Nyitnikék Óvoda - Törökbálint · Magatartászavar 5 1 7 13 Egyéni étrend: 1 1 3 Tanköteles korú: 2 12 5 26 22 67 Ebből évismétlő: 1 6 2 11 Pszichológus fogl. vele 1

„ A gyermeknevelés veszélyes dolog, Ha sikerül rengeteg küzdelem és gond az ára, Ha nem sikerül, Felülmúlhatatlan fájdalom” (Demokretos

Nyitnikék Óvoda

MUNKATERV 2009/2010. TANÉV

Intézmény OM- azonosítója:

032960

Intézményvezető: ……………………

óvodavezető

Legitimációs eljárás –jóváhagyva:

Nevelőtestület nevében: ………………………….

Kt. elnök

SZMK nevében:

……………………………

SZMK Elnök

Dokumentum jellege: Nyilvános

TARTALOMJEGYZÉK

Az óvoda adatai

A 2008/2009 év értékelése

Az 2009/2010-es tanév feladatai

Óvoda működése

Fejlesztések, távlati tervek

Az óvoda működését biztosító egyéb rendszerek

- hatósági feladatok

- ügyintézési feladatok

- humánpolitikai feladatok

- takarékossági intézkedések

- munkavédelmi feladatok

- leltározás

- fejlesztési lehetőségek

Továbbképzések - szakmai

- önképzés

Nevelőtestületi, munkatársi értekezletek (nevelés nélküli napok)

Az óvodavezető csoportlátogatásai

Az óvoda működését biztosító rendszerek

Felelősök, megbízottak

Az óvoda munkájának szervezési feladatai

Egyéb tevékenységek, kapcsolattartás

- szülői értekezletek,

- fogadóórák,

- nyíltnapok.

Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok

Társadalmi kapcsolatok

A minőségirányítási programból, a dolgozói teljesítményértékelésből és a teljes

körű intézményi önértékelésből fakadó feladatok

MELLÉKLETEK

Gyermekvédelmi munkaterv

Az óvoda ellenőrzési terve

Ütemterv, naptári terv

SZMK munkaterv

Legitimációs záradék

Jegyzőkönyvek

Az óvoda adatai Az óvoda fenntartója:

Törökbálint Város Önkormányzata.

Nyitvatartási idő: 12 óra

6.00 – 18.00.- ig. ( 6-7 és 17-18 óráig ügyelet)

Az óvoda egész napos ellátást biztosít napi háromszori étkezéssel.

Az óvoda 7 csoporttal működik, van osztott, részben osztott és vegyes csoport is.

Gyermekekkel óvónő foglalkozik 6 - 18 óráig.

Férőhely száma: 150+ 25 fő, ( a 7. csoport kialakításával ideiglenesen ) az Önkormányzat

határozata alapján a 2009/10-es tanévben is a létszámokat kötelezően megemelték 120 %-ra,

így a létszámunk 180 + 30 fő azaz 210 fő lett. OKÉV engedéllyel feltölthető

Hét csoporttal működünk:

csoportok Maci

vegyes

csoport

Cica

nagy-

középső

csoport

Katica

középső

csoport

Pillangó

vegyes

csoport

Méhecske

kis-

csoport

Süni

kis

csoport

Nyuszi

kis-

csoport

Össze-

sen

Mini kicsi 4 3 2 10 19

Kis 2 8 27 11 48

Középső 15 7 1 4 30 4 5 66

Nagy 3 12 5 26 24 70

Létszám: 24 30 30 30 30 30 29 203

Szociometriai adatok:

Adatok Maci Cica Katica Pillangó Méhecske Süni Nyuszi összes

Nagycsaládos: 7 11 4 1 6 5 4 38

HH gyermek 1 2 2 1 2 1 9

HHH. Gyermek 3 1 1 5 10

SNI - szervi -

SNI - egyéb 3 1 2 6

Magatartászavar 5 1 7 13

Egyéni étrend: 1 1 1 3

Tanköteles korú: 2 12 5 26 22 67

Ebből évismétlő: 1 6 2 2 11

Pszichológus fogl. vele 1 1 1 1 4

Fejlesztő fogl. jár 3 3

Logopédus fogl.. vele 2 3 1 3 9

Az intézmény működését szabályozó dokumentumok

Az intézményi dokumentumokhoz kapcsolódva kiemelt feladatunk:

az intézmény alapító okiratában meghatározott feladatok ellátása, illetve feladatváltozás

esetén e tény jelzése a fenntartó felé, - átdolgozni a törvényi előírásoknak

a szervezeti és működési szabályzat szeptemberi felülvizsgálata,

a házirend felülvizsgálata és módosítás esetén közzététele és átadása az érintetteknek:

- nevelési évkezdés előtt, valamint

- a beiratkozások előtt,

a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzatok felülvizsgálata, (munkavédelmi bejárás a

nevelési évkezdés előtt, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a dolgozók részére),

az intézményben működő szervezetek szervezeti dokumentumai felülvizsgálatának segí-

tése,

a pénzügyi-gazdálkodási szabályozások felülvizsgálata.

Az óvoda működését szabályozzák:

- Közoktatási Törvény,

- Alapító Okirat,

- Közalkalmazotti Szabályzat,

- Szervezeti és Működési Szabályzat,

- Házirend,

- Intézményi Minőségfejlesztési Program,

- Gazdálkodási Szabályzatok.

A 2008/2009-os tanév értékelése

Az elmúlt év értékelését a beszámoló részletesen tartalmazza

Nyár folyamán végzett karbantartási és egyéb munkák

- Az udvaron folytatódnak a mázolások.

- Megtörténtek a negyedéves és féléves karbantartás a kazánhelyiségben, gázbeálló-

nál, tűzoltó készülékeknél.

- Nagy takarítások megtörténtek

- A gumitégla burkolat kialakítása is folytatódott.

Az 2009/2010. tanév feladatai, célkitűzései Feladat, célkitűzés

Mozgás – egészséges élet - egészséges környezet

A gyermekek családban elfoglalt helye kap kiemelt szerepet az év során. továbbra is –

fegyelmezési és jutalmazási technikák stb. az óvodában és a családban.. Családdal való

együttműködés erősítése. – ennek érdekében új programok bevezetése

A helyi nevelési programunk hatékony működtetése érdekében belső továbbképzés ke-

retében különös hangsúlyt helyezünk az alábbi területekre:

A gyermekek neveltségi szintjének emelése

- Tevékenységekhez való viszony (önként vállalt, kötelező jellegű, és kö-

zösségért vállalt tevékenységek)

- Viselkedési normák területén: gyermek-gyermek üdvözlése, felnőtt

megszólítása

Finommozgás koordináció fejlesztése

- Ábrázolási technikák további frissítése, tanulása, tanítása a tanultak

elmélyitése

Eltérő ütemű fejlődés

Feladatunk, hogy tájékoztassuk az óvodás gyermekeinket felvevő iskolát amennyiben adott

gyermeknél az eltérő ütemű fejlődést tapasztalunk. Ezzel kell segítenünk az iskola eltérő ütemi

fejlődéssel kapcsolatos feladatellátását.

Feladatunk tehát:

- a nagycsoportos gyermekek figyelése,

- a gyermekeket felvevő iskola tájékoztatása. Az intézményi minőségirányítási program feladatainak végrehajtása terén

Teljes körű intézményi önértékelés

Szervezetfejlesztés: csapatépítés: szakmai kapcsolatok megalapozása és mélyí-

tése, feladatelosztás

Teljesítményértékelési rendszer működtetése,. Szükség szerint korrekciók vég-

rehajtása

Egyéb

Kiemelt feladatunk továbbra is a minőségbiztosítási programban feltüntetet feladatok végrehaj-

tása. Különös tekintettel a kérdőívek kiadása, feldolgozása, stb.

A nevelő oktató munka eredményeinek gyarapítása, a foglalkozások jobb szervezése, különös

tekintettel a vegyes, illetve részben osztott csoportokra, valamint a magas létszámokra.

A gyermekintézményekkel (óvoda – bölcsőde - iskola) kialakult jó viszony további elmélyíté-

se, közös továbbképzések szervezése.

Az általános iskolával szorosabb kapcsolattartás. Tájékozódás az elsőosztályosok beilleszkedé-

séről, előmenetelükről, önállóságukról. Kérdőívek kidolgozása 1-2 osztályos gyermekeink

beilleszkedésének és tanulási folyamatainak értékelése – Hogy állják meg a helyüket az is-

kolában, hogyan teljesítenek?

A könyvtár folyamatos bővítése a szakirodalom biztosítása, projekt, dráma és kompetencia

alapján történő oktatás tekintetében.

Szakmai

Művészeti Szakmai Munkaközösség létrehozása - a munkaközösség által kidolgozott munka-

terv alapján tevékenykedik

Az óvoda működése a 2009/2010-es tanév személyi adottságai,

munkaidő, zárva tartás

1. Személyi feltételek

Személyi feltételek a tanév beindításához biztosítottak. Kisegítő és óvónői állományunk teljes.

32 főállású alkalmazott dolgozik óvodánkban:

- 15 fő óvodapedagógus (egy fő GYED-en)

- 1 fő gyógypedagógus

- 7 fő dajka.

- 1 fő gondozónő

- 3 fő konyhai dolgozó

- 2 fő takarítónő

- 1 fő óvodatitkár

- 2 fő karbantartó

Csoportok beosztása:

Nyuszi csoport

Óvónők: Kisné Szél Erzsébet (felsőfokú óvóképző + szakvizsga)

Kámánné Bari Erika (felsőfokú óvóképző)

Dajka: Szunai Beáta (szakképzett)

Pillangó csoport

Óvónők: Nágli Andrea (felsőfokú óvóképző)

Rolyák Csabáné (főiskola + szakvizsga)

Dajka: Tüll Tiborné (szakképzett)

Cica csoport

Óvónők: Kocsisné Bodó Viktória (felsőfokú óvóképző.+ szakvizsga)

Keresztes Hajnalka (főiskolás .+ szakvizsga)

Dajka: Virág Lászlóné (szakképzett)

Maci csoport

Óvónő: Szentkúti Ferencné (főiskola.+ szakvizsga) - vezető helyettes

Udvarhelyi Mónika (felsőfokú óvóképző.)

Dajka: Petermanné Pap Krisztina (szakmunkás)

Méhecske csoport

Óvónő: Kovács Gabriella ( felsőfokú óvóképző)

Hamary Józsefné (felsőfokú óvóképző)

Dajka: Scheirich Szilvia (érettségi + dajklaképző )

Süni csoport

Óvónő: Balogné Szabó Margit (felsőfokú óvóképző.+ szakvizsga)

Gergye Szilvia (főiskola)

Dajka: Kovács Erzsébet (szakképzett + érettségi)

Katica csoport

Óvónők: Csiszár Andrea (főiskola)

Szabóné Fejes Zsuzsanna (főiskola)

Dajka: Kálmán Viktória (pedagógiai asszisztens)

Fejlesztő ped.: Velőssyné Hampel Eszter (gyógypedagógiai főiskola)

Gondozónő: Uri Éva Zsuzsanna ( pedagógiai asszisztens)

Munkaidő beosztás

- Óvodavezető kötelező óraszáma: 6 óra

- Óvodavezető helyettes kötelező óraszáma: 24 óra a fennmaradó 8 óra a vezetői te-

endőkre fordítandó

- Óvónők heti, illetve kétheti váltásban dolgoznak. Heti kötelező óraszámuk 32 óra.

- A fejlesztő pedagógus délelőtt, heti 32 órában dolgozik

- Dajkák hetente váltják egymást. Munkaidejük heti 40 óra ( 6-14, 10-18 óráig)

- A gondozónő munkaideje: heti 40 óra 8- 16 óráig dolgozik

Zárások, ügyeletek

- Karácsony és Új év között az óvodák megegyezés szerint tartanak ügyeletet, az

igényeket előtte felmérik, idén a Nyitnikék Óvoda lesz az ügyeletes.

- Nyári zárás 4 hétre tervezett, egyeztetve a többi óvodával, bölcsödével.

Nevelés nélküli napokon 2 alkalommal zárva tart az óvoda, ilyenkor ügyeletet vállal a felkért

óvoda (Bóbita) a fenn maradó 3 napon pedig ügyeletet tartunk 1 csoportban.

Az óvoda fejlesztési és távlati tervei

Pénzügyi feltételek

Az intézményünk a 2009/2010. nevelési évben

- egyrészt a 2009. évre jóváhagyott költségvetés szerint,

- másrészt a 2010. évre 2010. elején a fenntartó által meghatározott költségvetés szerint

gazdálkodhat.

Az intézményünk nehéz helyzetben van, mivel a fenntartói intézményi finanszírozás a költség-

vetésből kapott feladatfinanszírozás miatt nem elegendő a költségek fedezetére, s így jelentős

fenntartói saját forrás is szükséges az intézmény működtetéséhez.

Feladatunknak tartjuk:

- a 2009. évi költségvetési kereteken belüli hatékony gazdálkodást,

- a 2010. évre vonatkozóan olyan költségvetési koncepció készítését, illetve olyan költ-

ségvetési javaslat összeállítását, mely a lehetőségekhez képest a legtöbb intézményi cél

megvalósítását elősegíti, (ennek érdekében részletes szöveges előterjesztést és tájékozta-

tást készítünk a fenntartó felé),

- a pályázati tevékenységet, s a különböző pályázati források megszerzését.

Személyi feltételek

A tovább tanulók segítése, szakvizsga megszerzése.

A hét évenkénti kötelező 120 órás továbbképzéseken való részvétel biztosítása, ezek anya-

gi, erkölcsi elismerése.

Az önképzésben való részvétel támogatása.

Tárgyi feltételek

Udvari játékok javítása, festése, .

Ágyhuzatok vásárlása - pótlása.

Asztalterítők, törölközök pótlása.

Edények vásárlás, pótlás

Tisztasági meszelések, mázolások folytatása

A gyermeköltözőkbe védőburkolat kialakítása

Fejlesztő játékok, egyéb foglalkozási eszközök vásárlása.

Só szoba kialakítása

Tetőtérben nevelői szoba és óvónői öltöző kialakítása

Pincerész polcozás, meszelés

Az óvoda működését biztosító rendszerek

1. Tanügy igazgatási feladatok ütemezése

Sor-

szám

Megnevezés Határidő Felelős

1. Mulasztási naplók hitelesítése folyó év szept.15. minden óvodapedagógus,

óvodavezető

2. Tartós hiányzások dokumentálása folyamatos minden óvodapedagógus

3. Gyermekek más intézménybe távo-

zása

folyamatos vezető (óvodapedagó-

gusok jelzése alapján)

4. Igazolatlan hiányzások, felszólítás folyamatos vezető (óvodapedagógu-

sok jelzése alapján)

5. Statisztikai jelentés elkészítése folyó év október 01. óvodavezető

6. Nevelési Tanácsadóba utalás isko-

laérettségi vizsgálatra

folyó év január 31. nagycsoportos óvónők

7. Áthelyező Bizottságba utalás folyamatos óvodavezető

8. Óvodai szakvélemények elkészítése

beiskolázáshoz

folyó év március 30. nagycsoportos óvónők

9. Iskolának a tanköteles korú gyer-

mekek névsorának megküldése

folyó év március 30. óvodavezető

10. Óvodai előjegyzés adminisztratív

előkészítése

folyó év március 15. óvodavezető

11. Óvodai előjegyzés, beíratás április 3.- 4. hete óvodavezető

12. Felvett gyermekek csoportba soro-

lása, névsorok készítése

folyó év június 30. óvodavezető

2. Gazdálkodási feladatok:

- Rendszeres havi feladatok:

Sor-

szám


1. Étkezési térítési díjak beszedése,

elszámolása, adminisztráció elkész.

minden hónap 10-

13. között

óvodatitkár

2. Kedvezményeket biztosító igazolá-

sok kezelése

naprakészen óvodatitkár

3. Ellátmány felhasználásának vezeté-

se, elszámolása

folyamatos óvodatitkár

óvodavezető

4. Hiányzás és túlóra jelentések elké-

szítése, továbbítása

minden hónap 2.-a óvodavezetőhely

óvodatitkár

5. Bér és dologi felhasználások egyez-

tetése az önkormányzattal

folyamatos óvodavezető

- Időszakos gazdálkodási feladatok:

Sor-

szám

Megnevezés Felelős

1. Analitikus nyilvántartások vezetése (továbbképzés.) óvodavezető

2. Szakmai jellegű kiadások vezetése óvodavezető

3. Karbantartási kiadások vezetése óvodavezető

4. Felújítási kiadások vezetése óvodavezető

5. Bérköltségvetés felhasználásának helyzete óvodavezető

6. Házi leltár vezetése, selejtezési jegyzőkönyv készítése vezetőhely., óvodatitkár

- Vagyonkezelési feladatok:

Sor-

szám


1. Munka és balesetvédelmi helyzetfelisme-

rés készítése

folyó év szept. 30. óvodavezető, tűzvé-

delmi felelős

2. Felújítási és karbantartási terv készítése folyó év május óvodavezető

3. Bérköltségvetés készítése folyó év január óvodavezető

4. Dologi költségvetés tervezése folyó év január óvodavezető

5. Saját hatáskörű leltár, selejtezés előkészí-

tése, elvégzése

folyó év dec. 30. óvodavezető helyettes

Az óvoda kapcsolatai

A kapcsolattartás mélysége, formája, gyakorisága a megoldandó feladatoktól függ.

Sor-

szám.

