT 電路實
驗。
1.布林代數的
化簡。
2.各種不同組
合邏輯的應
用。
6
單 元 主 題 技 能 項 目 相 關 知 識 節 數 備 註
四、加法器的實驗 半加法器。 (一)半加法器。
(二)全加法器。
1.加法器的原
理與應用。
6
五、減法器的實驗 半減法器。 (一)半減法器。
(二)全減法器。
1.減法器的原
理與應用。
6
六、組合邏輯應用 (一)編碼/解碼器實驗。
(二)多工/解多工實驗。
(三)其它。
1.明瞭組合邏
輯的其它功
能。
9
七、數位邏輯應用 數位邏輯應用製作。 (一)數位邏輯應用製作。 1.各種不同的
邏輯閘，完成
各種不同的
邏輯功能。
12
八、正反器 (一)RS、JK、T、D 型正反
器實驗
能完成各種正
反器之真值
表實驗
12 下學期
九、計數器 (一)漣波計數器
(二)同步計數器
了解計數器設
計
12
十、顯示電路 (一)除頻電路
(二)七段顯示器顯示電路
(三)七段顯示器驅動電路
了解設計七段
顯示器顯示
及驅動電路
18
十一、其他電路 (一)時鐘電路
(二)觸發電路
(三)其他
各種數位應用
電路
12
三、教學要點：
1. 教材編選：
(1)應以淺顯、易懂，不必死背公式之說明為原則，應避免繁瑣之理論分析。
(2)配合實習工場教學，以實用性為主要教學訴求，以增強學生之學習動機。
2. 教學方法：講述法、多媒體教學。
3. 教學評量：測驗卷、課堂問答、辦論討論之表達。
4. 教學資源：教科書、各種相關專業書藉、專業教室、教學投影片、投影機，手提電
腦、教學簡報。
5. 教學相關配合事項：
(1).實習教學注重邏輯的推理能力和理論配合。
(2).實習教學以 25 人以下為原則，並每人配備一套邏輯實驗器。
(3).數位邏輯應用偏重生活科技之模擬製作。
(4).數位邏輯應用單元，教師可提供輸入開關與輸出顯示之基本架構，視學生之程度
指定中間數位邏輯之處理功能，使學生能完成應用製作。
(5).本課程得依據各科課程需求，彈性調整教學單元與授課節數。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
張志安，2001，數位邏輯實習。台灣：台科大圖書股份有限公司。
電子儀表量測 教學綱要
科目：電子儀表量測 學分數：2
類別：專精 科目代號：
一、目標：
1.認識電子量測基本原理及測定儀表的使用。
2.熟悉各種電子元件電路及產品之特性測定方法。
3.培養能正確的選擇測量方法以建立品質管制之觀念。
二、教材綱要
單 元 主 題 內 容 綱 要 節數 備註
一、測量概論 1.測量的概念與方法
2.儀表特性
3.誤差及校正
4.測量單位
5.測量的標準
6
使學生能建立測量工具
及測量方法的基認識。
二、電壓及電流測量 1.測量儀表基本原理
2.電壓測量
3.電流測量
4
使學生瞭解電壓與電流
為電子電路基本物理
量，進而對電壓、電流測
量方法的認識。
三、功率與能量測定 1.直流功率測量
2.交流功率測量
3.高頻功率測定
4.能量測量
4
應使學生瞭解電子電路
能將電信號做不同的型
態的轉換，並對功率與電
能量測的認識。
四、波形、頻率測量 1.測量儀表概述
2.波形觀測
3.頻率及時間(週期)測量 4
應使學生瞭解電子電路
中隨時間變動的電信
號，波形、頻率的重要
性，並對波形、頻率量測
方法的認識。
五、被動元件測試 1.電阻器
2.電容器
3.電感器
4.變壓器
4
應使學生瞭解被動元件
具有轉換各電物理量的
功能，並對被動元件(電
阻、電感、電容)的認識。
六、半導體測量 1.二極體測定
2.電晶體測定
3.其他半導體
4
應使學生瞭解半導體為
電子電路的主要組成元
件，並對其半導體元件的
認識及測量方法。
七、積體電路測定 1.類比積體電路
2.數位積體電路
3.特殊積體電路
4.IC 測試器
6
應使學生瞭解積體電路
及運用，並對積體電路的
特性與測定之認識。
八、放大電路特性測量 1.輸入阻抗與輸出阻抗測量
2.增益測量
3.頻率響應測試
4.失真測量
5.雜訊測量
4
應使學生瞭解放大電路
的特性及測量方式。
三、教學要點
1.教材編選：(1)應以淺顯、易懂，不必死背公式之說明為原則，應避免繁瑣之理論分
析。
(2)配合實習工場教學，以實用性為主要教學訴求，以增強學生之學習動
機。
2.教學方法：講述法、多媒體教學。
3.教學評量：測驗卷、課堂問答、辦論討論之表達。
4.教學資源：教科書、各種相關專業書藉、專業教室、教學投影片、投影機，手提電
腦、教學簡報。
5.教學相關配合事項：
(1)教師教學時，應以學生的電工實習、電子實習等經驗為基礎，引發其學習動機，
導出若干有關電子量測問題，然後採取解決問題的步驟。
(2)教學時應注重具象提示與科學推理方法，不宜灌輸片斷電子量測的知識，令學
生背誦記憶。
(3)教學完畢後，應根據實際教學效果，改進教學方法。
(4)學生成績的評量，除學校規定的筆試及作成績外，教師在教學時，應考核學生
發問、作答、辯論、討論等方面的表達及思考能力，作為重要的平時成績。
(5)本課程得依據課程需求，彈性調整教學單元與授課節數。
四、參考教材：（採 APA格式）
位明先，2002，電子儀表量測，台灣，台科大圖書股份有限公司。
陳炳陽，2001，電子儀表量測，台灣，全華科技圖書股份有限公司
電腦繪圖 教學綱要
科目：電腦繪圖
類別：專精
學分數：3
科目代號：
一、教學目標：
1.瞭解電腦繪圖的基本概念。
2.具備應用電腦繪圖軟體繪製電子電路圖之能力。
3.具備應用電腦佈線軟體繪製 PCB之能力。
4.具備應用電路模擬軟體模擬電子電路之能力。
二、教材大綱：
單 元 主 題 技 能 項 目 相 關 知 識 節數 備 註
一、瞧！TINA 1.TINA的特色
2.TINA的規格
3.快速安裝
4.開啟 TINA的大門
電路設計軟體
TINA的規格
安裝的基本知識
TINA的功能
12 1.應有電
腦設備
及先前
成品供
學生觀
察。
2.應使每
位學生
均有動
手操作
的 機
會。
二、關於電路編輯器 1.認識電路圖編輯環境
2.基本操作
3.零件的控制
4.連接線與放置接點
5.連接匯流排
6.放置文字
7.放置輸入端
TINA的基本相關
知識
12 使學生熟
悉繪圖軟
體之核心
技術。
單 元 主 題 技 能 項 目 相 關 知 識 節數 備 註
8.放置圖片
9.剪貼功能
10.檔案操作
11.列印電路圖
12.啟動模擬分析
三、類比電路模擬與
分析
1.基本電路實驗
2.RLC電路
3.OPA電路
4.功率量測
5.二極體電路
歐姆定律
電壓分配
電流分配
電阻串並聯
LC並聯電路
LC串聯阻抗
RC串聯
RLC串聯電路
微分電路
積分電路
直流功率量測
交流功率量測
參數掃描
二極體截波
中間抽頭全波整
流
橋式整流
倍壓整流電路
