Общешкольная газета Выпуск № 1(17)

Свобода, 77

Рубрики:

Тема номера

Школьные

новости

Знакомый

незнакомец

Проба пера

Алея славы

Фоторепортаж

Переменка

Учитель — не профессия, а призвание! В новом учебном году школа приветливо распахнула двери не только для своих учеников, но и для новых учителей: кто-то из них делает первые шаги в профессии педагога, другие давно посвятили себя профессии педагога.

Даша: Когда и как Вы решили стать

учителем?

Наталья Михайловна Шибанова:

Профессию я выбрала с детства. Ко-

гда один раз мы пошли с мамой в

магазин, я увидела большой детский

словарь с картинками, тогда мне бы-

ло 5 лет. Читать я научилась рано, и

уже с 5-6 лет я начала изучать язык.

Закончив 9 классов 52 школы, я по-

ступила в педагогический колледж

на иностранный язык.

Д.: Есть ли у Вас какой-то подход к

детям?

Н.М.: С маленькими, это 5ый класс,

надо относится подобрее, но все же

время построже. Любят поиграть. Со

старшими можно договориться.

Д.: Нравится ли Вам школа и кол-

лектив в целом?

Н.М.: Да, нравится.

Д.: Что вы хотите пожелать всем

нашим читателям?

Н.М.: Успехов, крепкого здоровья,

это действительно всем необходимо

и всегда добиваться своих целей.

Д.: Как вы стали учителем?

Лариса Дмитриевна Василенко : За-

кончив ЯГПУ, поехала по распреде-

лению в Борисоглебский район. Ра-

ботать учителем начала там. Потом

был длинный жизненный путь.

Пришла в вашу школу из 43. Рабо-

таю учителем уже 28 лет.

Д.: Почему вы выбрали 49 школу?

Л.Д.Пригласили, я и пришла.

(улыбается)

Д.: Для каждого человека работа

должна быть в радость. А у Вас так?

Л.Д.: Работа в радость. Все нравит-

ся.

Д.: Есть ли у вас свой подход к де-

тям?

Л.Д.: Любить надо детей со строго-

стью.

Д.: Что вы хотите пожелать всем

нашим читателям?

Л. Д.: Крепкого здоровья, которого

так не хватает!

Корреспондент: Дарья Гладышева,

ученица 11 «В» класса

«Школьный урок»

Солнечный луч,

Как первый звонок.

Услышишь его,

И начнется урок.

Радуги краски,

Песня метели.

Мы в школе добьемся

Всего, что хотели.

Песни метели,

Лист сентября,

Нет ярче огня,

Кроме школьного дня.

Автор: Анастасия

Скрынник,

2

ДОРОГИЕ УЧИТЕЛЯ,

поздравляем Вас с этим замечатель-

ным праздников и посвящаем Вам

стихи:

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Школа празднует день педагога

- Праздник мудрости, знаний труда.

День учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам

Всем, что связано с юностью, детством,

Мы обязаны, учителям!

Горечь первой досадной ошибки,

Сладость первых нелегких побед

- Пусть же все отразится в улыбке,

Излучающей мудрость и свет.

Вы душою - всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя!

3

Школьные новости

«Гроза 1812 года»

Судьба человека и его семьи неразрывно связана с судьбой его наро-

да. Один философ когда-то сказал: «У народа, не помнящегося своего про-

шлого, нет будущего». Год 2012 Указом Президента Российской Федера-

ции объявлен Годом российской истории. Он ознаменован великими дата-

ми: 1150-летием государственности в нашей стране, 200-летием победы в

Отечественной войне с Наполеоном и 150-летием со дня рождения велико-

го реформатора Петра Столыпина.

Наша школа не могла остаться в стороне от празднования 200-летия победы в Отечественной

войне и 14 сентября в школе вспоминали о Бородинском сражении. Со сцены актового зала звучали

слова Ю.М.Лермонтова, знакомые с детства, «Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие!

Недаром помнит вся Россия Про день Бородина!». Не был забыт и вклад Ярославцев в победу над

Наполеоном в Отечественной войне 1812г. Учеником 6 «В» класса, Арсением Сидоровым, в 2011-2012

учебном году была разработана экскурсия по памятным местам Ярославля, связанных с «грозой

1812г».

Русский мыслитель В.Г.Белинский ХIХ в. говорил: «У всякого народа своя история, а в исто-

рии свои критические моменты, по которым можно судить о силе и величии его духа…» Именно та-

ким критическим моментом в русской истории стала Отечественная война 1812г., показавшая муже-

ство и самоотверженность русского народа.

Корреспондент: А.А.Ковылина, учитель истории

Знакомый незнакомец

1-ый раз в 10 класс!

Этот учебный год для нашей параллели с

суровых испытаний. Все из нас знали на что идут

когда пошли в 10 класс, но никто не думал, сто

будет так непросто. Теперь в нашем расписание 4

урока физики 3 урока экономики в неделю, ма-

тематика на

профильном

уровне. Часть

пришли с нами

из основной

школы, но ос-

новной инте-

рес вызывали

новые препо-

даватели.

