ПГМТ “ПРОФ. ЦВЕТАН ЛАЗАРОВ” НАВЪРШИ 65 ГОДИНИ!!!

65 години ПГМТ – стр. 2, стр, 7

Нашата история – стр. 3

В ПГМТ се проведе Авиационна

викторина - стр. 4

Постиженията на МЕХАНОВЦИ – стр.

5, стр. 7

Спортната дейност в нашето училище –

стр. 6

Фолклорът в нашето училище – стр. 8

Учебно-изпитна програма по „Математика”

– стр. 9, стр. 10

Успехи в състезанието „Най-добър млад

автомонтьор и водач на МПС” – стр. 10

Учебно-изпитна програма по „География и

икономика” – стр. 11

Лично творчество: Представяме Ви г-жа

Рамела Бохос – Бохосян, учител по

„Български език и литература” в ПГМТ –

стр. 12

ДНЕС В БРОЯ ЧЕТЕТЕ:

БРОЙ 9 25.04.2014 г.

Вестник „Механожурналист” Брой 9 стр. 2

65 ГОДИНИ ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО МЕХАНОТЕХНИКА „ПРОФЕСОР ЦВЕТАН ЛАЗАРОВ”

На 24 февруари 2014 година Професионална

гимназия по механотехника „Професор Цветан Лазаров”, град Пловдив навърши 65 години от своето създаване. По този случай беше организирано и представление в Градски дом на културата "Борис Христов", на което бяха поканени всички бивши и настоящи учители и ученици, посветили част от живота си на нашето училище.

На тържествения концерт присъстваха много гости, като специално трябва да отбележим, че ни посетиха представители на Центъра за работа с деца на Община Пловдив, представители от Центъра за кариерно развитие, заместник-кметът на град Пловдив, господин Георги Титюков, директорът и заместник-директорът на Техническия университет, филиал Пловдив, господин Петров и господин Николов. При нас бяха и двама бивши директори на училището, господин Шиков и господин Атанасов. Всички заедно отпразнувахме юбилея на училището си. Водещи на събитието бяха госпожа Гергана Калестрова и господин Йордан Раднев.

След като се запознахме накратко с миналото на училището ни, чрез презентацията, изготвена от клуб „Механожурналист”, на сцената излязоха мажоретките от детска градина "Мая", с ръководител госпожа Велева. Малките сладурани ни зарадваха със своето прекрасно изпълнение и получиха заслужено много аплодисменти. След това тържеството ни продължи с фолклорни изпълнения, защото духът на народното творчество и традициите са неизменна част от миналото, настоящето и бъдещето на нашата гимназия. Господин Атанас Биковски и оркестърът, в който той участва, ни поздравиха с две прекрасни музикални изпълнения, на които ние се насладихме. След това се запознахме и с още интересни факти,

свързани с историята на гимназията ни. Традиционно училището ни се радва на

приятелството и подкрепата както на други учебни заведения, така и на регионални културни центрове и институции. Така към предствалението се присъединиха и прекрасните танцьори от Клуб по спортни танци "Сияна данс" към Общински детски комплекс, които изпълниха своите грациозни танци и впечетлиха всички ни. Успяха да повишат градуса на настроението ни и дойде ред на следващото музикално изпълнение. То беше от Естрадно студио "Прима", чиито членове също са възпитаници на Общинския детски комплекс.

Продължение на стр. 7

Брой 9 стр. 3 Вестник „Механожурналист”

НАШАТА ИСТОРИЯ

Историята на нашето училище започва през 1949 година, когато излиза Министерско постановление за разкриване на Народна механо-електротехническа гимназия. Следва първата стъпка, а именно да се назначи първият директор на училището. От 18 март 1949 година, чрез Заповед № 2061, за директор на училището е избран Любомир Величков Калев. Първата учебна година, 1949/1950, не е от най-леките за училището. На работа са назначени четирима учители, приети са 83 курсисти, от които 4 момичета. Друга трудност за училището е, че няма собствена сграда и се помещава в две стаи на третия етаж на тогавашния Техникум по дървообработване.

