รายงานการประเมนตนเองSELF ASSESSMENT REPORT

ป พ.ศ.๒๕๕๕

¡o§ºa§¤aº¡Òý �¡oºÃÁµíÒÃǨ¡ÅÒ§

¡o§ºa­ªÒ¡ÒÃÈ ¡ÉÒÊíÒ¹a¡§Ò¹µíÒÃǨæË �§ªÒµi

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ก

คานา

รายงานประเมนตนเองนเปนรายงานการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

หนวยฝกอบรมของกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง จดทาขนเพอใหเปนไปตามเจตนารมณของ

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ และตาม

ประกาศสานกงานตารวจแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๙ เรอง นโยบายและหลกการประกนคณภาพการศกษา

ของสานกงานตารวจแหงชาต ลงวนท ๒๐ มนาคม พ.ศ. ๒๕๔๙ กองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง

รบนโยบายการประกนคณภาพการศกษาจากกองบญชาการศกษา มาดาเนนการตงแตปงบประมาณ

๒๕๔๙ โดยเรมจากการเขยนรายงานการศกษาตนเอง และไดรบการตรวจสอบคณภาพการศกษา

จากคณะกรรมการตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในกองบญชาการศกษา สาหรบในปการศกษา

๒๕๕๕ น กองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง ไดจดทารายงานการประเมนตนเอง ซงเปนการ

ทบทวนผลการดาเนนงานเพอใชในการปรบปรงแกไขขอบกพรองในการดาเนนงาน และสงเสรม

ผลงานท ม คณภาพใหมคณภาพยง ขน โดยใชตวบง ชการประเมนคณภาพการศกษาของ

กองบญชาการศกษาเปนเกณฑในการประเมน

ในชวงปลายเดอนตลาคม ๒๕๕๔ ถงตนเดอน ธนวาคม ๒๕๕๔ กองบงคบการ

ฝกอบรมตารวจกลางไดรบผลกระทบจากมหาอทกภย อาคารททาการ กองรอยฝกอบรมและสถานท

ตางๆ ภายในกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลางถกนาทวมและไดรบความเสยหายอยางหนก

หลงจากทนาลดขาราชการตารวจและนกเรยนอบรมไดรวมกนฟนฟ ทาความสะอาดและซอมแซม

สถานทตางๆ เพอใหกลบมาสามารถใชงานใหไดโดยเรวทสด ซงในกรณดงกลาวยอมสงผลกระทบตอ

การดาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายในของกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลางอยาง

หลกเลยงไมได ในการจดทารายงานประเมนตนเองของกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลางได

ดาเนนการโดยอยบนพนฐานของความเปนจรง มการแตงตงคณะกรรมการงานประกนคณภาพและ

บคลากรทกฝายมการวางแผน การปฏบต การตรวจสอบ การประเมนผล การนเทศตดตามและการ

ปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง ตามมาตรฐานการศกษา กองบญชาการศกษา สานกงานตารวจ

แหงชาต

กองบงคบการฝกอบรมตารวจกลางขอขอบคณคณะกรรมการดาเนนงานประกน

คณภาพการศกษาภายใน คร อาจารย และเจาหนาท ผเกยวของทมสวนรวมในการดาเนนการ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ข

รวมทงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาทกทานทไดกรณาสละเวลาให

คาแนะนาทเปนประโยชน เพอกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง จะไดนาไปดาเนนการตาม

หลกการประกนคณภาพการศกษาตอไป

พลตารวจตร ศรกฤษณ แกวผลก

( ศรกฤษณ แกวผลก )

ผบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง

มกราคม ๒๕๕๖

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ค

สารบญ หนา

คานา ก

สารบญ ค

บทสรปผบรหาร จ

สวนท ๑ ขอมลพนฐานและสภาพการดาเนนงานของหนวยศกษาอบรม ๑

สวนท ๒ ผลการดาเนนงานตามตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษา ๑๒

ตวบงชท ๑ รอยละของผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร ๑๓

ตวบงชท ๒ ระดบความพงพอใจของผบงคบบญชาและผทเกยวของ ๑๔

ตวบงชท ๓ ความสาเรจของกจกรรม/โครงการทผศกษาอบรมนาไปปฏบตสสงคม ๑๕

ตวบงชท ๔ ความสาเรจของกจกรรม/โครงการทผคร/อาจารยและครฝกนาไป

ปฏบตสสงคม ๑๗

ตวบงชท ๕ ความสาเรจของกจกรรม/โครงการสงเสรมศลปวฒนธรรม ๑๙

ตวบงชท ๖ การจดการศกษาอบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสาคญ ๒๐

ตวบงชท ๗ มระบบและกลไกสนบสนนใหคร/อาจารยและครฝกทางานวจยหรอ

งานนวตกรรมเพอพฒนาการเรยนการสอน ๒๒

ตวบงชท ๘ จานวนงานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวขาการหรอ

งานสรางสรรคตอคร/อาจารยและครฝก ๒๔

ตวบงชท ๙ รอยละของงานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการ

หรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชนตอจานวนงานวจย

งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการหรองานสรางสรรคทงหมด ๒๔

ตวบงชท ๑๐ การกาหนดปรชญาหรอปณธาน วสยทศน พนธกจและวตถประสงค ๒๖

ตวบงชท ๑๑ ภาวะความเปนผนาของผบงคบบญชาหนวยศกษาอบรม ๒๘

ตวบงชท ๑๒ การพฒนาหนวยศกษาอบรมสองคการแหงการเรยนร ๒๙

ตวบงชท ๑๓ การพฒนาคร/อาจารย ครฝกและบคลากรสายงานสนบสนน ๓๒

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ง

ตวบงชท ๑๔ ระบบและกลไกการประกนคณภาพภายใน ๓๔

ตวบงชท ๑๕ ผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายในของ

หนวยศกษาอบรม ๓๖

ตวบงชท ๑๖ การนาผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในไปพฒนา

หนวยศกษาอบรม ๓๗

ตวบงชท ๑๗ การพฒนาอตลกษณของหนวยศกษาอบรม ๓๙

ตวบงชท ๑๘ ความสาเรจของหนวยศกษาอบรมในการชนาและ/หรอการแกปญหา

สงคมในเรองสงเสพตด อบตภย จตสาธารณะ ๔๑

สวนท ๓ สรปผลการประเมนและทศทางการพฒนา ๔๓

ภาคผนวก

ผนวก ก แบบบนทกขอมลหนวยศกษาอบรม (Common Data Set) ๖๐

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา จ

บทสรปผบรหาร

กองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง เปนหนวยงานระดบกองบงคบการ ในสงกด

กองบญชาการศกษา สานกงานตารวจแหงชาต มภารกจหลกในการจดการศกษาและฝกอบรม

บคคลภายนอก เพอเตรยมเขารบราชการตารวจ (Pre-service-Training) และจดการศกษาและ

ฝกอบรมขาราชการตารวจประจาการ ใหมความรความสามารถเหมาะสมกบตาแหนงการงานทจะ

ปฏบตหรอจะไปปฏบต (In-service-Training) นอกจากนยงมภารกจพเศษทไดรบมอบหมายจาก

สานกงานตารวจแหงชาตในการจดการฝกอบรมหลกสตรตาง ๆ ซงในการผลตและพฒนาบคลากร

ใหกบสานกงานตารวจแหงชาต เปนการดาเนนการเพอใหไดขาราชการตารวจทมคณลกษณะตรงกบ

ความตองการของหนวยงาน และสอดคลองกบความตองการของสงคม นอกจากนในฐานะทเปน

หนวยงานหนงในสงกดสานกงานตารวจแหงชาต กองบงคบการฝกอบรมตารวจกลางยงมภาระหนาท

ในการดาเนนงานตามแผนหรอโครงการตาง ๆ ทสานกงานตารวจแหงชาตกาหนดอกดวย ดงนน

จง เปนหนวยงานท ม ๒ สถานะ คอ หนวยงานตารวจหนวยงานหน ง พรอม ๆ กบเปน

สถาบนการศกษาของขาราชการตารวจ

จากบทบาททงสองดานดงกลาวทาใหการจดโครงสรางองคกรของกองบงคบการฝก

อบรมตารวจกลาง มลกษณะเปนหนวยงานตารวจคลายกบหนวยงานตารวจอนๆ ทมหนาท

ใหการสนบสนนการจดการเรยนการสอน โดยกองบญชาการศกษา สานกงานตารวจแหงชาต

จะเปนหนวยกาหนดกรอบแนวทาง โครงสรางหลกสตร ใหกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลางปฏบต

ซงจะมการตดตาม ตรวจสอบ และกากบดแลโดยการรายงานตามหวงระยะเวลาทกาหนด

และไดกาหนดนโยบายหลกประกนคณภาพการศกษาของสานกงานตารวจแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๙

เพอตอบสนองเจตนารมณแหงพระราชบญญตการศกษา พ.ศ. ๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม(ฉบบท ๒)

ดงนน กองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง จงไดดาเนนการจดใหมระบบการประกน

คณภาพการศกษา มการนาผลการประเมนมาดาเนนการพฒนาคณภาพการศกษา โดยวเคราะห

สภาพปจจบน ปญหา จดเดน จดทควรพฒนา รวมทงความตองการ ขอคดเหน ขอเสนอแนะจาก

ผเกยวของทกฝายมากาหนดเปนวสยทศน ปรชญา พนธกจ นโยบาย ซงนาไปสการวางแผนงาน/

โครงการ ทสอดคลองกบสภาพจรง เพอใหบรรลเปาหมายของมาตรฐานการศกษาและตวบงชของ

สานกงานตารวจแหงชาตโดยใชรปแบบการบรหารแบบมสวนรวมและกระบวนการวงจรคณภาพ

PDCA ในระหวางปฏบตโดยเรมจากการจดประชมเชงปฏบตการ เพอสรางความตระหนก พฒนา

ความร และทกษะ รบทราบความตองการ ขอปญหาอปสรรค มมมอง และเจตคตของผเกยวของ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ฉ

ตลอดจนแลกเปลยนความคดเหนเพอหาแนวทางในการพฒนาและจดการศกษาของกองบงคบการ

ฝกอบรมตารวจกลาง ใหมคณภาพเปนแนวทางในการจดทาแผนพฒนาการศกษา และกาหนดงาน/

โครงการ/กจกรรม รองรบและสอดคลองตามนโยบายการประกนคณภาพการศกษาของสานกงาน

ตารวจแหงชาต

จากผลการประเมนคณภาพภายในโดย สานกการศกษาและประกนประกนคณภาพ

กองบญชาการศกษา ในปงบประมาณ ๒๕๕๔ มขอเสนอแนะในการพฒนาอยหลายประการ ดงน

๑. ควรมการทบทวนปรชญา ปณธาน วสยทศน และพนธกจ

๒. ควรสรปผลการประเมนโครงการ/แผนงาน ทไดกาหนดไวในแผนปฏบตราชการ

ประจาป ทกโครงการ เพอนาขอมลมาปรบปรงพฒนาหนวยตอไป

๓. ควรนาผลประเมน ๑) การพฒนาคร/อาจารย และครฝก และ ๒) รปแบบ/วธ/

ระเบยบการประเมนผล มาวางแผนในการปรบปรงและพฒนา

๔. ควรประเมนผลการจดองคความร

๕. ควรจดสรรงบประมาณสนบสนนการจดทางานวจย นวตกรรม และผลงานทาง

วชาการ จากในหนวย หรอสรรหาจากนอกหนวย

๖. ควรสนบสนนใหครฝกทานวตกรรมเพอนามาใชในการเรยนการสอน

๗. ควรจดทาโครงการ/แผนงาน พฒนาและปลกฝงวฒนธรรมองคการ เพอเปน

แนวทางในการดาเนนงานในกจกรรมตาง ๆ

๘. ควรมระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพแกบคลากร

ของหนวยศกษาอบรมอยางตอเนอง เพอสงเสรมระบบการประกนคณภาพการศกษาของหนวยให

เขมแขง

การประกนคณภาพการศกษาในปงบประมาณ ๒๕๕๕ กองบงคบการฝกอบรม

ตารวจกลาง ไดดาเนนการทบทวนปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ และกาหนดอตลกษณของ

