OBSZAR DZIAŁANIA Egzaminy zewnętrzne Earchiwum.efs.men.gov.pl/images/Zbiorcze/egzaminy zew_ · Wyniki egzaminów są i˝otne nie tylko dla u˚niów i ich rodziców, ale także dla

Egzaminy zewnętrzne

OBSZAR DZIAŁANIA

{}

E

Badania doty�ące podnoszenia jakości na�ędzi sy�emu egzaminów zewnęt�nych

Egzaminy zewnętrzneOBSZAR DZIAŁANIA;E

PROJEKT SYSTEMOWY

Od oceniania tradycyjnego do e-oceniania

beneficjentCentralna Komisja Egzaminacyjna

termin realizacji październik 2007 – grudzień 2009

dodatkowe informacjehttp://www.cke-efs.pl/

Ważnym �ynnikiem zapewniania jakości sy�emu egzaminacyjnego je� ocenianie prac egzaminacyjnych. Funkcjonujący dotych�as sy�em two�ony był 12 lat temu. Upowszechnienie do�ępu do Internetu pozwala na wyko�y�anie go w ocenianiu, dając takie ko�yści jak zmniejszenie kosztów, u�rawnienie pracy egzaminatorów, lepszy monitoring procesu

i efektów oceniania, a p�ede wszy�kim większe bezpie�eń�wo i �etelność ocen. Dodatkowo wprowadzenie nowej pod�awy programowej, w której zapisane zo�ały wymagania – �andardy wiedzy i umiejętności, jakie mają zo�ać opanowane p�ez u�niów na koniec każdego etapu edukacyjnego – pełniące jedno�eśnie funkcję �andardów

egzaminacyjnych �rawiło, że dotych�asowe wymagania egzaminacyjne �raciły uzasadnienie.

PROJEKT SYSTEMOWYBadania doty�ące podnoszenia jakości na�ędzi sy�emu egzaminów zewnęt�nych

W TRAKCIE REALIZACJI PROJEKTU: Dokonano adaptacji oprogramowania do e-oceniania oraz p�ygotowano materiały szkoleniowe dla p�yszłych e-egzaminatorów;

P�eprowadzono szkolenia egzaminatorów w nowej technologii oceniania;

P�eprowadzono pilotaż nowej technologii oceniania i analizy z wyko�y�aniem probabili�y�nej teorii zadania te�owego (Item Re�onse �eory);

P�ygotowano projekt badania łą�ącego wyniki u�niów z ich karierą zawodową;

Dokonano analizy rozwiązań �osowanych w niektórych krajach europejskich w zakresie �andardów egzaminacyjnych.

Celem głównym projektu było p�eprowadzenie badań, analiz i pilotażu na�ędzi służących pomiarowi efektywności kształcenia pop�ez wyniki egzaminów zewnęt�nych.

PROJEKT SYSTEMOWYBadania doty�ące podnoszenia jakości na�ędzi sy�emu egzaminów zewnęt�nych

Końcowym produktem projektu było �udium wykonalności wdrożenia e-oceniania.!

PROJEKT SYSTEMOWY:BADANIA DOTYCZĄCE PODNOSZENIA JAKOŚCI NARZĘDZI SYSTEMU EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH


www.efs.men.gov.pl

Badania uwarunkowań zróżnicowania egzaminów zewnęt�nych


PROJEKT SYSTEMOWY

Pozwólmy dzieciom myśleć!

beneficjentCentralna Komisja Egzaminacyjna/ od 09.2012 roku – In�ytut Badań Edukacyjnych /


http://www.trzecioklasista.edu.pl/dodatkowe informacje

Projekt „Badania uwarunkowań zróżnicowania wyników egzaminów zewnęt�nych” składa się z dwóch komponentów: „Badania umiejętności pod�awowych u�niów t�eciej klasy szkoły pod�awowej” oraz badania „Polska PISA”. Celem zakoń�onego projektu „Polska PISA” było w�arcie sy�emu egzaminów gimnazjalnych pop�ez m.in. doskonalenie pomiaru umiejętności złożonych, opracowanie metodologii pomiaru edukacyjnego, �wo�enie na�ędzi pomiaru oraz badanie uwarunkowań �ołe�nych oceniania.

Sy�em egzaminów zewnęt�nych je� ważnym elementem polskiego sy�emu oświaty. Wyniki egzaminów są i�otne nie tylko dla u�niów i ich rodziców, ale także dla szkół – ponieważ są wskaźnikiem jakości ich pracy. Pozwalają nau�ycielom ocenić poziom osiągnięć u�niów. Rzetelność i porównywalność wyników, popa�a pogłębioną wiedzą na temat �ynników wewnąt� i pozaszkolnych, które mają na nie wpływ, je� klu�owa dla poprawy jakości sy�emu edukacji.

W ramach projektu „Badanie umiejętności pod�awowych u�niów t�eciej klasy szkoły pod�awowej” na zakoń�enie I etapu edukacyjnego �rawdzane są wybrane umiejętności z języka polskiego i matematyki oraz uwarunkowania mające wpływ na osiągnięcia u�niów. Wyniki prowadzonych w ramach projektu badań i analiz pozwalają nie tylko na podejmowanie ukierunkowanych działań służących podnoszeniu jakości procesu kształcenia w szkole pod�awowej, ale również poznać �ynniki, które �utują na sukces u�niów na dalszych etapach nauki.

