numer 2

grudzień/styczeń 2009/2010

BEZPŁATNY DWUMIESIECZNIK SZKOLNY

WYDAWANY W RAMACH PROJEKTU „BEZ BARIER DO KARIER”

I już luty 2010 roku. Za nami pierwsze półrocze, sukcesy, wiele wspo-

mnień związanych ze szkołą, czasami jakieś małe potknięcia. To czas

zimowych szaleństw, ale i oczekiwania na wiosnę i ciepło. Zachowajmy

w pamięci białe i srebrne zimowe barwy, bo nie uświadczymy ich ani

latem ani wiosną.

ŻYCIA SZKOŁY

Cześć!

Po feriach życie szkolne rozkręca się na nowo. Już jesteśmy wypoczę-ci i oczywiście wakacje coraz bliżej. Dookoła zimowa aura, zimowe

szaleństwa… W przerwach od nauki polecamy Wam drugi numer

naszego szkolnego pisemka. Przypomnijcie sobie to , co było, posłu-

chajcie naszych rad, uśmiechnijcie się. Mamy nadzieję, że kolejny nu-

mer też się Wam spodoba.

Trzymajcie się ciepło! Redakcja

Wiktoria Drąg na konkursie piosenki . Liczenie „Góry grosza”

Święty Mikołaj ze swoją ekipą. Rozdawanie prezentów grzecznym.

13 listopada uczestniczyliśmy w powia-

towym konkursie recytatorskim. Odbył

się on w GCK. Wyróżnienia i nagrody

książkowe zdobyły: Anika Konieczny,

Ewelina Hudzik, Aleksandra Majka i

Aleksandra Skwarczek.

��������

17 listopada odbył się w Gorlicach III

Powiatowy Konkurs Piosenki Różnej.

Naszą szkołę reprezentowali: Marcin Wa-

ląg, który śpiewał „Zaczarowany forte-

pian” i wiktoria Drąg. Wiktoria piosenką pt. „Cicho” wyśpiewała wyróżnienie.

��������

7 grudnia odwiedził naszą szkołę święty

Mikołaj wraz z diabełkami i aniołkami.

Rozdawał nam słodkie upominki. Zabawa

była wyborowa.

��������

9 grudnia spora ekipa reprezentowała

naszą szkołę w konkursowych zmaga-

niach w szkole w Staszkówce, która reali-

zowała projekt. Rywalizowaliśmy w nastę-pujących konkurencjach: piosenka angiel-

ska, tradycje krajów anglojęzycznych, wie-

dza o kulturze i zwyczajach Anglii i Wiel-

kiej Brytanii, wiersz w języku angielskim.

Wśród zwycięzców byli nasi koledzy i

koleżanki: Aleksandra Gubała, Kamil Py-

zik, Aleksandra Majka, Jarosław Szczerba.

��������

W listopadzie i grudniu przeprowadzo-no akcję "Góra Grosza". Zajęli się tym

uczniowie klas szóstych pod opieką pani

Krystyny Tarsy. Kwotę w całości przeka-

zano na rzecz dzieci niepełnosprawnych.

�������� 18 grudnia 2009 r. w naszej szkole odby-

ło się uroczyste podsumowanie projektu:

"Pierwsze uczniowskie doświadczenia

drogą do wiedzy". W pokazie efektów

pracy uczniów udział wzięli zaproszeni

goście: pani dyrektor mgr Barbara Bogdan,

nauczyciele, rodzice oraz społeczność uczniowska z klas I - III.

�������� Dnia 21 grudnia uczniowie klasy 3a wy-

stawili jasełka bożonarodzeniowe. Zapro-

szono również rodziców. Przedstawienie

zawierało kilka scen, które przeplatane

były kolędami w wykonaniu chóru szkol-

nego. Mali aktorzy przedstawili sceny

związane z narodzeniem Pana Jezusa oraz

tradycjami i zwyczajami w okresie Świąt Bożego Narodzenia.

