ObsahZaměřte přesnou polohu přístrojem GPS (pokud určíte jinak, poznamenejte způsob zjišťování). Změřte sklon a orientaci svahu. Sklon svahu můžete určit pomocí klinometru

1

© TEREZA 2015 Program GLOBE

PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIEObsah

MetodikaSeznámení s meteorologií 3 4 Záhadná atmosféra 3 6 Počasí, nebo podnebí 5 7 Pranostiky 6 9 Sluneční poledne 7 13

Meteorologické stanoviště 9 16 Výběrstanoviště 9 16 Popis stanoviště / Site Definition Protocol 13 18

Maximální,minimálníaokamžitáteplota/Maximum,Minimumand Current Temperature Protocol 15 19

Srážky 21 24 Měřenísrážek/PrecipitaionProtocol 22 26 pHsrážek/PrecipitationpH 25 27 Celkovýzáznamsrážek/PrecipitationDataSheet 27

Oblakyaoblačnépokrytí 29 30 Oblačnépokrytí/CloudCoverProtocol 32 31 Kondenzační čáry za letadly / / Contrail Cover and Contrail Type Protocol 33 33 Celkovýzáznamoblačnosti/CloudsDataSheet 34

Relativní vlhkost vzduchu / Relative Humidity Protocol 39 45

Tlakvzduchu/BarometricPressureProtocol 41 48

Aerosoly/AerosolsProtocol 43 49

Přízemní ozon / Surface Ozon Protocol 59 61

Směr a rychlost větru 63 63

Teplota zemského povrchu 67 64 Výběrstanoviště 70 65 Měření teploty zemského povrchu / / Surface Temperature Protocol 71 66

3


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Záhadná atmosféraPředstavtesiZemijakonafukovacíbalónek.Atmosféranenítlustšínežplášťbalónku,alejepronásvelmi

důležitá.Víteproč?Vyjmenujteněkolikdůvodů:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Covšechnopodletebeobsahujeatmosféra?Vyjmenujvše,cotěnapadá:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Atmosféranenívšudestejná–přiřaďkegrafuodpovídajícípopisky:

Seznámení s meteorologií 1/3

90.0

85.0

80.0

75.0

70.0

65.0

60.0

55.0

50.0

45.0

40.0

35.0

30.0

25.0

20.0

15.0

10.0

5.0

0.0

nadm

ořsk

á vý

ška

(km

)

teplota (˚C)-100 -80 -60 -40 -20 0 20

Zakresli do grafu, kde se nachází ozonová vrstva.Jakýmávatmosféřevýznam?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cojetoozonchemicky? ................

Vestratosféřeteplotavzduchuspřibývajícívýškouvzrůstávprůměruo0,3°Cna100m.

Teplotavtermosféředosahujestovek°C,alenejdezachytitběžnýmteploměrem(jezpůsobenaenergiírychle se pohybujících částic).

Charakteristickýmrysemtroposféryjepoklesteplotyspřibývajícínadmořskouvýškou,atovprůměruo0,65°Cnakaždých100mvýšky.

Ve spodní části stratosféry se nachází ozonová vrstva.

Většinapovětrnostníchdějů,kterénazývámepočasím, probíhá v troposféře.

Vmezosféřeklesáteplotaažna-100°C.

4


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Kteréznichsedostávajídoatmosféryvlivemčlověka?Jak?Vysvětlialespoňnajednompříkladu:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Voda–vjakémskupenstvísevatmosféřevyskytujevoda?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pevné částicesedostávajídoatmosféryrůznýmzpůsobem–uveďkonkrétnípříkladyčástic,kterémohou

pocházetzuvedenýchzdrojů:

Plyny v atmosféře–doplňdografu,jakýchplynůjevatmosféřenejvíce:

78 %

21 %1 %zbývajícíplyny:uveďpříkladydalšíchplynů,kterénajdemevatmosféře:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ROSTLINY

Porovnejsvénápadysesousedemčidalšímispolužáky.

Vraťsekedruhémuúkoluadoplň,jestlijsiběhemvyplňovánípracovníholistunarazil/aještěnadalšísložky

atmosféry,nežtěnapadlynazačátku.

MOŘE

VULKANICKÁ ČINNOST

ČINNOST LIDÍ

ODKUDKOLI / ODJINUD

5


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Počasí, nebo podnebí?Počasíjenejčastějšímpředmětemrozhovorůvětšinylidí.Mánatoprávo,protožeovlivňujekaždéhoznás,ať

chceme, nebo nechceme.

Jakýjerozdílmezipočasímapodnebím?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Rozděltesedoskupinekaprodiskutujtenásledujícíotázky:

Covšechnoovlivňujepočasíajakéčinnostijsounaněmpředevšímzávislé?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jaképodnebíjetypicképrookolívašíškoly?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Objevujeseuvásnějakáoblastsespecifickýmklimatemčispecifickýmpočasím?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

TIP Zjistěte, kde je ve vašem okolí nejbližší meteorologická stanice, případně meteorolog,

který dodává data do sítě Českého hydrometeorologického ústavu. Můžete tak zjistit

zajímavou řadu dat z minulých let či porovnávat vlastní naměřená data s aktuálními

profesionálními údaji.

Podívejte se na webové stránky GLOBE, jestli je ve vašem okolí nějaká další GLOBE škola –

můžete si porovnávat vlastní naměřená data s jejími údaji.


6


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

PranostikyPředpovědípočasíselidézabývalijižodpradávna.Snažiliseproniknoutdotajůpočasí,abymohli

předpovídat,kdyjepotřebaskliditúrodu,kdysemajívydatnadalekoucestu,kdymohouvyploutnamoře

narybolovakdysemajívrátit,abyjenezastihlabouře.Předpověďpočasílidempomáhalapřikaždodenních

činnostechapředávalasezgeneracenageneracivlidovýchpranostikách.

Znátenějaképranostiky?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zkustedoplnitměsícčikonkrétníden,kekterémusevztahujínásledujícípranostiky.Dokážetejevysvětlit?

1. SvatýMartinpřijíždínabílémkoni. .................................

2. NasvatéhoProkopa–vodyplnápříkopa. .................................

3. NasvatéhoAntonakaždájahodasečervená. .................................

4. SvatýVavřinecdálétuprvnížďuchanec. .................................

5. NasvatéhoValentýnazamrzneikolomlýna. .................................

6. SvatýFrantišek–aniléto,anikožíšek. .................................

7. O svatojánské noci si dny podávají ruce. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. SvatáTereziešedivá,loukysvýmvlasemzdobívá. .................................

9. Na Davida krále – mrazy nenadále. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. SvatáToničkamíváčastouplakanáočička. .................................

11. Svatá Kateřina má pěkné jméno, ale chladné věno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. JakmrázuvidíJuru,opustíkaždouďuru. .................................

13. O svatém Tomáši sníh bředne na kaši. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. SvatáMarkytahodilasrpdožita. .................................

15. Medardova kápě – čtyřicet dní kape. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pozorujte během roku, jestli se pranostiky vyplnily.

7


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Kdy je u vás sluneční poledne?Sluneční poledne je pro meteorologická pozorování v GLOBE velmi

důležité.Meteorologickáměřeníapozorováníbudeteprovádětkaždý

denpřibližněvestejnoudobu,atovrozmezíjednéhodinypředči

po slunečním poledni.

Příklad 1 2 3

východslunce 7:02 6:58 7:03

západslunce 17:43 17:46 20:09

součetvýchod+západ 24h45min 23h104min 27h12min

upraveno nenípotřeba 24h44min 26h72min

rozdělenodvěma 12h22,5min 12h22min 13h36min

slunečnípoledne 12:23 12:22 13:36 (zaokrouhletenaminuty)

Výpočetvašehoslunečníhopoledne:

Datum

východslunce

západ slunce

součetvýchod+západ

upraveno

rozděleno dvěma

sluneční poledne (zaokrouhletenaminuty)

Vypočítejteslunečnípoledneprovašemeteorologickéstanoviště.Stačí,kdyžzjistíte,vkolikhodinuvás

vdanýdenvycházíazapadáslunce.

Příkladvýpočtuslunečníhopoledne:

Sluneční poledne je čas, kdy slunce během dne

dosáhnesvénejvyššípolohynaobloze–cožje

přesněuprostředmezivýchodemazápademslunce.

Sluneční poledne se obecně neshoduje s polednem

na hodinách a je ovlivněno zeměpisnou polohou.


8


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Určení slunečního poledne v terénu za pomoci slunceZkustesiurčitslunečnípolednepřímovterénu.Vybertesiktomuhezkýslunnýdenavolnérovnéprostranství.

� Zatlučtenavolnémrovnémprostranstvíkolmodozeměkolíktak,abysvíralspovrchemzeměúhel90°.

� Odhadněte,vkolikhodinbývávtutoročnídobusluncenejvýšenaobloze.

� Směřenímzačněte20minutpředpředpokládanýmslunečnímpolednemapokračujteještě

cca10minutpotom.Vpětiminutovýchintervalechoznačujtedélkustínukolíkuavždyjipečlivězměřte.

Jakpodledélkystínupoznáte,ženastaloslunečnípoledne?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Datum: Výškakolíku:

Popismístaměření:

Popispočasí:

Značka č. Čas měření Délka stínu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Čas naměřeného slunečního poledne

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Naměřenývýsledeksimůžetepřekontrolovat

výpočtemslunečníhopoledne.

Opakujtetotoměřenísestejnýmkolíkem

a na stejném místě několikrát během školního

roku.

Budesedélkanejkratšíhostínukolíkuběhemrokuměnit? .................................

Kdybudedélkanejkratší? .........................................

Kdynaopaknejdelší? .........................................

Zkuste si změřit také pomocí buzoly směr

dopadajícího nejkratšího stínu od kolíku.

Budesesměrběhemrokuměnitajak?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Výběr stanovištěMeteorologickáměřeníjedobrézaznamenávatkaždýden,protojepotřebadobřezvážit,kamsvé

meteorologické stanoviště umístíte.

Nastanovištibudetesledovatteplotuvzduchu(teploměrvmeteorologickébudce),srážky(koliknaprší

dosrážkoměrnénádoby),koliksněhunapadneajakéjsounaoblozeoblaky.Jakbypodlevásmělovypadat

stanovištěvhodnéprotatopozorování?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakývlivnaměřenípodlevásmohoumítokolníobjekty(budovy,stromyapod.)?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Coještěbymohlojednotliváměřeníovlivňovat?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zamyslete se, kde konkrétně byste v okolí školy mohli meteorologické stanoviště umístit.

Načrtněte, jak by vypadalo a jaké by bylo jeho okolí.

Meteorologické stanoviště 1/3

10


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Prokaždézvybranýchměřeníbymělostanovištěsplňovaturčitákritéria–dopišteknim,pročjsoupodlevás

určenaprávětakto.Jaktoovlivníměření,kdyžsenedodrží?

METEOROLOGICKÁ BUDKA S TEPLOMĚREM

• Ideálníumístění:volnéprostranstvístravnatýmpovrchem.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Odokolníchobjektůvzdálenaalespoňnačtyřnásobekjejichvýšky.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Asfaltové,betonovéapísčitéplochybymělybýtconejdáleodbudky.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Budkabynemělabýtvprudkémsvahučivterénníprohlubni.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SRÁŽKOMĚR

• Umístěnnížeuzemě(kolem0,5m).

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Přibližně4modmeteorologickébudky.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SNĚHOVÝ KŮL

• Umístěnnarovnémpodkladu,kdevýškasněhuodpovídáprůměrnévýšce

sněhu v okolí.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Okolíkůlunesmíbýtobklopenostromy,budovamiajinýmivysokými

překážkami.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Zeměuzákladnykůlubymělabýtbezkřoví,vysokétrávyapodobných

překážek.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

výškastromu

čtyřnásobek výšky stromu

14˚

Jakvašenavrženémístoodpovídádanýmkritériím?Pokudmocne,podařilobysevokolíškolynaléztjiné,

lepšístanoviště?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Porovnejsvénápadysespolužáky.Přivýběrunezapomeňtenadobroudostupnostvybranéhomísta.

TIP Jak na odhad vzdálenosti budky od okolních objektů: použijte klinometr.

Kdyžsenavršekobjektupodíváteklinometremanaměřenýúhelbudemenšínež14°,pakse

objektnacházídále,nežječtyřnásobekjehovýšky.Pokudbudeúhelvyšší,objektjeblízkoaje

třeba ho zaznamenat do popisu stanoviště.

Takové místo v okolí školy nemáme! – Nevadí, vyberte nějaké alespoň trochu vhodné

místo a všechny podmínky dobře popište při zakládání meteorologického stanoviště

v databázi GLOBE.

srážkoměr na příliš otevřeném místě

vhodně umístěný srážkoměr

velmi nešťastně umístěný srážkoměr


13


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE


Popis stanoviště / Site Definition ProtocolBližšíinformaceovašemstanovištijsoudůležitépředevšímprovás,alemajívýznamiprovědceastudenty

zjinýchškol,kteříbychtělisvašimidatypracovat.

Vyplňte záznamový list pro definici stanoviště:

� ZaměřtepřesnoupolohupřístrojemGPS(pokudurčítejinak,poznamenejtezpůsobzjišťování).

� Změřte sklon a orientaci svahu.

Sklonsvahumůžeteurčitpomocíklinometru.Vybertedvojici,kterájestejněvysoká.Jedenstojí

nazvolenémstanovišti(ubudky),druhýjdepětmetrůdonejprudšíhosvahuvokolí.Prvnísepodívá

druhémuskrzklinometrdoočí–vtutochvíliodečtěteúhel.Zaznamenejteúheljakosklonsvahu

na vašem stanovišti. Nyní buzolou zaměřte člověka ve svahu a poznamenejte směr svahu – tím máte

určenouorientacisvahuvzhledemkesvětovýmstranám.