Kapcsolattartás Formák

1. Szülők szülői értekezletek, fogadó órák, nyílt napok, közös ünnepségek,

programok, különböző egyeztetések

2. Fenntartó a fenntartó munkatársaival az intézményvezető tart kapcsolatot

az ügyek természetétől függően személyesen, írásban vagy tele-

fonon,

a fenntartó által kezdeményezett értekezleteken, a Képviselő Tes-

tületi üléseken az intézmény vezetője vesz részt

3. Általános Iskola iskolalátogatás, közös kulturális programok

4. Bölcsőd Átmenet megkönnyítése, visszajelzések

5. Orvos, védőnő, fog-

orvos

rendszeres orvosi ellenőrzés, egészségügyi tanácsadás, iskola-

érettségi vizsgálatok

6. Nevelési Tanácsadó konzultációk, különböző egyeztetések

7. Családsegítő konzultációk, különböző egyeztetések

Hagyományok, ünnepek

Ünnepek és hagyo-

mányok

Szervezési feladatok Felelős Időpont

1. Termény nap –

A szőlő

Ismerkedés és játék a szülőkkel,

gyermekekkel egy kellemes délután

az óvodában

óvodavezető

csoportos

óvónők

Október 6

2. Adventi vásár Gyermekek általkészített tárgyak

vására – tallérokkal

csoportos

óvónők ÚJ

november 27

3. Mikulás felkészülés a Mikulás fogadására

versekkel, énekekkel

csoportos

óvónők

December 4

4. Karácsony a szeretetnek, egymás megajándé-

kozásának a napja, beszélgetések,

titkolózás, meglepetések készítése

csoportos

óvónők

December 16

5. Farsang jelmezbe öltözés, sok vidámság,

játék

csoportos

óvónők

Február

6. Egészség-hét Egészség világnapjához kötött csoportos

óvónők ÚJ

március

7. „Nyitni-kék”– na-

pok

Egészhetes program a madarak és

fák napjához kötötten és az óvoda

születésnapjához

minden dol-

gozó ÚJ

Április

8. Húsvét népi hagyományok ápolása, tojás-

festés, keresés, locsolás

csoportos

óvónők

Április

1

9. Anyák napja édesanyák, mamák köszöntése, be-

számoló az éves munkáról

csoportos

óvónők

Május

10. Ballagás és tanévzá-

ró

iskolába készülők elbúcsúztatása nagycsopor-

tos óvónők

Május

12. Születésnapok,

névnapok

minden gyermek megünneplése csoportos

óvónők

Egész évben

13 Karácsony Közös karácsony az óvoda dolgozó-

inak

mindenki December

14 Csapatépítés - bu-

szos kirándulás

Kirándulással egybekötött óvoda-

látogatás az óvoda dolgozóival

mindenki Június

Az intézményben biztosított szakkörök, kötelező foglalkozásokon kívüli foglalkozások:

A szakkör, foglalkozás

megnevezése Létszáma

A költségek (térítésmentes/ költség-

térítéses, ez esetben a fizetendő ösz-

szegek)

A szakkört, foglalkozást

tartó személy neve

Foci 20 FOCI-SULI Tbálint

Kosár-ovi 20 MAFC

Ovis torna 20 Csiszár Andrea

Prevenciós torna 20 Szentkúti Ferencné

Drámafoglalkozás 15 Bodó Viktória

Néptánc 60 Pátkai László

Gyógytorna 90 Sipos Anikó

Református hittan Ingyenes

Katolikus hittan Ingyenes

Logopédia Ingyenes

Továbbképzések

Cél: az Oktatási törvény, az Óvodai alapprogram és a HOP pontos ismerete, az ezekből adódó

feladatok – új lehetőségek felkutatása a nevelés és oktatás hatékonysága érdekében.

A Minőségirányítási program alapján felmért hiányosságok feltárása, ütemezése, a készítés

fázisainak megismerése érdekében továbbképzéseken való részvétel.

Az értelmi nevelés tükrében az iskolai életre való felkészítés.

Az egyéni bánásmód elvének érvényesítése.

A hátrányos helyzetű gyermeke felzárkóztatása.

Szakmai továbbképzések

Hospitálási lehetőségek minden csoportban, az óvónők által választott foglalkozási ágban.

Megfigyelési szempontok, irányítás, és értékelés módszeri.

Önképzés

- Szakmai bemutatókon való részvé- tel biztosítása,

- Hospitálások,

- Könyvtárbővítés,

- Szakmai folyóiratok biztosítása

- PEPSZI, OKKER, stb. által szervezett továbbképzéseken való részvétel,

- Községi könyvtár látogatása.

Vezető óvónő továbbképzései, értekezletek

Területi

Aktuális problémák megbeszélése. Egy oktatási évben 5-6 alkalommal.

Előadók meghívása – munkajogi, szervezési, tanügy-igazgatási. Gazdálkodási feladatok meg-

beszélése.

Folyamatos tapasztalat csere más óvodák nevelő testületeivel, fogadó és látogató szerepkörben.

Szervezetek

- BÁZIS, OKKER, EURON, által szervezett tájékoztató előadások (gazdálkodás,

munkajogi, szaktanácsadások, szakmai továbbképzések)

Pedagógus továbbtanulás, továbbképzések

Lehetőség szerint a jelentkezők beiskolázása

Továbbképzés:

Kámánné Bari Erika - fejlesztőjátékok - előző tanévről áthúzódó

Rolyák Csabáné - fejlesztőjátékok - előző tanévről áthúzódó

Rolyák Csabáné - ének-zene - előző tanévről áthúzódó

Kisné szél erzsébet - ének-zene - előző tanévről áthúzódó

Keresztes Hajnalka - számítástechnika - ebben az évben induló

Kovács Gabriella - pszichológia - ebben az évben induló

Szervezetek

- BÁZIS, OKKER, ALAP, Főiskolák, Óvodák által szervezett tájékoztató előadások

szaktanácsadások, szakmai továbbképzések, bemutató foglalkozások

Nevelőtestületi értekezletek, munkatársi értekezletek

(Az öt nevelés nélküli nap igénybevételével)

1.Nevelési értekezletek – nevelés nélküli napok

a,) Tanévnyitó

Ideje: szeptember első hete - délután

Tárgya: Az 2009/10 tanév feladatai, munkarend, csoportbeosztások, az új kollégák bemutatá-

sa, munkaterv elfogadása.

Felelős: óvodavezető

b.) Október

Ideje: október 2. – nevelés nélküli nap - ügyelet

Tárgya: A minőség biztosítás keretében kiadott és beérkezett kérdőívek feldolgozása, feladat

meghatározás, intézkedési terv kidolgozás.

Felelős: vezető helyettes

c.) December

Ideje: december 19 szombat . – nevelés nélküli nap - óvoda zárva




d.) Február

Ideje: Február 2 hete - nevelés nélküli nap - ügyelet




e.) Március

Ideje: március harmadik hete. - nevelés nélküli nap - ügyelet

Tárgya: A minőségbiztosítási éves terv végrehajtása során szerzett információk és a javítás

érdekében tett lépések megvitatása a továbblépés érdekében. További feladatok kitű-

zése.


f,) Csapatépítő

Ideje: június első hete - nevelés nélküli nap - óvoda zárva

Tárgy: Tanulmányi kirándulás – az óvoda nevelői együtt


g.) Tanévzáró - délután

Ideje: június második hete

Tárgya: Az évi munka értékelése, a nyári feladatok megbeszélése.

Készülődés a következő tanévre. Nyári tervek elkészítéséhez segítségadás. A HOP-pal

kapcsolatos nyári feladatok megbeszélése.


2. Munkatársi értekezlet

a,) Tanévnyitó

Ideje: szeptember második hete

Tárgya: Az új tanév célkitűzései, feladatai. Az éves munkaterv megvitatása,

a munkarend kialakítása.


b,) November

Ideje: november második hete

Tárgya: A jó munkahelyi légkör kialakítása az eredmények és hiányosságok feltárása, megvita-

tása. Beszoktatási eredmények a gyermekeknél.


d,) Tanévzáró

Ideje: június második hete

Tárgya: Éves munka értékelése, nyári munkák megbeszélése, szabadságok, munkaszervezés.


Ellenőrzési tevékenység

Az intézményben végrehajtandó egyes ellenőrzési tevékenységet az intézmény minőségirányí-

tási programjának ellenőrzési folyamat része határozza meg, így a feladatokat ahhoz igazodva

kell ellátnunk a vonatkozó nevelési évben is.

Szakmai ellenőrzés

A szakmai ellenőrzés témakörében az intézményben a következő feladatokat fogjuk ellátni:

- a szakmai ellenőrzés tervezése (részletes adatokkal, területekkel, különös tekintettel ar-

ra, hogy a tervben megfogalmazásra kerüljön:

- a foglalkozási menetek ellenőrzése,

- foglalkozás látogatások rendje,

- a tanügyi igazgatási dokumentumok ellenőrzése,)

- a szakmai ellenőrzés végrehajtása és annak nyomon követése,

- a szakmai ellenőrzések tapasztalatainak hasznosítása a minőségfejlesztés során.

Az óvodavezető csoportlátogatásai

Vizsgálandók általánosságban

Az óvodapedagógusok személyiségére irányuló:

felkészültsége, önkifejező képessége, szituációs érzékenysége,

érzelmi azonosulni tudó nevelői magatartása,

pedagógiai tevékenysége hogyan alkalmazkodik a körülményekhez, stb.

A gyermek személyiségfejlesztésére irányuló:

kapcsolat alakítása, módszerei, eredményessége,

az óvónő által alkalmazott eszközök, módszerek megválasztása, eredményessége

a napirend-intervallumában,

az egyén és szocializáció harmóniájának alakulása a csoportközösségben és az

óvodai közösségen belül (erkölcsi érzékenység, szeretet, tisztelet alkalmazása)

Havi bontásban

Szeptember

Az új gyermekek szeretetteljes beszoktatásának figyelemmel kísérése.

Október

1-1 délelőtt a csoportokban

Megfigyelési szempont: A csoport légköre, a napirend kialakítása. Az óvónő

viszonya a gyermekekhez, dajkához, szülőkhöz. Foglakozások, kezdeményezések előké-

szítése.

November:

1-1 délelőtt minden csoportban.

Megfigyelési szempontok: Játékvezetés, játékirányítás, kezdeményezések, visszavezetés a

játékba, érdeklődés felkeltés, eszközök készítése, előkészítése. - irodalmi foglalkozás

Január

1-1 délelőtt minden csoportban

Megfigyelési szempontok: Egyéni bánásmód megfigyelése kezdeményezések

és játék alatt. A gyermekek részvétele, aktivitása a kezdeményezéseken. Játékosság elvé-

nek megvalósítása a kezdeményezéseken, foglalkozásokon - zenei nevelés

Február

1-1 nap minden csoportban

Megfigyelési szempontok: A csoport két óvónőjének együttműködése a szokások, szabá-

lyok elsajátítása terén.

Ábrázolás tevékenység megfigyelése, eszközhasználat, új technikák

Megjelenése.

Március

1-1 délelőtt a csoportban

Megfigyelési szempontok: A gyermeke gondolkodása, aktivitása, eszköz-használata. Az

óvónő felkészültsége.

Matematikai kezdeményezések, foglakozások.

Április

1-1 délelőtt a csoportban

Megfigyelési szempontok: Az óvónő kérdéskultúrájának szintje. A gyermekek aktiválható-

ságának, motiválhatóságának figyelemmel kísérése a környezetismereti foglakozásokon.

Május

1-1 nap a csoportban

Megfigyelési szempontok: Visszatérő látogatás. Az egészséges életmódra ne-

lés helyzete a csoportban délelőtt, délután a testnevelés, mindennapos testnevelés szervezé-

se, levezetése.

Ezen kívül folyamatos ellenőrzés:

- csoportnaplók,

- mulasztási naplók,

- családlátogatások,

- személyiséglapok,

Leadási határidő: minden hónap első hétfője

Törvényességi ellenőrzés

Az intézményünknek folyamatosan számolni kell a törvényességi ellenőrzés lehetőségével,

ezért feladatunk:

- felkészülni ezen ellenőrzésekre,

- közreműködni az ellenőrzésekben, illetve

- az ellenőrzések tapasztalatainak felhasználása.

A törvényességi ellenőrzéssel kapcsolatban

- a munkajogi dokumentumainkat évente legalább két alkalommal ellenőrizzük,

- külön figyelmet fordítunk

- a gyermeklétszám megfelelő kimutatására,

- a normatív és egyéb állami hozzájárulások megfelelő igénylésére és elszámolására,

- az oktatásügyi statisztika megfelelő kitöltésére.

Pénzügyi-gazdálkodási ellenőrzés

Az intézményünk a megfelelő pénzügyi-gazdálkodási rend biztosítása és fenntartása érdekében,

valamint a vonatkozó jogszabályok alapján látja el a pénzügyi-gazdálkodási belső ellenőrzési

feladatait, ennek érdekében:

- elfogadjuk az éves ellenőrzési tervünket,

- gondoskodunk a tervben meghatározott ellenőrzések végrehajtásáról,

- az ellenőrzések tapasztalatait felhasználjuk, és az összefoglaló jelentést tájékoztatásul

megküldjük a fenntartónak.

Az óvoda működését biztosító egyéb rendszerek

1.) Hatósági feladatok

a.) Hatósági feladatok:

- Tanév rendje:

oktatási év: szeptember 01-től május 31-ig

nevelési év: szeptember 01-től augusztus 31-ig

- Téli szünet: (ügyeleti rendszerben a többi óvodával)

- Nyári szünet: 4 hét (ügyeleti rendszerben a többi óvodával)

Az óvodák megegyezése szerint, a szülők tájékoztatása minden év febru-

ár 15-ig

b.) A tanév folyamán minden dolgozó számára kötelező

- Az a aktuális törvények ismerete, ( jogok és kötelességek)

c.) Intézményi feladat

- Az aktuális törvények ismerete, végrehajtása, a ezzel kapcsolatos doku-

mentumok elkészítése, felülvizsgálata

Szervezeti és Működési Szabályzat,

Házirend

Baleset- és munkavédelmi feladatok (oktatás, munka-védelmi

szemle, stb. )

d.) Az intézmény vezető feladatai

- folyamatos és szükségszerű tájékoztatás a dolgozókat érintő törvény által

előirt jogokról, kötelességekről.

- a helyi óvodai szokásoknak megfelelően, törvényes keretek között :

a gyermekek felvételét, óvodai elhelyezését lebonyolítja,

a téli és nyári szünetben, valamint nevelés nélküli napokon gon-

doskodik a gyermekek elhelyezéséről,

a beiskolázás törvényes eljárási kereteit betartani köteles,

gondoskodik a gyermekek és a dolgozók rendszeres egészségügyi

szűréséről. (gyermekorvos, fogorvos, üzemorvos, védőnő)

2.) Ügyintézési feladatok

Az érvényes jogszabályi előírásoknak, helyi szokásoknak megfelelően az intézményve-

zető látja el, naprakészen vezeti

pedagógiai, nevelési

munkáltatói,

szervezési.

Az ügyintézés megbízásos vezetéséért felelős:

óvodavezető helyettes,

óvodatitkár.

3.) Humán politikai feladatok

- személyzeti munka dokumentációs munkái – naprakész személyi anyag

- a munkatársak szakmai, emberi, szociális fejlődésének segítése,

jó közérzet fontos:

Óvodapedagógusok esetében:

Továbbra is támogatom a lelkesedésüket, bizalmukat, hitüket a

szabadon választott módszerekhez szükséges sikereiket, eredmé-

nyes munkavégzésüket az Oktatási törvény, az Óvodai Irányel-

vek, és a HOP szellemiségében.

Az önképzés és továbbképzés folyamatos fejődés lehetőségét biz-

tosítom. – elmélet és a gyakorlat szemelőt tartásával

A HOP igényesebb színvonalasabb megvalósítását. szeretném

erősíteni a különböző módszerek megismertetése által – dráma,

projekt, kompetencia alapú oktatás

Megteremteni a teremteni a lehetőségét az óvónők szabad akara-

tára épülő aktivitásra, szabad alkotásra ösztönző szellemiségre.

Fokozni kívánom a felelősségteljes, önálló munkavégzést, egy-

más munkájának megbecsülésével, az együttműködési készség

formáinak erősítésével.

Dajkák esetében:

a gyermekek egyéni bánásmódjának figyelembe vételével

az óvónőkkel való szorosabb együttműködés segítése,

Ismerniük és alkalmazniuk kell:

- az óvodai nevelés célját, feladatait,

- a gyermeki személyiség tiszteletben tartását,

- érzelmeikben, etikájukban illeszkedjenek a követelmé-

nyekhez, elvárásokhoz (gyermek-felnőtt viszonylatában

egyaránt)

Legyenek bizalommal az intézmény vezetőjéhez, vagy közvetlen

felettesükhöz, a vezető helyetteshez.

Ismerjék jogaikat és kötelességüket.

Lehetőséget biztosítani számukra szakmai napokon való részvé-

telre - kézműves foglalkozások, műhelymunkákon való reszvétel

Az óvoda egyéb dolgozói esetén:

munkájukkal segítsék a gyermekekkel közvetlenül foglalkozó

felnőttek munkáját,

tartsák tiszteletben a gyermekek jogait, a gyermeki személyiséget,

etikájukban alkalmazkodjanak, illeszkedjenek a követelmények-

hez és elvárásokhoz. (gyermek-felnőt viszonylatában egyaránt)

Legyenek bizalommal az intézmény vezetőjéhez, vagy közvetlen

felettesükhöz, a vezető helyetteshez.

Ismerjék jogaikat és kötelességüket.

Vezető feladatai a tanév során:

- Figyelemmel kísérni a dolgozók :

élet és munkakörülményeit,

szociális helyzetüket,

anyagi hátterüket,

pihenési és kikapcsolódási lehetőségeiket.

- Folyamatosan változó jogszabályokat, rendeleteket – melyek a dolgozókat érintik ,-

a megfelelő helyi szabályzatokban módosítom, ismertetem.

Közalkalmazotti Tanács elnökségi tagjaival egyetértésben:

Az erkölcsi és anyagi elismerés alapelveinek érvényesítését az alábbiakban határozom meg:

A környezeti adottságok és lehetőségek felfedeztetése, beépítése a

nevelőmunkába.

Fokozott önállóság a tervezőmunkába, komplex megvalósításába.

Eredményes, kimagasló munka a család-óvoda, gyermek-óvónő

kapcsolattartásában.

A dokumentáció új formáinak kidolgozása a csoport eredményei-

nek rögzítésére.

Az óvodai dolgozók szoros együttműködése a gyermek, szülő se-

gítésében, az óvodai élet emberi, érzelem gazdag alakításában.

Alapvető feladat: Az óvoda egyéni arculatának markánsabb kialakítására való törekvés és

az egyéni felelősség kiszélesítése.

4.) Takarékossági intézkedések

a) Hőenergia gazdálkodás:

Szellőztetés szükség szerint és ésszerűen – ne az udvart fűtsük!

