Методическая разработка · Web view2016. 8. 15. · В настоящее время уже можно говорить о содержании "информационной

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра информатики и математики

«УТВЕРЖДАЮ»Начальник кафедры информатики и математикикандидат физико-матем. наук, подполковник полиции

И.Н. Старостенко«__» _______________ 2016 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по дисциплине

«ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

специальности 40.05.02 (031001.65) Правоохранительная деятельность, 40.05.01 (030901.65) Правовое обеспечение национальной безопасности,

для слушателей заочной формы обучения

Рассмотрены и одобрены назаседании кафедрыПротокол №13 от 08.06.2016 г.

Подготовил:доцент кафедры, кандидат технич. наук,С.К. Ефремов

КРАСНОДАР 2016

ВВЕДЕНИЕ1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины – подготовка специалистов с необходимым в

настоящее время профессиональным уровнем информационной культуры,

владеющих средствами вычислительной техники, новейшими

профессиональными информационными технологиями и специализированными

автоматизированными информационными системами.

Задачи дисциплины:

1. Сформировать понимание у обучаемых современных представлений о

целях, задачах и практической программно-аппаратной реализации процесса

информатизации всех сфер правовой деятельности.

2. Обучить знаниям и умениям, позволяющим будущим специалистам

свободно ориентироваться и саморазвиваться в современном информационном

пространстве.

3. Привить будущим специалистам умения и навыки, необходимые для

выполнения профессионально-служебных задач в едином информационном

пространстве России.

2. Значение изучения учебной дисциплины

при подготовке специалиста

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей

общекультурной компетенции:

способность работать с различными источниками информации,

информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы,

способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и

передачи информации (ОК-16).

3. Знания, умения и навыки, приобретаемые

в результате изучения дисциплины

в соответствии с государственными требованиями

В результате изучения дисциплины будущий специалист должен:

2

Знать:

основные методы и средства хранения, поиска, систематизации,

обработки, передачи информации (ОК-16);

состав, функции и конкретные возможности аппаратно-

программного обеспечения (ОК-16);

состав, функции и конкретные возможности профессионально-

ориентированных справочных информационно-правовых и информационно-

поисковых систем (ОК-16);

Уметь:

решать с использованием компьютерной техники различные

служебные задачи (ОК-16);

работать в локальной и глобальной компьютерных сетях (ОК-16);

самообучаться в современных компьютерных средах (ОК-16);

организовывать автоматизированное рабочее место (ОК-16);

Владеть:

навыками компьютерной обработки служебной документации,

статистической информации и деловой графики (ОК-16);

навыками работы с информационно-поисковыми и информационно-

справочными системами и базами данных, используемыми в профессиональной

деятельности (ОК-16).

4. Взаимосвязь данной дисциплины с другими

дисциплинами учебного плана

Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин:

«Криминалистика», «Юридическая техника», «Тактико-специальная

подготовка», предусмотренных Федеральным Государственным

образовательным стандартом высшего профессионального образования по

специальности 030901.65 – «Правовое обеспечение национальной

безопасности», а также дисциплин вариативной части информационно-

правового цикла.

3

5. Особенности изучения данной учебной дисциплины и наличие

контрольных работ, практикумов, курсовых проектов,

зачетов и экзаменов по данной учебной дисциплине,

предусмотренных рабочим учебным планом

Изучение дисциплины «Информатика и информационные технологии в

профессиональной деятельности» осуществляется в форме учебных занятий

под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и

самостоятельной подготовки обучающихся.

Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины

являются:

лекционное занятие;

практическое занятие в компьютерном классе;

консультация преподавателя (индивидуальная).

При проведении учебных занятий используются элементы классических и

современных педагогических технологий, в том числе проблемного и

проблемно-деятельностного обучения.

Предусматриваются следующие формы работы обучающихся:

прослушивание лекционного курса;

чтение и конспектирование рекомендованной литературы;

проведение практических занятий в компьютерных классах двумя

преподавателями и выработки у учащихся умения использования

информационных технологий в профессиональной деятельности.

Помимо устного изложения материала, в процессе лекций предполагается

использовать визуальную поддержку в виде мультимедийных презентаций

содержания лекции, отражающих основные тезисы, понятия, схемы,

иллюстрации, выдержки из учебных, документальных и художественных

фильмов по теме лекции.

Также по данной дисциплине рабочим учебным планом предусмотрена

контрольная работа.

4

После завершения изучения дисциплины в объеме рабочей учебной

программы проводится экзамен.

Форма проведения экзамена определяется кафедрой (устный – по билетам

или путем собеседования по вопросам; тестирование и др.). Оценка по

результатам экзамена формируется по четырех балльной системе –

неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо и отлично.

Билеты для проведения экзамена включают в себя два теоретических

вопроса и одно практическое задание.

5

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ТЕМА №1. ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ

ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Цель занятия: изучить основные понятия информатики, освоить способы

оценки меры количества информации.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Перевод единиц измерения информации бит в байт, килобайт,

мегабайт и т. д. и обратно.

2. Применение формул определения количественной меры

информации.


Сегодня мы стоим на пороге качественно нового общества -

информационного. И естественно, что жизнь и практическая деятельность в нем

неразрывно связаны с освоением и использованием современных

информационных технологий. В этой связи информатика как часть общей

информатики дает знание и умение использовать те информационные средства

и методы, которые необходимы любому полноценному члену

информационного общества.

Юристу знание информатики позволяет повысить свой

профессиональный уровень. Сегодня лавинные потоки социально-правовой

информации, обрушивающиеся на юриста, настоятельно требуют от него

владения современными информационными технологиями - справочными

правовыми системами, юридическими экспертными системами, современными

программными и техническими средствами защиты информации, средствами

обеспечения электронной цифровой подписи, информационными

технологиями, лежащими в основе функционирования современных

компьютерных сетей и глобальной сети Интернет, и т.п.

6

Но для юриста знание информационных технологий - это не только

инструмент в его практической деятельности. Информация, информационные

процессы, информационные системы сегодня являются объектами

правоотношений и предметом изучения отраслевых правовых наук. В активно

формирующемся информационном законодательстве юристам необходимо

провести правовое регулирование новых общественных отношений,

складывающихся по поводу таких объектов, как "информационные ресурсы",

"информационные системы", "информационные технологии", "компьютерные

сети". Для грамотного, полного правового регулирования необходимо четкое

понимание существа данных информационных объектов, их особенностей и

принципов функционирования, всего того, что уже построено и обосновано в

теории информатики и правовой информатике. С этой точки зрения

информатика для юриста - это источник знаний, необходимых ему для решения

профессиональных задач.

Наконец, информатика дает в руки юристу системно-информационный

метод исследования. Большинство правовых явлений, по сути, являются

информационными системами, то есть системами, основанными на процессах

создания, хранения распространения и обработки информации. Механизмы

правотворчества, правового регулирования, правопорядка, правовой культуры,

правового воспитания и др. являются информационными образованиями.

Всестороннее изучение таких явлений и процессов невозможно без

использования тех методов и средств, которые разработаны.

В настоящее время уже можно говорить о содержании "информационной

метрики в области права", куда, прежде всего, включаются разнообразные

разделы современной математики и кибернетики: структурные меры

информации (геометрическая мера, комбинаторная мера, аддитивная мера и

др.); статистические меры информации (вероятность и информация, понятие

энтропии, энтропия ансамбля, количество информации и т.д.); семантические

меры информации (содержательность информации, целесообразность

информации, динамическая энтропия и др.); дискретизация и кодирование

7

информации; исследование операций (понятия теории исследования операций,

информация, вводимая в модели исследования операций, решение задач в

случае отсутствия полной информации и т.д.) и другие отрасли знаний. В

состав "информационной метрики" должны войти также конкретные схемы

оптимизации функционирования правовых информационных образований, к

которым можно отнести:

1) отдельные информационные элементы правовых образований с

помощью программно-логических методов. Эта схема основана, по существу,

на идеях системного анализа, программирования, алгоритмизации и

математической логики, с помощью которых представляется возможным

изучить некоторые "константы" правовой информатики - программы работы с

правовой информацией в фирмах, компаниях, банках, массивы и логику

правовых сообщений на предприятиях и в организациях, алгоритмы решения

юридических задач в области информационного обслуживания

правоохранительных органов и другие проблемы;

2) функциональные значения правовых информационных образований,

зависящие от структуры и целей последних. Эта схема оптимизации основана

на теории вероятностей, математической статистике и теории исследования

операций. Здесь рассматриваются акты вероятного поведения правовых

информационных образований, операции в сфере управления последними,

информация, вводимая в юридические модели, подходы к решению задач

массового информационного обслуживания в механизмах законности,

правопорядка, профилактики конкретных преступлений и другие проблемы;

3) функционирование правовых информационных образований на основе

использования математической теории информации, теории графов, теории

множеств, распознавания образов и др. По этой схеме осуществляется

оптимизация информационного обеспечения частных актов правового

регулирования, оптимизация разработки и принятия законов, проведения

прокурорских проверок, расследования преступлений, оценки эффективности

правоохранительной деятельности и т.д.

8

При изучении данной темы особое внимание следует обратить на понятие

и формулы нахождения количества информации. Рассмотреть формулы Хартли

и Шеннона. Выяснить отличие формулы Хартли от формулы Шеннона

Рассмотрим примерные типы задач с использованием данных формул

Пример 1:

Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов.

Письмо состояло из 12 строк. В каждой строке вместе с пробелами было 59

символа. Сколько байт информации содержало письмо?

Решение:

59 ∙ 12 = 192 (всего символов в письме).

Для записи одного символа понадобится 4 бита, так как I = log2 16 =

4 бита, тогда 192 ∙ 4 = 768 (бит)/8=96 (байт).

Ответ: 96 байт.

Пример 2:

При угадывании целого числа в некотором диапазоне было получено 7

бит информации. Сколько чисел содержал этот диапазон?

Решение.

I = log2 X = 7

X = 27 = 128

Ответ: 128 чисел.

ЗАДАНИЯ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ

Рекомендуется решить ряд практических задач:

1. Даны два текста, содержащих одинаковое количество символов. Первый

текст состоит из алфавита мощностью 4 символов, а второй текст - из 128

символов. Во сколько раз информации во втором тексте больше чем в первом?

2. Сообщение «курсанты изучали Visual Basic» несет 9 бита(бит) информации.

Вероятность изучения Pascal в 64 раз меньше. Чему равно количество бит

информации в сообщении «курсанты изучали Pascal»?

9

3. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c.

Передача файла через это соединение заняла 6 минут. Определите размер файла

в килобайтах.

4. Сколько потребуется минут для распечатки текста одной газеты (2 усл. п.л.)

на принтере (скорость печати - 1024 символов в секунду) без учета смены

бумаги, если емкость одного условного печатного листа равна приблизительно

110 Кбайтам, а 1 символ занимает 8 бит?

ЛИТЕРАТУРА

1. Грошев А.С., Закляков П.В. Информатика. М.: ДНК-Пресс, 2014. 592 с.2. Информационные системы и технологии в профессиональной

деятельности органов внутренних дел: учебное пособие. Хабаровск, 2013. 216 с.3. Макарова Н.В., Волков Б.В. Информатика. СПб.: Питер, 2011. 576 с.4. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс/ С.В. Симонович. – СПб.:

Питер, 2011.5. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в

профессиональной деятельности. Часть 1. Основы информатики и введение в профессиональные информационные технологии: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан – Краснодар: КрУ МВД России, 2013. – 308 с.

6. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 2. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан, Е.Ю. Логачева – Краснодар: КрУ МВД России, 2014. – 136 с.

7. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. СПб.: Питер, 2011. 719 с.

8. Хлебников А.А. Информационные технологии: учебник. М.: КНОРУС, 2014. 472 с.

10

ТЕМА №2. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ


Цель занятия: изучить способы представления информации в различных

системах счисления.


1. Способы представления

информации в компьютере.

2. Перевод из десятичной системы

счисления в:

а) двоичную систему счисления;

б) в восьмеричную;

в) в шестнадцатеричную.

3. Перевод чисел в десятичную

систему счисления из:

а) двоичной системы счисления;

б) восьмеричной;

в) шестнадцатеричной.

4. Основные арифметические

операции в двоичной системе счисления.


При изучении данной темы необходимо рассмотреть основные понятия и

термины, изучить способы перевода чисел из десятичной системы счисления в

двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

Пример 1: перевести 121110 в двоичную систему счисления

11

Ответ: 121110=100101110112

Аналогичная процедура проводится и в случае, если требуется перевести

число из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную или

восьмеричную, но в этих случаях деление производится уже на 16 и 8

соответственно.

Пример 2. Перевести число 121110 восьмеричную систему счисления

Пример 3. Перевести число 121110 в шестнадцатеричную систему счисления

12

Также рассмотреть понятие позиционной системы счисления, особое

внимание обратить на возможные ошибки при переводе чисел из недесятичных

систем счисления в десятичную.

Пример 4. Перевести число 7318 в десятичную систему счисления.

7318 = 7·82+3·81+1·80 = 47310

Пример 5. Перевести число 1F316 в десятичную систему счисления.

1F316=1·162+F·161+3·160 = 49910

Изучить принцип операций суммирования и разности, обратить внимание

на алгоритм выполнения данных операций.

Пример 6. Нахождение суммы двоичных чисел:

100101

100111

1001100

Пример 7. Нахождение разности двоичных чисел:

1010001

101000101001



1. Перевести из десятичной системы счисления:

a) в двоичную: 156; 497;

b) в восьмеричную: 357; 684;

13

-

c) в шестнадцатеричную: 693; 249.

2. Перевести в десятичную систему счисления:

a) из двоичной: 1100110; 111011011;

b) из восьмеричной: 754; 447;

c) из шестнадцатеричной: 6AE1; DF7A.

3. Выполнить действия с двоичными числами:

a) найти сумму: 101011+101100; 1010111+1110010;

b) найти разность: 1101011 - 100110; 110011-10111;


1. Грошев А.С., Закляков П.В. Информатика. М.: ДНК-Пресс, 2014. 592 с.

2. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности органов внутренних дел: учебное пособие. Хабаровск, 2013. 216 с.

3. Макарова Н.В., Волков Б.В. Информатика. СПб.: Питер, 2011. 576 с.4. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс/ С.В. Симонович. – СПб.:






14

ТЕМА №3. ТЕХНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ


Цель занятия: изучить основные понятия алгебры логики.


1. Предмет и история развития алгебры логики.

2. Понятие высказывания.

3. Логические операции.

4. Логические формулы.

5. Таблицы истинности и правила их построения.


При изучении данной темы необходимо рассмотреть определение

«высказывания» и разобрать следующие примеры:

Пример 1. Установить, какие из следующих предложений являются

логическими высказываниями, а какие нет:

a. «Солнце есть спутник Земли»;

b. «2 + 3 = 4»;

c. «Сегодня отличная погода»;

d. «В Конституции Российской Федерации 3 432 536 слов»;

e. «Санкт-Петербург расположен на Неве»;

f. «Дисциплина «криминалистика»» слишком сложна»;

g. «Безопасная скорость на трассе равна 90 км/ч»;

h. «Железо - металл»;

i. «Если один угол в треугольнике прямой, то треугольник будет

тупоугольным»;

j. «Если сумма квадратов двух сторон треугольника равна квадрату третьей,

то он прямоугольный».

Ответ: являются высказываниями a, d, e, g, h, i, j; не являются

высказываниями: b, c, f.

15

Пример 2. Укажите, какие из высказываний предыдущего примера истинны,

какие – ложны, а какие относятся к числу тех, истинность которых трудно или

невозможно установить.

Ответ: истинные: e, h, j; ложные: a, i; истинность трудно установить: d;

можно рассматривать и как истинное, и как ложное в зависимости от требуемой

точности представления: g.

Также изучить логические операции: отрицание, конъюнкцию,

дизъюнкцию, импликацию и эквиваленцию на следующих примерах:

Обратить особое внимание на логические формулы в целом и построение

таблиц истинности в частности.

Пример 3. Упростить следующие формулы:

a. (повторяется второй

множитель, что разрешено законом идемпотенции, затем комбинируются

два первых и два последних множителя и используется закон

склеивания);

b.

(вводится вспомогательный логический множитель , затем

комбинируются два крайних и два средних логических слагаемых, и

используется закон поглощения и закон склеивания);

c. (сначала добиваемся, чтобы знак отрицания стоял

только перед отдельными переменными, а не перед их комбинациями,

для этого дважды применяется правило де Моргана, затем используется

закон двойного отрицания).

Пример 4. Построить таблицы истинности для следующих логических формул:

a.

Переменные Промежуточные логические формулы Формула

0 0 1 0 0 1 1 1

0 1 1 1 1 0 1 1

16

1 0 0 0 1 0 0 1

1 1 0 0 1 0 0 1

b.

ПеременныеПромежуточные логические

формулыФормула

0 0 0 1 1 0 0

0 1 1 0 0 0 0

1 0 1 0 1 1 0

1 1 1 0 0 0 0

c.