� Zaznamenejte co nejpodrobněji vše, co se v okolí stanoviště nachází – popište blízké budovy a jiné

překážky,povrchpůdy.Ideálněpořiďtefotografiedovšechsvětovýchsměrů.

SITE DEFINITION SHEET / definice stanoviště

Názevškoly:....................................................................Třída:.................

Jménastudentů,kteříbudouformulářvyplňovat:............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Datum: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zaškrtnětejednuzmožností: Add Site / nové stanoviště Edit Site / aktualizace stávajícího stanoviště

SiteName/názevstanoviště:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Coordinates / Umístění:

Latitude/zeměpisnášířka:........° North / severní nebo South/jižní

Longitude/zeměpisnádélka:........° East/východnínebo West / západní

Elevation/nadmořskávýška:........mn.m.

SourceofCoordinatesData/zdrojdat: GPS other / jiné . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Comments/doplňujícíkomentáře:.......................................................................

Obstacles(trees,buildings,etc.thatappearabove14degreeselevationanglewhenviewedfromthesite) / Překážky:

bezpřekážek spřekážkami(mohoujimibýtstromy,budovyapod.,kterépřipohleduodbudkypřevyšujíúhel14° –vizTIPnapředchozístraně):..................................................................

Buildings(within10metersoftheinstrumentshelter) / Budovyvzdálenédo10metrůodmeteorologickébudky:

bez budov s budovami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadávejte data

ve formátu 56.8462

Ilona

Lístek s poznámkou

větší font - jako u nadpisu u ikony změna velkých písmen: Site Definition Sheet/Záznam definice stanoviště

14


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

SlopeAngle/největšísklonsvahu:.............°

Směrsvahu:...............................(north/severní,northeast/severovýchodní,east/východní,southeast/

jihovýchodní,south/jižní,southwest/jihozápadní,west/západní,northwest/severozápadní)

RainGaugeHeight/umístěnísrážkoměrunadzemí:........cm

OzoneClipHeight/výškaháčku,vekterémjeumístěnproužeknaměřeníozónu:........cm

ThermometerHeight/umístěníteploměrunadzemí(výškabaňkystekutinou):........cm

Thermometer Type / Typ teploměru:

Other,SoilorAir/jinýtypteploměru

Liquid-FilledMax/Min(U-tube) / maximo-minimálníteploměr(plněnýkapalinou,trubicedoU)

Liquid-Filled,CurrentTempOnly/kapalinovýteploměrukazujícípouzeokamžitouteplotu

Digital Single-Day Max/Min / digitální teploměr ukazující denní maximální a minimální teplotu

Digital Multi-Day Max/Min / digitální teploměr ukazující maximální a minimální teplotu za více dnů

AWS WeatherBug Station / měřicí stanice AWS WeatherBug

Davis Instrument / měřicí stanice firmy Davis Instrument

DataLogger(HOBO)/teplotnídatalogger(HOBO)

Rainwise/měřicístanicefirmyRainwise

Weatherhawk/měřicístanicefirmyWeatherhawk

NoThermometer/žádnýteploměr

Surface Cover Description / Pokryv půdy u meteorologické budky:

Paved/zpevněnýpovrch Bare ground / bez pokryvu, holá země

ShortGrass(under10cm)/trávníkdo10cmvýšky LongGrass(over10cm)/trávníknad10cmvýšky

Sand / písek Roof / na střeše

Other/jiné:........................................................................................

Comments/Dalšípoznámkytýkajícísestanoviště:............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Proč je budka bílá?ProkaždéměřeníjsouvrámciprogramuGLOBEdomluvenapravidla,jakmáprobíhat,abysezajistilo,žeho

všichniprovádístejněavýsledkyjsouporovnatelné.Proměřeníteplotyvzduchujenejvhodnějšíumístění

teploměruvmeteorologickébudce,kterázajišťujesrovnatelnépodmínkyměřenívšudenasvětě.

POSTUP:

� Prohlédněte si, jak vypadá meteorologická budka a jak je umístěna v terénu.

� Nížejsouuvedenydůležitévlastnostimeteorologickébudkyajejíhoumístění–doplňtekekaždé,proč

jepodlevásprávětotodůležitéprosprávnéměřeníteplotyvzduchuvprogramuGLOBE.

Maximální, minimální a okamžitá teplota / Maximum, Minimum andCurrent Temperature 1/3

Ideální meteorologická budka: Z jakého důvodu je tato charakteristika důležitá?

Příklad: pravidelná hranatá Příklad: Podle mě se do hranaté budky lépe umisťují přístroje a lépe se z nich odečítají hodnoty, do kulaté by se jich tolik nevešlo.

Bílá barva

Štěrbinovité otvory ve stěnách

Vyrobena ze dřeva

Stojí na volném prostranství mimo budovy či stromy

Pod ní je přírodní povrch (ideálnětrávník)

Je umístěna 1,5 m nad zemí

Dvířka směřují na sever (nasevernípolokouli)

Teploměrsevbudcenedotýkájejích stěn

16


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Vybertesijednuzvýšeuvedenýchvlastnostíapřemýšlejte,jakbyzměnatétovlastnostimohlaovlivnit

naměřenouteplotu.Popištekonkrétně,jakbytovypadalo(např.Myslímsi,žekdybybudkanebylahranatá,

alekulatá,takbyvníbylavyššíteplota,protožebysevnívzduchvíctočil,atímseohříval.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakbystedanousouvislostmohliověřit?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Navrhnětereálnýpostup,jakvášodhadověřit(spomocídostupnýchpomůcek,vdanémčase).

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zapište,jakprobíhaloověřovánívpraxi:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Shrňte,jakvámiověřovanávlastnostmeteorologickébudkyčijejíhoumístěníovlivňujeměřeníteploty

vzduchu.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Kalibrace teploměru / Thermometer CalibrationProměřeníteplotyvzduchusipotřebujemebýtjisti,žepoužívanýteploměrukazujesprávně.Toověříme

jednoduše srovnáním s kalibračním teploměrem.

Kalibrační teploměrjejednotrubicovýteploměrskapalnounáplnísestupnicípo0,5°C,kterýmmůžeme

měřitteplotunejménědo-5°C.

Nejprve vyzkoušejte přesnost měření jeho umístěním ve vodní lázni s ledem podle následujícího

POSTUPU:

� Připravtesilázeňsloženouzvodyarozdrcenéholedu(rozdrcenéholedubymělobýt

vícenežvody)aponořtedoníkalibračníteploměr.

� Nechteledovoulázeňsteploměremvkliduusaditpodobu10až15minut,

abydosáhlasvénejnižšíteploty.

� Pohybujte jemně teploměrem dokola nádoby, aby byl dokonale

ochlazen.

� Teploměrbymělukazovatteplotumezi-0,5°Ca+0,5°C.

� Jestližeteploměrukazujevícenež+0,5°C,zkontrolujte,zdamáte

vevodníláznivíceledunežvody.

� Jestližeteploměrukazujeméněnež-0,5°C,ujistětese,ževevaší

vodní lázni není sůl.

� Vpřípadě,žeteploměrneukazujemezi-0,5°Ca+0,5°C,nemůžetehopoužítkekalibracimaximo-

-minimálního teploměru.

Kalibrační teploměr použijte k ověření hodnot vašeho běžně používaného teploměru:

� Umístěte háček nebo skobičku v horní části budky.

� Zavěste kalibrační teploměr do budky s vaším maximo-minimálním U teploměrem.

� Po24hodináchporovnejteteplotunakalibračnímteploměrusokamžitouteplotounamaximo-

-minimálnímteploměru(sledujtezároveň,jestliteploměrukazujevoboutrubicíchstejnouteplotu).

� Vpřípadě,žejeodchylkamenšínež1°C,zaznamenejtejikteploměruanaměřenéúdajevždy

o odchylku upravte.

� Vpřípadě,žejeodchylkavětšínež1°Cavášteploměrjeještěvzáruce,pokustesehoreklamovat.

0˚ +– 0,5˚C


18


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Záznam teplot / Maximum, Minimum and Current Temperature Protocol

Aby vaše teplotní záznamy byly přesné, dejte pozor, jak teplotu odečíst.

Přicházíme k budce:

� Otevřete opatrně meteorologickou budku

tak, abyste se nedotkli teploměru nebo

nestálipřílišblízkoaneovlivniliteplotusvým

tělesnýmteplemadechem.

� Snažtesenasloupecskapalinoudívat

vodorovně.

Jaksiporadíte,kdyžjsouněkteříměřitelémocmalí

adobudkysprávněnevidí?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

špatně

špatně

správně

Odečítáme teplotu (zaokrouhlujte vždy na nejbližší půl stupeň Celsia):

1.Okamžitáteplota

2.Maximálníteplota

3. Minimální teplota (pozor–stupnicevlevo je obrácená!)

4.Vynulujteteploměrpro další měření (ukazatelemax.a min. teploty)

MAXIMUM, MINIMUM AND CURRENT TEMPERATURE DATA

SHEET / Záznam maximální, minimální a okamžité teploty

Datum:..............................................

Čas:.................................................

CurrentTemperature/okamžitáteplota:................°C

MaximumTemperature/maximálníteplota:.............°C

MinimumTemperature/minimálníteplota:.............°C

Comments/poznámkykměření:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pokud vynecháte odečet teplot (např. o víkendu či o prázdninách), zaznamenejte první den pouze

okamžitou teplotu.

Pročnelzepovynecháníměřenízaznamenatimaximálníaminimálníteplotu,ikdyžjeteploměr

ukazuje?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Nenechávejte si svá data jen pro sebeVašeměřenímohoubýtužitečnánejenvcelosvětovýchsouvislostechvGLOBEdatabázi,aletakénamístní

úrovni.Neváhejteukázatsvémuokolí,cojstenaměřili–lidéserádipodívají,jakseletosvyvíjelateplota

například v porovnání s předchozími lety.

Kdevšudebysedaladatazveřejňovat,abyseknimdostaloconejvícelidí?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ukazovatmůžetesamozřejměiměřenísepsanávtabulce,alemnohemvícezaujme,kdyžsvádata

zpracujetedopřehlednéhografu,ukážetenanichrůznéextrémyčijeporovnátesdalšímiměřeními.

� Nazávěrrokuudělejtestatistikudnípodleprůběhuteplot,např.:

arktickýden maximálníteplotajepocelých24hodinnižšínež-10°C

ledovýden maximálníteplotajepocelých24hodinnižšínež0,0°C

letníden maximálníteplotapřesáhne+25°C

tropickýden maximálníteplotapřesáhne+30°C

TIP Průměrnou denní teplotu přibližně vypočteme zprůměrováním maximální a minimální

teploty v daném dni. Průměrnou měsíční teplotu získáme tak, že zprůměrujeme všechny

průměrné denní teploty za celý měsíc.

Porovnejtevaševlastnídatasúdajinaměřenýmidalšímiškolamičiprofesionálnímiměřicímistanicemi:

� Průměrnéúdajenapř.súdajizminulýchlet,kteréjsouprojednotlivékrajedostupnéon-linenawebu

Českéhohydrometeorologickéhoústavuvsekci Historická data.

� VyužijtedataGLOBEškolzon-linedatabáze(www.globe.gov)–vždydejtepozor,abysteporovnávali

odpovídající data.

Zjakýchdůvodůsemohoulišitúdajenaměřenévestejnémobdobíblízkoodsebe(např.vestejnémči

blízkémměstě)?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Hledejtepříčinyodchylekporovnávanýchdatazveřejňujtejeisvysvětlením.

Grafypřipravtenejenzpřímonaměřenýchdat,alespočítejtetaképrůměrnoudenníteplotu.

Dlouhodoběmůžetesledovatiprůměrnouměsíčníteplotu.


21


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Co jsou to srážkyCosipředstavítepodpojmemsrážky?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakjemožné,ženěkdyvodavmracíchdržíajindyspadnenazem?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CovšechnonaZemijeovlivněnotím,koliksrážeknadanémístodopadne?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ajakjetosesrážkamivevašemregionu–kdyjichjenejvíce?Pročprávěvtuhledobu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Myslíte,žeuváspršívícenežpřed20lety?Proč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Srážky / Precipitation 1/4

22


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Měření srážekProekosystémjezásadní,koliksrážekcelkověběhemrokupřijímáajakjsourozloženy.Přiměřeníjeproto

možnézadávatdatazaněkolikdnínajednou,abyztrátainformacíbylaconejmenší,ikdyžnemůžeteměřit

každýden.Na začátku každého měření proto poznamenejte, kolik dní uběhlo od posledního měření

srážekčisněhovépokrývky(vdatabázizadátejakoDaysofaccumulation).

U VŠECH DRUHŮ SRÁŽEK ROZHODUJEME, ZDA JSOU:

Measurable Jemožnézaznamenathodnotu větší než 0,5 mm nebo hodnotu nulovou (měřitelné) (nepršelo,nesněžilo),měřenínebylonijakznehodnoceno.

Trace Zaznamenáváme pouze stopové množství srážek či sněhu (stopové) (do0,5mm,poprašek).

Missing Měření nemohlo být provedeno,např.vítrodfouklsrážkoměr,voda (chybějící) zesrážkoměrubylavylitapředodečtením,sníhnasněhoměrnédesceroztál před měřením, někdo manipuloval se sněhoměrnou deskou před měřením apod.

Kapalné srážky / RainfallJestližemátekdispozicikalibrovanýsrážkoměr,pakprovásodečetsrážekbudehračkou.Najehostupnici

odečtetepřímomnožstvísrážekvmm.

Pokudpoužívátesrážkoměrnounádobuvlastnívýroby,budetřebamnožstvísrážekpřepočítat:

� Přelijtekapalnésrážkyzesrážkoměrnénádobydoodměrnéhoválceazjistětejejichmnožstvívml.

� Změřtepoloměrsvékruhovésrážkoměrnénádoby.

� Pomocívzorcevypočítejtemnožstvísrážekvmm.

� Vraťtesrážkoměrnounádobunasvémísto,abybylapřipravenaprodalšíměření.