A bejárati ajtók fokozott ellenőrzése minden dolgozó feladata!

b) Villamos energiagazdálkodás:

a lámpatestek tisztántartása, folyamatos karbantartásuk, szükségszerinti használatuk,

(feleslegesen ne világítsanak!)

c) Vízzel való gazdálkodás

ne pazaroljuk feleslegesen - csak indokolt esetben használjunk folyóvizet

(gyermekeket is erre kell nevelni)

d) Egyéb eszköz használat:

Anyagtakarékosság figyelembe vétele: ne pazaroljunk!

(tisztálkodáshoz, mosáshoz, takarításhoz, foglalkozáshoz használt anyagok, eszközök

mennyiségével való gazdálkodás)

A gyermekeket is tanítsuk meg erre (pl. papírkéztörlő használat)

A gyermekeket és a felnőtteket a tulajdon védelmére és mások munkájának megbecsülésére

kell nevelni.

5.) Munkavédelmi feladatok - ellátások és jogszabályok figyelembe vételével törté-

nik

- munkavédelmi szemle,

- dolgozók munkavédelmi oktatása tanév elején

- gyermekek munkavédelmi oktatása koruknak megfelelően egy-egy veszélyes

feladat előtt.

6.) Leltározás:

2009. december 1-31

2010. június 1-30

7.) Fejlesztési lehetőségek

- Pályázatok,

- Önkormányzati Költségvetés,

- Szülők közvetlen segítsége,

- Szponzorok felkutatása

- Stb.

Felelősök, megbízottak - beszámoltatásának ütemezése

Felelősök

1.) Gyermekvédelmi felelős: - Balogné Szabó Margit óvodapedagógus

- szociológiai felmérések készítése és használása a pedagógiai munkában

- munkaterv elkészítése.

- új gyermekek családi környezetének feltérképezése,

- gyermekvédelem alá eső gyermekek fejlődésének, szociális ellátásának fi-

gyelemmel kísérése, intézkedések megtétele a csoportos óvónőkkel és a

szakemberekkel együtt,

- folyamatos kapcsolat a társintézményekkel (családsegítő, gyámügy, szociális

osztály, bölcsőde, iskola védőnői és orvosi hálózat stb.)

Határidő: október 15.

Esettől függően folyamatos

2.) Baleset, tűz és munkavédelmi felelős Önkormányzat megbízásából külső személy látja el (Traiger Ferenc)

- Az óvoda dolgozói évi egyszeri, és az új belépő dolgozók oktatása és jegy-

zőkönyvben való dokumentálása.

- Évi egyszeri tűzvédelmi és bombariadó szervezése és lebonyolítása, jegyző-

könyvezése,

- Gyermek és felnőtt balesetekről jegyzőkönyv készítése.

- Poroltó készülékek figyelemmel kísérése.

- Érintés-, tűzvédelmi és villám elhárítok vizsgálatainak figyelemmel kísérése.

- Tűz-, baleset-, munkavédelmi szabályzatok folyamatos karbantartása, jog-

szabályokhoz igazított karbantartása, aktualizálása.

- Munka-, baleset védelmi szemlék megtartása, jegyzőkönyvezése.

Határidő: év elején és az év folya-

mán szükség szerint

Megbízottak

1.) Szertár felelős: Kovács Gabriella - Szabóné Fejes Zsuzsanna óvodapedagógus

- figyelemmel kíséri a foglalkozásokhoz használt anyagok ésszerű felhaszná-

lását, jelzi a hiányt.

- Felügyeli, hogy a foglalkozásokon használt anyagok és eszközök visszake-

rüljenek a helyükre, használható állapotban.

Határidő: folyamatos

2.) Közművelődési felelős: Gergye Szilvia

a műveltség megalapozása és fejlesztése érdekében

- A legújabb szakirodalom figyelemmel kísérése, ajánlatok a könyvállomány

fejlesztésére.

- Felügyeli az óvoda könyvállományát.

- Közművelődési intézményekkel kapcsolatot tart: múzeumok, könyvtárak, ki-

állítások, bábelőadások, gyermek előadások szervezése, ajánlása, gyermekek

szüleinek könyvajánlás, stb.

- Szervezi az óvodaújság kiadását,


3.) Jegyzőkönyv vezető: - Kós Ferencné óvoda titkár

- az óvodai értekezletek(nevelői, munkatársi, közös szülői) jegyzőkönyveinek

vezetése, 3 pl. való dokumentálása – elkészítési idő 48 óra !

- a csoportszülői értekezleterők készült jegyzőkönyvek összegyűjtése, irattá-

rózása. ( 48 óra !) Határidő: folyamatos

4.) Jegyzőkönyv hitelesítők Kovács Gabriella és Bodó Viktória

Az óvoda munkájának szervezési feladatai

1.) Az óvodai élet beindítása, nevelési, munkatársi értekezlet formájában

Határidő: 2009. augusztus 31.


2.) Előkészületek a gyermekek fogadására, személyi és tárgyi feltételek biztosítása.

Határidő: 2009. augusztus 31.

Felelős: óvodavezető, óvónők, technikai személyzet

3.) A bölcsödéből érkező gyermekek megelőző látogatása, óvónők a bölcsödébe és viszont

a gondozónők a gyermekekkel az óvodába - ismerkedés céljából - ajándékozás.

Határidő: legkésőbb 2009. augusztus 29.

Felelős: óvodavezető, bölcsődevezető, óvónők

4.) Az új gyermekek szülei részére tájékoztató szülői értekezlet (beszoktatás, elvárá-

sok, beszélgetés a leendő óvónőkkel)

Határidő: 2010. június 2 hete


5.) A csoportok nevelési-oktatási terveinek összeállítása, az ezzel kapcsolatos dokumentá-

ciók elvégzése. (csoportnapló, mulasztási naplók, nevelési tervek)

Határidő: 2009. szeptember 1-től folyamatosan

Felelős: óvodavezető, óvónők

6.) Külső és belső kapcsolatok felmérése, fejlesztésének további lehetőségei, folyamata, for-

mái:

- családdal,

- intézményekkel,

- egyéb segítőkkel,

Határidő: 2009. szeptembertől folyamatosan

Felelős: óvodavezető, vezető helyettes, óvónők

7.) Éves áttekintés, felmérés a lehetséges pedagógiai és egyéb munkák ütemezésére - szü-

lőkkel egyeztetve, szülői értekezlet

Határidő: 2009. szeptember 30.


8.) A nevelési célok érdekében előirányzott feladatok:

Egyéni, egyedi fejlesztés kialakításához módszerek, eszközök:

- Szülői együttműködési terv készítése (éves tervezés)

- Iskolára való felkészítés feladatrendszere (3 éves kortól) idő ütemezése, koordiná-

lása,

- Gyermekvédelmi, szociális feladatok felmérése, ütemezése

- Ünnepek, felmérés ütemezés,

- Nevelést-oktatást szolgáló feladatok, előkészületek,

- Udvari élet tervezése, előkészületi munkák megszervezése.

- Dokumentációs munkák elvégzése - határidők betartásával.

Határidő: 2009. szeptembertől folyamatos


9.) Intézményen belüli munkatársi kapcsolatok, a felnőtt dolgozók együttműködésének szer-

vezése, különös tekintettel a

- csoport – óvoda egységes szemléletére,

- dajka – óvónő együttműködésére



10.) Az óvónők segítsék és gyakorolják az önképzés, továbbképzés helyi és más szervezési

rendszerében való megvalósulását.


Felelős: óvónők

11.) A szakmai napok szervezésében és lebonyolításában való aktív, építő részvétel.


Felelős: óvónők

12.) A gyermeki és egyéb ünnepélyek színvonalas megszervezésében és lebonyolításában

való aktív részvéte az intézmény valamennyi dolgozója számára kötelező.

Határidő: folyamatos, illetve ünnephez kötött

Egyéb tevékenységek, kapcsolattartások

Szülői értekezletek

A,) Tanévnyitó

Ideje: szeptember harmadik hete.

Témája: Az év indítása, a nevelési oktatási feladatok ismertetése.

SZMK újra választása


B,) Félévi

Ideje: február első hete

Témája: Iskolaérettség a nagycsoportosoknak. A csoportok életének alakulása. A

gyermekek részvétele a foglalkozásokon.


C,) Tanévzáró

Ideje: május második hete

Témája: Az év értékelése, a nyári tervek. Ballagás, gyermeknap, kirándulások,

stb.


Nyíltnapok: A szülők kérésre az óvónőkkel való egyeztetés alapján bemehetnek a csoportokba, bár

mikor. (Papucs, váltócipő számukra is kötelező ilyenkor.)

Új gyermekek részére nyílt nap - ismerkedés az óvodával beiratkozás előtt

Ideje: március hónap második hete 1 nap, minden csoportban

Fogadóórák:

Óvónők: A szülők igénye szerint, előzetes egyeztetéssel.

Óvodavezető: minden hónap első hétfőjén 15-17 óráig

Óvodai nevelői megbeszélések

Minden hónap első kedd délután

Vezetői megbeszélések:

A község gyermek intézményeinek vezetői találkozója,

Az aktuális feladatok megbeszélése, az adódó feladatok szétosztása.

Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok

Alkalmazotti közösség

Intézményünkben a dolgozók összessége adja az alkalmazotti közösséget.

Az alkalmazotti közösség joggyakorlásával kapcsolatos feladatok ellátását az intézményvezető

végzi.

Az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos feladataink:

- az alkalmazotti közösség összehívása, és a jogkörébe tartozó ügyek megtárgyalása,

Nevelőtestület

A nevelő-testület az intézmény pedagógus munkakört betöltő pedagógusaiból áll, jelenlegi lét-

száma: 16 fő.

A testület adott évi feladatait és értekezleteit jelen munkaterv tartalmazza, viszont a nevelő-

testület ettől függetlenül, de jelen tervet figyelembe véve további munkatervet is meghatároz-

hat, melyben csak a nevelőtestületi feladatokat és hatásköröket tünteti fel.

A nevelőtestület működésével kapcsolatos feladataink:

- a nevelőtestület hatékony működésének biztosítása az értekezletek segítségével, ennek

érdekében az értekezletek összehívása, az értekezleteken a megfelelő tájékoztatási felada-

tok ellátása, beszámolás, joggyakorlás, a döntések továbbítása.

Az Szülői munkaközösség

Az intézményünkben működik SZMK

Az SZMK szintén a saját maga által meghatározott SZMSZ alapján működik, gyakorolja az

intézmény működtetésével kapcsolatos

- döntési,

- véleményezési,

- egyetértési,

- javaslattételi jogköreit.

Az előre tervezhető feladati alapján munkatervet készíthet.

A működésével kapcsolatos feladatunk:

- működésének segítése,

- az SZMSZ-ének felülvizsgálatában való közreműködés,

- a megillető döntési és egyéb joggyakorlásának biztosítása

Társadalmi kapcsolatok

Az óvoda jó kapcsolatot alakít ki a

- Művelődési Házzal ( gyermekműsorok, ovitorna, stb. szervezésével)

- Községi könyvtár ( irodalmi kezdeményezések, könyvkölcsönzés stb.)

- Községi múzeum ( kiállítások megtekintése, stb.)

- Zeneiskola

Jó kapcsolat kialakítására törekszünk az Önkormányzat

- Szociális és Népjóléti csoportjával,

- Gyámügyi előadójával,

- Pénzügyi csoportjával,

- Falugazda csoportjával.

Igyekszünk a gyermekek testi és lelki egészségének megóvása érdekében kapcsolatot tartani

- gyermekorvososokkal - dr. Ritvay Judit gyermekorvossal

- védőnői hálózattal - Szádeczky-Kardos Györgyné védőnővel

- fogorvosi hálózattal - dr.Törtei Júlianna fogorvossal

- nevelési tanácsadóval - Batíz Réka és

Zentai Csaba pszichológussal

- logopédus - Augusztin Annamária logopédussal

A dolgozók egyészsége érdekében: - dr. Solymosi Péter üzemorvossal

Nevelő-oktató munkánkat segítik még

- a különböző múzeumok (Természettudományi, Mezőgazdasági, Nemzeti,

Közlekedési Múzeum stb.)

- Vadas parkok,

- Állatkertek,

- Stb.

Beiratkozás rendje

Az óvodai felvétel, átvétel jelentkezés alapján történik.

Az óvodába a gyermek harmadik életévének betöltése után vehető fel. Az óvodánk működteté-

se során figyelembe kell vennünk azt, hogy a szülő gyermeke óvodai felvételét, átvételét bár-

mikor kérheti. Az újonnan jelentkező gyermekek fogadása az óvodai nevelési évben folyama-

tosan történik.

Az óvodába elsősorban azt a gyermeket kell felvennünk, átvennünk, akik az óvodánk körzeté-

ben lakik, illetőleg ahol szülője dolgozik. Az óvoda a rossz szociális helyzetben lévő gyerme-

keket előnyben részesíti felvételkor.

A felvételről, átvételről az óvoda vezetője dönt.

Az óvodánk felvételi körzete: az Alapító okirata szerint

Felvétel ideje: 2010. április 2. hete

A beiratkozással kapcsolatos feladataink:

- beiratkozás jogszabály szerinti lebonyolítása,

- az óvodánk népszerűsítése, nyílt napok szervezésével,

A minőségirányítási programból, a dolgozói teljesítményértékelésből és a tel-

jes körű intézményi önértékelésből fakadó feladatok

A minőségirányítási program és minőség célok

Az intézményünk .2004 évben készített el az önkormányzati minőségirányítási program alap-

ján az intézményi minőségirányítási programot. Valamint kiegészítettük a teljes körű intézmé-

nyi önértékeléssel, valamint a dolgozók teljesítmény értékelésével.

2010-ben újra elvégezzük a Teljekörű Intézményi Önértékelést

Kérdőív az iskolák részére - gyermekeink uránkövetése 1-2 osztályban

Kérdőív a bölcsödének

Kérdőív a fenntartó felé - oktatási referens, OKSB

Az óvodai Minőségbiztosítási eszköztár(kérdőívek ) összeállítása

Intézményünkben a minőségirányítási tevékenységet a Minőségirányítási csoport végzi.

A minőségirányítási program részeként meghatároztuk minőségpolitikánkat, megfogalmaztuk

minőségpolitikai nyilatkozatunkat, melyet az IMIP tartalmaz

A minőségirányítási rendszer működtetésével kapcsolatos feladataink a nevelési évben:

- a minőségirányítás program teljesítése érdekében az adott évi képzések megtartása,

- a minőségirányítási csoport működtetése, tevékenységük figyelemmel kísérése, a minő-

ségcélok elérését célzó intézkedési tervben foglaltak végrehajtásának értékelése, szükség

esetén korrekciós terv összeállítása, (negyedéves tájékoztatás a végzett munkáról nevelő-

testületi értekezleten),

- a minőségirányítási program végrehajtásának, a minőségcélok teljesítésének (nevelési

év végi) értékelése, (a nevelőtestületi értékelése, a szülői szervezet értékelése, az értékelé-

sek alapján hozott intézkedések megküldése a fenntartónak),

- a minőségirányítási rendszer fejlesztése, a minőségcélok, minőségpolitikai nyilatkozat,

minőségpolitika aktualitásának figyelemmel kísérése.

Az értékelési feladataink ellátásakor figyelembe kell venni a következőket:

- a közoktatási törvény szerint a nevelőtestületnek a szülői szervezet (közösség) vélemé-

nyének kikérésével értékelnie kell az intézményi minőségirányítási program végrehajtá-

sát, figyelembe véve a gyermekek egyéni fejlődését és az egyes csoportok teljesítményét,

különös tekintettel az iskola előkészítő nagycsoportosok iskolaérettségi tesztjének

eredményeit. Az értékelés alapján meg kell határozni azokat az intézkedéseket, amelyek

biztosítják, hogy a közoktatási intézmény szakmai célkitűzései, és az intézmény működé-

se folyamatosan közeledjen egymáshoz,

- az intézményi minőségpolitika és minőségfejlesztési rendszer betöltötte-e célját,

- milyen volt az intézmény eredményessége, azaz:

- teljesültek-e a nevelési programban megfogalmazottak,

- beváltak-e

- a nevelési, tanulásirányítási módszerek,

- az alkalmazott könyvek, eszközök, fejlesztő eszközök.

Intézményi dolgozók teljesítményértékelésével kapcsolatos feladatok

Intézményünk a dolgozók teljesítményértékelése céljából – a minőségirányítási programjában

meghatározott keretek között - kialakította a saját rendszerét, melyre vonatkozó belső szabály-

zást. 2007 fogadta el.

A dolgozói teljesítményértékelésért az Intézményvezető felelős, de munkáját a Minőségi

TEAM csoport segíti.

A dolgozói teljesítményértékelési rendszer működtetésével kapcsolatos feladataink a nevelési

évben:

- a dolgozói teljesítményértékelés érdekében az adott évi képzések megtartása,

- a csoport munkáját meghatározó ütemterv elkészítésének, és annak végrehajtásának el-

lenőrzése, a feladatok nyomon követése,

- a dolgozók nevelőtestületi, illetve alkalmazotti értekezleten történő tájékoztatása az ellá-

tott feladatokról,

- a különböző szintű értékelés elvégzése, és az értékelési tapasztalatok felhasználása a

minőségfejlesztés során,

- értékelni kell, hogy a dolgozói teljesítményértékelés gyakorlata bevált-e, különös tekin-

tettel:

- az értékelés gyakoriságára,

- az értékelés jellegére,

- a követelmények körére, és meghatározásának módjára,

- az értékelés módjára, a felhasznált információkra.

A teljes körű intézményi önértékelési feladatok

Az intézmény a teljes körű intézményi önértékelési rendszerét – igazodva a minőségirányítási

programjához - 2007 évben alakította ki.

A teljes körű intézményi önértékelési feladatokat az intézmény 2 évenként végzi. A feladatok

ellátását a Minőségi TEAM csoport végzi.

A teljes körű intézményi önértékelés rendszer működtetésével kapcsolatos feladataink a neve-

lési évben:

- a teljes körű intézményi önértékelés végrehajtását segítő képzések megtartása,

- annak értékelése, hogy a teljes körű intézményi önértékelés gyakorlata bevált-e, különös

tekintettel:

- az egyes partnerekre meghatározott értékelési gyakoriságra,

- az egyes partnerek vonatkozásában meghatározott értékelési információra,

- az értékelés módjára,

- a partnerek elégedettség vizsgálata, s az eredmények értékelése.