Переменные Промежуточные логические формулы Формула

0 0 0 1 1 0 1 0 0

0 0 1 1 1 0 1 1 1

0 1 0 0 0 1 1 0 1

0 1 1 0 0 1 1 1 1

1 0 0 1 1 0 0 0 0

1 0 1 1 1 0 0 0 0

1 1 0 0 1 0 0 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0 0



1. Определите значения истинности высказываний:

a. «наличие аттестата о среднем образовании достаточно для

поступления в вуз»;

17

b. «наличие аттестата о среднем образовании необходимо для

поступления в вуз»;

c. «если целое число делится на 6, то оно делится на 3».

2. Подставьте в приведенные ниже высказывательные формы вместо

логических переменных, такие высказывания, чтобы полученные таким

образом составные высказывания имели смысл в повседневной жизни:

a. если (а или (б и в)), то г;

b. если (не а и не б), то (в или г);

c. (а или б) тогда и только тогда, когда (в и не г).

3. Упростите следующие формулы, используя законы склеивания:

a. ;

b. ;

c. .

4. Упростите следующие формулы, используя законы поглощения:

a. ;

b. ;

c. .

5. Постройте таблицы истинности для логических формул и упростите

формулы, используя законы алгебры логики:

a. ;

b. ;

c. .





Питер, 2011.

18

5. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 1. Основы информатики и введение в профессиональные информационные технологии: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан – Краснодар: КрУ МВД России, 2013. – 308 с.




19

ТЕМА №4. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


Цель занятия: изучение методов работы с операционной системой

Microsoft Windows 7.


1. Принципы работы в среде операционной системы Microsoft

Windows 7.

2. Работа с папками и файлами с помощью основного меню и

панели инструментов.

3. Файл и файловая система.


Изучение данной темы необходимо начать с основных определений: ПК,

программа, программирование, программное обеспечение ПК, операционная

система.

Рассмотреть операционную систему Windows 7. Изучить краткую

характеристику и основные возможности.

Проанализировать рабочий стол ОС Windows, его составляющие. Дать им

определения и характеристику: Рабочий стол (РС), Объект, Контекстное

меню, Панель задач, кнопка Пуск, Корзина, Мой компьютер.

Рассмотрев все элементы рабочего стола ОС, открыть папку «Мои

документы» и разобрать элементы, составляющие данное окно.

Окно — основной элемент интерфейса MS Windows. Используются окна

программ (приложений), окна документов, диалоговые окна. Окно можно

перемещать по рабочему столу, сворачивать в значок на панели задач,

разворачивать на весь экран, закрывать.

В пределах изображенного окна изучить: строку заголовка, строку меню,

панель инструментов; адресную строку, строку состояния; рабочую область;

полосу прокрутки (вертикальная или горизонтальная); рамку окна.

20

Рассмотреть диалоговое окно, окно папки, окно справочной системы, окно

программы, окно документа.

В процессе изучения указанной темы рекомендуется выполнить

практическое задание по следующему алгоритму:

откройте Мой компьютер и просмотрите содержимое диска С: откройте

меню Файл, выберите параметр Создать;

в раскрывшемся подменю выберите пункт Папка, таким образом, вы

выполните команду Файл – Создать - Папка;

введите в поле ввода имени рядом со значком созданной папки «Новая»

(вновь созданная папка появляется с именем Новая папка);

нажмите клавишу Enter.

Затем необходимо создать папки Моя и Общая в папке Новая, для этого

необходимо выполнить следующий алгоритм:

откройте папку Новая, дважды щелкнув на значке папки;

создайте папку Моя и папку Общая.

Создав эти папки и используя команды меню Правка программы

Проводник: Вырезать, Копировать, Вставить необходимо выполнить

следующие действия:

1. Запустите программу Проводник и перейдите в папку Новая.

2. Переместите папку Моя в папку Общая:

2.1.откройте папку Новая, выделите папку Моя;

2.2.выполните команду Правка - Вырезать, папка Моя будет перемещена в

буфер обмена; откройте папку Общая;

2.3.выполните команду Правка - Вставить; папка Моя будет вставлена из

буфера обмена в папку Общая.

3. Скопируйте папку Моя из папки Общая в папку Новая:

3.1.откройте папку Общая; выделите папку Моя;

3.2.выполните команду Правка - Копировать — папка Моя будет

перемещена в буфер обмена; откройте папку Новая;

21

3.3.выполните команду Правка - Вставить — папка Моя будет вставлена из

буфера обмена в папку Новая.

4. Скопируйте любой Файл с диска С: в папку Новая:

4.1.откройте диск С: и выделите Файл;

4.2.выполните команду Правка - Копировать;

4.3.откройте папку Новая; выполните команду Правка - Вставить.

5. Удалите Файл из папки Новая, папку Моя из папки Общая.

6. Переименуйте папки Моя и Общая в Моя1 и Общая1.

7. Восстановите удаленные папки.

8. Очистите корзину.


Рекомендуется выполнить ряд практических заданий:

Задание 1. Откройте Мой компьютер и создайте на диске С: с помощью

Основного меню папку Новая, в папке Новая — папку Моя и папку Общая

Технология работы

1. Создайте на диске С: папку Новая:

1.1.откройте Мой компьютер и просмотрите содержимое диска С:

1.2.откройте меню Файл, выберите параметр Создать;

1.3.в раскрывшемся подменю выберите пункт Папка, таким образом, вы

выполните команду Файл – Создать - Папка;

1.4.введите в поле ввода имени рядом со значком созданной папки «Новая»

(вновь созданная папка появляется с именем Новая папка);

1.5.нажмите клавишу Enter.

2. Создайте папки Моя и Общая в папке Новая:

2.1.откройте папку Новая, дважды щелкнув на значке папки;

2.2.создайте папку Моя и папку Общая.

Задание 2. Выполните стандартный набор действий над папками и

Файлом, используя команды меню Правка программы Проводник: Вырезать,

Копировать, Вставить.

22


1. Запустите программу Проводник и перейдите в папку Новая.

2. Переместите папку Моя в папку Общая:

2.1.откройте папку Новая; выделите папку Моя;

2.2.выполните команду Правка - Вырезать, папка Моя будет перемещена в

буфер обмена; откройте папку Общая;

2.3.выполните команду Правка - Вставить; папка Моя будет вставлена из

буфера обмена в папку Общая.

3. Скопируйте папку Моя из папки Общая в папку Новая:

3.1.откройте папку Общая; выделите папку Моя;

3.2.выполните команду Правка - Копировать — папка Моя будет

перемещена в буфер обмена; откройте папку Новая;

3.3.выполните команду Правка - Вставить — папка Моя будет вставлена

из буфера обмена в папку Новая.

4. Скопируйте любой Файл с диска С: в папку Новая: откройте диск С: и

выделите Файл;

4.1.выполните команду Правка - Копировать;

4.2.откройте папку Новая; выполните команду Правка - Вставить.

5. Удалите Файл из папки Новая, папку Моя из папки Общая:

5.1.на диске С: откройте папку Новая;

5.2.выделите Файл;

5.3.выполните команду Файл - Удалить;

5.4.подтвердите удаление;

5.5.откройте папку Общая;

5.6.выделите папку Моя;

5.7.выполните команду Файл - Удалить;

5.8.подтвердите удаление;

6. Переименуйте папки Моя и Общая:

6.1.откройте папку Новая;

6.2.выделите папку Моя;

23

6.3.выполните команду Файл - Переименовать;

6.4.в поле ввода введите новое имя: Моя1 и нажмите клавишу Enter;

6.5.выделите папку Общая;

6.6.выполните команду Файл - Переименовать;

6.7.в поле ввода введите новое имя: Общая и нажмите клавишу Enter.

7. Восстановите удаленные папки.

8. Восстановите удаленные папки Моя и Общая:

8.1.откройте Корзину, дважды щелкнув на ее значке;

8.2.в окне Корзины выделите папку Моя;

8.3.выполните команду Файл - Восстановить;

8.4.в окне Корзины выделите папку Общая;

8.5.выполните команду Файл - Восстановить;

8.6.закройте Корзину.

9. Очистите корзину:

9.1.откройте Корзину, дважды щелкнув на ее значке;

9.2.выполните команду Файл - Очистить Корзину.

10.Определите полный путь к файлу: Интернет.docx.




24







25

РАЗДЕЛ 2. БАЗОВЫЕ ОФИСНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И

ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБОРОТА В

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕМА №5. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБОРОТА

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель занятия: изучение методов работы в текстовом редакторе, инструментов

и приемов редактирования текстовых документов.


1. Текстовый редактор Блокнот.

2. Настройка рабочего окна MS Word;

3. Подготовка простого документа.


Средства обработки текстовой информации являются одной из

составляющих компонент автоматизации учрежденческой деятельности в

самом широком смысле ее понимания, позволяя пользователю с

максимальными удобствами создавать высококачественные документы

различного назначения посредством ЭВМ и соответствующего программного

обеспечения.

Знание вопросов современного документирования управленческой

деятельности помогает работать без внешних и внутренних конфликтов,

сосредоточив внимание конкретно на достижении конечных результатов.

Работу с документами на современном этапе невозможно представить без

компьютеров, значительно упрощающих этот процесс и дающих ряд

преимуществ по сравнению с ручной обработкой.

Система делопроизводства, порядок работы с документами в

подразделениях МВД России, основные правила работы с документами,

основные правила их подготовки и оформления. В Инструкции приводятся:

26

основные виды документов, используемые в подразделениях ОВД;

реквизиты документов;

требования к оформлению документов;

порядок обработки документов;

контроль исполнения документов;

архивное хранение документов;

техническое обеспечение работы с документами (в том числе и

использование ПЭВМ, электронной почты) и т. д.

1. Обработка текстовой информации

При подготовке текстовых документов на компьютере используются

следующие основные группы операций.

Операции ввода позволяют перевести исходный текст из его внешней

формы в электронный вид, то есть, в файл, хранящийся на компьютере. Под

вводом текста не обязательно понимается машинописный набор с помощью

клавиатуры. Существуют аппаратные средства, позволяющие выполнять ввод

текста путем сканирования бумажного оригинала, и программы распознавания

образов для перевода документа из формата графического изображения в

текстовый формат.

Операции редактирования (правки) позволяют изменить уже

существующий электронный документ путем добавления или удаления его

фрагментов (строк, блоков, рисунков, таблиц), перестановки частей документа,

слияния нескольких файлов в один или, наоборот, разбиения единого

документа на несколько более мелких. Ввод и редактирование при работе над

текстом часто выполняют параллельно.

При вводе и редактировании формируется содержание текстового

документа. Оформление документа задают операциями форматирования.

Команды форматирования позволяют оформить документ в том виде, в котором

он будет выглядеть на экране монитора или на бумаге после печати на

принтере. Наименьшим форматируемым элементом документа является

символ, затем – абзац, страница и раздел.

27

Создание и оформление документов основано на использовании

шаблонов документов и стилей оформления.

Стиль – это совокупность всех параметров оформления, определяющих

вид символа, абзаца, страницы или раздела. Как правило, стили хранятся в

самом документе. Вместе с тем, их удобно хранить в компактном виде в

отдельном файле, называемом шаблоном. Шаблон содержит стили и текстовые

заготовки, используемые в документах определенного типа.

Основной набор типовых операций, осуществляемых с помощью

современных программных средств обработки текстовых документов, включает

операции, производимые над документом в целом, над абзацами документа и

над его фрагментами.

К операциям, производимым над документом в целом относятся:

– создание нового документа (присвоение документу уникального имени

и ввод текста документа с помощью клавиатуры);

– загрузка имеющегося на внешнем носителе документа в оперативную

память;

– сохранение документа (копирование документа из оперативной памяти

во внешнюю);

–печать документа.

Отметим, что операция удаления документа в целом отсутствует в

программных средствах обработки текстовых документов, в силу того, что

редактор работает с копией документа, находящейся в оперативной памяти, а

сам документ может находиться во внешней оперативной памяти, либо на

другом компьютере.

Все дальнейшие операции производятся над документом, загруженным в

оперативную память с внешнего носителя, и работа в среде редактора

осуществляется практически с копией документа, но все производимые

изменения необходимо периодически сохранять.

28

Операции, производимые над абзацами, изменяют параметры абзаца как

структурного элемента текста. Необходимые параметры абзаца задаются с

помощью:

– выравнивания строк абзаца (влево, вправо, по центру, по ширине);

– задания величины отступа в красной строке абзаца;

– задания ширины и положения абзаца на странице;

– задания межстрочного расстояния внутри абзаца и др.

Операции, производимые с фрагментами текста, включают выделение

фрагмента текста, его перемещение, копирование или удаление. Фрагментами

текста могут быть отдельный символ, слово, группа слов, абзац и т.д. Поэтому

возможно удаление этих объектов в отличие от удаления документа в целом.

Выделенный фрагмент текста можно напечатать, произвести контекстный

поиск и замену символов, применить шрифтовое выделение и ряд других

операций.

Далее перечислим другие наиболее часто используемые операции для

обработки документа в целом или выделенных фрагментов.

Контекстный поиск и замена. Предварительно разметив текст,

требующий многократного обращения к определенным местам документа

можно использовать быстрый поиск нужных мест документа. Можно также

задать некоторый образец (символ, слово, группа слов или цепочка символов) и

задать команду поиска.

Проверка правописания слов и синтаксиса выполняется программами,

которые могут быть автономными или встроенными в текстовый процессор.

Эти программы значительно различаются по своим возможностям. Наиболее

мощные из них проверяют не только правописание, но и склонение, спряжение,

пунктуацию и даже стиль. Кроме проверки ошибок пунктуации и выдачи

предложений по их устранению, этот режим обеспечивает выявление

некоторых ошибок стиля, в частности, неправильное использование заглавных

и строчных букв, повторение одного и того же слова несколько раз подряд,

отсутствие пробела между словами, отсутствие второй кавычки и т.п.

29

Установка общих параметров страницы предусматривает размер полей,

размер и ориентацию бумаги, нумерацию страниц, колонтитулы. Для введения

нумерации страниц в создаваемом документе необходимо указать условия

нумерации: месторасположение на листе номера страницы, отказ от нумерации

первой страницы, использование колонтитулов и другие.

Важным фактором защиты создаваемых документов является функция

автосохранения, которая может выполняться как обычная операция сохранения

или как специальная операция сохранения текущего состояния текстового

процессора в специальном файле. В последнем случае при аварийном

прекращении работы это состояние может быть восстановлено, включая

содержимое всех окон, положение курсоров в окнах и т.п.

Изучение данной темы необходимо начать с обзора программ, входящих

в состав группы Стандартные. Подробно остановится на программах

Калькулятор и Блокнот. Изучить: назначение программы; структуру окна

программы; основные возможности; систему помощи, для этого рекомендуется

выполнить следующее практическое задание на компьютере:

Задание №1. Создайте на Рабочем столе, с помощью текстового редактора

Блокнот, текстовый файл с именем Зарплата.

По данным таблицы 1 произведите расчет заработной платы к выдаче на

руки. Известно, что удерживаемый налог составляет 13% от начисленной

заработной платы. Передайте результаты расчетов в документ Зарплата.

Таблица 1

№ Фамилия И.О. Должность Оклад Удержано К выдаче1 Боссов И.И. Директор 25 000 р.2 Дебетова Е.И. Бухгалтер 20 000 р.3 Сдачев П.П. Кассир 15 000 р.4 Тюрина Н.Р. Продавец 10 000 р.


1. Запустить программу Блокнот.

1.1.Набрать содержимое таблицы 1. Для выравнивания данных необходимо

использовать табуляцию.

30

1.2.Сохранить этот файл на Рабочем столе с именем Зарплата.

1.3.Свернуть файл Зарплата.

2. Запустить программу Калькулятор.

2.1.С помощью пункта верхнего меню Вид установить Обычный вид

калькулятора.

2.2.Осуществить расчеты, например 25 000- 13% полученный результат

скопировать в файл Зарплата в графу Удержано, после нажатия знака =

скопировать результат - в графу К выдаче.

Таким образом, в файл Зарплата должен принять следующий вид:

№ Фамилия И.О. Должность Оклад Удержано К выдаче1 Боссов И.И. Директор 25 000 р. 3 250 р. 21 750 р.2 Дебетова Е.И. Бухгалтер 20 000 р. 2 600 р. 17 400 р.3 Сдачев П.П. Кассир 15 000 р. 1 950 р. 13 050 р.4 Тюрина Н.Р. Продавец 10 200 р. 1 326 р. 8 874 р.

Задание №2. Создайте на Рабочем столе, с помощью текстового редактора

Блокнот, текстовый файл с именем Статистика.

По данным таблицы 2 (конкретный вариант указывается преподавателем)

рассчитайте:

их сумму;

сумму квадратов;

среднее значение;

среднее значение квадратов.

31

Таблица 2

Вариант I

Вариант II

Вариант III

Вариант IV

0,0012 0,0034 0,0056 0,0078-9,99 4,003 6,005 8,007

3,141592 -9,99 -12,5 12,512,5 3,141592 -9,99 0,0004

0,0001 -12,5 3,141592 -9,99500 0,0002 0,0003 3,1415921 600 700 800

158,7 2 1 2Технология работы

1. Запустить программу Блокнот.

1.1.Сохранить новый файл на Рабочем столе с именем Статистика.