Kontrolujte vaši srážkoměrnou nádobu, i když neprší, a odstraňujte z ní napadané

nečistoty.

1000množstvísrážekvmm=----xmnožstvísrážekvml pr2

Celková sněhová pokrývka / Total Snowpack� Zasuňtesněhoměrnoulať(kovovoutyčnebopodobnoupomůcku)kolmodosněhutak,abysejejí

konecdotýkalzemě.Nenechtesezmýlitvrstvouledunebozledovatěléhosněhu.

� Přečtětevýškusněhuspřesnostínanejbližšímilimetr.

� Opakujteměřenínadalšíchdvoumístech,kdejesníhnejméněovlivněnvětrem(navátím).

� ZadejtevšechnatřiměřenídodatabázeGLOBEdokolonkycelkovásněhovápokrývka/total

snowpack.

r-poloměrsrážkoměrnénádobyvmm

23


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Nová sněhová pokrývka / New Snowfall� Navrstvunapadanéhosněhupoložtesněhoměrnoudesku.Dosněhukdescezapíchnětepraporek,

abyste ji našli i následující den, kdyby napadlo hodně sněhu.

� Následujícídenzměřtenovýsníhpomocípravítka.Zasuňtehokolmodosněhuvmístě,kdeje

ukrytasněhoměrnádeska,atotakhluboko,ažnadeskunarazíte.Výškusněhuodečtětespřesností

namilimetr.Pokudstupnicepravítkazačínáažkousekodkraje,nezapomeňtetentokuszapočítat

dovýslednévýškysněhu.Vpřípadě,žežádnýnovýsníhnenapadl,zaznamenejte0.

� Vpřípadě,ženovýsníhnapadl,měřeníopakujtenadalšíchdvoumístechnasněhoměrnédesce.

� ZadejtevšechnatřiměřenídodatabázeGLOBEdokolonkynovásněhovápokrývka/newsnowfal.

� OdebertevzorkyprovodníekvivalentvodníchsrážekapHsrážek(vizdále).

� Nazávěrpřipravtesněhoměrnoudeskunanovéměření–očistětejiapoložtenavrchnívrstvusněhu

na reprezentativní místo. Zlehka ji zatlačte do sněhu tak, aby vršek desky byl ve stejné rovině se

sněhovoupokrývkou.Dosněhukdescezapíchnětepraporek.

Čtení na sněhoměrném kůlu

Pokudjesněhuukůluvíce(navátýsníh,závěje)neboméně(vdůsledkutánísněhu),nežodpovídásněhové

pokrývcevblízkémokolí,můžetesipomocidelšítenkourovnoutyčí,kteroupoložítevodorovněnapovrch

odpovídajícíprůměrnépokrývce.Konectyčepřiložítekestupniciaodečteteměřeníspřesnostínamm.

sněhoměrný kůl

měřitel do sněhu hluboko zabořený

sněhoměrná deska

úroveň terénu

vrstva starého sněhu

tenká lať kolmo přiložená

vrstva nového sněhu

měřítko svisle do sněhu zasunuté

měřitelka do sněhu mírně zabořená

sněhoměrná deska

úroveň terénu

vrstva starého sněhu

vrstva nového sněhu


24


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Vodní ekvivalent pevných srážek / Rain Equivalent of New Snow or Snowpack

Každýsníhmátrochujinévlastnostiastrukturuaobsahujerůznémnožstvívody.Abychommělipřehled,

kolikvodypřijímánášekosystémiběhemzimy,musímeurčitmnožstvíkapalinyzískanérozpuštěnímsněhu.

POSTUP:

� Poodečtenívýškynovésněhovépokrývkyodebertevzorkyprourčenívodníhoekvivalentu.Otevřený

konecsrážkoměrnénádobytlačtedosněhovépokrývkynadsněhoměrnoudeskoutakdlouho,dokud

• dnonádobynenívúrovnisněhoměrnépokrývky(celýválecnádobyjenaplněn),nebo

• otevřenýkonecsrážkoměrnénádobynenarazínasněhoměrnoudesku.

� Potompodsrážkoměrnounádobuopatrněvsunetetenkoudesku(nejlépeplastovou),srážkoměrnou

nádobu vyndáte ze sněhu a překlopíte.

� Jestližejesněhoměrnápokrývkavyššínežvýškasněhoměrnénádoby,potřebujetezvláštnínádobu,

dokterévysypeteprvnívzorek.Dálepokračujetestejnýmpostupemnastejnémmístě,dokud

nenarazíte na sněhoměrnou desku.

� Sníhzachycenývnádoběvezmětedotřídyanechtehopřirozeněrozpustit(nesmívšakdojít

k odpařování).

� Množstvívodyvmlpřepočítejtenammaúdajzaznamenejte.

Vzorek pro měření vodního ekvivalentu celkové sněhové pokrývky získáte stejným postupem. Vzorek

nebudeteodebíratnadsněhoměrnoudeskou,alevmístě,kdenenícelkovásněhovápokrývkaporušena.

Otevřenýkonecsněhoměrnénádobytlačítedosněhovépokrývkytakdlouho,dokud

• dnonádobynenívúrovnisněhoměrnépokrývky(celýválecnádobyjenaplněn),nebo

• otevřenýkonecsrážkoměrnénádobynenarazínazem.

25


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

pH srážek / Precipitation pH

Měření pH srážek� Přelijtesrážkydokádinky.AbystemohliprovádětměřenípHsrážek,musítemítnejméně30ml

srážkovévody.Jestližetotomnožstvínemáte,měřeníneprovádějte.

� PokudbudetepHměřitpomocípHmetru,potřebujetezvýšitvodivostsrážkovévodypřidáním

kuchyňskésoli(vizdále).PokudbudeteměřitpHsrážekindikátorovýmpapírkem,sůlnenítřeba.

� Pomocísolnékartysiodměřtemnožstvísoli,kterépřidátedosrážkovévody(sůlzvýšíkonduktivitu

vody,cožumožnílépezměřitpH)

• proobjemmezi30a40mlpoužijetekolečkooprůměru4mm

•proobjemmezi40a50mlpoužijetekolečkooprůměru5mm

� NechtesůlrozpustitapotomproveďteměřenípomocípHpapírkunebopHmetru(návodměření

najdetevkapitoleHydrologie,pracovníliststr.19-20).

� Vpřípadě,žemátedostatečnémnožstvísrážkovévody,proveďteznovudvakrátceléměřenísnovými

vzorky(minimálně30ml).

� Vpřípadě,ženemátedostatečnémnožstvísrážkovévody,proveďteznovudvěměřenívpůvodním

vzorku.

� Zezískanýchhodnotvypočítejteprůměr.Zkontrolujte,žesejednotliváměřenínelišívícenežo1pH

odprůměrnéhoměřenípřipoužívánípHpapírku.PřipoužívánípHmetrubyseměřenínemělališit

ovícenež0,2pH.PrůměrnouhodnotuodešletedodatabázeGLOBE.

� Jestližesevašeměřeníodlišujívícenežo1pHodprůměru(připoužitípHpapírku),resp.0,2pH

(připoužitípHmetru),jepotřebaměřenízopakovat.ProveďteznovukalibracipHmetru

a prodiskutujte, kde jste mohli udělat chybu.

Odběr vzorků sněhu pro zjištění sněhových srážek:

� Nepoužívejtevzorkyodebranéprourčenívodníhoekvivalentusněhu,aleodebertedalšítak,aby

senádoba(libovolnáplastováčiskleněná)nedotklazeměčisněhoměrnédesky(abysníhnebyl

znečištěn listím, hlínou apod.).

� SníhmůžeměnitsvépHvzávislostinadoběpadání,protoodebírejtevzorekdohloubky,anejen

seškrábnutímvrchnívrstvysněhovépokrývky.ChcemetotižzískatprůměrnépHsněhovýchsrážek.

� OdebranývzoreknechteroztátapostupujtestejnějakopřiměřenípHkapalnýchsrážek.

SOLNÁ KARTA

Pokryjtepříslušnákolečkajednouvrstvoukuchyňskésoli:

4mmkolečko–použijtepřimnožstvísrážek30–40ml

5mmkolečko–použijtepřimnožstvísrážek40–50ml


26


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Jak se mění pH srážekJakélátkyzpůsobují,žeseměnípHsrážek?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pročjsousrážkyivneznečištěnýchoblastechtrochukyselé?(BěžnépHje5,6.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

JakéjepHsrážekvevašemokolí?Jaksemění?JakémístnípodmínkymohoupHovlivnit?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VněkterýchměsícíchjemožnéporovnatpHdešťovýchasněhovýchsrážek.Jaksebudoulišitaproč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

TIP Kromě vlastních dat využijte měření okolních GLOBE škol a data profesionálních měřicích

stanic (Český hydrometeorologický ústav – www.chmi.cz – Historická data – Ovzduší –

Tabelární ročenky – pro rok 2013 najdete údaje o pH srážek pod body 28–31).

INSPIRUJTESE:CovyčetlizesvýchdatvjinýchGLOBEškolách.

Gymnázium J. Palacha Mělník

VměsícilistopadujsmeměřenípHprovádělicelkem12x.PrůměrnépHsrážekbylo5,23.Výraznější

výkyvyodprůměrnéhodnotyjsmepřekvapivěnezaznamenali.Potvrdilasenámdomněnka,žeknámvětší

znečištěnívzduchu,atedykyselejšísrážky,přicházejízJZ,J,JV,čilizoblastí,kdejekoncentrovánovíceměst

aprůmyslovýchpodniků(Kladno,KralupynadVltavou,Neratovice).

Komentář meteorologa

Mělník je vzhledem ke své poloze „ohrožován“ hned několika zdroji znečištění; vedle uváděných Kralup

a Neratovic při jižním a jihovýchodním proudění je to papírna ve Štětí a elektrárna v Horních Počáplech,

spalující hnědé uhlí. Tato dvě místa leží na severoseverozápad, tedy v jednom z poměrně často se

vyskytujících směrů větru, ve vzdálenosti asi 10–15 km.

27


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Precipitation Data Sheet / Celkový záznam srážek Daysofaccumulation/početdnů,zakterézapisujememěření:..........

Typesofprecipitationmeasured/typnaměřenýchsrážek(vyberte):

Rainfall/kapalnésrážky

NewSnowfall/novásněhovápokrývka

TotalSnowpack/celkovásněhovápokrývka

Rainfall / kapalné srážky

Accumulationmm/napršenémnožstvísrážek(vyberte):

Measurable/měřitelnémnožstvíčinepršelo PokudvybereteMeasurable,vyplňtemnožstvísrážek:........mm

Trace/stopovémnožství(do0,5mm)

Missing/nenímožnézaznamenat,chybějícídata

PokudvybereteMeasurable,vyplňtedále:Accumulation/množstvísrážek:........mm

Pokudjemnožstvísrážekvětšínež3,5mm,vyplňtedále:

RainpHMeasuredWith/pHsrážekměřenopomocí: pH Paper / pH papírky pH Meter / pH metr

pHofRain/pHsrážek:.......

Comments/poznámky:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NEW SNOWFALL / nová sněhová pokrývka

Sample 1 / 1. měření Sample 2 / 2. měření Sample 3 / 3. měření

Measurable / měřitelnémnožství

Trace/stopovémnožství, poprašek

Missing / chybějící data

Pokud vyberete Measurable,

vyplňtemnožství:.......mm











V databázi přidávejte nové vzorky tlačítkem Add Sample.

Rain Equivalent of New Snow / vodní ekvivalent nového sněhu

Measurable/měřitelnémnožství PokudvybereteMeasurable,vyplňtemnožství:........mmTrace/stopovémnožství(do0,5mm)Missing/nenímožnézaznamenat,chybějícídata

Pokudjemnožstvírozpuštěnýchsrážekvětšínež3,5mm,vyplňtedále:

SnowfallpHMeasuredwith/pHměřenopomocí: pH Paper/ ph papírky pH Meter / pH metr

pHofNewSnowfall/pHrozpuštěnéhosněhu:.......

Comments/poznámky: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


28


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

V databázi přidávejte nové vzorky tlačítkem Add Sample.

Rain Equivalent of Snowpack / vodní ekvivalent sněhové pokrývky

Measurable/měřitelnémnožství PokudvybereteMeasurable,vyplňtemnožství:........mmTrace/stopovémnožství(do0,5mm)Missing/nenímožnézaznamenat,chybějícídata

Pokudjemnožstvírozpuštěnýchsrážekvětšínež3,5mm,vyplňtedále:

SnowpackpHMeasuredwith/pHměřenopomocí: pH Paper/ ph papírky pH Meter / pH metr

pHofSnowpack/pHrozpuštěnéhosněhu:.......


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SNOWPACK / celková sněhová pokrývka

Sample 1 / 1. měření Sample 2 / 2. měření Sample 3 / 3. měření
















29


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIEMraky(oblaky)jsoutvořenyrůzněvelkýmikapkamivody,sněhovýmivločkamineboledovými

krystalky, případně kombinací těchto forem. Vznikají při ochlazení vzduchu zkapalněním vodní páry, která

jeobsaženavšudevatmosféře.Výsledkemjsouviditelnéoblačnéútvary,nepropouštějícíneboomezující

sluneční svit.

Jak vznikají oblakyPředstavtesi,žedosklenicenalijemehorkouvoduananipoložímeplechsledovýmikostkami.

Cosestane?Proč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ověřtevášodhadprovedenímpokusu:

� Větší sklenici zahřejte teplou vodou.

� Naplech(kovovévíčkosklenice)sipřipravtekostkyledu.

� Dosklenicenalijteopatrněhorkouvodudovýškyzhruba2–3cm.

� Dosklenicestříknětetrochuspreje(snažtesestříknoutdoprostřed).

� Nasklenicipoložtepřipravenýplechsledem.

