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O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE MANUAL:1. Equipe pedagógica e seus respectivos segmentos;
2. Horários e a importância da pontualidade e da frequência;
3. Orientações gerais sobre o uso do uniforme;
4. Material escolar: agenda e itens de uso individual;
5. Alimentação diária: lanches e refeições;
6. Recreação: intervalos, brinquedos e aniversários;
7. Atividades esportivas, culturais e de apoio pedagógico;
8. Saúde e medicamentos;
9. Lições de casa: dicas para auxiliar seu filho antes, durante e depois das tarefas;
10. Avaliações e sistemas de nota: como funcionam para cada segmento;
11. Procedimentos disciplinares: como a Escola atua em relação ao não cumprimento das normas;
12. Atendimento: telefones e e-mails úteis;
13. Orientações sobre segurança, trânsito e restrições gerais;
14. O que nossa Escola espera de seu filho e de sua família;
15. O que seu filho e sua família podem esperar de nossa Escola;
Este Manual de Convivência foi especialmente elaborado para que os alunos e seus responsáveis possam se
manter bem informados. Além de considerações sobre nossos procedimentos, esperamos que, por meio do
manuseio e da leitura atenta, consigam um nível adequado de interação com a Escola. Nossa expectativa é
de que estas normas tornem-se um grande auxílio para a integração Família-Escola.
BOAS-VINDAS
Diretor da Unidade:
Profº José Romero Nobre de
Carvalho
EQUIPE PEDAGÓGICA
Coordenador Geral:
Profº Márcio Cristiano Marques
Coordenadora da Educação
Infantil:
Profª Regina Tognon
Orientadora da Educação Infantil:
Profª Christiane Lessa
Coordenadora do Ens.
Fundamental I (1º ao 5º ano)
Profª Eneida Flôres
Orientadora do Ens. Fundamental I:
(1º ao 4º ano)
Profª Tatiana Queiroz
Coordenadora do Ens.
Fundamental II (6º ao 9º ano)
Profª Sandra Valéria de Araújo
Orientadora do Ens. Fundamental I
e II: (5º ao 7º ano)
Profª Elvira Eulália Sarmento
Orientadora do Ens. Fundamental
II (8º e 9º anos)
Profª Sandra Tenório
Coordenador do Ensino Médio:
Profº Luiz Antônio Corrêa
Orientadora do Ensino Médio:
Profª Renata Baraldi
Orientadora do Ens. Fundamental
II: (6º ao 9º ano)
Profª Renata Baraldi
Coordenador de Disciplina:
Profº Edmundo Lins
Coordenadora do Centro de
Línguas:
Profª Maria Amalia Lorenzo
Orientadora do Ensino Médio
Profª Sandra Tenório
Coordenador de Esportes
Profº Tiago Caldas
Coordenador de Eventos:
Profº Ítalo Gamba
SEGMENTOS
EDUCAÇÃO INFANTIL
Maternal I (fase 1)
Maternal I (fase 2)
Maternal II
Jardim I
Jardim II
ENSINO FUNDAMENTAL I
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
ENSINO FUNDAMENTAL II
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
- Aos sábados, conforme discriminado em Calendário Escolar, os alunos do Terceirão® terão
atividades regulares das 7h20 às 12h50.
- Os alunos do Ensino Médio que participam do Projeto T.I.M.E, os alunos do 9º ano que participam
do Projeto Pré-T.I.M.E, e os alunos do Terceirão® terão aulas regulares às segundas-feiras, das
14h30 às 17h.
Período regular
TurnoEDUCAÇÃOINFANTIL
EnsinoFundamental I
EnsinoFundamental II
Ensino Médio
Manhã 7h20 às 11h30 1º ao 5º ano – 7h20 às 12h 7h20 às 12h 7h20 às 12h50
TARDE 13h20 às 17h30 1º ao 5º ano – 13h20 às 18h 13h20 às 18h
ENTRADA E SAÍDA: HORÁRIOS
ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR
1ª série
2ª série
3ª série
Pré-vestibular
É imprescindível que o cartão de identificação seja portado diariamente, sendo de
fundamental importância a sua apresentação na entrada da Escola e em todas as atividades
oferecidas pelo SEB. Em caso de esquecimento, o aluno deve solicitar uma autorização de
acesso na Coordenação/Orientação. O cartão que sofrer qualquer tipo de dano que dificulte
a identificação será retido e o aluno terá até 3 dias para providenciar a 2ª via, mediante
pagamento de taxa na Sala de Matrículas/Financeiro.
PONTUALIDADE:A pontualidade é essencial à formação do aluno e ao bom aproveitamento escolar.
Durante a aula, o aluno só poderá ausentar-se da sala com autorização expressa do
professor. O horário de início das aulas deve ser rigorosamente respeitado. A Coordenação
Pedagógica/Orientação Educacional poderá conceder entrada especialmente autorizada
aos alunos que se atrasarem, no máximo, 10 minutos na primeira aula do dia, desde que
estejam dentro do limite máximo de entradas autorizadas. O aluno que chegar após este
horário deve aguardar o início da segunda aula dentro da Escola.
FREQUÊNCIA:O controle de frequência é feito diariamente. A exigência mínima de frequência é de 60%
(sessenta) para alunos da Educação Infantil e 75% (setenta e cinco) para alunos do Ensino
Fundamental e Médio, do total de 800 horas anuais distribuídas por um mínimo de 200 dias
letivos e de efetivo trabalho escolar conforme legislação vigente. Caso o aluno precise faltar
às aulas, pedimos a gentileza de informar à Coordenação/Orientação com antecedência, via
agenda ou telefone. Em todos os casos, entraremos em contato com a família. Recomendamos
que o aluno faltoso acesse a agenda do aluno no Portal SEB Digital através do site www.
sebcoc. com.br/maceio, para obter a lista dos conteúdos trabalhados, bem como astarefas
determinadas pelos professores.
SAÍDA:O momento da saída merece uma atenção
ainda mais especial e, portanto, pedimos que
os itens abaixo sejam criteriosamente seguidos:
Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II:
• O aluno só poderá deixar a Escola acompanhado
por seus pais, responsáveis ou
pessoas previamente autorizadas (as autorizações
por escrito são preenchidas no início do ano letivo);
• Quando o responsável pelo aluno for outra
pessoa que não as de rotina, os pais deverão avisar
via agenda ou telefone, com antecedência.
Caso esses procedimentos não sejam seguidos,
o aluno não será liberado pela Coordenação/
Orientação.
Ensino Médio e Pré-Vestibular
• Os alunos poderão deixar a Escola
desacompanhados ao término do período letivo.
SAÍDAS ANTECIPADAS:
SAÍDAS ANTECIPADAS:• Devem ser solicitadas pelos responsáveis via
agenda ou telefone para a respectiva Coordenação/
Orientação do segmento;
• O aluno do, Ensino Fundamental I e II e Ensino
Médio, só poderá sair da Escola antes do período, no
intervalo ou troca de aulas, para que evite o prejuízo
acadêmico;
• Em casos emergenciais, pedimos que entrem em
contato com a Coordenação/Orientação.
SEB EDUCO
VOCÊ SABIA QUE OS ALUNOS PODEM PASSAR MAIS TEMPO NA ESCOLA E DESENVOLVER ATIVIDADES DIVERSAS?
Com este objetivo, a nossa Escola oferece o EDUCO, um programa
de educação complementar que possibilita uma extensão do período
regular dos alunos em que eles praticam atividades físicas, participam
de brincadeiras e adquirem muitos outros aprendizados que ampliam a
formação da criança. Todas as atividades acontecem em nossa Escola,
tornando o cotidiano da família mais prático, seguro e cômodo!
