Upload
others
View
12
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА»
Педагогический институт
ПРИНЯТО
на заседании Ученого совета
Педагогического института
Протокол № 5
от «29» марта 2019 г.
О Т Ч Е Т
О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
за 2018 год
45.04.02 – ЛИНГВИСТИКА
направленность (профиль) − Прикладная лингвистика и лингводидактика
квалификация − магистр
форма обучения − заочная
год набора − 2018
Тамбов – 2019
2
Раздел 1. Индикаторы качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по образовательным программам
высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, ординатуры (далее – ОП ВО)
№ Наименование индикатора Значение индикатора Значение сведений
1 2 3 4
I. Оценка качества организации и реализации образовательной деятельности
1 Реквизиты утверждения ОП ВО Дата утверждения, кем утверждена Утверждена ректором ФГБОУ ВО «Тамбовский
государственный университет имени Г.Р. Державина»
30.06.2017 (протокол 17) с изменениями от 06.06.2018 (протокол 28), 09.10.2018 (протокол 29)
2 Реквизиты ФГОС ВО Реквизиты ФГОС ВО по реализуемой ОП
ВО
Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2016 г. № 783; регистрационный номер Минюста России
42896, 18 июля 2016 г.
3 Указание государственного языка
Язык обучения по программе ОП ВО Русский
4 Срок получения образования Срок получения образования в соответствии с ФГОС ВО
2 года 6 месяцев
5 Учет профессионального(-ых)
стандарта(-ов)
Наименование и реквизиты
профессионального(-ых) стандарта(-ов) (при
наличии)
01.001 – Педагог (педагогическая деятельность в сфере
дошкольного, начального общего, основного общего,
среднего общего образования) (воспитатель, учитель)
(Приказ Минтруда России от 18 октября 2013 г., № 544н;
регистрационный номер Минюста России 30550, 6
декабря 2013 г.).
01.03 – Педагог дополнительного образования детей и
взрослых (Приказ Минтруда России от 8 сентября 2015
г., № 613н; регистрационный номер Минюста России
38994, 24 сентября 2015 г.).
01.04 – Педагог профессионального обучения,
профессионального образования и дополнительного
профессионального образования (Приказ Минтруда
России от 8 сентября 2015 г., № 608н; регистрационный
номер Минюста России 38993, 24 сентября 2015 г.).
6 Область профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО
Лингвистическое образование, межкультурная коммуникация, жестовые языки в межкультурной
3
№ Наименование индикатора Значение индикатора Значение сведений
1 2 3 4
коммуникации, теоретическая и прикладная лингвистика и новые информационные технологии
7 Виды профессиональной деятельности
Виды профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО
Лингводидактическая, научно-исследовательская, научно-методическая
8 Характер образовательной программы
Академический/практико-ориентированный Академический
9 Сетевая форма ОП ВО реализуется/не реализуется с
использованием сетевой формы
не реализуется
10 Дистанционные
образовательные технологии
Используются/не используются электронное
обучение и дистанционные образовательные
технологии
не используются
11 Календарный учебный график Календарный учебный график
соответствует/не соответствует требованиям
ФГОС ВО
Соответствует.
Ссылка:
http://www.tsutmb.ru/sveden1/education/Graf_45.04.02PLLz
_01072017.pdf
12 Учебный план Учебный план соответствует/не
соответствует требованиям ФГОС ВО
Соответствует.
Ссылка:
http://www.tsutmb.ru/sveden1/education/Ucheb_plan_45.04.
02PLLz_01072017.pdf
13 Индивидуальный учебный план
(при наличии)
Формы индивидуального учебного плана
соответствуют/не соответствуют
Положению о порядке обучения по
индивидуальному учебному плану по
образовательным программам бакалавриата,
специалитета и магистратуры
–
14 Рабочие программы дисциплин Рабочие программы дисциплин
соответствуют/не соответствуют
требованиям ФГОС ВО
Соответствуют.