� Pozorujte, co se děje – popište a zakreslete do obrázku.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pročsevesklenicivytvořilpozorovanýjev?(Pronápovědusepodívejtenavysvětlenínazačátkupracovníholistu.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kdeběžněmůžetepozorovatpodobnésituace,žesevodnípárasrážínachladnémpovrchučiskutečně

vytváříoblakydíkystudenémuvzduchu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Oblaky a oblačné pokrytí 1/5

30


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Trénink odhadu oblačnostiPojďtesivyzkoušet,jakdobrýjevášodhad–určítesprávně,

kolikprocentoblohypokrývajíoblaky?Vytvořtesijednoduché

pomůcky a odhadujte oblačné pokrytí.

� Každáskupinažákůpracujesjednímsvětlemodrým

papíremajednímbílým.Předzačátkemprácesibílýpapírrozděltetužkounadesetiny.

� Veskupiněsedomluvte,kolikaprocentníoblačnépokrytíchcetevytvořit(musítobýtnásobky10–

tedynapř.10%,20%,…90%).Vašerozhodnutínikomuneříkejte,alepoznamenejtehonazadní

stranu modrého papíru.

� Zbíléhopapíruodstřihnětezvolenéprocento(např.3/10,pokudjstezvolili30%)aztétoodstřižené

částinatrhejtenepravidelnékouskypředstavujícíoblaky.Dlevlastníhouváženítytooblakyumístěte

namodrýpapír(oblohu)apřileptetak,abysenepřekrývaly.

� Modrýpapíroznačte(dledomluvyvetřídě–např.číslemčijmény).

� Každýsamostatněobejděteoblohyostatníchskupinapoznamenejtesivášodhad(procentnípokrytí

izařazenídoGLOBEkategorie)–vyplňteprvnítřisloupcetabulky.

% oblaků na obloze Název kategorie

0–10% jasno

11–25% ojediněléoblaky

25–50% polojasno

51–90% oblačno

91–100% zataženo

� Společněvytvořtenatabulitabulkusprávnýchodpovědíaporovnejtevašeodhadyseskutečností.

Ukaždéoblohysioznačte,zdajstesev%oblačnostitrefili(+),čijsteodhadovalivíce(↑), nebo méně

(↓)procent.Stejnětaksiukaždéoblohyurčete,zdajstenapsalisprávnoukategorii(+),čine(-).

Označení Odhad % Odhad Skutečné % Porovnání Skutečná Porovnání skupiny pokrytí kategorie pokrytí s mým odhadem kategorie s mým odhadem

modrý papír A4 bílý papír A5 bílý papír roztrhaný na mraky

pokryvnost 50%

31


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIECosedařilolépe–určovatprocentapokrytí,nebokategorie?Proč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kdejstenejvícechybovali?Proč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Byločastějšínadhodnocení,nebopodhodnoceníodhadu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kterákategoriesevámurčovalanejlépeakteránejhůře?Čímtomohlobýt?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Covámpomohloodhadovatoblačnépokrytíconejpřesněji?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

� Natabulispolečněvyhodnoťte,jakýmáteodhadjakotřída.

Jakýmpostupemsevterénudostanetekconejpřesnějšímvýsledkům?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Včembuderozdílpřiurčováníoblačnéhopokrytínapapířeavenkunaskutečnéobloze?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


32


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Oblačné pokrytí / Cloud Cover Protocol

Pro určování oblačného pokrytí si na svém meteorologickém stanovišti vyberte takové místo, abyste měli

pokudmožnoneomezenývýhlednacelouplochuoblohy.

Pozorujteoblohuvevšechsměrechaodhadněte,kolik%oblohyzakrývajíoblaky(nepočítejtečáryvznikající

za letadly).

Kategorie oblačnosti Popis

Oblohabezoblaků/NoClouds 0% Naoblozenejsoužádnéoblaky.

Jasno/Clear 0–10% Oblakapokrývajíméněnež10%oblohy.

Ojediněléoblaky/Isolated10–25% Naoblozejsouosamocenéoblaky,kterézakrývajíoblohuod10do25%.

Polojasno/Scattered 25–50% Skorojasnoažpolojasno,vprůměru25až50%oblačnosti.

Oblačno/Broken 50–90% Oblačnoažskorozataženo,průměrně50až90%oblohyjezakryto oblačností.

Zataženo/Overcast 90–100% Vícenež90%oblohyjezakrytooblaky.

Pokudnavícenež¼oblohynenímožnéoblakynaoblozerozeznat(určitýmeteorologickýjevbránívevýhledu),zaškrtnětepoleObscured(zastřenáobloha)avybertepříčinu(příčiny)zakrytí:

mlha(Fog)–vodnípárasesrážínízkonadzemí(relativnívlhkostdosáhne100%);

kouř(Smoke)–kouřzlesníchpožárůnebojinýchzdrojů;

opar(Haze)–barvíoblohudlečástic,kteréhozpůsobují,výjimečnězastíráoblohu;

sopečný popel(VolcanicAsh)–přivýbuchusopky;

prach(Dust)–prachovábouře(vítrnesoucíčástečkypůdy);

písek(Sand)–písečnábouře;

sprej(Spray)–kapičkyvodyzvednutévětremumoře;

silný déšť(HeavyRain);

silné sněžení(HeavySnow).

33


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

� Určete,jakédruhykondenzačníchčarnaoblozevidíte:

Short Livedkrátkodobá kondenzační čára–čárazaletadlemrychlemizí;

Persistent Non Spreadingtrvalejší úzká kondenzační čára,

která se nerozšiřuje (ješirokámaximálněnajeden

prstpřinataženépaži);

Persistent Spreadingtrvalejší kondenzační čára,

která se rozšiřuje.

Kondenzační čáry za letadly / Contrail Cover and Contrail Type

Zaurčitýchpodmíneksezaletadlyvytváříkondenzačníčára.Vněkterýchoblastechtytočárymohouzakrývat

část oblohy, proto bylo zařazeno jejich pozorování do GLOBE měření.

Při určování pokrytí oblohy kondenzačními čarami postupujte stejně jako při určování oblačného pokrytí.

Kategorie pokryvnosti Popiskondenzačními čarami

Žádnéčáry/None

0–10% Čáryjsouviditelnéazakrývajíméněnež10%oblohy.

10–25% Čáryzakrývají10–25%oblohy.

25–50% Čáryzakrývají25–50%oblohy.

Vícenež50% Vícenež50%oblohyzakrývajíkondenzačníčáry.

POMŮCKA

PRO ODHAD:

jedna stálá

kondenzační čára

zakrývá méně než

1 % oblohy.


34


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Clouds data sheet / Záznam oblačnostiIs the sky clear, cloudy or obscured?/Jeoblohabezoblaků,soblačností,čizastřená?Vyberte:

Clear(nocloudsvisible)/oblohabezoblaků

CloudsVisible(1%to100%coveredbycloudsorcontrails)/viditelnáoblačnost(1–100%oblohyjepokrytooblakyči kondenzačními čárami)

Obscured(morethan25%oftheskyisnotvisible)/zastřenáobloha(vícenež25%nenívidět)–pokud zvolíte tuto možnost, přeskočte záznam k příčinám zakrytí (pokud jsou viditelné nějaké oblaky či kondenzační čáry v nezastřené části oblohy, poznamenejte je do komentářů)

Select all cloud types seen /Vybertevšechnytypyoblakůvyskytujícíchsenaobloze:

HighintheSky/vysokáoblaka: Cirrus Cirrocumulus Cirrostratus

MiddleoftheSky/středníoblaka: Altostratus Altocumulus

LowintheSky/nízkáoblaka: Stratus Stratocumulus Cumulus

RainorSnowClouds/dešťové,bouřkovéčisněhovéoblaky: Nimbostratus Cumulonimbus

What percent of the sky is covered by clouds? /Jaképrocentooblohyjepokrytooblaky?

None0%/oblohabezoblaků

Clear0–10%/jasno

Isolated10–25%/ojediněléoblaky

Scattered25–50%/polojasno

Broken50–90%/oblačno

Overcast90–100%/zataženo

Are there contrails in the sky?/Jsounaoblozevidětkondenzačníčáryzaletadly?

No Contrails / bez kondenzačních čar Contrails Are Visible / kondenzační čáry viditelné

If contrails are visible record the number of each type seen / Pokud jsou kondenzační čáry viditelné, poznamenejte počet jednotlivýchčarkaždéhotypu:

ShortLived/krátkodobé...........#Observed/početpozorovanýchčar

PersistentNonSpreading/trvalejšínerozšiřujícíse...........#Observed/početpozorovanýchčar

PersistentSpreading/trvalejšírozšiřujícíse...........#Observed/početpozorovanýchčar

What percent of the sky is covered by contrails?/Kolikprocentoblohyjepokrytokondenzačnímičárami?

0to10% 10to25% 25to50% >50%

If you selected obscured /Pokudjsteuvedlizastřenouoblohu,vybertevšechnypříčiny:

BlowingSnow/sněhovávánice HeavySnow/silnésněžení HeavyRain/silnýdéšť

Fog/mlha Sand / písek Spray/mořskýsprej

VolcanicAsh/sopečnýpopel Smoke / kouř Dust / prach

Haze / opar


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

35


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Oblačná hlídkaRůznédruhyoblakůsevyskytujípřirůznémpočasí.Uveďte,nakterépříkladysivzpomenete:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Některédruhyoblačnostinámumožňujíodhadnout,jaképočasíbudezaněkolikhodinčitřebanásledující

den.Pozorujtealespoň5dnítypyoblakůajejichsouvislostspočasím(ideálníjezaznamenávatoblaky

3xdenněvpřibližněstejnouhodinu).Zapisujtesi,jakbymohlapozorovanáoblačnostsouvisetspočasím,

a sledujte, zda se tato souvislost v dalších dnech potvrdí.

Jakésouvislostivýskytuurčitéoblačnostiapočasísevámpotvrdily?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vpozorováníoblakůpokračujtedalšítýdenazkusteodhadovat,jaképočasíbudeodpoledne(podleranního

pohledunaoblohu)čidalšíden.Jakbylavašepředpověďpřesná?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Datum Oblačnost ráno Oblačnost kolem Oblačnost k večeru Jaké bylo počasí poledne (co nejkonkrétněji)

Den 1

Možnásouvislostmezioblakyavývojempočasí:

Den2


Den 3


Den4


Den 5



36


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Předpovídáme počasíKdomyslíte,žepotřebujeznátpředpověďpočasí,aproč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sledujetesamipředpověďpočasí?Proč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kdezískáteodbornoupředpověďpočasíprosvoulokalitu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakéveličinyjetřebasledovatpropředpověďpočasí?Kteréznichmůžetesledovatsami?

Kdemůžetezjistitostatní?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Běhemdelšíhočasovéhoobdobívyzkoušejte,jakselišíprofesionálnípředpověď,vášodhadaskutečnýstav

počasí.Připravtesizáznamovýlistazapisujte:

- předpověďpočasívčetněpoužitéhozdroje(můžetesrovnávativícezdrojů);

- vášodhadpočasídlevlastníhopozorováníaodůvodnění(využijtetipydálevpracovnímlistu);

- skutečnýstavpočasí.

Vetříděpakvyhodnoťte,jaksevámimeteorologůmvdanémobdobídařilopočasípředpovídat.

Jakésouvislostiaktuálníhostavupočasíapředpovědistavubudoucíhosevámpřipředpovídánípotvrdily?

Conaopakmocnevycházelo?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

37


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Jak předpovídat počasí podle (nejen) ranní a večerní oblohy?

KDY MŮŽEME OČEKÁVAT DÉŠŤ?

•Večersezdvihnevítr.•Utišenívětrupřizataženéobloze(možnost

bouřky).

•Barvyvčerváncích=červená,oranžová,žlutá.•Dolnízákladnanízkýchoblakůmánačervenalou

barvu.•Zářivěžlutáoblohapři západu slunce.

•Slunceaměsícsezdajípřivýchoduvelkýmia mají vejčitou podobu.

•Sluncevycházínadoblakem.•Dolnízákladnanízkýchoblakůmánačervenalou

barvu, objevují se ranní beránky i ranní červánky.

•Ránonenírosa(čijinovatka).

•Kolemměsíce se tvořila v noci kola, slunce má navíc oslnivě světlou barvu.

•Jasnépoledníslunce je načervenalé.

•Hvězdy se jasně třpytí.

•Okrajeoblaků jsou rozmazané.•Kupynaobloze,kterésevečernerozplynou.•Vrůznýchvýškáchsevyskytujírůznédruhy

oblaků.•Nízké,rychleletícítmavéoblakyvěštídlouhýdéšť.•Přibýváníoblačnostikvečeru.

•Mlha stoupá vzhůru.

•Vzdálenélesysezdajíbýtblízkoamajítmavomodrou barvu.

KDY MŮŽEME OČEKÁVAT HEZKÉ POČASÍ?

•Vanezápadnívítrzasoučasnéhoochlazování.

•Stříbřitázářčipurpurováčerveňnajasnéoblozedlouho po západu slunce.

•Objevujísevečerníberánkyačervánky.

•Přivýchodusluncesejevíobzornejasněšedavý.

•Jehojnárosa(čijinovatka).

•Natemnéoblozeseukazujejasnýobrazjakobynačervenalého zářícího měsíce.

•Hvězdysemihotají.

•Okrajeoblakůjsouostré.•Ránojejasno,přesdenhojnékupysmaximálnímvýskytemkolem14–16hod.,večer kupy zmizí.

•Podeštiseukazujírůžovězbarvenéoblaky.•Večerníblýskavicebezhřmění.

•Ránopadámlhakzemi.

Co o počasí prozradí chování živočichů?

Někteříživočichovéjsouvelmicitlivínazměnupočasí,ataknámmohoudobřepomocispředpovědí.

Žábajecitlivánavětšívlhkost,kterájipodněcujekvětšíživostiačinnosti.Večer,kdyžjevevzduchuvětší

procentovodníchparnežráno,můžemevidětvícežab.Podobnějetomupřibouřce,kdyžábyopouštějísvé

úkryty.Protonašipradědečkovémohliusuzovat,žesezhoršípočasí,když„žábarosnička“vylezlavesklenici

požebříčkunahoru.