�������� 22 grudnia w klasach odbyły się spotka-

nie opłatkowe. W tym dniu oglądaliśmy

też jasełka w wykonaniu starszych kole-

gów z gimnazjum.

�������� 26 grudnia grupy kolędników misyjnych

(w których skład wchodzili uczniowie z

naszej szkoły) odwiedzały domy i zbierały

datki na misje.

�������� 4 stycznia po przerwie świątecznej rozle-

niwieni wróciliśmy do szkoły, ale trzeba

było się zmobilizować, bo koniec pierw-

szego półrocza był bardzo blisko.

��������

15 stycznia zakończyła się pierwsze pół-rocze, dla wielu czas wytężonej pracy.

Dzień wcześniej wywiadówka i podsumo-

wanie pracy w pierwszym półroczu przy-

gotowane przez Panią Dyrektor.

�������� 16 stycznia bawiliśmy się na zabawie karnawałowej. Tańcom i zabawom nie

było końca.

��������

str. 3

EZ BARIER DO KARIER

Pani Dyrektor Barbara Bogdan, szkolny koordynator programu „Bez barier do

karier!” rozmawiała z redaktorami naszej szkolnej gazetki.

- Minął już trzeci miesiąc prowadzenia zajęć w ramach projektu. Czy jest Pani zadowo-

lona, że uczniowie naszej szkoły mogą uczestniczyć w tym programie?

- Z ogromną radością przyjęłam wiadomość, że nasza Gmina Moszczenica została za-

kwalifikowana do programu. Jest on realizowany we wszystkich szkołach podstawo-

wych i gimnazjalnych w naszej Gminie. Jestem bardzo zadowolona, że uczniowie chęt-nie uczestniczą w zajęciach, a oferta programowa jest bardzo bogata. Szkoła nie ma pie-

niędzy na dodatkowe zajęcia pozalekcyjne. Bardzo ważne jest inwestowanie w dziecko.

Projekt umożliwia prowadzenie różnorodnych zajęć pozalekcyjnych..

- Czy zauważa Pani jakieś pozytywne zmiany w uczniach, uczestnikach zajęć?

- Zauważyłam wasze wielkie zaangażowanie wokół zagadnień, które podejmujecie. Za-

równo dziennikarze jak i informatycy, ekolodzy, filologowie czy biznesmeni ciężko pra-

cują nad swoimi programami. Macie wytyczone cele do których bardzo ładnie dążycie.

Widzę zintegrowanie grup, solidne działania, odpowiedzialność za to, co robicie.

Gdyby Pani miała możliwość przenieść się w czasie i stać się małą dziewczynką, to któ-

re zajęcia by Pani wybrała?

- To bardzo trudne pytanie. Gdyby można było to uczynić… ale czasu nie wrócimy.

Miałabym kłopot, bo wszystkie są bardzo ciekawe. Wiecie o moich zainteresowaniach

turystycznych i sportowych. To moje pasje. W programie nie ma tego typu zajęć. Gdy-

bym koniecznie musiała wybierać, pewnie byłyby to zajęcia informatyczne, może Młody

Filolog.

- Czy to prawda, że na uczestników zajęć czekają nagrody, wycieczki?

- Tak, to prawda. Jest mnóstwo nagród: pendrive-y, plecaki, zegarki, elektroniczne tłu-

macze, śpiwory i wiele innych. A wycieczki oczywiście bezpłatne i na pewno bardzo

atrakcyjne w różne ciekawe miejsca.

- Otrzymaliśmy sprzęt, z którego chętnie korzystamy na zajęciach. Czy będzie jeszcze

możliwość zakupu innego?

- Wszystkie zakupy przebiegają zgodnie z harmonogramem . Będzie zakupiony jeszcze

sprzęt, który po zakończonym projekcie pozostanie w naszej szkole.

str. 4

ARTO WIEDZIEĆ Kto wymyślił walentynki?