หนวย พรอมทงนาผลการประเมนในดานตาง ๆ มาวางแผนในการปรบปรงและพฒนา โดยวเคราะห

จดแขง จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะเพอการพฒนา เพอจดทาแผนปรบปรงระบบและกลไกการ

ประกนคณภาพของหนวยใหดยงขนตอไป

พลตารวจตร ศรกฤษณ แกวผลก

( ศรกฤษณ แกวผลก )

ผบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๑

สวนท ๑

ขอมลพนฐาน และสภาพการดาเนนงานของสถานศกษา

๑.๑ ชอสถาบน กองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง

๑.๒ สถานทตง เลขท ๑๘๙ หม ๕ ตาบลศาลายา อาเภอพทธมณฑล จงหวดนครปฐม

๗๓๑๗๐

๑.๓ ปทใหขอมล พ.ศ.๒๕๕๕

๑.๔ ประวตการกอตง

พ.ศ. ๒๔๕๑ : เดมชอวา โรงเรยนพลตารวจตระเวน หรอโรงเรยนตารวจตระเวน แตโดยทวไป

จะเรยกชอวาโรงเรยนพลตระเวน ตงอยทวดประยรวงศาวาส โดยทานมหา

อามาตยโทเซนตจอน ลอรซน เปนอธบดกรมกองตระเวน

พ.ศ.๒๔๕๒ : ประกาศใชพระราชบญญตเกณฑทหารทวประเทศ โดยอนญาตใหผทเกณฑ

ทหารแลว คดเลอกใหเขารบราชการเปนตารวจได โดยจะสงตวเขารบการ

ฝกอบรมในโรงเรยนพลตารวจ ๑ ป

พ.ศ.๒๔๕๘ : รวมกรมพลตระเวนกบกรมตารวจภธรเปนกรมเดยวกน เมอวนท ๑๓ ตลาคม

พ.ศ.๒๔๕๘ เรยกวา กรมตารวจภธรและกรมพลตระเวน โดยขนตอกระทรวง

พระนครบาลจงถอวา วนท ๑๓ ตลาคม ของทกปเปนวนตารวจ

พ.ศ.๒๔๙๖ : พลตารวจโท เผา ศรยานนท เปนอธบดกรมตารวจ ไดกอสรางโรงเรยน

พลตารวจขนทตลาดบางเขน อาเภอบางเขน จงหวดพระนคร เรยกชอวา

ศนยการฝกบางเขน อยในบงคบบญชาของตารวจนครบาล

พ.ศ.๒๕๐๓ : พระราชกฤษฎกา แบงสวนราชการกรมตารวจ กระทรวงมหาดไทยไดตง

กองบญชาการศกษาขน และใหโรงเรยนตางๆ ของกรมตารวจอยในบงคบ

บญชาของกองบญชาการศกษา

พ.ศ. ๒๕๔๑ : พระราชกฤษฎกา โอนกรมตารวจ

กระทรวงมหาดไทย ไปจดตงเปน

สานกงานตารวจแหงชาต

ตงแต ๑๗ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๔๑

เปนตนไป

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๑๒

สวนท ๒ ผลการดาเนนงานตามตวบงชการประกนคณภาพ สานกงานตารวจแหงชาต

ตวบงชการประกนคณภาพ แบงออกเปน ๓ กลม ๑๘ ตวบงช มเกณฑการประเมนตวบงชแบงเปน ๕ ระดบ โดยมคะแนนตงแต ๑ – ๕ และมความหมายดงน คะแนน ๑ หมายถง มการดาเนนการตามตวบงชอยในเกณฑท ๑ ผลการดาเนนการตากวามาตรฐานในระดบตองปรบปรงเรงดวน คะแนน ๒ หมายถง มการดาเนนการตามตวบงชอยในเกณฑท ๒ ผลการดาเนนการตากวามาตรฐานในระดบตองปรบปรง คะแนน ๓ หมายถง มการดาเนนการตามตวบงชอยในเกณฑท ๓ ผลการดาเนนการไดมาตรฐานในระดบพอใช คะแนน ๔ หมายถง มการดาเนนการตามตวบงชอยในเกณฑท ๔ ผลการดาเนนการไดมาตรฐานในระดบด คะแนน ๕ หมายถง มการดาเนนการตามตวบงชอยในเกณฑท ๕ ผลการดาเนนการไดมาตรฐานในระดบดมาก

สวนคะแนนรายมาตรฐาน มเกณฑการประเมนดงน

ชวงคะแนน ผลการประเมน๔.๕๑ – ๕.๐๐ ดมาก๓.๕๑ – ๔.๕๐ ด๒.๕๑ – ๓.๕๐ พอใช๑.๕๑ – ๒.๕๐ ตองปรบปรง๑.๐๐ – ๑.๕๐ ตองปรบปรงเรงดวน

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๑๓

กลมตวบงชพนฐาน ดานคณภาพผรบการฝกอบรม

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมายผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๑. รอยละของผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร

๑. ผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร ≤ รอยละ ๘๕

๒. ผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร ≤ รอยละ ๘๕.๐๑ – ๙๐.๐๐

๓. ผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร≤ รอยละ ๙๐.๐๑ – ๙๕.๐๐

๔. ผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร≤ รอยละ ๙๕.๐๑ – ๙๙.๙๙

๕. ผผานการทดสอบตามเกณฑ มาตรฐานของหลกสตรเทากบ รอยละ ๑๐๐

ผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร มรอยละ ๑๐๐ หลกสตรทใชในการประเมน มดงน ๑. หลกสตร กปป(ปป) รนท ๓ ๒. หลกสตร กอน. และ กอร.(ปป) ๓. หลกสตร กอน.(ปป) ๔. หลกสตร กดต. ๕. หลกสตรสบสวนคดอาญา รนท ๙๐ ๖. หลกสตรการสบสวนคดอาญาระดบกาวหนา

รนท ๘ ๗. หลกสตรสารวตร รนท ๑๑๘ ๘. หลกสตรการเงนและงบประมาณ รนท ๓๐ ๙. หลกสตรการสงกาลงบารง รนท ๓๒ ๑๐. หลกสตรการสบสวน รนท๑๖

๕ ๕ ดมาก

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๑๔

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมายผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๒. ระดบความพงพอใจของผบงคบบญชาและผทเกยวของ

๑. คาเฉลยความพงพอใจของผบงคบบญชาและผทเกยวของ ๑.๐๐ – ๑.๕๐

๒. คาเฉลยความพงพอใจของผบงคบบญชาและผทเกยวของ ๑.๕๑ – ๒.๕๐

๓. คาเฉลยความพงพอใจของผบงคบบญชาและผทเกยวของ ๒.๕๑ – ๓.๕๐

๔. คาเฉลยความพงพอใจของผบงคบบญชาและผทเกยวของ ๓.๕๑ – ๔.๕๐

๕. คาเฉลยความพงพอใจของผบงคบบญชาและผทเกยวของ ๔.๕๑ – ๕.๐๐

บก.ฝรก. ไดจดสงแบบสารวจความพงพอใจของผบงคบบญชา และผมสวนเกยวของ (เพอนรวมงาน และประชาชน)ทมตอผสาเรจการศกษาอบรมทปฏบตงาน ในหนวยงานในสงกด ไมนอยกวา ๓ – ๖ เดอน เพอสารวจความพงพอใจในบทบาทการเปน “ผพทกษสนตราษฎร” โดยแบบสารวจความพงพอใจมความครอบคลมในดานตาง ๆดงน (๑) ดานความรความสามารถในการปฏบตงาน (๒) ทกษะในการปฏบตงาน

(๓) ดานคณธรรม จรยธรรม จากการประเมนผลแบบสารวจความพงพอใจ มคาเฉลยรวมอยท ๔.๕๒

๕ ๕ ดมาก

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๑๕

กลมตวบงชพนฐาน ดานการบรการวชาการ

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๓. ความสาเรจของกจกรรม/โครงการทผศกษาอบรมนาไปปฏบตสสงคม

๑. มการวางแผน/โครงการ ทผศกษาอบรมนาไปปฏบต สสงคม

- บก.ฝรก. มแผนและจดทาโครงการทผศกษาอบรมนาไปปฏบตสสงคม

๕ ๕ ดมาก

๒. ม(๑)+ มการดาเนนการตามแผน/โครงการทผศกษาอบรมนาไปปฏบตสสงคม

- หนวยงานทเกยวของ ดาเนนการตามแผน/โครงการโดยนาผศกษาอบรมออกไปทากจกรรม ดงน ๑) โครงการจตอาสาเพอประชาชน ๒) โครงการบาเพญสาธารณประโยชน ๓) โครงการปลกตนไมเฉลมพระเกยรต สมเดจ

พระนางเจาสรกต พระบรมราชนนาถ ๔) กจกรรมการบรการเพอประชาชน

- กจกรรมการทานบารงศลปะและวฒนธรรม - จดกจกรรม ณ โรงเรยนอนบาลหมบานเดกสานรก

- จดกจกรรม ณ บานทานตะวน

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๑๖

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

- จดกจกรรม ณ สถานสงเคราะหเดกพการและทพพลภาพปากเกรด (บานนนทภม)

- รวมกจกรรมการจดงานวนเดกแหงชาต ๓. ม(๒)+ มการตรวจสอบ

ประเมนผล และปรบปรงแผน/โครงการทผศกษาอบรมนาไปปฏบตสสงคม

- หนวยงานท เกยวของ รายงานผลการดาเนนโครงการ วเคราะหจดแขง จดทควรพฒนา แนวทางการพฒนา ผรบผดชอบ และหวงระยะเวลา ในการดาเนนโครงการ

๔. ม(๓)+ มการดาเนนการบรรลเปาหมายตามแผน/โครงการทผศกษาอบรมนาไปปฏบตสสงคมไมตากวารอยละ ๘๐

- ฝายอานวยการ ทาการสรปและรายงานผลการดาเนนโครงการใหผบงคบบญชาทราบ โดยเปนไปตามแผนการทกาหนดครบทก โครงการ

๕. ม(๔)+ มผลการดาเนนการตามแผน/โครงการทผศกษาอบรมนาไปปฏบตสสงคมไดรบการยกยองจากสงคม

- บก.ฝรก. ไดรบการยกยองจากหนวยงานทไดดาเนนกจกรรม โดยไดรบหนงสอยกยอง เพอแสดงวา บก.ฝรก. ไดดาเนนกจกรรมบาเพญป ร ะ โ ย ช น ต อ ส ง คม แล ะ ร ว ม ส ง เ ส ร มศลปวฒนธรรม

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๑๗

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๔. ความสาเรจของกจกรรม/โครงการ ทคร/อาจารยและ ครฝกนาไปปฏบต สสงคม

๑. มการวางแผน/โครงการทคร/อาจารยและครฝกนาไปปฏบตสสงคม

- บก.ฝรก. มการจดทาโครงการทอาจารยและครฝกนาไปปฏบตสสงคม เชนโครงการคณธรรมนาชวต พชตยาเสพตดในโรงเรยน

๕ ๕ ดมาก

๒. ม(๑)+ มการดาเนนการตามแผน/โครงการทคร/อาจารยและครฝกนาไปปฏบตสสงคม

- กอจ./ปค. ดาเนนการตามแผน/โครงการ โดยออกไปใหความรแกนกเรยนโรงเรยนไทยรฐวทยา๗๐ (บานบางแกว) เกยวกบโทษของยาเสพตดตลอดจนปลกจตสานกและสรางความตระหนกทจะไมเขาไปยงเกยวกบยาเสพตด

๓. ม(๒)+ มการตรวจสอบ ประเมนผล และปรบปรงแผน/โครงการทคร/อาจารยและ ครฝกนาไปปฏบตสสงคม

- มการตรวจสอบ และประเมนผลการจดทาโครงการในดานตาง ๆ

๔. ม(๓)+ มการดาเนนการบรรลเปาหมายตามแผน/โครงการทคร/อาจารยและครฝกนาไปปฏบตสสงคมไมตากวารอยละ ๘๐

- ผลการดาเนนงานบรรลเปาหมายตามโครงการรอยละ ๑๐๐

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๑๘

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๕. ม(๔)+ มผลการดาเนนการตามแผน/โครงการทคร/อาจารยและครฝกนาไปปฏบตสสงคมไดรบการยกยองจากสงคม