Ptácijsoucitlivínaúbyteksvětla.Rozeznajíivelmimalézměnyintenzitysvětla,kterélidskéokonepostřehne.

Protoasipůlhodinypředsoumrakemvšichniptácipřestávajízpívat.Jeznámé,žepředbouřkouseptáciztiší

vesvýchhnízdechacelápřírodaumlká.Ztohovzniklopořekadlo:„Jetichojakopředbouří.“


38


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Jak předpovídat počasí podle oblaků?

- SamotnéCi,pomaléamalýchrozměrůjsouznámkoustáléhopočasí.- CipřecházejícívCsjsoupředzvěstítepléfrontyapříchodudeštědo24hodin,zvláštěpřipostupuzezápadníchsměrů(vlhkéoceánsképroudění)aodjihu(Středomoří).

- ČímrychlejšípostupCiaCs,tímdřívepřijdezměna.- Směrpostupuoblakůodvýchodujevzácnějšíavtomtopřípaděmůžemeočekávatdéšťjenvýjimečně.

- Tentooblakjespojovánsinverznímcharakterempočasípředevšímnapodzimavzimě.Pokudjevzduchpřizemichladnější,tudížitěžší,avevětšíchvýškáchnaopakteplejšíalehčí,zůstávajíveškerávlhkostiznečištěnínashromážděnyv přízemní vrstvě, kde se tvoří inverzní stratus.

- Předpověďpočasípodletohotodruhuoblačnostijenejistá.Pokudsejednáoinverznístratus,vteplejšípoloviněrokusevětšinourozplyneanásledujeteplýslunečnýden.Vziměsevšakmůžeudržetcelýden,zvláštěkdyžjenatoliksilný,žepřesnějneprosvításlunce.Prochladnějšíčástrokuexistujeobecnérčení,že„desátározhodne“–znamenáto,žepokudsenezačnerozpouštětnejpozdějidodesetidopoledne,vydržípocelýzbytekdne.

- Jejednímzoblaků,kteréohlašujípříchodtepléfronty(většinou300–600kmvzdálené),atedyitrvalejšísrážkypřibližně10–12hodinodjehospatření.

- Kdyžsetvoříkupovitáoblačnost -cumuly- nad jihozápadním, západním nebo severozápadnímobzorem,můžemepředpokládatpříchodstudenéfrontya zhoršení počasí.

- Pokudmajívyvíjejícísekupovitáoblakaroztrhanévrcholky,kteréjsounachýlenyve směru větru, nemusíme se obávat bouřek.

- Jestližeseuždopolednevytvářívelmirychleoblačnosttypucumulus, která vpoledníchhodináchdosahujeznačnýchrozměrů,můžemeočekávatpřeháňkyabouřky.Pravděpodobnostbouřeksezvyšuje,kdyžsejednotlivé„věže“oblakůspojujíanadjejichvrcholkysezačínározprostírat„kovadlina“–cumulonimbus. Oblakdosáhlhranicetropopauzy,tedymaximálníhovývoje,nemůžedálerůst,a roztahuje se proto do šířky.

Cirrus(Ci)a Cirrostratus (Cs)

Stratus(St)

Altostratus (As)

Kupovitá oblačnost (cumuly)

Pokud vlaštovkylétajínízkopřizemi,můžetosignalizovatdéšť.Nereagujívšakvlaštovky,alejimilovený

hmyz,kterýjecitlivýnazměnytlaku.

Kohoutnászasekokrhánímupozorní,žebrzypřestanepršet,protožereagujenačlověkunepostřehnutelné

vyjasněníoblohy.Tentoúkazpůsobínajehokožnížlázyavyvoláváreflexkokrhání.

Mravenecjevelmicitlivýnejennakrátkodobé,aleinadlouhodobépředpovědi.Mravencisitotižhloubílíhně

prosvávajíčkaasi1/4mpodzemí.Kdyžmánastattuházima,posunujímravencisvélíhněivícenež1/2

metru pod zem. Toto samozřejmě v mraveništích neověřujte, ale všímejte si, jestli hodně mravenců vylézá

zmravenišťavynášísvékukly.Tobypředpovídalopěknépočasí.

Ovcejsoudobrýmukazatelempočasízejménavhoráchnavysokopoloženýchpastvinách,protožejižcelý

denpředzačátkemzhoršenípočasíbečí,čímžsedomáhajíodvedenídobezpečí.Celýdenpředzlepšením

počasí se bečením domáhají vypuštění na pastvu.

Včelyjsoupředbouřkouneklidnéabodajíjakozběsilé.Bylodokázáno,žemajíschopnostnabítsestatickou

elektřinou.

39


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIEVevzduchusepraktickyvždynacházímenšínebovětšímnožstvívodníchpar.Jejichmnožstvímávliv

navznikoblaků,množstvísrážekacelkovývývojpočasí.Pokudjevevzduchutolikvodnípáry,žesezačíná

srážet(vtomtookamžikusetvořímlhanebooblačnost),říkáme,ževzduchjevodnípárounasycený.

Relativnívlhkostodpovídápoměruskutečnéhomnožstvívodníchparkumnožstvívodníchparpřistavu

nasycení.

Jaksevlhkostdostávádovzduchu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Měření relativní vlhkosti vzduchu / Relative Humidity Protocol

� Umístětedigitálnívlhkoměrdometeorologickébudkyasi30minutpředvlastnímměřením.

� Po30minutáchodečtětehodnoturelativnívlhkosti.

� Odečtětehodnotuokamžitéteploty.

� Vyjměte vlhkoměr z budky a umístěte ho ve třídě na suchém místě.

Relativní vlhkost vzduchu / Relative Humidity

Většina digitálních vlhkoměrů se při delším pobytu ve vlhkém prostředí zničí, proto

nenechávejte vlhkoměr v budce např. přes noc. Pokud prší či je mlha (vodní pára se

sráží, protože ovzduší je plně nasyceno), nenoste vlhkoměr vůbec ven, ale zaznamenejte hodnotu

relativní vlhkosti 100 % a do poznámek uveďte, že pršelo či byla mlha.

RELATIVE HUMIDITY DATA SHEET / Záznam relativní vlhkosti

Vyberte: Digital Hygrometer / digitální vlhkoměr Sling Psychrometer / psychrometr

AmbientAirTemperature/okamžitáteplotavzduchu.............°C

RelativeHumidity/relativnívlhkost.............%


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

40


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Relativní vlhkost v souvislostechRelativní vlhkost vzduchu závisí na teplotě. Čím vyšší je teplota, tím více vodní páry je třeba k nasycení

vzduchu,tedytímnižšíjerelativnívlhkostvzduchu.

Podívejtesenasvádlouhodobáměření(čiměřenízjinéškoly)–jakouukazujísouvislostmeziteplotou

arelativnívlhkostívzduchu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakbudekolísatrelativnívlhkostběhemjasnéhobezvětrnéhodne?Kdybudenejvyššíakdynejmenší?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakbystevášodhadmohliověřit?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Relativní vlhkost vzduchu je ovlivněna přítomností velkých vodních ploch (především moří a oceánů).

Kdebudevětšívlhkostvzduchu–unásnebo,umoře?Proč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Najděte si v GLOBE databázi školu v podobné zeměpisné šířce u velké vodní plochy. Najdete dlouhodobé

rozdílyvrelativnívlhkosti?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Čímmohoubýtvýsledkypředchozíhoporovnánízkresleny?Coještěovlivňujerelativnívlhkostvzduchu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Když pozorujeme větší oblačné pokrytí (především nízkých oblaků), je většinou i relativní vlhkost vyšší

než během jasných dní.Pročtomutakje?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Můžetetutosouvislostvyvrátitčipotvrditvlastnímidaty?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

41


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIEVšechny částice v atmosféře mají svoji hmotnost, působí na ně gravitace Země, jsou tedy

přitahoványkplanetě.Atmosférický(čibarometrický)tlakjepaksíla,kteroutlačívzduchovýsloupecvdaném

místěnadanouplochu(povrchZemě).VětšinouseatmosférickýtlakměřívPascalech(Pa;1Pajesíla1N

působící na plochu 1 m2)ajejichnásobcích(1hPa=100Pa)–průměrnáhodnotaatmosférickéhotlaku

uhladinymořeje1013,25hPa.

Skutečnáhodnotatlakuklesásnadmořskouvýškou.Pročtomutakje?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vespodnívrstvěatmosférytlakklesápřibližněo1300Pana100mvýšky.Jakýbystenaměřiliskutečnýtlak

vzduchuuvásveškole?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Měření atmosférického tlaku vzduchu / Barometric Pressure Protocol

� Umístětebarometrvetříděnabezpečnémmístě,ideálněvevýšcevašichočí.

� Předprvnímměřením:Zkontrolujte,žeměřísprávně–zjistětevmédiíchaktuálníhodnotutlaku

vzduchuvevašíoblasti.Pokudbyúdajnabarometruneodpovídal,požádejtepedagoga,abybarometr

nastavil.

� Každýden:

- Lehcepoklepejtenabarometrapočkejte,ažseručičkaustálí.

- Odečtěteazaznamenejtehodnotutlaku.

- Nastavtedruhouručičkunahodnotudnešníhotlaku,dalšídentakhneduvidíte,zdasetlaksnížil,či

zvýšil.

BAROMETRIC PRESSURE DATA SHEET / Záznam atmosférického tlaku vzduchu

Vyberte: SeaLevel/tlakpřepočtenýnahladinumoře

StationPressure/skutečnýtlakvmístěměření Hodnotatlaku:............mb(1mb=1hPa)

Comments/poznámky:.................................................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tlak vzduchu / Barometric Pressure

42


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Poalespoňměsícipravidelnéhozáznamuvynestevašeúdajedografuaporovnejtesčetnostísrážek

azáznamuooblačnosti.Našlijstenějakousouvislost?Jakou?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Poklesčizvyšovánítlakučastopředcházízměněpočasí(zlepšeníčizhoršení).Můžetenasvýchdatech

ukázat,zdatoplatí?Akdysepočasízlepšíakdybudeošklivo?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

43


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Měření aerosolové optické tloušťkyPřed měřením zkontrolujte podmínky měření:

� žádnéoblakynezasahujídoslunceanijehoblízkéhookolí

� relativnítloušťkavzduchujemenšínež2*

Pozornaprácipřivysokýchanízkýchteplotách(udržujtefotometrpřibližněvpokojovéteplotě).

Předprvnímměřenímsiovládánípřístrojenatrénujtedlepřiloženéhonávodu.Pracujtevedvojici.

Aerosoly / Aerosols 1/8

* To znamená, že elevační úhel slunce je větší než 30 stupňů - lze předem zjistit na http://www.esrl.noaa.gov/gmd/grad/neubrew/SolarCalc.jsp nebo ověřit na místě zkušebním měřením - viz bod 7. V zimním období tuto podmínku nemůžeme dodržet - měříme v době kolem slunečního poledne.

Postup měření fotometrem Calitoo:

1. Odstraňtelepicípáskuchránícíoptickésenzory(horníčástpřístroje).

2. Prozapnutípřístrojepodržtetlačítko,dokudseneobjevítext.

3. Úvodníobrazovkaobsahujevlevoaktuálnídatazoptickéhosenzoru,dálečasdleGPS(UT),tlak

vzduchu, teplotu uvnitř přístroje a aktuální stav GPS. Se začátkem měření je nutné vyčkat, dokud se

GPS nezaměří a nezobrazí se symbol 3D.

4. Namiřte horní stranu přístroje na slunce. Stůjte čelem ke slunci, ale sledujte přístroj, ne slunce.

Nasměrujtefotometrtak,abysesvětlýboddostaldostředuterčenaddisplejem.Zdemusízůstat

po celou dobu měření.

5. Měření:Jetřebazískatmaximálníhodnotyprovšechnytřivlnovédélky(RGB)běhemminutovéhoměření.

Stisknutím ovládacího tlačítka fotometru se dostanete na stránku, kde se zaznamenávají maximální

hodnoty.Udržujtepřístrojsprávněnamířenýnaslunce(světlátečkauprostředterče)asledujte

hodnotyměření.Kdyžseneměnízhrubaminutu,můžetehodnotyzaznamenat(uložitdopaměti).

44


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

6. Uloženídatdopaměti:Stiskněteznovuovládacítlačítko,dostanetesenadalšístránku,kdeprouložení

podržteovládacítlačítko,dokudseneobjevíREGISTERED.Pokudzáznamnechceteuložit,jedním

kliknutímsevrátítenaúvodnístránkuamůžetepokračovatsnovýmměřením.

7. Prohlíženíuloženýchdat:Nazákladnístráncedlouzestiskněteovládacítlačítko,uvolněteho,kdyžse

zobrazírežimPLAYBACK.Nyníjemožnélistovatuloženýmiměřeními-zobrazujíseodnejnovějšího

akaždéjerozepsánonatřistránky,mezikterýmisepohybujetejednoduchýmkliknutím.Naprvní

stranějsouuvedenynaměřenéhodnotyavypočítanáoptickátloušťkaprojednotlivékanályRGB,

na další straně najdete datum a čas měření, tlak a teplotu přístroje, na poslední straně zeměpisnou

délkuašířku,nadmořskouvýškuaelevačníúhelslunce.

8. Zpětdorežimuměřenísepřepnetepodrženímtlačítka,dokudseneobjevínápisMEASURE.Tímjste

naúvodnístránceamůžetepokračovatvměřeníbodem5.Zaznamenejtealespoňtřiměřeníposobě.

9. Poskončeníměřenívypnetepřístrojdlouhýmpodrženímtlačítka,dokudseneobjevínápisStop in

progress…Předuloženímdoporučujemeochránitsenzorypřelepenímpáskou.