Walentynki wywodzą się z prastarego angielskiego zwyczaju, który został za-

adoptowany przez chrześcijaństwo. Patronem tego święta jest Święty Walenty, który jak

mówi legenda miał moc uzdrawiania chorych na epilepsję i choroby nerwowe. Dlaczego

właśnie on został patronem, tego dokładnie nie wiadomo. Niektórzy tłumaczą to zbież-nością dnia świętego z porą łączenia się w pary ptaków

na Wyspach Brytyjskich. Inni zaś przyjęciem przez

chrześcijaństwo pogańskiego zwyczaju wpisywania

przez chłopców w przededniu święta bogini dziewcząt (15 lutego) imion swych ukochanych. Najzabawniej i

najhuczniej walentynki obchodzone są w USA i Anglii.

Jeszcze kilka lat temu w Polsce o walentynkach

słyszano mało, dziś coraz chętniej obchodzimy to świę-to. W dzień zakochanych zarówno osoby młode jak i

nieco starsze okazują uczucia swoim ukochanym.

/Krystian Orliński/

str. 5

- Czy w następnym roku szkolnym będzie w dalszym ciągu realizowany projekt? Bar-

dzio chcemy nadal uczestniczyć w zajęciach.

- Tak. Program będzie realizowany do 2011 roku. Uczniowie obecnych klas szóstych

będą mogli uczestniczyć w zajęciach w gimnazjum. Będzie rekrutacja dodatkowa.

- Jak ocenia Pani pierwszy numer gazetki, którą wydajemy?

- Gazetka „Wieści z WANAT-ówki”

bardzo mi się spodobała. Byłam pod

wrażeniem zarówno szaty graficznej

jak i zawartych w niej treści. Bardzo

spodobał mi się tytuł, który nawiązuje

do Patrona naszej szkoły.

- Jest nam bardzo miło. Dziękujemy

za poświęcony nam czas i odpowiedzi

na nasze pytania.

O W TRAWIE PISZCZY „Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy”

Od 1.09 do 20.12.2009r. uczestniczyliśmy w zajęciach pozalekcyjnych realizowa-

nych w klasie II b w ramach projektu ,, Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do

wiedzy”. Na zajęciach poszerzaliśmy zdobytą wiedzę z różnych dziedzin życia, rozwija-

liśmy umiejętności, zainteresowania i uzdolnienia. W październiku byliśmy na Ścieżce

Edukacyjnej ,,Księży Las”. Przeprowadziliśmy obserwacje przyrodnicze i zorganizowa-

liśmy turniej sportowy na leśnej polanie. Podziwialiśmy piękno jesieni.

Wycieczka autokarowa do Muzeum Lalek w Pilźnie dostarczyła nam niezapo-

mnianych wrażeń. Zwiedziliśmy dwie wystawy,, Lalki polskie ”oraz ,,Zabawki babci,

mamy i moje”. Z ogromnym zaciekawieniem oglądaliśmy różne rodzaje lalek. Poznali-

śmy cykl powstawania lalki. Gościliśmy w starych manufakturach pracowni muzealnej.

Na ,,Babcinym Strychu” oglądaliśmy spektakl światła i dźwięku. Uczestniczyliśmy w

zajęciach warsztatowych. Zaprojektowaliśmy i wykonaliśmy kukiełki do bajek,, Jaś i Małgosia” i ,,Czerwony Kapturek”.

Dużą atrakcją na zajęciach okazała się chusta animacyjna. Świetnie bawiliśmy

się. Sporo czasu spędziliśmy w kąciku teatralnym. Przygotowywaliśmy scenki dramowe,

inscenizacje wierszy i przedstawienia kukiełkowe. Układaliśmy dialogi, wykorzystując

pacynki z głosem i bez głosu.

Mieliśmy także okazję pojechać do GCK na przedstawienie teatralne pt.