През следващата учебна година започва активна работа в областта на спорта. Сформират се ученически отбори по баскетбол, волейбол, бокс и лека атлетика. Учебното заведение има

собствен духов оркестър, с диригент Кою Касабов. Интересен факт е, че е създадена и училищна танцова трупа, с ръководител гимназистът от V „А” курс – Никола Томов. Ентусиастите започват усилено да се подготвят за представяне на първите си изяви пред публика и печелят овациите на своите съученици.

През онези далечни за нас години е факт и първото нововъведение в гимназията – сформирани са групи за вечерно обучение, в които много младежи завършват образованието и придобиват професионални умения.

През учебната 1953/ 1954 година завършва първият випуск на техникума. Той включва 76 курсисти в пет специалности: стругар, шлосер, леяр, ковач и електротехник.

През пролетта на 1958 година започва строежът на теоретичната сграда на училището, а година по-късно е записан рекорден брой кандидати. Конкуренцията за училището ни е огромна, защото за 210 места се съревновават 1200 младежи и девойки. През 1960/1961 учебна година техникумът приема името на Михаил Калинин и на 19 ноември 1960 година е отбелязан първият патронен празник.

Този момент е особеноважен за историята на нашето училище, защото учебните занятия вече се провеждат в новопостроената сграда на ул. “Братя Чапликови” 71 А, която е всъщност познатата ни днес ул. “Братя Бъкстон” 71 А.

За 50-годишнината си училището се преименува в Професионална гимназия по механотехника "Професор Цветан Лазаров", на името на изобретателя на самолетите ЛАЗ и ДАР.

Автор: Венцислав Стаменов от ХII ”Д” клас

Сградата на Техникума по дървообработване

Новопостроената сградата на Техникума – южна фасада /снимката горе/ и източна фасада /снимката долу/

Вестник „Механожурналист” Брой 9 стр. 4

АВИАЦИОННА ВИКТОРИНА

По повод шейсет и петата годишнина на нашето училище инж. Тодор Шабанов проведе “Авиационна викторина". Той се съгласи да ни разкаже интересни факти, свързани с организацията и провеждането на събитието.

- Здравейте, господин Шабанов, кажете ни колко ученици взеха участие в тазгодишна викторина и кои класове са?

- Учениците, които решиха да се съревновават помежду си, участвайки в това занимателно мероприятие, бяха от единадесети и от дванадесети клас. Естествено е в подобен вид препитване да се включат гимназисти, изучаващи самолетните специалности. Така и стана. Участие взеха ученици от специалността „Ремонт на летателни апарати”, съответно от 11 „В” и от 12 „Д” клас. За мое огромно съжаление, само трима се отличиха с добри знания и стигнаха до финала. Това бяха Денислав Джандев и Станислав Томов от 12 ”Д”

и Светослав Стефанов от 11 ”В” клас. - По какъв начин беше проведена викторината, имаше ли определен регламент,

участниците полагаха ли усилия да го спазват? - Викторината беше проведена в две части. Първата беше на авиационна тематика, а

втората включваше въпроси на английски език. След приключването на двете части, журито определи тримата финалисти, чиито имена вече посочих.

- Какви бяха въпросите и задачите, с които трябваше да се справят участниците във викторината, организирана от Вас?

- В първата част на викторината бяха задавани въпроси, свързани предимно с авиационните двигатели - как са конструирани самите двигатели, какви са особеностите на техните системи, какви видове двигатели отличават и така нататък. Въпросите бяха подбрани така, че да заинтригуват участниците и публиката на тази юбилейна викторина. Една от най-трудните и важни задачи беше да се начертае принципна схема на турбореактивен двигател и да се опише работата му на английски език.

- Кой стана победител в тазгодишната викторина?

- След финалната задача, за победител беше обявен Денислав Джандев от 12 ”Д” клас. Той отговори най- точно на повечето въпроси и така си спечели първото място. На една точка зад него са вторите - Станислав Томов от 12 ”Д” клас и Светослав Стефанов от 11 ”В” клас. Те завършиха участието си във викторината с равен брой точки.