Badania uwarunkowań zróżnicowania wyników egzaminów zewnęt�nychPROJEKT SYSTEMOWY

W RAMACH REALIZACJI PROJEKTU:

P�eprowadzono 4 badania umiejętności językowych i matematy�nych u�niów t�eciej klasy szkoły pod�awowej oraz 3 edycje Ogólnopolskiego Badania Umiejętności T�ecioklasi�ów – OBUT;

P�eprowadzono 3 edycje badań uzupełniających, w tym m.in.:badania uwarunkowań osiągnięć t�ecioklasi�ów, badania motywacji u�niów do u�enia się, badania poglądów nau�ycieli na zadania edukacji matematy�nej i językowej,badania jakościowe w 40 szkołach;

Dokonano analizy dotych�asowych wyników egzaminów gimnazjalnych;

P�eprowadzono badania praktyk nau�ania i ich uwarunkowań;

Opracowano metodologię pomiaru edukacyjnego;

Opracowano założenia pomiaru na poziomie gimnazjum oraz �wo�ono na�ędzia dla takiego pomiaru;

Zbadano �ołe�ne uwarunkowania nowego �osobu oceniania. Opracowano szereg rapo�ów doty�ących szkolnych osiągnięć u�niów, relacji u�eń – nau�yciel i samych nau�ycieli, a także uwarunkowań pracy szkoły.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

PROJEKT SYSTEMOWYBadania uwarunkowań zróżnicowania wyników egzaminów zewnęt�nych

5 PUBLIKACJI Z CYKLU

„POZWÓLMY DZIECIOM…”

„Pozwólmy dzieciom myśleć!

O umiejętnościach

matematy�nych polskich

t�ecioklasi�ów wydanie II

zmienione”;

„Pozwólmy dzieciom działać –

mity i fakty o rozwijaniu

myślenia matematy�nego”;

„Pozwólmy dzieciom mówić

i pisać – w kontekście badań

umiejętności językowych

t�ecioklasi�ów”;

„Pozwólmy dzieciom bawić się

słowami – o doświad�eniach

językowych t�ecioklasi�ów”

„Pozwólmy dzieciom �ytać”

PROJEKT SYSTEMOWY:BADANIA UWARUNKOWAŃ ZRÓŻNICOWANIA EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH


www.efs.men.gov.pl

Budowa banków zadań (edycja I)


PROJEKT SYSTEMOWY

Układanie dobrych zadań to sztuka



dodatkowe informacjehttp://www.cke-efs.pl/course/view.php?id=21

W polskim sy�emie egzaminów zewnęt�nych arkusze egzaminacyjne two�one są p�ez Okręgowe Komisje Egzaminacyjne. Mimo wieloletnich prób skody�kowania sy�emu two�enia arkuszy nie udało się wypracować wy�ar�ających rozwiązań zapewniających wysoką jakość i porównywalność arkuszy. Wzorem krajów mających bogate doświad�enia

w �osowaniu egzaminów zewnęt�nych zdecydowano o wykreowaniu sieci two�onej p�ez nau�ycieli, pracowników komisji egzaminacyjnych i ek�e�ów akademickich, w�ieranych p�ez odpowiednią infra�rukturę informaty�ną. Celem głównym projektu było wypracowanie metodologii two�enia zadań egzaminacyjnych

i zapo�ątkowanie rozwoju banków zadań służących egzaminom zewnęt�nym we wszy�kich etapach kształcenia ogólnego.

Budowa banków zadań (edycja I)PROJEKT SYSTEMOWY

Końcowym produktem projektu było �udium wykonalności wdrożenia e-oceniania.

W RAMACH PROJEKTU: Opracowano rozwiązania merytory�ne i proceduralne związane z two�eniem zadań, wiązek zadań, arkuszy egzaminacyjnych;

Opracowano założenia merytory�ne i proceduralne związane z pilotażami zadań oraz ich kwali�kowaniem do banku;

Opracowano założenia merytory�ne i procedury związane z funkcjonowaniem banku zadań;

Opracowano założenia merytory�ne związane z obudową informaty�ną banku zadań;

P�eprowadzono pilotaż zadań i funkcjonowania banków zgodnie z p�yjętymi procedurami.

Docelowo banki zadań będą ogólnokrajowym p�edsięwzięciem, w którym będzie się two�yć zadania egzaminacyjne, �rawdzać zadania

otwa�e na małych, nielosowych próbkach u�niów, �andaryzować arkusz na losowych próbkach u�niów, obli�ać parametry zadań w technologii IRT oraz wprowadzać zadania wraz z parametrami do banku. Końcowym efektem projektu będzie zdecentralizowana organizacja krajowa, sy�ematy�nie do�ar�ająca zadań egzaminacyjnych dla wszy�kich arkuszy egzaminacyjnych �osowanych p�ez sy�em egzaminów zewnęt�nych w szkolnictwie ogólnokształcącym.