1.2.Свернуть файл Статистика.

2. Запустить программу Калькулятор.

3. С помощью пункта верхнего меню Вид установить Инженерный вид

калькулятора.

3.1.Воспользоваться справочной системой, чтобы освоить работу с панелью

Statistica

3.2..Произвести расчеты. Не забыть установить галочку в поле Inv для

вычислений с квадратами чисел.

Таким образом, в файл Статистика должен принять следующий вид:

Вариант I Вариант II Вариант III Вариант IVСумма 665,352… 586,658… 687,662… 815,666…

Сумма квадратов 275452,609... 360285,943… 490302,979… 640334,031…

Среднее значение 83,169… 73,332… 85,957… 101,958…Среднее значение квадратов 34431,576… 45035,742… 61287,872… 80041,753…

2. Настройка рабочего окна MS Word

Загрузите программу MS Word.

Определите имя активного документа.

Разверните окно программы на весь экран.

32

Определите (воспользовавшись пунктом меню ВидПанели

инструментов), какие панели инструментов в настоящее время отображаются

на экране.

Отобразите все имеющиеся панели инструментов на экране.

Уберите все панели инструментов.

Сделайте активными только 3 панели инструментов: Стандартную,

Форматирования и Рисования.

Изучите, воспользовавшись всплывающими подсказками,

назначение всех кнопок на панели инструментов Стандартная и

Форматирование.

Добавьте на панель инструментов Форматирование кнопки

Редактор формул, Параметры страницы и Масштаб.

Очистите панель инструментов Форматирование от всех

добавленных кнопок.

Создайте новую панель инструментов Рабочая. Поместите в нее

кнопки, позволяющие набирать надстрочные и подстрочные символы.

Удалите панель инструментов Рабочая.

Определите, установлена ли горизонтальная линейка

(ВидЛинейка), если нет, установите ее.

Установите режим Разметка страницы для просмотра документа.

Используя систему помощи, выясните, какие еще бывают режимы просмотра

документа.

Определите установленные для документа размеры бумаги, ее

ориентацию и поля.

Установите поля документа по 2 см, расположите страницу

горизонтально.

Выберите масштаб По ширине страницы. В чем преимущества

такого масштаба.

Установите режим отображения непечатаемых знаков. В чем

преимущества такого режима.

33

Отобразите Помощника. Измените его внешний вид. В окне

Помощника установите опцию отображать только важные советы.

При выпонении данного задания, необходимо обратить внимание

курсантов на структуру рабочего окна программы и возможности его

настройки.

3. Подготовка простого документа


курсантов на следующие пункты и команды верхнего меню: ФайлПараметры

страницы; ВидШрифт; ВидАбзац. Также при работе с абзацами довести до

обучаемых основные принципы форматирования абзацев, а именно, что абзац –

это последовательность символов, заключенная между двумя нажатиями

клавиши Enter. Для форматирования абзаца необходимо его выделить и

воспользоваться либо пунктом верхнего меню ВидАбзац, либо аналогичной

командой из контекстного меню.

Установить параметры страницы: верхнее поле – 2 см, нижнее – 1,5

см, левое – 3 см и правое – 1 см.

Номера и названия статей отформатировать с условиями: слово

«статья» должно быть набрано прописными буквами, шрифт – Times New Ro-

man – 13, курсив, красного цвета, межсимвольный интервал – разряженный на 3

пт., выравнивание по центру, без отступов справа и слева, междустрочный

интервал – одинарный, интервал перед абзацем – 6, после абзаца – 6.

Текст статьи отформатировать с условиями: шрифт – Times New

Roman – 12, выравнивание – по ширине, отступ первой строки – 1,25 см,

междустрочный интервал – полуторный.

Предпоследний абзац отформатировать с условиями: шрифт - Times

New Roman – 13, фамилию и инициалы сделать полужирным, выравнивание –

по ширине, междустрочный интервал – одинарный, интервал перед абзацем –

12, после - 6, позиция табуляции – 17 см с выравниванием по правому краю.

34

Дату отформатировать с условиями: шрифт - Times New Roman –

13, полужирным, выравнивание – по ширине, междустрочный интервал –

одинарный.

Сохранить полученный файл с именем Задание_1.

Для закрепления навыков и оценки знаний слушателей предлагается

выполнение практического задания.

Статья 51. Судебный контроль и надзорСудебный контроль и надзор за деятельностью полиции осуществляются в соответствии с федеральными конституционными законами и федеральными законами.Статья 52. Прокурорский надзорНадзор за исполнением полицией законов осуществляют Генеральный прокурор Российской Федерации и подчиненные ему прокуроры в соответствии с полномочиями, предоставленными федеральным законодательством.

Статья 53. Обжалование действий (бездействия) сотрудника полиции

Действия (бездействие) сотрудника полиции, нарушающие

права и законные интересы гражданина, государственного и

муниципального органа, общественного объединения,

религиозной и иной организации, могут быть

обжалованы в вышестоящий орган или вышестоящему должностному

лицу, в органы прокуратуры Российской Федерации либо в суд.

Президент Российской Федерации Д. Медведев7 февраля 2011 г.

35



1. Даны числа и . Рассчитать значение ,

если:

Вариант I

Вариант II

Вариант III

Вариант IV

1,12 0,17 1,17 0,124 5 6 4

Результаты расчетов сохранить в файле с именем Косинусы. При

выполнении расчетов не забывать переключать единицы измерения в радианы.

При подготовке данного задания необходимо:

понимать назначение Инженерного калькулятора;

уметь производить простейшую статистическую обработку группы данных:

уметь пользоваться кнопками Sta, Ave, Sum, Dat, опцией Inv; работая с

окном Статистика знать назначение и уметь пользоваться командами RET,

LOAD, CD, CAD;

уметь передавать данные из программы Калькулятор в программу Блокнот;

уметь использовать справочную систему программы Калькулятор.







6. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 2. Современные

36

информационные технологии в профессиональной деятельности: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан, Е.Ю. Логачева – Краснодар: КрУ МВД России, 2014. – 136 с.



37

ТЕМА №6. ОБРАБОТКА ТЕКСТОВЫХ

ЭЛЕКТРОННЫХ ДОКУМЕНТОВ

Цель занятия: изучение методов работы в текстовом редакторе,

инструментов и приемов редактирования текстовых документов.


1. Работа с нумерованными и маркированными списками;

2. Работа с многоуровневыми списками.


Для лучшего структурирования информации нужны списки. Элементами

списков являются абзацы. Для создания списка необходимо:

1. выделить те абзацы, которые будут составлять список;

2. выбрать пункт верхнего меню ФорматСписок…;

3. выбрать вкладку, соответствующую тому типу списка, который

необходим. Списки бывают маркированными, нумерованными и

многоуровневыми;

4. выбрать вид списка, который лучше подходит;

5. если список подходит не полностью, изменить параметры списка

при помощи кнопки «Изменить…».

1. Работа со списками нумерованными и маркированными


курсантов на следующее:

Нумерованные списки.

Элементы (абзацы) списка можно занумеровать. Нумеровать можно

арабскими или римскими числами, латинскими буквами и т.д. Параметры

нумерованного списка:

1. формат номера;

2. кнопка «Шрифт»;

3. раскрывающийся список «Нумерация».

38

4. счетчик «Начать с». Можно начать список с любого числа: с 0, с 1,

с 222…;

5. положение номера;

счетчик «Положение текста».

Маркированные списки

У маркированного списка есть несколько параметров:

группа «Символ маркера»;

кнопка «Шрифт»;

счетчики «Положение маркера» и «Положение текста».

Нумерованные списки.

Элементы (абзацы) списка можно занумеровать. Нумеровать можно

арабскими или римскими числами, латинскими буквами и т.д. Параметры

нумерованного списка:

6. формат номера;

7. кнопка «Шрифт»;

8. раскрывающийся список «Нумерация».

9. счетчик «Начать с». Можно начать список с любого числа: с 0, с 1,

с 222…;

10. положение номера;

11. счетчик «Положение текста».

Для закрепления навыков и оценки знаний слушателей предлагается

выполнение следующего практического задания.

Установить параметры страницы: верхнее поле – 2 см, нижнее – 1



Roman – 12, выравнивание по ширине с отступом первой строки – 1,25 см,

междустрочный интервал полуторный. Также текст оформить в виде

нумерованного списка с параметрами: формат – 1., шрифт – Times New Roman

– 12, полужирный, положения номера – по левому краю, с отступом на 1,5 см,

положение текста: табуляция после – 1 см, отступ – 1 см.

39

Название и номер статьи отформатировать с условиями: шрифт –

Times New Roman – 12, полужирный, выравнивание – по центру,

междустрочный интервал – полуторный, отступ перед и после абзаца 6.

Создать копию оформленного текста и поместить ее ниже.

В полученной копии произвести следующие изменения: изменить

нумерованный список на маркированный, в качестве знака маркера выбрать

пятиконечную звезду, с положением маркера – 0,5 см и положением текста:

табуляция после и отступ по 0,5 см.


Статья 4. Организация полиции1. Полиция является составной частью единой централизованной системы федерального органа

исполнительной власти в сфере внутренних дел.2. В состав полиции могут входить подразделения, организации и службы, создаваемые для выполнения

возложенных на полицию обязанностей (далее - подразделения полиции).3. Руководство деятельностью полиции осуществляют в пределах своей компетенции руководитель федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел, руководители территориальных органов федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел (далее - территориальные органы) и руководители подразделений полиции. Руководители указанных органов и подразделений несут ответственность за выполнение возложенных на полицию обязанностей.4. Состав полиции, порядок создания, реорганизации и ликвидации подразделений полиции определяются Президентом Российской Федерации.5. Нормативы и лимиты штатной численности подразделений полиции в пределах установленной штатной численности органов внутренних дел определяются руководителем федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел.

2. Многоуровневые списки

Многоуровневый список – список, созданный для организации

иерархической структуры нумерации в любом документе. Документ может

содержать до девяти уровней иерархии. Принципы создания и работы такие же,

как и с простыми списками.




Roman – 12, выравнивание по ширине, междустрочный интервал полуторный.

Также текст оформить в виде многоуровневого нумерованного списка с

параметрами: положение номера – по левому краю с отступом на 1 см;

40

положение текста – табуляция после 1 см с отступом – 1 см. Красным цветом

выделить каждый четный подпункт, синим – каждый нечетный.




Сохранить полученный файл с именем Задание_3.Статья 2. Основные направления деятельности полиции1. Деятельность полиции осуществляется по следующим основным направлениям:1) защита личности, общества, государства от противоправных посягательств;2) предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений;3) выявление и раскрытие преступлений, производство дознания по уголовным делам;4) розыск лиц;5) производство по делам об административных правонарушениях, исполнение административных наказаний;6) обеспечение правопорядка в общественных местах;7) обеспечение безопасности дорожного движения;8) контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области оборота оружия;9) контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области частной детективной (сыскной) и охранной деятельности;10) охрана имущества и объектов, в том числе на договорной основе;11) государственная защита потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства, судей, прокуроров, следователей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов, а также других защищаемых лиц;12) осуществление экспертно-криминалистической деятельности.2. По решению Президента Российской Федерации сотрудники полиции могут участвовать в деятельности по поддержанию или восстановлению международного мира и безопасности.



Задание 1.




Roman – 12, выравнивание по ширине с отступом первой строки – 1,25 см,

междустрочный интервал полуторный. Также текст оформить в виде

нумерованного списка с параметрами: формат – 1., шрифт – Times New Roman

– 12, полужирный, положения номера – по левому краю, с отступом на 1,5 см,

положение текста: табуляция после – 1 см, отступ – 1 см.

41




Создать копию оформленного текста и поместить ее ниже.

В полученной копии произвести следующие изменения: изменить

нумерованный список на маркированный, в качестве знака маркера выбрать

пятиконечную звезду, с положением маркера – 0,5 см и положением текста:

табуляция после и отступ по 0,5 см.


Статья 4. Организация полиции

1. Полиция является составной частью единой централизованной системы

федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел.

2. В состав полиции могут входить подразделения, организации и службы,

создаваемые для выполнения возложенных на полицию обязанностей (далее -

подразделения полиции).

3. Руководство деятельностью полиции осуществляют в пределах своей

компетенции руководитель федерального органа исполнительной власти в

сфере внутренних дел, руководители территориальных органов федерального

органа исполнительной власти в сфере внутренних дел (далее -

территориальные органы) и руководители подразделений полиции.

Руководители указанных органов и подразделений несут ответственность за

выполнение возложенных на полицию обязанностей.

4. Состав полиции, порядок создания, реорганизации и ликвидации

подразделений полиции определяются Президентом Российской Федерации.

5. Нормативы и лимиты штатной численности подразделений полиции в

пределах установленной штатной численности органов внутренних дел

определяются руководителем федерального органа исполнительной власти в

сфере внутренних дел.

Задание 2.

42




Roman – 12, выравнивание по ширине, междустрочный интервал полуторный.

Также текст оформить в виде многоуровневого нумерованного списка с

параметрами: положение номера – по левому краю с отступом на 1 см;

положение текста – табуляция после 1 см с отступом – 1 см. Красным цветом

выделить каждый четный подпункт, синим – каждый нечетный.





Статья 2. Основные направления деятельности полиции

1. Деятельность полиции осуществляется по следующим основным

направлениям:

1) защита личности, общества, государства от противоправных посягательств;

2) предупреждение и пресечение преступлений и административных

правонарушений;

3) выявление и раскрытие преступлений, производство дознания по уголовным

делам;

4) розыск лиц;

5) производство по делам об административных правонарушениях, исполнение

административных наказаний;

6) обеспечение правопорядка в общественных местах;

7) обеспечение безопасности дорожного движения;

8) контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области

оборота оружия;

9) контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области

частной детективной (сыскной) и охранной деятельности;

10) охрана имущества и объектов, в том числе на договорной основе;

43

11) государственная защита потерпевших, свидетелей и иных участников

уголовного судопроизводства, судей, прокуроров, следователей, должностных

лиц правоохранительных и контролирующих органов, а также других

защищаемых лиц;

12) осуществление экспертно-криминалистической деятельности.

2. По решению Президента Российской Федерации сотрудники полиции могут

участвовать в деятельности по поддержанию или восстановлению

международного мира и безопасности.



деятельности органов внутренних дел: учебное пособие. Хабаровск, 2013. 216 с.







44

ТЕМА №7. ОБРАБОТКА ТАБЛИЧНЫХ

ЭЛЕКТРОННЫХ ДОКУМЕНТОВ

Цель занятия: изучение методов работы c табличными данными,

инструментами и приемами редактирования электронных табличных

документов.


1. Настройка рабочего окна MS Excel.

2. Ввод и редактирование данных.

3. Защита данных.


Навык работы с пакетом программ Microsoft Office в настоящее время

является одним из квалификационных признаков умения работать с

компьютером.

Один из основных компонентов пакета – табличный процессор Excel. Он

предназначен для организации, хранения, обработки и оформления цифровых

данных. С помощью Excel можно выполнить математические и деловые

расчеты над большим количеством разнородных данных и оформить

полученные результаты в виде таблиц, графиков и диаграмм.

Для усвоения материала по данной теме рекомендуется выполнить

следующие практические задания по предложенным алгоритмам:

Загрузите табличный процессор MS Excel.

Определите имя активного документа, а также, какие панели

инструментов отображены на экране и сколько рабочих листов содержит книга.

Рассмотрите возможности и методы настройки панелей

инструментов. Убедитесь в том, что рабочее окно содержит только три панели

инструментов: Стандартную, Форматирования и Рисования.

45

Рассмотрите возможности изменения количества листов в новой

книге (СервисПараметрывкладыш Общие). Сделайте так, чтобы при

создании нового файла документ состоял из пяти листов.

Создайте новый файл. Добавьте лист в уже открытой книге (в ней

должно стать 6 листов), назовите его «Прикубанский». Удалите Лист1 и Лист3

переименуйте в «Карасунский», Лист2 – в «Западный», Лист4 – в

«Центральный» и Лист5 – «Город». Переместите листы так, чтобы они

находились в алфавитном порядке.

Введите данные таблицы представленные ниже. При заполнении

таблицы применяйте автозаполнение для формирования последовательностей

(март, июнь и т.д. или 1, 2, 3 и т.д.) и формулы для вычисления суммы и

среднего значения.

Оформите таблицу в соответствии с указанным образцом.

Изучите частичное копирование (ПравкаСпециальная вставка) и

получите три копии таблицы: 1) только формат, 2) только значения, 3) полную

копию. Последнюю из таблиц оформите одним из стандартных вариантов,

предложенных разработчиком.

Рассмотрите возможности защиты данных в среде MS Excel:

защитите от изменений только те ячейки, в которых находятся формулы

(ФорматЯчейки… вкладыш Защита и СервисЗащитить лист).

Сохраните документ под именем Задание_7.