Ссылка:
http://moodle.tsutmb.ru/mod/resource/view.php?id=306492
ФОС содержат/не содержат формы и методы текущего контроля успеваемости
Содержат
Методические материалы раскрывают/не
раскрывают особенности реализации
дисциплины
Раскрывают.
Ссылка:
http://moodle.tsutmb.ru/mod/resource/view.php?id=303809
4
№ Наименование индикатора Значение индикатора Значение сведений
1 2 3 4
15 Практики Программы практик соответствуют/не
соответствуют требованиям ФГОС ВО и
Положению о порядке разработки и
утверждения образовательных программ
высшего образования – программ
бакалавриата, программ специалитета,
программ магистратуры/Положение о
порядке разработки и утверждения
образовательных программ высшего
образования – программ ординатуры
Соответствуют.
Ссылка:
http://moodle.tsutmb.ru/mod/resource/view.php?id=306492
Б2.П.1. Производственная практика. Научно-
исследовательская работа
Б2.П.2. Производственная практика. Практика по
получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности
Б2.П.3. Производственная практика. Преддипломная
практика
Для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ) выбор мест
прохождения практик учитывает/не
учитывает состояние здоровья и требования
по доступности
–
Перечень и реквизиты договоров по
практике
1. ТОГБОУ ВО «Тамбовский государственный
музыкально-педагогический институт имени С.В.
Рахманинова» (договор № 0067 от 15.01.2018,
действителен до 31.03.2021)
Организация практик соответствует/не
соответствует Положению о практике
обучающихся, осваивающих
образовательные программы высшего
образования/Положению о порядке
организации и проведения практической
подготовки ординаторов
Соответствует
16 Государственная итоговая
аттестация (ГИА)
Реквизиты протокола утверждения
программы ГИА (дата, кем утверждена)
Протокол № 9 заседания кафедры лингвистики и
гуманитарно-педагогического образования от 15 мая
2017 г. Утверждена 15 июня 2017 г. директором
педагогического института Гущиной Т.И.
Программа ГИА соответствует/не
соответствует Положению о проведении
государственной итоговой аттестации по
Соответствуют.
Ссылка:
http://moodle.tsutmb.ru/mod/resource/view.php?id=306492
5
№ Наименование индикатора Значение индикатора Значение сведений
1 2 3 4
образовательным программам высшего
образования – программам бакалавриата,
программам специалитета, программам
магистратуры/Положению о порядке
проведения государственной итоговой
аттестации по программам ординатуры
17 Условия для инвалидов и лиц с
ОВЗ (при наличии заявлений от
инвалидов и лиц с ОВЗ)
Условия для инвалидов и лиц с ОВЗ
соответствуют/не соответствуют
Положению об обучении инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья
–
18 Квалификация работников Квалификация руководящих и научно-
педагогических работников организации
соответствует/не соответствует
квалификационным характеристикам,
установленным в Едином
квалификационном справочнике
должностей руководителей, специалистов и
служащих
Соответствует
19 Доля штатных работников Доля штатных НПР в общем количестве НПР организации
0,92
20 Профильность образования Доля НПР, имеющих образование,
соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины (модуля), в общем числе
научно-педагогических работников,
реализующих программу
1
21 Остепененность НПР Доля НПР, имеющих ученую степень (в том
числе ученую степень, присвоенную за
рубежом и признаваемую в Российской
Федерации) и (или) ученое звание (в том
числе ученое звание, полученное за
рубежом и признаваемое в Российской
Федерации), в общем числе научно-
педагогических работников, реализующих
0,98
6
№ Наименование индикатора Значение индикатора Значение сведений
1 2 3 4 программу
22 Численность в НПР
руководителей и работников
профильных организаций
Доля работников из числа руководителей и
работников организаций, деятельность
которых связана с направленностью
(профилем) реализуемой программы
(имеющих стаж работы в данной
профессиональной области не менее 3 лет),
в общем числе работников, реализующих
программу
0,10
23 Материально-техническое
обеспечение
Материально-техническое обеспечение
соответствует/не соответствует требованиям
ФГОС ВО
Соответствует
Ссылка:
http://moodle.tsutmb.ru/course/view.php?id=23026#section-4
24 Материально-технические
условия реализации ОП ВО для
инвалидов и лиц с ОВЗ (при
наличии заявлений от
инвалидов и лиц с ОВЗ)
Обучающиеся инвалиды и обучающиеся с
ограниченными возможностями здоровья
обеспечиваются/не обеспечиваются
специальными учебниками и учебными
пособиями, которые предоставляются таким
обучающимся бесплатно в электронной
форме с помощью электронных
библиотечных систем.