PROJEKT SYSTEMOWY Budowa banków zadań (edycja I)

PROJEKT SYSTEMOWY:BUDOWA BANKÓW ZADAŃ (EDYCJA I)


www.efs.men.gov.pl

Budowa banków zadań (edycja II)


PROJEKT SYSTEMOWY

Około 20 000 �arametryzowanych zadań egzaminacyjnych


termin realizacji �y�eń 2010 – grudzień 2014

dodatkowe informacjehttp://www.cke-efs.pl

Dotych�asowy sy�em pracy nad na�ędziami egzaminacyjnymi, w którym Centralna Komisja Egzaminacyjna wybiera ze�awy zadań na �rawdzian i egzaminy z propozycji pytań, zadań i te�ów p�ygotowanych p�ez okręgowe komisje egzaminacyjne, nie je� optymalny i wymaga mody�kacji. Doświad�enia krajów, w których od dziesięcioleci i�nieją egzaminy zewnęt�ne dowodzą, że jakość zadań i te�ów zapewnia się najszybciej

i najefektywniej dzięki powołaniu krajowej sieci ze�ołów złożonych z wybitnych i wyszkolonych autorów zadań (nau�ycieli, pracowników komisji egzaminacyjnych, ek�e�ów akademickich) wzbogaconej o infra�rukturę informaty�ną. Banki zadań to zbior�a nazwa tej sieci. Projekt zmie�a do mody�kacji obecnego sy�emu p�ygotowywania zadań oraz te�ówi �wo�enia banku zadań gwarantującego �ałe podwyższanie jakości na�ędzi egzaminacyjnych.

Budowa banków zadań (edycja II)PROJEKT SYSTEMOWY

DOTYCHCZAS W RAMACH REALIZACJI PROJEKTU:

Powołano ze�oły autorów zadań, ze�ół centralny oraz ze�ół �andaryzacyjny, a także p�eprowadzono szkolenia dla autorów zadań oraz pozo�ałych osób zaangażowanych w two�enie zadań egzaminacyjnych;

Opracowano procedury regulujące funkcjonowanie baków zadań, obejmujące ciąg działań: two�enie zadań, pilotaż zadań otwa�ych i budowanie klu�a punktowania odpowiedzi, p�yjmowanie zadań, łą�enie zadań w te�, �andaryzowanie te�u, obli�anie parametrów zadań, wprowadzanie �arametryzowanych zadań do odpowiedniego banku;

Stwo�ono zaple�e informaty�ne dla banku zadań;

Utwo�ono po�al internetowy w�omagający realizację projektu.

1.

2.

3.

4.

PROJEKT SYSTEMOWY

Celem projektu je� �wo�enie banków zadań, �yli złożonej organizacji o zasięgu krajowym p�ygotowującej wysokiej jakości zadania i te�y egzaminacyjne dla egzaminów zewnęt�nych zgodnych z nową pod�awą programową kształcenia ogólnego (egzaminu gimnazjalnego od 2012, �rawdzianu w VI klasie szkoły pod�awowej, egzaminu maturalnego od 2015) oraz egzaminów ek�erni�y�nych, w tym egzaminów dla u�niów ze �ecjalnymi pot�ebami edukacyjnymi.

Budowa banków zadań (edycja II)

PROJEKT SYSTEMOWY: BUDOWA BANKÓW ZADAŃ (EDYCJA II)


www.efs.men.gov.pl

Modernizacja egzaminów potwierdzających kwali�kacje zawodowe


PROJEKT SYSTEMOWY

Budowa banków zadań (edycja I)

Do grudnia 2013 r. w banku zadań będzie ok. 95 tys. �arametryzowanych zadań




Proces globalizacji obejmuje wszy�kie dziedziny naszego życia. Pogłębiająca się integracja europejska p�y�ynia się do tego, że szkolnictwo zawodowe je� ciągle konfrontowane z wymaganiami międzynarodowej konkurencji i globalizacji go�odarki. To właśnie je� p�y�yną idei u�enia się p�ez całe życie. Pojawiają się także opinie, że funkcjonujący model

zewnęt�nych egzaminów zawodowych ukszta�owany p�ed p�y�ąpieniem Polski do UE je� niewłaściwy i je� p�edmiotem krytyki z wielu różnych punktów widzenia. Z tego powodu p�y�ąpiono do realizacji projektu Modernizacja egzaminów potwierdzających kwali�kacje zawodowe, którego celem je�

do�osowanie sy�emu zewnęt�nych egzaminów potwierdzających kwali�kacje wyodrębnione w zawodzie do pot�eb rynku pracy.

Modernizacja egzaminów potwierdzających kwali�kacje PROJEKT SYSTEMOWY

PROJEKT OBEJMUJE CZTERY GRUPY DZIAŁAŃ:

Stwo�enie zaple�a merytory�nego dla zmodernizowanego sy�emu zewnęt�nych egzaminów zawodowych, obejmujące opracowanie nowej koncepcji egzaminu potwierdzającego kwali�kacje zawodowe oraz projektu zmian w prawie oświatowym, opracowanie metodologii two�enia zadań potwierdzających sz�egółowe kwali�kacje wyodrębnione w zawodach ujętych w klasy�kacji zawodów szkolnictwa zawodowego, utwo�enie i p�eszkolenie ze�ołów autorów zadań oraz skorelowanych z nimi banków zadań do egzaminu zawodowego oraz p�eszkolenie egzaminatorów;

Stwo�enie zaple�a techni�nego dla zmodernizowanego sy�emu zewnęt�nych egzaminów zawodowych;

Stwo�enie zaple�a informaty�nego dla zmodernizowanego sy�emu zewnęt�nych egzaminów zawodowych;

Pilotaże zmodernizowanego sy�emu zewnęt�nych egzaminów.