Денислав Джандев Интервюто проведе Тедор Крчев от ХII “ Д“ клас

Брой 9 стр. 5 Вестник „Механожурналист”

ПОСТИЖЕНИЯТА НА МЕХАНОВЦИ

В нашето училище различните спортове винаги са били на почит. От много години имаме отбор по лека атлетика. Били сме републикански вицешампиони за 1999 и 2000 година. Носители сме на 10 златни, 5 сребърни и 3 бронзови медала от участия в републикански ученически първенства, извоювали сме 2 сребърни и един бронзов медал от републиканската щафета „Тримонциум”.

Един от възпитаниците ни, Венцислав Гешев, е носител на 5 златни медала по лека атлетика от финали на ученически игри. Имаме и много постижения от бивши и настоящи ученици, като Димитър Стойчев - участник в

българския ралишампионат и Димитър Попов, който е наш бивш ученик и е

Трикратен европейски

шампион по карате – “Киокушин". Тази година за наше огромно щастие можем също да се похвалим с много успехи - Спасимир Делибашев от 10 “В” клас стана шампион на България на 800 м. и на 1500 м. за юноши младша възраст на националното първенство в зала „Добротица” през февруари 2014 година. Другата ни гордост е Йордан Димитров от 11 “А” клас, който зае трето място на Световно първенство по КАРАТЕ КИОКУШИНКАЙ в град Варна през 2013 година. Бивши и настоящи наши ученици са традиционни носители на призови места от Националните олимпиади по “Техническо чертане”.

Освен в спорта, ние механовци, показваме своите знания и умения и в научните дисциплини. Коста Кючуков Х “Б” клас, който зае ІV-то

място на V Национална олимпиада по “География и икономика” в гр. Несебър през 2009 г. Тази година можем да се похвалим и с първо място в конкурса за есе на тема "Истинското и фалшивото благодаря", организиран от Национален алианс за работа с доброволци и клуб "Млади таланти", което зае Дани Павлова от 11 "А" клас, а Митко Запрянов от 11 "Г" е в челната десетка.

продължава на стр. 8

Вестник „Механожурналист” Брой 9 стр. 6

СПОРТНАТА ДЕЙНОСТ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ

Разговаряме с госпожа Иванка Байрева, учител по „Физическо възпитание и спорт” в гимназията ни, за очакванията й, относно представянето на съучениците ни в състезанията на регионално и национално равнище. Тя ни разказва за интересни моменти от подготовката на отборите ни в отделните дисциплини.

-Здравейте Госпожо Байрева, нека да започнем нашия разговор. Интересно ни е през коя година започнахте да работите в нашето училище?

- Здравей! Започнах работа тук през септември 1996 година. Още тогава беше очевидно, че училището и

неговите възпитаници имат изключително голям потенциал в няколко спортни области. Имам предвид футбола, баскетбола, волейбола и тениса. Реших, че, заедно с моите колеги, трябва да подпомагаме усилията на нашите деца и да ги поощряваме да участват в съревнования, за да доказват качествата си.

- Според Вас кои са най-силните ни години в областта на спорта и постигнатите успехи?

- Определено 1998 година, 1999, както и 2011 и 2012 година. Тогава нашите ученици спечелиха много от състезанията, в които участваха. Успехите бяха в различни дисциплини, което е наистина радващо за мен като учител.

- Госпожо Байрева, кога започна сформирането на спортните отбори в гимназията ни?

- Началото на тази дейност беше поставено преди дванадесет години. Тогава беше сформиран отбор по гимнастика, който участваше в много спортни състезания и празници. По-късно бяха създадени и останалите отбори – по футбол, волейбол, баскетбол, лека атлетика. Те се ръководят от мен и от моите колеги, госпожица Таня Гънкова и господин Шиков, но много разчитаме и на сериозността на отделните състезатели.

- В момента има ли нещо конкретно, върху което да е съсредоточена работата Ви? В коя област на спорта стенасочили вниманието си Вие и Вашите колеги? Разкажете ни!

- Към настоящия момент основно заниманията ни са насочени към тенис на маса и волейбол. Аз ръководя тези два отбора и виждам, че дацата наистина имат интереси в тези области. Трябва да отбележа, обаче, че също така се старая да поощтрявам учениците да проявяват самоинициатива, участвайки в различни извънкласни и извънучилищни състезания. Например такъв е случаят, в който отборът ни по тенис на маса взе участие в благотворителнен турнир, посветен на борбата срещу наркотиците. Такива мероприятия имат изключително голям възпитателен ефект за децата и трябва да заемат по-голяма част от свободното им време. Поне такова е моето мнение на учител и родител.