–
Доступ к информационным и
библиографическим ресурсам в сети
Интернет для каждого обучающегося
инвалида или обучающегося с
ограниченными возможностями здоровья
обеспечен/не обеспечен в соответствии с
требованиями ФГОС ВО
–
25 Электронно-библиотечные
системы
Доля (процент) обучающихся по ОП ВО,
обеспеченных доступом в электронно-
библиотечные системы (электронная
библиотека) и электронную
информационно-образовательную среду
100
7
№ Наименование индикатора Значение индикатора Значение сведений
1 2 3 4
Общее количество наименований основной
литературы, указанной в рабочих
программах дисциплин (модулей),
имеющихся в электронном каталоге
электронно-библиотечной системы
17
Предоставлена/не предоставлена
возможность индивидуального
неограниченного доступа обучающегося к
изданиям электронных библиотечных
систем, указанным в рабочих программах
дисциплин, к современным
профессиональным базам данных и
информационным справочным системам, к
ЭИОС из любой точки, в которой имеется
доступ к сети «Интернет», как на
территории организации, так и вне ее
Предоставлена
Состав современных профессиональных баз
данных и информационных справочных
систем определен/не определен в рабочих
программах дисциплин (модулей) и
обновляется/не обновляется ежегодно
Определен и обновляется ежегодно.
1. Электронный каталог Фундаментальной библиотеки ТГУ – http://lib.tsutmb.ru
2. Электронная библиотека ТГУ – база данных научных
трудов преподавателей https://library.tsutmb.ru
3. ЭБС «Университетская библиотека онлайн» http://www.biblioclub.ru
4. ЭБС «Консультант студента»: Медицина.
Здравоохранение (ВПО и СПО), Комплект Тамбовского ГУ (Гуманитарные науки) http://www.studentlibrary.ru
5. ЭБС «Юрайт»: коллекция «Легендарные книги» и
коллекция СПО www.biblio-online.ru 6. ЭБ eLIBRARY.RU http://elibrary.ru
7. Государственная информационная система «Национальная
электронная библиотека» https://нэб.рф
8. Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина http://www.prlib.ru
9. Polpred.com Обзор СМИ http://polpred.com 10. Электронный справочник «Информио» www.informio.ru
8
№ Наименование индикатора Значение индикатора Значение сведений
1 2 3 4
11. Информационно-правовой портал «Гарант»
http://www.garant.ru
12. Справочная правовая система «Консультант Плюс»
http://www.consultant.ru 13. Архив научных журналов зарубежных издательств
https://arch.neicon.ru 14. Словари ABBYY Lingvo х3 Европейская версия
II. Оценка результативности образовательной деятельности и качества подготовки обучающихся
26 Фиксация хода образовательного процесса,
результатов промежуточной
аттестации и результатов
освоения ОП ВО
В ЭИОС осуществляется/не осуществляется
фиксация хода образовательного процесса,
результатов промежуточной аттестации и
результатов освоения ОП ВО
Осуществляется
27 Наличие электронного
портфолио обучающегося, в
том числе сохранение работ
обучающегося, рецензий и
оценок на эти работы со
стороны любых участников
образовательного процесса
В ЭИОС формируется/не формируется
электронное портфолио обучающегося, в
том числе сохраняются его работы,
рецензии и оценки на эти работы со стороны
любых участников образовательного
процесса
Формируется
9
Раздел 2. Сведения о структуре ОП ВО