Törökbálint, 2009. szeptember 12. Horváthné Hamza Edit

óvodavezető

melléklet

GYERMEKVÉDELMI MUNKATERV

Gyermekvédelmi felelős: Balogné Szabó Margit óvónő - Süni Csoport

A tevékenység célja: A gyermek és környezetének alapos megismerésével, a gyermek fejlődé-

sét hátrányosan befolyásoló tényezők feltárása és azok megszüntetésének elősegítése.

Arra törekszünk, hogy tapintatos, személyes kapcsolatot alakítsunk ki a segítséget kérő, vagy

az arra rászoruló családokkal.

Feladatunk: Tiszteletben tartjuk, hogy a gyermek nevelése elsősorban a család joga és köteles-

sége, de feladatunknak tekintjük a gyermek jogainak mindenkori érvényesítését és védelmét.

Az óvodapedagógus alapvető feladatai közé tartozik a gyermekvédelmi preventív munka:

a gyermek és környezetének megismerése

a gyermek fejlődését hátráltató tényezők feltárása

ennek kiküszöbölésére a megfelelő pedagógiai stratégia kidolgozása

az óvodavezető informálása

a családok életéről szerzett információk hivatali titokként való kezelése

A mindennapi nevelőmunka során meg nem oldható problémák további kezelése a gyermekvé-

delmi felelős feladata. Ezek:

a gyermekvédelmi feladatok koordinálása

nyilvántartás vezetése

környezettanulmány végzése az óvodapedagógusokkal

az óvodavezető informálása

kapcsolattartás a Nevelési Tanácsadóval, a Gyermekjóléti Szolgálattal és a

Gyámhatósággal.

A nyilvántartásba vétel szempontjai

elhanyagoló nevelés

erkölcstelen családi környezet

italozó szülők

bűnöző családi helyzet

rossz lakásviszonyok

egészségügyi okok

anyagi okok

megromlott családi kapcsolat

Havi bontásban feladataink:

Az új gyermekek esetében, ha szükség kapcsolat felvétele a bölcsődével a külön védelemre

szoruló gyermekek érdekében a családsegítő és gyermekvédelmi szolgálattal

- szeptember

A csoportos óvónők jelzései alapján, az óvoda vezetőjével egyeztetve, az anyagilag hátrányos

helyzetű gyermekek részére étkezési hozzájárulás igénylése

- szeptember 15-ig.

Kapcsolat felvétele - szükség esetén - a csa- ládgondozóval, ideggondozóval, gyámható-

sággal, gyermek és ifjúságvédelmi intézettel, rendőrséggel, Környezettanulmány végzése a

csoportos óvónőkkel, a tapasztalatok írásbeli rögzítése.

Kapcsolattartás az iskolai gyermekvédelmi felelőssel - szeptember - május

Beszámolás a gyermekvédelmi munkáról a nevelőtestületi értekezleten folyamatos

A csoportos óvónőkkel és az óvoda vezetőjével együttes megbeszélés alapján annak eldöntése,

hogy kik menjenek nevelési tanácsadóba. - január 15-ig

A pszichológussal folyamatos kapcsolattartás a gyerekek fejlődéséről, előrehaladásáról. A cso-

portos óvónőkkel ezek visszajelzése.

Időnként mindez kiegészül az aktualitások jegyében tartott nevelői, ill. munkatársi értekezle-

tekkel.

Cél: információk átadása, pályázatok megbeszélése, új szakirodalmak áttekintése.

Szociometriai adatok:

Adatok Maci Cica Katica Pillangó Méhecske Süni Nyuszi

Csoport létszám: 24 29 30 29 30 30 30

Nagycsaládos: 7 11 4 1 6 5 4

Egyedülálló szülő: 2 3 4 1 5 3 3

Hátrányos helyzetű ( HH): 1 2 2 1 2 1

Halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) 3 1 1 5

SNI - szervi fogyatékkal élő

- egyéb (értelmi, stb) 3 1 2

Magatartás zavarral küzdő: 5 1 7

Egyéni étrend: 1 1 1

Tanköteles korú: 2 12 5 26 22

- ebből évismétlő: 1 6 2 2

- ebből Nevelési Tan . javaslatára 1 2

- szülő /óvónő megegyezés alapján 5 2

- szakértői biz. javaslatára 1

Pszichológus foglalkozik vele: 1 1 1 1

Fejlesztő foglalkozásra jár 3

Logopédus foglalkozik vele: 2 3 1 3

Egyéb: ___________________________

A veszélyeztetettség nyilvántartásba vételének szempontjai óvodánkban:

- súlyos anyagi nehézségekhez kapcsolódó elhanyagoló nevelés

- elhanyagoló neveléshez kapcsolódó testi-lelki bántalmazás

- súlyos érzékszervi károsodás, illetve tartós betegség

A hátrányos helyzetű gyermekeknél a szükségletek kielégítése korlátozott valamilyen mérték-

ben, de fejlődése nem veszélyeztetett. Kialakulásához vezető tényező lehet: alacsony jövede-

lem, rossz lakáskörülmény, szülők alacsony iskolázottsági, műveltségi szintje.

A gyermeki jogok érvényesülése a nevelésben a résztvevőkön múlik. A gyermek és ifjúságvé-

delemmel kapcsolatos tevékenységért az intézmény vezetője felel. Kötelezettségeit a Közokta-

tási törvény 54.§.(1) bekezdése fogalmazza meg.

Az óvodavezető feladatai:

- A közoktatási törvény módosítása 54.§-a (1) pontjában az óvodavezető fő feladatává teszi a

gyermek mindenekfelett álló érdekeinek érvényesítéseit és az érvényesülés ellenőrzését.

- A vezetői felelősség kiterjed az óvodai nevelőmunka egészséges és biztonságos feltételeinek

megteremtésén túl a gyermekbalesetek megelőzésére is.

- A rendszeres egészségügyi vizsgálatok biztosítása.

- Az egészséges életmód biztosítása. Az óvoda orvosának kötelessége a „nevelési-oktatási in-

tézményben folyó étkeztetés ellenőrzése” (26/1997.(IX.3.) NM rendelet 2.sz.melléklet).

Az óvodavezető kötelessége, hogy érvényt szerezzen ennek a rendelkezésnek, ha kell, a fenn-

tartó segítségével.

- Fontos feladat, hogy minden gyermek bekerüljön az óvodába abban az évben, amikor az 5.

életévét betölti. A vezető felelőssége, hogy senki ne maradjon ki beíratáskor.

- Szükség esetén, a családon belüli körülmények figyelembevételével, javaslatevés a család

bevonására a szociális segélyezettek körébe.

- A gyermekkel kapcsolatos adatok védelme. A KT 2.sz. mellékletében felsoroltak szerint.

Hivatali titoktartási kötelezettség betartása.

Óvodapedagógusok feladatai:

- Elősegíteni a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekek óvodába kerülését, járását.

- Biztosítani a gyermekeket megillető jogok érvényesülését az óvodában, szükség esetén védő,

óvó intézkedésekre javaslatot tenni.

- Az új óvodások befogadását elősegíteni, beilleszkedésüket az adott csoportba minél inkább

zökkenőmentessé tenni.

- A gyermekeket és családjukat a lehetőségekhez képest minél jobban megismerni.

- A problémákat, a hátrányos helyzet okozta tüneteket, az okokat felismerni, és ha szükséges,

ehhez szakember segítségét kérni.

- Az egyéni lemaradásokat csökkenteni, a tehetséggondozást megvalósítani, illetve elősegíteni.

- Az óvodán belüli szociális szolgáltatások megszervezésében közreműködni.

- Az egészségügyi szűrővizsgálatok lebonyolításában részt venni, a szűrést szükség esetén so-

ron kívül javasolni.

- Az integrált nevelést elősegíteni a gyermek problémái szerinti súlyossági foknak megfelelő

ellátási formában.

- A rendszeres óvodalátogatást figyelemmel kísérni, szükség esetén jelezni a hiányzást.

- A családok szociális és anyagi helyzetének megfelelően a különböző támogatásokhoz való

hozzájárulást javaslatával elősegíteni.

- Minden rendelkezésre álló eszközzel segíteni a gyermek családban történő felnevelését.

- A szülőkkel való együttműködő kapcsolat kialakítása, a szülői szerep eredményesebb betölté-

sének elősegítése.

- Ismerje a helyi társadalom gyermekvédelmi rendszerében érintett szerveket, szükség esetén

vegye fel a kapcsolatot velük.

- A prevenció minden gyermekre való kiterjesztése.

- Folyamatos kapcsolattartás az óvodai gyermekvédelmi felelőssel.

- A titoktartási kötelezettség minden családot érintő kérdésben érvényesüljön.

A gyermekvédelmi munka koordinálását a gyermekvédelmi felelős látja el, aki a nevelőtestület

tagja. Az intézmény vezetőjének megbízásából képviseli a gyermek- és ifjúságvédelmi szem-

pontokat. Szervezi, irányítja, és személyes részvételével elősegíti ezen szempontok érvényesü-

lését.

Gyermekvédelmi felelős feladata:

- Összehangolni a gyermekvédelmi tevékenységet az óvodában dolgozó óvónők között

- Nyilvántartani a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekeket.

- Feljegyezni a nyilvántartásba a gyermekekkel, illetve a családdal kapcsolatos intézkedéseket

és azok eredményeit.

- Folyamatosan ellenőrzi a nyilvántartásba vétel, illetve a megszüntetés okait.

- Nevelési év elején megtervezni a gyermekvédelmi munkaprogramot az adott évre.

- Segíteni a csoportvezetők munkáját, szükség esetén közös családlátogatást végezni.

- Kapcsolattartás az Önkormányzat Szociális Osztályának vezetőjével, a Gyermekjóléti Szolgá-

lattal.

- Rendszeres részvétel a Családsegítő Szolgálat esetmegbeszélésein.

- Környezettanulmány készítése hatóság felkérésére.

- Fontos feladata, hogy segítse a veszélyeztetettség, a hátrányos helyzet kritériumainak intéz-

mény szintű megállapítását.

- Munkájáról, az ügyek intézéséről az intézmény vezetőjét folyamatosan tájékoztatni, illetve

félévenként írásban beszámolni a nevelőtestületi értekezleten.

A gyermekvédelmi munka hatékonyságát az alábbiakkal segíthetjük elő óvodánkban:

- Rendszeres családlátogatások,

- Személyiségfejlesztő tréningek tartása az óvodai dolgozóknak

- Szülők klubja szervezése, mentálhigiénés foglalkozások tartása

- Gyermeki és szülői jogok ismertetése

melléklet

Az óvoda ellenőrzési terve

Az ellenőrzések a zavartalan, biztonságos működést szolgálják, a minél magasabb színvonalon

végzett pedagógiai munkavégzést célozzák Az ellenőrzés során törekedni kell a problémák

feltárására, azok mielőbbi megoldása érdekében. A folyamatos szakmai felkészültség, a megfe-

lelő színvonalon történő pedagógiai munka meglétének ellenőrzése az óvoda hatékony munká-

jának egyik feltétele.

Ellenőrzést végző személy:

- óvodavezető.

- vezető helyettes

Az ellenőrzés célja:

- a szükséges munkafeltételek biztosítása,

- megfelelő mennyiségű és minőségű információk gyűjtése, elemzése az optimális

döntések meghozatala érdekében,

- a tényleges állapot összehasonlítása a kitűzött célokkal, előírásokkal,

- új kollégák beilleszkedésének, feladat végzésének elősegítése,

- belső erőforrások kihasználtságának vizsgálata,

- tervezett feladatok megvalósulási foka, minősége, színvonala.

Ellenőrzések fajtái:

- tervszerű, előre egyeztetett,

- időszakos,

- spontán, alkalomszerű,

- beszámoltatások.

A pedagógiai ellenőrzés szempontjai:

- a Helyi Nevelési Programban megfogalmazott célok, feladatok érvényesülése,

- nevelési, oktatási feladatok tervezése, értékelése, csoport és mulasztási naplók pon-

tos vezetése, egyéb adminisztrációs munkák,

- szokások, szabályok kialakítása, következetes betartása,

- játék irányítási feladatok ellátása,

- egészséges életmód alakítása,

- esztétikus környezet kialakítása,

- egyéni képességek figyelembe vétele a gyermekekkel szemben támasztott elvárá-

soknál, differenciált fejlesztés,

- ünnepségek előkészítése, megtartása,

- szülőkkel való kapcsolattartás módja,

- óvónői párok együttműködése,

- az intézményi közös célokkal való azonosulás mértéke, a feladatok megvalósításá-

ban való aktív részvétel,

A technikai dolgozók munkájának ellenőrzése:

- pedagógiai munkához kapcsolódó tevékenységekben való részvétel, óvodapedagó-

gus-dajka együttműködése, dajka-gyermek viszony, szülőkkel való kapcsolat,

- az intézmény higiéniájának biztosítása, takarítási teendők ellátása,

- élelmiszer tárolása,

- veszélyes anyagok, tisztítószerek tárolása.

SZEPTEMBER

Ellenőrzési terület Ellenőrzés célja Ellenőrzést végző Módszer, eszköz

PEDAGÓGIA

- Új gyermek fogadása

- Szülői értekezletek

- Csoportszobák

berendezése,

dekorálása

- Helyzetelemzés,

beszoktatás tervei

óvónők módszerei

értekezletre való

felkészülés, szülői

elégedettség

esztétikus környe-

zet biztosítása

a csoport összeté-

telének, a prog-

ramnak megfelel-e

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

megfigyelés

megfigyelés, konzultáció

csoportszobák ellenőrzé-

se

dokumentumelemzés,

konzultáció

TANÜGYIGAZGATÁS

- Óvoda nyitva tartása

- Folyó évi mulasztási

naplók megnyitása

szülői igények

felmérése

pontos adatok,

esztétikus megje-

lenítés

óvodavezető

óvodavezető

konzultáció

mulasztási naplók vizs-

gálata, ellenőrzése

MUNKAÜGY

- Munkaidő betartása

- Hó végi jelentések

- Tűz-munka és baleset-

védelmi oktatás

- Konyha higiéniája

- Az udvar rendje

- Munka és balesetvé-

delmi szemle

munkafegyelem

vezetés pontossága

oktatás szabálysze-

rűsége

tisztaság

baleset megelőzése

biztonságos mun-

kavégzés

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető hely.

óvodavezető hely

tűzvédelmi felelős

megfigyelés

jelenléti ívek

oktatási napló

megfigyelés

megfigyelés

megfigyelés

GAZDÁLKODÁS

- Térítési díjak, kedvezm.

megállapítása

- Tisztítószer, foglalko-

zási

anyagok beszerzése

- Költségvetési adatok

egyeztetése

- Pedagógus igazolvá-

nyok érvényesítése

nyomtatványok

pontos kitöltése

megfelelő mennyi-

ség biztosít.

időarányos fel-

használás

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

óvodatitkár

kérelmek felülvizsgálata

szükségletek felmérése

OKTÓBER


PEDAGÓGIA

- Éves oktatási

anyaggyűjtés, havi

tervezés

- Új dolgozók segítése

óvónők módszerei,

tapasztalatgyűjtés

beilleszkedés vizsgá-

lata

óvodavezető

óvodavezető, vez.

Hely.

dokumentumok

tanulmányozása

megfigyelés,

kötetlen beszélgeté-

sek

TANÜGYIGAZGATÁS

-Statisztikai adatok

statisztika pontossága

óvodavezető

dokumentum vizsgá-

lat

MUNKAÜGY

-Személyi anyagok

-Hó végi jelentések

-Éves szabadságok

felülvizsgálata

hiányok felmérése

határidő, pontosság

megmaradt szabadsá-

gok ütemezése

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

személyi anyagok

vizsgálata

jelenléti ív

szabadságos kartonok

vizsgálata

GAZDÁLKODÁS

-Költségvetés

felhasználások,

hiányok

-Ebédfizetések,

jóváírások

időarányos felhaszná-

lás helyzete

bizonylatok pontos-

sága

óvodavezető

óvodavezető

összehasonlító elem-

zés

dokumentum vizsgá-

lat

NOVEMBER


PEDAGÓGIA

-Napirend, folyamatosság

érvényesülése

-Differenciált fejlesztés

megvalósulása

-Minőségirányítás

folyamatszabályoknak

működtetése

-Nevelői értekezlet

előkészítése, megtartása

a gyermekek életkori

sajátosságaira megfe-

lelő időfordítás

egyéni fejlettség sze-

rinti feladatadás, el-

várás

szabályozók szerinti

működés

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

megfigyelés, megbe-

szélés, elemzés


szélés

megfigyelés, doku-

mentumelemzés

TANÜGYIGAZGATÁS

-Egyéni szintfelmérő

lapok

egységes mérőlapok

alkalmazása

óvodavezető

dokumentumelemzés.

tesztek, mérőlapok

MUNKAÜGY

-Munkavégzés

szervezettsége

(logopédus, technikai

dolgozók)

- Minőségi munkavégzés

számbavétele

-Törzskönyv

folyamatosság bizto-

sítása, hatékonyság-

mérés

munkamegosztás,

egyenlő feladatválla-

lás

adatok pótlása

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

megfigyelés, véle-

ménykérés

értékelés

dokumentumvizsgálat

GAZDÁLKODÁS

-Saját hatáskörű

nyilvántartás vezetése

-Karbantartási, felújítási

munkák megvalósulása

-Dologi, bér,

felhasználások felvizsg.

naprakész nyilvántar-

tás

betervezett munkák

elkészültségi foka

költségvetési

maradványok felku-

tatása

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

készletek egyeztetése,

dokumentumvizsgálat

megfigyelés, összeha-

sonlítás

nyilvántartások elem-

zése, egyeztetés

DECEMBER


PEDAGÓGIA

-Negyedéves tervek

megvalósulásának

értékelése, új tervek

készítése

-Karácsonyi ünnepkör

megszervezése,

megtartása

az értékelés és az új

feladatok kapcsoló-

dása

hangulati előkészítés,

megvalósulás körül-

tekintő szervezése

óvodavezető

óvodavezető

dokumentumelemzés

megfigyelés,

csoport ellenőrzés

TANÜGYIGAZGATÁS

-Nevelési Tanácsadóba

küldendő gyermekek

felmérése

-Mulasztási naplók

tankötelezettség

biztosítása

igazolt-igazolatlan

hiányzások vizsgála-

ta

óvodavezető

óvodavezető

egyeztetés,

megbeszélés

dokumentumok

ellenőrzése

MUNKAÜGY


(hiányzások)

-Szolgálati idők

vizsgálata

vezetések pontossága

soros előre lépések,

jubileumi jutalmak

óvodavezető

óvodavezető

dokumentumelemzés,

összehasonlítás

dokumentumok vizs-

gálata

GAZDÁLKODÁS

-Készpénz, rovat zárása

-Leltározás, selejtezés

elszámolás pontossá-

ga

pontos készletvezetés

óvodavezető

óvodavezető

rovatív,

összesítők elemzése


zés

JANUÁR


PEDAGÓGIA

-Egyéni fejlesztési

tervek

-Fejlődésmérő,

személyiség lapok

tartalma

-Differenciált fejlesztés

megvalósulása

tervezőmunka,

szakszerűség

adminisztratív

munkába való

betekintés

óvónők felkészültsé-

ge

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

dokumentumok

elemzése

dokumentumok

elemzése

értékelés, elemzés,

megfigyelés

TANÜGYIGAZGATÁS

-Áthelyező Bizottsághoz

küldendő vizsgálati

kérelmek

-Nevelési Tanácsadóba,

iskolaérettségi

vizsgálatra való utalás

adatok pontossága,

pedagógiai vélemé-

nyek helyessége

határidők betartása,

pedagógiai vélemé-

nyek

helyessége

óvodavezető

óvodavezető

dokumentumok

vizsgálata

jellemzések vizsgála-

ta, megbeszélések

MUNKAÜGY


-Besorolások vizsgálata

vezetések pontossága

helyességek megálla-

pítása

óvodavezető

óvodavezető

beteglapok, jelenléti

ívek összehasonlítása

dokumentumok

elemzése

GAZDÁLKODÁS

-Tisztítószer használata

-Fogyóeszközök

nyilvántartása

-Étkezési díj

felülvizsgálata

takarékosság

nyilvántartások

pontossága

új díjak

megállapításának

helyessége

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

készletegyeztetés

összehasonlítás,

elemzés

számszaki ellenőrzés

FEBRUÁR


PEDAGÓGIA

-Gyermekvédelmi

munka

-Egyéb külső fejlesztési

tevékenysége

(logopédia, egyéni fejl.)

