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Projeto Educativo 2016/2019
LISBOA Rua Cidade de Benguela, 257, Lojas. 1800-073 Lisboa
Projeto Educativo 2016/2019
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ÉTICA
DIGNIDADE
e
RESPONSABILIDADE SOCIAL
BOSQUE JARDIM-ESCOLA...
O MELHOR da VIDA ACONTECE
AQUI!
Projeto Educativo 2016/2019
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ÍNDICE
1 – INTRODUÇÃO
2 – CARACTERIZAÇÃO FÍSICA
2.1 – O meio envolvente
2.2 – O Colégio
3 – COMO é que a ESCOLA se ORGANIZA e FUNCIONA
3.1 – Órgãos de gestão e suas competências
3.2 – Estrutura de orientação pedagógica
3.3 – Atividades de enriquecimento curricular
3.4 – Atividades extracurriculares
3.5 – Abertura à comunidade
3.6 – Programas de ação social, solidariedade
e dignidade do indivíduo
4 – CARATERIZAÇÃO HUMANA
4.1 – Os alunos
4.2 – As famílias
4.3 – Os colaboradores
5 - ORGANOGRAMA
6 – PRINCÍPIOS ORIENTADORES
7 – METAS DO ÂMBITO PEDAGÓGICO
8 – AVALIAÇÃO e REVISÃO do PROJETO EDUCATIVO
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1 – INTRODUÇÃO
A orientação pedagógica de O Bosque Jardim-escola é:
“Se a educação sozinha não pode transformar a
sociedade, tão-pouco sem ela, a sociedade muda.
Ninguém nasce feito, é experimentando-nos no
mundo que nós nos fazemos”.
Paulo Freire
A educar desde 1986...
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Temos uma história...
Desde a sua fundação que O Bosque Jardim-escola traz a ideia arrojada e
desafiadora de que muito pode ser feito pelo ensino, com níveis de excelência,
para as crianças deste nosso mundo sempre em transformação, que por aqui
passaram e continuam a passar.
Efetivamente, acabou por mostrar uma revolucionária maneira de se “fazer
escola”, instruindo com qualidade, dinamismo e caráter, inovando e criando
padrões próprios de eficiência educacional.
O Bosque Jardim-escola desenvolveu gradualmente o seu modo de ensinar,
produzindo um ensino de qualidade, eficiente, investindo com grande empenho
na área intelectual, estimulando a convivência sadia entre os educandos, pais,
familiares e amigos.
Distingue, evidencia e incrementa a prática de valores de convivência cívica, de
respeito pelo outro e pela diferença, de tolerância e diálogo.
Vamos acompanhando o sucesso, investindo cada vez mais na ampliação de
recursos humanos e materiais, “reciclando” a nossa organização escolar, pois
todos os colaboradores estão sempre a aprender permanentemente,
transmitindo com clareza, rigor, profundidade e com um respeito absoluto pela
pedagogia, o “conhecimento”.
É por isso que os alunos de O Bosque Jardim-escola têm a oportunidade de
aprender mais, de uma forma ativa, e ter um ensino vitorioso com
características próprias.
Ano após ano, procuramos aprimorar e oferecer o que há de melhor em
Portugal, em termos de ensino, de ambiente e ecologia, de formação e de
cultura.
Daí que O Bosque Jardim-escola se coloque na vanguarda de escolas de alto
padrão, alcançando bons resultados na avaliação da qualidade de ensino,
resultados esses que podem ser comprovados por tal desempenho dos nossos
educandos.
O Bosque Jardim-escola assume-se como uma Escola Laica, aberta a todas as
religiões e raças, sendo um espaço de liberdade e de diálogo permanentes
entre as várias correntes do pensamento, defendendo a globalidade de
formação do individuo.
É um colégio que preconiza e engradece a complementaridade dos agentes
educativos, a família, a comunidade educativa, o meio social, partilhando e
defendendo os valores que regem a educação.
Com 30 anos, O Bosque passou por períodos de expansão e modernização, sem
deixar de lado as caraterísticas que o tornaram referência no cenário
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educacional português, oferecendo uma educação de qualidade, humanística,
democrática, com liberdade, autonomia e dignidade.