OCZEKIWANE EFEKTY PROJEKTU TO:

poprawa jakości kształcenia zawodowego

podniesienie rangi zewnęt�nych

egzaminów potwierdzających kwali�kacje

zawodowe.

1.

2.

3.

4.

Modernizacja egzaminów potwierdzających kwali�kacje PROJEKT SYSTEMOWY

MODERNIZACJA EGZAMINÓW POTWIERDZAJĄCYCH KWALIFIKACJE ZAWODOWE


www.efs.men.gov.pl

Modernizacja sy�emów informaty�nych do obsługi sy�emu egzaminów zewnęt�nych i nadzoru pedagogi�nego – I etap


PROJEKT SYSTEMOWY

beneficjentCentrum Informaty�ne Edukacji

termin realizacji kwiecień 2013 – ma�ec 2014

dodatkowe informacjehttp://cie.men.gov.pl/

od OKE zanonimizowane wyniki egzaminów u�niów i na tej pod�awie opracowuje krajowe rapo�y o osiągnięciach u�niów. P�ez wiele lat funkcjonowania krajowych egzaminów, na�ąpiło zróżnicowanie pomiędzy OKE w zakresie rozwiązań informaty�nych, w tym oprogramowania służącego do zbierania danych ze szkół konie�nych do planowania sesji egzaminacyjnych oraz p�etwa�ania danych egzaminacyjnych. Konie�na była i�otna modernizacja tego sy�emu oraz zintegrowanie go z innymi sy�emami

w sz�ególności z SIO. Wynika to z faktu, iż dotych�asowe rozwiązania są niewy�ar�ające a sy�em nie miał wbudowanych mechanizmów permanentnego doskonalenia. Dodatkowym powodem dla którego konie�na była modernizacja i integracja tych sy�emów informaty�nych są również wprowadzane zmiany w sy�emie egzaminów zewnęt�nych będące konsekwencją zmiany pod�awy programowej.

Modernizacja sy�emów informaty�nych do obsługi sy�emu egzaminów zewnęt�nych i nadzoru pedagogi�nego – I etap

Sy�em egzaminacyjny oraz sy�em nadzoru pedagogi�nego to ważne in�rumenty podnoszenia jakości edukacji. Gromadzenie wyników �rawdzianów i egzaminów zewnęt�nych oraz nadzoru pedagogi�nego na jednej platformie internetowej pozwala analizować efekty pracy posz�ególnych szkół na p�e��eni kolejnych lat szkolnych. dotych�asowe rozwiązania informaty�ne w�omagające planowanie i organizację egzaminów, gromadzenie danych, p�etwa�anie danych z egzaminów nie są w pełni funkcjonalne. CKE coro�nie zbiera

PROJEKT SYSTEMOWY

Celem projektu było opracowanie koncepcji modernizacji i integracji sy�emów do obsługi egzaminów zewnęt�nych oraz sy�emu do obsługi nadzoru pedagogi�nego

W PROJEKCIE ZREALIZOWANO:

u�rawnienie funkcjonowania Sy�emu Informacji Oświatowej,

p�eprowadzenie analizy obecnie funkcjonujących sy�emów informaty�nych w obsza�e oświaty (w sz�ególności sy�emu do obsługi egzaminów zewnęt�nych oraz sy�emu do obsługi nadzoru pedagogi�nego),

wykonanie "proof of concept" informaty�nego rozwiązania technologi�nego i funkcjonalnego do obsługi sy�emu egzaminów zewnęt�nych i nadzoru pedagogi�nego na p�ykładzie wybranej komisji egzaminacyjnej.

Szybki rozwój technologii informaty�nej prowadzi do nieuniknionych zmian zasad p�eprowadzania samych egzaminów. Aby zmiana była �rawnie p�eprowadzona sy�em musi p�ygotować się do niej w �osób ciągły z odpowiednim wyp�edzeniem. Z tego względu podjęto realizację projektu, którego celem je� opracowanie koncepcji modernizacji i integracji sy�emów do obsługi egzaminów zewnęt�nych oraz sy�emu do obsługi nadzoru pedagogi�nego. Opracowana koncepcja będzie wyko�y�ana w kolejnym etapie realizacji projektu, który obejmie modernizację sy�emów informaty�nych.

1.

2.

3.