-Szülői értekezletek

-Farsang megszervezése

hátrányos helyzetű

gyermekek felderíté-

sének eredményessé-

ge

hatékonyság, elvárt

eredmények

megvalósulása

tartalmi felépítettség,

szülői aktivitás

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

nyilvántartó lapok

szerinti megbeszélés

megfigyelések

TANÜGYIGAZGATÁS

-Házirend betartása

-Óvodai szakvélemények

előírások szerinti

működés

határidőre a szülők

megkapják

óvodavezető

óvodavezető

megfigyelés

átvétel ellenőrzése

MUNKAÜGY

-Munkaköri leírások

felülvizsgálata

-ÁNTSZ előírások

betartása

szükséges módosítá-

sok

előírás szerinti mű-

ködés biztosítás

óvodavezető

óvodavezető

felülvizsgálat

helyszíni ellenőrzés

(konyha, mellékh.)

GAZDÁLKODÁS

-Fogyóeszköz

nyilvántartók vizsgálata

új beszerzések

naprakész vezetése

óvodavezető

számlák, könyvelés

összevetése

MÁRCIUS


PEDAGÓGIA

-Negyedévi értékelések

-Nevelői értekezlet

-Iskolára való felkészítés

helyzete a nagycsoport.

-Napirend

folyamatosságának

megvalósulása

értékelések egymásra

épülése

feladatteljesítés,

feladatadás

módszertani helyes-

ség, technikák, önál-

lósodási folyamatok

„holtidő” csökkenté-

sének megvalósulása

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

dokumentumok

elemzése


szélés


szélés

TANÜGYIGAZGATÁS

-Óvodai szakvélemény

elkészítése

-Tanköteles gyermekek

névsorának megküldése

az iskolának

adatok pontossága

határidő betartása,

adatok pontossága

óvodavezető

óvodavezető

adatszolgáltatás

adatszolgáltatás

MUNKAÜGY


-Személyi anyagok

-Vasúti igazolványok

érvényesítése

pontosság

hiányok feltérképezé-

se, pótlása

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

nyilvántartások ösz-

szevetése

személyi anyag át-

vizsgálása, ellenőrzés

GAZDÁLKODÁS

-Dologi és

bérköltségvetés

vizsgálata

igények és a jóváha-

gyás összhangja

óvodavezető


zés

ÁPRILIS


PEDAGÓGIA

-Óvoda-iskola

kapcsolattartása

-Nyílt nap

-Fejlődésmérő lapokon

történő bejegyzések

iskolatámogatás

szülőkkel való

kapcsolattartás

tartalom és tényleges

fejlődés összehasonlí-

tása

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

megfigyelés,

megbeszélés

csoport ellenőrzés

megbeszélés,

értékelés

TANÜGYIGAZGATÁS


-Beiratkozások

egyeztetése az iskolával

-Óvodában maradó

gyermekek felmérése

-Óvodai előjegyzések

előkészítettsége

hó végi lezárások

pontossága

tájékoztatás biztosítá-

sa,

tankötelezettségi

törvény ellenőrzése

felvehető gyermekek

számának megállapí-

tása

nyomtatványok elő-

készítésének

pontossága

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

naplók ellenőrzése,

értékelése

névsorok egyeztetése

mulasztási naplók,

iskolás névsorok

dokumentumok

előkészítése

MUNKAÜGY

-Pedagógusok szakkönyv

támogatásának

biztosítása

-Munkaidő betartása

jogosultság megálla-

pítása

munkamegosztás,

egyenlő feladatválla-

lás

óvodavezető

óvodavezető

dokumentum ellenőr-

zés

megfigyelés,

ellenőrzés,

értékelés

GAZDÁLKODÁS

-Eszközbeszerzések

megvalósulása

-Felújítási keretösszeg

vizsgálata

előirányzatok

felhasználásának

helyzete

pályázati lehetőségek

mérlegelése

óvodavezető

óvodavezető

dokumentum vizsgá-

lat

megbeszélés,

helyzetelemzés

MÁJUS


PEDAGÓGIA

-Ünnepek, ünnepélyek

(Anyák napja, évzáró,

ballagás)

-Udvari élet helyzete

-Év végére elért fejlődés

összehasonlítása a HNP

ban megfogalmazott

várható eredményekkel

tartalmi és szervezeti

feladatok átgondolt-

sága

balesetvédelmi szabá-

lyok ismerete

a program és a gya-

korlat reális összeve-

tése

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető


szélés, értékelés


szélés


zés, értékelés

TANÜGYIGAZGATÁS

-Előjegyzések, beíratás

dokumentációjának

vizsgálata

-Várható csoport

létszámok egyeztetése

zökkenőmentes

előjegyzés lebonyolí-

tása

törvényi előírások

szerinti csoport

kialakítás

óvodavezető

óvodavezető

előjegyzési napló

vizsgálata

létszámegyeztetés

MUNKAÜGY


-Szabadságolási terv

nyilvántartások

pontossága

működésbiztosítás

óvodavezető

óvodavezető

jelenléti ívek,

hiányzási jelentések

szabadság nyilvántar-

tások

összevetése

GAZDÁLKODÁS

-Készletek nyilvántartása

-Felhasználások

-Karbantartási és

felújítási munkák

összegyűjtése, tervezése

egyeztetés megtörtén-

te, göngyölítés he-

lyessége

ütemezés megvalósu-

lása

baleset megelőzés,

állagmegóvás

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

dokumentumok

ellenőrzése

helyszíni bejárás

JÚNUIS, JÚLIUS, AUGUSZTUS


PEDAGÓGIA

-Csoportnaplók,

személyiségi lapok

lezárása

-Nyári élet tervezése

-Éves értékelések

-Udvari élet

szervezettsége, tartalma

közösen kialakított

szabályok, szokások

értékelés elkészítése,

lezárása

egészséges életmód

megvalósulása, tar-

talmassága,

szervezettsége

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

dokumentumok

elemzése

dokumentumok

ellenőrzése

dokumentumok

elemzése

megfigyelés,

megbeszélés

TANÜGYIGAZGATÁS


lezárása

-Szülői értekezlet az új

gyermekek szülei

részére

-Csoportbeosztások

alakulása

-Tanév előkészítése

teljes körű kitöltés

új szülők kellő

mértékű tájékoztatá-

sa

gyermekek meg-

nyugtató elhelyezése

kívánságok figye-

lembe vétele,

óvónői párok-dajkák

csoportbeosztása

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

mulasztási naplók

vizsgálata, ellenőrzé-

se

tájékoztatás

létszámelemzés

megbeszélések,

egyeztetések

MUNKAÜGY

-Szabadságok ütemezés

-Június, július havi

hiányzás és túlmunka

jelentések

-Biztonságtechnikai

szemle

teljesíthetőség,

munkaszervezés

pontosság

vagyonvédelem

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

tervek vizsgálata,

gyermek létszámok

összevetése

dokumentumok

ellenőrzése

ellenőrzés,

értékelés

melléklet

Ütemterv, naptári terv

2009/2010. I. félév

Szeptember

Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés/

számonkérés Egyéb

1. Nevelési évnyitó ünnepség Óvodavezető

1.

Házirend ismertetése,

tűz- és munkavédelmi okta-

tás

Trager Ferenc Óvodavezető

1-25. Szakkörök felmérése Óvoda

pedagógus

Kérdőívek leadá-

sa

1-15.

Az óvodai ellátás teljes

vagy félnapos igénybevé-

telének felmérése

Óvoda

pedagógus

Kérdőívek leadá-

sa

1-15. Nevelési évnyitó értekezlet Óvodavezető - Értekezlet

1-25. Minőségirányítási

intézkedési terv elfogadás Min. ir. vezető Óvodavezető

Alkalmazotti

értekezlet

1-25. Dolgozói teljesítményérté-

kelési terv elfogadása

Teljesítményértékelési

csop. vezető Óvodavezető

Alkalmazotti

értekezlet

1-25.

Teljes körű intézményi

értékeléssel kapcsolatos

terv elfogadása

Teljes körű

int. értékelési

csoport

Óvodavezető Alkalmazotti

értekezlet

1-15. Szakmai ellenőrzés tervezé-

se Óvodavezető

Nevelő-testület

tájékoztatása

1-12. Naplók, törzslapok kitöltése Óvoda

pedagógus Óvodavezető -

25-ig Foglalkozási menetek le-

adása

Óvoda

pedagógus Óvodavezető

15-ig Pedagógus igazolványok

érvényesítése Óvodavezető

15-19. Nevelési értekezlet Óvodavezető - Délután 13-18

óráig

25-30. Szülői értekezletek Óvoda

pedagógus Óvodavezető

22-26. Szülői szervezet összehívása

(tisztújítás, éves munkaterv) Óvodavezető Óvodavezető

Fogorvosi vizsgálat gyer-

mekeknek Vez.helyettes

Október



1-től Szakkörök, foglalkozások

elindítása

Foglalkozás veze-

tők Óvodavezető

Foglalk. napló

megnyitása, vez.

3. Terménynap óvodapedagógusok

1-17 2009. évi költségvetési kon-

cepció javaslat elkészítése Óvodavezető - -

12-17. Nevelőtestületi értekezlet Óvodavezető

10. OVI OLIMPIA óvónők Bóbita ovi szer-

vezi

15. STATISZTIKA - KIR Óvodavezető

22. Nemzeti ünnep (Okt. 23.) Óvodavezető Következő nev.

test. értekez.

31-ig

Adatszolgátatás a közoktatá-

si információs tájékoztató

rendszerbe

Óvodavezető

23-31. Őszi szünet

Védőnői vizsgálat Védőnői szolgálat Óvodavez.hely

1-30 Fogadó órák Külön rend sze-

rint

1-30 Szakmai ellenőrzés Óvodavezető

Felnőtt alkalmassági orvosi

vizsgálat

Vez.helyettes –

óvodatitkár óvodavezető

November



16-19

TÖRÖKBÁLINTI SZAK-

MAI NAPOK

Minden óvodában

óvodavezető óvodavezető

15-ig

Pénzügyi-gazdálkodási bel-

ső ellenőrzési terv a 2010.

évre

Vez.hely Óvodavezető

27. Adventi vásár óvónők Vez. Helyettes

1-30 Fogadó órák Külön rend sze-

rint


December



1-5.

Beszámolás a minőségirányí-

tási intézkedési terv negyed-

éves végrehajtásáról

Min. ir. vezető Óvodavezető Nevelőtestületi

értekezlet

1-5.

Beszámolás az elvégzett

teljesítményértékelési fel-

adatokról

Telj. értékelési

vezető Óvodavezető

Nevelőtestületi

értekezlet

1-5.


teljes körű intézményi érté-

kelési feladatokról

Teljes körű.

intézm. értékelési

vezető

Óvodavezető Nevelőtestületi

értekezlet

6-ig Mikulás ünnep Következő nev.

test. értekez. csoportok:.

16. Karácsonyi ünnepély Minden óvónő Következő nev.

test. értekez. csoportok:

22-31. Téli szünet

1-15 Fogadó órák Külön rend szerint


1-31 Közreműködés a 2009. évi

költségvetési tervezésben Óvodavezető

2008/2009. II. félév

Január



05.

Nevelőtestületi értekezlet

(értékelő, következő félévi

feladat meghatározó)

Óvodavezető

11-16 Költségvetési évhez kapcsoló-

dó leltározási feladatok

Gazdasági

vezető

11 II. féléves feladat-ellátási

terv elkészítése Óvodavezető

14 SZMK összehívása Óvoda

székvezető Óvodavezető

Félévi értékelés

megbeszélése


Február



2. Medvenap az óvodában Minden csoport ÚJ ! Plüssállatok

12 Farsang Minden csoport Következő nev.

test. értekez.

Közreműködő

csoportok

5-ig

A pedagógusok felhívása a

beiskolázási tervbe való

jelentkezésre

Óvodavezető

15-ig Az óvoda nyári zárva tartá-

sáról a szülők tájékoztatása Óvodavezető

15-ig Szabadságolási terv elkészí-

tése Óvodavezető

Iskolaérettségi vizsgálatok Nagycsoportos

óvodapedagógusok


Március



1-5.

Beszámolás a minőségirányí-

tási intézkedési terv negyed-

éves végrehajtásáról

Min. ir. vezető Óvodavezető Nevelőtestületi

értekezlet

1-5.



adatokról

Telj. értékelési


Nevelőtestületi

értekezlet

1-5.


teljeskörű intézményi érté-


Teljeskörű.


vezető


értekezlet

2 Nevelőtestületi értekezlet Óvodavezető -

15-ig

A következő nevelési évre

vonatkozó beiskolázási terv

elkészítése

Óvodavezető

15. Nemzeti ünnep Következő nev.

test. értekez.

Közreműködő

csoportok: ........

31. Utazási utalványok kiadása Óvodavezető

31 Nyíltnap az új gyermekek

részére óvodavető

22-27 Egészség hét „Makk Marci” óvónők Következő nev. Minden dolgozó

test. értekez. csoportok:

1-31 Iskolába menőknek

orvosi vizsgálat Védőnői szolgálat Óvodavez. hely.


Április



6 Nevelőtestület értekezlet Óvodavezető - -

2-6 Tavaszi szünet

12-17 „Nyitni-kék” napok óvónők Következő nev.

test. értekez.

Minden dolgozó

csoportok:

19-21 Beiratkozással kapcsolatos

feladatok Óvodavezető

1-31. Szakmai ellenőrzés Óvodavezető

Május



10.-14. Szakirodalom vásárlás kifi-

zetése

Gazdasági

vezető

(április havi mun-

kabérrel)

3.-8. Anyák napi ünnepségek Csoportonként

3.-15. Megbeszélések óvodai fel-

vétellel kapcsolatban óvodavezető

Meghívott: óvo-

davezetők, ÖK,

Családsegítő

bölcsöde

26 Gyermeknap

1.-31. Szakmai ellenőrzés Óvodavezető

10.-22. Csoport kirándulások Óvodai

pedagógus

28. Ballagás és nevelési évzáró

ünnepély

Következő nev.

test. értekez.

Közreműködő

csoportok: ........

A szorgalmi időszak végét követő időszak

Június



1 Pedagógusnap

2 Nevelőtestületi értekezlet

(év végi) Óvodavezető - -

7 Csapatépítő kirándulás Óvodavezető

Szakmai ellenőrzés Óvodavezető

1-7



adatokról

Telj. értékelési


Nevelőtestületi

értekezlet

1-7


teljes körű intézményi érté-


Teljes körű.


vezető


értekezlet

1-7 Minőségirányítási program

értékelése Óvodavezető Értekezleten

21 Nevelőtestületi értekezlet

(nevelési évzáró) Óvodavezető

Jegyzőkönyv

megküldése

- fenntartónak,

- óvodaszéknek.

Július



6 éves beszámoló elkészítése Óvodavezető,

óvónők

12-17 Selejtezés Vezető Hely.

Óvodatitkár Hivatal

Karbantartások Óvodavezető

Augusztus



23-31 I. féléves feladat-ellátási

terv összeállítása Óvodavezető

23-28 Bölcsődei látogatásokra

felkészülés

23-31 Munkavédelmi bejárás

(kockázatfelmérés)

Munkavédelmi

felelős

23-31 Pedagógusok részére az

eszközök átadása Óvodavezető

23-31

Tűzvédelmi intézkedések

(tűzoltó készülékek, tűzri-

asztók, tűzriadó tervek)

Tűzvédelmi

felelős /megbízott

23-28 2010/2011 Minőségcélok

áttekintése

Óvoda vezető

Min. irányítási

csoport

Nev. testületi

értekezleten be-

számolás

23-31 Csoportok

előkészítése

Óvodai

pedagógusok Óvodavezető

23-31 Szertárak átadása Szertár felelősök Óvodavezető

Nyitnikék Óvoda

HÁZIRENDJE

Intézmény OM- azonosítója:

032960

Intézményvezető: ……………………

Horváthné Hamza Edit

óvodavezető

Legitimációs eljárás

Nevelőtestület nevében: ………………………….