,,Kopciuszek”. Spektakl dostarczył nam niezapomnianych wrażeń.

W zabawach zręcznościowych wykorzystywaliśmy m.in..Studnię Jakuba, Ser

szwajcarski. Chętnie sięgaliśmy po gry planszowe. Braliśmy także udział w zajęciach

literackich. Słuchaliśmy bajek – grajek. Układaliśmy i opowiadaliśmy historyjki obraz-

kowe. Rozwiązywaliśmy krzyżówki, rebusy i zagadki. Czytaliśmy wiersze, bajki, baśnie

i czasopisma. Tworzyliśmy książeczkę słowno – obrazkową do wymyślonej bajki.

Dużym zainteresowaniem ciszyły się instrumenty perkusyjne. Poznaliśmy rów-

nież nowe techniki plastyczne, między innymi orgiami, mozaikę pałeczkową, collage,

witraż. Pracując z Logico Piccolo uczyliśmy się logicznego myślenia i samodzielności.

Aktywnie i mile spędzony czas podczas zajęć na długo pozostanie w naszej pamięci.

Opracowali: uczestnicy projektu

wraz z wychowawcą Janiną Szczerbą str. 6

Tradycje klasowych spotkań opłatkowych

W naszej szkole od dawna znana jest tradycja łamania się opłatkiem.

Wychowawcy spotykają się wspólnie z uczniami w dniu poprzedzają-cym przerwę świąteczną. W miłej atmosferze, w świątecznie przyozdo-

bionych klasach składają sobie życzenia i łamią się symbolem chleba

czyli białym opłatkiem. Na szkolnych świątecznych stołach nakrytych

białym obrusem pojawiają się symboliczne potrawy wigilijne i słodycze.

Ten dzień różni się od wszystkich dni w szkole tym, że jest serdeczna,

świąteczna atmosfera, słychać śpiew kolęd. Zawsze w tym dniu ogląda-

my też jasełka. To wszystko wprawia nas w świąteczny nastrój.

/Monika Mruk/

Nowy Rok pełen postanowień

Początek roku to najlepszy moment na obie-

canie sobie czegoś. Co najczęściej sobie

obiecujemy?

1.To co w poprzednim roku nam się nie uda-

ło albo nie wyszło.

2.To, że będziemy lepiej wywiązywać się z

obowiązków szkolnych i naszych codzien-

nych.

3. Również zmianę zachowania na lekcji i w domu (nie denerwować ro-

dziców i nauczycieli).

4. Zmianę figury ciała: chłopcy - nabrać mięśni, a dziewczyny - schud-

nąć. 5. Życzymy wszystkim, aby na końcu roku mogli sobie powiedzieć, że

udało im się zrealizować wszystkie postanowienia noworoczne.

/Marek Głąb/ str. 7

ĄCIK SPORTOWY

AŁE CO NIECO

Dzwoni zając do zajączka:

- Halo, to ty?

- Nie, to ja.

- Acha, to przepraszam. Pomyłka!

Z okazji mikołajek rozegraliśmy

turniej siatkówki. Zwyciężyła drużyna

reprezentująca klasę VI a. pobiła klasę Vb . Miejsce III zajęła klasa IVa. Każ-da drużyna dostała puchar i dyplom.

7 grudnia odbył się turniej tenisa stoło-

wego. Wszyscy chętni z klas czwar-

tych, piątych i szóstych brali w nim

udział. Pierwsze miejsce zdobyła Klau-

dia Zastępa i otrzymała „złoty” medal.

W grupie chłopców najlepszy był Artur

Hudzik.

str. 8

Spotkało się dwóch kolegów:

- Witam cię, Kaziu, i życzę szczęśliwego

Nowego Roku!

- Oszalałeś?! W sierpniu?

- To już sierpień? Nigdy jeszcze nie wra-

całem tak późno z sylwestra.