PROJEKT SYSTEMOWY Modernizacja sy�emów informaty�nych do obsługi sy�emu egzaminów zewnęt�nych i nadzoru pedagogi�nego – I etap

PROJEKT SYSTEMOWY: MODERNIZACJA SYSTEMÓW INFORMATYCZNYCH DO OBSŁUGI SYSTEMU EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH

I NADZORU PEDAGOGICZNEGO – I ETAP


www.efs.men.gov.pl

Opracowanie założeń Krajowego Sy�emu Informaty�nego


PROJEKT SYSTEMOWY

Baza danych i�otnych dla sy�emu egzaminów


termin realizacji październik 2007– luty 2009


Sy�em informaty�ny, który działał w komisjach egzaminacyjnych nie był adekwatny do pot�eb odbiorcy, zai�niała więc pot�eba budowy sy�emu służącego generowaniu, p�etwa�aniu, p�echowywaniu i udo�ępnianiu danych i�otnych dla sy�emu egzaminów. P�ygotowanie założeń nowego sy�emu i baz danych było celem głównym projektu.

PROJEKT SYSTEMOWYOpracowanie założeń Krajowego Sy�emu Informaty�nego

W JEGO RAMACH:

Wykonano „Specy�kację analizy p�edwdrożeniowej projektu Krajowego Sy�emu Informaty�nego Centralnej Komisji Egzaminacyjnej”;

P�ygotowano i zebrano dokumentację o sy�emach informaty�nych w OKE i CKE oraz opracowano �ecy�kację serwera do te�owania p�etwa�ania danych;

P�ygotowano �ronę internetową p�ezna�oną do publikacji p�ygotowanych baz danych oraz udo�ępniono bazy pod adresem: http://bazy.cp5.win.pl/;

Dokonano gruntownej analizy obecnie funkcjonujących w CKE i OKE sy�emów informaty�nych oraz opracowano koncepcję wdrażania nowego sy�emu;

P�eprowadzono kampanię promocyjną projektu – konferencje upowszechniające.

PROJEKT SYSTEMOWYOpracowanie założeń Krajowego Sy�emu Informaty�nego

1.

2.

3.

4.

5.

Końcowym produktem projektu są polskie bazy danych, które dostępne są na stronie www.cke-efs.pl.

PROJEKT SYSTEMOWY:OPRACOWANIE ZAŁOŻEŃ KRAJOWEGO SYSTEMU INFORMATYCZNEGO


www.efs.men.gov.pl

Pilotaż nowej formuły egzaminu zawodowego


PROJEKT SYSTEMOWY

Na wyniki egzaminu zawodowego wpływ mają �ynniki edukacyjne,

�ołe�no-demogra��ne, związane z nau�ycielami i egzaminatorami


termin realizacji październik 2007 – �erwiec 2009


Czteroletnie doświad�enie funkcjonowania sy�emu egzaminów zewnęt�nych potwierdzających kwali�kacje zawodowe to wy�ar�ający okres, by podjąć badania nad trafnością i efektywnością �osowanej formuły egzaminów m.in. w celu rozpo�ęcia prac nad budowaniem banku zadań egzaminacyjnych.

Celem projektu było doskonalenie sy�emu zewnęt�nych egzaminów zawodowych oraz do�osowanie go do projektowanych, a także p�ewidywanych zmian, jakie będą miały miejsce w per�ektywie najbliższych latw obsza�e edukacji, na rynku pracy oraz zmian powodowanych p�ez upowszechniająca się otwa�ość na u�enie się p�ez całe życie.

Pilotaż nowej formuły egzaminu zawodowego

PROJEKT SYSTEMOWY

W RAMACH PROJEKTU:

Rozpo�ęto budowę banku zadań (dla wybranych zawodów);

P�eprowadzono szkolenia dla kon�ruktorów zadań zawodowych, a także seminaria i konferencje z udziałem pracowników sy�emu egzaminów zewnęt�nych, p�ed�awicieli pracodawców, p�ed�awicieli samo�ądów prowadzących szkoły oraz dyrektorów i nau�ycieli szkół zawodowych różnego typu na różnych poziomach kształcenia;

P�eprowadzono badania doty�ące potwierdzania kwali�kacji zawodowych na poziomie technikum i absolwentów zasadni�ych szkół zawodowych;

P�eprowadzono pilotaż �ęści prakty�nej egzaminu zawodowego dla absolwentów zasadni�ych szkół zawodowych.

1.

2.

3.

4.

PROJEKT SYSTEMOWY Pilotaż nowej formuły egzaminu zawodowego

PROJEKT SYSTEMOWY:PILOTAŻ NOWEJ FORMUŁY EGZAMINU ZAWODOWEGO


www.efs.men.gov.pl

Pilotaż nowych egzaminów gimnazjalnych oraz �rawdzianu dla klas VI


PROJEKT SYSTEMOWY

Kompetencje językowe gwarancją odniesienia sukcesu

w życiu zawodowym



dodatkowe informacjehttp://www.cke-efs.pl

Projekt składał się z dwóch �ęści: pilotażu egzaminu z języka obcego w gimnazjum oraz nowej formuły �rawdzianu w klasie VI. Koncentrował się na badaniu kompetencji klu�owych w zakresie języków obcych (w gimnazjum) oraz języka oj�y�ego i matematyki (w szkole pod�awowej) –

�ąd celem głównym projektu było doskonalenie sy�emu egzaminów zewnęt�nych pop�ez p�ygotowanie całościowej koncepcji egzaminu z języka obcego w gimnazjum i opracowanie nowej formuły �rawdzianu klas VI.

