ПЕРЕДМОВА

Освітньо-професійна програма підготовки здобувачів другого

(магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 201 «Агрономія»

розроблена згідно з вимогами Закону України «Про вищу освіту» та листа

Міністерства освіти і науки №1/9-239 від 28.04.2017 р. Програма відповідає

другому (магістерському) рівню вищої освіти та шостому кваліфікаційному

рівню за Національною рамкою кваліфікацій.

Розроблено робочою групою у складі:

1. Топольний Ф.П. – доктор біологічних наук, професор, професор

кафедри загального землеробства;

2. Сало В.М. – доктор технічний наук, професор, декан факультету

сільськогосподарського машинобудування;

3. Мостіпан М.І. � кандидат біологічних наук, професор ЦНТУ,

старший науковий співробітник, Заслужений працівник освіти України,

завідувач кафедри загального землеробства;

4. Кулик Г.А. � кандидат сільськогосподарських наук, доцент,

доцент кафедри загального землеробства;

5. Сало Л.В. � кандидат сільськогосподарських наук, доцент,

доцент кафедри загального землеробства;

6. Резніченко В.П. � кандидат сільськогосподарських наук, доцент,

доцент кафедри загального землеробства;

7. Андрієнко О.О. � кандидат сільськогосподарських наук,

старший науковий співробітник, доцент кафедри загального землеробства.

1. Профіль освітньої програми зі спеціальності № 201 "Агрономія"

1 - Загальна інформація Повна назва вищого навчального закладу та структурного підрозділу

Центральноукраїнський національний технічний, факультет сільськогосподарського машинобудування

Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу

Магістр, магістр з агрономії

Офіційна назва освітньої програми Освітня програма другого (магістерського) рівня освіти ступеня вищої освіти – магістргалузі знань – 20 «Аграрні науки та продовольство», спеціальності – 201 «Агрономія».

Тип диплому та обсяг освітньої програми Диплом магістра, одиничний, 90 кредитів ЄКТС, термін навчання 1 рік 4 місяці

Наявність акредитації Акредитована Міністерством освіти і науки України

Цикл/рівень НРК України – 7 рівень, FQ-EHEA – другий цикл, ЕQF-LLL – 7 рівень

Передумови рівень бакалавра Мова(и) викладання Українська мова Термін дії освітньої програми 2018-2020 рр. Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми

kntu.kr.ua

2 - Мета освітньої програми ; Надати теоретичні знання та практичні уміння і навички, достатні для успішного виконання професійних обов’язків за спеціальністю «Агрономія» та підготувати до успішного вирішення складніших завдань для фахівців вищого рангу агропромислового виробництва

3 - Характеристика освітньої програми Предметна область (галузь знань, спеціальність, спеціалізація (за наявності))

20 Аграрні науки та продовольство, 201 Агрономія

Орієнтація освітньої програми Освітньо-професійна програма. Орієнтує на актуальні складові в рамках яких можлива подальша професійна кар’єра: рослинництво, агрофармакологія, землеробство, селекція і насінництво, агрохімія та ґрунтознавство, овочівництво, плодівництво, гербологія, агроекологія

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації

Освітньо-професійна програма включає навчальні дисципліни освітньої програми та додаткові дисципліни, які поглиблюють виробничі та дослідницькі компетентності ізнання спеціальних розділів фундаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін і тим

самим забезпечують можливість вирішення складніших завдань для фахівців вищого рангу агропромислового виробництва. Ключові слова: продуктивність посівівсільськогосподарських культур, агроландшафт, агротехнології, якість продукції, родючість ґрунту.