I. Общая структура ОП ВО Единица измерения Значение показателя
Блок 1 Дисциплины (модули), суммарно зачетные единицы 60
Базовая часть, суммарно зачетные единицы 13
Вариативная часть, суммарно зачетные единицы 47
Блок 2 Практики, в т.ч. НИР (при наличии НИР), суммарно зачетные единицы 51
Базовая часть (при наличии), суммарно зачетные единицы –
Вариативная часть, суммарно зачетные единицы 51
Блок 3 Государственная итоговая аттестация, суммарно зачетные единицы 9
Базовая часть, суммарно зачетные единицы 9
Общий объем ОП ВО в зачетных единицах зачетные единицы 120
II. Распределение нагрузки по физической культуре и спорту и дисциплинам (модулям) вариативной части ОП ВО
Объем дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту, реализуемых в рамках базовой части Блока 1 (дисциплины модули) ОП ВО, в очной форме обучения
зачетные единицы –
Объем элективных дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту академические часы –
Обеспечение обучающимся возможности освоения дисциплин (модулей) по выбору, в том
числе обеспечение специальных условий инвалидам и лицам с ограниченными
возможностями здоровья, в объеме, предусмотренном ФГОС от объема вариативной части
Блока 1 "Дисциплины (модули)"
зачетные единицы 16
Объем дисциплин (модулей) по выбору, в том числе в рамках специальных условий
инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья от объема вариативной части Блока 1 "Дисциплины (модули)"
% 34
Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1 "Дисциплины (модули)" в соответствии с ФГОС
академические часы 50
Удельный вес часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1 "Дисциплины (модули)" в общем количестве часов аудиторных занятий, отведенных на
реализацию данного Блока
% 24,8
III. Распределение учебной нагрузки по годам
Объем программы обучения в I год зачетные единицы 48
Объем программы обучения во II год зачетные единицы 48
Объем программы обучения в III год зачетные единицы 24
Объем программы обучения в IV год зачетные единицы –
10
Объем программы обучения в V год зачетные единицы –
Объем программы обучения в VI год зачетные единицы –
IV. Структура образовательной программы с учетом электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Суммарная трудоёмкость дисциплин, модулей, частей образовательной программы, реализуемых исключительно с применением электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий
зачетные единицы 0
Доля трудоёмкости дисциплин, модулей, частей образовательной программы, реализуемых
исключительно с применением электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий в общей трудоемкости образовательной программы
% 0
V. Практическая деятельность
Типы учебной практики: наименование типа(ов) учебной практики
–
Способы проведения учебной практики: наименование
способа(ов) проведения
учебной практики
–
Типы производственной практики: наименование типа(ов)
производственной
практики
Практика по
получению
профессиональных
умений и опыта
профессиональной
деятельности;
Преддипломная
практика; НИР
Способы проведения производственной практики наименование
способа(ов) проведения
производственной
практики
Стационарная
VI. Сведения о численности обучающихся по ОП ВО Количество
обучающихся по
образовательной
программе (чел.)
