Дополнительные задания · 2016-05-05 · Выбери три слова в рамке. Нарисуй картинку для каждого слова. Напиши

This page has been downloaded from www.macmillanyounglearners.com/englishworld

© Macmillan Publishers Limited 2014

Дополнительные задания

Дополнительные задания. Уровни 1–2

В этом разделе вы найдёте дополнительные задания, которые помогут вашему ребёнку применить на практике знания и умения, полученные на уроках английского языка.

«Участвуя в обучении детей, родители могут не только внедрить язык и занятия ребёнка в повседневную жизнь семьи, но также могут повлиять на отношение ребёнка к изучаемому языку и культурам других народов. Сейчас всем стало понятно, что большая часть последующего отношения человека к жизни формируется в возрасте от восьми до

девяти лет».

Опул Данн, консультант по обучению и автор

Эти задания составлены так, чтобы быть посильными для выполнения всеми детьми, вне зависимости от уровня их языковой подготовки. Мы также советуем всем родителям выполнять эти задания вместе с детьми. Лучше всего приступать к этим заданиям после выполнения заданий на карточках поощрений. Задания составлены на русском языке, чтобы вы могли работать вместе с ребёнком, даже если вы не знаете английского языка. Мы советуем вам внимательно прочитать задание, а затем помочь ребёнку в его выполнении:

Этап 1. Каждое упражнение начинается с общих вопросов или заданий по теме. Ребёнок должен ответить на вопросы на русском, а не на английском языке.

Этап 2. Выполнение небольшого творческого задания (это может быть рисунок, раскрашивание, аппликация). Инструкции в этом задании также даются на русском языке.

Этап 3. Попросите ребёнка написать или рассказать на английском языке о творческом задании, которое он только что выполнил. Как правило, рассказ будет состоять из нескольких коротких предложений. Посоветуйте ребёнку взглянуть на карточку поощрений и найти слова, которые ему смогут помочь. Если ребёнок захочет использовать какие-либо слова, которые не были в соответствующем разделе (например, название определённой игрушки, которая есть у ребёнка), попробуйте вместе с ним найти соответствующее английское слово в словаре или используйте онлайн-переводчик. Если у вас нет возможности воспользоваться словарём, вы можете поговорить и о других аспектах, которые ваш ребёнок сможет описать, используя известные ему слова, например цвет предмета.




Уровень 1. Дополнительные задания

Раздел 1. Какие игрушки у тебя есть? Нарисуй три игрушки и раскрась их. Расскажи о своих игрушках на английском языке.

Это мяч.It’s a ball.

Раздел 2. Что лежит в твоём портфеле? Нарисуй и раскрась. Расскажи о своих школьных принадлежностях на английском языке.

It’s green. Она зелёная.It’s a ruler. Это линейка.

Раздел 3. Какие виды транспорта есть в твоём городе? Найди картинки различных видов транспорта. Вырежи их и приклей на лист бумаги. Расскажи о картинках на английском языке.

Это красный грузовик. Он медленный.It’s a red lorry. It is slow.

Раздел 4. Какие слова описывают тебя? Выбери три слова в рамке. Нарисуй картинку для каждого слова. Напиши это

слово под каждой картинкой. Расскажи о картинках на английском языке.

Она счастлива.She’s happy.

happy sad thin fat

long short pretty счастливый грустный худой толстый

длинный короткий симпатичный

Раздел 5. Ты попал в магазин миссис Гуди. Что ты видишь? Нарисуй полки с продуктами. На английском языке посчитай, напиши и расскажи о том, что ты нарисовал.

Пять бананов.There are five bananas.

Пример: 5 bananas 5 бананов

Этап 1

Этап 3

Этап 2




Советы родителям / О чём следует помнить:

• Не волнуйтесь, если ребёнок не запомнил все слова из изучаемого раздела. Цель этих заданий не состоит в проверке знаний! Словарный запас и грамматические структуры регулярно проверяются и повторяются на протяжении всего курса English World, поэтому ребёнок ещё неоднократно столкнётся с этими словами в следующих разделах.

• По мере того как ребёнок начнёт более свободно использовать английские слова, попросите попробовать выполнить этапы 1 и 2 задания на английском языке.

• Не переживайте, если ребёнок не захочет сразу выполнять задания на английском языке. Маленьким детям часто требуется немного времени, чтобы преодолеть стеснительность и начать говорить на английском языке. Такие дети часто понимают слова, если слышат или читают их, но не чувствуют себя достаточно уверенными, чтобы произнести их вслух. Если это как раз случай вашего ребёнка, попросите его сначала показать эти слова на карточке поощрений. Затем попросите его произнести это слово про себя, только шевеля губами. Когда ребёнок почувствует себя достаточно уверенно, он сможет произнести это слово шёпотом, а потом начнёт произносить слова вслух.