Pilotaż nowych egzaminów gimnazjalnych oraz �rawdzianu dla klas VIPROJEKT SYSTEMOWY

W RAMACH PROJEKTU:

P�eprowadzono pilotaż egzaminu gimnazjalnego z języka obcego;

P�eprowadzono egzaminy próbne z języka obcego w gimnazjum;

P�eprowadzono badanie ankietowe doty�ące �ynników osiągnięć edukacyjnych w zakresie języków obcych;

P�eprowadzono analizę dotych�asowego egzaminu u�niów klas VI;

P�ygotowano nowe arkusze egzaminu u�niów klas VIi p�eszkolono egzaminatorów;

P�eprowadzono pilotaż nowych egzaminów u�niów klas VI;

Dokonano analizy wyników szó�oklasi�ów.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Pilotaż nowych egzaminów gimnazjalnych oraz �rawdzianu dla klas VIPROJEKT SYSTEMOWY

PROJEKT SYSTEMOWY:PILOTAŻ NOWYCH EGZAMINÓW GIMNAZJALNYCH ORAZ SPRAWDZIANU DLA KLAS VI


www.efs.men.gov.pl

Pilotaż nowych egzaminów maturalnych


PROJEKT SYSTEMOWY

MAT+MA – zoba�, jakie to pro�e!


termin realizacji październik 2007 – w�esień 2015


egzaminacyjnych – konie�ne �ały się pilotaże nowych rozwiązań, a także działania p�ygotowujące �ołe�eń�wo do zaakceptowania zmian doty�ących egzaminu maturalnego. Głównym celem projektu je� opracowanie nowej koncepcji pracy nad arkuszami, opracowanie propozycji nowych arkuszy, p�eprowadzenie pilotażu oraz próbnych

W roku 2005 wprowadzono nowy egzamin maturalny w liceach ogólnokształcących i pro�lowanych, jednak dopiero w 2007 roku objął on wszy�kie typy liceów i techników. Od tego �asu �opniowo wprowadzane są nowe p�edmioty egzaminacyjne, zmienia się ich �atus. Zmiany te wymagają w�arcia prac nad doskonaleniem arkuszy

egzaminów. P�eprowadzone w ramach projektu badania wypełnić mają niedobór informacji o efektach kształcenia w dotych�asowym sy�emie egzaminów maturalnych.

Pilotaż nowych egzaminów maturalnych

PROJEKT SYSTEMOWY

PROJEKT SKŁADA SIĘ Z CZTERECH CZĘŚCI:

Opracowanie nowej koncepcji pracy nad arkuszami egzaminacyjnymi, obejmujące opracowanie li�y procedur, p�ygotowanie projektu nowego �osobu two�enia arkuszy maturalnych oraz opracowanie koncepcji �osobu rekrutacji sędziów kompetentnych i określenie ich zadań związanych z oceną jakości i szacowaniem �opnia trudności zadań/modułów;

P�eprowadzenie pilotażu egzaminów z matematyki i �lozo�i: opracowanie nowej koncepcji egzaminu maturalnego, p�eprowadzenie jego pilotaży oraz próbnego egzaminu maturalnego, a także p�ygotowanie zadań, które będą wyko�y�ane w arkuszach maturalnych z matematyki oraz opracowanie koncepcji wypracowania egzaminacyjnego z �lozo�i;

Modernizacja egzaminu maturalnego z p�edmiotów innych niż obowiązkowe na poziomie rozsze�onym, w ramach której badano efektywność nowych form, innych niż obowiązkowe, egzaminów maturalnych z p�edmiotów nau�anych w zwiększonym wymia�e godzin. Efektem je� nowa procedura egzaminu maturalnego z p�edmiotów innych niż obowiązkowe w zakresie two�enia i oceniania zadań złożonej wypowiedzi z hi�orii, wiedzy o �ołe�eń�wie, biologii, geogra�i, chemii i �zyki p�eprowadzanych od 2015 roku;

Modernizacja egzaminu maturalnego z języka polskiego, obejmująca opracowanie dokumentu zawierającego założenia i regulamin nowego u�nego egzaminu maturalnego z języka polskiego wraz z procedurą two�enia li�y tematów egzaminacyjnych oraz propozycjami niezbędnych zmian w p�episach prawa.

1.

2.

3.

4.

PROJEKT SYSTEMOWY Pilotaż nowych egzaminów maturalnych

PROJEKT SYSTEMOWY:PILOTAŻ NOWYCH EGZAMINÓW MATURALNYCH


www.efs.men.gov.pl

P�ygotowanie sy�emu informaty�nego do e-oceniania


PROJEKT SYSTEMOWY

84% egzaminatorów twierdzi, że je� to metoda równie dobra jak ocenianie na papie�e albo nawet lepsza



dodatkowe informacjehttp://e-ocenianie.pl/m/

Projekt �anowi kontynuację realizowanego w latach 2007-2009 projektu Badania doty�ące podnoszenia jakości na�ędzi sy�emu egzaminów zewnęt�nych, w którym p�eprowadzono pilotaż e-oceniania i p�eszkolono 337 egzaminatorów do nowej technologii oceniania. Celem projektu je� p�ygotowanie oprogramowania

do modernizacji polskiego sy�emu egzaminów zewnęt�nych pop�ez wdrożenie oceniania z wyko�y�aniem na�ędzi informaty�nych (electronic marking).