Po měření musí následovat doprovodná meteorologická pozorování:

10. ZaznamenejtevýskytjakýchkolivoblakůvblízkostisluncedosekcePoznámky v záznamovém listu

prozáznamúdajůoaerosolech.Ujistětese,žezaznamenátetypoblakůzapoužitíTabulkyoblačnosti

GLOBE.

11. Zjistěteazapištedozáznamovéholistu:oblačnost,typyoblaků,druhykondenzačníchčarzaletadly

a jejich pokryvnost, vlhkost a teplotu vzduchu.

12. Vyplňtezbývajícíčástizáznamovéholistuprozáznamúdajůoaerosolech.Totomůžeteudělat

i po návratu do třídy.

Data z přístroje si můžete stáhnout do počítače - PŘED připojením k počítači je nutné

instalovat požadovaný soubor dle návodu.

Společně s měřením aerosolů zkuste zaznamenávat další data,

která s jejich výskytem souvisí:

• KoncentracePM10(částiceaerosolůmenšínež10mikrometrů)-vybertesinejbližší

meteostanici,kdetytoúdajeměří,aprokaždýdenzaznamenávejtehodnotuzwebuČeského

hydrometeorologickéhoústavu(www.chmi.cz-záložkaOvzduší-Aktuální hodinové přehledy).

NebosidochytréhotelefonustáhněteaplikaciSmogAlarm(http://www.smogalarm.cz/).Údajesi

opištedosvýchpoznámekideálněvčaseblízkodobyměřenífotometrem,zpětněsevelmišpatně

získávají.

• Viditelnostabarvaoblohy(dlenávoduGLOBE).

• Směrvětru-pokudneurčujetesamostatně,můžetepřibližněodvoditzmapynawww.chmi.cz

(záložkaPočasí-PřehledpočasívČR-Směr větru)nebohttp://aktual.meteopress.cz/vitr.php.

• Zajímavémeteorologickéjevyadalšíděje(většinouseonichmluvívmédiích),kterémohousouviset

skvalitouovzduší(např.smogovásituace,výskytsaharskéhoprachuvovzduší,požáry,únikydalších

látek do ovzduší apod.).

TIP

45


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

1. měření 1

2

3

2.měření 1

2

3

3. měření 1

2

3

Channel Wavelength / vlnová délka (nm)

UTC Time (24hr) / čas měření

(UT)

AOT Reading / hodnota AOT

Teplota uvnitř

fotometru

Tlak vzduchu

Elevační úhel

* takto označené části je pro záznam aerosolů nutné vyplnit

MEASURED AT DATE AND TIME (UTC 24hr) *

Datum:.................................Čas(UT):.................................

DoesyourphotometermeasureAOTdirectly?/MěřívášfotometrpřímoAOT?*

Yes/ano(platíproCalitoo) No / ne

PhotometerModel/modelfotometru:

Calitoo Microtops Shade Other/jiný

Doyouknowwhentherewasasatelliteoverflightondateofmeasurement?/Víte,kdyvdenměřenípřelétalpřesvašeúzemísatelitměřícíAOT?*

Yes / ano No / ne

OBSERVED SKY COLOR / Pozorovaná barva oblohy

Deep Blue / tmavě modrá

Blue / modrá

Light Blue / světle modrá

Pale Blue / šedomodrá

Milky / mléčná

OBSERVED SKY CLARITY / Pozorovaná viditelnost

Unusually Clear / velmi čistá

Clear / čistá

SomewhatHazy/trochuzamlžená

VeryHazy/zamlžená

ExtremelyHazy/velmizamlžená

Calitoo měří AOT na třech vlnových délkách - 465 nm, 540 nm, 619 nm. Do databáze se zadávají hodnoty pouze z jednoho měření (čas a AOT ke každé vlnové délce) - stav v červnu 2015, může se změnit. Pro vlastní zpracování doporučujeme zaznamenávat si i další údaje.


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CLOUDS / Oblačnost a typy oblaků *

Istheskyclear,cloudyorobscured?/Jeoblohabezoblaků,soblačností,čizastřená?Vyberte:


CloudsVisible(1%to100%coveredbycloudsorcontrails)/viditelnáoblačnost(1-100%oblohyjepokrytooblaky či kondenzačními čárami)

Obscured(morethan25%oftheskyisnotvisible)/zastřenáobloha(vícenež25%nenívidět)-pokudzvolítetutomožnost,přeskočtezáznamkpříčinámzakrytí(pokudjsouviditelnénějakéoblakyčikondenzačníčáryv nezastřené části oblohy, poznamenejte je do komentářů)


Aerosols Data Sheet / Záznam aerosolů

46


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Select all cloud types seen / Vyberte všechny typy oblaků vyskytujících se na obloze:





What percent of the sky is covered by clouds? / Jaké procento oblohy je pokryto oblaky?

None0%/oblohabezoblaků Clear0-10%/jasno Isolated10-25%/ojediněléoblaky

Scattered25-50%/polojasno Broken50-90%/oblačno Overcast90-100%/zataženo

Are there contrails in the sky? / Jsou na obloze vidět kondenzační čáry za letadly?



ShortLived/krátkodobé............#Observed/početpozorovanýchčar

PersistentNonSpreading/trvalejšínerozšiřujícíse............#Observed/početpozorovanýchčar

PersistentSpreading/trvalejšírozšiřujícíse............#Observed/početpozorovanýchčar

What percent of the sky is covered by contrails? / Kolik procent oblohy je pokryto kondenzačními čárami?

0to10% 10to25% 25to50% >50%

If you selected obscured / Pokud jste uvedli zastřenou oblohu, vyberte všechny příčiny:




Haze / opar


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CURRENT AIR TEMPERATURE / Okamžitá teplota vzduchu

CurrentTemperature/okamžitáteplota:............°C


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

RELATIVE HUMIDITY / Relativní vlhkost

Vyberte: Digital Hygrometer / digitální vlhkoměr Sling Psychrometer / psychrometr

AmbientAirTemperature/okamžitáteplotavzduchu............°C

RelativeHumidity/relativnívlhkost............%


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

BAROMETRIC PRESSURE / Tlak vzduchu *

Vyberte: SeaLevel/tlakpřepočtenýnahladinumoře

StationPressure/skutečnýtlakvmístěměření Hodnotatlaku:............mb(1mb=1hPa)


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

47


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Co znamenají naměřené hodnoty AOTVyhodnocenínaměřenýchhodnotaerosolovéoptickétloušťky(AOT)můžebýtnáročné,protožejsou

ovlivněnymnohafaktory.Díkytomu,žemátevícedatnaměřenýchzačástečněstejnýchpodmínek(stejný

čas,stejnémísto),semůžetepodívat,zdahodnotyběhemdníkolísají.Uvelkýchvýkyvůpakmůžetehledat,

co je způsobilo.

Optickátloušťka(nebotakéoptickáhloubka)vyjadřuje,koliksvětlaprocházípřesurčitýmateriál.Množství

propouštěnéhosvětlamůžebýtvelmimalé(méněnežzlomek1%),neboznačné(téměř100%).Čím

většíjeoptickátloušťka,tímméněsvětlapřesdanýmateriálprochází.VpřípaděatmosféryAOT (aerosolová

optická tloušťka) vyjadřuje, jak moc aerosoly brání přímému šíření (prostupu) slunečního světla určité

vlnové délky atmosférou. Optická tloušťka Prostupnost (AOT)

0,10 90,5%

0,20 81,9%

0,30 74,1%

0,40 67,0%

0,50 60,7%

0,60 54,9%

0,75 47,2%

1,00 36,8%

1,25 28,7%

1,50 22,3%

2,00 13,5%

2,50 8,2%

3,00 5,0%

3,50 3,0%

4,00 1,8%

5,00 0,7%

� ZnaměřenéAOTmůžemespočítatprostupsvětla

vprocentechpodlevzorečku:

prostup(%)=100×e(-AOT)

Několik hodnot AOT a jim ekvivalentní prostup

v procentech naleznete v tabulce.

� Každávědeckákalkulačkabymělamíttlačítkosfunkcí

ex.Pokustesepřepočítatněkolikhodnotuvedených

vtabulce,abystesiověřili,žeumítepomocíkalkulačky

převéstAOTnaprostupvyjádřenýv%(pokudmáte

svévýsledkyAOTelektronicky,ujistětese,ževzorec

propřevodnaprostupnostpoužijetesprávně).

� Spočítejte prostupnost pro vaše naměřené hodnoty

(naměřenáAOTsetrochulišídlevlnovýchdélek,

stačí pracovat s jednou z nich). Pro lepší přehlednost

můžetevypočítanéhodnotyprostupnostizanést

dografu(příkladgrafunajdetenakoncipracovního

listu).

Kdybylaprostupnostatmosférynejvětší?........................................................

Kdynejmenší?..............................................................................

Došloknějakémudlouhodobějšímupoklesuprostupnosti?.........................................

Comohlovýraznézměnyprostupusvětlaatmosférouovlivnit?......................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


48


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

� Pokudjstezároveňsměřenímaerosolůsledovaliidalšívlivy,porovnejtezapsanéhodnotyahledejte

souvislosti:

• okolnostiměření(např.oblakyblízkoslunce);

• viditelnostabarvaoblohy;

• hodnotyPM10zblízkémeteostanice;

• směrvětru;

• průběžnézprávyometeorologickýchjevech(např.smogovásituacečivýskytsaharskéhoprachu

vovzduší)azprávyvtiskusesouvislostískvalitouovzduší(např.požáry,únikylátekdoovzduší)

-můžetezkusitdohledatizpětně.

Napište nám o vašich závěrech na [email protected]–výsledkyzveřejnímenaglobe-czech.cz, aby se

i další školy mohly inspirovat vašimi závěry.

Příklad ze školy: VeSPŠOtrokovicevyhodnotiliměřenínajaře2014:„Zjistilijsmezávislostmezimnožstvím

aerosolůabarvouoblohy.Svyššímmnožstvímaerosolůjebarvaoblohysvětlejší.Nejvícenászaujal

velkýpoklesprostupnostisvětlavednech29.3.-2.4.2014.Domnívámese,žetytohodnotysouvisí

spřítomnostíjemnýchčásticpískuzoblastiSahary,jehožpřítomnostpotvrdiliiodbornícizČHMÚ.“

49


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

slunce

povrch země

atmosféra

pozorovatel na zemi

slunce

slunce

Relativní tloušťka vrstvy vzduchu /Relative Air Mass

Proč sluneční paprsky více hřejí přes poledne?

Podleobrázkuníževysvětlete,jaktosouvisístloušťkouvrstvyvzduchuvatmosféře,kteroumusípaprsky

překonat.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Relativnítloušťkuvrstvyvzduchu,kterouslunečnípaprskyprocházejí,můžemejednodušezměřit.

Měřeníjenejlepšíprovádětvetrojicích.Podmínkoujeslunečnýden.

� Vybertesirovnémísto,kdemůžetezapíchnouttyčavidítecelýjejístín.

� Zapíchnětetyčtak,abyspovrchemzeměsvíralapravýúhel(pomocíolovnice),azměřtejejívýšku.

� Pronejjednoduššívýpočetzměřtedélkuodvrškutyčepokonecjejíhostínu-vměřenísevtrojici

všichnivystřídejteaprovýpočetpoužijteprůměrnaměřenýchhodnot.

(Pokuddokážetepočítatsodmocninami,stačíměřitdélkustínuodpatytyčepojehokonec,pak

použijteprovýpočetdruhývzorec.)

1.

2.

3.

Jméno studenta Místní čas Čas UT Výška tyče (h) Délka od špičky tyče po konec stínu (c)

Průměrnáhodnota:


50


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

� Spočítejterelativnítloušťkuvrstvyvzduchu(m)podlevzorečku:

(m=1kdyžsluncesvítízcelakolmonazem)

Jaksebuderelativnítloušťkavzduchuměnitběhemdne?Popište:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ajakbudevypadatvestejnýčasvjinýchročníchobdobích?Odhadněte:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Slunečnípaprskydopadajínazempodrůznýmúhlem(elevačníúhel,výškasluncenadobzorem-možno

dopočítatručněsin(e)=h/c).Elevačníúhelirelativnítloušťkuvrstvyvzduchunajdeteinainternetu-

http://www.esrl.noaa.gov/gmd/grad/neubrew/SolarCalc.jsp.

� Porovnejtenaměřenéúdajesvypočítanýmizde.Shodujíse?

Náš údaj: relativnítloušťkavzduchu.............. elevačníúhel:..............

Vypočítaná hodnota:relativnítloušťkavzduchu.............. elevačníúhel:..............

Súhlemdopadajícíchslunečníchpaprskůsouvisíibarvaoblohy.Zkusteodhadnout,pročjeoblohapřesden

modřejšíaránočikvečerubývázbarvenadooranžovačičervena:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

délka stínu měřicí tyče

c

elevačníúhel e

slunce

povrch země

měřicí tyčh

r

relativnítloušťkavrstvyvzduchu= = =√c—h

h2+r2———h2 √ r2—

h21+

c—h

m=

51


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Viditelnost a barva oblohy / Visibility and Sky Color1. Souvislosti

Podlečehopoznáme,žejedobráviditelnost?.....................................................

Jakoubarvumávtédoběobloha?..............................................................

Viditelnostibarvuoblohymůžemepravidelnězaznamenávatpodleškályníže.

• Jakspolupodletebesouvisíviditelnostabarvaoblohy?.......................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Coještěmůževiditelnostabarvuoblohyovlivňovat? ........................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Pravidelné pozorování-ideálněspolečněsdalšímimeteorologickýmiměřenímivčetněsledováníaerosolů,

kdyžjevidětobloha(nenízataženo);jetosubjektivní-můžechvilkutrvat,nežsevámstupniceusadí.

� Vybertesivzdálenýobjekt(hory,budovyapod.)několikkilometrůdaleko.Podletoho,jakjasnětento

objektvidíte,zaznamenejte,jakprůhlednájeatmosféra-vyberte,zdaje:velmičistá,čistá,trochu

zamlžená,zamlžená,velmizamlžená.