MAS COMO ISSO FUNCIONA NA PRÁTICA?
No turno oposto, os alunos são organizados em grupos,
de acordo com as faixas etárias, e acompanhados por
profissionais especialmente preparados para tornar o
dia ainda mais educativo e divertido.
Durante os períodos ampliados, os alunos participam
de atividades esportivas, culturais e recreativas,
descansam, aprendem sobre hábitos alimentares,
dedicam-se aos estudos supervisionados pela monitoria
e envolvem-se em projetos de trabalho com diferentes
temáticas.
Durante as refeições, os alunos desfrutam de momentos
de socialização e interação. Nosso cardápio é elaborado
por uma nutricionista, o que propicia uma alimentação
mais saudável e equilibrada no ambiente escolar. Os
lanches do período adicional não estão incluídos no
valor da mensalidade, mas podem ser adquiridas na
própria Escola. Para efetivação da matrícula, é simples:
basta procurar pela Sala de Atendimento para obter
informações sobre a disponibilidade de vagas, horários,
dias da semana, valores das anuidades, alimentação
e assinatura de contrato, a qual deve ser feita pelo
responsável financeiro do aluno.
UNIFORME
O USO DO UNIFORME DÁ AO ALUNO A SENSAÇÃO DE PERTENCIMENTO, BEM COMO ATENDE A DOIS IMPORTANTES QUESITOS: IDENTIFICAÇÃO E SEGURANÇA.
UNIFORME PADRÃO Para entrar nas dependências da Escola, nos dois turnos, todos
deverão estar devidamente uniformizados com o modelo de
seu respectivo segmento, bem como vir calçados com tênis,
não sendo permitido o uso de outros tipos de calçados (o uso
de chinelo só será permitido caso o pé esteja machucado).
É facultativo ao aluno do EM, o uso de sandálias.
UNIFORME DE EDUCAÇÃO FÍSICAPara participar das aulas de Educação
Física, além do uniforme específico, é
obrigatório o uso de tênis. As peças
deverão estar identificadas com o nome
do aluno e nenhuma modificação pode
ser feita no uniforme original.
MATERIAL ESCOLAR
AGENDAEspecialmente na Educação Infantil e nos anos
iniciais do Ensino Fundamental, a agenda é o
principal meio de comunicação entre a Escola e
a Família durante o ano letivo. Bilhetes, recados
e circulares são anexados a ela, por isso a
importância da verificação diária e assinatura que
comprove a ciência das informações. Por meio
dela, é possível que o pai e/ou responsável possa
enviar recados aos professores, evitando que eles
sejam orais ou informais.
ITENS DE USO INDIVIDUAL• Para atividades na Escola: na lista de material, entregue no
fim do ano letivo anterior, constam os itens que o aluno usará
durante o ano. O material individual deverá ser entregue
no início do ano, conforme cronograma de entrega.
É fundamental que esteja devidamente identificado.
• Para higiene pessoal (Educação Infantil e Fundamental I):
os alunos devem levar um kit de higiene básico, contendo
fio dental, pasta e escova de dentes. Ambos em uma
nécessaire, devidamente identificada.
ROTINA DIÁRIA / EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I
• Para os alunos da Educação Infantil, o lanche deverá vir de casa, acompanhado de guardanapo, pois é nela que a
criança colocará o lanchinho. Solicitamos identificar todos os pertences da lancheira – garrafa de suco, colher, plásticos
com tampas etc. – com caneta especial para plásticos.
• Sugestões para lanches: frutas, sucos, leite, vitamina, chá, pão, bolachas, iogurte, leite fermentado, bolos, coalhada,
queijo etc.
• O responsável poderá contratar o Lanche Saudável na Cantina da Escola (School Lunch).
• Os alunos podem utilizar a cantina diariamente. As fichas de lanche, que serão utilizadas pelos alunos, deverão ser
adquiridas diretamente no caixa da Cantina.
Intervalo: o intervalo entre as aulas representa um aspecto especial na rotina escolar. Muitas vezes, trata-se de
um importante momento em que os alunos podem fazer opções: com quem conversar, de quem se aproximar,
onde e como brincar. Trata-se de um importante espaço para socialização e integração com os colegas.
Brinquedos: todas as sextas-feiras, as crianças da Educação Infantil e Ensino Fundamental I (1º e 2º ano)
podem trazer um brinquedo. O verdadeiro intuito desta ação é estimular a interação e o compartilhamento.
Sugerimos que este não tenha peças pequenas, não seja em forma de arma, de objeto pontiagudo e dispositivos
eletrônicos. É imprescindível que estejam identificados com o nome da criança, para evitar trocas ou perdas.
Aniversários: comemorar o aniversário na Escola, junto com os colegas, é muito divertido. Desejando fazê-lo, os pais
deverão avisar à professora, com antecedência, por meio da agenda. A comemoração será realizada no horário do lanche,
somente com os colegas de classe e, na última sexta-feira do mês, os pais poderão enviar salgado, suco, bolo e doces. Não
é permitido enviar convites e presentes. O que vale é a comemoração! É um momento exclusivo das crianças. Lembramos
ainda que, quando a comemoração for realizada em ambiente externo, os convites serão colocados na agenda somente
se todos os amigos forem convidados.
LANC
HES
E REF
EIÇÕE
SRE
CREA
ÇÃO
ESTUDOS DO MEIOSó faz sentido na Escola o que tem sentido também fora dela, por isso acreditamos
que é nosso papel trabalhar com questões que existem para além de seus muros,
ou seja, na “vida real”.
No cotidiano escolar, analisamos boas reproduções de documentos, objetos e
obras artísticas, simulamos, experimentos científicos, criamos situações de debate
de temas reais e também entramos em contato com outras realidades, culturas e
pessoas, por meio de diferentes mídias como filmes ou Internet. No entanto, sem
tirar o mérito desses excelentes recursos didáticos, existem momentos em que esse
percurso merece ser invertido: ao invés de trazermos a “vida real” para dentro da
Escola, são os alunos que devem sair de seus muros, visitando diferentes espaços,
para estudá-los in loco.
Esses procedimentos, aos quais denominamos genericamente “Estudos do Meio”,
abrangem saídas de breve duração - como visitas a museus históricos, artísticos e/
ou científicos, cinemas, parques - ou saídas de longa duração, caracterizadas por
viagens a espaços que apresentam aspectos importantes a serem desvendados e
que exigem pernoites fora da Escola.
Além de tradicionais em nossa Escola, os Estudos do Meio comprovam, a cada ano, a
experiência diferenciada não só pelos aspectos relatados acima, como também pelo
caráter interdisciplinar, visto que desenvolvem conceitos e conteúdos de diferentes
disciplinas. Estão sempre pautados por um conjunto de atividades ordenadas,
orientadas e intencionais, que priorizam o saber (conhecimento), o saber/fazer
(observar, localizar, interpretar códigos, criar métodos de estudos), o saber ser
(respeitar os patrimônios, defender o ambiente) e o saber conviver (trabalhar em
grupo, ser solidário). Essas atividades ocorrem em três momentos
didáticos/temporais que denominamos: pré-campo, campo e pós-campo.
Os custos adicionais referentes a essas saídas
com os projetos pedagógicos são apresentados
aos pais antecipadamente, juntamente com a
proposta pedagógica da atividade. Diferentes
formas de pagamento são ofertadas, de modo
que se oportunize o maior índice de adesão
possível. Os alunos só poderão participar da
atividade mediante autorização por escrito do
pai e/ou responsável.