7
Б1.Б
.3
Б1.Б
.2
Б1.Б
.1
Блок 1
Вар
иати
вн
ая ч
асть
Нау
чн
о-и
сслед
овател
ьск
ий
сем
ин
ар
При
клад
ная
ли
нгв
исти
ка
Исто
ри
я и
мето
дологи
я
нау
к о
язы
ке и
преп
одав
ани
и и
ностр
анн
ых
язы
ков
Базо
вая
часть
Наи
мен
ован
ие д
исц
ип
ли
н
(модулей
) в со
отв
етстви
и с
учеб
ны
м п
лан
ом
+
способность ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей,
учитывать ценностно-смысловые ориентации различных социальных,
национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в
российском социуме (ОК-1)
Общ
екульту
рн
ые к
ом
петен
ци
и
+
способность руководствоваться принципами культурного релятивизма и
этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение
своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного
социума (ОК-2)
+
владение навыками социокультурной и межкультурной коммуникации,
обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов
(ОК-3)
+
готовность к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе
принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям,
готовностью нести ответственность за поддержание доверительных
партнерских отношений (ОК-4)
+
способность к осознанию значения гуманистических ценностей для
сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять
нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу
и культурному наследию (ОК-5)
+
+
владение наследием отечественной научной мысли, направленной на решение
общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6)
+
+
владение культурой мышления, способностью к анализу, обобщению
информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет
культурой устной и письменной речи (ОК-7)
+
способность применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля
для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня,
профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и
физического самосовершенствования (ОК-8)
+
способность занимать гражданскую позицию в социально-личностных
конфликтных ситуациях (ОК-9)
+
способность к осознанию своих прав и обязанностей как гражданина своей
страны (ОК-10)
+ способность использовать действующее законодательство (ОК-11)
+
готовность к совершенствованию и развитию общества на принципах
гуманизма, свободы и демократии (ОК-12)
+
готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-13)
+
способность к пониманию социальной значимости своей будущей профессии,
владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-14)
+
способность критически оценивать свои способности и недостатки, намечать
пути и выбирать средства саморазвития (ОК-15)
+
способность к пониманию социальной значимости своей будущей профессии,
владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-16)
Разд
ел 3
. Тр
ебов
ан
ия
к р
езул
ьтатам
осв
оен
ия
ОП
ВО
1. У
казан
ны
е в О
П В
О к
ом
петен
ци
и со
вп
адаю
т с м
атри
цей
форм
ирован
ия к
ом
петен
ци
й.
2. В
иды
проф
ессион
альн
ой
дея
тельн
ости
: ли
нгв
оди
дак
тичес
кая
, нау
чн
о-и
сслед
овател
ьск
ая и
нау
чн
о-м
етод
ическ
ая
11
Б1.В.ОД.1 Компьютерные технологии
в лингвистическом
образовании
Б1.В.ОД.2
Практикум по первому
иностранному языку для
профессионально-
исследовательских целей
(английскому)
+
Б1.В.ОД.3 Лингводидактика
Б1.В.ДВ.1.1
Практикум по второму
иностранному языку для
профессионально-
исследовательских целей
Б1.В.ДВ.1.2 Углубленный курс второго
иностранного языка
Б1.В.ДВ.2.1 Сравнительная
лингвокультурология + +
+
Б1.В.ДВ.2.2 Педагогическая антропология
+ +
+
Блок 2 Вариативная часть
Б2.П.1 Производственная практика
(практика по получению
профессиональных умений
и опыта профессиональной
деятельности,
стационарная)
+
+
+
+
+
+
+
+
Б2.П.2 Производственная практика (преддипломная практика,
стационарная)
Б2.П.3 Производственная практика
(научно-исследовательская
работа)
+
Блок 3 Базовая часть
Б3 Государственная итоговая
аттестация + + + + + + + + + + + + + + + +
12
Б1.В
.ОД
.2
Б1.В
.ОД
.1
Б1.Б
.3
Б1.Б
.2
Б1.Б
.1
Блок 1
Прак
тикум
по п
ервом
у
ин
остр