PROJEKT SYSTEMOWYP�ygotowanie sy�emu informaty�nego do e-oceniania

W RAMACH PROJEKTU:

P�ygotowano �ecy�kację oprogramowania i wyprodukowano oprogramowanie do e-oceniania – aplikacja scoris Assessor;

P�eprowadzono te�y oprogramowania;

Opracowano propozycje mody�kacji p�episów prawa i rozwiązań organizacyjnych do�osowujących sy�em egzaminów zewnęt�nych do e-oceniania;

P�ygotowano szkolenia dla egzaminatorów �rawdzających prace w trybie e-oceniania oraz p�ygotowano trenerów do szkolenia egzaminatorów w zakresie e-oceniania, a także �ecjali�ów do za�ądzania sesją oceniania z wyko�y�aniem na�ędzi elektroni�nych;

P�eprowadzono pilotażowe wdrożenie nowej technologii do oceniania prac egzaminacyjnych z próbnego egzaminu gimnazjalnego z matematyki i języka polskiego oraz �rawdzianu i egzaminu maturalnego z matematyki z za�osowaniem arkuszy z 2010 roku.

PROJEKT SYSTEMOWYP�ygotowanie sy�emu informaty�nego do e-oceniania

Prace są kontynuowane w ramach projektu Wdrożenie sy�emu informaty�nego do e-oceniania, realizowanego p�ez CKE.

1.

2.

3.

4.

5.

PROJEKT SYSTEMOWY:PRZYGOTOWANIE SYSTEMU INFORMATYCZNEGO DO E-OCENIANIA


www.efs.men.gov.pl

Specjali�y�ne publikacje doty�ące egzaminów zewnęt�nych


PROJEKT SYSTEMOWY

Programy nau�ania p�eszkodą na drodze do egzaminu?




Po�ępujący rozwój i dokonujące się p�emiany we w�ół�esnym świecie wymagają podniesienia poziomu edukacji całego �ołe�eń�wa. Na rynku wydawni�ym brakuje publikacji doty�ących egzaminów.

Celem głównym projektu było do�ar�enie wszy�kim podmiotom sy�emu edukacji oraz opinii �ołe�nej użyte�nej i pełnej informacji na temat nowych rozwiązań organizacyjnych, efektów badań oraz możliwości �ożytkowania wyników egzaminów zewnęt�nych w Polsce.

PROJEKT SYSTEMOWYSpecjali�y�ne publikacje doty�ące egzaminów zewnęt�nych

W RAMACH PROJEKTU M.IN.:

Opracowano na�ępujące publikacje: Franciszek Ruchała, Pomiar w kształceniu zawodowym, Elżbieta Goźlińska, Dyplom dla Europej�yka. Egzamin potwierdzający kwali�kacje zawodowe po technikum i szkole policealnej, Maciej Jakubowski, A�ur Pokropek, Badając egzaminy – Podejście ilościowe w badaniach edukacyjnych, Ilona Gąsiorkiewi�-Kozłowska, Małgo�ata Kaźmier�ak, Języki obce na egzaminie gimnazjalnym;

Ukazały się kwa�alniki dla dyrektorów i dla nau�ycieli, dla samo�ądów oraz dla u�niów;

Ukazała się publikacja Pomiar �rawdzający w kształceniu zawodowym dla nau�ycieli p�edmiotów zawodowych oraz książka wyjaśniająca zmiany w egzaminie gimnazjalnym;

Opracowano i wydano książkę na temat badań z dziedziny edukacji.

PROJEKT SYSTEMOWYSpecjali�y�ne publikacje doty�ące egzaminów zewnęt�nych

1.

2.

3.

4.

PROJEKT SYSTEMOWY:SPECJALISTYCZNE PUBLIKACJE DOTYCZĄCE EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH


www.efs.men.gov.pl

Szkolenia pracowników i w�ółpracowników sy�emu egzaminów zewnęt�nych oraz rozwój w�ółpracy międzynarodowej, w tym realizacja projektów ponadnarodowych


PROJEKT SYSTEMOWY

Większa efektywność prac komisji egzaminacyjnych




Aby sy�em egzaminów zewnęt�nych funkcjonował w �osób efektywny należy w �osób ciągły p�ygotowywać i doskonalić kadry niezbędne do jego obsługi. Celem głównym projektu było w�arcie zwiększające efektywność pracy komisji egzaminacyjnych pop�ez udział ich pracowników i w�ółpracowników w różnych formach kształcenia

u�awi�nego, a także rozwój w�ółpracy międzynarodowej pop�ez organizację wyjazdów zagrani�nych m.in. na konferencje, seminaria, szkolenia, i kongresy oraz wymianę dobrych praktyk pomiędzy polskimi i zagrani�nymi in�ytucjami odpowiedzialnymi za funkcjonowanie egzaminów zewnęt�nych.