ATIVIDADES ESPORTIVAS, CULTURAIS E DE APOIO PEDAGÓGICO
ESPORTES MODALIDADES ESPORTIVAS
Mais do que acreditar no esporte, nós acreditamos
na vida. Aqui o esporte é levado a sério, pois ele é
fundamental para desenvolver o caráter, a disciplina
e reforçar os hábitos saudáveis, além de auxiliar o
desenvolvimento corporal, bastante intenso nessa
etapa da vida.
Por isso, nossa estrutura esportiva compreende
instalações e equipamentos completos, tais como
ginásio coberto, salas de dança, duas quadras
abertas, entre outros.
Além das aulas de Educação Física, oferecemos
escolinhas de diversas modalidades e formação
de equipes competitivas, contribuindo não apenas
para o desenvolvimento físico e mental dos jovens,
mas também os preparando para um convívio
social, harmônico e saudável.
As modalidades são oferecidas de acordo com as
séries e respectivas faixas etárias. As aulas são
iniciadas quando há um número mínimo de alunos
por turma e, para participação das atividades, é
imprescindível a apresentação do atestado médico
do aluno até o primeiro dia de aula.
Ciente da relevância da prática de atividade física,
o Colégio SEB COC Maceió oferece, já inclusas no
valor da mensalidade, as seguintes modalidades
para o ano letivo de 2017 assim, ofertadas:
• Jardim I – Dança, Karatê e Judô;
• Jardim II – Futsal, GR, Dança, Karatê e Judô;
• 1º e 2º ano – Iniciação Basquete e Handebol,
Futsal, GR, Dança, Karatê e Judô;
• 3º e 4º ano – Basquete, Handebol, Voleibol,
Futsal, Atletismo, GR, Dança, Karatê e Judô;
• 5º ao 7º ano – Badminton, Xadrez, Basquete,
Handebol, Voleibol, Futsal, Atletismo, GR, Dança,
Karatê e Judô;
• 8º e 9º ano – Treinamento Funcional, Badminton,
Xadrez, Basquete, Handebol, Voleibol, Futsal,
Atletismo, GR, Dança, Karatê e Judô;
• 1ª e 2ª séries e Terceirão ® - Treinamento
Funcional, Xadrez, Basquete, Handebol, Voleibol,
Futsal, Dança, Karatê, Judô e Jiu Jitsu.
ESPORTES
No SEB COC Maceió, a prática de qualquer atividade física (Edu-
cação Física ou Esportes) está condicionada à entrega do At-
estado Médico do ano vigente, confirmando a boa condição de
saúde do aluno, o que lhe garante, por lei, a aptidão para ativi-
dades físicas práticas. Sem esse documento, que deve ser en-
tregue no ato da matrícula, ou posteriormente na Secretaria da
Escola, antes do início das atividades letivas, o aluno estará in-
apto a participar das aulas práticas, não podendo, por isso, fazer
nenhuma modalidade esportiva, um dos diferenciais de nosso
projeto pedagógico, nem participar das aulas de Educação Físi-
ca, o que implicará falta e consequente nota baixa na disciplina,
podendo acarretar uma eventual retenção na série.
Para melhor compreensão de como funcionam essas atividades,
segue breve descritivo:
1. A Educação Física é disciplina obrigatória e, portanto, ofer-
ecida no horário em que o aluno regularmente estuda para as
turmas da Educação Infantil e para as turmas do Ensino Fun-
damental até o 8º ano, não sendo necessário fazer inscrição no
Departamento de Esportes SE
2. A Educação Física é disciplina obrigatória, fazendo parte do
currículo básico do aluno, no 9º ano de Ensino Fundamental e
1ª e 2ª séries do Ensino Médio. Estes alunos farão, anualmente, a
opção por uma modalidade esportiva ofertada pela Escola. As
turmas serão organizadas por faixa etária, podendo a inscrição
ser feita no horário desejado, mediante disponibilidade de vagas.
Os alunos do Ensino Médio podem ainda optar por realizar atividade
esportiva em outros Centros Esportivos (academia, clubes...) fora de
nossa Escola, caso o aluno frequente uma atividade esportiva fora
da Escola, deverá comprovar matrícula mediante apresentação de
declaração de frequência e estar em dia com atestado médico na
Escola, para fazer o aproveitamento da nota e ser liberado das aulas
esportivas do Departamento de Esportes.
O aluno que comprovar sua matrícula em outro Centro Esportivo
registrado (não sendo aceita matrícula com professor particular)
poderá requerer dispensa das aulas de Educação Física (modalidade
Esportiva) no Departamento de Esportes. Nesse caso, o requerimen-
to de dispensa deverá ser preenchido pelo responsável pelo aluno
e entregue, junto com a declaração de frequência à Coordenação
do Departamento de Esportes, para sua análise e validação. A não
apresentação da devida documentação implicará a falta de nota no
boletim do aluno e uma eventual retenção na série.
Os Esportes são atividades facultativas para os alunos da Educação
Infantil (Jardim I e Jardim II) e do Ensino Fundamental (1º ao 8º ano),
sendo oferecidos em horários diferenciados daquele em que o aluno
regularmente estuda. Para frequentar as modalidades esportivas do
Departamento de Esportes, os responsáveis pelo(a) aluno (a) de-
verão inscrevê-lo (a) no horário desejado, considerando a disponibi-
lidade de vagas.
CENTRO DE LÍNGUAS
O Centro de Línguas oferece aos alunos do SEB Maceió curso de Inglês com a mesma qualidade das melhores
Escolas especializadas.
O material didático deverá ser adquirido pelo responsável pelo aluno, sendo este material imprescindível para o
bom aproveitamento das aulas. É proibida a utilização de livros xerocados em sala de aula, conforme legislação
sobre direitos autorais.
Os alunos deverão comparecer às aulas com uniforme completo.
O curso é anual, sendo a carga horária ministrada segundo cada segmento:
Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental I
Inglês é disciplina obrigatória, oferecida no horário em que o aluno regularmente estuda para as turmas do
Maternal I, Maternal II, Jardim I, Jardim II e 1º ano do Ensino Fundamental I.
Os cursos de Inglês do Centro de Línguas são anuais, ministrados em 2 aulas semanais. As opções de cursos
oferecidos pelo Centro de Línguas são:
Kids - Ensino Fundamental I (2º ao 5º ano), Disciplina facultativa. 2 aulas de 50 minutos cada. Não é
necessário teste de nivelamento, o responsável pelo aluno deverá fazer inscrição no horário desejado.
Teens - Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) e Young (1ª e 2ª séries do Ensino Médio) A Disciplina é obrigatória
com 2 aulas de 50 minutos cada. Não é necessário teste de nivelamento, o responsável pelo aluno deverá fazer
inscrição no horário desejado.
Caso o aluno curse Inglês em outra Escola de idiomas, deverá comprovar matrícula mediante apresentação de
declaração de estudos para fazer o aproveitamento da nota e ser liberado das aulas de Inglês do Centro de Línguas
3º ano do Ensino Médio
Uma aula semanal obrigatória (Inglês Instrumental) no turno matutino.
APOIO PEDAGÓGICO
BIBLIOTECAA Escola realiza aulas de Apoio Pedagógico,
para resgatar a aprendizagem e trabalhar as
dificuldades, esclarecendo as dúvidas. A Orientação
Educacional / Coordenação Pedagógica, quando
necessário, entrará em contato com a família para
solicitar o comparecimento do aluno nestas aulas,
no formato de minicursos, informando os dias e
horários.
Tem por finalidade facilitar e estimular o estudo
dos alunos. Está preparada para atender a todos
os interessados, com livros e computadores
para pesquisa.