6 1.使學生
明瞭工
業電子
的 用
途。
2.使學生
從軟體
上印證
學校所
學的知
識。
四、數位及混合電路
模擬分析
1.四位元移位記錄器
2.非同步既屬電路
3.匯流排應用電路
4.半加器電路
5.史密特電路
6.互動式電路模擬
4
五、零件、零件模型
與子電路
1.零件圖之編輯 主工具列
接腳工具列
其他組件
2
三、教學要點：
1.教材編選
可選用教育部審定合格之教科書或自編教材。
2.教學方法
(1)本課程以實習操作為主。
(2)每次教學以示範、觀摩、操作、評量為原則實施。
3.教學評量
(1)採每次實習後即驗收實習成果之方式，以確實達到每位學生均能適當操作軟體，
完成每次電路的功能及目標。
(2)應要求學生於每次繪圖後繳交該次上課之實習報告。實習報告之內容應包括相關
知識、實習步驟以及實驗結果與分析討論。
(3)可於期中或期末實施實習操作測驗，以評量學生學習成效並作為教學改進的參
考。
4.教學資源
(1)對於實習步驟、複雜電路圖、元件之特性曲線、相關之電子元件、儀器產品照片
等，可製作成投影片，搭配多媒體於講解實習時使用。
(2)可配合個人電腦，搭配使用相關之電子電路模擬軟體，進行電子電路模擬操作。
除可幫助學生瞭解實習內容外，也可增加學生學習興趣。
5.相關配合事項
實習教室宜裝置抽風設備，並配置螢幕、投影機或單槍投影機等輔助教學設備。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
張凱杰，2005，電子電路分析及模擬。台灣，台科大圖書股份有限公司。
電腦簡報製作 教學綱要
科目：電腦簡報製作 學分數：3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標：
1.應用媒體簡報系統。
2.建立多功能簡報檔案。
3.活化多媒體簡報功能。
4.分組創作，培養互助、合作、溝通之能力。
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 節數 備 註
一、PowerPoint
基本認識
1. 認識簡報軟體
2. PowerPoint基本操作
4
二、文字編輯 1. 文字的輸入與編輯
2. 項目符號的使用 4
三、圖形物件的使用 1. 圖形物件的插入
2. 文字藝術師及物件效果的
設定
6
四、母片與範本的使
用
1.範本使用
2.母片製作 4
五、表格與圖表製作 1.表格與圖表的製作
2.外部物件的應用 6
六、相簿與多媒體的
使用
1.製作多媒體簡報
2.製作電子相簿 6
七、簡報的放映 1.放映效果的製作
2.放映的控制 6
三、教學要點：
1. 教材編選：
選用坊間經教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍或自編教材作為教材。
2.教學方法：
(1) 強調從做中學，並灌輸熟能生巧。
(2) 先行示範個步驟及並注意之細節，然後再請學生逐一練習務必達到
無誤之階段。
3.教學評量：
藉由平時之實作作業，來評量學生之用心程度或其他足以評量之工
具或方法。
4.教學資源：
教學資源包括教科書，等書面資料以及軟體設備。
5.教學相關配合事項：
(1)可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度。
(2)電腦教室需配置布幕、投影機或單槍投影機等輔助教學設備。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
(旗立研究室(民 91)，簡報製作 PowerPoint。台北市：旗立資訊股份有限公司。)
音響工程 教學綱要
科目：音響工程 學分數：3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標：
1.使學習者了解聲音原理與音響學研究及應用的領域
2.培養進階錄音技巧，提升音訊媒體製作及應用能力
3.培養音訊媒體與音訊系統鑑賞能力
4.協助學習者認識專業音響、家用音響、環繞音響系統，並能善加運用
5.協助學習者認識音訊媒體的演進及音訊科技發展趨勢
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 節數 備 註
一.音響工程概述 1.概論
2.音響和聽覺
3.音響標準
4.音響環境
5.高傳真度
6.立體聲
7.四聲道
4
二.音響放大器 1.概論
2.前置放大器及等化電路
3.高低音控制
4.響度控制
5.主音響放大器
6.失真的測試及校正
7.雜音之測試及消除
8.阻抗匹配
9.放大器的特性測試
10.故障檢修
8
三.調諧器 1.概論
2.AM調諧器特性之測試
3.FM調諧器特性之測試
4.調整及校正
4
四.揚聲器之技術 1.概論
2.揚聲器之種類及規格
3.揚聲器特性之測試
4.分音器之規格及使用
5.音箱之規格及使用
4
五.電唱機之技術 1.概論
2.唱頭唱針之種類及規格
3.唱頭規格及錄製技術
4.唱機種類及規格
5.唱機特性之測試及調整
6.故障檢修
8
六.磁帶錄音機技術 1.概論
2.錄音原理
3.錄音頭之種類
4.磁帶種類規格
5.錄音技術
6.錄音機種類及特性測試
7.故障檢修
8
七.音響室 1.概論
2.音響室無具備特性之測試
3.音響室設計及製作技術
4.音響室及最佳音響配置
6
八.音源及錄音技術 1.概論
2.音源特性之測試
3.隔音室無具備特性及測試
4.隔音室設計及製作技術
5.音原和錄音最佳效果之配合
6
九.組合技術 1.概論
2.系統組合考慮因素
3.各組分單元之選擇
4.組合技術
5.組合系統特性之測試調整
6
三、教學要點：
1. 教材編選：
教師教學時，得依據每週時數的多寡及所任教科目的不同，特別加強某些章節或選取
適當補助教材，以銜接往後的相關專業課程及激發學生學習興趣
2.教學方法：
1.講授
2.示範
3.作品賞析
4.分組實作指導
5.閱讀報告
6.作品發表、觀摩與評析
3.教學評量：
學生的成績評量除筆試外，應重視學生發問、作業、討論、推理思考與自我學習能力
等表現。教師在教學時應考核學生發問、作答、辯駁和討論等方面的表達及思考能力，
作為重要的平時成績。
4.教學資源：
(1)實驗器材。
(2)相關圖片、影片。
(3)教學之視聽設備。
5.教學相關配合事項：
(1)配合媒體資源補充教學。
(2)注意市面上常用產品之發展趨勢，以充實教學。
(3)把握電子音響展覽時間，引導學生蒐集資料，提出報告。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
1.音響技術 鄭群星編著 全華出版社 1997
2.王公誠（1997），現代錄音技術指南。台北：世界文物出版社。
3.音響論壇
4.音樂與音響
