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8/9/2019 o Poder Das Emocoes Na Arte de Liderar
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DESENVOLVENDO ADESENVOLVENDO A
HABILIDADE DEHABILIDADE DELIDERARLIDERAR
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NERVOS DE AÇONERVOS DE AÇOLíder não chora,Líder não chora,
não demonstranão demonstraemoçãoemoção
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VISÃOVISÃOLíderes precisam deLíderes precisam de
visão estratégicavisão estratégica
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MOTIVAÇÃO
MOTIVAÇÃOLíderes motivadosLíderes motivados
possuem fôlegopossuem fôlegoredobrado.redobrado.
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HERÓIHERÓISeus lideradosSeus liderados
sempre esperamsempre esperampor ele.por ele.
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O PODER DAS EMOÇÕES NAO PODER DAS EMOÇÕES NAARTE DE LIDERARARTE DE LIDERAR
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ObjetivoObjetivo
Apresentar as contribuições da PsicologiaApresentar as contribuições da Psicologiadas Emoções como ciência do estudo dasdas Emoções como ciência do estudo dasemoções na arte de liderar.emoções na arte de liderar.
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ConceitoConceito
Uma emoção é um estado mental eUma emoção é um estado mental efisiológico associada a uma amplafisiológico associada a uma amplavariedade de sentimentos, pensamentos evariedade de sentimentos, pensamentos ecomportamentos.comportamentos.
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EtimologiaEtimologia
A palavra emoção derivado do latimA palavra emoção derivado do latimemovereemovere, onde, onde ee--(variante de ex(variante de ex--) significa) significapara forapara fora e e moveremovere significa significa passarpassar. O. Otermo relacionado motivação também étermo relacionado motivação também éderivado dederivado de moveremovere..
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Estudos revelam o benefício daEstudos revelam o benefício dadas emoções na vida pessoal edas emoções na vida pessoal e
interpessoal.interpessoal.
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TeóricosTeóricos
William James (1880)William James (1880)A experiência emocional é, em grandeA experiência emocional é, em grandeparte devido à experiência de mudançasparte devido à experiência de mudançascorporais.corporais.
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TeoriaTeoria
WILLIAM
JAM
ES (1880)WILLIAM
JAM
ES (1880)A experiência emocional é, em grandeA experiência emocional é, em grandeparte devido à experiência de mudançasparte devido à experiência de mudançascorporais.corporais.
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TeoriaTeoriaC
ARL LANGEC
ARL LANGEA percepção das mudanças corporais queA percepção das mudanças corporais queeles ocorrem é a emoção.eles ocorrem é a emoção.
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Teóricos da EmoçãoTeóricos da EmoçãoMagda Arnold; Lisa FeldmanMagda Arnold; Lisa Feldman BarrettBarrett; Antonio; AntonioDamasioDamasio; Paul; Paul EkmanEkman; Barbara; Barbara FredricksonFredrickson;;NicoNico FrijdaFrijda; Peter Goldie; William James; Carl; Peter Goldie; William James; CarlLange; RichardLange; Richard LazarusLazarus; Joseph; Joseph LedouxLedoux; Jesse; Jesse
PrinzPrinz; Robert; Robert PlutchikPlutchik; Klaus; Klaus SchererScherer; Robert; RobertSolomonSolomon; Ronald de Sousa; Ronald de Sousa
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EMOÇÃO E EXPRESSÃOEMOÇÃO E EXPRESSÃOMAGDA ARNOLDMAGDA ARNOLDTeoria daTeoria da sequênciasequência emocionalemocionalAs hipóteses anteriores (JamesAs hipóteses anteriores (James--Lang) davam maiorLang) davam maiorênfase à segunda parte da seqüência (emoçãoênfase à segunda parte da seqüência (emoção--
expressão) e desprezavam o seu componente inicial:expressão) e desprezavam o seu componente inicial:a percepção.a percepção.