• Даже если вы не говорите на английском языке, вы можете помочь своему ребёнку сделать задания вместе с ним. Используйте список слов English World на сайте для родителей (http://macmillanyounglearners.com/englishworld/parent), чтобы узнать перевод слов каждого раздела. Посоветуйте своему ребёнку посмотреть карточку поощрений и учебник, если у него возникают какие-либо вопросы. Когда ребёнок выполнит все задания, предложите ему побыть вашим учителем и научить вас новым словам и фразам. Превратите выполнение задания в совместное обучение!

Ссылка

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/parents/articles/how-young-children-learn-english-another-language

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/parents/articles/howyoung-children-learnenglish-another-language





Раздел 1. Какие игрушки у тебя есть? Нарисуй три игрушки и раскрась их. Расскажи о своих игрушках на английском языке.

Это мяч.It’s a ball.

Раздел 2. Что лежит в твоём портфеле? Нарисуй и раскрась. Расскажи о своих школьных принадлежностях на английском языке.

It’s green. Она зелёная.It’s a ruler. Это линейка.

Раздел 3. Какие виды транспорта есть в твоём городе? Найди картинки различных видов транспорта. Вырежи их и приклей на лист бумаги. Расскажи о картинках на английском языке.

Это красный грузовик. Он медленный.It’s a red lorry. It is slow.

Раздел 4. Какие слова описывают тебя? Выбери три слова в рамке. Нарисуй картинку для каждого слова. Напиши это

слово под каждой картинкой. Расскажи о картинках на английском языке.

Она счастлива.She’s happy.

happy sad thin fat

long short pretty счастливый грустный худой толстый

длинный короткий симпатичный

Раздел 5. Ты попал в магазин миссис Гуди. Что ты видишь? Нарисуй полки с продуктами. На английском языке посчитай, напиши и расскажи о том, что ты нарисовал.

Пять бананов.There are five bananas.

Пример: 5 bananas 5 бананов




Раздел 6. Какую еду ты любишь? Найди картинки еды и напитков для праздника. Вырежи картинки и приклей их на лист бумаги. Нарисуй торт и напиши: «С Днём рождения». Расскажи о своей картинке на английском языке.

Это три торта. Они жёлтые.There are three cakes. They are yellow.

Раздел 7. Расскажи о комнате, которую ты нарисовал в своей карточке поощрений. Раскрась все предметы. Напиши два предложения на английском языке. Используй слова в рамке.

в на под диван

телевизор стол стул подушка

игра письменный стол кровать

in on under sofa

TV table chair cushion

game desk bed

Пример: The TV is on the table. Телевизор стоит на столе.

Раздел 8. Назови членов своей семьи. Нарисуй всю свою семью и подпиши всех, кого ты нарисовал. Расскажи о своей семье на английском языке.

Это моя сестра. Она симпатичная.This is my sister. She’s pretty.

Раздел 9. Какое твоё любимое число? Почему? Нарисуй постер с числами. Напиши на постере числа от 1 до 20 и раскрась их разными цветами. Выбери число и нарисуй соответствующее количество животных или птиц на постере. На английском языке скажи, сколько животных или птиц ты нарисовал.

Одиннадцать жёлтых птиц.Eleven yellow birds.




Раздел 10. Выбери двух героев. Напиши их имена.

Дэн Лили Мистер Джоли Король Таб Пират Джек

Мисс Сильвер Принцесса Белла Биффо

Dan Lily Mr Jolly King Tub Pirate Jack

Miss Silver Princess Bella Biffo

Что они умеют делать? Составь список на английском языке. Используй слова из облака и свои собственные идеи. По-английски расскажи о том, что умеют делать эти люди.

Princess Bella can sing.

смотреть ходить прыгать летать рисовать

приходить сидеть читать петьlook go jump fly draw

come sit read sing

Принцесса Белла умеет петь.

Раздел 11. На улице жарко и солнечно. Что ты делаешь? Нарисуй и напиши об этом на английском языке.

Пример: It’s sunny. I’m playing in the garden. На улице солнечно. Я играю в саду. На улице холодно и идёт дождь. (Что ты делаешь? Нарисуй и напиши на английском языке.)

Раздел 12. Что ты любишь делать? Нарисуй три картинки того, что ты и твои друзья любите делать. Напиши об этом на английском языке. Ты счастливый или грустный?

Пример: We’re singing loudly. We’re happy. Мы громко поём. Мы счастливы.





Раздел 1. Что делает твоя семья? Нарисуй всех членов своей семьи и напиши, чем они занимаются. Используй слова из карточки поощрений и дополнительные слова, которые ты знаешь.

Пример: My brother is reading a book. My mother is cooking. Мой брат читает книгу. Моя мама готовит еду.

Раздел 2. Что ты делаешь на игровой площадке? Сделай постер или буклет. Найди картинки, на которых играют дети. Вырежи их и приклей на бумагу. Напиши текст. Расскажи об игровой площадке на английском языке.