5.高傳真視聽
6.Hi-Vi 音響
工業電子學 教學綱要
科目：工業電子學 學分數：3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標：
1、認識工業電子的基本原理。
2、熟悉工業電子的基本技能。
3、培養瞭解、檢修工業電子設備的能力。
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 節 數 備 註
一、控制元件。
(一)邏輯電路。
(二)計時器和計數器。
(三)回授控制及控制器：
ON-OFF，P，PI，PID。
(四)可程式控制器(PLC)。
(五)工業用電腦。
9 1.使學生明
瞭 開 迴 路
控 制 和 閉
迴路控制。
2.使學生明
瞭 各 種 控
制 器 的 效
用。
3.使學生明瞭：
(1)如何設計
簡單的系
統。
(2)如何應用
PLC 或電
腦做大系
統的控制。
二、功率元件 (一)SCR。
(二)TRIAC。
(三)UJT。
(四)GTO。
(五)功率電晶體：
BJT、MOSFET、JGBT。
9 1.明瞭功率
元 件 的 端
點 特 性 及
基本應用。
2.明瞭元件
如 何 激 發
及關閉。
單 元 主 題 內 容 綱 要 節 數 備 註
三、電力轉換 (一)AC/DC順變器。
(二)DC/DC順變器。
(三)DC/AC逆變器。
9 1.使學生明
瞭電力轉
換的目的
和方法。
2.使學生明
瞭 相 位 控
制法，何謂
脈 寬 調 變
法(PWM)。
四、輸出元件 (一)電磁閥。
(二)氣壓元件。
(三)油壓元件。
(四)繼電器。
(五)閘流體。
(六)DC伺服馬達。
(七)AC伺服馬達。
(八)步進馬達。
9 1. 應使學生
明瞭多種
輸出元件
之構造及
工作原理。
2.應使學生
注 意 到 機
電 整 合 的
重要性。
五、輸入感測元件 (一)位移感測器(LVDT等)。
(二)近接開關。
(三)氣壓計。
(四)應力計。
(五)濕度計。
(六)光感測器。
(七)磁性感測器。
(八)轉速針。
(九)角度、相位感測器。
(十)霍爾電流感測器。
(十一)超音波感測器。
(十二)溫度感測器。
9 應使學生明
瞭各種感測
器之功用及
工作原理。
六、工業應用實例 (一)機器人
(二)自動倉儲
9
三、教學要點：
1.教材編選
(1)教材應使學生獲得統整的概念與有系統的訊息。
(2)教材之編寫儘量以日常生活實例為題材，引起學生學習動機
(3)習題之設計應配合課文內容，使具有思考性與啟發性。
2.教學方法
(1)注重論與實務的結合,應儘量以電路圖來說明。
3.教學評量
(1)課堂上必須注重診斷性評量
(2)可在教學中考核學生發問、與討論等思考能力。
4.教學資源
(1)鼓勵學生走進圖書館，培養收集資料的能力。
(2)配合實際電路，讓學生更明聊工業電子學控制之操作。
5.教學相關配合事項
(1)應與相關專業課程配合，避免教學內容重複。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
黃慶璋，2001，工業電子學。台灣：全華科技圖書股份有限公司。
工業電子實習 教學綱要
科目：工業電子實習 學分數：3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標：
1、認識工業電子的基本原理。
2、熟悉工業電子的基本技能。
3、培養瞭解、檢修工業電子設備的能力。
二、教材大綱：
單 元 主 題 技 能 項 目 相 關 知 識 節 數 備 註
一、認識各種元件 (一)功率元件。
(二)認識輸出元件。
1.SCR。
2.TRIAC。
3.UJT。
4.DIAC。
5.BJT。
6.MOSFET。
7.JGBT。
1.電磁閥。
2.氣壓元件。
3.油壓元件。
4.繼電器。
5.伺服馬達。
6.步進馬達。
24 1. 應 有 實
物供學生
觀察。
2. 實 驗 部
份應使每
位學生均
有動手操
作 的 機
會。
(三)輸入感測元件。
1.LVDT。
2.LIMIT
SWITCH。
3.氣壓計。
4.溫度感測
器。
5.溫度計。
6.光感測器。
7.轉速計。
單 元 主 題 技 能 項 目 相 關 知 識 節 數 備 註
8.霍耳電流
感測器。
9.角度、相位
感測器。
二、應用系統實驗 (一)AC/AD順變器：整流、
濾波、功因改善。
(二)切換式穩壓電路實
驗。
(三)DC/AC逆變器：PWM。
(四)直流電動機之控制。
(五)交流電動機之控制。
(六)PLC 系統實驗。
24 使 學 生 熟
悉 工 業 電
子 之 核 心
技術。
三、參觀教學 (一)到工業界工廠參觀實
際應用情形。
6 1. 校 外 參
觀訪問。
2.使學生明
瞭工業電
子的用途。
3.使學生從
實際工業
系統上印
證學校所
學 的 知
識。
三、教學要點：
1.教材編選
可選用教育部審定合格之教科書或自編教材。
2.教學方法
(1)本課程以實習操作為主。
(2)每次教學以示範、觀摩、操作、評量為原則實施。
3.教學評量
(1)採每次實習後即驗收實習成果之方式，以確實達到每位學生均能適當操作儀器，完
成每次實習的目標。
(2)應要求學生於每次實習後繳交該次實習之實習報告。實習報告之內容應包括相關知
識、實習步驟以及實驗結果與分析討論。
(3)可於期中或期末實施實習操作測驗，以評量學生學習成效並作為教學改進的參考。
4.教學資源
(1)對於實習步驟、複雜電路圖、元件之特性曲線、相關之電子元件、儀器產品照片等，
可製作成投影片，搭配多媒體於講解實習時使用。
(2)可配合個人電腦，搭配使用相關之電子電路模擬軟體，如此可先進行電子電路模擬，
再進行實際操作。除可幫助學生瞭解實習內容外，也可增加學生學習興趣。
5.相關配合事項
實習工場宜裝置抽風設備，並配置螢幕、投影機或單槍投影機等輔助教學設備。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
周宏亮、吳晉昌，1996，工業電子學實習。台灣，全華科技股份有限公司。
微電腦週邊設備 教學綱要
科目：微電腦週邊設備
類別：專精
學分數： 3
科目代號：
一、教學目標
1.認識微電腦系統與週邊電路間關係。
2.熟悉各週邊電路原理與功能。
3.培養各週邊電路運用的能力。
二、教材大綱
單 元 主 題 內 容 綱 要 節 數 備 註
一、週邊電路介紹
1. 微電腦系統與週邊電路之關係介
紹
2. 週邊電路的定義
3. 電腦各週邊連接介面介紹
4. 週邊電路類別
3
二、螢幕
1. 螢幕種類介紹與比較
2. 螢幕尺寸
3. 螢幕解析度與記憶體計算
4. 顯示卡介面介紹
9
三、軟碟機
1. 軟碟機種類介紹與比較
2. 軟碟機結構介紹
3. 軟碟機容量計算
3
四、硬碟機
1. 硬碟機種類介紹與比較