A história do colégio enraíza-se na comunidade da freguesia dos Olivais nos
moldes da conceituada educação portuguesa, implementada pelo Ministério da
Educação.
O Projeto Educativo é para os educandos de O Bosque Jardim-escola um
“Projeto de Vida”, cujo objetivo é garantir os compromissos assumidos,
promover e ampliar a área educacional, ensinar os valores da vida, crescer no
saber sempre mais, para que cresçam serenos, felizes e com alegria.
É esta a nossa ambição!
Que os nossos alunos de hoje, amanhã se tornem em adultos com bons
alicerces, na realização pessoal, afetiva, académica e profissional!
Que sejam cidadãos conscientes, responsáveis e participativos numa sociedade
democrática!
“A única educação eterna é esta: estar seguro o bastante de
uma coisa para dizê-la a uma criança"
Gilbert Chesterton
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2 – CARACTERIZAÇÃO FÍSICA
2.1 – O meio envolvente
O Bosque Jardim-escola situa-se na Rua Cidade de Benguela, lote 257 em
1800-173 Lisboa.
Pertence à Freguesia dos Olivais, uma freguesia portuguesa do património de
Lisboa, pertencente à zona oriental da capital, criada vai para mais de seis
séculos, nos arrabaldes de Lisboa.
Os Olivais contemporâneos constituem uma pluralidade sócio espacial e foi no
chamado “Olivais velho” onde tudo começou...
Estão integrados em ambientes edificados o Bairro da Encarnação, os Bairros
dos Olivais Sul e Olivais Norte.
Nesta freguesia reflete-se uma preocupação de ordenamento da cidade
alargada e desde então, a freguesia perdeu em definitivo as características
rústicas e de periferia que possuía, para afirmar e consolidar a sua
especificidade urbana, de que o polo localizado e centralizado no Parque das
Nações, é a expressão mais recente e mais marcante, porventura de uma
“ilha”, eventualmente até de “excelência”, embora com risco de algum
isolamento, relativamente ao contexto alargado envolvente.
Olivais é uma constelação de contrastes!
Olivais é uma freguesia heterogénea!
Nesta freguesia existem e confrontam-se populações com diferentes percursos
pessoais, habitacionais e sociais, sem diferenças marcadas, pois todas elas
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acabam por se misturar de forma interessante e curiosa, onde todos os que ali
habitam são “unidos”.
É um nó rodoviário à entrada ou saída de Lisboa, um “laboratório” de
urbanizações!
Trata-se não só da maior das freguesias de Lisboa em dimensão física, como
também da mais populosa.
De encontro a favorecer a vida das pessoas, tanto ao nível da ação social, como
ao nível da educação e da cultura, esta é uma freguesia com características
arquitetónicas muito específicas, que se sustenta a ela própria e que é bastante
procurada, pois existem agrupamentos oficiais, escolas privadas, associações
culturais e desportivas, hospital, bombeiros, biblioteca, centros de saúde,
quatro mercados, um centro comercial, a quinta pedagógica, Palácio do
contador-mor, casa da cultura e uma ótima rede de transportes, quatro
estações de metro, carris e ainda, o aeroporto.
Com espaços públicos muito agradáveis e imensos espaços verdes, como por
exemplo o Vale do Silêncio, um vale natural, a predominância do verde é aquilo
que marca a freguesia.
Para quem aqui vive, é oferecida uma qualidade de vida, diferente do resto da
cidade, é sempre possível fazer piqueniques em qualquer jardim da freguesia,
pois é uma comunidade que se sente confortável e tem prazer em viver nos
Olivais.
“Olivais foi e é uma Freguesia planeada, pensada e
construída com base em critérios e matrizes de natureza
arquitetónica superior e ao longo da sua vida manteve
sempre inalterada a sua traça original.
É uma Freguesia projetada para viver com grande qualidade,
onde se realçam as grandes zonas verdes e espaços
naturais propensos ao fomento de uma vida saudável em
família”.
Rute Lima
Presidente da Freguesia dos Olivais
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2.2 – O Colégio
O colégio é constituído por dois espaços edificados independentes.