Kovács Gabriella Kt. elnök

SZMK nevében:

……………………………

SZMK Elnök

Dokumentum jellege: Nyilvános

I. A házirend célja, feladata és tartalma

A házirendben foglalt előírások célja, hogy biztosítsák az óvoda törvényes működését, a nevelés és oktatás

zavartalan megvalósítását, valamint a gyerekek közösségi életének megszervezését.

A házirend felülvizsgálata legalább kétévente szükségessé válik, még akkor is, ha erre nincs központi, illetve

felsőbb rendelkezés. Az óvoda vezetőségének át kell tekintenie az éppen érvényes szabályzatot abból a

szempontból, hogy megfelel-e a hatályos jogszabályi előírásoknak, érvényesülnek-e az előírásai, eleget tesz-e az

intézmény által kitűzött szabályozási célnak.

A jogalkotó, a fenntartó általában a közoktatási törvény, illetve a hozzá szorosan kapcsolódó rendeletek

jelentősebb módosítása után rendel el kötelező házirend-felülvizsgálatot, amelynek célja, hogy az intézményi

szabályok összhangban legyenek a megváltozott jogszabályi környezettel.

A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény szerint a házirendet nyilvánosságra kell hozni, és beiratkozáskor,

illetve érdemi változás esetén át kell adni a szülőnek.

Az óvoda a nevelési programját oly módon köteles elhelyezni, hogy azt a szülők szabadon megtekinthessék. Az

óvoda vezetője vagy az általa kijelölt pedagógus köteles a szülők részére tájékoztatást adni a nevelési programról,

illetve a pedagógiai programról. Az óvoda szervezeti és működési szabályzatában kell meghatározni, hogy hol,

milyen időpontban lehet tájékoztatást kérni a nevelési programról, illetve a pedagógiai programról.

Fentieket a szervezeti és működési szabályzat és a házirend tekintetében is alkalmazni kell. [11/1994. (VI. 8.)

MKM-rendelet 8. §]

Az óvoda házirendje tartalmazza a gyermeki és a szülői jogok és kötelességek gyakorlásának módját, valamint az

óvoda munkarendjével, pedagógiai munkájával kapcsolatos rendelkezéseket.

Célszerű röviden megfogalmazni a házirendben az intézmény pedagógiai hitvallását, a nevelési elveit, a

jutalmazás és a fegyelmezés módját.

A házirendben állapítható meg a gyermekek napirendje; a játék, a pihenőidő, a szabad levegőn tartózkodás és a

foglalkozások ideje, aránya és rendje. Tartalmazza továbbá az óvoda helyiségei, berendezési tárgyai, eszközei

használatának rendjét.

Kötelező elemek Részletezve

Az óvodát azonosító

információk

óvoda neve, címe, telefonszáma, faxszáma, e-mail címe, óvoda körzete

vezető, helyettes, fejlesztőpedagógus, logopédus, óvodatitkár, gyermek- és

fogorvos neve, elérhetősége

Az óvoda igénybevételének

rendje felvétel, átvétel, áthelyezés, megszüntetés eljárási rendje

Az óvodába járás feltételei betöltött 3. életév, térítési díj befizetése

szobatisztaság, egészséges állapot

A nevelési év rendje

nevelési-oktatási év időtartama

napi nyitva és zárva tartás rendje

nyári, téli szünet ideje

nevelés nélküli munkanap pontos dátuma és felhasználásának elve

az ügyelet (összevont csoport) szervezésének szabályai

A gyerek óvodai életével

kapcsolatos rendelkezések,

szabályok

gyermeki jogok, kötelességek

napi- és a hetirend szervezése

a gyermekek beérkezésének és távozásának rendje

gyermek átadásának szabálya nem közvetlen hozzátartozó esetén

foglalkozások rendje, ideje, megzavarásának tilalma

az ötéves kor utáni óvodakötelesség szabályai, az igazolatlan hiányzás

jelentési kötelezettsége (jegyző)

ruházkodás, vagyonvédelem

a gyermek képességei felmérésének és értékelésének módja, iskolaérettségi

vizsgálat rendje

a beiskolázás eljárási rendje

A szülők óvoda használatával

kapcsolatos rendelkezések

szülői jogok, kötelességek

szülői érdekvédelem

a gyerek benntartózkodásának egészségügyi szabályai

a HACCP- (ÁNTSZ-) szabályok (például házi torta)

hiányzás igazolása, szülői kikérés módja

Az intézmény létesítményeinek

használatával kapcsolatos

szabályok

idegenek óvodában tartózkodásának rendje

bejárati ajtók biztonságos zárása

(a szülők benntartózkodásának ideje)

otthonról behozott tárgyak korlátozása

reklám kihelyezésének rendje, a dohányzás rendje

II. Általános információk

Az óvoda neve: Nyitnikék Óvoda

Az óvoda címe: 2045. Törökbálint Óvoda u. 3.

Az óvoda telefonszáma: 06 23 336 034 illetve 06 23 336 038

A faxszáma: 06 23 336 038

Az óvoda e-mail címe: [email protected]

Az óvoda honlapja: www.torokbalintinyitnikekovoda.hu

Az óvodavezető neve: Horváthné Hamza Edit

Fogadóórája: minden hónap első hétfője. 15-17 óráig, előzetes egyeztetéssel igény szerint

Az óvodavezető helyettes neve: Szentkúti Ferencné

Fogadóórája: előzetes egyeztetéssel igény szerint

Az óvoda ügyintézőjének neve, elérhetősége: Kós Ferencné

Naponta : ¾ 8 – ¾ 16 –ig

Az óvoda fejlesztőpedagógusa: Velősyné Hampel Eszter

Az óvoda gyermekvédelmi felelőse: Balogné Szabó Margit –óvodapedagógus

Elérhetősége: Süni csoport - előzetes egyeztetéssel

Az óvoda gyerekorvosa, elérhetősége: dr. Ritvai Judit – gyermekorvosi rendelő

Címe: 2045. Törökbálint József A. u Tel: 23 510 110

Az óvoda védőnője, elérhetősége: Szádeczky-Kardos Györgyné (Éva) - védőnői szolgálat

Címe: 2045. Törökbálint József A. u. Tel: 23 336 422

Az óvoda fogorvosa, elérhetősége: dr. Törtei Julianna

Címe: 2045. Törökbálint Kazinczy u. 105. Tel: 23 339 088

Az óvoda logopédusa, elérhetősége: Augusztin Annamária

Hétfőn és pénteken délelőtt 8 órától az óvodában

A gyermekpszichológusok neve, elérhetősége: Batíz Réka és Zentai Csaba - Nyitnikék Óvoda

előzetes egyeztetés szükséges a Budaörsi Nevelési Tanácsadóval

Vizsgálatra bejelentkezés: Nevelési Tanácsadó Tel: 23 / 415-400

Cím: Budaörs Budapesti út 54 (Polgárok Háza)

III. Az intézmény nyitva tartása, zárások ideje

1. A nevelési év meghatározása: szeptember 1-jétől augusztus 31-ig.

A tanév év meghatározása: szeptember 1-jétől május 31-ig.

A nevelés nélküli napok száma: 5 nap

Időpontjuk az éves munkatervben kerül meghatározásra. A szülőket 7 nappal előbb kötelező értesíteni , az

5 napból, 3 napon ügyeletet tartunk az óvodában 1 csoportban, 2 nap az óvoda zárva tart, indokolt esetben a

Bóbita Óvoda vállal ügyeletet.

Nyári zárás ideje: 4 hét melynek időpontjáról a szülőket az adott év február 15-ig kell értesíteni

Téli zárás ideje: egybe esik az iskolai téli szünettel - ( kb 1 hét)

Az ügyeletek megszervezésének rendje zárás alatt, illetve a nevelés nélküli napokon:

Az intézmény nyári, illetve téli zárásának ideje alatt a város egy másik, erre a célra kijelölt óvodájában

(Bóbita Óvoda ), maximum 2 hétre ügyeleti ellátást lehet igénybe venni.

A nevelés nélküli napokon, valamint nyáron június 15-e után a gyerekeket összevont, ügyeleti csoportban

helyezzük el, augusztus 31-ig.

2. Napi nyitva tartás: hétfőtől péntekig reggel 6-tól délután 18-ig.

Az óvodában tartózkodás ideje: 6 – 17 óráig

A reggeli és délutáni ügyelet rendje:

reggel : 6 órától 7 óráig,

délután: 4 órától 6 óráig

az ügyeleti szobákban tartózkodnak, egy ügyeletes óvónő felügyelete alatt. Hét óra után a gyerekeket saját

szobájukban, a saját óvónőjüknek adják át.

Az óvoda bejárati ajtaja teljes zárva tartásának rendje:

Reggel: 8,30 óra és 12,30 óra között

Délben: 13,15 és 15 óra között

A gyerek óvodában tartózkodásának maximális ideje: napi 10 óra. A közoktatási törvény 24. § (4) pontjának

értelmében egy gyerek napi tíz óránál hosszabb ideig nem tartózkodhat az óvodában, annak ellenére, hogy az

intézmény nyitva tartás ideje ennél hosszabb.

IV. Az óvoda használatba vételének rendje

Az óvodai felvétel és átvétel rögzített módon és a törvényi előírásoknak megfelelően történik.

Az óvoda a felvett gyermekeket nyilvántartja, ha a tanköteles óvodát változtat további nyilvántartása az átve-

vő óvoda feladata, az átadó óvoda törli nyilvántartásából. (30/2004. OM rendelet 7§ 6.bek.)A sajátos nevelé-

si igényű gyermeket a neki megfelelő intézménybe kell beíratni (30/2004. OM rendelet (7§ 2.bek)

1. Mikor veheti igénybe a gyerek az óvodát?

1.1 A harmadik életév betöltésétől az iskolaérettség eléréséig, maximum nyolcéves koráig.

1.2 Amennyiben a gyerek megbízhatóan ágy- és szobatiszta.

1.3 Amikor a gyerek egészséges, és erről orvosi igazolást tud a szülő bemutatni az óvónőnek.

1.4 Akkor, ha a szülő az étkezési térítési díjat befizette az adott hónapra.

2. Óvodai beiratkozás, felvétel

2.1 A szülők számára egy szervezett nyílt nap során lehetőséget biztosítunk a gyermekek és a szülők számára az

intézmény megtekintésére és a felmerülő kérdések megválaszolására.

2.2 A beiratkozás a szülő személyes megjelenésével történik. Ekkor a szülők tájékoztatása után a gyerek adatai

rögzítésre kerülnek. A beiratkozás nem jelet felvételt, a felvételről

2.3 A felvételről vagy az esetleges elutasításról írásban értesítjük a szülőket.

2.4 A beiratkozás folyamatos, a jelentkezési lap kitöltésével válik érvényessé. Az adatok igazolása érdekében a

gyerek és a szülők személyazonosságát igazoló dokumentumokat be kell mutatni.

(a házirend átadása)

3. Az elhelyezés megszűnése

3.1 Megszűnik az óvodai elhelyezés az iskolai életmódra való felkészítő foglalkozások kivételével, ha

a gyerek az óvodából igazolatlanul 10-nél több napot hiányzik, feltéve, ha az óvoda legalább kettő

alkalommal írásban figyelmeztette a szülőket a hiányzás következményeiről.

3.2 Amennyiben a szülő másik óvodába kívánja áthelyeztetni gyermekét.

3.3 Óvodaköteles gyerek igazolatlan hiányzásáról, illetve rendszeres késéséről a jegyzőt is értesíteni kell.

V. Gyermekek az óvodában 1. A gyermek jogai (Kt. 10. §)

1.1 A gyermek joga, hogy a nevelési és oktatási intézményben biztonságban és egészséges környezetben neveljék,

oktassák. Óvodai napirendjét életkorának megfelelően alakítsák ki (játékidő, levegőztetés, pihenőidő, étkezés,

testmozgás...). Biztonsága érdekében az óvodában tartózkodása ideje alatt, végig pedagógus felügyelete alatt

álljon.

1.2 A gyerek emberi méltóságának és személyiségének tiszteletben tartása.

1.3 A gyerek joga, hogy képességének, érdeklődésének megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön.

1.4 Nemzeti, illetve etnikai hovatartozásának megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön. (Több szülő

együttes kérése alapján.)

1.5 Vallási, világnézeti, nemzeti vagy etnikai önazonosságát tiszteletben kell tartani.

1.6 A gyerek nevelése és oktatása az intézmény pedagógiai programja alapján történik, amely szerint az ismeretek

közlését, átadását tárgyilagosan és többoldalúan kell megvalósítani. Biztosítani kell a foglalkozásokon való

részvételét.

1.7 A gyerek cselekvési szabadságát, családi élethez, magánélethez való jogát az óvoda nem korlátozhatja, de a

gyermek ezen jogának gyakorlása közben nem veszélyeztetheti saját, illetve társai, az óvoda alkalmazottjainak

egészségét, testi épségét. Nem akadályozhatja viselkedésével a többiek fejlődéshez, művelődéshez való jogát.

1.8 A gyermek a család anyagi helyzetétől függően ingyenes vagy kedvezményes étkezésben részesülhet.

1.9 A gyermek az intézmény eszközeit (játékok, foglalkozási, fejlesztőeszközök), berendezéseit (bútorok, rádió,

magnó...), felszereléseit ingyenesen használhatja. Neveléssel törekszünk arra, hogy ezekre vigyázzon, és azokat

rendeltetésszerűen használja.

1.10 Életkorának és fejlettségének megfelelően a napirendben és a házirendben megfogalmazottak szerint vegyen

részt saját környezete és az általa használt játékok, eszközök rendben tartásában.

2. A gyerekek ápoltsága, ruházata az óvodában

2.1 A gyerek akkor ápolt, ha a teste, a haja, illetve a körme tiszta, az utóbbi megfelelő méretűre le van vágva.

2.2 A szobai, udvari váltóruhát, cipőt egészségi és kényelmi szempontok szerint válasszák ki. Nem célszerű a

szoros, esetleg kinőtt ruházat. Kerülendő a túl merev anyagú farmeröltözet, nadrághoz öv.

2.3 Az öltözék, cipő, csizma jellel való ellátását kérjük az elcserélés elkerülése érdekében. A ruhákat, cipőket a

kijelölt helyen, az öltözőben, a gyerek saját polcán helyezzék el.

2.4 A ruhászsákba tegyenek pótruhát (fehérnemű, zokni, póló).

2.5 Tornafelszerelés meglétéről (az adott csoport óvónőinek kérésé alapján) és annak tisztaságáról

gondoskodjanak .

3. A gyerekek étkeztetése az óvodában

3.1 A gyerekek napi háromszori táplálkozásának megszervezése az óvoda feladata. Az óvoda köteles a felhasznált

élelmiszerekből ételmintát 48 órán át a hűtőben megőrizni (ÁNTSZ), kivéve a kirándulásokra készült tízórai és a

vitaminpótlására szolgáló plusz gyümölcs, zöldség.

3.2 Házilag készített süteményt, tortát a szigorú HACCP-s előírás miatt nem tudunk bevenni.

Amennyiben a szülő készen vásárolt süteményt (cukrászdai, áruházi) hoz be, arról kérjük a vásárlás napját igazoló

számlát mellékelni,hogy az ételmintás üveg mellé tudjuk tenni.

3.3 A gyerek egyéni etetése otthonról hozott élelmiszerrel a többi gyerek előtt, az óvoda területén

(csokoládé, túrórúdi, cukorka, sütemény, stb. ...) nem etikus, valamint az óvoda tisztán tartását (öltöző, folyosó) is

nehezíti.

3.4 Tej- és lisztérzékenység, cukorbetegség stb. esetén az eltérő étkezés megrendelésére lehetőség van,

természetesen egyeztetve a szállító konyhával. Szükséges: orvosi szakvélemény, a fogyasztható ételek leírása, 2 db

ételhordó

3.5 Az étkezések időpontja: reggeli 8 és 9 óra között, , ebéd 12 és 13 óra között, uzsonna 15 és 1/2 4-kor.

3.6 Célszerű a nagyon korán (6 és 7 óra között) érkező gyermeket otthon megreggeliztetni, az óvodai reggelit

pedig 8-9 óra körül tízóraiként fogyasztja el.

4. A gyerekekkel kapcsolatos egészségügyi szabályok

4.1 Az óvodában csak teljesen egészséges gyerek tartózkodhat! ÁNTSZ által előírt szabály, hogy a háromnapos

hiányzás után be kell mutatni az orvosi igazolást.

4.2 Beteg, megfázott, gyógyszert, láz- vagy köhögéscsillapítót szedő, még lábadozó gyerek bevétele az óvodába a

gyermek biztonságos gyógyulása és a többi gyermek egészségének megőrzése érdekében nem lehetséges. Ilyen

esetben az óvónő kötelessége a gyerek átvételének megtagadása.

4.3 Otthonról beküldött gyógyszer beadása a nap folyamán az óvónők részéről tilos! Kivéve az allergia, illetve a

krónikus, tartós betegség miatt, orvosi utasítás alapján történő adagolás.

4.4 Amennyiben a gyerek napközben belázasodik, hány, hasmenése, hasgörcse, illetve kötőhártya-gyulladása van,

az óvónő köteles a szülőt telefonon értesíteni. Ilyen esetben a gyereket a lehető legrövidebb idő alatt el kell vinni

az óvodából. Az orvos felkereséséről a szülő gondoskodik. Ezután a gyerek csak orvosi igazolással jöhet újból

óvodába.

4.5 Az óvónő teendője baleset, vagy napközben megbetegedő gyerek esetén:

A gyereket haladéktalanul el kell látni, miközben a csoportja felügyeletét meg kell szerveznie. A baleset

súlyosságától függően, illetve eszméletvesztés, lázgörcs esetén orvosról kell gondoskodni (mentő, orvos kihívása,

elszállítása orvoshoz).

4.6 Fertőző betegség (rubeóla, bárányhimlő, skarlát, májgyulladás, tetű...) esetén a szülőnek bejelentési

kötelezettsége van. Az óvoda a bejelentést követően jelez az ÁNTSZ felé, és fertőtlenítő takarítást végez.