RECICLA KIDSPara despertar o interesse pela sustentabilidade, a
turminha de super-heróis do Recicla Kids é a mais
nova ferramenta educacional que promoverá ações
de cidadania e sustentabilidade na Escola.
SAÚDE E MEDICAMENTOS
PRONTO ATENDIMENTOTodos os cuidados necessários à
proteção e ao bem-estar de nossos
alunos são tomados, entretanto,
acidentes e doenças repentinas podem
acontecer independentemente do local
em que elas estejam. Nossa Escola
oferece atendimento em caso de leve
mal-estar, além de avaliar a necessidade
de dispensa do aluno e comunicação ao
responsável (nenhum medicamento é
ministrado, com exceção aos enviados
pelos responsáveis, acompanhados
de prescrição médica). Serviços
emergenciais, em caso de problemas
sérios de saúde, incorrem na imediata
chamada do serviço da Unimed,
empresa contratada por nossa Escola, e
na comunicação ao responsável.
MANIPULAÇÃO DE MEDICAMENTOS
Caso a criança tenha de tomar
algum medicamento, este deverá
vir em saco plástico transparente,
com um rótulo que identifica
o nome, a sala da criança e a
professora responsável. Ao chegar
à Escola, os pais deverão solicitar,
preencher e assinar o “Termo de
autorização para medicação”.
Se possível, enviar apenas a
dose diária. De forma alguma
ministraremos medicamentos sem
a devida informação e autorização.
ENFERMIDADES CONTAGIOSAS
É importante que haja
conscientização dos pais com
relação a não autorização de
entrada e permanência de alunos
que estejam portando alguma
enfermidade contagiosa. Quando
houver suspeita ou confirmação da
mesma, o aluno deverá permanecer
em casa e regressar à Escola após
alta médica, portando o devido
atestado. Caso o primeiro sintoma
de febre ou qualquer tipo de doença
seja manifestado na Escola, os pais
serão comunicados e deverão buscar
a criança para dar-lhe o devido
atendimento. Quando constatada
uma enfermidade contagiosa em um
aluno, os pais dos colegas de sala
serão comunicados via agenda ou
telefone para que tenham ciência e
atenção aos possíveis sintomas.
LIÇÕES DE CASA
OS DEVERES DE CASA SÃO NECESSÁRIOS PARA A FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS E, POR ESSA RAZÃO, É MUITO IMPORTANTE QUE OS PAIS ACOMPANHEM O ESTUDO DE SEUS FILHOS, INCENTIVANDO-OS PARA A REALIZAÇÃO DESTAS ATIVIDADES.
ANTES:• Entenda seu filho: saiba o que motiva e o que desanima.
Ficar por perto ou dar mais privacidade? Ajudá-lo a
organizar a ordem de estudo ou deixá-lo decidir sozinho?;
• Defina as regras em comum acordo: estabeleçam juntos
como será essa rotina (local, horário);
• Organize o lugar: garanta que ele esteja arrumado e
limpo na hora combinada. Quanto mais confortável,
melhor;
• Acabe com a distração: tente eliminar/diminuir sons que
atrapalhem a concentração;
• Fique de olho na disposição dele: cansaço, fome,
irritação e distração merecem atenção. O ideal é que
estes problemas sejam resolvidos antes de iniciarem as
atividades;
• Confira se todo o material necessário está disponível:
procurar o lápis de cor, a régua ou o dicionário só ajuda a
tirar o foco da tarefa.
DURANTE:• Respeite o momento: todos em casa devem saber que a lição está sendo feita para
evitar interrupções que tirem a concentração e o foco de quem está estudando;
• Pergunte se existem dúvidas sobre o que foi pedido;
• Auxilie em caso de dúvidas: ajude-o, mas não responda por ele. Sugira que busque a
resposta em outras fontes ou ajude-o a pensar sobre o assunto;
• Ocupe-se com coisas parecidas: enquanto ele faz contas, que tal dar uma olhada no
orçamento?;
• Incentive-o a rever a lição: se pedir para você rever com ele, valorize o esforço, não
aponte diretamente os erros e apenas questione: “Que tal rever este trecho ou esta
conta? Confira se está tudo certo”.
DEPOIS:• Elogie os acertos e não aponte os erros: acertou tudo? Merece parabéns. Errou
bastante? Apenas pergunte se, com a correção do professor, ele entendeu por que errou.
Estimule-o a tirar dúvidas diretamente com o professor. E acompanhe. Converse
com o professor quando perceber alguma dificuldade pontual.
PROFESSORAvalia os alunos e a aprendizagem, redirecionando a forma de atuação, se necessário;
ALUNOSTomam conhecimento de suas conquistas, dificuldades e possibilidades de reorganização da aprendizagem;
PAISAcompanham o processo de aprendizagem dos filhos e conhecem o trabalho realizado pelo professor.
AVALIAÇÃO E SISTEMAS DE NOTA
AS AVALIAÇÕES FAZEM PARTE DE UM PROCESSO CONTÍNUO E MEDIADORDA ATUAÇÃO DO ALUNO. CONTÍNUO PORQUE É SISTEMÁTICO, DIRECIONANDOAS PRÁTICAS DE SALA DE AULA; E MEDIADOR PORQUE POSSIBILITAMAIOR PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ENVOLVIDOS NA TAREFA DE AVALIAR:O PROFESSOR, O ALUNO E OS PAIS. A CADA UM CABE UMA FUNÇÃO DIFERENTE:
EM OUTRAS PALAVRAS, A AVALIAÇÃO AJUDA O ALUNO A APRENDER, O PROFESSOR A ENSINAR E AOS PAISA PARTICIPAREM DA EVOLUÇÃO DOS FILHOS. É UM TRABALHO COOPERATIVO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.
EDUCAÇÃO INFANTIL
A avaliação do desenvolvimento na Educação Infantil é
processual e realizada por meio de observações, sondagens
e registros diários do professor, com a entrega dos relatórios
semestrais da Escola nas reuniões previamente planejadas.
Entendemos que a criança, neste segmento, vivencia
aprendizagens próprias que devem ser estimuladas. Não
consideramos este momento como preparatório para fases
posteriores, ou seja, não consideramos a Educação Infantil
uma “pré-escolarização”, uma vez que já se constitui em
Escola e promove a construção de conhecimentos. Diante
disso, expectativas de aprendizagens são pré-estabelecidas
e balizam o acompanhamento do desenvolvimento e,
para o monitorarmos, faz-se necessária a organização de
registros retratando as descobertas, aquisições e relações
estabelecidas pela criança. Esse acompanhamento requer
uma permanente observação, por meio de um olhar atento
e minucioso, um registro rico em detalhes e reflexivo na sua
análise acerca das ações e produções da criança.
• Linguagem socioafetiva;
• Linguagem oral;
• Linguagem plástica;
• Linguagem musical;
• Representação escrita;
O foco da avaliação é pautado
no desenvolvimento da criança,
observados nos seguintes aspectos:
• Estruturação gráfica;
• Raciocínio lógico-matemático;
• O “brincar”;
• Sensório-motor;
• Percepção e investigação do
mundo que a cerca.
ENSINO FUNDAMENTAL I (1º, 2º E 4º ANO) - ENSINO FUNDAMENTAL I (3º ANO)
O nosso processo de ensino visa despertar no aluno o
hábito de estudo diário, através da realização das tarefas
de casa, não como uma simples obrigação e, sim, como
mecanismo fundamental de aprendizado.
O processo de avaliação utilizado no Ensino Fundamental
I – anos iniciais (1º,2º e 4º ano) aborda as disciplinas
básicas (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Ética
e Cidadania, História e Geografia). Constantemente, os
alunos também são observados por meio de sondagens,
em registros diários das professoras (Avaliação Contínua
- AC).