- ไดรบการยกยองจากหนวยงานทไปดาเนนโครงการ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๑๙

กลมตวบงชพนฐาน ดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมายผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ๕. ความสาเรจของกจกรรม/โครงการสงเสรมศลปวฒนธรรม

๑. มการวางแผน/โครงการทสงเสรมศลปวฒนธรรม

- บก.ฝรก. มแผนและจดทาโครงการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรม

๕ ๕ ดมาก

๒. ม(๑)+ มการดาเนนการตามแผน/โครงการทสงเสรมศลปวฒนธรรม

- มการมอบหมายผรบผดชอบในการดาเนนงานตามโครงการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรม

๓. ม(๒)+ มการตรวจสอบ ประเมนผล และปรบปรงแผน/โครงการทสงเสรมศลปวฒนธรรม

- มการตรวจสอบและประเมนผลการจดทาโครงการฯ เพอปรบปรงการจดทาโครงการในปงบประมาณถดไป

๔. ม(๓)+ มการดาเนนการบรรลเปาหมายตามแผน/โครงการทสงเสรมศลปวฒนธรรม ไมตากวารอยละ ๘๐

- ทาการสรปและรายงานผลการจดทาโครงการใหผบงคบบญชาทราบ โดยมผลการดาเนนการตามโครงการ คดเปนรอยละ ๑๐๐

๕. ม(๔)+ มผลการดาเนนการตามแผน/โครงการทสงเสรมศลปวฒนธรรมไดรบการยกยองจากสงคม

บก.ฝรก. ไดรบการยกยองจากหนวยงานทไปดาเนนกจกรรม โดยไดรบหนงสอยกยอง แสดงใหเหนวา บก.ฝรก. ไดดาเนนกจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรมทเปนประโยชนตอสงคม

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๒๐

กลมตวบงชพนฐาน ดานการจดการการศกษาอบรม

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมายผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ๖. การจดการศกษา

อบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสาคญ

๑. มมาตรการสงเสรมใหคร/อาจารย ครฝก หรอวทยากร มความรความเขาใจเกยวกบเปาหมายของการจดการศกษา และหลกสตรฝกอบรมในแตละหลกสตรรวมท งสามารถวเคราะหศกยภาพของผเขารบการฝกอบรมและเขาใจผเขารบการฝกอบรมในรายบคคล และนาผลการวเคราะหไปปรบปรงแผนการเรยนรในแตละหลกสตร

- อาจารย /ครฝกมการท าความเขาใจเปาหมายของการจดการศกษาอบรม และหลกสตรตางๆตลอดจนวางแนวทางในการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และ ทาการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล จากนนสรปผลการวเคราะห แลวนาผลการวเคราะหมาพฒนาปรบปรงแผนการสอนและบนทกการสอน (ดานวธการจดการเรยนการสอน การใชสอ การประเมนผลการเรยน เปนตน)

๕ ๕ ดมาก

๒. ม(๑) + มการสารวจ/ประเมนความรความสามารถดานการจดประสบการณทเนนผศกษาอบรมเปนสาคญ

- ม การจ ดท าแบบประ เ ม นความรความสามารถในดานการจดประสบการณทเนนผศกษาอบรมเปนสาคญ และทาการประเมนผเขารบการศกษาอบรม

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๒๑

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมายผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ ๓. ม (๒) + ครฝก/อาจารยหรอวทยากรม

การประเมนผลการฝกอบรมทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผศกษาอบรมและองพฒนาการของผศกษาอบรม มการคานงถงความแตกตางระหวางบคคล

- อาจารยและครฝกมวธการประเมนผล ทหลากหลาย และตรงตามสภาพจรง สอดคลองกบสภาพการเรยนรและคานงถงความแตกตางระหวางบคคล (ปรากฏในแผนการสอนและบนทกการสอน)

๔. ม (๓) + ครฝก/อาจารยหรอวทยากรนาผลการประเมนมาปรบเปลยนการศกษาอบรมเพอพฒนาผศกษาฝกอบรม ไดอยางมประสทธภาพ

- อาจารยและครฝก นาผลการประเมนมาพฒนาแนวการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาผศกษาอบรม โดยบนทกไวในบนทกหลงการสอน

๕. ม (๔) + ครฝก/อาจารย หรอวทยากรส า ม า ร ถบ รณ า ก า ร ค ว า ม ร ประสบการณ จากขอ ๑ – ๔ มาพฒนาการเรยนการสอนในรนตอไป

- อาจารยและครฝก สรปผลหลงการเสรจสนการสอนในแตละหลกสตร (PMIA:Plus จดเดน; Minusจดดอย; Interesting point จดทควรพฒนา;Approachแนวทางการพฒนา) เ พ อน าข อม ลมาบ รณาการในการพฒนาการจดการฝกอบรมในรนตอไป

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๒๒

กลมตวบงชพนฐาน ดานการวจย/นวตกรรม

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๗. มระบบและกลไกสนบสนนใหคร/อาจารยและครฝกทางานวจยหรองานนวตกรรมเพอพฒนาการเรยน การสอน

๑. มการกาหนดแนวทางการพฒนาคร/อาจารย และ ครฝก ดานความรความเขาใจเกยวกบการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

- กอจ. และ ปค. รวมกนกาหนดแนวทาง ในการพฒนาคร/อาจารย และครฝก ดานความรความเขาใจเกยวกบการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

๕ ๕ ดมาก

๒. มกลไกการบรหารวชาการ ทจะกระตนใหคร/อาจารยและครฝกคดคนงานวจย พฒนานวตกรรมใหม ๆ ในดานการเรยนการสอน

- ผบงคบบญชาสนบสนนใหคร/อาจารย และครฝกทาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

๓. มแหลงทนสนบสนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

- ผบงคบบญชาจดสรรทรพยากรสนบสนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนและการสรางนวตกรรมตางๆ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๒๓

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๔. มคณะกรรมการรบผดชอบการดาเนนงานตรวจสอบ ผลงานวจย งานนวตกรรม

- มการจดทาคาสงแตงตงคณะกรรมการรบผดชอบการดาเนนการตรวจสอบผลงานวจย พรอมทงกาหนดหนาทของคณะกรรมการฯ ท ช ดเจน เ พอให ไ ดผลงานวจย งานนวตกรรมทมคณภาพ และนาไปใชไดจรง

๕. มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยงานนวตกรรม และการนาไปใชประโยชน

- มการจดทาคาสงแตงตงคณะกรรมการตรวจสอบและเผยแพรงานวจย งานนวตกรรม งานทางวชาการหรองานสรางสรรค เพอดาเนนการเผยแพรหรอถายทอดความรไปสวงการวชาการ และการนาไปใชประโยชนทงภายในและภายนอกหนวย

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๒๔

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๘. จานวนงานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการหรองานสรางสรรคตอคร/อาจารยและครฝก

๑. ผลงานวจยหรองานนวตกรรม เฉลย ≤ ๐.๒๕เรอง/คน

๒. ผลงานวจยหรองานนวตกรรม เฉลย>๐.๒๕ - ๐.๕๐เรอง/คน

๓. ผลงานวจยหรองานนวตกรรม เฉลย>๐.๕๐ - ๐.๗๕เรอง/คน

๔. ผลงานวจยหรองานนวตกรรม เฉลย>๐.๗๕ - ๑.๐เรอง/คน

๕. ผลงานวจยหรองานนวตกรรม เฉลย>๑.๐ เรอง/คน

- กอจ./ปค. จดทาบทความวชาการ ๒ – ๓ เรองตอคน (อาจารยมจานวนทงสน ๗ คน ครฝกมจานวนทงสน ๑๖ คน) รวมอาจารยและครฝก มจานวนทงสน ๒๓ คน มการจดทาบทความวชาการจานวน ๔๗ เรอง คดเปน ๑.๐๒ เรอง ตอ คน

๕ ๕ ดมาก

๙. รอยละของงานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชนตอจานวนงานวจย

๑. งานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการ หรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน ≤ รอยละ ๘๐

๒. งานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการ หรอ

บก.ฝรก. มการนางานวจย/งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการ ทจดทาขนทงหมด ไปใชประโยชนในการจดกจกรรมการสอนของตนเอง หรอเผยแพรในหองสมดและเวบไซตของหนวย คดเปนรอยละ ๑๐๐

๕ ๕ ดมาก

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๒๕

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการหรองานสรางสรรคทงหมด

งานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน >รอยละ ๘๐ – ๘๕

๓. งานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการ หรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน >รอยละ ๘๕ – ๙๐

๔. งานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการ หรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน >รอยละ ๙๐ – ๙๕

๕. งานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการ หรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน >รอยละ ๙๕

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๒๖

กลมตวบงชพนฐาน ดานการบรหารจดการหนวยศกษาอบรม

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๑๐. การกาหนดปรชญา หรอปณธาน วสยทศน พนธกจและวตถประสงค

๑. มการกาหนดปรชญาหรอปณธาน วสยทศน พนธกจและวตถประสงคทชดเจนเปนลายลกษณอกษร และการเผยแพร

- บก .ฝรก . มการจ ดท า ค า ส งแ ต งต งคณะทางานจดทาแผนปฏบตราชการ บก.ฝรก . ก าหนดปร ชญาหร อป ณธาน วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของหนวย โดยใชขอมลการดาเนนการในปทผานมาวเคราะหเพอกาหนดปรชญาฯของปปจจบน และจดทาปายนเทศนภายในหนวย ตลอดจนเผยแพรผานยงเวบไซต ของหนวย

๕ ๕ ดมาก

๒. ม (๑) + มแผนงาน/โครงการสอดคลองกบปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของหนวยศกษาอบรม

- มการเขยนแผน/โครงการทสอดคลองกบปรชญาหรอปณธาน วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของหนวย

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๒๗

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๓. ม (๒) + มการตดตาม วเคราะหประเมนแผนงาน/โครงการ และนาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงแผนงาน/โครงการในปตอไป

- มการตดตามการดาเนนการของแผนตาง ๆ โดยมการประเมนแผนงาน/โครงการวาบรรลวตถประสงคตามทวางไวหรอไมและจดทารายงานและสรปผลการดาเนนงาน/โครงการ ตามแผนปฏบตราชการ ประจาป ๒๕๕๕

๔. ม (๓) + มการทบทวนปรชญาหรอปณธาน วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

- มการจดประชมเพอทบทวนปรชญา หรอป ณ ธ า น ว ส ย ท ศ น พ น ธ ก จ แ ล ะวตถประสงคใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

๕. ม (๔) + มการดาเนนงานตามแผนงาน/โครงการไมนอยกวารอยละ ๘๐ของแผนงาน/โครงการทงหมด

- มการสรปผลการดาเนนงาน/โครงการตามแผนปฏบตราชการประจาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๕

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๒๘

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๑๑. ภาวะความเปนผนาของผบงคบบญชาหนวยศกษาอบรม

๑. ผบงคบบญชาหนวยศกษาอบรมบรหารงานโดยยดหลกธรรมาภบาลและประพฤตตนเปนแบบอยางทด

- ผบงคบบญชาของหนวย มการกาหนดนโยบาย และมอบหมายอานาจการปกครองบงคบบญชาขาราชการตารวจในสงกดอยางชดเจน และมการบรหารงาน โดยใชหลกธรรมาภบาล

๕ ๕ ดมาก

๒. ม(๑)+ ผบงคบบญชาหนวยศกษาอบรมมความมงมนในการบรหารเพอผลประโยชนของผศกษาอบรมเปนสาคญ

- ผบงคบบญชา มความมงมนในการบรหารงานเพอผลประโยชนของผศกษาอบรมเปนสาคญ

๓. ม(๒)+ ผบงคบบญชาอทศเวลาใหกบการทางาน

- ผบงคบบญชาของหนวย มการอทศเวลาใหกบการทางานอยางเตมท

๔. ม(๓)+ ผบงคบบญชามแนวทางในการบรหารททาทายการเปลยนแปลงหรอกระตนใหทกคนรวมกนพฒนาคณภาพการศกษา