2. 硬碟機結構介紹
3. 硬碟機容量計算
3
五、光碟機
1. 光碟機種類介紹與比較
2. 光碟機結構介紹
3. 光碟機容量計算
6
六、印表機
1.印表機種類介紹與比較
2.印表機解析度
3
七、鍵盤
1.鍵盤種類介紹與比較
3
八、滑鼠 1.滑鼠種類介紹與比較
3
九、音效卡 1.音效卡種類介紹與比較
2.音效卡解析度與記憶體計算 3
十、數位相機
1.數位相機種類介紹與比較
2.數位相機像素與記憶體計算
3.數位相機工作原理
3
十一、掃描器
1.掃描器種類介紹與比較
2.掃描器解析度與記憶體計算
3.掃描器工作原理
3
十二、條碼閱讀機
1.條碼閱讀機種類介紹與比較
2.條碼閱讀機工作原理
3
十三、數據機
1.數據機種類介紹與比較
2.數據機工作原理
3
十四、網路卡
1.網路卡種類介紹與比較
2.網路卡工作原理
6
三、教學要點
１．教材編選：選用坊間經教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍或自編教材
作為教材。
２．教學方法：以學生的舊經驗為基礎，結合生活實況，激發學生學習動機，注重
具體解說與科學推理，輔以實驗觀察求證，力求融會貫通。
３．教學評量：平時學習狀況於適當章節結束後，可搭配隨堂小考、測驗、習題作
業及報告，用來確切掌握學生學習成效，同時作為教學改進的參考。值
期中、期末時，得施以適當的考試，用來驗證及評估學生學習之能力。
４．教學資源：為使學生充分了解抽象的原理，宜多使用教具、投影片、動態多媒
體或網路教材資源庫支援教學。
５．教學相關配合事項：
(1)本課程宜先具計算機概論及數位邏輯電路之基本觀念，以便提高學習興趣
與效果。
(2)可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度。
四、參考教材
無
電子電路 教學綱要
科目：電子電路 學分數：3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標：
1.培養學生基電子電路之認識，進而瞭解及認識各元件之類別、外觀、規格。
2.熟悉各元件於電子電路中的功能。
3.膫解、檢修電子設備之能力，進而能辨別元件之類別、極性、好壞。
4.融合相關電子電路概念與生活實際應用。
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 節數 備 註
一、基本電子元件 1.二極體
2.電電晶體
3.運算放大器
4.積體電路
8
主要應使學生瞭解元件
之端點特性、符號、型
號。
二、基本電子電路 1.二極體電路
2.電晶體電路
3.運算放大器
8
應使學生明瞭最基本的
電子電路，以為進一步瞭
解更複雜電子電路之基
礎。
三、波型產生電路 1.正弦波振盪器
2.石英晶體振盪器
3.史密特觸發器
4.多諧振盪器
5.函數波產生器
8
應使學生瞭解典型的波
形產生電路之結構、動作
情形及用途。
四、數位電路 1.二進位加法器
2.三進位減法器
3.BCD 碼加減法器
4.算術邏輯單元
5.累加器
6.記憶體
7.可程式邏輯元件
8.順序邏輯
9.移位暫存器
10.計數器
10
1.應使學生瞭解典型數
位電路之符號及動作
情形。
2.應使學生對數位電路
之認識有足夠的廣度
而不必太注意其深度。
五、訊號處理電路 1.主動濾波器
2.積分器和微分器
3.類比與數位轉換器
4.取樣和保持電路
5.顥示裝置
8
應使學生明瞭各種訊號
處理電路及訊號顯示器
的動作情形。
六、直流電源供應器 1.整流電路
2.穩壓 8
直流電源供應器為最常
用到的電子電路，應使學
生具備這方面的基本知
識。
七、應用電路 1.雙電源電路
2.動態變化的廣告燈
3.1Hz 的時脈
4
可由任課它師選擇適當
具實用性的電路向學生
介紹。
三、教學要點：
1.教材編選：
(1)應以淺顯、易懂，不必死背公式之說明為原則，應避免繁瑣之理論分析。
(2)配合實習工場教學，以實用性為主要教學訴求，以增強學生之學習動機。
2.教學方法：講述法、多媒體教學。
3.教學評量：測驗卷、課堂問答、辦論討論之表達。
4.教學資源：教科書、各種相關專業書藉、專業教室、教學投影片、投影機，手提電
腦、教學簡報。
5.教學相關配合事項：
(1)教師教學前，應以學生的舊經驗為基礎，引發其學習動機，導出若干有關
問題，然後採取解決問題的步驟。
(2)教學時應注重具體提示與科學推理方法，不宜灌輸片斷的電學知識，令學生背誦
記憶。
(3)教學完畢後，應根據實際教學效果，改進教學方法。
(4)學生成績的評量，除學校規定的筆試及作成績外，教師在教學時，應考核學生發
問、作答、辯論、討論等方面的表達及思考能力，作為重要的平時成績。
(5)本課程得依據課程需求，彈性調整教學單元與授課節數。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
黃慶璋，2001，電子電路。台灣：台科大圖書股份有限公司。
陳 昇，2002，電子電路。台灣：華興書局。
陳清良，2002，電子電路。台灣：龍騰文化事業公司
電子電路實習 教學綱要
科目：電子電路實習
類別：專精
學分數：3
科目代號：
一、教學目標：
1.認識各種電子電路。
2.熟悉各種電子電路之動作情形。
3.培養檢測各種電子電路之電壓或電流之基本知識和技能。
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 技 能 項 目 節數 備 註
(一)勞工安全教育
1.實習工場設施介紹。
2.工業安全（包括用電安
全、設施安全）。
3.消防安全（包括滅火器使
用與火場逃生。
2
(二)基本電子電路
1.開關電路。
2.放大器電路。
3.比較器電路。
1.二極體做為電
子閥。
2.電晶體做為電
子閥(VALVE)。
3.運算放大器基
本電路應用。
8
以實用之
電路為主。
(三)波形產生電路
1.方波信號產生電路。
2.脈波信號產生電路。
3.波形整型電路。
1.石英晶體振盪
器。
2.多諧振盪器。
3.史密特振盪。
10
(四)數位電路
1.邏輯閘應用電路。
2.計數器電路的設計與應
用。
3.ROM 的認識與應用。
1.加法/減法器。
2.同步/非同步
計數器。
3.ROM與 LED
8
(五)訊號處理電路
1.數位類比轉換電路。
2.類比轉換數位電路
1.A/D和 D/A實
驗。
2.濾波器實驗。
10
(六)直流電源
(七)其他應用
1.電源穩壓電路。 7800和 7900 IC
之應用。
8
8
三、教學要點：
１．教材編選：選用坊間經教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍或自編教材作為
教材。