AVALIAÇÃOAs avaliações são formativas de acordo com a Legislação
Estadual, Resolução 08/2007 CEB/CEE – AL.
O processo de avaliação utilizado no 3º ano do Ensino
Fundamental foi concebido com base em três premissas:
• valorizar o trabalho interdisciplinar, ponto fundamental do
projeto pedagógico;
• estimular o estudo diário, avaliando semanalmente o
conteúdo;
• colaborar para a fixação dos fundamentos dos conteúdos
programáticos desenvolvidos.
O nosso sistema de avaliação visa despertar no aluno
o hábito de estudo diário. As avaliações incentivam o
aluno a reaiizar tarefas não como uma simples obrigação,
e sim como mecanismo fundamental de aprendizado.
As avaliações acontecem bimestralmente e são assim
denominadas:
• Avaliação Interdisciplinar (AI): a cada eixo temático
acontece uma avaliação de todas as disciplinas;
• Avaliação Discursiva (AD): nas disciplinas de Redação,
Informática Educativa, Educação Física, Ética e Cidadania,
o aluno é avaliado através de provas e trabalhos.
• Avaliação Contínua (AC): o aluno é avaliado conforme
sua participação, disciplina e realização das atividades
propostas em classe e das tarefas de casa.
ENSINO FUNDAMENTAL I (5º ANO)
O processo de avaliação utilizado no 5º ano do Ensino Fundamental foi concebido com base em três premissas:
• valorizar o trabalho interdisciplinar, ponto fundamental do projeto pedagógico;
• estimular o estudo diário, avaliando semanalmente o conteúdo;
• colaborar para a fixação dos fundamentos dos conteúdos programáticos desenvolvidos.
O nosso sistema de avaliação visa despertar no aluno o hábito de estudo diário. As avaliações semanais incentivam o aluno a reaiizar tarefas não
como uma simples obrigação, e sim como mecanismo fundamental de aprendizado.
As avaliações acontecem semanalmente e são assim denominadas:
• Avaliação Tarefa( AT): questões fechadas (múltipla escolha) que visam avaliar os conteúdos trabalhados por disciplina;
• Avaliação Interdisciplinar ( AI) : a cada eixo temático acontece uma avaliação de todas as disciplinas. Nesta avaliação, as questões são abertas;
• Avaliação Discursiva (AD): nas disciplinas de Redação, Educação Física, Ética e Cidadania, o aluno é avaliado através de provas e trabalhos;
• Avaliação Contínua ( AC): o aluno é avaliado conforme sua participação, disciplina e realização das atividades propostas em classe e das
tarefas de casa;
• Simulado Nacional: acontece no final de cada bimestre e é composto de questões de múltipla escolha .
Disciplinas do Simulado As disciplinas do Simulado variam de acordo com cada série e são
pontuados da seguinte forma:
1º) Menos de 50%.............................................zero
2º) De 50% a 75%..............................................0,5
3º) Acima de 75%...............................................1,5
O CRITÉRIO PARA A ATRIBUIÇÃO DE PONTOS ADICIONAIS:
São abordados os conteúdos programáticos estudados no bimestre
e pontuação extra não compõe as notas bimestrais dos alunos, mas
pode gerar ponto adicional.
ExtrasDe acordo com o Calendário de atividades extras
t
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO UTILIZADO DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II TEM POR BASE TRÊS PREMISSAS:• Valorizar o trabalho interdisciplinar, ponto fundamental do Projeto
Pedagógico;
• Estimular o estudo diário, avaliando semanalmente as tarefas;
• Colaborar para a fixação dos fundamentos dos conteúdos
programáticos desenvolvidos.
As avaliações acontecem semanalmente e são assim denominadas:
• Prova aberta: questões discursivas;
• Prova fechada: questões de múltipla escolha;
• Avaliação da participação geral do aluno: acontece bimestralmente,
onde a participação dos alunos durante as aulas e o seu empenho
no desenvolvimento das tarefas diárias são avaliados e geram uma
nota de zero a dez. Ela fornece importantes elementos que permitem
acompanhar o desenvolvimento escolar do aluno.
Simulados Locais/ Nacionais:
• Acontece no final de cada bimestre e é composto de questões de
múltipla escolha.
ENSINO FUNDAMENTAL II (6º AO 9º ANO) - PRÉ-VESTIBULAR:
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO UTILIZADO DO ENSINO MÉDIO TEM POR BASE TRÊS PREMISSAS:
Disciplinas do Simulado As disciplinas do Simulado variam de acordo com cada série e são
pontuados da seguinte forma:
1º) Menos de 50%.............................................zero
2º) De 50% a 75%..............................................0,5
3º) Acima de 75%...............................................1
O Curso Pré-vestibular do SEB Maceió é um dos mais
respeitados e procurados por alunos de nosso Estado.
A infraestrutura física garante o ambiente ideal para
que o aprendizado e a troca de experiências sejam
desempenhados da maneira mais produtiva possível.
Aliado a isso, uma equipe de professores altamente
qualificada e um material didático de excelência dão
o suporte necessários para que os alunos saiam direto
para as melhores universidades do País.
O CRITÉRIO PARA A ATRIBUIÇÃO DE PONTOS ADICIONAIS:São abordados os conteúdos programáticos estudados no bimestre e a
pontuação extra não compõe as notas bimestrais dos alunos, mas pode
gerar ponto adicional.
Atualidades (6º ao 9º ano) Os Pontos de Atualidades entram em todas as disciplinas de cada série
pontuadas da seguinte forma:
1º) Menos de 50%.............................................zero
2º) De 50% a 75%..............................................0,5
3º) Acima de 75%...............................................1
ENSINO MÉDIO
O processo de avaliação utilizado no Ensino Médio tem por base três premissas:
• Preparar o aluno para o ENEM e vestibulares;
• Estimular o estudo diário, avaliando semanalmente o conteúdo trabalhado;
• Colaborar para a fixação dos fundamentos dos conteúdos programáticos desenvolvidos.
As avaliações acontecem semanalmente e são denominadas ATD:
• AD: avaliação discursiva;
• AT: avaliação teste;
Cada ATD tem 05 questões fechadas, valendo 1 ponto cada, totalizando assim 5,0 pontos
e 05 questões discursivas, valendo 1 ponto cada, totalizando assim 5,0 pontos. O total
da ATD também será 10,0 pontos; Para cada disciplina que integra a ATD, teremos duas
avaliações. A média final do aluno em cada uma dessas disciplinas será o somatório das
notas dividido por 2.
Simulados Locais e Nacionais: Acontecem a cada bimestre e é composto de questões de
múltipla escolha.
SISTEMA AVALIATIVO
Ensino Fundamental I (3º ano): • Matemática, Ciências, Geografia e História.
[(AI1+AI2)*0,8+(AC)*0,2]
• Informatica, Arte, Ética e Cidadania e Educação Física
[(AD1)*0,8+(AC)*0,2]
• Língua Portuguesa.
[(AI1+AI2)*0,6+(AC)*0,2+(RED1)*0,2]
Ensino Fundamental I (5º ano):• Matemática, Ciências, Geografia e História
[(AT1+AT2)*0,4+(AI1+AI2+AI3)*0,4+(AC)*0,2]
• Língua Portuguesa
[(AT1+AT2)*0,3+(RED1)*0,2+(AI1+AI2+AI3)*0,3+(AC)*0,2]
• Educação Física, Informática, Arte e Ética e Cidadania
[(AD1*0,8)+(AC*0,2)]
Ensino Fundamental II (6º e 7º anos):• Matemática, Ciências e Geografia
{(AD1)*0,4+((AT2+AT4+AT6)*0,2)+(AI1)*0,3+(AC)*0,1}
• História e Língua Portuguesa
((AD1)*0,4+((AT1+AT3+AT5)*0,2)+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• Educação Física, Redação, Arte e Ética
((AD1)*0,9+(AC)*0,1)
Ensino Médio (Terceirão®)• Matemática, Geografia, Química, Física, Biologia, História,
Língua Portuguesa, Literatura, Filosofia e Inglês.
