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INSTITUTO NUEVA POMPEYA. 6TO GRADO. TURNO TARDE Bienvenidos y bienvenidas nuevamente a Ciencias Naturales. Espero que se encuentren muy bien al igual que sus familias. Recuerden unirse a Classroom (código de Ciencias Naturales: k42qmnq) y anotar todas las dudas para el próximo encuentro en Zoom. Les mando un gran abrazo virtual, Seño Majo. Herramientas para estudiar: Subrayar ideas principales y resumir un texto Para identificar las ideas principales de un texto, léanlo completo para comprender de qué trata. Luego, subrayen la idea central de cada párrafo. Para hacer un buen resumen, escriban las ideas principales de un texto en un borrador, conectándolas con expresiones como por eso, además, entonces, porque, etc. Por último, redacten la versión definitiva y no se olviden de corregir la ortografía. Actividades: 1) Observamos la página 23 y realizamos los puntos 1, 2 y 3. 2) Leer en voz alta las páginas 24, 25, 26 y 27. 3) Realizar solamente el punto 1 de la página 24. 4) ¿Qué zonas podemos distinguir en los mares? Describirlos brevemente. 5) Luego de leer nuevamente las páginas 26 y 27, van a utilizar las herramientas de estudio que estuvimos viendo para hacer el punto 1 de la página 26.

Observamos la página 23 y realizamos los puntos 1, 2 y 3 ... · La ún'ca uz ex'stente es la de organ'smos bioluminiscentes. Son unos extraños peces de co orac'ones oscuras que,

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Bienvenidos y bienvenidas nuevamente a Ciencias Naturales. Espero que se encuentren muy bien al igual que sus familias. Recuerden unirse a Classroom (código de Ciencias Naturales: k42qmnq) y anotar todas las dudas para el próximo encuentro en Zoom.

Les mando un gran abrazo virtual, Seño Majo.

Herramientas para estudiar:

Subrayar ideas principales y resumir un texto

Para identificar las ideas principales de un texto, léanlo completo para comprender de qué trata. Luego, subrayen la idea central de cada párrafo. Para hacer un buen resumen, escriban las ideas principales de un texto en un borrador, conectándolas con expresiones como por eso, además, entonces, porque, etc. Por último, redacten la versión definitiva y no se olviden de corregir la ortografía.

Actividades:

1) Observamos la página 23 y realizamos los puntos 1, 2 y 3.

2) Leer en voz alta las páginas 24, 25, 26 y 27.

3) Realizar solamente el punto 1 de la página 24.

4) ¿Qué zonas podemos distinguir en los mares? Describirlos brevemente.

5) Luego de leer nuevamente las páginas 26 y 27, van a utilizar las herramientas de estudio que estuvimos viendo para hacer el punto 1 de la página 26.

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