- А какви са надеждите или поне очакванията Ви за тазгодишното представяне на учениците Ви?

- Аз смятам, че традициите, които има нашето училище в областта на спорта, и мотивацията на участниците в бъдещите състезания по различните дисциплини, ще донесат още много успехи, с които нашата гимназия ще продължи да се гордее.

Интервюто проведе Калоян Георгиев от ХI ”А” клас

Брой 9 стр. 7 Вестник „Механожурналист”

продължение от стр. 2 Изпълненията на младите таланти бяха последвани с

представяне на многообразието от извънкласни дейности и клубове, в които нашите ученици участват вече години наред.

Последва и музикален поздрав от съучениците ни Димитър Запрянов от XI „Г” клас и Росен Куманов от XIІ „А” клас, които свириха на китари. Двете момчета, заедно със своята приятелка Моника, изпълниха две песни на английски език

На финала на прекрасното представление се потопихме още веднъж в красотата на българския фолклор с изпълнението на

ансамбъл “Тракия”. Невероятните артисти повишиха до краен предел градуса на настроението в залата. Представиха се със своя интерпретация на тракийски танц, демонстрираха невероятните си танцьорски умения и ни накараха да се гордеем, че сме българи!

В края сме длъжни да отбележим, че за организирането на този страхотен спектакъл, посветен на нашия юбилей, положиха усилия много ученици и преподаватели и приятели. Всички те успяха да направят този ден специален за всеки един от нас. БЛАГОДАРИМ ИМ!!!

Изготвила: Йорданка Тумбакова от ХI “А” клас

Продължение от стр. 5

От няколко поредни години в училището ни се организират благотворителни търгове в

които участват наши ученици и учители. Те се провеждат по Коледа и Великден, с цел да се съберат средства, с които да се помогне на деца в неравностойно положение.

Също така можем да се похвалим и с наши осъществени проекти. Това са ПРОЕКТ “PROSOLVA”, който е свързан с проблеми в обучението на децата и методи за тяхното преодоляване. По ФАР BG2004/016-711.11.01 в училището ни е направена доставка на оборудване. Участвали сме и в други проекти: Проект “Съхрани българското” по Национална програма, ”Училището – желана територия”, „Леонардо да Винчи - мобилност и партньорства”, Секторна програма “Коменски” и Проект УСПЕХ – “Да направим училището привлекателно за младите хора”, по който училището ни работи и тази година, във връзка с нашите клубове.

Изготвил: Снежана Йорданова от VIII” A” клас

Вестник „Механожурналист” Брой 9 стр. 8

ФОЛКЛОРЪТ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ

Фолклорът е неизменна част от всичко българско, от миналото на републиката ни. Помага ни да сме творци на ценностите, необходими за съхраняването на обществото ни. Народното ни творчество е предпоставка за създаване на естетически критерии, то ражда таланти. Всички ние трябва да работим, за да стимулираме творчеството и да възпитаваме любов към неподправеното очарование на нашите традиции.

Чрез фолклора човекът се превръща в творец, а не е само консуматор. Народните танци са

неразделна част от фолкорното ни наследство, затова още от създаването на училището ни е сформирана фолклорна танцова трупа по инициатива на учителя Васил Дилов.

Под ръководството на ученика Никола Томов, около 12 ученици са обучавани в искуството на народните ни танци - нашето наследство, това, което ни обединава като народ. Танцовата ни трупа е участвала във фестивали и много други интересни мероприятия на градско и национално равнище. Тя е имала изяви и в чужбина, някои от които са били в Холандия, Франция, Унгария, Гърция, Турция и други страни. През 1955 година ръководството на трупата преминава в ръцете на завършилия техникума Васил Петров. През следващите две години трупата ни става градски и републикански първнец в Средношколния градски фестивал.

Благодарение на дарени средства от родители на учениците, се закупуват двадесет и четири оригинални носии, а трупата се класира на трето място на втория републикански фестивал и спартикада. През 1960 година вече сме републикански първенец.