２．教學方法：以學生的舊經驗為基礎，配合實作，激發學生學習動機，以求理論與實
務之結合。
３．教學評量：以各單元之實作成品為主,配合臨時測驗、實習報告…等，以確切掌握學
生學習成效，同時作為教學改進的參考。值期中、期末時，得施以適當
的考試，用來驗證及評估學生學習之能力。
４．教學資源：為使學生充分了解抽象的原理，配合使用教具、投影片、動態多媒體或
網路教材資源庫支援教學。
５．教學相關配合事項：
(1)本課程宜先具電子學及基本電學之基本觀念，以便提高學習興趣與效果。
(2)可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度。
(3)實習工場宜裝置冷氣，並配置布幕、投影機或單槍投影機等輔助教學設備。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
黃慶璋，2001，電子電路。台灣：台科大圖書股份有限公司。
陳 昇，2002，電子電路。台灣：華興書局。
陳清良，2002，電子電路。台灣：龍騰文化事業公司
專題製作Ⅰ、Ⅱ 教學綱要
科目： 專題製作Ⅰ、Ⅱ
類別：專業科目及實習
學分數：2/2
科目代號：242056、242066
一、教學目標：
1、運用已學會的電子知識與技能。
2、熟悉整理資料、製作電路和表達的方法。
3、啟迪創造發明的能力。
二、教材大綱：
單元主題 內容綱要 技 能 項 目 節數 備註
(一)概論 1.專題方向。
2.資料蒐集。
3.預備相關知識。
能從書籍、網路、
圖書館上尋找各項
所需資料
10
(二)專題計畫擬定 1.中文摘要。
2.計畫目錄。
3.研究動機與目的。
4.研究方法與步驟。
5.專題內容。
6.預期結果。
7.執行進度(甘特圖)。
8.文獻探討。
完整提出專題製作
步驟及流程 10
(三)實務範例介紹 1.範例一。
2.範例二。
由範例中啟發專題
製作構思 10
(四)技術資料閱讀 1.最新電子儀表操作手
冊的閱讀。
2.最新電子科技資訊介
紹。
3.各種元件技術手冊的
閱讀。
熟悉操作手冊、技
術手冊之儀器元件
特性
15
(五)專題實作 1.電路製作。 完成專題製作電路 20
(六)專題展示 1.研究結果。
2.研究建議。
3.後續研究。
專題製作展示 7
三、教學要點：
1.教材編選
可選用教育部審定合格之教科書或自編教材。
2.教學方法
(1)本課程以實習操作為主。
(2)每次教學以示範、觀摩、操作、評量為原則實施。
3.教學評量
(1)採每次實習後即驗收實習成果之方式，以確實達到每位學生均能適當操作儀器，完
成每次實習的目標。
(2)應要求學生於每次實習後繳交該次實習之實習報告。實習報告之內容應包括相關知
識、實習步驟以及實驗結果與分析討論。
(3)可於期中或期末實施實習操作測驗，以評量學生學習成效並作為教學改進的參考。
4.教學資源
為使學生充分了解專題製作的方法，宜多使用教具、示教板、投影片、多媒體或網路
教材資源庫支援教學。
5.相關配合事項
(1)本課程須先具電子學與數位邏輯的基礎，以提高學習成效。
(2)可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度。
(3)實習工場宜配置螢幕、投影機或單槍投影機等輔助教學設備。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
林豐隆，2002，專題製作。台灣，全華科技股份有限公司。
財團法人虔誠文教基金會，2001，電子電路實驗器
無線電界雜誌社，1995，電晶體電路製作集錦
通信電學 教學綱要
科目：通信電子 學分數：3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標：
(一)、認識各種通訊基本原理。
(二)、熟悉各種通訊方法和系統。
(三)、培養基本檢修能力。
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 節數 備 註
一、概說 (一)電磁與頻道。
(二)語音。
(三)資料量和資料壓縮。
(四)載波：AM 和 FM。
15 通訊基本原理的導入。
二、電話 (一)電話機件。
(二)呼叫器。
(三)行動電話。
(四)交換機。
(五)私用交換總機(PABX)。
(六)語音合成。
(七)載波電話。
(八)光纖通訊。
(九)傳真。
(十)電報告 TELEX。
(十一)數據機。
(十二)電傳視訊。
(十三)電腦網路。
20 能透過電話線之通訊方
式，不分有線或無線。
三、廣播 (一)AM 及 FM廣播。
(二)電磁波之傳播。
(三)發射機。
19
(四)接收機。
(五)電視廣播。
(六)有線電視。
(七)微波通訊。
(八)衛星通訊。
三、教學要點：
1.教材編選：
(1)應以淺顯、易懂，不必死背公式之說明為原則，應避免繁瑣之理論分析。
(2)配合實習工場教學，以實用性為主要教學訴求，以增強學生之學習動機。
2.教學方法：講述法、多媒體教學。
3.教學評量：測驗卷、課堂問答、辦論討論之表達。
4.教學資源：教科書、各種相關專業書藉、專業教室、教學投影片、投影機，手提電
腦、教學簡報。
5.教學相關配合事項：
(1)教師教學前，應以學生的舊經驗為基礎，引發其學習動機，導出若干有關問題，
然後採取解決問題的步驟。
(2)教學時應注重具體提示與科學推理方法，不宜灌輸片斷的電學知識，令學生背誦
記憶。
(3)教學完畢後，應根據實際教學效果，改進教學方法。
(4)學生成績的評量，除學校規定的筆試及作成績外，教師在教學時，應考核學生發
問、作答、辯論、討論等方面的表達及思考能力，作為重要的平時成績。
(5)本課程得依據課程需求，彈性調整教學單元與授課節數。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
電腦網路 教學綱要
科目：電腦網路 學分數：3
類別：專精 科目代號：
一、教學目標：
1.認識電腦通訊之基本原理。
2.熟悉電腦網路之規格與使用。
3.培養電腦網路的基本知識。
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 節數 備 註
一、概論 1.簡介
2 .訊號的種類
3 .類比與數位訊號
4 .週期與非週期訊號
5.週期函數
6 .資料傳輸的方式
7 .單工、半雙工與全雙
工。
8 .串列式與並列式。
9 .同步與非同步。
6
二、訊號調變與編
碼
1.簡介
2 .信號調變
3.編碼 (Encoding)與解碼
(Decoding)。
4.類比與數位傳輸。
6
三、電腦通信界面
與數據機
1.RS-232C 界面。
2 .訊號源種類與功能。
3 .RS-232C 的電氣特性。
4 .機械特性。
5 .RS-232C 互連方法 .