46

Сведения о состоянии преступности по Западному округу за I полугодие 2014 года

январ

ьфеврал

ьмар

тапрел

ьмай

июнь Итого % Среднее значение

кража государственного имущества 12 15 45 52 36 115 275 46грабеж государственного имущества 11 125 115 48 25 63 387 65разбой государственного имущества 17 36 115 36 54 12 270 45кража личного имущества 25 18 114 25 18 69 269 45грабеж личного имущества 36 48 25 69 58 58 294 49разбой личного имущества 54 36 36 14 11 25 176 29хулиганство 23 45 47 25 85 11 236 39Всего по линии УР 178 323 497 269 287 353 1907 37,12% 318спекуляция 12 45 65 87 85 25 319 53взяточничество 12 45 25 14 1 12 109 18Всего по линии ОБЭП 24 90 90 101 86 37 428 8,33% 71ДТП со смертельным исходом 14 36 58 26 65 85 284 47управление ТС в нетрезвом состоянии 500 58 98 12 45 713 143угон ТС 15 12 14 56 25 122 24Всего по линии ГИБДД 529 106 58 138 133 155 1119 21,78% 187По линии других служб 154 256 365 258 365 285 1683 32,76% 281ИТОГО 885 775 1010 766 871 830 5137 856

47

Сведения о состоянии преступности по Карасунскому округу за I полугодие 2014 года

январ

ьфеврал

ьмар

тапрел

ьмай



48

Сведения о состоянии преступности по Прикубанскому округу за I полугодие 2014 года

январ

ьфеврал

ьмар

тапрел

ьмай



49

Сведения о состоянии преступности по Центральному округу за I полугодие 2014 года

январ

ьфеврал

ьмар

тапрел

ьмай



50



Задание 1.

Откройте рабочую книгу с именем Задание_7.

Добавьте в рабочую книгу еще один новый лист и переименуйте его

в Диаграмма.

По данным таблицы постройте диаграммы двух видов:

столбиковую (гистограмму) и круговую, отражающие соответственно

соотношение количества краж государственного и личного имущества за I

полугодие 2011 г. и долю преступлений по линии УР, ОБЭП, ГИБДД и других

служб. Поместите полученные диаграммы на листе Диаграмма.

Построенные диаграммы оформите в соответствии с образцами,

представленными на бумажном носителе. Сохраните файл с именем Задание_8.

Задание 2.

Осуществите предварительный просмотр листа Диаграмма в

документе Задание_8. Сколько печатных страниц займет этот документ.

Осуществите настройку параметров страницы, а именно:

ориентация листа – книжная, все поля по 2 см, поле верхнего и нижнего

колонтитула - 1,3 см, центрировать на странице – горизонтально.

Создайте верхний и нижний колонтитулы документа, использую

для этого дату, имя файла, которые будут обновляться автоматически и

фамилию выполняющего работу.

Задание 3.

Создайте новый файл с именем Задание_9.

Подготовьте таблицу о потребительской корзине, представленную

на соответствующем бумажном носителе.

Дополните ее сведениями о ценах на указанные продукты.

51

С помощью встроенных математических функции рассчитайте

приобретение за год.

С помощью функций МАКС() и МИН() найдите наибольшую и

наименьшую цену.

С помощью функций ИНДЕКС() и ПОИСКПОЗ() из категории

Ссылки и массивы задайте формулу, позволяющую автоматически выбирать из

таблицы названия самого дорогого и самого дешевого продукта.

Задание 4.

С помощью условного форматирования установить цвет шрифта

зеленый для цен, превышающих 75 рублей, и красный – для не превышающих

10 рублей.

С помощью условного форматирования выполните заливку желтым

цветом ячейки, содержащие стоимость в промежутке между 1000 и 3000

рублей, а синем цветом – стоимость в промежутке между 5000 и 10 000 рублей.

Определите стоимость социального набора на сегодняшний день.

Проверьте орфографию в таблице.


1.Грошев А.С., Закляков П.В. Информатика. М.: ДНК-Пресс, 2014. 592 с.2.Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности

органов внутренних дел: учебное пособие. Хабаровск, 2013. 216 с.3.Макарова Н.В., Волков Б.В. Информатика. СПб.: Питер, 2011. 576 с.4.Симонович С.В. Информатика. Базовый курс/ С.В. Симонович. – СПб.:

Питер, 2011.5.Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в


6.Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 2. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности: курс лекций в 2 частях / И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан, Е.Ю. Логачева – Краснодар: КрУ МВД России, 2014. – 136 с.

7.Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. СПб.: Питер, 2011. 719 с.

52

8.Хлебников А.А. Информационные технологии: учебник. М.: КНОРУС, 2014. 472 с.

53

РАЗДЕЛ 3. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК

ОСНОВА ИНФРАСТРУКТУРЫ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО

ПРОСТРАНСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕМА №8. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ОБРАБОТКА БАЗ ДАННЫХ

Цель занятия: изучение методов работы в СУБД, приемов создания и

редактирования баз данных.


1. Создание таблицы в режиме конструктора.

2. Создание простого списка подстановки.


На сегодняшний день Microsoft Access – один из компонентов семейства

офисных приложений Microsoft Office – является одной из самых популярных

СУБД. Это связано с тем, что СУБД Access предоставляет пользователю очень

широкие возможности для ввода, обработки и предоставления информации,

которые являются не только удобными, но и высокопродуктивными, что

обеспечивает высокую скорость разработки приложений.

При изучении данной темы особое внимание следует обратить на

основные задачи, решаемые при помощи баз данных. Рассмотреть возможность

создания базы данных средствами приложения MS Access.



В строке главного меню Файл выбрать команду Создать, затем

Новая база данных. В открывшемся окне указать место расположения и имя

вновь создаваемой базы, после нажать на кнопке Создать. В открывшемся окне

выбрать Создание таблицы в режиме конструктора. На экране появится

пустая форма для проектирования таблицы в режиме конструктора.

54

В первой строке столбца Имя поля введите имя поля для первого

поля таблицы, НомерСлушателя. Затем нажмите клавишу Enter или Tab, чтобы

переместиться в столбец Тип данных.

При переходе в ячейку столбца Тип данных, в ней появится

принятое по умолчанию значение Текстовый, а справа – кнопка со стрелочкой,

указывающая на то, что ячейка представляет собой раскрывающийся список.

Щелкните на кнопке со стрелкой (вниз) и выберите для поля НомерСлушателя

тип данных Счетчик.

Аналогично включите в создаваемую таблицу также поля: Фамилия

(тип данных - Текстовый), Имя (тип данных - Текстовый), Адрес (тип данных -

Текстовый), ГодРождения (тип данных - Дата/Время), Специализация (тип

данных - Текстовый).

Следующий шаг – установка первичного ключа. Для этого

необходимо выделить поле, которое будет играть роль первичного ключа (в

нашем случае - это поле Фамилия) и выполнить команду главного меню Правка

– Ключевое поле. Слева возле имени поля Фамилия появится символ ключа.

Сохраните таблицу, присвоив ей имя - Личный состав.

Закрыв таблицу, внесите в нее данные курсантов присутствующих

на занятии.

Открыть таблицу Успеваемость.

Перейдя в режим конструктора (ВидКонструктор), щелкнуть на

поле ИзучаемаяДисциплина, а затем на вкладке Подстановка в области

Свойства поля.

Щелкнуть на поле Тип элемента управления, а затем выбрать из

раскрывающегося списка пункт Поле со списком. Теперь на вкладке

Подстановка появился набор новых опций, которые необходимо определить.

Щелкнуть на поле Тип источника строк и выбрать из

раскрывающегося списка пункт Таблица или запрос. В поле Источник строк

выбрать пункт Изучаемые дисциплины.

55

Сохраните изменения, внесенные в структуру таблицы, выполнив

команду ФайлСохранить. Теперь, если перейти в режим таблицы

(ВидРежим таблицы) и переместиться в поле ИзучаемаяДисциплина, можно

открыть список подстановки, который существенно облегчает заполнение

таблицы.

Открыть таблицу Успеваемость.

Перейдя в режим конструктора (ВидКонструктор), щелкнуть на поле

ФамилияСлушателя, а затем на вкладке Подстановка в области Свойства поля.

Щелкнуть на поле Тип элемента управления, а затем выбрать из

раскрывающегося списка пункт Список.

Щелкнуть на поле Тип источника строк и выбрать из раскрывающегося

списка пункт Список значений. В поле Источник строк через точку с запятой

ввести фамилии курсантов присутствующих на занятии.

Сохраните изменения, внесенные в структуру таблицы. Перейдя в режим

таблицы и переместившись в поле ФамилияКурсанта, можно открыть мастера

подстановок.

Создать в режиме Конструктора таблицу Изучаемые дисциплины,

включив в нее поле ДисциплиныСпециализации (тип данных - Текстовый). Это

же поле сделать ключевым.

Заполнить таблицу, включив в нее все изучаемые вами

дисциплины.

Создать в режиме Конструктора таблицу Успеваемость, включив

в нее следующие поля: КодПроверки (тип данных - Счетчик),

ФамилияСлушателя (тип данных - Текстовый), ИзучаемаяДисциплина (тип

данных - Текстовый), Преподаватель (тип данных - Текстовый), СреднийБалл

(тип данных - Числовой). В качестве первичного ключа выбрать поле

КодПроверки.

Создать мастера подстановок для поля Преподаватель таблицы

Успеваемость.

56

Заполнить таблицу Успеваемость с помощью списка подстановок

и мастера подстановок.

Создать связь между таблицей Личный состав и таблицей

Успеваемость. В таблице Личныйсостав использовать поле Фамилия, в таблице

Успеваемость – ФамилияСлушателя.



Задание 1.

В разделе Объекты щелкните на кнопке Таблицы, а затем дважды

щелкните на ярлыке Создание таблицы с помощью мастера. На экране

откроется первое окно мастера.

В окне мастера выберите категорию Деловые, в разделе Образцы таблиц

выберите таблицу Товары.

Из списка Образцы полей включите в новую таблицу следующие поля:

Код товара, Марка, ОписаниеТовара, Заказано, Цена, МинимальныйЗапас.

Чтобы сделать это, выделите нужное поле, а затем щелкните на кнопке со

значком «». Выбранное поле появится в списке Поля новой таблицы. После

этого щелкните на кнопке Далее.

Следующее окно мастера создания таблиц оставляем без изменения и

щелкаем на кнопке Далее.

Мастер готов создать новую таблицу. Чтобы увидеть результат работы, в

последнем открывшемся окне оставьте принятую по умолчанию опцию Ввести

данные непосредственно в таблицу и щелкните на кнопке Готово. После

завершения работы мастера новая таблица появится в рабочем пространстве Ac-

cess, и в нее можно вводить данные.

Задание 2.

В окне базы данных выполнить команду главного меню Сервис→Схема

данных. Откроется диалоговое окно Схема данных.

Вместе с окном Схема данных откроется диалоговое окно Добавление

57

таблицы. (Если окно не появится, выполните команду Связи→Добавить

таблицу).

В диалоговом окне Добавление таблицы дважды щелкните сначала на

имени таблицы Заказы, затем на имени таблицы Товары. Данные таблицы

будут включены в рабочую область окна Схема данных. Затем щелкните на

кнопке Закрыть.

Создадим теперь связь между таблицами. Для этого в таблице Заказы

щелкаем на поле КодЗаказа и, удерживая левую кнопку мыши, перетаскиваем

его на другую таблицу, помещая точно над полем Код Товара. Переместив

поле, отпустить кнопку мыши.

После того как поле перенесено, появится диалоговое окно Изменение

связей. Чтобы установить связь между таблицами щелкните на кнопке Создать.

В окне Схема данных между двумя связываемыми полями появится тонкая

линия объединения.

Сохраните созданные связи, выполнив команду главного меню

Файл→Сохранить.

Открыв таблицу Заказы, слева у записи каждой строки можно

обнаружить наличие значка «плюс» (+). Это говорит о том, что данная таблица

связана с другой таблицей (в нашем случае с таблицей Товары). Щелкнув на

значке «плюс» (+), можно просмотреть все данные из таблицы Товары.

Щелкните на кнопке Формы окна базы данных, а затем дважды

щелкните на ярлыке Создание формы с помощью мастера.

На экране появится первое окно мастера создания форм.

Выберите из раскрывающегося списка Таблица и запросы таблицу

Товары.

Включите в форму следующие поля из списка Доступные поля:

КодТовара, Марка, ОписаниеТовара, Цена, МинимальныйЗапас. После этого

щелкните на кнопке Далее.

Новое окно мастера предлагает выбрать внешний вид формы.

Список доступных опций макета представлен справа, в виде группы

58

переключателей: в один столбец, ленточный, табличный, выровненный. Слева

расположена область предварительного просмотра, в которой при выборе

соответствующего переключателя схематично отображается вид будущей

формы. Ознакомившись с предлагаемыми типами макетов, щелкните на

переключателе наиболее подходящего, а затем - на кнопке Далее.

Следующее окно мастера предлагает вам выбрать стиль для формы.

Ознакомившись с доступными вариантами, щелкните на наиболее подходящем,

а затем – на кнопке Далее.

На заключительном этапе мастер предлагает вам указать заголовок

для формы. Согласитесь с предложенной по умолчанию опцией Открыть

формы для просмотра и ввода данных и щелкните на кнопке Готово. Мастер

создает форму с учетом всех указанных пользователем настроек, сохраняет ее

под именем, заданным в последнем окне мастера, и открывает форму на экране.

На диске D создать новую базу данных. В качестве имени

присвоить свое имя.

В базе данных с помощью мастера создать таблицу Студенты (в

качестве полей новой таблицы включить КодСтудента, Имя, Отчество,

Фамилия, Специализация).

В режиме конструктора создать таблицы: Личное имущество

(включить поля КодИмущества (тип данных – Счетчик), НазваниеИмущества

(тип данных – Текстовый), ДатаПокупки (тип данных – Дата/Время),

МестоПокупки (тип данных – Текстовый), ЦенаПокупки (тип данных –

Денежный), Цвет (тип данных – Текстовый)). В качестве ключевого поля

выбрать поле НазваниеИмущества. Для поля НазваниеИмущества создать

мастера подстановок; Регионы (включить поле Регион (тип данных –

Текстовый); Города (включить поля КодГорода (тип данных – Счетчик), Город

(тип данных – Текстовый), Регион (тип данных – Текстовый)). В качестве

ключевого поля выбрать поле КодГорода. Для поля Регион создать список

подстановки.

Заполнить созданные таблицы.

59

Создать связь между таблицами:

Отношение 1

Таблица Студенты Города

Поле КодСтудента КодГорода

Тип отношения: один-к-одному

Отношение 2

Таблица Города Личное Имущество

Поле КодГорода КодИмущества

Тип отношения: один-ко-многим

С помощью мастера создать для таблиц Студенты и Личное

Имущество формы.

С помощью мастера создать для таблицы Личное Имущество

Страницу.

С помощью мастера создать для таблицы Студенты Отчет.









8. Хлебников А.А. Информационные технологии: учебник. М.: КНОРУС,

60

2014. 472 с.

61

ТЕМА №9. ОСНОВЫ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

И ЛОКАЛЬНЫЕ СЕТИ В ПРОФЕССИОНАЛНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель занятия: изучить основные понятия телекоммуникационных

технологий и локальных сетей.


1. Основные понятия телекоммуникационных технологий.

2. Принципы функционирования локальных сетей.


Под локальной вычислительной сетью понимают совместное

подключение нескольких отдельных компьютерных рабочих мест (рабочих

станций) к единому каналу передачи данных.

Локальная вычислительная сеть (ЛВС) связывает ряд ЭВМ, в частности

ПЭВМ, находящихся в одной локальной зоне, ограниченной, например, одним

или несколькими рядом расположенными зданиями, каким-либо радиусом или

одной организацией. Существенное отличие ЛВС от глобальной сети состоит

в том, что при передаче информации не требуется преобразование из цифровой

формы ее представления в аналоговую и наоборот. Т.е. информация между

ПЭВМ передается непосредственно в цифровом виде по кабелям. Длина

кабелей может достигать нескольких километров. Линии связи ЛВС обладают

гораздо большей пропускной способностью по сравнению с телефонными

линиями. ПЭВМ подключаются к сети обычно через адаптер

последовательного интерфейса RS232C.

Целесообразность использования ЛВС объясняется тем, что

персональный помощник человека, работающего в коллективе, должен входить

в “коллектив” помощников. В данном случае немаловажное значение имеет

электронная почта. Совместное использование ресурсов сохраняет свое

значение. Например, одному пользователю слишком дорого обойдется наличие

в ПЭВМ НЖМД емкостью 1 Гбайт, высококачественного лазерного принтера и

62

высокоточного графопостроителя. Коллектив же пользователей может и должен

позволить себе такую роскошь, обеспечив доступ к этим ресурсам каждого

своего

члена.

К числу важнейших характеристик ЛВС относятся:

1) топология сети,

2) количество ПЭВМ, способных работать в сети;

3) максимально допустимое удаление ПЭВМ друг от друга;

4) типы ПЭВМ, входящих в сеть (в зависимости от этого различают

однородные и неоднородные ЛВС);

5) используемое программное обеспечение.