� Najdětenejtmavšíčástoblohyazaznamenejtejejíbarvu-vyberte,zdaje:tmavěmodrá,modrá,

světle modrá, šedomodrá či mléčná.

� Barvu zkuste vystihnout pastelkami či udělat ilustrační fotku.

DATUM MÍSTNÍČAS

VIDITELNOSTVyberte, jak průhledná je atmosféra:velmičistá,čistá,trochuzamlžená,zamlžená,

velmizamlžená.

BARVA OBLOHY POZNÁMKYPočasí, směr větru,

nejvzdálenějšíviditelnýobjekt apod.

Vyberte:tmavěmodrá,modrá, světle modrá, šedomodrá, mléčná.

Zakreslete pastelkou co nejvýstižněji.


52


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

3. Po více provedených měřeních (alespoň 10) sdílejte a hledejte souvislosti.

� Podívejtesenasváměřeníazakaždéudělejtekřížekdopříslušnéhopolíčka(můžetepracovat

veskupiněapoužítúdajeodvícepozorovatelů).

Objevilijstenějakousouvislostmezividitelnostíabarvouoblohy?Jakou?...............................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Potvrdilsetímvášpůvodnípředpoklad(cvičení1)?

Jaktutozávislostvysvětlíte?....................................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Podívejteseznovunavaševypozorovanéúdajeahledejte,zdaajakuváspozorovanéhodnotyovlivňuje

napříkladčástdne,počasí,vítr.Jakédalšísouvislostijsteobjevili?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

velmi čistá

čistá

trochuzamlžená

zamlžená

velmizamlžená

tmavě modrá modrá světle modrá šedomodrá mléčná

BARVA OBLOHYVIDITELNOST

TIP • Pokud máte dobrý výhled, vyberte si několik různě vzdálených objektů a sledujte, jak

daleko dohlédnete, podle toho, který je ještě vidět a který už ne. Na mapě si pak najděte,

jak jsou objekty vzdálené.

• Vytvořte si na základě vašich pozorování vlastní barevnou škálu nebo sérii fotek, které vám

pomohou určovat barvu oblohy.

53


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Luxmetr(digitálníexpozimetr)sloužíkměřeníintenzitysvětlavpodobnémrozsahu,jako

vnímajínašeoči.Jednotkoujsouluxy(lx).Příméslunečnísvětlomůžemítaž100000lx.

POSTUP:

1. Pokus provádějte, když svítí slunce (a ani v jeho okolí nejsou oblaky).

� Zapaltesvíčkuajednozeskelnechtenadplamenemtrochuočoudit(nesmípřijítdostykupřímo

splamenem)-sazesevatmosféřeběžněvyskytujíapohlcujíslunečnízáření.

� Připravtekpoužitíluxmetr(vizpřiloženýnávodkpoužití).Nastavtenejvětšíměřicírozsah(20000až

200000luxů).Otevřetekrytsvětelnéhosenzoru(pokudjetřebaočistit,takpouzesuchouměkkou

látkou).Světelnýsenzorpoložtevodorovněnazem,zkontrolujte,ženestínítedopadajícísvětlo.

� Těsněnadsnímacímsenzorempodržtečistoutabulkuskla-odečtětetřivýsledkyzhrubavintervalu

pěti sekund.

� Vyměňtetabulkusklazazačouzenouaměřeníopakujte.

Vliv aerosolů na prostup světla

Jak velkou část slunečního záření pohltily

aerosolynazačouzenémskle?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DATUM, ČAS: INTENZITA SVĚTLA (klx)

čiré sklo začouzené sklo

1. měření

2.měření

3. měření

průměr

2. Proveďte měření AOT přes obě tabulky dle návodu v pracovním listu Měření aerosolové optické

tloušťky.

ČIRÉ SKLO

1.

2.

3.

Číslo měření

Naměřené hodnoty Vypočtená AOT Čas(UT)

Časmístní

Teplota uvnitř

fotometru

Tlak Elevační úhel

R G B R G B

průměr


54


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

LišísenaměřenéhodnotyAOTtak,jakjsteočekávali?..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pročtomutakje?............................................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Optickátloušťka(nebotakéoptickáhloubka)vyjadřuje,koliksvětlaprocházípřesurčitýmateriál.Množství

propouštěnéhosvětlamůžebýtvelmimalé(méněnežzlomek1%),neboznačné(téměř100%).Čím

většíjeoptickátloušťka,tímméněsvětlapřesdanýmateriálprochází.VpřípaděatmosféryAOTvyjadřuje,jak

mocaerosolybránípřímémušíření(prostupu)slunečníhosvětlaurčitévlnovédélkyatmosférou.

ZAČOUZENÉ SKLO

1.

2.

3.

Číslo měření

Naměřené hodnoty Vypočtená AOT Čas(UT)

Časmístní

Teplota uvnitř

fotometru

Tlak Elevační úhel

R G B R G B

průměr

Optická tloušťka Prostupnost (AOT)

0,10 90,5%

0,20 81,9%

0,30 74,1%

0,40 67,0%

0,50 60,7%

0,60 54,9%

0,75 47,2%

1,00 36,8%

1,25 28,7%

1,50 22,3%

2,00 13,5%

2,50 8,2%

3,00 5,0%

3,50 3,0%

4,00 1,8%

5,00 0,7%

Prostupnost přes čiré sklo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prostupnost přes začouzené sklo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

� ZnaměřenéAOTmůžemespočítatprostupsvětla

vprocentechpodlevzorečku:

prostup(%)=100×e(-AOT)

Několik hodnot AOT a jim ekvivalentní prostup

v procentech naleznete v tabulce.

� Každávědeckákalkulačkabymělamíttlačítkosfunkcí

ex.Pokustesepřepočítatněkolikhodnotuvedených

vtabulce,abystesiověřili,žeumítepomocíkalkulačky

převéstAOTnaprostupvyjádřenýv%.

� Spočítejte prostupnost pro měření přes čirou tabulku

apřeszačouzenou(naměřenáAOTsetrochulišídle

vlnovýchdélek,počítejteprotojensjednouznich).

Podívejte se na vaše běžná předchozí měření

AOT a spočítejte, jaké prostupnosti atmosféra

dosahuje.

TIP

55


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Na čem závisí teplota zemského povrchu?

1.Uveďte,covšemápodlevásvlivnato,jakábudeteplotanapovrchuzemě:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cománejvětšívliv?.........................................................................

2.Načrtněte,jakenergieproudí

Načrtněte,odkudkamzářeníproudí(šipkami),siloušipkynaznačtemnožstvízáření.

radiační bilance zemského povrchu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


56


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Všechnaměřeníprovádějtezmísta,kdemátenejlepšívýhlednaconejvětšíčástoblohy(minimálněje

potřeba vidět na slunce a oblohu přímo nad vámi).

Měření luxmetrem

� Připravtekpoužitíluxmetr(vizpřiloženýnávodkpoužití).Nastavtenejvětšíměřicírozsah(20000až

200000luxů).Přístrojbynynímělukazovat0luxů.

� Otevřetekrytsvětelnéhosenzoru(pokudjetřebaočistit,takpouzesuchouměkkoulátkou).Světelný

senzorpoložtevodorovněnazem,zkontrolujte,ženestínítedopadajícísvětlo.

� Zapištesitřivýsledkyměřenívždysodstupempětisekund.

� Nynídržtehlavicisenzoruconejdáleodtělavevýšce0,5až1,5metrunadzemíotočenou

směremdolů(bílouplochoukzemi).Zapištesitřivýsledkyměření-vždysodstupempětisekund.

Natmavýchpovršíchmožnánaměříteméněnež20000luxů,vtompřípaděsnižteměřicírozsah.

Měření bezdotykovým teploměrem

� Otočteteploměrsměremkolmokobloze(nikdynepřímonaslunce!),změřteteplotu(vizpřiložený

návod) ve stupních Celsia.

� Zapištesivýsledkytříměření.

� Namiřtepřístrojkolmodolů(alenenasvojeboty)aměřeníopakujte.

Nazákladěnaměřenéteplotyt[°C]určeteinfračervenézářenípodlevzorce FIR=σ∙(t+273)4,

kde σ je Stefan-Boltzmannova konstanta σ=5.67x10-8 W/m2/K .

Bezkontaktní teploměr-měřímnožstvíenergie,kterévydáváurčitýpovrch(jehotepelné

záření). Luxmetr(digitálníexpozimetr)-sloužíkměřeníintenzitysvětlavpodobném

rozsahu,jakovnímajínašeoči.Jednotkoujsouluxy(lx).Příméslunečnísvětlomůžemítaž100000lx.

Použijemehoproměřeníintenzityslunečníhozáření(Io), která se udává v jednotkách W/m2(převodIo

naFs dle vzorečku Fs = C ∙ Io,kdeC(kalibračníkonstanta)C=9,15W/m2/klx).

Luxmetrsměřovanýnahoru[klx]

Luxmetrsměřovanýdolů[klx]

Teploměrsměřovanýnahoru[°C]

Teploměrsměřovanýdolů[°C]

Albedo povrchu

Radiační bilance [W/m2]

Měření

1. 2. 3. Průměrnáhodnota

Typ povrchu: Datum a hodina měření: Teplota vzduchu:

Průměrná energie[W/m2]

A

↑Fs

↓Fs

FIR

↓

B

↑FIR

B=Fs+FIR - (Fs+FIR)↓ ↑↓ ↑

57


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Měřeníproveďtenarůznýchpovrších(tráva,beton,asfaltapod.).Jakseměníalbedo?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Měření opakujte při různém oblačném pokrytí.

JakoblakaovlivňujíradiačníbilanciZemě?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakýbybylvýsledekpřiměřenívnoci?Cobyhonejvíceovlivnilo?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakývlivbynaradiačníbilancizemskéhopovrchumohlymítaerosolyaproč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A=--•100%↓

↑Fs

Fs

Různýdruhpovrchurůzněodrážíčipohlcujeslunečnízáření.Tomutopoměrumezizářením

odraženýmadopadajícímseříkáalbedo.

Nejčastějisevyjadřujeprocentydlevzorce:


59


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Měření přízemního ozonu / Surface Ozone ProtocolVprogramuGLOBEměřímepřízemníozonpomocíchemickycitlivéhoproužkupapíru,kterýpovystavení

vzduchuměníbarvudlekoncentraceozonu.Přesnouzměnubarvyzjišťujemeoptickýmscannerem.

Společně s měřením ozonu je třeba sledovat teplotu, situaci na obloze a směr větru.

Příprava na měření:

� Místoproměření–poblížvašímeteorologickébudkyumístětenatyčdovýškycca140cmsvětlý,

ideálněplastovýtalířapodnějkolíčekčiháčeknapřipevněníměřicíhopapírku.

� Určovánísměruvětru–natyčkuumístětepraporek,kterýbudevlátvesměruvětru.Vyzkoušejte,jak

zjistit směr větru buzolou.

� Dle návodu vyzkoušejte ovládání optického scanneru. Scanner nenoste ven, pokud je teplota venku

auvnitřrozdílnáovícenež5°C–kalibraciipřečteníhodnotyprovádějtevetřídě.

POSTUP:

1. Umístění měřicího proužku do držáku (vystavení, expozice proužku)

� Scannerpoložtedometeorologickébudkyčinastůl,zapnětehoanechtechvilkuzvyknout

(předevšímvenku,uvnitřrovnoupřejdětekekalibraciadoplňujícíměřenízaznamenejteažvenku).

� Zaznamenejtevšechnydoplňujícíměřenídoprotokolu.

� Vyjmětenovýproužekzochrannéfolieavložtehodootvoruvescanneru(kroužkemkdispleji,

kroužkusenedotýkat).Uložtekalibračnínastavení(levétlačítkodvakrát:SELECT>CALIB,pravétlačítko

propotvrzení,oběprouložení).Nadisplejivpravoseobjevíhodnota000nebo001.

� Vyjměteproužekaumístětehodostojanutak,abykolemkroužkuvolněproudilvzduch.

� Zaznamenejtečasvystaveníproužkuapřesvědčtese,žemátevyplněnýcelýzáznamovýlist.

2. Přečtení hodnoty z měřicího proužku

� Vraťtesekmeteorologickémustanovištizhruba50minpovystaveníproužku.Připravtescanner

dobudky(pokudhonepoužijeteažvetřídě)azaznamenejtevšechnadoplňkováměření.

� Sundejteproužekzdržákuavložtehodozapnutéhoscanneru(čiodnestedotřídyaodečítejtetam).

Zaznamenejte hodnotu ozonu – pokud se během 15 sekund neustálí na jednom čísle, vyberte si

zpřeskakujícíchhodnottunižší.

� Pokudbylproužekběhemměřeníznehodnocen(např.namokl,nestejnoměrněsezabarvilapod.),

napištedopoznámekkhodnotěozonuM(jakomissing–chybějícíměření)apřipištedůvod.

Přízemní ozon / Surface Ozone 1/2

60


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Surface ozone data sheet / Záznam přízemního ozonuExposedatdateandtime(UTC24hr)/Proužekvystaven:

Datum:.................................Čas(UT):.................................

Measuredatdateandtime(UTC24hr)/Měřeníproběhlo:

Datum:.................................Čas(UT):.................................