- ผบงคบบญชา มแนวทางในการกระตนใหทกคนในหนวยรวมกนพฒนาคณภาพการศกษา โดยสงบคลากรในหนวยเขารวมโครงการสมมนาเก ยวกบการประกนคณภาพการศกษา ใหความรวมมอกบสมศ.และ สศป.ในการใช บก.ฝรก. เปนหนวย

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๒๙

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

ทดลองนารองประเมนการประกนคณภาพการศกษา

๕. ม(๔)+ ผบงคบบญชามการกระจายอานาจการตดสนใจสผบงคบบญชาในระดบรองลงมาอยางเหมาะสม

- ผบงคบบญชา มการกระจายอานาจการตดสนใจสผบงคบบญชาในระดบรองลงมาอยางเหมาะสม โดยออกคาสงกาหนดลกษณะงานและมอบหมายอานาจหนาทใหรอง ผบก.บก.ฝรก. คาสงมอบหมายอานาจการปกครองบงคบขาราชการตารวจ

๑๒. การพฒนาหนวยศกษาอบรมสองคการแหงการเรยนร

๑. มการกาหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธของหนวยและครอบคลมพนธกจ

- บก.ฝรก. มการกาหนดประเดนการพฒนาห น ว ย ส อ ง ค ก า ร แ ห ง ก า ร เ ร ย น ร โดยรวมกนก าหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธและครอบคลมพนธกจ

๕ ๕ ดมาก

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๓๐

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๒. ม(๑)+ กาหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะตามประเดนความรทกาหนด ในขอ ๑

- มการกาหนดบคลากรกลมเปาหมาย (บคลากรใน บก.ฝรก.)ทจะพฒนาความรและทกษะตามประเดนความร

๓. ม(๒)+ มการแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของผมประสบการณตรงเพอศกษาแนวปฏบตทดตามประเดนความรทกาหนดในขอ ๑ และเผยแพรไปสบคลากรกลมเปาหมายทกาหนด

- แบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของผมประสบการณตรงเพอศกษาแนวปฏบตทด และเผยแพรไปสบคลากรกลมเปาหมายทกาหนด

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๓๑

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๔. ม(๓)+ มการรวบรวมความรตามประเดนความรทกาหนดในขอ๑ ทงทอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆทเปนแนวทางปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบ โดยเผยแพรออกมาเปน ลายลกษณอกษร

- มการรวบรวมความร และขอมลตางๆ มาจดทาเปนคมอ และแจกจายใหหนวยงานทเกยวของ ตลอดจนเผยแพรในเวบไซตของหนวย

๕. ม(๔)+ มการนาความรทไดรบจากการจดการความรทเปนลายลกษณอกษร และจากความรทกษะของผมประสบการณตรงทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง

- มการนาความรทไดรบจากการจดการความรทเปนลายลกษณอกษร และจากความรทกษะของผมประสบการณตรง ทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๓๒

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๑๓. การพฒนาคร/อาจารย ครฝกและบคลากรสายงานสนบสนน

๑. มการวางแผน/โครงการพฒนาคร/อาจารย ครฝกและบคลากรสายงานสนบสนน

- บก .ฝรก . มการจดทาแผนพฒนาคร /อ า จ า ร ย ค ร ฝ ก โ ด ย ก า ห นด ไ ว ใ นแผนปฏบตการของหนวย

๕ ๕ ดมาก

๒. ม(๑)+ มการดาเนนการตามแผน/โครงการพฒนาคร/อาจารย ครฝกและบคลากรสายงานสนบสนน

- บก.ฝรก. มการสนบสนนใหคร/อาจารย ครฝก และบคลากรสายงานสนบสนน เขารบการฝกอบรมและพฒนาความรท งภายในและภายนอกหนวยอยางสมาเสมอ

๓. ม(๒)+ มการตรวจสอบและประเมนผลแผน/โครงการพฒนาคร/อาจารย ครฝกและบคลากรสายงานสนบสนน

- คร/อาจารย ครฝก และบคลากรสายงานสน บ สน น ม ก า ร ส ร ป แ ล ะ ร า ย ง า นประเมนผลหลงจากเขารบการอบรมหลกสตร/โครงการตางๆ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๓๓

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๔. ม(๓)+ มการนาผลการประเมนแผน/โครงการมากาหนดแนวทางในการปรบปรงและพฒนาแผน/โครงการอยางเปนรปธรรม

- มการจ ดประ ชมคณะท า งาน พฒนาโครงการคร อาจารย ครฝก และสรปรายงานผลประเมนการพฒนาคร/อาจารย ครฝก และบคลากรสายงานสนบสนน

๕. ม(๔)+ มคร/อาจารย ครฝกและบคลากรสายงานสนบสนนไดรบการพฒนา > รอยละ ๙๐

- สรปรายงานผลประเมนการพฒนาคร/อาจารย ครฝก และบคลากรสายงานสนบสนน โดยบคลากรทไดรบการพฒนา/อบรม มจานวนทง สน ๑๒๐ คน จากบคลากรทงหมด ๑๒๙ คน คดเปนรอยละ ๙๓

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๓๔

กลมตวบงชพนฐาน ดานการพฒนาและการประกนคณภาพภายใน

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๑๔. ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

๑. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจของหนวยศกษาอบรมและดาเนนการตามระบบทกาหนด

- บก.ฝรก. มการแตงตงคณะกรรมการวางระบบการประกนคณภาพภายใน

- จดทาคาสงแตงตงคณะกรรมการดาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายใน บก.ฝรก.

- แตงตงคณะกรรมการตรวจสอบการประกนคณภาพภายใน

๕ ๕ ดมาก

๒. ม(๑)+ มการกาหนดนโยบายและใหความสาคญเรองการประกน คณภาพการศกษาภายในโดยมผรบผดชอบในการดาเนนการ

- มการจ ดประชมเพอก าหนดนโยบาย ดานการประกนคณภาพการศกษาภายในใหเปนภารกจสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาและมการมอบหมายผรบผดชอบในการดาเนนการ

๓. ม(๒)+ มการกาหนดตวบงชเพมเตมตามอตลกษณของหนวยศกษาอบรม

- มการจดการประชมบรหารเพอกาหนด อตลกษณของ บก.ฝรก. และกาหนดตวบงชเพมเตมตามอตลกษณ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๓๕

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๔. ม(๓)+ มการดาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทครบถวน ประกอบดวย ๑) การควบคม ตดตามการ

ดาเนนงานและประเมนคณภาพ

๒) การจดทารายงานการประเมนตนเองเสนอตอหนวยงานทเกยวของภายในกาหนด

๓) การนาผลการประเมนคณภาพไปทาแผนพฒนาคณภาพของหนวยศกษาอบรม

- ทกหนวยดาเ นนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในตามท ไดรบมอบหมาย โดยมฝายบรการการศกษาฯ เปนผรวบรวมขอมลและนาขอมลทไดมาดาเนนการ ดงน ๑) จดทารายงานการประเมนตนเองเพอ

รายงาน บช.ศ. และภ.๓ ๒) จดทาแผนพฒนาคณภาพของหนวย

(สวนท ๓ ใน SAR)

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๓๖

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๕. ม(๔)+ มนวตกรรมดานการประกนคณภาพทหนวยฝกอบรมพฒนาขนหรอ มแนวปฏบตทดเพอเปนแหลงอางองใหกบหนวยศกษาอบรมหรอสถาบนอน

- บก .ฝรก . ร วมก นจ ดท าค ม อแนวทาง การดาเนนการประกนคณภาพการศกษา ภายใน บก.ฝรก. ประจาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๕

๑๕. ผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายในของหนวยศกษาอบรม

คาเฉลยผลการประเมนการประกนคณภาพภายใน ๓ ปยอนหลง ๑. คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๕๐ ๒. คาเฉลย ๑.๕๑– ๒.๕๐ ๓. คาเฉลย ๒.๕๑–๓.๕๐ ๔. คาเฉลย ๓.๕๑– ๔.๕๐ ๕. คาเฉลย ๔.๕๑–๕.๐๐

บก.ฝรก. จดทาคาเฉลยผลการประเมนการประกนคณภาพภายใน ๓ ปยอนหลง ไดดงน

- ปงบประมาณ ๒๕๕๒ มคาเฉลย ๔.๐๗ - ปงบประมาณ ๒๕๕๓ มคาเฉลย ๔.๐๖ - ปงบประมาณ ๒๕๕๔ มคาเฉลย ๔.๗๔ คาเฉลย ๓ ปยอนหลงเทากบ ๔.๒๙

อยในระดบด

๕ ๔ ด

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๓๗

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๑๖. การนาผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในไปพฒนาหนวยศกษาอบรม

๑. หนวยศกษาอบรมมการทบทวนระบบกลไกใหสอดคลองกบมาตรฐานทกาหนดและเหมาะสมกบอตลกษณหนวย

- บก.ฝรก. จดประชมคณะกรรมการวางระบบฯ เ พอทบทวนระบบกลไกการป ร ะก น คณภ าพ ใ ห ส อดค ล อ ง ก บมาตรฐานและอตลกษณของหนวย

๕ ๕ ดมาก

๒. ม(๑)+ หนวยศกษาอบรมมการจดทารายงานการประเมนตนเองทเปนไปตามมาตรฐานโดยผานการพจารณาจากผมอานาจสงสดและเปดเผยใหสาธารณชนทราบ

- ทกหนวยในสงกด สง ขอมลตวบง ช ทตนเองรบผดชอบใหแก บฝ. เพอจดทา SAR เพอนาเสนอผบงคบบญชาพจารณา และเผยแพรผลการประกนคณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า ภ า ย ใ น ใ ห แ กสาธารณชนทราบทางเวบไซตของหนวย

๓. ม(๒)+ หนวยศกษาอบรมมการนาผลการประเมนตนเองและผลการประเมนคณภาพภายในไปปรบปรงพฒนาคณภาพการดาเนนงานใหดขนอยางสมาเสมอ โดยมแผนการดาเนนงานหรอมาตรฐานทชดเจน

- ม ก า ร น า ผ ล ก า ร ป ร ะ เ ม น ค ณ ภ า พการศกษาจากป ทผานมาแจงตอคณะผบรหาร และขาราชการตารวจใน บก.ฝรก. เพอรวมกนกาหนดแนวทางการพฒนาคณภาพการดาเนนการ พรอมทงจดทาแผนพฒนาการดาเนนงานของหนวย

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๓๘

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๔. ม(๓)+ หนวยศกษาอบรมมการดาเนนงานโดยนาระบบการประกนคณภาพภายในเขาไปเปนสวนหนงของการดาเนนงาน

- บก.ฝรก. มอบหมายหนาทรบผดชอบ ใหแตละหนวยดาเนนการประกนคณภาพภายใน โดยระบไวในคมอแนวทางการดาเนนงานประกนฯ

๕. ม(๔)+ หนวยศกษาอบรม มการประเมนคณภาพภายในของแตละแผนก/งานในสงกด มการยกยองเชดชหนวยงานทดาเนนงานไดสาเรจตามเปาหมายทวางไว สามารถเปนตนแบบใหแกแผนก/งานอนได

- มการแตงต งคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของ บก .ฝรก . เ พอประเ มนผลการประเ มนคณคณภาพภายในของแตละหนวยงานใน บก.ฝรก. เมอไดผลการประเมนแลวมการยกยองเชดชหนวยงานทดาเนนงานไดสาเรจตามเปาหมายทวางไว และเปน Best Practice ใหแกหนวยงานอนได

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๓๙

กลมตวบงชอตลกษณ ดานอตลกษณ

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๑๗. การพฒนา อตลกษณของ หนวยศกษาอบรม

๑. มการกาหนดอตลกษณพรอมนยามความหมายอยางเปนรปธรรมเสนอคณะกรรมการสถานศกษาและหนวยงาน ตนสงกดรบทราบและใหความเหนชอบ

- มการกาหนดอตลกษณ พรอมใหนยามความหมาย อตลกษณของ บก.ฝรก . คอ เปนตารวจมออาชพดานยทธวธและปฏบตการสบสวน

๕ ๕ ดมาก

๒. ม(๑)+ มการเผยแพรอตลกษณของหนวยสบคลากรและผทเกยวของ

- มการเผยแพรอตลกษณของหนวยใหแกขาราชการในสงกดทราบโดยการแจงหนงสอเวยนบนทกการประชม และในเวบไซตของหนวย

๓. ม(๒)+ มการกาหนดกลยทธและแผนการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณ ของหนวยและมการสรางระบบการมสวนรวมของผศกษาอบรมและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทกาหนดอยางครบถวนสมบรณ

- ม การจ ดท าแผนพฒนาอ ตล กษณ ของ บก.ฝรก. ประจาปงบประมาณ ๒๕๕๕ โดยนาไปถายทอด ฝกฝนใหกบผเขารบการฝกอบรมหลกสตรตางๆ จาก บก.ฝรก.