Zasłyszane

Czytajcie czarne linijki miedzy białymi a nie na odwrót.

Ustawcie się w parach trójkami.

Nie słyszy, że mówię.

W naszej szkole jest dziewczęcy chór mieszany.

Na obiad jadłam kluski z makaronem. wybrał Jarosław

Skrobot

ADY UCZNIOWSKIE Jak skutecznie się uczyć?

Często zdarza się, że trudno nam się zmobilizować, wziąć do nauki, sku-

tecznie się uczyć. Czasami pomimo starań też coś nie wychodzi i dostajemy ni-

skie oceny. Oto kilka rad, jak się uczyć, żeby się nauczyć. Gdy wrócisz ze szkoły, najpierw zjedz obiad. Potem przez kilkanaście

minut zrelaksuj się np. obejrzyj program rozrywkowy, bajkę itp. Przed przystą-pieniem do nauki otwórz okno na 15 minut i wywietrz pokój. Zanim otworzysz

książki i zeszyty, zrób porządek na biurku, sprzątnij zbyteczne rzeczy, te które

mogą cię rozpraszać. Pozostaw te, które będą ci potrzebne, np. przybory szkolne,

słownik, atlas, przybory do geometrii. Jeśli lubisz uczyć się przy muzyce, włącz

swoją ulubioną płytę. Najpierw zabierz się do najtrudniejszych zadań np. do po-

wtarzania nowego materiału z przedmiotu, z któ-

rym masz problem. Warto robić sobie „ściągi”,

notować ważne rzeczy na osobnych kartkach,

dzięki temu dużo zapamiętasz. Jeżeli się zmę-czysz, zrób sobie 15 minutową przerwę na relaks.

Zjedz jabłko, pomarańcze, wyjdź na spacer z

psem, zrób parę przysiadów. I ciekawostka: orze-

chy i migdały mają moc rozjaśniania umysłu.

Za c hęca m d o w yp r ób o w an ia t yc h

rad. /Daria Kucharczyk/

Książka sposobem na odpoczynek i nudę Jest wiele sposobów na spędzanie wolnego czasu. Można zbierać różne

przedmioty. Mogą to być minerały, znaczki. Gry komputerowe lub telewizja to

też sposób na nudę. Dobrym odpoczynkiem będzie na pewno spacer czy upra-

wianie sportu. Moim sprawdzonym sposobem jest spotkanie z książką. Książka

to relaks i frajda. Jednocześnie książka uczy, wzbogaca mój język. Poznaję nowe

słowa, ciekawych bohaterów, nowe miejsca, fantastyczne światy. Czytanie to

coś wspaniałego! Podczas czytania pracuje moja wyobraźnia. Mogę sobie stwo-

rzyć świat, postacie tylko tak, jak ja sobie je wyobrażę. Książkę warto poko-

chać! Polecam ją wszystkim. Trzeba wierzyć w magię książki, a wtedy nie do-

sięgnie nas nuda i zmęczenie.

/Aleksandra Majka/

str. 9

ĄCIK NASTOLATKI

Zimowe szaleństwa

Za oknami zima. Drzewa pokrywa

biały puch, a mróz maluje zwariowane

wzory na szybach. Wielu z nas od dawna

czekało na tę porę roku.

Wszyscy znamy tradycyjne zabawy

na śniegu takie jak: jazda na sankach, nar-

tach. A czym by była zima bez bałwana?

Starsze dzieci lubią jeździć na lodowisku.

Ci którzy opanowali już doskonale jazdę na

łyżwach mogą z kolegami zagrać w hokeja.

Najpopularniejsza zabawa to bitwa na

śnieżki. Warto w tym celu zbudować forte-

ce. To wspaniała zabawa na wiele godzin.