6) надежность ЛВС, определяемая ее способностью сохранять

работоспособность при выходе из строя отдельных ПЭВМ и линий связи, что

во многом зависит от топологии сети и ПО;

7) передающая среда, под которой понимают физическую среду,

обеспечивающую передачу информации с помощью электрических или

световых сигналов;

8) метод доступа, представляющий собой по сути дела совокупность

принципов функционирования ЛВС, выбор которого определяется топологией

сети;

9) протокол, являющийся совокупностью правил, регламентирующих

формат и процедуры обмена информацией между узлами сети.

При помощи общего канала связи ЛВС могут объединять от десятков до

сотен абонентских узлов, включающих персональные компьютеры (ПК),

внешние запоминающие устройства (ЗУ), дисплеи, печатающие и копирующие

устройства, интерфейсные схемы и др. ЛВС могут подключаться к другим

локальным и большим (региональным, глобальным) сетям ЭВМ с помощью

специальных шлюзов, мостов и маршрутизаторов, реализуемых на

специализированных устройствах или на ПК с соответствующим программным

обеспечением.

63

При изучении данной темы особое внимание следует обратить на понятия

связанные с функционированием локальных сетей.


Пример 1:

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 6144000 бит/с.

Передача файла через данное соединение заняла 7 секунд. Определите размер

файла в Кбайтах?

Решение:

6144000 ∙ 7 = 4300800 (всего было передано информации в битах).

4300800/8/1024 = 5250 Кбайт.

Ответ: 5250 Кбайт.

Пример 2:

Скорость передачи данных через модемное соединение равна 18100 бит/с.

Передача текстового файла через это соединение заняла 10 с. Определите,

сколько символов содержал переданный текст, если известно, что он был

представлен в 4-битной кодировке?

Решение.

18100 ∙ 10 = 181000 (всего было передано информации в битах).

181000/4 = 45250 символов.

Ответ: 45250 символов.



1. Сколько секунд потребуется обычному модему, передающему сообщение со

скоростью 13100 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение

размером 1280 x 1024 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя

кодируется 4байтами?

2. Информационное сообщение объемом 2 Кбайт передается со скоростью

2741 бит/мин. За сколько секунд будет передано данное сообщение?

64

3. Модем передает данные со скоростью 7341 бит/с. Передача текстового

файла заняла 2 мин. Определите, сколько страниц содержал переданный текст,

если известно, что он был представлен в 8-битной кодировке, а на одной

странице- 300 символов.

4. Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью

23181 бит/с, чтобы передать 581 страниц текста в 40 строк по 50 символов

каждая, при условии, что каждый символ кодируется 2 байтом(ами)?

5. У Тимофея есть доступ к высокоскоростному Internet, обеспечивающему

скорость получения им информации 131072 бит(а) в секунду. У Варвары нет

скоростного доступа в Internet, но есть возможность получать информацию от

Тимофея по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 8192

бит(а) в секунду. Варвара договорилась с Тимофеем, что тот будет скачивать

для нее данные объемом 7 Мбайта по высокоскоростному каналу и

ретранслировать их Варваре по низкоскоростному каналу, при условии, что

компьютер Тимофея может начинать ретрансляцию данных не раньше, чем им

будут получены первые 256 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный

промежуток времени, с момента начала скачивания Тимофеем и до полного их

получения Варварой?







6. Старостенко И.Н. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности. Часть 2. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности: курс лекций в 2 частях /

65

И.Н. Старостенко, Ю.Н. Сопильняк, М.В. Шарпан, Е.Ю. Логачева – Краснодар: КрУ МВД России, 2014. – 136 с.



66

ТЕМА №10. ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ

Цель занятия: изучить основные понятия сети Internet, получить

практические навыки работы с электронной почтой.


1. Основы работы в Internet.

2. Электронная почта.




Воспользовавшись различными механизмами поиска информации во

всемирной паутине Internet, найдите ответы на ниже перечисленные вопросы

Ответ должен сопровождаться ссылкой на web-страницу, на которой была

найдена требуемая информация. В отчете, помимо ответов на все

перечисленные вопросы, обязательно укажите:

а. Фамилию, имя, возраст;

б. Количество времени, которое потребовалось на выполнение

задания;

в. Основные проблемы.

В теме электронного письма в обязательном порядке должно

содержаться: Ф.И.О. преподавателя, ведущего практические занятия.

1. Посетив сайт Краснодарского университета МВД России, найдите:

а. Фамилии и инициалы начальников всех факультетов университета;

б. Последние новости вашего факультета;

в. Электронный адрес кафедры информатики и математики;

г. Когда и где прошел чемпионат по рукопашному бою среди МВД,

ГУВД, УВД по субъектам РФ. Заняла ли команда Краснодарского университета

МВД призовое место?

д. Когда пройдет следующий День открытых дверей?

67

2. Какая еще информация на сайте университета Вас заинтересовала?

3. Воспользовавшись различными механизмами поиска, определите:

а. Текущий курс доллара;

б. Текущий курс евро;

в. Погоду в Краснодаре на завтра;

г. Итоги последнего песенного конкурса «Евровидение» (первые

три места);

д. Рейтинги трех ведущих шахматистов России и мира на текущий

момент.

4. Сравните количество ссылок, полученных не менее чем тремя поисковыми

машинами при поиске ключевой фразы «правовые ресурсы Интернета». Какой

результат получится при использовании возможностей самого браузера?

5. Заведите себе почтовый ящик. Такую возможность бесплатно предоставляют

ряд сайтов, например: www . mail . ru , www . yandex . ru , www . rambler . ru и другие.

6. Настройте программу Outlook Express так, чтобы с ее помощью можно было

получать письма на Ваш почтовый ящик. Как быть в том случае, если у Вас

более одного почтового адреса?


Задание №1


Во всех задачах для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе

используется символ |, а для логической операции «И» – символ &.

1. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите

обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые

найдет поисковый сервер по каждому запросу.

А) физкультура

Б) физкультура & подтягивания & отжимания

В) физкультура & подтягивания

Г) физкультура | фитнесс

68

http://www.rambler.ru/

http://www.yandex.ru/

http://www.mail.ru/


обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые

найдет поисковый сервер по каждому запросу.

А) философия | информатика | математика | физкультура

Б) философия | информатика

В) философия | информатика | математика

Г) философия & информатика & математика


обозначения запросов в порядке убывания количества страниц, которые найдет

поисковый сервер по каждому запросу. Ответ запишите в виде

последовательности соответствующих букв.

а) Информатика & уроки & Excel

b) Информатика | уроки | Excel | диаграмма

с) Информатика | уроки | Excel

d) Информатика | Excel

4. Каким условием нужно воспользоваться для поиска в сети Интернет

информации о преступниках, скрывающихся на острове Тайвань или Хонсю

1) преступник & (Тайвань | Хонсю)

2) преступник & Тайвань & Хонсю

3) преступник | Тайвань | Хонсю

4) преступник & (остров | Тайвань | Хонсю)

5. Некоторый сегмент сети Интернет состоит из 1000 сайтов. Поисковый

сервер в автоматическом режиме составил таблицу ключевых слов для сайтов

этого сегмента. Вот ее фрагмент:

Ключевое слово

Количество сайтов, для которых данное слово является ключевым

прокуроры 250адвокаты 200

судьи 500

69

Сколько сайтов будет найдено по запросу: прокуроры | адвокаты | судьи,

если по запросу прокуроры & гуппи было найдено 0 сайтов, по запросу

прокуроры & адвокаты – 20, а по запросу адвокаты & судьи – 10.

6. В таблице приведены запросы к поисковому серверу, условно

обозначенные буквами от А до Г. Расположите запросы в порядке возрастания

количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.

Ответ запишите в виде последовательности соответствующих букв.

А) (патроны & пистолеты) & (уборка | дежурство)

Б) патроны | пистолеты

В) патроны

Г) патроны & пистолеты


номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет

поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции

«ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» – &.

1) курсанты | преподаватели | содержание

2) курсанты & содержание

3) курсанты & преподаватели & содержание

4) преподавание & содержание & курсанты & преподаватели


номера запросов в порядке убывания количества страниц, которые найдет



1) дознаватели & преступники

2) дознаватели & (преступники | судьи)

3) дознаватели & преступники & судьи

4) преступники | судьи

9. В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим

запросам в некотором сегменте Интернета:

Запрос Количество страниц

70

адвокаты | прокуроры 3000

адвокаты 2000

прокуроры 2500

Сколько сайтов будет найдено по запросу: адвокаты & прокуроры


номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет



1) доказательства | улики | алиби

2) доказательства | (алиби & улики)

3) доказательства & улики

4) доказательства | алиби

Задание №2

Задача 1

Любые, найденные вами Интернет ресурсы (страницы) поместите в список

избранных.

Для этого

1. загрузите страницу в браузере;

2. в меню Избранное выберите пункт Добавить в избранное…

3. задайте имя ссылки в появившемся окне или оставьте то, которое

предлагается по умолчанию.

4. проверьте сохранённую ссылку. Откройте новое окно браузера. В меню

Избранное найдите созданную ссылку и щелкните по ней, чтобы перейти

на указанную страницу.

71

Рисунок 1 – Переход на избранную страницу

Задача 2

Найдите дополнительную информацию, полезную в работе над проектом. Для

поиска воспользуйтесь предметными каталогами или поисковыми системами.

1. Запустите браузер и загрузите в нем сайт одной из поисковых систем,

например, http://www.yandex.ru.

2. В строке запроса введите ключевые слова для поиска и нажмите кнопку

Найти.

3. Просмотрите список найденных ссылок и выберите те, которые могут

быть полезны для Вашего проекта (щёлкните по выбранной ссылке и

просмотрите ее содержание).

4. Сохраните страницы в списке избранных.

На основе поисковых двигателей нового поколения можно строить свои

собственные индивидуальные или коллективные поисковые машины. Поиск

можно адаптировать к определенной тематике и к определенному сообществу.

Пример организации социального поиска – персональная или групповая

поисковая машина от Google находится по адресу

http://www.google.com/coop/cse/

72


Создание собственного поисковика в Google CSE начинается с определения

списка сайтов, которые пользователь считает объективными и актуальными

источниками информации в различных сферах деятельности. К работе по

изменению созданной поисковой системы можно подключить других

пользователей, которые могут стать соавторами и настраивать ее свойства

коллективно. Домашняя страница созданной поисковой машины, помимо

строки поиска, будет включать профиль создателя и список заданных сайтов.

Задача 3

Создайте систему пользовательского поиска в Google CSE

Определите список сайтов, которые будут включены в систему

пользовательского поиска.

Перейдите на страницу системы персонального поиска Google CSE –


Нажмите кнопку Создать систему персонального поиска.

Рисунок 2 – Кнопка создания системы персонального поиска

Дайте название системе.

Опишите систему (для чего она создается, что можно будет находить при

помощи этой поисковой машины, среди каких сайтов будет вестись поиск

и т.п.) Запишите ключевые слова для поиска системы в сети.

73


Рисунок 3 – Описание персональной системы поиска

Вы можете задать системе область поиска:

Поиск только по включенным сайтам.

Искать во всем Интернете, предпочитая включенные сайты

Добавлять сайты к системе можно на странице управление. Гораздо более

удобный способ – воспользоваться расширением Google-marker –

http://www.google.com/coop/cse/marker

После того как вы добавите расширение к панели своего браузера,

добавлять нужные сайты к поисковой системе станет значительно проще.

Достаточно щелкнуть по иконке маркера и система пользовательского поиска

предложит вам добавить аннотацию сайта или страницы.

74

http://www.google.com/coop/cse/marker

Рисунок 4 – Добавление сайта к системе пользовательского поиска

К работе по изменению созданной поисковой системы можно подключить

других пользователей. Вы можете разрешить им стать соавторами поисковой

системы и настраивать ее свойства коллективно.

Дополнительное задание

Современные сетевые средства предоставляют нам удобные инструменты

классификации информационных объектов и механизмы взаимодействия между

группами людей, которые работают в сети Интернет. Один из примеров, такой

деятельности – это создание закладок-ссылок на веб-страницы, с целью их

дальнейшего хранения и удобного доступа с любого компьютера из любой

точки мира. Доступ к закладкам регулируется пользователем. Они могут быть

доступны как самому пользователю, так и (по его желанию) другим людям.

Таким образом, используя сервисы коллективного хранения закладок,

зарегистрировавшийся пользователь, путешествуя по сети Интернет, может

оставлять в системе ссылки на заинтересовавшие его веб-страницы. Делает он

это почти так же, как это делается с обычными закладками.

Отличия состоят в следующем:

Закладки можно добавлять с любого компьютера, подключенного к сети

Интернет

Коллекция закладок будет доступна с любого компьютера,

подключенного к сети Интернет

75

Каждая закладка должна быть помечена одним или несколькими тэгами

или метками-категориями. Пользователю предлагается присвоить один

или несколько тэгов к каждой закладке, которые будут описывать её

содержание. Если закладка, которую Вы собираетесь добавить, уже

находиться в чьей-то коллекции, то вам сразу будет предложено принять

популярные тэги. Тэги могут быть отображены в виде списка или облака.

Социальные сервисы хранения закладок могут быть использованы в

педагогической практике следующими образом:

Источник учебных материалов. Вы можете вести поиск интересующих

ссылок не только внутри своих личных закладок, но и внутри всего

массива закладок, который разместили на сервере все пользователи

сервиса. Система позволяет подписаться на все или определенные

категории закладок, которые создает другой автор или целая группа

авторов. Система позволяет обнаруживать интересную информацию в

совершенно неожиданных местах, пользоваться опытом людей, которые

искали сходные объекты.

Хранилище ссылок на учебные материалы. Учителя могут вместе

вести поиск необходимых материалов и вместе хранить найденную

информацию.

Среда для исследовательской деятельности. Дополнительные сервисы

позволяют представить системы закладок, как карты знаний и интересов.

На базе таких сервисов может быть организована учебная деятельность.

Задача 4

Зарегистрируйтесь в одной или нескольких системах хранения закладок

Делишес http://del.icio.us

БобрДобр http://www.bobrdobr.ru

Присоединитесь к одному из сообществ собирателей закладок.


76









77

ТЕМА №11. ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ

ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННАЯ СИСТЕМА (ЕИТКС)

Цель занятия: изучить основные понятия ЕИТКС, получить

практические навыки работы с ЕИТКС.


1. Основы работы в ЕИТКС.


Единая информационная телекоммуникационная система (ЕИТКС) -

информационно-телекоммуникационная система, основанная на

интегрированной транспортной среде органов внутренних дел,

обеспечивающей взаимодействие с телекоммуникационной системой

внутренних войск МВД России, телекоммуникационными системами органов

государственной власти, включая правоохранительные органы, а также доступ

сотрудников внутренних дел к услугам публичных и специальных федеральных

информационно-телекоммуникационных систем и состоящая из

автоматизированных банков данных общего пользования на базе

унифицированных программно-технических комплексов информационно-

аналитических и экспертно-криминалистических центров органов внутренних

дел.


следующее практическое задание по схеме:

Воспользовавшись различными механизмами поиска информации в

ЕИТКС, найдите ответы на ниже перечисленные вопросы:

1. На сайте по адресу: http://10.7.4.3/

a. Что такое STELLUS?

b. Какова последняя версия доступного дистрибутива

STELLUS?

78

c. По какому адресу располагается Центральный портал

Системы ДОТ МВД России?

d. Каким приказом МВД России введена АИС

«Статистика-К»?

e. Для чего предназначена АИС «Статистика-К»?

f. Из какого количества частей состоит дистрибутив АИС

«Боеготовность»?

2. На сайте по адресу: http://10.7.1.206/

a. Опишите суть постановления Европейского Суда по

правам человека по делу «Сутягин против России».

b. Адрес ГСУ ГУ МВД по Краснодарскому краю?

c. Ф.И.О. и звание помощника начальника СУ по кадрам

при МВД по Республике Северная Осетия-Алания?

d. Что представляет собой государственный флаг

Российской Федерации?

e. Как прежде назывался город Ленск, с какого года он

был переименован?

f. Номер и дата приказа «О процессуальных полномочиях

руководителей следственных органов»?


Задание №1


На сайте по адресу: http://10.30.30.3/

g. Сколько преступлений было раскрыто личным составом ГИБДД

Костромской области за январь 2010 года?

h. Кто возглавляет отдел информации и общественных связей Костромской

области?

i. Сколько преступлений было раскрыто личным составом ГИБДД

Костромской области за январь 2010 года?

79

j. Кто возглавляет отдел информации и общественных связей Костромской

области?

k. О чем идет речь в ГОСТ Р 50574-2002?

l. Электронный адрес администратора данного ресурса?

m. Введите адрес http://10.7.0.7. Укажите, чей сайт закреплен за этим

ресурсом?

n. Какая еще информация Вас заинтересовала?

Задание №2

В настоящее время разработаны и функционируют в сети ЕИТКС ОВД

консультационно-образовательные порталы:

Участкового уполномоченного полиции

ЕИТКС ОВД: http://10.229.4.151:8080

Дознавателя

ЕИТКС ОВД: http://10.229.4.151:81

80

Следователя

ЕИТКС ОВД: http://10.229.4.202

Данные ресурсы находятся в свободном доступе в ведомственной сети

МВД России. Разнообразный формат представления учебных материалов от

электронных текстовых документов до Flash-анимированной инфографики

является востребованным не только курсантами и слушателями, но и

сотрудников территориальных ОВД.