Танцовата трупа на нашето училище е успяла да съхрани и разпространи българското фолклорно наследство и любовта към него извън границите на нашата държава. Всеки от нас е длъжен да съхраниява, да буди и поддържа постоянен и съзнателен интерес към нашия фолклор. Той съхранява нашите ценности, той ни съхранява като нация.

През последните години танцовата трупа на Професионална гимназия по механотехника „Професор Цветан Лазаров” работи под ръководството на господин Красен Господинов и госпожа Катя Личева. Учениците участват във всички тържества на гимназията с новите танци, които са разучили.

Брой 9 стр. 9 Вестник „Механожурналист”

УЧЕБНО-ИЗПИТНА ПРОГРАМА ЗА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО „МАТЕМАТИКА”

I. Изпитът е писмен и анонимен. II. Учебно съдържание Алгебра • Реални числа • Дробно-рационални изрази, уравнения и неравенства: тъждествени преобразувания на изрази, дробно-рационални уравнения и рационални неравенства, свеждащи се до линейни • Квадратна функция: свойства и графика на квадратната функция, квадратни уравнения и неравенства, уравнения и неравенства, свеждащи се до квадратни, системи уравнения от втора степен с две неизвестни • Степен и логаритъм: тъждествени преобразувания на изрази, съдържащи степени с рационален степенен показател, ирационални уравнения, записани с квадратни корени, съдържащи до два радикала • Тригонометрични функции: преобразуване на изрази, съдържащи тригонометрични функции, свойства на тригонометричните функции • Числови редици: аритметична и геометрична прогресия, лихва. Комбинаторика, вероятности и статистика • Съединения без повторения: пермутации, вариации, комбинации • Вероятност: случайни събития, класическа вероятност • Статистика: статистически ред, статистически средни, диаграми. Геометрия • Подобни триъгълници: теорема на Талес, свойство на вътрешната ъглополовяща, четвърта пропорционална, подобни триъгълници, признаци за подобни триъгълници, лица • Правоъгълен триъгълник: теорема на Питагор, метрични и тригонометрични зависимости за елементи на правоъгълен триъгълник, лице • Произволен триъгълник: синусова и косинусова теорема, метрични и тригонометрични зависимости за елементи на произволен триъгълник, лице • Четириъгълник: успоредник, трапец, лице. III. Оценявани компетентности Алгебра • Знае и умее да извършва действия и сравняване на реални числа • Знае и умее да намира допустими стойности на променливи и числени стойности на изрази, преобразуване на изрази, да решава дробни уравнения и неравенства, да решава уравнения, съдържащи модули, и да доказва тъждества • Знае и умее да намира дефиниционно множество и множество от стойности на функция, най-голяма и най-малка стойност на квадратна функция при зададен интервал, умее да решава квадратни уравнения и неравенства, уравнения и неравенства, свеждащи се до квадратни, умее да решава системи уравнения от втора степен с две неизвестни, умее да прилага формулите на Виет и умее да моделира • Знае и умее да преобразува изрази, съдържащи степени, умее да определя допустими стойности и чужди корени, умее да решава ирационални уравнения, умее да сравнява логаритми • Знае и умее да прилага свойствата на основните тригонометрични функции, да преобразува изрази и да доказва тригонометрични тъждества, умее да намира стойности на функция по дадени стойности на аргумента и обратно • Знае и умее да решава задачи, свързани с прогресии, както и умее да използва формулите за проста и сложна лихва за моделиране на конкретни ситуации. Комбинаторика, вероятности и статистика • Знае и умее да определя вида на съединението, умее да определя по различни начини броя на възможностите • Знае и умее да намира класическа вероятност

Вестник „Механожурналист” Брой 9 стр. 10

УСПЕХИ В СЪСТЕЗАНИЕТО "НАЙ-ДОБЪР МЛАД АВТОМОНТЬОР И ВОДАЧ НА МПС"

През настоящата учебна година можем да се похвалим и с успехите на нашето училище в провелия се в периода 21-22 март 2014 година Регионален кръг на националното състезание "Най-добър млад автомонтьор и водач на МПС". Домакинството беше поверено на Професионална гимназия по машиностроене, град Пловдив. Училището ни участва с отбор от ученици, изучаващи „Автотранспортна техника”. Това са Валентин Станчев, Васил Джонгов, Димитър Младенов и Цветан Георгиев. Всички момчета са от ХII „Г” клас.