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๔๐

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๔. ม(๓)+ ผลการประเมนความคดเหนของบคลากรของหนวยเกยวกบการปฏบตงานของหนวยศกษาอบรมทสอดคลองกบอตลกษณ

- มการจดทาแบบประเมนความคดเหนของบคลากรในหนวยเกยวกบการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณของหนวย

๕. ม(๔)+ ผลการดาเนนงานกอให เกดผลกระทบทเปนประโยชนและ/หรอสรางคณคาตอสงคม

- มผลการดาเนนงานตามแผนพฒนา อตลกษณของหนวยทสรางคณคาและประโยชนตอสงคม

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๔๑

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ดานมาตรการสงเสรม

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๑๘. ความสาเรจของ หนวยศกษาอบรม ในการชนา และ/หรอ การแกปญหาสงคม ในเรองสงเสพตด อบตภย จตสาธารณะ

๑. มการวางแผน/โครงการ ในการชนาและ/หรอการแกปญหาสงคม(สงเสพตด อบตภย และจตสาธารณะ)

- บก.ฝรก. มการกาหนดโครงการในการชนาและ/หรอแกปญหาสงคม(สงเสพตด อบ ต ภ ย และจตสาธารณะ) ไว ในแผนปฏบตราชการของหนวย

๕ ๕ ดมาก

๒. ม(๑)+ มการดาเนนการตามแผน/โครงการในการชนาและ/หรอการแกปญหาสงคม(สงเสพตด อบตภย และจตสาธารณะ)

- มการดาเนนการตามแผน/โครงการ และมอบหมายใหขาราชการตารวจปฏบตตามโครงการไวโดยระบสถานท และหวงเวลาการดาเนนการอยางชดเจน

๓. ม(๒)+ มการตรวจสอบ ประเมนผล และปรบปรงแผน/โครงการในการชนาและ/หรอการแกปญหาสงคม(สงเสพตด อบตภย และจตสาธารณะ)

- มการสรปผลการดาเนนโครงการและวเคราะหใหเหนถงจดแขง จดทควรพฒนา แนวทางการพฒนาในการดาเนนงานในปงบประมาณถดไป

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๔๒

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน เปาหมาย ผลการประเมน หมายเลข

เอกสารอางอง ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

๔. ม(๓)+ มการดาเนนการบรรลเปาหมายตามแผน/โครงการ ในการชนาและ/หรอการแกปญหาสงคม(สงเสพตด อบตภย และจตสาธารณะ) ไมตากวารอยละ ๘๐

- มการสรปผลการดาเนนโครงการ โดยดาเนนการไดบรรลตามเปาหมายและหวงระยะเวลาของการจดทาโครงการ

๕. ม(๔)+ มผลการดาเนนการตามแผน/โครงการทในการชนาและ/หรอการแกปญหาสงคม (สงเสพตด อบตภย และจตสาธารณะ) ไดรบการยกยองจากสงคม

- ไดรบหนงสอขอบคณ และยกยอง จากหนวยงานตางๆ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๔๕

สวนท ๓

สรปผลการประเมนตนเองและแนวทางการพฒนา

๓.๑ สรปผลการตรวจประเมนตนเอง

จากผลการประเมนคณภาพการศกษา ๑๘ ตวบงช ของกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง

ไดมการวเคราะหจดแขง จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะเพอการพฒนา เพอนาไปสการปรบปรง

คณภาพโดยมรายละเอยด ดงน

คะแนนเฉลย ๑.๐๐ - ๑.๕๐ หมายถง ตองปรบปรงเรงดวน

คะแนนเฉลย ๑.๕๑ - ๒.๕๐ หมายถง ตองปรบปรง

คะแนนเฉลย ๒.๕๑ - ๓.๕๐ หมายถง พอใช

คะแนนเฉลย ๓.๕๑ - ๔.๕๐ หมายถง ด

คะแนนเฉลย ๔.๕๑ - ๕.๐๐ หมายถง ดมาก

ตารางสรปผลการประเมน

มาตรฐาน คานาหนก คะแนนทได ระดบ

กลมตวบงชพนฐาน 50 4.94 ดมาก

ดานคณภาพผศกษาอบรม

๑. รอยละของผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร ๓.๔๔ 5 ดมาก

๒. ระดบความพงพอใจของผบงคบบญชาและผทเกยวของ ๓.๔๔ 5 ดมาก

ดานการบรการวชาการ

๓. ความสาเรจของกจกรรม/โครงการทผศกษาอบรมนาไปปฏบตส

สงคม

๓.๔๔ 5 ดมาก

๔. ความสาเรจของกจกรรม/โครงการทคร/อาจารย และครฝก

นาไปปฏบตสสงคม

๓.๔๔ 5 ดมาก

ดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

๕. ความสาเรจของกจกรรม/โครงการสงเสรมศลปวฒนธรรม ๓.๔๔ 5 ดมาก

ดานการจดการศกษาอบรม

๖. การจดการศกษาอบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสาคญ ๓.๔๔ 5 ดมาก

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๔๖

มาตรฐาน คานาหนก คะแนนทได ระดบ

ดานการวจย/นวตกรรม

๗. มระบบและกลไกสนบสนนใหคร/อาจารย และ ครฝก ทางาน

วจยหรองานนวตกรรมเพอพฒนา การเรยนการสอน

๓.๔๔ 5 ดมาก

๘. จานวนงานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการหรองาน

สรางสรรคตอคร/อาจารย และครฝก

๓.๔๔ 5 ดมาก

๙. รอยละของงานวจย งานนวตกรรม ผลงานทางวชาการหรองาน

สรางสรรคทนาไปใชประโยชนตอจานวนงานวจย งาน

นวตกรรม ผลงานทางวชาการหรองานสรางสรรคทงหมด

๓.๔๔ 5 ดมาก

ดานการบรหารจดการหนวยศกษาอบรม

๑๐. การกาหนดปรชญาหรอปณธาน วสยทศน พนธกจ และ

วตถประสงค

๓.๔๔ 5 ดมาก

๑๑. ภาวะความเปนผนาของผบงคบบญชาหนวยศกษาอบรม ๓.๔๔ 5 ดมาก

๑๒. การพฒนาหนวยศกษาอบรมสองคการแหงการเรยนร ๓.๔๔ 5 ดมาก

ดานการบรหารจดการหนวยศกษาอบรม

๑๓. การพฒนาคร/อาจารย ครฝก และบคลากรสายงานสนบสนน ๓.๔๓ 5 ดมาก

ดานการพฒนาและการประกนคณภาพภายใน

๑๔. ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน ๓.๔๓ 5 ดมาก

๑๕. ผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายในของหนวย

ศกษาอบรม

๓.๔๓ 4 ด

๑๖. การนาผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในไปพฒนาหนวย

ศกษาอบรม

๓.๔๓ 5 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ 30 5.00 ดมาก

๑๗. การพฒนาอตลกษณของหนวยศกษาอบรม ๓๐ 5 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม 15 5.00 ดมาก

๑๘. ความสาเรจของหนวยศกษาอบรมในการชนาและ/หรอการ

แกปญหาสงคมในเรองสงเสพตด อบตภย จตสาธารณะ

๑๕ 5 ดมาก

คะแนนเฉลยผลการประเมน ๓ กลมตวบงช 100 4.98 ดมาก

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๔๗

๓.๒ แนวทางการพฒนา

จากผลการประเมนคณภาพการศกษา ๑๘ ตวบงชดงกลาวขางตน ของกองบงคบการ

ฝกอบรมตารวจกลาง ไดมการวเคราะหจดแขง จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะเพอการพฒนา เพอ