Um espaço destinado à valência do pré-escolar, secretaria, gabinete de direção
cozinha, e o outro à valência do 1º ciclo.
Dispõe ainda de um espaço físico para a prática desportiva, um espaço multi-
funções e dois recreios no exterior.
O Bosque Jardim-escola disponibiliza para os seus alunos equipamentos
necessários para uma inovação da prática pedagógica.
3 – COMO é que a ESCOLA se ORGANIZA e FUNCIONA
3.1 – Órgãos de gestão e suas competências
O Bosque Jardim-escola é uma instituição de ensino privada.
A entidade titular nomeia dois órgãos de gestão:
. Direção pedagógica – Condução da ação educativa e pedagógica
. Direção administrativa e financeira
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A diretora pedagógica tem a responsabilidade da condução da ação educativa e
pedagógica, de tudo o que se relaciona com a concretização do projeto
educativo, a atividade docente, a planificação anual das atividades, a qualidade
do ensino, o assegurar do normal funcionamento das estruturas pedagógicas.
A Direção administrativa tem a responsabilidade das matérias relacionadas com
a gestão financeira, a gestão das Infraestruturas físicas e equipamentos, a
definição das condições de funcionamento dos serviços administrativos, a
contratação e gestão do pessoal.
3.2 – Estrutura de orientação pedagógica
O Conselho escolar é constituído pela diretora pedagógica e por todos os
educadores e professores. Reúne ordinariamente todos os 15 dias e
extraordinariamente, sempre que se considera necessário.
É um órgão colegial de reflexão, acompanhamento e coordenação de toda a
ação educativa do colégio.
A este órgão compete assegurar a concretização do projeto educativo e do
plano anual de atividades, o cumprimento de regulamento interno, a qualidade
do ensino e o funcionamento de todas as estruturas pedagógicas.
3.3 – Atividades de enriquecimento curricular
O Programa de atividades de enriquecimento curricular visa complementar de
forma lúdica e pedagógica, o tempo curricular de permanência das crianças na
escola, contribuindo para o seu desenvolvimento global.
De acordo com o Projeto Educativo, as atividades curriculares para a Educação
Pré-Escolar e primeiro ciclo decorrem entre as 9h00 e as 17h00, integrando os
conteúdos do currículo nacional.
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Atividades Ciclo de Ensino
Ensino do Inglês 1º ciclo
Educação e Expressão Musical Pré- Escolar e 1º ciclo
Educação e Expressão Físico-Motora Pré- Escolar e 1º ciclo
3.4 – Atividades extracurriculares
O Jardim Escola O Bosque disponibiliza um conjunto de atividades extra-
curriculares para os seus alunos que se realizam nas instalações do Colégio e
que incluem um leque diversificado de atividades desportivas, artísticas entre
outras. Funcionam em complementaridade com a oferta curricular do colégio,
de forma a promover o gosto pela atividade física e pelas artes , contribuindo
assim para o integral desenvolvimento das crianças.
Atividades Ciclo de Ensino
Judo Pré- Escolar e 1º ciclo
Inglês Pré- Escolar e 1º ciclo
Guitarra 1º ciclo
Coro Pré- Escolar e 1º ciclo
Yoga Pré- Escolar e 1º ciclo
Dança Pré- Escolar e 1º ciclo
3.5 – Abertura à comunidade
O Bosque Jardim-escola valoriza a formação dos seus alunos na comunidade
educativa, visando a partilha, estabelecer relações de maior proximidade e ter o
mesmo ideal educativo, com outras organizações escolares da zona.
. Desenvolve programas de formação pedagógica, humana e social;
. Desenvolve programas e protocolos com instituições de âmbitos diversos;
. Promove intercâmbios com outros organismos públicos e privados;
. Dialoga com o meio circundante de modo a permitir aos seus alunos o
conhecimento da realidade que os envolve;
. Adere a projetos de âmbito nacional;
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No Bosque Jardim-escola...
. O ambiente é familiar!
. A felicidade e realização pessoal é o centro do processo educativo!
. O ajudar a descobrir caminhos em liberdade, respeito por si e pelos outros!
. A formação integral do ser humano!
. A paixão de viver a educação em cada dia que passa!