анн
ом
у я
зыку д
ля
Ком
пью
терн
ые тех
нологи
и
в л
ин
гви
стическ
ом
образо
ван
ии
Вар
иати
вн
ая ч
асть
Нау
чн
о-и
сслед
овател
ьск
ий
сем
ин
ар
При
клад
ная
ли
нгв
исти
ка
Исто
ри
я и
мето
дологи
я
нау
к о
язы
ке и
преп
одав
ани
и и
ностр
анн
ых
язы
ков
Базо
вая
часть
Наи
мен
ован
ие д
исц
ип
ли
н
(модулей
) в со
отв
етстви
и с
учеб
ны
м п
лан
ом
+
владение системой лингвистических знаний, включающей в себя знание
основных явлений на всех уровнях языка и закономерностей
функционирования изучаемых языков, функциональных разновидностей языка
(ОПК-1)
Общ
епроф
ессион
альн
ые к
ом
петен
ци
и
+
владение системой знаний о ценностях и представлениях, присущих
культурам стран изучаемых иностранных языков, об основных различиях
концептуальной и языковой картин мира носителей государственного языка
Российской Федерации и изучаемых языков (ОПК-2)
+
+
владение системой знаний о ценностях и представлениях, присущих
культурам стран изучаемых иностранных языков, об основных различиях
концептуальной и языковой картин мира носителей государственного языка
Российской Федерации и русского жестового языка (ОПК-3)
+
+
владение когнитивно-дискурсивными умениями, направленными на
восприятие и порождение связных монологических и диалогических текстов в
устной и письменной формах (ОПК-4)
+
+
владение официальным, нейтральным и неофициальным регистрами общения
(ОПК-5)
+
+
владение конвенциями речевого общения в иноязычном социуме, правилами и
традициями межкультурного и профессионального общения с носителями
изучаемого языка (ОПК-6)
+
способность представлять специфику иноязычной научной картины мира,
основные особенности научного дискурса в русском и изучаемых
иностранных языках (ОПК-7)
+
способность представлять специфику иноязычной научной картины мира,
основные особенности научного дискурса в русском жестовом и изучаемых
иностранных языках (ОПК-8)
+
готовность преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный
диалог в общей и профессиональной сферах общения (ОПК-9)
+
владение этическими и нравственными нормами поведения, принятыми в
инокультурном социуме (ОПК-10)
+
способность создавать и редактировать тексты профессионального назначения
(ОПК-11)
+
владение современным научным понятийным аппаратом, способностью к
системному представлению динамики развития избранной области научной и
профессиональной деятельности (ОПК-12)
+
способность использовать понятийный аппарат философии, теоретической и
прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории
межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач
(ОПК-13)
+
владение знанием методологических принципов и методических приемов
научной деятельности (ОПК-14)
+
способность структурировать и интегрировать знания из различных областей
профессиональной деятельности и готовностью творчески использовать и
развивать эти знания в ходе решения профессиональных задач (ОПК-15)
+
+
способность видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и
понимать их значение для будущей профессиональной деятельности (ОПК-16)
13
профессионально- исследовательских целей
(английскому)
Б1.В.ОД.3 Лингводидактика + +
Б1.В.ДВ.1.1
Практикум по второму
иностранному языку для
профессионально-
исследовательских целей
+
+
+
+
Б1.В.ДВ.1.2 Углубленный курс второго
иностранного языка
+ + + +
Б1.В.ДВ.2.1 Сравнительная
лингвокультурология
+
+ +
Б1.В.ДВ.2.2 Педагогическая антропология
+
+ +
Блок 2 Вариативная часть
Б2.П.1 Производственная практика
(практика по получению
профессиональных умений
и опыта профессиональной
деятельности,
стационарная)
+
Б2.П.2 Производственная практика
(преддипломная практика,
стационарная)
+
Б2.П.3 Производственная практика
(научно-исследовательская
работа)
+
+
Блок 3 Базовая часть
Б3 Государственная итоговая аттестация
+ + + + + + + + + + + + + + + +
14
Б1.В
.ОД
.2
Б1.В
.ОД
.1
Б1.Б
.3
Б1.Б
.2
Б1.Б
.1
Блок 1
Прак
тикум
по п
ервом
у
ин
остр
анн
ом
у я
зыку д
ля
Ком
пью
терн
ые тех
нологи
и
в л
ин
гви