4.7. A védőnők rendszeres tisztasági szűrést végeznek az intézményben.

Fejtetvesség esetén csak védőnői igazolással fogadjuk újra a gyermekeket.

A fejtetvesség kezelése szülői feladat. (Vegyszeres kezelés, majd az élettelen serkék lehúzása a hajszálakról.)

5. Egyéb szabályozások

5.1 A gyerekek érkezésének és távozásának rendje

5.1.1. A reggeli gyülekezés 8.00-kor fejeződik be, a kapukat a gyermekek biztonsága érdekében 8.30-tól zárva

tartjuk. Kérjük a kedves szülőket, hogy gyermekeiket csak indokolt esetben hozzák 8.30 után! A bejárás az óvodá-

ba 8,30 után a gazdasági kiskapun keresztül lehetséges, a gyermekek és az óvoda biztonsága miatt.

5.1.2. A gyermeket ebéd után 12.30 – 13.00-ig lehet elvinni. A kaput 13.00-tól zárjuk.

5.1.3. Az óvodába érkezésekor a szülő minden esetben személyesen adja át a gyermekét az óvónőnek,

egyébként a kapuból elengedett gyermekért felelősséget nem tudunk vállalni, mivel az óvónő nem is tud a gyerek

megérkezéséről.

5.1.4. A gyermek elvitelekor minden esetben búcsúzzon el (köszönjön el) az óvónőtől. Ha a szülő eljött a gyer-

mekért, kérjük, ne tartózkodjanak tovább az óvoda területén, mert a csoportot felügyelő óvónők (különösen az

udvaron) nem tudják kellőképpen átlátni a játszó gyermekek sokaságát.

5.1.5. A csoporttól már elhozott gyermeknek egyedül, szülői felügyelet nélkül (pl. az udvaron) tartózkodni bal-

esetveszélyes! Amíg a gyermek az óvoda területét el nem hagyja, a felelősség az óvodáé és a pedagógusoké.

5.1.6. A különórán résztvevő gyermekek szülei nem tartózkodhatnak az óvoda területén, csak a foglalkozás végén

jöhetnek gyermekükért.

5.1.7. A gyermek érkezésekor, elvitelekor a szülők nem mehetnek be a csoportszobába, kivételt képez a beszok-

tatási időszak és az előzetesen egyeztetett csoportlátogatások. Ilyenkor kérjük a váltócipő használatát. Erre a

gyermekek egészségének megóvása miatt van szükség.

5.1.2 A szülő minden esetben ellenőrizze, hogy a gyermeke ne hozzon be az óvodába olyan tárgyat, amely baleset

forrása lehet (gyufa, kés, tű, stb. ...).

5.1.3 A gyereket a szülők, ezenkívül az általuk megnevezett, írásban bejelentett felnőtt, illetve nagyobb testvér

viheti haza. Ennek hiányában a gyermeket nem adja ki az óvoda!

Az egyedül az óvodából nem engedünk senkit haza.

A szülő által adott írásos nyilatkozat alapján viheti el az óvodából a gyermeket 18 évesnél fiatalabb testvér. Ha

esetenként más jön a gyermekért, azt a szülő aznap jelezze a csoport óvónőjének személyesen, vagy telefonon.

5.1.4 A válófélben lévő, vagy külön élő szülők esetében a gyerek elvitelét csak bírósági végzés bemutatása után

korlátozhatja valamelyik szülő a másik rovására.

5.1.5 Amennyiben a gyerekért nem jönnek az óvoda zárásáig (18 óráig), a szülő kötelessége azt időben jelezni az

óvoda felé – erre a gyermek megnyugtatása véget is szükség van, s hogy a gyermekkel itt maradó felnőtt is tudja

az idejét beosztani. Ilyen esetek csak váratlan események (baleset, váratlan tragédia) miatt fordulhatnak elő, az

ügyeletes óvónőnek is kötelessége, hogy telefonon keresni a szülőt.

Többszöri – indokolatlan – késés kizárást vonhat maga után.

5.2 Az óvodába járási kötelezettség

5.2.1. Az ötödik életévét betöltött gyerek számára kötelező a délelőtti foglalkozásokon való részvétel. A

foglalkozások ideje október 1-jétől a csoportban: 8 és 12 óra között történik Amennyiben ezekről a gyerek

(indokolatlan hiányzás, sorozatos késés miatt) rendszeresen távol marad, az óvodavezetőnek írásban jeleznie kell a

törvénysértés tényét a lakóhely szerinti jegyző felé.

5.2.2. A fenntartó jelzése alapján, ha van olyan tanköteles korú gyermek, akit nem járatnak óvodába, az óvoda

értesítése után családlátogatásra megy ki és megbizonyosodik a gyermek hollétéről. Ha a szülő ezután sem tesz

eleget kötelezettségének, a jegyző szólítja fel, és ezután pénzbírságot szab ki a családra.

„ Ha a gyermek a közoktatási törvény 24.§-a 3.bek. alapján vesz részt óvodai

nevelésben, egy nevelési évben 7 napnál többet nem hiányoz-

hat. (30/2004. OM rendelet 10§ 4. Bek.) Családlátogatás, va-

lamint kétszeri felszólítás után a jegyzőt értesíti. Nem tanköte-

les korú gyermeket az óvoda kizárhatja az óvodai nevelésből. 5.2.3. A szülőknek kiadott óvodai szakvéleménnyel lehet a gyermeket a kiválasztott iskolába beíratni.

Minden tanköteles korú gyermeket be kell íratni, függetlenül attól, hogy marad-e még egy évig az óvodában, vagy

sem.

A beiskolázással kapcsolatos óvodai feladatokat részletezve a helyi programunkban határoztuk meg.

5.2.4. Tanköteles korú gyermek esetében, amennyiben másik óvodába távozik kötelező az „Értesítés óvodaváltoz-

tatásról – beíratásról” c nyomtatvány kitöltése, melyet a szülőnek át kell adni, vagy eljuttatni a fogadó óvodának.

5.3 A foglalkozásokról való távolmaradás, hiányzás megkérésének, indoklásának és egészségügyi

igazolásának szabályai

5.3.1 Betegség miatti hiányzás esetén csak orvosi igazolással látogathatja újra az óvodát a gyermek.

5.3.2 Egyéb esetben, amennyiben a szülő három napnál hosszabb ideig (üdülés, külföldön való tartózkodás...) nem

kívánja az óvodát igénybe venni, az intézmény vezetőjétől írásban szükséges engedélyt kell kérni.

5.4 A gyerekek otthonról behozott tárgyainak, játékainak szabályozása

5.4.1.Az óvodának a Kt. 40. § (8) pontja szerint lehetősége van az óvodai élet gyakorláshoz nem szükséges

eszközök, tárgyak bevitelét megtiltani, korlátozni vagy feltételekhez kötni. Amennyiben a szülők az előírt

szabályozást nem tartják be, a bekövetkezett kárért az óvoda csak szándékos károkozás esetén felel.

Amennyiben ez mégis megtörténik, az óvónő ezeket elveszi a gyerektől, biztonságba helyezi, és hazamenetelkor

átadja a szülőnek.

5.4.2. A gyermekek számára behozható tárgyak:

Az óvodai élet gyakorlásához nem szükséges tárgyakat, játékokat kérjük ne hozzanak az óvodá-

ba! Kivételt képeznek a beszoktatási időszakban biztonságérzetet adó játékok, tárgyak.

A behozott értéktárgyakért az óvoda felelősséget nem vállal.

A gyermek az óvodába semmiféle, testi épséget veszélyeztető tárgyat nem hozhatnak

5.5 A gyerekek nagyobb csoportjának meghatározása

Nagyobb csoport lehet:

az azonos csoportba járó, ugyanahhoz a két óvónőhöz tartozó gyerekek csoportja, az életkortól függetlenül,

amennyiben vegyes csoportról van szó;

az azonos életkorú gyerekek csoportjától függetlenül, például az óvodát kezdő, illetve az iskolába menő

gyerekek csoportja;

külön, speciális foglalkozásokon részt vevő gyerekek csoportja, például a fejlesztő, felzárkóztató, logopédiai

foglalkozásokon részt vevő gyerekek csoportja;

az önköltséges tanfolyamokon részt vevő gyerekek csoportja (úszás, torna, kézügyesség, nyelv...).

VI. Szülők az óvodában 1. A szülők jogai és kötelességei

1.1 A szülő jogai

1.1.1 A szülő joga a szabad óvodaválasztás (állami, egyházi, magán).

A gyereket elsősorban abba az óvodába kell felvenni, amelynek körzetében lakik, illetve ahol a szülő dolgozik. A

felvételről az óvoda vezetője dönt. Az óvodaköteles gyerek felvételét a kijelölt óvoda csak helyhiány miatt

utasíthatja vissza. A körzeti óvodának helyhiány esetén az alábbi esetekben fel kell vennie a kapcsolatot a város

további óvodájával, és segítenie kell a gyerek elhelyezését, ha a gyermek

betöltötte a harmadik életévét, és hátrányos helyzetű,

a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvény 41. §-a szerint jogosult a napközbeni

ellátás igénybevételére,

felvételét a gyámhatóság kezdeményezte.

1.1.2 A szülő joga, hogy megismerje a nevelési-oktatási intézmény pedagógiai programját, intézményi

minőségirányítási programját, szervezeti és működési szabályzatát, házirendjét, tájékoztatást kapjon az abban

foglaltakról. A házirend egy példányát a beiratkozáskor betekintés céljából át kell adni a szülőnek., valamint az

első szülői értekezleten kézhez kapják a nevelési év elején, illetve változáskor, s kifüggesztésre kerülnek a

csoportok öltözőiben is.

1.1.3 Joga, hogy saját gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről rendszeresen részletes és érdemi tájékoztatást, a

gyerek neveléséhez tanácsokat, segítséget kapjon.

1.1.4 Az intézmény vezetője és a pedagógus hozzájárulásával részt vegyen a foglalkozásokon.

1.1.5 Kezdeményezheti szülői szervezet, óvodaszék létrehozását, és abban tevékenyen közreműködhet.

1.1.6 Az óvodai szülői szervezet (közösség) figyelemmel kíséri a gyermeki jogok érvényesülését, a pedagógiai

munka eredményességét.

1.1.7 Megállapításairól tájékoztathatja az intézmény nevelőtestületét és a fenntartót. A gyerekek nagyobb

csoportját érintő bármely kérdésben tájékoztatást kérhet az óvoda vezetőjétől, és az adott kérdés megtárgyalásakor,

mint a szülői szervezet képviselője, tanácskozási joggal részt vehet a nevelőtestületi értekezleten.

1.2 A szülő kötelességei

1.2.1 A szülő kötelessége, hogy gondoskodjon a gyermeke testi, érzelmi, értelmi és erkölcsi fejlődéséhez

szükséges feltételekről.

1.2.2 Kötelessége, hogy biztosítsa gyermeke zavartalan és rendszeres óvodába járását; hátrányos helyzetű gyermek

esetén hároméves kortól, rendezett körülmények között élő gyerek esetén ötéves kortól. A közoktatási törvény 24.

§ (3) pontja értelmében, amikor a gyermek betölti az ötödik életévét, a nevelési év első napjától (szeptember 1.)

óvodakötelessé válik, mely szerint napi négy órán keresztül, a szervezett foglalkozások idején óvodai nevelésben

kell részesülnie.

A fenti két esetben nem szűnhet meg a gyermek óvodai nevelése a szülő bejelentése, befizetési kötelezettség

elmulasztása vagy igazolatlan hiányzás miatt. Amennyiben a szülő másik óvodába kívánja vinni a gyermekét, az

új óvoda igazolását meg kell kérni. Visszajelzés hiányában értesíteni kell az illetékes jegyzőt.

1.2.3 Kötelessége, hogy figyelemmel kísérje gyermeke fejlődését, és a tőle elvárható módon segítse a fejlődés

folyamatát, valamint a gyerek közösségbe való beilleszkedését, a közösségi élet szabályainak elsajátítását.

1.2.4 Rendszeresen tartson kapcsolatot a gyermekével foglalkozó pedagógusokkal, és részükre az

együttnevelés érdekében a szükséges tájékoztatást adja meg.

1.2.5 Tartsa tiszteletbe az óvoda dolgozóinak emberi méltóságát és jogait. A pedagógus, valamint az ő munkáját

segítő alkalmazottak a nevelői-oktatói munka, illetve a gyerekekkel összefüggő tevékenysége során büntetőjogi

védelem szempontjából közfeladatot ellátó személyeknek számítanak.

2. A család és az óvoda közös nevelési elveinek kialakítása

Az óvodánkba járó gyerekeket arra neveljük, hogy tanulják meg tisztelni a felnőtteket, szeressék és fogadják el

pajtásaik egyéniségét, másságát, tudják kifejezni magukat, de legyenek képesek alkalmazkodni is. Az esetleges

konfliktusokat ne durvasággal, erőszakkal, árulkodással oldják meg. Ezen törekvésünk sikerességének érdekében

kérjük, hogy otthon is ezeket az alapelveket erősítsék gyermekeikben.

Például:

ne tegyenek a gyerek előtt indulatos, negatív megjegyzéseket mások gyermekére, annak származására, az

óvodára, az ott dolgozó felnőttekre;

ne biztassák gyermeküket verekedésre, még ha előző nap az Ön gyerekét érte esetleg sérelem.

3. A nevelőkkel való kapcsolattartás, együttműködés lehetőségei

3.1. Szülői Fórum ( Óvodaszék , Szülői Munkaközösség)

A szülőknek lehetőségük van arra, és azt mi igényeljük is, hogy az óvodában folyó pedagógiai munka

kialakításában a megfelelő fórumokon aktívan részt vegyenek, ötleteikkel segítsék elő a közös gondolkozást.

Annak érdekében, hogy a gyerekeket a nekik legmegfelelőbb módszer szerint neveljük, szükség van igazi, valós

együttműködésre, nyitottságra és őszinteségre. Komolyabb probléma, konfliktus, ellentét esetén mindenképpen

keressék fel az óvónőt, illetve az óvoda vezetőjét, és velük közösen próbálják megoldani a konkrét helyzetet.

3.2. Az együttműködés fórumai:

Fogadóórák (az óvónők havonta jelzik az időpontját)

Családlátogatások – bejelentkezés és időpont egyeztetés után

Szülői értekezletek (min. 7 nappal előtte jelezzük)

Játszódélutánok, közös rendezvények

Az óvónővel való rövid esetenkénti megbeszélések

Csoportlátogatások (óvodánkban a nyílt napok helyett az óvónőkkel való előzetes egyeztetés után bármi-

kor betekintést nyerhetnek a szülők az óvoda életébe)

3.3. A szülő megismerheti óvoda pedagógiai, minőségirányítási programját, ezek megtalálhatók az óvodatitkári

irodában, illetve az iroda előtti kisasztalnál.

3.4. Kérésünk, hogy reggel és hazavitelkor a néhány mondatos információcserén túl se a gyerekkel kapcsolatos, se

magánjellegű beszélgetés miatt az óvónő figyelmét a gyerekekkel való foglalatossága közben hosszabb időre ne

vonják el, mert az előidézheti baleset kialakulását, és zavarhatja a nevelés-oktatás folyamatát!

3.5.A gyermekükkel kapcsolatban információt, tájékoztatást csak a gyerek saját óvónőitől vagy az óvodavezetőtől

kérjenek. Az óvodatitkár, a dadusok nem illetékesek. Az óvodatitkár az étkezések befizetésével, az óvoda zárva

tartásával, a dajka csak a gyermekek étkezésével, esetleges gondozásával kapcsolatban adhat felvilágosítást.

4.Az óvoda helyiségeinek használatának rendje

4.1.Az óvoda helyiségeinek (csoportszobáinak, konyhájának, WC-jének) és udvarának a szülők általi

használatának rendjét az ÁNTSZ - előírásoknak és a helyi szabályozásoknak megfelelően alakítjuk.

4.2. A szülők a számukra kijelölt mosdó- WC helyiséget használhatják!

4.3. Az intézmény egész területén, beleértve az óvoda udvarát is, tilos a dohányzás!

4.4. Az óvodai életet, a foglalkozásokat az intézménynek olyan módon kell megszervezni, hogy a szülők és a

fenntartó igényei szerint, a helyi programban megfogalmazott szakmai követelményeknek megfelelően eleget

tudjon tenni a gyermekek nevelésével, gondozásával, ellátásával összefüggő feladatoknak.

5. Az étkezési térítési díj befizetésének és lemondásának rendje

[a közoktatási törvény 10. § (4) és 118. § (5) pontja alapján]

5.1 A befizetések időpontját fél évre előre kifüggesztjük az óvoda faliújságjára. (Előző hónap 15-éig.)

5.2 A rendes befizetés 2 napon, a pótbefizetés plusz 1 napon történik.

5.3 Az ingyenes és az 50%-os étkezési díj a jogszabályban meghatározott feltételek megléte esetén igényelhető

(rendszeres nevelési segélyről szóló határozat bemutatása, három gyerek megléte, orvosi igazolás).

5.4 Az önkormányzat további térítési kedvezményt adhat, amennyiben a család írásban igazolja jövedelmét, és az

a megjelölt összeghatár alatt van.

5.5 Hiányzás esetén a következő napi étkezés lemondható 9 óráig. A lejelentés 24 óra múlva lép életbe, és a

következő befizetéskor írható jóvá. Amennyiben a gyerek a lejelentett napok után továbbra is hiányzik, újra le kell

jelenteni, mert a folytatás nem automatikus. Lejelenteni telefonon és a gazdasági irodán lehet. A szülő a hiányzás

első napját mindig köteles kifizetni.

A lejelentés elmulasztása esetén a térítési díj visszafizetésére nincs lehetőség.

5.6 A fizetési kötelezettség elmulasztása kizárást vonhat maga után, de mivel az ötévesnél nagyobb gyerek

óvodai ellátása nem szüneteltethető, a gyermek részére az óvoda étkezést nem biztosít, további ellátása a

szülő feladata!