. A inovação, cidadania e criatividade, ao serviço das práticas educativas!
. O intercâmbio e o conhecimento de outros povos e culturas, na preparação de
cidadãos do mundo!
. A Escola Cultural, o Desporto, a Animação e a Arte.
3.6 – Programas de ação social, solidariedade e
dignidade da “pessoa”
Sendo a consciencialização para a solidariedade e a entreajuda um dos nossos
princípios orientadores, e um aspeto essencial na formação pessoal de cada
humano, a realização de programas de ação social é algo que consideramos
fundamental no funcionamento do colégio.
Neste sentido, temos uma parceria com a Casa de Acolhimento Mão Amiga, que
se encontra na mesma rua do “Bosque”. Nas épocas festivas realizamos
atividades em conjunto, envolvendo as crianças e colocando todas em contacto.
No âmbito da Responsabilidade Social, o Bosque proporciona duas vagas para
as crianças da Casa Mão Amiga que não estejam integradas nos equipamentos
escolares públicos e possam, assim, usufruir de um ensino de qualidade.
Temos, ainda, alguns meninos da Casa de Acolhimento Mão Amiga a frequentar
atividades extracurriculares no colégio, promovendo, mais uma vez, a interação
e o contacto com outras realidades.
A ação social passa também pela intervenção na sociedade e no meio em que
estamos inseridos. Como tal, fruto de uma parceria com a Junta de Freguesia
dos Olivais, os alunos do colégio serão responsáveis pela manutenção e pelo
tratamento dos canteiros em frente ao colégio. Desta forma, ganharão uma
consciência ambiental e terão um maior contacto com a flora local.
No Plano Anual de Atividades deixamos sempre um espaço para o
desenvolvimento de atividades de ação social e solidariedade. Antes do início de
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cada ano letivo o Conselho Escolar reúne-se para definir quais as atividades a
desenvolver neste âmbito.
No ano letivo 2015/2016 os alunos do colégio participaram num projeto de
ação social, de consciencialização para o Cancro da Pele, tendo inclusivamente
ganhado um concurso da Garnier em parceria com a Liga Portuguesa contra o
Cancro.
“Educação é a arte de formar homens, e não especialistas”
Montaigne
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4 – CARATERIZAÇÃO HUMANA
4.1 – Os alunos
O Bosque, Jardim – Escola, acolhe crianças desde o Pré- Escolar até ao 1º Ciclo
do ensino básico.
As crianças vêm, normalmente, de um ambiente muito familiar (pais e avós).
A opção dos Encarregados de Educação por este estabelecimento de menor
dimensão, mais próximo do ambiente familiar, perto da residência ou do local
de trabalho, requer dos profissionais (Direção, Docentes e Assistentes
Operacionais) um melhor acompanhamento, sem rutura com o ambiente
familiar, mas empenhado na socialização e educação da criança, que conduza à
sua harmoniosa formação infantil.
Neste contexto, o Colégio propõe às famílias uma educação de qualidade,
relacionada com as respetivas faixas etárias.
Relativamente à área de residência, a maioria dos alunos reside no concelho de
Lisboa, com a exceção de alguns alunos que residem no concelho de Almada.
Quanto à composição do agregado familiar a maioria dos alunos são oriundos
de famílias estruturadas.
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No que respeita ao meio sociocultural dos alunos, é de fazer menção às
habilitações literárias dos pais. Alguns pais são detentores de cursos superiores
(advogados, arquitetos, professores, engenheiros).
No domínio sócio - económico, os alunos, na sua maioria, são provenientes de
uma classe predominantemente média.
O Bosque, Jardim – Escola também acolhe educandos de famílias de menores
rendimentos, que podem beneficiar de apoio financeiro por parte do Estado,
mediante o nível de capitação das famílias comprovado legalmente através de
mecanismos celebrados entre o Estabelecimento e o Ministério da Educação e
Ciência.
A grande maioria dos alunos frequenta o ensino Pré - Escolar neste Colégio,
dando continuidade ao 1º Ciclo.
Por fim, é ainda de acrescentar que grande parte dos alunos frequenta, no
Colégio, atividades extra - curriculares como: Yoga, Judo, Dança, Guitarra e
Coro.