Особливості програми Проходження педагогічної, науково-дослідної та переддипломної практик

4 - Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до працевлаштування Робочі місця у державних установах аграрного профілю, у високотехнологічних компаніях сільськогосподарського профілю, підприємствах аграрного сектору: 2213.2 � агроном 2213.2 � головний агроном 2213.2 � провідний фахівець 2213.2 – заступник директора з рослинництва 2213.2 � директор підприємства аграрного сектору 2213.1 � директор департаменту аграрного сектору 2213.1 � агроном-консультант (агрономія)

Подальше навчання Програми докторських студій в галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство»

5 - Викладання та оцінювання Викладання та навчання Лекції, лабораторні роботи, практичні заняття,

самостійна робота на основі підручників, навчальних посібників та конспектів лекцій, консультації із викладачами, дослідження в лабораторіях, підготовка магістерської роботи

Оцінювання Письмові та усні екзамени та заліки, лабораторні звіти, поточний контроль, усні презентації, захист магістерської кваліфікаційної роботи

6 - Програмні компетентності Інтегральна компетентність Здатність вирішувати непередбачувані складні

проблеми та завдання в галузі рослинництва або в процесі навчання шляхом запровадження новітніх технологій чи адаптування існуючих до конкретних агрокліматичних та організаційно-економічних умов

Загальні компетентності (ЗК)

ЗК1. Здатність до аналізу та синтезу; ЗК2. Здатність здійснювати пошук,систематизувати, аналізувати і критично оцінювати інформацію з різних джерел;

ЗК3. Здатність до використання іноземної мови у професійній діяльності; ЗК4. Уміння працювати як індивідуально, так і в команді; ЗК5. Уміння ефективно спілкуватися на професійному та соціальному рівнях; ЗК6. Креативність, здатність до системного мислення; ЗК 7. Наполегливість та рішучість у досягненні мети; ЗК8. Розуміння необхідності навчання протягом життя та трансферу набутих знань; ЗК9. Відповідальність за якість виконуваної роботи; ЗК10. Ініціативність та підприємницький дух.

Фахові компетентності спеціальності (ФК) ФК1. Знання про тенденції розвитку і найбільш важливі нові розробки в області агрономії ФК2. Знання і розуміння наукових понять, теорій і методів, необхідних для розв’язання задач при виробництві продукції рослинництва; ФК3. Знання і розуміння сучасних технологічних процесів та систем; ФК4. Здатність застосовувати інформаційно-комунікаційні технології та навики програмування для розв’язання типових завдань агрономічної діяльності; ФК5. Здатність використовувати отримані знання та уміння для роботи в сільськогосподарському виробництві і розуміти необхідність дотримання правил техніки безпеки, при виконанні посадових обов’язків; ФК6. Здатність застосовувати професійно-профільовані знання й практичні навички для створення нових та адаптації існуючих агротехнологій; ФК7. Здатність застосовувати аналітичні методи аналізу, математичне моделювання та проводити експерименти і досліди для розв’язання технологічних завдань та при при корегуванні та запровадженні агротехнологій стосовно конкретних агрокліматичних умов господарювання; ФК8. Здатність критично аналізувати основні показники та оцінювати результати діяльності; ФК9. Здатність інтегрувати знання з інших дисциплін, застосовувати системний підхід та враховувати інші аспекти при вирішенні

виробничих задач; ФК10. Здатність самостійно шукати шляхи вирішення проблем агротехнологій з урахуванням усіх аспектів поставлених задач; ФК11. Здатність оцінювати доцільність та можливість застосування нових методів і технологій в застосуванні та впровадженні екологічнобезпечних агротехнологій, економічно виправданих; ФК12. Здатність аргументувати вибір методу розв’язування спеціалізованої задачі, критично оцінювати отримані результати та захищати прийняті рішення.

7 - Програмні результати навчання ПРН1. Здатність демонструвати знання і

розуміння наукових і математичних принципів, необхідних для розв’язування прикладних задач в області вирощування сільськогосподарських культур; ПРН2. Здатність продемонструвати знаннясучасного стану справ, тенденції розвитку, найбільш важливі розробки та новітні технологій в рослинництві; ПРН3. Здатність розуміння впливу прийнятихрішень в суспільному, економічному, соціальному і екологічному контексті; ПРН4. Самостійно планувати та запроваджувати екологічно-адаптивні агротехнології, оцінювати отримані результати; ПРН5. Застосовувати інформаційно-комунікаційні технології та навики для оптимізації вирішення технологічних питань; ПРН6. Застосовувати отримані знання й практичні навички, адаптувати результати наукових досліджень під час впровадження і створення нових агротехнологій; ПРН7. Здійснювати пошук, аналізувати і критично оцінювати інформацію з різних джерел; ПРН8 Ефективно працювати як індивідуально, так і у складі команди; ПРН9. Поєднувати теорію і практику, а також приймати рішення та виробляти стратегію діяльності для вирішення виробничих завдань з урахуванням загальнолюдських цінностей, суспільних, державних та виробничих інтересів;