VII. Pedagógiai munka az óvodában

1. Az óvodai életet, a foglalkozásokat

Az óvodai életet, a foglalkozásokat az intézménynek oly módon kell megszerveznie, hogy a szülők és a fenntartó

igényeinek megfelelően, a szakmai követelményekben megfogalmazott színvonalon eleget tudjon tenni a

gyermekek nevelésével és ellátásával, gondozásával összefüggő feladatainak. Az irodán bármikor elkérhető

betekintésre az óvoda saját pedagógiai programja és az intézmény minőségbiztosítási programja.

2. Nevelési alapelveink

Törekszünk arra, hogy az általunk nevelt óvodások sokoldalúan, harmonikusan fejlődjenek. Személyiségük

kibontakoztatásakor figyelembe vesszük az életkori sajátosságaikat és az egyéni képességeiket. Nevelésük során a

gyermek mindenek felett álló érdekeit tartjuk szem előtt.

VIII. Egyéb, az intézmény biztonságát garantáló szabályok

1. Óvó-védő szabályok

1.1. Az óvoda bejáratának napközbeni zárásának rendje a bejárati ajtón, mindenki számára jól látható helyen

olvasható.

1.2. A vezető szabályozza az óvoda épületében való tartózkodását, amely előírás a szervezeti és működési

szabályzatban található meg.

1.3. A vezető intézkedése a reklám jellegű anyagok elhelyezéséről: a vezetői engedély megkérése után, csakis az

óvoda profiljával, tevékenységével, működésével kapcsolatos, illetve azzal összefüggő reklámszövegek, anyagok

kerülhetnek ki az óvoda hirdetőtáblájára.

1.4. Az óvoda épületének hasznosítása egyéb célokra: a fenntartó engedélye alapján, amennyiben az alapító

okiratban a hasznosítás mint vállalkozási tevékenység szerepel, megfelelő szabályozás és a feltételek

kialakításával lehetőség van az épület egyes helyiségeinek hasznosítására (például tornaterem).

1.5.. Az óvoda területén ügynöki és kereskedelmi tevékenység nem folytatható, kivéve az óvoda által szervezett

rendezvényen, illetve a vezető engedélyével.

2. Egyéb szabályok

2.1. Fontos és betartandó előírás, hogy az intézmény területén párt, politikai célú mozgalom vagy párthoz kötődő

szervezet nem működhet, továbbá amíg az óvoda ellátja a gyerekek felügyeletét, ilyen jellegű tevékenység nem

folytatható.

2.2. Megbotránkoztató viselkedés esetén az óvoda dolgozói felszólíthatják a helytelenül viselkedő személyt az

óvoda elhagyására.

2.3. . Anyagi felelősség esetén pontosan meg kell határozni, hogy mi az óvoda és mi a szülő felelőssége.

3. Dohányzás és alkohol fogyasztás szabályai

Az óvoda teljes területén ( épület, udvar )a dohányzás tilos. Tilos továbbá az óvoda területén az alkohol- és a

drogfogyasztás.

4. Teendők tűzriadó esetén

A tűz keletkezési helyétől függően a kivonulási terv szerint az ajtókon, ha ez nem lehet-

séges az ablakokon át menekítjük ki a gyermekeket.

Közben a vezető v. helyettese illetve megbízott vezető értesíti a tűzoltókat.

A poroltókkal illetve tűzivizzel meg lehet kezdeni az oltást a tűzriadó-terv szerint.

Minden más elhárítási tevékenység a tűzriadó-terv szerint történik.

5.Teendők bombariadó esetén:

Vészhelyzetben mindenkor az óvodában tartózkodó vezető értesíti a rendőrséget és

közben utasítást ad az épület kiürítésére.

A csoportokat az óvónők a kijelölt kiürítési útvonalon menekítik ki a közeli játszótérre.

Ez idő alatt a dajkák összegyűjtik a gyerekek holmiját és utánuk viszik.

A tűz- és bombariadó esetén szükséges teendők részletes felsorolását lásd az intézmény szervezeti és működési

szabályzatában.

IX. A házirend nyilvánossága, megismerése

[Kt. 40. § (12) bekezdés]

Az SZMSZ mellett a házirendet is nyilvánosságra kell hozni, valamint egy példányát a gyermekét beíratni kívánó

szülő kezébe kell adni.

A házirend nyilvánosságra hozatala a szülői értekezleteken történik, majd a megismerhetőség folyamatos

biztosítása érdekében az intézmény épületében kifüggesztésre kerül.

X. Záró rendelkezések

A házirend a képviselő-testület jóváhagyása után ......... év .................. hónap ...... napján lép hatályba, és

visszavonásig érvényes.

A házirend módosítására javaslatot tehet bármely pedagógus, fenntartó, a szülők munkaközössége, illetve az

óvodaszék.

A házirend elkészítéséről és közzétételéről mint óvodavezető gondoskodom.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

..........................................

óvodavezető

XI. Legitimációs záradék

1. Elfogadó határozat

A intézmény nevelőtestülete a házirend tartalmát megismerte, nevelőtestületi értekezleten megvitatta, és a

módosítását elfogadta.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

..........................................

a nevelőtestület képviselője

2. Egyetértési nyilatkozat

A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény 61. § (3) bekezdés b) pontja értelmében

biztosított jogánál fogva a Nyitnikék Óvoda Szülői Munkaközössége kijelenti, hogy az intézmény házirendjének

tartalmával egyetért.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.............................................

az SZMK elnöke

3. Jóváhagyás

Törökbálint Város Önkormányzat Képviselő-testülete a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 40. § (9)

bekezdésének utolsó mondata értelmében biztosított jogánál fogva a Nyitnikék Óvoda házirendjét a ......... év

.................. hónap ...... napján tartott ülésen hozott .................. számú határozatával jóváhagyta.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.............................................

polgármester

Melléklet: - A GYERMEKEK JOGAI ÉS A SZÜLŐK JOGAI, KÖTELESSÉGEI

- AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓI RÉSZÉRE KÉSZÜLT HÁZIREND

I. A GYERMEKEK JOGAI ÉS A SZÜLŐK JOGAI, KÖTELESSÉGEI

Gyermekek jogai (Közoktatási törvény 10. §) A nevelési és oktatási intézményben biztonságban és egészséges környezetben neveljék, oktassák. Óvo-

dai napirendjét életkorának megfelelően alakítsák ki (játékidő, levegőztetés, pihenőidő, étkezés, testmoz-

gás). Biztonsága érdekében az óvodában tartózkodása ideje alatt végig pedagógus felügyelete alatt áll.

A gyerek emberi méltóságának és személyiségének tiszteletben tartása érdekében nem vethető alá ember-

telen, megalázó büntetésnek, testi fenyítésnek, zaklatásnak. Ide tartozik az étel erőltetése, a levegőztetés

megvonása is.

A gyereket közvetlen vagy közvetett hátrányos megkülönböztetés nem érheti.

A gyerek joga, hogy képességének, érdeklődésének megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön.

Nemzeti, illetve etnikai hovatartozásának megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön.

Vallási, világnézeti, nemzeti vagy etnikai önazonosságát tiszteletben kell tartani.

A gyerek nevelése és oktatása az intézmény pedagógiai programja alapján történik, mely

szerint az ismeretek közlését, átadását tárgyilagosan és több oldalúan kell megvalósítani. Biztosítani kell

a foglalkozásokon való részvételét.

A gyerek cselekvési szabadságát, családi élethez, magánélethez való jogát az óvoda nem korlátozhatja, de

a gyerek ezen jogának gyakorlása közben nem veszélyeztetheti saját, illetve társai, az óvoda alkalmazot-

tainak egészségét, testi épségét. Nem akadályozhatja viselkedésével a többiek művelődéshez, fejlődéshez

való jogát.

Családja anyagi helyzetétől függően ingyenes vagy kedvezményes étkezésben részesülhet.

A gyerek az intézmény eszközeit (játékok, foglalkozási eszközök, fejlesztő eszközök), berendezéseit (bú-

torok, magnó), felszereléseit ingyenesen, de rendeltetésszerűen használhatja, arra vigyáznia kell.

Életkorának és fejlettségének megfelelően a napirendben és a házirendben megfogalmazottak szerint ve-

gyen részt saját környezetének és az általa használt játékok, eszközök rendben tartásában.

Szülők jogai A szülő joga a szabad óvodaválasztás.

A gyerekeket elsősorban abba az óvodába kell felvenni, amelynek körzetében lakik, illetve ahol a szülője

dolgozik. A felvételről az óvoda vezetője dönt. Az óvodaköteles gyerek felvételét a kijelölt óvoda csak

helyhiány miatt utasíthatja vissza. A kötelező felvételt biztosító óvoda nem tagadhatja meg a gyerek fel-

vételét az alábbi esetekben:

- ha a gyerek betöltötte a harmadik életévét és hátrányos helyzetű

- ha a gyerek a gyermek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvény 41. § szerint jogo-

sult a napközbeni ellátás igénybevételére,

- ha a gyermek felvételét a gyámhatóság kezdeményezte.

A szülő joga, hogy megismerje a nevelési- oktatási intézmény pedagógiai programját, minőségirányítási

programját, szervezeti és működési szabályzatát, házirendjét, és tájékoztatást kapjon az abban foglaltak-

ról. A házirend egy példányát beiratkozáskor a szülőnek betekintés céljából át kell adni.

Joga, hogy saját gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről rendszeresen részletes és objektív tájékoztatást, a

gyerek neveléséhez tanácsokat, segítséget kapjon.

Az intézmény vezetője és a pedagógus hozzájárulásával részt vegyen a foglalkozásokon.

Kezdeményezheti szülői szervezet, óvodaszék létrehozását, és abban tevékenyen közreműködhet.

Az óvodai szülői szervezet figyelemmel kíséri a gyermeki jogok érvényesülését, a pedagógiai munka

eredményességét.

Megállapításairól tájékoztatja az intézmény nevelőtestületét és a fenntartót. A gyerekek nagyobb csoport-

ját érintő bármely kérdésben tájékoztatást kérhet az óvoda vezetőjétől, s az adott kérdés megtárgyalása-

kor, mint a szülői szervezet képviselője, tanácskozási joggal részt vehet a nevelőtestületi értekezleten.

A szülők kötelességei

A szülő kötelessége, hogy gondoskodjon a gyermeke testi, érzelmi, értelmi és erkölcsi fejlődéséhez

szükséges feltételekről.

Biztosítsa gyermeke zavartalan és rendszeres óvodába járását hátrányos helyzetű gyerek esetén há-

roméves kortól, rendezett körülmények között élő gyerek esetén ötéves kortól. A gyerek a közoktatá-

si törvény 24. § (3) pontja értelmében abban az évben, amikor betölti az ötödik életévét a nevelési év

első napjától óvodakötelessé válik, mely szerint minimum napi négy órán keresztül óvodai nevelés-

ben kell részesülnie.

A fenti esetekben a gyerek részére nem szűnhet meg az óvodai nevelés a

szülő bejelentése, befizetési kötelezettség elmulasztása, vagy igazolatlan

hiányzás miatt. Amennyiben a szülő a gyereket másik óvodába kívánja

elvinni, akkor az új óvoda igazolását meg kell kérni. A visszajelzés hiá-

nyában értesíteni kell az illetékes jegyzőt.

Kísérje figyelemmel gyermeke fejlődését, és a tőle elvárható módon segítse a fejlődés folyamatát,

valamint a gyerek közösségbe való beilleszkedését, a közösségi élet szabályainak elsajátítását.

Rendszeresen tartson kapcsolatot a gyermekével foglalkozó pedagógusokkal, és részükre az együtt-

nevelés érdekében a szükséges tájékoztatást adja meg.

Tartsa tiszteletben az óvoda dolgozóinak emberi méltóságát és jogait. A pedagógus, valamint az ő

munkáját segítő alkalmazottak a nevelői- oktatói munka, illetve a gyerekekkel összefüggő tevékeny-

sége során büntetőjogi védelem szempontjából közfeladatot ellátó személyeknek számítanak.

Az intézmény dolgozói részére készült házirend

1. Általános elvárások

Valamennyi dolgozónak ismerni kell a szülők részére készült házirendet.

A gyerekekhez szeretettel kell viszonyulni.

Minden körülmények között megfelelő hangnemben kell beszélni a gyerekekkel.

Ne legyen hangoskodás az épületen belül és az udvaron.

Tartsa tiszteletben minden dolgozó a gyerekek életkori sajátosságait, emberi méltóságát.

Rendszeresen ellenőrizzék a dolgozók a gyermek biztonságát, egészségét veszélyeztető körülményeket,

és haladéktalanul szüntessék azt meg.

Szigorúan tilos a testi-lelki erőszak, megalázás.

Legyünk minden körülmények között segítségére a gyereknek.

Ha valamilyen ételt nem szeret, ne kényszerítsük az elfogyasztására.

A dicséret legyen a fegyelmezés eszköze, ne a büntetés.

Ne alkalmazzunk olyan büntetést, amely a gyerek egészségére ártalmas, vagy kiközösítésre ad okot.

2. Követelmények az intézmény dolgozóival szemben

A munkahelyén valamennyi dolgozó munkára képes állapotban jelenjen meg legalább 10 perccel, hogy a

munkaidő kezdetén átöltözve ki-ki a saját munkaterületén vegye fel a munkát.

Esetleges késéseket a vezetőnek jelezni kell.

Hiányzások (betegség, egyéb ok miatt) esetén a csoportban dolgozó elsősorban a vezetőt, majd a párját

értesíti, illetve a helyettesítőjét.

Munkaidő alatt a munkaterületén a munkaköri leírás szerint dolgozik, amelyet minden nevelési év elején

áttanulmányoz, és aláírásával hitelesít.

Munkaidő alatt az intézményt elhagyni csak vezetői engedéllyel, annak távolléte esetén, vezető helyettesi

engedéllyel lehet

Munkaidőben magánjellegű ügyeket intézni csak nagyon indokolt esetben lehet, de ezt is vezetői enge-

déllyel.

Dohányozni az óvoda egész területén TILOS.

Szabadságot a vezető engedélyez írásban (szabadságos nyomtatvány kitöltése).

Valamennyi dolgozónak évenként és hosszabb hiányzás után munka-alkalmassági vizsgálaton kell meg-

jelenni.

Az óvodában történt felnőtt balesetet a vezetőnek és a munkavédelmi felelősnek jelezni kell, erről balese-

ti jegyzőkönyv készül.

Valamennyi dolgozónak titoktartási kötelezettsége van a gyerekről, szülőről.

Munkahelyi dolgokról tájékoztatást nem szabad kiadni illetéktelen személyeknek.

Ha valakiről információt hallunk, azt korrektül kell kezelni.

Az intézmény rendezvényein valamennyi dol- gozó részt vesz munkaidő után is, távolmaradás

csak nagyon indokolt esetben lehetséges, azt is előre bejelentve.

Valamennyi dolgozó felelős az óvoda berendezéséért, eszközeiért, az elektromos eszközök szabályszerű

használatáért.

Telefon használat: csak rövid ideig tartson a beszélgetés, a gyermekek között mobil telefon használata ti-

los !

3. A nevelőtestület részére szóló szabályok

- Munkarend: az óvodapedagógusok váltott műszakban, heti váltásban dolgoznak. A nyitási- és zárási ügye-

let valamennyi óvodapedagógus között megosztva történik reggel 6-7óráig, délután 16-16,30-17 óráig, il-

letve ügyelet 18 óráig

- Fogadóórák:

A csoportos óvónők: a szülőkkel való előzetes egyeztetés alapján tartja mindkét óvónő jelen van

A vezető fogadóórája: minden hónap első hétfőjén 15-17 óráig, vagy igény esetén előzetes egyeztetéssel.

A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős fogadóórája: előzetes egyeztetéssel.

- Családlátogatások: a gyermekeket óvodába kerülés után meglátogatják az óvónők. Minden nevelési év

november 30-ig az új és a problémás gyerekeket meg kell családi körben látogatni. - Szülői értekezletek: évente munkaterv szerint meghatározott számban és témában tartják a szülői értekez-

leteket az óvodapedagógusok.

- Ügyeleti rend: az ügyelet helye nevelési évenként változó a bútorok, eszközök állagmegóvása miatt.

- Felkészülés a napi nevelőmunkára: az óvodapedagógus az eszközök előkészítésével, a csoportnaplóba be-

írt tervvel készül a nevelőmunkára. A csoportot magára hagyni nem szabad! Ha mégis az óvodapedagó-

gusnak halaszthatatlan dolga van (telefonhoz hívják a szülők, vagy egyéb sürgős ügy), hívjon segítséget.

- Kirándulások, megfigyelő séták: az óvodapedagógus a kirándulások során olyan terepre vigye a gyereke-

ket, amelyet ő maga is ismer. Kirándulások során – idegen helyre 5 gyerekenként 1 felnőtt kíséret szüksé-

ges, egyéb megfigyelő sétánál 3 felnőtt egy csoporttal. A vezetőnek mindig be kell jelenteni, ha a csoport

sétálni megy. Buszos kiránduláson az óvónő készítse el a gyereknévsort, lakcímmel együtt, a kísérőket is

írja fel. Valamennyi óvodapedagógus részletes feladatát, egyéni megbízatásait a munkaköri leírás tartal-

mazza.

Év elején be kell szerezni a szülők valamelyikének írásos nyilatkozatát, hogy gyermekét az óvoda terüle-

téről a tanév során bármikor a városba kivihesse sétákra, megfigyelésekre.

Buszos kirándulások esetén külön nyilatkozatot kell kérni, s azon feltüntetni, hová, milyen célból, mikor

megy a csoport, kik a kísérők.

A gyermekbaleset esetén az óvónő a gazdasági irodában található egészségügyi szekrényből elsősegélyben része-

síti a gyereket, és az esetet jelenti a vezetőnek, vagy helyettesének, aki azonnal jegyzőkönyvet vesz fel. Súlyosabb

esetben, a gyermeket azonnal orvoshoz kell vinni.

Be kell kérni a gyermekek TAJ számát és azt, a mulasztási naplóban kell tartani.

Törökbálint, 2009.szeptember 15.

______________________________

óvodavezető

Documents

Nyitnikék Óvoda - Törökbálint · Magatartászavar 5 1 7 13 Egyéni étrend: 1 1 3 Tanköteles korú: 2 12 5 26 22 67 Ebből évismétlő: 1 6 2 11 Pszichológus fogl. vele 1