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M. Arnold (1960)M. Arnold (1960)1)1) PERCEPÇÃOPERCEPÇÃO recepção neutra de estímulosrecepção neutra de estímulos
externos;externos;2)2) AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO apreciação e triagem dos estímulosapreciação e triagem dos estímulos
como bons ou maus, benefícios ou nocivos;como bons ou maus, benefícios ou nocivos;3)3) EMOÇÃOEMOÇÃO tendência favorável aos estímulos bonstendência favorável aos estímulos bons
e opostas aos que se julgam maus;e opostas aos que se julgam maus;
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M. Arnold (1960)M. Arnold (1960)4.4. EXPRESSÃOEXPRESSÃO padrão de alterações fisiológicaspadrão de alterações fisiológicas
organizadas no sentido de aproximação ouorganizadas no sentido de aproximação ouevitaçãoevitação, distinto para cada emoção;, distinto para cada emoção;
5.5. AÇÃOAÇÃO aproximação ouaproximação ou evitaçãoevitação..
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O PODER DASO PODER DAS
EMOÇÕES NAEMOÇÕES NA
ARTE DE LIDERARARTE DE LIDERAR
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É PRECISO PERCEBERÉ PRECISO PERCEBERHabilidade de perceber a essênciaHabilidade de perceber a essênciadas coisas.das coisas.
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DE BOM HUMORDE BOM HUMORHabilidade de empregar asHabilidade de empregar as
informações emocionais para facilitarinformações emocionais para facilitaroutras atividades cognitivas. Aoutras atividades cognitivas. Apessoa emocionalmente inteligente épessoa emocionalmente inteligente é
capaz de usar sentimentos prazerososcapaz de usar sentimentos prazerososcom maior efetividade.com maior efetividade.
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INTELIGÊNCIA ESTRATÉGICAINTELIGÊNCIA ESTRATÉGICAEntender emoções, é a habilidade deEntender emoções, é a habilidade de
captar variações emocionais nemcaptar variações emocionais nemsempre evidentes, bem como assempre evidentes, bem como astransições de uma emoção à outra, etransições de uma emoção à outra, e
de nomeáde nomeá--las.las.
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INTELIGÊNCIA ESTRATÉGICAINTELIGÊNCIA ESTRATÉGICAEntender emoções, é a habilidade deEntender emoções, é a habilidade de
captar variações emocionais nemcaptar variações emocionais nemsempre evidentes, bem como assempre evidentes, bem como astransições de uma emoção à outra, etransições de uma emoção à outra, e
de nomeáde nomeá--las.las.
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CONTROLE EMOCIONALCONTROLE EMOCIONALEssa aptidão é, talvez, o aspectoEssa aptidão é, talvez, o aspecto
habitualmente mais identificado dahabitualmente mais identificado dainteligência emocionalinteligência emocional -- embora, naembora, narealidade, seja muito mais querealidade, seja muito mais que
simplesmente ser capaz de evitar osimplesmente ser capaz de evitar omau humor de maneira efetiva.mau humor de maneira efetiva.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAREFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAGARDNER, Howard. Estruturas da mente, a teoria das inteligênciasGARDNER, Howard. Estruturas da mente, a teoria das inteligências
múltiplas. São Paulo: ArtesM
édicas, 1994.múltiplas. São Paulo: ArtesM
édicas, 1994.GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional. São Paulo: Objetiva,GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional. São Paulo: Objetiva,1996.1996.SALOVEY, P. (SALOVEY, P. (orgorg) O que é inteligência emocional? São Paulo:) O que é inteligência emocional? São Paulo:Objetiva, 1986.Objetiva, 1986.SLUYTER, D. J. (SLUYTER, D. J. (orgorg). Inteligência emocional na criança: aplicações). Inteligência emocional na criança: aplicações
na educação e nona educação e no diadia--oo--diadia. São Paulo: Campus, 1998.. São Paulo: Campus, 1998.DAMÁSIO, Antônio R. O erro de Descartes. São Paulo: Cia. dasDAMÁSIO, Antônio R. O erro de Descartes. São Paulo: Cia. dasLetras, 1996.Letras, 1996.