Елена

Леванова рассказала нам прекрасную новость о

том, что урок ОБЖ будет вести военный офицер

Игорь Александрович Цой, но предупредила: ес-

ли мы его «спугнем», то придется «пугаться» уро-

ков биологии. Наши ожидания, по поводу того,

что ОБЖ будет уроком, на котором можно будет

отдохнуть были разбиты. После знакомства с но-

вы учителем мы поняли: что всё будет отлично.

Игорь Александрович пообещал нам не превра-

щать ОБЖ в пытку, а мы обязались себя подобаю-

ще на его уроках и добросовестно выполнять до-

машнее задание. Даже удивительна эта диплома-

тична и демократичность, так несвойственная для

военных. И теперь упоминания о новом учителе

ОБЖ вызывают положительные эмоции у уче-

ников нашей школы.

Мы очень рады, что физкультуру остался

вести Игорь Николаевич Рицков: в классе 20 пар-

ней и очень важно найти общий язык. Надеемся,

что с Мариной Анатольевной мы будем лучше

знать русский язык и хорошо написать ЕГЭ.

Все наши учителя заслуживают уважения,

а мы будем стараться оправдать их ожидания.

Корреспондент: Дмитрий Соколов,

ученик 10 «А» класса

4

Проба пера

«Неделя с природой»

Это лето я провела в деревне. Мы мно-

го купались, загорали и катались на велосипе-

дах. Но я хочу рассказать про одну летнюю

неделю.

Мы с по-

другой назвали её

«Неделя с приро-

дой». Каждый день

в ней был темати-

ческий. Понедель-

ник – «Водный

день». Весь этот

день мы провели у речки: купались, катались

на лодке, брызгались из водного пистолета.

Вторник – «Ежегодный пикник». Название

говорит само за себя: каждый год мы собира-

емся, выезжаем за деревню на велосипедах и

устраиваем пикник. Среда – «День огня». В

этот день мы жгли костер и на нем готовили

завтрака, обед и ужин. Четверг – «День спор-

та». Он начинался утренней зарядкой и про-

бежкой, а заканчивался игрой в бадминтон и

полезным ужином из овощей. В пятницу,

«День картошки», мы сжигали старую траву и

захотели запечь немного картошки: готовили

её в фольге, запекали в углях и даже попробо-

вали сварить. Суббота была «Днем ничегоне-

делания»: и в этот день мы только лежали на

траве и смотрели на облака. В воскресенье

был прощальный костер. Жарили хлеб и

вспоминали все веселые случаи, которые про-

изошли летом. Этот день был в конце лета,

так мы прощались с летом и каникулами.

«Неделя с природой» была интересна

еще и тем, что все это время мы ночевали

только в палатке, ели еду с огорода.

Вот так весело мы провели лето!

Автор: Вероника Буеракова,

ученица 6 «В» класса

Поздравляем команду 11-классников, занявших II

место в районных соревнованиях «Призывник России», в

составе: Никиты Ососкова, Ильи Бысторва, Рината

Фасхудимова, Святослава Кима, Сергея Липатни-

кова, Владислава Патрашова.

Аллея славы

Поздравляем Арсения Сидорова, учащегося 6 «В» класса с успешным участием в

конкурсе «Недаром помнит вся Россия». посвященном 200-летию Бородинского сражения, и

его первой научной публикацией журнале «Юный краевед».

Школа гордиться Вами!

5

Литературная игра по стихотворению М.Ю. Лермонтова «Бородино».

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Отвечайте на вопрос и вписывайте в горизонтальный ряд букву, которая стоит НАПРОТИВ

ПРАВИЛЬНОГО ответа. Если всё сделаете правильно, то из букв в клетках сложится

ВОИНСКАЯ ПРОФЕССИЯ РАССКАЗЧИКА.

1. Расположение войск для ночлега:

А – Бивак. Б – Ночник.

В – Привал. Г – Стоянка.

2. Военный головной убор: Н – Кепка.

О – Ушанка. П – Тюбетейка. Р – Кивер.

3. Укрепление для круговой обороны:

С – Окоп. Т – Редут.

У – Землянка. Ф – Траншея.

4. Опора, на которую накладывается артил-

лерийское орудие для стрельбы: Ё – Затвор.

Ж – Цапфа. З – Ствол. И – Лафет.

5. Бородинское сражение началось:

И – Днём. Й – Вечером.

К – Ночью. Л – Утром.

6. По словам автора, когда войско французов

приблизилось к расположению русской ар-

мии, "верхушки леса" были:

Л – Синего цвета. М – Зелёного цвета.

Н – Красного цвета. О – Жёлтого цвет.

7. Русских воинов автор называет:

В – Храбрецы. Г – Смельчаки.

Д – Витязи. Е – Богатыри.

8. Командир воина-рассказчика, "отец сол-

датам", носил звание: С – Подполковник.

Р – Полковник. У – Капитан. Т – Майор.

9. Сигнал к отступлению французам дали:

Ж – Трубы. З – Горны. И – Барабаны.

Й – Пушки.

10. О Бородинском сражении герою стихо-

творения рассказывает: О – Брат.

П – Отец. Р – Дед. С – Дядя.

11. Неприятельского воина рассказчик

называет: Ф – Мистер. Т – Мусью.

У – Синьор. Х –Сэр.

Фоторепортаж

Переменка

Урок

мужества

Театральное представление

«Правила дорожного

движения»