ПРН10. Застосовувати комплексний системний підхід, інтегруючи знання з інших дисциплін та враховуючи різноманітні аспекти, під час розв’язання виробничих задач; ПРН11. Давати оцінку доцільності, можливостіта ефективності застосування нових технологійі технологічних заходів з урахуванням екологічної безпеки; ПРН12. Здатність до педагогічної та просвітницької діяльності в сфері агрономії; ПРН13. Застосовувати математичні та статистичні методи аналізу результатів досліджень.  

8 Ресурсне забезпечення реалізації програми

Кадрове забезпечення 100% професорсько-викладацького складу, задіяного до викладання професійно-орієнтованих дисциплін, мають наукові ступені за спеціальністю.

Матеріально-технічне забезпечення Наявність обладнання, устаткування та програмне забезпечення, необхідне для проведення лабораторних, практичних робіт, наявність дослідного поля та вегетаційного комплексу

Інформаційне та навчально-методичне забезпечення

Використання бібліотечного фонду та віртуального навчального середовища електронної бібліотеки Центральноукраїнського національного технічного університету, авторських розробок науково-педагогічного персоналу, бібліотечного фонду та авторських розробок КДСГДС НААН.

9 - Академічна мобільність

Національна кредитна мобільність На основі двосторонніх договорів між Центральноукраїнським національним технічним університетом та університетами України.

Міжнародна кредитна мобільність На основі двосторонніх договорів між Центральноукраїнським національним технічним університетом та навчальними закладами країн-партнерів

Навчання іноземних здобувачів вищої 1 освіти

Можливе, після вивчення української мови

2. Перелік компонент освітньо-професійної/наукової програми та їх логічна послідовність

2.1. Перелік компонент ОП

Код н/д Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики,

кваліфікаційна робота)

Кількість кредитів

Форма пісумк. контролю

1 2 3 4

Обов’язкові компоненти ОП

ОК 1. Інтелектуальна власність 2,0 ДЗ

ОК 2. Аграрне та екологічне право 3,0 ДЗ

ОК 3. Охорона праці в галузі та цивільний захист 3,0 ДЗ

ОК 4. Адаптивні системи землеробства 5,0 Е

ОК 5. Економіка та організація аграрного сервісу 4,0 ДЗ

ОК 6. Системи сучасних інтенсивних технологій 4,0 Е

ОК 7. Прогноз і програмування врожаїв сільськогосподарських культур 3,0 Е

ОК 8. Спеціальна генетика 3,0 ДЗ

ОК 9. Моделювання технологічних процесів і систем 3,0 Е

Загальний обсяг обов’язкових компонент: 30

Вибіркові компоненти ОП*

Вибірковий блок 1 (за наявності)

ВБ 1.1. Інформаційно-консультативне забезпечення АПК 3,0 Е

ВБ 1.2. Світове сільське господарство та зовнішньо-економічна діяльність 3,0 Е

ВБ 1.3. Еколого-біологічне рослинництво 3,0 Е

ВБ 1.4. Фітосанітарний моніторинг 4,5 Е

ВБ 1.5. Методика викладання у вищій школі 3,0 Е

ВБ 1.6. Педагогічна практика 6 ДЗ

ВБ 1.7. Науково-дослідна практика 7,5 ДЗ ВБ 1.8. Переддипломна практика 16 ДЗ ВБ 1.9. Дипломне проектування 13 ВБ 1.10. Захист дипломної роботи 1,0 Е

Вибірковий блок 2 (за наявності)