(AT1+AT2)/2
• Educação Física, Filosofia, Sociologia, Redação e Arte
AD1
Ensino Fundamental II (8º ano)• Matemática, Ciências e Geografia
((AD1)*0,4+((AT2+AT4+AT6)*0,2)+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• História e Língua Portuguesa
((AD1)*0,4+((AT1+AT3+AT5)*0,2)+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• Educação Física
((AD1)*0,9+(AC)*0,1)
• Redação
((AD1)*0,4+(AT5)*0,2+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• Arte
((AD1)*0,4+(AT1)*0,2+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• Ética e Cidadania
((AD1)*0,4+(AT3)*0,2+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
Ensino Fundamental II (9º ano)• Matemática, Geografia e Ciências Químicas
((AD1)*0,4+((AT1+AT3+AT5)*0,2)+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• História, Língua Portuguesa e Ciências Físicas
((AD1)*0,4+((AT2+AT4+AT6)*0,2)+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• Educação Física
((AD1)*0,9+(AC)*0,1)
• Redação
((AD1)*0,4+(AT1)*0,2+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• Arte
((AD1)*0,4+(AT2)*0,2+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• Raciocínio Lógico
((AD1)*0,4+(AT5)*0,2+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• Interpretação Literária
((AD1)*0,4+(AT4)*0,2+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• Ética e Cidadania
((AD1)*0,4+(AT3)*0,2+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
• Ciências Biológicas
((AD1)*0,4+(AT3)*0,2+(AI1)*0,3+(AC)*0,1)
Ensino Médio (1º e 2º séries)• Matemática, Geografia, Química, Física, Biologia, História,
Língua Portuguesa e Literatura.
(AD1+AD2+AT1+AT2)/2
• Educação Física, Sociologia, Filosofia, Redação e Arte
AD1
O ano letivo está dividido em quatro Bimestres, sendo 6,0
(seis) a média final para aprovação em cada disciplina, obtida
através do seguinte cálculo:
CÁLCULO DA MÉDIA FINAL DO SISTEMA AVALIATIVO
Quando um aluno deixa de comparecer a uma ou mais
avaliações, por motivo de doença ou por força maior, ele
poderá participar das avaliações substitutivas.
Para participar da avaliação substitutiva, o aluno deve
requerer e pagar a taxa correspondente na Sala de Matrícula
(caso não seja justificada a falta mediante atestado médico).
Quando o aluno não comparece à avaliação oficial por
estar cumprindo suspensão disciplinar, não é prevista a
participação na avaliação substitutiva.
BOLETIM ESCOLAR
A partir do Fundamental I, os pais podem acompanhar as
notas parciais do aluno por meio dos boletins entregues ao
término de cada bimestre. O prazo para pedidos de revisão
de nota é de dois dias letivos após a disponibilização on-
line do boletim. Essa revisão se realiza somente mediante
apresentação das avaliações.
AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA:
PG = (1ºBIMX2 + 2ºBIMX3 + 3ºBIMX2 + 4ºBIMX3 ) = 6,0
10
ATENDIMENTODurante a recepção aos alunos, as professoras assistentes poderão anotar pequenos recados
e lembretes que os pais necessitem transmitir às professoras, mas, ainda assim, reforçamos
que a agenda é o melhor veículo de comunicação entre a Família e a Escola. No início do ano
letivo, é realizada a “Reunião Inaugural” e, nos bimestres seguintes, são organizadas as reuniões
bimestrais, entre pais e professores, permitindo aos pais e/ ou responsáveis acompanharem o
desenvolvimento de seus filhos e tirarem possíveis dúvidas. As datas e horários são comunicados
com antecedência, via agenda do aluno. Quando houver necessidade de uma conversa pontual
com o professor, pedimos a gentileza de agendar um horário com a Orientação / Coordenação
do segmento, para que seja oferecido um atendimento adequado. Para contato telefônico com
a Coordenação, Orientação, Sala de Matrícula ou Secretaria Escolar, liguem para (82) 2121-8800.
Caso queira enviar um e-mail para os respectivos contatos, segue a relação:
Dir. da Unidade:Prof.º José [email protected]
Coordenador geral: Profº Márcio [email protected]
Coordenadora da Educação Infantil:Profª Regina Tognon [email protected]
Orientadora da Educação Infantil:Profª Christiane Lessa [email protected]
Coordenadora. do Ensino Fundamental(1º ao 5ºano):Prof.ª Eneida Flôres [email protected]
Orientadora do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano): Profª Tatiana [email protected]
Coordenadora do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano):Prof.ª Sandra Valéria de Araú[email protected]
Orientadora do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano):Profª Elvira Eulália [email protected]
Orientadora do Ensino MédioProfª Sandra Tenó[email protected]
Coordenador do Ensino Médio:Prof.º Luiz Antô[email protected]
• Alterações cadastrais: mudanças de endereço,
números de telefone, e-mail ou qualquer outra
alteração devem ser comunicados imediatamente
à Coordenação, o que permite a atualização
permanente dos dados;
• Declarações escolares: sujeitas a prazos e
pagamento de taxas;
• Certificados e históricos escolares: sujeitos a prazos
e pagamento de taxas;
• Pedidos de 2ª via de cartão de identificação: devem
estar acompanhados de uma foto 3x4 recente e
comprovante de pagamento da taxa prevista;
• Pedidos de 2ª via de material didático: devem estar
acompanhados do pagamento de taxa prevista;
• Pedidos de transferência: devem ser feitos
exclusivamente pelo responsável, que,
antecipadamente, agendará entrevista com a
Coordenação.
• Assuntos Financeiros devem ser tratados por meio
de nossa Central de Atendimento, que funciona de
segunda a sexta-feira das 8h às 20h, via telefone
0800 950 10 20.
• Disponibilizamos ainda, no Portal do Aluno,
serviços financeiros com acesso aos boletos
emitidos, às mensalidades pagas e às próximas datas
de vencimento. Nesse Portal você conseguirá realizar
os pagamentos via cartão de crédito, além de outras
funcionalidades. Para visualizá-lo, basta entrar no
site da Escola e localizar o link “SEB Digital” no canto
superior direito da tela e efetuar o login com a senha
fornecida durante o processo de Matrículas.
A Secretaria Escolar é responsável pelas
documentações escolares, matrícula em cursos
modulares, passeios e eventos. É importante
reforçar que os pagamentos realizados neste local
devem ser feitos, exclusivamente, com cartão de
débito e crédito.