стическ
ом
образо
ван
ии
Вар
иати
вн
ая ч
асть
Нау
чн
о-и
сслед
овател
ьск
ий
сем
ин
ар
При
клад
ная
ли
нгв
исти
ка
Исто
ри
я и
мето
дологи
я
нау
к о
язы
ке и
преп
одав
ани
и и
ностр
анн
ых
язы
ков
Базо
вая
часть
Наи
мен
ован
ие д
исц
ип
ли
н
(модулей
) в со
отв
етстви
и с
учеб
ны
м п
лан
ом
+
владение современной информационной и библиографической культурой
(ОПК-17)
Общ
епроф
ессион
альн
ые к
ом
петен
ци
и
+
способность изучать речевую деятельность носителей языка, описывать новые
явления и процессы в современном состоянии языка, в общественной,
политической и культурной жизни иноязычного социума (ОПК-18)
+
способность анализировать явления и процессы, необходимые для
иллюстрации и подтверждения теоретических выводов проводимого
исследования (ОПК-19)
+
готовность применять современные технологии сбора, обработки и
интерпретации полученных экспериментальных данных (ОПК-20)
+
способность адаптироваться к новым условиям деятельности, творчески
использовать полученные знания, навыки и компетенции за пределами узко
профессиональной сферы (ОПК-21)
+
владение приемами составления и оформления научной документации
(диссертаций, отчетов, обзоров, рефератов, аннотаций, докладов, статей),
библиографии и ссылок (ОПК-22)
+
способность самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской
и практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять
собственную научную компетентность (ОПК-23)
+
способность к самостоятельному освоению инновационных областей и новых
методов исследования (ОПК-24)
+
способность использовать в познавательной и исследовательской деятельности
знание теоретических основ и практических методик решения
профессиональных задач (ОПК-25)
+
способность самостоятельно разрабатывать актуальную проблематику,
имеющую теоретическую и практическую значимость (ОПК-26)
+
готовность к обучению в аспирантуре по избранному и смежным научным
направлениям (ОПК-27)
+
способность ориентироваться на рынке труда и занятости в части, касающейся
своей профессиональной деятельности, обладает системой навыков
экзистенциальной компетенции (изучение рынка труда, составление резюме,
проведение собеседования и переговоров с потенциальным работодателем)
(ОПК-28)
+
владение глубокими знаниями в области профессиональной и корпоративной
этики, способностью хранить конфиденциальную информацию (ОПК-29)
+
владение навыками управления профессиональным коллективом лингвистов и
способами организации его работы в целях достижения максимально
эффективных результатов (ОПК-30)
+
владение навыками организации научно-исследовательской работы и
управления научно-исследовательским коллективом (ОПК-31)
+
владение системными знаниями в области психологии коллектива и навыками
менеджмента организации (ОПК-32)
15
профессионально- исследовательских целей
(английскому)
Б1.В.ОД.3 Лингводидактика + + +
Б1.В.ДВ.1.1
Практикум по второму
иностранному языку для
профессионально-
исследовательских целей
Б1.В.ДВ.1.2 Углубленный курс второго
иностранного языка
Б1.В.ДВ.2.1 Сравнительная
лингвокультурология
Б1.В.ДВ.2.2 Педагогическая антропология
Блок 2 Вариативная часть
Б2.П.1 Производственная практика
(практика по получению
профессиональных умений
и опыта профессиональной
деятельности,
стационарная)
+
+
+
Б2.П.2 Производственная практика
(преддипломная практика,
стационарная)
+
Б2.П.3 Производственная практика
(научно-исследовательская
работа)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Блок 3 Базовая часть
Б3 Государственная итоговая аттестация
+ + + + + + + + + + + + + + + +
16
Б1.В
.ОД
.2
Б1.В
.ОД
.1
Б1.Б
.3
Б1.Б
.2
Б1.Б
.1
Блок 1
Прак
тикум
по п
ервом
у
ин
остр
анн
ом
у я
зыку д
ля
Ком
пью
терн
ые тех
нологи
и
в л
ин
гви
стическ
ом
образо
ван
ии
Вар
иати
вн
ая ч
асть
Нау
чн
о-и
сслед
овател
ьск
ий
сем
ин
ар
При
клад
ная
ли
нгв
исти
ка
Исто
ри
я и
мето
дологи
я
нау
к о
язы
ке и
преп
одав
ани
и и
ностр
анн
ых
язы
ков
Базо
вая
часть
Наи
мен
ован
ие д
исц
ип
ли
н
(модулей
) в со
