C

CONTEMPLACIÓN SATISFACER

NECESIDADES DESCUBRIMIENTO CREATIVIDAD

invención sobrevivencia expansión territorial manifestaciones artísticas juego

TIEMPO LIBRE

Skholé = escuela, relajación, contemplación.

Exclusivo del hombre libre. Basado en la esclavitud. Estado del Ser (Aristóteles). Cultivar y formar el cuerpo y la

mente. Deportes, las Bellas Artes y la

Filosofía. Askholé = trabajo (realizado por

esclavos).

C

El Otium (clase alta). Descanso y la renovación del espíritu. Opulencia y despilfarro. Deformación del concepto. El Otium Populi. Evasión-fiestas. Circo Romano. Nec-otium (política, milicia, comercio, negocio, servicio

público).C

El Ocio (Nobleza y el Clero). Vida social, el despilfarro y la

improductividad. Siervos, marcado por ciclos agrícolas y el

Clero. Fiestas, bailes, cantos, etc.

C

“ociosidad: la madre de todos los vicios”

Se retoman los ideales griegos.Se desarrollan sorprendentemente las Bellas Artes y

las Ciencias.C

C

SAN MARTÍN, Jesús Emilio

El tiempo de ocio es una vivencia propiciada por un estado mental que permite al sujeto disfrutar de algo. Experiencia humana que hace que nos sintamos libres y dispuestos a actuar, se le relaciona con la salud, el bienestar y la calidad de vida.El ocio es un derecho humano básico.

WAICHMAN, Pablo

Es un mundo de elección.Una relación entre el individuo y la actividad.No es el cúmulo de actividades, sino el significado que el sujeto le otorga. (Filipcova B.)

CUENCA, Manuel

Ámbito de la libertad.Recurso de desarrollo personal y social, fuente de salud y bienestar. (World Leisure and Recreation Association)

MORENO y HERNÁNDEZ

Es la actitud recreativa que nos permite disfrutar de las diferentes experiencias y actividades que realizamos a lo largo de nuestra vida.El enfoque recreativo nos predispone favorablemente al aprendizaje y la formación.Nos produce la sensación de satisfacción y plenitud en el ámbito personal.

KERR, Walter

Es un estado de la mente que posee en sí mismo un fin positivo.

C

Extensas jornadas de trabajo. Ocio y Tiempo Libre reducidos

significativamente. El tiempo residual para descansar,

recuperarse y prepararse nuevamente para el trabajo.

Tiempo Libre: no utilitario o improductivo.

C

C

GRUSHIN Será tal cuando aporte al individuo elementos para su permanente humanización, por lo tanto no importa acumular actividades, sino profundizar en el contenido y la finalidad de las mismas.

GRAY Es un acto de contemplación estética, psicológica, religiosa y filosófica.

CERVANTES,Guzmán José Luis

Es una porción o espacio de vida con carácter simbólico que el hombre dispone para sí.Es el que resta del dedicado al trabajo u obligaciones sociales que el sujeto emplea para mejorar su calidad de vida.

PRUDENSKY Permite la recuperación para el trabajo pero también para la formación personal y profesional.No es la reducción de un tiempo de trabajo, sino por la organización del tiempo total.

C

C

CERVANTES, Guzmán José

Luis

Proceso de participación del sujetoActividades significativas durante su tiempo libre,Expresar su personalidad y mejorar su calidad de vida.

KRAUS Crecimiento intelectual, físico y social

MEYER Actitud de la mente dirigida hacia la realización de una actividad en el tiempo libre,Actividades orientadas hacia la satisfacción de necesidades durante el tiempo libre.

HUITCHINSON Da satisfacción al individuo quien participa voluntariamente en ella.

ROWMEY Es una reacción personal y una forma de vida.

REVISTA DE PARQUES Y

RECREACIÓN DE ESTADOS

UNIDOS

Condición emocional en el ser humano en el ámbito individualSentimiento de dominio, logro, regocijo, aceptación, triunfo, valor personal y placer.Refuerza la autoimagen positiva.Es una respuesta a una experiencia estética, al logro de objetivos personales y una retroalimentación positiva.

C

1. Principio Integrador.2. Principio de Libertad y Respeto.3. Principio de Satisfacción y bienestar

físico, psicológico y social.4. Principio de Beneficio personal o

colectivo.5. Principio de Socialización.6. Principio de Adaptación y adecuación.7. Principio de Creatividad y expresión.8. Principio de Autogestión.9. Principio de Autoconciencia y Reflexión.10. Principio de Autorrealización.

C

Principios de la Recreación:

1. PSICOSOCIALES:• Descanso• Diversión• Desarrollo

C

Funciones de la Recreación:

2. ECONÓMICAS:• Produce• Reproduce• Genera

empleos, productos, servicios.

3. SOCIOCULTURALES:• Individual o colectiva.• Integración y socialización.• Forma parte de la cultura de los

pueblos.

4. SOCIOPOLÍTICAS:• Transmisión de paradigmas e

ideologías.• Control social.

Cervantes distingue 7 áreas de expresión en la Recreación:

1. Lúdica.2. Conmemorativa y Especial.3. Artística.4. Comunitaria.5. Físico Deportiva.6. Técnico Científica.7. Fomento a la Salud.

C

FENÓMENO SOCIAL,POLÍTICO, CULTURAL,

EDUCATIVO, INVESTIGACIÓN

SERVICIO

ACTITUD

FORMACIÓN PROFESIONAL

 

   

                      

Fisiológicas

Autorrealización

Seguridad

Sociales

Estima

• Conocimiento

• Estética

(1971)

A. Maslow

C

J.B.Nash Participación Creativa

En detrimento de la Sociedad

En detrimento propio

Participación emotiva

Participació

n Activa

Entretenimiento y diversión

C

Realiza el modelo: pintor, compositor

Copia el modelo: tomando parte

Movido por la apreciación

Antídoto para el aburrimiento

Excesos

Crimen

Recreación al aire libre:• Recorridos• Visitas• Excursiones• Campamentos

escolares

• Festivales• Eventos

deportivos• Clubes Escolares• Convivencias• Acantonamientos

C

Proceso educativo y formativoPromover y fomentar el desarrollo integral.Educar en y para el tiempo libreCompartirParticipación activaBeneficios para la comunidad escolarParte de los planes y programas