4.2 – As famílias
Relativamente ao agregado familiar, 50% dos pais e encarregados de educação
são licenciados, dividindo-se os outros por outras formações profissionais;
Estes pais exercem a sua atividade profissional no setor privado, estado e
alguns têm a sua atividade empresarial;
A média das idades dos pais é de 40 anos;
A média de filhos é de 1 filho por família.
4.3 – Os colaboradores
A estrutura humana que constitui o Bosque, Jardim - Escola, integra Direção,
Docentes e Assistentes Operacionais, com faixa etária que se compreende
entre os 24 anos e os 63 anos.
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Para o Pessoal Docente, são observadas não só as exigências académicas
(Licenciatura), bem como a experiência que garanta uma atividade eficiente
nas respetivas áreas.
Ao Pessoal Auxiliar é exigido o nível do Ensino Básico e uma boa prática
profissional com sentido humano de responsabilidade para trabalhar no mundo
da criança.
A estrutura humana à disposição dos Alunos e respetivos Encarregados de
Educação, tendo em conta os serviços acordados e que são anualmente
oferecidos mediante os respetivos Preçário e Regulamento, é assegurada pela
Direção do Estabelecimento, Corpo Docente e Auxiliar, de acordo com o
Organigrama.
Fora dos tempos curriculares, funcionam no Estabelecimento, facultativamente,
complementos de valorização das crianças, pelo que, tendo em conta as faixas
etárias dos Alunos, correspondem apenas a programas de iniciação em
algumas áreas, mediante as preferências manifestadas pelas crianças e
acordadas com os Encarregados de Educação. De acordo com Projetos
Anuais, apresentados pelos Professores especializados à Direção Pedagógica,
vêm sendo ministradas, com certa regularidade, as seguintes atividades: Coro,
Guitarra, Yoga, Dança, Judo e Inglês interativo.
5 – ORGANOGRAMA
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Assistentes Operacionais Alice Rodrigues
Anabela Anselmo Florinda Teixeira
Solange Sousa Virgínia Leitão
Coordenação Assistentes Operacionais
Virgínia Leitão
Atividades de Enriquecimento Curricular
Fotografia Jorge Dias
Inglês Curricular Elisabete Fonseca
Ed. e Expressão Físico-Motora Gonçalo Guimarães
Educação e Exp. Musical Carla Rosa
Gestão e Serviços Administrativos Rita Carreira
Coordenação Pré-escolar Joana Alves
Coordenação 1º Ciclo
Inês de Castro
Ministério da Educação e Ciência
DGEstE / DSRLVT
Direção/Gestão A Sociedade “O Bosque - Jardim Escola”
Diretora Pedagógica Margarida Gomes
Manutenção António Graça
Copa/Cozinha Alda Conceição
Serviços Limpeza Natália Sousa Sofia Gomes
Judo Esc. Judo Nuno Delgado
Gonçalo Guimarães
Inglês Interativo Elisabete Fonseca
Sala A Inês de Castro
Sala B Rosa Taborda Tânia Horta
Sala 3 Joana Alves
Sala 4 Alda Martins
Guitarra Carla Rosa
Dança Paula
Barbosa
Rel. e Yoga Estela Silva
Coro Carla Rosa
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6 – PRINCÍPIOS ORIENTADORES
Como espaço de construção do nosso projeto educativo, a atuação é pensada
em função dos nossos educandos, proporcionando-lhes meios para crescerem
em todas as dimensões.
A Direção pedagógica dá especial atenção à diferenciação académica,
promovendo a interdisciplinaridade.
Princípios:
. Formação da pessoa humana, com ética e valores;
. Respeito pela dignidade da pessoa humana, promovendo “uma vida
para todos”;
. Promoção da solidariedade e da integração social;
. Promover a fraternidade, partilha e responsabilidade social;
. Desenvolver uma cultura de rigor, exigência e qualidade;
. Promover a justiça e a inclusão;
. Promoção da criatividade e da inovação;
. Implementação de boas práticas;
. Formação integral dos nossos alunos;
. A originalidade pessoal apoiada numa atitude crítica e criativa;
“O Bosque” - Jardim-Escola
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Queremos garantir a qualidade do ensino, estimulando o gosto pela
aprendizagem e pela curiosidade, incentivando o espírito de observação e de
exploração.