ВБ 2.1. Дорадництво в агропромисловому виробництві 3,0 Е

ВБ 2.2. Світова сільськогосподарська діяльність 3,0 Е

ВБ 2.3. Біологічні основи рослинництва 3,0 Е

ВБ 2.4. Прогноз фіто санітарного стану посівів польових культур 4,5 Е

ВБ 2.5. Психологія та педагогіка у вищій школі 3,0 Е ВБ 2.6. Педагогічна практика 6 ДЗ ВБ 2.7. Науково-дослідна практика 7,5 ДЗ ВБ 2.8. Переддипломна практика 16 ДЗ ВБ 2.9. Дипломне проектування 13 ВБ 2.10. Захист дипломної роботи 1,0 Е

Загальний обсяг вибіркових компонент: 60

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 90 2.2. Структурно-логічна схема ОП

I курс II курс I семестр II семестр III семестр

Обов’язкові компоненти Інтелектуальна власність Аграрне та екологічне право Охорона праці в галузі та цивільний захист

Прогноз та програмування врожаїв сільськогосподарських культур

Адаптивні системи землеробства

Моделювання технологічних процесів і систем

Підприємництво в аграрних формуваннях

Системи сучасних інтенсивних техїнологій

Спеціальна генетика Вибіркові компоненти

Блок 1 Фітосанітарний моніторинг

Еколого-біологічне рослинництво

Методика викладання у вищій школі

Інформаційно-консультативне забезпечення АПК

Світове сільське господарство та зовнішньо-економічна діяльність

Блок 2 Прогноз фіто санітарного стану посівів польових культур

Біологічні основи рослинництва

Психологія та педагогіка у вищій школі

Дорадництво в агропромисловому виробництві

Світова сільськогосподарська діяльність

Практична підготовка Педагогічна практика

Науково-дослідна практика Переддипломна практика

Державна атестація Дипломне проектування Захист дипломної роботи

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти Атестація випускників освітньої програми спеціальності № 201

«Агрономія» проводиться у формі захисту дипломної роботи (проекту) та завершується �видачою документу встановленого зразка про присудження йому ступеня магістра і присвоєнням кваліфікації «Магістр з агрономії»

Атестація здійснюється відкрито і публічно.

4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми

ЗК1

ЗК2

ЗК3

ЗК4

ЗК5

ЗК6

ЗК7

ЗК8

ЗК9

ЗК10

ФК1

ФК2

ФК3

ФК4

ФК5

ФК6

ФК7

ФК8

ФК9

ФК10

ФК11

ФК12

ОК 1. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 2. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 3. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 4. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 5. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 6. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 7. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 8. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 9. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.1. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.2. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.3. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.4. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.5. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.6. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.7. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.8.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.9.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.10.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.1. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.2. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.3. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.4. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.5.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.6.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.7.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.8.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.9.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.10.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

8. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньої програми

ПРН1 ПРН2 ПРН3 ПРН4 ПРН5 ПРН6 ПРН7 ПРН8 ПРН9 ПРН10

ПРН11

ПРН12

ПРН13

ОК 1. ● ● ● ● ● ●

ОК 2. ● ● ● ● ●

ОК 3. ● ● ● ● ● ●

ОК 4. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 5. ● ● ● ● ●

ОК 6. ● ● ● ● ● ● ● ●

ОК 7. ● ● ● ● ● ● ●

ОК 8. ● ● ● ● ● ●

ОК 9. ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.1. ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.2. ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.3. ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.4. ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.5. ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.6. ● ● ● ● ● ●

ВБ 1.7. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.8.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 1.9.

● ● ● ● ВБ 1.10.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.1. ● ● ● ●

ВБ 2.2. ● ● ● ● ●

ВБ 2.3. ● ● ● ● ● ● ● ●

ВБ 2.4. ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.5.

● ● ● ● ● ● ВБ 2.6.

● ● ● ● ● ● ВБ 2.7.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.8.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.9.

● ● ● ● ● ● ● ВБ 2.10.

● ● ● ● ● ● ● ● ● ●