นาไปสการปรบปรงคณภาพ ตลอดจนไดจดทาแผนพฒนาปรบปรงจากผลการประกนคณภาพ

การศกษาภายใน โดยมรายละเอยด ดงน.-

กลมตวบงชพนฐาน ดานคณภาพผศกษาอบรม

จดแขง

- บคลากรระดบบรหารและขาราชการตารวจทกระดบ ใหความสาคญกบภารกจ

การฝกอบรม และมการตดตามประเมนผล เพอพฒนาปรบปรงหลกสตรใหมประสทธภาพมากยงขน

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

- คร อาจารย ควรกระตนใหผเขารบการอบรมมความกระตอรอรนในการเรยนร เนนการ

ปฏบตจรง คนหาจดเดน มการสงเสรมความเปนเลศ

แผนพฒนาปรบปรงในปงบประมาณตอไป

ขอเสนอแนะจากการ

ประเมนตนเอง

จดทควรพฒนา

จากการประเมน

ตนเอง

แนวทางการ

แกไขปรบปรง /

แผนปรบปรง

ตวชวด

ความสาเรจ

ระยะเวลา

ดาเนนการ ผรบผดชอบ

คร อาจารย ควร

กระตนใหผเขารบการ

อ บ ร ม ม ค ว า ม

กระตอรอรนในการ

เรยนร เนนการปฏบต

จรง คนหาจดเดน ม

การสงเสรมความเปน

เลศ

-

-

รอยละของ

ผศกษาอบรมทม

ผ ล ส ม ฤ ท ธ

ท า ง ก า ร เ ร ย น

รอยละ ๘๐ขนไป

ปงบประมาณ

๒๕๕๕ – ๒๕๕๖

ก ล ม ง า น

อาจารย

ฝายบรการการ

ฝกอบรม

ฝายปกครอง

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๔๘

กลมตวบงชพนฐาน ดานการบรการวชาการ

จดแขง

๑. สามารถใหบรการทางวชาการดานกจการตารวจสาหรบหนวยงานภายนอกไดอยาง

เหมาะสม รวมทงเปนเปนศนยกลางการฝกอบรมหลกสตรตางๆ ของบคลากรสานกงานตารวจ

แหงชาต

๒. เปนแหลงการศกษาเรยนรของเยาวชน ชมชน และสถาบนการศกษาในบรเวณพนทใกลเคยง

เพอพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม และประเทศชาต

๓. คร/อาจารย และครฝก เปนผทมความรความสามารถ มศกยภาพ และประสบการณในการ

ถายทอดความรทางดานวชาการใหกบชมชนและสงคม เปนทยอมรบของหนวยงาน สงคม และชมชน

๔. คร/อาจารย และครฝก สามารถนาองคความร ทไดจากการบรการวชาการแกชมชนและ

สงคม มาใชในการพฒนากระบวนการจดการศกษา ใหสอดคลองหรอตอบสนองความตองการของ

ชมชนและสงคม

๕. ม เครอขายกบสงคม ชมชน ในการสนบสนน รวมมอ เ พอจดโครงการ /กจกรรม

การใหบรการ ทเสรมสรางความเขมแขงของชมชน และสงคม

จดทควรพฒนา

๑. งบประมาณในการดาเนนการตามโครงการ กจกรรมทใหบรการทางสงคมมไมเพยงพอ

๒. รปแบบในการดาเนนการตามโครงการ กจกรรม ไมมความหลากหลาย

๓. ขาดการประเมนสมรรถนะ และความหลากหลายของรปแบบ การใหบรการวชาการของ

กองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

๑. ควรจดสรรงบประมาณในการดาเนนการตามโครงการ/กจกรรมทใหบรการทางสงคมให

เพยงพอ

๒. ควรมการอบรมบคลากร เพอเพมทกษะและเทคนค ในการดาเนนการตามโครงการ/

กจกรรม ใหมความหลากหลาย

๓. ควรประเมนสมรรถนะ และความหลากหลายของรปแบบการใหบรการวชาการของ

กองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๔๙

แผนพฒนาปรบปรงในปงบประมาณตอไป

ขอเสนอแนะจากการ

ประเมนตนเอง

จดทควรพฒนา

จากการประเมน

ตนเอง

แนวทางการแกไข

ปรบปรง /

แผนปรบปรง

ตวชวด

ความสาเรจ

ระยะเวลา

ดาเนนการ ผรบผดชอบ

ควรจดสรรงบประมาณ

ในการดาเนนการตาม

โครงการ/ กจกรรมท

ใหบรการทางสงคมให

เพยงพอ

ควรมการอบรม

บคลากร เพอเพมทกษะและ

เทคนค ในการดาเนนการ

ตามโครงการ/ กจกรรม ใหม

ความหลากหลาย

ควรประเมนสมรรถนะ

และความหลากหลายของ

รปแบบ การใหบรการ

วชาการของกองบงคบการ

ฝกอบรมตารวจกลาง

งบประมาณ

ในการดาเนนการ

ตามโครงการ/

กจกรรมท

ใหบรการทาง

สงคมมไมเพยงพอ

รปแบบในการ

ดาเนนการตาม

โครงการ/ กจกรรม

ไมมความ

หลากหลาย

ขาดการ

ประเมนสมรรถนะ

และความหลากหลาย

ของรปแบบ การ

ใหบรการวชาการ

ของกองบงคบการ

ฝกอบรมตารวจ

กลาง

จดสรร

งบประมาณในการ

ดาเนนการตาม

โครงการ/กจกรรม

ทใหบรการทาง

สงคมใหเพยงพอ

จดการอบรม

บคลากร เพอเพม

ทกษะและเทคนค

ในการดาเนนการ

ตามโครงการ/

กจกรรม ใหมความ

หลากหลาย

จดการ

ประเมนสมรรถนะ

และความ

หลากหลายของ

รปแบบ การ

ใหบรการวชาการ

ของกองบงคบการ

ฝกอบรมตารวจ

กลาง

ม

งบประมาณ

เพยงพอ

สนบสนนการ

ดาเนนการ

บคลากร ม

ทกษะและ

เทคนค ในการ

ดาเนนการตาม

โครงการ /

กจกรรม ได

หลากหลาย

มการ

ประเมน

สมรรถนะ และ

ความ

หลากหลายของ

รปแบบ การให

บรการวชาการ

ของกองบงคบ

การฝกอบรม

ตารวจกลาง

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๖

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๖

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๖

งาน

ยทธศาสตรฯ

งานธรการ

งานประกน

คณภาพฯ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๕๐

กลมตวบงชพนฐาน ดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

จดแขง

๑. ผบรหารและบคลากรทกระดบ และผเขารบการฝกอบรมมความกระตอรอรน ใหความ

รวมมอรวมใจในการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรม และนาไปบรณาการในวถการดาเนนชวต เพอ

เสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตหนาท

๒. มการพฒนาสงเสรมและปลกฝงวฒนธรรมองคกรอยางเปนรปธรรม อนเปนเครองมอ

ชวยใหบคลากร มคณธรรม มวนย มมารยาท ประพฤตตนเหมาะสมและปฏบตงาน ไดอยาง

มประสทธภาพ เปนทนยมเลอมใส ศรทธา ของประชาชน

๓. ไดรบการสนบสนนจากภาคเอกชน ในการดาเนนการทานบารงศลปวฒนธรรม

จดทควรพฒนา

- งบประมาณในการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรมโดยตรงมไมเพยงพอ ตองใช

งบดาเนนงานตามปกตของหนวยหรอสรรหาจากนอกหนวยมาสนบสนน

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

- ควรมการจดสรรงบประมาณในการสงเสรมทานบาร ง ศลปวฒนธรรมโดยตรง

อยางเพยงพอ

แผนพฒนาปรบปรงในปงบประมาณตอไป

ขอเสนอแนะจาก

การประเมน

ตนเอง

จดทควรพฒนา

จากการประเมน

ตนเอง

แนวทางการแกไข

ปรบปรง /

แผนปรบปรง

ตวชวด

ความสาเรจ

ระยะเวลา

ดาเนนการ ผรบผดชอบ

ควรมการ

จดสรรงบประมาณใน

การสงเสรมทาน

บารงศลปวฒนธรรม

โดยตรง อยาง

เพยงพอ

งบประมาณใน

การสงเสรม ทาน

บารงศลปวฒนธรรม

โดยตรงมไมเพยงพอ

ตองใชงบดาเนนงาน

ตามปกตของหนวย

หรอสรรหาจากนอก

หนวยมาสนบสนน

จดสรรงบประมาณ

ในการสงเสรมทานบารง

ศลปวฒนธรรม โดยตรง

อยางเพยงพอ

ขอรบการสนบสนน

งบประมาณจาก

ภาคเอกชน

ไดรบการ

จดสรร

งบประมาณ

อยางเพยงพอ

สนบสนนการ

ดาเนนการ

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๖

งาน

ยทธศาสตรฯ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๕๑

กลมตวบงชพนฐาน ดานการจดการศกษาอบรม

จดแขง

- มแผนการจดการเรยนการสอนท ชดเจน โดยม ง พฒนาผ เรยนให ม ลกษณะของ

ผพทกษสนตราษฎร

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

- ตวบงชทเปนกระบวนการคณภาพ PDCA ควรดาเนนการใหครบทกขนตอนเพอการพฒนา

อยางแทจรง

แผนพฒนาปรบปรงในปงบประมาณตอไป

ขอเสนอแนะจากการ

ประเมนตนเอง

จดทควรพฒนา

จากการ

ประเมนตนเอง

แนวทางการ

แกไขปรบปรง /

แผนปรบปรง

ตวชวด

ความสาเรจ

ระยะเวลา

ดาเนนการ ผรบผดชอบ

ต ว บ ง ช ท เ ป น

กระบวนการคณภาพ PDCA

ควรดาเนนการใหครบทก

ขนตอนเพอการพฒนา

อยางแทจรง

-

-

คาคะแนน

การตรวจ

ประเมนจาก

คณะ

กรรมการ

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๖

คณะกรร

มการประกน

คณภาพใน

แตละ

มาตรฐาน

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๕๒

กลมตวบงชพนฐาน ดานการวจย/นวตกรรม

จดแขง

๑. คร/อาจารย ของกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง มศกยภาพ ในการผลตงานวจย และ

ผลงานทางวชาการ ทเปนประโยชนตอการพฒนาการเรยนการสอน และสงคม

๒. มการนาผลงานวจย และผลงานทางวชาการ มาเสรมสรางองคความร ใชประกอบการเรยน

การสอน และเผยแพรสสาธารณชน

๓. กองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง ตงอยใกลกบสถานศกษาระดบอดมศกษาของรฐบาล

ซงเออประโยชนในการศกษาคนควาและทาวจย

๔. ผบรหารใหการสนบสนนและใหความสาคญกบการพฒนาองคความรของคร/อาจารย

จดทควรพฒนา

๑. ขาดงบประมาณสนบสนนงานวจยอยางเปนรปธรรม

๒. ขาดบคลากรทรบผดชอบงานดานการวจยโดยตรง ซงในปจจบนไมมการกาหนดตาแหนง

งานวจยไวในโครงสรางองคกร

๓. คร/อาจารย และครฝกขาดแรงจงใจในการทางานวจย และผลงานทางวชาการ

๔. ขาดการทางานวจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอน อนเปนการเพมประสทธภาพ

ดานวชาการของผสาเรจการฝกอบรม

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

๑. สานกงานตารวจแหงชาต ควรจดสรรงบประมาณสาหรบสนบสนนงานวจย และผลงานทาง

วชาการ

๒. ควรมบคลากรทรบผดชอบงานดานวจยโดยตรง ซงในปจจบนไมมการกาหนดตาแหนง

งานวจยไวในโครงสรางองคกร

๓. ควรมการนาผลงานวจยมาใชสาหรบการประเมนแตงตงเพอเลอนระดบ หรอพจารณา

สนบสนนคาตอบแทนพเศษ

๔. ควรมการทางานวจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอน อนเปนการเพมประสทธภาพ

ดานวชาการของผสาเรจการฝกอบรม

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๕๓

แผนพฒนาปรบปรงในปงบประมาณตอไป

ขอเสนอแนะจาก

การประเมนตนเอง

จดทควรพฒนา

จากการประเมนตนเอง

แนวทางการแกไขปรบปรง /

แผนปรบปรง

ตวชวด

ความสาเรจ

ระยะเวลา

ดาเนนการ ผรบผดชอบ

สานกงาน

ตารวจแหงชาต ควร

จดสรรงบประมาณ

สาหรบสนบสนน

งานวจย และผลงาน

ทางวชาการ

ควรมบคลากรท

รบผดชอบงานดานการ

วจยโดยตรงซงใน

ปจจบนไมมการกาหนด

ตาแหนงงานวจยไวใน

โครงสรางองคกร

ควรมการนา

ผลงานวจยมาใช

สาหรบการประเมน

แตงตงเพอเลอน

ระดบหรอพจารณา

สนบสนน

คาตอบแทนพเศษ

คร/อาจารย และ

ครฝกควรทางานวจยใน

ชนเรยนเพอพฒนาการ

เรยนการสอน อนเปน

การเพมประสทธภาพ

ดานวชาการของผสาเรจ

การฝกอบรม

ขาดงบประมาณ

สนบสนนงานวจย และ

ผลงานทางวชาการ

อยางเปนรปธรรม

ขาดบคลากรท

รบผดชอบงานดานการ

วจยโดยตรง ซงใน

ปจจบนไมมการกาหนด

ตาแหนงงานวจยไวใน

โครงสรางองคกร

ขาดแรงจงใจใน

การทางานวจย

คร/อาจารยและ

ครฝก ขาดการทางาน

วจยในชนเรยน

จดการฝกอบรมให

ความรแกบคลากรในการ

จดทางานวจยในชนเรยน

และสนบสนนงบประมาณ

จดทากาหนดหนาท

ความรบผดชอบ งาน

ดานการวจยโดยตรง

กาหนดใหมการนา

ผลงานวจยมาใชสาหรบ

การประเมนแตงตงเพอ

เลอนระดบ หรอพจารณา

สนบสนนคาตอบแทน

พเศษ

สงคร/อาจารยและ

ครฝก เขารบการอบรม

เพอกระตนใหทางานวจย

ในชนเรยน

ความ

รวมมอในการ

สนบสนนการ

จดทางานวจย

และงาน

สรางสรรค

มบคลากรท

รบผดชอบงาน

ดานการวจย

โดยตรง

มการนา

ผลงานวจยมาใช

สาหรบการประเมน

แตงตงเพอเลอน

ระดบ หรอ

พจารณาสนบสนน

คาตอบแทนพเศษ

คร/อาจารย

และครฝกมการ

ทางานวจยใน

ชนเรยน

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๘

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๘

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๘

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๘

งาน

ยทธศาสตรฯ

งาน

ธรการฯ

งานธรการ

กลมงาน

อาจารย

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๕๔

กลมตวบงชพนฐาน ดานการบรหารจดการหนวยศกษาอบรม

จดแขง

๑. มการประชมทบทวน ปรชญา ปณธาน วสยทศน และวตถประสงคของหนวยงานทเปน

ลายลกษณอกษร เปนรปธรรม ชดเจน สอดคลองกบพนธกจหลกของกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง

และมาตรฐานการศกษาของสานกงานตารวจแหงชาต

๒. บคลากรระดบบรหาร และขาราชการตารวจทกระดบ ใหความสาคญและมสวนรวมใน

การกาหนด ปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของหนวย

๓. มยทธศาสตรดานการบรหารทมความคลองตว และยดหยน ทงการบรหารบคลากรและ

บรหารตามหนาท พรอมทงกระจายอานาจในการพจารณาและตดสนใจลงไปสผบรหารทกระดบ

ตามความเหมาะสมกบตาแหนงหนาท

๔. สงเสรมความคดรเรม สรางการมสวนรวมของบคลากรทกระดบภายในหนวยงาน โดยม

การประชมชแจงขาราชการตารวจเพอใหเกดการแลกเปลยนความรซงกนและกน เพอใหหนวยงานเปน

องคกรแหงการเรยนรทมประสทธภาพและประสทธผลสงสด

๕. สงเสรมใหมการพฒนาและธารงรกษาบคลากรของหนวย ใหมความร ความสามารถในการ

ปฏบตงานตามหนาท เพอพฒนาหนวยไปสองคกรแหงการเรยนร

๖. สงเสรมใหบคลากรของหนวยมความร ความสามารถในดานเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถ

นาความรมาประยกตใชในระบบงานสารสนเทศอยางมประสทธภาพ

๗. คร/อาจารย ครฝก และบคลากรของหนวย ไดรบการพฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยจดให

เขารวมประชม อบรม สมมนา ศกษาดงาน ศกษาตอ เพอนาความรทไดรบมาพฒนาการเรยนการสอน

จดทควรพฒนา

- การจดสรรจานวนบคลากรของกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง ใหเพยงพอกบภารกจท

ไดรบมอบหมาย

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

- เหนควรใหมการพฒนาประสทธภาพบคลากรของกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลางในเชง

รกเพอใหมประสทธภาพ ตามยทธศาสตรและแผนการปฏบตราชการของสานกงานตารวจแหงชาต

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๕๕

แผนพฒนาปรบปรงในปงบประมาณตอไป

ขอเสนอแนะจากการ

ประเมนตนเอง

จดทควรพฒนา

จากการประเมน

ตนเอง

แนวทางการแกไขปรบปรง /

แผนปรบปรง

ตวชวด

ความสาเรจ

ระยะเวลา

ดาเนนการ ผรบผดชอบ

ควรพฒนา

ประสทธภาพ

บคลากรของกอง

บงคบการฝกอบรม

ตารวจกลางในเชง

รกเพอใหม

ประสทธภาพตาม

ยทธศาสตรและ

แผนปฏบตราชการ

ของสานกงาน

ตารวจแหงชาต

การจดสรร

จานวนบคลากร

ของกองบงคบการ

ฝกอบรมตารวจ

กลางใหเพยงพอกบ

ภารกจทไดรบ

มอบหมาย

จดทาแผนพฒนาและ

เพมประสทธภาพ

ขาราชการตารวจในสงกด

กองบงคบการฝกอบรม

ตารวจกลาง

พฒนาระบบงาน

คาตอบแทน เงนประจา

ตาแหนง ตลอดจนสทธ

ประโยชนของ กาลงพล

ใหแกขาราชการตารวจใน

สงกดกองบงคบการ

ฝกอบรมตารวจกลาง

รอยละ ๘๐ ของ

ขาราชการตารวจใน

สงกดกองบงคบการ

ฝกอบรมตารวจกลาง

ไดรบการพฒนาและ

เพมประสทธภาพ

ตามสายงานท

รบผดชอบ

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ -

๒๕๕๖

งานธรการ

กลมตวบงชพนฐาน ดานการพฒนาและการประกนคณภาพภายใน

จดแขง

๑. ผบรหารใหความสาคญ และสนบสนน ใหเกดการพฒนาระบบกลไกในการประกนคณภาพ

การศกษา อยางตอเนอง

๒. มนโยบาย และใหความสาคญในเรองการประกนคณภาพการศกษา

๓. มการพฒนาระบบการประกนคณภาพอยางตอเนอง

๔. มวธการ ขนตอนการปฏบตงาน มการปฏบตงานตามคมอ ตดตามตรวจสอบการปฏบตงาน

และควบคมคณภาพการปฏบตงานใหเปนไปตามคมอการประกนคณภาพของหนวย ทไดจดทาขนตาม

แนวทางคมอการประกนคณภาพการศกษาภายในสานกงานตารวจแหงชาต ประจาป ๒๕๕๕

๕. บคลากรในหนวยทกระดบใหความรวมมอในการดาเนนการประกนคณภาพการศกษา

ภายใน มการนาผลการประเมนตนเองมาใชในการพฒนาคณภาพการศกษาของหนวย

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๕๖

จดทควรพฒนา

๑. ตามโครงสรางการบรหารของหนวยงาน บคลากรทรบผดชอบงานประกนคณภาพ

การศกษายงมไมเพยงพอ

๒. บคลากรบางสวนขาดความร ความเขาใจ และทกษะในระบบการประกนคณภาพการศกษา

อยางถองแท

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

๑. ควรจดสรรบคลากรในงานประกนคณภาพการศกษาของหนวยเพมเตม

๒. ควรพฒนาบคลากรทกระดบ ทกคน ใหมความร ความเขาใจ และทกษะในระบบการประกน

คณภาพการศกษาอยางถองแท

แผนพฒนาปรบปรงในปงบประมาณตอไป

ขอเสนอแนะจากการ

ประเมนตนเอง

จดทควรพฒนา

จากการประเมน

ตนเอง

แนวทางการ

แกไขปรบปรง /

แผนปรบปรง

ตวชวด

ความสาเรจ

ระยะเวลา

ดาเนนการ ผรบผดชอบ

ค ว ร ม ก า ร จ ด ส ร ร

บ คลากร ในงานประก น

คณภาพการศ กษาขอ ง

หนวยเพมเตม

ควรพฒนาบคลากรทก

ระดบ ทกคน ใหมความร

ความเขาใจในระบบการ

ประกนคณภาพการศกษา

อยางถองแท

ตามโครงสรางการ

บรหารของหนวยงาน

บคลากรทรบผดชอบ

งานประกนคณภาพ

การศกษายงมไม

เพยงพอ

บคลากรบางสวน

ขาดความรความเขาใจ

ในระบบการประกน

ค ณภ าพก า ร ศ ก ษ า

อยางถองแท

จดทาคาขอ

กาลงพลเพมเตม

จ ด ก า ร

ฝกอบรมใหความร

แ ก บ คลากร ท ก

ระดบ ทกคน ใหม

ความรความเขาใจ

ใ น ร ะ บ บ ก า ร

ประก นคณภาพ

การศ กษาอย าง

ถองแท

ไดรบ

จดสรรบคลากร

เพมเตม

บ ค ล า ก ร

ท กระดบ ท ก

คน ม ค ว ามร

ความเขาใจใน

ร ะ บ บ ก า ร

ป ร ะ ก น

ค ณ ภ า พ

การศกษาอยาง

ถองแท

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๖

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๖

งานธรการ

งาน

ประกน

คณภาพฯ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๕๗

กลมตวบงชอตลกษณ

จดแขง

๑. มการประชมทบทวน ปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของหนวยงาน

ตลอดจนพจารณากาหนดอตลกษณเปนลายลกษณอกษร เผยแพรสบคลากรและผทเกยวของ

๒. มการกาหนดกลยทธ และแผนการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณของหนวย

จดทควรพฒนา

- การสรางระบบการมสวนรวมของผศกษาอบรมและบคลากร ในการปฏบตตามกลยทธและ

แผนการปฏบตงานทกาหนดอยางครบถวน

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

- ควรจดทาระบบการมสวนรวมของผศกษาอบรมและบคลากร เพอปฏบตตามกลยทธและ

แผนการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณของหนวย

แผนพฒนาปรบปรงในปงบประมาณตอไป

ขอเสนอแนะจาก

การประเมน

ตนเอง

จดทควรพฒนา

จากการประเมน

ตนเอง

แนวทางการแกไข

ปรบปรง /

แผนปรบปรง

ตวชวด

ความสาเรจ

ระยะเวลา

ดาเนนการ ผรบผดชอบ

ค ว ร จ ด ท า

ระบบการ ม ส วน

ร วมของผ ศ กษา

อบรมและบคลากร

เพอปฏบตตามกล

ยทธและแผนการ

ป ฏ บ ต ง า น ท

สอดคลองกบอต

ลกษณของหนวย

การสรางระบบ

การมสวนรวมของ

ผศกษาอบรมและ

บคลากร ในการ

ปฏบตตามกลยทธ

และแผนการ

ปฏบตงานทกาหนด

อยางครบถวน

จดทาแผนการ

ตดตามและรายงาน

ผลการดาเนนงาน

ตามกลยทธและ

แผนการปฏบตงาน

ของหนวย

ผศกษาอบรม

และบคลากรม

สวนรวมในการ

ปฏบตตามกลยทธ

และแผนการ

ปฏบตงานท

กาหนดอยาง

ครบถวน

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๖

งาน

ยทธศาสตรฯ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๕๘

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

จดแขง

๑. มสวนรวมในการแกไขปญหาทางสงคม ในเรองของสวนรวมทเปนประโยชนตอชมชน สงคม

และประเทศชาต

๒. มความพรอมในดานสถานท และอปกรณการฝก อนเปนการเ อออานวยตอการ

จดกระบวนการเรยนการสอน หลกสตร/โครงการหรอกจกรรมตางๆ

๓. เปนศนยกลางการฝกอบรมดานยทธวธตารวจใหกบบคลากรของสานกงานตารวจแหงชาต

ในการชนาหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ

จดทควรพฒนา

- การสารวจความตองการของชมชนตอสภาพปญหาของสงคมทสมควรไดรบการชนาหรอ

การแกปญหา เพอใหชมชนเกดความเขมแขง

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

- ควรจดทาแบบสารวจความตองการของชมชนตอสภาพปญหาของสงคมทสมควรไดรบการ

ชนาหรอการแกปญหา

แผนพฒนาปรบปรงในปงบประมาณตอไป

ขอเสนอแนะจาก

การประเมนตนเอง

จดทควรพฒนา

จากการประเมน

ตนเอง

แนวทางการแกไข

ปรบปรง /

แผนปรบปรง

ตวชวด

ความสาเรจ

ระยะเวลา

ดาเนนการ ผรบผดชอบ

ควรมการจดทา

แ บ บ ส า ร ว จ ค ว า ม

ตองการของชมชนตอ

ส ภ า พ ป ญ ห า ข อ ง

สงคมทสมควรไดรบ

ก า ร ช น า ห ร อ ก า ร

แกปญหา

ก า ร ส า ร ว จ

ความตองการของ

ช ม ช น ต อ ส ภ า พ

ปญหาของสงคมท

สมควรไดรบการชนา

หรอการแกปญหา

เ พ อ ใ ห ช ม ช น เ ก ด

ความเขมแขง

จ ด ท า แ ผ น /

โครงการ ในการ

ช น า ห ร อ ก า ร

แกปญหาสงคมท

ส อ ด ค ล อ ง ก บ

ความตองการของ

ชมชน

ไดรบการ

ยก ย อ ง จ าก

การช นาหรอ

การแกปญหา

สงคม

ปงบ

ประมาณ

๒๕๕๕ –

๒๕๕๖

งาน

ประกน

คณภาพฯ

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๕๙

ภาคผนวก

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๖๐

การประเมนคณภาพภายในเพอการรบรองมาตรฐานการศกษา แบบบนทกขอมลหนวยศกษาอบรม (Common data set)

หนวยศกษาอบรมกองบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง.