Таблица 1 – Некоторый перечень информационных ресурсов МВД России в ЕИТКС

ГИАЦ МВД России http://10.5.0.15ЦСИ ГИАЦ МВД России http://10.5.0.16Портал правового информирования МВД России

http://10.0.96.80

АИПС «НТИ-ЦА» http://10.48.0.31ОССиА УВД по Орловской области http://10.48.10.4СТРАС \\10.48.10.4\Информационный сервер дежурной части МВД России

http://10.0.34.3

Центр ОР и СМ БДД МВД России http://10.7.97.5Состояние каналов ФИС ГИБДД http://10.7.97.3УГИБДД Брянской области http://10.18.13.23УГИБДД Костромской области http://10.30.30.3УГИБДД по Пермскому краю http://10.180.64.5УГИБДД Тамбовской области http://10.54.88.2Фото-видео картотека УУР УВД Калужской области

http://10.28.3.200/FOTOKART/index.asp

Барнаульский юридический институт МВД России

http://10.229.4.151

СДОТ МВД России http://10.7.4.3Информационная система ИБД Регион http://10.48.0.6:9204Отдел связи, специальной техники и http://10.48.10.4

81

http://10.48.10.4/

автоматизации УВД по Орловской областиСостояние каналов ФИС ГИБДД http://10.7.97.3

Задание: 1. Пройдите по всем ссылкам ознакомьтесь с формами для формирования

запросов. Посмотрите организацию фотоальбома (http://10.28.3.200/FOTOKART/index.asp). Укажите, какие достоинства и недостатки на ваш взгляд имеются в данной системе.

2. В адресной строке Internet Explorer введите адрес http://10.7.0.7. Укажите, чей сайт закреплен за этим ресурсом?










82

РАЗДЕЛ 4. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В


ТЕМА №12. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ


Цель занятия: изучить основные понятия компьютерной графики,

получить практические навыки работы с ней.


1. Основные понятия компьютерной графики


Вся компьютерная графика разделяется на 2 группы:

Растровая (называемая иногда точечной или пиксельной);

Векторная.

Различие между указанными группами заключается как в технологии

создания, так и в методах отображения, редактирования и хранения. Кратко это

различие можно выразить так: минимальным элементом изображения в

растровой графике является точка, а в векторной – кривая.

Растровая картинка представляет собой массив точек, имеющих такие

атрибуты, как координаты и цвет. Редактор изображает подобную картинку,

последовательно, прорисовывая точки, как мозаику. В простейшем случае файл

с точечным изображением содержит цвета последовательностей точек, одна за

другой формирующих рисунок. Прародителем растровой графики можно

считать обычную живопись; таким образом, ее история и традиции

насчитывают многие тысячи лет. Мир вокруг нас в его материальном

воплощении представляет нам точечные изображения. Фотография, рисунок,

отпечаток, изображение на сетчатке глаза носят растровый характер. Это

упрощенное определение.

При редактировании растровой картинки выделяется некая область точек,

к которой затем применяют определенное преобразование (либо цвета, либо

83

местоположение). Указанный процесс необратим, если не использовать

специальных средств сохранения промежуточных результатов.

Векторная графика состоит из кривых, имеющих координаты, цвет и

прочие параметры, а также замкнутых областей, заполненных определенным

цветом. Границы этих областей также описываются кривыми. Файл с векторной

картинкой содержит координаты и параметры этих кривых; редактор при

открытии таких файлов прорисовывает кривые по их функциям. Самыми

близкими аналогами векторной графики можно считать графические способы

представления функций в математике. Метод отображения заключается в

последовательной прорисовке всех кривых, присутствующих в этой сцене.

Редактирование векторной графики выражается в изменении свойств кривых и

замкнутых областей, ими образованных, - координат, цвета, коэффициентов.

Данный процесс может иметь как обратимый, так и необратимый

характер – это зависит от метода хранения кривых. В первом случае они

рисуются в определенной последовательности и формируют изображение,

перекрывая друг друга и никак не взаимодействуя. Тогда любая из кривых,

созданная на промежуточном этапе редактирования, доступна в любой момент

времени в неизменном виде. Во втором случае кривые напрямую

взаимодействуют – рассекают друг друга, изменяют геометрию и параметры.

При таком варианте создания изображения для отмены выполненного действия

требуются специальные средства сохранения промежуточных результатов.

Однако эти средства гораздо проще и скромней по используемым машинным

ресурсам, чем применяемые в редакторах растровой графики: их легко

формализовать, и они требуют значительно меньше памяти.

Векторная графика стала рассматриваться как инструмент творчества

только с возникновением компьютеров: кому придет в голову называть

математические формулы искусством? Отсюда можно сделать вывод, что

традиции и история векторной графики сравнительно молоды, и все ее

особенности пока не изучены.

84

Обе вышеописанных технологии имеют свои преимущества и недостатки.

Растровая графика, как правило, более насыщена деталями, богата приемами

редактирования и, что самое главное, первична.

Вместе с тем она носит более дискретный характер. Элементом растровой

графики является точка, которая всегда имеет физическое выражение. На

экране монитора это пиксель, размеры которого физически зависят от

разрешающей способности монитора и, обособлено, от режима видеокарты. На

бумаге это минимальное пятно красителя, на фотографии – зерно

чувствительного вещества, эмульсии. Векторная же графика не привязана к

носителю, она является самостоятельно существующим набором формул.

При изучении данной темы особое внимание следует обратить на понятие

и формулы нахождения количества информации.


Пример 1:

Для хранения растрового изображения 16 x 16 пикселя отвели 8192 байт.

Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

Решение:

16 ∙ 16 = 256 (всего пикселей в растровом изображении).

8192/8 = 1024 (количество бит, отведенное под растровое изображение).

1024/256 = 4 (количество бит, приходящееся на один пиксель).

24 = 16 (максимально возможное число цветов в палитре).

Ответ: 16 цветов.

Пример 2:

Каков необходим объем памяти для хранения растрового изображения 32

x 256 пикселей. При условии, что максимально возможное число цветов в

палитре изображения равно 512?

Решение:

32 ∙ 256 = 8192 (всего пикселей в растровом изображении).

Так как I = log2 512 = 9 (бит приходится на один пиксель растрового

изображения).

85

8192 ∙ 9 = 73728 (количество бит, отведенное под растровое

изображение).

Ответ: 73728 бит.



1. Для хранения растрового изображения 16 x 256 пикселя отвели 8192 байт.

Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

2. Каков необходим объем памяти для хранения растрового изображения 32

x 256 пикселей. При условии, что максимально возможное число цветов в

палитре изображения равно 1024?

3. В процессе преобразования растрового графического файла количество

цветов уменьшилось с 4096 до 32. Во сколько раз уменьшился

информационный объем файла?

4. Монитор позволяет получать на экране 16777216 цветов. Какой объем

памяти в байтах занимает 1 пиксель?

5. Разрешение экрана монитора – 1280 х 768 точек, глубина цвета – 16 бит.

Каков необходимый объем видеопамяти для данного графического режима?

6. После преобразования растрового 2048 -цветного графического файла в

черно-белый формат (2 цвета) его размер уменьшился на 100 байт. Каков был

размер исходного файла?

7. Для кодирования цвета фона страницы Интернет используется атрибут

bgcolor=#ХХХХХХ, где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения

интенсивности цветовых компонент в 24-битной RGB-модели. Какой цвет

будет у страницы, заданной тэгом <body bgcolor=#FF00FF>?




86







87

ТЕМА №13. АУДИО И ВИДЕОТЕХНОЛОГИИ В

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель занятия: изучить основные понятия аудио и видеотехнологий,

получить практические навыки работы с прикладными программами,

позволяющими обрабатывать аудио и видеоинформацию.


1. Основные понятия аудио и видеотехнологий.


Уже много лет контрольные системы видеонаблюдения используются

частным сектором для увеличения степени безопасности в банках, казино,

офисах, складских помещениях, образовательных учреждениях, частных местах

жительства и многих других коммерческих и розничных учреждениях.

Недорогие камеры размером и аэродинамическими особенностями москита

может пока и не стали действительностью, но быстрое увеличение количества

предложений разнообразных моделей видеокамер на рынке средств

безопасности реально уже сейчас, и оно уверено продолжается. Наиболее

востребовано видеонаблюдение как средство контроля за движением

транспорта на шоссе и магистралях – это стало повседневностью на дорогах

всех развитых стран мира. Без видеокамер наблюдения уже невозможна

эффективная работа сотрудников правоохранительной деятельности - борьба с

преступностью и ее предупреждение.

В Великобритании, использование сетей видеокамер кабельного

телевидения стало неотъемлемой частью политики социального и

криминального контроля. Британская полиция и политические деятели

рассматривают технологии видеонаблюдения как один из самых эффективных

способов решения социальных и криминальных проблем городов и

мегаполисов и рассчитывают на дальнейшее развитие видеотехнологий и

влияние их на усиление правоохранительной деятельности.

88

Масштаб использования видеонаблюдения в полицейских целях в

Соединенных Штатах не достигает такого уровня, как в Великобритании,

которая считается мировым лидером в реализации технологий кабельного

телевидения, но необходимость в расширении использования средств

видеоконтроля полицией постоянно растет. Даже перед террористическими

нападениями 11 сентября 2001, полицейские камеры контролировали

общественные территории во многих американских городах. Мобильные и

портативные видеокамеры, инфракрасные фотокамеры, камеры кабельного

телевидения фактически стали обычными и широко использовались.

Сейчас уже не нужно доказывать, что технологии видеонаблюдения

помогают сдерживать рост преступности, но существует и немало критики

против расширения их использования в полицейских целях. Противники

распространения систем видеонаблюдения утверждают, что растущий и

всепроникающий «полицейский» контроль будет приближать общество к

кошмару «Большого Брата», описанному Джорджем Оруэллом. Сторонники же

утверждают, что огромное большинство контролирующих видеосистем

используется в частном секторе, и не управляются государством, и что даже те,

которые управляются государством, не используются в репрессивных целях, о

которых предупреждал Оруэлл. Даже некоторые из критиков все же

согласились с тем, что в общество, в целом, признает необходимость

использования контролирующих видеотехнологий в целях укрепления

законности и предупреждения преступности.

Для усвоения материала по данной теме рекомендуется рассмотреть

следующие примеры задач:

Пример 1:

Сколько различных уровней сигналов позволяет представить 8-битная

звуковая карта?

Решение:

N = 2I.

N = 28 = 256 уровней.

89

Ответ: 256 уровней.

Пример 2:

Оцените объем моноаудиофайла длительностью звучания 63 сек. При

частоте дискретизации 36.71 кГц и разрешении 16 бит.

Решение.

, где - время звучания (сек.), - частота дискретизации (Гц),

- разрядность (бит), - количество уровней сигнала (шт.).

Тогда, (бит, объем указанного файла).

Ответ: 37003680 бит.



1. Сколько различных уровней сигналов позволяет представить 16-битная

звуковая карта?

2. Оцените объем моноаудиофайла длительностью звучания 13 сек. При

частоте дискретизации 36.51 кГц и разрешении 8 бит.

3. Определите объем памяти для хранения цифрового стереоаудиофайла,

время звучания которого составляет 16 минут при частоте дискретизации 39.65

кГц и разрешении 16 бит.

4. Объем звукового файла 14.73 Мбайт, разрядность звуковой платы - 16.

Какова длительность звучания этого моноаудиофайла, записанного с частотой

дискретизации 38.69 кГц?

5. Одна минута записи цифрового стереоаудиофайла занимает на диске

11.69 Мбайт, разрядность звуковой платы - 8. С какой частотой дискретизации

записан звук?

6. Определите уровень звука, при условии, что звуковое давление равно

146.7 Па.



деятельности органов внутренних дел: учебное пособие. Хабаровск, 2013. 90

216 с.3. Макарова Н.В., Волков Б.В. Информатика. СПб.: Питер, 2011. 576 с.4. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс/ С.В. Симонович. – СПб.:






91

РАЗДЕЛ 5. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ

СИСТЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕМА №14. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ КАК ЦЕНТРЫ СБОРА,

ХРАНЕНИЯ И ОБРАБОТКИ СЛУЖЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ В


Цель занятия: получить практические навыки работы со ИБД «Регион».


1. Основы работы в ИБД «Регион».


За последнее время, несомненно, возросла роль и информационных

систем (ИС) в целом и правовых информационных систем в частности. Так как

прошли времена относительной неизменности законодательной базы, и сегодня

поиск соответствующих редакций каких-либо правовых документов является

вопросом номер один для всех практикующих юристов – ведь ежедневно

принимаются изменения и поправки к законам, указам, умение работать с

правовыми информационными системами теперь необходимо и студенту, и

юристу.

Сбор, хранение, обработка, поиск криминалистически значимой

информации, расследование преступлений также сложно теперь представить

без использования информационных систем.

Правительство Российской Федерации в целях дальнейшей реализации

судебной реформы и повышения эффективности деятельности судебной власти

в Российской Федерации включило федеральную целевую программу

«Развитие судебной системы России» на 2007 - 2011 гг. в перечень

федеральных целевых программ. На информатизацию судебной системы

Российской Федерации потратят более 6 млрд. р. При этом одним из

показателей результативности выполнения этой программы является

92

количество автоматизированных рабочих мест, включенных в единую

информационную систему.

Все это говорит о важности применения информационных систем в

различных сферах современного общества и требует соответствующих знаний и

умений.

Информационная система (ИС) – это среда, составляющими элементами

которой являются компьютеры, компьютерные сети, программные продукты,

базы данных, люди и т. д.

Основная цель информационной системы - организация хранения,

обработки и передачи итоговой информации, необходимой для принятия

решения. Информационная система представляет собой человеко -

компьютерную систему обработки информации.

Исполнение функций информационной системы невозможно без знания

ориентированной на нее информационной технологии.

Современная информационная система – это набор информационных

технологий, направленных на поддержку жизненного цикла информации и

включающих три основные составляющие процесса: обработку данных,

управление, управление информацией и управление знаниями.


следующее практическое задания:

Основы работы в ИБД «Регион»

Настройка

1. Необходимо запустить браузер Internet Explorer.

2. В поисковой строке (URL) набрать вместе с протоколом ip-адрес (в

качестве примера http://192.168.5.250:9209).

3. Далее необходимо пройти регистрацию (рисунок 1).

93

Рисунок 1 – Рабочее окно ИБД Регион в браузере Internet Explorer

Практическая часть

Работа с ИБД-Ф.

Регистрационные данные

Работа с ИБД-Ф производится через web-браузер Internet Explorer 6.0 и

выше по ссылке: http://192.168.5.250:9209. В данном режиме возможно

выполнение запросов по лицам в федеральной базе ИБД-Ф.

Пользователи (логин / пароль):

ibdf01 / 123 (по умолчанию пользуйтесь этим логином/паролем)

ibdf02 / 123

ibdf03 / 123

ibdf04 / 123

ibdf05 / 123

ibdf06 / 123

ibdf07 / 123

ibdf08 / 123

ibdf09 / 123

ibdf010 / 123

94

1. Выбрать регион, из которого будет происходить выход в базу данных (в

нашей учебной базе – это Новосибирская область).

2. Выбрать необходимую вкладку для удобной навигации в БД.

Задания

1. Найти РОВД, которое зарегистрировало и вело уголовное дело №1218

(сделать полное описание дела).

2. Найти человека по кличке «француз».

3. Сколько записей по преступлениям доступно в учебной базе ИБД Регион?

4. Кто прописан по адресу:

Республика РОССИЯ

Край, область МОСКОВСКАЯ ОБЛ.

Район ЕГОРЬЕВСКИЙ

Населенный пункт ДЕР. СУХАНОВО

Улица –

Дом № 20 Корпус - Квартира

5. Установите вид преступления (причину розыска), имя и отчество человека с

фамилией Андреев (Номер дела 4557).

6. Установите модель машины и владельца транспортного средства. Гос. номер

А605КР09; № двигателя 45765.

7. Найти человека в базе розыска по № розыскного дела – 002681.

Необходимо установить лицо, номер циркуляра на постановку, статью УК, по

которой разыскивается данный подозреваемый.

8. Найти марку, модель оружия, а также дату заведения дела, зная только его

номер 7957.

9. Орган, установивший разыскника, страну, которая его разыскивает, статья

УК, по которой разыскивается и откуда он родом. Известно, что его зовут

Пламен Цанков.

Методическая рекомендации для преподавателя

95

1. Запустить на компьютере (сервере, который находится в ауд. 702)

операционную систему Windows7.

2. После загрузки ОС необходимо открыть приложение Virtualbox.

3. При открытии виртуальной машины по умолчанию в области запуска

будет предложено запустить образ ИБД «Регион» (solaris10_1-13)[см.

рисунок 2].

Рисунок 2 – Скриншот виртуальной машины

4. После этого должно появиться окно эмуляции (рисунок 3)

96

Рисунок 3 – Скриншот эмуляции ИБД «Регион»

5. Виртуальной машина сворачивается (не закрывается!!!!), вместе с

окном solaris10_1-3. Сеть (компьютерный класс) готова к работе с ИБД

«Регион».