Това са учениците, показали най-високи резултати на проведения училищен кръг на състезанието. На регионалния кръг участваха 11 отбора от Карлово, Крумовград, Йвайловград, Любимец, Маджарово, Кърджали, Пазарджик, Виноградец, Пловдив, Смолян и Хасково. По регламент състезанието се състои от четири модула - теоретичен тест и практичиски задачи за автомонтьори, теоретичен тест и практичиски задачи за водачи на моторни превозни средства.

Конкуренцията беше голяма и всички отбори показаха завидни познания и умения в областта на автотранспортната техника. Благодарение на много добрата си подготовка при инж. Атанас Биковски и инж. Стайо Божаков, нашите ученици заеха призови места и бяха отличени с награди и грамоти, а именно:

Първо място в индивидуалното класиране за категория "Най-добър водач на МПС" зае Васил Джонгов

ПГМТ е на първо място в отборното класиране за категория "Най-добър водач на МПС

Второ място в категория "Най-добър млад автомонтьор" заслужи Цветан Георгиев

Отборът на ПГМТ е на трето място в комплексното класиране на

Димитър Младенов е на първо място за най-добро време в поставянето на зимни вериги на автомобил.

Автор: Рангел Дафов 11 „А” клас Продължение от стр. 9

• Знае и умее да обработва и анализира данни, да избира средната стойност (мода, медиана, средноаритметично), характеризираща най-добре дадена статистическа съвкупност, както и умее да представя и разчита статистически данни, представени чрез диаграми. Геометрия • Знае и умее да открива подобни триъгълници, умее при дадено подобие на два триъгълника да търси основни елементи (страни, ъгли) на триъгълника, умее да намира коефициент на подобие, умее да намира съответни елементи на подобни триъгълници и умее да намира лице • Знае и умее да решава правоъгълен и равнобедрен триъгълник и умее да намира лице • Знае и умее да намира елементи и лице на произволен триъгълник по дадени страни и ъгли • Знае и умее да намира елементи и лица на успоредник, трапец, произволен четириъгълник. IV. Формат на изпита - Максимален брой точки - 100. Включват се 28 задачи от три типа: • тестови задачи от затворен тип с 1 верен отговор от четири възможни • тестови задачи със свободен отговор • задачи, за решаването на които се прилагат аналитико-синтетични разсъждения; V. Времетраене на изпита - четири астрономически часа.

Брой 9 стр. 11 Вестник „Механожурналист”

УЧЕБНО-ИЗПИТНА ПРОГРАМА ЗА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО „ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА”

I. Вид на изпита - писмен и анонимен. II. Учебно съдържание: География на света - Развитие и съвременна структура на географската наука; Геосферен

строеж на Земята; Природни компоненти и комплекси на Земята; Природни зони на Земята; Природноресурсен потенциал на света; Население в света; Демографски проблем и демографска политика; Демографски различия в света; География на селищата; Съвременна политическа карта на света. Политически системи; География на световното стопанство - сектори и отрасли; Полюси на световното стопанство; Глобални проблеми на съвременността - суровинен, екологичен,

демографски, продоволствен. Природни рискове; Световни и регионални организации; Регионална география; Географски региони в Европа, Азия и Америка; Стопанско развитие на регионите и страните в тях; Страни - типични представители на съответния регион; Работа с информационни материали с географско и икономическо съдържание.

География на България - Географско положение, територия и граници, региони; Природна среда; Природногеографски области; География на населението; Държавно устройство и административно-териториално деление; Национално стопанство: структура, сектори, фактори, показатели; Териториална структура на стопанството