Tym, którzy nie lubią bitwy, proponuję robienie "orła" lub zabawę w "indiański

trop". W tym celu wystarczy znaleźć niedu-

ży teren ze świeżym śniegiem. Uczestnicy

ustawiają się "gęsiego". Pierwsza osoba

rusza na przód wyraźnie zaznaczając swoje

ślady a pozostali starają się stawiać stopy

dokładnie na śladach poprzedników. Aby

zabawa była ciekawsza, to pierwsza osoba

musi stawiać jak największe kroki. Inną zabawą na świeżym śniegu jest "strzelec".

Należy wydeptać tarczę składającą się z

trzech kółek a każdy uczestnik przygoto-

wuje sobie 10 kulek, którymi będzie rzucał

do tarczy.

Jeśli pogoda nie dopisze można

wziąć blok, farby i namalować widok zza

okna. Miło będzie w lecie spoglądać na

obrazek i przypominać sobie zimowe sza-

leństwa.

/Arkadiusz Kupiec/

Szkolny ubiór

Ubiór do szkoły naszych mam, babć różnił się od tego, który zakładamy my

dzisiaj do szkoły.

W czasach kiedy mamy chodziły do

szkoły musiały na ubranie zakładać tak

zwany fartuch z białym kołnierzykiem. Na

ramieniu musiała być przyszyta tarcza.

Ubrania babć były jeszcze ciemniejsze.

Zimą otulały się w szale, na głowę zakłada-

ły chustki.

Niedawno my również chodziliśmy w

mundurkach. Dziewczynki nosiły do kolan,

a chłopcy do pasa. Mundurki chłopców

były z niewielką kieszonką zapinane na

guziki. Były one granatowe zawiązywane

na czerwony sznurek. My wolimy chodzić bez mundurków.

Cieszymy się, że szkoły mają do-

wolność w decydowaniu, czy mundurki

trzeba zakładać.

/Marlena Kiełtyka/

str. 10

LE TO JUŻ BYŁO

Przedstawienie „Królewna Śnieżka”. Zabawa karnawałowa.

Zwycięzcy konkursu na szopkę. Autorzy zwycięskiego „pająka”.

Jasełka bożonarodzeniowe. Taniec z chustą animacyjną..

Wydawca: SP im. Bronisława Wanata w Moszczenicy

Adres: 38-321 Moszczenica 250 tel. (0-18) 3541007 e-mail: sp.moszczenica@op.pl

Zespół redagujący: Miłosz Bajorek, Marek Głąb, Marlena Kiełtyka, Daria Kucharczyk,

Arkadiusz Kupiec, Aleksandra Majka, Wiktoria Morańda, Monika Mruk, Patrycja

Oświęcimska, Krystian Orliński, Jarosław Skrobot, Gabriela Szczerba.

Opiekun: mgr Anna Potok

CO NAS CZEKA?

Poznajecie te smakołyki? 11 lutego w

tłusty czwartek nie zabraknie na sto-

łach pączków i faworków. Smacznego!

1 lutego po powrocie z ferii rozpoczniemy

drugie półrocze.

Do pracy koleżanki i koledzy, średnie

ocen w górę!

1 kwietnia i prima aprilis - niech bę-dzie śmiesznie! Żartujcie wszyscy, ale

tak by nikogo nie obrazić, nikomu nie

zrobić przykrości.

Od 1-6 kwietnia kolejna przerwa w

nauce. Już wiosenna!

Jak co roku i w tym będziemy pamię-

tać o każdej kobiecie.

Z tej okazji każdy chłopiec złoży ży-

czenia: babciom, mamie, ciociom,

siostrom, koleżankom, Paniom w

szkole.

Nikt nie powiedział że dziewczyny

nie mogą składać sobie życzeń na

wzajem. W tym dniu nie trzeba pre-

zentów.

Wystarczą miłe życzenia napisane na

własnoręcznie przygotowanej kartce,

miły (nie wulgarny) sms maleńki

cukierek lub kwiatek.

/Miłosz Bajorek/