RS-449/RS-422A/RS-423
A/RS-485 界面。
6 .數據機
7 .主要功能
8 .內部運作原理
9 .數據機的種類與型式。
10 .數據機的標準。
11 .選用的方法。
12 .未來趨勢。
12
四、區域網路
1.簡介
2 .區域網路的拓撲方式。
3 .匯流排。
4 .環形。
5 .星形。
6.拓撲與通信媒體。
3
五、區域網路之元
件及連線
1.區域網路元件。
2.區域網路之連線方法。
3.ETHERNET 網路技術。
4.Token Ring 網路技術。
5.ARCnet 網路技術。
6. IBM PC 網路。
3
六、區域網路作業
系統
1.網路作業系統之概念。
2.網路作業系統之架構。
3.檔案伺服器。
4.印表機伺服器。
5.區域網路多人多工作
業方法。
6.區域網路之公用程式。
7.目錄的存取權限。
8.自動異動追縱。
9.自動備份功能。
12
七、區域網路之安
裝及管理
1.區域安全維護與電腦
病毒之防患。
2.區域網路管理。
6
八、網際網路應用
1.電子郵件。
2 .電傳視訊。
3 .視訊會議。
4 .遠距教學。
5 .遠距醫療。
6 .電子出版。
7 .電子購物。
8 .其它應用。
3
九、整體服務數位
網路
1. ISDN 之特性。
2 . ISDN 服務與應用。
3 . ISDN 未來發展。
3
三、教學要點：
1.教材編選：選用坊間經教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍或自編教
材作為教材。
2.教學方法：以課堂講授(lecture)為主，任課教師除講解相關之課程內容外，應於
課堂上實際演算部份例題，以幫助學生瞭解課程內容。
3.教學評量：至少期中考及期末考各一次。另外於適當章節結束後，可搭配隨堂
小考、測驗以及習題作業，以掌握學生學習成效，並可作為教學改
進的參考。
4.教學資源：教學講解以實物或實物影片方式介紹，可幫助學生瞭解課程內容，並增
加學生學習興趣。
5.教學相關配合事項：
(1) 宜配置布幕、投影機或單槍投影機等輔助教學設備。
(2) 配合實習工場教學，以實用性為主要教學訴求，以增強學生之學習動機。
(3) 教師應隨時添加電腦有關網路最新發展之介紹與講解。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
無
感 測 器 教學綱要
科目：感測器 學分數：2
類別：專精 科目代號：
一、目標：
1.使學生瞭解感測器基本結構、功能與特性。
2.使學生熟悉感測器之規格與應用。
二、教材綱要
單 元 主 題 內 容 綱 要 節數 備註
一、感測器的基礎 1.感測器概論。
2.感測器的類別。
3.線性可變差動變壓器(LVDT)。
3
1.使學生了
解 感 測 器
的 定 義 及
功能。
2.使學生了
解 感 測 器
的 分 類 方
式及類別。
3.使學生了
解 線 性 可
變 差 動 變
壓 器 基 本
原 理 及 結
構。
二、光感測器 1.光感測器及其基本原理。
2.光電開關。
3.光感測器的應用。
6
1.使學生了
解 感 測 器
的 基 本 原
理。
2.使學生光
敏電阻、光
二極體、光
電晶體、光
伏 打 電 池
及 光 電 開
關 等 光 感
測 器 的 結
構。
3.了解光感
測 器 的 應
用。
三、感像器 1.電荷耦合元件 CCD。
2.攝像管。
3.圖像感測器的優缺點。
3
1.使學生了
解 感 像 器
元件 CCD的
基本原理。
2.使學生了
解 攝 像 管
的 基 本 原
理。
3.了解感像
器 的 優 點
及缺點。
四、溫度感測器 1.熱電現象。
2.熱電偶
3.BCD碼 RTD及熱敏電阻。
4.半導體溫度感測器。
5.光測高溫計。
5
1.使學生了
解 西 貝 克
效 應 及 電
阻 材 料
正、負溫度
係 數 之 熱
電現象。
2.使學生了
解 熱 電 耦
的結構、原
理及應用。
3.使學生了
解 RTD及熱
敏 電 阻 感
測 器 的 特
性。
4.了解半導
體 溫 度 感
測 器 及 光
測 高 溫 計
的特性。
五、紅外線感測器 1.紅外線感測器的基本結構及原理。
2.各種紅外線感測器。
3
1.了解紅外
線的性質。
2.了解紅外
線 感 測 器
的類別。
3.了解各種
紅 外 線 感
測 器 的 結
構及性能。
六、氣體感測器 1.體感測器的基本原理。
2.汽車氣體感測器。
4
1.使學生了
解 氣 體 感
測 器 的 基
本原理。
2.了解氣體
感 測 器 的
應用。
七、磁性感測器 1.傳統式磁性感測器。
2.霍爾磁性感測器。
4
1.使學生了
解 近 接 磁
簧 開 關 等
磁 性 感 測
器 之 基 本
原理。
2.使學生了
解 應 用 霍
爾 效 應 之
近 接 、 功
率、流量感
測 器 基 本
原理。
八、濕度感測器 1.機械式濕度感測器。
2.乾濕球濕度計。
3.電阻性濕度計。
4.材料的濕度測定。
4
1.使學生了
解 各 種 濕
度 感 測 器
皂 基 本 原
理。
2.使學生了
解 濕 度 感
測 器 的 應
用。
九、洩漏感測器 1.壓力感測。
2.真空度感測法。
3.瓦斯感測法。
3
1.了解各種
不 同 洩 漏
感 測 器 的
基本原理。
2.了解洩漏
感 測 器 的
實際應用。
十、振動感測器 1.振動的特性。
2.加速度感測器。
3.電壓加速度計。
4.伺服加速度計。
3
1.了解振動
的 特 性 及
參數。
2.了解各種
振 動 感 測
器 的 基 本
原 理 及 應
用。
十一、位準感測器 1.高低位液面測定。
2.浮標式位準感測器。
3.氣泡式液位感測器。
4.電容式夜位感測器。
5.超音波液位感測器。
5
1.熟悉各種
位 準 感 測
器 的 基 本
原理。
2.了解各種
位 準 感 測
器的應用。
十二、流速感測器 1.皮氏管。
2.超音波流量感測器。
3.電磁流速感測器。
3
1.了解各種
流 速 感 測
器 的 基 本
原理。
2.了解流速
感 測 器 的
應用。
十三、壓力感測器 1.波登管。
2.風箱。
3.重量感測器。
5.應變計。
4
1.了解各種
壓 力 感 測
器 的 基 本
原 理 及 應
用。
十四、轉速計 1.DC發電機轉速計。
2.旋轉磁場 AC 轉速計。
3.齒極式轉子轉速計。
4.托杯型轉速計。
5.光電式轉速計。
4
1.使學生了
解 各 種 轉
速 計 的 基
本原理。
2.了解轉速
計的應用。
三、教學要點
1.教材選編：淺顯、易懂，不必死背公式為原則。
2.教學方法：講述法。
3.教學評量：測驗卷、課堂問答。
4.教學資源：投影機，多媒體設備。
5.教學相關配合事項：