6. По окончанию занятия эмулятор ИБД «Регион» закрывается с

сохранением рабочего состояния машины!!!!

7. Необходимо помнить, что одновременно могут заниматься в учебной базе

ИБД «Регион» не более 20 курсантов (слушателей). Эти ограничения

связаны с ОС.



ИБД «РЕГИОН»

Самостоятельная работа с Web-клиентом ИБД Регион в сети ЕИТКС.

1. Наберите в адресной строке Internet Explorer http://10.229.3.6:7778/.

97

Изучите содержание главной страницы учебного сервера. Большинство ссылок

данного сервера аналогичны реальному серверу: http://10.229.3.5/.

2. Перейдите по ссылке: «ИБД Регион». На запрос программы введите имя

пользователя a117001 – a117020 и пароль 1 – 20.

3. Изучите левое меню, загруженной страницы. Обратите внимание на

информацию об учетах, составляющих содержание базы данных (центральная

часть страницы).

Сведения по лицам

4. Перейдите по ссылке «Лицо». Введите генотип: БерВА__. Выполните поиск.

Изучите список найденных лиц.

5. Просмотрите все учеты Бердникова Виктора Аркадьевича. Обратите

внимание выделение данного лица красным цветом. Это означает федеральный

розыск.

6. Вернитесь при помощи ссылки «Лицо» к карточке заполнения реквизитов.

Введите генотип: БерВА__. Выполните запрос при помощи кнопки «Результат в

виде списка». Обратите внимание, что список найденных лиц изменился.

Причина в изменении заданного генотипа, а не в форме представления.

7. Вернитесь по ссылке «Лицо» и задайте генотип БерВА72. Выполните запрос.

Объясните результат.

8. Вернитесь по ссылке «Лицо» и задайте параметры запроса: фамилия –

Литвиненко, Имя – Владимир, Отчество – Анатольевич. Отметьте флажок

«Адрес». Задайте значение поля район: ВОЛЧИХИНСКИЙ Р-Н, а значение

поля населенный пункт: ПРИБОРОВОЕ С. Выполните запрос. Обратите

внимание на длительность выполнения запроса.

9. Вернитесь по ссылке «Лицо» и задайте параметры запроса: фамилия –

Л_твин%, Имя – В%, Отчество – А%. Выполните запрос. Просмотрите список.

Сведения по автотранспорту

10. Выберите ссылку в левом меню «Автотранспорт».

98

11. Нажмите в строке «Банк данных Автотранспорт» на ссылку «Помощь».

Ознакомьтесь с правилами заполнения реквизитов.

12. Заполните реквизит «Гос. номер» значением «у001%». Выполните поиск.

Просмотрите вкладки: «Федеральный розыск», «Личный автотранспорт»,

«Архив автотранспорта».

13. Сравните записи по автомобилю с гос. номером «у001мс22».

14. Повторите запрос со значением «у0%». Просмотрите данные об

автомобилях, находящихся в федеральном розыске. Щелкните указателем

мыши по одной из строк. Просмотрите результат. Вернитесь к списку

автотранспорта при помощи кнопки навигации.

15. Вернитесь в список личного автотранспорта и щелкните указателем мыши

по одной из строк. Проследите за переходом в базу данных о лицах.

Номерные вещи

16. Перейдите по ссылке левого меню «Номерные».

17. Изучите состав реквизитов, по которым возможно осуществление поиска.

18. Выполните поиск средств связи со значением реквизита номер: «12345%».

Просмотрите результат.

Оружие

19. Перейдите по ссылке левого меню «Оружие».

20. Введите номер: 15859. Выполните поиск. Щелкните указателем мыши по

найденной строке. Прочтите данные федерального учета. Вернитесь к карточке

заполнения реквизитов.

21. Выполните поиск по марке ТОЗ-8. Изучите списки федерального и местного

учетов.

Опознание

22. Перейдите по ссылке левого меню «Опознание». В учебной базе не работает

23. При помощи ссылки «Помощь» ознакомьтесь с правилами заполнения

99

реквизитов.

24. Просмотрите список возможных реквизитов поиска.

Паспорт

25. Перейдите по ссылке левого меню «Паспорт».

26. Введите имя пользователя и пароль.

27. Выполните запрос. Найдите данные на Шастина Александра Васильевича.










100

ТЕМА №15. ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ


Цель занятия: получить практические навыки работы со справочно-

правовой системой «Гарант».


1. Основы работы в СПС «Гарант».


Структуру ИС составляет совокупность отдельных ее частей, называемых

подсистемами. Подсистема - это часть системы, выделенная по какому-либо

признаку. Если общую структуру ИС рассматривать как совокупность

подсистем независимо от сферы применения, то в этом случае подсистемы

называют обеспечивающими.

Среди основных подсистем ИС обычно выделяют информационное,

техническое, математическое, программное, лингвистическое,

организационное и правовое обеспечение.

Назначение подсистемы информационного обеспечения состоит в

своевременном формировании и выдаче достоверной информации для принятия

управленческих решений.



Основы работы в СПС «Гарант»


справочно-правовой системе «Гарант», найдите ответы на ниже перечисленные

вопросы. Оформите отчет о выполненной работе в программе MS Word со

следующими параметрами:

1. Параметры страницы: верхнее - 2 см, нижнее - 1,5 см, левое – 3 см,

правое - 1,5 см.

2. Шрифт: Times New Roman, 14 пт.

101

3. Абзац: выравнивание по ширине, отступ первой строки 1,25 см,

междустрочный интервал - полуторный.

Отчет должен содержать следующую информацию:

1. Фамилию, Имя.

2. Номер взвода.

3. Дату выполнения работы.

4. Порядковый номер задания.

5. Названия найденных документов, их реквизиты и, при

необходимости, комментарии к ним.

6. Текст, найденного документа или отдельной статьи, если об этом

дополнительно указано в пункте задания.

В теме электронного письма в обязательном порядке должно

содержаться: Ф.И.О. преподавателя, ведущего практические занятия.

I Базовый поиск

1. Найдите действующую редакцию Трудового кодекса. В отчете

укажите последнюю дату внесения изменений и дополнений.

2. Найдите документы, в названиях которых употребляется слово

«информация» в различных грамматических формах. В отчете укажите

количество, найденных документов.

3. Определите величину прожиточного минимума по Москве за

второй квартал 2011 г.

II Поиск по реквизитам

1. Найдите документы, в номерах которых содержится аббревиатура

Р. В отчете укажите количество, найденных документов.

2. Найдите документы, в тексте которых содержится фраза

«бездомные животные». В отчете укажите количество, найденных документов

вообще и отдельно количество документов из судебной практики.

3. Найдите действующие инструкции, утвержденные совместно

Федеральным фондом медицинского страхования и Минздравом РФ. В отчете

укажите количество, найденных документов.

102

III Поиск по ситуации

1. Уточните форму и содержание заявления о заключении брака.

Сохраните бланк заявления отдельным файлом.

2. Получите информацию о том, что является основанием для

признания жилья аварийным, непригодным для проживания.

3. Определите предельный возраст пребывания на военной службе

военнослужащих кадрового состава органов внешней разведки РФ.



1. Найдите статью «Правовое регулирование аудита банка России»,

опубликованную в журнале «Lex Russica». В отчете укажите номер и год

выпуска журнала.

2. Найдите статью «Обзор предложение по изменению

законодательства по авторскому праву», опубликованную в журнале «Патенты

и лицензии». В отчете укажите номер и год выпуска журнала.

3. Найдите статью «Юридическая природа дел о признании

информационных материалов экстремистскими с точки зрения гражданского

процесса», опубликованную в журнале «Адвокат». В отчете укажите номер и

год выпуска журнала.

4. Найдите определение термина «коммерческая (служебная) тайна».

5. Найдите, что понимается под термином «драгоценные металлы».

6. Ответьте на вопрос: что означает понятие «стандартные слитки

драгоценных металлов»?





Питер, 2011.

103





104

ТЕМА №16. ФАКТОГРАФИЧЕСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ


Цель занятия: закрепить практические навыки работы с различными

справочно-правовыми системами.


1. Задачи в различных СПС.


Рассмотрим подробнее основные принципы ИС.

Принцип системности

Принцип системности заключается в том, что при декомпозиции должны

быть установлены такие связи между структурными компонентами системы,

которые обеспечивают цельность корпоративной системы и ее взаимодействие

с другими системами.

Нельзя разрабатывать какую-либо задачу автономно от других и

реализовывать только отдельные ее аспекты. Задача должна рассматриваться

комплексно со всеми возможными информационными связями.

Принцип развития (открытости)

Заключается в том, что внесение изменений в систему, обусловленных

самыми различными причинами (внедрением новых информационных

технологий, изменением законодательства, организационной перестройкой

внутри организации и т. п.), должно осуществляться только путем дополнения

системы без переделки уже созданного, т.е. не нарушать ее функционирования.

Принцип современности

Заключается в том, что при создании системы должны быть реализованы

информационные интерфейсы, благодаря которым она может

взаимодействовать с другими системами согласно установленным правилам. В

современных условиях это особенно касается сетевых связей локального и

глобального уровней.

105

Принцип стандартизации (унификации)

При создании системы должны быть рационально использованы типовые,

унифицированные и стандартизованные элементы, проектные решения, пакеты

прикладных программ, комплексы, компоненты. Задачи необходимо

разрабатывать таким образом, чтобы они подходили к возможно более

широкому кругу объектов.

Принцип эффективности

Предусматривает достижение рационального соотношения между

затратами на создание системы и целевыми эффектами, включая конечные

результаты, отражающиеся на прибыльности и получаемые по окончании

внедрения автоматизации в управленческие процессы.



Задачи в различных СПС


справочно-правовых системах «Консультант Плюс» или «Гарант», найдите

ответы на ниже перечисленные вопросы. Оформите отчет о выполненной

работе в программе MS Word со следующими параметрами:

1. Параметры страницы: верхнее - 2 см, нижнее - 1,5 см, левое – 3 см,

правое - 1,5 см.

2. Шрифт: Times New Roman, 14 пт.

3. Абзац: выравнивание по ширине, отступ первой строки 1,25 см,

междустрочный интервал - полуторный.

Отчет должен содержать следующую информацию:

1. Фамилию, Имя.

2. Номер взвода.

3. Дату выполнения работы.

4. Порядковый номер задания.

5. Названия найденных документов, их реквизиты и, при

необходимости, комментарии к ним.

106

6. Текст, найденного документа или отдельной статьи, если об этом

дополнительно указано в пункте задания.

1. В каких случаях можно сообщить ПИН своей банковской карты

сотрудникам кредитной организации, в которой она была выдана? Укажите

реквизиты документа и статьи, регулирующие данный вопрос. В текст ответа

скопируйте указанные фрагменты нормативного акта. Опишите алгоритм

поиска правильного ответа.

2. Гражданин Стрельников хочет заключить брак с гражданкой

Шишковой-Морозовой и объединить с ней фамилии, чтобы и у нее, и у него

была общая тройная фамилия. Выясните, возможно, ли это? Укажите

реквизиты документа и статьи, регулирующие данный вопрос. В текст ответа

скопируйте указанные фрагменты нормативного акта. Опишите алгоритм

поиска правильного ответа.

3. Государственному служащему задержали выплату зарплаты на 19

дней. Определите, имеет ли он право в этом случае приостановить работу до

выплаты задержанной суммы. Укажите реквизиты документа и статьи,

регулирующие данный вопрос. В текст ответа скопируйте указанные

фрагменты нормативного акта. Опишите алгоритм поиска правильного ответа.

4. Вы нашли картины XVIII века, находясь на земельном участке соседа.

Скрыв от соседа этот факт, Вы передали клад в государственную

собственность. Получите ли Вы вознаграждение в этом случае? Если да, то, в

каком размере? Укажите реквизиты документа и статьи, регулирующие данный

вопрос. В текст ответа скопируйте указанные фрагменты нормативного акта.

Опишите алгоритм поиска правильного ответа.



1. Сотрудник ГИБДД, неся службу на стационарном посту,

остановил автомобиль для проверки документов. Во время проверки

документов сотруднику ГИБДД показалось, что водитель находится в

107

состоянии алкогольного опьянения (запах алкоголя изо рта, неадекватное

поведение водителя). Как должен поступить сотрудник ГИБДД в описанной

ситуации. Укажите реквизиты документа и статьи, регулирующие данный

вопрос. В текст ответа скопируйте указанные фрагменты нормативного акта.

Опишите алгоритм поиска правильного ответа.

2. Должны ли Вы, согласно законодательству, находясь в

двухмесячной поездке по другому государству, соблюдать правила личной

безопасности? Какие еще правила Вы должны выполнять? Укажите реквизиты

документа и статьи, регулирующие данный вопрос. В текст ответа скопируйте

указанные фрагменты нормативного акта. Опишите алгоритм поиска

правильного ответа.

Задание

1. Создание и заполнение таблицы базы данных MS Access2. Создать в личной папке на диске R: папку Комплекс.3. В созданной папке создать базу данных MS Access с названием по

названию Вашего варианта. Номер варианта получить у преподавателя. Варианты:

1. Водители.2. Нетрезвые.3. Юридические лица.4. Физические лица.5. Пешеходы.6. Дети.7. Техника.8. Дороги.9. Скрывшиеся.

4. В базе данных создать таблицу Статистика, состоящую из следующих полей:

Республика (край, область) – тип данных Текстовый; Год – Числовой; Месяц – Текстовый; Виновник (вина) – Текстовый; Количество ДТП – Числовой; Количество погибших – Числовой; Количество раненых – Числовой;

108

5. Сохранить и закрыть таблицу.6. Создать таблицу Субъекты ЮФО путем импорта данных из таблицы MS

Excel Субъекты ЮФО в папке Исходные данные: лента Внешние данные – Импорт – Excel; имя файла Excel Субъекты ЮФО задать с помощью инструмента

Обзор…, ОК; в окне мастера импорта нажать Далее>; имя поля – Субъекты, Далее>; переключатель создания ключа перевести в положение не создавать

ключ, Далее>; Импорт в таблицу – Субъекты ЮФО, Готово; Закрыть.

7. Проверить создание и заполнение таблицы Субъекты ЮФО в базе данных.

8. Создать таблицу Месяцы года, содержащую один столбец Месяцы. Заполнить ее названиями месяцев с января по декабрь. Сохранить и закрыть таблицу. Все созданные таблицы не должны содержать ключевых полей.

9. Создать список для заполнения полей Республика и Месяц таблицы Статистика. Для этого:

открыть таблицу Статистика в режиме Конструктор; выделить поле Республика; в Свойствах поля перейти на вкладку Подстановка и в строке Тип

элемента управления выбрать Список; в качестве Источника строк выбрать таблицу Субъекты ЮФО (в окне

Построителя запросов выбрать поле Субъекты); закрыть окно Построителя запросов; этим же способом создать список для поля Месяц.

10.Для поля Виновник в Свойствах поля задать Значение по умолчанию – название Вашего варианта.

11.Аналогично для поля Год задать Значение по умолчанию – 2009.12.Для работы с таблицей Статистика создайте форму Учет статистики.13.С помощью формы , используя файлы со статистикой в папке Исходные

данные, заполните таблицу Статистика данными за январь и февраль заданного года для своего варианта виновника. В случае отсутствия в таблице введенных с помощью формы данных воспользоваться кнопкой Обновить все… в группе Записи на ленте Главная.

2. Создание запросов в MS Access

109

1. Создайте запрос Аварийность за год: лента Создание – Другие – Конструктор запросов; в окне Добавление таблицы – Таблицы – Статистика – Добавить,

Закрыть; выбрать все поля таблицы Статистика кроме поля Месяц; добавить строку Групповая операция: лента Конструктор – Показать

или скрыть – Итоги; в строке Групповая операция для полей Количество ДТП, Количество

погибших, Количество раненых выбрать Sum; сохранить запрос под именем Аварийность за год и закрыть его; открыть запрос в режиме таблицы для проверки его

работоспособности.2. Создайте запрос Аварийность в субъекте:

лента Создание – Другие – Конструктор запросов; в окне Добавление таблицы – Таблицы – Статистика – Добавить,

Закрыть; выбрать все поля таблицы Статистика; в строке Условие отбора для поля Республика (край, область) введите

условие: [Введите название субъекта]; сохранить запрос под именем Аварийность в субъекте и закрыть его; открыть запрос в режиме таблицы для проверки его

работоспособности.

Задание на самоподготовку1. С помощью формы, используя файлы со статистикой в папке Исходные

данные, закончите заполнение таблицы Статистика данными за оставшиеся месяцы заданного года для своего варианта виновника.

2. Проверьте сохранение введенных данных в таблицу Статистика.3. Проверьте работу запросов базы данных.





Питер, 2011.

110





111

ТЕМА №17. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ,

КАК СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В


Цель занятия: получить практические навыки при работе с

интеллектуальными информационными системами, способствующие принятию

управленческого решения в профессиональной деятельности.


1. Основы работы с комплексом интеллектуальных информационных

систем при принятии решения в профессиональной деятельности.