SurfaceOzon/hodnotapřízemníhoozonu:..............ppb


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Měření před umístěním proužku do držáku:

Exposed at Air Temperature / Proužek vystaven při teplotě vzduchu:



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Exposed at Cloud Observations / Proužek vystaven za situace na obloze:

Is the sky clear, cloudy or obscured? / Je obloha bez oblaků, s oblačností, či zastřená? Vyberte:


CloudsVisible(1%to100%coveredbycloudsorcontrails)/viditelnáoblačnost(1–100%oblohyjepokrytooblaky či kondenzačními čárami)

Obscured(Morethan25%oftheskyisnotvisible)/zastřenáobloha(vícenež25%nenívidět) – pokud zvolíte tuto možnost, přeskočte záznam k příčinám zakrytí (pokud jsou viditelné nějaké oblaky či kondenzační čáry v nezastřené části oblohy, poznamenejte je do komentářů)
















0to10% 10to25% 25to50% >50%





Haze / opar

Ilona

Lístek s poznámkou

velká písmena u nadpisu: Surface Ozone Data Sheet

61


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIEComments/poznámky:.................................................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Exposed at Wind Direction / Proužek vystaven při směru větru:

Instrument/typpřístroje: Instrument GLOBE / přístroj vyroben dle GLOBE návodu

InstrumentAutomated/údajzjištěnzměřicístanice

Direction/směrvětru: North / severní Northeast/severovýchodní East/východní

Southeast/jihovýchodní South/jižní Southwest/jihozápadní

West / západní Northwest/severozápadní


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Měření v době ukončení vystavení proužku venku:

Measured at Air Temperature / Teplota vzduchu při ukončení vystavení proužku:



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Measured at Cloud Observations / Situace na obloze při ukončení vystavení proužku:




Obscured(Morethan25%oftheskyisnotvisible)/zastřenáobloha(vícenež25%nenívidět)– pokud zvolíte tuto možnost, přeskočte záznam k příčinám zakrytí (pokud jsou viditelné nějaké oblaky či kondenzační čáry v nezastřené části oblohy, poznamenejte je do komentářů)















Přízemní ozon / Surface Ozone 2/2

62


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

What percent of the sky is covered by contrails? / Kolik oblohy je pokryto kondenzačními čárami?

0to10% 10to25% 25to50% >50%





Haze / opar


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Measured at Wind Direction / Směr větru při ukončení vystavení proužku:

Instrument/typpřístroje: Instrument GLOBE / přístroj vyroben dle GLOBE návodu

InstrumentAutomated/údajzjištěnzměřicístanice

Direction/směrvětru: North / severní Northeast/severovýchodní East/východní

Southeast/jihovýchodní South/jižní Southwest/jihozápadní

West / západní Northwest/severozápadní


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

63


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Jakmyslíte,ževznikávítr?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pročněkdefoukávícaněkdeméně?Covšechnomávlivnasměrarychlostvětru?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Odkuduvásnejvícfouká?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Směr a rychlost větru 1/2

TIP K určení směru větru stačí tyčka s praporkem (kouskem igelitu či jiného lehkého

materiálu) a buzola. Jako směr větru určujeme směr, odkud vítr fouká.

Porovnejtevašedataosměruvětruaúdajezblízképrofesionálníměřicístanice(kdesevítrměřív10m

nadzemí).Lišíse?Proč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

64


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Rychlostvětruseměříanemometrem,aleodhadnoutjimůžeteibezpřístrojepomocíBeaufortovystupnice

síly větru.

St. Označení Rozpoznávací znaky Rychlost Rychlost (m/s) (km/h)

0 Bezvětří kouřstoupákolmovzhůru 0,0–0,2 0–1

1 Vánek směrvětrujepoznatelnýpodlepohybukouře,vítrneúčinkuje 0,3–1,5 1–5 na větrnou korouhev

2 Slabý vítr vítr je cítit ve tváři, listy stromů šelestí, stojaté vody se mírně 1,6–3,3 6–11 čeří, větrná korouhev se pohybuje

3 Mírný vítr listystromůavětvičkyjsouvtrvalémpohybu,vítrnapíná 3,4–5,4 12–19 prapory, na vodě vznikají vlnky

4 Dosti čerstvý vítrzdviháprach,pohybujeslabšímivětvemi,menšívlnky 5,5–7,9 20–28 vítr se začínají pěnit

5 Čerstvý vítr listnatékeřesezačínajíhýbat,maléstromkyseohýbají,vítr 8,0–10,7 29–38 víří prach a zvedá ze země papíry, na vodních plochách se tvoří menší vlny

6 Silný vítr vítrpohybujesilnějšímivětvemi,jetěžképoužívatdeštník, 10,8–13,8 39–49 elektrické vedení hvízdá

7 Prudký vítr vítrpohybujecelýmistromy,chůzeprotivětrujeobtížná, 13,9–17,1 50–61 vlny značně pění

8 Bouřlivý vítr vítrulamujevětve,chůzeprotivětrujetéměřnemožná 17,2–20,7 62–74

9 Vichřice vítrzpůsobujemenšíškodynabudovách 20,8–24,4 75–88 (strhávákomíny,taškyzestřechy)

10 Silná vichřice vyvracíalámestromy,způsobujevětšíškodynabudovách, 24,5–28,4 89–102 znemožňujetéměřijízduautem

11 Mohutná působírozsáhlázpustošení 28,5–32,6 103–117 vichřice (odnášístřechy,pobořujebudovy)

12 Orkán ničivéúčinky(odnášídomy,pohybujetěžkýmihmotami) 32,7avíce 118avíce

Zařaďtesledovánívětrudopravidelnýchmeteorologickýchměřeníapourčitédoběvyhodnoťte,jaksměr

arychlostvětrusouvisísostatnímipozorovanýmijevy.Můženámtaképomocipředpovídatpočasí?

65


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Výroba vlastního anemometruPro měření rychlosti větru si můžete vyrobit jednoduchou

větrnou skříňku:

� Pomocíúhloměruvyznačtenaplastovoufólii(destičku)úhly

vintervalechpo5°,od0°do90°(posloužíjakostupnice

pro sílu větru).

� Odřízněte konce krabice od bot a jejího víka a krabici

svíkemsleptedohromady(vzniknekvádrsdvěma

nejmenšímistěnamivolnými).

� U jednoho z otvorů vyřízněte do stěny otvor, do něj vlepte

zevnitř plastovou stupnici tak, aby byla z venku dobře vidět.

Úhel Rychlost (°) (km/h)

90 0

85 8–11

80 12–14

75 15–17

70 18–20

65 21–23

60 24–25

55 26–27

50 28–30

45 31–33

40 34–36

35 37–39

30 40–43

25 44–48

20 49–54

Směr a rychlost větru 2/2

klapka

pletacíjehlice

krabice od botvíko

otvor

tento roh neodřezávejte

zde udělejte malou kulatou díru

stupnice

úhloměr

pero

stupnice

plastováfólie

� Vúrovnirohustupniceudělejtemalýotvor,stejnětaknastejném

místěnaprotilehléstěně.Otvoryprostrčtepletacíjehlici(mělabybýt

vodorovná)akruťtesnítakdlouho,dokudsenebudevolněotáčet.

� Zlepenkyvyřízněteobdélníkoněcomenšínežkoneckrabice

a připevněte jej k jehlici tak, aby fungovala jako klapka.

� Nasměrujte krabici tak, aby byla

klapkou proti větru, a na stupnici

odečtěteúhelpodlevychýlení

klapky.

67


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Výroba ochranné rukavice infračerveného teploměruBezdotykovýinfračervenýteploměrnepracujedobře,pokudseteplotakolemnějrychlezmění(např.ho

vezmemeven,kdejechladněji).Pokudnemůžetenechatteploměrvmístěměřeníalespoň30minut

předem, měli byste ho před změnou teploty ochránit.

POSTUP:

� Dofrotékuchyňskéchňapkyvystřihněte2čtvercovéotvory(viznáčrteknadalšístraně)–jedenotvor

jeprodisplejteploměru,druhýpročidlovpředníčásti.Ujistětese,žeotvorystříhátenasprávném

místě vzhledem k rozměrům vašeho teploměru.

� Vyzkoušejterukavicinateploměr(nasměrujtejipalcemdolů,držtezvenku).Přesvědčtese,žeotvory

jsounasprávnýchmístechadostatečné.

� Okrajeotvorůzajistěteprotipáránínapř.vteřinovýmlepidlem.

� Připoužíváníuzavřeterukavicigumičkou(typosloužíiprolepšíupevněnírukavicenapřístroji).Vždy

seujistěte,žerukavicenepřekrývásenzoryvpředníčástipřístroje(azároveňaledobředoléháivtéto

části, aby do rukavice netáhlo).

Teplota zemského povrchu /Surface Temperature 1/3

měřicí tlačítko

displej

senzory

68


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

69


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE

Potvrdilsevášodhadonejteplejšíanejchladnějšíploše?Čímtobylo?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Proveďteměřeníteplotypovrchunavybranýchplochách,ideálněvždyna4různýchbodech.Poznamenejte

si vše, co by podle vás mohlo teplotu povrchu na dané ploše ovlivnit.

Vybraná plocha Poznámky k okolnostem na ploše – Teplota povrchu na různých bodech co by mohlo ovlivňovat teplotu… vybrané plochy

1. 2. 3. 4.

1.

2.

3.

4.

5.

Jak se liší teplota různých povrchůJakérůznédruhypovrchumůžetenajítvblízkémokolíškoly?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vyberte3–5ploch,kterésehodíkprozkoumání(jsoudobřepřístupné),avepištejedotabulkyníže.

Odhadněte,kterýzvybranýchpovrchůbudezastejnýchpodmíneknejchladnějšíakterýnejteplejší.Napište,

proč si to myslíte.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


70


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

Covšechnomůžeovlivnitteplotupovrchu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Surface Temperature Site Definition / Definování stanoviště pro teplotu zemského povrchu

Prokaždémísto,kdebudetepravidelněměřitteplotuzemskéhopovrchu,vyplňtejehocharakteristiku.

Jakékolijiždefinovanéstanovištěmůžeterozšířitoúdajesledováníteplotyzemskéhopovrchu.

Rozšíření stávajícího stanoviště

Vybertejiždefinovanéstanoviště–EditSite/upravitstanoviště

VlevéčástizaškrtněteSurfaceTemperature/teplotazemskéhopovrchuavyplňteníženastránce:


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Homogenous site size / Velikost plochy se stejným povrchem

90x90m 30x30m

ifsmallerthan30mx30m,entersizeabove/pokudjemenšínež30x30m,doplňtevelikost.....................

Cover type / Druh pokryvu

Shortgrass(>0,5m)/nižšítráva(do0,5m) Tallgrass(>0,5m)/vyššítráva(nad0,5m)

Barren land / nezarostlá půda Shrubs / keře

Dwarfshrubs/nízkékeříky Concrate / beton

Asphalt / asfalt Open Water / vodní plocha

Other / jiné Land Cover site / místo sledování vegetačního pokryvu

Type of IRT Instrument / Typ infračerveného teploměru

RaytechST20 enter other instrument / vepište typ přístroje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pokud zakládáte místo jako nové stanoviště, musíte ještě zadat:

SiteName/názevstanoviště:............................................................................

Coordinates / Umístění:

Latitude/zeměpisnášířka:........° North / severní nebo South/jižní

Longitude/zeměpisnádélka:........° East/východnínebo West / západní

Elevation/Nadmořskávýška:........mn.m.

SourceofCoordinatesData/Zdrojdat: GPS other / jiné . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadávejte data

ve formátu 56.8462

71


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T

METEOROLOGIE


Měření teploty zemského povrchuPředsamotnýmměřenímsivyzkoušejteprácisinfračervenýmteploměremdlenávodukpřístroji.

Pokudměřítenavícestanovištích,vyplňtezáznamovýlistprokaždézvlášť.

� Pokudjeteplotamístaměřeníamístauskladněníteploměruodlišnáovícenež5°C,nechteteploměr

aklimatizovatnamístěměřeníalespoň30minutnebopoužijteochrannourukavici.

� Zaznamenejtestavnaobloze(CloudsDataSheet).

� Nastanovištiurčeteideálně9(minimálně3)různýchbodůměření,kteréjsouodsebe5m.Nakaždém

změřteteplotupovrchunadesetinystupněCelsia(apřípadnězaznamenejtehloubkusněhu).

� Poznamenejtevšechnyaktuálnízměnynastanovišti(např.nafoukanélistí,kaluže,…)

Surface Temperature Data Sheet / Záznam teploty zemského povrchu

Enterthedateandtimeoftheobservation(24UTC)/Zadejtedatumačaspozorování

Datum:.................................Čas:.................................

Site's Overall Surface Condition / Celkové podmínky na stanovišti

Wet / mokro Dry / sucho Snow/sníh(pokudjenastanovištisníh,zaznamenejtejehohloubkuprokaždýbod)

Sample 1/ 1. bod měření

Surface Temperature / teplotapovrchu(°C)

SnowDepth/hloubka sněhu*

SnowDepth/hloubkasněhu(mm)

Sample2/2.bodměření


Sample4/4.bodměření



Sample 7 / 7. bod měření



Temperature Measurements / Měření teploty

*SnowDepth/hloubkasněhu*–vyberte:Zero/nula Trace(>10mm)/poprašek(pod10mm) Measurable(≤10mm)/měřitelnáhloubka(10mmavíce)


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CLOUDS DATA SHEET / Záznam oblačnosti




Obscured(Morethan25%oftheskyisnotvisible)/zastřenáobloha(vícenež25%nenívidět) – pokud zvolíte tuto možnost, přeskočte záznam k příčinám zakrytí (pokud jsou viditelné nějaké oblaky či kondenzační čáry v nezastřené části oblohy, poznamenejte je do komentářů)

72


PR

AC

OV

NÍ

LIS

T
















0to10% 10to25% 25to50% >50%





Haze / opar


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Podívejtesepoměsíciměřenínasvádata.Coznichmůžetevyčíst?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zajakýchpodmínekjeteplotapovrchunejvyšší?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jaksouvisíteplotapovrchusteplotouvzduchu?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakteplotupovrchuovlivňujevlhkost?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakmůžeteočekávat,žesebudeteplotapovrchuvyvíjetvdalšíchčástechroku?Proč?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Documents

ObsahZaměřte přesnou polohu přístrojem GPS (pokud určíte jinak, poznamenejte způsob zjišťování). Změřte sklon a orientaci svahu. Sklon svahu můžete určit pomocí klinometru