รายการขอมล หนวยนบปทประเมน ครงแรก

พ.ศ.๒๕๔๖

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๔

ปงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๕

หมายเหต/ ใชกบตวบงช

ขอมลทวไป ๑. จานวนผบรหาร ๑.๑ ผบก. คน ๑ ๑ ๑.๒ รอง ผบก. คน ๒ ๓ ๑.๓ ผกก. คน ๑ ๔ ๔ ๑.๔ รอง ผกก. คน ๒ ๕ ๕ ๒. จานวนคร/อาจารยทงหมด ๒.๑ บคลากรทดารงตาแหนงคร/ อาจารย

คน ๘ - ๗ อจ. จากกลมงาน อจ.บช.ศ. มาปฏบตหนาท ณ บก.ฝรก. ๖ คน

๒.๒ บคลากรททาหนาทครฝก คน ๓๒ ๒๓ ๑๖๓. คณวฒทางการศกษาของคร/

อาจารยและครฝก

๓.๑ ระดบตากวาปรญญาตร คน ๖๑ - ๑๑๓.๒ ระดบปรญญาตร คน ๘๐ - ๖ ๓.๓ ระดบปรญญาโท คน ๑๗ - - ๓.๔ ระดบปรญญาเอก คน - - -

๓.๕ อน ๆ คน - - - ๔. จานวนอาจารยพเศษ ๔.๑ ภายใน คน ๘ - - ๔.๒ ภายนอก คน ๙๗ - - ๕. จานวนบคลากรสายสนบสนน คน - ๘๔ ๙๕ ๖. จานวนผเขารบการอบรมทงหมด

๖.๑ หลกสตรการฝกขาราชการตารวจชนประทวนเพอแตงตงเปนขาราชการตารวจชนสญญาบตร กลมสายงานปองกนปราบปราม (กอร.ปป)

คน - - ๔๗๙

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๖๑

รายการขอมล หนวยนบปทประเมน ครงแรก

พ.ศ.๒๕๔๖

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๔

ปงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๕

หมายเหต/ ใชกบตวบงช

๖.๒ หลกสตรตอตานการกอการราย(สบสวน) รนท ๑๒

คน - ๔๐ ๓๗

๖.๓ หลกสตรการสบสวนคดอาญา รนท ๙๐

คน - ๔๐ ๔๕

๖.๔ หลกสตรการฝกขาราชการตารวจชน ประทวนเพอแตงตงเปนขาราชการ

ตารวจชนสญญาบตร กลมสายงานปองกนปราบปราม (กอร.ปป)

คน

-

-

๔๐๘

๖.๕ หลกสตรการสบสวนคดอาญาระดบกาวหนา รนท ๘

คน - ๔๐ ๔๐

๖.๖ หลกสตรครสอนการปองกนและปราบปรามยาเสพตด รนท ๕

คน - ๕๐ ๔๕

๖.๗ หลกสตรพนกงานสอบสวนคดยาเสพตด รนท ๘

คน - ๗๕ ๗๓

๖.๘ หลกสตรสารวตร รนท ๑๑๘ คน - - ๑๘๘ ๖.๙ หลกสตรสารวตร รนท ๑๑๙ คน - - ๑๙๐ ๖.๑๐ หลกสตรการปรบพนฐานยทธวธ

ตารวจระดบครฝก รนท ๒๒ (สญญาบตร)

คน - ๕๐ ๔๘

๖.๑๑ หลกสตรการตอตานการกอการราย (สายตรวจ) รนท ๑๓

คน - ๔๐ ๔๐

๖.๑๒ หลกสตรการฝกอบรมบคคลภายนอก ผมวฒปรญญาตรทไดรบการบรรจแตงตงเขารบราชการเปนขาราชการตารวจชนประทวน (กปป.ปป) ประจาป ๒๕๕๔

คน - ๒๙๑ ๒๙๐

๖.๑๓ หลกสตรการเงนงบประมาณ รนท ๓๐ คน ๑๒๐ ๑๐๐ ๘๔ ๖.๑๔ หลกสตรการปรบพนฐานยทธวธ

ตารวจ ระดบครฝก รนท ๒๑ (ประทวน)

คน - ๕๐ ๔๘

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๖๒

รายการขอมล หนวยนบปทประเมน ครงแรก

พ.ศ.๒๕๔๖

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๔

ปงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๕

หมายเหต/ ใชกบตวบงช

๖.๑๕หลกสตรการสงกาลงบารง รนท๓๒ คน ๑๒๐ ๑๐๐ ๘๓ ๖.๑๖ หลกสตรการสบสวน รนท ๑๖ คน ๑๒๐ ๕๐ ๔๗ ๖.๑๗ โครงการฝกอบรมการชวยเหลอ

ผประสบภยทางนา คน - - ๑๒๘

๖.๑๘ โครงการฝกอบรมเพมทกษะการใชอาวธปนและการยงปนของขาราชการตารวจในสงกด ตร. ประจาปงบประมาณ ๒๕๕๕

คน - ๙๖๗ ๙๖๗

๖.๑๙ โครงการฝกอบรมเพมทกษะการยงปนสาหรบครฝกในสงกด ตร.ประจาปงบประมาณ ๒๕๕๕

คน - ๖๐ ๗๗

๖.๒๐ โครงการเสรมสรางสมรรถนะครฝกทางยทธวธของ ตร.

คน - - ๑๐๐

๗. รายรบ ๗.๑ จากงบประมาณแผนดน บาท ๑๔,๓๑๕,๙๓๓.๐๐ ๕๖,๖๔๓,๒๔๓ ๔๓,๗๒๔,๖๑๒.๕๐

๗.๒ จากแหลงอนๆ บาท - - - ๘. รายจาย ๘.๑ เงนเดอน บาท ๒๖,๐๒๙,๗๕๔.๙๔ - ๔๑,๐๐๙,๖๕๕.๕๕ ๘.๒ งบพฒนาบคลากร บาท ๗,๗๐๖,๑๑๕.๐๐ - ๑๙,๓๐๐ ๘.๓ งบสนบสนนการวจยและพฒนา

นวตกรรม - - -

๘.๓.๑ จากภายในสถาบน บาท - - - ๘.๓.๒ จากภายนอกสถาบน บาท - - - ๘.๔ งบประมาณในการบรการวชาการ บาท - - - ๘.๕ งบประมาณวสดฝก บาท ๑,๒๗๕,๔๘๕.๒๗ - - ๘.๖ งบประมาณสนบสนนกจกรรม ผเขารบการอบรม

บาท - - -

๘.๗ คาสาธารณปโภค บาท ๑,๖๒๙,๒๐๙.๙๗ - ๒,๕๗๘,๐๘๐ ๘.๘ คาใชจายอนๆ บาท - - - ๘.๙ ครภณฑ ทดน และสงกอสราง บาท ๓๔๖,๖๐๐,๔๒๓.๒๐ - ๒๔,๓๕๙,๐๐๐

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๖๓

รายการขอมล หนวยนบปทประเมน ครงแรก

พ.ศ.๒๕๔๖

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๔

ปงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๕

หมายเหต/ ใชกบตวบงช

- คาเสอมราคา บาท ๖๘,๖๕๖,๗๒๗.๔๕ - - ๙. จานวนผสาเรจการอบรม ๙.๑ หลกสตรการฝกขาราชการตารวจ

ชนประทวนเพอแตงตงเปนขาราชการตารวจชนสญญาบตร กลมสายงานปองกนปราบปราม(กอร.ปป)

คน

- - ๔๗๙

๙.๒ หลกสตรตอตานการกอการราย(สบสวน) รนท ๑๒

คน - ๔๐ ๓๗

๙.๓ หลกสตรการสบสวนคดอาญา รนท ๙๐ คน - ๕๕ ๔๕๙.๔ หลกสตรการฝกขาราชการตารวจชน

ประทวนเพอแตงตงเปนขาราชการตารวจชนสญญาบตร กลมสายงานปองกนปราบปราม(กอร.ปป)

คน - - ๔๐๘

๙.๕ หลกสตรการสบสวนคดอาญาระดบกาวหนา รนท ๘

คน - ๔๐ ๔๐

๙.๖หลกสตรครสอนการปองกนและปราบปรามยาเสพตด รนท ๕

คน - ๔๘ ๔๕

๙.๗หลกสตรพนกงานสอบสวนคดยาเสพตด รนท ๘

คน - ๖๗ ๗๓

๙.๘หลกสตรสารวตร รนท ๑๑๘ คน - - ๑๘๘๙.๙หลกสตรสารวตร รนท ๑๑๙ คน - - ๑๙๐๙.๑๐หลกสตรการปรบพนฐานยทธวธตารวจ

ระดบครฝก รนท ๒๒ (สญญาบตร) คน - ๔๗ ๔๘

๙.๑๑หลกสตรการตอตานการกอการราย (สายตรวจ) รนท ๑๓

คน - ๓๙ ๔๕

๙.๑๒ หลกสตรหลกสตรการฝกอบรมบคคลภายนอกผมวฒปรญญาตรทไดรบการบรรจแตงตงเขารบราชการเปนขาราชการตารวจชนประทวน (กปป.ปป) ประจาป ๒๕๕๔

คน - ๒๙๑ ๒๙๐

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๖๔

รายการขอมล หนวยนบปทประเมน ครงแรก

พ.ศ.๒๕๔๖

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๔

ปงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๕

หมายเหต/ ใชกบตวบงช

๙.๑๓ หลกสตรการเงนงบประมาณ รนท ๓๐ คน - ๘๓ ๘๔๙.๑๔ หลกสตรการปรบพนฐานยทธวธตารว

ระดบครฝก รนท ๒๑ (ประทวน) คน - ๔๙ ๕๐

๙.๑๕ หลกสตรการสงกาลงบารง รนท ๓๒ คน ๑๒๐ ๘๕ ๘๓๙.๑๖ หลกสตรการสบสวน รนท ๑๖ คน ๑๒๐ ๔๐ ๕๐๙.๑๗ โครงการฝกอบรมการชวยเหลอ

ผประสบภยทางนา คน - - ๑๕๐

๙.๑๘ โครงการฝกอบรมเพมทกษะการใชอาวธปนและการยงปนของขาราชการตารวจในสงกด ตร. ประจาปงบประมาณ ๒๕๕๕

คน - ๗๙๓ ๙๖๗

๙.๑๙ โครงการฝกอบรมเพมทกษะการยงปนสาหรบครฝกในสงกด ตร.ประจาปงบประมาณ ๒๕๕๕

คน - ๖๐ ๘๐

๙.๒๐ โครงการเสรมสรางสมรรถนะครฝกทางยทธวธของ ตร.

คน - - ๑๐๐

๑๐. ผลสมฤทธทางการเรยน ๑๐.๑ จานวนผสาเรจการศกษาอบรมทม

การทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร

คน ๓,๔๔๐

๑๐.๒ จานวนผสาเรจการศกษาอบรม คน ๓,๔๔๐ ๑๑. การจดการเรยนการสอน ๑๑.๑ จานวนคร/อาจารยประจาทบรรจตามเลขทตาแหนงแยกตามกลมวชา

อจ. จากกลมงาน อจ.บช.ศ. มาปฏบตหนาท

ณ ฝรก.

๑๑.๑.๑ กฎหมาย คน ๔ ๓ - ๑๑.๑.๒ ปองกนปราบปราม คน - ๑ - ๑๑.๑.๓ บรหารงานตารวจ คน ๒ - - ๑๑.๑.๔ สบสวน คน ๑ ๑ - ๑๑.๑.๕ จราจร คน - - - ๑๑.๑.๖ ทวไป คน - - -

| ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง บ ก . ฝ ร ก . ป ๒ ๕ ๕ ๕ หนา ๖๕

รายการขอมล หนวยนบปทประเมน ครงแรก

พ.ศ.๒๕๔๖

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๔

ปงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๕

หมายเหต/ ใชกบตวบงช

๑๑.๑.๗ การฝก คน ๑ - - ๑๑.๒จานวนครงทสถานศกษาเชญผเชยวชาญ/

ผทรงคณวฒจากภาคธรกจหรอภมปญญาทองถนมาบรรยายไมนอยกวา ๒ ชวโมง

ครง - - ๑

๑๑.๓ ระดบความพงพอใจของผสาเรจการศกษาอบรมตอคณภาพการสอนของคร/อาจารย

ระดบ (๕ ระดบ)

- - ๔.๕๓

๑๑.๔ จานวนกจกรรม/โครงการพฒนาผสาเรจการศกษาอบรม

คน ๑๐ - -

๑๒. นวตกรรมและการสรางองคความรของคร/อาจารยและครฝก

จานวนนวตกรรม โครงงาน สงประดษฐ งานวจยทเปนการพฒนาองคความร งานวจยปฏบตการของคร/อาจารยและครฝก และงานวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยน

ชน - - -

๑๓. การบรการทางวชาการ จานวนกจกรรม/โครงการทใหบรการทางวชาการทตอบสนองตอชมชนและสงคม

กจกรรม/โครงการ

๑ - ๗

๑๔. การบรหารและการจดการ ๑๔.๑ จานวนคร/อาจารย และครฝกทไดรบ

การพฒนา (๒๐ ชวโมง/คน/ป) คน ๕ - ๒๒

๑๔.๒จานวนบคลากรสายงานสนบสนนทไดรบการพฒนา (๒๐ ชวโมง/คน/ป)

คน - - ๙๘

๑๔.๓จานวนโครงการทสอดคลองกบแผนยทธศาสตร

โครงการ ๒ - ๓

ขอรบรองความถกตองของขอมล พลตารวจตร ศรกฤษณ แกวผลก ( ศรกฤษณ แกวผลก )

ผบงคบการฝกอบรมตารวจกลาง

Central Police Training Division