Alguns itens devem ser tratados diretamente na
Secretaria, tais como:
Orientadora do Ensino Médio:Profª Renata Baraldi [email protected]
Coordenador de Disciplina:Profº Edmundo Lins [email protected]
Coordenadora do Centro de Línguas:Prof.ª Amalia [email protected]
Coordenador de Esportes:Prof. Tiago Caldas [email protected]
Coordenador de Eventos:Profº. Ítalo Gamba [email protected]
• Tratar com respeito professores,
colaboradores e colegas;
• Comparecer pontualmente às aulas
e a outras atividades programadas;
• Executar as tarefas designadas pelos
professores e pela Coordenação;
• Manter seu material escolar em
ordem, de modo a poder utilizá-lo
quando necessário;
• Justificar suas ausências quando
solicitado;
• Apresentar-se na Escola devidamente
uniformizado;
• Indenizar o prejuízo quando causar
danos materiais ao estabelecimento
ou a objetos de terceiros;
• Permanecer na Escola até o término
da última aula e não se ausentar sem
a autorização da Coordenação / Orientação;
• Ter honestidade e seriedade em todos
os atos escolares;
• Manter a atenção às aulas, participando das
atividades propostas pelo professor;
• Apresentar uma conduta compatível com a
disciplina e a boa ordem de ensino;
• Praticar um comportamento adequado nos
corredores e ter respeito ao sinal
para troca de aulas;
• Entregar aos responsáveis: cartas,
circulares, boletins informativos e
de notas no mesmo dia em que os
receber. Documentos que necessitarem
de confirmação de recebimento, por
meio de canhoto assinado, devem ser
devolvidos à Escola no primeiro dia
letivo após seu recebimento.
Cuidar do material e dos pertences trazidos para a Escola é um hábito a ser adquirido. Objetos de valor, dinheiro, brinquedos
e outros itens que possam desviar a atenção durante as aulas não são aconselháveis e seu zelo é de inteira responsabilidade
do aluno.
Em casos de perda ou esquecimento, o aluno e/ou seu responsável, poderão procurar pela assistente de coordenação nos
horários de entrada e saída, para que os acompanhe até as seções de “Achados e Perdidos”.
ACHADOS E PERDIDOS
CONVIVÊNCIAESCOLAR
O QUE NOSSAESCOLA ESPERADO ALUNO:
ORIENTAÇÕES GERAIS
TRÂNSITOA movimentação do trânsito requer uma atenção especial por parte da
Escola e dos pais e/ou responsáveis. Bom senso e respeito dos motoristas
são imprescindíveis, por isso, nossa orientação é que todas as normas de
trânsito sejam seguidas e respeitadas. O bom exemplo e o respeito aos
direitos e limites alheios são fundamentais para uma boa convivência e, mais
do que isso, são a melhor maneira de educarmos nossos filhos e alunos.
SEGURANÇAA equipe de inspetores da Escola é responsável por zelar pelo cumprimento
das normas disciplinares, além do apoio que presta ao setor pedagógico. É
ela também que desenvolve um importante trabalho para fornecer maior
segurança aos alunos, tanto na parte interna quanto externa da Escola.
São orientados, sempre que necessário, a exigirem do aluno o cartão de
identificação e, nas situações em que as normas da Escola não estiverem
sendo respeitadas, encaminhar o aluno à Coordenação / Orientação, para
que se proceda uma efetiva avaliação.
CONVIVÊNCIA ESCOLARO QUE OS ALUNOS E AS FAMÍLIAS PODEM ESPERAR
DE NOSSA ESCOLA:
• Serem respeitados por professores,
colaboradores e colegas;
• Serem considerados, em função de
sua individualidade, sem comparações
e preferências;
• Serem respeitados sem discriminação de
credo religioso, político, de etnia e de cor;
• Serem orientados em suas dificuldades;
• Receberem seus trabalhos e tarefas
devidamente corrigidos e avaliados;
• Serem ouvidos em suas queixas
e reclamações.
• Promover rifas, excursões, festas ou
vender artigos de quaisquer espécies sem
autorização da Coordenação / Orientação;
• Promover desordem dentro do colégio
ou em suas imediações;
• Ocupar-se, durante as aulas, da
execução de qualquer trabalho estranho às
atividades desenvolvidas pelo professor;
• Escrever nas paredes, no piso, no teto
ou em qualquer móvel ou equipamento
do edifício escolar, palavras, desenhos ou
quaisquer outros sinais gráficos;
• Trazer ao colégio corretivo líquido
(“branquinho” ou liquid paper), estilete ou
qualquer objeto que possa provocar danos
físicos ao patrimônio da Escola;
• Entrar na Escola acompanhado de
animais (cães, gatos, aves e outros);
• Fumar em qualquer dependência da
Escola;
• Utilizar vestimentas consideradas
inadequadas para uso durante as
atividades escolares e eventos nas
dependências da Escola, como minissaias,
roupas transparentes, blusas de alcinhas,
entre outras que não condizem com
o ambiente escolar, seja por alunos,
visitantes, professores ou colaboradores;
• Falsificar a assinatura de pais/
responsáveis;
• Formar grupos para promover tumultos
ou confusões nas dependências e também
imediações da Escola;
• Usar materiais não compatíveis com
as atividades escolares ou sem fins
pedagógicos, como eletrônicos, baralho,
revista, equipamentos sonoros, entre
outros, durante a aula;
• Portar bebida alcoólica ou qualquer outra
substância ilícita dentro e nas imediações
da Escola ou durante qualquer atividade
promovida por ela, ainda que não em suas
instalações;
• Promover qualquer tipo de comércio,
divulgação, coleta ou subscrição dentro da
Escola sem prévia autorização da Direção;
• Participar de movimentos de
hostilidade ou desprestígio ao SEB, e
demais coligadas, bem como aos seus
colaboradores, alunos e professores;
• Produzir fotografia, gravação ou
filmagem dentro da Escola sem prévia
autorização da Direção ou Orientação
Educacional;
• Portar objetos que ofereçam risco à
integridade física ou moral dos colegas,
professores e demais colaboradores;
• Brigar, desacatar, ofender, desrespeitar
ou agredir colegas, funcionários e
professores, bem como incentivar atitudes
dessa natureza dentro ou fora da Escola,
de maneira presencial ou digital;
• Usar meios ilícitos (“cola”) em provas,
verificações escolares ou qualquer
atividade proposta pela Escola (em caso
de tentativa de “cola”, atribui-se nota zero);
• Permanecer em corredores, escadas ou
realizar atividades que provoquem barulho
e perturbem o bom andamento das aulas
de outras turmas;
• Permanecer em contraturno sem
atividade direcionada.
O não cumprimento das normas e
orientações contidas neste manual,
poderá resultar em intervenções
disciplinares, conforme já descrito
neste material (item “Procedimentos
Disciplinares”, em “Nosso Cotidiano
Escolar”). Informamos ainda que o
“Regimento Interno” encontra-se
à disposição na Secretaria Escolar
(Documento Oficial da Secretaria de
Ensino).
RESTRIÇÕES
EVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Volta às
aulas
Infantil ao
Ensino Médio
Ao início de cada semestre letivo, a Escola sempre se prepara para receber alunos e pais,
visando a importância de saberem o quanto são bem-vindos à Instituição.
Folia SEBInfantil ao
Ensino Médio
É um esquenta do carnaval, de muita animação, confetes, serpentinas, que sempre acontece
dentro da Escola e no período de aula. Esse evento é adaptado de acordo com a faixa etária
dos alunos, mas prioriza-se, essencialmente, a tradição dessa festa secular.
Soletrando
Ensino
Fundamental
I e II
Esse evento é a culminância de um Projeto Pedagógico realizado, em sala de aula, pelos
professores de Língua Portuguesa. Durante uma disputa eletrizante, os alunos participam de
baterias de soletração até chegarmos a um vencedor por segmento.
Ciranda
do Livro
Infantil ao
Ensino Médio
É um evento que proporciona aos alunos uma semana onde eles podem trazer livros e trocá-los
com outros alunos, incentivando assim a leitura entre todos.
Feira
Literária
Infantil ao
Ensino Médio
É um evento onde, durante dois dias, trazemos autores e livrarias para dentro da escola
poderem incentivar a leitura e proporcionar um ambiente literário para nossos alunos.