III. Оценявани компетентности: Характеризира отделните геосфери и процесите в тях; Разкрива закономерностите в географското разпространение на природните компоненти и връзките между тях; Сравнява природните зони на Земята и оценява техния природноресурсен потенциал; Изяснява глобалните проблеми, свързани с опазването и рационалното използване на природните ресурси и околната среда; Идентифицира причините за различни природни рискове (земетресения, наводнения, свлачища и др.) и последиците от тях; Обяснява геодемографските характеристики на населението в света; Изразява отношение към демографския проблем и аргументира начините за неговото решаване; Сравнява демографската ситуация в различните части на света; Проследява възникването и развитието на селищата и промяната на функциите на градовете; Представя развитието и териториалните особености на урбанизацията и проблемите, свързани с нея; Представя съвременната политическа карта на света като резултат от глобалните политически процеси; Разбира основните механизми на пазарната икономика; степенува по значимост факторите за развитие на световното стопанство; Групира икономическите отрасли по сектори: първичен (добивен), вторичен (обработващ), третичен (обслужващ) и характеризира тяхната териториална структура; Излага знания за глобалните проблеми на съвременността (суровинно-енергиен, екологичен, продоволствен и др.) и аргументира пътищата за тяхното решаване; Обяснява принципите на международното сътрудничество и дейността на някои международни организации; Обяснява ролята на историческите и географските фактори за различията в развитието на регионите; Характеризира географските региони в света и прави изводи за техните специфични особености и проблеми; Разкрива особеностите на стопанството на регионите на примера на избрани страни; Характеризира избрани страни в регионите на основата на проблемно-страноведския подход; Оценява ролята на географското положение и съвременните граници на България; проследява промените в териториалния є обхват; Характеризира природните компоненти; разграничава природно-географските области в България и оценява техния природноресурсен потенциал; Характеризира съвременната геодемографска ситуация и особеностите на урбанизацията в България; Обяснява особеностите на прехода към пазарно стопанство; характеризира националното стопанство, стопанските сектори, отделните отрасли и дейности в тях; Демонстрира знания за географските региони; Анализира статистически таблици и графични материали с географско и икономическо съдържание и прави изводи; Проучва и анализира различни видове документи и извлича информация от тях.

IV. Формат на изпита: Състои от две части: 38 задачи /70 точки/, 30 тестови задачи от затворен тип, 6 тестови задачи със свободен отговор, 2 практически задачи; писмена разработка върху учебното съдържание от География на България /30 точки/. Максимален брой точки е 100.

V. Времетраене на изпита – 4 астрономически часа

Вестник „Механожурналист” Брой 9 стр. 12

ЛИЧНО ТВОРЧЕСТВО

ПОЖЕЛАНИЕ

Не свивай на мечтите си платната. Безветрието в океана на живота,

равностойно е на смърт.

Душата има нужда от небе, в което балони с цвят на слънче

да догонва, с въздух от мечти да ги надува, а пръснат ли се – перо да топне

във дъгата и отново да ги нарисува.

Душата има нужда от море, в което кораби-надежда да преследва,

от миди бисери да сбира, с тях тайни неоткрити да реди,

а после в светли нощи на поетите да ги открива.

Душата има нужда от Душа, с която пътя си да извървява, с която да споделя и дели небе-дъга, море-надежда,

защото пращайки я на земята Бог такава мисия й отреди.

Затуй не свивай на мечтите си платната,

присегни се от небето над Родопите звезда си откъсни, та с нея да запалиш мрака.

***

Научих се да виждам звуците. Да чувам цветовете се научих.

Тогава чух, видях Земята колко е красива И хората да благославям се научих.

Чух добротата, видях песента на славея и полъха на щастието-миг усетих.

Автор: Рамела Бохосян, учител по

„Български език и литература”

Редакционна колегия: Главен редактор: Венцислав Стаменов - 12 „Д” клас Редакция „Спорт”: Александър Костадинов - 8 „А” клас, Теодор Крчев - 12 „Д” клас Редакция „Геймър”:Рангел Дафов - 11 „А” клас, Веселин Богданов - 11 „А” клас, Тодор Анастасов - 11 „А” клас, Хари Добрев - 8 „А” клас, Денис Андреев - 8 „А” клас Редакция „Нашето училище”: Калоян Тодоров - 11 „А” клас, Нелина Георгиева - 8 „А” клас Редакция „Култура”: Йорданка Тумбакова - 11 „А” клас, Евелина Пашова - 11 „А” клас /Автор на Главата на броя/, Снежана Йорданова - 8 „А” клас, Димитър Стоянов - 12 „Д” клас Редакционна поща: mehanojurnalist@abv.bg