Szkolenia pracowników i w�ółpracowników sy�emu egzaminów zewnęt�nych oraz rozwój w�ółpracy międzynarodowej, w tym realizacja projektów ponadnarodowych

PROJEKT SYSTEMOWY

W RAMACH PROJEKTU ORGANIZOWANE BYŁY SZKOLENIA DLA:

Pracowników CKE i OKE;

W�ółpracowników sy�emu egzaminów zewnęt�nych na poziomie �rawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu zawodowego, egzaminu maturalnego, tj. egzaminatorów, p�ewodni�ących ze�ołów egzaminacyjnych, egzaminatorów i kandydatów na egzaminatorów w nowych egzaminach;

Członków ze�ołów badaw�ych zaangażowanych w realizację Działania 3.2;

Autorów zadań i arkuszy egzaminacyjnych;

Pracowników organu �rawującego nadzór pedagogi�ny oraz pracowników organu prowadzącego szkołę;

a także organizowane były wyjazdy zagrani�ne – m.in. na konferencje, seminaria, szkolenia, kongresy – oraz wymiana dobrych praktyk pomiędzy polskimi i zagrani�nymi in�ytucjami odpowiedzialnymi za funkcjonowanie sy�emu egzaminów zewnęt�nych.

1.

2.

3.

4.

5.

PROJEKT SYSTEMOWYSzkolenia pracowników i w�ółpracowników sy�emu egzaminów zewnęt�nych oraz rozwój w�ółpracy międzynarodowej, w tym realizacja projektów ponadnarodowych

PROJEKT SYSTEMOWY:SZKOLENIA PRACOWNIKÓW I WSPÓŁPRACOWNIKÓW SYSTEMU EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH ORAZ ROZWÓJ

WSPÓŁPRACY MIĘDZYNARODOWEJ, W TYM REALIZACJA PROJEKTÓW PONADNARODOWYCH


www.efs.men.gov.pl

Wdrożenie sy�emu informaty�nego do e-oceniania


PROJEKT SYSTEMOWY

84% egzaminatorów ko�y�ając z sy�emu e-oceniania wskazało, że je� to metoda równie dobra jak ocenianie na papie�e albo nawet lepsza



dodatkowe informacjehttp://e-ocenianie.pl/

Obecnie funkcjonująca forma oceniania prac egzaminacyjnych wymaga p�esłania ok. 3 mln prac ze szkół do ośrodków �rawdzania, �amtąd zaś do komisji egzaminacyjnych. Egzaminato�y pracują w ze�ołach zorganizowanych w ośrodkach �rawdzania.

Konie�ne je� także skanowanie ka� odpowiedzi w celu p�etwo�enia na zapis cyfrowy. Obowiązujący �osób oceniania prac nie zapewnia do�ate�nej kontroli pracy jakości egzaminatorów.

Wdrożenie sy�emu informaty�nego do e-oceniania

PROJEKT SYSTEMOWY

W TRAKCIE REALIZACJI PROJEKTU:

P�ygotowano kadrę do e-oceniania prac egzaminacyjnych. W tym celu p�eprowadzono szkolenia egzaminatorów, p�ewodni�ących ze�ołów egzaminatorów, koordynatorów egzaminów, menedżerów sesji oceniania i informatyków odpowiedzialnych za poprawne funkcjonowanie aplikacji;

P�eprowadzono sesje e-oceniania prac egzaminacyjnych z egzaminu maturalnego z matematyki (sesja poprawkowa 2012) i z egzaminu gimnazjalnego z zakresu matematyki (sesja główna 2013);

Zorganizowano zaple�e techni�ne do e-oceniania;

Wdrożono sy�em zapewniania jakości oceniania;

P�ygotowano proceduralno-prawne rozwiązania, umożliwiające wprowadzenie zmiany technologii oceniania.

O�ate�nym efektem projektu będzie za�ąpienie obecnego �osobu oceniania papierowych prac egzaminacyjnych p�ez ocenianie elektroni�ne p�y równo�esnym wdrożeniu sy�emu kontroli jakości oceniania.

1.

2.

3.

4.

5.

PROJEKT SYSTEMOWYWdrożenie sy�emu informaty�nego do e-oceniania

PROJEKT WDROŻENIE SYSTEMU

INFORMATYCZNEGO DO E-OCENIANIA

STANOWI KONTYNUACJĘ

NASTĘPUJĄCYCH PROJEKTÓW:

Badania doty�ące podnoszenia jakości

na�ędzi sy�emu egzaminów

zewnęt�nych, w którym p�eprowadzono

pilotaż e-oceniania i p�eszkolono 337

egzaminatorów do nowej technologii

oceniania (2007 – 2009),

P�ygotowanie sy�emu informaty�nego

do e-oceniania w ramach którego

zakupiono aplikację scoris do oceniania

prac egzaminacyjnych na ekranie

monitora, p�eprowadzono pilotaż

e-oceniania, pod�as którego 337

egzaminatorów, p�ewodni�ących

i innych ek�e�ów wyko�y�ało sy�em

scoris do e-oceniania (2010 – 2011).

PROJEKT SYSTEMOWY:WDROŻENIE SYSTEMU INFORMATYCZNEGO DO E-OCENIANIA


www.efs.men.gov.pl

www.efs.men.gov.pl{

Documents

OBSZAR DZIAŁANIA Egzaminy zewnętrzne Earchiwum.efs.men.gov.pl/images/Zbiorcze/egzaminy zew_ · Wyniki egzaminów są i˝otne nie tylko dla u˚niów i ich rodziców, ale także dla