Queremos transmitir uma sólida formação pedagógica, social e sociocultural.
Queremos respeitar a diversidade de referências culturais da nossa comunidade
educativa, favorecendo o acesso ao conhecimento do património local e global.
Queremos sensibilizar para o respeito pelo meio ambiente e de todos os seres,
pela sua preservação e dignidade.
7 – METAS PEDAGÓGICAS
O âmbito pedagógico prende-se com as metas didáticas relacionadas com os
anos letivos em que os alunos se encontram. Neste sentido, e enquanto uma
instituição formadora, é nossa obrigação assegurar que os nossos alunos
recebem uma formação adequada e completa, nos mais diversos aspetos.
Como tal, acreditamos ser importante desenvolvê-los em várias áreas, não
apenas académica, mas também pessoal e relacional.
No seguimento desta ideia, definimos as seguintes como metas do âmbito
pedagógico:
“O Bosque” - Jardim-Escola
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- Cumprir as metas curriculares e os programas definidos para os respetivos
anos de escolaridade;
- Promover a estrutura e funcionamento da Língua Portuguesa e a sua
utilização correta, fluente e adequada em todos os contextos;
- Desenvolver o interesse pela leitura e pela escrita, através da leitura de textos
interessantes e da criação de textos criativos e divertidos;
- Assegurar a aprendizagem do Inglês desde o 1.º ano de escolaridade devido à
crescente importância desta língua no mundo em que vivemos;
- Desenvolver o espírito crítico e a capacidade argumentativa desde cedo;
- Sempre que possível, proporcionar a transdisciplinaridade, porque o saber não
existe compartimentado, mas sim interligado entre si.
- Incentivar o interesse pela descoberta, pela investigação e pela curiosidade
nos diversos campos do saber, utilizando métodos experimentais, laboratoriais
e de investigação para aprofundar o grau de conhecimento;
- Utilizar métodos adequados ao grau de desenvolvimento de cada criança,
usando a diferenciação pedagógica quando se verificar necessário;
- Promover o desenvolvimento da criatividade, através de diferentes atividades
e métodos de ensino;
- Fomentar a autonomia e a cooperação através da criação de turmas mistas e
da realização de atividades e projetos em grupo;
- Proporcionar aos alunos a oportunidade de estudarem e investigarem temas
do seu interesse;
- Promover a educação musical e artística, reconhecendo a importância que
teve na evolução cultural da sociedade;
- Proporcionar uma formação holística dos alunos, envolvendo os mais diversos
aspetos da vida em sociedade e da pedagogia exigida pelo Ministério da
Educação.
“O Bosque” - Jardim-Escola
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8 – AVALIAÇÃO e REVISÃO do PROJETO EDUCATIVO
"O objetivo da educação é substituir uma mente vazia por uma mente aberta."
Malcolm Forbes
No decorrer das ações educativas é absolutamente fundamental produzir uma
prática reflexiva do” construído” e do “vivido”, de forma a uma aquisição crítica
do “saber”.
A avaliação é um exercício amplo de reflexão!
Avaliar é pensar!
Para a equipa de O Bosque Jardim-escola, avaliar é “cultivar ideias novas” após
“dúvidas metódicas”...é “vigiar” o exercício, o pensamento e o trabalho de
todos nós.
Avaliar é aferir propósitos desígnios e linguagens que nos ajudam a “afinar” a
coerência do nosso percurso escolar.
Avaliar é qualificar o nosso caminho profissional.
Avaliar é um estimulante para a equipa de trabalho, fundamentar, experimentar
e investigar, concentrando esforços individuais e coletivos.
Será continuamente realizada uma avaliação do projeto educativo, sendo a
avaliação final, da competência da direção pedagógica, após consultadas outras
estruturas do colégio e os seus clientes.
O presente projeto educativo será revisto no ano de 2019, ou sempre que as
circunstâncias assim o exijam.
"O mais importante na construção do homem, não é instruí-lo! Terá
algum interesse fazer dele um livro que caminha? Mas educá-lo!”
Saint-Exupéry