(1)教師教學前，應以學生的舊經驗為基礎，引發其學習動機，導出若干有關問題，
然後採取解決問題的步驟。
(2)教學時應注重具體提示與科學推理方法，不宜灌輸片斷的電學知識，令學生背誦
記憶。
(3)教學完畢後，應根據實際教學效果，改進教學方法。
(4)學生成績的評量，除學校規定的筆試及作成績外，教師在教學時，應考核學生發
問、作答、辯論、討論等方面的表達及思考能力，作為重要的平時成績。
(5)本課程得依據課程需求，彈性調整教學單元與授課節數。
四、參考教材：（採 APA格式）
龔文龍、郭萬福，1992，感測器，台灣，華興書局。
陳福春，2002，感測器，台灣，全華科技圖書股份有限公司
套裝軟體 教學綱要
科目：套裝軟體
類別：專精
學分數： 2
科目代號：
一、目標：
(一 )、 熟悉 OFFICE 2000 名項功能。
(二 )、 使用 OFFICE 2000 名項技巧。
(三 )、 運用 OFFICE 2000 製作文件。
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 技 能 項 目 節數 備 註
一、 作業系
統、 OFFICE 2000
1.為使之能有一實性，若作
業系統操作能熟練則對於
套裝軟體可收一通百通之
教
針對同一功能如
何複製貼上等等
能在各軟體間示
範一次可使學生
加深映像。
3
二、 介紹常用
輸入法
注音、無蝦米等輸入法
強調輸入法之熟
悉度，並聲明並
非精熟各種輸入
法。
3
三、 文件讀編
排、圖片的放
置段落及項目
編號的設定
直書/橫書的設定，圖片的
大小及格式的設定。分段及
項目編號編排。
圖片與文字的排
列有數種方式可
供選擇。
5
四、 表格製作
製作各大表格
項目編號有
數種格式可
能變化。
亦可使用手繪表
格功能。
5
五、 網頁製作
擷取圖片、製作網頁內
容超連結的使用。
利用具備文件編
排，表格製作之
能力，整合再輔
助精采的圖片及
超連結功能，讓
文件可句閱讀
性。
7
六、 試算表功
能介紹
公式、函數的應用
利用排序及
函數的功能
可輕易完成
看似複雜問
題。
7
七、 簡表製作
如何製作投影片。
數位相機，DV
再加上簡報
製作便可取
代舊式的投
影機。
6
三、教學要點：
１． 教材編選
(1). 搜集各式電腦書籍、雜誌以及平時教學之資料，或學生較之成品
如此，則有源之不絕之題材。
(2). 尋找相關之網站 (網頁 )，並告知學生，使之所有依循。
２． 教學方法
(1). 強調從做中學，並灌輸熟能生巧。
(2). 先行示範個步驟及並注意之細節，然後再請學生逐一練習務必達
到無誤之階段。
(1). 教學評量
(2). 藉由平時之實作作業，來評量學生之用心程度或其他足以評量知
工具或方法。
３． 教學資源
(1). 教學資源包括教科書，等書面資料以及軟體設備。
４． 教學相關配合事項
(1). 學校應配合各單元主題內容，在經費許可下更新教學上所須之軟
硬體設備。
感測器實習 教學綱要
科目：感測器實習
類別：專精
學分數：3
科目代號：
一、教學目標：
1.基本電子元件復習應用
2.熟悉各種感測器原理
3.熟悉各種感測器特性
4.各種感測器電路應用
二、教材大綱：
單 元 主 題 內 容 綱 要 技 能 項 目 節數 備 註
(一) 感測課程前
置作業 _基本知
識複習
1.感測應用系統的可
能架構
2.建立信心、強迫複習
3.電阻器、電容器、二
極體、電晶體 OPA 各
種電路
各種電子元件特
性運用
6
(二) 感測開關與
應用實習
1.磁簧感測開關
2.電磁鐵式繼電器基
本量測與實習
3.溫度開關基本實習
和應用分析
4.實用感測開關介
5.感測開關接點種類
熟悉各種開關的
應用
12
以實用之
電路為主。
(三) 光感測器與
應用實習
1.光電二極體和光電
晶體
2.光感測基本實習
3.光控元件基本實習
4.光遮斷器應用實習
5.光遮斷器之慼用實
例介紹
6.光學式近接開關
7.光控元件應用實習
8.人體感知器應用實
習
各種光線感測器
的應用控制實習
12
(四) 溫度感測與
溫控應用
1.熱敏電阻之溫控應
用實習
2.熱敏電阻之非線性
修正實習
3.白金感溫電阻之溫
度量測實習
4.電流變化型溫度怠
測 IC
5.溫度量測與控制
6.溫度量測與控制
熟悉各種溫度感
測器原理及應用
12
由任課老
師選適當
題目做實
驗以為因
材施教。
(五) 磁性感測元
件與應用實習
1.霍爾元件的介紹
2.霍爾元件基本實習
3.霍爾元件應用實習
4.霍爾元件之非接觸
式電流量測實習
5.霍爾元件之旋轉偵
測應用實習
霍爾元件運用實
習
6
(六) 音波與振動
感測器之應用
實習
1.音波接收器的介紹
2.各式音波發射器的
介紹
3.麥克風與喇叭之應
用實習
4.超音波感測器之應
用及使用
5.怎樣驅動超音波發
射器
6.超音波接收器之信
號處理電路
7.超音波感測應用實
習
超音波感測器的
實際運用
6
三、教學要點：
１．教材編選：選用坊間經教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍或自編教材作為
教材。
２．教學方法：以學生的舊經驗為基礎，配合實作，激發學生學習動機，以求理論與實
務之結合。
３．教學評量：以各單元之實作成品為主,配合臨時測驗、實習報告…等，以確切掌握學
生學習成效，同時作為教學改進的參考。值期中、期末時，得施以適當
的考試，用來驗證及評估學生學習之能力。
４．教學資源：為使學生充分了解抽象的原理，配合使用教具、投影片、動態多媒體或
網路教材資源庫支援教學。
５．教學相關配合事項：
(1)本課程宜先具電子學及基本電學之基本觀念，以便提高學習興趣與效果。
(2)可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度。
(3)實習工場宜裝置布幕、投影機或單槍投影機等輔助教學設備。
四、參考教材：（APA格式：著者，出版時間，書名。出版地點：出版社。）
盧明智．陳政傳，2001，感測器原理與應用實習。台灣：台科大圖書股份有限公司。
微電腦結構 教學綱要
科目：微電腦結構
類別：專精
學分數： 3
科目代號： 252051
一、教學目標
1.認識微電腦系統結構。
2.熟悉各基本電路方塊原理。
3.認識各電路功能設計原理及優缺點比較，並了解其用途。
二、教材大綱
單元主題 內 容 綱 要 節數 備註
一、微電腦介紹
二、中央處理器
(CPU)
三、記憶體系統
四、輸入輸出介面
五、基本功能電路
1.微電腦之演進
2.微電腦系統基本原理
3.微電腦系統架構
4.微電腦系統應用
1 .CPU 之演進
2 .CPU 系統架構
