Survey of the Satisfaction in Feng Chia University Multipurpose Stadium

by Field investigation method

M0017212 M0021306 M0003154 M0003655

100 1

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Abstract

With the democracy more and more emphasize the living standers. The demand

of the public facility is more and more high. In order to provide a variety of sport

space to students, teachers and community people, Feng Chia University constructed

the multipurpose stadium. In this study, in order to understand that who are the user?

And what is the user’s satisfaction? We also want to know whether facilities are in

stander or not enough. Hope it can be suggest to the school, students, and other

users. Where is over demand or lower demand? Where we can improve and adjust?

Our group using the field investigation method and satisfaction random

questionnaire. First, we collect data and we breakdown into people, affairs and

materials. We also use paper, pens, counters, cameras and other tolls. With records,

photography, mapping, through the field survey and finally do data aggregation and

analysis.

The results of the survey can be seen the equipment of the multipurpose stadium are

quite robust but some extinguishers are a little outdated and marked unclear. Most of

all, users go to feather field on first floor and the volleyball court on the third floor for

class. We thought it would be most high used on holiday. It’s not true. Our group

speculated that it have a “Tug of War” in feather field on first floor. The most

important is that the satisfaction of equipment and services are both satisfied with

users.

Keyword：：：：Field investigation method, standards of design, satisfaction

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4

5

7

9

18

22

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( )

( )

(Field Study)

( )

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( )

( )

1.

2.

3.

4.

3

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( )

2-1

性別、身分、人數統計

使用何種設施

設施設置標準檢核

設施數量及其分佈

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2011 12 6

(10:00~10:20) (15:00~15:20) 2011 12 24

(10:00~10:20) (15:00~15:20)

3-1

( )

12/6( )

(10 00~10 20)

( )

31

3

32

10

84

44

5

( )

30

19

1

2

9

13

12/6( )

(15 00~15 20)

( )

26

` 8

17

5

10

18

( )

30

8

12/24( )

(10 00~10 20)

( )

150

50

15

1

( )

26

6

8 逢甲大學學生報告 ePaper(2011年)

12/24( )

(15 00~15 20)

( )

100

40

22

4

( )

12

5

(

)

60%

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:

:

24

( )

4-1

4-1

基本設施

28 2

2

4

10

15

70

1

2

3

4

5

9

7

175

4

4

1

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1

運動設施

8

1

1

1

3

5

1

安全

設施

4

11

18

廁所、更衣室

4

48

1

2

8

9

10

15

24

117

1

10

( )

4-2

4-2

基本設施

20

3

7

10

120

233

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1

1

1

2

2

7

3

運動

設施

1

2

2

安全設施

2

3

8

18

廁所、更衣室

4

1

2

5

6

6

6

7

42

1

8

( )

4-3

(

)

12 逢甲大學學生報告 ePaper(2011年)

4-3

基本設施

30

8

9

11

30

1

1

2

2

13

214

690

1

1

運動設施

18

1

2

6

16

18

1

安全設施

6

10

20

2

20

廁所、更衣室

4

2

2

5

6

8

8

72

8

1

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4-1

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( )

100

1.

94

94 90 100

4-4

/ 1F 2F 3F

1. 10

2. 10

3. 10

1F:2 2F:2

3F:4

4. 10

1F:2 2F:2

3F:6

5 . 10

6. 10

7. 10

8. 10

9. 10

10. 5

11. 5

( 10 7 3 X 0) 100 94 94 90

2.

(

)

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4-5

/

1. 100*140 4 / 106x136cm

2.

70

4 / X 55cm

3. 5 10

4 /

4. 40~45

4 /

5. 3 /

6. 3 /

7. 3 /

( 4,3 2 X 0) 25 19

3.

( 11 14 )

( )

4-6

/

1. 100*140 3 X X 97x136cm

2. 3

3. 3 5

3 24cm

4.

3 X X 30cm

5. 70

4 X X 58cm

6. 3 X

7. 3

8. 3

( 4,3 2 X 0) 25 11 14

3 逢甲大學學生報告 ePaper(2011年)

4.

(21 )

( )

4-7

/

1. 15 4 52cm

2. 5

3. 58 62 4 52cm

4. 80 4 75

5. 40 4 35

6. 120 4 145

( 5,4 2 X 0) 25 21

5.

22

( )

4-8

/

1. 75 80 3

2. 45 4

3.

120

4

4. 80

3

5. 40

3 31cm

6. 4

7. 4

( 4,3 2 X 0) 25 22 22

4 逢甲大學學生報告 ePaper(2011年)

6.

4-9

/

1. 10

2. 10

3. 10

4. 10

5. 5

6. 5

7. 10

8. 10

9. 10

10. 1:2 10 2:5

2:6

2:6

10. 10

11. 10

( 10 7 3 X 0) 100 100 100

7.

2006

4-10

/

1. 10

2. 90 10 105cm( )

3. 10

4. 10

5. 100cm 10

( 10 7 3 X 0) 50

5 逢甲大學學生報告 ePaper(2011年)

8.

(

)

4-11

/

1. 10

2. 90 5 95cm

3. 75 5 75cm

4. 150 10 150cm

5. 65 5 72cm

6. 5

7. 5

8. 5 X

( 10,5 5,2.5 X 0) 50 52.5

100 12 6 (10:00~12:00) (15:00~15:20)

48 33 33

1.

5-1

16 48%

17 52%

33 100%

2.

6 逢甲大學學生報告 ePaper(2011年)

28% 24% 21%

5-2

7 21%

9 28%

1 3%

1 3%

3 9%

4 12%

0 0%

8 24%

33 100%

3.

5-3

1 3%

20 61%

5 15%

7 21%

0 0%

33 100%

7 逢甲大學學生報告 ePaper(2011年)

4.

5-4

8 24%

4 12%

4 12%

11 34%

2 6%

1 3%

1 3%

2 6%

33 100%

5.

25%

21% 18%

5-5

4 12%

8 25%

4 12%

7 21%

6 18%

1 3%

2 6%

1 3%

33 100%

8 逢甲大學學生報告 ePaper(2011年)

6.

9

27%

5-6

9 27%

23 70%

1 3%

0 0%

0 0%

33 100%

9 逢甲大學學生報告 ePaper(2011年)

Eral Babbie(2010).The Practice of Social Research, 12e.( )

101 3 13

http://www.cpami.gov.tw/