Sábados
Esportivos
Infantil ao
Ensino Médio
As sábados esportivos são momentos em que os pais podem vir participar de atividades
esportivas junto com seus filhos dentro da escola,. Nossos alunos também podem trazer amigos
e colegas de outras escola para participar de um momento super bacana.
FutSEBInfantil ao
Ensino Médio
É um torneio de futsal realizado com nossos alunos dentro da escola, incetivando a prática da
atividade e vida saudável.
EVENTOS
O Departamento de Eventos do SEB tem como objetivo garantir que a Escola proporcione diversão e entretenimento aos alunos através de
eventos pedagógicos, esportivos e culturais. Nossos Eventos têm por finalidade garantir uma maior interação e sentimento de pertencimento
dos nossos alunos, bem como, um envolvimento de toda Família e Comunidade Escolar.
EVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Nana SEB Educação Infantil
Evento totalmente voltado para a Educação Infantil, o NanaSEB é a consagração da
estreita relação de confiança que se estabelece entre as Famílias e a Escola, pois as
crianças dos Jardins I e II dormem no colégio, sob os cuidados diretos das professoras da
sala e com o apoio de toda a equipe que trabalha na Educação Infantil, sem a presença de
familiares.
OlimpSEB
Ensino
Fundamental II e
Ensino Médio
As atividades esportivas ganham ainda mais destaque durante os JOGOS INTERNOS, um
mega evento esportivo envolvendo alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano
do Ensino Médio, que disputam, entre si, jogos pelas modalidades esportivas tradicionais,
despertando e motivando a prática esportiva no ambiente escolar.
Ação de
Páscoa
Educação Infantil
ao Ensino Médio
Preocupado em manter as tradições sempre vivas no imaginário infantil, o SEB - Maceió
faz essa ação, trazendo o coelhinho da páscoa para visitar as crianças, desejando feliz
Páscoa a todos.
Dia das
Mães
Infantil ao
Fundamental I
As crianças realizam atividades em conjunto com o responsável que simboliza esse papel
em sua vida. Esses momentos buscam estreitar o relacionamento da Família com a Escola.
Feira das
ProfissõesEnsino Médio
A Feira é um momento que o SEB, em parceira com as Faculdades e Universidades locais,
proporciona para seus alunos do Ensino Médio a oportunidadede refletir sobre qual
carreira profissional seguir.
EVENTOS
EVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Festival de LutasEducação Infantil
ao Ensino Médio
É um evento onde os alunos, que praticam as modalidades Judô e Karatê, participam de
apresentações e lutas demonstrativas onde pais alunos e convidados podem assistir o
resultado dos trabalhos realizados durante todo o semestre.
Forró SEBEducação Infantil
ao Ensino Médio
Resgatando a cultura nordestina, a Escola se transforma num tradicional “arraiá”, com muitas
danças e barracas repletas de bebidas e comidas típicas.
Festa dos Avós Infantil A Festa dos Avós é o momento de valorizar o papel do vovô e da vovó na vida dos alunos. Os
alunos da Educação Infantil preparam apresentações especialmente para eles.
Dia dos PaisInfantil ao
Fundamental I
Esse momento busca estreitar o relacionamento da Família com a Escola e, a cada ano,
as crianças fazem durante as aulas de artes os presentes especialmente escolhidos para
serem entregues aos pais.
GinkaSEB
Ensino
Fundamental II e
Ensino Médio
A GinkaSEB é uma mega gincana, que trabalha com valores humanos e explora atividades
culturais, esportivas e pedagógicas. Participam da GinkaSEB alunos do 6º ano do Ensino
Fundamental ao 3º do Ensino Médio.
Encontro Nacional
do 9º ano no NR
Ensino
Fundamental II
Esse evento, é a viagem de formatura dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II. Os
alunos dessa série do Grupo SEB em todo o Brasil, podem se reunir no maior acampamento
da América Latina.
EVENTOS
EVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Feciarte
Educação
Infantil
ao Ensino
Fundamental II
A Feciarte é a feira de ciências, artes e tecnologia do SEB Maceió, com uma proposta sempre tematizada,
de acordo com o assunto escolhido pela UNESCO para discussão mundial.
Sarau Ensino MédioNo Sarau, os alunos dos 1º e 2º anos do Ensino Médio são desafiados a produzirem atividades pedagógicas
em apresentações culturais envolvendo o tema estabelecido pela Coordenação do segmento.
Semana da
Criança
Educação
Infantil
Durante toda a semana criança os alunos da educação participam de atividades recreativas,
passeios, show de mágica e palhaços, brinquedos infláveis, tudo para garantir a diversão dos
nossos pequenos alunos.
Festival de
Música
Fundamental I
ao Médio
Esse evento é a culminância do trabalho desenvolvido nas turmas que participam das aulas de Música/
Violão que são oferecidas pela Escola, e consiste em uma linda apresentação dos alunos de todas as
turmas, envolvendo segmentos diferentes em cada uma das apresentações.
Festival de
Teatro
Ensino
Fundamental
I ao Ensino
Médio
Esse evento é a culminância do trabalho desenvolvido nas turmas que participam das aulas de teatro
que são oferecidas pela Escola, e consiste em várias encenações das peças que foram construídas
coletivamente pelos alunos e professoras durante o ano letivo.
Festival de
Dança
Fundamental
I e II
Esse evento é a culminância do trabalho desenvolvido nas turmas que participam das aulas de dança e
ballet que são oferecidas pela Escola, e consiste em uma única apresentação, tendo a participação de
alunas de todas as turmas.
EVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Festival de GR Fundamental IApresentação das alunas que praticam a modalidade ginástica rítmica. É a culminância do trabalho
realizado durante todo o ano.
Cerimônia de
EncerramentoEducação infantil
Simbolizando o fechamento de um ciclo, nossas crianças da Educação Infantil participam deste
evento, que tem a presença de pais e familiares, e uma estrutura simples, para não ser cansativo
e poder proporcionar as crianças a oportunidade de demonstrarem o tanto que cresceram ao
longo do ano.
Colação de Grau Terceirão®Ao término do Ensino Médio, a Escola, de forma semelhante ao que acontece nas colações de grau nas
Universidades, cumpre o ritual comum a uma colação, culminando com a entrega de um Certificado.
Melhores do Ano
no Esporte
Fundamental I
ao Médio
Buscando valorizar as práticas esportivas, o SEB Maceió tem um evento em que se busca homenagear
alunos que se destacaram, ao longo do ano, nas mais variadas áreas. Nesse evento, mais uma vez as
famílias se fazem presentes para prestigiar os indicados ao “Oscar” de cada modalidade.
Pequenos
EscritoresFundamental I
Com esta proposta, o SEB Maceió consagra o trabalho de leitura e escrita feito no 1º ano do Ensino
Fundamental, entregando, a cada uma das famílias presentes, um livro produzido coletivamente pelos
alunos dessas turmas, em que cada criança assina um texto simbolizando sua autoria na criação de
uma história.
Ginka Turma RK Fundamental I
É a super gincana onde, durante uma semana inteira, os alunos do ensino fundamental I participam de
provas eletrizantes, garantindo a diversão e animação. As equipes são divididas e cada uma delas é
representada por um personagem dos Recicla Kids.
Cantata de NatalEducação
Infantil
Resgatando as tradições, na Cantata de Natal, os alunos da Educação Infantil cantam músicas
natalinas, proporcionando uma linda apresentação para pais e convidados.
SEB Maceió | R. Senador Rui Palmeira, 1200 - Maceió/AL | (82) 2121-8800
www.sebcoc.com.br/maceio