3.CISC(繁複指令集 CPU)介紹
4.RISC(精簡指令集 CPU) 介紹
1.ROM(唯讀記憶體)種類介紹及比
較
2.RAM(隨機存取記憶體)種類介紹
及比較
1.並列 I/O 介紹
2.串列 I/O 介紹
3.鍵盤介面介紹
4.滑鼠介面介紹
5.軟、硬碟機介面介紹
6.顯示卡介面介紹
7.DMA(直接記憶體存取)
8 .Timer /Counter (計時 /計數
器 )電路介紹
1.中斷電路介紹
6
16
10
14
8
三、教學要點
1.教材編選：選用坊間經教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍或自編教材作為教
材。
2.教學方法：以學生的舊經驗為基礎，結合生活實況，激發學生學習動機，注重具體解
說與科學推理，輔以實驗觀察求證，力求融會貫通。
3.教學評量：平時學習狀況於適當章節結束後，可搭配隨堂小考、測驗、習題作業及報
告，用來確切掌握學生學習成效，同時作為教學改進的參考。值期中、期末時，
得施以適當的考試，用來驗證及評估學生學習之能力。
4.教學資源：為使學生充分了解抽象的原理，宜多使用教具、投影片、動態多媒體或網
路教材資源庫支援教學。
5.相關配合事項：
(1)本課程宜先具計算機概論及數位邏輯電路之基本觀念，以便提高學習興趣與
效果。
(2)可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度。
四、參考教材
儀表電子實習 教學綱要
科目：儀表電子實習 學分數：3
類別：專精 科目代號：
一、目標：
1.認識電子量測基本原理及測定儀表的使用。
2.熟悉各種電子元件電路及產品之特性測定方法。
3.培養能正確的選擇測量方法以建立品質管制之觀念。
二、教材綱要
單 元 主 題 內 容 綱 要 技 能 項 目 節數 備 註
一、測量概論 1.測量的概念與方法
2.儀表特性
3.誤差及校正
4.測量單位
5.測量的標準
使學生能建立測量
工具及測量方法的
基認識。 6
二、電壓及電流測量 1.測量儀表基本原理
2.電壓測量
3.電流測量
使學生瞭解電壓與
電流為電子電路基
本物理量，進而對電
壓、電流測量方法的
認識。
4
以實用之
電路為主。
三、功率與能量測定 1.直流功率測量
2.交流功率測量
3.高頻功率測定
4.能量測量
應使學生瞭解電子
電路能將電信號做
不 同 的 型 態 的 轉
換，並對功率與電能
量測的認識。
4
四、波形、頻率測量 1.測量儀表概述
2.波形觀測
3.頻率及時間(週期)測
量
應使學生瞭解電子
電路中隨時間變動
的電信號，波形、頻
率的重要性，並對波
形、頻率量測方法的
認識。
4
由任課老
師選適當
題目做實
驗以為因
材施教。
五、被動元件測試 1.電阻器
2.電容器
3.電感器
4.變壓器
應使學生瞭解被動
元件具有轉換各電
物理量的功能，並對
被動元件(電阻、電
感、電容)的認識。
4
六、半導體測量 1.二極體測定
2.電晶體測定
3.其他半導體
應使學生瞭解半導
體為電子電路的主
要組成元件，並對其
半導體元件的認識
及測量方法。
4
七、積體電路測定 1.類比積體電路
2.數位積體電路
3.特殊積體電路
4.IC 測試器
應使學生瞭解積體
電路及運用，並對積
體電路的特性與測
定之認識。
6
八、放大電路特性測
量
1.輸入阻抗與輸出阻抗
測量
2.增益測量
3.頻率響應測試
4.失真測量
5.雜訊測量
應使學生瞭解放大
電路的特性及測量
方式。
4
三、教學要點
1.教材編選：(1)應以淺顯、易懂，不必死背公式之說明為原則，應避免繁瑣之理論分
析。
(2)配合實習工場教學，以實用性為主要教學訴求，以增強學生之學習動
機。
2.教學方法：講述法、多媒體教學。
3.教學評量：測驗卷、課堂問答、辦論討論之表達。
4.教學資源：教科書、各種相關專業書藉、專業教室、教學投影片、投影機，手提電
腦、教學簡報。
5.教學相關配合事項：
(1)教師教學時，應以學生的電工實習、電子實習等經驗為基礎，引發其學習動機，
導出若干有關電子量測問題，然後採取解決問題的步驟。
(2)教學時應注重具象提示與科學推理方法，不宜灌輸片斷電子量測的知識，令學
生背誦記憶。
(3)教學完畢後，應根據實際教學效果，改進教學方法。
(4)學生成績的評量，除學校規定的筆試及作成績外，教師在教學時，應考核學生
發問、作答、辯論、討論等方面的表達及思考能力，作為重要的平時成績。
(5)本課程得依據課程需求，彈性調整教學單元與授課節數。
四、參考教材：（採 APA格式）
位明先，2002，電子儀表量測，台灣，台科大圖書股份有限公司。
陳炳陽，2001，電子儀表量測，台灣，全華科技圖書股份有限公司
家庭電器修護 教學綱要
科目：家庭電器修護 學分數：2
類別：專精 科目代號：
一、 目標：
1. 瞭解家電各個具體構造與原理。
2. 認識家用電器的使用與修護、保養。
3. 享受親自動手的樂趣。
二、教材綱要
單元主題 內 容 綱 要 節數 備註
一、電和機械的
修理入門
1. 依照室內配線規定。
2. 電力系統結構。
3. 電線、電器、保險絲規格。
6
二、電和機械的
修理工具
1. 鉗子、起子、板手組、電工鉗..等工具的使用方法。
2. 三用電表原理與使用方法。
3. 其它專用工具介紹。
6
三、照明家電製
品結構
1. 白熱燈構造、電氣知識。
2. 日光燈構造、電氣知識。
3. 乾電池構造，如何產生氣。
8
四、電熱器具家
電製品結構
1. 電子鍋構造、原理、維修。
2. 電熨斗構造、原理、維修。
3. 計算家電吸收電知識。
8
五、馬達家電電
製品結構
1. 瞭解發電機及馬達如何轉動。
2. 電扇結構、原理、維修方法。
3. 洗衣機結構、原理、維修方法。
4. 電冰霜、冷氣機結構、原理、維修。
5. 吸塵器、果汁機結構、原理、維修。
12
六、視聽家電製
品結構
1. 門鈴、麥克風、揚聲器結構、原理。
2. 對講機、電話機結構、原理。
3. 收音機、電視機結構、原理。
4. 立體組合音響結構、裝配方法。
5. 電腦組合結構、裝配、維修。
12
七、家用電器和
機械的修理
1. 電器的使用方法。
2. 政府檢驗標誌或規格認識。
3. 地線的作用。
4. 故障的修理要點。
5. 安全的用電方法。
10
三、教學要點
1.教材選編：淺顯、易懂，享受親自動手的樂趣。
2.教學方法：講述法及使用輔助教學媒體或投影機。
3.教學評量：報告、紙筆測驗、實作並重。
4.教學資源：投影機、手提電腦、示教板、專題製作。
四、參考教材：（採 APA格式）
1.家電的使用與修護 鐘文訓 大展出版。
2.家電毛病自己抓 伊東雅子 台灣廣廈有聲圖書。