1. База данных MS Excel1. Откройте базу данных MS Access, созданную на предыдущем занятии.2. Экспортируйте данные из таблицы Статистика базы в файл MS Excel: лента Внешние данные – Экспорт – Excel; воспользовавшись кнопкой Обзор…, укажите место сохранения файла –

папка Комплекс в личной папке на диске R:, имя файла – Статистика; ОК, Закрыть;

откройте вновь созданный файл.3. Выделите ячейки с названиями месяцев и задайте для них Формат –

Дата, Тип – только месяц.4. С помощью автофильтра выберите данные по Краснодарскому краю и

Республике Адыгея за первые три месяца указанного года. После этого возвратите таблицу в исходное состояние.

5. Проведите сортировку всей таблицы по убыванию количества ДТП.6. Скопируйте таблицу на Лист 2, назовите его Итоги.7. Отсортируйте данные в таблице на листе Итоги по столбцу Республика.8. Создайте на листе Итоги итоговую таблицу: выделите любую ячейку в таблице; лента Данные – Структура – Промежуточные итоги;

112

установить параметры: При каждом изменении в – Республика (край, область); Операция – Сумма; Добавить итоги по: – Количество ДТП, Количество погибших, Количество раненых; ОК.

9. Скройте текущие данные, оставив только итоговые (кнопка 2 в окне структуры слева от таблицы).

10.Постройте по итоговым данным диаграмму (гистограмму).11.Перейдите на лист Статистика и создайте сводную таблицу: выделите любую ячейку таблицы; лента Вставка – Таблицы – Сводная таблица – Сводная таблица; На новый лист; ОК; Выберите поля для добавления в отчет: - все за исключением Год и

Виновник; в нижнем окне справа перетащите поле Республика в область Фильтр

отчета, поле Месяц – в область Название строк, поля Количество ДТП, Количество погибших, Количество раненых – в область Значения с групповой операцией Сумма по полю.

12.Назовите лист со сводной таблицей Сводная таблица и разместите его между листами Статистика и Итоги.

13.Исследуйте возможности сводной таблицы для анализа данных.

2. Гиперссылки1. В папке Комплекс создайте документ MS Word, назовите его Выписка из

УК.2. Воспользовавшись СПС Консультант Плюс, выберите на Ваш взгляд

наиболее характерные для заданного при создания базы правонарушения 3-4 статьи Уголовного кодекса и перенесите их текст в документ Выписка из УК.

3. Аналогично создайте документ Выписка из КоАП, выбрав для него статьи из Кодекса об административных правонарушениях.

4. В ячейке I1 листа Статистика базы в Excel наберите текст Выписка из УК, в ячейке I2 – Выписка из КоАП.

5. В ячейке I1 создайте гиперссылку: Контекстное меню ячейки – Гиперссылка…; указать адрес к файлу Выписка из УК, ОК.

6. Аналогичным образом создайте гиперссылку для ячейки I2.

3. ПрезентацияСоздать презентацию MS PowerPoint, состоящую из четырех слайдов:

1) Титульный слайд (оформление и содержание выбрать самостоятельно).

113

2) Карта ЮФО с названиями республик, краев и областей (использовать Интернет).

3) Итоги за 2009 г. (таблица).4) Итоги за 2009 г. (диаграмма).

Сохраните презентацию в папке Комплекс.

Задание на самоподготовкуИспользуя имеющийся в папке с заданием файл Отчет, создайте отчет

об аварийности в ЮФО за заданный год по причине Вашего варианта виновника. Для этого:

1. Откройте файл Отчет, сохраните его в папке Комплекс.2. Заполните выделенные поля (кроме поля Таблица) соответствующими

данными.3. Вместо поля Таблица создайте таблицу MS Excel: лента Вставка –

Таблица – Таблица Excel.4. Скопируйте итоговую таблицу из базы в Excel в таблицу в Отчете. При

копировании учесть следующее: строки листа с итоговой таблицей выделять протягиванием мыши по

номерам строк таблицы;

для вставки скопированного фрагмента использовать команду Специальная

вставка… из контекстного меню. В открывшемся окне вместо ОК нажать

Вставить связь. Эта операция сохраняет связь между итоговой таблицей в базе

в Excel и таблицей в отчете – при каждом открытии Отчета в таблицу будут

помещаться текущие данные и







114




115

ТЕМА №18. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ МЕСТА

СОТРУДНИКОВ, КАК УЗЛОВЫЕ ЦЕНТРЫ ЕДИНОГО

ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА


Цель занятия: изучить различные средства информационного

обеспечения подразделений и служб органов внутренних дел.


1. Средства информационного обеспечения подразделений и служб

органов внутренних дел.


Информация, используемая в органах внутренних дел, содержит сведения

о состоянии преступности и общественного порядка на обслуживаемой

территории, о самих органах и подразделениях, их силах и средствах. В

дежурных частях, у оперработников, участковых инспекторов милиции,

следователей, сотрудников экспертно-криминалистических подразделений,

паспортно-визовых аппаратов, других подразделений на документах

первичного учета, в учетных журналах и на других носителях накапливаются

массивы данных оперативно-розыскного и оперативно-справочного назначения,

в которых содержатся сведения:

о правонарушителях и преступниках;

о владельцах автомототранспортных средств;

о владельцах огнестрельного оружия;

о событиях и фактах криминального характера, правонарушениях;

о похищенных и изъятых вещах, предметах антиквариата;

а также другая информация, подлежащая хранению.

Службы и подразделения органов внутренних дел характеризуются

данными:

о силах и средствах, которыми располагает орган;

116

о результатах их деятельности.

Перечисленные выше сведения используются при организации работы

подразделений и принятии практических мер по борьбе с преступностью и

правонарушениями.

В информационном обеспечении органов внутренних дел центральное

место занимают учеты, которые используются для регистрации первичной

информации о преступлениях и лицах, их совершивших.

Учет - это система регистрации и хранения информации о лицах,

совершивших преступления, о самих преступлениях и связанных с ними фактах

и предметах.

Учет подведомственных МВД России преступлений охватывает 95%

криминальных проявлений и дает достаточно полную картину оперативной

обстановки в стране и ее регионах.

В целом по России в последние годы с помощью информации,

содержащейся в учетах, раскрывается от 19 до 23% совершаемых

преступлений, или почти каждое четвертое от общего числа по линии

уголовного розыска.

В СССР в 1961 г. была введена Инструкция по учетам в органах

внутренних дел. При МВД СССР в 1971 г. был создан Главный научный

информационный центр управления информацией (ГНИЦУИ), впоследствии

переименованный в Главный информационный центр (ГИЦ), а в МВД, УВД

были созданы информационные центры (ИЦ).

Главный информационный центр - самый крупный банк оперативно-

справочной и розыскной информации в системе МВД России. На него

возложена задача обеспечения органов и учреждений внутренних дел

различной информацией - статистической, розыскной, оперативно-справочной,

криминалистической, производственно-экономической, научно-технической,

архивной. Это уникальные, многопрофильные централизованные массивы

информации, в целом насчитывающие около 50 млн. учетных документов.

117

В пофамильной оперативно-справочной картотеке на судимых лиц

сосредоточено свыше 25 млн. учетных документов, а в дактилоскопической

картотеке - 17 млн. ГИЦ располагает уникальной базой данных на машинных

носителях, содержащей статистические отчеты МВД, ГУВД, УВД, УВТД по 50

формам за период с 1981 по 1992 гг. и в ретроспективе до 1974 г.

Информационные центры МВД, УВД являются важнейшим звеном в

системе информационного обеспечения органов внутренних дел Российской

Федерации. На них ложится основная нагрузка в обеспечении информационной

поддержки органов внутренних дел в раскрытии и расследовании

преступлений, розыске преступников.

Информационные центры являются головными подразделениями в

системе МВД, УВД, УВТД в области информатизации: обеспечении

статистической, оперативно-справочной, оперативно-розыскной,

криминалистической, архивной и иной информацией, а также компьютеризации

и построения региональных информационно-вычислительных сетей и

интегрированных банков данных. Информационные центры выполняют

возложенные на них обязанности в тесном взаимодействии с подразделениями

аппаратов МВД, УВД, УВТД и горрайлинорганами, а также ГИЦ МВД России.

С помощью учетов получается информация, которая помогает в

раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений, розыске

преступников, установлении личности неизвестных граждан и принадлежности

изъятого имущества. Они формируются в горрайлинорганах, ИЦ МВД, ГУВД,

УВД по территориальному (региональному) принципу и образуют федеральные

учеты ГИЦ МВД России. Кроме того, учеты имеются в паспортных аппаратах.

Наряду с учетами в органах внутренних дел ведутся экспертно-

криминалистические централизованные коллекции и картотеки, которые

создаются и хранятся в экспертно-криминалистических центрах (ЭКЦ) МВД

России (федеральные) и экспертно-криминалистических управлениях (ЭКУ)

МВД, ГУВД, УВД (региональные). Коллекции и Картотеки ЭКУ и ЭКЦ

118

ориентированы, прежде всего, на обеспечение раскрытия и расследования

преступлений.

Накапливаемая в учетах, коллекциях и картотеках оперативно-

справочная, розыскная и криминалистическая информация именуется

криминальной.

Учеты классифицируются по функциональному и объектовому

признакам.

Функционально учеты разделяются на три группы:

1. оперативно-справочные;

2. розыскные;

3. криминалистические.

По объектовому признаку учеты разделяют на три группы:

1. лиц;

2. преступлений (правонарушений);

3. предметов.

Основная оперативно-справочная и розыскная информация формируется

в горрайлинорганах. Часть ее оседает на месте, а другая - направляется в ИЦ и

ГИЦ для формирования единого банка данных.

Информационная база системы МВД построена на принципе

централизации учетов. Ее составляют оперативно-справочные, розыскные и

криминалистические учеты и картотеки, сосредоточенные в ГИЦ МВД России

и ИЦ МВД, УВД, УВДТ, и локальные учеты горрайлинорганов. В целом их

массивы оцениваются примерно в 250-300 млн. учетных документов.

Централизованные оперативно-справочные, криминалистические и

розыскные учеты располагают следующими сведениями о гражданах России,

иностранцах и лицах без гражданства:

судимость, место и время отбывания наказания, дата и основание

освобождения;

перемещение осужденных;

119

смерть в местах лишения свободы, изменение приговора, амнистия,

номер уголовного дела;

место жительства и место работы до осуждения;

задержание за бродяжничество;

группа крови и дактилоформула осужденных.

Дактилоскопический учет позволяет устанавливать личность

преступников, арестованных, задержанных, а также неизвестных больных и

неопознанных трупов. Дактилоскопические картотеки насчитывают 18 млн.

дактилокарт. В них поступает свыше 600 тыс. запросов, по которым выдается

около 100 тыс. рекомендаций. Информация картотек способствовала

раскрытию преступлений или установлению лица в 10 тыс. случаев. В

настоящее время это преимущественно ручные картотеки.

Порядок формирования и ведения, централизованных оперативно-

справочных, розыскных, криминалистических учетов, экспертно-

криминалистических коллекций и картотек органов внутренних дел Российской

Федерации регламентируется Приказом МВД России от 31 августа 1993 г.

N 400.

Учеты органов внутренних дел в зависимости от способа обработки

информации подразделяются на три вида: ручные, механизированные,

автоматизированные.

Автоматизированные учеты состоят из ряда автоматизированных

информационно-поисковых систем (АИПС). Накопление и обработка

криминальной информации с помощью АИПС осуществляются в региональных

банках криминальной информации (РБКИ).

Приведем основные АИПС и кратко охарактеризуем их назначение и

возможности.

АИПС "КАРТОТЕКА" - автоматизированный пофамильный и

дактилоскопический учет, служит для получения сведений о гражданах

Российской Федерации, иностранцах и лицах без гражданства; о судимости,

месте и времени отбывания наказания, дате и основании освобождения, о

120

смерти в местах лишения свободы, об изменении приговора, амнистии; о месте

жительства и месте работы до осуждения; о розыске лиц, задержанных за

бродяжничество; перемещении осужденных; группе крови, дактилоскопической

формуле.

АИПС "ОПОЗНАНИЕ" выдает информацию о лицах, пропавших без

вести, неопознанных трупах, неизвестных больных и детях - гражданах

Российской Федерации, СНГ и лицах без гражданства.

АИПС "ФР-ОПОВЕЩЕНИЕ" обеспечивает учет преступников,

разыскиваемых по искам предприятий и организаций (государственных

должников) или граждан (неплательщиков алиментов), пропавших без вести,

отрабатывает запросы на лиц, находящихся в федеральном розыске, а также

готовит циркуляры на объявление или прекращение розыска.

АИПС "ОРУЖИЕ" позволяет вести учет утраченного (похищенного,

утерянного) и выявленного (изъятого, найденного, добровольно сданного)

вооружения (стрелковое оружие, гранатометы, артиллерийские системы и

другое вооружение).

АИПС "АВТОПОИСК" содержит информацию о легковых и грузовых

автомобилях, автобусах, полуприцепах отечественного и иностранного

производства со следующими установочными данными - государственный

номер, номера двигателя, кузова и шасси. В информационных центрах МВД,

УВД дополнительно осуществляется регистрация мотоциклов, мотороллеров и

мотоколясок.

АИПС "АНТИКВАРИАТ" выдает сведения об утраченных и выявленных

предметах, представляющих историческую, художественную или научную

ценность. К ним относят археологические находки, предметы древности,

антропологические и этнографические предметы, исторические реликвии,

художественные произведения и предметы искусства.

АИПС "ВЕЩЬ" информирует пользователя о похищенных и изъятых

номерных вещах, а также документах, ценных бумагах общего

государственного обращения в связи с совершенными преступлениями.

121

АИПС "СЕЙФ" позволяет осуществлять сбор, обработку и выдачу

информации о преступлениях, при совершении которых взламывались

металлические хранилища.

В настоящее время начато внедрение автоматизированных

информационно-поисковых систем "ДОСЬЕ" и "НАСИЛИЕ".

АИПС "ДОСЬЕ" позволяет подучить сведения об особо опасных

рецидивистах, "ворах в законе", "авторитетах" преступного мира и др.:

установочные данные, приметы, место работы, место жительства, связи,

привычки и т.д.

АИПС "НАСИЛИЕ" обеспечивает такими сведениями о тяжких

нераскрытых и раскрытых преступлениях, связанных с насилием против

личности, как предмет посягательства, место, время и способ совершения,

описание изъятых следов и др.

Для учета правонарушений, совершенных иностранцами и лицами без

гражданства, разработана и функционирует АИПС "КРИМИНАЛ-И",

включающая пять подсистем:

АИПС "Криминал-И Аомпрактика" содержит сведения об иностранцах

и лицах без гражданства, совершивших административные правонарушения;

АИПС "Криминал-И Преступление" выдает сведения о происшествиях и

преступлениях с участием иностранцев и лиц без гражданства;

АИПС "Криминал-И ДТП" обеспечивает сведениями об иностранцах и

лицах без гражданства, участниках ДТП на территории России;

АИПС "Криминал-И Розыск" содержит данные о находящихся в

розыске или разысканных иностранцах;

АИПС "Криминал-И Наказание" содержит сведения об иностранцах и

гражданах России, постоянно проживающих за границей, находящихся под

следствием, арестованных или отбывающих наказание на территории

Российской Федерации.

Примерами АИСС, применяемых для проведения оперативной и учетно-

аналитической работы в горрайорганах и МВД республик, являются:

122

АИСС "СВОДКА" - позволяет работать с базой данных, создаваемой по

поступающей в органы внутренних дел оперативной информации о

происшествиях и преступлениях, осуществлять поиск в БД по реквизитам, а

также вести статистическую обработку данных, составлять отчеты при

поступлении запросов и после исполнения документов;

АИСС "ГАСТРОЛЕРЫ" - предназначена для автоматизированной

обработки оперативными подразделениями УВДТ и ОВДТ информации о

лицах, представляющих оперативный интерес для органов внутренних дел на

транспорте, и их связях; о похищенных на транспорте, неразысканных или

добровольно сданных вещах, имеющих индивидуальные номера или

характерные особенности;

АИСС "Грузы-ЖД" - разработана для автоматизированного сбора,

хранения и выдачи информации о фактах хищения груза и багажа на

железнодорожном транспорте, по которым возбуждены уголовные дела, а

также о раскрытых хищениях грузов;

АИСС "НАРКОБИЗНЕС" - предназначена для сотрудников отдела по

незаконному обороту наркотиков. Использование системы межзадачных связей

позволяет выявлять лица, их связи с событиями, друг с другом, оружием и

адресами, проходящими по разным видам учетов;

АИСС "Картотека-Регион" - предназначена для работы с

пофамильными учетами осужденных, разыскиваемых и задержанных за

бродяжничество лиц;

АИСС "СПЕЦАППАРАТ" - предназначена для работы со спецаппаратом

и позволяет планировать oпeративно-розыскные мероприятия на основе

быстрого и качественного обеспечения их необходимой информацей. Можно,

например, быстро найти круг лиц, проходящих по однотипным фактам из

массива спецсообщений, способам совершения преступлений, адресам и т.п.



123

1. Провести обзор и анализ указанных средств.










124

Documents

Методическая разработка · Web view2016. 8. 15. · В настоящее время уже можно говорить о содержании "информационной