отв
етстви
и с
учеб
ны
м п
лан
ом
+
+
владение теорией воспитания и обучения, современными подходами в
обучении иностранным языкам, обеспечивающими развитие языковых,
интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций
обучающихся, готовность к участию в диалоге культур, дальнейшее
самообразование посредством изучаемых языков (ПК-1)
Проф
ессион
альн
ые к
ом
петен
ци
и
+
способность применять новые педагогические технологии воспитания и
обучения с целью формирования у обучающихся черт вторичной языковой
личности, развития первичной языковой личности, формирования
коммуникативной и межкультурной компетенции обучающихся (ПК-2)
+
+
владение современными технологиями организации учебного процесса и
оценки достижений обучающихся на различных этапах обучения (ПК-3)
+
способность эффективно строить учебный процесс на всех уровнях и этапах
лингвистического образования, включая высшее и дополнительное
профессиональное образование (ПК-4)
+
готовность использовать понятийный аппарат философии, теоретической и
прикладной лингвистики, лингводидактики, теории перевода и межкультурной
коммуникации для решения профессиональных задач и обладать
способностью их творческого использования и развития в ходе решения
профессиональных задач (ПК-32)
+
способность выдвигать научные гипотезы в сфере профессиональной
деятельности и последовательно развивать аргументацию в их защиту (ПК-33)
+
+
владение современными методиками поиска, анализа и обработки материала
исследования и проведения эмпирических исследований проблемных
ситуаций и диссонансов в сфере межкультурной коммуникации (ПК-34)
+
+
владение методиками экспертной оценки программных продуктов
лингвистического профиля (ПК-35)
+
способность оценить качество исследования в данной предметной области,
соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно
представить результаты собственного исследования (ПК-36)
+
+
владение основами современной информационной и библиографической
культуры (ПК-37)
+
способность пользоваться знанием общеевропейских компетенций владения
иностранными языками для описания системы уровней и конкретизации целей
и содержания обучения, для разработки учебных программ, учебников,
учебных пособий, а также для определения уровня владения языком и оценки
достигнутых результатов, готовностью к внедрению "Европейского языкового
портфеля" как средства самооценки обучающихся (ПК-38)
+
способность использовать в профессиональной деятельности достижения
российского и зарубежного методического наследия, современные
методические концепции обучения иностранным языкам (ПК-39)
+
+
способность разрабатывать методики преодоления конфликтных ситуаций в
межкультурной коммуникации (ПК-40)
+
+
способность разрабатывать методические рекомендации по соблюдению
международного этикета и правил поведения переводчика в различных
ситуациях устного перевода (ПК-41)
+
+
способностью разрабатывать современные методики сбора, хранения и
представления баз данных и знаний в интеллектуальных системах различного
назначения (ПК-42)
17
профессионально- исследовательских целей
(английскому)
Б1.В.ОД.3 Лингводидактика + + + + + + + + +
Б1.В.ДВ.1.1
Практикум по второму
иностранному языку для
профессионально-
исследовательских целей
+
Б1.В.ДВ.1.2 Углубленный курс второго
иностранного языка +
Б1.В.ДВ.2.1 Сравнительная
лингвокультурология
+
Б1.В.ДВ.2.2 Педагогическая антропология
+
Блок 2 Вариативная часть
Б2.П.1 Производственная практика
(практика по получению
профессиональных умений
и опыта профессиональной
деятельности,
стационарная)
+
+
+
+
Б2.П.2 Производственная практика
(преддипломная практика,
стационарная)
+
+
+
Б2.П.3 Производственная практика
(научно-исследовательская
работа)
+
+
+
+
+
+
+
+
Блок 3 Базовая часть
Б3 Государственная итоговая аттестация
+ + + + + + + + + + + + + + +
Дата заполнения «17» марта 2019 г.
Заведующий кафедрой Поляков Олег Геннадиевич
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
18