Пример: This girl is dancing. Those boys are running. Эта девочка танцует. Те мальчики бегают.

Она танцует. Они бегают.She’s dancing. They’re running.

Раздел 3. Чем любят заниматься члены твоей семьи и твои друзья? Посмотри на опрос, который ты проводил. Выбери двух человек. Нарисуй и напиши на английском языке, чем они любят заниматься.

Пример: This is Sam. He likes football. This is my sister. She likes watching TV. Это Сэм. Он любит футбол. Это моя сестра. Она любит смотреть телевизор.

Раздел 4. Какая одежда у тебя есть? Найди рисунок человека. Вырежи и приклей этот рисунок на лист бумаги. На

английском языке опиши одежду, в которую одет этот человек.

Пример: A blue and yellow T-shirt. Синяя и жёлтая футболка.

Мне нравится эта куртка. Мне не нравится эта футболка.

I like the jacket. I don’t like the T-shirt.




Раздел 5. Ещё раз посмотри на выполненное задание в карточке поощрений. Что делает твой друг? А ты тоже делаешь это? Напиши историю на английском языке о том, что твой друг делает каждый день. Не забудь указать время.

seven o’clock nine o’clock

one o’clock four o’clock

six o’clock ten o’clock

семь часов девять часов

час дня четыре часа

шесть часов десять часов

Пример: James gets up at eight o’clock. He eats breakfast at nine o’clock. Джеймс встаёт в восемь часов. Он завтракает в девять часов.

Раздел 6. Расскажи о монстре, изображённом в карточке поощрений. Нарисуй своего необычного монстра. Сколько у него рук и ног? Расскажи о нём на английском языке. Напиши тайное послание о своём монстре. Используй секретный код с карточки поощрений.

У этого монстра четыре руки и шесть глаз.This monster has got four arms and six eyes.

Пример: 29 40 23 21 34 39 29 34 27. (It can sing.) (Он умеет петь).

Раздел 7. Посмотри на опрос, который ты провёл. Как часто твои друзья едят эту еду? Найди картинки с едой и напитками. Вырежи их и приклей на большой лист бумаги, чтобы сделать постер. Расположи картинки по группам: собери вместе все фрукты, все напитки и т. п. Подпиши картинки на английском языке. Расскажи, как часто ты ешь эти продукты.

I sometimes eat crisps. I never drink orange juice.

Иногда я ем чипсы. Я никогда не пью апельсиновый сок.

Раздел 8. Какие животные тебе нравятся? Выбери одно животное. Нарисуй и раскрась это животное. Кто это? Напиши о нём по-английски. Затем на английском языке расскажи о рисунке, который ты нарисовал.

Пример: It is an elephant. Это слон.

It’s an elephant. Its ears are big.

Это слон. У него большие уши.




Раздел 9. Каких морских животных ты знаешь? На картинке в карточке поощрений нарисуй человека в воде. Посмотри на рисунок, который у тебя получился. Кто изображён на этом рисунке? Что произошло? Напиши историю на английском языке. Используй слова в рамке и другие известные тебе английские слова.

whale shark dolphin jellyfish island

rock huge between next to in front of

behind help friendly scared

кит акула дельфин медуза остров

скала огромный между рядом перед

позади помогите дружелюбный испуганный

Пример: The man is in the water. He is scared. Этот человек в воде. Он испуган.

Раздел 10. Расскажи о том, что ты можешь увидеть на пляже. Сделай информационный постер о пляже. Напишите информацию на английском языке. Используй слова в рамке.

touch swim listen

look play sit

climb crawl jump

прикасаться плавать слушать

смотреть играть сидеть

карабкаться ползать прыгать

Пример: Jellyfish have lots of legs. They can swim. They can’t climb. Don’t touch the jellyfish! У медуз много ножек. Они умеют плавать. Они не умеют карабкаться. Не прикасайтесь к медузам!

Раздел 11. Снова посмотри на картинки на своей карточке поощрений. Придумай имя для мальчика. Напиши историю на английском языке. Придумай название истории.

Пример: Tom and his dad walked in the jungle. There was a big spider. Then, they climbed a big hill. Том и его папа гуляли в джунглях. Они увидели большого паука. Тогда они поднялись на высокий холм.

Раздел 12. Какое блюдо ты любишь больше всего? Посмотри на список блюд, который ты написал для своего ресторана в карточке поощрений. Составь меню. Напиши и нарисуй картинки этих блюд и напитков. На английском языке расскажи о меню, которое ты составил.

Вы можете выпить лимонад или сок.

В меню есть пицца.

You can have lemonade or juice.

Pizza is on the menu.

Documents

Дополнительные задания · 2016-05-05 · Выбери три слова в рамке. Нарисуй картинку для каждого слова. Напиши